投资学论文题目

投资学论文题目（精选9篇）

投资学论文题目 篇1

1）证券经纪业务。是指证券公司通过收取证券买卖佣金，促成买卖双方证券交易的中介业务活动。

2）证券投资咨询业务。为投资人或者客户提供证券投资分析、预测或者建议等直接或者间接有偿咨询服务的活动。

3）与证券交易、证券投资活动有关的财务顾问业务。是指证券公司根据客户需求，为客户的证券投融资、资本运作、证券资产管理等活动提供咨询、分析、方案设计等服务。

4）证券承销、保荐业务。证券承销业务是指证券公司通过与证券发行人签订证券承销协议，在规定的证券发行期限内协助证券发行人推销其所发行的证券的业务活动。证券承销方式有二种，一是代销，二是包销。

5）证券自营业务。是指证券公司以自己的名义和资金进行证券买卖，并从中获取收益的业务活动。

6）证券资产管理。是指证券公司依照与客户签订的资产管理合同，根据合同约定的方式、条件及要求，运用客户资产进行证券投资的业务活动。

7）其他证券业务。除上述业务外，证券公司还可以经营经国务院证券监督管理机构核定的其他证券业务，如接受委托代付代收股息红利业务，代销政府债券、证券投资基金份额业务等。（网上）

2、基金分类。

根据法律基础及组织型态的不同 ：公司型与契约型投资基金

根据基金是否可赎回 ：开放型基金和封闭型基金

以投资目标来区分基金：成长型基金和收入型基金其它种类

一般来说，最主要的区分是按照交易方式，把证券投资基金分为封闭式和开放式基金，而现在市场上占多数的是开放式基金。

还可以根据基金的投资对象，分为股票型、债券型、货币市场型基金。

根据风险收益程度的不同，分为成长型、收益型、平衡型等基金。（网上）

根据投资理念的不同，可分为主动型基金和被动（指数）型基金

特殊类型基金:系列基金、保本基金、交易型开放式指数基金（ETF）与上市开放式基金（LOF）。

3、证券交易所的主要功能。

证券交易所在证券交易中发挥以下功能：

（1）提供交易场所。证券交易所为证券交易各方提供交易设施和服务。交易所的存在，为筹资者提供了便捷的融资渠道，也为投资者提供了夺种投资工具和有序的交易场所。证券的集中交易有利于保持证券的流通性，提高资金的配置效率。

（2）形成市场价格。集中交易汇集了买方和卖方的各种信息，需求和供给的均衡形成市场价格，市场价格反映了当时的供需状况，从而传递了一个反映各方观点的汇总信号，因此证券市场也被视为经济的晴雨表。

（3）制定交易规则。交易规则主要包括上市退市规则、报价竞价规则、信息披露规则以及交割结算规则等。不同交易所的主要区别关键在于交易规则的差异，同一交易所也可能采用多种交易规则，从而形成细分市场。

（4）维护交易秩序。交易所的一大核心功能便是监管各种违反公平原则及交易规则的行为，使交易公平有序地进行。

（5）提供交易信息。证券交易依靠的是信息，包括上市公司的信息和证券交易信息。

4、证券市场主要交易品种。

证券市场是有价证券发行与流通以及与此相适应的组织与管理方式的总称。在发达的市场经济中，证券市场是完整的市场体系的重要组成部分，是资本市场的基础和主体，它不仅反映和调节货币资金的运动，而且对整个经济的运行具有重要影响。

1）.证券市场的交易对象是股票、债券等有价证券；

2）.证券市场上的股票、债券等有价证券具有多重职能，它们既可以用来筹措资金，解决资金短缺问题，又可以用来投资，为投资者带来收益；也可用于保值，以避免或减少物价上涨带来的货币贬值损失；还可以通过投机等技术性操作争取价差收益

3）.证券市场上证券价格的实质是对所有权让渡的市场评估，或者说是预期收益的市场货币价格，与市场利率关系密切

4）.证券市场的风险较大，影响因素复杂，具有波动性和不可预测性

5、股票与证券/债券的区别。

1）证券，是用以表明各类财产所有权或债权的凭证或证书的统称。证券上记载有一定的财产或权益内容，持有证券即可依据券面所载内容取得相应的权益。凡根据一国政府有关法规发行的证券都具有法律效力。

证券的分类：按其性质的不同，分为证据证券、凭证证券以及有价证券。

根据上市与否：分为上市证券和非上市证券

2）股票是一种有价证券，它是股份有限公司公开发行的用以证明投资者的股东身份和权益，并据以获得股息和红利的凭证。

股票的特性：收益性；风险性；稳定性；流通性；股份的伸缩性；价格的波动性；经营决策的参与性。

股票的种类

按有否记名：股票可分为记名股和无记名股

按有无面值：股票可分为有面值股和无面值股

按股东的权利来划分：普通股、优先股、后配股、有议决权股、无议决权股、否决权股等

按股款的付清与否来划分：股票有付清股与未付清股

按股票的发行与否分：有发行股和未发行股

库藏股

3)债券是一种有价证券，是社会各类经济主体为筹措资金而向债券投资者出具的并且承诺按一定利率定期支付利息和到期还本金的债权债务凭证。由于债券的利息通常是事先确定的，所以债券又被称为固定利息证券。

债券的特征：流动性、收益性、风险性、返还性。

债券与股票的区别：性质不同；发行主体不同；发行期限不同；本金收回的方法不同；取得收益的稳定性不同；责任和权利不同；交易场地不同；付息办法不同。

（1）性质不同：债券是一种表明债权债务关系的凭证，债券持有者是证券发行单位的债权人，与发行单位是一种借贷关系。而股票则是股权证书，股票持有者是股份公司的股东，股票所表示的是对公司的所有权。

（2）发行主体不同：债券的发行主体可以是股份公司，也可以是非股份公司、银行和政府。而股票发行主体必须是股份公司和以股份制形式创办的银行。

（3）发行期限不同：债券有固定的期限，到期还本付息；而股票是无期限的，不存在到期还本的问题。

（4）本金收回的方法不同：债券持有者可以在约定日期收回本金并取得利息；股票不能退股，但持有者可以通过转让售出股票收回资金。

（5）取得收益的稳定性不同：债券持有者获得固定利息，取得的收益相对稳定，风险较小。

但当公司盈利很大时，债权人的利益却不能随之增加；而股票持有者的收益不固定，收益多少因公司的经营情况和利润而定，具有较大的风险性。

（6）责任和权利不同：债券的购买者无权参与公司的经营决策，对其经营状况亦不付任何责任；而股票的持有者有权参与公司的经营管理和决策，并享有监督权，但也必须承担公司经营的责任和风险。

