七年级语文暑假作业答案参考

七年级语文暑假作业答案参考（共8篇）

七年级语文暑假作业答案参考 篇1

1、就地取材2、五彩斑斓3、迟疑不决4、众目睽睽5、一切就绪6、盛气凌人

二、

1、定心丸：比喻能使人心绪安宁，不再忧虑的言语或行动。

2、捡了芝麻，丢了西瓜：指抓住了小的，却把大的给丢了;重视了次要的，却把主要的给忽视了。比喻做事因小失大，得不偿失。

3、交学费：由于错误的决定造成的经济损失。

4、一把钥匙开一把锁：一把钥匙开一把锁，意思是不同的钥匙，开不同的锁。比喻用不同的方法解决不同的问题。具体问题具体分析。

三、《铁桥那边的林子》

1、(2)决定去探访小树林;(4)淡忘而又无端想起

2、不是梦幻。因为①“我”“举起自制的望远镜”，小树林“刷”地来到我面前，很听话;②“我”的面前出现了“一大片齐刷刷的树桩，个个是新鲜雪白的茬儿”;;③“我”的弟弟们一再说，“原本它们一直都站在那里的，是不容怀疑的”。

3、我呆呆地站在那里，心中充满了悔意与失落。这一刻我才明白，原来一切美好的事物都不是永久存在的，只有看清眼前的所有美好，才会懂得珍惜美好。失去后的滋味，是如此的难受!就算现在后悔莫及，一切都不会回来了!

4、运用拟人手法，生动形象地描写出那片林子一下子扑入“我”的眼帘，在初冬的阳光下，显得很清晰，语言生动，充满童趣。

5、有些东西错过了就是错过了，再没办法回头来过。就像时间无法倒流，就算还有机会相遇，你也不是当初的你，那些美丽也不是当初看到的美丽了。所以，要把握住现在眼前的美丽，不要让它只能成为回忆里寂寞的景色。

练习二

一、B(推波助澜：澜：大波浪。比喻从旁鼓动、助长事物(多指坏的事物)的声势和发展，扩大影响，属贬义词。)

二、中国最大光学天文望远镜在云南落成并正式运行

三、

1、市：集市。引：伸。研：碾细、磨碎。然：这样。

2、那佛手一定是用磁石做的，只不过在外面镀一层金，检验后的确是这样，于是和尚的手段就败露了。

3、B

4、金玉其外，败絮其中(华而不实)

5、用小伎俩来骗人的人，花招最后总是会被人识破，也不会得到好结果。

五、《故乡的胡同》

1、(1)顽固的看着太阳;(2)奶奶带男孩去看病;(3)第一次被带到幼儿园;(6)离开了故乡后归来

2、表明男孩的倔强的性格，并体现出男孩生动的形象。

3、突出了男孩看病时紧张的心情，连“风”“阳光”“鸽哨”都不能够吸引他了。

4、表现了母亲将对他的期望寄托于合欢树，从他的出生、成长到恋爱这个过程，也表明了他对这条胡同充满了感情。

5、胡同的“延伸、连接、枝枝叉叉地漫展以及曲曲弯弯地隐没”象征了我坎坷的人生经历，并表现了对故乡的胡同、对自己过往的人生的无限眷恋，这样写也显得含蓄蕴藉，显得生动，突出了文章的主题。

练习三

三、语文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴;语文是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫;语文是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺。

四、《对面的灯光》

1、本句用比喻手法，形象生动地揭示了儿子在对手转学后精神懈怠，在听到父亲的话后，像寒冬过后被东风一吹就又恢复了生机与活力，学习上又有了新的动力。十分传神的写出了儿子对这件事的反应。我认为比喻十分生动传神，恰切的揭示人物内心的活动，很有感染力。

2、这是一位智智慧的父亲。是一位深爱儿子又真正懂得如何去爱儿子的父亲，面对儿子高考前激情的消失，他没有去责备儿子，也没有给儿子讲一番大道理，而是根据儿子的心理，给儿子制造了一个竞争对手，从而使儿子找回了拼搏的斗志，“淌过了高考这条人生的大河。”

3、“不过，一脸憔悴的父亲也忧伤的告诉他：孩子，真对不起，临近你高考了，单位却安排我上夜班。”父亲非常爱儿子，按常理在儿子临近高考的关键时刻不会答应去上夜班;“每天父亲回来后总是哈欠连连，但在布满血丝的双眼深处，总透出一种难以抑制的亢奋。”上夜班的人白天休息，不该这么疲劳;“父亲说她很刻苦，每天晚上要到深夜12点才休息，每天早上5点半就会起来看书。”父亲天天上班，何以知道;“他站在房间门口，霎时，一个熟悉的，伴随过他的酣睡声，从门缝窗缝里传来。”能伴随“他”18年的酣睡声，只有“他”的父亲。

4、“对面的灯光”既是全文的线索，也寄寓着父亲的至爱，是父亲激励儿子找回学习激情的绝妙创意。

《人生一课》

1、指的是用心倾听每一个人倾诉故事，每一个故事都充满了梦想和疑惑，我们从中会得到不同的宝贵的人生启示。

2、议论。承上启下的作用：承上，克雷格启发我要敞开胸怀，主动和他人倾诉;启下，从此我学会了和他人交流和分享。

3、属于自然景物描写，渲染了和煦的氛围，烘托了工程师激动快乐的心情，表达了“我”能够善于倾听的快乐之情。

七年级语文暑假作业答案参考 篇2

一、传统作业的弊端

传统的作业布置是教师单方面的权利, 教师强令学生在“题海”中挣扎 , 忽视学生的兴趣。忽视作业形式的丰富性、灵动性、多样性, 其实是缺乏教师、学生、作业之间的情感互动, 更缺乏平等的交流和尊重。

新一轮课程改革凸显了“以学生为本”的教育理念。因此, 在作业布置和落实上要更新观念, 还学生丰富多彩的作业世界, 让作业成为提高学生语文素养的平台, 展示学生个性才华的舞台, 记录学生生命成长的站台, 成为他们成长中的一段幸福经历和愉快体验。所以, 我期待:学生的个性在作业中飞扬。

二、语文的要求:习惯的养成

教育的核心是习惯的培养。做作业, 是养成良好习惯的一个方面。养成良好的习惯, 需要不断刺激。笔者结合语文的要求, 特制作了《学生学语文的总体要求》, 让他们贴在日记本的首页, 使学生更明确要求, 见表1。

学生每次写笔记、日记前, 翻翻前面, 看看“总体要求”, 无形中引导他 (她) 的意念。另外, 新课标指出, 在语文课程实施中要帮助学生有效地使用学习策略。根据元认知的理论, 笔者制作了《语文作业元认知自我提问单》, 见表2。

把做作业的行为规范以文字的形式提醒学生, 是符合内隐认知理论的内隐学习规律。内隐学习是指无意识地获得刺激环境中的知识的过程。在这一过程中, 虽然学生没有意识到他们学到了什么规则, 但强化了这个规则, 养成了良好的习惯, 见表3。

三、让学生个性在作业中飞扬

作业中, 我们会随时记录点滴的温存、感动。笔者建议学生给他们选定的日记和摘记本子取一个温暖的名字并写明命名的理由, 如《智慧树》 (见图1) 、《意语“心”空》、《夕语之城》、《云游漫想堂》、《素材泡泡堂》等。

一本看似单一的日记本或摘记本, 其实蕴含着一个学生的审美理念和相关的情绪, 可以通过动手操作的记录与感悟让每个学生都体验到一定的成功感。所以, “跳一跳摘到果子”, 他们在作业中展示自己的才情和个性, 具体从三方面入手。

(一 ) 每日一记 , 书写积累。

缺少生活气息, “没有贴近自我的心灵”是日记的一大弊病。相当多的学生不能细心观察周围, 不能从生活中有所发现、有所顿悟, 更不明白“贴近生活”的要义。

针对这一情况, 笔者通过日记的多样题材, 分别从“生活记趣” (见图2) 、“奇闻轶事”、“我思我悟”“心情日志”、“探山访水”、“鸡毛蒜皮”、“奇思妙想”等方面, 启发他们从平凡的生活中多角度有所发现与感悟, 继而从“发现”走向“敢想、敢写”再到“想写、会写”。

所以, 七年级学生以积累为主。对他们的要求是“敢于写”, 并让他们在切实的练习中走向“熟练”, 这是写作的过程累积, 也是写作意识的唤醒。这样就可借助“日记”搭好“写”的这座桥梁, 具体操作如下:

首先从思想上强化:让学生明白“心灵写作是人都能干的活”, “真正的写作是灵魂的事”, “学习是享受, 写日记更是享受”, 平时穿插强化, 进行自我暗示。

其次在日记的起始阶段多给学生鼓励与帮助, 特别是在第一次日记时, 批改应细一点, 给学生一个更好的期待值。批改中尽可能多地发现并肯定学生的闪光点, 抓住一切有利契机与学生对话, 可以是书面的交流, 也可以是当面批改。

在书面批改中, 可以多打几颗‘☆’;或写一句真诚的赞语, 如“你的书写我喜欢”、“你在进步”;或是当面对学生说一句中肯的评价, 如“本文语言质朴, 它是一种美”、“你的日记版面被评为‘最美日记’, 希继续努力”等, 让学生在激励与交流中慢慢喜欢日记, 逐渐与日记交朋友, 然后喜欢上写日记。即让他们一是通过“写”期待老师的表扬与肯定, 二是唤起对“写”的喜欢。

为了进一步培养学生对日记的兴趣, 笔者安排“日记自主周”, 具体操作如下:先给学生布置一周写四篇的练笔量, 题目自拟, 可以在一周内的任何时间交, 可以一次交四篇, 也可以一篇篇地交。事后学生都把日记作业写好交齐, 没人拖欠, 他们认为“在感觉轻松的时候最能发挥好自己的写作欲望和冲劲”, 因为他们觉得在合适的时候写自己喜欢的事, 这本身就好玩, 也想写, 这是写作兴趣被激发的表现。笔者认为, 只有这样的时刻, 学生的写作水平才会真正得到提高。

总之, 学生的每日一记, 我们要求宽一点, 自由一些, 他们会觉得“言路通畅”, 再加上批改时的激励, 他们就敢于自由地去想, 自由地去写, 长此以往, 思想在自由的天地里纵情飞翔, 个性在练笔中体现。

(二 ) 自设“菜单 ”, 精品文摘 。

精品文摘, 是学生学习中的一种积累, 它能留住成长的足迹, 往日的珍贵, 瞬间的创意。

笔者认为:学生精品文摘的积累, 不仅是摘一些精美的语句, 也是在记录每一次的心情, 不同的心情对不同的文章、不同的段落有不同的看法和感动, 通过摘记与感悟, 让他们静下心来, 收获良多。在实践中, 笔者让学生每人给自己的笔记本拟一个温暖的名字, 有空的时候, 重温里面的情感, 以及里面梦幻的故事。如:《闭眼畅想》、《24小时随心阅》等。同时, 笔者鼓励学生在写精品文摘时, 可以画个小插图, 贴上小贴画, 涂个心情标示, 描条波浪线, 或是别上一片叶子等, 这些虽是一个小小的改变, 却可以在作业的天地里增添趣味, 所以我们的一个原则是在趣写中让文字动起来, 见图3。

趣写, 就是用有趣的方法写, 在写的过程中学生会感到趣意盎然。笔者常常用“语段变形”这个方法让学生趣写课文, 引导他们体味文字的形式美、欣赏段落的结构美。同时, 也可以让学生配合合适的朗读节奏, 读起来别有一般滋味。

如教学端木蕻良的《土地的誓言》之后, 笔者布置了这样的课后作业:拟好三个小标题, 选出“三块”完整的语段进行语言的排列变形。结果, 有的学生先设计“前言”, 然后从“故乡”、“土地”、“誓言”三块着手进行“语段变形 ”, 这样做的好处是既有利于积累语言, 又突出课文的主题。在此过程中, 他们通过文段的重新排列, 不仅提高作业的愉悦度, 而且加深对课文的理解, 见图4。

又如教完《安塞腰鼓》一课, 笔者试从段落的节奏上给它变形, 语言的铿锵感觉焕然一新。这样简单变化的语段作业, 一下子就让学生体验到愉悦的氛围、闲适的情趣和个性的快乐。因此, 在语句的变形中, 变的是心情, 收获的是乐趣, 见图5。

(三 ) 批注阅读 , 真诚对话 。

一开始, 笔者就强调“不动笔墨不读书”, 并强调读书不记笔记, 就好比“熊瞎子掰包米”, 学多少扔多少;反之, 记笔记就像“燕子垒窝”, 点点滴滴积得牢牢实实。因此, 读书时记不记笔记, 效果不一样。

对于每一学期的精读之书, 笔者一般要强调看两三遍, 通过批注式阅读笔记, 促进学生更深刻地理解书籍内容。如《童年》, 笔者具体操作如下:先让学生浏览《童年》全书, 以便对故事内容有个整体印象, 这是第一遍;再回过来看书批注, 重点圈出描写人物相关的句子, 并在行间旁写下自己对文中人物的性格概括与感悟, 及时圈划出富有表现力的词句, 记下某个发现、某些感受;最后, 要求在每一章的末尾处用简洁的语言概括情节, 同时写上自己的总体感悟批注。经过多遍阅读, 从精读这一程度上说, 批注式阅读笔记是一种学与思的巧妙结合, 见图6。

笔者以实际经验得出:学生在阅读中有自己的发现, 有自己的感悟, 借助批注式阅读笔记的方式把他们自己的心得传达出来, 这既是自我表达的激励, 又是锻炼书面语言的良好途径。

四、结语

书面趣味作业既是语文课堂教学的有机延伸和补充, 又是学生展示作业个性的方式之一, 更是语文教学不可缺少的一个作业环节。从“每日一记、精品文摘、批注阅读”三方面培养学生语文作业的趣味, 核心内容在于兴趣的激发、情感的投入、自愿的表达。因此, 充满趣味性的练笔作业, 是学好语文的一个组成部分。我们坚持从不同角度练笔, 强调“阅读是享受, 写日记、摘笔记是享受”这个理念, 坚守“每天看一点中外名著, 每天写一点属于自己的文字”这个信念, 在语文作业天地里播下精神之花, 一如既往地耕耘“收获树”、“播种芽”, 让学生的个性在作业的趣味中飞扬。

参考文献

[1]义务教育:语文课程标准 (2011年版) [M].北京:北京师范大学出版社, 2012.

[2]任俊.积极心理学[M].上海:上海教育出版社, 2006.

七年级语文暑假作业答案参考 篇3

Step 1 (for section A)

Ⅰ. 1. beef2. medium3. kind4. small

5. help6. juice7. bowl8. would; tea

9. reason 10. Friday

Ⅱ. 1~5 DABDA 6~10 BBCDA

Ⅲ. 1~5 BDBAA 6~8 BDB

Step 2 (for section B)

Ⅰ. 1. a large bowl of noodles2. telephone number 3. a bowl of tomato soup 4. a cup of green tea

5. a piece of beef 6. 一些特色菜

7. 多大碗的8. 想做某亊 9. 什么种类的

10. ……的理由

Ⅱ. 1~5 DCBCC 6~10 CBBCD

Ⅲ. 1~5 DBCDD 6~10 BCCBA

Ⅳ. 1. different2. countries3. twelve

4. each5. dumplings6. with

7. Everyone8. new 9. dont10. life

Step 3 (for Self Check)

Ⅰ. 1. large 2. juice3. would4. soup

5. dumplings6. medium 7. beef

8. potatoes 9. chickens; chicken

10. ordered

Ⅱ. 1~5ADABA 6~10BDCCB

Ⅲ. 1~5CABCC

Step 4 能力拓展专版

Ⅰ. 1~5 BBCAB

Ⅱ. 1~5 BACAA6~10 BBACB

11~15 DCBBC

Ⅲ. 1. drinking 2. family 3. even 4. make

5. kinds6. Sometimes7. money

8. favorite 9. quite 10. with

【新目标英语七年级(下)Unit 9 Step by Step随堂通】

Step 1（for Section A）

Ⅰ. 1. What did; did her homework

2. Did; clean; did; When did; clean

3. How was; played computer games

Ⅱ. 1. speak2. playing3. reading4. swimming

5. cleaned6. watched7. is8. Dont turn

Ⅲ. 1~5 DBCAA6~10 CCDBB

Step 2（for Section B）

Ⅰ. 1. watched TV2. played tennis

3. went to the movies4. went to the mountains

5. played chess6. had a party

Ⅱ. 1~5 CCCBD6~10 BDABD

Ⅲ. 1~5 CBADA6~10 CACCD

Step 3 (for Self-check)

Ⅰ. 1. homework 2. clean3. enjoy4. movies

5. played6. geography7. busy

8. went 9. reading 10. watched

Ⅱ. 1. think; likes; stay; home2. sat; for

3. Last; went; with4. How was; It

5. does; night6. is; kind of7. wants; an

Ⅲ. 1. had2. was3. had4. got5. went

Ⅳ. 1. for2. left 3. afraid4. took

5. minutes6. paper7. there8. another

9. place 10. said

Step 4 能力拓展专版

Ⅰ. 1~5 CBCCB

Ⅱ. 1. 各自付账。

2. Playing a joke on me. / 戏弄我。

3. 24. In the first circle, 56+79 divided by 5=27.

