青春爱心支教活动总结

青春爱心支教活动总结（共10篇）

青春爱心支教活动总结 篇1

这一时期是培养科学兴趣、体验科学过程、发展科学精神的重要时期。学习科学课程，有利于小学生形成科学的认知方式和科学的自然观,并将丰富他们的童年生活，发展他们的个性，开发他们的创造潜能。

一、鼓励学生敢问

开展支教活动，就要我们为学生营造一种和谐的宽松气氛，让学生敢想敢问，使学生感到教师与学生平等相处，一起探索，研究。其次，要消除学生的心理障碍，解放思想，放下包袱，鼓励学生敢问，爱问。我们可以通过爱迪生“我能孵出小鸡来吗”、牛顿“苹果为什么往地上掉”等具体事例，教育学生学习科学家善于思索探究的思维品质，使学生懂得“疑而能问，已知知识大半”、“思维自疑问和惊奇开始”的道理。他们的思维才能得到发展。

二、鼓励学生勇探究

(1)探究是满足儿童求知欲的重要手段，对于保护儿童珍贵的好奇心至关重要。学生可以从中获得巨大的满足感、兴奋感和自信心，并焕发出内在的生命活力。以引导他们最终能够找到他们感兴趣的那些现象和问题的解释或答案。

(2)探究是学生获得知识的重要途径。引导学生自主获取知识或信息，对于培养学生学会学习、终身学习亦具有重要意义。

(3)探究过程本身不仅可以使儿童的思维受到最好的锻炼，有利于学生解决问题能力的培养，而且是科学精神、科学态度、科学方法培养的主要途径。这对于儿童科学素养的全面发展十分关键。

(4)由于探究过程需要探究者综合运用自己的已有知识和经验，这对于增进和加深对已有知识的理解，将其融会贯通，十分关键。我们常常有这样的体会：在一个新的探究情境中，自己已有的知识和经验获得了新的理解，产生出新的意义，正所谓“温故知新”。

(5)探究过程中需要学生们合作、交流和各种协调一致的尝试，这些合作与交流的实践和经验，可以帮助儿童学习按照一定规则开展讨论(而不是争吵)的艺术，学会准确地与他人交流：向别人解释自己的想法，倾听别人的想法，善待批评以审视自己的观点，获得更正确的认识，学会相互接纳、赞赏、分享、互助，等等。

(6)在亲历探究过程中，学生经历挫折与失败、曲折与迂回、成功与兴奋，这其中的许多感受和体验是他们理解科学的本质、理解科学精神的意义与价值的基础。即使在有些探究中，学生走了弯路，甚至没有找到问题的答案而不得不求助于教师直接给出解释，但此时学生对答案的渴求正好可以成为教师讲授的一个很好的前奏和准备。而且，学生仍可以从这一亲历过程中学到不少东西。

三、鼓励学生去实践

我们教学的主要目的是让学生体会大自然的微妙乐趣，同时了解社会、适应社会，以积极的心态去面对世界的任何事物。

2014年3月，伴随着全国上下“学雷锋”的热潮。依据2014年宁夏大学团委下发的“宁夏大学大学生分类引导手册”的相关意见，结合学院的实际情况，我院组建了宁夏大学物理电气信息学院“青春爱心教室——科技畅想”志愿者服务大队。该志愿服务项目依托于我院“大学生科技创新实训基地”和“电子科技

协会”，从“科技创新基地”、“电子科协”和志愿者中选择优秀、负责的学生组建科普知识讲解小分队，面向小学生进行科技知识普及、科学实验观摩与操作、手工制作指导等系列活动。该项目旨在激发儿童对科学的兴趣与爱好，挖掘儿童内在潜力，培养儿童创新精神和实践能力，丰富儿童的第二课堂。同时，在志愿服务过程中，培养我院学生的社会责任感和将所学知识应用、转化、讲解的能力。奉献精神的顺利传递源自于热情，而科学活动不断的成功开展既归功于创新，又归功于我院志愿者的辛苦付出。自2013年3月我院与西夏区第八小学及十一小学建立志愿服务关系，物电学院志愿者坚持每个月至少三次到八小及十一小开展“青春爱心教室——科技畅想”活动。这学期，已开展科技创新成果展示、物理实验演示和科普知识传播等各类各项志愿活动三十余次，我们挑选了三名优秀志愿者（共9人）共同合作，共同完善，取长补短，努力把支教做到更好。在此期间，我们做了很多实验，给八小做得“反冲力小车”，实验过程是：准备一个瓶子，两根木棍，4个瓶盖，制作成一个小车，用一个长吸管在瓶子上方连接上，在瓶尾吹气放开后，小车由于反冲力的作用向前行走，这个实验就是运用空气的反作用力来实现的一个简单原理，同学们的内心都充满了好奇，疑惑，我们都一一为他们解答。看到了小朋友的可爱的笑脸。还有“瓶内吹气球”，这个实验是在十一小做的，实验过程就是——事先在瓶内装好的小苏打和白醋，将他们混合起来，就可以产生二氧化碳使绑在瓶口的气球变大了。实验做完后，我们看到了老师满意点头的认可，看到了室内小朋友们兴奋可爱的笑脸，看到了室外窗外叹息而没有参加的遗憾。我知道了实验做的是非常的成功！这便是我所期望的结果，也是大家所期望的结果！我会继续努力的！还有“烛火熄灭了”“糖放在水里面为什么会不见了”“纸杯旋转灯”等等。都有了明显的进展。

