临床医学生毕业实习

临床医学生毕业实习（共8篇）

临床医学生毕业实习 篇1

医学生毕业实习总结范文一：

短短一年的实习生活就要结束了，回顾这段时间的点点滴滴，虽然说不上激情澎湃，但是毕竟我们为此付出了诸多的心血，心里难免有着激动。现在要离开带领我们踏入医生行列的老师们，心中的确有万分的不舍，但天下无不散之筵席，此次的分别是为了下次更好的相聚。第一次作为医生的经历会让我们铭记一生。在此，我就我们小组的六位组员对这一年来的工作和学习做一个小小的总结，希望从中发现一些优点和缺点，为我们以后的学习和工作增加经验。

临床的实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对临床技能操作的培养和锻炼，同时也是我们就业岗前的最佳训练。尽管这段时间很短，但对我们每个人都很重要。我们倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情。

刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于临床的工作处于比较陌生的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事还是没有一种成型的概念。庆幸的是，我们有老师为我们介绍各科室的情况，介绍一些规章制度、各级医师的职责等，带教老师们的丰富经验，让我们可以较快地适应医院各科临床工作。能够尽快地适应医院环境，为在医院实习和工作打下了良好的基础，这应该算的上是实习阶段的一个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。

到病房实习，接触最多的是病人，了解甚深的是各种疾病，掌握透彻的是各项基础技能操作。实习的最大及最终目的是培养良好的各项操作技能及提高各种诊疗技能。所以在带教老师“放手不放眼，放眼不放心”的带教原则下，我们积极努力的争取每一次的锻炼机会，同时还不断丰富临床理论知识，积极主动地思考各类问题，对于不懂的问题虚心的向带教老师或其它老师请教，做好知识笔记。遇到老师没空解答时，我们会在工作之余查找书籍，或向老师及更多的人请教，以更好的加强理论知识与临床的结合。按照学校和医院的要求我们积极主动地完成了病历的书写，教学查房，病例讨论，这些培养了我们书写、组织、表达等各方面的能力。

在医院实习期间，我们所做的一切都以病人的身体健康，疾病转归为目的，我们严格遵守医院的各项规章制度，所有操作都严格遵循无菌原则。我们在内、外、妇、儿各个科室里，都是认真细心的做好各项工作，在带教老师的指导下，对各种常见病，多发病能较正确地进行预防、诊断和处理。比较熟练的掌握了临床常用诊疗技能。本着三基、三严的精神，培养和提高了我们独立思考和独立工作的能力。

在这段短暂的实习时间里，我们的收获很多很多，如果用简单的词汇来概括就显得言语的苍白无力，至少不能很准确和清晰的表达我们受益匪浅。实习期间的收获将为我们今工作和学习打下良好的基础。总之在感谢临沂市人民医院培养我们点点滴滴收获时，我们将以更积极主动的工作态度，更扎实牢固的操作技能，更丰富深厚的理论知识，走上各自的工作岗位，提高临床工作能力，对卫生事业尽心尽责!

医学生毕业实习总结范文二：

医者医心：作为医者，治的是病，医的是心!我从_年x月x日至_年x月x日在WBH医院实习。回想这一年的实习，从当初对刚进临床对未知的恐惧和能及早成为一名合格的临床医生的期待，到融入医院环境和职场文化，并能单独去接触病人，询问病史，为病人做一些自己力所能及的事，努力同院内工作人员建立良好的关系，这些都是我们医学生必不可少的一次历练。一年的实习生活，让我成长了很多，学到了很多，懂得了如何做好一名医生，学会了怎样把理论和临床实际相结合，怎样去搭建与患者沟通的桥梁。

实习期间，我在医院众多主任及全体带教老师的悉心培养和指导下积极参加医院开展和组织的病历讨论、学术讲座及实习生教学查房等各种教学活动，学习如何操作各种穿刺、清创缝合术及换药拆线等临床技能操作，跟随的带教老师们学习如何完成阑尾切除、石膏外固定等简单手术，每一项操作程序都能严格按照无菌操作进行，熟悉并掌握各种常见疾病整体诊疗流程。记得有一次做手术时由于紧张，和老师换位时没按照背对背的要求换位，结果主任叫我把手套和手术衣全换掉再上台，就那一次，我把无菌观念深深刻在脑子里，时时刻刻提醒着自己。同时也告诫自己要善于接受批评，在错误中成长，这是我们作为一名实习生必备的素质，同样重要的一点就是培养临床思维，我们不应该只是坐在教室里枯燥地看着课本，被动的听取知识的学生，而是要学会认真详尽的翻阅资料课本，积极主动的提问，尽最大努力把理论知识与临床实际相结合的临床医生。

临床上我们偶尔会遇到某些家属的无理取闹和蛮横跋扈，那时我们会质疑我们的付出是否值得。但是，换个角度来说，当看到病人痊愈出院，尤其是病人带着笑容跟你说声“谢谢”时，我们却可以获得那无法用言语形容的成就感，那是对我们的尊重。作为一名医生，有些东西需要我们去承受，病人态度不好，我们更多是应该去反思我们有哪些没做好，怎样去做到更好。西方医学之父希波克拉底曾经讲过一句名言，他说医生有三大谎言：第一是语言，第二是药物，第三是手术刀。语言就是态度，医生的态度决定一切。在当今的医疗卫生界，很多的医患关系皆起因于医生的态度不好，解释工作做得不够多。病人来求医问药，我们觉得是小病，三言两语就打发了，就会让病人觉得医生态度不好，一旦出些差错，病人铁定投诉。我们应从患者的角度出发，病无大小，都应认真对待，态度诚恳，为病人提出最佳的治疗方案。人心都是肉长的，你对病人付出的点点滴滴，病人是看得到的，自然就会对你抱着宽容之心。总而言之，医生不光要医病，还要医心。不是有技术或有能力就能做好工作，更要有良好的服务态度。也许你心情不好，或很疲劳，但作为医生，你面对病人就要有慈爱之心，要有耐心，不可将自己放在高高的位臵上俯视芸芸众生，更不能用高傲的态度对待病人，这是医生应具备的基本素质的职业道德。

有人说一名优秀的医生就应以病人的痛苦为痛苦，真诚地对待每一位病人，尽我们最大的努力，提高他们生活的品质,延长他们的生命。而我们需要做到的是，一是精心医治，认真地以知识和经验服务于病人，尽可能地作出准确诊断、施之有效地治疗，让病人感到不虚此行;二是诚心对待，态度要好，即使很忙、很累，即使病人很啰嗦以致出现误解也要尽力克制，让病人有亲切感、放心感;三是耐心倾听，保持对病人不厌其烦的态度。出于对病情的关心、疑心，病人及其亲属会问这问那，医生要坐得住、听得进，逐一作出回应;四是恻隐之心，关心帮助病人，有些大病经常使得农民们经济拮据，药费都得东挪西借。所以，为其看病时应尽量进行合理检查、合理用药，心慈点，手软点，能省就帮着省点，让患者带来的不多的钱能帮其解决大问题。

如果说实习有哪些遗憾，那就是在中医方面没得到较好的锻炼，很多人并不认可中西结合这个专业，刚开始我也是那样觉得，因为当今社会更偏向于西医，但我看到了中医在某些领域的优越性，例如在 肿瘤治疗方面，西医的主要手段有手术、放疗和化疗，虽然取得了很好的近期疗效，可是给患者带来的痛苦也很大，而且惊人的费用也不是普通老百姓承担得起的;中医治疗肿瘤的效果我还不是很确定，但在缓解患者经西医治疗后的不良反应以及恢复正气方面却卓有成效。在防治心血管疾病方面也有进展，如活血化瘀治疗冠心病、益气活血治疗心肌梗塞或心功能不全、益气通脉温阳治疗心律失常等方面皆有显著疗效。尽管其针对某个病理环节的作用强度不如化学合成药物，但在防治心血管系统方面，还是有一定优势。如果把两者结合起来，互补不足，一定能取得更好的疗效。我对医学没有偏爱，中医是一门技能，更是一种文化，博大精深，像一杯茶，需要我们慢慢去品味;

西医是一门科学，精准客观，像机器，让我们把一切看得更清楚。五年学医，只是让我们对中医、西医都有一些基础的了解，我们还要学得更精，用我们的经验和努力，去寻找中西医的结合点，展现出更高的医疗水准。未来我有一个方向，就是希望在某一专科，能真正地把中医应用在临床上，辅助西医以达到更好的治疗效果，让病人更好更快地恢复。

实习不仅培养了我们更为扎实牢固的操作技能及丰富深厚的理论知识，还建立了我们更为开阔流畅的交际能力，从而为我们今后工作和学习打下良好的基础。同时让我们意识到医学的进程是永无止境的，在以后的医生生涯中，我们要不停地学习，提高自己的临床水平，刻苦专研医疗技术;在临床实践中，应全面思考病情的发展，考虑每一种疾病存在的可能性，做出最精准的诊断;在人际交往中，应做到态度可亲，待人诚恳，言语谦逊，耐心细致，认真负责，感化患者，赢得信任和尊重;在工作上，做到有时去治愈，常常去帮助，总是去安慰;在态度上，要热情主动，耐心细致，面带微笑给患者以战胜病魔的勇气和信心。

医学生毕业实习总结范文三：

转眼为期四个月的实习生活已经结束。实习是将理论用于实践，用于临床所迈开的第一步，在这短短四个月的时间，我与病人建立了良好的感情，让我离开真有点不舍的感觉。走出病房以后，多了一份亲切;少了一份温暖，少了一份担心!在这里，我不仅真正学到了知识，还明白了一些道理：踏踏实实做人，认认真真工作!

按照医院的要求和规定，我分别到了内、外、妇、儿、急诊、等五个科室学习，在实习期间我遵纪守法，遵守医院及医院各科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同志，严格要求自己，努力做到了不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。努力做到工作规范化,技能服务优质化,将理论与实践相结合,并做到理论学习有计划,有重点对待病人和蔼可亲，态度良好，努力将所学理论知识和基本技能用于实践。

我所实习的科室中，每个科室的老师都给我留下了深刻的印象他们认真工作的态度

在医院里，我看到了许多生老病死，也看到了许多癌症末期的病人不断的在与病魔缠斗，很多病人乐观的心情以及积极想要活下去的那股意志力令我动容，医院志工们对于病人的亲切服务也让我印象深刻。

在实习之后，我再回去阅读课本，我发现自己比以前还没实习时更能体会书上所要表达的意思，我想这就是实习最大的功用吧!让我们了解理论与实务的差别，也让我们从实务中学习如何去连接理论。

感谢郑州人民医院给我实习的机会，也感谢带教老师在工作忙碌之时，还要带领实习生，教导我们正确的方向;也很高兴与其他实习生，在紧凑的实习生活中不但互相学习，并且还成为无话不谈的好朋友。虽然实习时间持续不长，但这段时间却给了我无比大的收获，除实务工作上的学习外，人际关系的拓展、职场文化的百态、还有一些活动的参与都让我获益良多，这样充实的生活，我想会是我人生中一段难忘的时光。我将继续努力，牢记职责，不断加强思想学习与业务学习，全面提高自身综合水平，为患者提供优质服务

临床医学实习后，感想诸多，在医院实习期间、得到科室领导的关心及同事们的帮助下，较好地完成了各项工作任务，使自己较快地熟悉了新的工作环境，在工作态度、专业技术水平等方面均取得较大的进步，现将实习报告总结如下：

