现代教育技术作（共8篇）
现代教育技术作 篇1
一、校情简介
学校基本情况的概括介绍，办学理念、学校的办学特色。
二、实验学校主要工作与做法
一、加强组织管理提供保障
学校领导高度重视现代教育技术建设，建立了学校现代教育技术领导小组、工作小组，学校现代教育技术工作领导小组组长由XXX校长担任，副组长由XXX副校长、XXX副校长担任，根据行政班子分工，由XXX主任分管现代教育技术工作。学校现代教育技术工作小组，组长由XXX主任担任，副组长由XXX老师担任、成员有XXX、XXX、XXX及各学科骨干教师。我们制定了学校现代教育技术工作发展规划，明确了具体目标和措施，并且在每学年的学校工作计划中都有具体的目标和要求。
为进一步加强现代教育技术的管理工作，学校完善了《软件制作室管理制度》、《电教主控室管理制度》、《计算机多媒体功能室管理制度》、《广播室管理制度》、《电教教材管理制度》、《电教器材管理制度》、《多媒体电教室管理制度》、《电脑室规则》、《电子阅览室管理制度》、《语言实验室规则》等制度。做到学习宣传、落实职责，制度上墙、经常对照，检查督促、共同遵守，确保现代教育技术工作的正常运转。
二、完善设备设施奠定基础
教学设备现代化是开展现代教育技术实验的前提，2004年来学校积极筹措资金、充实现代教学设备，不断加快信息化建设进程，投资400万元建成多媒体校园网，架设学校网站及数字化图书馆。2005年，学校各办公室配备办公电脑人手1台，；有数码摄像机3台，数码印刷机1台。现有计算机室2个，电子阅览室1个，电脑语音室2个，多媒体教学平台62个，为每个教室、功能室配备视频展示台和数字投影机，并建立视频网、音频网、互联网的“三网合一”系统，给师生提供了良好的教学环境。
加强硬件建设的同时，软件配套建设也逐步到位：（1）不断完善校园网站，设置了“学校信息”、“教学科研”、“德育教育”、“学生天地”“校长信箱”等版块，让学校网站成为对外宣传的窗口、家校沟通的桥梁，学生课余上网的首选。
（2）我们不断丰富图书和音像资料，购置了相当数量的现代技术软件，学校数字化图书馆藏书量由3万册增加至30万册。（3）学校购买了课件制作素材库、新课程优秀教学案例、新课标优秀课件以及多部爱国主义影片、科普片、教学所需的各种音像资料等电教教材，满足了教学的基本要求。（4）我们利用160G+500G的文件服务器平台，教师和管理人员经常、大量地利用互联网上的信息资源制作课件、编制试卷、撰写电子教案和论文等，形成了以教导处、年级组、科组、教师为开发主体，具有本校特色的教学资源，直接为教育教学服务。
三、注重全员培训提高素质
几年来我们对现代教育技术工作师资队伍建设高度重视，常抓不懈。
1、是“走出去”广泛学习。近几年，只要国家、省、市、区电教部门举办的培训，学校就分层选派人员参加培训。还组织行政、骨干教师、实验教师外出参观一些现代教育技术先进学校，学习和探讨现代教育技术工作的新路子、新方法。学校领导把“学习”和“培训”这两项工作作为老师的“福利”来抓。
2、是“请进来”虚心学习。每学期学校都做出安排，请专家、学者来校作专题讲座。如请华师大教授来校作《自主研究性学习》等专题讲座。
3、是“重实践”深入学习。采取“备、说、讲、评、写、用”六字研习法，结合教学实践来培训教师，实在、可行、高效，教师们的现代教育技术的理论水平与应用能力有了显著的提高，如每学年学校举行电教论文、学科与信息技术整合的教学设计等评比，其中很多都有一定的理论价值高度和较强的可操作性。
4、是“抓校本”集中学习。2002年以来，学校还积极加强校内培训，结合学校实际和老师们的要求，制定授课计划、自编辅导教材、自行主讲和辅导，定期开设教师的信息技术培训班。培训内容由最初的Windows基本知识、简单的文字处理、课件的设计和到现在的因特网基础知识、动画制作、网页制作、网站建设、网站管理、校内办公系统创建及管理等多种专题培训等，重点突出，分步教学。培训结束，还对培训教师进行上机考核。
5、是通过教研促进教师专业化发展。我们先后进行了“如何处理好教师、媒体、教材、学生之间的关系”，“四轮驱动”等专题讨论；通过开展现场观摩、案例分析、学术交流及教学竞赛活动，使教师在实践探索中提高运用现代教育技术的能力。
6、是鼓励教师自我提升与发展，提倡教师自行对照有关条件报名参与市区网络资源建设及信息技术的竞赛评比。
7、是抓好三个覆盖率：一是教师电教覆盖率达100％，教师人人懂得计算机操作，掌握校园网的使用方法，进行电子备课，会使用多媒体教学系统进行教学，善于从网上获得信息资源，会使用常规电教设备和多媒体电子教学平台，会改编、制作多媒体课件。二是课时覆盖率达80％以上，要求教师绝大部分的课时都使用多媒体软件，运用现代教育手段进行教学。三是学科覆盖率达100％，各科教学都开展现代教育技术实验，开展了信息技术与学科整合的研究
四、应用实验与效果
1、信息技术的教学
学校除了每班每周不少于一节课时的同时，还开设各种相关的社团与兴趣小组。如获得省二等奖（初中组）的机器人小组；获区第一名的头脑奥林匹克小组；获区二等奖的网页制作爱好小组；电脑爱好者社团是学校电脑维护的后备力量等。学校每年还开展为期一个月的科技节，让学生充分展示自己的各种才华，特别是机器人与Flash小组最吸引学生与家长的眼球。
2、教育教学管理
我校教师备课所用的计算机师机比达到了1：1，而且拥有了功能完备的网络系统，此外，近几年我校引进了大批的年轻教师，这对我们日常教育教学无纸化办公的开展提供了一个良好的前提条件，我们拥有了发布各类对外信息的学校网站及学科教学资源库，为了顺应龙岗教育信息化的发展，我们更是按照上级有关要求，严格落实，狠抓培训，目前，全校教职员工都能熟练地掌握和应用OA系统，这大大提高了学校办事的工作效率，极大地方便了学校的各类办公。
3、教学应用
a、依托现代信息技术，创设鲜活教学情境。如在课堂上利用多媒体设备播放影视鲜活教学情境，使学生体会更深刻。
b、利用现代计算机技术，突破教学难点。如数学课的几何面积计算，使用Flash动画的变化来直观体现，让学生更容易理解。
C、充分发挥网络优势，体验新颖学习方式。如历史与社会课《我国各地风地人情》放到电子阅览室，让学生分组分类在网上查找各种相关资料与新闻。改原有的老师讲学生听的教学模式；变老师定任务，学生找答案的新方式。
7、课题研究：课题承担情况（设立小本课题，承担教育部门
课题）、课题结题（结题情况）、课题保障（管理、激励）。
8、实验成果与示范辐射：对实验学校创建以来所取得教育拘
束累科研成果、教改案例、教师专业化发展和学生竞赛的形式来反映实验成果。对学校在促进教育资源共建共享和推进义务教育均衡发展中的作用和贡献进行阐述。
这部分的材料要反映事实、说明措施，尽量用事实和数据来表现实验效果。
三、经验与特色
结合学校实际和发展要求，提炼学校创建实验学校的经验与特色，要求有问题、有反思、有解决措施、有观点，重点在于提炼机制和策略上的创新点。
四、存在问题与展望
1、存在问题
a、与先进学校存在差距。认识自身的弱点才能更好地去改进不足，我们认识到，我们与那些现代教育技术发展得很先进的学校之间还存在一定的差距，但是，我们相信，经过我们坚持不懈的努力，我们一定可以迎面赶上。
b、教师个体应用水平差异。教师的年龄层次结构以及专业知识的不同导致了教师个体之间的应用现代教育技术水平的差异，我们会继续开展丰富多彩的培
训活动，使教师个体之间的操作应用水平缩小，也使我们全校总体的现代教育技术应用向更高层次发展。
2、努力方向
a、提高现代教育技术应用的观念。
在具备优秀的软件和硬件环境的情况下，提高我们教师队伍现代教育技术应用的观念成为了我们向更高层次迈进的关键，我们会采取多种方法、多种措施、多种途径去提高这种观念。
b、不强调技术，而是强调技术的合理应用。
我们的最终目标是教学，现代教育技术的应用是一种方法和途径，所以，我们并不是盲目地追求教师个体的技术，而是去追求技术的应用与教育教学之间的最佳结合，否则，盲目只能导致舍本逐末。
c、加强相关课题研究。
