电影推荐英语情景对话

2024-06-30

电影推荐英语情景对话（共12篇）

电影推荐英语情景对话篇1

Good morning!Hopefully you had a great weekend. Today, I would like to share some words and phrases about watching a movie with your friend.

1相约看电影

L: Hi Maggie, how are you doing?

Maggie, 最近还好吗?

M: Hey Lily, I am doing well, how are you?

Lily!我还不错，你呢?

L: Pretty good, I just finished a project this morning.

很不错呀，早上刚做完一个项目。

M: Good, how about going to a movie tonight?

棒!晚上看电影走?

L: Good idea, it has been a long time since I saw a film last time.

好主意，距离上次看电影已经好久了呢!

M: I am a big movie fan! What type of movies do you like?

我是超级电影迷，你喜欢什么类型的电影呢?

L: I do not have specific preference. I saw a lot of different kinds of movies.

没有特定的喜好，我看很多不同类型的电影。

M: I see. What about The Invisible Guest? The movie is a big hit right now. All my friends who had seen this movie gave me very positive feedbacks.

明白了!《看不见的客人》咋样?这电影最近挺火的，我所有看过的朋友都跟我说不错。

L: Sure! I am excited! Which cinema shall we go to?

好呀!激动。我们去哪个电影院?

M: C-Max, have you been to there before? It is the newest cinema in downtown area.

报名!你去过吗?那个是市中心最新的电影院。

L:Sounds good. I haven’t been to there before, but I saw some reports about that cinema on TV.

听着不错呀!我没去过，不过电视上报道过。

M: Great, is that ok we meet the entrance of cinema around 7pm?

好呀，那我们那边晚上七点见行么?

L: No problem! I will see you there at 7pm.

没问题，起点跟那见!

M: Ok, see you.

好的，再见!

2电影院见面和买票

M: Hi Lily, I am here.

Lily，我在这。

L: Sorry for late a little bit.

不好意思晚了一会会儿。

M: That’s ok. Let’s buy tickets there.

没关系，咱们去买票吧!

L: All right!

好的。

M: Hi, we would like to buy two tickets for The Invisible Guest at 7:45pm.

你好我们想买晚上七点四十五的《看不见的客人》电影的两张票!

C：Sure. Please choose the seats. All blanks are available seats right now.

好的，请选座，空白的地方都是可以挑选的座位。

M: The front row is not good, I think the 8th row is good. Do you think so, Lily?

前排不好，我觉得第八排不错，你觉得呢Lily?

L: I agree. I sat in the front row once, that was one of my worst movie experiences ever.

同意，在前排坐了一次，人生中最差观影体验。

M: We would like to take seat 8 and 9 in the 8throw.

我们选第八排的8和9座位

C: All right. The total is 20.

好的，总共20

M: Here is 20.

给你

C: Here are your tickets, have a good time.

拿好您的票，观影愉快。

M: Thanks.

谢谢。

3开场前买点吃的

M: We still have 25 minutes, do you want to have something to eat?

我们还有二十五分钟呢，你想吃东西么?

L: I had a sandwich before I came to the cinema, but I would like to buy some popcorn and drink for us!

我来前吃了个三明治，不过想给咱们买爆米花和喝的。

M: That would be great!

太好啦!

电影推荐英语情景对话篇2

作为一个英语教师应该尽可能地借助于现代教学技术、实物、游戏等来创设各种各样的情景给学生提供在课堂上运用语言的机会,最大限度地激发学生用英语进行听说的欲望,切实提高他们的情景对话的能力。江苏省现行的对口单招高考英语考纲中的交际功能共16项,包括问候与道别、引荐与介绍、感谢与道歉、预约与邀请、祝愿与祝贺、求助与提供帮助、赞同与反对、接受与拒绝、劝告与建议、投诉与责备、表扬与鼓励、指令与要求、禁止与警告、询问与提供信息、情感表达、讨价还价。情景对话课堂应该是给中职学生英语学习提供了一个活力舞台,作为台下指挥者的教师应努力掌握好手中的指挥棒,透彻钻研教法,让学生的英语口语学习更有效、更精彩。