一、端正工作态度，热情为患者服务。

作为医生，为患者服务，既是责任，也是义务。我们医院对于居民来说还是新生事物，要想在最短的时间内做强做大，我首先要提高服务质量，让每一个就诊的患者满意，并以此来扩大我院的知名度。参加工作以后，我努力提高自己的思想素质和业务道德水平，摆正主人翁的心态。竭尽全能地为患者服务;耐心对待每一位患者，不管自己多累，都不厌其烦地做好解释和沟通，争取将两好一满意工作落实到实处。

二、认真负责地做好医疗工作，做好个人工作计划，提高专业技术水平。

参加工作后我仍然坚持每天学习，每天掌握一种疾病;同时不忘学习本专业研究的新成果，不断汲取新的营养，锻炼科研思维;坚持“精益求精，一丝不苟”的原则，工作过程中严格按照医疗操作常规进行，避免医疗事故及差错的发生;在工作中不断丰富自己的临床经验，时刻保持谦虚谨慎，遇到不懂的问题勇于向上级医师请教，努力提高自己综合分析问题和解决问题能力;严密观察病情，及时准确记录病情，对患者的处理得当;

三、严格要求自己。

在做好本职工作的基础上，积极为科室的发展出谋划策，希望明年的工作量能够再上新高。在医院领导和同事们的帮助下，我的各项工作完成地较为圆满，但是我不能有丝毫的松懈，因为以后的工作还会面临更大的挑战和机遇。同时与其它先进同事相比还有差距，在今后工作中，我要继续努力，克服不足，创造更加优异的工作成绩。

通过实习，我感觉作为一名医务工作者在日常工作中要注重以下几点：

第一，要注意个人形象。这个问题似乎从来都没有在入科教育中提到过，不过，相信很多局外人，包括医学生印象中的医生都应该是如江口洋介般玉树临风的——虽然，实际情况可能让你大跌眼镜。跨进病房那一天起，你就成了一个准医生了。尽管医生在中国的地位并不高，尽管整个病房谁都想支使你，但是，咱不能自己把自己给看扁了，更何况，没有病人会一开始就充分信任一个胡子拉碴、白大衣皱巴巴的医生，也没有MM会在第一眼就倾心于你这“披着白大衣的狼”的。

所以，请注意你的形象，从头到脚，从外到里，干净整齐，清爽精神。最最关键的，就是那一袭白衣。俺当年极其羡慕医生的衣服又挺刮又够白，每星期还能换两次。可是我无论是拿奥妙、汰渍还是白猫，洗出来的始终都差强人意。因为，医院里是统一送出去洗过浆过的。那么，怎样才能让自己的白大褂混入其中呢?我们试过自己拿笔在白大衣上写个号码，(记住要用不褪色的笔)成功过几次，不过后来也懒了。男生们更是常常数星期也不洗一次。

第二，请不要迟到。这是个通病，有很多人都是踩着点冲进病房的，不论是实习的，本院的，还是进修的。在心内科实习的时候，施教授曾经要求实习同学7点进病房，住院医生7点半到，主治8点到，(至于教授吗——随便你爱几点到)

不过几天之后也就不了了之了。现在虽不要求早到，但底线是不要迟到。当然，现在根本也没有带教会管你，有很多带教也是迟到的楷模。但是，提倡向外科医生学习，养成早起的好习惯，把该量的血压量好，向床位上的病人都问候一下“昨晚睡得好吗?早饭吃的什么?”，有时还可以帮带教把早饭买好。这样，带教会很欣赏很感激你决定中午请你喝珍珠奶茶，病人也都会把你当成床位医生而把你的带教晾在一边的(这种喧宾夺主的现象在实习中发生的概率是很大的)。

第三，口袋里的东西。白大衣口袋里首先要放个小本子。那上面密密麻麻写满了东西，有希奇古怪的医嘱、综合症、药名和用法，有今天要请的会诊要开的化验单要写的阶段小结，还有各种各样的电话、QQ号码、电邮和MSN。这是你实习的见证，那上面写满了你的快乐、伤心、钦佩和怀疑。(我至今都舍不得扔)记得不要拿医院里的纸张记东西，不好看，容易丢，更重要的是，被一些老教授看到了要狠狠K一顿的，比如外科的老张教授。其次有听诊器和钢笔。再次多半有手机，建议查房的时候放到震动或者关机。否则教授查房查得正起劲的时候被你的铃声打断了思路，那还了得!轻则瞪你一眼重则叫高年给你打不及格重实习!口袋里最好再装一只固体胶水，这样可以避免popo在骨科的不幸遭遇。病房里确实是经常找不到胶水的。

第四，在进一个科前先把相关的书本内容复习一下。记得在呼吸科的时候，俺们那绝顶聪明的组长就总结了一个关于咯血病人的临时医嘱的口诀。“咯血待查原因多，收治入院查清楚。三大常规血尿粪，B超胸片心电图。肝肾功能电解质，血糖血脂血黏度。结核抗体PPD，胸部CT加增强。纤支镜再加活检，实在不行开胸查。”

临床实习的几个月来，我接触了许多老师，他们之中有教授、有住院医生、有护士，他们职务虽不一样，但对工作的执着和热诚，对病人负责的态度却是一样的且持之以恒的。与他们相比，我们相差甚远。我们对工作远没他们那么执着和热诚，那么精益求精。医学博大精深，千变万化，同样一种疾病在不同病人身上的表现往往不尽相同，这就需要我们多接触病人，多思考，多总结。在与病人的接触中我们往往可以获得对疾病诊断极有帮助的临床资料。在这方面，我还做得不够，今后我应与病人多接触，对工作保持激情。

在现在这个竞争如此激烈的社会里，不善于推销自己的人常常会失掉许多很好的机会，不利于自身水平的提高。在实习阶段，有许多动手的机会都要靠自己争取，因此今后我应更加自信，更加主动。

实习已经好多天了，对医院和科室的整个运作都有了一定的了解。现在我一边学习基本的临床操作，比如胸穿，换药，拆线等，一边向师兄师姐学习疾病的治疗和常用药物的使用。以前的诊断学和内科学是基础，不过和临床还是有些脱节。比如抗生素的使用，书本和实践真的差别非常大，而且不同的老师有不同的习惯和经验，在没有确切的病原学证据之前，都是经验用药的。药物最基本的药理机制都在大三的药理课上学过的，不过因为一直没有自己用过药所以以前花了很多时间背记的东西，现在几乎都还给老师了。不过，我想，如果经常用，应该很容易记住。呵呵，反正我对自己喋喋不休的提问从来不会觉得惭愧，师兄师姐也非常乐意给我解答。这就是实习生的优势——倚小卖小。带组的老师很忙，平时不是那么容易随时请教。这个时候，和师兄师姐搞好关系就显得非常重要了，帮忙加班多写个病历，晚一点回去也不要紧，反正年轻嘛，多跑跑腿就当时锻炼身体了。他们除了在临床的技能上面指导我，还教会我很多他们自己在实习中总结出来的经验，让我少走了不少弯路。

实习了一段时间，我还学会了处理各种的人际关系。科室里面，医生和护士的关系，医生和医生之间的关系，医生和病人及家属的关系，下级医生和上级医生的关系...最大的体会就是低调——别把自己看得太了不起。‘三人行，必有我师’，上级医生当然不用说，护士老师也相当棒。病人也非常值得尊敬，需要我们的关心，大家互相尊重互相信任，才能战胜我们共同的敌人——疾病。

以上是我的实习工作总结，在过去的半年里，要再次感谢院领导、护士长的教育、指导、批评和帮助，感谢同事们给予的关心和支持。过去，有许多进步和提高，同时也存在一些不足;展望未来，应当发扬自身的优点与长处，克服不足。

临床医学生毕业实习 篇2

1 加强教学管理, 增强带教意识

1.1 建立三级学科教学管理制度

为把教学工作落到实处, 医院教学管理部门下设各临床学科教研室, 科主任担任本教研室主任, 并配备教学秘书。按照实习生导师任职管理条件, 各教研室选拔带教教师, 即实习生导师。实习生导师在科主任带领下完成本科室实习教学工作:直接参与病床管理;每月为实习生安排一次专题讲座、每周一次教学查房, 并记录教学情况;指导实习生临床基本技能操作, 培养其临床思维, 同时指导其病历书写;负责督促、检查实习生完成各项实习指标, 考核实习生对基本理论和基本技能掌握的情况;对实习生进行职业道德教育, 培养其医患沟通能力等。

1.2 建立实习教学质量监控体系

教学职能部门定期检查各专业科室完成实习教学指标情况, 进行量化统计并查阅教学记录。每学期由实习生对所在科室及带教教师进行教学评价, 其中包括科室教学管理, 教学安排, 导师的教学态度、教学方法、专业知识传授、基本技能操作指导、医德医风、为人师表等方面的反馈意见和建议。每年年终根据以上评价内容的统计情况, 对科室和带教教师作出综合评价, 评选出实习教学先进科室和优秀教师, 进行表彰和奖励。同时召开各专业科室主任、教学秘书和教师座谈会, 肯定其成绩, 讨论存在的问题, 确定今后的改进方向。通过加强管理, 增强了临床教师的带教意识, 提高了他们带教的积极性, 同时增强了师生之间的沟通。从对实习生填写的实习教学情况调查表的统计结果中发现, 实习生对科室教学管理及教学查房的满意度、实习讲座优秀率呈上升趋势, 这说明教学管理改革已见成效。

2 加大投资力度, 改善教学环境

学生的实践能力需要在真实锻炼中获得, 因此现代化教学手段必不可缺。我校教学医院不断加大资金投入, 设置示教室、多媒体教室, 购置多功能模拟人等现代化教学设备, 为实习生创造了情景学习与情景认知的教学平台, 拓宽了教学途径, 解决了教学查房、实际操作练习找病人难的问题。比如, 腰穿、缝皮、查体等操作, 学生都可以使用模拟人进行练习, 这样就增加了学生的动手机会, 为保障和提高实习教学质量创造了有利条件。

3 改革教学方法, 调动教学双方的积极性

3.1 树立正确的教育观, 发挥教师与学生双主体作用

教学方法是教学过程的基本构成要素。在教学过程中, 导师应当多采用启发式、交互式、自主式教学方法, 充分发挥师生双主体作用。比如, 进行病例分析教学时, 教师从本病房选出2～3位病人, 让实习生从采集病史、体格检查、诊断、治疗、护理等方面限期写出病例分析报告, 然后教师根据实习生所写的病例分析报告组织讨论, 正确的加以肯定, 欠缺的进行启发修改。在此过程中, 实习生为写出出色的病例分析报告, 积极接触病人、查找资料、向医师求教, 变被动接受为主动求索, 得到了学习锻炼的机会, 从而懂得如何学、如何做, 培养了临床能力和创新意识。

3.2 以人为本, 发挥集体的教学作用

教育必须最大限度地满足社会发展的需要, 其实质也就是最大限度地满足个体发展的需要。为保证实习生的实习质量, 各专业教研室把实习生分散开来, 实行临床实习带教导师制。让实习生得到临床带教教师的具体指导, 如同研究生的导师制一样, 既保证了个体实习质量, 又培养了带教教师的带教意识。从科室教学管理满意度的统计结果就可以看出这种教学方式的有效性。

3.3 因人施教, 加强个性化教育

北京大学近年来提出“淡化专业、加强基础、因人施教、分流培养”的教育理念, 在新生中全面推行导师制, 并为此设立了专项基金, 给数十名本科生配备导师并指导他们利用假期和业余时间独立开展研究, 有的学生还参与导师主持的国家重大科研课题, 这种个性化的教育有助于学生进行个性化的人生设计与选择。在医学本、专科生中开展医学科研教育与实践, 必能激发其学习兴趣, 增强科研意识, 提高综合素质。