The same formula applies to circles two and three.

4. F. Because they represent the places First,

Second, Third and Fourth.

5. CZ.

【新目标英语七年级（下）Unit 8单元要点检测题参考答案及录音稿】

Ⅰ. 听录音，选出你所听到的单词或词组，读一遍。 （每小题1分，共5分）

Text 1 Id like some cabbages, mutton and dumplings， please.

Text 2 I dont like ice cream， cabbages or oranges.

Text 3 What size and what kind of drink would you

like?

Text 4 I want to order some food, please.

Text 5 We have two great new specials.

Ⅱ. 听五段小对话，找出问题的正确答语。每段对话

读一遍。（每小题1分，共5分）

Text 6Can I help you?

Text 7What kind of noodles would you like?

Text 8What size bowl of dumplings would you like?

Text 9Whats your address?

Text 10Whats your phone number?

Ⅲ. 听下面两段大对话，每段对话后有几个小题，从

题中所给的三个选项中选出最佳选项。每段对

话读两遍。（每小题1分，共5分）

听第11段对话, 回答第11至12小题。

Text 11

M: Can I help you?

W: Yes. Id like a large bowl of noodles.

M: And what kind of noodles would you like?

W: Id like beef and broccoli noodles.

听第12段对话, 回答第13至15小题。

Text 12

M: Hello, House of Dumplings!

W: Hello! I want to order some food, please.

M: Sure.

W: Id like beef and onions, please.

M: Uh-huh.

W: And fourteen dumplings.

M: What kind of dumplings would you like?

W: Mutton and cabbage dumplings, please.

M: OK. Anything else?

W: Oh, yes. Id like some soup.

M: OK. What kind of soup would you like?

W: Tomato soup.

M: Is that all?

W: Yes.

M: Thatll be RMB 56.

Ⅳ. 听短文，选出最佳答案。读两遍。（每小题1分，共5分）

Text 13

At the House of Noodles we have some great specials! Special 1 has beef and tomatoes, and is just RMB 12 for 16. Special 2 is only RMB 8, and has onions and chicken. Coca-cola is only RMB 2 for each glass. The noodle and hotdog lunch special is RMB 7. Come and get your great noodles today! Our number is 86457939!

1~5 ABABC6~10 AABBB

11~15 ACBCA16~20 BCACB

21. order22. kinds23. specials24. juice25. green

26. porridge27. number28. address29. medium30. bowl

31~35 DDBCB36~40 BADCB41~45 DACEB

46. is47. to eat48. has49. drinks50. potato

51~55 BAAAA56~60 CCCAC

61~65 BDBCD66~70 BADCC

71. dinner72. nine73. bread74. milk75. tea

76. First77. vegetables78. fruit79. like80. middle

One possible version:

What kind of dessert would you like? At our Desert House we have some great new specials! Strawberry and banana ice cream special is just RMB 10 for 15. Special 2 is only RMB 8 for 15, and has apple and orange ice cream. Orange juice drinks are only RMB 2. The cake and ice cream special is RMB 11. Come and get your desserts today!

【新目标英语七年级（下）Unit 9单元要点检测题参考答案及录音稿】

Ⅰ. 听录音，选出你所听到的图片，读一遍。（每小题

1分，共5分）

Text 1 Lucy went swimming last weekend.

Text 2 My sister played computer games last Saturday.

Text 3 My good friend Ann is reading an English book.

Text 4 I played soccer with my friends yesterday

afternoon.

Text 5 Tony was ill yesterday. He went to see a doctor.

Ⅱ. 听五段小对话，找出问题的正确答语。每段对话

读一遍。（每小题1分，共5分）

Text 6

M: What did you do last weekend, Emma?

W: I went to the mountains.

Q: Where did Emma go last weekend?

Text 7

M:How was your weekend, Sarah?

W: It was pretty good.

Q: How was Sarahs weekend?

Text 8

M: What was the weather like yesterday?

W: It was rainy. But its sunny and hot today.

Q: What was the weather like yesterday?

Text 9

M: How was your weekend, Carol?

W: It wasnt very good. I stayed at home all day.

Q: How was the girlsweekend?

Text 10

W: What did your friends do, Jim?

M: Sorry, I dont know.

Q: What did Jimsfriends do?

Ⅲ. 听下面两段大对话，每段对话后有几个小题，从

题中所给的三个选项中选出最佳选项。每段对

话读两遍。（每小题1分，共5分）

听第11段对话, 回答第11至13小题。

Text 11

M: What did you do last Sunday, Sally?

W: I watched TV and did my homework. What about

you, Jim?

M: I visited my grandfather in the morning. In the

afternoon I went to the library to read some books.

W: What book did you read?

M: Harry Potter.

W: Oh, thats my favorite.

听第12段对话, 回答第14至15小题。

Text 12

W: How was your weekend, Tony?

M: It was great.

W: What did you do last weekend?

M: On Saturday morning, I did my homework. On

Saturday afternoon, I studied for the math test. On

Sunday afternoon, I went to the movies with my

friends.

Ⅳ. 听短文，选出最佳答案。读两遍。（每小题1分，

共5分）

Text 13

It was a fine day yesterday. Jim and his friends went to the park. There were a lot of people in the park. They played games in the park. After that, they went shopping. Jim got a new pencil case. Tom didnt get anything. Bob got a lot of food. Li Ping got some fruit. Emma got a beautiful hat. And Lucy got some picture books. They had a happy Sunday.

1～5 CBEAD6～10 ABCCA

11～15 ACABC16～20 BCCBA

21. because22. sat23. mountains24. spend

25. middle 26. talk27. had28. wrote29. songs

30. visit

31～35 ABBAC36～40 BDCAD

41. What did42. How was43. did; go

44. didnt clean 45. to have

46～50 BCADB51～55 AABBB

56～60 BDACA61～65 DDBAB

66. sunny67. playing68. went 69. enjoy70. next

71. boring 72. helped73. had 74. walk 75. him

One possible version:

Last Saturday, Sally had a busy day. But it was not very bad. On Saturday morning, she got up early and did some morning exercises. Then she did her homework. On Saturday afternoon, she helped her parents to do some housework. After that, she watched TV at home. On Saturday evening, she went out to have pizza with her friends. She had a good time.

【新目标英语七年级（下）Units 8~9阶段测试题参考答案】

Ⅰ. A）1. shopping2. height3. potatoes4. specials

5. stayed

B）6. geography 7. wrote8. test9. spend

10. practices

Ⅱ. 11~15 DCDAD 16~20 ABBAD

21~25 BBCCD26~30 BCAAD

Ⅲ. 31~35 BCDCA 36~40 BCDBC

Ⅳ. 41~45 BDBCC 46~50 BCADC

Ⅴ. 51. restaurants52. ask53. wait 54. themselves

55. out56. window57. through58. cars

59. popular60. busy

Ⅵ. One possible version:

George had a very busy weekend last week.

On Saturday morning, he cleaned his room and washed his clothes. He did his homework on Saturday afternoon. He visited his aunt on Saturday evening.