一、活用情景

英语教师要善于充分运用现存的、真实的场景,诸如在学年初让学生的自我介绍、邀请学生参加自己的生日派对、学生生病未来上课打电话询问情况等情景。先让学生进行小组讨论,而后根据情景真实的信息,通过加工,精心组织,最后让他们在跃跃欲试中展示给全班同学。

二、看图说话

我们在第一册第六单元,有一段关问路的对话。那么教师可以在课前根据课文设计一个情景,在课前画成一幅画,从所在中学的位置到哪个大学或院的路线图,然后根据画面的路线上课时,要求学生以一问一答的形式进行问路对话,经过哪几条街或路,乘哪几路公共汽车,其中拐哪几个弯……这样学生很快便会掌握课文中的对话,巩固了所要学习的知识,同时也复习和巩固了一些常用的词汇及他们在语言中的运用。

另一种看图说话的做法是教师可以创作一组(通常四幅)带故事情节图片,并提供一些关键词,把学生分成小组,让每位组员发挥自己的想象说出几句话来描述这幅图,进而组成一个完整的故事。如第一位同学说:“Tom was on his wayto school.”接下来的一位同学描述:“He found a young manwho rode a motorbike knock down a granny.”……为了鼓励学生参与的积极性,教师可在学生展示后,评出优胜组给予一定的物质奖励。随着学生学习的进展,教师可以启发学生挖掘情境中具有教育意义的内容,并用简单的文字表达,逐步提高学生的英语表达能力。

三、游戏对话

教师在教授课本中基本交际用语的基础上,设定几组不同的情境,让学生分组选择情境,自编对话并在全班同学面前表演,再由教师和学生共同选出表现最出色的几组。如问候与介绍的交际情境,可设“把自己的长辈介绍给同学认识”和“把自己的男同事介绍给闺蜜认识”两种不同的情境,提示学生注意这两种情境的介绍方法存在差异;再如讨价还价的交际情境,列出不同的商品信息,看哪组同学的讨价还价生动、有效。

当然游戏的类型应该是丰富多样的,比如猜谜游戏,让两位同学组成一组,其中的一个同学用英语描述投影中的实物,另一名背对投影的同学猜出这个实物的名称,在游戏中培养学生用英语思考并表达的习惯。事实证明,这样的游戏对话课是充满笑声的,虽然创设的是虚拟的情境,但所有学生的注意力都被吸引到话题当中来了,只要有一组或是一两个幽默的同学得到了表扬和肯定,其他学生都有跃跃欲试的感觉,他们的日常交际用语的运用能力得到了极大的提高。

四、视频学习

语言是人们在长时间的实践中形成的认同符号,其运用"规则"可依。孩子学语言是个模仿的过程,“模仿”是学好英语的基础。二十一世纪是一个信息极度发达的时代,英语学习资源也是应有尽有,尤其是集图、文、声、像于一体的视频资料,可创造生动逼真的英语学习环境,激发学生学习英语的积极性和主动性,提高学习效率。教师可选择适合中职学生的英语学习视频有《走遍美国》、《HH English》、《Great videos》等。如《走遍美国》视频在每个真实情景的小片段后都设有一个“Focus in”环节,把这个片段里的主要交际用语用歌曲的形式专门展示,能给学生留下非常深刻的印象。当学完一个主题的情景对话后,可及时模仿,以在运用中达到有效记忆。当然也可以选择像《奥巴马在上海复旦大学的讲话》这样的时事英语视频,课时富余的情况下也可以播放著名的英文电影,如《Ice Age》、《Sound ofMusic》,为了让视频或影片中的对话得到更好的记忆,可以选择其中的精彩片段,请学生模仿并进行配音,让学生感受英语口语的魅力。

英语教学是教和学的结合,是教师的有效指导和学生的积极参与相互作用的过程。教师除了要明确教学目的,熟悉教学内容,掌握好教学方法之外,还要充分了解学生的思想状况,注重对学生学习积极性的培养,以最有效的方式提高学生的英语口语学习兴趣。

