暑假优秀作文：成功的彼岸

暑假优秀作文：成功的彼岸（共13篇）

暑假优秀作文：成功的彼岸 篇1

学业上的成功离不开顽强的毅力与艰苦奋斗的精神，顽强的毅力是我们所缺乏的，需要我们在每一次挫折与折磨中培养。虽然这个过程是痛苦的，但痛苦过后所收获的却是令人向往的。

所以伟大人物的共同特征就是具有坚定的意志和超出常人的毅力 。美国著名总统林肯的一生都在面对失败与挫折。时时刻刻都在与困难做斗争。他八次竞选八次落败，两次经商失败，换作常人，早就放弃自己，自甘堕落，但他没有，相反，面对这些，他总结每次失败的原因并从中汲取经验，并为下次尝试做准备，终于，他在一次竞选中成功，成为历史上最伟大的总统之一。由此可见，林肯最终取得成功的原因就是他具有一般人所不具有的顽强毅力。居里夫人也曾说过：“人要有毅力，否则将一事无成。”正是因为有毅力，居里夫人才发现了新的放射元素——镭，爱迪生在经历一千多次失败后，找到了最合适做灯丝的材料——钨。而在我国古代也有不少名人因为坚持不懈而作出传世佳作，司马迁因为有毅力才著成二十四史的开山之作——《史记》;李时珍因为有毅力，历时27年才完成的我国医学巨典——《本草纲目》。

一个人能不能获得成功，关键看他有没有毅力，但并不是说，一个人只要有毅力，他就一定会成功，但毅力是决定成败的关键因素，为什么这样说呢?因为毅力是促使我们坚持自己的目标，朝着目标前进的动力，一个没有毅力的人，即便他有远大的目标，在实现目标的过程中，遇到了许多困难、挫折，从而一切都是空谈。

所以，无论经历多大的不幸，遇到多大的挫折，都不要去放弃自己的初衷，我们只有怀着再试一次地心态去迎接每一次失败，也只有这样最终所收获的才是成功的果实。

暑假优秀作文：成功的彼岸 篇2

一、激发兴趣, 培养学生的自信心

著名心理学家布鲁纳说过:“学习的最好刺激乃是对所学教材的兴趣。”要想培养、树立学生的自信心, 首先要激发他们的学习兴趣。兴趣与信心总是密不可分的, 只有有了兴趣, 才会充满自信。兴趣不是与生俱来的, 要靠后天的启发和慢慢培养。教师要精心设计教学内容, 利用多种多样的教学方法, 激发学生的兴趣。

1. 创设情境, 引导学生积极参与

每门学科都有其特点和不同之处, 教师应根据英语课的特点和教学需要, 创设实用、恰当的教学情境, 通过肢体语言、呈现图片、情景表演、提出疑问等多种方法, 引导学生积极参与, 以便学生主动积极地投入到英语学习中来。

2. 通过游戏, 引导学生乐于参与

游戏是孩子们喜爱的一种活动。因为在游戏中能放松心情, 无忧无虑, 尽情抒发和展示自己的情感。若能在游戏中穿插英语歌曲, 学生既能放松心情又能学到知识, 更能从中体验到学习英语的快乐, 体现了学中玩、玩中学的教学理念。

3. 开展竞赛, 激发学习的兴趣

教师可根据学习需要, 采用多种新颖活泼的方式, 精心设计符合学生心理特征、学生容易接受的竞赛活动, 让学生发自内心地真正喜爱英语。教师应积极主动地开展各种英语竞赛活动, 调动学生的积极性, 使学生获得成功的喜悦。竞赛形式既可以是学生之间的较量, 也可以是小组之间的竞争, 还可以是师生之间的挑战。

