党委中心组理论学习总结

党委中心组理论学习总结（共10篇）

党委中心组理论学习总结 篇1

中共青海黄河上游水电开发有限责任公司党组：

2008年，分公司党委为做好中心组理论学习工作，保证时间、人员、内容、效果“四落实”。采取集中学习与自学相结合的方式。有力推动了分公司的学风建设。现将我公司《党委中心组2008年理论学习总结》上报给你们，请审示。

附件：青海黄河水电鑫业分公司党委中心组2008理论学习总结

党委2008中心组理论学习总结

2008年，分公司党委按照黄河水电公司党组关于中心组理论学习的部署和安排，切实加强党委中心组理论学习的规范化、制度化建设，紧密联系公司发展的实际，坚持学以致用，充分发挥了党委中心组理论学习的示范带动作用。促进了公司科学决策、推动工作有力开展。现将分公司党委2008中心组理论学习情况总结如下：

一、基本情况

2008年，是分公司建设任务异常繁重的一年，公司党委仍然坚持把中心组理论学习摆上重要位置，紧紧围绕“三个代表”重要思想、科学发展观、党的十七大精神、和谐社会等主题内容开展理论学习。为做到学习和工作“两不误、两促进”，公司党委理论学习中心组学习都安排在双休日进行。同时党委理论学习中心组成员按照集团公司党委的要求，利用大量的业余时间学习了《党章》、《集团公司工作会议精神以及陆启洲总经理在工作会议上的报告》、《新形势下领导干部作风建设学习读本》和《科学发展观学习读本》、《企业经营管理人员法律知识读本》及中纪委七次全会精神，重点学习胡锦涛总书记在会上发表的重要讲话和吴官正书记作的题为《拓展从源头上防止腐败工作领域，深入推进党风廉政建设和反腐败斗争》的工作报告篇章，取得了较好的效果。通过学习活动，不断创新工作思路和创新机制，提高了领导班子决策水平和领导能力，使干部思想观念、作风得到了进一步的转变；领导班子团结奋进，战斗力得到提高，实现了工作业绩创新，促进了公司协调、持续、健康发展。

二、主要做法及特点

（一）制定学习计划，明确学习内容

根据集团公司的具体部署，结合本公司的实际，公司制定了党委理论中心组学习计划，明确了学习内容。学习计划主要突出一个中心，做到三个结合。

1、把学习“中国特色社会主义理论体系”作为中心内容。中心组学习的首要任务是学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，努力掌握马克思主义立场、观点、方法。“中国特色社会主义理论体系”是马克思主义中国化的最新成果。当前，学习马克思主义，中心内容就是学习中国特色社会主义理念体系。因此，在安排学习计划时，把学习中国特色社会主义理论体系贯穿于中心组学习的全过程。把学习中国特色社会主义理论体系同学习马列著作、毛泽东著作和邓小平著作结合起来；同学习马克思主义发展史、学习党史结合起来；同学习党的基本经验、党和国家重要文献结合起来；同学习领导干部必备的各种知识结合起来，努力提高领导干部运用理论分析和解决实际问题的能力。

2、把学习贯彻中央、省、市和集团公司重大决策，同实现公司又好又快发展结合起来。中心组学习必须围绕中央的重大决策和重要战略部署来进行。因此，在制订学习计划时，把全面准确深入学习领会中央、省、市一系列重要会议精神，作为一项十分重要任务贯穿于全年学习安排中。认真学习领会党的十七大确定全面建设小康社会宏伟目标重大意义，牢固树立抓住机遇加快发展的紧迫感、责任感和使命感，聚精会神搞建设，一心一意谋发展；认真学习领会十七大所涉及的一些重大理论、政策问题，学习领会完善社会主义经济体制的目标、任务、指导思想；认真学习领会集团公司年终工作会议，把思想和行动统一到集团公司关于公司发展的基本要求、方针、政策，重大决策和工作部署上来，增强实现公司又好又快发展的积极性、主动性和创造性。

3、把学习贯彻落实科学发展观同构建和谐企业结合起来。科学发展观是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的继承和发展，具有鲜明的时代特征和丰富的科学内涵。因此，在制定学习计划时，把学习贯彻科学发展观作为重要内容，切实增强落实科学发展观的自觉性、主动性和坚定性，努力按照科学发展观的要求，转变企业发展方式，增强自主创新能力，建立现代企业制度，积极构建和谐企业。

4、把加强领导班子的理论学习，同提高公司领导班子能力建设结合起来。胡锦涛总书记强调，中央要求领导干部加强学习，根本目的是要提高我们执政兴国的本领，提高为人民服务的本领，提高不断开创中国特色社会主义事业新局面的本领。为此，公司党委理论中心组学习与各项工作紧密结合，始终围绕提高党委理论中心组成员理论素养，提高领导水平和决策水平，增强领导班子的凝聚力和战斗力来进行，使公司领导班子运用马列主义立场、观点、方法观察、分析和解决问题的能力明显提升。

（二）坚持学习制度，创新学习形式

为使公司党委理论中心组学习步入制度化、规范化轨道，我们结合公司的实际，严格执行《集团公司党委理论学习中心组学习管理规定》，保证各项学习任务落到实处。

1、保障学习资料。根据学习需要，我们及时购买了《中国共产党第十七次全国代表大会文件汇编》、《十七大报告》和《企业经营管理人员法律知识读本》、《新形势下领导干部作风建设学习读本》、《2008：理论热点面对面》等理论书籍以及辅导材料、音像资料等，推荐一些有价值的理论文章、社论、评论等，供党委理论中心组成员参考，为党委理论学习中心组学习创造了良好的条件。

2、做好会务准备。每次中心组学习都会根据学习计划和学习情况，协调好集中学习时间，拟定集中学习内容和讨论议题，提前下发学习资料和学习通知，使中心组成员认真做好发言准备，并在集中学习时间认真履行请假手续，严格考勤登记，确保党委理论学习中心组成员的到会率。

3、学习形式多样化。坚持集中与分散学习相结合，以自学为主，辅以专题讲座、学习心得交流、观看电教片等多种形式，改进中心组学习方法；坚持普遍讨论和重点发言相结合，将每个专题安排到个人进行重点准备，集中学习时进行重点发言，在此基础上组织普遍讨论，取得了较好地学习效果。在深入学习贯彻党的十七大精神中，还邀请了市委党校副校长张义生教授给公司两级中心组成员作辅导报告，进一步加深了对贯彻落实党的十七大精神重大意义的认识。

4、完善学习档案。认真做好党委理论学习中心组每次集中学习通知、学习材料、学习记录、学习考勤、发言提纲、心得体会等资料整理归档，建立学习档案。

（三）理论联系实际，促进公司发展

党委理论中心组学习对于统一思想、提高认识、总结经验、完善决策、推动实践具有重要作用。中心组学习坚持解放思想、实事求是、与时俱进，理论联系实际，进一步理清发展思路，形成发展战略，推进科学决策，提高领导水平和决策水平。围绕省、市委的部署和要求，把研究解决公司工作中存在的突出矛盾和问题，作为中心组学习的重要课题，使学习内容更加充实、更加丰富，将学习成果转化为公司改革发展的新思路和新举措，指导公司改革发展的实践。通过学习十七大精神，将两级干部思想统一到十七大精神上，把智慧和力量凝聚到实现党的十七大确定的各项任务上，用十七大精神统领公司全局工作；通过学习公司2008年工作会议精神，围绕公司提出的创新做强目标，谋划公司未来几年发展指标并丰富内涵，加快实现2009年投产目标的步伐，支撑集团公司宏伟战略目标的早日实现。2007年，在公司领导班子正确决策和带领下，通过广大员工的奋力拼搏，公司继续保持快速发展的良好势头.三、存在问题及下一步打算

2007年公司党委理论学习中心组学习虽然取得了较好效果，但与上级党组织的要求还有一定的差距：一是党委理论学习中心组集中学习的次数与上级党组织的要求还有一定的差距；二是因为公司筹建任务重，中心组成员工作繁忙，经常在外出差，有几次未能达到满勤；三是在坚持学习理论与指导实际推动工作相结合方面需要进一步加强。

2009年，我们将认真学习十七大精神以及党中央、国务院、省市委、集团公司重要会议和文件精神，在推进新一轮解放思想上下功夫，在围绕公司投产目标，努力开创鑫业跨越式发展上下功夫。党委中心组成员将带头学习，融会贯通，做到研究深、领会透、贯彻好，发挥好中心组学习的表率作用。通过举行讲座、座谈交流、专题研讨等形式认真组织党员干部开展学习活动，确保取得实实在在的成效：一是坚持学用结合，在解放思想上下功夫，增强工作的创造性；二是坚持学用结合，在提高决策水平上下功夫，增强决策的科学性；三是坚持学用结合，在改造世界观上下功夫，增强自警的自觉性。通过理论学习，加强理论运用和转化，努力推动实际工作，让理论之花转化为加快公司实现跨越式发展的实践之果。