（7）交易场地不同：债券的交易大部分是通过场外交易市场进行，而股票大都在证券交易所内进行。

（8）付息办法不同：债券利息的分配是累积性的而且是税前开支。而股票则是按股权分配的股息在税后利润中支付。

6、证券投资分析方法。证券投资者包括哪些人？

证券投资采用了基本分析和技术分析等证券投资分析方面的专业分析方法和分析手段，通过对影响证券回报率和风险的各种因素客观、全面和系统地分析，揭示出其作用机制以及带有规律性的东西，用于指导投资决策，从而保证在减降投资风险的同时获取较高的投资回报率。目前所采用的分析方法主要有三大类：

(1)基本分析，主要根据经济学、金融学、投资学等基本原理推导出结论的分析方法;①宏观经济分析。宏观经济分析主要探讨各经济指标和经济政策对证券价格的影响。经济指标分为三类：

a.先行性指标。如利率水平、货币供给、消费者预期、主要生活资料价格、企业投资规模。

b.同步性指标。个人收入、企业工资支出、GDP、社会商品销售额等。

C.滞后性指标。货币政策、财政政策、信贷政策、债务政策、税收政策、利率与汇率政策、产业政策、收入分配政策等。

②行业分析和区域分析。

③公司分析。

(2)第二类是技术分析。仅从证券的市场行为来分析证券价格未来变化趋势的方法。其理论基础是建立在三个假设之上的：市场的行为包含一切信息;价格沿趋势移动;历史会重复。

(3)证券组合分析法

证券投资者是证券市场的资金供给者，主要有机构投资者和个人投资者。众多的证券投资者保证了证券发行和交易的连续性，也活跃了证券市场的交易。个人投资者是证券市场最广泛的投资者。

投资学论文题目 篇2

目前, 国内很多高校在本科教学中开设了证券投资学课程, 少数高校甚至专门设立了相关的本科专业等, 流行的常用教材有吴晓求主编的《证券投资学》[1], 以及威廉·夏普主编的《投资学》等[2]。迄今国内关于证券投资方面的文献很多, 其中针对大专院校教学的文献主要有李爱兰[3]、彭明强[4]、徐伟东等人的研究[5]。笔者所在的上海对外经贸大学从20世纪90年代起, 针对全校本科三年级学生开设证券投资学的必修、选修课程, 但至今尚未设立相关的本科专业。

根据本人多年的教学观察, 在学习了经济学、会计学等课程后, 本校三年级学生们大多数能很好地掌握证券投资学的基本理论, 但是并不能有效地将理论和中国证券市场的实践结合起来, 国内市场的实际情况, 往往使学生很困惑。为帮助学生们更好地了解国内证券市场, 笔者经过总结, 授课期间向学生们就以下几方面作重点分析。

一、中国证券市场的特殊性

促进资源优化配置和分散风险是证券市场的两大基本功能。但国内证券市场的实际情况是, 一方面上市公司资金过度募集、盲目投资, 既得利益群体获得暴利;另一方面中小投资者亏损惨重, 根据历史数据统计, 国内中小投资者的盈利状况是一赚二平七亏损。中国证券市场的特殊性是导致市场严重畸形的主要原因。

(一) 市场的本质是融资市场

迄今为止, 中国证券市场主要定位始终是为融资服务, 而不是引导资源最优配置。早期是为国有企业服务, 性质是扶贫, 期间发生了很多臭名昭著的案例, 例如20世纪90年代红光实业明明是个连年亏损严重的国有企业, 却在当地政府及相关机构的联手操作下, 包装成绩优企业上市, 肆意坑害中小投资者。中小板和创业板成立后, 其积极效应并没得到有效体现, 反而很快成为权贵资本的又一圈钱工具, 重融资, 轻经营, 过度募集资金, 批量创造亿万富翁现象比比皆是。过去几年中很多中小板和创业板的公司, 上市前严重造假骗取高价发行, 上市后业绩迅速大幅度缩水, 市场沦陷为欺诈者的天堂, 中小投资者的地狱。

(二) 市场监管存在严重缺陷

中国证券市场在监管方面存在严重缺陷。虽然管理层经常把“保护中小投资者利益是重中之重”这一口号挂在嘴边, 但从其制定的具体政策来看, 不但没有体现“公平、公正、公开”, 反而是一直把中小投资者当成炮灰, 尤其是2009年后制定的关于新股发行方面的一系列政策, 可以说政策对中小投资者的保护不仅没进步, 反而在倒退。监管层轻描淡写地处理市场上众多明目张胆的违法行为, 实质就是鼓励犯罪, 例如深交所的那些所谓严厉谴责公告不过是贻笑大方, 愚民而已。

(三) 市场发展有“隐患”

国内证券市场发展速度很快, 短短20多年, 就基本达到国外成熟市场近百年的发展规模。但市场发展过于追求速度, 积累的隐患太多, 除了上文提及的监管问题外, 市场的价值投资取向也存在很大的偏差, 例如白酒类上市公司曾在很长时间里成为市场热捧的对象, 洋河股份的市值居然能一度超过宝钢股份等。国内市场不仅缺乏像微软那样真正高科技公司, 也缺乏像汇丰银行那样真正的蓝筹股, 长期前景十分堪忧。

(四) “低买高卖”短期投机成为投资者的必然选择

国外成熟市场上业绩优良的蓝筹股往往会给投资者丰厚的回报, 长期价值投资是主要取向。而国内上市公司大多是铁公鸡, 可怜的分红相对于严重高估的股价来说不值一提。国内股票价格始终是由资金推动下的概念炒作决定, 和宏观经济及公司基本面的关联度并不大, 例如2001至2006年期间是国内经济发展最快的时期之一, 但股票价格连续下跌, 大多数股票价格跌幅在80%以上, 2013年国内经济发展明显放缓, 但创业板中很多公司股票价格却翻了好几番, 根本无视基本面的恶化。从长期资本增值的角度出发, 国内股票市场整体上根本不能创造财富, 对广大投资者整体来说, 亏损是必然的结果, 这也迫使广大投资者“低买高卖”, 进行短期投机。