还有就是在2014年3月，我院迎新晚会上，八小的孩子们应邀为我们表演了新颖独特的《花样跳绳》节目，得到了师生的一致好评。经过长达两年的合作，我们总结出了一套完整可行的活动方案与教学计划。

2013年5月30日上午，由宁夏大学物理电气信息学院团委与西夏区第八小学共建的“青春爱心教室”挂牌仪式在西夏区第八小学隆重举行。学院党总支书记车进老师、学生办公室主任聂义民老师、团委书记郑睿老师和部分学生干部、志愿者代表出席了此次活动。车进书记代表宁夏大学物理电气信息学院致辞：“青春爱心教室”志愿服务实践基地在西夏区第八小学的挂牌，可以为该志愿者项目注入新的活力，为小学生的综合素质的提高贡献我们的力量，为高校服务地方和校地共建探索新路径。在参观学生手工作品的时候，八小主管教学的马红阳副校长说到：“在‘青春爱心教室 ’我们的学生不仅了解了到很多课本上没有的知识，更增强了他们亲自动手思考问题的能力。我代表学校衷心感谢宁夏大学物理电气信息学院的志愿者们，谢谢志愿者的坚持与辛苦付出。”

至此八小已正式成为我院“青春爱心教室——科技畅想”志愿者服务大队的第一个志愿服务基地，今年，我院计划今后将该项目推广至进城务工人员子女较多的小学和生态移民区小学，以进一步扩大该项目的社会服务范围。

“青春爱心教室”活动遵循了素质教育以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，让我们的志愿者在与儿童互动的同时体会到助人的意义与乐趣。活动走出了传统的以“劳力”为主的社会实践模式，走向了以智慧回报社会的志愿者服务新局面。

暑期爱心支教实践活动总结 篇2

感觉，利川的朋友们对我们都特别的热情。当时我们去的时候就成了一道亮丽的风景，引来了不少人的关注。很多当地的群众过来询问我们是过去干什么的。后来当我们到达目的地之后，一位奶奶和一些阿姨们就出来接待我们了。听了他们讲他们上一届的青年志愿者服务队的经历，我真的感觉我们好幸运。我们在那里得到了最多人的支持，虽然在活动期间我们遇到了很多问题，但是在他们的帮助下所有的我问题都不是问题了。比如，一位阿姨借给了我们两间房，把我们的住宿问题解决了。那位奶奶为我们提供了厨房，解决了我们的吃饭问题。一为叔叔为我们提供了一栋房子，解决了我们的教室问题。学校为我们提供了一些桌椅，解决了学生上课桌椅的问题。还有很多很多帮助，要不是他们，我们的活动真的是寸步难行。这里只是把一些比较大的事情的帮助说出来了，还有很多稍微小一点的是都没说。深深地体会到了利川市元堡乡毛针村人民的热情，有机会我可能还要去毛针，这个我仅仅只待过半个月却一生难忘的地方。

在这里我要特地说一下冷晓妍，从一开始我就把她当作一个大姐姐看。虽然说她也和我一样刚刚读完了大一，但是她的一种气质却一直在我脑海里浮现出一种大姐姐的形象。有什么不懂的事情我一直都问她，有什么事情也是找她，其他队员也有很多都这样。可能在这些日子里晓妍一直觉得自己实在是太忙了，大家什么事都先找她。现在我就在这里对晓妍说一声谢谢吧，不管你的年龄，还是叫你一声大姐姐，这些日子里太多事情要对你表示感谢了。

另外，我要感谢住在学校周围的小孩子们，从我们到毛针村的第一天起，他们就和我们打成了一片。在之后的活动中，由于我们人生地不熟的，所有的路线都是他们教我们走出来的。另外他们给我们带来的快乐也是从来没有间断过，都是小孩嘛，总是在不经意间就会使场面一片哗然。

我要为利川做一下宣传，我不是利川人，是仙桃人。利川真的是太适合人类居住了，自然环境是不用说的了，青山绿水。气候值得一提，冬暖夏凉，冬季最冷的时候也就零摄氏度左右，而在夏天其他地方开这空调避暑时，这里却还要盖着被子睡觉。而且经过我们的医疗卫生调查，这边的老人身体都特别的好，基本上都没什么病，而且看上去也都很健康很长寿。在利川过了这半个月，我都想以后就在利川定居，只有住在这里感觉这辈子才没白活。

xx年7月23号，这一天我将永生难忘。要不是我的亲身经历，说什么我都不敢相信，真的会发生这样的事情。正当我们宣布我们的爱心支教活动结束的时候，我们所招来的七十多名学生哗啦啦全部哭了。忍不住的我也跟着他们一起哭了，虽然没有哭出声，但是眼泪也是掉了不少。学生们的哭声估计一直持续了两个多小时，我也在他们的影响下哭了这么长时间，不过是间断式的，也数不清我到底流了多少次泪了。真的没想到在我们离别之时我们会收到一份如此特殊又如此珍贵的礼物，这份礼物是用多少钱都买不到的。哭的人当然不只是我和所有的学生，还有和我一起的13名队员，还有在场的所有村民，都为我们的这一次离别掉下了眼泪。