黄河水电公司党组中心组2007年理论 学习总结暨2008年理论学习计划

2007年理论学习总结

2007年，黄河水电公司党组按照中国电力投资集团公司党组《关于加强领导班子思想政治建设和加强领导干部理论学习的通知》精神和要求，结合公司工作实际，认真落实公司党组中心组理论学习制度，中心组坚持每月学习一次，全年集中学习13次，采取通读文件、中心发言、讨论座谈和听取报告会、收看教育片等形式，重点学习了党的十七大和中纪委七次全会以及青海省第十一次党代会精神，胡锦涛总书记在中央党校发表的重要讲话和陆启洲总经理在集团公司庆祝建党86周年暨“两优一先”表彰大会上的讲话、在集团公司党组中心组学习党的十七大精神（扩大）会议上的讲话，国务院办公厅转发的《“十一五”电力体制改革实施意见》和国家发改委、国家电监会《关于坚决贯彻执行差别电价政策禁止自行出台优惠电价的通知》以及国家电监会《电网企业全额收购可再生能源电量监管办法》，《劳动合同法》、《新会计法准则》、《物权法》等法律法规；听取了青海省检察院反贪局同志作的预防职务犯罪报告，收看了《会计制度改革与企业发展报告会》专题片和《玩火者必自焚》、《赌之害》警示教育片。同时，紧密联系企业实际，围绕企业改革发展中带有全局性、战略性、前瞻性重大问题，以交流会、务虚会的形式进行理论学习与研究，对公司深化改革、加快发展和涉及职工群众根本利益的迫切问题进行专题讨论，切实把学习成果转化为推动领导班子建设和企业快速发展的动力。通过坚持不懈的理论学习和不断丰富理论学习的内容、强化理论学习的效果，使公司党组中心组成员的政治理论素养、科学决策水平和业务工作能力得到不断提高，较好地发挥了领导班子在坚持政治理论学习、加强思想政治建设方面的示范带头作用，同时引导和带动了公司系统各级领导干部和广大党员、职工的理论学习。

一、提高思想认识，增强学习热情。党委（党组）中心组理论学习是企业领导班子和领导干部学习理论、加强思想政治建设的重要形式，是运用理论指导实践、提高科学决策水平的有效途径，是发挥领导干部带头作用、推动全体党员理论学习深入发展的组织保证。公司党组中心组始终坚持把提高各级领导干部对理论学习的认识作为抓好理论学习的重要前提，明确提出“学习是一种责任、修养和境界，是做好其他一切工作的前提，是改造世界观、人生观和价值观的重要途径，是解决好安身立命问题的关键环节”，以此增强理论学习的自觉性和主动性，激发各级领导干部学习的热情，并通过严格执行中心组理论学习制度，保证了学习时间、人员、内容、效果的“四落实”。

二、准确把握定位，强化学习效果。公司党组紧密联系公司领导班子及班子成员思想实际，联系公司改革发展稳定工作实际，始终把中心组学习定位在增强贯彻落实科学发展观的主动性和自觉性上；定位在提高领导班子政治理论素养，加强班子自身建设，增强凝聚力和战斗力上；定位在提高领导水平和工作水平，增强科学决策和驾驭市场能力上；定位在加强党性修养和作风建设，树立正确的世界观、人生观、价值观和地位观、权力观、利益观，增强廉洁自律意识和拒腐防变能力上。着力于研究解决本单位带有全局性、战略性、前瞻性的问题，针对新矛盾和新问题，在理清发展思路、提高决策水平、推进改革发展稳定上下功夫，把理论学习的成果转化为思想方法，形成工作思路和目标，真正达到“学理论、议大事、转观念、出思路、强素质、促工作、建班子、增活力”的目的。

三、创新学习方法，丰富学习形式。公司党组在理论学习的实践中深刻认识到，在新时期、新任务面前，提高中心组理论学习质量和水平，必须要创新学习方法、丰富学习形式，做到“四个坚持”，即坚持精读原文、坚持系统学习、坚持学习交流、坚持自学理论；实行个人自学、集中学习与中心发言相结合，把分散自学与集中学习结合起来，普遍学习与重点学习结合起来，听取报告与深入研讨结合起来，促进理论学习的不断深入。一年来，公司党组中心组在认真传达、学习中电投集团公司2007年工作会议和年中工作会议精神的基础上，对王炳华总经理作的题为《坚持改革创新，优化整合资源，促进集团公司和谐持续健康发展》的工作报告进行了深入讨论，进一步研究部署了公司2007年工作。在深入学习中央经济工作会议精神和《“十一五”电力体制改革实施意见》的基础上，对公司“十一五”发展战略和进一步深化改革、加快发展进行了专题讨论，明确了公司“112”发展战略目标，统一了思想，增强了信心，达成了共识。结合传达、学习集团公司2007年党群暨纪检监察工作会议和党风廉政建设推进会议精神，就进一步做好公司系统党群暨纪检工作进行了研究部署，提出了明确具体的要求。公司领导、机关各部门负责同志按照公司党组中心组的安排和要求，在集中学习的基础上，充分利用业余时间自学了规定的学习内容，撰写了学习心得体会。

四、理论联系实际，注重解决问题。公司党组中心组在理论学习中，坚持做到理论联系实际，把学与用、知与行、说与做结合起来，紧密联系各自的思想、工作实际和公司改革发展稳定的实际，切实把理论学习与改造主观世界结合起来，与促进公司快速发展结合起来，努力在“四个结合”和“四个能力”上下功夫，即学习理论同学习党的历史经验结合起来，使中心组成员获得与时俱进、开拓创新的精神动力，增强明辨是非和坚持原则的能力；学习理论同分析国内外政治经济形势相结合，增强把握大局和驾驭全局的能力；学习理论同本公司的实际相结合，用理论学习统一认识、拓展思路，增强科学决策和有效服务的能力；学习理论同促进党风廉政建设相结合，增强廉洁自律和拒腐防变的能力。实践证明，坚持好的学风，注重学习理论同指导实践相结合，不仅能把理论学深学透，而且能达到促进工作、提高综合素质的功效。

五、制定学习计划，加强检查考核。年初，公司党组对本中心组理论学习进行专题研究，确定学习计划，明确学习内容、学习方法、学习时间、研讨课题、学习参考书目等，并在实践中抓好学习计划的落实和理论学习的督促、检查、考核，确保了中心组学习的正常开展和学习任务的落实。

一年来，公司党组中心组把学习理论、提高认识、研究问题、指导工作有机地统一起来，取得了新的成效。同时，公司党组按照党中央、中电投集团公司党组提出的“政治素质好、经营业绩好、团结协作好、作风形象好”和“讲政治、有本事、肯实干、能自律、业绩好”的要求，始终把中心组理论学习作为提高领导干部政治理论素养、提高决策水平和经营管理水平和加强领导班子自身建设、增强领导班子凝聚力和战斗力有效载体，坚持严格教育、严格要求、严格管理、严格监督，使领导干部的政治思想素质和业务工作水平有了较大提高，使领导班子的整体功能得到较好发挥，确保了公司各项工作的顺利进行和各项工作目标的全面完成。

2008年理论学习计划

根据党中央、中电投集团公司党组关于加强领导班子思想政治建设和加强领导干部理论学习的指示精神，按照《黄河水电公司党组中心组理论学习制度》的规定和要求，结合本公司实际，对公司党组中心组2008年理论学习做出以下计划：

一、指导思想

坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入学习党的十七大和中纪委七次全会精神，按照“围绕主题，把握灵魂，狠抓落实，促进工作”的总体要求，发扬党的理论联系实际的优良学风，紧密结合本公司实际，在深入人心上下功夫，在力求实效上下功夫，在转变学风上下功夫，在开拓创新上下功夫，努力在武装头脑、指导实践、推动工作上取得新成效，真正做到学以致用、学以立德、学以增智，不断提高领导干部的思想政治素质和科学决策水平。通过坚持不懈的学习，把思想和行动统一到贯彻党的十七大精神上来，统一到实践“三个代表”重要思想上来，统一到落实科学发展观上来，统一到构建和谐社会上来，把智慧和力量凝聚到完成公司确定的各项工作目标和任务上来，进一步推进公司的物质文明、政治文明、精神文明建设与和谐企业建设，促进公司全面协调可持续发展。

二、学习内容

（一）重点内容

1、全面系统地学习了党的方针政策和中国特色社会主义理论体系、科学发展观、加强党的执政能力建设以及先进性建设、构建社会主义和谐社会等重大战略思想，深刻领会党的理论创新成果所包含的新思想、新观点、新论断；

2、认真学习党的十七大精神，重点学习胡锦涛总书记作的题为《高举中国特色社会主义伟大旗帜，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》的报告；

3、深入学习中央纪委第七次全体会议精神，重点学习胡锦涛总书记在全会上发表的重要讲话和吴官正书记作的题为《拓展从源头上防止腐败工作领域，深入推进党风廉政建设和反腐败斗争》的工作报告；

