生物：第7章人类活动对生物圈的影响单元测试(人教版七年级下)

生物：第7章人类活动对生物圈的影响单元测试(人教版七年级下)（通用4篇）

生物：第7章人类活动对生物圈的影响单元测试(人教版七年级下) 篇1

一、单选题

1.下列疾病中，均因激素异常引起的是（）

①夜盲症 ②贫血 ③糖尿病 ④尿毒症 ⑤呆小症

A.③⑤ B.②④ C.②③④ D.①③④ 2.如图为反射弧的结构模式图．下列有关叙述中不正确的是（）

A.若图表示膝跳反射的反射弧，则c代表脊髓 B.若图表示听到铃声进入教室的反射弧，则a代表耳的鼓膜

C.若图表示看到酸梅分泌唾液的反射弧，则a代表眼球的视网膜 D.若图表示维持身体平衡的反射弧，则c代表小脑

3.如图为缩手反射示意图，有关说法错误的是（）

A.该反射的结构基础是反射弧 B.该反射的神经中枢在大脑皮层

C.该反射的神经冲动传导途径是：e→d→a→b→c

D.若b处受损，即使其他部分正常，该反射也不能正常进行

4.逃生演练中，某同学作出的部分反应如图所示．下列叙述不正确的是（）

A.图中X表示感受器 B.图中存在两条反射弧

C.若传出神经②受到损伤，则肌肉无法收缩 D.逃生是神经调节和激素调节共同作用的结果 5.小娟迷恋网络游戏，视力急速下降，经医生检查她患近视．近视的主要原因及矫正方法分别是（）①眼球的前后径过长 ②眼球的前后径过短 ③配戴凸透镜 ④配戴凹透镜．

A.①③ B.②④ C.②③ D.①④ 6.关于激素调节的叙述正确的是（）

A.幼年时期生长激素分泌不足会患呆小症 B.幼年时期甲状腺激素分泌不足会患侏儒症 C.胰岛素分泌不足会患糖尿病 D.垂体、甲状腺和唾液腺都是内分泌腺 7.醉酒的人站立不稳、摇摇晃晃，是因为酒精麻醉了人的（）

A.大脑 B.小脑 C.脑干 D.脊髄 8.正常人的眼睛能够看清远近不同的物体，起调节作用的是（）

A.瞳孔

B.视网膜

C.晶状体

D.玻璃体 9.对于近视者而言，远处物体的光线经晶状体折射形成的物像位置以及矫正方式是（）

A.在视网膜的前方，配戴凹透镜 B.在视网膜的前方，配戴凸透镜 C.在视网膜的后方，配戴凹透镜 D.在视网膜的后方，配戴凸透镜 10.糖尿病患者需要以下哪种方法进行治疗（）

A.注射胰岛素 B.口服胰岛素 C.注射青霉素 D.注射肾上腺素

11.平衡木运动员表演时，起调节躯体平衡、控制动作姿势和协调作用的主要结构是（）

A.大脑 B.小脑 C.脑干 D.脊髓 12.下列有关人体激素的叙述正确的是（）

A.如果成年人甲状腺激素分泌过多会患肢端肥大症 B.如果幼年时期生长激素分泌不足会患呆小症 C.食用加碘食盐可有效预防地方性甲状腺肿 D.如果胰岛素分泌不足会患坏血病 13.听觉形成的正常途径是（）

A.声波→鼓室→三块听小骨→听神经→听觉中枢 B.声波→鼓膜→三块听小骨→听觉中枢

C.声波→鼓室→耳蜗听觉感受器→听神经→听觉中枢

D.声波→鼓膜→听小骨→耳蜗内听觉感受器→听神经→大脑皮层听觉中枢

14.碘是人体的必须微量元素之一，有“智力元素”之称，健康成人体内的碘的总量约为30mg（20﹣50mg），其中70%﹣80%存在甲状腺，下列相关叙述，不正确的是（）

A.海带细胞中碘含量高于海水，可以说明细胞膜能够控制物质进出 B.饮食饮水中长期缺碘，会造成甲状腺补偿性增生而出现肿大现象

C.利用碘液能够使细胞核着色，是因为染色体遇到碘液被染成蓝色 D.在玉米种子剖面上滴加碘液会变蓝，说明种子中含有较多的淀粉 15.参与人体消化、呼吸、循环、运动、生殖等各种生命活动调节的系统有（）

A.消化系统和呼吸系统 B.神经系统和内分泌系统 C.消化系统和神经系统 D.呼吸系统和内分泌系统

16.体检时，医生常用小槌敲打膝盖下部的韧带，会使小腿前伸，被检查的这种行为受哪部分控制（）

A.脑干 B.脊髓 C.小脑 D.大脑

17.影视作品中常出现一些身材矮小，但智力正常的成人演员，这些人在临床上称为侏儒症，造成侏儒症的原因是幼年时期（）

A.生长激素分泌不足 B.生长激素分泌过多 C.甲状腺素分泌不足 D.性激素分泌不足 18.下列有关激素调节的叙述，正确的是()

A.人体内的激素含量丰富，对各项生命活动都具有重要的调节作用 B.医院主要通过尿液直接检测人体内胰岛素的含量 C.生长激素能促进少年儿童的生长，甲状腺激素不能

D.神经调节和激素调节相互协调共同发挥作用，常常一起调节人体的各项生命活动 19.某人最近出现多饮、多食、多尿、消瘦和疲乏等症状，他的病因可能是（）

A.胰岛素分泌过多 B.甲状腺激素分泌过多 C.胰岛素分泌过少 D.甲状腺激素分泌过少 20.人的“白眼球”和“黑眼球”实际上分别是指（）

A.虹膜和角膜 B.角膜和巩膜 C.角膜和虹膜 D.巩膜和虹膜 21.中枢神经系统的组成包括（）

A.脊髓和脊神经 B.脑和脑神经 C.脑和脊髓 D.脑神经和脊神经 22.组成大脑皮层的主要结构是（）

A.神经元突起 B.神经元细胞体 C.传入神经纤维 D.传出神经纤维

23.（2017•河北）随着饮食和生活方式的改变，我国糖尿病患者的数量呈上升趋势．下列叙述正确的是（A.体内胰岛素的含量偏多会引起糖尿病

B.控制饮食和适当进行体育锻炼可以预防糖尿病的发生 C.糖尿病患者要多吃含糖量高的食物以补充流失的糖分 D.胰腺分泌的胰液中除含有胰岛素外，还含有多种消化酶

24.人体的八大系统是一个统一整体，在这个整体中，具有调节作用的是（）①消化系统 ②运动系统 ③生殖系统 ④泌尿系统）⑤呼吸系统 ⑥神经系统 ⑦内分泌系统

⑧循环系统

A.②③ B.④⑤ C.⑥⑦ D.①⑧ 25.下列物质中属于合成甲状腺激素原料的是（）

A.铁 B.锌 C.碘 D.钙

二、非选择题

26.为提高广大师生应对紧急突发事件的能力，掌握灾难中迅速逃生、救助的基本方法，我市不少学校举行了应急疏散演练．请分析回答下列问题：

（1）学生听到相关指令后立即疏散到指定位置，这属于________ 反射，完成该反射活动的结构基础是________ ．

（2）演练时，同学们用湿毛巾捂住口、鼻，以防止过量的有害气体进入呼吸道，这说明呼吸道对所吸入的空气具有________ 的作用．

（3）如图中能表示剧烈疏散运动状态下的呼吸曲线图是________ ．

（4）演练过程中，同学们反应灵敏，呼吸加速、心跳加快、血压升高、面红耳赤等等，说明人体的生命活动不仅受到神经系统的调节，还受到________的影响．

27.下图是人体完成反射活动的神经结构示意图。请根据图回答下列问题

（1）如图所示神经结构的名称________请用字母和箭头表示神经传导的方向________.（2）小明在生病进行肌肉注册时肌肉出现不自主的颤栗，而后觉到疼痛，小明的痛觉是在________产生的,先战栗后疼痛这说明脊髓除具有________功能外还具有________功能

（3）若将图中的②剪断，再分别刺激①，③两部分能发生战栗的刺激部分是________

（4）若D损伤了，在进行肌肉注射的时候是否会发生战栗，________（是或否）是否会产生疼痛？________（是或否）

（5）图中甲________集中的部分，乙是由________组成的28.如图为狗唾液分泌的非条件反射与条件反射建立的示意图，请据图回答下列问题：

（1）用箭头和序号表示出条件反射建立过程的正确顺序：________

（2）图中①表示狗吃食分泌唾液，这属于________ 反射，此反射由________ 的神经中枢参与完成．

（3）图④中表示只给铃声，狗表现出进食活动．这里铃声成了狗将要进食的________ 刺激．

（4）如果一段时间内总是只响铃声不给食物，图④中的反射就会________ ．

29.今年是鸡年，请阅读短文《今年说说“五有”鸡》回答下列问题． 有故事的鸡．鸡在十二生肖中排第十位，是十二种动物中唯一的鸟类．

有争议的鸡．“先有蛋还是先有鸡？”这个问题争议了许多年，感觉还是没整明白． 有价值的鸡．生了病身子虚，喝了老母鸡鸡汤好的快…鸡鸭鱼肉，鸡排首位哦！有励志的鸡．祖逖“闻鸡起舞”激励着多少仁人志士！

