国际结算实验报告

国际结算实验报告（精选8篇）

国际结算实验报告 篇1

通过世格外贸单证教学系统初步学会了信用证开征申请书的制作、信用证的审核、汇票的制作以及信用证的修改和单据的审核。

1、根据合同材料填写开证申请书（样本见附件）

这部分比较简单，就注意TO、Applicant、Beneficiary 后面填什么。信用证开证申请书是有买方申请，固Applicant 就填进口商的公司名称及详细地址；TO后面应填进口地银行，合同里没明确是什么银行，一般就填中国银行当地的分行；Beneficiary 后填出口商的公司名称及详细地址。其他的细节方面就仔细看合同，是否允许转运与分装、需要哪些单据及单据的份数等等，都要一一在合同里找到。

2、根据提供的外销合同对信用证进行审核并提出改证要求（样本见附件）

审核信用证的通常原则是：信用证的条款规定比合同条款严格时，应当作为信用证中存在的问题提出修改（当然，在实际业务中主要是以是否影响出口商安全收汇和顺利履行合同义务为前提）；而当信用证的规定比合同条款宽松时，往往可不要求修改。审核信用证的基本要点如下：

信用证本身的审核：（1）信用证性质：信用证是否是不可撤销的;（2）适用惯例：信用证是否申明所使用的国际惯例规则，如：“THIS CREDIT IS SUBJECT TO THE UNIFORM CUSTOMS AND PRACTICE FOR DOCUMENTARY CREDITS 1993 REVISION ICC PUBLICATION NO.500”（3）信用证的有效性：检查信用证上是否存在限制生效及其他保留条款.（4）信用证的当事人：如果开征行所在国家或地区政局不稳或者开证行本身资信较差，可要求进口商通过通知银行或出口商可以接受的其他银行对信用证加具保兑。对于开证申请人和受益人的名称及地址要仔细加以核对。（5）信用证到期日和到期地点：信用证的到期日应该符合买卖合同的规定，一般为货物装运后15天或者21天，到期的地点一定要规定在出口商所在地以便做到及时交单。

专项审核：

（1）信用证金额、币种、付款期限规定是否与合同一致。（2）商品名称、货号、规格、数量规定是否与合同一致。（3）信用证中的装运条款包括转运期限、装运港、卸货港、分批转运之规定是否与合同一致。（4）对信用证项下要求受益人提交议付的单据通常包括：商业发票、保险单、海运提单、装箱单、原产地证明、检验证书以及其他证明文件，要注意单据由谁出具、能否出局，信用证对单据是否有特殊要求，单据的规定是否与合同条款一致，前后是否有矛盾等等。

3、汇票的制作

在出口贸易中通常使用的是跟单汇票，所谓信用证下结算要求的“单，证一致” “单，单一致”，就包括信用证和其它有关单据同汇票的一致。制作汇票的重点：

1．必须申明出票依据；在L/C方式下出具汇票，要标明开证行，L/C号码及开证日期。在托收方式下要标明所依据的销售合同号码。出票依据是出票的主要项目，不可遗漏。

2．必须标明汇票的付款期限；是即期，还是远期。

3．必须正确填写付款人；在L/C方式下，要按照信用证要求填写，即L/C中指定的DRAWEE的栏目，如果未直接标明，则填写开证行为付款人。托收方式下，付款人一般为进口商。

4．受款人一般要填写银行；L/C中的受款人通常为议付行，托收项下为托收行。

5．汇票必须一式两份；两份性质相同，只是出于防止遗失，一份流转后，另一份自动失效。

4、信用证的修改（样本见附件）

如果受益人或银行在审证中发现信用证条款不能接受，或有与合同不符之处，或有不完整的条款，受益人可以要求开证人修改信用证。

信用证修改的基本格式: 首先，感谢对方开来信用证;然后列明不符点，并说明如何修改，修改要求尽可能一次性具体明确提出，一可以节约时间，二可以减少费用。最后感谢对方合作，希望早日收到信用证修改书。

信用证修改函应该准确表达有明确清晰的结构，不宜冗长，语言上不宜有错误。

5、单据的审核

所谓信用证下结算要求的“单证一致” “单单一致”，就包括信用证和其它有关单据的一致，这种严格相符就要求受益人对单据进行审核。其他单据就包括合同，发票，提单等。

审核发票中商品品名和规格，货款的大小写等与信用证是否相符；合同中保险条款，是否可以分装转运等是否与信用证相符；提单的装船日期与信用证是否相符。

关于本次实习中各类单据的操作和填制，我自己总结如下：

1、认真阅读手中的已知条件：如信用证、商业发票、合同协议等等，并从中提取出填制单据所需的关键、有效的基本内容：如进出口双方的名称、贸易方式、合同金额、货物描述、起运港和目的港等等。这些都将在填写单据时用到。

2、根据从已知条件获取的各项信息对单据的空白处进行填写。在这个过程中我们一定要保证各个单据填写的内容与已知条件中的描述一致。因为在信用证项下只有单单一致、单证一致才能顺利结汇。

国际结算实验报告 篇2

一、因势而起,使命光荣

众所周知,意识形态事关国家安危。而意识形态安危取决于国与国之间的媒体及其舆论场域的斗争。由于舆论场在新闻报道、政策宣传、舆论领导等方面,具有左右着舆论的内容、走向及发展过程的体制和机制,站在舆论判断、把握和掌控的角度,主流媒体舆论场斗争具有相对的确定性。这也是在很长一段时间里,世界范围内西强我弱的舆论格局难以被打破的原因所在。

但是,互联网的兴起却使得对这种国与国之间的舆论场域斗争发生着不确定性变化。一方面,随着互联网技术的不断发展,新媒体正在加紧利用这种结构性失衡来改变着舆论场域中参与者的身份,进一步削弱主流媒体在舆论场的主导作用。另一方面,由于互联网实际上是用技术规则取代了维系社会治理的伦理与法律规则,从某种程度上也是对支撑传统意识形态的伦理与法律规则的颠覆,各种非理性因素正在急剧上升。在确定性的意识形态和不确定性的“非理性风险”网络舆论之间相互斗争并走向极端、亟需引导之时,过去传统的体制机制已表现出乏力之态。

中央在2009年提出并大力推进国际传播能力建设国家战略,旨在借力互联网技术,打破西方媒体对国际舆论的垄断,实现在国际舆论场域的弯道超车。为了更好地发挥对国际舆情的判断、把握和引导作用,更加有力地对国家重点外宣媒体的支持和指导等,“基于媒体大数据的传播效果评估体系”及实现系统应运而生,这就是中国日报社和中国科学院自动化研究所共同组建“新媒体联合实验室”(以下简称新媒体实验室)所承担的国家外宣系统重点项目的研究成果。也是目前为止国家在国际传播能力建设领域重点支持的一个媒体大数据应用项目,也是中央唯一一个针对媒体传播效果评估的项目。