我们将会加强现代教育技术相关课题的研究，让我们从教学实践中总结经验，积累经验，应用经验，最后又服务于教育教学。
d、申报“广东省现代教育技术实验学校”并不是我们工作的最终目的，我们真正追求的，是以此为契机，让现代教育技术深入教育、服务教学和造福社会。
现代教育技术作 篇2
关键词：稻鸭共作,优点,技术,效益分析,安徽安庆,宜秀区
“现代稻鸭共作生态农业模式”是利用水稻和鸭子之间的同生共长关系构建起来的一种立体式种养殖结合生态系统模式之一,具有良好的社会、经济和生态效益。现代稻鸭共作生态农业模式中,由于鸭子在水稻栽培过程中的多个环节起到了促进作用,利用其旺盛的杂食性,鸭子不仅喜欢吃禾本科以外的植物和水面浮生杂草,还能够采食种子(杂稻种子)、地下块茎、块根;鸭子在稻田中来回活动,使得稻田中的水长期处于浑浊状态,透光性变弱,某种程度上抑制了杂草种子的萌发与生长,从而实现了良好的除草效果,除此之外,鸭子还以稻田中的昆虫、水生小动物为食,同时也起到了除虫作用。
稻鸭共作是指在稻田里饲养刚出壳10 d左右的雏鸭,由于雏鸭具备较强的杂食性,以稻田里的害虫、杂草为食,加之雏鸭在稻田里全天候的活动,使得稻田里的水长期处于浑浊状态,提高养分物质的流动性,增强植物的抵抗力;与此同时,鸭的粪便是良好的有机肥料,大大补充了水稻生长所需要的养分,因此在施足底肥的基础上,几乎不用再进行追肥;此外,鸭子在水稻生长周期中起到了除草、除虫、松土的作用。另一方面,因为稻田为鸭子提供了良好的生长场所,提供了适量的食物以及充足的水源,从而生产出优质、安全、无公害的优质鸭肉,所以说稻鸭共作是一项一举双得、种养结合、有效提升综合效益的生态农业技术。
稻鸭共作的技术特点体现在鸭与稻形成一个共同生长、相互依赖的复合生态体系,从雏鸭放养在稻田之日起,到水稻抽穗为止,二者一直共处。
1 稻鸭共作的优点
1.1 除草
由于鸭具有较强的杂食性,以水面浮生的杂草、禾本科之外的植物为食,能够较为干净地吃掉稻田中的杂草。此外,由于鸭在稻田中长期游动,对杂草的生长造成影响,一定程度上也抑制了杂草的危害。
1.2 除虫
鸭除了以杂草为食,还喜欢吃稻田中的水生动物及昆虫类害虫,比如稻蝽象、稻飞虱、稻纵卷叶螟、稻象甲等深受鸭的喜爱,通过鸭的吃食,基本上可以达到使用杀虫剂的相同效果。
1.3 增肥
鸭正常新陈代谢所产生的粪便是良好的有机肥,根据统计显示,稻鸭共作期间,每只鸭共可以产生粪便10 kg左右,共包含47 g氮、70 g磷以及31 g钾元素,如果每50 m2放养1只鸭,所产生的粪便足以满足对稻田的追肥量,无需另外再追肥。
1.4 中耕
由于鸭长期在稻田中游动,使得稻田中的水长期呈现浑浊状态,形成中耕浑水效果,提高稻田水的溶氧量,为水稻生长提供良好的环境。同时,浑水状态将抑制杂草萌发,在某种程度上起到了除草的作用。
1.5 促进稻株发育
稻鸭共作时,鸭在稻田间的游动、觅食等活动有利于稻株开张及分蘖,有利于水稻长成矮而壮的扇形健康株型,具有较强的抗风能力。
2 稻鸭共作技术
2.1 稻田及水稻品种选择
在稻鸭共作技术广泛推广应用的同时,完善相应的配套技术措施,探索稻鸭共作条件下的稻田生态规律。考虑到稻鸭共作的生产特点、要求,需水源充足、灌溉方便、土地平整的田块,有利于围网的操作。为了给鸭共作创造良好的条件,应当保持稻田内水源充足,且具备较好的灌溉条件,所以选在了罗岭镇小龙山村东方圩3.33 hm2大田面积,作为稻鸭共作的地点。
根据宜秀区罗岭镇小龙山村东方圩水稻的生长环境和种植方式,水稻品种选用了单季晚稻盐两优888,其为具有株型紧凑、株高中上、茎粗叶挺、株型集散适中、抗性强、分蘖力强、品质优、熟期适中等优点的大穗型品种,从而有利于鸭在稻间活动[1]。
在鸭子放入稻田后,稻和鸭即结为一个密不可分的整体,互生共利,直到水稻抽穗后将鸭从稻田里收上来,稻和鸭才重新分开,一般有60~70 d的时间。
2.2 鸭种选择
鸭品种的选择:在选择养鸭品种的时候,优选家鸭与野鸭的杂交品种,且选择体型较小的品种较为合适,这样可以避免出现压苗的问题。应当选择天气晴朗的时候进行放鸭,以免气温较低而引起的雏鸭衰弱而亡,如果在放鸭后出现体能虚弱的雏鸭,应当及时取出带回家进行特殊保护处理[2]。为避免鸭吃秧苗和压苗情况,鸭种选择了绍兴麻鸭中的肉公鸭,其具有个体小、成熟早、觅食强、抗病好、适应强、肉质优、成活率和回捕率高等优点,因而适宜在单晚稻田中放养。
2.3 雏鸭适时放养
雏鸭从孵化后到1~2周龄之间时,应当在鸭舍中进行饲养,并进行一定程度的训水锻炼,以适应放入稻田后的环境。放鸭的最佳时期为插秧后1~2周,此时秧苗已经达到活棵状态,将雌雄混合的1~2周龄雏鸭放养到稻田中。对于早期栽插的稻田来说,放鸭密度控制在10只/1 000 m2左右较为合适,正常情况下,放鸭密度以10~20只/1 000 m2较为合适[3]。为了保护雏鸭免受强光或者暴雨等恶劣天气的伤害,应当在稻田的一角修建鸭棚作为雏鸭的栖息场所。
2.4 控制稻田水量
稻田里的水深以鸭脚刚刚能够碰触到稻田地步泥土最为合适,可以在鸭活动期间对泥土进行充分搅拌,利于水稻的生长,随着鸭的不断成长,也应当随之加深稻田中的水量,确保整个稻田均保有水层。
2.5 辅以人工喂养
为了保障鸭每日所食营养的充足,应当每日辅以人工饲喂1次,饲料主要包括米糠、碎米以及玉米,也可以是鱼粉配合玉米的混合饲料[4]。
2.6 及时收捕
在水稻开始抽穗时候,应当及时将鸭从稻田中收捕,以免稻穗被食。
3 效益分析
3.1 直接效益
一是防病灭虫。由于鸭子长期在稻田中游动,对稻田的小气候起到良性促进作用,增强了透光、通风性,从而有效防止水稻稻瘟病、纹枯病的发生。二是中耕除草作用。由于鸭子的采食与踩踏,有效地清除了稻田的杂草、抑制了杂草的萌发。三是积肥。鸭子的粪便是水稻的良好肥料,起到了积肥的重要作用。四是增温增氧。由于鸭子以水中浮萍为食,增大了稻田水面的受光面积,从而起到了增温的作用。由于鸭子在运动中鸭脚踩泥搅浑田水,增加了稻田中水的含氧量。五是提高稻米品质。稻田养鸭技术利用水稻田中的水和鸭子嬉水及食杂草的特性,把种植业和养殖业有机结合在一起,构建成一个水稻—鸭子互利互补的生长环境,所以整个生产过程接近绿色无公害化,有效地提高了稻米的品质,有利于生产出味好、食用安全的稻米。
3.2 经济效益
一是节约成本。充分利用稻田水体空间,扩大稻田养鸭基地。二是提高土地利用率。同一土地同一季节内,既种植水稻又放养鸭子,提高了土地的利用率。三是增产、增收。宜秀区一种植大户购买了600只麻鸭苗,成本采购价为2.3元/只,放养3个月左右便可进行市场销售,平均毛重2.5 kg/只左右,如果按照2015年市场价24元/kg计算,可获毛利近60元/只。除去每天晚上喂食1次,稻田养鸭经济价值很高,同时减少农药成本570元/hm2。
3.3 生态效益
一是有利于农田的生态平衡。稻田养鸭解决了除草、施肥等田间管理问题,最大限度减少或不施用无机化肥、化学除草剂、杀虫剂、杀菌剂等化学合成物质,减少了对农田生态环境的污染,做到了绿色环保和可持续发展。二是减少甲烷排放量。稻田养鸭显著减少了稻田甲烷的排放通量,特别是甲烷排放高峰期的排放量。三是节约水资源。在干旱季节,稻田中用来养鸭的水同时可以用来抗旱,发挥隐形水库的功效。四是景观效果好。农田也是一种景观,能给人一种视觉上的美感。
4 结语
安庆市宜秀区在水稻种植大户中推广这种稻鸭共生技术,就是要打造绿色生态防控模式,降低鸭子养殖成本,实现稻鸭共栖双丰收,实践证明稻田养鸭技术是一项非常值得推广的无公害、高收益的养殖技术。
目前,虽然在生态农业的多个方面取得了很大成绩,比如理论研究、试验示范、推广普及等,但不可否认,目前还存在着一些亟待研究改善的问题,主要包括下面几个方面:一是理论基础上不完备;二是技术体系不够完善;三是政策方面存在着需要完善的地方;四是服务水平和能力建设不能适应要求;五是农业的产业化水平不高;六是组织建设存在着不足;七是推广力度不够。
参考文献
[1]邹国民,沈晓昆,赵伯康,等.稻鸭共作的技术推广成效与实践[J].安徽农学通报,2013(4):9-10.