有轻重的鸡．“宁为鸡头，不做凤尾．”这头就是比尾重要啊！

（1）十二生肖都是脊椎动物，鸡是其中唯一的鸟类，而蛇是除龙以外唯一的________动物．

（2）鸡属于鸟类，生殖方式为卵生，鸟卵中的卵黄可以看作一个________，卵黄膜即细胞膜，卵黄及细胞质，胚盘中有细胞核．

（3）鸡汤之所以味道鲜美，是因为鸡肉在烹调过程中会分解出氨基酸，这说明鸡肉含有________这一成分．

（4）从行为的获得方式上看，闻鸡起舞是一种________行为．

（5）俗话说“头比尾重要”，这是因为鸟类的动物的头部有脑，是调节脊椎动物个体生命活动的________神经系统之一．

30.根据皮肤的结构，回答以下问题．

（1）表皮位于皮肤的外表，由________ 组织构成。

（2）真皮内有许多血管，血管内流动着血液，血液属于________ 组织。

生物：第7章人类活动对生物圈的影响单元测试(人教版七年级下) 篇2

第六、七章

班级学号姓名得分

一、选择题：（将答案填入下表，每小题2分，共50分）

1.人们不恰当地干预自然生态系统，如盲目围湖造田、开垦草原和造单纯林，其共同特点是（）

A、降低了生态系统的自动调节能力B、更加促进了生态系统的平衡C、使原有的生态系统得以保持D、丰富了生态系统的食物链 2.我国酸雨形成的主要原因是：（）

A、大量燃烧煤气B、大量燃烧含锰量很高的煤 C、大量燃烧含硫量很高的煤D、大量燃烧沼气 3.被誉为“地球生命活动的保护伞”的大气成分是（）A、水汽B、氮气C、臭氧D、二氧化碳

4.响应江泽民总书记“再造山川秀美的大西北”的号召和贯彻落实党中央、国务院提出的西部大开发战略，我们要努力保护天然林”，大力推行“退耕还林还草”，采取这两种措施的首要目标是：（）

A．发展旅游事业B．发展畜牧业生产 C．改善生态环境D．增加木材产量 5.在眼球的结构中，下列哪一个相当于照相机的镜头？ A．晶状体B．视网膜C．玻璃体D．虹膜 6.同时具有外分泌和内分泌功能的器官是

A、胰脏B、心脏C、脑垂体D、甲状腺

7.下列各项中，属于条件反射（复杂反射）的是A听说酸梅时分泌唾液B无意间眨眼C膝跳反射D手触到火缩回 8.内分泌腺不同于外分泌腺的主要特点是()

①没有导管②具有导管③由腺细胞构成④分泌激素 ⑤分泌物直接进入毛细血管⑥分泌物由导管排出

A、①③④B、②④⑥C、①④⑤D、②③④ 9.不小心，脚踩在钉子上，立刻抬脚，下面叙述中正确的是（）A、先抬脚，后感觉到痛B、抬脚和疼痛同时发生

C、脚感觉到疼了，而后迅速抬起D、抬脚和感觉到痛都是由我们主观控制的 10.看书一小时后，向远处眺望一会儿，可以预防近视眼，其主要原因是（）A．使调节瞳孔的肌肉放松B．使调节晶状体的肌肉放松 C．使视神经得到休息D．使视中枢得到休息 11.眼球内有感光细胞的结构是（）

A．角膜B．巩膜C．脉络膜D．视网膜

12.某人的眼结构正常，但看物体模糊不清，可能的原因是（）A．视神经传导中断B．视网膜脱落 C．大脑皮层的视觉中枢损伤D．角膜损伤 13.造成近视的病理原因是（）

A．眼球的前后径变短，物体在视网膜后成像

B．晶状体变形，发生实质性病变

C．过度用眼，导致眼球的前后径过长，物象落在视网膜前 D．眼球调节结构过度紧张，屈光能力过强 14.倡导“免用一次性木筷”的出发点是（）

A、减少固体垃圾B、节约木材，保护森林 C、减少个人经济支出D、移风易俗 15.预防近视要做到（）

A．“三要”和“三不看”B．“四要”和“三不看” C．“四要”和“四不看”D．“三要”和“四不看” 16.听觉感受器位于（）

A．半规管B．前庭C．耳蜗D．咽鼓管 17.声波形成到听觉形成需经过（）

①听小骨②鼓膜③耳蜗内的听觉感受器④外耳道⑤大脑皮层的听觉中枢 A．声波→①→②→③→④→⑤B．声波→④→②→①→③→⑤ C．声波→④→①→②→③→⑤D．声波→④→③→①→②→⑤ 18.中耳炎是因为病菌从（）

A．外耳道进入中耳B．咽喉进入中耳 C．半规管进入中耳D．耳蜗进入中耳 18.听到巨大声响时，要迅速张口，其目的是（）

A．防止声响从口腔进入，听不清楚B．防止鼓膜内外音响度不同，听不准确 C．防止鼓膜内外气压不平衡，损伤鼓膜D．防止脑震荡 20.中枢神经系统包括（）

A．脑和脊髓B．脑和脑神经C．脑神经和脊神经D．大脑和小脑

21.人喝酒喝醉了，走路摇晃，站立不稳，这是由于酒精麻痹了脑的哪一部分（）A．大脑；B．小脑；C．脑干；D．大脑皮层。22.以下属于神经系统结构和功能基本单位的是（）

A．神经B．脑和脊髓C．神经元D．脑干 23.幼年时期，生长激素分泌过多将引起（）A．肢端肥大症B．巨人症 C．呆小症D．侏儒症

24.胰岛素分泌不足的人，尿液里常含有（）

A．红细胞B．白细胞C．蛋白质D．葡萄糖 25.膝跳反射的感受器和效应器分别在（）

A、膝盖上位韧带和腓肠肌B、膝盖下位韧带和腓肠肌

C、膝盖下位韧带和股四头肌D、膝盖上位韧带和股四头肌

二、非选择题

1、人体内物质分解时产生的_______、_________和多余的______等废物排出体外的过程，就叫排泄。粪便是由_________________的残渣形成的，它排出体外的过程叫做排移。

2、__________和_________是神经系统的中枢部分，脑神经和脊神经组成____________。

3、视觉的形成：外界物体反射来的光线经过角膜，由瞳孔进入眼球内部，再经晶状体和

______，最后在____________上能形成清晰的物像。

4．人体的生长激素是由_________分泌的，它有调节人体____________________的作用。

5、人体的外耳由耳郭和_________组成，主要有_____________的作用；中耳由________、________、_____________组成，主要起传递声波的作用；内耳由前庭、半规管和耳蜗组成。

6、有人把人的眼球比喻成一架照相机，那么，照相机的镜头相当于眼球的__________，光

圈相当于眼球的__________，装入的底片相当于眼球的____________。

7、人生命活动的调节包括__________ 和___________。中学生青春期第二性征的出现是受

____________激素调节所至。

8、看物体在视网膜上的成像示意图回答：

（1）物像A反射的光线，经眼球__________、_____________、_______________的折射作用落

在____________上形成_____________的物像B。（2）视觉形成的部位在____________区域。

（3）如果长期用眼不当，会造成眼球前后径过长，远处物体反射的光线 会落在视网膜的___________________，所以看不清物体，这就是近视。

9、右图为眼球结构示意图：

（1）图中透明、有弹性、对光线起折射 作用的是图中表示的结构。（2）视觉形成过程中，物像在图

中上形成，其上有对光线敏感的细胞。（3）图中的大小的调节可使进入 眼球的光线强弱发生改变，从而保护眼睛 和适应外界环境变化。

（4）眼睛近视时应配透镜。

10、请看下面耳的基本结构图回答：

（1）具有收集声波功能的是[][]，你知道哪些动物的外耳是可以动的（说出一种即可得分）。（2）有些人晕车，与耳的[]有关。

（3）听觉感受器位于[]中，听觉的形成在。（4）感冒以后，病菌可以沿[]进入中耳，引起人的中耳炎。

（5）同学打跳请勿用手掌煽耳光，以防压缩空气冲击[]导致破裂。

（6）人除了能用眼感受光的刺激，用耳感受声音的刺激，还能用感受气味的刺激，用感受味道的刺激，用感受冷、热、触、痛、压的刺激。

11、根据右图神经结构模式图，回答下面问题：(1)、从该反射弧模式图的结构特点分析，该反射弧所能完成的反射类型是。这是因为。(2)、神经系统结构和功能的基本单位是_________ 神经调节的基本方式是_________完成这种活动的结构叫___________