二、以鼓励为手段, 强化学生的自信心

鼓励是一缕阳光, 照亮了一片童心;鼓励是一丝春雨, 滋润了学生的心田;鼓励更是一剂良药, 尤其在身处困扰、人生转弯的时候, 可以抚慰一个人心底的创伤, 重新鼓起勇气去迎接生活的挑战。学生难免有遇到挫折、灰心丧气的时候, 这时教师一句体谅的话能使学生情绪稳定下来, 恢复信心;几句引导、暗示的话语能帮助学生冲出迷雾, 走出误区。对于学生取得的进步, 哪怕是十分微小的成绩, 我都会给予表扬, 在学生学习和活动的过程中多说一些鼓励的话。这样, 他们就会获得成功的喜悦, 从而增强自信心。

三、以情感为依托, 增强学生的自信心

教学过程不仅是教与学的过程, 还是师生情感交流的过程, 教师在情感的启发上要起到恰当的疏导作用, 并能激起学生学习的欲望, 让学生充满自信。

1. 强化师生情感的交流

在教学过程中, 情感起到举足轻重的作用。苏霍姆林斯基曾说:“在课堂上, 教师不仅要想到所教的学科, 而且要注意到学生的感知、思维、注意力和脑力劳动的积极性。”在日常教学活动中, 如果教师仅仅根据自己的思维方式设计教学活动, 并一成不变地按照常用的方式处理每个一板块的内容, 那么这种教学方式是不会受到学生欢迎的, 学生更不会产生兴趣。所以教师要随时注意每个学生的眼神、表情等心理活动, 以便及时了解学生的动态, 发现问题并及时解决问题。教师可以用鼓励的语言、诚挚的热心来帮助学生, 使他们及时改正不足。

2. 营造和谐的师生氛围

教师不能高高在上, 对学生总是绷着脸, 一副严肃的表情, 应以平等的态度对待学生。课堂上, 如果教师面带微笑, 学生心情就会放松, 自然对教师就会没有恐惧感, 只有亲切感, 从而树立自信心, 也拉近师生之间的距离, 让教师更接近学生、了解学生, 使学生亲近教师, 喜欢上英语课, 从而喜爱英语。

3. 寻找自信的支撑点

其实每个人心底都藏着一份自信心, 唯一不同的是你能发觉几分, 并且恰当地活用。要想变得自信, 有不少方法可以尝试。比如参加一些公共场合的活动, 尽量坐到前排;在讨论问题的时候, 尽量鼓励自己发表观点;还可以多报名参加一些集体性的活动, 给他人留下一个好的印象。慢慢地, 你就会变得越来越自信。在平时的教学活动中, 教师要尽量为学生创造锻炼自己胆量的机会和情境。可以经常组织学生开展一些小组合作活动, 此时教师要注意多一些表扬, 多一些鼓励, 让学生体验成功的喜悦, 从而树立学习英语的自信心, 让他们从集体活动中找到自信的支撑点, 慢慢地走向成功。

沟通,走向成功的彼岸 篇3

我刚接任八（３）班班主任工作的时候，源同学无论成绩或是品德都不错。可是这个学期开学几个星期就好像变了另外一个人，我也百思不得其解。一天，跑操结束后，学校领导因有事情通知而留下全体学生几分钟，源已经迫不及待地肩并肩地挨在另外一位学生身上了。看到此情此景，并综合种种情况，我要“爆炸”了。本来我不轻易打电话向家长投诉，但这次还是拨通了他母亲的电话。（源父亲在半年前因吸毒过量死了，现属于单亲家庭）

我很激动地列举源的“罪状”，如放鞭炮一样地说啊说啊，但他母亲的一句话令我平静了很多很多。她说：“如果不是自己家的孩子‘衰，老师你不会打电话来投诉的。”接着，她又说这个星期，源在家做出一件惊人的事情。星期天，源跟奶奶吵架吵得很凶，当天晚上源从厨房的屋顶上跳了下来并离家出走了。她是如何哭着去找儿子，如何害怕……讲着讲着，她已经哭得说不出话来了。

