作业展览活动实施方案

作业展览活动实施方案（共13篇）

作业展览活动实施方案 篇1

一、活动目的：

为了进一步提高作业的质量，给学生提供观摩与鉴赏的机会，端正学生的作业态度，养成认真、工整、清爽的书写习惯，从而培养良好的学习习惯，营造同伴间互相学习、共同提高的氛围，为此，我校特举办学生作业展览活动。

二、展出作业标准：

1、书写工整，步骤完整。

2、格式规范，有较高的正确率，有连续性。

三、参展作业项目：

语文学科：课堂作业、作文。数学学科：课堂作业。英语学科：课堂作业。品社、科学：练习册。

四、参展作业数量：

1、优秀作业——三至六年级语、数、英、品社、科学学科每班每学科按本班人数的1/4份展出。

一、二年级语、数学科。

2、以班为单位上报展出学生

小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级

五、参展时间：12月27日下午

六、参展地点：一年级教室。

七、参展负责人：

1、各任科教师。

2、班主任带领各班级有秩序的参观。

八、观展形式：

由班主任组织学生排队，有秩序地参观，参观完毕再由班主任把学生带回本班，让学生在对比中进行评价。

九、具体步骤：

1、作业的提供。请各学科教师根据所任学科实际情况推选出三份优秀作业，于 日下午第三节课下课前上交各班主任。

2、作业的摆放。

（1）将参展作业按学科分块分班展出；

（2）在一年级教室从前排至后排的顺序摆放如：第一排一年级，……，以便于学生巡回参观；

（3）活动结束后立即组织学生议一议，谈谈观后感及如何改进自己作业质量的措施。

3、请各班充分重视此次活动，通过活动提高学生规范书写的意识，使学生书写质量逐步提高，进而促进学科教学质量更进一步。

十、参展活动要求：

1、本次活动首先由各班同学开展自评、互评，由各任课老师推荐字迹清楚、正确率高的优秀作业本作为模范作业本，在本班教室先展示。然后把评选出的优秀作业交于学校，由学校将这些优秀作业在学校一年级教室展出。

2、本次活动面向全校各个班级，每班任课教师从平时常规作业中精心筛选参展作业。并把作业摆放在学校的一年级教室，从一年级开始分班进行欣赏、学习。

作业展览活动实施方案 篇2

学校从2009年寒假起，不再征订任何假期作业，也不再布置书面的寒假作业，而是布置趣味性、开放性、创新性、自主性相结合的作业。

每一个学期期末，学校组织开展全校性的假期作业的研讨活动。学校发出假期作业“金点子”建议征询表，每个学科、每位教师都结合自己学科和学生的实际情况提供自己好的想法;再此基础上学校组织人员讨论商定，最后，再由学校和各个年级统一布置到每一位学生。

通过假期作业的研讨活动，一致达成共识，认为作业一定要贴近学生的生活，动手动脑相结合，动眼与动心相结合，把学生从书本上解放出来，走进生活。从电视机、电脑前拽出来，走进大自然，从作业本堆里走出来，走进厨房、走出家门。每个年级的作业都结合年龄特点，主要有阅读、实践活动、培训提高、习惯养成等几大板块。