二、为势而谋,视野高远

中国日报社新媒体实验室所承担的“基于媒体大数据的传播效果评估体系”及实现系统,在应用方向上,意在从纷繁复杂的网络信息中抓取到有价值的元素,为决策部门提供决策参考依据,即:帮助识别、判断不确定性元素中的确定性因子,并予以解构。为此,实验室制定了“一个智库”“两个体系”“三个平台”的研发架构。

“一个智库”

联合实验室组建了以两院院士为核心的“学术委员会”和以媒体研究和业界专家为核心的“特聘专家组”,包括会同国家行政学院、中国社会科学院新闻与传播研究所、中国科学院科技政策与管理科学研究所、天津大学、清华大学新闻与传播学院和中国中央电视台等专业媒体研究机构建立了合作研究机制。

“两个体系”

即指标体系和评价体系。

指标体系

实验室设计了面向电视台、平面纸媒、通讯社媒体等共计149个指标,按照单篇报道、版块、媒体和事件专题等4个粒度层次对媒体的传播效果进行综合评价。

评价体系

直接面向“媒体二次传播”“社交网络”“区域传播态势演变”等三个传播效果的反馈系统。通过监测、采集、分析全球开源信息和商业数据信息,并引入互联网开源媒体大数据和“社会计算”框架体系,建立起相对科学的国际传播效果定量评估模型,并在实践中不断进行完善。

“三个平台”

即全球媒体数据搜集及处理分析平台、媒体传播影响力分析平台、事件传播影响力评估平台。

全球媒体数据搜集及处理分析平台

搭建了基于云计算平台的全球媒体大数据获取和分析平台,数据采集服务器现分布于全国10余个城市,以及美国、英国和香港等地区,涵盖六大洲133个国家和地区共5.2万个网站,17万个频道,社交媒体覆盖三个站点(Twitter、Facebook、Google+),1.6亿个社交媒体账户,日更新中英文数据量超过1亿条。此外,本平台还提供“重点监控信息站点列表发布信息浏览”和“采集数据信息检索查询”两项服务。

媒体传播影响力分析平台

针对平面纸媒共设计了149个指标,按照单篇报道、版块、媒体和事件专题等4个粒度层次对媒体的传播效果进行综合评价。联合实验室对指标体系进行了3次调查测试,结果表明体系满足实际使用要求。

事件传播影响力评估平台

该平台支持5个事件的同时在线评估;针对特定事件,支持人民日报(海外版)、环球时报、中国日报、纽约时报、华尔街日报五家媒体的传播影响力评估排行、细分指标的对比分析和报道时效性排行;同时,支持专题事件的数据过滤和信息汇总展示。

三、顺势而为,硕果累累

由于科研工作从一开始就架构起驱动新媒体联合实验室长远发展的“业务”“科研”和“理论”三驾马车,走在了互联网技术的前沿,迄今为止的实践证明,“基于媒体大数据的传播效果评估体系”及实现系统不仅发挥了较好的参考作用,而且越来越呈现出广阔的应用前景。

目前,新媒体实验室已开始服务中央战略发展等工作需要,例如针对主要外宣媒体的大数据监测分析报告已用于中宣部的决策参考,以及党和国家领导人出访期间为中央前后方提供及时舆情监控支持等。重点保障中央关注的重大事项的监测和评估,例如,“中外媒体社交网络对抗态势”等等,并已建立日常信息提供和保障机制,以满足国务院办公厅、国家网信办和外交部等国家核心职能部门的数据需求。

国际结算实验报告 篇3

【关键词】国际结算 模拟实验 体系

实验教学在应用型人才的素质和能力培养中具有重要作用。对国际金融与贸易专业而言，国际结算课程的实务性操作性要求极高，除常规的理论教学外，课程的模拟实验教学应在课程体系内占据重要位置。丰富完善并提高国际结算模拟实验教学整体水平，是拓展培養国际金融与贸易应用型人才培养的必然举措。

一、国际结算模拟实验教学的现状

目前，国内大学国际金融与国际贸易专业中，绝大多数都开设了国际结算这门核心课程。有条件的也陆续开设了国际结算实验。从运行的情况看，整体的实验教学质量水平不高，主要体现在以下几方面：

内容设置上看，教学内容和项目较为死板，灵活应用和综合创新性的实验项目少，实验教学的计划安排过多依附于理论教学的要求。个别院校不重视模拟教学，根本就未开设模拟实验。有的院校存在认知上的极大误区，只在国贸专业开设模拟实验，而金融专业不开设。资源投入上，有些院校的建设投入欠缺，硬件配置标准低，实验人员也只配备通用型实验员，没有配置专业的课程实验指导教师。有的院校将实验教学视为鸡肋，给予的课程教改立项较少，教师没有经费支持，缺乏动力去更新实验的项目、案例和技术资源。实验安排过分随意、实验考核过分死板、实验教学制度缺乏规范完善，也是目前国际结算实验教学中存在的痼疾。

二、国际结算模拟实验的层次构成

国际结算模拟实验教学体系的构建与其他相近学科一样，应按照由浅到深、由易到难、由实物认知到自行操作，再到自行设计、刨新的循序渐进的方式建立，从实验教学体系的层次分析入手，过渡到体系的设计与完善。结合多年的实验教学工作实际，可将国际结算模拟实验划分为以下几个层面：

感性认知：提升学生对课程知识体系的感性认知，是模拟实验教学的基础。应事先安排学生对国际金融、贸易专业课程涉及到的知识进行充分了解，使其对学习的内容有一个感性的认识，增强学生的代入感。

课程模拟实验教学：指导学生模拟操作实验，掌握具体操作方法和业务流程，如在外贸单证实习平台上练习填写备种单证等。

综合应用：学生有了感性认识后，让学生分角色开展实验，扮演国际贸易中的不同角色。这一层次的实验不仅能够反映出学生的实际操作技能，还能巩固学生的专业技能，反映学生的应变能力、协调能力、社交能力等。

创新升华：鼓励并引导学生结合所学的专业知识，设计、策划一些专业实践性的创新活动。通过引导和训练，提升学生的学习热情，强化和拓展专业技能，提高学生分析问题解决问题的能力。