4 注重过程, 严格把关

4.1 明确实习内容

为使实习教学的目标要求明确、具体, 我校以三级学科为基准设置学生实习科报制, 具体列出学生于该科实习中应当学习的临床知识和技能操作内容。要求实习生在科报表上真实、具体地记录自己的实践活动, 并由带教教师签名评价;同时, 教学管理人员定期检查学生的实习科报表, 了解其完成情况, 对达不到目标要求的实习生不准予出科, 这样可使实习生的实践活动有的放矢、积极主动。

4.2 严格临床知识考试

临床知识考试是二级学科范围内的临床理论知识出科考核, 采用闭卷方式进行, 以全面考查实习生对该学科基础理论知识掌握和综合运用的情况。实习生只有认真实习、系统看书才能达标, 继续下一科室的实习, 否则将会延长其在本科室的实习时间。实习结束后, 由教研室将实习生出科考试的成绩填入其相应的实习科报表中, 存入档案。为使出科考核客观全面, 各教研室建立了题库。经统计, 近一年来实习生出科考试成绩平均分呈逐渐上升趋势。

留美学生毕业实习有新规 篇3

据美国世界日报报道，依照新的规定，移民局允许外籍留学生在每一级的高等教育结业后，都能有一个为时12个月的实习机会，例如留学生在大学毕业后，可以申请12个月的实习；如果留学生再留下来攻读硕士学位，等硕士学位结业后，仍可以再申请另一次12个月的实习。唯一的例外是，留学生在学期间，根据学科需要，已有一年或以上的学科实习的话，毕业后，就不再有实习的机会。这项规定与现行的规则相似。

须注意的是，不能在所有的学年、学科都结束，毕业之后才提出申请；必须要在学年结束之前，把申请实习的手续办好。

新规定适用于所有目前已经在美国的外籍学生及2003年1月1日以后抵达美国的F-1学生签证的持有人。但是必须是全时就读学生，才可申请实习(OPT)。在学年开始的90天之前，即可提出申请；但是开始实习的时间，必须在学年结束之后。

新规定要求，在毕业或结业后的14个月之内，留学生必须完成其12个月的实习。换句话说，留学生在毕业后，可以暂时不开始实习，但在毕业或结业后的两个月之内，必须展开实习，否则无法在要求的时间内完成实习。

口腔医学生毕业实习鉴定 篇4

口腔医学生毕业实习鉴定范文篇一

见习目的：学习一些临床及口腔的基本医疗操作;学习一些常见病的诊断方法;丰富我的暑期生活。

见习地点： xx市第一人民医院口腔科。

见习经历及感受：

见习第1至第5天，我跟随口腔科的老师在医院的口腔科开始了我的暑期见习之旅，期间观察了老师拔牙、镶牙、根管治疗、拍牙片、取模、正畸等治疗过程。虽然由于知识有限，但在老师孜孜不倦的细心指导下，我学到了很多课堂上学不到的东西。例如：在为患者治疗时，还要学会为患者解释他们的病情，并向患者说明可行的医疗方案及最佳的方案。这样不仅能让患者更加信任我们医生，从而使患者更加配合医生的工作。还能避免许多意外的纠纷。总之，我们要学会做到“让病人明白的看病。”

我在口腔科见习的过程中，遇到做根管治疗的患者最多。需要做根管治疗的大多是因为牙齿内部的根管里的组织有了炎症，导致牙齿胀痛(有些因为牵涉痛会使整个头部都有疼痛感)。使病人难过不已。

根管治疗一般要分几次治疗。因为一般患者根管内的组织并未完全坏死。这时就需要先放药，把根管内组织“灭活”。这样，在清除根管内组织时能大大减轻患者的痛苦。根管治疗的大概过程是：1.用牙钻钻开牙齿，打开牙髓腔。在钻的时候钻头必须垂直钻下并慢慢向下，待有突破感时，说明已经打开了牙髓腔。许多病人因为牙齿内有炎症所以感到胀痛。打开牙髓腔后，这些有炎症的组织可排出，所以钻开后有少量血出现时正常现象，而疼痛感则会消失或大大减轻;2.清除牙髓腔及牙根管内的组织。这里需注意的是，如果清除时患者感到剧烈疼痛，则说明根管内组织尚未完全坏死，这时就向前面说的，先放药封口。待几天后再让患者来治疗。清除根管内组织时，用拔髓针伸入牙根管，旋转180°，然后拔出。根管内组织就会被拔髓针拉出;3.测量根管的数量、深度。并用对应的扩大针把根管扩大;4.用牙胶尖填充根管;5.用材料把钻开的牙封好。常用的是光固化材料。

除了根管治疗，拔牙的患者也不少。一般是拔正畸牙的(可惜我见习期间没有拔阻生牙的，听说拔那个挺费劲的)。拔牙并不像我想象中的那么简单，如果用力不均匀会把牙弄碎从而增加手术难度，而且也会给患者增加痛苦。在老师的指导下，我学习了使用牙挺等工具以及常用麻药的使用方法。老师常用的麻醉有两种: 组织麻醉和必兰麻.用组织麻需要打到神经的附近。例如在下颌用组织麻醉时，针管需从对侧第四尖牙伸入，在翼下颌韧带中下1/3处向外2~3mm处入针，待针头碰到骨板后稍微回抽再向里插入几毫米，回抽注射器，没有血回流的话就注射大部分药物。然后收回针头约1/3长度，再次回抽注射器，如果没有血回流，则可再注射部分药物。然后再收回约针头约1/2的长度，再次回抽注射器，若没有血回流，则把剩余药物全部注射。组织麻醉一般用4~5mL的利多卡因。而用必兰麻则方便许多，只需要在待拔牙的周围的牙龈表皮注射至该处牙龈变白即可。麻醉过后等待数分钟让麻药扩散，然后即可开始拔牙。

另外，老师还大概跟我讲解了洁牙、拍片、取模的方法及要领，让我受益匪浅。

口腔医学生毕业实习鉴定范文篇二

通过在医院的临床实习实践，我很好的接受了全心全意为患者服务的思想教育，树立高尚的医务道德风尚;培养严谨，科学的医疗作风;验证，巩固和深化所学理论知识;学习和掌握口腔各科诊疗技术.更重要的是实现了由医学生向临床医生的过渡和转化.实习结束后，对自己的实习经历，体会，心得，收获，不足和欠缺的总结是有极大的必要的.一.总体表现

通过这次实习，锻炼了我专业实践能力，体会了医生工作的艰辛和责任，对医务工作者的职业道德和基本素质有了新的思考和深切的体验，为今后的学习和走向工作岗位积累了经验.在整个实习期间我严守医院规章制度和考勤制度，工作热情细致，在带教老师的指导和鼓励下，基本掌握了口腔临床诊疗技术，同时积极参加医院统一的业务学习，在专业知识和技术上都有了长足的进步.在此过程中未出现重大医疗事故和医疗器械损坏.二.实习收获

1.通过实习，对医疗行业和口腔临床工作有了更为具体，更直观.更深刻的认识.实习，不仅仅是实践，更重要的通过实践获得认知，从而能指导以后的学习和实践.从这个角度来说，这次实习基本达到了目的.勇气:医疗工作的起点.通过实习，我意识到这份工作看似前景无限，实则处处都有挑战和风险，所以作为医学生，一定要胆大心细，多问，不能怀疑自己的能力，要敢做.这样才能得到患者和其家属的信任.勤奋:口腔医生的财富.口腔医生是一个辛苦的职业，容不得偷懒，投机取巧，liuxue86.com实习中我特别注重病历书写和常用诊疗操作的基本功的训练，定期的进行查房，参加专题讲座，求教带教老师，对各科 掌握 和 熟悉 的内容从严要求，注重自己实践能力的培养与提高.持之以恒，有所收获.广博:医生成功的基石.完善的知识结构，渊博的字识素质，扎实的理论基础，熟练的技术操作才是能为患者服务的合格医生的重要条件.创新:更上一层楼的保证.实习，提升了理论知识运用于实践的能力，在探索和观察中，发现问题，解决问题，举一反三，使自己的理论和技术更为完善.2.实习提供了一个机会和平台，得以将课堂所学予以运用和发挥，锻炼了自己的临床诊疗技能.在实习中，我一贯坚持在 在服务中学习，在学习中服务 的理念，工作负责，体贴爱护病人，刻苦学习专业知识;在抢救急，危，重症病人过程中不怕苦不怕累不怕脏，抓住每一次机会，坚守自己的岗位，积极协助带教老师;在日常门诊工作中以科学和求实的作风，积极工作，努力钻研.3.实习还锻炼了自己的社交能力.实习不仅仅在专业领域给了自己一个实践的机会，同时，也为观察社会，接触社会提供了一个平台，在这次实习中，作为准医生经过一次次的见习，从小心翼翼的跟随到独立的门诊操作，与社会和人打交道的能力在潜移默化中不断提高.对此，与病人的沟通，也是一门艺术和学问.恰当的问诊方式是治疗疾病的重要前提，实习带给我的是多方面的综合的收获，将是一生的财富.三.改进和提高

顺利完成暑期的实习，一方面，增强了对口腔医疗工作的认识，锻炼了实际的操作能力，但是实习中反映出来的问题也是显而易见的，值得进一步总结，以便于更好地指导今后的临床实践和学习.1.专业技能，理论知识和临床经验不全

至此现阶段在思想意识和实际能力上都不足以担起临床医生的工作.技能的掌握并不能取代知识的积淀.在强化技能的同时，应涉猎多学科知识，关注现实，善于思考，增强认识和分析问题的能力以及不耻下问的求知欲.2.心理素质和社交能力的欠缺

如今病人的总体素质和法律意识很强，在诊疗过程中的一言一行都要格外小心谨慎，在与病人及其家属的交流的过程中难免会有想法和意见上不一致，由于自己是实习生，加之社会经验不足都会道德患者以及家属的不认可，甚至发生口角.我在这方面的处理仍存在不足，有待适应和摸索.总之，暑期的实习是一个检验一段时间学习成果的舞台，同时也丰富和完善自己的知识结构，专业技能的必要阶段，我获益匪浅.同时也为出国的深造打下了扎实基础.口腔医学生毕业实习鉴定范文篇三

作为一名准医生，我只记得医学生誓言的第一句话：健康所系，生命相托。在我看来，医生应该是这个世界上最高尚的职业。因为，人最宝贵的是生命。别人把生命都托付给我，还有有什么比这个更高尚?