七年级语文暑假作业答案参考 篇4

54.下列欧洲国家，符合“工业大国”“农牧业大国”“著名旅游国”特征的是( )

A.英国 B.德国 C.意大利 D.法国

55.下列国家与著名旅游城市的搭配，正确的是( )

A.希腊——罗马 B.瑞士—— 威尼期 C.奥地利——维也纳 D.意大利——雅典

56.下列城市与其别称组合正确的是( )

A.千年古都——巴黎 B.音乐之都——维也纳 C.水城——罗马 D.艺术之都——威尼斯

57、下列关于南极地区与北极地区的叙述,正确的是

A.南极地区全部是陆地，北极地区全部是海洋

B.南极地区是地球上最冷的地区，即使暖季也非常寒冷

C.北极地区虽然气温比南极高，但降水却比南极少很多，风速也比南极大

D.都有极昼、极夜现象而且出现的日期相同

58、有关南极地区气候的叙述，错误的是

A.南极洲冰雪覆盖.降雪特别丰富 B.南极洲出现极夜现象时，我国正处在夏季

C.世界上风力最大的地方位于南极洲 D.南极地区的气温比北极地区更寒冷

59、下列围绕北冰洋的大洲，正确的一组是

A.大洋洲、欧洲、北美洲 B.非洲、亚洲、北美洲

C.北美洲、亚洲、欧洲 D.南美洲、南极洲、大洋洲

60、关于两极地区共同特征的叙述，错误的是 ( )

A.南、北极地区都有长期定居人口

B.南、北极地区都有大批极地野生动物

C.南、北极地区都有丰富的矿产资源

D.南、北极地区都有中国设立的科学考察站

二、综合题

61、读“南亚地区图”(图2-2-5)，回答下列问题。

(1)图中A处是________平原，它是由________河冲积而成的，主要位于________(国家)境内。

(2)图中B处是________平原，位于________(国家)境内。

(3)A、B组成的中部平原面积广大、地势平坦、河网密布，土地肥沃，是南亚主要的________区和________区。

(4)C处是________高原，该高原的地势由________向________倾斜，图中判断的依据是________

62.读“西亚图”。回答问题。

(1)图中沟通①____海和②____海的海峡⑤是____海峡。

(2)图中④是_____运河，它是________两洲的分界线。

(3)图中③是____湾，此海湾周围盛产_____(矿产)，⑦国所在半岛是____半岛，此半岛上面积最大的国家是______。

(4)图中⑧是___海，它为世界上最大的_____

参考答案：

1-10ABBCC BAADC

11-20ACBBD DDACC

21-30DCAAB BDACC

31-40CCDDA BBBDC

41-50CABBD CDBBA

51-60DCCBA BDCAA

综合题答案为:

61.(1)印度河;印度;巴基斯坦;

(2)恒河;印度;

(3)水稻;小麦;

(4)C处是德干高原，位于该高原上的河流自西向东注入孟加拉湾，因此可判断该高原的地势由西向东倾斜.

62.(1)红海;阿拉伯海;曼德海峡

(2)苏伊士运河; 非洲 欧洲

(3)波斯湾;石油;阿拉伯半岛;沙特阿拉伯

七年级语文暑假作业答案 篇5

（一）略

七年级语文暑假作业

（二）略

七年级语文暑假作业

（三）略

七年级语文暑假作业

（四）1.①句病因：缺少主语；修改：删除号去掉“使”或“随着”。②句病因：成分残缺；修改：用增补号增补“的认识”

2.据有关部报道，我们每年约有360亿吨的生活和工业污水排入江河，近三分之一的城市人得不到安全卫生的饮用水。这样，纯净水公司就很快迅速发展了（病因：重复；修改：用删除号删除“很快”）。但是，经卫生部门检测，纯净水并不纯净。为此，市政府要求几家纯净水公司的领导在近期抓紧整改，使纯净水产品普遍的质量得到提高。（病因：语序不当；修改：使纯净水产品的质量得到普遍提高）3.示例：学生说：“春风化雨、呕心沥血的教师就是美，一种无私奉献的美。” 4.示例：①（爱心）是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；（爱心）是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。②（爱心）是一阵飘洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；（爱心）是一泓流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静。③（爱心）是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；（爱心）是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。

5．示例①：冬天阳光对白雪的亲吻 示例②：明月对清泉的细语

6．示例：就像广阔的晴空挡不住突来的风暴，突来的风暴也挡不住你远行的背影。即使岁月的樊篱挡住了你魁梧的躯体，但决挡不住你的坚定信念。

7．答案不唯一。内容要与被仿句相关；结构要与被仿句相同。参考示例：冰河感激春风，才有一泻千里的气势。

8.闪现着中国传统文化特色和现代科技之光的奥运火炬向我们走来了，熊熊燃烧的火炬必将进一步点燃南通人民建设家乡的热情，把“中国近代第一城”的长寿之道、和谐之光及其对未来的美好向往传遍祖国的四面八方。

9.活动一：李清照，宋代杰出女词人，文学创作具有鲜明独特的艺术风格，居婉约派之首。其词对后世影响较大，在词坛中独树一帜，被称为“易安体”。活动二：大明湖 大明湖畔垂柳依依，荷花池内莲叶田田 七年级语文暑假作业

（五）（一）桑桑；在大热天穿着大棉袄戴着棉帽在空地引起大家的围观，可见他顽皮，敢想敢做，有一些怪异的想法；用蚊帐捕鱼或把自家还用的碗橱改造成鸽子窝等。

（二）杜小康；以前的杜小康与油麻地的孩子们不同，无论是物质还是精神他有着极强的优越感,可现在的杜小康在芦苇荡里放鸭子，备受孤独寂寞的煎熬，刚刚经历了暴风雨的洗礼，他变得更加坚强了。

（三）陆鹤；在广播操比赛中捣乱。当大家都在嘲笑陆鹤的时候他用自己的方式搅乱了广播操比赛。可见他有强烈的自尊心，但又有点叛逆的性格。

（四）纸月；当桑桑生病后，她一直默默关心帮助着桑桑，为了桑乔不致于滑倒，她在桥上铺上了稻草。可见她是个内向却心地善良的好姑娘。

（五）细马；不顾寒冷和疼痛为邱二爷刨柳根须子，可见他有责任心更有孝心，是个善良的孩子。

（六）细马；细马历尽千辛万苦找回了曾不待见他的邱二妈，而且邱二妈干干净净的，自己却满身尘埃，说明他是个善良有孝心的好孩子。

（七）秦大奶奶；秦大奶奶就这样被一次一次被人抬出艾地，她又一次一次地跑回来，可见秦大奶奶是个比较固执的老太太，她也深爱着这块土地。七年级语文暑假作业

（六）㈠.① 呼兰河传 祖父 萧红

②从祖父的笑及喜爱逗弄小孩子看出他是一个和蔼可亲、充满童心的人。㈡.① 祖父 团圆媳妇

②从祖父不满胡家折磨团圆媳妇因而让他们搬家看出祖父是一个正直善良、有同情心的人。㈢.① 祖父 鸭子

②从祖父让我先吃鸭子及表示烧鸭子给我吃看出祖父是一个宽容慈爱、疼爱孩子的人。㈣.① 祖父

②从祖父教我念诗任我胡闹看出祖父是一个博学多识、宽容慈爱的人。㈤.① 呼兰河传 团圆媳妇

②小团圆媳妇在婆家挨打、生病、跳大神、热水汤驱鬼最后命归黄泉。（学生只要写出书中一个情节即可。）

㈥.①呼兰河传 团圆媳妇

②通过描写团圆媳妇的外貌表现她的健康茁壮。七年级语文暑假作业

（七）（一）钱塘湖春行 白居易

1．湖中春水初升，在水色天光中，舒卷起重重叠叠的白云，和湖面上荡漾的波澜连成一片。几只早早飞出来的黄莺争着飞向朝阳的树枝，刚从南方飞回的燕子忙着啄衔软泥，它们要在哪家的屋檐下做窝。春花初绽令人眼花缭乱，新生的小草嫩嫩的，绿绿的，浅浅的才刚能没过踏青的马蹄。

2.（二）附录

（二）过故人庄 孟浩然

1．苍翠的树木在村边环绕，似把村庄环抱相拥；青翠的远山在城外横斜，与村庄依依相伴。2．表达了作者对田园生活的热爱之情和回归自然的情趣。

（三）附录

（四）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白

1．庭院的柳絮纷飞，杨花落尽，风里传来令人不安的消息：好友王昌龄被贬龙标。“不如归去，不如归去”，枝上的杜鹃，声声泣血，哀转久绝。2．表达了诗人对谪戍友人的担忧和思念之情。

（四）附录

（二）竹里馆 王维

1．月夜，诗人独自坐在幽深静谧的竹林里，一边弹琴，一边高声长啸。竹林深深，没有人知道诗人在这里，只有皎洁的明月透过茂密的竹子照射过来，洒在诗人的身上，也洒在诗人的琴上。