4、学习党和国家有关方针政策、重要会议精神，党和国家领导同志的重要讲话。学习青海省委、省政府重要文件及重要会议精神；

5、学习中国电力投资集团公司重要文件及重要会议精神，重点学习中国电力投资集团公司2008年工作会议精神以及陆启洲总经理在工作会议上作的工作报告。学习公司深化改革、加快发展的有关重大决策和决定。

6、学习中共中央颁布的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和中电投集团公司《关于贯彻落实〈建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要〉的实施意见》；

7、学习电力安全生产、经营管理、财会税收、法律事务和企业文化等方面的政策、规定和前沿理论；

8、学习《企业经营管理人员法律知识读本》和《法制宣传资料》。

（二）自学内容

1、《中国共产党第十七次全国代表大会文件汇编》和《十七大报告辅导百问》；

2、《科学发展观学习读本》；

3、《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》辅导读本；

4、《新形势下领导干部作风建设学习读本》；

5、《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》辅导读本；

6、《2007年理论热点面对面》

7、《中国共产党党内监督条例》和《中国共产党纪律处分条例》；

8、政治、经济、管理、科技、历史等方面的知识。

三、学习方法

中心组学习采取集中学习与自学相结合的方式进行。全年集中学习12次，每月学习1次，学习采取通读文件、中心发言、讨论座谈、专题讲座、听取报告等方式进行。年内，争取安排2次讲座，邀请省内外有关专家、学者或本公司领导、部门经理就党的十七大精神、科学发展观、构建社会主义和谐社会、企业战略决策等进行专题讲座。

四、总体要求

1、继续加强和完善中心组制度建设，公司将进一步完善中心组理论学习检查考核制度，使中心组理论学习更加制度化、规范化。

2、努力创新学习形式，从领导干部学习的特点出发，适应中心组理论学习向深层次发展的需要，努力探索学以致用、学用相长的新形式。

3、切实把调查研究贯穿于党组中心组理论学习的全过程，紧密结合公司改革、发展和稳定的实际，着眼研究解决带有全局性、战略性、前瞻性的重大问题。年内，每位中心组成员要立足分管的工作选取专题深入调研，撰写1篇以上有深度理论分析、有坚实实践基础、有科学解决方法、有前瞻性指导性的体会文章或调研报告或论文；

4、每位中心组成员要充分利用业余时间自学规定的和自选的学习内容，并认真做好读书笔记，年底将对读书笔记进行检查。

党委中心组理论学习总结 篇2

中心组学习由党委书记张崇和同志主持。副书记王世成、党群工作部主任徐祥楠和中国皮革协会党支部书记李玉忠分别结合自身工作,谈了学习体会。其他同志也纷纷发言,大家表示:习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话,回顾了中国共产党团结带领中国人民不懈奋斗的光辉历程,展望党和人民事业发展的光明前景,动员全党不忘初心、继续前进,更加充满信心地奔向全面建成小康社会奋斗目标,奔向中华民族伟大复兴的中国梦。这是一篇充满厚重历史感的重要讲话;是一篇定向导航的重要讲话;是一篇充满新思想、新观念的重要讲话;是一篇发人深省的重要讲话。对于指导我们当前的工作,有着重要意义。

张崇和同志作了总结并对下一步学习“七一”讲话精神提出了具体要求。他指出:一要把学习总书记“七一讲话”作为当前党建工作的重中之重。学习宣传贯彻总书记“七一讲话”,是当前和今后一个时期的重要政治任务,每一位党员都要认真深入地学习。7月底以前,各基层党组织要集中组织开展学习研讨,以专题讲座、辅导报告、互动交流等多种形式开展学习,力求学深学透、融会贯通。二要把学习总书记“七一讲话”同“两学一做”结合起来。深刻理解总书记“七一讲话”的精髓要义,理解“不忘初心、继续前进”的重大意义,坚定信念,保持定力,坚持“三个自信”,增强“四个意识”,坚守“六大纪律”,努力做合格的共产党员。三要把学习总书记“七一讲话”同加强党的基层组织建设结合起来。各基层党组织要以“七一讲话”为指针,切实履行全面从严治党主体责任,把全面从严治党落实到每一个支部、每一名党员。四要把学习总书记“七一讲话”和推动轻工改革发展结合起来。改革发展,攻坚克难,关键靠党组织的战斗堡垒作用,靠党员先锋模范作用。要在学习总书记“七一讲话”中,切实转观念、转作风、转方式、转重心,推动改革,促进轻工繁荣发展。

深化二级党委中心组学习机制创新 篇3

突出学院特色，建立“三个机制”，推动基层政治理论学习的深入开展

1.健全二级党委中心组，建立全校基层干部常年学习理论的组织机制

北京林业大学党委中心组理论学习最初包括校党委核心组、中心组及扩大组成员3个层面，取得了明显的效果。但在深入实践中，发现了3个方面的突出问题：一是学校层面的干部理论学习轰轰烈烈，基层的干部理论学习却冷冷清清，没有形成基层工作的推动力；二是学校组织的集中学习很难覆盖到全体教职员工，不利于理论学习成果的扩大和转化；三是基层理论学习不能正常开展，不利于基层党组织的建设和发展。校党委意识到，理论学习不能只停留在学校层面的处级以上干部层面，要向学院、系和教研室延伸。为此，校党委利用基层党组织换届和学校人事改革的契机，建立健全了各二级单位党委中心组的学习机制。各单位形成了由分党委（党总支）、直属党支部的委员、党支部书记和办公室、工会、分团委负责人等组成的二级党委中心组。分党委（党总支）书记担任组长，配备了学习秘书，全面负责理论学习活动的组织与管理，从而形成了全校基层干部长期学习、集中学习、系列学习的组织机制。目前，学校各二级党委中心组成员已近300人。

2.规范二级党委中心组理论学习，形成有分有合、相互促进的多层次学习机制

以往在基层理论学习上存在3个方面的偏差：一是认为理论学习占用太多时间，不利于集中精力抓教学、抓科研；二是理论学习的内容和形式单一，基层干部学习的热情不高；三是二级中心组理论学习制度不健全，随意性较强，难以保证学习实效。为了解决这些问题，校党委于2010年10月专门制定了《关于加强二级党委中心组学习的实施意见》，对全校二级党委中心组的学习内容、学习制度、学习管理、组织建设和运作机制等提出了明确要求，鼓励各二级党组织积极探索理论学习的新机制，加快基层学习型党组织建设。目前，各分党委都建成了覆盖基层主要干部的二级党委中心组，定期开展理论学习。根据不同学习内容，适当吸收教授委员主任、教代会主任、工会等有关人员参加扩大组学习，形成了有分有合、相互促进的多层次学习机制。根据学院工作特点，二级党委中心组学习的时间机动、灵活，但每学期集中学习的次数都有保证。

3.发挥二级党委中心组优势，形成纵向示范、横向互动、层层带动的良性管理机制

为了充分发挥二级党委中心组领导干部和班子成员在学理论、议大事、转观念、出思路、促发展方面的积极作用，校党委鼓励各单位充分发挥学院特色，结合自身实际，积极探索理论学习新机制。各单位积极建章立制、推陈出新，分别建立了二级党委中心组集中学习研讨制度、理论学习预报制度、例会制度，以及中心组成员联系学科教研室、党支部和基层班级制度等，加强了二级党委中心组与学科教研室、基层班级的紧密联系，提高了理论学习的针对性和实效性，确保了基层班子的工作执行力，形成了校、院、基层组织纵向示范、横向互动，一级带一级、层层抓落实的良性运作机制，进一步带动了师生的理论学习。

2011年，林学院结合中心组学习开展了学科建设高层研讨，邀请多位专家学者解读国家改革新政，探讨二级管理改革，进一步拓宽了中心组成员的视野，直接推动了学院工作。生物学院二级党委中心组结合“十二五”规划学习，召开了6场系列座谈会和研讨会，明确了人才在学院发展中的核心作用，研究解决广大师生关心的问题和制约学院未来发展的瓶颈，促进了学院中心工作。各分党委结合自身实际和学科特点，开展了专题学习、辅导报告、1+1共建、参观考察等丰富多彩的学习实践活动，加强了基层干部的思想建设，推动了学院的科学发展，取得了良好实效。为了进一步推广他们的经验，校党委表彰了9项二级党委中心组特色学习活动，并向全校进行了推介。

创新学习形式，落实“三个改变”，全面推动学习型党组织建设

1.变关起门来学为走向社会学

以往的二级党委中心组学习基本停留在学院内、会议室里进行，成员的视野窄、相互间交流少，对许多社会问题和社会需求缺少认识与了解；学习方式多为读报纸、传达文件精神和领导讲话，就理论谈理论，内容较为枯燥，缺少吸引力。