然而，作为一名医生，甚至说医学生而言，我怀着十分激动的心情进入临床实习。作为一名口腔医学生，与临床不同的是，口腔需要操作，所以，尽管是一名实习医生，然而，我们却可以在上级医生的指导下，单独从事医疗活动。在门诊的实习，每天我上班都十分开心，虽然有时会遇到不开心的事，可是我都会藏在心里。一个有城府的人，一个稳重的人，很多事是不会表现在脸上的。别人看我怎么每天都嘻嘻哈哈的，但是我知道，其实，我不是。我还记得2011年春节我去高中看我的老师，她对我说“你变得成熟了”。其实现在想起来，那时的我还没有，因为很多事那时不懂，可现在，我懂，而且我很透彻。

不管是作为一名医生或是一名军人，像我们这样的，我觉得最好的方法，说的难听点，头二十年，夹起尾巴做人，这是两个职业的共同特点决定的。很多事，不管自己对不对，你错了是你错，你对了，别人说你错，你就得认为你是错得，尽管你是对。只有这样，我才能混下去。要想混得好，不要把自己当人看，至少在头十年内，不是人。

当然，现在看已经过去的1/2的实习历程。学习了很多。曾经我也曾纠结于是考研还是什么。很多人也问我，考研不。现在，或者考研报名的时候我可以很明确的说，不考。由于身处环境的不同，我的情况比较复杂。在权衡各项利弊后，我很坦然的说，我实习我不考研。也许有人说，可以边考研边实习，可是我要说，我不是很聪明的人，我也没那么勤劳，我不想把自己搞得那么累，(好吧，我承认我懒)甚至我可以说，为了实习，我可以放弃考研(鉴于考研背景考虑)。研随时可以考，可是，作为第四军医大学口腔医院的实习医生，我想无数人想破头都难以在这样好的条件下实习，也很难再有如此有利的条件系统的学习临床。在这，我受到很多名师的教导。门诊、住院部实习，我学到了很多。勤学多问，很多人都愿意教我，而这些却是书本上没有，考研也不是考点，可却是别人总结的宝贵经验。在住院部，我的身份只是一名实习医生，可是，我的上级，却是用住院总的标准培养我，从他身上，我学到了很多临床知识。作为颌外整形科的实习医生，我们的主任戏称我为“副总”。我想，可能以后我也不一定从事这一行，可至少现在我学到了作为一名医生该做哪些，一名医生的职责。尤其是跟着我们主任查房，看我们主任手术，从他身上看到一代大家的风范。他的很多细节都是我这种毛头小子所没有注意的，他的很多考虑也是我所没想到的。这就是经验，人家不会用嘴讲，但是却做出来了，能不能学到，就是各自的修行。譬如简单的查体，人家会把手搓热在查，这就是差距。这也就是为什么人家喜欢老医生看病。

当然，作为医生，有很多的无奈。患者一个比一个可怜。有的孩子因为唇腭裂而被抛弃，有的母亲难产去世可是孩子还是 唇腭裂······曾经有一位70多岁的老奶奶领养了一个唇腭裂的女孩，因为缺钱，孩子一直没看过病，直到现在才来做手术。免费的手术是做了，可是当我晚上值班查房时，看见老太太陪着她领养的孙女，老太太就靠着床边的木椅子睡着，她把床让给一个被人抛弃、她领养、与她没有任何血缘关系的孙女。孩子安静的睡着，老太太时不时还得半夜起来给孩子量体温。这位老太太还领养了一个，只不过是先把大点的先送来看病。可能作为医生，有人觉得应该铁血点。在临床中会遇到各种各样的病人，同情心可以有，有热血也可以撒在自己的工作上，可是时间会磨去你所有的想法，因为，医生的工作实在太特殊了。

所以我在想，一名优秀的医生，应该怎样成长起来。可能起步的时候，一切都是那么的糟糕。选择了这个职业，可能我所遇到的，只是我的职业生涯里小的不能再小的事，几乎一段时间后我就忘记了。但是，这些却值得毕业前夕的我思考······学历得提高，知识得丰富，经验得积累，但我现在似乎都还没起步。

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医学生毕业实习自我鉴定怎么写 篇5

医学生毕业实习自我鉴定怎么写1

为期十个月的实习生活转眼已经结束，时间过得真快。实习是我们将理论转化为本事，迈向临床的第一步，在实习期间我受益匪浅并将终生受用。

__年__月份我到__市人民医院实习，按医院和学校的要求和规定，我分别到了急诊、骨伤、内、妇、儿、外、五官等7个科室学习，在实习期间我严格遵守医院及医院各科室的各项规章制度，遵纪守法，尊敬师长，团结同事，严格律己，做到了不迟到、不早退、不旷工及擅离工作岗位。对病人细心照顾，和蔼可亲。

努力将理论知识结合实践经验，在实习过程中我还不断总结学习方法和临床经验，努力培养自我独立思考、独立解决问题、独立工作的本事，实习生活也培养我全心全意为人民服务的崇高思想和医务工作者必须具备的职业素养，经过将近一年的实习实践我熟练掌握了病程记录、会诊记录、出院记录等所有医疗文件的书写;掌握了临床各科室的特点及各科室常见、多发病人的诊治;掌握了常见化验的正常值和临床意义及和各类危、重、急病人的紧急处理。较好地完成了各科室的学习任务，未发生任何医疗差错和医疗事故。

在实习医院学习将要结束的这个时候，我对自我实习期间的表现还是较为满意的，并且学校教授的理论知识和在实习医院的实践经验让我对自我未来的工作充满了信心，更鉴定了我成为一个救死扶伤的好医生志愿。诚挚请求学校和医院领导给我提出宝贵的批评提议，纠正存在的错误，帮忙我成为一个合格的医务工作者和社会主义建设者和接班人。

此外，作为一名预备党员我与实习医院的党支部坚持联系，在离开了学校继续理解党组织的教育，努力向党组织靠拢，十个月的实习我踊跃参加了实习医院及各科室组织的政治活动努力使自我思想道德更好。

医学生毕业实习自我鉴定怎么写2

光阴似箭，日月如梭。一年的实习生活很快就过去了，回首过去的一年，内心不禁感慨万千。本人于__年__月被__医院正式接纳为检验科实习生。在这一年实习中,自己不断加强学习,提高政治素质和业务素质，准确自我定位，努力做好本职工作，现将一年来的实习情况汇报如下：短短的几个月，在医院党政领导的正确领导下，在检验科主任的带领下，我认真学习各专业知识，锐意进取，求真务实，发扬与时俱进的工作作风，坚持以病人为中心的临床服务理念，立足本职岗位，踏踏实实做好医疗服务工作。鉴定主要有以下几项：

一.兢兢业业，做好本职工作

作为检验科的一员，既是医生的眼睛，也是医生的助手，把握自身职责，这是我任职以来的又一准则。应用自己所学的知识，收集到老师的意见，学习到外地的经验，提出意见和建议，给医生当好参谋。为保证各类病人检测数据的准确性，在检验、检测的全过程中严格按照《全国临床检验操作规程》和《产品说明书》进行操作，在过去的一年中所出据的检验报告基本能达到准确。在检验业务上能坚决贯彻医疗安全第一的理念，杜绝了医疗事故的发生。更进一步提高医疗服务质量、改善服务态度来争取病人的信任。

二.专业知识、工作能力和具体工作

日常的临床检验工作，虽然工作比较繁忙，做起来有一定的困难，如很多手工加样工作，我以前就没做过，但为了搞好工作，服从领导安排，积极支持科主任工作，我不怕麻烦，虚心向老师学习、自己摸索实践，在很短的时间内熟练掌握了手工加样工作，明确了工作程序，提高了工作能力，在具体工作中形成了一个比较清晰的工作思路，能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。为了弥补自己专业知识的空缺，我每天不断的要求自己要把这些知识补上，这不管对自己还是在以后面试打下一个牢固的基础。

三、工作态度和勤奋敬业方面

医者父母心，本人以千方百计解除病人的疾苦为己任。我希望所有的患者都能尽快的康复，于是每次当我进入病房时，我都利用有限的时间不遗余力的鼓励他们，耐心的帮他们了解疾病、建立战胜疾病的信心，默默地祈祷他们早日康复。热爱自己的本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，热心为大家服务。认真遵守劳动纪律，保证按时出勤，有效利用工作时间，坚守岗位，加班加点按时完成工作。

四、在工作中也收到了来自各方面的批评和指正，我都一一进行了整改，收到了良好的效果。

在过去自己实习的几个月中，在院领导和科主任的领导下，自己兢兢业业，勤奋工作，虽然取得了一些成绩，但由于自己各项素质尚须进一步提高，工作中难免出现这样和那样的问题和错误，比如个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。我衷心的希望各位领导和老师们能及时地给予批评和指正，新的一年意味着新的起点、新的机遇、新的挑战，我决心再接再厉，更上一层楼，努力开创工作新局面。

医学生毕业实习自我鉴定怎么写3

在大学学习的五年里，本人在提高自己科学文化素质的同时，努力提高自己的思想道德素质，树立正确的人生观，价值观，世界观，使自己成为德智体全面发展，适应21世纪发展要求复合型人才，做一个有理想，有道德，有文化，有纪律的医学生。

本人政治思想觉悟高，认真学习各项政治思想理论，热爱祖国，路线和政策，遵纪守法，维护社会稳定，自觉遵守__医学院的校纪校风和各项规章制度。

在校训鞭策下，端正个人学习目的，学习态度，本着努力学习，刻苦钻研，积极进取的态度，具备了扎实的专业基础知识，系统掌握了临床医学专业理论，同时把所学知识运用于实践活动中，把知识转化为动手，应用，创造能力，力求理论和实践统一。在临床学习期，本着学以致用，实践结合理论的态度。抓住每一个机会锻炼自己。

在工作思想行为方面，本人作风优良，待人诚恳，尊敬师长，团结同学，能较好处理人际关系，处事冷静稳健，充分发挥自己的特长，挖掘自己的潜力，能合理地统筹安排工作生活中的事务，本着虽然在学习工作中，我还有许多不足，但是“不断追求，不断学习，不断创新，努力发展自我，完善自我，超越自我”是我崇尚的理念，尽力做好每一件事是我个人的基本原则，相信凭着“实事求是，开拓进缺的作风，一定能克服不足，争取更大进步。

本人热爱医学事业，立志献身于医学事业，为祖国医学卫生事业发展和人类身心健康奋斗终身。“百尺竿头，更进一步”，我将在以后的工作和学习中更加努力，不断充实自我，完善自我，做一名21世纪优秀的医生。生活方面本人热爱生活、乐观开朗、热情奔放、积极上进、诚实守信、善于思考、勇于创新和实践，具有良好的新环境适应能力，积极参加各项社会实践活动，强于组织沟通和团队合作。

在五年的大学生活中，以优异的成绩完成了学业。在学习过程中，培养出了优异的自学能力和挫折承受能力;系统地掌握了临床医学基础理论知识，扎实了各项实验的基本功;尤其是进入实习期后，积极向各位医师学习，已经熟练地掌握了本专业各项检测的原理、操作及各项日常仪器的使用和简单的维护，并能够结合临床实际情况给出适当的参考意见;当然还有一些阅历上的不足，需要以后长时间的工作中认真积累，争取在各方面做得更加完美本人在校期间以优异的成绩完成了本科阶段学习，并涉猎了许多医学书刊及文献，熟练的掌握了基础理论知识及操作技术，有很强的责任心和敬业精神，专业知识过硬，有旺盛的求知欲和广泛爱好，时间观念强;严于自律，吃苦耐劳;团队亲和力强，有较强的环境适应能力。

具有一年实习经历的我积累了很多的临床经验，熟悉和掌握了各科常见疾病的诊疗常规及治疗原则，能够正规全面系统的进行体格检查、及时完成医疗文件书写，了解常用药物的剂量及用法;多次参加危重症患者的抢救，进行了专业的“三基”培训，实习期间可独立分管病人，能够与带教老师达成共识，得到了医院领导及老师的肯定。

医学生毕业实习自我鉴定怎么写4

在内科这两个多月中，在带教老师的悉心与耐心带教下，我学到了许多在课堂上不曾懂得的东西。在实习的日子中，我了解到收治病人的一般过程：...在内科这两个多月中，在带教老师的悉心与耐心带教下，我学到了许多在课堂上不曾懂得的东西。在实习的日子中，我了解到收治病人的一般过程：如测量生命体征;询问病人病史、过敏史等，认真写好护理记录，同时观察病人的病容，配合老师的指导，了解抗生素对各种消化系统的基本应用。

在实习过程中，本人严格遵守医院及各科室的规章制度，认真履行护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，踏实工作，全心全意为患者着想。同时坐到了理解家属，正确处理好护患关系，能做好解释与安慰工作，多说“对不起”，是家属也理解护士的工作，减少不必要的误会或过激行为的发生。