[2]冯刚,沈凤,赵彩霞.浅谈稻鸭共作技术[J].北方水稻,2014,44(2):53-54.
[3]刘欣,王强盛,许国春,等.稻鸭共作农作系统的生态效应与技术模式[J].中国农学通报,2015,31(29):90-96.
现代教育技术作 篇3
关键词：纤维艺术；脸谱元素；创新思路
随着科学技术的飞速发展，传统的艺术形式与现代创作理念以及与材料的有机结合，使古老的纤维艺术迸发出鲜明的时代气息和旺盛的艺术生命力。这一现代气息与生命力不仅反映在纤维艺术丰富的现代表现形式的突破上，而且更反映在纤维艺术对精神内涵的艺术表达上，使得现代纤维艺术的发展呈现出高格调、人性化、审美价值与使用价值高度统一的趋势。如何将本民族的艺术形式运用到纤维艺术中来，使之有机结合达到和谐完美，也是部分纤维艺术家探索的方向之一。中华文化博大精深、丰富多彩，从原始时代的玉面网纹的陶文、商周的青铜纹到唐朝的卷草、宋朝的瓷纹，直近到现代的脸谱、皮影等等都是我们民族文化的经典，这都是可以是我们创作的灵感来源。脸谱作为民族元素的符号，我们大家都耳熟能详，如何能够让它散发出时代的光彩，与现代纤维艺术相结合，创作出现代人喜爱的作品，有许多艺术家进行了新的探索，并取得了一定的成绩。本文从中华传统文化标识脸谱艺术入手，对脸谱艺术的造型、构图和颜色做了初步分类。从脸谱艺术的概念中的脸谱定义、发展以及脸谱的文化内涵入手，进一步分析京剧脸谱的形之美、色之美和韵之美。
1 京剧脸谱元素在现代纤维艺术创作中构图启示
在京剧脸谱中，脸谱构图的好坏直接影响到整场戏剧的舞台效果，因为当人物一出场，面部便是整个形象的焦点。而在整个面部中，以其夸张变形的造型手法，在艺术表现上着重于额头、眼睛和嘴部的变化。在面部中，脸谱都是采用左右对称的形式，眼部和嘴的四周是艺术家主要描绘的地方。戏剧脸谱按谱式排列有六分脸、十字门脸、象形脸、三块瓦脸、歪脸、元宝脸等之分。以上这些构图特点形成了在当今戏剧舞台上谱式最多、最完整的脸谱体系，同时对脸谱史的丰富和发展，具有举足轻重的作用。而在进行现代纤维艺术作品的创作时，我们也可以采用京剧脸谱造型、构图的方法去创作，对选取的素材进行夸张的变形，也可以提炼京剧脸谱中一些优美流畅的线条、漂亮的造型等作为创作素材。例如在平面类的纤维艺术品的设计中，就可以运用脸谱中优美的弧线来增加画面的趣味性，使欣赏者心旷神怡，仿佛纵游其中。而对于一些纤维初学者来说，对于绘制纤维艺术品的稿，也有一定难处，这时脸谱也可以帮你解决这些画面的问题，可以说脸谱中的聚散、疏松、紧密变化可表现的真是淋漓尽致，初学者只要根据脸谱的造型勤加练习，我想创作出一幅逞心如意的作品应不是一件难事。总之，脸谱艺术可以帮住纤维艺术在创作中发挥的游刃有余，它可以帮你在构图中取其长处，是提高纤维创作技能的捷径之一。
2 京剧脸谱元素在现代纤维艺术创作中造型启示
造型是一切设计的基础所在，我们在进行一件纤维艺术作品的设计时，首先總会为造型的设计感到苦恼。一件作品的设计造型也尤为重要，许多设计者都会有这样的同感，如在设计纤维壁挂中，哪些地方需要镂空、哪些地方需要紧密这些都会影响作品的美观度。而脸谱艺术已经过数百年演变，吸取了许多面具艺术的结晶，在这里我们将脸谱艺术的造型进行深入的研究，更好提高创作能力。想要了解京剧脸谱中的造型，我们不得不了解一下脸谱的背景，据不完全统计，陕西社火脸谱至少有300多种，角色包罗万象，上至神仙、鬼怪，下至皇帝、圣贤、英雄、奸臣，甚至是动物等等，无一不在其中。最奇特的是连春、夏、秋、冬节气，金、木、水、火、土五行等抽象的概念也有表现。总之，自然界里有的没有的，均被一一绘入社火脸谱之中。以绘制人物类的社火脸谱为例，绘制时并不是再现人物外部形象，而是重点强调对人物精神本质及其内心世界的发掘。在上面我们也提到了京剧脸谱中的形之美，综合以上这些脸谱的特点我们可以说脸谱艺术包含不仅有中国文化，还有这个地域的节气、风俗等也都包含在内，它每一块造型的填充都是经过设计者的精心安排，尤其是眼部和嘴部的造型，直接反映了脸谱的大貌，是整个脸谱传神之地。我们创作时可以利用纤维的材料和京剧脸谱造型相结合创作一些作品，既可以弘扬民族文化，又是一次材料与传统文化相结合的创新。
3 京剧脸谱元素在现代纤维艺术创作中色彩启示
京剧脸谱的颜色可以堪称是色彩斑斓，而这些颜色大多取与自然之美，进过几千年的岁月飞逝，在我们心里自动的给颜色在加上颜色语言，最终形成了脸谱的色彩文化。在当代纤维艺术中脸谱的颜色所蕴含的背景正是我们所值得探索。脸谱又称涂面，它源于原始社会中人们为了生存，在寻找猎物之前，对自己的身体进行一些伪装，在面部和身体涂一些颜色，而这些颜色通常是从植物和动物的本身的颜色提取出来的。而在封建社会，随着宗教色彩的不断蔓延，人们对色彩在心里有自己感受，在加上时巫术和鬼神传说，还有一些道家和儒家的思想，最终形成了伦理道德、尊卑凶吉相关的古代色彩习俗。戏曲脸谱在这样的色彩体系中，根据不同的戏剧角色和人物性格创造出了色彩斑斓而又意味深长的脸谱艺术。具体表现在以下三个方面：其一，别尊卑。色彩伦理化是古代色彩习俗的一个重要特征。其二，寓褒贬。以“上色”褒扬忠勇善士，以“贱色”贬抑卑劣恶行，是古代色彩习俗的又一重要内容。譬如，在罪囚面部着黑色刺上花纹或文字，汉时称为“黔首”，宋时称作“打金印”。其三、辨吉凶。古代人们总把主宰时空的诸多神灵幻想象成具有不同颜色的神异之物，认为人间的吉凶祸福多赖神灵之力，且循五行之序。我们在纤维艺术品创作时，可以吸取脸谱的一些创作特点，如可以去大自然中需找一些色彩斑斓的颜色。这些都会对我们的创作产生带来帮助，激发我们的灵感。纤维艺术风格的多样化使纤维艺术可以在不同的空间与场域发挥自己的特性。纤维艺术通过改变自身的质感、色彩，以及造型来强调作品本身所呈现出的肌理美，丰富了编织艺术的语言，使作品的构成关系更加多变，营造出更为享受的艺术空间环境。本文首次就民俗元素类别和特点进行了讨论，提出按照代表中国各民族共有的物质文化的民族传统元素和中国少数民族文化的民族传统元素进行分类。
参考文献：
[1]宗白华.艺境[M].北京：北京大学出版社，1987.
