二年级描写冬天的雪花的作文

2024-09-06

二年级描写冬天的雪花的作文（共10篇）

二年级描写冬天的雪花的作文篇1

清晨，我还躺在床上就听见窗外有人大叫：“下雪了!”我赶紧穿好衣服，走出家门，只见洁白晶莹的大雪以笼罩了整个大地，一片白茫茫的。近处，只见道路两旁的一棵棵小树上缀满了雪花，蓬松松的，北风一吹，小树摇摇晃晃，雪花飘落下来，漫天飞舞，弥漫在天空中，模糊了我的视线;远处的山坡上也是琼枝玉树，烟雾缭绕，并不时传来孩子们的嬉戏声和欢乐声，大地沉浸在一片欢乐之中。

点评：这篇写景的文章，小作者描写了下雪之后的美丽景色。小作者在描写雪景时采用了由近及远的方法，绘制了一幅美丽欢乐的雪景图。词语“琼枝玉树”“烟雾缭绕”用的好，为文章增色不少。

二年级描写冬天的雪花的作文篇2

◎教学目标

基于知识建构理论, 以博客群为教学平台, 穿插利用平板电脑等硬件, 通过真实的任务和活动, 个人、小组及全班集体合作完成校园花圃的设计与施工项目;让学生经历搜集资料、亲身体验、交流互动、合作学习、学习成果汇报等过程, 完成多种形式的观察日记的撰写与评论;使得学生们的合作能力、信息技术素养和写作能力得到锻炼和提升。

◎平台选择

“博客” (Blog) 是“Web Log (网络日志) ”的缩写。通常定义为:博客是一个新型的个人互联网出版工具, 是网站应用的一种新方式, 它是一个网站, 它为每一个人提供了一个信息发布、知识交流的传播平台, 博客使用者可以很方便地用文字、链接、影音、图片建立起自己个性化的网络世界。其具有“零技术”、“零成本”等特点, 学生只要会打字, 有邮箱, 就可以拥有自己的博客, 登录方便, 是比较适合低年级学生上手的技术。

◎教学对象

南京市白云园小学二年级3班学生, 共26人, 其中男生14人, 女生12人。在计算机使用方面, 除了不太会使用特殊字符和需要多键组合的字符外, 打字速度不快但也基本无障碍;对于博客使用不多也不熟悉, 在家长的协助下注册了账号, 经过前期培训学习, 可以自行登录。读说听写能力是语文学科的主要教学目标, 学生到了二年级, 已经有了一定字词量的积累, 也出现了看图写话的要求, 培养他们基础的文字表达能力成为必要;观察日记就是建立起学生的写作兴趣, 培养其写作能力的一个好的开始。

◎教学过程

1. 准备阶段

准备工作从二年级上学期末 (2013年1月中旬) 就已经开始了, 中间横跨了一个寒假。假期的时间成为实施新教学的一个缓冲期, 刚好也为学生练习打字, 熟悉计算机和博客的使用赢得了时间。因为结合了信息技术的应用, “校园花圃设计与施工—种植日记”项目化学习的准备阶段分为技术准备和课程内容准备两个方面。技术层面的准备工作主要包括:要求每个学生注册并拥有一个网易博客账号;多数学生是在家长的协助下完成此项任务的, 部分学生能自行申请, 也有个别学生原本就有自己的博客。教师在寒假前就建立了班级博客群, 教师陆续给每位学生发出邀请, 学生接受邀请, 于是所有学生和授课教师就组建了一个班级博客群, 搭建起e学习的教学平台。技术方面的准备还包括技能准备, 教师要求学生在假期进行打字练习。学科内容层面的准备工作主要包括:教师初步拟定教学方案, 做到心有教学框架;准备教学引入材料——《种子的一生》绘本, 向学生初步介绍项目化学习的课程内容;要求学生思考对课程的想法——“我想做什么?” (如表1)

2. 活动实施阶段

寒假一结束, 天气逐渐暖和起来, 是种植植物的大好时机, 我们的课程也跟着正式展开了, 并以“周”为时间单位向前推进。学习活动由线下和线上两部分构成, 学生一边忙着照顾好他们自己的花园, 一边细心观察园圃中植物的生长变化情况, 进行拍照记录。具体学习安排如表2所示。

