商老庄乡中心小学学生养花评比方案

2024-07-26

商老庄乡中心小学学生养花评比方案（通用4篇）

商老庄乡中心小学学生养花评比方案篇1

为了检验学生的责任心和动手操作能力，从小培养他们的爱美情操和美化校园，特制订我校学生养花评比方案。

一、工作目标：

通过检查评比激发学生的爱美情操和进一步美化校园。

二、具体措施：

各班班主任具体指导，班干部积极带头，齐抓共管，把本班级的花卉争取养的有声有色。

三、评比标准：

花盆洁净，花枝精剪美观大方，花儿生长茂盛，花盆内无杂物。

四、奖励规定：

学校每年级评出一二三等奖各一名，各班级评出一二三等奖各两名。获奖的同学由学校颁发证书和奖品。

五、评比小组：组长：冯殿玉副组长：韩道刚组织人：王广生

评比小组成员：各班班主任。

商老庄乡中心小学校长培训心得篇2

-------校长培训心得

2012年7月23日至28日，我有幸参加了东平县教育局举办的2012年中小学校长培训，为期6天的学习生活，紧张而充实。通过学习，我感受颇多，现将我的收获与及今后做法汇报如下：

一、领导高度重视

此次培训，局领导从培训时间、内容、主讲人、后勤服务工作上，都予以高度重视，并做了周密、细致、精心的考虑和安排。在开班仪式上，县委苗县长、教育局何局长亲临指导和动员，并对各中小学校长给予了高度的关怀、鼓励与支持，还寄予了殷切的希望。这些让我深受鼓舞，因为领导的高度重视，让我更加清楚地认识到了肩负的神圣使命，也更加坚定了信心：抓住教育三年振兴的大好机遇，办好人民满意的教育！

二、培训内容丰富

此次培训的内容主要包括以下几个方面：

1、商河一中王幸福校长《学校管理（教师双向选择制度、和谐学科组建设、学案导学推进）》

2、河北省挥公实验中学张海晨校长《课堂教学改革》

3、日照开发区中学张作民校长《校长专业素养提升》

4、天津大港五中刘炳昭校长《学生教育及管理、学校文化》

5、泰安市教育局师训科强光锋科长《教师专业发展与教育科研》

6、肥城进修学校、东平县教育特聘专家卫亚民校长《校长论坛及专家点评》

7、潍坊广文中学赵桂霞校长《让爱和知识一起飞翔》

可以说培训的内容包括了学校管理工作的方方面面，令我耳目一新，深受启发，收获很大，充分理解了校长应具备的理论素养和能力素质。应该说，这次学习开阔了眼界，拓宽了思维，明确了使命。这是一次系统学习、加油充电、提升能力的宝贵机会。通过认真学习思考，我对如何适应新的教育形势要求，干好本职工作，做一名现代型、开拓型校长有了更加深刻的认识和体会。

三、培训的收获

1、校长的定位与职责

通过学习使我明白了，校长是学校的领导者、决策者和高级管理者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长，就有什么样的学校。校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用。作为一校之长，要领导好一所学校，就要有：前瞻的眼光、正确的理念，独到的见解、坚韧的品格、广阔的胸怀。作为一校之长，要领导好一所学校，并非是一件简单的事，尤其在办学条件、人权、财权受各种因素制约的情况下，更是如此。我还发现在工作实践中用不同的领导风格去处理问题和决策时，会收到不同的效果。所以领导者的风格对师生有不同的影响力，会产生不同的结果。这样就要校长有前瞻的眼光、正确的理念，在校园中起着模范表率的作用，校长在工作中不是在后面高举鞭子，而是应该举着旗子走在前面。

2、重视师资队伍的建设

校长要让教师明白“先有名师，才有名校”。教师在学生中起着直接表率的作用，教师只要有先进教育理念和扎实的教育、教学基本功，才能带领着学生穿越知识的海洋。要想使教师富于时代精神、创新精神的人，作为一名校长，首先要激发教师的爱生敬业精神。