[2] 徐百佳.纤维艺术设计与制作[M].北京：中国纺织出版社，2002.
[3] 尹定邦.包装设计与文化意义[M].长沙：湖南科学技术出版社，2003.
[4] 张怡庄，蓝索明.维艺术史[M].北京：清华大学出版社，2006.
[5] 林乐成，王凯.维艺术[M].上海：上海画报出版社，2006.
[6] 冯冠超.中国风格的当代化设计[M].重庆：重庆出版社，2007.
现代教育技术作 篇4
克难奋进，努力实施教育现代化
———芙蓉区杉木小学
各位领导、各位专家、各位来宾：
你们好！首先我代表杉木小学全体师生对各位领导的来临表示热烈的欢迎和最诚挚的谢意。
近几年，我校按照《长沙市中小学现代教育技术实验学校评估方案》的要求，全面启动了现代教育技术的普及和运用工作。我们本着重硬件更重软件，抓管理更抓利用，做到“硬件、软件”两手抓，“配备、管理、运用”一体化，在全校上下掀起了广泛使用现代教育设备、大力提高使用效益、深化教育教学改革的热潮，有力地推进了素质教育的深化与发展，实现了边远小学教育的现代化。现将我校现代教育技术工作向评审组作以下汇报。
学校概况
学校一直坚持正确的办学方向,全面贯彻党的教育方针，积极推行素质教育；坚持以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”为办学宗旨；坚持以“学会学习、学会生活、学会做人、学会审美、学会交往”为育人目标；以现代教育技术为载体，构建素质教育的广阔平台，营造“优美的校园文化环境、愉快的课堂教学环境、活泼的课余生活环境”；以“抢占信息技术制高点，实现素质教育新跨越”为现代教育技术工作奋斗目标，加快教育装备的建设，努力改善办学条件。
近年来，在上级党委政府、主管部门、学生家长及社会各界的关心支持下，在全体教职员工的不懈努力下，学校的办学条件、师资水平、教学质量等方面都有了跨越式的发展。虽说学校现只有6个教学班，272名学生，17名教职员工。但是有市级骨干教师2人，被授予区巾帼建功先进个人1人次，市“芙蓉百岗明星”称号1人次、区十佳师德标兵1人次、区“爱学习求上进”家庭1人次、区优秀教育工作者10人次、区青年岗位能手2人次。88%以上的教师达到了大专学历，其中47%的教师具有本科学历或本科在读，1955年1月1日以后出生的教师100%的拿到了计算机等级证书。
我们没有辜负上级领导的关怀和期望，爱岗敬业、乐于奉献，扎实工作，近几年来学校一学期上一个台阶迅速发展：教学楼装修一新、水冲式厕所悄然而起、塑胶跑道平铺而来、通透式围墙朗然而立，花坛里绿草皮蓬勃生长，走廊边迎春花敞开胸怀，校园里孩子们健康成长，教室里队角熠熠生辉……“市五运会先进集体”、“市文明单位”、“市体育达标先进集体”、区“规范化小学”、区“巾帼文明示范岗”等都是我们发展的见证。
学校信息教育技术装备日趋完备。现拥有多媒体教室一间，学生计算机房一间，学生计算机22台，一套闭路电视系统，数码摄像机、数码照相机各一台，课件制作室一个，组建了蒲公英电视台，开通了校园网，用ADSL连接上了因特网，班班已实现了四机（电视机、计算机、投影机、录音机）一幕进教室。学校共有计算机37台，图书室已运用计算机软件进行管理。据统计，学校现有的信息教育技术装备资产已近30万元。学校的网站已建立，各班都有反映自己特色的网页。同时，学校还拥有一个学科较齐全、内容丰富的音像教材资料室，有一支热心于信息教育技术的教师队伍。
近年来的工作回顾
一、明确认识，全面规划
在全球信息化日益增强的今天，信息技术不仅正在改变人们的工作和生活方式，也正在改变教育和学习的方式。教育信息化更成为推动教育改革的强大动力，以教育信息化推动教育教学改革向纵深发展，是全面实施素质教育的必由之路，这是我校行政一班人在新形势下对教育发展的共识。我校十分重视现代教育技术工作，把推进现代教育技术工作纳入了《学校教育发展规划》、《学校工作计划》、《教育科研工作计划》中。成立了现代教育技术工作领导小组、现代教育技术培训领导小组、现代教育信息技术组、现代教育技术课题研究小组，按《新课程标准》开设了信息技术教育课程。
学校制定了《现代教育技术五年发展规划》，确立了推进现代教育技术工作的指导思想和基本原则，规定目标和任务，出台了系列奖励政策，落实了具体措施，建立了多种激励机制，鼓励教师学习和钻研现代教育技术。学校每学年都拟定有《现代教育技术工作计划》，使现代教育技术工作的开展，具有目标性、计划性和可行性。
二、加大投入，配置设备
现代教育技术的掌握、现代教育手段的运用是以现代教育设备、装备为基础和条件的。硬件重“硬”，是开展教育技术工作的保证，而经费和投入则是关系到教育技术工作可持续发展的关键因素。基于这一认识，我校把多方面筹措技术经费，加快硬件配备达标作为一项基础工程来抓。我校教育技术经费的筹措思路可称为“四个一点”：
1、上面拨一点
区教育局拨11万元，赠送多媒体教室学生课桌椅52套。
2、乡、村支援一点
乡政府支援1万元，东岸村支援4千元，杉木村支援5万元并为学校进行电网改造、做好了各教室的防盗门窗。
3、学校挤一点
学校千方百计节省开支，办公经费向教育技术投入倾斜。2001年以来，学校先后投入近2万元。
4、价格压一点
学校每添置一套设备，总要货比三家，多方打听，压价刹价，确保物美价廉，盘高经费利用率。例如：我校的校园网、计算机房的建设，我们十多次到市场了解行情，拟定了标书。因我们的标底接近成本价，5家公司全部溜标，后来通过竞争性谈判，以20万元成交。又如我们总务处购来的计算机罩为每套4.4元，比购买的同一档次的低将近5-6元。
在目前学校教育经费相当困难的情况下，我校抓住区委、政府改造薄弱学校的契机，通过多种渠道，想方设法筹措经费，确保教育技术经费能满足教育技术工作不断发展的需要。我校在没有号召家长捐一分钱的情况下，就是通过这四个一点，集涓涓细流成大河，克服困难艰难地实施着教育现代化工程。并推动这个工程与时俱进，不断向前发展。使教育现代化已面向低收入家庭的孩子。
三、强化管理，完善机制
我校从上到下，认识统一，十分重视现代教育观念的确立，切实把教育技术工作置于推进素质教育、提高教育质量的重要位置。在硬件建设逐步到位的基础上，为充分发挥装备效益，确保教育技术工作健康有序进行，我校加大管理力度，完善工作机制，主要从以下三个方面来做管理监督工作。
（一）组织管理
实行“三级组织，层层落实”的教育技术组织运行机制。
1、学校教育技术工作领导小组
领导小组由学校党支部领导、学校行政、工会负责人联合组成，主要工作职能：规划设计学校近5年的教育技术工作蓝图；布置学校教育技术工作的目标任务；学习上级有关教育技术工作的文件、精神并研究讨论具体落实措施。
2、学校教育技术工作小组
由教导处领导，现代教育技术专职人员2人、科学教师等组成。主要工作职能：负责学校教育技术工作的具体实施、开展；制订教育技术学校工作计划；负责电教设备教材的管理保养及为教学提供教育技术服务；做好教师现代教育技术培训工作及教师教育技术使用情况检查；对阶段性工作进行总结并向学校教育技术工作领导小组提供工作意见等。
3、各教研组、课题组
在教导处直接领导和教育技术组的服务指导下，具体组织实施教育技术工作在教育教学中的应用、实践及研究等。学校为各教研组、课题组各订教育刊物一种，并设立了研究经费保障制度与措施，研究人员福利待遇优先落实。
（二）制度管理
我校教育技术工作管理制度健全，责任明确到人，先后制订了《网络中心管理制度》、《电教设备使用制度》、《电教设备维修制度》、《计算机房管理制度》等并做到公布上墙。