3.成果展示阶段

经过“校园花圃设计与施工—种植日记”这一项目主题的学习之后, 学生可见的学习成果有:花圃的测量数据、花圃的设计方案、博客中的日记记录、观察时拍摄的花圃照片和可能拍摄的一些视频资料。这些都将依据学习的进展情况和学生的兴趣, 共同决定是否对这些原始的成果资料进行后期的分类、整理和加工, 以便进行展示活动。在项目学习进行过程中, 根据植物生长变化情况, 会不定期地进行小组汇报, 孩子们就近段时间观察到的结果进行交流, 讨论在观察中遇见的问题。根据种子发芽的情况, 定期举行集体讨论, 孩子将这段时间观察到的结果进行交流。对于整个班级的学习成果, 设定为整理形成一本关于观察日记的儿童书籍或者主题网站。

“青春花园——种植日记”主题活动, 开设网易博客群, 为课题开展提供教学平台。在校园一角亲自开发、培育和管理花圃, 观察记录, 到最终进行成果的展示。学生通过参与该项目, 不仅能够真切地感受到春天的气息、自然的美, 观察能力、写作能力、协作交流能力和信息技术能力都将有相应的提高。整个教学过程, 对于促进教师专业化发展也具有一定意义。

◎总结

本次基于博客的项目化学习具有如下一些特色。

1.准备时间长, 横跨两个学期

由于教学对象是小学低年级的学生, 虽然现今社会, 孩子们在很小便开始接触各种电子设备, 但多是用来玩游戏, 而对用这些设备练习打字还比较陌生, 更别说将博客系统应用于教学平台了。所以间隔的一个寒假刚好可以用来做这些技术层面的准备工作。

2. 参与人员多, “智囊团”支持

虽然表面上看来项目参与人员只有1名教师和26名学生, 但是教学的实施还得到了学校教师团队和南京师范大学教育技术系的张义兵教授及其研究生团队的支持与帮助。两周一次的例会, 帮助教师及时解决疑虑和困惑。教学资源的搜集和教学管理工作, 也可以得到研究生们的帮忙。

3. 教学配备全, 应用移动学习

描写冬天的景色小学二年级作文篇3

冬天，是一个沉默无声的老爷爷，他不爱说话，只喜欢沉默，要不冬天为什么没有那欢乐的鸟鸣?没有哪醉人的花香呢?今冬，连那洁白的雪花也不愿光顾我们这里，只有那点滴的小雨，算是给我们的慰藉,令我们这些爱雪的孩子徒增多少遗憾呀!回想去年冬天，那铺天盖地的白雪给我们带来得愉快。欢乐的玩雪声回荡在校园，蹦跳的身影穿梭在房前屋后。那一双双红通通的小手里。攥着的是欢乐，那是一颗颗幼小的心房里留住的是美妙。

冬爷爷呀，什么时候您才能把最好的礼物——雪赏给我们呢?我们会仰起笑脸，伸出双手，用一颗火热的心，等待着您派出的冬天的使者!

二年级描写冬天的优秀作文篇4

一年四季不同，春是生机勃勃;夏是浪漫;秋是高远;冬是凝重的，我喜欢冬天，因为它不仅能释放美丽的雪花还能供孩子们的玩乐，可它还值得我留念。

冬季的一日，白雪皑皑，寒冷的风像锋利的匕首划过人的身体，放学了，我顶着寒风迎着雪花一步一步向家里走去，不料却脚下一滑，倒了，膝盖磕破了，鲜血流了出来被寒风一刺更痛了，更加艰难的向家里走去一步又一步一步又一步到家时母亲还没会来，我却感到十分晕，我的意志慢慢的消退了，我倒在了家里，我感到十分冷十分冷想寒冰地域一般，等我睁眼后看到的是母亲，她喘着粗气迎着寒风迎着雪花，背着我走向医院，我的眼又闭上了，再次睁眼时看到的是妈妈趴在我的床边，我看到这是医院，妈妈醒了，被我惊醒的，她的眼里布满血丝，看我醒了十分开。

我在想，妈妈，昨晚是你带我去的医院，那么冷，妈妈，我爱您……

二年级描写冬天的优秀作文篇5

在冬天，老家的早晨是最冷的，假如你很早就起床了，还能看见落下来的毛毛细雨中混着细小的雪花。鸡待在笼子里，不愿出去找食吃，而鸭子却不怕冷，还在池塘里洗澡呢!我发现经常停在电线上的燕子不见了，也许是飞到南方去过冬了吧。那些五颜六色的野花也早已凋谢，只有腊梅花还在盛放在枝头。