英语情景对话教学初探篇3

一、对英语情景对话的理解

口语受情景的影响，情景对口语起支配作用。根据不同场合和学习内容，需要组织不同的题材进行情景对话。如教Shopping时，我准备了很好多实物，如学习用品：pen， pencil， eraser， pencil-box， knife，books；吃的东西：bread， eggs， cakes，bananans，apples，oranges等。把它们摆放在讲台桌上，布置得像小卖部一样，让学生知道，这节课我们将要学会用英语讲怎样购物，而且这些东西都将低价出售，请同学们准备好人民币，买你所想买的东西。这样学生的求知欲会很高，而且每个人都想有机会买到东西且渴望老师教他们讲。在教会学生怎样买、卖东西后，就让他们扮演角色，尤其对表演售货员的同学进行嘉奖。这节英语课几乎全班同学都参与，他们甚至忘记了是在课堂上，而是在商店里购物，有一种身临其境的感觉，在强烈求知欲中我们就可以轻松地完成本节课的教学内容。

二、英语情景对话教学的几个步骤

1.确立话题，创设情景。教师利用本课的相关话题，利用语言介绍，或以音乐情景导入、图片情景导入、模拟活动情景导入、游戏竞赛情景导入等形式导入话题，来介绍对话课内容的背景。这样导入渲染了气氛，激发了学生学习的动机。

进行多种训练。在学习句型时，跟学生进行对话演练，先让学生熟悉对话模式，然后让学生小组练习，通过重复、模仿、转换角色等多种训练，使学生能够掌握所学句型。如：“How are you？”“Fine，thank you./I am fine，thank you.”教师先介绍句子的意思及用法，然后创造情境跟学生对话，让学生熟悉该句型的用法，然后让学生进行对话练习。

2.重复交流活动。创设情境，让学生用所学的内容进行交流。如介绍情境活动，在路上遇见一位朋友，跟他打招呼，一人演一个角色，练习对话。“Hello./Hi./Good morning./Good afternoon.”“How are you？”“Fine，thank you.”让学生在学中用，在用中学，将知识的学习和实际应用相练习，使学生更好的掌握知识，也培养学生养成多讲英语的良好习惯。

3.展示对话，呈现语言，并点评。教师通过各种形式展示情景，呈现对话内容，让学生听或跟读，教师结合对话情景讲授新的语言点，以各种方法帮助学生理解，让学生跟读，或者说出本单元所学句型。

4.融入情景，反复操练。引导学生进入情景角色中，去掌握语言知识，并进行必要的机械操练。这是一个机械性的操练、模仿、重复、套用句型等的环节。先由教师引导学生读，再分角色读，再进行角色扮演，从而体会不同角色、不同语境的语音、语调以及语言表达习惯，为下一步交际操练奠定基础。

5.拓展情景，演绎对话。老师拓展交际对话情景，努力创造接近生活的轻松的课堂环境，让师生互动、生生互动的对话演绎得以实现，从而激发学生学习兴趣，增强学习英语的信心，进一步强化学生的英语交际能力。

通过以上教学，可以让学生有身临其境之感，语言的学以致用得以充分体现，且夯实了学生的英语基础。实践证明，英语情景对话教学中，创设激发学生参加交际活动的情景，能使学生在较真实的情景中学习语言知识，很好地锻炼交际对话能力，提高学生英语的交流水平，这无疑是一个中学英语教学改革的有效尝试。

6.在鼓励学生开口讲英语方面加强口语练习。在教学中，教师要观察学生的各种表现，把侧重点放在有心理障碍的学生身上，鼓励、引导他们，在一些较容易的对话中多给他们锻炼的机会，使他们对自己建立信心。

教师作为学生的引导者，要及时纠正学生对话中的错误。在对话中，错误是不可避免的，因此，教师要全面关注学生，认真、仔细、及时地纠正学生的错误，以免他们养成习惯，难以改口。

对话练习是学生提升口语的重要途径，在教学过程中应注意练习的方式方法，通过不断的练习，让学生能够养成自主练习的习惯，鼓励他们大胆开口，引导他们进行交流活动，不断提高。

三、口语交际能力培养的形成与措施

一节课的成功与否，关键不仅在于教而在于学；英语课成功与否，关键不仅在于学生掌握了多少语言知识而更在于他们掌握了多少语言技能。强调学生听说能力的培养是初中英语教学的核心。经常性开展有意义的口语活动，能更有效地培养学生口语能力，而对话表演正是英语教学的主要教学活动。在对话表演活动中，每个学生都能有话可说、有事可做，老师只是帮手、导演或组织者，而学生才是活动的主体；老师和学生的关系是指导者与表演者的关系。通过以学生为主体的大量语言实践活动，使学生敢于开口，进而能灵活运用语言基本技能。