二、对技术分析的应用

在国外成熟市场, 技术分析已过时, 各种复杂的定量分析方法是必须掌握的工具, 所以成熟市场主要以专业机构投资者为主。虽然国内市场已培育了基金公司等各类机构投资者, 但始终有大量的中小投资者参与, 其中不乏众多抗风险能力很差的老年人, 技术分析一直是被采用的主流投机分析工具, 总体来说依然是赌场。

(一) 技术分析存在较大的局限性

尽管技术分析在早期的投机市场中证明了其有一定的应用价值, 但随着市场的逐渐成熟, 长期价值投资才是王道。事实上即使在投机市场上技术分析应用也时常发生较大的误差, 历史表明, 国内曾经的那些股神、专家鼓吹的各种技术分析方法根本经不起实践的检验, 例如, 唐能通编写的《短线是银》一度畅销全国, 然而短短几年大师就沦为世人啐弃的江湖骗子。

(二) 技术分析的关键在于指明市场的资金流向

教科书上的相关理论很简单, 技术指标机械性的记忆也很容易, 但具体应用时学生们却很难活学活用。授课时必须讲述清楚各种技术分析理论背后所反映的资金流向, 例如, 众所周知的W底和V形反转等经典形态归根结底是由市场主力资金的操作意图及资金的流进、流入情况等决定的。

(三) 诠释市场的反指标现象

股价的实际走势和技术指标发出的买卖信号相反是国内市场的又一大特色, 必须让学生明白, 二级市场的盈利模式实际上是市场主力资金和中小投资者之间的博弈, 一旦技术指标被广大中小投资者所掌握、运用, 成为指导他们投资的工具, 那么市场主力必然会反其道而行之。市场主力凭借其资金优势, 再加上监管的缺失, 可以轻松操纵市场, 反指标操作, 获取暴利。随着股指期货的推出, 市场操纵有越演越烈的趋势, 技术指标失灵已成为常态。

(四) 要辩证理解经典投资理论

学生们往往会机械地理解一些经典理论, 例如对国内市场上大多数中小投资者来说, 其资金规模只有几万元人民币, 把鸡蛋放在多个篮子里进行组合投资的实际意义并不大。股票下跌后补仓以摊低成本是又一个很容易混淆的理论, 实际操作中, 很多中小投资者往往会错过止损良机, 结果是越买越亏, 亏损急剧放大。应结合实践, 让学生们明白资金规模、风险和收益之间的内在关系, 辩证地理解经典的投资理论。

三、对上市公司财务报表的分析

从笔者所在学校来看, 三年级本科生大多能很好地掌握公司财务报表分析的基本理论知识, 但并不真正了解国内上市公司财务报表的种种特色。

(一) 运用案例教学法分析财务报表

在监管层的不作为下, 国内上市公司中各种造假行为泛滥, 种种花招层出不穷, 尤其是在IPO过程中, 业绩造假十分普遍。明明是严重的造假违法行为, 却被轻描淡写地处理为粉饰, 监管层不仅仅是放纵造假行为, 从其这几年制定的一系列政策来看, 更有为虎作伥的嫌疑, 例如, 2013年开展的号称史上最严的财务检查再次被证明是徒有虚表。本人讲授相关内容时, 会挑选一些上市前夕业绩高速增长的公司, 作为案例让学生跟踪研究。

(二) 剖析绩优股失势的原因

除了少数垄断行业的具有国资背景的上市公司以外, 数据表明, 国内的所谓绩优股大多短命, 好不过3年是普遍现象, 例如四川长虹、华锐风电等。造成该现象的原因很多, 其中最关键的是独特国情, 例如过去10年中, 房地产的过度发展对实体经济领域造成极大的负面效应。

(三) 主营业务是把握上市公司经营的关键

为美化财务报表, 上市公司采用五花八门的手段, 通过营业外收入等调节净利润, 例如地方政府给予上市公司几千万补贴, 大股东无偿赠送上市公司上亿资金等, 种种雷锋现象往往使学生们十分困惑。笔者会通过实际的案例, 一方面向学生阐述其中的利益关系, 使其明白背后的种种奥妙;另一方面使学生们了解当前市场中常用的一些通过营业外收入等操纵公司净利润的方法, 以及监管层曾采取的一些针对措施。

(四) 正确看待民间打假问题

近年来, 民间人士纷纷通过各种渠道, 揭露上市公司造假, 其中比较出名的有刘姝威、夏草等人。从实际情况来, 民间打假的成效不大, 究其原因在于国内氛围更有利造假, 而不是打假, 民间人士打假过程中会遭遇种种阻力, 甚至人身安全受到威胁, 例如, 当初夏草高调打假后, 很快就销声匿迹。

希望能通过加强教育等措施, 使证券市场在国内能更好地发展。然而, 对于国内的本科学生来说, 由于实践经验的欠缺, 要想真正学好证券投资学这门应用性极强的学科, 无疑难度是很大的。根据本人在教学中的体会, 除了尽可能地使学生们准确掌握书本上基本知识以外, 课堂及课后还应该为学生准备大量的、丰富的符合中国国情的案例, 应该尽量组织学生进行讨论, 只有这样, 才能使学生真正做到理论与实践相结合, 更好地学习证券投资学这门课程。

摘要：伴随着资本市场的深入发展, 国内很多高校纷纷在本科教学中开设证券投资方面的课程, 少数甚至设立了相关本科专业。文章主要依据笔者多年的证券投资学本科教学实践与实务工作经验, 提出了证券投资学的教学策略。

关键词：证券投资学,教学策略

参考文献

[1]吴晓求.证券投资学[M].北京:中国人民大学出版社, 2004.

[2][美]滋维·博迪.投资学[M].北京:机械工业出版社, 2007.

[3]李爱兰.对证券课教学的思考[J].金融教学与研究, 1999, (5) .

[4]彭明强.如何利用多媒体网络技术进行证券投资教学[J].金融教学与研究, 2000, (2) .

用物理知识巧解数学题目 篇3

力系平衡时，在各个方向上各分力的代数和为零.依此原理可解某些数学问题.

例1 求cos5°＋cos77°＋cos149°＋cos221°＋cos293°的值.