突然有一天，天上竟下起了雪!虽然外面很冷，但我闹着要出去玩，妈妈也拿我没有办法。我迫不及待地冲出了家门，痛痛快快地玩起了雪，玩得都不想回家了。最后妈妈说明天再来玩，我才答应回家。

二年级描写冬天的雪花的作文篇6

我抬起头欣赏这奇丽的雪景，视野所及之处到处都是银晃晃的雪。一座座房屋像戴上了一顶顶白色的帽子，大地好似裹上了一件厚厚的蓬松的睡袍，正在满足地酣睡。那树枝上大团大团的雪球儿，不禁让我想起古人笔下“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的盛景。想着，想着，我仿佛走进了一个粉妆玉砌的童话世界，我好像看到了两只驯鹿拉着圣诞老人，欢快地从天空中降落，给每一棵圣诞树装上糖果，那火红的帽子给这雪景增添了一丝别样的乐趣……

就这样想着、走着，我猛一抬头，哇!一个巨大的雪人立在我身前，头戴一顶小黑帽，身上围着一块紫围巾，五官小巧别致，歪着头笑着看着我，我不禁也冲它扬起了嘴角。快上课了，我加紧了步伐，快速向学校走去。校园里，家长们拿着铁锹将厚厚的雪铲成一堆。同学们在雪地中奔跑，笑着，叫着，欢快的笑声把树林上的雪花都震落下来了。我的心情也随着这热闹的环境变得激动起来，把书包往班里一放，便飞快地跑下楼去。

“你终于下来了，快帮我们一起打他”，我一下楼，就被秋浦拉上，开始了一场雪球混战。我们互相追逐、打闹，一个个雪球，在同学们身上灿烂地绽放，传递着我们的快乐与友情。

描写冬天雪花的句子篇7

2、雪花很白很白，白得那么纯洁。它们把大地变得也很纯洁、很美丽。我有种这样的感觉：雪不仅仅使万物变得纯洁，也使人们的心灵变得像它一样美丽、纯洁。

3、落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿;冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松沉甸甸的雪球。

4、当那一场始料不及的雪花，如美丽的华章，层层叠叠，翩然而至的时候，我的心里唯有一份尘存的喜悦，仿如重逢，轻轻叩开那扇岁月的门，曾经那个平淡如水的故事，便燃尽案几的烛火，点点映亮了我手中那本泛黄的书卷。

5、雪中的景色壮丽无比，天地之间浑然一色，只能看见一片银色，好象整个世界都是用银子来装饰而成的。

6、雪洒向人间，洒向漆黑的角落，洒向一切需要白色的地方。雪花如花飘落，不如说是仙女下凡，她们舞着高贵的身子，托着深深的寒意，飞出了天空的`银幕。每一次的着地，都是对大地的热情拥抱与亲吻，或许她不想打扰正在睡梦中的人们，总是轻轻地降落，无声无息的来到人间。

7、柳絮一般的雪，芦花一般的雪，轻烟一般的雪，流转，追逐，来时纤尘不染，落时点尘不惊。一朵朵六角小花，玲珑剔透，无一重样。粉雕玉琢，可是，哪一位艺术家能设计出如此精巧的纹路?哪一位雕刻着能雕出如此细致的工艺品与其说是大自然的杰作，我宁愿相信是天宫里某位仙子的眼泪!

8、雪花从天上飘落下来，好像舞蹈家从空中舞动一般，那姿态优美动人;落到地上后，像是给大地穿上一件白色的棉袄一样。当雪落到一定的程度时，你踩在上面，就会听到“咔嚓，咔嚓”的声音，那声音如此动听，最好玩的游戏就是堆雪人玩了，堆出的雪人也是白色的就像老奶奶一样，那么慈祥，那么和蔼可亲。

9、我喜欢冬天。我喜欢冬天里洁白的雪花在手心渐渐融化的感觉。我喜欢独自坐在窗前，透过玻璃，欣赏它们缓缓飘落的美景，好像我进入了雪花的世界，好一种身临其境的感觉。多么神奇啊!我还喜欢冬天的梅花那淡淡的幽香，我喜欢它那不畏寒冷、不怕吃苦的精神。