各二级中心组结合学院特色和发展目标，坚持搭建开放式学习平台，开辟了“走出去学”“向社会学”的创新机制，加强了社会实践和调研环节，既促进了理论与实践的结合，又增强了二级党委中心组的活力和吸引力。例如，经济管理学院党委中心组赴延庆县大榆树镇、密云县张裕爱斐堡国际酒庄分别考察了都市型生态文化建设、企业管理文化，推动了MBA国学教育中心的成立，提升了办学影响力；园林学院、自然保护区学院、环境学院、信息学院中心组分别赴西柏坡、西安世界园艺博览会园区、门头沟区清水镇、房山区霞云岭乡等参观考察，丰富了学习内容，活跃了学习形式，增强了二级中心组的吸引力和感召力。

2.变被动完成任务为积极主动学

过去的二级中心组学习局限于上面要求什么，下面学习什么，学习较为被动，积极性不高，很难发挥实效。校党委抓住创先争优和学习型党组织建设的契机，强化了二级管理，对二级党委中心组提出了明确要求。二级党委中心组紧密结合形势和学院发展实际，着力在武装头脑、指导实践、推动工作上下功夫，把学习马克思主义同学习科学知识结合起来，把静态学习同动态学习结合起来，把被动地完成任务同主动地获取知识结合起来，把学习理论同获取实践知识结合起来，充分利用现有的各种学习资源和学习服务系统，不断提高学习效果。学校特别建立了专题网站、“思考者”博客群，还为中心组成员开辟了专门的学习交流空间。

各二级单位紧密结合理论学习内容，结合国情、林情、校情和院情的要求，着眼于社会热点，着眼于学校发展，主动提升自身能力，开辟了多种学习渠道和学习方式。例如，园林学院、工学院中心组分别开展了“建设学习型组织、打造执行力团队”党风廉政建设专题学习，提高班子成员的执行力和自我约束力；经济管理学院中心组结合工作任务和性质，制定了个性化学习计划；生物学院中心组抓好“领航工程、聚力工程、先锋工程”建设，搭建了党员干部、党员师生的学习教育平台。

3.变单兵作战为共建互动学

各学院中心组结合学科优势与特色，与地方、企业建立了多种学习共建模式。例如，自然保护区学院与门头沟区清水镇委员会开展“1+1”合作共建，与地方干部一起学习、共同探讨；信息学院与房山区霞云岭乡携手，结合校地实际，学习了社会主义核心价值体系专题，还为当地制作了旅游宣传视频和植被恢复模拟片等。

各单位发挥网络的互动功能，积极构建开放性、对话性、互动性的学习体系。林学院、经济管理学院、水土保持学院、信息学院等加强网络建设，为中心组提供了网上学习及互动交流平台。各学院通过多种网络形式加强信息沟通，丰富了学习载体，拓宽了教育渠道。例如，生物学院建立了官方博客和立体化党员电化教育新模式，吸引了广大师生的关注和积极参与；园林学院建立二级党委中心组学习网上资料库，及时回答学习中的问题，为师生理论学习提供了便利。

形成激励机制，取得“三项实效”，全面提高基层党组织的战斗力

为了促进二级党委中心组建设，学校建立了二级党委中心组特色学习活动评比机制、二级党委中心组评优表彰制度，每年通过开展二级党委中心组特色学习活动评比、观摩交流、工作经验推广会、编印《二级党委中心组简报》等方式，充分发挥典型示范作用，建立良性的激励机制，鼓励和推动二级党委中心组进一步探索理论学习的新机制，使学习型党组织建设在广度和深度方面取得了新发展。

1.理论学习提高了基层干部的政治素养

二级党委中心组在集中学习理论、研讨问题的基础上，紧密联系国家经济建设、林业行业的需求和学校（学院）发展的实际，用党的创新理论指导学校工作实践，努力解决干部群众关心的热点、难点问题，认真总结学校和本部门发展的经验、教训，研究确定推动学校发展的新思路、新举措。通过学习，广大基层干部的政治素养有了很大提高，涌现出了大批优秀基层干部。例如，水保学院党委副书记宋吉红被评为北京市优秀思想政治工作者；林学院学科负责人李俊清、人文学院党委副书记刘祥辉分获北京市和北京高校创先争优优秀共产党员称号。

生物学院二级党委中心组开展党员电教示范站点建设14年，每年进行党员电化教学30余次，受教育党员1万余人次，构建了立体化党员电化教育新模式，使基层党组织活动、师生党员学习实践和成果展示等形成了有机联动，并于2011年被评为“北京市党员电教（党员干部现代远程教育）示范站点”，为提高党员干部的理论修养提供了平台。

2.理论学习促进了基层的中心工作

二级党委中心组坚持通过理论学习为学院的发展把方向、探新路、议大事，深入探索和科学设计以学院为运行主体的内部管理模式，推动了教授治学、学院管理组织体系、人事分配制度的改革，有效地激发了学院的办学活力。各单位领导班子坚持以实施品牌建设为抓手、以产学研结合的人才培养模式为途径、以学科建设为龙头、以教育教学改革创新为动力、以师资队伍建设为核心，通过加强内涵建设来实现学院全面、协调、可持续发展。

经济管理学院通过创新二级党委中心组学习，确立了“知山知水，经世济民，以人为本，精思厚德”的办院理念，积极实施“文化兴院、文化强院”战略，成立了MBA国学教育中心，推动学院快速发展；自然保护区学院进一步凝练了“依托优势，服务行业，开放办学”的办学思想，着力解决建设与发展中的瓶颈问题，提高了学院的核心竞争力；林学院把学习贯彻十七届六中全会精神和推动学院中心工作相结合，紧紧抓住二级管理改革试点的契机，大力推进学院人事制度改革、师资队伍建设、教研室建设与岗位责任制等工作，强化文化建设在科学研究、人才培养和服务社会等学院各项事业中的导向和基础性作用。

3.理论学习形成了一批标志性成果

二级党委中心组不断推进基层党组织的研究型学习，鼓励成员积极参与有关课题的研究，承担了一批重点课题研究，并努力将研究成果转化为实践成果。二级党委中心组成员深入学习党的十七届四中、五中、六中全会精神，学习贯彻国家教育、科技和人才规划发展纲要精神，科学研判国内外高等教育和科技创新的走向，准确把握学校和学院转型发展的阶段特征，深入探索创新人才培养的体制和机制，通过学习和调研，形成激发学院发展内在活力的若干改革举措和研究成果。

2010年以来，二级党委中心组成员参与校级党建、思政类课题39项，获得省（部）级以上奖励10余项，参与编写了《理论学习与实践创新》等多部著作，发表论文150余篇，促进了学校党建和思想政治工作的理论创新、实践创新、制度创新和工作创新，形成了丰富的研究和实践成果，推进了基层学习型党组织建设。

学校党委认识到，二级党委中心组学习机制的创新是一项长期的任务。校党委将进一步总结二级党委中心组学习的经验，进一步研究面临的新形势、新任务，以及基层干部的新特点，采取更有利的措施，不断强化二级党委中心组的建设，力争使二级党委中心组的学习和实践活动更加深入、更加扎实、更加富有成效。

（作者单位：北京林业大学）

党委中心组学习总结 篇4

一、周密组织，精心计划，坚持学习管理制度化

党委中心组学习制度是加强领导干部理论学习，促进领导班子思想政治建设的一项重要学习制度，能否坚持好，关系到是否始终保持清醒的头脑去理清工作思路，进而联系本镇实际更好地落实上级各项政策。为此，筠门岭镇党委中心组建立健全了一整套完整的中心组理论学习制度。

（一）完善组织管理体系。成立中心组理论学习领导小组，由乡党委书记任组长，党委宣传委员任副组长，党政办主任负责日常工作。学习资料收存归档。领导小组要求每人记好学习笔记，撰写好学习心得。每次学习的体会，要在下次中心组学习交流会上随机抽取3-5人进行短暂的学习经验交流。及时将学习计划、学习材料、学习记录以及中心组成员的笔记和体会文章归档。

（二）落实学习推进机制。为了扎实有效的开展理论学习，中心组每都精心制定学习计划，做到“三个落实”和“三个结合”。“三个落实”是指时间落实、内容落实、方法落实。时间上，中心组要求全年组织理论学习时间不少于12天，每月集中学习不能少于一次。内容上，把认真学习贯彻党的十七大、十七届三、四、五、六中全会精神、省委、市委和县委有关会议精神作为重要的学习内容。方法上，针对不同的与会对象和阶段性工作需要，根据不同的学习内容，选择具体的学习方法，如集中学习、外出考察、专家讲座、现场调研等行之有效的方法。在学习原则上，中心组努力做到了“三个结合”，即把学习科学发展观作为党委中心组学习的核心内容，把学习贯彻中央、省、市重大决策，树立科学发展观，同实现筠门岭跨越式发展相结合；把学习坚持立党为公、执政为民，同始终保持共产党员先进性相结合；把学习加强党的领导班子建设，同提高党的执政能力建设相结合。