2．这首诗传神地表达了诗人惬意闲适、宁静淡泊的心境。词语：独坐、弹琴、长啸。

（五）附录

（三）峨眉山月歌 李白

1．峨眉山巍峨耸立，半轮淡淡的秋月悄然悬挂在山头，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一块碧玉晶莹可爱，江水流动，月影也随着江水前行。

2．本诗抒发了作者离乡江行思友之情和对故乡的眷恋之情。

（六）附录

（四）春夜洛城闻笛 李白

1.在一个春风沉醉的晚上，不知从何而来的一曲低迴呜咽的笛声飘入耳际，曲声随着春风飘扬，传遍洛阳城的每一个角落。“暗”，有隐约、悄然的含义，吹笛人只管自吹自听，却不期然地打动了许多听众，引起人们无限的隐忧。“满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛支悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。2．本诗抒发了作者对故乡和亲人的思念眷恋之情。

（七）附录

（五）逢入京使 岑参 1．表达了作者远涉边塞的思乡怀亲之情。

2．离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天．诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。七年级语文暑假作业

（八）（一）望岳 杜甫

1.大自然也对泰山神奇秀丽的景致情有独钟，山是如此巍峨，山前山后仿佛被从中割断一般，云霞明灭一昏一暗，形成截然不同的景象。

2．不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心气概和远大抱负。人生如登山，只有不畏艰难险阻，奋力登上“绝顶”，才能享受“一览众山小”的胜利的喜悦。

（二）春望 杜甫

1.国都沦陷，城池残破，残垣断壁；虽然山河依旧，可是乱草遍地，林木苍苍。一个“破”字，使人触目惊心，仿佛目睹国家的残破；一个“深”字，草木丛生，人迹罕至，令人满目凄然。作者寄情于物，春城败象似在眼前，作者悲叹似在耳边。2．表达了诗人忧国、伤时、念家、悲己的思想感情。

（三）石壕吏 杜甫 1．叙事 有吏夜捉人

2．表达了诗人对时局、对国家的担忧和对饱经战乱之苦的劳动人民的深切同情。七年级语文暑假作业

（九）一、1《浮生六记·闲情记趣》，沈复，清代文学家。

2.①鸟类到了秋天，重新生出来的非常纤细的羽毛。后用来比喻最细微的事物。②超出事物本身以外③通“僵”，僵硬④慢慢地⑤叫⑥安适、愉快的样子 3.①见藐小之物/必细察其纹理

②私拟作/群鹤舞于空中

4.①见到极小的东西，必定细细去观察它的纹路。

②慢慢地用烟喷它们，让蚊子冲着烟又飞又叫，当作青云中白鹤飞舞的景观。5.趣 观蚊如鹤、神游草丛、鞭驱蛤蟆

二、1.儒家，丘，仲尼，春秋，思想家、教育家。2.①通“悦”，高兴②怨恨③反省④真诚，诚实⑤老师传授的知识 ⑥旧知识⑦迷惑；有害⑧通“汝”，你⑨这；通“智”，智慧⑪强毅 3.B 4.①人不知/而不愠②择其善者/而从之

5.①我每天多次反省自己，为别人做事是不是尽心了？和朋友交往是不是真诚？老师传授的知识是不是复习了？

②只学习但是不思考就会迷惑，只思考但是不学习就会有害。③见到贤人就向他学习，看见不贤的人就要反省自己。

三、1.王安石，宋，思想家、文学家

2.①属于②曾经③对„„感到诧异④完成⑤对„„感到惊奇⑥扳通“攀”牵，引 3.[之]：①它，指书具，代词。②他，指仲永，代词③这事。指仲永父“不使学”“环谒于邑人”，代词④的，助词。

4.①其诗/以养父母、收族为意。②日扳仲永/环谒于邑人。③余闻之也/久。

5.①从此，（人们）指定物品让他作诗，(他能)立即完成（写好），诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。

②仲永的通达聪慧能力是天赋的（先天得到）。他的天资比一般有才能的人高得多。6.“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。” 或者：“其受于人者不至也。”

四、1.司马光，编年体通史，君实，北宋，政治家、史学家。2.①当道，当权②推托③到④认清 3.[乃]：①竟② 于是，就

4.①孤岂欲卿/治经为博士邪 ②士别三日，即更/刮目相待 5.① 我难道想要你研究儒家经典当博士吗？

②士别三日，就要另眼看待了，长兄知道这件事太晚了啊！七年级语文暑假作业

（十）一、1.《虞初新志》，清，涨潮，清，林嗣环。

2.①擅长②妙处；全都③渐渐④其中；夹杂⑤头⑥说出 3.①遥闻/深巷中犬吠 ②于是/宾客无不变色离席

4.①即使一个人有上百只手，一只手有上百个指头，也不能明确指出其中的一种声音来。②于是在这种情况下，宾客没有一个不变了脸色离开座位，扬起袖子，露出手臂，两条大腿哆嗦，几乎想要争先逃跑。

5.侧面描写；表现了精彩的演出对观众具有巨大的吸引力，从侧面烘托了口技表演者技艺的高超。

四、1.《聊斋志异》，蒲松龄，清小说家。

2.①止通“只”，只剩下②紧跟③旧，原来④名词活用作动词，胁迫、攻击⑤放松，这里指卸下。⑥打洞

3.[以]：①把②用③用来

4.①而两狼/之并驱如故②其一/犬坐于前 七年级语文暑假作业

（十一）一、1.陶渊明，潜，元亮 2.①仿佛若有光（隐隐约约）②屋舍俨然（整齐的样子）③有良田美池桑竹之属（类）．．．．．④阡陌交通（交错相通）⑤便要还家（通“邀”，邀请）⑥来此绝境（与世隔绝的．．．．．地方）⑦无论魏晋（不要说，更不必说）⑧诣太守寻（到）⑨向所志（标记）．．．． ⑩欣然规往（计划）⑪寻病终（随即，不久）⑫无问津者（渡口）．．．3.自云/先世避秦时乱

4.土地平坦宽阔，屋舍整整齐齐，有肥沃的土地美丽的池塘桑树竹林这一类。渔人一一对村人详细地说了自己所听到的事，村人都感叹惋惜。

5．景色优美，土地肥沃，资源丰富，民风淳朴，人人生活幸福安宁的社会，寄托了作者对没有战争、和平安详生活的向往，反映了人民厌恶战争向往和平生活的愿望。

二、1.刘禹锡 古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字 2.这是简陋的屋子，只是我品德高尚。

苔痕碧绿，长到阶上。草色青葱，映入帘里。孔子说：“有什么简陋的呢？” 3.无/丝竹之乱耳

4．表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的生活情趣。

三、1.周敦颐

2.①可爱者甚蕃（多）②出淤泥而不染（沾染）③濯清涟而不妖（洗涤）④宜乎众矣（应当）3.之：①水陆草木之花（的）②予独爱莲之出淤泥而不染（主谓间取消句子独立性）

③渔人甚异之（代词，指他看到的美丽的景象）④何陋之有（宾语前置的标志）4.我惟独喜爱莲从淤泥里生长出来，却不受沾染；经过清水洗涤，却不显得妖艳，（它的茎）内空外直，不生枝蔓，不长枝节；香气远播，更显得清香，笔直地洁净地站在那里，可以远远地观赏却不可以玩弄它。

（托物言志： “出淤泥而不染”---洁身自好；濯清涟而不妖---质朴谦逊；中通外直，不蔓不枝----正直豁达；香远益清，亭亭净植---美名远扬；可远观而不可亵玩焉---庄重高洁）

5.表明自己不慕名利，洁身自好的节操。6.以“菊之爱”、“牡丹之爱”衬托“莲之爱”，突出莲之高洁，赋予莲花美好的品质，同时表达作者洁身自好，不慕名利，正直伟岸的高尚情操。七年级语文暑假作业