他们的眼泪让我感受到了我们团队极大的成功感，也感受到了义务支教与国家教师的教育的根本性的差别。我们给他们的十天的补课能够让他们哭着挽留，而教师的教育即使十年都很难达到这种效果。其根本应该就是一个是义务的一个是非义务的，所以我们的教育工作者有一定的必要反思一下自己的工作。是否应该将自己在某些方面的错误方法改变一下。

青春爱心支教活动总结 篇3

一、活动时间

2009年10月7日——2009年12月6日

二、活动地点

湘潭市雨湖区长城中学

三、活动内容

爱心支教活动的前期宣传

我部以张贴海报、喷绘、写真等形式对我部的爱心支教活动进行了宣传，特别是针对大一新生，让他们对我们的活动有了更深的了解，从而更踊跃地报名参加应聘爱心教员！

1、爱心教员的招聘会

九月二十日，我部在北山二阶进行了爱心教员的招聘，并对前来应聘的我院同学进行了面试，便于加深对应聘者的了解，从而使后期工作能够顺利的开展。

2、组织召开爱心教员的动员大会

在爱心教员招聘结束以后，九月二十七日，我部在化工大楼A-208组织召开了一次爱心教员动员大会，组织学习了我部制定的教员准则以及一些有关支教的注意事项，每组发放一个备课本，还有新老教员的经验交流，为后来的正式上课做好了充分的准备。

3、长城中学开课

一切准备就绪后，十月十日，我部组织爱心教员在长城中学正式上课，爱心支教活动正式拉开了帷幕。本次活动的开课分为小学部和初中部分别进行。于每周周二下午组织小学部教员前去上课，小学部

化工学院第九届团委、学生会-1-

开设的课程有：书法组、声乐组、舞蹈组、手工制作组、绘画组初级、绘画组中级。此外，还有针对初中生开设的体育课外兴趣小组。初中部于每周周日上午组织教员上课，教学形式为二对一教学，即两个教员单独辅导一个学生，辅导的课程视学生的学习情况而定。

四、活动影响

长城中学爱心支教活动的开展，为长城中学的孩子们带去知识的同时，也给他们传达了来自我们湘潭大学化工学院全体师生对他们的关爱与温暖。通过课外兴趣小组的的培训，不仅拓展了孩子们的知识面，更培养了他们对学习的浓厚兴趣，受到很多学生的欢迎。

初中部的课程，为长城中学的学生提供了课外辅导，巩固了他们所学的知识，特别是让基础较差的学生得到了课外提升的机会，对他们学习上的帮助很大。此次活动，我们的爱心教员们不仅在学习上交给了他们知识，在生活上也不遗余力地给他们提供了一些帮助，同时也让长城中学的同学们感受到了大学的生活文化气息以及大学的学习氛围，这能在深层次上激励他们更加努力的学习，为自己的将来考入理想的大学奠定基础。

此外，长城中学的爱心支教活动也为我院学生锻炼自己，回馈社会提供了一个很好的平台，通过我们的爱心支教活动，很多同学可以由此更多的接触社会，奉献社会，并从中获得很多宝贵的经验，总之，长城中学爱心支教活动是一次有意义的活动，它的顺利开展，引起了很好的反响，影响很大。

五、活动经验

1、前期宣传工作比较到位，应聘的教员的同学很多。

2、教员准则制定比较合理，这样明确规定了教员在爱心支教过

程中的注意事项，为我们活动的顺利开展奠定了基础。

3、开展过程中有些细节做的不是很好，出现过一些疏忽的地方，比如说某些活动开展时没有拍照等。

4、各组组员内部之间缺乏沟通，没有制定全面、合理的教学大纲，导致课程衔接的不是很好。

5、有些教员缺乏教学经验，面对调皮的孩子，有些手足无措。

六、干事心声

孩子们很可爱也很调皮，但是小学的孩子很难管，很多时间干事都用在管纪律上，让人很郁闷，而且干事无法把全部孩子管理好，课堂显得比较乱。但是他们从中感受到了支教的乐趣与意义，从中初步学到了如何组织与管理一个团队，怎样调动教员的积极性，虽然有时出现小差错，但是他们表现的很出色。

七、活动参与者反馈

支教是一项充满意义的活动，以前，教员认为这是一个很简单的事情，但是当自己真正去实践的时候，他们才发现，这其中有很多困难，比如那些孩子只因为不想打扫卫生就不去上课，可是教员的劝说却无能为力。并且有些教员缺乏足够的责任心和激情，但不管怎么样，教员喜欢这项活动，并且希望以后能有更多的机会让他们奉献自己的爱心。