描写冬天雪花的比喻句篇8

1、雪花，像一个个可爱的小精灵，在云端漫步着、飞舞着;又像一朵朵蒲公英，在空中旋转着，升腾着。

2、千变万化的雪花，有时像片片花瓣飘飘荡荡，有时像缕缕柳絮轻歌漫舞，有时又像朵朵杨花前拥后挤。

3、千姿百态的雪花就像袅娜地开放的花……手中的雪花宛如明珠,散发着柔美的是上苍送给人们的礼物。然而，有如昙花一现，它却融化在我的.指间，顺着指缝滴落。

4、往上看，有时雪花像流星;有时雪花像无数把小伞从天而降;有时雪花像成群结队的白天鹅;有时雪花像怒吼的狮子;有时雪花柔的像温顺的绵羊……

5、微暗的暮色里，飘来了一群白色的小精灵，都戴着半透明的六角帽，且各有不同的图案，比新年里奶奶剪得窗花还要好看，一定是巧手的织女精心剪成，送给大地的贺卡吧!美丽的小雪花

6、雪大了一点，雪花就像一个个顽皮的孩子在雪中奔跑，向大地妈妈的怀抱跑去，一眨眼就不见了。

7、雪花，她洁白晶莹，玲珑剔透，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫空中徐徐降落，让我们新的一年充满了新的希望。

8、那瑰丽的六角花瓣，烟一样轻，玉一样润，云一样白，悄悄落到大地上，为大地妈妈盖上了一层棉被。

9、晶莹的雪花，纷纷扬扬的雪花，迎风飘舞的雪花，编织出了一张晶莹剔透的“大网”，将缤纷的世界笼罩成了一个“白雪王国”，静静等待着春天的到来……

10、半夜里，梦到窗外下着大雪。早起后，拉开窗帘——展望天地之间，唯见雪花飘扬，像吹落地花瓣，纷纷扬扬;像七仙女散花，漫天飞舞。

11、晨曦的天空中飘来一群白色的小精灵，他们都戴着半透明的六角帽，却各自有不同的风采，比过新年时奶奶精心剪制的窗花还要好看。

12、雪花像一群白纱裙的小舞女，伴着天宫传来仙乐，轻轻盈盈地在空中飘舞着，旋转着，跳着比《天鹅湖》还要动人的舞蹈，那么轻快的身影，那么飘逸的舞姿。

13、雪花像是一个个会跳舞的小精灵，在阳光的照耀下，显得格外晶莹剔透!

14、雪花它很朴素，无论是粗略的看，还是仔细的观赏，它都像一件件朴素的银装，银装套在树木上、屋顶上、高山上。到处都有雪花的身影。

15、渐渐地，雪的密度增强了，速度也比开始时快多了，天空就成了银白一片，像满天的白蝴蝶轻韵地舞蹈，又如纯白的礼花从天而降。

16、鹅毛大雪正从天而降，它们像仙女撒下的千万多梨花，争先恐后地飘落下来，还跳着各种各样的舞蹈。

小学二年级描写冬天的诗句篇9

篇一：小学描写冬天的诗

1、千山鸟飞绝，万径人踪灭。出自诗人孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。出自诗人唐柳宗元《江雪》

2、严冬不肃杀，何以见阳春唐吕温《孟冬蒲津关河亭作》

3、天寒色青苍，北风叫枯桑。出自诗人厚冰无裂文，短日有冷光唐孟郊《苦寒吟》

4、才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘。出自诗人千峰笋石千株玉，万树松萝万朵云唐元稹《南秦雪》