解:上式恰好是五个作用点在原点，大小为1且与x轴正向分别成5°、77°、149°、221°、293°的力在水平方向上的分力的代数和，因为这五个单位力均匀地分布在圆周之内，所以力系平衡，在水平方向上的分力的代数和为零，故原式为零.

同理，当发现三角函数运算时，角度非特殊角，但角度间有着某些联系，如例题中的角度之间相差72°，又正好是5（将圆周5等分）个同三角函数的和；这题sin12°＋sin132°＋sin252°中3个同函数角度间相差120°，又如sin73°+cos107°＋cos197°＋cos287°，都可以运用这一原理来解.

二、 巧用杠杆原理解三角形

例2 如图，在任意△ABC中，AD、BE、CF分别为三个角的角平分线，且它们相交于点I，AD交△ABC于点D，BE交△ABC于点E，CF交△ABC于点F.已知AI∶DI＝3∶2，BI∶EI＝4∶1，求BD∶CD的值.

解:如果我们用几何知识解这题，还是非常的烦.但如果我们设AD、FC、BC、AC为杠杆，I为AD、FC支点，D为BC支点，E为AC支点的话，这道题就简单了.

因为在杠杆AD上，如果AI∶DI＝3∶2，那么可设在点A上挂2aN的重物，则点D上挂的重物应是3aN，支点I上挂的应是5aN，且BI∶EI＝4∶1，同理在杠杆BE点B上挂1aN重物，点E上挂4aN；在杠杆AC上，E是AC的支点，那么点C应挂2aN，再以BC为杠杆，根据点B挂1aN的重物可知，BD∶CD＝2∶1了.

用此原理，就可以求解某一点将线段一分为二的同直线上的比例线段问题.如图，已知，D是BC的中点，E是AD的中点，则 AF∶FC是多少？等等.

三、 巧设参照物

例3 某人划船逆流而上，途经一座桥时，掉下一物品.但此人尚未发现，继续逆流而上，而物品则随水漂流.5分钟后此人发现物品丢失，立即调转船头，顺流而下，去寻回该物，问此人几分钟后能寻回？

解:我们在做这题时，如果按照题目要设很多的未知数，如水流的速度V水，船的速度V船之类的，还要说明船逆流航行，顺流航行等一些逻辑关系.最后根据逻辑关系式可以列出等式：

从调头开始，顺流航行的路程＝逆流航行的路程＋物品随水漂流的路程

(V船＋V水) t＝(V船－V水)×5＋V水(t＋5)（其中t为调头后的寻回时间，单位：分钟）

如果在这一题中，我们将水流设为参照物，那么水就相当于静止不动.此人船的速度就相当于不受水流的影响.那么此人无论是顺流还是逆流，他总是以相同的速度.而物品是顺水而漂走的，所以它的速度相当于水流的速度，又因为水是静止的，所以该物品可视作静止.从以上看来，此人在桥下掉下物品，而又往上走了5分钟，那么他要回到桥上，也就需要5分钟的时间.同理，物品视作静止，所以物品是停留在桥下.也就是说，该人要寻回物品，只需要5分钟的时间.

我们在求解大多数的行程问题时，都是以地面作为参照物，如果能改变一下参照物的设立，可能解题就会相对轻松一些.如汽车在轿车的前面180m处以8m/s的速度匀速行驶，小轿车的速度为20m/s，为了避免相撞，则轿车应以多少的加速度减速行驶？

取前面的汽车作为参照物，则后面的轿车作匀减速直线运动，初速度为12m/s，由位移关系得：122=2×a×180，得a=0.4m/s2.

四、 利用力的平行四边形法则

例4 如图，甲、乙两只捕捞船同时从A港出海捕鱼.甲船以每小时152千米的速度沿西偏北30°方向前进，乙船以每小时15千米的速度沿东北方向前进.甲船航行2小时到达C处，此时甲船发现渔具丢在乙船上，于是甲船快速（匀速）沿北偏东75°的方向追赶，结果两船在B处相遇.

（1） 甲船从C处追赶上乙船用了多少时间？

（2） 甲船追赶乙船的速度是每小时多少千米？

解:本题带有一些特殊角，利用几何知识解这题并不困难.现我们利用力的分解，将两船的速度进行分解，分别投影到轴上，可以看作是在x轴和y轴上的追击问题，联列出两个方程合成方程组.

根据逻辑关系：设甲船追赶速度为V甲千米/时，t小时追上；

x轴上的：甲在x轴上的追赶路程＝甲从A到C在x轴上的路程＋乙在x轴上的路程；

y轴上的：甲在y轴上的追赶路程＝甲从A到C在y轴上的路程－乙在y轴上的路程；

可以列出方程：

V甲cos15°t＝152×cos30°×2＋15×cos45°×(t＋2)

V甲sin15°t＝152×sin30°×2－15×sin45°×(t＋2)

从而可以求出t＝2，V甲＝15＋153

相类似的，在非同直线上的行程问题，可以利用这一原理来求解.例如，一轮船以10海里/时的速度由西向东行，台风中心以40海里/时的速度向北偏东60°的方向移动，距台风中心20海里的区域（包括边界）属台风区，当轮船到A时，测得台风中心移到位于点O处，且OA＝80海里.

（1） 若该船自A处按原航线继续航行，船速至少要提高到多少才能避开台风的影响？

（2） 若该船自A处发现，船体有裂缝，无法有效地提高船速，只能提高10%，能在台风影响前到达在A处正北方向23海里的C港吗？

新课程下的数学学科着重于培养学生的综合解题能力，实践应用能力.作为教学者应当鼓励学生学会换位思考，多角度的思考问题.