当期末的脚步临近的时候，我们在本学期的长城中学爱心支教活动也接近尾声。我们实践部满载着化工学院全体师生的爱心和激情走过了半年的爱心支教历程，虽然期间有过困难，有过挫折，但我们还是坚持了下来，坚持着把活动继续开展下去，活动的顺利开展，离不开我院及长城中学领导的大力支持与全力配合，离不开爱心教员们的全力付出，更离不开所有参与者的积极配合。在今后的学习工作中，我们定将更加努力，取长补短，把我们的爱心支教活动办的更加出色。

2009

爱心支教活动心得美文 篇4

前期准备变数多

__年是博雅·行知支教团接受挑战的一年——原定贵州凯里的支教活动被迫取消。在经过紧急会议、计划重订、车票退改及购买等一系危机处理后，支教团最终将支教活动改到福建省邵武市沿山镇沿山中学进行。

8月19日，支教团从武昌站出发，经过一天的辗转蹉跎，支教团于20上午顺利抵达支教地点——沿山镇沿山中学。支教队员受到了沿山镇副校长陈峰的热情欢迎，陈副校长为支教队员提供学生宿舍作为临时据点，简单的安置过后，21日，支教活动正式开始。

沿山支教进行时

支教期间，队员们将来上课的孩子们分成了小升初班和初中班，并分别为他们设置了针对性的课程。小升初班注重趣味性和知识的衔接性，初中班则更注重知识的系统性和完整性，教学内容会根据学生的意见进行适当调整。支教队员们每天晚上按时进行试讲，只有试讲通过才能站上讲台。对于试讲中存在的问题，队员们十分重视，常常熬夜修改教案。我们的努力也得到了孩子们的肯定——上课时他们积极回答问题，主动配合老师完成教学任务。除了常规教学课程，支教队还为孩子们准备了内容丰富的素质拓展课，如辩论赛、特色音美课、趣味运动会等。

暑假爱心支教活动策划方案 篇5

1、实地调查

在活动准备初期对董棕河小学进行实地考察，对当地情况获得了解，并与当地学校和政府取得联系与沟通。

2、组建团队

在得到当地学校和政府的许可和认同后，开始组建支教团队。

3、组织队员进行锻炼，强身健体以适应暑期农村支教需要有的体力; 定期进行支教培训。

4、组织进行募捐活动，以筹集支教过程中所需物资(图书、体育用品，学习用品等)。

5、活动资金筹集(拉赞助)。

(二)、活动期间工作

1、到达支教地点第二天开始各村走访，与村民取得共识，并在学生自愿，监护人同意的基础上，签署安全协议书。

2、每天晚上支教队都要召开会议，进行当天总结工作。

3、饮食问题由队员轮流完成。(男女搭配)

4、接送学生由队员分配轮流完成。(每个小组必须有男生)

5、根据学生具体到校情况进行分班，每班设两名班主任，每天的夏令营活动由班主任和没课老师与学生共同进行。

6、文艺汇演(小规模，学生表演为主)，支教老师负责维护秩序和组织学生。邀请金平县、铜厂乡政府、村委会和学校的相关领导参加。

九、活动可行性分析

(1)需求性

众所周知，一些苗族聚居区，人们的思想还相对落后，重男轻女，早婚早育，不重视教育的现象还比较严重，这给当地的人才培养带来了很多的困难。大学生社会实践是学校理论教育和社会实践教育相结合的必然要求，通过社会实践锻炼苗族大学生们的社会实践能力，增强苗族大学生的社会责任感的同时也可以满足贫困地区学生对教育的需求。

(2)民族性

苗族大学生作为苗族人才的一部分，能够积极为苗族聚居区的教育建设发展做贡献，这有利于增强民族自信心。也容易起到模范带头作用，从而影响和改变人们，特别是中小学生的思想，促进苗族地区教育的进步。

(3)优势性

大学生爱心支教活动策划书 篇6

一、活动背景：

葛村小学是一所远离城市的乡村小学，随着九年义务教育的普及，农村的教育事业也取得了很好的成绩，但是由于各方面的原因，在硬件设施的配备以及师资力量上，这些偏居乡村的小学仍不占有优势，作为新时代的大学生和青年志愿者，我们举办了这次支教活动，希望用我们的爱心和知识，让这些孩子扩大视野，得到关心。

二、活动主题:

“爱心成就梦想，我们与你同行”爱心支教活动

三、活动目的:

1.帮助同学们发觉自己的兴趣，树立远大的理想。帮助他们找到适合自己的学习方法，引导他们更加热爱学习。也让他们了解更多社会科学知识。让兴华小学学生感到来自师哥师姐的关心和帮助,也让我们支教学生体会到自身的价值。

2.树起爱心支教的旗帜，带动更多的同学投入到今后的爱心活动中,同时也提高我们支教同学的综合素质，给我们一个展示爱的机会，也是对我们意志的一个挑战，我们不仅仅是教学生们，也在不断的提高自己各方面的知识，才能教育好学生。