语音和语调是语言重大要素之一，也是进行对话的条件之一，一个学生不能掌握正确的语音和语调，连一个句子，或一小段话也听不懂，说不出，当然更谈不上口语能力的培养。语音、重音、语调、语气都是口语交际能力的重要手段，而这一切都将通过各种对话得到充分实践。

四、注意事项

1.持之以恒。坚持每堂课进行各种对话活动，培养学生良好的听说习惯。

2.学用结合。随着对话深入，逐步引导学生把句型操练、语法学习与口语活动有机地联系起来。彼此相辅相成，学用结合。在提高口语能力的基础上扩充词汇量，巩固语法，掌握正确的语音和语调。

实践证明，从各种对话入手，进行口语训练符合学生年龄特点，它发展了学生的智力，培养了学生听说能力和实际运用语言的能力。激发学生的“参与”意识，使各层次学生的能力得到应有的发展，学习的潜力进一步得到发展，学生在锻炼了说英语的同时，听、读、写能力也得到相应的提高，独立运用英语的能力大大地增强。这样，由于口语训练促进了英语学习进入良性循环之中，英语课堂的教学质量也得到相应的提高。教学中应根据教材和班级的实际特点，灵活安排，熟练驾驭，创设优美的情境，以此激发学生的学习兴趣，使学生的学习动机在“情”和“境”的教学中得以强化，使教学活动成为学生乐于参与的有意义的活动。

地震英语情景对话篇4

L: That`s great.I`m eager to start.太好了。我都等不及要开始工作了 W: Well, let me tell you about some of our policies and practices here.好的，那我就把这里的规章制度先跟你说一下。

L: All right.That will be a big help.I`m fresh out of college.好的。那会对我帮助很大。我刚从学校毕业。

W: We require all our employees to arrive for work on time and we insist that they keep their lunch hours to a reasonable length.我们要求员工准时到岗，而且午餐的时间不要过长

L: I understand.That seems easy to follow.我明白,这很容易做到。Z: Employee character is very important to us.We expect everyone here to be industrious, cooperative, honest and open-minded.员工性格很重要。我们希望公司的员工勤奋、协作、诚实、开明

L: I`m very glad to hear that.I think I possess all of those qualities.很高兴听到这些。上述素质我都具备。

W: We also try to do the best we can for our employees.We feel obligated to provide a safe working environment, and we make every effort to listen to our employees’ concerns.我们也努力为员工创造最好的条件。我们有责任为员工提供一个安全可靠的工作环境，我们也聆听员工们的呼声

L: That`s very admirable.That`s also one of the reasons I wanted to work here那好极了。这也是我想到这里工作的原因之一

W: Now, perhaps you have some questions.Is there any additional information I can provide? 现在你可能有些问题要问吧。你还想了解些什么呢？

L: Yes, As a matter of fact.I have a few questions.是的,我有好几个问题要问呢！

Z: Certainly.Go ahead!尽管问吧！

L: Will I be required to have a medical examination before I start work? 我开始上班之前要不要进行体格检查？

Z: Yes, definitely.But the company will cover the expense.是的，一定要体检。但是公司会出这笔钱。

L: And would I have to go through special training or preparations for the job? 我要不要通过一些特殊的岗前培训？

W: Yes, you would.Our company believes in employee training and self-improvement.是的，要参加培训。我们公司秉承员工培训和个人成长的信念。

L: And would it be necessary for me to work on weekends? 我在周末有没有必要加班？

Z: No, that wouldn`t be necessary.不必。

L: And one more question: do employees here have to go through a probation period? 还有一个问题：这里的员工有没有试用期？

Z: No, they don`t.Once you are hired you have the same rights and great privileges as other employees.没有，你一旦被录用了,就享有和其他员工一样的权利。

L: I see.That`s great.我明白了。太好了。

W,Z: Do you have any other questions?你还有别的问题吗？

L: No, I don`t think so.You`ve been so helpful.我想没有了,你帮我解决了很多疑问

Z,W:All right.I`m glad to hear that.好的，很高兴你这么说。

L:Well,I`ve probably taken up enough of your time.我占用你的时间已经够多了

Z: we will have a wonderful work time together。我们将会一起拥有美妙的工作时间。

L: I`ve enjoyed talking with you.Thank you very much.我很喜欢跟你们谈话,谢谢。

酒店英语情景对话篇5

Reservationist(R): Good afternoon. What can I do for you?