（三）资料管理
1、电教硬件、软件按规范登记、造册，并纳入固定资产管理。
2、电教设施、设备借用、保养、维修记载齐全。
3、电教课记录及时。
四、加强利用，深入研究
配备好、管理好教育技术装备最终的目的是在于“用”好。现代教育技术的运用会有力地促进教学思想、教学内容和教学体系的改革，推进教育方法更新，有效提高教育质量，促进素质教育。基于这一认识，我校努力在“用”的实际、实效上做文章。
（一）培训师资
为切实提高广大教师的理论水平和实际操作能力，我校将教育技术培训作为教师继续教育的一项重要内容，纳入学校培训的统一规划。利用寒暑假以及每周二、周五的中午培训教师。先后举办了常规电教设备使用培训、计算机操作培训、课件制作培训、网络知识培训；并选派李宏老师参加市农村远程教育培训，派许芳校长到全国现代教育技术实验学校——北京实验二小、湘潭市和平小学参观学习，派杨欣主任到南京天妃宫小学学习现代教育理论，现代教育技术领导小组成员多次到省现代教育技术实验学校——蓉园小学、燕山小学学习。如今全校教师全部接受过计算机操作、课件制作、网络知识培训。学校对全体教师进行了现代教育技术技能检测考试。学生应用信息技术的能力明显提高，从不会开关计算机到运用计算机绘画、打字、上网查资料等，他们的技术素养也在一步步提高。
（二）常规利用
多媒体室、计算机房、图书室、仪器室得到充分利用，“四机一幕”在课堂教学中发挥了很大作用。用现代教育技术装备上课的学科覆盖率达100%，课时覆盖率近50％，现代教育技术、手段在课堂教学中的广泛应用正成为我校优化课堂教学，有效推进素质教育的重要途径。
（三）科研工作
我校以科研为先导，利用现代教育技术工作平台，丰富、充实、完善教育手段的多样性，来推动素质教育的深入。近年来我校教师论文、课件获奖情况逐年上升，据统计，2001学有《在科技、劳动活动中渗透德育教育浅谈》等3篇论文获市级奖励，《多媒体在教育教学中的运用》10篇论文获区级奖励；2002学有《刺梨和妈妈》等2篇论文获省级奖励，《网络德育实施的新途径》等10篇论文获市级奖励，《新教材、新教法、新感想》等7篇论文获区级奖励；2003学有《小议CAI课件》、《运用现代教育技术推进教学改革》、《简化多媒体课件和运用》等5篇论文获省级奖励，《网络对青少年心理发展的不良影响与教育干预》等7篇论文获市级奖励。另外，今年我校有8位学生的科技创新方案获区一二等奖。我校《通过现代教育技术的优化运用，实现教学效果的最优化》课题已开题研究。
五、应用推广、形式可喜
近年来，教师根据自己学科的特点，学会制作投影片，编辑录音磁带、录像带，制作多媒体课件，将常规电教媒体与现代电教媒体同应用教学软件优化组合，应用于课堂教学。网站自己建，网页自己做，目前，我们于今年9月开辟了学校网站，11月份又开辟学校动态网站，网站上有“学校简介、校园风貌、教育科研、校园新闻、教师园地、德育工作”等栏目，我们利用学校网站进行管理交流。尽管我校的规模比较小，现代教育技术设备在我校的利用率却很高：计算机网络教室周末向学生开放；校园电视台已直播家长会校长讲话、“率先说好普通话，我与学生心连心”演讲比赛以及禁毒知识学习等节目；校园网上每天都有新的课件上传；网络中心每周都有校园新闻……现在，全校教职工已经掀起了一股用网络教学、用网络管理、用网络学习、用网络交流的热潮。进入学校才几个月的年轻教师，用在网络上获取的资料备课、用在学校教学资源库上下载的各种素材、课件进行教学设计，在校内公开课、汇报课上获得了一片称赞。年过半百的中老年教师，也操起了鼠标，在浩如烟海的网站中学习，在网络上向全世界的资源库搜索资料，用在资源库上获得的各种素材、课件编写教案。几十年来各个学科知识中的一些重点、难点，也就是学生认知领域上存在严重障碍的地方，在多媒体技术的演绎下，变得直观形象、简单易懂。
现代教育技术运用于教学实践，改革了传统教学方式，增大了课堂的信息和容量，扩大了学生视野，激活了教学过程，提高了教学效率，取得了良好的教育教学效果。
今后发展思路
1．运用现代教育技术来变革教育，以信息化来促进学校教育的现代化，实现信息技术与学科课程整合，优化课堂教学手段，提升学校的办学水平，促进学校教育快速发展。
2．创建学生利用信息工具进行个性化学习的环境。进一步增添和改善现代教育技术的硬件设施设备，扩建“电子阅览室”，建成高规格的校园网。开设相关的选修课程，加强对学生网络学习的方法指导，培养学生独立自主地创造性地学习能力。
3．引入名校的教育资源。
在今后的工作中，我们将从“抢占制高点”的高度来认识推进现代教育技术的意义；从积极推进教育现代化的高度来安排有限的办学经费；从全面推进学校教育教学改革的高度来培训教师使用现代教育技术；从全面实施素质教育的高度来指导激励教师探索现代教育技术在课堂教学中的应用，进一步促进教育改革，全面提高教育质量和办学水平，推动学校全面发展。
总的来说，近年来我校在区教育局的正确指导下，已初步摘掉了薄弱学校的帽子，在学校管理、育人环境、教育教学方面都有很大的变化，相信有各级领导的关心和帮助和我们全体教职工的努力奋斗，我们的杉木小学明天将更美好！
现代教育技术作 篇5
1.掌握诗歌的内容并背诵全诗。
2.品位诗歌意境，领悟诗歌主题。
3.感受中国诗歌的思乡旋律。
多媒体运用：电脑教学平台
教学过程：
(一)导入新课
王湾是洛阳人，于先天元年，即公元7，也就是杜甫出生那年中了进士。他曾往来于现在的江浙一带，在途经江苏省镇江市北固山时，写下了一首诗《次北固山下》。王湾是一个生卒年不详的唐朝诗人，今天我们还记得他的名字，就是因为他写下了这首千古传颂的诗歌，这就是我们常说的“人以诗传”呀。
(二)朗读明义
1.学生自由朗读。
2.听老师范读。
3.作朗读指导并齐读。
(提供舒缓背景音乐：马思聪的《思乡曲》)
次/北固山下
客路/青山外，行舟/绿水前。
潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。
海日/生/残夜，江春/入/旧年。
乡书/何处达?归雁/洛阳边。
4.参照注释，同桌互译诗句。
(老师巡视，帮助学生解决疑难)
投影：
①客路，当指驿道，是旅客来往所走的道路。镇江是当时水陆交通的枢纽，故以“客路”与“舟行”相对应。
②潮平，指潮与岸齐，因而两岸显得宽阔，这是春潮初升时的景象。
③风正，指顺风，且风力不大，所以帆是悬挂之形。
④残夜，夜将尽时分，太阳从东方升起，又因镇江跟东海相距不远，故称海日。
⑤旧年，相对于新年而言，旧年未尽而江上春潮已生，故谓“江春入旧年”。
⑥乡书即家书，指诗人寄给洛阳家中的信;旧谓鸿雁可以传递书信，故诗人有托书于归雁之意。
5.请一位学生讲述诗歌内容。
(原意保持不变，但允许想象加工)
(三)感悟抒情
1.氛围创设：
古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然会产生故园之思，因此，乡愁成了诗歌中的一个重要主题。同学们能例举一些学过的写乡愁的诗歌吗?
(如李白的《静夜诗》、王安石的《泊船瓜州》等)
播放：欣赏配乐朗诵诗flash动画《静夜诗》。
2.《次北固山下》这首诗哪一句直接抒情?哪些句子属于写景?能说出来这是什么写作手法吗?
明确：第四句“乡书何处达，归雁洛阳边。”直接抒情，其他三句属于写景。先写景，再抒情，景为情设，情因景生，这是诗歌里常用的情景交融写作手法。
3.前面三句写景，各有特色，请问你最喜欢哪一句?说说你的感受和理由?