5、旋扑珠帘过粉墙，轻于柳絮重于霜唐李商隐《对雪二首》

6、百泉冻皆咽，我吟寒更切。出自诗人半夜倚乔松，不觉满衣雪。出自诗人唐刘驾《苦寒吟》

7、战退玉龙三百万，败鳞残甲满天飞。出自诗人宋胡仔《苕溪渔隐丛话》前集卷五十四引《西清诗话》载张元作《雪》诗

8、江山不夜月千里，天地无私玉万家元黄庚《雪》玉：喻白雪。出自诗人

9、溪深难受雪，山冻不流云清洪升《雪望》

10、雨雪瀌瀌，见晛曰消《诗经小雅角弓》

11、风摧树木，严霜结庭兰汉乐府古辞《古诗为焦仲卿妻作》

12、凄凄岁暮风，翳翳经日雪。出自诗人倾耳无希声，在目皓已洁。出自诗人晋陶渊明《癸卯岁十二月中作与从弟敬远》

13、白雪纷纷何所似，撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。出自诗人晋谢道蕴《咏雪联句》

14、明月照积雪，朔风劲且哀南朝宋谢灵运《岁暮》

15、隔牖风惊竹，开门雪满山唐王维《冬晚对雪忆胡居士家》

16、不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开唐宋之问《苑中遇雪应制》

17、水声冰下咽，沙路雪中平唐刘长卿《酬张夏雪夜赴州访别途中苦寒作》

18、一条藤径绿，万点雪峰晴唐李白《冬日归旧山》

19、地白风色寒，雪花大如手唐李白《嘲王历阳不肯饮酒》

20、燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台唐李白《北风行》

21、乱云低薄暮，急雪舞回风唐杜甫《对雪》

22、霜严衣带断，指直不得结唐杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》

23、云晴鸥更舞，风逆雁无行唐杜甫《冬晚送长孙渐舍人归州》

24、寒天催日短，风浪与云平唐杜甫《公安县怀古》

25、且如今年冬，未休关西卒。出自诗人(杜甫：《兵车行》)

26、两个黄鹂鸣翠柳, 一行白露上青天。出自诗人窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。出自诗人绝句----杜甫

27、天时人事日相催，冬至阳生春又来。出自诗人(杜甫：《小至》)

28、已讶衾枕冷，复见窗户明。出自诗人夜深知雪重，时闻折竹声。出自诗人唐白居易《夜雪》

29、谁将平地万堆雪，剪刻作此连天花唐韩愈《李花二首》

30、墙角数枝梅, 凌寒独自开。出自诗人遥知不是雪为有暗香来.梅花----王安石

31、斜阳疏竹上，残雪乱山中唐韩翃《褚主簿宅会毕庶子钱员外郎使君》

32、秋月扬明恽，冬岭秀寒松。出自诗人(陶渊明：《四时》)

33、南邻更可念，布破冬未赎。出自诗人(陆游：《十月二十八日风雨大作》)

34、冬尽今宵促，年开明日长。出自诗人(董思恭：《守岁》)

35、鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。出自诗人(王微：《四气诗》)

36、隆冬到来时，百花即已绝。出自诗人(陈毅：《梅》)

37、不知近水花先发，疑是经冬雪未销。出自诗人(张谓：《早梅》)

38、儿童冬学闹比邻，据岸愚儒却子珍。出自诗人(陆游：《秋日郊居》)

39、邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。出自诗人(白居易：《冬至夜思家》)

40、六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝唐高骈《对雪》

41、北风其凉，雨雪其雱。出自诗人《诗经·邶风·北风》

42、北风其喈，雨雪其霏。出自诗人《诗经·邶风·北风》

43、雨雪瀌瀌，见晛曰消。出自诗人《诗经·小雅·角弓》

44、旋扑珠帘过粉墙，轻于柳絮重于霜唐·李商隐《对雪二首》

45、江山不夜月千里，天地无私玉万家。出自诗人元·黄庚《雪》

46、溪深难受雪，山冻不流云清·洪升《雪望》

篇二：小学二年级描写冬天的诗句

雨雪瀌瀌，见晛曰消

瀌瀌：雪盛的样子；一说犹“飘飘”。出自诗人晛；太阳的热气。出自诗人曰：语助词，无实义。出自诗人《诗经·小雅·角弓》、寒风摧树木，严霜结庭兰

汉·乐府古辞《古诗为焦仲卿妻作》

凄凄岁暮风，翳翳经日雪。出自诗人倾耳无希声，在目皓已洁

凄凄：寒凉。出自诗人翳翳：阴暗。出自诗人希：少。出自诗人在目：眼睛所见。出自诗人皓：白。出自诗人

晋·陶渊明《癸卯岁十二月中作与从弟敬远》

撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起

晋·谢道蕴《咏雪联句》：“白雪纷纷何所似，撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。出自诗人”