（三）健全学习考勤制度。坚持在每次学习前将通知发放到个人，其中包括需要学习的内容、学习的重点、学习的要求等，让中心组成员能提前预习，提高学习质效。实行签到、请假制度，因工作无法参加学习的，必须事先请假、事后进行补课。多年来，认真履行学习制度，明确学习目的和要求，自觉遵守学习时间和学习纪律，妥善处理工学矛盾，中心组学习的出勤率都保证在90%以上。考勤制度用制度的形式保障了理论学习的制度化。

二、拓宽途径，深化内容，确保学习过程多样化

（一）集中学与分散学相结合。每次学习有一个主题，确定一名同志作中心发言。发言同志事先必须有充分准备，做到主题明确，观点鲜明，有指导性，有创建性，每个党政班子成员一般每年安排一次中心发言。实行理论学习专题化和专家化。围绕阶段性主题展开学习，特别是上级的重要会议、重大决策、重要工作安排；在个人自学和讲学的基础上，充分利用现代网络信息化优势，通过下载专家讲座、多媒体演示、录像等增强学习的多样性和生动性。

（二）请进来和走出去相结合。加强与先进地区的沟通学习和交流，学习先进地区成功经验和有效举措。

（三）研究性与课题化相结合。中心组成员结合自己分管的工作，联系工作实际，确定每年研讨的课题，根据课题内容，有针对性地搞好学习。

三、学以致用，活学活用，推动理论学习实践化

加强理论学习，目的是提高实践的本领，更好的推进工作落实，推动经济社会健康平稳可持续发展。筠门岭镇党委中心组从两个方面着手，做到学以致用。

（一）注重理论武装头脑，在推进思想大解放上下功夫。按“学理论、转观念、出思路、定策略、强班子”的学习目标，将所学的理论知识和我乡的实际情况相结合，从而形成适合筠门岭自身发展的对策。

乡镇党委中心组理论学习总结材料 篇5

乡镇党委中心组理论学习总结材料

中共乡委员会

关于党委中心组理论学习总结

党的十七大以来，乡党委中心组加强理论学习的规范化、制度化建设，不断丰富学习内容，不断改进学习方式，紧密联系本乡发展的实际，做到学以致用，活学活用。通过理论学习，确实提高了党委中心组成员的理论修养和执政水平，进一步统一了思想、坚定了信念、转变了作风，增强了领导班子的凝聚力、战斗力，有力带动了乡灾后政治、经济、文化、社会的平稳持续发展。现将学习情况总结如下：

一、周密组织，精心计划，坚持学习管理制度化

党委中心组学习制度是加强领导干部理论学习，促进领导班子思想政治建设的一项重要学习制度，能否坚持好，关系到是否始终保持清醒的头脑去理清工作思路，进而联系本乡灾后实际更好地落实上级各项政策。为此，乡党委中心组建立健全了一整套完整的中心组理论学习制度。

完善组织管理体系。成立中心组理论学习领导小组，由乡党委书记、人大主席严正任组长，党委副书记、纪委书记王玉兰任副组长。中心组学习的服务工作、资料收集归档工作由党政办负责。领导小组要求每人记好学习笔记，撰写好学习心得。每次学习的体会，要在下次中心组学习交流会上随机抽取3-5人进行短暂的学习经验交流。及时将学习计划、学习材料、学习记录以及中心组成员的笔记和体会文章归档。

落实学习推进机制。为了扎实有效的开展理论学习，中心组每都精心制定学习计划，做到“三个落实”和“三个

结合”。“三个落实”是指时间落实、内容落实、方法落实。时间上，中心组要求全年组织理论学习时间不少于12天，每月集中学习不能少于一次。内容上，把认真学习贯彻党的十七大、十七届三中全会精神、省委和市委有关会议精神及灾后重建会议精神作为重要的学习内容。方法上，针对不同的与会对象和阶段性工作需要，根据不同的学习内容，选择具体的学习方法，如集中学习、外出考察、专家讲座、现场调研等行之有效的方法。在学习原则上，中心组努力做到了“三个结合”，即把学习科学发展观作为党委中心组学习的核心内容，把学习贯彻中央、省、市重大决策，树立科学发展观，同实现乡灾后发展相结合；把学习坚持立党为公、执政为民，同始终保持共产党员先进性相结合；把学习加强党的领导班子建设，同提高党的执政能力建设相结合。

健全学习考勤制度。坚持在每次学习前将通知发放到个人，其中包括需要

学习的内容、学习的重点、学习的要求等，让中心组成员能提前预习，提高学习质效。实行签到、请假制度，因工作无法参加学习的，必须事先请假、事后进行补课。多年来，认真履行学习制度，明确学习目的和要求，自觉遵守学习时间和学习纪律，妥善处理工学矛盾，中心组学习的出勤率都保证在95%以上。考勤制度用制度的形式保障了理论学习的制度化。

二、拓宽途径，深化内容，确保学习过程多样化

乡党委委中心组学习在总体上坚持分散自学与集中学习相结合的原则，根据学习内容及实际情况，在抓好集中学习的基础上采取灵活多样化的方式，广泛学习，深入学习，有创造性地学习，以达到良好的学习效果。

集中学与分散学相结合。每次学习有一个主题，确定一名同志作中心发言。发言同志事先必须有充分准备，做到主题明确，观点鲜明，有指导性，有创建

性，每个党政班子成员一般每年安排一次中心发言。实行理论学习专题化和专家化。围绕阶段性主题展开学习，特别是上级的重要会议、重大决策、重要工作安排；在个人自学和讲学的基础上，充分利用现代网络信息化优势，通过下载专家讲座、多媒体演示、录像等增强学习的多样性和生动性。

研究性与课题化相结合。中心组成员结合自己分管的工作，联系灾后工作实际，确定每年研讨的课题，根据课题内容，有针对性地搞好学习。并深入基层进村入户调研灾后重建，撰写调研文章。

三、学以致用，活学活用，推动理论学习实践化

加强理论学习，目的是提高实践的本领，更好的推进工作落实，推动经济社会健康平稳可持续发展。乡党委中心组从两个方面着手，做到学以致用。

注重理论武装头脑，在推进思想大解放上下功夫。按“学理论、转观念、出

思路、定策略、强班子”的学习目标，将所学的理论知识和我乡灾后重建实际情况相结合，从而形成适合自身发展的对策。通过完善招商引资，打造了乡现代农业示范园区，大力发展食用菌、香菇、木耳等优势产业，加快了灾后产业恢复发展步伐，提高了农户人均年收入，真正实行灾后重建造血与输血同步发展。

坚持理论联系实践，在打造干事型队伍上下功夫。乡党委中心组在学习过程中，有意识、有目的的引导成员通过学习明确灾后重建工作的方向和目标，主动地把理论文化知识转化为实际工作的动力，真正把学习的过程转化为破解难题、推动工作的过程，提高了解决实际矛盾和应对当前重建形势下新问题的能力，使各项工作能够向纵深发展。十七大报告中明确提出科学观第一要义是发展，核心是以人为本，在生产要素中，人是最能动的因素，只有人发展了，时刻以科学发展观来武装自己的头脑，才能真正把科学发展观落实好、实践好。

根据这一理论，乡党委中心组认为，要实现灾后更大发展，铸造新的辉煌，就必须要有一个公正办事、公正用人，讲正气的领导班子和一支工作扎实、作风优良的干部队伍。因此，乡始终把抓班子带队伍放在重要位置来抓，按照建立一支“肯干事、会干事、干成事、能共事、不出事”的“五事”干部队伍要求，实施绩效考核，加强干部作风建设，提升服务水平，抓人促事，凝心聚力，共谋发展，努力打造一支敢于攻坚克难、善于团结合作、富于开拓创新的地方核心领导团队。

区党委理论学习中心组学习总结 篇6

2019年，XX党委严格落实党委理论学习中心组学习各项制度，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把学习贯彻党的十九大精神作为最首要的政治任务，按照“两学一做”学习教育常态化制度化要求，结合“不忘初心、牢记使命”“传承红色基因、担当强军重任”主题教育，紧跟部队改革发展形势，深入学习领会党的十九大精神重大理论观点、重大任务部署，着力发扬理论联系实际的学风，着力弘扬改革创新的精神，努力为圆满完成工作任务提供强大的思想保证和精神动力。具体情况如下：

一、工作开展情况

（一）狠抓制度落实，营造浓厚氛围。年初，XX下发关于进一步统一和规范党委理论学习中心组学习的意见，为全区部队规范抓好中心组学习工作提供了依据。全年，各级党委进一步健全完善党委理论学习中心组学习考勤、集体研讨、学习档案管理、专题调研、学习通报等制度，认真抓好考勤、请假、笔记、档案、考核等环节的落实，机关安排7场次集中学习，每次安排中心组成员2人以上重点发言，中心组成员结合分管工作和个人实际，制定了切实可行的学习计划，认真学习指定书目和材料，精心准备发言提纲，积极开展研讨交流，以实际行动带动全部队形成了崇尚学习研究的浓厚氛围，因故未参加集体学习的，都提前向中心组组长请假，认真登记参加人员、缺席人员、缺席原因等情况，并及时安排补课，确保全员额参加学习，提升理论水平。