（1）、热爱学生。“没有爱就没有教育。”教师爱学生就是要对学生尊重，理解，信任并且给他们信心。作为教师，要有责任心，要有爱心，还要有耐心。要爱每一位学生，看到他们的可爱之处，善于发现他们的闪光点，利用这个去激励他们。

（2）、热爱教师这个职业。不能只把教师这个职业当成谋生的手段，更重要的是对这个职业要充满兴趣与爱好，这是干好工作的前提。有了对事业的爱，就有了工作动力，就不会觉得教师工作的清苦。因此教师应该具备甘当人梯和红烛的献身精神，对学生充满爱心，对工作充满责任心，对未来充满信心，真正做到爱生敬业，教书育人。

（3）、要引导教师勤于反思。

教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素，经验＋反思=成长。何局长、卫亚民校长在讲话中反复强调作为一名校长还是教师都要不断反思，只有反思后得到的经验才是正确的经验。没有反思的经验，只能是狭隘、片面、肤浅的经验；不会反思的教师，他的教学能力和水平至多只是经验的累积，能够不断反思的教师，他的教育智慧就会随之不断增长。

教学反思可以进一步地激发教师终身学习的自觉冲动，不断的反思会不断地发现困惑，“教然后而知困”，不断发现一个个陌生的我，从而促使自己拜师求教。学习反思的过程也是教师人生不断辉煌的过程。教学反思可以激活教师的教学智慧，探索教材内容的崭新表达方式，构建师生互动机制及学生学习新方式。

3、管理中要以人本、关爱为核心

学校管理的目的是为了塑造人，发展人，提升人，所以在学校的管理活动中要关爱人、尊重人、宽容人、激励人。

（1）关爱。人是有情感的动物，在学校的管理中，领导关心爱护教职员工，教师关心爱护学生，可以使被管理者从学校获得强烈的价值感、安全感和归属感。为教职员工的工作、创造、发展，为学生的学习、进步、全面发展提供强大的精神动力。因此，在学校管理活动中关心爱护教职员工和学生是很有必要的。领导不仅要关心教师、职工的工作、学习，还要关心他们的生活，当他们在工作、学习、生活中遇到困难时，要给予尽可能的及时帮助。教师要了解信任学生，要成为学生的知心朋友。既要了解学生的过去和现在、成长的家庭生活环境和经常接触的各种人和事，还要了解学生的优缺点和特长、内心世界的苦恼和忧愁。只有全面的了解学生和信任学生，给每一个学生无私的关爱，激发学生学习的积极性，增强学生的信心，促使学生健康的成长、全面的发展。

（2）激励。人的需要既有物质方面的也有精神方面的。因此激励也应有物质的激励和精神的激励。在精神激励上应该是从以下三个方面去做：第一，信任。对每一位干部和教职工，尽量做到根据各自的特长和能力，尽可能创造活动舞台，让大家都有用武之地及施展才华之机，如优课观摩、论文评比、课件竞赛、沙龙主持、资质评定等都是行之有效的方式。或者按照学校工作岗位的需要“委之以重任”，让每个教职员工都有发展目标、有奔头。第二，肯定。要善于挖掘每个人的潜力，特别是要通过各种不同的方式肯定。

四、今后的做法

（一）、定位发展方向以人为本，民主管理，科研兴校，努力提高教育教学质量；扎实推进学校内涵发展，形成学校特色，提升学校文化，奠基幸福人生。

（二）、确立发展思路

1、突出一个核心：科研兴校，努力提高教育教学质量。

2、推行两条主线：

（1）深化高效课堂教学改革，培养学生学习能力——主抓教研、教师队伍建设。

（2）推行个性化班级建设，注重学生养成教育——主抓班主任队伍建设。

3、创建一个特色：打造“诗香”校园，彰显人文精神。

（三）、今后开展的具体工作

[1]实施民主精细化管理，规范学校管理体系。

以人为本，构建三级管理体系：校委会、中层管理、科室组织管理。每一项工作都有具体责任人来分管，人人参与学校管理，推行民主管理。每周召开一次例会，总结评价上周工作，安排部署下周工作。初步形成人人有事做、事事有人管的学校管理体系。