(3)、若图中５表示该反射活动的效应器，则神经冲动的传导途径是

(1)_________ →(4)____________ →(3)_____________ →(2)_____________ →(5)效应器

1、为了探究废电池对水体的污染，某同学设计了以下实验步骤：（1）将一节5号电池破碎，浸泡在1000毫升的清水中2～3天；（2）在4只鱼缸上分别贴上标签A、B、C、D；（3）在4只鱼缸中分别放入等量的清洁无污染的河水；

（4）在四只鱼缸中分别加入50毫升、100毫升、200毫升、400毫升废电池浸出液；

根据以上设计，回答下列问题：

（1）该同学提出的假设是：________________________。

（2）该实验第5步中，放入各缸的金鱼必须是__________________。（3）通过实验，该同学得出的结论是：________________________。（4）实验时是否需要设置对照组？_________。该如何设置？

2、某地是酸雨多发区，该地区大气中二氧化硫主要来自于煤、石油等矿物燃料的燃烧，请你设计实验：探究酸雨对该地小麦幼苗的影响。材料用具：配制好酸雨、小喷雾器、小麦幼苗 方法步骤：

（1）______________________________

（2）_____________________________（3）______________________________

参考答案

1、二氧化碳，尿素，水，食物消化后

2、脑，脊髓，周围神经系统

3、玻璃体，视网膜

4、垂体，生长发育

5、外耳道，收集声波，听小骨，鼓膜，鼓室

6、晶状体，瞳孔，视网膜

7、神经调节，激素调节，性

8、（1）角膜，晶状体，玻璃体，视网膜，缩小的倒立。（2）大脑的一定

（3）前方

9、（1）

4（2）7（3）2（4）凹

10、（1）①耳廓，②外耳道，鹿、兔子（2）③半规管

（3）⑤耳蜗，大脑皮层（4）⑥咽鼓管

（5）⑨鼓膜（6）鼻，舌，皮肤。

11、（1）、非条件（简单）反射；该反射弧的中枢在脊髓。（2）、神经元；反射；反射弧

生物：第7章人类活动对生物圈的影响单元测试(人教版七年级下) 篇3

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第一章生命的起源和进化

一、单选题

1.根据科学推测，地球上的原始生命起源于（）

A.原始大气中

B.降雨过程中

C.原始海洋中

D.岩石中

2.原始地球条件下，最初生成有机小分子物质和有机大分子物质的场所依次是（）A.原始大气、原始大气

B.原始海洋、陆地

C.原始大气、原始海洋

D.原始海洋、原始海洋

3.根据达尔文的进化论，自然选择的结果是（）A.保留了高等的生物类群，淘汰了低等生物类群 B.保留了新出现的物种，淘汰了古老的物种

C.保留了有益于人类的物种，淘汰了有害于人类的物种 D.保留了适应环境的物种，淘汰了不适应环境的物种

4.比较法是研究生物进化的最常用方法．5种生物与人的细胞色素c的氨基酸组成的差异如图，最合理的推测是（）

A.向日葵与人的亲缘关系最近

B.生物是不断进化的 C.果蝇在地球上出现早于酵母菌

D.黑猩猩与人类具有完全相同的基因组

5.长舌蝠的舌长为体长的1.5倍，能从长筒 花狭长的花冠筒底部取食花蜜，是该植物 的唯一传粉者。下列不能推断出的结论是（）

A.长舌有助于长舌蝠避开与其他蝙蝠的竞争

B.长筒花可以在没有长舌蝠的地方繁衍

初中

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C.长筒花狭长的花冠筒是自然选择的结果

D.长舌蝠和长筒花相互适应

6.蚊蝇等害虫对DDT产生抗药性的主要原因是（）A.害虫对DDT进行选择的结果

B.害虫本身对DDT具有抵抗能力

C.遗传变异的结果

D.DDT对害虫抗药性的变异进行选择的结果

7.古代长颈鹿大小似山羊，颈和前肢不太长，而长颈鹿最终成为当今生物界最高的动物，是进化过程中形成的．按照达尔文的进化论观点，其主要原因是（）A.食高处的树叶使颈愈伸愈长

B.颈长者较凶悍，攻击力强

C.颈长者的繁殖力较强

D.竞争中颈长者的生存机会大

8.两栖动物在动物进化过程中占重要的地位，这是因为两栖动物能证明动物进化的一个关键环节，即（）A.水生到陆生

B.简单到复杂

C.陆地到空中

D.单细胞到多细胞

9.根据达尔文提出的自然选择学说，下列有关长颈鹿进化过程的解释，正确的是：（）①长颈鹿的祖先有的颈长，有的颈短

②在缺乏青草的环境中，长颈鹿的颈经常使用而长长 ③逐代选择，长颈的变异逐代积累形成长颈鹿

④通过生存斗争，颈长的个体生存下来，颈短的个体被淘汰

⑤在缺乏青草的环境中，颈长的长颈鹿容易获得食物而生存下来，颈短的则生存机会小． A.①②③④

B.②①③④

C.②③④⑤

D.①⑤④③

10.在古生物学的研究中，发现进化的中间过度类型的动物化石是

初中

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A.三叶虫

B.恐龙

C.始祖马

D.始祖鸟 11.对下列性状产生原因的解释，符合达尔文自然选择学说的是（）A.长颈鹿的长颈，是经常吃高处的树叶形成的 B.细菌抗药性的变异，是因青霉素的大量使用而产生的 C.非洲人的黑色肤色，是被赤道附近的强烈日光晒成的

D.雷鸟的保护色，是在遗传和变异的基础上，经过天敌的选择形成的 12.恐龙和翼龙非常繁盛是在（）

A.前寒武纪时期

B.元古代

C.古生代

D.中生代 13.按照进化等级由低到高的顺序排列，正确的顺序是（）

A.鸟类、鱼类、两栖类、爬行类、哺乳类

B.鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类

C.爬行类、鱼类、两栖类、鸟类、哺乳类

D.两栖类、爬行类、鱼类、鸟类、哺乳类

14.生物化石之所以能证明生物的进化，其根本原因是（）

A.化石是保存在地层中的生物遗体或生活痕迹

B.地壳岩石形成有一定的顺序 C.化石是生物的祖先

D.各类生物化石在地层中出现有一定顺序

15.下列有关生命起源和生物进化的叙述，错误的是（）

A.化石是研究生物进化最直接的证据

B.“始祖鸟”是鸟类进化成哺乳类的典型证据

C.原始大气中有氢、甲烷等气体，不含有氧气

D.自然选择决定了生物进化的方向 16.下列哪一项不是生物进化的总趋势（）

A.水生到陆生

B.简单到复杂

C.低等到高等

D.植物到动物

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17.如图是某农田长期使用一种农药后害虫群体密度变化曲线．下列叙述不符合达尔文进化观点的是（）

A.农药使害虫产生抗药性变异

B.随着农药的使用，害虫群体的抗药性逐渐增强 C.害虫抗药性的形成是农药对害虫定向选择的结果 D.从曲线变化可知，害虫群体中原来就存在抗药性个体

18.按照达尔文的进化观点，北极熊的体色与白雪皑皑的环境非常接近的主要原因是（）A.自然选择的结果

B.人工选择的结果

C.神经调节的结果

D.激素调节的结果

19.生命起源和生命进化问题吸引了许多科学家探究的目光．下列关于生命起源和生命进化的有关说法中，正确的是（）

A.生命起源的化学进化过程已经完全被实验证实 B.人工选择比自然选择在生物进化中的作用更大 C.胚胎学和解剖学的研究为生物进化提供了直接证据 D.进化总趋势为简单到复杂、低等到高等、水生到陆生

20.李刚同学用某种杀虫剂消灭蚊子，开始使用效果还不错，但长期使用后发现效果越来越差．造成这种现象最可能的原因是（）

A.具有抗杀虫剂的变异的蚊子存活下来，且大量繁殖

B.蚊子适应能力特别强 C.杀虫剂性能不稳定

D.杀虫剂造成蚊子基因变异，使之产生抗药性

21.一种新上市的杀虫剂在使用初期，对某种害虫杀灭效果显著，但随着这种杀虫剂使用次数的增加，该种害虫的抗药性逐渐增强，数量也逐渐增多．下列选项中，能够完整解释这一现象的是（）A.人工选择