3.我们大学生也可以通过这次支教活动，提高自己奉献爱心的意识，锻炼自己的能力

4.增进小学生之间的友谊，使他们更加团结互助，让他们有展现自己的机会。

四、活动参与者：

爱心社社员：黄光标，罗鑫，林欢，许冲，志愿者：王博，薛梅

五、活动时间：

xx年4月10日~6月1日之间的星期五

六、活动流程安排：

1活动前期准备工作：

活动负责人：罗鑫（联系方式：.....）

活动准备：小礼物（糖果，果冻之类的），准备40个好玩又有意义的问答题及答案，数码相机一台。

2活动环节：

以学为主。第三节课为思想品德课，总课时40分钟，由林欢负责。第四节课为音乐课，开展知识，将支教的同学也分为四个组，每组2人，由1人负责主持。总共有2个环节，第1个是必答部分，第二个为抢答部分，两部分各有20道题，内容包括脑筋急转弯和各类简单的常识和课外知识.回答正确题目最多的组为获胜组，可以获得我们准备的礼物一份，回答错误最多的组要上台表演节目给大家，负责各组小朋友的人员可以给予小朋友及时的提示。

3活动结尾：

支教成员与小学生合影，和他们留下珍贵的纪念。

七、注意事项：

1．注意控制时间，每个人讲课的时间不能超过40分钟，同时要尽量把内容填满，使得课程丰富精彩。

2.注意和小朋友相处中的态度情绪和表情，要亲和，要有耐心，经常保持微笑。

3．准备的题目要符合学生的年龄和知识结构。

4.特别增加和学生的互动，争取让每个学生都可以加入到活动中。

注：以上为本次活动整体策划书，请校方领导审阅，若有不妥之处，还请及时提出商议。

特此

西科大高新学院 爱心社

志愿者协会爱心支教活动策划书 篇7

二、活动背景：随着寒冬的到来，人们都为大年新年家人欢聚一堂而百般激动时，xx小学的孩子们却面临万分困难。作为留守儿童的他们不仅要抵抗寒冬，更重要的是又得面对孤独的年三十和学业上的压力。