下午好，我能帮您什么吗?

Client (C) : Good afternoon. I’m calling from Beijing Foreign Trade Company. Is it possible for me to have a suite?

下午好，这里是北京外贸公司，我想订一间套房，有吗?

R: Certainly, can you give me your name please, sir?

有的，先生，可以告诉我您的名字吗?

C: West, W-E-S-T.

R: Thank you, Mr. West. But by the way, how long will you stay here?

谢谢，WEST先生。请问你要住多久呢?

C: I’ll stay here for quite a long time.

我将会住很长一段时间的。

R: I’m glad you will be staying at our hotel for a long time.

很高兴你将会在我们酒店长住。

C: How much is the suite, please?

请问套房多少钱呢?

R: Your suite is 320 yuan (RMB) per day.

您订的套房一天是320元。

C: Does that include attendance?

有包括服务费吗?

R:Three hundred and twenty yuan a day, service included.

320元一天，包含服务费。

C: Meals included?

餐费有包含在内吗?

R: Meals are extra, not included.

餐费是另外算的，不包含在内。

C: What services come with that?

都还有些其他的什么服务吗?

R: For three hundred and twenty yuan a day, you will have one bedroom with air-conditioning, a sitting room, a bathroom, a colour TV set, a telephone and a major international newspaper delivered to your room every day.

您的房间有一间带空调的卧室，一间客厅，一间浴室，一台彩电，一部电话并且每天都有主要的国际新闻报送到您的房间。

C: Do I have to pay in advance?

我需要提前预付吗?

R: Yes, you may pay half of it. The account will be settled later.

要的，您需要先预付一半，稍后会设定一个帐户。

C: On which floor is the suite?

套房在几楼呢?

R: We have reserved two suites for you to choose. One is on the first floor, the other on the thirteenth floor. Both of them have a bathroom and face to the south.

我们提供两个套房供您选择。一个是在一楼，另一个是在十三楼。两个套房都带浴室并且都是朝南的。

C: What’s the difference between them?

它们之间有什么不同呢?

R: The conditions and the prices are the same. No difference.。

条件和价格都是一样的，没什么不同。

C: Which is quiet? I want a quiet one. I hate noise at night.

哪一间更安静?

R: The one on the thirteenth floor is very quiet. The room number is 1316.

三楼的那一间是非常安静的。房间号是1316。

C: I think I’ll take the one on the thirteenth floor.。

我想我还是订三楼的那一间吧。

R: OK. And your arrival and departure dates?

好的，那您抵店和离店的日期是?

C: I don’t know, but it could be seventeen to twenty days.

不知道，但是大概会住17至20天吧。

R: Then we can only confirm a room from the 10th to the 27th. I’m afraid we won’t be able to guarantee you the room after the 27th.

那我们只能确认一个房间给您，从10号至27号，恐怕我们不能保证27号之后有房间给您了。

C: What if there isn’t any room then?

是不是那之后都没有房间了?

R: Don’t worry, sir, We can either put you on a waiting list or find you a room in a nearby hotel.

不要急，先生，我们也可以将您列在等候名单上或者在最近的地方为您找一家酒店。

C: Fine, thank you. Good-bye.

好的，谢谢，再见。

日常情景英语对话：问路篇6

到了车站，询问工作人员出租车信息：

Jessica：Excuse me sir, I need to take a taxi, do you have any contact information about local taxi?

您好，我需要一辆出租车，您这有当地出租车的信息么?

O: Yes, here is the card.

给你联系信息的卡片!

T: Hi, white star taxi, how can I help you?

你好，白星出租车。

Jessica: Hi, I need a taxi to pick me up in front of train station.

你好我需要一辆出租车来火车站前面等我。(火车站不大，如果你的车站大，最好说清楚哪个出口!)

T: Ok, we will arrive at station in 10 minutes.