B.自然选择

C.遗传变异

D.生存竞争

初中

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22.下列关于超级细菌的叙述不符合达尔文进化观点的是（）A.超级细菌对多数抗生素具有耐药性是抗生素不断选择的结果 B.细菌中原来就存在对抗生素具有耐药性的个体 C.抗生素的选择和细菌的变异都是定向的 D.新品种抗生素的使用会影响超级细菌的进化

23.美国学者米勒模拟地球的条件和大气成分，将甲烷、氨、氢、水蒸气等气体泵入一个密闭的装置内，通过进行火花放电，合成的有机物是（）

A.氨基酸

B.核苷酸

C.蛋白质

D.核酸 24.下列化石可以证明鸟类可能起源于古代爬行类的是（）

A.始祖马化石

B.始祖鸟化石

C.恐龙化石

D.鱼类化石

25.已知物种A的化石比物种B的化石在地层中出现晚的多，由此可知（）A.物种A比物种B数量多

B.物种A比物种B结构复杂 C.物种A一定从物种B进化而来

D.物种B一定从物种A进化而来

二、非选择题

26.地球上现存的生物都是________ 的结果。

27.生物的遗传变异和环境因素的共同作用，导致了生物的进化。________是生物进化的内部原因,而________则是生物进化的外部原因。达尔文以________为核心的生物进化理论，解释了生物进化和发展的原因。

28.在米勒模拟实验中，向密闭的实验装置中通入甲烷、氢、氨等气体模拟________，实验中的火花放电模拟了原始地球的________现象，实验最后合成了小分子有机物________．该实验证明了________． 米勒实验有力的支持了________（填学说名称）．

29.与现在的大气组成相比，原始大气中缺少的最重要的气体是________ ． 30.生物进化的规律可以归纳________、________、________．

初中

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31.阅读材料回答下列问题：

不同的生物之间有些器官虽然外形相似、功能相同，但其内部构造和来源却是不同的，例如，蝴蝶的翅和鸟的翅，这些器官叫同功器官。这些器官适应相同的环境，用于相同的功能，因而在发展中趋向一致，形成相似的形态。同功器官不能说明生物之间具有直接的亲缘关系。

此外，还有一些器官在某些生物中十分发达、有用，但在另一些生物体中却是显著退化和无用的，或者是用途不大，这些器官叫做退化器官，如人的盲肠和阑尾，仙人掌不发达的针状叶等。退化器官的存在，实际上是同源器官的一种表现形式，说明了这些生物是从具有这些器官的生物进化而来的，证明了生物之间亲缘关系的存在。

（1）人体内残存哺乳动物体内相当发达的阑尾，这一生物进化的证据属于（）A.遗传学证据

B.胚胎学证据

C.解剖学证据

D.分子生物学证据

（2）蝗虫的翅和家鸽的翼有哪些相同点？根据两者的相同点能说明蝗虫和家鸽有亲缘关系吗？为什么？（3）有人说：“人没有尾，应该是由古代的无尾的动物进化来的。”你认为这种说法对吗？请说明你的理由。

32.根据“几类哺乳动物的起源示意图”回答有关的问题．

（1）图中表明，现存的各类哺乳动物（B﹣G）具有共同的________．

（2）原始哺乳动物A向不同的方向进化是由于各类哺乳动物的________不同．这体现了生物的变异具有________性．

（3）示意图用达尔文的进化理论可以很好地解释生物界的适应性和________性．

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33.如图是表示生物进化大致历程的“进化树”，请据图回答

（1）图中①和②所代表的动物类群分别是________ ；________ ；图中③所代表的植物类群是________ ．

（2）图中动物类群④的主要特征是身体大多呈流线型，前肢变成________，体表被________ ．（3）植物类群⑤的________ 裸露，没有果皮包被．

（4）能证明④可能是由古代爬行类进化来的证据是________ 化石．

（5）从图中可以看出，生物进化遵循从单细胞到多细胞、从低等到高等、________、________ 的进化规律．

34.如图是用来研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置，请回答下列问题．

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（1）A装置里的气体相当于________，与现在大气成分相比，其主要区别是A装置里气体中不含有________．正负电极接通进行火花放电是模拟自然界里的________，为实验提供能量．

（2）沸水主要是为了产生________，B装置里的液体相当于________，实验后可检验到其中含有________等有机小分子物质．

（3）这一实验装置是美国学者________设计的．此实验表明：在生命起源的化学进化过程中，从________到________的转变是完全可能的．

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参考答案

一、单选题

1.【解析】【解答】解：化学起源学说认为：地球从形成到现在大约有46亿年的历史．早期的地球是炽热的球体，地球上的一切元素都呈气体状态，那时谈不到生命的发生．后来随着地球的慢慢冷却，才逐渐为生命的发生提供了一定的条件，原始大气的主要成分是氨、氢、甲烷、水蒸气．水是原始大气的主要成分，当时由于大气中没有氧气，因而高空中也没有臭氧层阻挡，不能吸收太阳辐射的紫外线，所以紫外线能直射到地球表面，在紫外线、天空放电、火山爆发所放出的能量、宇宙间的宇宙射线，以及陨星穿过大气层时所引起的冲击波等这些能量作用下空气中的无机物经过复杂的化学变化转化形成了一些有机小分子物质物，后来随着地球的慢慢冷却，于是随倾盆大雨从天而降，汇集入原始海洋．

在原始海洋中，经过上万年后这些有机小分子长期累积并相互作用，形成了比较复杂的有机大分子物质，如原始的蛋白质、核酸等．这些物质并逐渐形成了与海水分离的原始界膜，构成了相对独立的体系．一旦这些物质拥有了个体增殖和新陈代谢也就意味产生了生命．所以原始海洋是生命诞生的摇篮． 故选：C 【分析】关于生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．据此解答． 2.【解析】【解答】解：化学起源学说认为：原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中，原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命，可见生命起源于原始海洋，由上可知，最初生成有机小分子物质和有机高分子物质的场所依次是原始大气层、原始海洋，C正确。故选：C 3.【解析】【解答】解：自然选择学说的主要内容包括四个要点：大量繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存．其中，“大量繁殖少量存在”和“遗传变异”是生物界普遍存去的客观事实，而“生存斗争”和“适者生存”是达尔文根据前面的事实所作出的两个科学推论．首先，生物普遍具有的遗传性和变异性是自然选择的基础．遗传保证了物种相对的稳定性和连续性，且变异是在遗传的基础上进行的．自然选择是通过生存斗争来实现的．在生存斗争中，具有对生存有利的变异的个体适应环境而得到保存和发展，具有对生存不利的变异个体由于不适应环境而大量死亡，这就是适者生存，不适者被淘汰，生物的适应性就是这样

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形成的．达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择．因此遗传变异是自然选择的基础，过度繁殖是自然选择的内因，环境变化是自然选择的外因，生存斗争是自然选择的方式和过程，适者生存是自然选择的结果． 故选：D．

【分析】此题考查了对达尔文自然选择学说的理解和认识，据此答题．

4.【解析】【解答】解：A、通过表格信息可知，与人的亲缘关系最近的动物是黑猩猩，细胞色素C的差异最小是0，A错误；

B、通过表格信息可知，生物细胞色素c的氨基酸组成比较，是从分子生物学方面为生物的进化提供了证据，B正确；

C、通过表格信息，不能看出果蝇在地球上出现早于酵母菌，C错误；

D、从表中数据可发现生物的细胞色素c的氨基酸组成和生物的亲缘关系是：亲缘关系越近，细胞色素c的氨基酸组成差异越小，人与黑猩猩的亲缘关系最近，细胞色素c的氨基酸组成差异最小，为0，但不能说明猩猩与人类具有完全相同的基因组，D错误． 故选：B．

【分析】分析表格信息可知，与人亲缘关系越近的生物，其细胞色素C的氨基酸组成的差异越小，与人亲缘关系越远的生物，其细胞色素C的氨基酸组成的差异越大．

5.【解析】【解答】A、因为只有这种蝙蝠能从长筒花狭长的花冠筒底部取食花蜜，且为该植物的唯一传粉者，说明长舌有助于长舌蝠避开与其他蝙蝠的竞争长舌蝠从长筒花中取食花蜜，A不符合题意； B、长筒花可以在没有长舌蝠的地方因为无法传粉，故不能繁衍后代，B符合题意； C、长筒花狭长的花冠筒应是长期自然选择的结果，C不符合题意； D、长舌蝠和长筒花相互适应，共同（协同）进化，D不符合题意。故答案为：B 【分析】由于长舌才能取食长筒花的花蜜，二者相互适应，共同进化，是长期自然选择的结果，也使长舌蝠避开了和其他蝙蝠的竞争．