明月照积雪，朔风劲且哀

朔风：北风。出自诗人劲：猛烈。出自诗人哀：凄厉。出自诗人

南朝宋·谢灵运《岁暮》

隔牖风惊竹，开门雪满山

牖：窗户。出自诗人风惊竹：风中带雪，打在竹上，发出沙沙的响声。出自诗人

唐·王维《冬晚对雪忆胡居士家》

不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开

庭霰：落在庭院里的雪花。出自诗人

唐·宋之问《苑中遇雪应制》

水声冰下咽，沙路雪中平

唐·刘长卿《酬张夏雪夜赴州访别途中苦寒作》

一条藤径绿，万点雪峰晴

唐·李白《冬日归旧山》

地白风色寒，雪花大如手

唐·李白《嘲王历阳不肯饮酒》

燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台

轩辕台：相传为黄帝擒蚩尤之处。出自诗人

唐·李白《北风行》

乱云低薄暮，急雪舞回风

回风：回旋的风。出自诗人

唐·杜甫《对雪》

霜严衣带断，指直不得结

指直：手指僵直。出自诗人

唐·杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》

云晴鸥更舞，风逆雁无行

无行：不成行列。出自诗人

唐·杜甫《冬晚送长孙渐舍人归州》

寒天催日短，风浪与云平

唐·杜甫《公安县怀古》

斜阳疏竹上，残雪乱山中

唐·韩翃《褚主簿宅会毕庶子钱员外郎使君》（一作张继诗）

谁将平地万堆雪，剪刻作此连天花

唐·韩愈《李花二首》：“当春天地争奢华，洛阳园苑尤纷拏。出自诗人谁将平地万堆雪，剪刻作此连天花。出自诗人”

千山鸟飞绝，万径人踪灭。出自诗人孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。出自诗人

唐·柳宗元《江雪》

严冬不肃杀，何以见阳春

肃杀：严酷萧瑟的样子。出自诗人

唐·吕温《孟冬蒲津关河亭作》

天寒色青苍，北风叫枯桑。出自诗人厚冰无裂文，短日有冷光

叫：风声如吼。出自诗人

唐·孟郊《苦寒吟》

才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘。出自诗人千峰笋石千株玉，万树松萝万朵云

唐·元稹《南秦雪》

六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝

六出：雪花呈六角形，故以“六出”称雪花。出自诗人琼枝：竹枝因雪覆盖面似白玉一般。出自诗人唐·高骈《对雪》

夜深知雪重，时闻折竹声

唐·白居易《夜雪》：“已讶衾枕冷，复见窗户明。出自诗人夜深知雪重，时闻折竹声。出自诗人”

旋扑珠帘过粉墙，轻于柳絮重于霜

两句写雪花纷飞的景象。出自诗人

唐·李商隐《对雪二首》

百泉冻皆咽，我吟寒更切

咽：泉水因冰冻而流动不畅，因以呜咽来形容。出自诗人吟：歌吟。出自诗人

唐·刘驾《苦寒吟》：“百泉冻皆咽，我吟寒更切。出自诗人半夜倚乔松，不觉满衣雪。出自诗人”

战退玉龙三百万，败鳞残甲满天飞

玉龙：形容飞雪。出自诗人败鳞残甲：形容雪片乱舞如鳞甲之片纷纷坠落。出自诗人

宋·胡仔《苕溪渔隐丛话》前集卷五十四引《西清诗话》载张元作《雪》诗

江山不夜月千里，天地无私玉万家

玉：喻白雪。出自诗人元·黄庚《雪》

溪深难受雪，山冻不流云

清·洪升《雪望》

忽如一夜春风来,千树万树梨花开岑参《白雪歌送武判官归京》

撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起晋&qut;谢道蕴《咏雪联句》

燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台唐&qut;李白《北风行》

千山鸟飞绝，万径人踪灭。出自诗人孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。出自诗人唐&qut;柳宗元《江雪》