【2】进一步深化“导学达标”自主高效课堂教学改革，构建“351”大单元教学模式，培养学生学习能力。

（1）、“351”大单元教学模式的具体表现形式：三型、五步、一检测，简称“351”大单元教学模式。

“三型”指的是三种课型，即高效课堂新授课、自主练习讲评课、单元巩固复习课。“五步”指的是课堂教学的五个环节：预习交流、合作探究、展示提升、质疑拓展、当堂达标。“一检测”指的是单元过关检测。重点落实“周周清”、“月月清”，帮助学生有效防止遗忘，构建知识网络，系统掌握知识。

（2）、重点规范学习小组的创建、指导、评价与奖励机制。在学习小组的建设运用过程中，注重学习小组长的选拔与培养，指导学生自主学习、合作学习、交流展示；引入良性的竞争机制，注重组与组之间的平衡，组与组之间的竞争。

（3）、开展三大教师团体活动：教育论坛、读书沙龙、教改研讨，目的是为了激发教师的工作热情，提升教师的教育理论素养，引领教师专业化发展，深入推进学校课改。

（四）推行个性化班级建设，创建温馨的班级文化，注重学生养成教育。按照我校个性化班级创建方案，每个班级都要进行精心的设计，创建富有个性的班级文化，营造出一种温馨的氛围。班级内部的设计主要包括学习小组专栏、理想树、文学作品专栏、经典诗词诵读专栏、养成教育公约专栏、硬笔书法作品专栏、班主任寄语、班级宣言等。加强随时随地教育，重视主题班会的召开、团体活动的开展，把个性化班级的创建逐步内化为学生良好品质的养成，重在育人。

在班级管理方面，我校以学习小组为基本单位，以开展班级活动为抓手，重点从班级宣言、班级守则、班级组织、班务分工、班级文化专栏等方面展开工作，以此来培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、读书习惯、书写习惯，加强学生的安全教育、养成教育、文明教育、理想教育、感恩教育等，增强学生的责任意识，促进学生良好品质的养成，激发学生内在的学习欲望，培养学生的团队意识。

（五）打造“诗香”校园，彰显人文精神。

1、编写经典诗词诵读课程——《诗歌之旅》。本书共收录古今中外经典诗歌（诗词）300首：中国古代诗词236首；中国近、现代诗歌，48首；外国诗歌，16首。

2、课堂教学，多种形式朗读、感悟、吟诵。

3、晨诵朗朗、午写悠悠、暮省融融。

4、举办诗歌节，多种方式感悟“诗香”风韵。

5、诗歌彩绘文本，营造浓厚的“诗香”文化。

6、创建诗词路队，陶冶学生情操，提升学校诗香文化品位。

7、课前多种形式诵读：轻柔诵读、激昂诵读、节奏诵读、抒情诵读等，增加诵读的趣味性，引领学生背诵经典诗词。

总而言之，通过学习，提高了认识，明确了职责。知道了一个好校长是成就一所好学校的关键，清楚地意识到了身上肩负的神圣使命。今后的工作中，一定把此次学习所获、所悟、所感，应用并指导自己的实践，在实践的过程中不断摸索、改革与创新，形成自己的办学特色，办好人民满意的教育。

商老庄乡中心小学

商老庄乡中心小学学生养花评比方案篇3

近日商老庄乡中心小学校园内机器轰鸣，人头攒动。这是学校正在硬化校园，提高办学条件。

在县委赵德健书记提出“教育突破商老庄”后，商老庄乡中心小学全体教职员工加压奋进，努力进取，教育质量有了极大提升，结束了教育排名全县倒数的局面。学校一座高标准的综合楼已经建好，而学校校园硬化又提上了议程。上级领导联合县移民局多方筹资，对学校主要道路、花园环形路、操场、排水系统等工程开始全面动工建设。估计要二十多天就能建好投入使用。结束了原来“下雨要淌水，刮风一脸灰”的局面。