（十二）（一）老马识途1．通“返”,返回 道路 找到 2.管仲说:“老马的智慧可以利用。” 3.比喻有经验的人对事情比较熟悉。

（二）四面楚歌1.汉军都已经取得了楚地吗 为什么楚国人如此之多呢!2.乌江。至今思项羽 不肯过江东 不可沽名学霸王

（三）慈鸡1.①当做是 ②具备，具有 2.白鸡时时的来看望黄鸡的幼雏

3.晨夕带雏出入，二雏同行，宛如人之洽比其邻者 4.慈及其相近意思的词语

（四）李世民畏魏征1.①善于、擅长 ②完成、结束 ③停止 ④曾经 2．有时遇到皇上特别生气，魏征神色一点不改变，皇上也就息怒了。

3．魏征看到皇上玩鹞，奏事时故意久久不停止，借此劝诫皇上不能玩物丧志(不要忘记国家大事)。

（五）慈母教读1.母亲坐在床上，用被子盖着我的双脚，解开衣服用胸口暖和着我的脊背。2.儿子为母亲深夜陪读而感动，为自己深夜睡着惭愧而哭（儿子被母亲的做法感动而哭）七年级语文暑假作业

（十三）（一）赵襄主学御1.向

穷尽

被

发语词

2．技术已经全教给你了,(但你)在使用时出了错。

人的精神和马相谐调,之后才可以追上那跑得快的,到达远方的目的地。

3．驾车讲究人的精神和马相谐调,注意力在前方目的地,而赵襄主却将注意力集中在王子期身上。赞成。其实做任何事情都是同样的道理。

（二）穿井得人

1.等到

说，讲

不如

2．全国人都在说这件事,被宋君听到。

多得到一个人使用,不是从井里挖出一个人。3．以讹传讹

（三）床头捉刀人

1.认为

握

高雅的风采很不一般

但是

2．魏武︱将见匈奴使 3．略

（四）请君入瓮

1.正在正当

应当

拿

于是,就

2.周兴说：“这很容易!拿一个大坛子，用炭火在周围烤，让犯人进到里边，什么事敢不承认！”于是站起来对周兴说：“宫中有人递出状辞检举你,请你进到这大坛子里去吧！” 3．以其人之道,还治其人之身 七年级语文暑假作业

（十四）（一）《地震与海啸的关系》1．开篇由新闻事件自然引出说明的话题——地震与海啸的关系，激发读者的阅读兴趣。

2．海啸是一种主要由海底地震引发海水剧烈波动，形成强大的波浪，以极快的速度运动，冲上陆地具有强大破坏力的海浪。

3．不能删去。因为“大约”表示约数，说明在1.5万次海底构造地震中引起海啸有100次左右。如果删去，就变成完全确定发生了100次，与实际情况不符。这体现了说明文语言的准确性和严密性。

4．举例子、列数字。运用实例和具体的数据说明了强烈的海底地震不一定导致海啸。5．引起海啸发生的因素有：风暴潮、火山喷发、水下坍塌滑坡、海底地震和全球气候变化导致的海平面上升等。

（二）《“高铁时代”已到来》1．速度 安全 舒适度

2．列数字、作比较 准确说明(突出)了高速列车速度快的特点。3．不能删，“目前”是当前、现在的意思，在时间上限制，说明在当前这条铁路最长、最快的高速铁路干线，以后未必是，如果删掉扩大了句子的范围，改变的句子的原意，所以不能删，体现了说明文语言的准确性。

4．示例：①出行更方便、快捷、舒适。②促进旅游业的发展。③促进城市间的交流。④促进家乡经济的繁荣等。

七年级语文暑假作业

（十五）（一）《自给自足的人体生物能发电》1．利用化学能发电：利用重力势能发电；利用热能发电。

2．人体中存在着一些化学物质，它们之间在发生反应时会产生化学能量，若稍加利用，这种能量就可以转化为电能。

3．“约”宇表示估计，数目不确定(具体答更好)，体现了说明语言的准确性。4．举例子；具体说明采用特制的重力转换器就能将重力势能转换成电能。5．示例：水龙头旁的宣传用语：请不要让我伤心流泪!

（二）《哈勃，太空中的千里眼》1． 哈勃望远镜

2．分类别，条理清楚，层次分明的说明用地面的望远镜观测太空存在两个缺陷。

列数字，通过列举1弧秒，具体准确的说明了大气湍流对地面光学望远镜角分辨率的影响程度。

3．体现了材料的权威性使说明更有说服力，突出了哈勃望远镜的意义和价值。4．不能。“以

外”

是

在.··之外的意思。在原文中的意思是是不能辨别在140亿光年之外的物体。表明哈勃望远镜观测的距离是不确定的数字，去掉后成为准确数字，句意与实际不符，这体现了说明文语言的准确性。

5．题目运用比喻的修辞手法，点名了说明的对象，生动形象地说明了哈勃望远镜的独特，新颖，引起读者的注意，激发读者的阅读兴趣。七年级语文暑假作业（十六）

（一）《成长，有时只是瞬间的事》1．16岁时，自卑的我因为一位美术老师的欣赏和父亲的鼓励而树立自信，从而改变人生方向并学有所成。

2．美术课之前“我对自己的认识”：学习成绩差，不如其他同学聪明„„//美术课之后“我对自己的认识”：（对艺术美）挺有悟性，不会比其他同学差（比其他同学还聪明）„„ 3．例一：你终于真实地呈现在我的面前了。当年，我的美术老师告诉我，有机会一定要到法国奥赛博物馆亲眼看看《睡莲》的真迹，今天我终于实现了夙愿。你的光影亦真亦幻，你热烈而含蓄，你温和而美丽，当我第一次看到你就被你深深吸引。当我怯怯说出对你的观感时，美术老师夸我有悟性时，你难以估量，我有多欢喜，从此我不再自卑，不再惰怠。你改变了我的人生。

例二：老师，您是否知道，正是当年您充满欣赏意味的话语，我才从沉睡中苏醒过来；正是您对画作意趣盎然的解读，我第一次受到了艺术的洗礼。难忘那一段如凤凰涅槃般的心路历程。如果没有那一节美术课，可能我仍是一个在慵懒、懈怠的泥沼中难以自拔的人。感谢生命中有你。4．【A句参考角度】①用排比的修辞，写少年的汗味，写老树，写蝉儿，写市音，渲染夏日午后昏昏欲睡的氛围„„②用拟人手法，写老柳树懒得摇曳，蝉儿高调地唱老歌，强调了夏日午后的无聊、慵懒„„③用“蝉儿唱歌”、“远处市音繁忙”来衬托夏日课堂的单调„„ 【B句参考角度】①运用心理描写。当听到轻蔑的话语，“我”的心猛烈地跳动，“住嘴”二字差点脱口而出，形象地写出了此时“我”的内心因同学窃窃的笑声与私语而产生了一股压抑的愤怒„„②运用动作描写。“攥紧”，“低头”、“再低头”、“埋进”几个动词，生动准确地写出了自卑的“我”因同学的嘲笑而显得窘迫和无助„„

【C句参考角度】①运用动作描写，“看我一眼”、“点点头”，传神的写出父亲对“我”开始热爱美术的理解„„②用语准确，“意味深长”、“郑重其事”两个形容词，体现父亲 对“我”的理解与坚定的支持„„

5．例一：我赞成作者的观点。虽然，成长的道路很漫长，但有时，成长只是瞬间的事。如文中的“我”，因为美术课上得到老师的赞许，因为老师富有感染力的讲解，从此由一个学习成绩差，内心自卑的孩子变成一个拥有自信，克服惰怠，努力追求理想并学有所成的人。在我的成长历程中，我也曾因一次竞赛获奖而重拾信心，上台领奖的那一刻，我瞬间长大了。例二：我不赞成作者的观点。虽然某一次经历可能会改变我们的人生态度，但真正的成长是在一次次的自我认识与自我肯定中完成的，所以我认为成长是一个漫长的过程。文中的“我”虽在经历一次难忘的美术课后瞬间成长起来，但在后来很长的人生道路中，“我”依然需要加倍努力才能成功。又比如我的语言表达能力差，在经历了一次又一次的失败后，终于在演讲比赛中获奖。

若从其他角度作答，只要言之有据、言之成理，亦可酌情给分。

（二）《词典的故事》1．小时候，“我”渴望有一本词典。小学毕业前，“我”到新华书店买词典，但因为“我‘没有证明，营业员不肯卖，“我”禁不住流泪。她同情“我”，考了“我”两个成语，然后破例卖给“我”。

2．激动(或“兴奋”、“惊喜”)伤心(或“绝望”)3．参照示例简要分析下列句子中加点词的表达效果。

(1)“好听”一词突出反映了“我”进入新华书店时的喜悦心情。(2)一个“撞”字，形象地表现了“我”发现梦寐以求的词典的惊喜。

4． 参考示例：按规定是不能卖给他的，可这孩子这样渴望买词典，这么好学。孩子还蛮聪明的，考两个成语居然都答对了。算了吧，还是卖给这孩子吧。说不定这会改变孩子的命运呢。规矩也不是死的。