（二）紧跟发展形势，拓宽学习渠道。根据形势任务需要，机关共邀请6位有关领导或权威专家作专题辅导讲座，对党的十九大精神和中央、地方各类重大会议重大部署的新指示新要求进行解析，进一步廓清思想迷雾，坚定奋进决心。紧贴时代发展和领导干部学习特点，选取《党的十九大报告辅导读本》《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》等权威理论辅导和形势政策教育音像学习资料提供给中心组成员。创新学习方式，利用XX网、XX网等网络资源，拓展学习的广度和深度，提高学习的质量和效果,要求各级党委把加强理论学习同部队建设实践结合起来，同自觉增强党性修养和拒腐防变能力结合起来，扎实推进学习理论和指导实践相结合。5月底，机关汇编了各单位中心组学习理论文集，展示理论学习成果。

（三）强化学以致用，提升学习成效。各级党委着重把理论学习与专题调研结合起来，深入基层、深入群众，扎实开展调查研究，深化理论学习，强化学以致用。各级党委共上报X篇高质量的调研报告，党委理论学习中心组成员撰写了X篇理论文章，对党的建设、信访工作、训练工作、后勤工作等方面存在的突出问题研究解决办法，为各级党委提供工作思路，取得良好成效，各级中心组组长对本级党委理论学习中心组成员的自学情况进行了定期的督促和检查。同时，机关于6月底对部分单位党委理论学习中心组学习记录和相关档案进行了调阅，通报讲评了调阅情况，进一步促进了各单位对中心组学习制度的落实。

二、存在的不足

（一）学习深度不够。部分单位组织学习内容比较单一，学习视野相对狭隘，学习载体相对匮乏，有的单位地处大城市，但优势资源作用发挥不明显，个别单位单纯就学习谈学习，不能做到理论联系实际、理论指导实践。

（二）工学矛盾突出。部分单位工作任务多，学习到位率不高，一些单位重业务轻学习的观念还有一定市场，对考勤登记、个人自学、缺课补课等制度落实不到位，影响了整体学习效果。

（三）未能学以致用。有的党委成员缺乏问题导向意识，对形势任务和发展规律研究不透，撰写理论文章结合实际不够紧密，对现实问题的解决缺乏有效指导，甚至仅落实在文字上，内容比较空洞。

三、下步工作打算

（一）统一认识，抓好落实。中心组学习是党委领导班子和领导干部在职理论学习的重要组织形式，是严肃党内政治生活、强化党性修养的重要内容。要切实把思想认识和行动统一到中央要求上来，把加强和改进中心组学习作为重要工作摆在突出位置，列入重要议事日程，纳入党建工作责任制，纳入意识形态工作责任制。

（二）明确职责，抓好示范。要进一步担负起抓理论武装的政治责任和领导责任，不断加强和改进党委理论学习中心组学习，进而带动部队大兴学习之风。要主持研究中心组学习计划，审定阶段性学习安排，把握好学习的主题和重点，强化学习责任，注重学习质量，指导和检查中心组成员的学习，切实提升中心组学习的科学化规范化水平。

党委中心组学习方法的创新与实践 篇7

[关键词]党委为中心组；开放式；创新理论

党委中心组学习，是领导干部在职理论学习的基本形式。集团公司对此有制度规定，有检查考核，有典型推动，有力地促进了各级党委中心组学习和基层理论工作的持续深入发展。近年来，良庄矿业党委以党的“十八大”精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧跟党的理论创新步伐，认真贯彻集团公司指示要求，创新理论，就如何实现党委中心组“开放式”学习进行了一些思考和探索，不断创新形式、改进方法，把基层党组织锻造成为推动发展、服务群众、凝聚人心的战斗堡垒，在公司上下形成了共同学习、共同进步的良好氛围。

一、实施党委中心组“开放式”学习的意义

党委中心组学习是学习型党组织建设的重要组成部分，是公司干部职工的领导核心，是推进企业工作动力源泉。为凝聚团结作用、增进共识作用、务实创新作用，良庄矿业把加强中心组建设摆在重要议程，作为增强领导班子的凝聚力和战斗力的重要途径。着力于提高领导干部理论水平和思想政治水平，坚持以身作则，带头讲学习，讲政治，讲团结，增强领导班子凝聚力和战斗力，为打造和谐、发展企业奠定坚实的理论基础和思想基础。

二、工作目标和任务

（一）工作目标

学习、创新是企业进步之本，但需要更快的发展，就要注入更大的力量，需要班子领导与基层群众共同努力实现，良庄矿业通过实行与推进党委“开放式”学习的创新学习方法，充分调动领导和群众两个积极性，强化了广大干部职工思想意识，提高了学习效果和积极性，对于矿区的稳定，企业的改革和发展起到关键性作用。

（二）工作任务

1、围绕中心任务，选定学习内容，保证学习内容的开放性。学习内容不限于政治理论学习，还包含了生产、经营、管理等方面的前沿知识和先进的理论知识。

2、查找学习专题，确定中心发言，保证学习方式的开放性。在集体时学习时，改变以往由党委书记主持带领学习的方式，变为交流互动式学习；在日常自主学习时，中心组成员可相互推荐学习文章、书箱等，提高中心组成员的参与度。

3、结合工作实际，适当扩大规模，保证学习人员的开放性。根据所学内容的不同，结合企业生产经营实际，适当将中心组学习扩大到副总师或科区长，达到学习知识和增强学习氛围的效果。

4、借助联系点，建立上下联动机制，保证解决实际问题的开放性。班子成员每月一次到自已的联系点开展工作时，有针对性、有选择地将中心组学习的内容传达给基层党支部，并调研了解基层支部在工作、学习中的经验、问题，带到中心组学习上与其他中心组成员讨论研究，形成双向互动的学习机制。

三、工作方法及措施

（一）围绕中心任务，选定学习内容，保证学习内容的开放性

為了贯彻落实和组织好“开放式”学习工作，良庄矿业扩大学习范围，以生产、经营、管理等方面的前沿知识和先进的理论知识为主要学习内容，以“网格化”全面纵向覆盖学习的形式，把全面的学习内容，从企业党委中心组逐级分解到基层共同学习。一是成立“开放式”学习工作责任制领导小组，将每一项环节都确立了专门负责人和具体授教人。为了确保落实，成立督查室，专门负责督促检查抓落实。二是矿党委先后多次召开专门会议，专题研究了“开放式”学习工作，把共同学习，共同了解形势，统一思想作为“开放式”学习的工作重点。进一步明确了学习内容，制定了有关措施，落实了班子成员责任人。三是组织全矿党员干部对“开放式”学习责任制工作要求进行了学习、贯彻，并确定了多名党员干部级单位负责人，一人讲、众人听联帮任务，且将此项工作纳入了年度绩效考核，提高了学习效果，使全体党员群众在思想上提升了认识，了解了形势，明确了自己的责任与任务。

（二）查找学习专题，确定中心发言，保证学习方式的开放性

在集体时学习时，改变以往由党委书记主持带领学习的方式，变为交流互动式学习，使气氛更加融洽，发言更加自由，在日常自主学习时，中心组成员可相互推荐学习文章、书箱等，提高中心组成员的参与度。每季度和基层单位共同组织开展一次主题讨论活动；每月向基层单位传达一次学习内容，并且基层学习时有指定的负责人或授教人现场旁听，保证学习内容的实效性，会议结束后逐级将学习内容传达到个班组、车间，切实实现公司上下覆盖性学习。

在党委中心组“开放式”学习开展过程中，实行党员共建承诺制，即各基层党支部书记采取座谈形式，深入基层群众、共建单位开展专题调研，及时把握职工的状况，掌握职工思想，制定学习内容加入到“开放式”共同学习的条例当中，各党支部书记调研前要事先做好计划，把想要收获的内容和事迹详细了解记录，确保今后讨论学习的价值型，并向上级反应，要月初有计划、月终有总结。同时，将“开放式”学习纳入年度考核考评，定期对表现突出的党支部及支部书记进行表彰奖励。活动开展以来，由党群工作部牵头召开了4次共同学习、交流、讨论会议，进行了12次巡回督查，表彰党支部书记20余人次。

（三）结合工作实际，适当扩大规模，保证学习人员的开放性

有公司领导班子到副总师、科区长逐级学习，最后由负责人组织各单成员位进行学习，结合学习内容，适当扩大学习范围，其中包含了生产、经营、管理等方面内容，同时与会人员围绕可干部作风和人财物产供销等重点领域关键环节的表现问题、出现原因、解决对策等进行现场讨论，把问题摆在“桌面上”讨论分析，在互相学习交流的同时，还能起到相互批评、相互指正的目的，切实实现学习内容全面、开放。

（四）借助联系点，建立上下联动机制，保证解决实际问题的开放

在开展学习讨论落实活动中，严格按方案进行，无论是内容还是形式，都切合良庄矿业实际，抓住各项内容关键环节，积极落实监督，公开权力运行。针对学习交流中发现的问题，提出相应对策，通过改革解决问题，强化制度建设，分散权力，缩短链条。通过现场的学习与讨论，在传统方式基础上，适当加大公开力度，依靠职工群众力量监督，推进各项工作，在包含了生产、经营、管理的基础上，还扩大到作风建设、廉洁自律相关事宜，通过公开透明，减少人为因素的干扰。切实落实党委的主体责任和纪委的监督责任，发现问题，能解决的及时决绝，比较严重的由支部书记向上级汇报，并进行调查，内容要实事求是，通过查处一个人或一个事例教育全体人员，在共同学习交流过程中，真正发现问题，查摆问题，甚至借此整肃“四风”问题，营造反腐倡廉的浓厚氛围，起到“开放式”全面学习的时效性和开放性，公司呈现出了领导有担当，措施有针对良好局面。

参考文献

[1]宋汉光.党委中心组理论学习方式的创新与实践[J].金融时报，2013.