“事出必有因”，这是马上出现在我脑海里的想法，我决定去家访。

源家虽是单亲家庭，但家族在村子里面算是有钱人，并没有因为他父亲的离去而出现生活上的困难。经过我跟他母亲半天的谈话，我了解到源的奶奶经常骂他是“叛徒”，说是他知道父亲吸毒后就打电话报警抓他爸爸去坐牢，“害死”了他父亲，骂他怎么这么“不懂事”等等。源是一名初中生了，已经有独立思想，说到“害”这样的字眼，他心里肯定不舒服，因为他深知吸毒是有害的，帮父亲戒掉毒瘾，家庭才能够真正的和谐幸福。另一方面，父亲的离去，以及家里人的埋怨给源的弱小心灵深深地埋下了一个烙印。从此之后无论在家还是学校，他都消极对待生活和学习，放学后跟随同村的社会青年流连于黑网吧，即便回到家也是对着电脑，沉迷在虚拟网络中不能自拔。

过去，我经常因打电话给家长而碰钉子。很多家长都认为教育学生只是学校和老师的任务。有时候我打电话去沟通沟通，很多家长都不耐烦地说：“学生最爱听老师话，你们帮忙教育教育他就可以了，我们当父母的根本管不了，因为他不听父母的话。”教育孩子不是应该家校合作吗？碰的钉子多了，我就不怎么喜欢主动联系家长了，因为很多时候不是吃“闭门羹”就是“冷门羹”。然而，今天的家访改变了我的看法，如果不是家长反映源在家的情况，我根本不知道如何进行教育。谈谈心、狠狠骂一顿已经根本解决不了问题。了解情况后，我和源谈了差不多两个小时，从老人的角度分析，老人家封建思想浓厚，白头人送黑头人的事情让她打击很大，有时候说话的语气比较沉重，大可以不要记在心上。但从另外一个角度看，父亲的死亡不是让自己放纵的藉口，自己如果能给奶奶看好的一面，证明爸爸吸毒是错的，那么奶奶就不会经常唠叨，也不会说出那么难听的话。还有，要反思一下自己这段时间是否太沉迷于电脑了，无论在家还是在校都极反叛，做事情根本不像一名合格的中学生了。源的态度变了，频频点头，真正地认识到错误，诚恳地道歉。

接下来的一个星期里，我特别留意源的情况，发现他上课认真了很多，也专心了很多，而且做什么事情都很有热情，改变很大。月考后没过几天，巧遇源的母亲，她反映儿子在家也改变了许多，而且会说一些让她放心的话，如以后长大后会孝顺奶奶和妈妈，会加倍努力学习，不会做一些令他们担心的事情等等。

成功的彼岸作文 篇4

人生的道路不会一帆风顺，没有失败也就没有所谓的成功，就像没有经历风雨的阳光，不会出现七彩虹。

每一个伟人的背后，都有千辛万苦的历史，他们有凡人所没有的信心和勇气，多的只是那份说不尽的苦......

成功，只是暂时的，一时的辉煌不代表一世的成就，而失败，只是大海中的波浪，就像轮船碰上了海底的礁石一般，只要能经得起考验，就一定能成功!

真正做到接受挑战，是要付出努力的。成绩的不理想，曾让我们一次又一次地伤心，可哭又能解决什么问题?只有在心底暗暗地下决心，争取下一次考出更好的成绩，就一定可以成功!

成功距失败只有一步之遥，俗话说：失败是成功之母，我们应该感谢失败，失败，让我们更加有挑战它的`信心!