6.【解析】【解答】解：按照达尔文的自然选择学说，蚊蝇等害虫对DDT抗药性的产生机制是这样的：蚊蝇等害虫在繁殖后代的过程中产生了很多变异，这些变异中包含对DDT具有抗药 性的变异，DDT对蚊蝇的变异进行了选择，具有抗药性的变异个体生存下来并产生后代，不具有抗药性变异的个体则被淘汰，这样，一代代选择并积累下去，就产生了蚊蝇等害虫对DDT的抗药性。故选：D 7.【解析】【解答】解：古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、四肢长和四肢短的变异，这些变异是可以遗传的，四肢和颈长的能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和颈短的个体，吃不到高

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处的树叶，当环境改变食物缺少时，就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的就会就更小，经过许多代以后，四肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了，这样，长颈鹿一代代的进化下去，就成了今天我们看到的长颈鹿．如图所示：而食高处的树叶使颈愈伸愈长，是环境改变引起的变异，遗传物质没有发生改变，因此是不可遗传的变异，不能遗传．因此竞争中颈长者是适应环境的生存机会大． 故选：D．

【分析】达尔文认为，自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程．由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样，新的物种就形成了．

8.【解析】【解答】解：生物的进化历程和进化趋势：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的．两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，如青蛙等．是脊椎动物进化史上由水生向陆生的过渡类型，因此两栖动物在动物进化过程中占重要的地位，这是因为两栖动物能证明动物进化的一个关键环节，即水生到陆生． 故选A 【分析】生物进化的证据有化石证据、比较解剖学上的证据、胚胎学上的证据等，化石是指保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹；比较解剖学是对各类脊椎动物的器官和系统进行解剖和比较研究的科学，比较解剖学为生物进化论提供的最重要的证据是同源器官；胚胎学是研究动植物的胚胎形成和发育过程的科学，也为生物进化论提供了很重要的证据，如脊椎动物和人的胚胎早期都有鳃裂和尾，说明了脊椎动物和人是从某些古代的低等动物进化来的．

9.【解析】【解答】解：生物界普遍存在变异，①古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、前肢长和前肢短的变异，这些变异是可以遗传的，⑤④前肢和颈长的能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；前肢和颈短的个体，吃不到高处的树叶，当环境改变食物缺少时，就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的就会更小，经过许多代以后，前肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了，这样，③长颈鹿一代代的进化下去，就成了今天我们看到的长颈鹿．因此长颈鹿的长颈和高前肢的形成就是长期自然选择的结果．在缺乏青草的环境中，长颈鹿的颈经常使用而生长的变异是环境因素形成，遗传物质没有改变，是不遗传的变异．可见D符合题意．

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故选：D．

【分析】自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择，据此答题．

10.【解析】【分析】始祖鸟既具有鸟类的特点前肢特化为翼，有具有爬行动物的特点，翼的末端有爪，因此始祖鸟化石说明了鸟类是由古代的爬行动物进化来的等，故D符合题意。【点评】此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是熟知始祖鸟化石的特点。

11.【解析】【解答】解：A、古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、四肢长和四肢短的变异，这些变异是可以遗传的，四肢和颈长的能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和颈短的个体，吃不到高处的树叶，当环境改变食物缺少时，就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的就会就更小，经过许多代以后，四肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了，这样，长颈鹿一代代的进化下去，就成了今天我们看到的长颈鹿，因此长颈鹿的颈很长是自然选择的结果，A错误； B、在青霉素刚被使用的时候，能够杀死大多数类型的细菌．但少数细菌由于变异而具有抵抗青霉素的特性，不能被青霉素杀死而生存下来，并将这些特性遗传给下一代．因此，下一代就有更多的具有抗药性的个体，经过青霉素的长期选择，使得有的细菌已不再受其的影响了．可见，细菌抗药性的产生是青霉素对细菌的变异进行选择的结果，B错误；

C、非洲人的黑色皮肤，是体内的黑色素含量多，吸收紫外线，防止被赤道附近的强烈日光晒伤，C错误； D、动物的体色与周围环境的色彩非常相似现象称为保护色．保护色的形成过程是动物在适应环境过程中所表现的一个方面，是自然选择的结果．动物的保护色有利于躲避敌害或捕食猎物．如冬天雷鸟在雪地上活动，体色接近雪的颜色为白色，夏天雷鸟在土地上活动，体色接近地面颜色．雷鸟保护色的形成是自然选择的结果． 故选：D．

【分析】自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择；达尔文的自然选择学说，源于达尔文于1859年发表《物种起源》，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存．

12.【解析】【解答】中生代从二叠纪﹣三叠纪灭绝事件开始，到白垩纪﹣第三纪灭绝事件为止．自老至新中生代包括三叠纪、侏罗纪和白垩纪．通过分析可知，恐龙、翼龙非常繁盛、裸子植物为主要陆地植物的地质年代是中生代． 故选：D．

【分析】中生代时，爬行动物（恐龙类、色龙类、翼龙类等）空前繁盛，故有爬行动物时代之称，或称恐龙时代．中生代的哺乳动物虽然分化成很多不同的类群，但所有这些哺乳动物都是些体型非常小的动物．中生代时裸子植物空前繁盛，有的高达数十米，到了中生代末期被子植物才逐渐繁盛．今天的煤炭石油绝大部分是中生代时期的裸子植物埋藏在地下形成的．

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13.【解析】【解答】解：如图生命树

可见，动物进化的历程是由无脊椎动物→脊椎动物的．而脊椎动物的进化历程：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→鸟类和哺乳类．据此可知，按照进化等级由低到高的顺序排列，正确的顺序是：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类．可见B符合题意． 故选：B 【分析】本题考查生物进化的历程．地球上的动物是由无脊椎动物向脊椎动物进化的．

14.【解析】【解答】解：A、化石是保存在地层中的生物遗体或生活痕迹，不是生物化石能证明生物进化的根本原因，A不正确；

B、地壳岩石形成有一定的顺序，但不是生物化石之所以能证明生物的进化的原因，B不正确； C、石是保存在地层中的生物遗体或生活痕迹，不是生物的祖先，C不正确；

D、各类生物化石在地层中出现有一定顺序，是生物化石能证明生物进化的根本原因，D正确． 故选：D．

【分析】化石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系，也就是说，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等；在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等．这种现象说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，另外，科学家还发现在最古老的地层中是没有化石的，说明地球上最初是没有生命的．

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15.【解析】【解答】解：A、化石是研究生物进化最重要的、最直接的证据，因为化石是保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹．直接说明了古生物的结构或生活习性，A正确． B、始祖鸟化石的发现，为古代爬行类进化成鸟类提供了典型证据，B错误．

C、原始大气包括水蒸气、氢、氨、甲烷等，与现在大气主要的区别是没有氧气，C正确． D、经过自然选择也就形成了生物界的多样性，因此决定生物进化方向是自然选择的结果，D正确． 故选：B 【分析】生命起源于非生命物质，生物是不断进化的，可结合生命的起源﹣﹣化学进化论进行分析． 16.【解析】【解答】解：ABC、“水生到陆生”、“简单到复杂”、“低等到高等”，都是生物进化的趋势；D、植物不能进化到动物，因此，“植物到动物”，不是生物进化的趋势．所以，“植物到动物”不是生物进化的总趋势． 故选：D．

【分析】（1）生物化石是古代生物的遗体、遗物或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的．（2）在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多．在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多．因此生物进化趋势是：从单细胞到多细胞、从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生．

17.【解析】【解答】达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择．遗传变异是生物进化的基础，首先害虫的抗药性存在着变异．有的抗药性强，有的抗药性弱．使用农药时，把抗药性弱的害虫杀死，这叫不适者被淘汰；抗药性强的害虫活下来，这叫适者生存．活下来的抗药性强的害虫，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用农药时，又把抗药性弱的害虫杀死，抗药性强的害虫活下来．这样经过若干代的反复选择．最终活下来的害虫大多是抗药性强的害虫．因此，随着农药的使用，害虫群体的抗药性逐渐增强；害虫抗药性的形成是农药对害虫定向选择的结果；从曲线变化可知，使用农药时不能把全部害虫杀死，表明害虫群体中原来就存在抗药性个体；害虫原来就存在着变异，不是农药使害虫产生变异。故选：A 【分析】此题考查的知识点是害虫抗药性的形成．解答时可以从自然选择和抗药性形成的过程方面来切入．使用农药时把一部分害虫杀死，害虫群体密度减少；一段时间药效过后，害虫大量繁殖，害虫群体密度增加；再使用农药又把一部分害虫杀死，害虫密度又减少。

18.【解析】【解答】解：达尔文认为，生物的繁殖过度引起生存斗争，生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争，生物种内的斗争，如为食物、配偶和栖息地等的斗争，以及生物种间的斗争；在生存斗争中，初中