证券投资期末论文题目 篇4

1.问卷调查：山东省外的同学或认识省外个人证券投资者的同学可以做，要联系我报名。

2.过去很不错的上市公司有不少现在即将或者已经陷入了经营（销售、价格、成本）或者财务（债务）或者市场或者人事或者法律（诉讼）或者其他的困境？困境中该公司的问题严重吗或者说对公司的影响是不是有限的、短期的？该问题可解决吗？将可能如何解决？解决以后公司的状况会如何？

（1）比亚迪公司2011年上半年盈利锐减89%，副总裁夏治冰辞职，中国政府正在酝酿出台新能源汽车政策，比亚迪销售部裁员“大地震”，新能源汽车的经营环境是否成熟？比亚迪和比亚迪的电动汽车未来的前景如何？从行业、产品、财务、管理、战略、政策等方面全方位跟踪并深入剖析。要求数据资料翔实，论证合理，有预见性。

（2）2012.8，张裕公布的半年报数据显示，其上半年总营收为30.13亿元，同比跌2.51%，这也是张裕自2002年中期营收同比下滑1.95%后，10年来首度出现业绩下滑。然而，无论是白酒中的贵州茅台(600519,股吧)和泸州老窖，或是啤酒中的燕京啤酒，上半年的营收都保持增长。屋漏偏逢连阴雨，张裕公司躺着也中枪，又经历了“农残事件”。跟踪并关注中国葡萄酒行业以及张裕公司，做深度分析。要求数据资料翔实，论证合理，有预见性。

（3）苏宁电器和京东商场、国美之间的网商之战，对苏宁的影响如何？跟踪关注并做深度分析。要求数据资料翔实，论证合理，有预见性。

3.对云南白药、同仁堂、天士力、片仔癀、白云山等公司进行全面的财务对比分析。

4.找出中国股市中的冷门行业，分析这些行业中的某一家上市公司的历年的净资产收益率、负债率、自由现金流（经营性现金流-资本支出）（经营性现金流-资本支出），列表说明。

5.拥有隐蔽性资产（自然资源如土地、木材、石油、贵金属、矿产资源，获得独家经营专利权的药品，有线电视的特许经营权，电视和广播电台，无形的品牌价值，持有其他优秀公司的股权，或者其他）的上市公司都有哪些，找出其中一家典型的上市公司并作分析。