成功的彼岸作文600字 篇5

成功等于实现你的人生目标，所以司马迁的忍辱负重坚持完成了自己的人生目标??“史家之绝唱，无韵之离骚”《史记》;爱因斯坦完成了挑战想象极限的《广义相对论》;诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”的为复兴汉室操劳……

是金子总会发光的，乔丹证明了这一点，1984年乔丹选秀只是排在第三名。但是在公牛队的他总是不知疲倦的训练、训练……前7年乔丹由于缺少帮手，一直很难体现出他的成绩，到了1991年，乔丹终于登上了顶峰!此后92、93、96、97、先后获得总冠军。看到着，你认为我只是在写乔丹的历史吗?错，我要说的是他的精神，为了毕生的理想可以不顾一切去断球，得分，用行动证明了当时没有选他的开括者队??没有选乔丹是错的.。也许正是乔丹的神奇，把NBA上升了12%的观赏性你敢否认他吗?当然不能。

现在都说年轻人应向过去的名人学习，可这又有什么用呢?我们学习他们的行为还是精神?一个学期就这样在碌碌无为中度过，前途一片黯淡，到底应该怎么做才能摆脱现在的处境呢?我很空虚。为什么总是做不好，总是被鄙视，现在有点明白：21世纪学习社会人人比学习。那么，我是否到了应该爆发的时候……

以成功彼岸的话题作文600字 篇6

也许在很久以前，也许就是不久以前，小河大抵是清晰的吧。河里也许就是一两条美丽的鱼儿在游弋，自由自在的就像年少时的我一样。可是不知道从何时开始小河就像现在的我一样，年少白头。小河开始了混浊，天空也开始暗淡了。

不知道何时，小河里少了鱼儿的身影，天空中少了鸟儿的身影。只有我这样一个孤单的人，看着小河，看着天空。想念自己的年少，小河的年少，天空的年少。

如果彼岸有那么一朵花，当我采摘之后能够令我、小河、天空都回复从前，我情愿自己能游到彼岸。可是彼岸只是一个朦胧的梦而已，看不清，即使看得清了，彼岸又变成了此岸了。多少年来，我一直就是站在此岸的，一直的挪移，却是我根本就不曾挪移。

每天看着同样的日沉日升，同样的月圆月缺，同样的四季更迭，我的心也同样的在喜怒哀乐之间过着我的四季。

直以来喜欢的.就是那种从上个世纪三四十年代的留声机里飘出来的四季调，在那时的天空中，那么悠扬而从容。即使是战火在焚烧这天空，焚烧这小河，焚烧所有看得见的原野。四季调从来就是四季的音乐，也是人心的音乐。

看到天空，看到小河，看到这不复从前的东西，一如我的不复的青春。心里的伤痛有一种要蔓延开来的趋势，赶也赶不走了。只是在我的心里住着，大概它是住出了感觉了，从此不愿离开。

有时我看到纷纷绕绕的人群，我开始感到的却不是纷繁的热闹，而是一种由衷的孤独，此时我真的就是希望忧伤永远。人们的奔波匆匆忙忙，偶尔有些人经过我的身边，也只是一闪而过，带来一阵属于冬日的冷风。我的心在那霎那是颤抖的，也许那个从我身边擦身而过的行人也是冷的吧。这匆忙如我的人们，让我为这一切感到迷茫，我们是在行向哪边?每个人的行走都是需要理由的，可是我想大概每个人的行走都是一样的没有理由，也许开始时是有的，可是后来我们渐渐的就淡忘了。以至于我们也忘记了自己的行走，自己是在什么样的路上行走了

很多人讲彼岸，其实彼岸就是一个梦而已，是希望、梦想，更多的是奢望、企图。我们永远呆着的只是此岸，彼岸再美的花，终究不及此岸的落叶?

扬起自信风帆 驶向成功彼岸 篇7

【关键词】自信心     自尊心      正面评价       成功

self-confidence（自信心）——是一种反映个体对自己是否有能力成功地完成某项活动的信任程度的心理特性，是一种积极、有效地表达自我价值、自我尊重、自我理解的意识特征和心理状态，也称为信心。自信心的个体差异不同程度地影响着学习、竞赛、就业、成就等多方面的个体心理和行为。