设想：分小组交流各自的感受与观点，然后请几位同学登台讲述。以鼓励为主，尊重学生的生活经验世界、多元理解和独特感受。
参考理解：①客路青山外，行舟绿水前：“青山”指北固山，绿水指长江。此处加了“外”“前”两字，将北固山的位置，确定得不能用于别处，见得旅程介于水陆之间，因此和下联“两岸”“一帆”描写水陆发生密切关系。诗人以平实之笔开篇，犹如画家作画以前在纸上铺设的底色，为抒情言志创设出收缩自如的挥洒空间。诗人一落笔写自己岸上的旅途在望不到的青山之外，显然这里是诗人的想象，这就隐含了诗人并没有到达终点，可见旅途是艰辛的，而走得越远，离家乡也就越远，乡愁也就越浓，这为下面的抒情交待了缘由。此外，这里首句对仗工整，超出了一般律诗的要求，也是诗人的匠心独运，把“青山”和“绿水”分别镶嵌在诗句中，更显得色彩明亮，意境优美。
②潮平两岸阔，风正一帆悬：完全是写景，其中“平”“阔”“正”“悬”都是诗眼。潮平两岸即阔，风正一帆正挂着，表明积雪已慢慢融化，因汇集了千山万壑雪化之水，长江的水量逐渐大了起来，江面因之愈发宽广，再加上江水中央一片船帆高高挂起，第二参照物的切入，使得长江两岸的距离愈显阔大。渐渐上涨的江水与恰到好处的正风吹拂二者相合，才有这“风正一帆悬”，句内的因果呼应，一是勾勒出壮美的大江行船图，二是承接首联、引发下联的巧妙过渡。江春悄悄闯入旧年，山才会青，水才会绿，才会有“潮平两岸阔。”这两句以白描的手法写出了江面的景象，构图精美，意境开阔，与“大漠孤烟直，长河落日圆”的陆地风光有异曲同工之妙
③海日生残夜，江春入旧年： “海日”两句从章法上看，有导出结尾一联的作用，这就是说，它跟诗人的乡愁有关。“生”和“入”的选用的第一妙处，在于诗人把个昼夜更替的壮观景象与新旧相接的时光荏苒描绘的传神入化，给人开辟出自由想象的无限空间。“生”和“入”二字的第二妙处，又在于诗人把“海日生残夜，江春入旧年”与“一江春水向东流”相关联，道出流年似水、岁月暗换的人生感悟。“生”和“入”二字的第三妙处，又在于诗人把思归盼归的乡情暗暗融入这“海日、江春”之中，人在此昼夜更替、新旧相接之时萌发思归盼归的乡情是自然而然。“生”和“入”二字的第四妙处，还在于诗人借物言志：“海日”能冲破黎明前的黑暗喷薄而出，“江春”能跨越天堑奋力北上，人也应顺应天时在一元复始的大好春光中有所作为，只有如此，思归盼归乡情的萌生和付出才最有价值。这两句找到了更高层次的交汇点、碰撞点：天人两合，物我一理。整首诗才浑然一体，让人感到此二联去掉那一个，便都找不到最能都负载诗人此时此地心情的景物。这一联在此诗中起转折作用，诗题为“次北固山下”，“次”当“停驻、停泊”讲，此联刚好写第二日早上又早起赶路，“海日”承上联“潮平两岸阔”而来，“生残夜”从将尽未尽的夜色中升起，“江春入旧年”一句写作者情绪陡转，眼前景色使作者乡情陡生，尾联“乡书何处达?归雁洛阳边”的无奈情绪便很自然的产生。
4.最后一句“乡书何处达?归雁洛阳边”点名了诗的主题，你是怎么理解这种乡愁的?
(学生各抒己见，自由作答，参考理解要点：古代交通的限制，运用了雁的意象，乡愁人人有，人的情感归宿)
(四)拓展达理
教育局长安全工作讲话 篇6
同志们：
刚才我们收看了教育部学校安全工作电视电话会议，听了学校安全工作先进单位代表的发言，想必一定有所启发，也知道了近期我国一些地区和学校发生的涉校涉生安全事故，造成极其严重的后果，教训非常惨痛，令人无比痛心。教育部领导提出的有关学校安全的工作要求也非常明确、具体，希望大家一定严格按照要求，认真抓好贯彻落实。学校安全工作，我们逢会必讲，但借此机会，我还是要再强调一下xx市学校的安全工作。这几年来，全市各级教育行政部门和各中、小学、幼儿园不断加强安全教育与管理，做了大量扎实有效的工作，取得了一定成绩，但也要看到，我市一些中小学的安全事故还时有发生，突出的表现是一些学校和幼儿园仍然存在安全教育不落实或落实不好、安全组织与制度机制建设不完善、安全设施设备陈旧老化、安全演练流于形式、校园周边安全环境复杂、一些民办教育机构安全管理薄弱等诸多问题，不少单位和重点工作安全防范形势依然严峻，稍有麻痹，就会发生各种意想不到的安全事故。这就要求我们牢固树立“生命第一、安全第一”的观念，始终把安全工作摆在压倒一切的首要位置，扎实做好各项工作。为此，这里我提四点要求：
一、要突出局长、校长安全工作第一责任人的责任
我们要牢记，各级教育行政部门、学校、幼儿园和各单位主要负责人是本单位安全工作第一责任人，对自己单位的安全工作负总责，承担主要领导责任，也是发生事故后第一问责责任人；分管领导是具体负责人，对学校安全工作负直接领导责任；其他分管领导和有关人员按照“一岗双责”的要求，承担其职责范围内的安全责任，因此，我们大家都认真履行安全工作职责，用心尽力抓好学校安全工作落实，确保学校安全稳定。大家都说安全工作难做，我看无论什么困难，只要领导重视就不难。我相信，无论安全工作多么难做，困难多少，只要主要领导真正重视，就一定能做好。
二、要突出抓好安全教育与应急演练
一是严格落实安全教育进课堂的要求。近年来，我们反复强调各学校要严格抓好安全教育，这里，我再次提出，除充分利用升旗仪式、开学第一课、班、团、队会、民警进校园开讲座等形式，集中对全校师生进行安全教育外，还要进一步抓好安全教育课程的实施，落实安全教育课程的课时、师资和教材教学资料等教学资源，推动安全教育扎实开展，确保收到实效。二是抓好应急疏散演练。中小学每学年至少要开展两次、幼儿园每年至少开展一次应急疏散演练，各学校可以结合自身实际，适当增加演练次数，切实提高中小学师生应对紧急事件的反应和处理能力。
三、要突出抓好校车安全
各级教育行政部门和有关学校要认真贯彻学习《校车安全管理条例》，采取切实有效措施，保障中小学幼儿园校车安全。一是要严格审查校车准入条件。严格按照条例要求使用校车，严防不符合质量技术要求的车辆进入学校，严禁使用未取得校车标识（牌）的车辆、三轮汽车、低速载货汽车、拼装车或者已到报废期限的车辆接送学生，尤其要严把民办学校校车入校关。二是切实抓好有关人员的安全教育与管理。严格按照校车驾驶人员从业标准选用驾驶员，并与校车驾驶人、照管人员签订安全行车责任书，监督驾驶员和照管人员规范驾驶、安全行车、安全看护。配备校车的中小学校、幼儿园要通过多种形式、措施加强对校车驾驶人、随车照管人员的安全教育，定期组织校车驾驶人、随车照管人员进行安全教育，学习道路交通安全法律法规以及安全防范、应急处置和应急救援知识，在出车前车况安全性能检查、上下车清点人数，严禁超员超载。要结合典型交通事故案例教育引导学生及家长养成文明出行的良好习惯，自觉抵制不文明交通行为和坚决不让学生乘坐不符合安全要求的车辆。三是进一步加强校车安全检查。各地教育行政部门要会同公安等部门对辖区内校车认真检查，确保不漏过一辆校车，不漏一处安全隐患。县（市、区）教育行政部门要会同有关部门每月组织一次校车安全督查，确保不发生校车伤亡事故。
四、要突出抓好安全制度机制建设