谁将平地万堆雪，剪刻作此连天花唐&qut;韩愈《李花二首》

六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝唐&qut;高骈《对雪》

“画堂晨起，来报雪花飞坠。出自诗人”李白《清平乐》

“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪” 柳宗元

“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花” 韩愈

燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。出自诗人李白《北风行》

《咏雪》“微风摇庭树，细雪下帘隙。出自诗人萦空如雾转，凝阶似花积。出自诗人不见杨柳春，徒见桂枝白。出自诗人零泪无人道，相思空何益。出自诗人” 南朝梁吴均

雪花鹰背上，冰片马蹄中。出自诗人

雪岭无人迹，冰河足雁声。出自诗人

烟蓑春钓静，雪屋夜棋深。出自诗人

乱云低薄暮，急雪舞回风。出自诗人

雪霁山疑近，天高思若浮。出自诗人

战退玉龙三百万，败鳞残甲满天飞。出自诗人

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。出自诗人

玉阶一夜留明月，金殿三春满落花。出自诗人

三千世界银成色，十二楼台玉作层。出自诗人

江山不夜月千里，天地无私玉万家。出自诗人

“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。出自诗人（岑参，《白雪歌送武判官归京》）

“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。出自诗人”（杜甫，《绝句》）

“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。出自诗人”（李白，《行路难》）

“柴门闻犬吠，风雪夜归人。出自诗人（刘长卿，《逢雪宿芙蓉山主人》）

“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。出自诗人”（柳宗元，《江雪》）

“遥知不是雪，为有暗香来。出自诗人”（王安石，《梅花》）

“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。出自诗人”（高适，《别董大》）

“不知庭霞今朝落，疑是林花昨夜开。出自诗人” 晋·谢道蕴《咏雪联句》

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。出自诗人” 唐·岑参《白雪歌送武判官归京》

“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。出自诗人” 唐·韩愈《春雪》

“雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇绝。出自诗人” 宋·吕本中《踏莎行》。出自诗人

“宫城团回凛严光，白天碎碎堕琼芳。出自诗人” 唐·李贺《十二月乐辞·十一月》

“天街飞辔踏琼英，四顾全疑在玉京。出自诗人” 唐·裴夷直《和周侍洛城雪》

“落尽琼花天不惜，封他梅蕊玉无香。出自诗人” 宋·杨万里《观雪》

“对琼瑶满地，与君酬酢。出自诗人” 宋·辛弃疾《和廓之雪》

“千峰笋石千株玉，万树松萝万朵云。出自诗人” 唐·元稹《南秦雪》

“开门枝鸟散，一絮堕纷纷。出自诗人” 宋·司马光《雪霁登普贤阁》

“岘山一夜玉龙寒，凤林千树梨花老。出自诗人” 唐·吕岩《剑画此诗于襄阳雪中》

“剩喜满天飞玉蝶，不嫌幽谷阻黄莺。出自诗人” 元·华幼武《春雪》

“玉花飞半夜，翠浪舞明年。出自诗人” 宋·苏轼《和田国博喜雪》

“六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。出自诗人” 唐·高骈《对雪》

“黄昏门外六花飞，困倚胡床醉不知。出自诗人” 宋·楼钥《谢林景思和韵》

“门前六出花飞，樽前万事休提。出自诗人” 元·白朴《天净沙·冬》

“地白风色寒，雪花大如手。出自诗人” 唐·李白《嘲王历阳不肯饮酒》

“雪花似掌难遮眼，风力如刀不断愁。出自诗人” 清·钱谦益《雪夜次刘敬仲韵》

“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。出自诗人” 唐·李白《北风行》

“撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。出自诗人” 晋·谢道蕴《咏雪联句》

“才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘。出自诗人” 唐·元稹《南秦雪》

“彤云惨惨如天怒，寒龙振鬣飞乾雨。出自诗人” 唐·李咸用《大雪歌》

“朝来试看青枝上，几朵寒栈未肯消。出自诗人” 明·徐渭《梨花》；

漫踪江野，蝶舞飞扬一片白。出自诗人

寒波踏歌，浪舒潇洒一江止。出自诗人

雪树银花，燃烧红唇一瓣怒。出自诗人

北国风光，千里冰封，万里雪飘。出自诗人望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。出自诗人山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。出自诗人须晴日，看红装素裹，分外妖娆。出自诗人江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。出自诗人惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。出自诗人一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。出自诗人俱往矣，数风流人物，还看今朝。出自诗人

大雪压青松，青松挺且直。出自诗人要知松高洁，待到雪化时。出自诗人、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。出自诗人

千里黄云白日,北风吹雁雪纷纷。出自诗人

晚来天欲雪,能饮一杯无?