县公安局党委中心组理论学习总结 篇8

2011年党委中心组理论学习总结

今年以来，我局党委在县委、县政府和上级公安机关的正确领导下，为进一步贯彻落实好中央和省委《关于进一步加强和改进党委（党组）中心组学习的意见》、《关于推进学习型党组织建设的意见》，进一步推进领导班子建设，按照中央、省市委要求和县委中心学习组理论学习安排意见，结合我局工作实际，现就我局党委中心学习组2011理论学习作出以下总结。

一、深入学习理论，树立了先进意识。认真学习中国特色社会主义理论体系，深刻领会到中国特色社会主义理论体系的根本立场、基本观点、科学方法，并用于指导实践，不断增强坚持和发展中国特色社会主义理论体系的自觉性和坚定性，坚定不移地走中国特色社会主义道路。深入学习党的十七届四中、五中、六中全会，中央和省市委经济工作会议以及全国、全省、全市“两会”等一系列重要会议精神，进一步统一 思想、认清形势、明确任务，进一步推动经济发展方式的转变和经济结构的调整，充分发挥优势，主动应对挑战，围绕加快发展主题，着力在基础设施、产业发展、项目投资、生态建设上加劲突破，推动全县经济社会又好又快发展。深入学习和掌握以改革创新精神加强和改进党的建设及建设学习型党组织的新目标、新任务、新要求，系统学习《中国共产党历史》第二卷，不断提升党性修养，全面加强 党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和党风廉政建设。深入学习中纪委十七届五次、六次全会和省纪委九届五次、六次全会精神，全面加强惩治和预防腐败体系建设，不断增强领导干部拒腐防变能力。深入学习现代化经济管理、科技、历史文化、社会管理、法律等方面的知识，把学习党的理论同学习现代科技前沿知识结合起来，组织好相关专题报告和讲座，不断完善知识结构、提高综合素质、培养战略思维、开阔世界眼光，进一步把握共产党执政规律、进一步提高运用科学理论分析和解决实际问题的能力，进一步提高党的执政能力和执政水平。

二、当学习先锋，思路思想更明晰。一是学习思考更主动。局党委把抓好理论学习作为推动公安工作科学发展的首要任务，结合开展创先争优活动，分头到联系点党支部参加集中学习，带头为基层民警上党课、上政治理论课，积极为基层支部党员解决困难和问题，坚定理想信念和为民服务思想，促进公安各项工作的落实，切实当好学习先锋，为全局民警做好表率。二是学习目标更明晰。强化党委成员对理论学习重要性的认识，确立“在科学发展观的指导下，以理论学习、广泛调研和创新实干求发展良策，切实提高党委成员的理论水平、执政能力和廉政意识以及将学习成果转化为实际工作的能力”的学习目标。三是学习制度更完善。建立健全各项学习制度，保证学习内容、时间、人员、效果“四落实”。建立领导责任制度，党委主要领导亲自抓，保证责任到位，措施落实。建立学习辅导制度，党委成员带头进行学习辅导，聘请专家学者进行学习辅导。建立学习成果交流和通报制度，及时总结经验，通报学习成果。四是学习纪律更严明。县局规定每月至少开展一次党委中心组理论学习，每次学习不少于半天时间，学习前向全体中心组成员发出理论学习通知，要求各成员对学习内容进行认真预习，会上踊跃发言。加强学习考核，把中心组成员学习态度、效果作为衡量工作水平和党员保持先进性的标准之一，纳入学习考评体系，提高学习自觉性。

三、创新学习方式，学习成效明显。一是全面学与重点学相结合。党委中心组始终坚持全面系统学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等基础理论知识。而针对公安工作中迫切需要解决的新情况、新问题，局党委都结合实际、有的放矢地进行重点培训学习，并运用这些理论和政策来研究和解决我县公安工作中的难点和重点问题。同时，把党风廉政学习作为重点之一，通过正反典型的学习和警示教育，切实提高党委成员勤政廉政意识。二是集中学和个人学相结合。集中学习前，党委成员都根据学习计划进行自学,然后再安排半天集中学习讨论，并确定1名中心发言人，谈认识、谈心得，谈体会，大家交流探讨，相互启发，共同提高。三是理论学与业务学相结合。不断丰富学习内容，除了理论学习外，还根据公安工作实际，积极开展信息警务、追逃法、群体性事件处置等内容的实战学习，把学到的理论知识运用到实际工作中，用政治理论的思想、观点、方法去解决实际工作中碰到的问题和困难。四是调研学与实战学相结合。始终把调查研究作为深化理论研究、服务实战的重要环节来抓，年初围绕服务创新、管理转型、民意主导警务、合作警务、信息警务、执法规范化、队伍正规化建设等中心工作以及警务实战中的重点难点问题确定调研课题，分别由党委班子成员担任牵头人和负责人，带领相关业务部门认真开展调研，并在年底前形成调研报告，在党委中心组学习会上进行交流。

四、丰富学习载体，学习氛围更浓厚。一是推进学习型党组织建设。全年把开展学习型党组织建设作为中心组学习活动的重点，制定《关于开展创建学习型党组织活动的实施意见》，局党委精心策划，周密部署，采取会议、板报、专栏等多种形式，使每个党员民警深刻理解和掌握创建学习型党组织的意义、内容、方法、步骤和要求，开展学习型所队、学习型家庭创建活动，激发广大民警的学习热情。二是弘扬创先争优的学习传统。围绕开展创先争优活动，积极开展先锋承诺活动，党委成员集思广益，谋发展、勇创新，全力服务经济社会发展。三是掀起全局参与的学习热潮。认真学习胡锦涛同志在中央经济工作会议和全国“两会”上的讲话，温家宝同志在十一届全国人大四次会议上所作的《政府工作报告》，把思想和行动统一到中央和省市委的决策和部署上来，统一到县委十二届十四次全会上的决策和部署上来，坚持工业主导不动摇，项目建设不松劲，民生改善不懈怠，确保我县实现“十二五” 发展良好开局四是推崇善于学习的警营文化。

五、紧密联系实际，推动工作更有力。党委中心组的学习内容都紧密联系各项重点工作展开，侧重研究解决工作中存在的困难和问题，探讨交流好的工作经验和方法。在学习摸索中创新勤务模式，有效促进安检执勤队伍快速整合。把学习讨论、交流作为解决民生问题、推动治安管理转型的重要途径，通过学习找准解决问题的方法。坚持队伍思想状况分析，开展局领导面对面接待民警活动，落实谈心、家访工作制度，积极开展警车和涉案车辆违规问题专项治理工作，建立民警交通违法抄告和通报制度,全局民警队伍无重大违法违纪案件发生。

外经贸局党委中心组学习总结 篇9

外经贸局党委中心组学习总结

给别

今年以来，在区委、区政府的正确领导下，围绕开放型经济中心工作大局，围绕上级理论学习部署，紧跟形势、紧贴实际、紧随步调，扎实抓好党委中心组学习，取得良好成效。现总结如下：

一、统一思想认识，提高学习的自觉性和坚定性。一是提高学习认识。中心组学习是新时期党的理论武器工作的创新之举，局领导将其提高到加强班子思想政治建设、提高班子领导水平和执政能力、贯彻落实“三个代表”和科学发展观、全面推进开放型经济事业发展的高度。将学习当成一种政治责任、一种党性修为、一种精神追求、一种思想境界，从而使班子成员在思想上高度重视，学习上积极主动。二是明确学习定位。明确中心组学习的任务和使命就是学理论、议大事、转观念、出思路、抓班子、带队伍、促发展。力求在求深、求精上下功夫，在领会、吃透上做文章。三是作好学习表率。局党委领导在担负繁重工作职责的同时，仍带头倡导学习，带头进行学习，坚持作持久学、深入学的表率，坚持作学以致用、用有所长的表率。