一是抓好学校安全管理制度的建设。各中小学幼儿园要进一步制定完善学校保卫、危房报告、校车监管、消防、饮食卫生、宿舍管理等各项安全管理制度，并把各项制度落实到学校的日常安全管理之中。各级教育行政部门要切实加强对中小学幼儿园的指导和管理，开展经常性的安全检查和督导，确保各项制度真正落到实处。二是重点加强加强学校卫生防疫工作。各级教育行政部门要积极配合有关职能部门，督促学校落实各项卫生防疫和食品卫生安全措施。要对食堂、饮水设施、厕所、宿舍等容易造成学校突发公共卫生事件的环境进行经常性地检查，把不安全因素消灭在萌芽状态。各中小学幼儿园尤其是寄宿制学校要对食堂、商店的食品进货渠道、运输过程严格把关，从源头上杜绝不洁食物流入校园。三是加强校园安全隐患的排查整治。各级教育行政部门和学校要认真对中小学、幼儿园的校舍、校车、教学和生活设施、校园周边等重点设施、重点部位进行安全隐患排查整治，并对查处的安全隐患及时整改。对因隐患排查治理不力导致发生重、特大伤亡事故的，要依法严肃查处。我们讲，校园安全工作要做到万无一失，反过来讲就是“一失万无”，这些道理，大家一定要牢牢记住。四是加强校园安全防范。进一步加强人防、技防、物防建设，完善落实值班、登记、出入巡查等校园内部安全管理规章制度。同时，要善于借助社会
力量加强学校和学生安全工作，要主动与公安、交通、文化、新闻媒体和社区等部门和单位加强联系，争取他们对于学校安全工作的支持与协助。
稻鸭共作生产技术 篇7
稻鸭共作指在水稻栽后活棵至抽穗阶段将鸭子圈养在成片的水稻田中, 稻和鸭共同生长发育。稻田为鸭子的生长提供食物、水域、遮荫等生活条件, 养育鸭子;鸭子的活动为水稻生长除草、灭虫、施肥、促进生长、松土等, 养护水稻[1]。两者互惠互利, 相得益彰。稻鸭共作是一项环境友好型的生态农业技术, 该模式利用水稻与鸭子这2个主要物种构建起一个种养殖复合生态统热、水、气以及生物资源, 通过鸭子在物种、时空结构上的有机嵌合, 形成了一个动态的多级食物链网结。
2 稻鸭共作的作用表现
2.1 除草
鸭子在放养期间的主要活动就是采食, 除了绿色植株外, 一些阔叶杂草的种子、地下块茎、块根均可成为鸭子的食源[2]。鸭子对禾本科杂草植株的采食兴趣较差, 但喜食其发芽或未发芽的草种子。因此, 选择适宜时间将鸭子放养于稻田, 可有效去除杂草。另外, 鸭子的采食活动还可以抑制杂草丛生。因鸭子在稻田中活动形成持久的浑水, 可明显减少光照和热量进入水层, 从而抑制大部分杂草种子的萌发[3]。据金坛市生产实践, 稻鸭共作田的除草效果好于使用化学除草剂, 仅有少量夹棵稗草残留于田中。
2.2 灭虫
除植株、杂草外, 鸭子还比较喜食稻田各种昆虫。因此, 对稻叶蝉、稻飞虱、稻象甲的控制效果很好。尤其在水稻拔节前, 可有效控制稻纵卷叶螟和螟虫, 在虫口密度不是非常大的情况下, 原则上在齐穗前可以不用药剂防治害虫[2]。
2.3 抑病
采用稻鸭共作的生产模式, 水稻宜采取合适的定植密度。应保持相对较大的株行距, 促进稻株中下部的通风透光条件, 也可使鸭子便于在其中活动, 从而增加稻株间的空气流动和水层氧气含量, 也可及时剥落基部枯叶, 使稻株生长健壮、抗性增强, 对纹枯病的控制效果相当明显[4]。
2.4 施肥
稻鸭共作期间, 每只鸭食入精饲料5 kg以上, 加上田间觅食, 排泄粪便量达10 kg以上, 1 hm2稻田放养225只鸭, 排泄物含氮素10.5 kg以上、五氧化二磷15.0 kg以上、氧化钾7.5 kg左右, 对水稻生长有显著的肥效。2004年实施该技术以来, 多数农户大大减少了粗肥和穗肥的用量, 平均施氮254.85kg/hm2, 比常规田少28.55%。
2.5 促进生长
鸭子在稻株间频繁活动, 稻株、水层均可成为其活动的场所, 因其不停地用嘴在寻找食物, 这种“按摩”作用能刺激水稻的生长和形态变化, 表现为分蘖多、开张角度大、茎秆粗壮、成穗率提高、根系发达、穗型增大、抗病抗倒性增强[3]。
2.6 提高稻米品质
该模式可用较少量的农药和化肥取得水稻高产, 达到改善稻米品质、提高水稻生产效益的效果。2008年稻鸭共作田施用化肥的平均成本为1 285.5元/hm2, 农药成本229.35元/hm2, 分别比常规田节省685.8、417.6元/hm2, 合计节本1 103.4元/hm2, 节省拔草工本150元/hm2, 直接效益增加近1 500元/hm2。有些地区的稻谷质量受到企业和市场认可, 市场售价和效益普遍提高。
2.7 提高生态效益
稻鸭共作可大量减少稻田的肥料用量, 增加有机肥投入, 减少对水源、土壤的污染, 有效保护土壤及水稻害虫的天敌, 促进生态环境的改善, 有利于可持续发展。一是有利于发展养鸭业。稻鸭共作生产模式中的鸭子品质好, 得到了市场的高度认可, 前景发展广阔, 养鸭效益可达3 312元/hm2, 该技术逐渐成为发展养鸭业、促进农民增收的新途径。二是提高养鸭效益。由于环境条件好, 鸭子的抗病能力增强, 成活率平均达到92.65%, 同时每只鸭子实际消耗精饲料5.39kg, 比圈养节省50%左右, 每只鸭子的净效益达3~8元, 显著高于圈养效益。三是提高鸭肉品质。目前, 市场上的鸭以高密度圈养为主, 鸭肉品质、风味远远差于放牧养殖[3]。而稻鸭共作生产中鸭子的食物来源和活动条件接近放牧, 所产的鸭肉品质好、风味佳、符合市场需求。
3 稻鸭共作的生产技术要求
3.1 环境
稻鸭共作田要远离集镇、工厂等人员多的地区或交通要道, 宜选择相对僻静、人为干扰少, 土壤、水源、大气均符合无公害农产品产地环境要求, 土质肥沃, 地势平坦, 稳水性好, 排灌方便, 田块连片成方, 附近有可供鸭子暂养的池塘、水生作物田或沟渠[5]。
3.2 规模
一般以户为实施单位, 连片面积2 hm2以上, 规模要与劳力相适应, 不宜过小, 也不宜过大。因鸭子为水禽, 在稻田觅食活动期间, 需要田面有10 cm左右的浅水层, 同时也可便于鸭子休息, 则田埂必须加高到20 cm, 加宽至50~80 cm。
3.3 水稻、鸭子品种
目前, 金坛市的中粳、晚粳品种均适宜实施稻鸭共作, 以产量较高、抗性较好、大穗、高秆、分蘖性强、生育期长的品种更有利。种植方式以机械插秧为佳, 手插秧行距在23cm以上、株距16 cm以上。根据用途和市场需求选择适宜的鸭子品种, 一些中等体型品种如绍兴麻鸭、建湖麻鸭均较适合, 成鸭个体2 kg左右, 肉质好, 鸭毛易脱。小体形鸭前中期市场易销售, 鸭苗价格低。
3.4 设施搭建
(1) 简易鸭舍。1个小区面积为1.33 hm2, 每区建1个鸭舍, 地基长10 m, 宽1.5 m, 加高至田埂高度, 可容纳300只左右鸭子栖息, 四角设立柱, 上架2根高约1.2 m的横梁, 覆盖石棉瓦或塑料编织布, 地上铺干燥谷壳、碎草, 四周围网。为防止饲料外溢, 可用塑料编织布缝制长、宽各1 m的数个食盘, 四周用木条垫高。
(2) 初放区。在鸭舍外围的水稻田围初放区, 面积50 m2左右, 网高70 cm, 每隔3~4 m设1根木桩, 将网固定在桩上, 可供鸭子下田初期试放。
(3) 大田围栏。选择2 cm×2 cm网眼的尼龙网作围网, 高度70~80 cm, 为便于将围网固定在桩上, 上下两端分别穿1根较粗的尼龙绳作纲, 桩长1.0~1.2 m, 直径2~3 cm, 每间隔3~4 m设置1根木桩, 网的下端嵌入土中, 上下纲与桩扎牢[2,3]。
3.5 鸭子放养