心内科以高血压病、心律失常、冠心病及心力衰竭多见，在老师的带教下，我基本掌握了一些常见病的护理及基本操;微笑迎接新病人并做好入院评估;严密监测生命体征并规范记录;正确采集血、尿标本;积极配合医生治疗;严格执行三查七对;认真执行静脉输液……在工作的同时我也不断的认真学习和总结经验，能勤于、善于观察患者病情，从而及时地掌握病情变化，作出准确判断。这段日子，虽然时间不长，但是我接触到了很多以前不了解的专科知识和技能，重新拾起了很多操作技术，例如无菌原则，氧气的应用，以及抢救车的五定等。

总之我觉得在这段实习的日子里，我学到了很多，虽然我还只是学生，也许我的能力有限，但是我用我的努力充实我的知识与技能，希望能用我的微笑送走病人健康的离去，渴望在学习中成。这只是实习之初，是一个挑战，也是一种机遇。我一定要把学到的知识应用到下一实习科室，并牢记老师的教诲，不断地学习进步。同时，我要感谢本科室的患者，他们很配合的让我做治疗，俗话说，病人就是老师。希望下一站，一切顺利。

医学生毕业实习自我鉴定怎么写5

__年__月份我到__医院实习，按医院和学校的要求，我分别到了外科、针灸科、五官科、中医科、西医内科、急诊科等科室学习，在实习期间，我严格遵守医院及医院各科室的各向规章制度，遵纪守法，尊敬师长，团结同学，严格要求自我做到了不迟到，不早退，不旷工等，对病人细心照顾，和蔼可亲，努力将理论知识结合实践经验。

医学__年，塑造了一个健康，充满自信的我，自信来自实力，但同时也要认识到眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是不断变化，发展的，要用发展的眼光看问题，自我还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展得不断提高思想认识，完善自我，改正缺点。作为一名医学专业的学生，所受的社会压力将比其他行业更加沉重，要学会学习，学会创新，学会适应社会的发展要求。

在临床实习期间，我进取向临床医生学习，经过将近一年的实习实践，我熟练掌握了病程记录，出院记录，化验单等所有医疗文件的书写，还掌握了清创缝合，无菌术等操作方法，我对内科，外科。中西医结合科。儿科等专业课的学习更加努力，重点掌握了疾病的诊治和治疗，对一些常见病。多发病的特点，诊断。鉴别及治疗原则等更为重视，为以后的临床实践打下了坚实的基础。

高校生毕业实习报告 篇6

高校生毕业实习报告1

不知不觉已经度过了三年高校时间，在不久的将来，我们就要步入.，走上工作岗位了。三年的专业学习毕竟让我学会了多少会计理论，把握了多少职业技能，信任单凭成果单上的数字并不能给我一个满足的答复，只有把自己放在会计这个职位上才能真正检验我这三年来的学习成果。因此，这次到xx集团xx公司实习，不仅是为了完成学校支配的学习任务，更是我对自己的一次考验，一次鞭策。在这次实习中，我受益匪浅，感受良多，尽管有些想法还不成熟，阅历也相当匮乏，但我信任这次实习将为我将来的职业生涯打下坚实的基础。

一、实习目的会计是以货币作为主要计量单位，运用一系列特地方法，对企事业单位经济活动进行连续、系统、全面和综合的核算和监督并在此基础上对经济活动进行分析、猜测和掌握以提高经济效益的一种管理活动。在以往的学习过程中，我们通过对基础会计、中高级财务会计、成本会计、管理睬计等会计专业核心课程的学习，基本把握了会计的专业基础学问、基本理论、基本方法和结构体系。然而实习与理论是有差距的，假如不能将理论学问运用到实际工作中去，那么我们所学的一切都是纸上谈兵。因此我们必需在正式走上工作岗位前去亲身体验一下一名会计人员的工作和生活，在实务中切实把握理论学问，在团队合作中培育人际交往的力量，在企业的大环境下了解财务工作对于企业正常运行所具有的方方面面的影响，从而提高自身专业素养、品德修养和责任感。

二、公司概况

xx有限公司始建于xxx年，是我国电力机车主要研制生产基地和国家城轨交通设备国产化定点企业。公司主营业务为干线电力机车、电动车组和城市轨道交通装备及其零部件的研发、制造、销售、修理与售后服务，现有员工近8000名，资产总额超过60亿元。

我们所在的实习部门为财务资产部，其下设成本组、资金组、物流组、出纳室、预算组等十来个科室，是整个公司财务工作的核心。我和其他三位同学被安排到物流组实习。物流组主要负责选购物资货款的审核和支付，小到螺丝螺母，大到大型机件，甚至从国外进口的设备，其货款的核算、支付、记账都由这个科室负责。另外物流组还要定期和供应商核对应付账款、应付票据、预付账款等往来款项，并保留核对记录。

三、实习内容

由于xx公司是国企，又是有着诸多大型机械和近万名职工的大工厂，因此对职工的要求比较严格，以确保工作人员和国家财产的平安。早在进公司的第一天，负责平安训练的工作人员就告诫我们要遵守公司规章制度，进出厂门要佩戴工作证，穿着要朴实大方，进入车间要穿工作服，并且不行以东张西望、喧哗、拍照等等，一是避开我们被机械设备损害，二是防止技术机密泄露。我们也觉得既然要实习，就应当遗忘自己的同学身份，把自己真正的融入到工作环境中去，以职场人员的要求严以律己，身历其境地体会财务工作中的方方面面。所以在为期将近一个月的实习中，我们每天都是按时上下班，穿着得体;在办公室里工作时也是兢兢业业的，虚心向办公室里的老师们学习。

高校生毕业实习报告2

实习报告是指各种人员实习期间需要撰写的对实习期间的工作学习经受进行描述的文本。它是应用写作的重要文体之一。

一、实习时间

暑假期间,共计8周，毕业实习报告大纲。

二、实习方式及地点

1、西安地区：部分集中实习，统一管理；

2、非西安地区：分散实习，由同学联系实习单位。

三、实习目的1、熟识对外经贸易活动的程序和环节；

2、检验对国际经济贸易基本理论和实务技能的把握和运用；

3、主动参加各种国际经贸活动，把握进行相关国际经济活动的技巧，提高协作或独立进行外经贸活动的力量；

4、学会理论联系实际，学会观看问题、分析问题的方法，能运用所学分析、讨论并解决实际工作中问题；

5、深化进行调查，广泛搜集资料，为毕业论文写作积累素材。

四、实习内容

1、进出口贸易实务2、海关业务

3、进出口商品检验检疫

4、外贸企业管理

5、涉外企业国际业务

6、跨国企业国际市场业务

7、其他相关国际贸易业务如仓储、货运、保险、结算等

8、相关政府职能部门（如外贸厅、局等）管理业务

五、实习要求

1、严格按规定时间进入毕业实习，分散实习的同学必需在8月5日前以信函形式将所在实习单位的状况汇报给系里（其内容包括单位名称、厂长经理姓名、联系方式、地址、工作性质并加盖单位公章）。

2、仔细作好实习日记，如实记录实习阶段的工作、学习和生活。

3、深化进行调查讨论，分析和解决实践问题，写好调查报告。

4、仔细总牢固习活动，按要求写好实习报告和调查报告，并在返校时准时送交教研室。

5、按时返校，9月30日为最终期限。不按时返校者将按学校有关规定严厉处理。返校时上交实习单位实习鉴定，实习日记、实习报告、调查报告，四件缺一即不予登记实习成果。

六、指导老师职责

1、指导老师接受指导同学毕业实习任务后，要做要指导的一切预备工作，了解指导同学的状况，对同学进行组织纪律和平安训练，实习报告《毕业实习报告大纲》。

2、指导老师负责毕业实习全过程指导

（1）对于在西安地区毕业实习，指导老师应常常走访实习单位，了解和解决实习中问题。

（2）对于在非西安地区毕业实习，指导老师应通过电话、电邮等工具保持与实习单位和同学的联系，进行毕业实习指导。

七、实习纪律和其它留意事项

1、严格遵守实习纪律，模范遵守实习单位的各项规章制度，听从管理，保守隐秘，不迟到，不早退、不旷工。

2、工作要主动主动，踏实仔细；要谦恭好学、不骄不躁；要敬重师长、团结友爱、互助合作，主动参与单位的各项活动，喜爱集体，喜爱劳动；

3、注意在实践中锤炼自己的意志品质，不断提高自身的业务素养和思想道德修养，树立良好的当代高校生的形象。

4、和系里保持常常的联系，汇报自己的实习状况并接受专业教研室的指导和管理。

八、指导老师及联系方式

九、实习日记、实习报告的内容和要求

1.实习日记

实习日记是同学实习报告的基本素材，要求同学将每天实习活动及主要收获、感想等以日记的形式加以记录。

2.实习报告

实习报告是评定实习成果的主要依据，实习结束后应按实习大纲的要求，进行全面的分析和总结，准时写出实习报告。实习报告内容包括：

①实习概况，包括实习单位、实习业务、实习的一般过程及内容等。

②主要收获（3000—5000字），包括：

（1）实习业务中的主要收获

（2）实习过程中调查讨论的主要收获

（3）实习中提出的合理化建议及被接受的状况

十、考核内容和方式

1.实习成果考核：

毕业实习考核内容主要包括实习鉴定（含同学实习期间的考勤、纪律表现、工作完成状况）、实习报告、实习日记三部分，由实习指导老师按五级评分制综合评定。

2.评分标准及考核方法

1、实习鉴定：占20%（20分）考核内容有：

（1）遵守实习纪律，遵纪遵守法律，无缺勤，迟到和早退；

（2）遵守企业规章制度，保守企业隐秘；

（3）工作看法好，吃苦耐劳，主动主动；

（4）虚心谨慎，团结互助，以礼待人。

（5）能按时完成实习任务，仔细写实习日记；

（6）现场教学能仔细听讲，作好笔记；

（7）对指导老师和指导人规定的学习内容能基本把握。

2、实习报告：占50%（50分）考核内容有：

（1）能按时独立完成实习报告；

（2）实报告内容基本符合实习大纲要求；

（3）内容论述无原则性错误：

（4）文章层次分明，语言简练，规律清晰，书写整齐。

3、实习日记：占30%（30分）

实习完毕后提交：

1、实习报告（文字版包括封皮和电子版），实习报告用纸（16开）在教务处主页——实践教学——下载专栏内下载

2、调查报告（A4，小4宋体打印），留意调查报告的写作格式

3、西安建筑科技高校分散实习单位反馈看法表

4、西安建筑科技高校同学校外分散实习申请表

5、实习日记（32K软皮本，1元）

注：同学实习期间未经过指导老师批准，累计耽搁实习时间达四分之一以上者，实习成果不及格；实习结束未按时交实习材料者，按“不及格”处理。

高校生毕业实习报告3

毕业实习作为本科教学的重要实践环节，其目的是结合高校阶段所学学问，对具有代表性的城市进行服饰、面料流行信息调研，分析、总结流行信息。通过实习培育我们分析问题、解决问题的力量，收集毕业设计需要的信息，为顺当完成毕业设计打下良好的基础。在这一个多月的实习中我学到了许多以前在课堂上和书本上根本就学不到的学问，甚至是以前渴望得知的学问。在这里我要特殊感谢XX织造有限公司给我的这一实习机会和负责引导我的上司肖总。依据毕业实习的要求，本次我们的毕业实习主要是围绕服装相关技术学习，通过实习了解.，了解企业，了解服装这个行业的进展，培育主动适应.各种工作岗位需要的素养和力量；培育职业素养，适应新的人际关系。这次实习是我第一次走向.，体验与校内完全不同的生活状态，由此带来的感受是全新的，生活也是全新的。