思考题：















运动训练学练习题目1 篇5

判断题：

1.竞技体育包括运动选材、运动训练和运动竞赛三方面。

2.竞技体育管理也是竞技体育的一个重要的组成部分。

3.竞技体育是以娱乐为主要目的游戏发展起来的。

4.竞技体育中的“竞”是指比赛和竞争，“技”是指运动技艺。

5.竞争性是竞技体育赖以存在的基础。

6.竞技体育是只有很少的人参与的社会行为。

7.提高运动员的竞技能力和运动成绩是运动训练活动的目的。

8.运动选材好就一定可以保证训练成绩的取得。

9.运动员的竞技能力是后天训练获得的。

10.现代运动训练从仅由少数教练员和运动员构成的封闭训练向有社会多种角色积极介入的开放性训练的方向发展。

11.各运动项目对运动员竞技能力的要求不同，但对每名运动员竞技能力的构成特点是相同的。

12.运动训练项目和内容的专一性，并不排斥有利于专项竞技能力提高的其他项目的训练内容和手段。

单选题：

1.在竞技体育的基本特点中，哪一个是竞技体育运动区别于其他体育运动的最本质特点？

A.竞争性B.公平性C.规范性D.公开性

2.下列四种选项中，有一项不属于竞技体育社会功能的选项。

A.最大限度地挖掘人的生理潜力B.振奋民族精神

C.丰富人们的文化和精神生活D.促进经济的发展和繁荣

3.在竞技体育的多种构件中，哪一个是最重要的？

A.运动选材B.运动训练C.运动竞赛D.运动管理

4.运动员训练的直接目的是什么？

A.提高运动成绩 B.提高竞技能力 C.参加竞赛 D.增强体制

5.在运动员的竞技能力来源的途径中，最重要、最有效的途径是：

A.遗传效应 B.生活效应 C.训练效应 D.社会效应

6.构成运动员表现于专项竞技之中的综合竞技能力，除了主导竞技能力，还包括： Ａ.主要的竞技能力Ｂ.次要的竞技能力

Ｃ.一般的竞技能力Ｄ.超常竞技能力

7.每名运动员从事运动训练，其目标具有什么特点？

Ａ.专一性Ｂ.多元性Ｃ.整体性Ｄ.连续性

8.在竞技体育的构成中，哪一部分既是竞技体育的组成部分，又是实现竞技运动目标的最重要途径？

A．运动选材B.运动训练C.运动竞赛D.体育管理

9．.在竞技体育的构成中，哪一部分是竞技体育与社会发生关联，并作用于社会的媒介？

A．运动选材B.运动训练C.运动竞赛D.体育管理

10.在竞技体育的构成中，哪一部分是最重要的？

A．运动训练B.运动选材 C.运动训练D.运动管理

多选题：

1.竞技体育由哪几部分构成？

2.运动选材B.运动训练C.运动竞赛D.教育学因素

3.竞技体育形成的基本动因有那些？、A．生物学因素 B.个性心理因素 C.社会学因D.教育学因素

4.下列哪些选项属于竞技体育的基本特点？

A．竞争性B.规范性C.公平性D.观赏性

5.为了保证竞技运动中的公平性，要求参加者共同遵循哪两个主要方面的行为规范？

A.比赛项目B.比赛规程C.比赛规则D.比赛安排

6.运动训练活动的主体是：

A.运动员B.教练员C.训练管理工作者D.训练科学家

7.运动训练活动的目的是：

Ａ.满足社会生活的观赏需要Ｂ.提高运动员的竞技能力

Ｃ.提高运动员的运动成绩Ｄ.显示国家的综合国力

8.运动训练的理论体系由下列哪几个层次所构成？

Ａ.一般训练理论Ｂ.项群训练理论

Ｃ.专项训练理论Ｃ.特殊训练理论

9.运动员的竞技能力除了技能，还包括哪些？

Ａ.体能Ｂ.战术能力Ｃ.心理能力Ｄ.智能

第二章：运动成绩与竞技能力

判断题：

1.运动成绩是运动员参加比赛的结果，要取得比赛成绩主要依靠裁判。

2.不同项目运动员的竞技能力在比赛中的表现不一样。

3.在某种意义上来说，在运动成绩的取得中，竞技水平的发挥比比赛的名次的取得更重要。

4.竞技能力是运动员参赛的能力，它包括体能、技能、战术能力、心理能力和智能，并不表现于专项竞技比赛中。

5.运动员先天遗传性竞技能力随着人的发育阶段的递进而表现出不同水平，后天获得性竞技能力也随训练过程的延伸而变化，一定会越变越好。

6.每名运动员的竞技能力有着各自不同的特征，优秀运动员竞技能力的结构也各自不同。

7.训练过程中的状态诊断与检查评定这两个环节，无论在什么条件下都不能相互转化。

8.没有科学的诊断，对运动训练过程的有效控制是不可能实现的。

9.运动训练中主要靠运动员的自我感觉为主进行运动负荷的诊断。

单选题：

1.影响运动成绩的内因和最根本的原因是：

A.对手在比赛中的表现B.运动员在比赛中的表现

C.外界条件对比赛的影响D.比赛结果的评定行为

2.在运动比赛中，运动员首先力争的是：

A.名次B.竞技水平C.记录D.比赛的发挥

3.下列哪一项不是影响运动员在比赛中发挥的比赛条件？

A地理条件B.设备条件C.观众D.电视转播

4.在竞技活动中，运动员的体能水平集中表现于三个方面，下列哪一项不是的？

A.技术B.身体形态C.身体机能D.运动素质

5.在竞技活动中，运动员掌握合理的运动技术的重要先决条件是：

A.动作的完整性B.动作节奏的连贯性C.高度发展的协调性D.技术环节的实效性

6.在竞技活动中，决定运动员素质水平的基本条件是：

7.人体的形态和机能状态B.人的心理能力C.战术能力D.智能

8.制定运动训练计划的最重要依据是：

Ａ.状态诊断Ｂ.运动成绩Ｃ.建立的目标Ｄ.检查评定

9.下列哪一项不是运动员竞技能力的指标特征模型？

Ａ.单因素模型Ｂ.多因素组合特征模型Ｃ.部分特征模型Ｄ.总体特征模型

10.实施有效训练控制的重要前提是：

Ａ.状态诊断Ｂ.检查评定Ｃ.建立目标Ｄ.运动成绩

多选题：

1.一个竞技项目比赛时，运动员成绩由哪些因素所决定？

A.运动员在比赛中的表现B.对手在比赛中的表现

C.竞赛结果的评定行为D.观众和球迷的表现

2.运动员的竞技能力至少包括：

A、体能B、技能C、裁判能力D、战术能力

3.竞技能力表现为：

A．训练水平B.运动能力C.身体训练D.比赛水平

4.在竞技活动中，运动员的体能水平集中表现于哪些基本运动素质？

A.力量B.速度C.耐力D.技能

5.在训练负荷诊断中，衡量负荷强度的指标有哪些？

Ａ.练习速度Ｂ.负荷重量Ｃ.练习密度 Ｄ.练习难度

８．一个完整的起始状态诊断包括：

Ａ.运动成绩诊断 Ｂ.竞技能力诊断 Ｃ.训练目标诊断 Ｄ.训练负荷诊断

第三章 项群训练理论

判断题：

1.不同项群运动员竞技能力和运动成绩的决定因素有着不同的特点，也导致不同项群的训练活动各自表现出不同的特点。

2.教练员对训练活动实施有效控制的核心问题在于对运动员体能的变化的掌握。

3.对众多的竞技运动项目予以科学的分类，是构筑项群体系，进行项群训练理论研究的重要先决条件。

4.同项群内部的转项多于异项群之间的转项。

5.从训练效应看，项群之间多方法的相互运用不利于各项目训练人才的脱颖而出。

6.技能主导类表现难美性项群中，运动员的比赛成绩由主观因素和客观因素决定。

7.技术创新是表现难美性项群技术发展的生命。

8.发展速度和耐力是隔网对抗性项群中身体训练的重要任务。

9.评价运动技术训练的好坏的基本标准是训练的实效性。

单选题：

1.下列哪一项不是项群训练理论的基本内容？

Ａ.各项目的诞生Ｂ.各项群的形成与发展

Ｃ.各项群训练竞技能力的分析Ｄ.各项群训练的基本特点

2.速度性项目的主要特征是：

Ａ.短时间内有效发挥体能 Ｂ.快速发挥力量 Ｃ.推迟疲劳出现 Ｄ.多用战术

６．运动员在体操和羽毛球项目中起决定作用的竞技能力是

Ａ.心理Ｂ.技能Ｃ.体能Ｄ.智能

3.在体能主导类项目中，要发展运动员的速度、耐力或力量等各种素质，一般不采用那种训练方法？

A.分解法B.持续法C.重复法D.间歇法

4.技能主导类同场对抗性项群要求运动员：

A.重视心理训练B.全攻全守，发展特长C.战术更为重要D.大胆进攻

5.按竞技运动项目的动作结构分类，属于变异组合的运动项目是

A．游泳B.排球C.短跑D.铅球

6.足球属于动作结构中的哪一类？

A．固定组合B.变异组合C.同属多项组合D.异属多项组合7.下列哪一个不是单一动作结构的运动项目？

Ａ.举重Ｂ.摔跤Ｃ.跳高Ｄ.跳远

8.表现难美性项群训练的核心部分是：

广播电视学专业论文题目 篇6

高清信号源在标清非编系统中的处理应用问题探讨 传播学视野下的“微”议

儿童电视节目中暴力倾向性研究

面向岗位培养的广播电视学学生实践能力体系构建研究 典型非线性编辑软件对比分析与选用

多软件综合使用在DV创作中的应用

无技巧剪辑在影像叙事中的运用

电视节目制作中声音处理研究

河西学院校园网络电视台栏目策划

《****》DV短片制作

《****》纪录片创作

《****》广告创意与设计

《证券投资学》课程教学改革探析 篇7

关键词：证券投资学,教学模式,实践性教学

引言

《证券投资学》是以证券投资活动为研究对象, 着重考察和说明证券的交易机制、证券的定价模式、证券的基本面分析方法和技术分析方法的一门社会学科, 是金融学科最重要的专业基础课, 也是国际经济与贸易专业、经济学专业、财务管理等经管类专业的学科基础课程。作为一门应用理论学科, 其内容既包括证券投资的环境、现代证券投资理论、证券投资分析以及证券投资策略等理论知识, 也包括相对应的实践教学内容。如何在有限的课时把证券投资学庞大的体系和许多经验化的内容通俗化, 让学生产生浓厚的兴趣, 这不仅需要教师对证券投资学有透彻的把握, 而且更需要对教学模式进行改革和创新。因此, 对于这样一门兼具较强理论及实践性的金融经济专业核心课程, 其教学模式完善是十分值得研究和探讨的。