5．参考示例：我们现在物质生活丰富了，但许多学生沉湎于物质的享受，不喜欢读书，忽视了精神上的追求。我们应该像作者一样对知识有“好奇与珍重之感”，用精神食粮丰富自己。

6.根据文章内容，在括号里填上合适的关联词。

(1)因为我没有证明，所以营业员不肯把词典卖给我。

(2)虽然我没有证明，但营业员最后还是破例把词典卖给了我。(3)营业员不但没有责怪我，还破例把词典卖给了我。七年级语文暑假作业（十七）

（一）《一百美元》1.“100美元”是本文的线索，它推动了故事情节的发展。2.约翰发现“奶奶”的钱增多，产生疑惑；镇长说出小镇人帮助“奶奶”的原因。3.朴实。

4.说明了“奶奶”对人没有丝毫防备之心。5.镇长认为，“奶奶”对别人的完全信任感动了小镇人，帮助小镇人改善了社会风气，小镇上原有的坑蒙拐骗现象消失了。

6.小镇人或许怕“奶奶”拒绝接受帮助；或许怕伤及“奶奶”的自尊心；或许怕“奶奶”会因心存感激而活得更累。

（二）《打往天堂的电话》1.本文叙述了一个到深圳打工的女孩去居民小区旁边的报刊亭，借助一根电话线和一个根本就不存在的电话号码给远在天堂的妈妈的打电话的故事，表达了女孩对亲人及家乡的思念之情，同时表现了报刊亭主人心地善良、乐于助人。（意合即可）2.因为小姑娘在徘徊犹豫（或很纠结），她很想给亲人打电话，可又不知道该打给谁；想打，可又不知道该怎么装模作样地打。（意合即可）

3.虽然女孩的老家没有通电话，她的妈妈也已经去世了，但是，女孩看见同伴们给家里亲人打电话非常羡慕，也想通过打电话的方式来表达对家乡、弟弟、爸爸，以及已经去世的妈妈的想念之情，很想和其他人一样和妈妈打电话，思念至深，让她有模有样（或装模作样地）给亲人打电话。4.（1）“等我凑足了1000块，就寄回去给弟弟交学费”；（2）“再给爸爸买化肥”（3）“妈，你的胃还经常疼吗？”，“妈妈你放心吧，我能够照顾自己的”。

5.（1）女孩流泪的原因：女孩非常想念妈妈，想看见妈妈，想和妈妈打电话，可是妈妈已经不在了，所以她哭了。（2）文叔流泪的原因：文叔被小姑娘感动了，觉得女孩很可怜很懂事。

七年级语文暑假作业（十八）

（一）《泥泞》1．从雷着笔是为了写初春雷后的泥泞，为后文写泥泞作铺垫。2．美丽：冰清玉洁或“无与伦比的壮丽或者是苍凉”；丑陋：雪融化后呈现出来的乡村自然景象。

3．①泥泞带来了质朴自然的乡村信息；②泥泞诞生了跋涉者，它给忍辱负重者以光明和力量，给苦难者以和平和勇气；③一个民族经过泥泞的磨砺和锻炼，它会使人的脊梁永远不弯，懂得祖国之于人的真正含义。

4．①在作者看来，远离了泥泞，就如无根的浮萍，虽然惬意，却倍感失落；②泥泞虽然“肮脏”，即使跋涉艰难，却显得厚重；③泥泞让我们记住了历史和曾有过的苦难和屈辱。5．开放题，有自己的观点，只要言之成理，能自圆其说即可。

（二）《冬天的芭蕾》1.温暖心灵；姿态优美；光彩迷人。

2.冰灯虽然生命短暂，但它的美丽留在人们心里。生命不能用长短衡量价值，重要的是内容。

3.采用比喻、排比的手法，生动形象地表现了冰灯带给人们的美感和震撼，表达了强烈的赞美之情。

4.内容：冰灯的美丽令作者难忘，冰灯带来的启示引发了作者深深的思考。写法：首尾呼应。七年级语文暑假作业（十九）

（一）《数星星》1.数星星（或者：看星星、赏星星）藏星星

2．①在妹妹眼里，月亮比星星大的多；星星害怕月亮跟“我们”害怕大人是一样的。②月亮地位高，有威严。③夜空属于月亮的，就像这个世界是属于大人的一样。3．示例：有扮孔雀的，有吹喇叭，有拉着手跳舞的。（一句1分。运用拟人、排比手法，写出花儿的情态，给满分；其他酌情给分。）

4．不满父母那种随意约束孩子自由的行为和态度；同情孩子没有自由的活动空间；希望大人能理解孩子，还给孩子一个自由快乐的童年。（答对两点即给满分，其他回答酌情给分）5．示例：月亮妈妈，我多么希望你放下威严的架子，多给我们温暖的笑容，让我们自由快乐地玩耍。（答案只要符合题目要求，合情合理，语言通顺，就给满分；其他酌情给分。）七年级语文暑假作业（二十）略

七年级语文暑假作业（二十一）略

七年级语文暑假作业（二十二）略

语文暑假作业全套答案七年级下册 篇6

3、这些诗文视角不同、立意不同，作者的经历不同、情感不同、反映的价值观不同，作品也就不相同。如，同是咏梅，同是借物抒情，毛泽东笔下的梅花是积极乐观的，“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”和“待到山花烂漫时，她在丛中笑”，表现了诗人乐观豪迈之情;陆游笔下的梅花则是寂寞凄凉的，抒发的是孤傲清高之情。同是写荷，《爱莲说》借莲言志，赞美坚贞刚正的气节和洁身自好的生活态度;《芙蕖》则强调莲的实用价值：可鼻、可口、可用。(举例时讲出其中的一点，或举出另外的作品均可)

(二)

1、、收复中原，统一国家。

2、、醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。(“挑灯看剑，梦回连营”亦可)

3、、既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。

(三)

1、①指(汉阳林木)清晰可数(或“分明的样子”)。②故乡。

2、、A.√，B×，C×，D×。

3、、“愁”字。全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波’’之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。

(四)

1、D

2、“乡书何处达，归雁洛阳边”或“江春入旧年”;回答中要扣住”鸿雁传书”或“临近春节这一家人团聚的特定环境”来表述原因。

(五)

1、火烧赤壁事(或周瑜火攻赤壁大败曹操的事)

2、假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了(与此相近的表述即可)

(六)

1、C

2、指黄鸡报晓。代指时间，时光流逝。

3、略

二、说明文阅读

(一)

1、承上启下的过渡作用。

2、将普通金属转化为特种合金。

3、作比较，作用是通过把前苏联用钛铼合金制造的M级核潜艇，最大下潜深度与当时美军鱼雷的使用极限深度作比较，突出了稀土元素铼与“太空金属”钛制成的钛铼合金，具有惊人的强度和硬度。

4、不能，“近”表示接近(差不多、差别小)，去掉后说明“在晴朗的白天能达到4000米的瞄准距离”，这与实际情况不符，不能体现说明文语言的准确性。

5、示例一：生活中，拒绝使用方便筷，减少白色污染，从小事做起，保护环境。

示例二：生活中，多步行或骑自行车上学，少乘公交车或私家车，为低碳生活尽一份力。

(二)

1、“瘦肉精”。 示例：本文先说明什么是“瘦肉精”，再说明“瘦肉精”的发现、引入、使用与禁止。(意思相近即可)

2、示例1：列数据。如：“目前全国有生猪养殖场户6000多万个，其中年出栏500头以上的只占约30%，大部分是小猪场、散户养，监管难度大，违法成本低。”具体准确地说明了生产经营高度分散。

示例2：作诠释。如：“‘瘦肉精’是个什么东西?学名叫β—肾上腺能受体激动剂类化合物，包括盐酸克伦特罗、莱克多巴胺、沙丁胺醇等十几种物质。”具体准确地解释了“瘦肉精”所包含的物质。(能说明一种说明方法及作用即可)

语文暑假作业(八)答案

一、1.(4分)(1)习：熟悉(2)第：府第，住宅(3)发：打开(4)游：交游，交往

2.(2分)B

3.(1)(2分)太祖发怒，把奏章撕裂扔到地上，赵普脸色不改。

(2)(2分)管仲已经被任用，在齐国执政。

4.(2分)刚毅果断、镇静从容、坚韧执着(答出两点给2分)

5.(2分)D

二、1.⑴多 ⑵少 ⑶坚定，有节操 ⑷种植，栽培

2.⑴对于莲的喜爱，像我一样的还有什么人呢?