产生自信心，是指不断地超越自己，产生一种来源于内心深处的最强大力量的过程。这种强大的力量一旦产生，你就会产生一种很明显的毫无畏惧的感觉、一种“战无不胜”的感觉。

研究结果表明：个体的心理定势在成才过程中起着重要的作用，那些自我肯定的内心倾向较稳定者，其成功率大都超过自我否定倾向较明显的人。自信心作为一种积极进取的内部动力，其发展水平是与活动的成败相对应的。正如范德比尔特所说：“一个充满自信心的人，事业总是一帆风顺的，而没有信心的人，可能永远不会踏进事业的门槛。”说明自信心作为成才的重要条件，它在青少年心理健康教育中的价值已被社会各界人士所接受。因此，在当今学校教育中，重视对中学生的自信心培养，显得尤为重要。

人们大都根据对自身力量的自我分析、自我评价来指导自己的行为，由此而来的行为积极程度又直接影响着活动的效能。在现实中，很多学生自我评价过低，在能够完成的事情面前，认为自己干不了，于是畏缩犹豫、裹足不前，压抑了内在能力的发挥。过强的自我否定评价就是通常所说的自卑感。有自卑感的学生行为怯懦，处处依赖老师、父母和同学，活动效率低微。那么教师应如何培养学生的自信心呢？本文认为应做到以下几点：

一、了解和关爱学生

苏霍姆林斯基说：“一个好老师意味着什么？首先意味着他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解学生的心灵，时刻都不忘记自己也曾是个孩子。”成功的教育是爱的教育，爱能激发学习的热情，能给学生以勇气和信心。一个人只有对自己充满自信，才会对取得成功充满渴望，才能去拼搏、去奋斗。学生思想活跃、感情丰富、充满理想，渴望得到周围人们，特别是教师的关心、爱护和尊重，这是学生普遍存在的心理需要。学生对教师的依恋，体现在他们在学校里希望得到教师的赞许和肯定，即使是关注的一瞥、信任的点头、温和的语调、友善的笑容，对他们也是一种安慰和鼓励。学生胆小、缺乏自信，是由于他极少体验到成功，感受不到教师的爱。只有爱才能拨动学生心灵深处的琴弦，激发情感共鸣，沟通与学生的感情，拉近教师与学生心灵的距离。在教师的关爱下，学生往往能表现出积极向上的态度，教师的关心和重视，是学生树立自信的源泉。

二、尊重学生自尊心

爱默生说：“教育的秘诀是尊重学生。”自尊心是学生上进心和求知欲的精神支柱，“自尊感是一个人有荣誉感、名誉感、健康的自爱心的最强大的源泉之一”。（《苏霍姆林斯基全集》）。唯有自尊，才能自爱、自强，这是树立学生自信心的必要条件。因此，教师要以审慎的态度对待学生的自尊心。所以对学生的教育和引导，讲求方法是十分重要的，特别不要使用过激的语言批评他，更不能用任何伤害自尊心的言行，来讽刺、挖苦学生，对他们进行精神虐待。我曾担任2011届高三毕业班理科重点班班主任。一天上午第二节下课后，一女生向我汇报说，她昨晚放在宿舍里的五百块钱不见了。我当时判断如果被偷了，应该是同宿舍的人做的。经过一天的调查了解，确定了是同宿舍的某位女生拿了。我找到这位女生和她谈话，她泪流满面地说：“老师，我错了。以后再也不会犯这样的错误了。”问她原因，是因为高考报名费她还没交，而家里经济条件比较困难，在看到同宿舍的同学早上上厕所时，就从她包里把钱拿走了。我也了解到这位学生平时表现都很好，学习也刻苦认真，成绩优良，没有什么不良习惯。我对她说：“老师先借给你钱用，你把那五百块钱悄悄地放到那位同学衣兜里，这件事我不会在班级上公开。”她照做了，被偷的那位女生在我的思想工作后也没有把这件事在同学当中宣扬，两位学生又恢复到了紧张忙碌的高考复习中。高考后，两位学生都考上了区内两所不错的大学。教师节当天，我收到了一条短信：“老师，感谢您！是您让我知道什么是尊严、自爱。如果您当时把那件事在班上公布，我想我承受不了同学们鄙视的目光，也无法静下心来复习，考不上我在读的大学。”由此我感到，维护好学生的自尊心，是引导他们树立自信心的重要环节之一。