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具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去，反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡；北极被冰雪覆盖，环境颜色为白色，北极熊体色为白色，与环境颜色一致，不易被敌害发现，是北极熊对北极环境的一种适应．北极熊的这种体色与白雪皑皑的环境非常接近的主要原因是环境对动物进行长期的选择的结果．故C符合题意．根据人类的需求和爱好，经过不断选择而形成生物新品种的过程，叫人工选择． 故选：A．

【分析】达尔文的自然选择学说，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存．

19.【解析】【解答】解：A、生命起源的化学进化过程已经部分被实验证实，而不是完全被实验证实，错误；

B、自然选择比人工选择在生物进化中的作用更大，而不是人工选择比自然选择在生物进化中的作用更大，错误；

C、生物化石的证据的研究为生物进化提供了直接证据，而不是胚胎学和解剖学，错误； D、进化总趋势为简单到复杂、低等到高等、水生到陆生，正确． 故选：D 【分析】（1）生物化石是古代生物的遗体、遗物或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的．（2）生物进化趋势是：从单细胞到多细胞、从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生．

20.【解析】【解答】达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择．遗传变异是生物进化的基础，首先害虫的抗药性存在着变异．有的抗药性强，有的抗药性弱．使用农药时，把抗药性弱的害虫杀死，这叫不适者被淘汰；抗药性强的害虫活下来，这叫适者生存．活下来的抗药性强的害虫，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用杀虫剂时，又把抗药性弱的蚊子杀死，抗药性强的蚊子活下来．这样经过若干代的反复选择．最终活下来的蚊子大多是抗药性强的，在使用同等剂量的杀虫剂时，就不能起到很好的杀虫作用，导致杀虫剂的灭蚊的效果越来越差． 故选：A．

【分析】自然选择学说的内容是：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存．

21.【解析】【解答】解：按照达尔文的自然选择学说，害虫的抗药性的产生机制是这样的：害虫在繁殖后代的过程中产生了很多变异，这些变异中包含具有抗药性的变异，药物对害虫的变异进行了选择，具有抗药性的变异个体生存下来并产生后代，不具有抗药性变异的个体则被淘汰，这样，一代代选择并积累下去，就产生了害虫抗药性．所以，害虫个体间存在着抗药性的差异，随着杀虫剂的不断使用，害虫的抗药性强这一性状逐渐得到了选择和加强，存活下来的个体由于具有了更强的抗药性，因而杀虫剂的效果就越

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来越差了． 故选：B．

【分析】达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去；具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡；这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存．

22.【解析】【解答】解：A、细菌繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在抗生素刚被使用的时候，能够杀死大多数类型的细菌．但少数细菌由于变异而具有抵抗抗生素的特性（耐药的变异），不能被抗生素杀死而生存下来（适者生存），下一代就有更多的具有抗药性的个体，经过抗生素的长期选择，就形成了抗药性强细菌．因此，超级细菌对多数抗生素具有耐药性是抗生素不断选择的结果，A正确； B、在抗生素刚被使用的时候，能够杀死大多数类型的细菌．活下来的抗药性强的细菌，并将这些变异遗传给下一代，也就是细菌中原来就存在对抗生素具有耐药性的个体，B正确；

C、生物的变异是不定向的，所以抗生素的选择是定向的，细菌的变异是不定向的，C错误； D、新品种抗生素的使用会影响超级细菌的进化，D正确． 故选：C．

【分析】达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择．遗传变异是生物进化的基础，首先细菌的抗药性存在着变异．有的抗药性强，有的抗药性弱．使用抗生素时，把抗药性弱的细菌杀死，这叫不适者被淘汰；抗药性强的细菌活下来，这叫适者生存．活下来的抗药性强的细菌，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用抗生素时，又把抗药性弱的细菌杀死，抗药性强的细菌活下来．这样经过抗生素的长期选择，使得有的细菌已不再受抗生素的影响了，就出现了现在一种新的耐药性细菌． 23.【解析】【解答】米勒的实验装置如下图

生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步

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一步地演变而成的．化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命．米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段．

米勒的实验如图，将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去，然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟原始大气），再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）．此实验结果共生成20种有机物，其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的．米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质（氨基酸），在原始地球的条件下是完全可能实现的．可见A符合题意． 故选：A 【分析】有关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．此题主要考查的是米勒的实验及其结论，据此解答．

24.【解析】【解答】解：最早的鸟类化石，就是世界闻名的始祖鸟化石．由分析可知鸟类是由古代爬行动物的一支进化而来的． 故选：B 【分析】1860年，在德国巴伐利亚省的石灰岩层中，发现了第一个始祖鸟化石．始祖鸟的身体大小如乌鸦，它保留了爬行类的许多特征，例如嘴里有牙齿，而不是形成现代鸟类那样的角质喙；指端有爪等；但是另一方面，始祖鸟又具有鸟类的一些特征，如已经具有羽毛，在一些骨骼形态上也表现出一些鸟类特征或过渡特征，如它的第三掌骨已经与腕骨愈合，总之，它的身体结构既和爬行动物有相似之处，又和鸟类有相同之处，根据以上特征，科学家认为始祖鸟是由爬行类进化到鸟类的一个过渡类型．

25.【解析】【解答】解：生物进化遵循由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生的规律。根据进化论，B化石在A化石之前，所以A化石是经过了物种竞争之后生存下来的，相对来说，A的结构肯定比B复杂，但是A是否由B进化而来，取决于他们的亲缘关系。故选：B

二、非选择题

26.【解析】【解答】生物在繁衍的过程中，会不断地产生变异，其中的许多变异是能够遗传的，这些不断发生的可遗传的变异是生物进化的基础，生物在生存过程中，既要与自然环境进行斗争，又要与其他生物进行斗争，自然选择使不断变化的生物适应于不断变化的环境，因此遗传变异为生物进化提供原始的材料，是生物进化的内因，生存斗争是生物进化的动力和手段，适者生存与不适者被淘汰是生物进化的结果，初中

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因此现存的生物都是进化的结果。【分析】适者生存，不适者被淘汰。

27.【解析】【解答】生物在繁衍的过程中，会不断地产生变异，其中的许多变异是能够遗传的，这些不断发生的可遗传的变异是生物进化的内在因素，生物在生存过程中，既要与自然环境进行斗争，又要与其他生物进行斗争，自然选择使不断变化的生物适应于不断变化的环境，环境因素是生物进化的外因；达尔文以自然选择学说为核心的生物进化理论，解释了生物进化和发展的原因。故答案为：遗传变异；环境因素；自然选择学说

【分析】自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程，由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样新的物种就形成了，由于生物所在的环境是多种多样的，因此，生物适应环境的方式也是多种多样的，所以，经过自然选择也就形成了生物界的多样性．所以生物的遗传变异和环境因素的共同作用，导致了生物的进化．遗传变异是生物进化的内部原因，而环境因素则是生物进化的外部原因．达尔文以自然选择学说为核心的生物进化理论，解释了生物进化和发展的原因． 28.【解析】【解答】解：米勒的实验装置如图所示：

米勒将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去．然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟还原性大气）．再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液内（图中以黑色表示）（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）．此实验结果共生成20种有机物．其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的．米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的，该实验不能证明了原始海洋中的有机物可能会演变成原始生命，米勒实验有力的支持了化学进化说．

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故答案为：原始大气；闪电；氨基酸；在原始地球条件下由小分子无机物合成小分子有机物是完全可能的；化学进化说

【分析】米勒模拟实验是模拟在原始地球还原性大气中进行雷鸣闪电能产生有机物（特别是氨基酸），以论证生命起源的化学进化过程的实验．1953年由美国芝加哥大学研究生米勒在其导师尤利指导下完成的．据此解答．

29.【解析】【解答】原始大气的主要成分是有甲烷、氨、水蒸气、氢等，还有一部分硫化氢和氰化氢，虽有少量的水蒸气受到强烈的紫外线的作用，分解为氢和氧，但是氢由于太轻而浮到大气层的最高处，大部分逐渐消失在宇宙空间，而氧气很快与地面上的一些物质结合为氧化物，因此原始大气中没有氧气． 故答案为：氧气

【分析】地质学家研究表明，地球大约是在46亿年以前形成的，那时候地球的温度很高，地面上的环境与现在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面 上火山喷发，熔岩横流．从火山中喷出的气体，如水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等构成了原始的大气层，原始大气中没有氧气． 30.【解析】【解答】解：地球上的各种生物，都是经过漫长的年代逐渐进化而来的．在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，科学家们发现，在最古老的地层中没有化石，证明在地球形成的最初是没有生命的．越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多．越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明地球形成的最初是没有生命的，经历了从无生命到有生命的过程，生物进化的总体趋势是：从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生． 故答案为：从简单到复杂；从低等到高等；从水生到陆生．