一、《证券投资学》课程教学的特点

(一) 理论性较强

《证券投资学》课程从理论上阐述了证券投资的风险与收益, 从宏观上揭示了证券市场的发展对国民经济的影响以及财政、货币政策对证券市场的影响, 其教学内容包括证券投资工具和证券市场、证券投资基本分析、证券投资技术分析、投资组合管理和市场监管等五大方面, 涉及法学、经济学、管理学及理学等多学科内容。因此, 该课程先行的知识储备要求高, 理论高度抽象, 增加了教与学的难度。另一方面, 该课程基础知识部分概念多, 其中的专有名词更多, 教师在讲授时既要遵循习惯称谓和用法, 又要将学生不熟悉的专业概念解释清楚, 在之后的实践部分要不断重复基础知识部分的概念, 帮助学生理解运用, 这也给教师的教学增加了难度。

(二) 实践性较强

《证券投资学》课程是一门和现实经济生活密切联系的一门学科, 所涉及的证券投资组合、基本证券商品交易、金融衍生商品交易分析、上市公司条件、证券投资风险衡量与分析、证券投资的基本分析和技术分析等内容都具有较强的实践性。同时, 我国证券市场的繁荣增加了学生对于本课程的期望。在这种情况下, 尽管我们采用多媒体辅助教学, 也增加一定的实验操作课时, 现行教学手段不能更大程度地展现课程的魅力, 需要引入模拟实训。在引入模拟实训后, 引导学生克服浮躁心理显得尤其重要。部分学生在一开始接触这门课程的时候, 表现出较强的兴趣, 但随着时间的推移, 特别是当自己的投资出现亏损而无法在短期内扭转这种局面时, 他们对课程的兴趣也会随之而减弱。

二、现行《证券投资学》课程教学中存在的问题

(一) 教学脱离实际

目前高校从事《证券投资学》课程教学的老师大多擅长并习惯于知识性的介绍和理论性的概括, 教学与证券投资实际脱节。《证券投资学》既是一门理论性很强的专业课, 也是一门实践性很强的专业课, 如著名的K线理论、扇形理论、缺口理论、波浪理论等, 对实际的证券投资分析具有相当重要的指导意义。另一方面, 由于课程理论性较强, 涉及的理论较多, 如果纯粹讲授理论显得晦涩难懂且枯燥, 不容易激起学生兴趣, 也不利于学生对知识的理解吸收。因此, 对于这些证券投资理论的教学, 只有在教学中注意理论联系实际才能收到好的效果。

(二) 教材内容相对陈旧

目前我国教材内容相对陈旧, 主要体现在两个方面:

第一, 教材内容跟不上证券投资的实际。随着加入WTO后我国资本市场开放步伐的加快, 这两年的证券市场中出现了许多新事物, 如国有股减持、股指期货的推出、B股向国内投资者开放、合格的境外机构投资者 (QFII) 制度等, 而现在高校的证券投资教材体现不出这些新内容, 不容易激发学生的学习兴趣。另一方面, 现有课本中的部分内容已经与实际情况不符, 却没有得到及时的更新, 这无疑会对学生造成误导。第二, 证券投资学这门学科的发展也较快, 新的理论知识不断涌现出来, 现有教材没能体现出新内容。

(三) 教学实践环节有待改进

目前, 我国《证券投资学》课程教学中实践环节有待改进, 主要表现在几个方面:第一, 实践教学方法和教学手段尚存在欠缺。当前高校从事证券投资学教学的教师大多更擅长并习惯于“填鸭式”的课堂讲授, 较少应用模拟实时炒股、沙盘推演等方法, 未能充分利用行情交易软件模拟证券交易所的行情, 让学生在实验室中通过模拟交易系统来熟悉操作要领。第二, 实践教学内容选取不当。技术分析仍然是现在证券投资实践性教学的主流。然而, 从实践层面上来看, 无论在西方还是在我国, 技术分析的有效性都没有得到充分的验证。第三, 实践教学的师资队伍不强。目前真正懂得证券投资或有过证券投资交易经验的教师太少。师资的缺乏导致很多高校的证券投资学教学目前仍然停留在课堂讲授上, 实验操作、模拟交易、案例教学和实践性教学等方面的教学严重不足。

三、完善《证券投资学》课程教学的建议

(一) 参与式教学与案例教学相结合

证券投资本身实践性比较强, 如果全部按照教材照本宣科, 则不容易激发学生学习的兴趣。因此, 应在实际教学使用参与式教学和案例教学, 将现实问题贯穿于课堂教学之中, 以增加学生学习兴趣和对知识的理解吸收。

教师应在课堂中穿插对于市场动态、关注社会经济新闻热点的探讨。探讨事件发生的背景、原因, 引导学生思考透过这件事情给我们带来哪些思索, 今后我们应该做哪些方面的改进。通过这种授课方法的持续运用, 特别能调动学生上课的积极性, 课堂气氛特别活跃, 学生也养成了独立思考问题的习惯。

教师在讲述某一理论时, 可以通过案例教学法, 利用近期涉及该理论的现实问题为学生讲解。教师将书本理论与现实结合起来讲解的方式, 实际上有利于将深奥的理论变成学生可以直接理解的现实, 降低了学生理解知识的难度。学生既可以加深对所学知识的理解, 激发他们对现实问题的思考, 又可以提高他们理论联系实际的能力。

(二) 不断完善教学内容和教材内容

在实际教学中应注意结合国外教材体系和证券市场实际情况, 为学生教学添加新内容, 以弥补现行教材内容的不足。如西方证券投资理论是证券投资学教学内容的重要组成部分, 并在西方发达国家得到了广泛应用, 已被证实为金融学体系中的核心部分。因此, 在教学过程中, 应十分重视对投资学理论的教学, 较早地将其引入课堂。

此外, 为了弥补现有教材的不足, 还应加强对教材的修订工作。首先要删除教材中已经过时的理论内容, 转而介绍一些最新的理论和知识, 让学生能够掌握本课程发展前沿的内容。其次, 在教材中应加强最新的、与所讲内容相关的案例介绍, 以辅助学生对理论知识的理解。

(三) 加强教学中的实践环节

为了加强教学中的实践环节, 主要从以下几方面去采取措施:第一, 加强师资队伍的实践培训。实践性教学需要有一批具有一定实践经验的师资队伍。高素质的专业师资队伍是培养高素质人才的有力保证。担任实践性教学的教师, 不仅要具有深厚的专业知识, 还要有丰富的证券投资实践经验。学校应支持教师定期到社会上的相关对口工作单位进修培训, 了解证券业的最新进展, 以便将最新、最先进的知识教给学生, 使教师与学生都能够做到与时俱进, 也可提高教学的社会适应性。第二, 加强实验课及模拟教学的分量。为了提高学生的实际操作能力, 学校应购买证券模拟交易软件, 让学生通过一人一机的证券投资模拟操作, 给学生创造一个仿真的操作环境, 让学生熟悉证券投资的整个流程, 增强学生的实际操盘能力, 并达到把理论和实践相结合的目的, 从而使知识的传授更加具有应用性。为了激发学生积极性, 提高学习兴趣, 也为了学生能够学以致用, 在证券投资学课程讲到一定阶段时, 每学期应安排学生进行模拟炒股比赛。

参考文献

[1]杜震, 王家年“.证券投资学”教学的方法论思考[J].科教文汇, 2010, (11) .