(1) 放养密度和时间。鸭子的放养密度以150~225只/hm2为宜。10只就可以满足对水稻养护的需求, 饲料用量较少;若考虑养鸭的效益, 也可以适当增加放养数量。从秧苗的生长要求看, 鸭子最早在手插秧栽后7 d、机插秧栽后15 d以上可放养于田间, 过早会损伤秧苗造成缺穴, 过迟会使草龄过大难除净;鸭子在下田前必须在室内育雏10 d以上, 时间稍长有利于提高鸭子的成活率和适应能力。如果养2批鸭, 第1批可在下田前养20 d以上。
(2) 鸭子的室内养育方法: (1) 饮水。鸭苗进育雏室后 (出壳18~20 h) 即可饮水。首次饮水用冷开水, 加入3%葡萄糖或食糖, 再加入适量禽用多维。饮水后15 min可以开食。 (2) 开食。以鸭全价料为宜, 第1~3天每4 h喂1次, 6成饱即可, 3 d后自由采食。 (3) 光照。第1~3天保持24 h光照, 3 d后可逐步减少光照, 1周左右采用自然光照。 (4) 气温。1~3日龄时最低气温不低于27~30℃, 以后逐步降温, 鸭子活泼, 采食饮水正常, 休息时不打堆即表明温度适宜。 (5) 驯水。鸭龄7~10 d时, 选择气温较高的晴天, 在浅水池或盆中进行驯水, 对下水后毛湿、不适应的鸭子要及时取出烘干, 待下次再驯, 直到鸭子能够在水中活动自如, 出水毛干为止。
(3) 鸭子下田后的饲喂方法。15日龄内保持不断喂食台中饲料, 16~30日龄期每天饲喂2~4次, 以全价颗粒料为宜;30日龄后饲喂成鸭料, 如小麦、稻谷、玉米粉 (粒) 、米糠等, 每天1~2次, 每只鸭日平均精料50~80 g。
3.6 田间管理
(1) 施肥。秸秆还田和有机肥照常施用, 手插秧施水稻专用复合肥375 kg/hm2作基肥或叶面肥, 栽后5~7 d施尿素75 kg/hm2、专用复合肥150 kg/hm2, 施专用复合肥225~300kg/hm2作穗肥;机插秧基施或叶面喷施专用复合肥300 kg/hm2, 栽后7~10 d施尿素112.5 kg/hm2, 15~20 d施专用复合肥225kg/hm2, 施尿素150 kg/hm2、专用复合肥225 kg/hm2作穗肥。
(2) 水浆。鸭子下田前保持浅水层, 鸭子下田后根据稻苗高度逐步加高水层, 保持10 cm左右, 苗数达到穗数指标的90%时脱水搁田, 然后继续保持深水层, 鸭子离田后可以适当断水, 促使土壤硬实。
(3) 病虫草害防治。无需使用化学除草剂, 后期人工拔除零星稗草[2,3]。鸭子在稻田放养期间, 原则上不宜使用农药进行病虫害防治, 如果虫情发生特别严重, 可使用苦参碱、阿维菌素等非化学农药, 齐穗期螟虫和后期可选用阿维菌素复配剂、吡虫啉、井冈霉素等。
摘要：概述了稻鸭共作技术的原理和作用表现, 总结了该模式的生产技术要求, 以为其推广应用提供参考。
关键词：稻鸭共作,生产技术,江苏金坛
参考文献
[1]沈培清.稻鸭共作在高产地区的应用效果与技术[J].中国稻米, 2005 (6) :35-37.
[2]沈培清, 蒋祖明, 蒋洪刚.推广稻鸭共作技术[N].江苏科技报, 2006-02-06 (2) .
[3]沈培清, 蒋祖明, 蒋洪刚.大力推广稻鸭共作技术 (下) [N].江苏科技报, 2006-02-16 (2) .
[4]姜道宏.范县推广稻鸭共作技术生产有机食品[N].粮油市场报, 2006-11-01 (1) .
烟后作薏米的栽培技术 篇8
【关键词】烤烟；薏米；栽培技术
薏米为禾本科薏苡属植物，可药食兼用，其味甘淡，性微寒，有健脾利湿、清热排脓的功能，适用于脾虚泄泻、水肿脚气、白带过多、风湿关节疼痛、肠痈、肺痿等病症，对胃癌、绒毛膜上皮癌等癌症以及多发性疣等也有一定疗效。薏米稿秆经糖化处理是优良的牛、羊饲料。
1 品种选择
宁化县薏米生产常选用宁薏一号作为主栽品种，该品种糯性好，煮食用口味佳，适应性强，产量性能较好。
2 选地整地
适宜栽培烤烟的各类土壤均可种植薏米，生产上常选用灌溉条件较好的河边砂质壤土田地种植薏米。整地方法因种植的方法不同可分为两种：（1）水栽法整地。与稻田整地相同，先灌水溶田，再用机械耕整或畜力犁耙耕整，整平后即可栽插；（2）旱栽法整地：用人工、机械或畜力耕翻，起垄作畦，畦宽一般为70～80cm，沟宽20～30cm。
3 种植方法
6月中旬播种，苗床选择肥沃的菜园地，苗龄控制在25～30d。
（1）水栽法。一般采用“双龙出海”的方式有水栽插，株行距为15cm×20cm，每丛栽插2～3株苗，每隔2行留30cm区隔，待田水自然落干后开沟，开沟深度为15～20cm，将开沟挖出的泥土培壅到畦上的植株基部。
（2）旱栽法。在畦上开双排穴（株距20cm），每穴栽插2～3株苗，栽插时将穴内植株基部附近泥土适度压紧，晴天栽后应浇水保苗，每天1次，连浇3d。
4 田间管理
4.1 水分管理
以“湿-干-水-湿-干”相间管理为原则，即采用湿润育苗、干旱拔节、有水孕穗、足水抽穗、湿润灌浆、干田收获措施。
4.2 辅助授粉
薏米是雌雄同株的异穗植物，同一花序中雄花先成熟，与雌花不同步，往往需异株花粉受精，一般靠风媒即可完成授粉，在开花盛期的上午10～12时，以绳索等工具振动植株使花粉飞扬，这对提高结实率有明显效果。
4.3 施肥
薏米植株高大，是需肥量大、耐肥性较强的作物。施肥的方法和数量由薏米的需肥特性和各地的施肥水平与习惯决定，应注意做好基肥和追肥的合理配比。一般基肥用量占60%～65%，穗肥占25%～30%，粒肥占5%～10%。基肥以有机肥为主，在整地时每667㎡施入腐熟猪牛栏粪1500kg。追肥可使用化肥，在栽后7～10d每667㎡用碳酸氢铵5kg对水500kg浇施提苗。在幼穗分化始期每667㎡用碳酸氢铵 15kg（或尿素6kg）、过磷酸钙10kg、氯化钾5kg对水浇施或结合壅蔸穴施作穗肥，在抽穗始期每667㎡用尿素2～3kg、氯化钾1.5kg浇施作粒肥。
5 病虫害及其防治
薏米常见的病害有黑穗病（又名黑粉病）和叶枯病，害虫有玉米螟和蚜虫等。黑穗病和玉米螟是主要病虫害，发生普遍，对薏米产量和品质影响较大。
5.1 黑穗病
穗部被害后肿大成球形或扁球形的褐包，内部充满黑褐色粉末（病原菌原坦孢子）。防治方法：（1）实行轮作；（2）及时彻底清园。入冬后将田块晒干，收集病株残体和枯枝落叶集中烧毁，并进行冬翻晒土；（3）种子处理。用60℃温水浸种 10～20min，再用布袋包好，置于3%～5%的生石灰水中浸2～3d，或用1∶1∶100波尔多液浸种24～72h，或在播种前用70%甲基托布津或50%多菌灵可湿性粉剂按种子量0.5%拌种，可减少黑穗病发生；（4）药剂防治。薏米扬花结实期间，每667㎡用30%爱苗20ml对水50kg喷雾1～3次（若扬花结实期间天气晴好，用药1～2次，遇阴雨天气则应用药2～3次）。
5.2 玉米螟
玉米螟在整个生育期均发生为害，主要为害期为旺长拔节期。可毎667㎡用48%毒死蜱100ml对水50kg喷雾防治。
5.3 蚜虫
主要在薏米生长中前期发生为害。可毎667㎡用10%吡虫啉25g对水50kg喷雾防治。
5.4 叶枯病
感染叶枯病的植株，叶和叶鞘初现黄色小斑，后不断扩大使致叶片枯黄。防治方法：合理密植，注意通风透光；加强田间管理，增施有机肥料，增强抗病能力；发生初期可每667㎡用40%苯醚甲环唑悬浮剂25ml对水50kg喷雾防治。
6 采收与加工