三、国际结算模拟试验教学体系设计

针对以上模拟实验教学的层次构成分析，可将国际结算实验教学体系相应划分为几大类别逐项予以设计：

外贸单证类试验：外贸单证是银行和国际贸易中关键的业务组成部分。单证制作的好坏，一定程度上关系到企业的业务成败盈亏。外贸业务单证种类繁多，有出口企业、进业、海关、商检、银行、保险、运输等部门填写的单证等几十种。为此，可在实验室中设置单证展示柜，展示各种国际贸易中的单证，比如结汇单据、贸易合同、信用证等，让学生使用现实中外贸公司制作单据的流程方法、标准的结算业务软件、规范的单证格式来进行实际的制单工作，使学生从感性上认识国际贸易中的各种单证。同时利用外贸单证实习平台让学生学会制作外贸单证的方法，为将来的工作打下扎实基础。

角色类实验：角色类实验是通过国际结算模拟实习平台在网络上建立仿真的贸易模拟环境。如分别指定不同的学生（或同一学生不同时点）模拟受益人、开证申请人、开证银行、通知行、议付行、保兑行、海关商检、运输、保险等角色，让学生体会国际贸易中不同当事人面临的具体工作和互动。在仿真的国际贸易环境中，让扮演进出口商的学生注册自有公司、开立银行账户、向银行借贷还款、组织货源、网上营销、开立信用证、订舱、报关、结算、出口退税等，全面培养学生的市场开拓、商务协商、风险预防、资金筹措等实际能力。

创新类实验：培养学生的创新型思维，培养学生的市场开拓信心和思路。可安排国际商务谈判、商务项目策划、商务网页设计与制作等课程的实验，这些课程的实验都需要一定的设计能力和创新意识。如在国际商务谈判的实验中，可在实验是开设模拟的商务谈判室，营造谈判的氛围。实验中除了让学生掌握如何撰写邀请函、练习谈判的技巧、掌握谈判礼节、谈判之后报告书的制定、贸易合同的签约外，还可让学生自组谈判团队、自行设计适当的谈判风格、设计谈判策略、制定出适宜的战术，针对不同国家的政治经济文化和商业环境制定不同的谈判战略。

四、完善国际结算模拟实验教学体系的思路

（一）实验项目的考评管理

项目是实验教学最基本的组成部分，建立并培育完善《国际结算实验项目目录》，可在学科项目下分设几个方向的国际结算实验教改项目，给予一定的经费倾斜，鼓励国际结算学科的一线教师进行项目的创新和探索。在合理的实验期间内成功且达标的实验项目列入《国际结算实验项目目录》，并列入日后的常规教学计划安排。

（二）推进实验教学文件规范化

模拟试验教学规范化建设，应从完善国际结算试验大纲和国际结算试验指导书入手。实验大纲要明确课程实验教学内容、强化实验教学考核、保证实验教学的质量。实验指导书要不断修订完善优化。规范化的模拟试验考核要和理论教学考核结合起来，作为课程教学效果的最终评判依据。

（三）加强模拟实验教师队伍建设

实验教学效果如何，很大程度上是由一线实验教师的指导水平决定的。一些高校往往是将那些学历不够、学生教学评价较差、年龄较大的教师安排在实验室岗位，这是实验教学效果差的根源之一。应优先安排那些热爱实验室工作的高学历、实践经验丰富的教师从事实验教学工作。为激励一线实验教师的工作积极性。应对实验指导课与理论课的课时转换系数设置一个合理的比例。给实验技术人员提供各种培训、研讨交流的机会。

（四）逐步实施实验室开放式管理

在有条件的情况下，国际结算模拟实验室的开放式管理可尝试推出以下菜单模式供学生自主选择：时段选择：学生做实验可不局限在规定学时内完成。可结合学生的宿舍、图书馆设置校园网络ip区段，将国际结算实验室向学生全天候全时段开放。偏好选择：学生根据自己的兴趣，利用业余时间，在遵守实验室管理规则的前提下，在规定的实验项目中自由选择自己要做的实验。拓展选择：学生根据实际，提出自己的要求，拟出实验目的及所需仪器，经指导教师批准后进行实验或团队实验。开放实验室里教师只解答问题，将实验的主动权全部交给学生。

参考文献

[1]张汝根.加强实验教学，培养应用型国际贸易专业人才[J].实验室研究与探索，2007（7）：34-35.

[2]王波.论国际贸易专业实验教学与实验室建设[J].常州工学院学报，2004（2）：23-26.

国际贸易实验报告 篇4

班级：09级

姓名：王

学号：123

2012-01-04

实习时间：2012-01-04 ——2012-01-06 实习地点：科技楼

实习过程：通过出口商角色、进口商角色、供应商角色、出口地银行角色、进口地银行角色等角色模拟培养我们的自学和动手能力、理解能力以及思维能力。通过进出口贸易模拟实习，让我们能够在一个仿真的国际商业环境中切身体会商品进出口交易的全过程，能够在实际业务的操作过程中使其全面、系统、规范地掌握从事进出口交易的主要操作技能。根据相关的国际贸易法律与惯例，结合我过的实际情况与国际贸易实践，以出口贸易的基本过程为主线，以模拟设定的具体出口商品交易作背景，针对出口贸易中业务函电的草拟、商品价格的核算、交易条件的磋商、买卖合同的签订、出口货物的托运订舱、报验通关、信用证的审核与修改以及贸易文件制作和审核等主要业务操作技能。、实习体会：国际贸易实训临近尾声，经过了这样一个学期的模拟实习，让我认识到了贸易工作的复杂性，变化性，灵活性，困难性，也体会到了作为一名优秀的外贸工作者应加盖具备的基本业务素质和心理素质。

在实际操作的过程中，有许多环节是我以前没有接触过的，虽然刚开始对操作软件的陌生到一点点自己摸索变得熟悉起来。起先就连基本的单证也无法填完整，一边看着操作帮助，在完成地一笔进出口业务的时候是非常有成就感的，虽然正确率并不太高，但者通过自己努力得来的。我也逐步意识到国际贸易的操作的重要性。每次的实训内容都是遵循国际贸易流程安排的，我们先实际练习的是工厂交易，然后出口商，以后是进口商；虽然在国际贸易事务中过去老师反复强调过FOB、CIF、CFR的保费计算，但是真的遇到实际操作了，面对大量数据一下子慌了手脚，经过反反复复的计算后终于得出正确的结果。这也让我知道，在实际贸易单据的操作中，每一个数据的计算都需要仔细耐心的去完成。