一、公司概况

我所实习的公司为XX织造有限公司，XX织造有限公司是一家专业从事国内外高档化纤面料的研发、生产、销售及服务大型纺织企业，公司座落于四大绸都之一的古镇···。···公司成立于xx年，为中外合资企业，公司在江苏、浙江都有大型织造基地，其中XX占地面积为30万平米、浙江嘉兴占地面积为50万平米，有员工3800多人。公司已通过ISO9001：20xx国际质量体系认证，形成了“国内领先、国际同步”的新品开发机制、技术攻关和产、学、研一体化的技术创新体系。···世家化纤面料有尼丝纺、涤丝纺、春亚纺、塔丝隆、锦涤纺、桃皮绒、棉锦类、麂皮绒八大系列共1000多个品种。产品具有显著的防水、防火、抗静电、抗紫外线、透气透湿等功能，广泛运用于成衣、内里、羽绒衣、运动休闲装、洋（雨）伞、帐篷、箱包、领带、新娘礼服等。产品享誉中国东方丝绸市场，远销欧美、东南亚等地区。公司成立以来，先后荣获“名优企业”、“百强企业”、“文明单位”、“完彩之星”等荣誉；企业资信等级多次被评为3A级、五星级；企业连续多年被评为“中国流行面料入围企业”；并被授予“国家锦纶织造产品开发基地”和“绵纶、涤纶颜色研发基地”荣誉称号；产品荣获“中国东方丝绸市场流行面料金奖”、“中国流行面料”吊牌；企业又被中国纺织工业协会授予“产品开发贡献奖”和“中国流行面料优秀设计奖”称号，获得国际劳工组织（ILO）、联合国工业进展组织（UNIDO）和中国纺织工业协会（CNTAC）联合颁发的“中国纺织企业.责任项目参加证书”，···世家始终秉承“信誉第一，质量至上”的经营理念、以“持续制造客户价值”的服务理念和“共同见证每一匹布的胜利”的永恒承诺为基础，同心协力打造一流品牌，不断融入全球经济，争创国际品牌。

二、公司实践

第一天来到公司办理完入职手续，填写了信息，这样我就像其他的员工一样，拥有了工资卡和考勤卡，就这样第一天就这么过去了。其次天正式上班，全新的生活就此开头了，由于我是服装设计与工程专业，对面料的讨论并不是很明白，所以我更加要利用这次难得的实习机会，努力工作，严格要求自已，虚心向有阅历的同事学习，能够对面料有足够的熟悉，也便利以后自己从事服装设计工作。

在正式到研发部实习的前一周，公司领导及技术人员在会议室给我们这一批高校生储备进行了生产贸易相关理论，职业素养等基本的专业技能培训。并带着我们参观了公司的各个部门也对面料的生产、后整理等有了一点的熟悉，通过培训我才发觉原来自己之前对面料的了解真的只是沧海一粟。正因如此使得我更加坚决了要利用这段时间好好的学习面料学问，为以后的工作打下基础，由于现在.对服装设计师的一个最基本的要求就是要对服装面料有充分的熟悉。

其次周我被调到了产品研发部，研发部副经理对我们又对我们几个调到研发部的实习生进行了部门内再安排，并对各个职位的职务进行了说明，但是一开头要先从最基本的学起，我独自一人被调到了样品展现科，主要职责1、对客户来样进行分析、报价、翻样；2、协调产品面料方面的售后服务工作；3、进行样品展现厅的展现整理；4、伴随客户对面料的选择，适时对客户提出自己的看法，提出建议。在样品展现科的时间内，课长对我进行了进一步具体的面料学问的培训，让我对化纤面料有了更深一层的熟悉，并且慢慢地可以很简单的分清各类化纤面料，了解了化纤面料的后整理的基本学问，并且在多次伴随客户选择面料小样的过程中，在与不同服装公司的设计师的沟通中我又学到了一些关于面料选择方面，面料适用方面的学问，在每一次客户走后，我都会分析这些服装设计师选择的面料，从中分析发觉许多下一季度设计师偏爱的面料问题：比如以纯的十几位设计师来自不同的国家但是基本都选择了花型薄型面料，颜色比较艳丽；太平鸟男装的设计师选择了比较多的暗纹有完或半完面料，颜色在黑、紫红等深色系居多；嘉兴极限运动选择的户外运动面料并不是我之前认为的那些完滑面料，反而是一些不是很完滑的面料，波司登的设计师更多的选择了大花型及压膜面料-

在样品展现科学习几天之后，我又被调到了研发部，在这边我又有了新的任务：1、依据市场信息，进行面料新产品的颜色、花型的猜测；2、利用成品布设计各种新奇款式的服装作为公司的样衣展现；3、对当今.的流行趋势的分析，确立每一季度的展会的主题，猜测下一季度的流行；由于公司之前负责流行猜测，产品展现的服装设计师跳槽，我作为目前唯一的服装设计专业的人，经理对我有了很高的期望，并且作为新人我也参加了公司的森马产品推介会的预备工作，同时在部门里我还有了属于自己的创意工作室，在创意工作室里我可以自由的发挥自己的创意。就是在这件属于自己的创意间里我制作了自己的毕业设计作品。

同时在研发部我还有了另一个职位——面料研发员，当然这份工作和我们的服装专业也是有很大的关联的，作为面料研发员我的职责主要是：

帮助师傅进行织物的市场调研、分析，进行流行要素确定及流行趋势讨论；

依据调研结果，进行面料的开发和设计，对开发的面料产品定位；对开发面料图案内涵、风格作必要说明，编写产品设计文案；对面料进行后续跟踪，如跟踪试生产，市场反应状况等。当然这些工作我没有在短时间内都实施，但是还是在观赏完20xx-2021秋冬面料流行猜测的资料后，在师傅的指导下，还是在肯定程度上了解了这些工作的性质。

三、实结

在这次实习过程中不仅让我了解到了以前不知道的学问，更让我在这次外出实习中，有机会接触.，熬炼了我的人际交往力量和自理力量。更重要的是让我在实践中开阔了思路，了解了更多的创意元素，使我在服装设计方面得到了很大的启发，同时也总结了一些工作时要留意的东西。

通过这一段时间的实习，我最终明白了以前的学长学姐告知我们的他们的实习感受，说以前在学校学服装材料学的时候没有好好听，现在懊悔的了，最终明白了这句话，原来真的是如此，原来不懂得服装面料的服装设计师不能够进展的很好，设计出惊人的作品。

选择服装设计的材料是每一位设计师必需把握的学问，服装设计最终的表现形式是以材料来再现作品的，运用材料的特别手段在人体上“包装”，达到服装设计的目的。现代的服装设计已把材料推向一个极为重要的位置，把材料过渡到人体上，充分利用各种材料不同的性能，进行科学加艺术的设计，使服装作品更富有有用和审美的价值。

服装设计材料的选择和用法，打算了设计作品造型的效果，同时材质的美感也表现出人衣交织的奇异美感，不同材料的视感、触感、质感、量感、肌理等性能都为设计师带来灵念。服装设计的创作动机有时也受到材料的启发，这种设计创意往往在另一层面上丰富了设计语汇，扩大了服装设计的表现力。

服装设计的材料选择运用，已渐渐脱离过去陈旧的观念，从单一性的面料延长至多元化的综合性材料的范围。从狭义的角度讲，服装是用自然?和化纤纺织品为原料制作的。而从广义的角度划分，服装的材料不仅仅是由纺织品组成的，它还包括了多种的原料，如：皮革、塑料、橡胶、木材、金属、纸制品等多元性的综合材料。因此，多元化的材料为服装设计师开阔了衣料来源的广阔空间。

同时还学到了我们要与别人坦诚相待，这样才能保持很好的沟通，其次我们要主动主动去做事。在公司也让我了解到我国面料市场的一些的现状。

另外通过我在公司里的实习我明白了怎样做才能成为一个设计师心态很重要，在工作中切忌眼高手低，浮躁。摆正自己的位置，认清自己的力量，才能安心的工作。其次风格很重要，做服装设计要有自己的风格，但自己的风格也要与公司的服装风格相统一，不然早晚也会被公司，被.淘汰。最终，沟通协调力量很重要，假如不懂得跟身边的人沟通协调，所谓的设计师也就做不下去了，不同层次的人要换不同的沟通方式。要想先做好事就要先做好人。

四、实习建议

通过学习和总结，我提出的对我国面料市场与服装市场的一点建议：中国的服装市场是一个消费者受企业指导的市场，企业大量的概念营销就是在诱导消费者。中国的消费者对服装的熟悉还很初级，主要是由于中国到现在还没有建立起一套完整的或被消费者认可的着装规范。随着人们生活水平的提高，人们对面料的熟悉越来越深化，对着装也越来越讲究。面料企业要多开发针对性强的功能纤维和功能面料，提高我国功能性面料的自主研发力量。从民用来讲，企业要在对消费者负责的自律道德标准上，开发适合不同产品类别和气候的面料。

最终高校生活还剩不多的时间了，我们更加要认清自己，要抓紧时间，珍惜学校所制造的良好学习环境，不断改善自己，今后以更加主动的姿势面对学习和工作中的困难和挑战，多想解决现在我服装界问题的方法从稚嫩蜕变为成熟的。

高校生毕业实习报告4

三位一体的战略进展格局

本人以20xx年5月至8月期间,进入英茂药业公司实习,对该公司的OTC分销通路管理的现状产生深厚爱好,进行了较广泛深化的调研,通过与企业有关领导,销售部门,企业部门和财务部门的沟通,了解了整个分销通路建设过程中的通路进展规划,经营现状,业务流程,通路成员和销售人员的基本状况,并深化到云南,湖南,湖北,广西,广东等地,与企业销售第一线的销售人员和经销商进行接触,在调研过程中发觉企业的分销通路建设过程中的成果是突出的:

1,分销通路的长度和宽度在大部分区域较为合理.英茂药业公司依据企业现阶段生产的药品为一般品种,价值低,中间环节不能过多,分销通路费用不能太高,同时企业销售人员短缺的实际状况,结合各区域市场经销商分销通路特点,初步三级分销通路模式,较好地解决了产品快速流向市场,广泛掩盖市场的问题;并通过查找不超过三家的省级经销商,弥补了分销通路之间的盲区,保持分销通路的稳定,削减冲突,最大限度地在稳定分销通路的同时完成较广泛的市场掩盖.2,分销通路的市场掩盖面得到较大提高.英茂药业公司通过对省级区域经销商的选择,较为合理地建设分销通路的长度和宽度,使英茂药业的产品分销通路从原先仅局限于云南省到达了西南,华南的十几个省份,并且市场掩盖面在各个省级区域都有很大程度的提高,产品知名度和忠诚度在逐步提高当中.3,分销通路布局较为合理.英茂药业公司依据产品特点,将省级分销通路建设进展规划临时限定在长江以南区域,集中精力做好这些省级市场,以达到熬炼销售队伍,积累阅历和对现有市场深耕细作的目的.4,分销通路网流走势较为合理.英茂药业公司在分销通路建设的过程中,没有松懈对管理的要求,制定了一系列相应的合同审核,经销商信用额度评估,发货审批,货款风险掌握,退换货等制度和流程规范,为分销通路的正常管理奠定了较好的基础.5,建立了chr(39)双赢chr(39)分销通路关系的雏形.英茂药业公司在分销通路建设中采纳了由经销商负责送货,回款和客户访问;企业销售人员负责分销通路终端工作和市场生动化的工作,与经销商的合作关系良好.高校生毕业实习报告5

我是一名xx专业的xx届毕业生，在今年xx月xx日有幸被xx啤酒集团录用，成为一名实习业务员，经过培训合格后，我进入了xx啤酒销售总公司。于是我被派往xx销售分公司，我从基层的访销员，实习业务员做起，时至今日已有xx个月了。

在这段时间里，我不仅学到了许多在书本中学不到的营销学问，也让我个人更加的成熟和顽强;在实习工作中，当我遇到工作中的困难时，曾夜不能寐的思索解决方法，由于我始终信任方法总比困难多;在详细的市场上，曾受到很多次的拒绝和嘲讽，有多少次在深夜里独自一个人哭泣，有多少次已经打算卷铺盖离开;可是其次天又早早的投入到了新的工作当中，由于我始终信任：生命在于坚持，我可以接受失败，但我却拒绝放弃!