二、发扬优良学风，提高学习的针对性和实效性。学习的目的在于应用，在于指导实践。学习不能就理论学理论，而必须始终坚持理论联系实际的马克思主义优良学风。一是紧密联系改革、发展、稳定的实际学。今年，开放型经济工作面临诸多因素的挑战，三外工作面临较大压力。我局领导认清形势，在中心组学习时反复强调要紧紧围绕改革、发展、稳定的大局学，围绕胡锦涛总书记的提出的科学发展观学。力图用先进的理论武装头脑，从容应对复杂形势，准确把握工作大局、加快推进工作开展。今年针对外资要素制约，外贸出口退税调整等问题，局中心组领导多次集体到企业、乡镇开展调研和座谈会，了解实情，解决问题。二是紧密联系上级的学习任务学。今年是我区全面开展“作风建设年”活动的关键一年，局党委领导高度重视。重点学习了党的三代领导核心关于加强作风建设的重要论述、胡锦涛总书记在中央纪委七次全会上的重要讲话、《新形势下领导干部作风建设学习读本》等内容。同时，中心组还围绕“五注重、五解决、五强化”要求，开展改进作风大讨论。三是紧密联系当前的重要政治时事学。党的十七大是今年党的工作中极为重要的一次会议，是中国改革发展过程中一次具有划时代意义的会议。我局领导 一方面通过收看现场直播，及时了解党的政策、方针，同时，还专门学习了胡锦涛总书记的十七大报告，特别是关于改革开放部分的表述，有效指导我区开放型经济工作实践。

三、创新学习方式，提高学习的生动性和主动性。理论学习是一种枯燥的进程。党委坚持从实情出发，积极创新学习的方式方法，努力营造生动活泼、心情舒畅的学习氛围。一是丰富学习内容。在主要学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表”重要思想、科学发展观和社会主义荣辱观的同时，加强对科学技术、法律法规、时政大事、党风廉政、对外贸易等实用性知识的学习。二是拓展学习方式。不拘泥于在机关坐班学，而是实行走出去学。组织班子成员到东莞、南京、无锡等开放型经济发展得较好、先进经验丰富的地区参观学习，既学习知识、学习典型、学习经验，又开拓视野、增长见识、更新观念，收到了事半功倍的效果。三是活跃学习氛围。坚决摈弃一人授课、台下听课、讲完就散的传统学习模式，而是充分调动参学人员的积极性和主动性，鼓励他们联系工作实际，各抒己见、畅所欲言，对有争议的问题实行民主讨论，在讨论中消除分歧、达成共识，在相互启发中提高认识、升华理念。

四、建全完善制度，提高学习的长效性和规范性。近年来，局党委中心组坚持每月一次

学习交流的机制，同时着力将中心组学习实践过程中推行的学习计划、学习资料、学习交流等做法进行理论升华、形成规章制度。另外，还虚心学习、大胆借鉴兄弟单位开展中心组学习的好作法、好经验、好措施，进一步充实和完善各项制度。努力将成功做法转化成制度措施，将好的经验转化为长效机制，将局党委中心组学习工作不断推向深入。

党委中心组理论学习总结 篇10

2011年，曾家镇党委中心组严格按照中央、省、市、县关于推进学习型党组织建设的相关通知要求，深入学习贯彻落实科学发展观及党的十七大和十七届五中、六中全会精神，紧紧围绕县委、政府的中心工作，结合曾家工作实际，认真学习实践科学发展观，认真落实党和国家的各项方针政策，不断创新工作思路，发展经济，关注民生，提高对社会服务的水平和质量，为构建文明和谐、实力强劲的曾家提供了坚强有力的思想保证和理论支撑。现将2011曾家镇党委中心组的理论学习情况总结如下：

一、学习情况

曾家镇党委中心组坚持学理论、议大事、谋发展、出成效的思路，采取集中辅导、专题讨论、学习交流等学习形式，紧密联系工作实际，不断深化理论学习，丰富学习内容，突出学习重点。全年共集中学习12天，每次的集中学习出勤率都达100%，每个中心组成员都做了大量的学习笔记，结合分管的业务工作写心得体会。做到了人员、时间、内容、效果的“四落实”。

(一)加强领导，确保学习人员落到实处。理论是旗帜、是方向。只有加强理论学习，才能扩充知识，掌握客观规律，增强政策水平和工作业务能力。曾家镇党委中心组把理论学习当成一种政治责任、一种精神境界、一种理想追求、一种工作需要来抓，把学习任务落实到人。按照上级的要求，严格执行学习考勤制度、学习档案制度。每次集中学习，全体成员都能严格要求，按时参加集中学习讨论。

(二)制定计划，确保学习时间落到实处。年初，镇党委根据县委办、宣传部理论工作意见，及时安排了镇党委中心组和机关单位理论学习，严格执行月学习计划，每月至少组织一次集中学习讨论，并确定几名领导作重点发言。中

心组学习，做到有安排、每月有实施、个人有笔记、重要学习有专题活动。除集中学习外，中心组成员还充分利用八小时以外的时间认真自学，自觉开展读书自学活动，保证了集中学习和个人自学的落实。

(三)突出重点，确保学习内容落到实处。结合当前形势和2010年的工作重点，中心组集中学习了《胡锦涛、温家宝在中央经济工作会议上的重要讲话（要点）》、中央办公厅《关于推进学习型党组织建设意见》、十七届六中全会精神。

(四)创新形式，确保学习效果落到实处。镇党委中心组注重学习制度建设，以制度保障、规范和深化学习，创新学习方式，提高学习质量。一是以制度保障学习计划的落实。每次学习都提前通知，把要学习的内容都一一通知每一位中心组成员，使参加学习的同志有充裕的时间安排好其他工作，避免工学矛盾，搞好自学，做好学习准备。二是以制度保障学习效果的落实。不断完善考核制度，实行述学、评学制度，把运用理论解决实际问题的能力，作为考核的一项重要内容。学习的目的全在于运用，应用科学理论指导工作实践。使学习的成效转化为实际工作的效果，转化为提高中心组成员的思想理论水平，转化为增强中心组成员解决问题的能力，转化为服务于人民群众的具体行动。通过学习，班子成员政治信念更加坚定，工作思路更加拓宽，建设服务型政府的自觉性、使命感、责任感得到提升。

二、学习特点

（一）领导率先垂范。中心组学习是加强领导班子思想政治建设，不断提高领导水平和执政能力的重要途径。党委班子经常议学习、抓学习、管学习，镇主要领导带头学、带头讲、带头写、带头用。镇党委书记陈洪兵同志十分重视抓中心组理论学习，认真履行第一责任人职责，亲自部署学习任务，亲自审定学习计划，亲自主持中心组学习、亲自督促中心组成员学习，带头开展自学和参加集中学习，带头做学习笔记、心得体会，带动和推动了中心组及机关的理论学习。

领导班子其他成员也都积极主动参加各项学习活动，做到一丝不苟做好学习笔记，有的放矢地参与学习讨论，联系工作实际撰写学习体会，在中心组内部形成了学理论、用理论、研究理论的良好风气。

（二）学习形式多样。一是集中学习和个人自学相结合。集中学习讨论重点发言的同志都事前准备，全年中心组成员每人都安排了多次重点发言。同时根据自身工作需求，进行个人自学，按照规定的学习内容和篇目，制定个人自学计划，写出读书心得体会。二是理论学习结合工作实际列出讨论专题，每次突出一个重点、集中一个主题、解决一个实际问题，提高学习效果。三是短期培训和调查研究相结合。以建设文化研究会为载体，加强构筑研究平台，组织理论骨干培训、经验交流、问题剖析，把理论学习与调查研究结合起来。

（三）示范带动强。充分发挥中心组理论学习的带头作用，一些重要的学习内容中心组与机关全体干部职工一起学、一起讨论，这样就加大了中心组带动全单位学习的力度，有力带动和促进了机关理论学习的全面落实，在全镇形成了讲学习、抓学习、自觉学习的新景象。

（四）学习效果明显。衡量理论学习是否真正有效，并不是看对所学内容是否倒背如流，也不是看是否把学习活动搞得轰轰烈烈，关键是看能否运用所学的科学理论解决工作中面临的各种现实问题，镇党委中心组在学习时，始终坚持理论联系实际这个根本，自始至终把理论学习的落脚点放在提高认识、推进工作、学以致用、增强学习效果上。一方面，注意正确处理好几个关系：即正确处理好学习与工作的关系，做到工学兼顾；正确处理好自学与集中研讨的关系，做到学议结合；正确处理好带头学与带动学的关系，做到两者并重。另一方面，注意灵活采用多种学习方式:即个人自学、集中研讨、召开学习座谈会、交流会等学习方式灵活运用，有时根据学习内容的需要把几种学习形式结合在一起。还有在学习检查和考核上做到几个转变:即从注重个人自学、做学习笔记、写体会文章转

变到提高理论水平上来；从局限于中心组成员的内部学习研讨转变到全镇机关干部和村干部共同学习上来；从自我评学转变到党委查学上来。由于评价标准的转变，增强了理论学习的实际效果。今年县委、政府确定的各项工作目标任务全面完成。