国际贸易的中间环节多，涉及面广，除交易双方当事人外，还涉及商检、运输、保险、金融、车站、港口和海关等部门以及各种中间商和代理商。如果哪

个环节出了问题，就会影响整笔交易的正常进行，并有可能引起法律上的纠纷。另外，在国际贸易中，交易双方的成交量通常都比较大，而且交易的商品在运输过程中可能遭到各种自然灾害、意外事故和其它外来风险。所以通常还需要办理各种保险，以避免或减少经济损失。

这次模拟操作不但巩固了我们平时所学，也为我们日后的专业工作提供了非常实际的便利。作为一名大学生，应当具备较强的举一反三的能力，而在这些实习中，恰有不少单证的填写是相互联系、相互依靠的。因此，我们应当举一反三，利用诸多单证格式和填写原理类似这一特点，将各类单证的填制和审核紧密联系到一起。这样做无疑可以大大提高我们的学习效率。因此,认真地履行课堂要求，努力完成单据，不仅有利于我们巩固所学到的国际贸易实务专业知识，更利于我们预先观察日后工作中的主要内容、方法以及各种困难，利于我们察觉到自身存在的不足和缺陷，以便我们更好地进行学习和工作，利于我们更快地把所思所学转化为实践动手的能力，把专业知识和技能转变成工作能力和实际经验。

通过本次的模拟实习，我还发现自己以前学习中所出现的一些薄弱环节，并为今后的学习指明了方向，同时也会为将来的工作打下一个良好的基础。之 前，每次填单总是填不完整，而且会出现很多的小错误，经过这次的训练，我已经可以比较正确的填制一些必要的单据，如商业发票、装箱单等。同时我充分认识到 在询盘、发盘、还盘、接受环节的磋商过程中，灵活运用价格术语和结算方式，正确核算成本、费用和利润，以争取较好的成交价格，是我们在未来的贸易实务中必 不可少的基本功。

总的来说，这是一个非常好的贸易实习系统，在本次实习中，我们充分使用网络资源进行业务操作，这是我们未来的工作中必不可少的，通过该模拟系统 我们可以掌握往来函电的书写技巧及填制单据的技巧，不足之处通过老师的悉心指导和查阅相关资料又可以起到温故知新的作用。在我看来，该贸易模拟系统还有一 个很重要的优点，那就是它可以在我们做完每一步骤后会对我们操作过程给出正确的答案，让我们明白之所以这样操作的原因，这样可以减少我们在类似的业务中的 错误。

虽然我们知道实际业务的开展远没有这次模拟系统来得顺利或简单，但模拟系统为我们提供了一个演练的平台，使我们及早了解一些相关知识以便以后运 用到实际业务中去。通过这次的模拟操作，我们可以熟练掌握实物的基本流程，为今后操作过程中暴露出来的英语基础的薄弱、基本知识的不熟练等问题指明了方 向。同时让我懂得只有通过刻苦的学习，加强对业务知识的熟练掌握程度，在现实的工作中才会得心应手，应对自如。当然在这期间，还要谢谢我们的指导老师，正 是因为他们对我们大家热情耐心的指导，才使得我们更好地掌握该操作系统。

国际贸易实务实验报告 篇5

学院：国际贸易学院专业：贸易经济学号：200803020109学生姓名：张强指导教师：王晓英

国际贸易实务实验报告

一、实习目的：

1.利用SimTrade提供的各项资源，做好交易前的准备工作。

2.学会运用网络资源宣传企业及产品。

3.使用邮件系统进行业务磋商，掌握往来函电的书写技巧。

4.掌握不同贸易术语在海运、保险方面的差异。在询盘、发盘、还盘、接受环节的磋商过程中，灵活使用贸易术语（CIF、CFR、FOB）与结算方式（L/C、T/T、D/P、D/A），正确核算成本、费用与利润，以争取较好的成交价格。

5.根据磋商内容，正确使用贸易术语与结算方式签订外销合同。

6.掌握四种主要贸易术语（L/C、T/T、D/P、D/A）的进出口业务流程。

7.根据磋商内容做好备货工作，正确签订国内购销合同。

8.正确判断市场走向，做好库存管理。

9.正确填写各种单据（包括出口业务中的报检、报关、议付单据，进口业务中的信用证开证申请）。

10.掌握开证、审证、审单要点。

11.学会合理利用各种方式控制成本以达到利润最大化的思路。

12.体会国际贸易的物流、资金流与业务流的运作方式，体会国际贸易中不同当事人的不同地位、面临的具体工作与互动关系。

二、实验内容:

1、利用网络发布广告、搜索信息；

2、同业务伙伴建立合作关系；

3、进出口成本核算；

4、询盘、报盘、还盘、成交；

5、外销合同的签订；

6、信用证的开证；

7、信用证的审证和改证；

8、内购合同的签订；

9、租船定舱；

10、进出口货物保险及索赔；

11、进出口报检事宜；

12、缮制报关单据；

13、办理进出口报关；

14、缮制议付单据；

15、银行处理议付结汇；

16、办理出口核销退税；

17、各种成交方式和付款方式的具体实施。

三、实验过程：

准备阶段：对各个角色的任务进行了初步阶段的了解。建立属于自己的五个角色，并对公司

资料进行填写，发布广告，寻找商机。

实习中段：通过在线帮助对各个角色进行了熟悉。

实习后段：实习的最后一天，主要业务完成，自己还独立完成了一笔业务，将之前的内容又

复习了一遍。在此阶段可以当作实际交易进行、考查各因素使最少的成本达到最

大的利润，这让我们更一步体会了一个真正商人有感觉。

四、实习总结：

本次国际贸易电子模拟实习将我们的理论知识与实践相结合，在这次实习过程中我们学到了许多宝贵的知识，这些对我们理解和熟悉国际贸易实物有非常大的帮助。归纳为以下三点：

1、在交易业务的填表中要注重核心单据在流程中的重要性，要使它准确、系统、完整。熟悉各单证这间的相关联系。

2、要把握专业知识与实习操作的关系。从中锻炼的是我们的综合运用能力。此次经验是日后工作中的宝贵财富。

3、英语的重要性，在实习操作中我们能深刻体会到英语在其中的理要性。进出口合同中、进出口贸易中的各项单证中都是英文单证，若英语基础弱的话对业务工作是种阻碍，降低了正确率，减低了工作效率。阅读能力弱往往会导致错误若是实际交易则会引发纠纷。