就这样，一个月，两个月过去了，我坚持了下来;如今的我已经变的老练和成熟了，在工作中主动向上，擅长发觉问题，并准时的解决，曾多次受到主管经理和副总的表扬;在详细的市场上，能很好的处理同客户的关系，从而让我感受到了营销给我带来的乐趣!

首先，我介绍一下所在市场的基本状况，我所在的xx市场是xx分销的楷模，实行的是大客户与小客户相结合的乡镇代理体制，除了县城的几位大客户外，在每一个乡镇设一个一级经销商，是完全的市场精耕。

其次，我很有幸能够参与xx年啤酒大战，感受啤酒营销，在我们区域市场的主要竞争对手是流通领域的xx啤酒，餐饮渠道的xx啤酒，当然了还有其他品牌的啤酒，如xx啤酒，xx啤酒等等。

在xx月和xx月份是啤酒竞争最为激烈的时间，由于都在抢占市场;我们xx也组织了大规模的铺货活动，比如把xx旗下的新一代，xx啤酒等进行大的促销，并快速的占据了优势市场，赢得了主动!

在餐饮领域的竞争，更是在比拼实力，都在买店，你出3000，我出5000，经过较量我们xx买断了大部分饭店，但也付出了沉重的代价，花费了将近200万买店费!

时止今日，我的实习期已经结束了，在这三个月当中，我付出了许多的辛苦，同时也收获了硕果;由于我在这段时间里表现精彩，已成为集团公司的一名正式销售人员，享受国家统筹及优厚的薪酬待遇。

最终，感谢我的母校——xx高等专科学校，始终以来对我的培育，感谢市场营销系全体老师传授给我的营销学问，感谢三年以来训练过我的全部老师!同学在此向你们敬礼了，你们辛苦了!

感谢当时录用我的集团人力资源总部的xx部长和xx部长，同时再次感谢营销部长xx先生对我营销学问的指导和教导!

感谢销售总公司xx副总对我的关怀，感谢主管xx经理对我的培育，感谢xx销售分公司我的同事们始终以来对我的关照，再次向你们致谢!

高校生毕业实习报告6

经过这次实习，我从中学到了许多课本没有的东西，在就业心态上我也有很大转变，以前我总想找一份适合自己爱好，专业对口的工作，可现在我知道找工作很难，要专业对口更难，许多东西我们初到.才接触。所以我现在不能再像以前那样等待更好机会的到来，要建立起先就业再择业的就业观。

应尽快丢掉对学校的依靠心理，学会在.上独立，敢于参与与.竞争，敢于承受.压力，使自己能够在.上快速成长。再就是时常要保持一颗学习、思索的心。作为一位高校生，最重要的就是自己学习和思索的力量。在企业这样一个新环境中，由我们许多值得学习、值得思索的地方，这就需要自己保持一颗学习、思索的心。首先在技术方面，要刻苦的补充自己的不足，仔细地对待工作，时时刻刻的思索和学习。

同时，在企业的环境中，更要注意学习企业先进的管理和人文文化，以丰富自己的.学问和管理文化学问。这样，可以为自己日后的职业生涯打下良好的基础。

高校生毕业实习报告7

随着人类文明的快速进展，当代.对即将毕业的高校生的要求越来越高，对于即将毕业的我们而言，为了能更好的适应严峻的就业形势，毕业后能够尽快的融入.，同时能够为自己步入.打下坚实的基础，我系同学开展了毕业实习活动。此次实习，我作为一名xx电机有限公司员工，从学习工作技能到把握工作流程到娴熟完成工作的过程中发生的点滴给我留下了深刻的印象，让我从中学习到了很多学问，体会到许多在校内中体会不到的东西，信任此次经受对我而言是人生中一个重要的转折点。

高校生毕业实习报告8

１.１

毕业实习目的1、巩固、联系、改善、加深、扩大所学学问基础理论和专业学问。

2、提高运用所学学问，解决实际问题的力量。

3、敢于创新，并能正确地将独创精神与科学看法相结合。

4、初步把握专业设计工作的流程和方法。

5、娴熟运用计算机等工具提高工作效率。

6、养成严厉仔细、刻苦钻研、实事求是的工作作风。

１.２

毕业实习任务

1、搜集资料

毕业实习中的一项重要工作是收集相关资料，我们得充分利用各种渠道、方法和工具（如工具书、工程图、网络、刊物、实际测量、动手试验、工程参观、调查采访等）在资料搜集过程中，应留意做到“有的放矢”，即要依据自己的设计题目，有针对性地选择资料。

一般毕业设计的资料可分成以下三类：

临床医学生毕业实习 篇7

关键词：护生,毕业实习质量,影响因素,探讨,对策

临床实习是护理教育的重要组成部分,是培养学生成为合格护理人员的关键,是护生巩固和加强所学理论知识并运用于实践,培养独立操作能力的学习阶段,临床教学质量的优劣直接关系到护理院校向社会输入合格护理人才的问题[1]。在教学实践中,我们发现护生毕业实习现状并不令人满意,现就当前影响护生临床实习教学质量的因素作一探讨。

1 对象与方法

1.1 调查对象

我校2007、2008两届护理本科毕业生(女性),共发放问卷150份,回收有效问卷131份,回收率87%.

1.2 调查方法

不记名问卷调查,见表1.

2 结果

2.1 就业政策对临床实习的冲击

由于毕业分配制度的改革和医学院校毕业生数量的逐年增加,以及目前的自主择业[2],86.2%的学生认为对实习有很大影响和一定的冲击。在所调查的百余名学生问卷中显示,14.2%的学生对未来的就业感到有压力。因此许多学生提前进行就业准备,把主要精力放在英语的学习和准备研究生的考试上。对一些专业课的学习放在应付考试上,为了分数而“临时抱佛脚”,教学效果受到很大的影响。学生进入临床实习的时候表现为临床基础知识不够扎实,基本概念含糊不清,基本理论似懂非懂。另外,进入临床实习后,正是毕业生进入就业的时间,加上选择工作地点时80.5%的学生选择大中城市、大医院。学生整天外出找工作,调查显示,平均每位学生因双向选择请假2周以上,多者达20 d,甚至1个月。而且一旦签约,就解除了后顾之忧,更容易放松自己,被动应付实习,直接影响毕业生的临床实习质量。

2.2“考研热”对实习教学质量的影响

由于目前护理本科教育在我国还属于一个较新的学科,毕业后虽然护生能到医院去工作,但是医院的相关待遇却跟不上,这在我省表现得尤为突出,所以许多人把考研作为一种就业出路。近年来,随着报考研究生热的“升温”,而且国家统一将研究生考试安排在每年年初,因此很多学生临床实习一开始便投入紧张的准备工作中去。把毕业实习当作考研准备的非常时期,这部分学生几乎把大部分时间和精力用在了复习考研的各门功课上,无心实习,大大影响了实习的质量[3]。有很多同学不能很好地把握实习这一主要任务,致使上班背外语,查房后躲到宿舍或值班室看书,更有甚者临近考试干脆请假一走了之,勉强在班上的同学也很少去主动接触和观察患者,既错过了实习良机,又容易因精力过分集中在某一学科而影响毕业考试。这些学生在实习中挤占了大量的时间复习,对于带教教师布置的工作基本上无积极性,处于被动应付的状态。特别是冲刺前夕,更是人手一本教材,埋头苦读,有34.5%的学生表示如果考研与实习发生冲突时放弃实习,这样就使考研以前的实习阶段的教学、工作、讲课的质量都有不同程度的下降,很难达到真正的实习目的。

2.3 实习安排不合理

实践操作机会少,影响了学生实习的积极性——实习生在医院成了“钟点工”。

2.3.1 教师对学生实习班次安排不合理调查结果显示,58.2%的学生认为带教老师对她们实习班次的安排不利于教学,这种不合理主要表现在学生的排班主要根据科室的需要而排。分析造成这种现象的原因可能是:由于科室中护士缺编,护理工作比较繁忙,护士长虽然安排专人带教,也是兼职的。带教老师必须在完成大量临床护理工作的同时再负责带教,这样恐怕时间、精力都不够,有可能随机排班,安排给别的老师带教,严重影响了教学效果[4]。

2.3.2 教师分配给学生的工作不合理这种不合理主要是指生活护理、基础技术操作多,而专科护理少,更缺乏整体化护理[5]。45.8%的学生认为带教老师不能把整体化护理融入目标教学,对学生在实践中运用护理程序指导不足,调查结果发现35.11%的学生因此不喜欢护理专业而影响实习。原因可能有以下三点:(1)临床护士缺编导致某些科室将学生当作劳动力来使用。(2)缺乏对教师的督导机制,兼职教师身兼临床护理和教学双重任务,教学成绩是软指标,没有定量考核标准,也没有与个人的利益如职称、工资、奖金等直接联系,以致教学责任心不强,带教意识淡薄,对学生以使用为主,教学指导不足。(3)目前临床教师学历参差不齐,存在中专带大专、大专带本科甚至中专带本科的情况,知识结构有限,比如整体护理在临床上还未完全普及,部分教师自身对护理程序在实践中的运用理解不透彻,不可避免地影响到教学,使得学生感到任务多而又学不到多少知识,不能满足本科生对护理知识的高标准要求,严重影响到学生实习的积极性。33.59%的学生认为护理师资水平低,学不到知识是影响实习的主要因素之一。

2.3.3 教学方法单一,不能因人施教和开展启发式教学带教老师长期从事临床一线工作,未接受过教育学理论的培训,在临床教学中缺乏现代教育理论的指导,只是按照传统的“全面传授法”进行教学,注重知识的灌输,使学生被动地接受知识,忽略了学生在教学中的主体地位,忽视了学生临床思维能力的培养。

2.3.4 教师对学生实习成绩评价不客观51.15%的学生认为现行的考核方法、考核内容不能全面客观评价学生的实习成绩。学生反映有些带教老师对她们在该科室的实习成绩只是根据印象随便打个分而已,缺乏一定的客观标准,对学生的考核内容仅限于小讲课中的一些知识点或常用基础技术操作,不够全面[6]。

2.4 实习期间学生思想政治工作的薄弱

由于医院政工教师编制少,人员紧张,往往无暇顾及实习生的思想政治工作,只能委托带教老师代管,造成了学生思想政治工作的真空。一方面,实习医院将毕业生的思想工作视为额外负担,认为是学校的任务,平时忽视了学生的医德医风教育,学生出了问题相互推诿。另一方面,带教老师缺乏一定的教育心理学知识,虽然主观上想进行学生医德教育,但客观上收不到良好的效果,要么失之严,要么失之松,造成学生临床实际工作的被动。