【分析】在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，可以从化石的分布规律方面来分析解答． 31.【解析】【解答】（1）人体内残存哺乳动物体内相当发达的阑尾，这一生物进化的证据属于解剖学证据。（2）蝗虫的翅和家鸽的翼外形相似，功能相同。根据两者的相同点不能说明蝗虫和家鸽有亲缘关系，因为它们的内部构造和来源不同。（3）“人没有尾，应该是由古代的无尾的动物进化来的。”这种说法不对。因为尾是人类退化的器官，退化器官的存在实际上是同源器官的一种表现形式，说明这些生物从具有这些器官的生物进化来的。【分析】同功器官虽然外形相似、功能相同，但其内部构造和来源却是不同的，这些器官适应相同的环境，用于相同的功能，因而在发展中趋向一致，形成相似的形态。同功器官不能说明生物之间具有直接的亲缘关系。退化器官的存在，实际上是同源器官的一种表现形式，说明了这些生物是从具有这些器官的生物进化而来的，证明了生物之间亲缘关系的存在。

32.【解析】【解答】解：（1）图中表明现存的哺乳动物（B﹣G）具有共同的祖先是原始哺乳动物．（2）原始哺乳动物（A）向不同方向进化是由于各类哺乳动物的生活环境不同，这体现了生物的变异具有不定向性．（3）自然选择是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样，新的物种就形成了．由于生物所在的环境是多种多样

初中

精品

教案

试卷 的，因此，生物适应环境的方式也是多种多样的，所以，经过自然选择也就形成了生物界品种和物种的多样性的多样性．经过自然选择存活下来的生物都是适应环境的；该图可显示生物界的多样性和适应性． 故答案为：（1）祖先；（2）生活环境；不定向；（3）多样．

【分析】自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择．综合分析图中的信息，易发现原始哺乳动物是现存各类哺乳动物的共同祖先，现存各类哺乳动物由原始哺乳动物进化而来．

33.【解析】【解答】（1）由图题干中的生物进化树：可知，①所代表的动物类群是两栖类，②所代表的动物类群是哺乳动物；③所代表的植物类群是被子植物．

（2）图中动物类群④属于鸟类，其前肢变成翼，体表被羽毛，体温恒定；

（3）植物类群⑤属于裸子植物，能够产生种子繁殖后代，但是种子裸露，没有果皮包被．

（4）图中动物类群④属于鸟类．1860年，在德国巴伐利亚省的石灰岩层中，发现了第一个始祖鸟化石．始祖鸟的身体大小如乌鸦，它保留了爬行类的许多特征，例如嘴里有牙齿，而不是形成现代鸟类那样的角质喙；指端有爪等；但是另一方面，始祖鸟又具有鸟类的一些特征，如已经具有羽毛，在一些骨骼形态上也表现出一些鸟类特征或过渡特征，如它的第三掌骨已经与腕骨愈合，总之，它的身体结构既和爬行动物有相似之处，又和鸟类有相同之处，根据以上特征，科学家认为始祖鸟是由爬行类进化到鸟类的一个过渡类型．

（5）在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多．越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从低等到高等，从简单到复杂，从水生到陆生． 故答案为：

（1）两栖类；哺乳类；被子植物．

（2）翼；羽毛．

（3）种子．

（4）始祖鸟．

（5）从简单到复杂；从水生到陆生．

【分析】（1）生物进化的总体趋势是由简单到复杂，由水生到陆生，由低等到高等．

（2）植物的进化历程：原始藻类植物→原始苔藓植物和原始蕨类植物→原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物）．

动物进化的历程是由无脊椎动物→脊椎动物的．而脊椎动物的进化历程：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始的鸟类和哺乳类．

（3）图中①两栖类，②哺乳类，③被子植物，④鸟类，⑤裸子植物，结合生物的进化树来解答．

初中

精品

教案

试卷

34.【解析】【解答】解：化学起源学说认为：原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，水蒸气、氨气、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命．可见生命起源于原始海洋．（1）米勒实验装置中的A里的气体相当于原始大气，有水蒸气、氨气、甲烷等，与现在大气成分的主要区别是无氧气．正负电机接通进行火花放电是模拟自然界里的闪电．（2）沸水主要是为了产生水蒸气，B装置模拟的是原始海洋，实验后可检验到其中含有氨基酸等有机小分子物质．（3）这一实验装置是美国学者米勒设计的．此实验结果共生成20种有机物，其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的．米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的． 故答案为：（1）原始大气；氧气；闪电（2）水蒸气；原始海洋；氨基酸（3）米勒；无机物；有机物

生物：第7章人类活动对生物圈的影响单元测试(人教版七年级下) 篇4

教法指导

一、授课思路与方法

本节内容新名词多，尤其是直观材料难取，因此显得比较抽象。教师在教学过程 中应多采用挂图、投影、模型等教具，尽可能在讲述过程中利用简笔画给学生有比较直观的认识，以降低学习难度。有条件的学校还可采用观看录像等方式使学生对神经系统的组成有更为生动的了解。

本节内容的教学宜用教师讲述与学生自学讨论相结合的方式进行。以避免单纯讲述而引起的学生注意力分散等消极情况的出现。同时，通过学生的自学提高他们的阅读和分析能力。

二、课时安排

本节共安排2课时。

教案实例

（第一课时）

一、教学目标

（一）认知目标

1．了解神经系统的功能。

2．理解神经系统的基本结构和功能单位—神经元。

（二）技能目标

1．学会以解决问题为核心而学习概念的方法。

2．提高文字阅读和文字信息处理的能力。

（三）情感目标

1．激发对人体自身的好奇心和学习兴趣。

2．体验生命的物质性。

二、教学重点与难点

1．教学重点：神经元的结构和功能。

2．教学难点 ：各种名词的识记。

三、教学准备

神经系统挂图、神经元挂图、各种相关的投影片等。

四、教学过程 ：

（一）利用图片激发思考，引入主题

在学习了“人体的运动和代谢”后，请同学们思考这样一个问题：当我们在做剧烈运动时，人体会有哪些与平静时不一样的表现（呼吸加快，心跳加速，出汗等）？为什么会有这样的表现呢？学生回答后，教师小结：人体要完成正常的生理活动，各器官、系统的活动必须协调统一。

问题一：人体各器官、系统之间的协调统一是由谁来完成的呢？

请同学们观察课本图4—1“花样跳伞”。多名运动员从飞机上跳下后，下落过程中在空中互相搭接成一定的图案造型。降落到一定高度后，再各自松开，然后张开降落伞降落。这项运动体现了运动员必须具有高度发达的调节能力。

问题二：运动员的肢体平衡是由人体的什么系统来调节的呢？由于在第一章已学过，此时有些同学已能回答：是神经系统。

教师在学生回答后介绍：人体各器官系统对环境变化作出的调整，以及协调体内各器官系统使人体成为一个统一整体的活动主要是由神经系统来完成的。因此，神经系统是人体主要的调节机构。

示“人的神经系统”挂图或投影。

人的神经系统是由脑、脊髓和由它们发出的神经组成的。

脑、脊髓和神经都属于器官水平的结构。这些器官有一个共同的特点，即组成它们的基本结构单位都是神经细胞。

神经细胞也叫神经元，是一类比较特殊的细胞。其特殊性在哪里呢？请同学们阅读课本65页第二段，阅读时注意仔细观察图4—3“神经元”。

（二）观察与临募结合，解决重点

在学生完成自学后，出示下图（可事先画在投影片上，见板书“二”）

功能：

要求学生根据自己对教材的理解，在自己的纸上完成填空。同时可叫学生回答或板演，然后教师根据学生回答情况结合神经元挂图进行小结修正。

最后说明神经元是神经系统的基本结构和功能单位。

在小结时，教师边讲边在黑板上画一个神经元结构图并说明兴奋的产生和在神经元内部的传导。小结结束后，要求学生对照挂图或课本图4—3在自己纸上也画一个神经元结构草图，并要求注明结构名称。

（三）教师与学生互动，熟悉名词概念

在学生已经明白兴奋的产生及在神经元内部的传导方式后。教师再提示：神经元还能把兴奋传导到其他神经元。问：兴奋是怎样从一个神经元传导到另一个神经元的呢？引导学生自学课本66页第一段。然后采用边问边讲的师生互动方式介绍几个名词：