通过本次的模拟实习，我们可以发现以前学习中薄弱环节，为今后的学习指明了方向，也会实际操作打下一个良好的基础。本次模拟训练给我最大的体会就是操作细节的细腻及流程的缜密，各个流程相互衔接，此流程的疏忽将会导致彼流程无法完成，某一细节的不慎错误或纰漏将会导致整个流程操作前功尽弃，这为未来的实际工作敲响了警钟:做贸易一定要仔细谨慎。

上百年的汽车发展史孕育了像福特的流水线、通用的事业部制、丰田的经济生产方式等一系列管理经典，作为中国最知名的大学，最知名的管理学院，专门成立了汽车协会，这和中国成为目前世界第一大产销国，让我们中国汽车企业的管理者感到无比的振奋。说这话有点有色，说白一点有点清华的味道，董扬是清华毕业的，张会长是清华毕业的。汽车产业的发展史更像是技术创新和管理创新的二重奏。当全球汽车产业的中心转移到中国市场时，我们必须用有竞争力的自主品牌的产品，以及新技术的发明，和商业模式的创新及变革，我想才真正能够迎来一个企业产业大国向汽车产业强国的转变。

大家也知道，汽车产业是一个以技术为本的行业，技术创新是根本，而管理创新将为技术创新提供支撑，为我们中国汽车产业的繁荣壮大实现倍增效应。在这方面北京汽车从收购萨格的知识产权，进一步打造自主品牌过程中有着较为成功的经验。09年底作为北汽车成功收购了萨格的整车和动力总承的知识产权，是北京汽车在自主创新发展路径选择的一条捷径。为什么这样说呢？首先收购国外的先进技术，我们就能够站在巨人的肩膀上进行自主创新，这样既可以避免走弯路，也可以缩短与国外先进水平的差距。通过这一收购，使北汽的自主品牌乘用车的研发中心缩短了4到5年，这是能够计算出的时间，这为我们开拓市场赢得了宝贵的时间，其次，这种技术或者知识产权的收购，技术获得是一次性的，不可能像合资企业那样引进、引进、再引进。从合作伙伴那里源源不断得到新的车型，新的产品，作为北汽集团一次性购得知识产权之后，必须要在高起点上，强迫自己尽快的吸收和消化，并根据中国汽车的需要进行再创新，推出自主研发的车型，否则将会面临后续无车的窘境。所以这种方式不是简单的拿来主义，而是在拿来的过程当中，逐步的学习和掌握核心技术，培育和形成自主开发能力的过程。

第三，通过这种技术收购，我们不仅获得了国际先进水平的技术，而且通过技术的转化和再创新的开发过程，又培育了自己的研发人才队伍。目前以我们北汽研究总院加上动力总承工程为主，已经建立起600多人规模的专家型管理队伍，成为自主品牌在乘车领域的研发力量。现在萨格消化和吸收工作进展非常顺利，今天上午就是自主品牌的两个大项目，一个是北汽福田中重卡第二工厂建成投产，中重卡产品从目前国家商用车来看，应该算一流水平，整个生产线的建设水平一流，国内一流，国际先进，10万辆重卡的量。第二个大项目是北汽的高端自主品牌轿车基地的典籍，今天是正式动工，所以主要领导今天都去了，也标志着北汽今天真正的开始发力。这个基地就是在收购萨格知识产权的基础上的一个建设制造基地。整个收购是在萨格车型的基础上，建立了三个车型的平台，在三个车型平台的基础上开发出系列的产品，第一个产品预计今年11月底将正式下线。总之，作为北汽集团通过萨格的收购，通过消化、吸收，再创新，逐步形成自主创新和自主发展的核心能力，北汽集团在自主品牌的乘车体系和研发能力建设方面，已经取得了突破性的进展，并将结出硕果。在管理创新方面，由于种种原因，北汽过去在管理上长期处于一种比较松散的无序的状态，“十一五”以来，北汽确立走集团化道路和实现快速发展的发展战略，努力的建立完善的法人治理结构，建立健全规章制度，全面加强集团管控，积极进行管理创新，使得集团的管理能力有了很大的提升，企业的运行效果也有了明显的改善，这当中我们体会有三点，一是管理的体系化，在去年9月 28日，北汽集团进行了整体改制，成立了北京汽车股份有限公司，正是挂牌成立，这是北汽集团在经营管理上一个巨大的转变。北汽股份成立后，整个北汽集团的体系发生了重大调整，形成了一个集团公司。作为集团的板块也非常清晰，集团朝着体系

化的方向迈进，第一是管理科学化，集团公司通过预算管理、内控管理、核算管理、人员管理的手段，不但的提高管理的科学化水平。09年，当时北汽集团占行业4.8%的资产，创造了高于行业1.89倍的销量，高于行业1.5倍的销售收入，和高于行业1.1倍的销售利润。三是是管理的国际化，目前作为北汽集团正在按照一个国际性的汽车企业的要求，从企业的组织架构和管理流程上，向国际企业的标准看齐，并集中引进了一批由海外企业的管理经验、懂得国际管理规则和做事方式的高级管理人才，充实我们的管理干部队伍，今后我们将以更加严格的管理标准和更加科学的管理手段来全面提高北汽的管理水平和管控能力。

今年是“十二五”开局之年，作为北京市提出了两个率先的具体目标：第一，是要率先形成创新驱动的发展格局，第二个率先提出的是率先形成城乡经济社会发展一体化新格局。因此作为北汽集团的“十二五”规划，就要围绕着结构调整和自主创新这两条主线，形成强大的关键核心技术创新能力和强大的系统创新集成能力，有效吸纳国际创新资源，发展北汽自主品牌，提高企业的核心竞争力，这是北京汽车未来的发展方向，我想它也符合首都发展高端产业的功能定位。

“十二五”期间，汽车产业要提升汽车的技术和关键零部件的研发、设计和开发能力，同时要加强新能源技术的产业化和市场化的进程，在传统汽车新能源汽车两个领域双线并举。作为“十二五”规划来讲，北汽规划是到2015年之前，要形成350万到400万的产能，成为国内一流并且具有国际竞争力的大型汽车集团。

北京汽车近年来快速发展除了自身的努力之外，也离不开国内众多院校支持和合作，我们以北大、清华、北理工等多个高校都有紧密的产学研合作，在新车开发和新能源汽车研发方面都取得了重要成果，同时围绕着人才培训、管理咨询等方面都有很多的合作。今天到光华管理学院也想表一个态，作为北京汽车也积极同北京光华学院进行全方位的广泛的合作，从企业管理向人才培养等方面能够得到北大光华的大力支持，在实现校企良性互动之间来推进北京汽车更好更快的发展