3 对策

3.1 对学生进行就业指导

由于毕业分配制度的改革和医学院校毕业生数量的逐年增加,学生就业压力越来越大,尤其是现在学生择业观念未跟上形势变化,大都喜欢在条件好的城市、大医院工作,不愿意到基层农村或个体诊所工作。因此,实习开始就将毕业分配、供需见面摆上了日程,为了找到一个理想的工作单位,许多同学到外找关系、跑单位,影响了正常的实习学习。所以,学校有必要对学生进行有效的就业指导,帮助其树立正确的择业观,使他们能在人生最重要的时刻作出正确的选择。

3.2“考研热”现象的正确引导

面对“考研热”现象,学校要认真对待,正确引导,加强管理。要让每个实习生能够正确地处理实习与考研的关系,实习期间,护生的主要任务是掌握和巩固所学理论知识,练习临床基本功,努力使自己成为一名合格的护士。全面系统的临床实习机会仅有一次,是不可替代的,只有实习时掌握了扎实的综合医学知识及技能,才能处理复杂的突发情况,而考研毕业后还有机会。另外,学校可对考研条件进行适当把关,做一些必要的限制,这样既减少了实习生考研的盲目性,又减少了毕业生实习时的压力。

3.3 加强师资培训,提高教师素质

3.3.1 由于历史原因,

我国医学临床带教人员普遍缺乏系统的教育学和心理学知识,教学活动的开展只是凭自己的经验和愿望办事,这种传统的教学模式已不适应规范化、科学化的教学要求。因此,学校应在严格选择条件较好的医院作为教学医院的同时,院校联合起来,选择有一定业务水平的临床护师作为带教人员,并对其进行短期培训和听课训练,在开始阶段派遣本院校骨干教师到各教学基地共同教学,进行规范性的示范带教,以迅速提高医院带教水平[3]。

3.3.2 确保实习质量——实行导师制。

选择热爱护理教育、业务能力强、讲师以上职称的护理学专业老师作为本科生实习导师,采取“一对一”带教,在实习开始即为学生在学习、生活、思想等方面建立实习日志,由学生写出相关体会、所遇困难等,并定期上交导师。由导师根据日志及学生表现,发现问题,并采取措施进行指导教育,尤其应在实习后期指导学生进行科学研究,帮助学生圆满完成从临床一线到科研的全过程。

3.4 建立恰当的实习测评管理体系,加强管理

3.4.1 加强管理,建立实习教学质量监控体系

一方面,医学院校的决策者们充分发挥导向作用,按学校实习大纲要求,制定实习教学质量考核指标,严格教学、实习医院的资格评审和筛选,建立能上能下,优胜劣汰的竞争机制。对于技术水平高,带教意识强的医院,可以优先签约挂牌,反之,也可以让其转岗或摘牌,提高医院领导对实习教学的重视。另一方面,重视学生临床实习的考评,针对学生在学习期间的各方面表现,实行个人考核、专人考核和集体考核三种形式,争取准确无误地反映其医德风貌。首先,专职辅导员要经常到实习医院及时了解实习生的思想动态,在实习医院聘任兼职班主任协助管理下,严肃纪律,严格考勤制度。对实习不合格的学生取消毕业资格,对实习不认真者缓期毕业,补实习3个月～6个月。其次,严格出科考试制度,增设口试、实践操作等考试形式,其中一门不合格(特别是实践操作考试),该课程便不能通过,以此提高学生对临床操作的重视。只有这样才能培养出临床思维能力和实际工作能力都强的学生[7]。91%的学生表示如将实习成绩与毕业、就业挂钩,就会很认真或比现在认真地对待实习工作。同时,学校也要在人才培养、科研和物资上制定一定的倾斜政策和投入,帮助医院建立一系列评估手段,设立教学奖励基金,奖励优秀带教人员。

3.4.2 医院也应加强临床实习教学管理

(1)建立相应的临床教学管理机制。由护理学院院长、护理部主任、病房护士长组成临床实习教学管理小组,并制定有关政策,以定期检查、督导学生的临床实习与老师的带教工作,并且在带教中改以往的单向评价为双向评价,实行学生对老师的评价。(2)医院在职称晋升中,采取优者进、劣者缓的方针,形成一种奖优罚劣、尊师重教的良好风尚,充分调动带教人员的积极性,发挥他们在教学工作中的主动作用,真正搞好医院临床实习工作[8]。

3.5 加强思想教育,增强职业自豪感,注重培养护理毕业生的敬业精神

医学事业的发展,从来都是社会文明与进步的标志,我国社会主义现代化事业的全面发展,对医学科学和医疗卫生事业的发展提出了更高的要求,需要有大批的青年学生献身医学事业,做人民生命健康的守护神。首先,从新生入学开始,即加强思想教育,培养学生的奉献精神[6]。教育护理专业学生以南丁格尔、白求恩、孔芙蓉这些优秀人物为榜样,以救死扶伤为天职,热爱护理事业,刻苦学习专业知识,提高实践技能。特别在实习动员中,可以请德高望重的老教授、老专家现场说教,激发学生的雄心壮志,树立全心全意为人民服务的思想。其次,学校、医院应精选医学史上那些不为名利、以苦为乐、医德高尚的名人事迹来激励学生不畏艰苦,立志为人类的健康事业贡献出一份自己的力量。

4 结论

全面而系统的临床实习是护生接受实践检验,巩固和加强所学理论知识并运用于实践,培养独立工作能力的十分重要的阶段,而临床实习教学质量则是其中一个重要方面,学校及医院必须对此加以重视,并施以适当的帮助和管理,以保证素质型、多向型、创新型人才培养目标的实现。

参考文献

[1]李继平,宋锦平.临床护理教学情况调查分析[J].中华护理杂志,1998,33(3):159-161.

[2]彭永杰,陈长香,李建民.对护理本科生就业观念的调查与思考[J].当代护士(综合版),2005,1(10):30-34.

[3]孙梯业,朱锡光,陈自强,等.浅谈五年制医学生毕业实习质量的影响因素及对策[J].西北医学教育,2005,13(1):7-9.

[4]寇红艳,明倩.浅谈影响护理专业学生临床实习质量的因素及对策[J].中国卫生事业管理,2009,4(2):264-269.

[5]高翠玲,李跃斌.护理程序在临床实习带教中的应用[J].青海医药杂志,2002,32(11):45-46.

[6]李爱新.临床教学老师应具备的素质[J].当代护士(专科版),2009,4(3):5-6.

[7]陈显春.全程考试模式在护生临床实习中的应用[J].解放军护理杂志,2003,20(1):83-84.

临床医学生毕业实习 篇8

关键词：医学生 实习行为 带教教师 教学管理

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2012）11（a）-0123-02

临床实习是医学各专业教学计划中的重要组成部分，是实现培养目标的最后教学阶段，是理论与实践密切结合的主要环节。通过临床生产实习，不但可以巩固基本理论和基础知识，学会在医疗实践中运用医学理论知识和技能认识疾病与防治疾病，提高临床思维能力，以达到能独立分析、解决临床实际问题的目的，而且还可以培养学生良好的医德、医风，树立救死扶伤、全心全意为人民服务的思想，为毕业后的工作打下坚实的基础。然而，近年来，诸如考研、就业、市场经济等多种因素都对临床实习带来了巨大的冲击和影响[1]，医学生不能很好的完成实习教学任务，针对这一现状，我们从临床实践教学管理出发，对大五学生在毕业离校前进行了“临床实习行为调查”。

1 研究对象与方法

（1）对在齐齐哈尔医学院第一、二、三附院（教学基地）进行临床课程学习的2007级临床医学专业本科生，在其实习结束后进行了不记名问卷调查。问卷为自编问卷，内容包括一般情况、临床实习认知、临床实习行为、学生对教师带教情况和教学管理情况认知及整体评价等几方面。（2）对齐齐哈尔医学院第一附属医院（教学基地）的临床实习带教教师（内、外、妇、儿、社区等）进行自设问卷调查，内容包括带教教师对目前医学生实习情况的满意度、教师的带教行为、教师对学生考研和实习的态度、实习中存在的问题等。（3）采用SPSS17.0软件进行统计分析。

2 研究结果

2.1 一般情况

（1）学生问卷共发出480份，收回453份，剔除无效问卷58份，有效问卷395份，男生100人（25.3%）、女生295人（74.7%），其中在三级医院实习人数为370人（93.7%）、二级医院实习人数为25人（6.3%），考研人数为253人，占总人数的64.1%。

（2）教师问卷共发出250份，收回229份，剔除无效问卷13份，有效问卷216份，内科系统96人（44.4%）、外科系统74人（34.3%）、妇产科11人（5.1%）、儿科6人（2.8%）、医技13人（6.0%）、其他科室16人（7.4%），其中高级职称68人（31.5%）、中级职称117人（54.2%）、初级职称31人（14.3%）。

2.2 影响实习质量因素

医学生认为影响实习质量因素见表1，教师认为影响实习质量因素见表2。

2.3 医学生对实习的认知、临床实习行为、带教教师情况调查

医学生对实习重要性的认知为96.5%。在实习和考研关系中认为实习比考研重要、考研比实习重要、实习和考研可以兼顾的分别为102人（25.8%）、101人（25.6%）和171人（43.3%），87.6%的同学认为自己能够积极参加临床实习，54.9%的同学对因考研、病事假耽误的实习能够认真及时回补，69.9%的同学在实习过程中能够跟随带教教师一起值班并随叫随到，33.2%的同学会在没有处置时经常离开病房，28.4%的同学对教学管理部门和带教教师的要求存在抵触情绪，学生对教师带教、修改病历、分析病情、解答问题等方面满意度分别为69.6%、63.3%、53.9%和73.4%，学生实习认知与临床实习行为之间的相关分析见表3。

2.4 教师的带教行为、对学生考研和实习的态度、实习中存在的问题调查

91.7%的教师认为自己愿意进行临床实习带教，教师不愿意进行实习带教的主要原因为临床工作繁忙（82.4%）和学生因素（66.2%），教师普遍愿意为学生提供较多的动手操作机会、帮助学生分析病情、解答学生问题、修改病历，91.7%的教师支持学生考研，78.2%的教师认为实习会促进学生考研，73.6%的教师对学生牺牲实习时间进行复习考研的做法不认同，72.7%的教师对学生实习情况出勤不满意，69.0%的教师认为学生是被动的应付实习、不在乎实习的效果和质量。

3 结论

（1）影响实习质量因素，教师和学生的观点不同。学生认为带教教师、实习学生个人、医疗技术水平是影响实习质量的最关键因素，其次为学生就业、患者因素和考研压力；而教师认为学生的实习态度、考研就业压力是影响实习质量的关键环节，其次是带教教师和教学管理部门因素。（2）教师和学生对带教和实习重要性的认知度均较好，但学生在实习过程中表现出来的积极性、主动性以及对实习任务的完成、对临床实习的坚持却不尽人意，同时，学生对临床教师的带教行为综合评价一般，教师对学生的出勤及实习情况评价也不高。（3）学生在临床实习过程中，表现出来的“知-信-行”不完全一致，学生对实习重要性的认知与学生积极、刻苦的临床实习行为呈正相关，但学生会在没有处置时经常离开病房。

4 讨论

影响实习质量因素，教师和学生的观点不同，教师和学生之间的彼此满意度均不高。作为教学两大主体的学生和教师之间，学生希望教师能够多指导、多分析、多纠正，教师希望学生能够积极主动的进行学习，可见学生和教师之间欠缺互相促进、互相引导的积极性，都是被动的学与教，导致实习教学满意度不高。同时，学生的考研就业因素对实习质量和带教教师的教学态度影响较大，所以教学管理部门、临床教研室、带教教师应加强对学生实习重要性的宣传及引导，加强实习过程中的阶段考核，并通过病例分析、基本临床理论测试、临床思维能力考核等使实习和考研形成相互促进、互相提高的新局面。

参考文献