好的，等我们十分钟。

Jessica：Hi, I booked a taxi to pick me up.

你好，我刚刚预定了一辆出租车。(看到印有出租车名字的车来，司机招招手)

T：Yes. Where are you going to?

是的，您要去哪里?

Jessica：I need to go to ABC hotel, the address is as following: ___. What is the rate?

我要去ABC酒店，地址在这里(直接亮地址!)去一趟多钱?

T：9 dollars.

九美金。

Jessica：Ok. May I have your card in case I need to take taxi next time?

好的，对了可以给我张卡片么，以防我下次要预定出租车。

T：Sure.

当然可以了。

(上车，到达目的地，下车)

Jessica：Thanks. Have a nice day.

谢谢，祝你今天愉快。

T：You too.

旅游英语：预订机票情景对话篇7

早上好。美国联合航空公司。我能为您做些什嘛？

B： Yes， I’d like to make a reservation to Boston next week.

是的，我想订一张下周飞往波斯顿的机票。

A： When do you want to fly？

您想何时去？

B： Monday， september 12.

周一，9月12日。

A： We have Flight 802 on monday. Just a moment please. Let me check whether there’re seats available. I’m sorry we are all booked up for Flight 802 on that day.

我们有周一802次航班。请稍等。让我查一下那天是否有座。非常抱歉802次航班机票已订完。

B： Then， any alternatives？

那还有别的吗？

A： The next available flight leaves at 9∶30 Tuesday morning september 13. Shall I book you a seat？

有一次航班在9月13日周二上午9∶30起飞。要为您订个座位吗？

B： Er... it is a direct flight， isn’t it？

哦……是直航对吗？

A： Yes it is. You want to go first class or coach？

是的。您愿意订头等舱还是经济舱？

B： I prefer first class， what about the fare？

我想订头等舱的机票。多少钱？

A： One way is $176.

单程是176美元。

B： Ok I will take the 9∶30 flight on Tuesday.

好的我要订周二9∶30的机票。

A： A seat on Flight 807 to Boston 9∶30 Tuesday morning. Is it all right， sir？

一张807次航班周二早晨9∶30飞往波斯顿的机票，对吗先生？

B： Right.

对。

A： May I have your name and telephone number？

请您告诉您的名字和联系方式。

B： My name is Lorus Anderson. You can reach me at 52378651.

我叫Lorus Anderson。我的电话是电话是52378651，您可以和我取得联系。

A： I will notify you if there is cancellation.

若是取消我会通知您的。

B： Thank you very much.

非常感谢。

A： My pleasure.

不客气。

面试的英语情景对话篇8

你能简单介绍一下自己吗?

BI am a graduate of a technical university and have been employed as a technician with Company or approximately 10 years.

我毕业于一所科技大学，在#公司做技术人员快十年了。

APlease explain why you are interested in leaving your current position and please elaborate on your technical skills.

请告诉我你为什么辞去现在的工作。请具体说明你的技术专长。

BI am looking for a growth opportunity, which I feel is not available at my current employer. In terms of skills, I am Microsoft certified in Windows XP and several other operating syste

我在寻找发展机会，但是现在任职的公司不能提供给我这样的机遇。关于技术，我有Windows XP 和其他几个操作系统的微软证书。

AWhere do you see yourself five years from now?

根据你的个人发展目标，你认为自己五年以后会怎样?

BI see myself in a management position.

外贸英语报价情景对话篇9

B： We have five different ones .

A： Is there much of a price difference .

B： Yes， so we had better look over your specifications.

A：这个你们有多少种不同的型式。

B：五种

A：价钱有很大的差别吗?

电影推荐英语情景对话篇10

关键词：高考英语；情景对话；解题技巧

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）11-088-01

为了弥补高考英语中尚无法进行口语测试的不足，近年来，许多省份在高考英语中设置了情景对话这一题型。该题型主要考查学生在特定的语境中正确使用会话用语，以笔试的形式考查学生的英语交际能力。该题型注重交际应用，强调对交际对话的整体理解，要求学生根据对话中的情景和细节暗示，从所给选项中做出正确的选择。然而，由于许多学生语言基本功不扎实，中西方文化差异较大，致使在解答过程中比较吃力。事实上，做好此题型，技巧是关键。

技巧一、选项归类

学生拿到试题之后，首先应该快速通读全文，初步了解对话大意，然后通过确定谈话双方的身份，性别及对话题的不同态度，将选项分为两类（一、A所说的话，二、B所说的话。）通过这种办法可将试题难度降低一半。例如：

（J: Julie, M: Mary）

J: Hi, Mary, I know youre an expert in skin care.