一汽：红旗、解放、奔腾、海汽、威志

二汽：东风、汗马、小王子

上汽：荣威、名爵、上海

北汽：吉普、福田、北京

广汽：骏威，还有个新的正在筹划

中国合资轿车行业的老总对中国轿车行业的贡献是什么？世界品牌实验专家组成员、世界经理人资讯有限公司CEO 丁海森指出: “中国扶持汽车工业也有五十年了, 居然没有存活一个品牌, 典型的败家子!”去年，2003年10月日产总裁卡洛斯.戈恩在东京车展上表示：“合资企业的中方合作伙伴对实际经营

和管理的贡献几乎为零。” 在北汽，一位美方的工程师在欢送他的宴会上对我们的人说：你们不是要学技术吗，为什么就没有人来问我技术呢？一汽的红旗轿车闹了好几年，就只是用国家的巨额资金给一汽领导挂彩，一年才生产几量车，远没有形成红旗品牌应有的经济效应（只是粘了历史的光），远不如奇瑞、吉利对当今中国社会的贡献大，为什么在轿车行业奇瑞的影响这么大，主要是因为、德国和美国的轿车商人看到了奇瑞对他们的威胁，经过20年来的经历，他们已经把上述几大轿车公司制得服服帖帖了，在他们看来只有这些土生土长的奇瑞、吉利对他们具有威胁，尽管这些土轿车还比较嫩，但已经具有过去家电业中长虹、海尔成长初期的威胁力了，过去很多想买轿车的国人都想等到中国加入世贸后购买便宜的轿车，现在看来这只是一个幻想，入关后外国人的轿车不会主动降价的，合资轿车也不会主动降价的，尽管民族轿车产量还不多，尽管它问题的还不少，但当今市场轿车不断降价是民族轿车拉动的，轿车在中国的加速普及也是民族轿车拉动的，也正因为民族轿车的存在及其发展，才让跨国汽车公司在中国大力投资（实则是围剿民族轿车），这是谁都看得出来的事实，因此消费轿车的同胞应该明白，不管你买的什么车，你都应该感谢民族轿车的成长给你带来的好处，更应该多关注民族轿车的发展，为民族轿车的发展出力献策。

知名的： 吉利、奇瑞、华晨、力帆、比亚迪、东南、陆风、长丰、五菱、解放、一起奔腾、东风、长安、上海汽车（荣威、名爵）、哈飞、双环、北京福田、北京吉普等……

不知名的：

辽宁曙光、天马、山东华泰、中兴汽车、安徽华阳汽车、中国重汽、庆铃汽车等

网上支付与结算实验报告 篇6

学生姓名：学号： 专业班级：

实验类型：□ 验证 □ 综合 ■ 设计□ 创新 实验日期实验成绩：

一、实验项目名称

产品发布流程的实验报告

二、实验目的

1．掌握淘宝开店上传产品流程。2．学习网上开店。

三、实验基本原理

基于网上淘宝开店上传产品的技术应用

四、主要仪器设备及耗材

计算机一台

五、实验步骤

上传产品有三种方法，一种是淘宝客户端、千牛客户端、淘宝网页版（网页上传产品有“自行上传”与“一键淘宝”2种方法）

淘宝与千牛客户端上传产品较为简单，进入客户端点击“宝贝发布”，填写相应宝贝详情即可发布，一般提倡从淘宝网上传产品

所以以下是从网页淘宝上传产品的步骤：

（一）打开浏览器，从网页端登录淘宝，点击卖家中心，进入淘宝卖家中心

点击首页“宝贝管理”中“发布宝贝” 进入下一界面，选择你需要发布的宝贝种类

这里以我要发布的“男装—夹克”为例

选择好男装夹克，接下来可以选择以下两种。

①点击“我已阅读以下规则，现在发布宝贝”，出现要发布的宝贝填写具体详情。

②“我已阅读以下以下规则，现在发布宝贝”旁边有个“利用宝贝模板发布”，点击之后出现一系列品牌（适合与你的宝贝相同的品牌），选中你需要的品牌，点击“发布”，出现要发布的宝贝填写具体详情，有些如品牌、材质成分已经填写，不需要再填写。

无论操作1或2都将出现如下界面，最终都将出现如下界面。

填好以后点击“发布”，则发送成功，若有问题将会弹出有问题的出处，只需将有问题的补充完整即可

（二）第二种方法 从1688一键淘宝

1.搜索进入并用淘宝账号登录 2.从“服饰内衣/运动户外”栏目选择“男装夹克” 或者在搜索栏搜索“男装夹克”

选中需要上传的产品点击进入，点击“查看代销价”

再点击传淘宝

点击“确认”，此时宝贝已上传到仓库中，仍需完善宝贝详情，点击“编辑宝贝”

将需要完善的资料补充完整即可点击“发布”

六、实验数据及处理结果

实验结果的截图如上图所示。

七、思考讨论题或体会或对改进实验的建议

遇到的问题：

1.最初宝贝上传不能成功，需要交纳保证金

2.对于长期未登录或未上传宝贝的卖家，淘宝会暂时取消卖家资格 解决方法： 1.开通账期保障

2.及时登录查看店铺情况并上传宝贝 体会或建议：

上传宝贝时，填写宝贝详情资料与上传图片比较繁琐，需要耐心和技巧 *（从1688选取货源一键淘宝较为简单）

八、参考资料

上课培训，课后练习南昌大学实验报告二

学生姓名：学号： 专业班级：

实验类型：□ 验证 □ 综合 ■ 设计□ 创新 实验日期：实验成绩：

一、实验项目名称

运费模板设置的实验

二、实验目的

1．掌握运费模板的设置，2．学习网上开店。

三、实验基本原理

基于网上淘宝开店运费模板设置的技术应用

四、主要仪器设备及耗材

计算机一台

五、实验步骤

网页淘宝登录，进入卖家中心，点击首页“物流管理”中“物流工具”进入设置。

点击“运费模板设置”，再点击“新增运费模板”。

填写好相应信息，选择需要用到的快递寄送方式，勾选“快递”“EMS”“平邮”任意一种，可以设置运费及每增加一件所增加的运费，如要设置指定条件包邮，可勾选“指定条件包邮”。