⑵君子看见它的本性，就会想到那些待人接物不偏不倚的人。

3.外形 香气 性直 心空

4.象征 描写 议论

三、(三)

1.①偷看 ②咬 ③渐渐 ④这

2.B

3.①驴禁不住生气了，用蹄子踢(老虎)。

②鹦鹉自己想，在这里虽然快乐，但不可能长久下去，于是便离开了。

4.老虎：善于观察机智勇敢 驴子：貌似强大实则无能

鹦鹉：重情重义知恩图报

四、1.热水 ; 以……为异，对……赶到奇怪; 谁 ; 第二天

2.C

3.(1)谁说你智慧多呢? (2)你为什么与昨天说的不一样呢?

4.太阳离人远近的问题 长安和太阳哪个远(近) 聪慧，善于思考

五、1.①休息 ②门 ③很快地，忽然 ④足够;尽

2.①坐在楼上可以远观城乡景色，低下头可以拍击云气和烟雾。

②白天有来往的船舶在它的前面时隐时现。

3.甲：费样登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。

乙：今乃得玩之几席之上，举目而足。(或“西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出，渔夫樵父之舍，皆可指数”)

4.略

六、1.禁得住 因此 称赞 曾经

2.D

3. (1)略 (2)回家的路上想不出其中的缘故，到家后就把这件事告诉给了前辈长者

4.驴的角度：略

马的角度：天下事，成于勇，败于怯。

七、1.殷勤招待 种植 栏杆 命名

2.C

3.(1)略 (2)如若(如果)不是商人，谁能做到这样呢?

五年级下暑假作业本语文参考答案 篇7

◇选择正确的字填入括号内。

无(暇)顾及 闲(暇) 目不(暇)接 碧玉无(暇)

(杜)绝 (牧)草 防微(杜)渐 (牧)童

完(璧)归赵 (碧)玉 白(璧)无瑕 (碧)波

(篮)球 (蓝)色 浅(蓝) 菜(篮)

◇环保调查记录。

时间

物品名称

调查的场所

使用或销售的数量

我的分析和说明

7月12日

一次性鞋套

超市

2500双

现在鞋套运用广泛，要少用。

智慧宫

◇有的标点是需要读出来的，这些标点代表一定的意思，如果不读出来，意思就表达不清楚了。请你写出下面标点的读法。

1.字典里这样写着：暑shǔ：热。中～

“中～”读成：中暑

2.爸爸买了一款新手机，上面写着：XX—6型彩屏手机。

“XX—6”读成：XX杠6

3.一家商店的大门上这样写着：营业时间：8:30——20:30。

“8:30——20:30”读成：早上8点半到晚上8点半

4.在北京通往上海的火车上挂着许多牌子，上面写着：北京——上海。

“北京——上海”读成：北京至上海

5.校园网体育信息栏发布消息：今天乒乓球比赛是五(1)班——五(2)班。

“五(1)班——五(2)班”读成：五(1)班对五(2)班

阅读台

◇读一读，练一练。《陀螺旋转何时休——对小学生贪恋陀螺情况的调查》

1.

作者从提出问题、进行调查、提出具体建议三方面写了“小学生贪恋陀螺情况的调查”报告。

2.你们班的同学有迷恋陀螺的现象吗?如果有，请你想办法劝劝这些同学并写下你的建议。

有。我会跟同学说：“玩陀螺既浪费了钱，又影响学习。现在父母赚钱难啊，而你们却不体谅父母，还把他们的血汗钱拿来买玩具。加上相互攀比，会养成好胜的习惯，令人讨厌。过多时间玩陀螺会耽误学习，导致成绩一落千丈，回家还要挨批，很不值得。”

实践园

◇照样子，积累词语。

例1：红 红艳艳 红彤彤

笑 笑嘻嘻 笑眯眯 乱

乱哄哄 乱糟糟

热 热乎乎 热辣辣

黑 黑黝黝 黑乎乎

例2： 可怜 可怜巴巴

小心 小心翼翼

银光

银光闪闪

仪表 仪表堂堂

春雨

春雨绵绵

例3：嘟囔 嘟嘟囔囔

跌撞 跌跌撞撞

纷扰

纷纷扰扰

◇用“严”组成四个词语，分别填入下列句子中。

1.爸爸的微笑消失了，脸色变得(严肃)起来。

2.老师对我们要求很(严格)。

3.老班长忽然(严厉)地说：“小梁同志，共产党员要服从党的分配。”

4.任何一支成功的队伍都有(严明)的纪律。

◇把下列句子补充完整，注意带点的词。

1.要想扩大自己的知识面，就得博览群书，广结智友。

2.我们在学习的过程中不仅要学会动脑，还要学会动手，以积极的态度投入学习。

◇环保调查报告

环保从我做起

——关于飞云社区环保意识的研究调查

一、问题的提出

现在政府都在注重人们对环保意识作为一个目标，我们想看看本飞云社区的居民平时有没有做到环保，知不知道什么才是环保，又如何才能做到环保。于是，便开展了一次调查活动。

二、调查方法

1、访问飞云社区居民认为如何才算称得上是环保

2 上网浏览我们应该做到那些环保行为

3、实地调查一次性用品的使用、销售情况

三、调查情况和资料整理

环保调查记录。

时间

物品名称

调查的场所

使用或销售的数量

我的分析和说明

.7.1

方便筷子

早点店

500双

频繁地制造白色垃圾污染会使周围的环境质量变差，建议用自带餐具。

7月6日

一次性手套

超市

500多双

手套用太多会造成白色污染，最好自带手套或毛巾。

7月7日

一次性杯子

快客

200多个

白色污染，建议自带水杯。

7月8日

一次性餐盒

快餐店

一天50多个

频繁地制造白色垃圾污染，建议自带餐盒。

7月9日

一次性桌布

快客

10包

不能用太多，污染环境。

7月10日

塑料袋

快客

300多个

塑料袋应用广泛，造成大量污染，最好用环保袋。

7月12日

一次性鞋套

超市

2500双

现在鞋套运用广泛，要少用。

四、总结

随着人们生活质量的提高，人们对环境的要求也在不断提高。同时一次性用品使用的泛滥，更加重了环境的污染。我们生活在这个社区就应该保护我们社区的环境，从我们身边的小事开始做起。因而我们应该减少使用一次性用品，甚至是禁止使用一次性用品，这样既有利于我们的健康，又减少了环境的污染。我在此倡导大家：

1.加强对一次性用品的监管，尽量减少一次性用品的供给;

2.尽量减少一次性用品的使用，倡导使用可循环利用的用品;

3.提高一次性用品的质量和卫生，提高一次性用品的价格，这样就会大大降低一次性用品的使用;

4.运用现今消毒技术，尽可能回收利用，减少环境污染。

我们要想做到环保，还要从生活中的点点滴滴来环保!

智慧宫

◇把左边的词句和右边相对应的古今信息传递工具用线连起来。

伊妹儿 ——电子邮件

鸿雁传书——鸿雁

顺风耳——电话

鸟类的特种通信兵——信鸽

信息高速公路 ——计算机网络

五年级下暑假作业本语文参考答案 篇8

◇读一读，想一想。《德国小学生的“绿色记事本”》

实践园

◇环保调查记录。

时间

物品名称

调查的场所

使用或销售的数量

我的分析和说明

.7.1

方便筷子

早点店

500双

频繁地制造白色垃圾污染会使周围的环境质量变差，建议用自带餐具。

◇用例句中带点的词语写话。

1.我们提倡戒烟不是为了省几个钱，也不是花不起钱，更不是为了减少环境污染，而是为了自己与他人的生命健康。

2.我们提倡戒烟不是为了省几个钱，也不是不让花钱，更不是限制人生自由。

3.我们提倡戒烟不是为了省几个钱，也不是盲目效仿其他发达国家，更不是流于一种形式。

智慧宫

根据专家对森林的理解，选择专家的名称填入括号里。

(人类学家)说：“森林是人类的摇篮。”

(经济学家)说：“森林是绿色的金库。”

(地理学家)说：“森林是地球的肺。”

(生态学家)说：“森林是生物的制氧所。”

(土壤学家)说：“森林是土壤保育员。”