[2]赵玉娟《.证券投资学》课程的教与学[J].中国成人教育, 2008, (11) .

[3]李向民, 任宇石《.证券投资学》课程教学改革刍议[J].辽宁工学院学报, 2003, (10) .

[4]王铮.浅议证券投资学课程中的启发式教学[J].中国管理信息化, 2011, (2) .

[5]熊广勤.证券投资学课程实践性教学模式探析[J].武汉冶金管理干部学院学报, 2010, (12) .

[6]李文君.基于资本市场发展的《证券投资学》教学思考[J].高校理科研究, 2009, (11) .

向阿甘学投资 篇8

阿甘成功的原因有三：

一是因为他 “笨”。 投资人按聪明程度可以分成三种： 第一种是真正聪明的人，他们知道自己聪明，看待市场很客观自信。这样的人很少，他们是真正的成功者。第二种是笨人，但他们知道自己笨，于是就有选择地主动去做一些事，避免做另一些事，他们可以算是比较聪明的人。第三种是本身并不聪明，却觉得自己非但不笨而且还很聪明，非得去做些真正的聪明人才可以做的事，这类人很多。 阿甘知道自己“笨”，所以不浮躁，定的目标简单又容易实现，心态也很好。可能对阿甘型投资人来说，简简单单赚第一个10万元或100万元是最重要的。而很多人要么没目标，要么定下太难实现的目标，比如想一步成为千万富翁，或者是像电视剧中的人一样，做一笔能一个月翻一番的交易。 每天我们能接触到很多信息，其中可能70％以上是无效信息，只会影响你的最初判断，让你觉得每个机会都离你很近，但最后却没有一个能抓住。所以定个简单的目标，老老实实赚钱才是王道。

第二是阿甘有自己的目标。

阿甘的每个目标都是只属于他自己的，是他自己真正追求的东西。这样他才能不畏别人的看法，义无反顾地为实现目标而努力付出。 不同的投资目标应该有不同的与之匹配的投资组合，也有与之匹配的波动率。如果想平静地享受生活，投资时请记住：自己的目标要和自己的情况相匹配，如果你手里的都是长期资金，就可以投入到相对高风险高收益的品种中去，不必太关注短期波动；如果你是个一亏钱就抓狂的人，那就需要制定一个稳健的投资目标，比如别让自己去炒股。

第三是阿甘对目标的执著。

第十九届信息学奥赛复赛题目 篇9

1、结构化程序设计所规定的三种基本控制结构是（C）

A．输入、处理、输出B．树型、网型、环型

C．顺序、选择、循环D．主程序、子程序、函数

2、Windows中所指的剪贴板就是（D）中的一块区域。

A．高速缓存B.光盘C.硬盘D.内存

3、电脑工作时，断电后，保存在（C）中的信息不会丢失。

A．ROM和RAMB.CPUC.ROMD.RAM4、算式1*2*3*4*5*„„*39*40的结果（A）被37037整除。

A．能B.不能

二、编程题（共80分）

1、有一个等差数列，它的前四项之和为26，之积为880，输出它的前20项。

答案：

CLS

FOR i1 = 1 TO 6

FOR n = 1 TO 5

i2 = i1 + n: i3 = i2 + n: i4 = i3 + n

IF i1 + i2 + i3 + i4 = 26 AND i1 * i2 * i3 * i4 = 880 THEN GOTO 10

NEXT n

NEXT i1FOR i = 1 TO 20

PRINT i1,i1 = i1 + n

NEXT i

END2、数学上有一个称为“角谷猜想”的经典题目：对于一个任意的正整数n，如果n为偶数，则把它除以2，如果n为奇数，则把它乘3再加上1。依此类推，当经过有限次的这种运算后，总可以得到正整数1。

输入n>=2和n<=2013的正整数，键盘输入n，还要输出运算过程。例如：

N=5

5*3+1=16

16/2=8

8/2=4

4/2=2

2/2=1

答案：

CLSINPUT “n=”;n

IF n < 2 OR n > 2013 THEN PRINT “Data error!”: GOTO 10 20 IF n MOD 2 = 0 THEN

PRINT n;“/2=”;

n = n / 2

PRINT n

DO: LOOP WHILE INKEY$ = “"

ELSE

PRINT n;”*3+1=“;

n = n * 3 + 1

PRINT n

DO: LOOP WHILE INKEY$ = ”“

END IF

IF n > 1 THEN 20

END3、用0—9这十个自然数分别组成一个一位数、两位数、三位数和四位数。并且要求这些数都是一个整数的平方，输出所有符合条件的数。每两个数之间用“，”隔开。

答案：

CLS

DIM a(10)

FOR i = 1 TO 3

FOR j = 4 TO 9

FOR k = 10 TO 31

FOR l = 32 TO 99

s1 = i * i: s2 = j * j: s3 = k * k: s4 = l * la(1)= s1

a(2)= s2 10: a(3)= s2 MOD 10

a(4)= s3 100: a(5)=(s3 10)MOD 10: a(6)= s3 MOD 10

a(7)= s4 1000: a(8)=(s4 100)MOD 10: a(9)=(s4 10)MOD 10: a(10)= s4 MOD 10

FOR q = 1 TO 9

FOR w = q + 1 TO 10

IF a(q)= a(w)THEN 10

NEXT w

NEXT q

f = f + 1

PRINT f;”:“;s1;”,“;s2;”,“;s3;”,";s4 10 NEXT l, k, j, i