三、对学生多积极正面评价

由于学生的是非观念及经验水平所限，学生的自我认识和自我评价能力较差，这就使得学生希望根据成人的评价，尤其是教师的评价来衡量自己。教师往往是学生心目中的“权威”，如果教师对他们的评价是肯定积极的，他们的自我意识、自我形象一般可能就会好一些，从而自信心也相对就要强一些;相反，如果所获得的评价多是消极、否定的，则他们的自我形象相对就要差一些。教育实践也证明，那些缺乏成功体验、经常受到师生呵斥责骂的学生往往会丧失自信心。在一般情况下，即使非常聪明好学的学生，如果经常受到消极的评价，久而久之也会动摇甚至会丧失自信心。所以，要保证教育获得成功，要使学生获得坚定的自信心和保持积极进取的精神状态，教师对学生要多表扬、鼓励，少批评、责备，要多肯定他们取得的成绩。“你行”“你很棒”是学生成功道路的助推器。

四、体验成功，獲取自信

爱迪生曾说过“自信是成功的第一秘诀”，心理学也表明，一个人的自信心与成功成正比。究其原因，因为成功使人更加自信，勇于去追求更大成功。对于处于青少年时期的中学生来说，他们缺乏人生阅历和生活经验，没有经历过人生的坎坷及生活的磨炼，缺少韧性，往往经受不起大的挫折。过多的失败很容易摧毁他们对生活所抱的美好希望和积极态度，而导致其形成消极的失败的自我形象和自我概念;而适度的成功体验往往会提高学生的学习兴趣，帮助他们形成成功者的自我认识，从而成为不断上进的动力源泉。因此，教师要创设各种有利条件，使学生在早期经历中更多地体验成功。通过创立顺境，增强学校生活对学生的吸引力，加强学生对未来生活的美好预期，更重要的是帮助学生构筑美好的自我形象，形成和发展其自信心。对那些自我形象不佳、学习困难的学生，更要帮助其增加成功的体验。同时，要以欣赏的态度看待学生的成功，及时表扬学生。美国心理学家威廉·詹姆斯说：“人类本性最深的企图之一是期望被赞美、钦佩和尊重”。在不断得到赞赏的成功体验中，学生也就逐渐树立起自信心。

五、培养学生的“一技之长”

谬·詹姆斯说：“每个人都具有在生活中取得成功的能力。每个人天生都具有独特的视、听、触及思维的方式。每个人都能成为富于思想与创造的人，一个有成就的人，一个成功者。”因此，每个学生都有可能具有一技之长。细心的教师会注意学生的“独特方式”，一旦发现他的某种特长潜能，就满腔热情地因势利导，运用肯定、鼓励以及创设条件等手段强化它、发展它。当学生意识到自己在某方面比别人强，自己并非事事不如人，不必疑心别人歧视自己时，自信和勇气就油然而生，并逐步走向成功。

六、建立合理的成功期望

人的潜力很大，心理学家认为，人的一生只用了人的潜力的10%。所以，只要充满自信，努力奋斗，绝大多数人都可以成功，在某些领域有所成就。但人们的天赋及后天条件毕竟存在差异，不能期望人人都拿世界冠军、诺贝尔奖……对中学生来说，也不能期望人人都成绩优异、出类拔萃。教师要针对每个学生的实际情况，帮助他们建立适合自己发展水平的合理、成功的预期，教育他们不要好高骛远、眼高手低，这样可以避免学生因期望过高而又难以实现从而遭受心理挫折。现在的中学生往往耐心不足，急于求成。教师在让学生看到美好前景的同时，要让他们明白，不经踏踏实实的、点点滴滴的艰苦努力，甚至是多次的挫折、失败，再美好的前景也是难以实现的。不能过高期望，而是要踏踏实实、认认真真地完成每一项学习任务。有些后进生经过教育引导，可能树立了自信心，但在具体行动中又往往容易急于求成，教师一定要花大力气培养学生的耐心，消除其急躁情绪。同时，使他们认识到改变自己的落后面貌是一个渐进的过程，不能期望在短时间内摘掉后进的“帽子”。另外，还要帮助他们正确对待进步过程中可能出现的“反复”现象，做好应付失败的心理准备，使其不能只期望成功，更不能有过高过快的成功预期。要让学生明白，只有经过脚踏实地、一点一滴的艰苦努力，美好的前景才能实现。