三、活动目的及意义：

1、调动在校大学生的爱心，引起对支教活动的兴趣，号召大学生积极参加支教活动。

2、了解当地情况，丰富对农村的认识，拓宽大学生视野，明确时代赋予的使命，让大学生发挥个人才能，获得锻炼，培养大学生吃苦精神和奉献精神，争做时代先锋。

3、为了给予留守儿童们一些温暖与学业上的帮助，我们东华理工艺术学院青年志愿者们愿意奉献自己微薄之力。

四、策划组织单位：主办单位：艺术学院青志协全体成员

协办单位：学生会部分志愿成员

五、活动时间：十一月中旬

六、活动地点：xx小学

七、活动准备：

1、办公室安排理事会议，商讨活动的策划，安排方面的问题，实践部主动联系学校，通过学校老师得知学校教学基本情况和学生的基本信息，并做好记录。

2、宣传部大力做好宣传活动，展板宣传，海报宣传，赞助横幅，单页宣传等等。

3、对此次活动进行提前申报与通知。

4、支教志愿者要求：有团队精神，能吃苦耐劳，有较好的表达能力(把复杂的知识简单化，思路清晰，有条理)，能活跃课堂气氛。

5、对于学生出行的安全意识进行强化和安全责任进行落实。

6、确定各个方面负责人以及各负责人职责分工。

7、收集此次培训活动的资料。

8、每次上课之前都要了解到支教的时间和我们上课的时间是否有冲突，注意排开，在支教的同时不能影响自己的专业学习。

9、准备每个星期支教的人员，一个班级2~3人，个星期2次以上的支教次数。

因为xx学校比较缺少专业老师，我们可以联系音乐系或体育系的同学一起加入我们支教的行列。

10、我们要与xx小学保持长期的联系，我们是长期性的活动。由办公室的人询问学校校长及各个负责人的联系方式。

八、活动流程：

1、活动当日于7:30在南区食堂门口集合，由组织部人员进行点名，点名完毕出发前往xx小学。

2、寻找教室，开始与学生进行交流，可以运用我们的专业特长，引导学生赏识艺术、了解艺术、热爱艺术。

3、支教同学给当地学生欣赏一些美术作品，并教授一些简单的美术课程。

4、剪纸，折纸，废物改造利用。

5、给学生们发纸、笔等等，让他们发挥自己的想象力，画一幅画，主题可以是自己的一家、自己梦想的未来等等。

6、画完让学生们把画交上来，然后一张张给大家看，与孩子们进行交流，活跃教室气氛。

7、点评完毕可以和大家进行小游戏，比如成语接龙。也可以带领学生们到操场上组织一些集体游戏。

8、所有活动完毕过后，作总结，与学生进行道别。

9、支教结束后，与当地校方主动联系，听取校方意见意见。

10、召开部长会议对此次活动进行总结，查缺补漏，做好汇报工作。

11、确定长期合作的共识，将双方的友谊延续下去。

12、办公室成员完成活动总结，宣传部制作活动短片等。

九、注意事项：

1、提高团队人员的安全意识与团队意识，不能私自离队，听从组织安排。

2、做事要善始善终，不做就不开头,要做就做到底,不找借口,不轻许诺言,但有诺必行。

3、要求每名支教人员文明礼貌热情开朗举止文雅着装整洁。

4、对待孩子要由耐心，爱心与奉献心。不可对孩子进行打骂。

5、不打扰接受支教的学校正常的上课秩序。

6、注意自身安全和每一名孩子的安全。

7、考虑好当天的天气情况并做好防护措施，如一些户外活动的组织。

十、经费预算：***

大学生暑假爱心支教活动策划书 篇8

一、风筝支教团简介

xx工业大学风筝支教团是xx工业大学20xx届贵州籍学生组织成立的，截止到20xx年是第五届。当初通过了社团联合会的分析讨论，得到了校团委、社团联合会等组织的高度重视和大力支持，极具性;并在学生之间响应积极，踊跃参加，具有较强的号召力;并在过程之中多次支教他省山区，广泛的吸收外省学生参加，打破了当初的区域性，而今更具社会广泛性。

二、支教背景

二十一世纪是大力发展科技的时代，人才是社会的主导者。国家提出“科教兴国”“人才强国”的战略，大力投入教育，希望为我国建设大量的人才;另一方面，文化素养也是国家综合国力衡量的一个标准，国家唯有提高教育水平，才有可能减小与国外科技发展的差距。然而，对于我国国情进行分析，就会发现，一我国的受教育上质量有明显差距，地域上的差距更为明显，师资力量，书籍数量都是很明显的差距;二国家提出九年义务教育等政策，农村受教育人数虽变多，但有些地区影响效果还有待提高，以此来达到社会的平衡。

xx工业大学作为学府，以培养能够为社会做出贡献的人才为己任，一方面希望教育学生理论知识，培养大学生合乎逻辑的理论思考能力;另一方面则希望从实践中教育学生，让学生们为社会做出自己的贡献，也为学校的社会承担方面作出努力。

风筝支教团秉承服务山区的宗旨，已发展了五年之久，形成一定规模的团体，具备比较丰富的支教经验。同学们纷纷支持并加入其中，形成了一团服务山区的暖流作为支教后盾。

三、支教意义

3.1、社会意义

社会是人们共同作用的结果，文化程度尤其是决定因素，它影响着大家的行为处事状况。教育是提高文化素质、道德素质的有效途径，国家与好心人士大力投入教育，希望出现更多途径与目标，去帮助教育状况相对薄弱的学生。支教作为爱心活动，能够将注意力引入教育相对薄弱的地方，一方面可以提高孩子们的文化素养，另一方面是帮助国家与好心人士有效地帮助山区。支教在社会中，起着探索需要帮助的山区与提高文化素质的节点作用，将能够拉近人与人差距。

3.2、学校意义

学校一方面为了传达理论知识给学生，培养未来人才;另一方面勇于担当，提高学校的社会责任担当力量。基于这种条件，学生出了校门才能担起社会责任和面对生活的困难;支教作为一种社会公益，学生的加入，正好是学校的期望。如此既可以提高学生的实践能力，又可以承担社会责任感。

3.3、个人意义

每一个人在不同的位置有不同的角色，担当者不同的责任，支教于我们自己每个人们也有不同的意义。于自己发展来说，我们可以锻炼自己，拥有能力去担当工作重任和扛起生活困难。支教可以锻炼队员的毅力、耐力、还有知识运用能力，以及在一个陌生地方的适应能力。与我们所处的社会位置而言，我们可以拉近社会差距，为孩子们多做些事儿，担起社会责任。只有这样才能成为中国的未来支柱，担起社会责任。

四、支教基础

1.成员都是在校大学生，来自各个地方，学习过丰富的文化知识，能够灵活的教授出去;还具备各种有意义的课外知识，陪孩子在娱乐中学习更多的知识，以此来让孩子们了解更多，培养他们的习惯与思维。

2.支教团作为我们有力的后盾，有丰富的支教经验与成熟织。在这个集体中，可以完善我们的组织，充分做好支教的准备。

3.学校学生以及社会爱心人士的加入，让我们更信心，可以为他们带去少量的物资。

五、支教活动内容与创新点

5.1、支教准备

良好的开端是成功的一半，组员的前期准备是极为必要的，我策划出以下准备：

(1)、打造感情良好与纪律分明的队伍。熟人办事容易，大家在一起才会更齐心，更有爱，由于这是要时间的磨合来磨合，所以提出来是必要的;但是友谊不是组织运转的根本，还需要纪律。

(2)、筹集前期物资和赚取赞助费。队员们参加义捐义卖活动，以及社里所拉的赞助;如果可以拉去自己的赞助，队友可以努力争取。

(3)策划自己的课程。准备好二十天的课程，让队员选课，准备授课资料，文化课准备十五节，英语十节节、思品十节、历史十五节、地理十五节、实验八节、手工八节、美术八节、体育八节、音乐八节，趣味课堂三节;另一方面吸取实力的教训，回来调整课程。

(4)、联系学校调整课程以及准备去学校。社里将联系方式下达之后，开会集体准备询问内容，修正授课内容，以适应所对应年级的学生;并准备相应的生活用品，购票，寄物资，踏上去贵州的道路。