可选择包邮地区，设置包邮的条件。设置完成后点击“保存并返回”，即设置成功。

六、实验数据及处理结果

实验结果的截图如上图所示。

七、思考讨论题或体会或对改进实验的建议

邮费设置简单，易学易操作。

八、参考资料

上课培训，课后练习。南昌大学实验报告三

学生姓名：学号： 专业班级：

实验类型：□ 验证 □ 综合 ■ 设计□ 创新 实验日期：实验成绩：

一、实验项目名称

运费模板设置的实验

二、实验目的

1．掌握自定义装修模块的设置，2．学习网上开店。

三、实验基本原理

基于网上淘宝开店自定义装修模块设置的技术应用

四、主要仪器设备及耗材

计算机一台

五、实验步骤

高校国际商务类实验教学创新探索 篇7

近年来, 我国对外贸易进出口总额连年攀升, 2014年更是达到创纪录的4.3万亿美元, 同比增长3.4%, 其中出口同比增长达到6.1%。外贸行业的迅猛发展也催生了企业对国际商务人才的大量需求。与此同时, 随着国际竞争的日益加剧, 企业对国际商务人才也提出了更高的标准, 更加重视其交流沟通能力、操作能力和创新能力。这也给高校国际商务人才培养提出了更高要求。

目前, 国内高校实验教学在培养高素质人才过程中发挥着不可替代的作用。尤其是国际商务人才的培养, 由于国际贸易业务流程的复杂性, 相关国际商务类模拟实验的开设, 可以帮助学生掌握国际贸易业务流程, 并熟知国际贸易业务各环节的实践操作。而只是单纯进行理论教学, 学生很难理解各环节的相互关联, 不能形成一个全面的了解。更为关键的是所培养的学生往往缺乏实践技能, 无法适应现代国际商务企业对高素质国际商务人才的需要。目前, 国内高校针对国际商务类专业学生普遍开设了各类国际商务类实验, 通过模拟国际商务沟通、签订合同、制作全套进出口文件, 调动学生学习的积极性和主动性, 强化学生对基础知识的掌握, 培养学生实际解决问题能力和实践操作技能。[1]当然, 除了模拟实验教学, 校外实习也是培养和提升学生实践技能的重要手段。但由于现代社会市场竞争激烈, 企业比较看重利润和效益, 不愿意为在校学生尤其是毫无实践操作经验的人员提供实习和实践场所。即使有的企业可以接受学生, 往往也是走马观花似的参观方式。这一定程度上制约了校外实习教学的效果。因此, 国际商务类实验教学则成为高校培养国际商务领域高素质应用型人才的主要手段。国际商务类实验的改进和创新对提升高校国际商务人才培养水平, 培养适应现代市场竞争环境的高素质商务人才有重要意义。

二、高校国际商务类实验教学存在的问题

(一) 实验教学目标不明确。

目前, 高校国际商务类实验教学一般是在指导教师引导下, 借助模拟实验教学软件, 由学生对相关国际贸易业务流程进行动态模拟, 并进行相关外贸单证的缮制和审核。这种方式可以在短时间内使学生建立起对国际贸易流程的框架性认识, 同时培养学生在国际贸易各环节中的动手操作技能。但在现代国际商务竞争中, 企业需要的不仅仅是单证员和业务员, 而是能为企业开拓国际市场、进行跨文化商务谈判以及国际化经营环境分析的高端复合型人才。这与现有实验教学目标有较大的出入, 也为高校国际商务类实验教学目标提出了更高要求。

(二) 实验师资队伍薄弱。

近年来, 随着国家对高等教育投入的持续增加, 高校在实验教学硬件建设方面力度逐渐加大, 建设了大量高规格的实验室, 购置了大量高性能实验设备和软件。与此相反, 在软件方面则重视不够, 尤其是实验师资队伍建设尤为薄弱。目前, 高校国际商务类实验指导教师一般是由国际贸易实务类课程教师兼任, 而这部分老师多是从学校毕业后直接任教, 没有任何国际贸易从业经验。在学生进行模拟实验时, 只能单纯利用书本上的理论知识指导学生, 对学生在实验过程中遇到的实际问题无法给予满意的回答, 或者存在对学生的指导与现实业务脱节现象。[2]

(三) 实验教学效果较差。

紧跟国家高等教育改革步伐, 国内高校对实践教学越来越重视, 体现在高校国际商务类专业培养方案中实践教学课时越来越多, 高校也逐渐改变传统的填充式教学方式, 增加学生实践动手操作能力培养。但实验教学课时的增加, 并没有带来实验效果的明显改善。比如, 多数国际商务类实验都是指导教师根据实验需要人为设定数据, 学生只能在预置的环境中进行模拟实验。[3]这一做法确实能方便实验教学, 能加深巩固学生对基础知识的掌握, 但由于模拟实验与真实商务环境的隔离, 造成学生无法把模拟实验环节与现实商务连系起来, 导致实验效果较差, 使得学生在毕业后面临重新学习的窘境。

三、高校国际商务类实验创新探索

(一) 明确高标准的实验教学目标。

高校应把国际商务类实验教学目标落实在培养“高水平、实践能力强的具有跨文化管理能力”的复合型人才上, [4]避免单纯培养学生在国际商务中的制单水平和业务能力。通过开设大量基于不同国际商务环境以及跨文化管理方面的国际商务类实验, 重点培养学生在不同商务环境中的商务谈判、合作与沟通能力以及对国际市场环境的分析能力等。

(二) 培养“双师型”实验师资队伍。

针对国际商务类实验实践性和应用性较强的特征, 需要培养具备“双师型”素质的实验师资队伍。这是因为“双师型”实验师资, 能更好地了解国际商务动态信息, 对国际商务环境和业务流程更为熟悉, 在指导学生时能提供更为实用性的指导。高校可以聘请国际商务类企业业务主管人员兼任实验指导教师, 并参与实验教学大纲的制定。针对校内师资, 可以鼓励专业教师利用培训、项目研究的机会去所合作外向型企业进行交流学习, 不断提升专业教师的实践能力, 拓宽其对动态国际商务环境的获取渠道。

(三) 引入真实商务环境。

国际商务类实验课程的开设, 最好让学生处于一个真实的外贸环境中。指导教师可以从外贸公司中获取真实的业务资料, 包括订单、合同及相关后续单据, 让学生在实验过程中基于真实业务中的合同信息进行后续合同履行的模拟实验, 填写相关单据, 最后与外贸公司真实业务单据进行比对, 找出其中的差距, 锻炼学生实践操作能力。此外, 实践教学基地是培养学生创新和实践能力的重要场所。[5]实验指导教师可以带领学生到实践教学基地的真实商务环境中进行参观学习, 建立学生对国际贸易实际业务的观感, 这样学生在进行模拟实验的相关步骤时, 能和现实情况建立联系, 提高学生的学习兴趣。