成功的彼岸 篇8

乌龟赛跑，这个有趣的故事，想必大家都看过读过吧，那乌龟是靠什么取得最后的胜利？让我们好好回顾一下吧。

有一天，一只自满的小白兔遇到一只正在一步一步走着的乌龟，小白兔嘲笑乌龟慢，乌龟不服气便和白兔约定来一场赛跑。比赛一开始，小白兔遥遥领先，当她就要到达目的地时她想先睡一会，等等乌龟。于是，小白兔就睡着了。当她睡得正香时，乌龟已经从她身边超越，继续爬行，等小白兔睡醒，来到终点时乌龟已经在那里等她了。

从乌龟赛跑中我们能得出一个结论：力量的源泉来自坚持不懈的努力，只要自己对自己充满信心那所谓的困难也不过如此。就如我们所崇拜的发明家爱迪生，当他在发明电灯时，为了选好材料做灯丝，他试用了999次也没有成功，别人都说他失败了，可他认为：我知道了999种材料不适合做灯丝，我没有失败，我只是离成功更近了。最终，他发明了电灯。爱迪生一生有一千多种发明，他的成就来自他自己那坚持不懈的努力。

我们人的一生好比一座高山，只有你从山脚一步一步的登上山顶，那才是你最快乐的时候，眼前的风景最美得时候。当你在途中遭遇险情时，你能否坚持住，我想可以。只要我们能有坚持不懈的精神那在你眼前的困难不在是绊脚石，而是一块让你更快登上顶峰的垫脚石。

暑假优秀作文：成功的彼岸 篇9

张开自信的翅膀 飞向成功的彼岸

很多人都希望成功，渴望成功，是的，成功源于自信，自信是成功的基石。自信能使人充满希望，它是生命成长的强大动力，它是人生成功的第一秘诀，自信的力量是无穷的。增强学生的自信心，培养学生的学习兴趣，是学生有效学习的前提，因为自信，是战胜困难的法宝，它会带你到达成功的彼岸。自信是你面对挑战时勇往直前的勇气与精神。有了它，你就迈出了成功的第一步；当我们面对人生的挫折，不要灰心，一定要充满自信，毛主席曾经说过，你们是早晨八九点钟的太阳，活力无限，激情无限。同学们，做一个自信者吧，无论在任何困难面前都不要屈服；做一个自信者吧，正确地认识、估量自身的价值，永远不可以看轻自己；做一个自信者吧，能用他人的长处不断充实自己；做一个自信者吧，始终以顽强的斗志学习生活。

暑假优秀作文：成功的彼岸 篇10

亲爱的老师、同学们：

大家好！我今天国旗下讲话的主题是《扬起信心的风帆，驶向成功的彼岸》。

当夏花日益灿烂，期末考试也如约而至。复习迎考的时间，可以漫长也可以短暂。俗话说的好“成功是给那些有准备的人”，而自信，正是成功的人烹饪“成功”这道菜肴的重要佐料，在此，我与学长学姐们共勉做到以下几点：

1、要明确目标。我希望我们要尽快确立自己的考试目标，并把自己目标写下来，时时提醒自己、鞭策自己。明确本次考试力争进步多少名，给自己选择一个学习的竞争对手并进行挑战；班级之间也可以互下战书，确定一个要超越的目标，让大家一起努力实现目标。