1．能够传导的兴奋叫神经冲动。

细胞体

2．神经元的轴突或长的树突以及套在外面的鞘叫神经纤 维。神经纤维的末端的小分枝叫神经末梢。

3．神经末梢按其功能不同可分为感觉神经末梢和运动神

经末梢。

4．感觉神经末梢接受来自体内或体外刺激，产生兴奋，又称感受器。

5．运动神经末梢把神经冲动传到肌肉或腺体，引起肌肉收缩或腺体分泌。

（四）利用板书，复习巩固

利用画在黑板上的神经元图，让学生指认结构名称及功能。想象并默记神经系统的有关概念。

五、板书设计

第一节 神经系统的组成

一、神经系统：由脑、脊髓和它们发出的神经组成。

二、轴突或树突及鞘

神经纤维

神经末梢

六、习题与解析

1．随堂练习

（1）神经系统的结构和功能的基本单位是，其基本结构包括

和

两部分。

（2）人体的各种生理活动，主要是在调节下完成的。

（3）受到刺激后在神经系统传导的是（）

（A）刺激

（B）兴奋

（C）神经冲动（D）反射

（4）能使各器官系统协调统一活动的系统是（）

（A）循环系统

（B）神经系统

（C）呼吸系统

（D）消化系统

2．课后作业

（5）下列关于神经元的叙述，错误的是（）

（A）神经元就是神经细胞

（B）神经元是神经系统的结构和功能的基本单位

（C）神经纤维全部分布在周围神经系统里

（D）神经元受到刺激后能产生兴奋，且能把兴奋传给其他神经元

（6）一条神经是（）

（A）一个神经细胞

（B）一根神经纤维

（C）许多神经纤维集合成束（D）一个轴突

（7）受到刺激能产生兴奋并传导兴奋的组织是（）

4（A）上皮组织

（B）结缔组织

（C）肌肉组织

（D）神经组织

（8）神经纤维是指神经元的（）

（A）突起

（B）轴突

（C）轴突和树突

（D）树突或长的轴突及套在外面的鞘

（9）神经冲动在神经元中的传导方向是（）

（A）→轴突→细胞体→树突→

（B）→轴突→树突→细胞体→

（C）→树突→细胞体→轴突→

（D）→树突→轴突→细胞体→

（10）神经是由

集合成束，外面包裹着

而构成的。

3．参考答案

（1）神经元，细胞体，突起（2）神经系统（3）C（4）

B（5）C（6）C（7）D（8）神经纤维，结缔组织（9）D（10）C

4．简要分析

（1）略（2）略（3）略（4）略（5）神经纤维是联系神经系统各部分并传导神经冲动的结构，在中枢神经系统和周围神经系统中都有分布，如脑中联系大脑左右半球的胼胝体就是由大量神经纤维组成的。（6）一条神经是由许多神经纤维集合成束，外面包以结缔组织的膜而组成的。（7）略（8）略（9）略（10）在神经元的各部分结构中，树突的功能是接受刺激产生兴奋，并传导兴奋到细胞体；轴突的功能是把神经冲动从细胞体传出。

（第二课时）

一、教学目标

（一）认知目标

1．了解中枢神经系统的组成；了解周围神经系统的组成。

2．了解人的神经系统概况。

（二）技能目标

1．通过对神经系统的演化图的观察，提高学生识图分析的能力。

2．通过对模型的观察分析，培养学生的想象力。

（三）情感目标

1．通过神经系统的进化过程的学习，使学生建立事物发展变化的观念。

二、教学重点与难点

1．教学重点：神经系统的组成。

2．教学难点 ：神经纤维在神经系统中的分布。

三、教学准备

神经系统挂图、脊髓模型、脑模型，神经系统演化挂图或投影，解剖好的青蛙或蟾蜍实物（示脊神经）。

四、教学过程 ：

（一）复习神经元，引入神经系统的演化

神经系统的基本结构和功能单位是什么？人的神经系统是由哪些部分组成的？什么是神经纤维？在学生回答后，教师结合神经系统挂图和神经元挂图进行补充说明。强调在其他动物中也存在神经系统。如水螅、涡虫、蚯蚓、蛙、兔等。它们的神经系统也由神经元构成，但不同的动物其神经元在构成神经系统时构成方式不一样。

水螅的神经系统是由神经元简单地连接成网状而形成的网状神经系统；涡虫的神经元在形成神经系统时其部分细胞体集中在一起形成了脑神经节；蚯蚓的神经元在形成神经系统时其细胞体更为集中，形成了更为明显的脑和腹神经节；蛙的神经元在形成神经系统时其细胞体的集中程度更高，不但形成了脑，而且出现了大脑半球，同时出现了脊髓；家兔的神经元在形成神经系统时，大脑半球更为发达，脊髓更为明显，体现出其细胞体的集中程度进一步提高。

然后让学生自学课本67页第一段，要求学生回答出：在动物的进化历史中，神经系统的进化特点（从简单到复杂、从分散到集中的过程）。

（二）从进化角度，引出人的神经系统的结构特点

在学习了动物神经系统的进化历史以后，我们再来看看人的神经系统有何特点？在学习之前，同学们可以推测，跟刚才提到的动物相比，人类的神经系统应该有什么特点呢？引导学生思考并回答（神经元细胞体更为集中）。

请同学们自学课本“中枢神经系统”部分，看看你的推测对不对。

学生自学并回答后，教师示脑的模型和脊髓模型，引导学生边观察边介绍人中枢神经系统的结构及特点：

人的神经系统是由脑、脊髓和它们发出神经组成的。其中脑和脊髓是神经系统的中枢部分，称为中枢神经系统。在中枢神经系统中，不管是脑还是脊髓，其神经元细胞体都高度集中，神经元细胞体集中的地方叫做灰质，包括脑的皮层和脊髓的内层；神经纤维集中的地方叫做白质，包括脑的内层和脊髓的内层。

示人神经系统挂图，引导学生观察神经，并介绍：在人的神经系统组成中，除了脑和脊髓以外，还有许多它们发出的神经。示青蛙实物，观察青蛙脊柱两旁的脊神经。神经是由什么组成的呢？请同学们阅读“周围神经系统”第一段后回答（神经是由脑和脊髓以外的神经纤维集合成束，外面包裹着结缔组织，肉眼看上去呈亮白色的结构）。

神经是由脑和脊髓发出的。由脑发出的神经叫脑神经；由脊髓发出的神经叫脊神经。脑神经共12对，主要分布在头部的感觉器官、皮肤和肌肉等处。脊神经共31对，分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里。

脑神经和脊神经都属于神经系统的周围部分，合称周围神经系统。在周围神经系统中有神经元的细胞体吗？学生阅读后回答：有，每一条脊神经在靠近脊髓处都有一个神经节，叫脊神经节，神经节是神经元细胞体集中的地方。

中枢神经系统和周围神经系统组成了人的神经系统，在它的控制下，人才能完成种种生理活动。如我们想抬手臂，神经系统就发出神经冲动，支配手臂肌肉收缩或舒张，完成抬臂动作。现在就让我们来完成一个动作：让我们的心脏暂时停一下，或者让我们的胃肠暂时休息一会儿。

此时学生会感到茫然。借此机会，向学生介绍有关植物性神经的内容（或可让学生自学完成）。强调植物性神经的活动不受人的意志的控制。

（三）复习巩固，了解概况

利用板书复习小结。并利用课后练习进行巩固。

五、板书设计

第一节 神经系统的组成

一、神经：脑和脊髓以外的神经纤维集合成束，外面包裹着结缔组织，肉眼看上去呈亮白色的结构。

二、神经系统的组成：

六、习题与解析

1．随堂练习

（1）神经系统由

、和它们所发出的系统由

和

构成，由

和

构成。

（2）在动物的进化历史中，神经系统经历了从

到，从

到的演化过程。

（3）功能相同的神经元细胞体汇集在一起构成（）

（A）神经中枢或神经节

（B）灰质或白质

（C）灰质或神经

（D）白质或神经

（4）下列关于植物性神经的叙述，其中正确的是（）

（A）脑神经和脊神经也叫植物性神经

（B）脊神经中分布到内脏器官的神经纤维

（C）植物性神经是指分布在内脏器官中的神经末梢

（D）分布在心肌、腺体和内脏器官平滑肌等处的部分脑神经和脊神经

2．课后作业

（5）具有网状神经系统的动物是（）

（A）水螅

（B）涡虫

（C）蚯蚓（D）蛙

（6）多数分布在人头部的神经是（）

（A）脑神经

（B）植物性神经

（C）链状神经

（D）脊神经

组成。中枢神经周围神经系统8

（7）人体脊神经共有（）

（A）12对（B）31对

（C）24对

（D）13对

（8）植物性神经属于（）

（A）中枢神经系统

（B）周围神经系统

（C）脑神经

（D）脊神经

3．参考答案

（1）脑，脊髓，神经，脑，脊髓，脑神经，脊神经（2）简单，复杂，分散，集中（3）A（4）D（5）A（6）A（7）B（8）B

4．简要分析