M: Well, I wouldnt say that, but I do know something. ___1___

J: I think I have an oily skin and therere always small bumps here and there on my face. How can I get rid of them? Theyre really troublesome!

M: __2___ Every night you should wash you face with warm water, then pat it dry with a clean towel. Make sure you dont rub it dry. __3__

J: Oh, this cream?

M: Yeah. Its pretty effective in wiping out pore-clogging dirt and oil. It rids your face of dead cells and helps stimulate circulation.

J: __4___

M: Oh, just use a small amount on the oily areas. Also, dont pat it hard. Just pat it lightly.

J: __5__

M: Of course. Also, I would suggest you get a facial every four or six weeks for a deep cleaning.

A. Its very easy but I dont consider it.

B. Ill keep that in mind! Dry your face with shower to clean it.

C. Then you apply this

D. Then you should rub cream to your face.

E. So how can I help you?

F. Well, I would suggest that you wash your face often.

G. Wow!

通读全文后，学生能够得知，Mary 是护肤专家，而Julie则有些皮肤方面的问题请教。故可将选项分为：Mary：C, D, E, F. Julie: A, B, G. 这样，学生在作答时，1 2 3题只需考虑 CDEF选项，4 5题只需考虑ABG选项。

技巧二情景暗示

“情景对话”，顾名思义—根据情景暗示来补全对话。学生应根据对话的具体情景语境提供的各种信息进行全面的分析、比较和逻辑推理，确定空缺语句。

在作答此题时，如果将技巧一和技巧二结合起来，那么难题将迎刃而解。如方法一中例题：第1题, 在C, D, E, F中作选择，由上下语境暗示初次涉及护肤话题，故选E. 第2题：在C, D，F中选，由下句“…wash your face…”推测选F。第3题：在C, D中选，由下句“this cream”暗示选D。第4题：在 ABG 中做选择，由上文Mary所介绍的面霜神奇功效和推断出Julie会表示很惊讶，故选G。第5题：在AB中选，由Mary的回答“of course”暗示选B。

在初步完成了选项分析后，学生应重读全篇对话，确定补全后的对话是否通顺连贯，如果发现逻辑意义不通或表达不符合英语习惯，学生应重新考虑自己的选择。情景对话旨在考查学生英语交际能力，要答好此题，学生不仅需掌握一些解题技巧，还应熟悉日常交际用语，同时，还应具备中西方文化差异方面的知识以及相应的把握能力。

英语情景对话教学初探论文篇11

英语情景对话教学初探

李春花

霍城第四中学，新疆伊犁 835200

丹麦语言学家斯帕森曾经说过：“教好外语的首要条件是要尽可能地让学生接触外语和运用外语。学外语就象学游泳一样，学生必须泡在水中，而不是偶尔沾沾水，学生必须潜入水里面去，并感到得其所哉；这样他最后才能够象一个熟练的游泳者那样乐在其中了。”从中可知，学生只有通过实际运用英语才能获得运用语言的能力，才能学好英语。而情景对话的教学，对学生学好英语来说意义重大。

一、对英语情景对话的理解

二、英语情景对话教学的几个步骤

3.展示对话，呈现语言，并点评。(英语教学论文 )教师通过各种形式展示情景，呈现对话内容，让学生听或跟读，教师结合对话情景讲授新的语言点，以各种方法帮助学生理解，让学生跟读，或者说出本单元所学句型。

三、口语交际能力培养的形成与措施

语音和语调是语言重大要素之一，也是进行对话的条件之一，一个学生不能掌握正确的.语音和语调，连一个句子，或一小段话也听不懂，说不出，当然更谈不上口语能力的培养。语音、重音、语调、语气都是口语交际能力的重要手段，而这一切都将通过各种对话得到充分实践。

四、注意事项

1.持之以恒。坚持每堂课进行各种对话活动，培养学生良好的听说习惯。