5.2、支教内容

支教内容作为我们为孩子们带去最直接的东西，我们为此做了一下策划：

(1)、教受相应的理论课程。每周文化四节，英语三节、思品三节、历史四节、地理四节、实验两节、手工两节、美术两节、体育两节、音乐两节，趣味课堂一节。

(2)、开展特色课程。根据前期的选课，我们可以开创成员独具特色的课程，这样对孩子们来说既是玩耍，也是增长知识。

(3)、进行家访，坐聊，从切身了解孩子们，为将来的帮助做还准备。经过组长安排，每次两个人一组进行家访，坐聊，回来之后，进行总结，支教结束时，撰写感悟，字数千字以上，交于社里，以备宣传推广，帮助更多的孩子。

5.3、本组创新点

本组有以下两个创新点;

课程创新：根据队员的兴趣，进行培养训练，带给孩子们不一样的课程知识;

理念创新：到造好关系良好的团队，并遵守好规则。

六、支教进度安排

1、20xx.5.1以前组织和睦有爱的团队。在此期间可以进行聚会，开会，联络大家的感情，促进相互理解。

2、20xx.5.2-20xx.6.10准备物资和准备授课内容。这段时间内参加支教团内部的拉赞助活动，可以获取一定的物资;再者就是组织义捐义卖活动，收集物资与赚取费用，更好地给山区送去温暖。另一方面，就是准备课程资料，以备联系完学校的教受。

3、20xx.6.11-20xx.7.19准备赴贵州。鼓舞士气，合理安排买票，查清楚路程，安排好车程，一起背起行囊赴贵州。

4、20xx.7.20-20xx.8.10进行授课与了解山区。亲身经历才是我们的目的，经过准备，进行授课，并注意过程中的调整;了解山区状况，用照片视频记录下来，将来有效的反应山区现状，让更多人关注支教和帮助山区。

5、20xx.8.11大家踏上回家的路程，并且写下感想，来年上报风筝支教团。

七、支教的经费状况

路费：120xx元(往来1000元/人)

餐饮：500元

物资：1000元

其他费用：500元

合计：14000元

八、支教预期成果

对于孩子，带去知识、扩宽视野和带去物资。我们在前期做好了准备，将会把准备的知识传播给孩子们，让他们纯洁的眼睛里，透出对外界精光。而我们带去的物资，也可以一定限度上帮助他们，一定程度上减少书籍缺少的问题。

对于我们自己，锻炼自己和承担社会责任。支教是我们去一个陌生的地方，经过我们自己的处理，达到一个目的，克服困难，勇于改变，我们必将有所收获;而作为社会一员，我们用自己的方式汇报了社会。

青春爱心支教活动总结 篇9

颁奖典礼流程表

第一项基础医学院党总支姜建国书记讲话

第二项长清区教体局副书记、副局长金兴海讲话

第三项播放视频展示支教三年来的历史进程,与此同时主持人以演讲稿的形式

介绍“爱心支教·你我同行”活动（内容主要包括该活动的主旨，意义以

及近三年来的活动情况）

第四项志愿者代表上台，请领导给支教志愿者代表颁奖（证书），并与志愿者

合影留念

第五项支教志愿者代表发言

第六项徐毛小学小学生代表发言（发言期间观众席上小学生为十一位领导系红

领巾并与领导合影留念，之后领导与小学生入座）

第七项文艺汇演（附节目单）

1、歌曲《》演唱者：万晓

2、歌曲《看月亮爬上来》演唱者：于小平，刘祥，于春云，马腾等

3、街舞 《》表演者：

4、朗诵《播撒爱心》表演者：刘印、齐玉立、黄绪尧、荆荣舒

5、歌曲《青苹果乐园》演唱者：成学飞，魏秋亚等

6、独舞《乳香飘》表演者：梁焜

7、健康操表演者：徐毛小学小学生

8、手语《仰望星空》表演者：刘凯、手语协会

青春爱心支教活动总结 篇10

管理系青志爱心支教小学之行总结报告

经过两次的堂下小学支教活动，我们形成了自己的支教风格(主题演讲)。在过去的一年，我们得到了小学学校领导及老师的高度认可，为此我们感到无比自豪。但我们不会骄傲，更不会安于现状，我们会再接再厉，把爱心支教的宗旨“用爱温暖他人”继续发扬光大。

新的喜庆之际，我们在寒假就准备了再一次的支教。虽然我们队员们在全国各地，但我们还是精心准备了很久。一开学我们就全面的按计划进行，我们把时间定在了我们把时间定在了2月27日(农历正月十八)。

(分管副主席唐建和爱心支教队队长刘思琪同时前往)

本次活动由陈玉剑副部负责。

一、前期的准备

1、上学期的思想准备，提前告知此次的支教信息;

2、寒假的安排工作，确定主题，安排人员，队员准备教案;

3、队员在家里的网上学习，目的是为了更好地进行支教;

4、开学与校长的多次沟通，相互交流意见和看法及具体的支教时间;

5、与信息部进行交流，安排随行人员，更好的记录我们的工作过程;