(四) 实施国际化实验教学。

伴随高校国际化办学的步伐, 参与国际交流、与国外院校进行合作的高校越来越多。在获取先进教学方法和理念的同时, 针对国际商务类专业学生实验教学方面, 高校可以利用互联网技术与国外合作院校建立国际商务模拟教学平台。在仿真模拟软件中, 国外院校师生可以进行“进口商”、“进口银行”等外方机构角色的扮演与校方学生进行国际商务模拟磋商练习。通过这种方式的模拟实验, 使学生不仅可以掌握国际贸易业务流程操作的基本技能, 还可以获得跨文化交流的实践机会, 有利于在不同商务环境下的国际商务谈判能力的锻炼和提升, 提高其对动态国际商务环境的适应性。

摘要：基于现代国际商务环境下企业对国际商务人才的需要, 剖析国际商务类实验教学是国际商务人才培养的重要手段;其次在调研基础上识别出现有实验教学中存在实验目标不明确、师资队伍薄弱以及实验效果差等问题;最后针对现有问题提出相应改进措施, 特别在引入真实商务环境和国际化实验教学方面的创新探索。

关键词：国际商务类实验,双师型师资,国际化实验教学

参考文献

[1]杨宏华, 李晓钟, 胡瑞平.对高校国际贸易模拟实验教学的思考[J].科教文汇, 2011, 11:40~41

[2]原玲玲.国际贸易实务模拟实验课教学改革的思考[J].实验室研究与探索, 2011, 4:127~129

[3]黄璐, 王月, 兰山等.基于“真实环境”的经管开放式实验教学改革实践[J].实验技术与管理, 2015, 2:26~28

[4]赵秀丽.国际贸易专业实验教学课程体系建立及教学方法改革[J].商场现代化, 2013, 12:116~117

国际结算实验报告 篇8

美国国会曾明令禁止美国宇航局（NASA）与中国进行科学上的合作，而此次合作将为国际空间站带去首个来自中国的项目。封禁多年的中美太空合作，似乎裂开了一条缝隙。

然而，相关专家在接受记者采访时表示，这一合作并未改变中美空间合作僵局。两国空间科学的破冰之旅何时真正起航还属未知。

“别被自己吓到了”

2011年，望着渐渐远离地球的“神舟八号”飞船，邓玉林有着一份不一样的牵挂。“当时，我们在飞船上做了一次搭载实验，发现了在空间环境中DNA变异的一些新现象。”

此后很长一段时间里，邓玉林一直苦苦寻找再次“登天”的机会。“做空间科学的人都知道，目前国内外能提供的实验条件和能力远远不能满足科学家的需求，空间搭载的机会特别少。”

4年后的今天，邓玉林为自己的实验找到了新的平台，而且来头不小。

“当时，我们也是抱着一种尝试的心态。”邓玉林告诉记者，自中美在空间科学领域的合作中断之后，已有20多年没有合作过了。“我们想试着为中国的空间生命科学研究找到一条出路，所以就联系了对方。”

对于公认的合作禁区，邓玉林有着不同的看法。

“很多时候我们是被自己吓到了。”邓玉林说，长期以来，大家都觉得难度较大，很多人因此望而却步。其实，除了美国国会，双方都有合作意向。“我们试着去走，没想到成功了。”

在邓玉林看来，采取商业模式应该不受约束。NanoRacks设备经理Jeff Manber也表示，这一项目完全是商业性质，因此得到了NASA的默许。

此外，邓玉林透露，其团队是以一个“难以想象的优惠”获得此次机会的，并非新闻报道中提到的20万美元。

“我们只是走出了第一步，未来这样的合作可能会越来越多。”邓玉林说。

多年封禁尚未破冰

“看来NASA是默许的，这值得欢迎。”中科院院士顾逸东在接受记者采访时说。

不过，此次成功并不意味着中美两国在空间科学领域的恩怨将就此消弭。顾逸东认为，这件事情只是中国科学家通过国外公司购买了国际空间站的商业应用资源，并非中国与NASA直接开展的科研合作项目。

2011年，美国通过“沃尔夫条款”，规定禁止中美两国开展任何与NASA有关或由白宫科技政策办公室协调的联合科研活动，禁止NASA所有设施接待“中国官方访问者”，这是美方首次以法律法规的形式对中美航天合作进行限制。

“国际空间站不对中国开放，因此中国科学家不能申请做实验，任何领域都不可以。”中科院高能物理所研究员张双南说。

实际上，对于“沃尔夫条款”，NASA一直颇有微词。NASA局长查尔斯·博尔登在今年6月的一次采访中表示，至少需要允许NASA和中国空间项目的官员进行交流。“这在我的任期可能无法实现，但希望我的下一任能和中国的同事坐下来一起交流。”

由于无法参与国际空间站项目，中国从1992年就制定了载人航天“三步走”规划，现已开始致力于建立自己的载人空间站。“此次中国科研项目进入国际空间站一事，应该不会对我国空间站的建设造成任何影响。”顾逸东认为，我国空间站建设仍会按照原定计划向前推进。

中国启示录

有科学家揣测，中国科研项目之所以能进入国际空间站，或与国际空间站运营遇到财政困难有关。由于国际空间站规模大，运营开支大，加之国际金融危机等财政问题，国际空间站开展的由各国政府支持的科学活动也与过去设想的有所不同。

对此，顾逸东表示，运营维护是所有空间站都面临的问题。为应对这一问题，中国空间站在规划设计之初就秉持着适中、实用、先进的原则，并从技术和管理层面加以考虑。

“运营维护是否能长期持续，关键是看空间站能否显著推动我国空间科学和高技术的进步，同时反哺我国经济社会发展。如果有重大的科学产出和显著效益，相信中国空间站的发展和运行能健康持续地进行下去。”顾逸东说。

“国际空间站逐渐失去支持有多方面原因。”张双南认为，美国总统换届导致的空间政策改變是一个因素，多方国际合作中出现国家责权不平等也是重要因素。“但最重要的因素是缺乏能向公众交账的‘硬成果’。”

“AMS（阿尔法磁谱仪）实验就是国际空间站的‘硬成果’。”张双南说，如果国际空间站有三五个这样的实验，目前的情况就会好得多。

张双南认为，未来的中国空间站无论如何要有几个“旗舰”级别的、在国际上能叫得响同时也能吸引公众注意的实验。“这样的实验需要尽可能早地部署、立项、预研，同时开始高调宣传预期的科学成果。”

记者了解到，目前中国空间站上已规划了两项“旗舰”实验，分别是“空间站大规模光学巡天”计划和“宇宙线与暗物质探测设施”（HERD）项目。

“如果这些天文实验都能完成，我相信中国空间站的科学成果会超越国际空间站。”张双南说。