2、要立即行动，全身心投入。目标不是口头说说的动人话语，它需要用行动去证明、去实现。我们要在心中竖立一块倒计时碑，要有紧迫感和危机感，将全部精力、全部时间用到学习上。回顾一下本学期的教学内容，梳理一下本学期的知识体系，整理一下本学期的得与失，为期末考试打下扎实的知识基础。

3、要有科学的方法。要以课本为线索，梳理知识脉络；要以课堂笔记为蓝本，掌握老师们教学的思路；要认真清理习题本上所做过的习题；要制定详细的复习计划，细化到每一天，每一节课；要科学安排作息时间，张弛有度。

高尔基说过：“人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，那就只有学习！学习！”时光永是流逝，我觉得不管我们想什么，做什么，都应该对得起眼前如花似锦的青春，都不该浪费每分每秒不分昼夜喧哗流过的时间。让我们珍惜时间，勤奋学习，相信明天会更好！

成功就在彼岸800字议论文 篇11

只有蓝天是我们的家，只有白云是我们的伴，我们与胜利为伍，与成功交友。

失败了，可以难过，可以伤心，但绝不能放弃，正是因为失败，正因为身处于无边的黑暗之中，所以哪怕再微弱的光明也能映入眼中。

也许努力了，结果却不尽人意，可是不努力就不会有结果。

没有人会真的热爱学习，没有人会喜欢整天沉浸在题海，词海中，可我们，作为学生，哪怕在不喜欢，能做的也只有做好眼前的事，只要认真对待，没有什么是不可克服的。

黑暗并不可怕，可怕的是再黑暗中迷失了自己的方向，找不到通往光明的路。

记暑假的一件事作文：成功的滋味 篇12

又是一年秋风缓缓吹下落叶的季节，我孤独的坐在窗边，望着眼前黑白交错的音键，我不禁叹气：我选错了吗?

回忆着一年前的往事，不禁苦笑，原来那优美的旋律背后竟要付出如此大的代价，有谁知道，每一次演奏完毕后的微笑，背后竟是苦涩。可就是这样，却无法阻挡我对钢琴的喜爱，对钢琴的恋与厌交错在心中。

整整一年，我不能像其他同学一样，快乐的玩耍，顽皮的嬉戏，

暑假应该是做学生的最开心的事情了吧~小伙伴们你们的暑假生活过的是不是很快乐呢!精品学习网作文频道专门为大家整理了暑假作文大全，其中包含有暑假话题作文、暑假字数作文、小学暑假作文、初中暑假作文、高中暑假作文等内容，欢迎大家阅读~

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五年级暑假作文：我成功了 篇13

那是一个阳光明媚的早晨，走在上学的路上，微风轻轻吹拂着我的面颊，阳光从淡淡的云层里透出金光，自信油然而生。到了学校，我直奔少先队活动室推开活动室的门……啊!许多候选人早已端正的坐成一排。我深知这次竞选的难度很大，便磕磕碰碰扶着椅子坐了下来。望着一个个身手不凡的“能人艺士”，我的额头上冒出了豆大的汗珠。特别是看着其他侯选人滔滔不绝地发表演讲，听着他们发表豪言壮志的演讲词，在看看自己手中精心准备的早已被揣得湿漉漉的演讲稿，我情不自禁的叩心自问：我能行吗?

“陈奕丹!”我不知所措地抬起头。“该你了”。身旁一位同学用手捅了捅我。我望了望其他候选人，他们正得意洋洋地用眼睛向我挑战。这时脑子似乎分成了两边，一边说：“完了，这回是山重水复疑无路了。”另一方又说：“算了，死马当作活马医，兴许还会柳暗花明又一村呢。拼了!”可是，我真能行吗?正当我处于进退两难，犹豫不决的时候，忽然间，我看到了老师信任的目光、同学期待的眼神;我想起家人鼓励的话语。这些，就像一股无行的力量驱使我自信地走上演讲台……。