6、登门拜访校长，就支教主题和小学的上课安排在一次的再一次进行协调(确定了“学习雷锋”的泛主题)。

二、各年级的具体情况和评论

1、六年级：蒋帆支教

蒋帆的主题是“自信，一战到底!”她以游戏的方式来开始课程。这比较新颖，学生们很活跃，这样有利于学生们提高接受能力。这样的课堂方式，引得了校长的驻足欣赏。虽然刚开始纪律很难维持，但是我们的队友笔锋一转，转为严肃的主题。让孩子们感觉到了课堂的严肃性，于是开始了自己准备已久的教案。总体感觉良好。

缺点

开始课堂较乱

注意因材施教

优点

课堂开始方式新颖

纪律整体把握良好

评论：

2、五年级：田阳军支教

田阳君的主题是“好习惯受益一生，树立目标”，田阳君的风格较为沉稳，没有疯狂的游戏，但并不是说死气沉沉。把握住了一个场面，校长在门口观看时，点了点头，也是满意的。一节沉稳的课，让五年级小朋友感受到了一个好的习惯是多么重要，一个学生说。

缺点

上课表演艺术有待提高

没有实现支教的课堂氛围

优点

课堂沉稳安静

与学生沟通较好

评论

3、四年级：冯喜斌支教

冯喜斌的主题是“好习惯受益一生，树立目标”，虽然做了充足的准备，但是临时因为可能是老师的疏忽让他讲数学课。本着为学校服务的原则，我们的队友按老师的指导支教，虽然冯喜斌没有将他准备的主题，但是课堂效果还是不错的。

缺点

没有很好的与老师沟通

对自己的准备不够自信

优点

能够及时的随机应变

能够把握住课堂气氛

评论

4、三年级：林倩支教

林倩的主题是“好习惯受益一生，树立目标”。有着独特的与小朋友打交道能力的她最好的与三年级小朋友进行了互动。从讲卫生到爱护动植物，这些都是在三年级小朋友能理解和能做到的，在难度上没有障碍。而且还和小朋友们产生互动，这样的课堂气氛很高，纪律也非常好。

评论

缺点

校长检课时有些怯场

优点

能很好地与小朋友沟通

授课的方式比较适合三年级

5、二年级：刘成成支教

刘成成的主题是“爱护环境”。爱护环境现在已经成为一个严肃的话题，凡事从娃娃抓起，这个课题十分有必要。刘成成的授课方式较为直白，语言通俗易懂。内容从保护周围环境小动物做起。较为适合二年级学生的上课方式，而且相对来说，课堂纪律把握的还好!

优点

课前准备充分

授课的内容和方式适合

缺点

与学生的互动较少

校长的检课有些紧张

评论

6、一年级：李灿支教

李灿的主题是“爱护环境”。用样的，环境的破坏已经成为中国亟待解决的问题，李灿通过身边的例子，让孩子们懂的保护环境的重要性。为了使孩子们有一个全新的认识，我们的队友言传身教，取得了预期的效果。

优点

课前准备充分

能偶控制住情绪，不紧张

缺点

语言沟通不畅

与学生互动有待提高

评论

7、学前班：陈午乾

对于学前班，我们没有固定的主题。结合实际考虑我们，因为学前班的接受能力和方法有很大很多的差别，但又因为公平的原因，所以我们采取自由的方式。陈午乾在面对众多调皮的`孩子面前，没能控制得住场面，一直到下课。

优点

坚持了一节课的时间

缺点

与小孩语言不通

孩子太顽皮，控制不住

评论

三、活动总结

本次活动我们做了充足的准备，尽了最大的努力。收获了很多，但也有一些不近人意的地方，我们归纳：

(不足)如下：

1、寒假开学支教较为匆忙，在安排和实践方面产生了冲突(离校远不能及时归校);

2、与信息部交流不足，导致在现场取点拍摄过程中未能游刃有余，有些不知所措;

3、在与校方沟通交流上还存在一些不足(主要是语言沟通和距离小学的较远导致);

4、我们都是大一，虽然进行过两次支教，但是还是显得经验不足(会紧张、缺少互动);

5、孩子们的顽皮，影响支教的正常进行，加上队友的有些怯场所以降低了预期的效果;

6、在低年级的课堂上，甚至和老师的交流中，语言的理解问题还未能完全得到克服。

附言：

我们的活动整体取得了不错的效果，存在的一些问题我们会反思、改正、吸取教训。每一次的支教活动，我们都把自己的一份知识传给了需要知识的人，虽然我们没有能力让他们如沐春风，但至少能够让他们明白一定的道理。同样的，每一次的支教活动，都是在磨练自我、成长自我、完善自我的过程，我们可以在支教中要学会去把自己的想法说出来，让别人更容易的明白，最重要的是我们要学会总结，只有这样你才真正的在这样的队伍里学到了真东西!

活动结束了，但我们的心，我们的步伐是永远不会停止的。

我相信：爱教人，一起成长的道路一定会辉煌;爱教人，一起留下的足迹一定会珍贵;爱教人，一起展开的翅膀一定会展开、高飞、翱翔!