假期作业列举如下：

创新作业内容一：2010年部分暑假作业

1. 二年级暑假作业

（1）快乐学习

(1) 和爸爸妈妈一起阅读2本自己喜爱的课外读物。

(2) 学习(练习)一个项目，发挥自己的特长。

(3) 本册生字一字组一词语。

(4) 在家长的帮助下，寻找生活中的5道趣味数学题，写在作业本上，并用所学的知识解答。

(2）体验生活

(1) 以“我爱新玉溪”为主题，围绕“创卫”后玉溪的新变化，画一副画。

(2) 以“上海世博会”为主题，通过图书、网络、电视、参观……等形式了解“上海世博会，进行摄影或绘画创作。

(3) 动手做一份礼物(一幅画、一件纸工等)，送给父亲或母亲，写一段祝福的话。

(4) 学做一、二件家务事。

（3）习惯养成

(1) 养成有规律生活的好习惯。

(2) 有节制地看电视和上网。

(3) 在家长的陪同或指导下，选择适合自己的体育锻炼方式，每天锻炼身体不少于1小时。

2. 三年级暑假作业

（1）快乐学习

(1) 读1～2本有益的课外书，并做好读书笔记。

(2) 生字一字组一词语。

(3) 学习(练习)一个项目，发挥自己的特长。

(4) 在家长的帮助下，寻找生活中的10道趣味数学题，写在作业本上，并用所学的知识解答。

(2）社会实践

(1) 以“我爱新玉溪”为主题，围绕“创卫”后玉溪的新变化，制作一张“手抄报”。

(2) 以“上海世博会”为主题通过图书、网络、电视、参观……等形式了解“上海世博会，并写出《我眼(心)中的世博会.》，题材不限。

(3) 动手做一份礼物(一幅画、一件纸工等)，送给父亲或母亲，写一段祝福的话。

(4) 在父母的指导下学做一、二个菜，和家人一起分享你的劳动成果和你的心情，并写出原料和制作的步骤，开学与同学一起分享你的收获。

(5) 观察身边有趣的事物和现象，用简短的话以日记的方式写下来，不少3篇。

(3）习惯养成

(1) 养成有规律生活的好习惯。

(2) 有节制地看电视和上网。

(3) 在家长的陪同或指导下，选择适合自己的体育锻炼方式，每天锻炼身体不少于1小时。

创新作业内容二：2011年部分寒假作业

1.课外阅读

和爸爸妈妈一起阅读1～2本课外书，与父母同享读书的快乐。

2.综合提高

(1)把学过的声母(23个)，整体认读音节(16个)，韵母(单、复、鼻)，用剪、贴、画、涂等形式自主设计制作一份精美的《拼音宝宝大集会》。

(2)找一块指针表，认识表上的指针，并学会看时间，特别会看5:55、3:45等。

3.“春节之乐、元宵之和”主题活动

(1)以“过年了”为主题，进行一副绘画创作。

(2)用适合自己的方式(当面、电话、短信)给长辈拜年，感谢长辈对自己的关心，送上对长辈的祝福。

4. 习惯养成

(1)看电视和上网不超过30分钟。

(2)养成早睡、早起的好习惯。

(3)学会自己的衣服和书包自己整理。

(4)与爸爸妈妈同活动，每天锻炼半小时。

二、创新作业布置的方式

学校设计的开放性假期作业，如课外阅读和父母一起阅读、实践活动和习惯养成等需要家长的大力配合;假期作业需要父母的参与，这也是最好的开展“亲子活动”，实现子女与父母沟通的好时期。这些需要得到家长的支持、理解和帮助，才能通过假期作业更好的把学校教育、社会经验、家庭教育结合起来，发挥“合力”的作用。在假期作业的布置上，结合学校每个假期末给每一位学生家长写温馨的“假期寄语”来布置，通过“假期寄语”告之家长，让家长清楚学校开展活动的目的意义，具体做法和具体的要求。同时，再通过“校讯通”以短信的方式发给每一位家长，让家长高度重视孩子的活动，并积极的参与。这样保证假期作业把书本知识与社会实践很好地结合起来，把学校教育与家庭教育结合起来。

三、创新完成假期作业

学生在整个寒暑里，结合自己的实际完成趣味性、开放性、创新性自主作业。有的同学回老家过年，把老家三十晚上的“八大碗”一一作了拍照;有的同学到外旅行，把旅行的所见所闻一一作了记录(拍照、日记、绘画);有的同学练习书法，开学的时候呈现了比较好的书法作品。学生认真进行读书活动，认真做读书笔记。创新的假期作业，让学生不再做重复的书本作业，不再只是看电视、上网和睡懒觉。家长也不是简单的监督、旁观，而是积极的参与孩子一起看书、收集、讨论。假期，孩子学会带着眼睛看、带着耳朵听、用笔记、用心去感悟，孩子学会发现生活别样的美，父母发现孩子别样的才能。

四、创新作业的点评

开学第一周，为全校性的趣味性、开放性、创新性作业交流、展评时间，要求人人上台、人人展示。交流展示的流程是班级交流、年级展示、学校展示。

1. 各班展示

每一个学期开学的第一天，全校统一进行开放性作业的展评。全校所有学科教师走教室(每班至少3名教师)，各班也请家长代表走进教室参与作业展示的过程，家长在这个过程中是参与者、欣赏者、学习者和指导者。在这一整天时间里，让每一位学生有充分的时间展示和交流自己假期的成果，有的同学展示自己的摄影作品，有的展示自己的手抄报，有的展示读书心得，有的展示培训的才艺……在每一个同学交流的基础上，留一段时间让学生在小组上再次充分交流。一个假期学生没有见面，有许多的新鲜事想互相说、有许多东西想让同伴看，就尽情的让学生看和说。教师是组织者，更是欣赏者，在学生充分交流的基础上让学生进行评析，学校统一对每一个班至少有三分之一以上的各种作业、作品进行表彰奖励。

2. 学校统一展示

作业展览活动实施方案 篇3

活动目的：

“写规范字，做文明人。”语言文字在学生的生活中不可或缺，是学习过程中的重要工具。通过本次展览活动，能让学生树立规范书写汉字的意识，提高正确书写的能力，激发学生向身边的汉字书写优秀者学习的愿望，积极培养学生热爱祖国语言文字的情怀。活动过程：

第一阶段：准备阶段

11月15日由各班语文老师准备学生作业，每种作业选20本。

11月16日请各班语文老师将上报的学生的优秀语文作业本交至年级组长，再由年级组长将本年级的相关作业本收齐后交至教导处。

11月17日教导处将根据实际情况进行展览室的布置和学生作业本的摆放工作。

第二阶段：展览阶段

由于二楼会议室小，所以我们将根据实际情况安排各班有序参观。

11月18日写字课

五（1）班、五（3）、六（1）、六（3）、六（4）班依次参观。

11月19日写字课

四（1）、四（3）、三（1）、二（1）、一（1）班依次参观。请各班班主任在带领学生参观的过程中，注意秩序和安全。

第三阶段：总结、表彰阶段。表彰优秀作业本被展出的学生。教导处汇总资料。

乐高积木展览活动方案 篇4

一、活动目标

通过乐高积木的搭建活动，培养小朋友的动手、动脑能力，训练小朋友的逻辑思维能力和语言表达能力，让孩子在科技节活动中感受科技的魅力，体会动脑动手的快乐，同时通过展示孩子的积木作品让更多的家长朋友了解我们的兴趣班的教学成果及教学内容。

二、活动主题和宣传口号

1、活动主题：动手动脑，我最乐高！

2、宣传口号：只有想不到，没有拼不到！

三、活动准备

1、乐高玩具及学生作品

2、准备场地、布置学生到位的场地

3、维持现场秩序的工作人员

4、投票箱、便利贴、笔

四、活动内容

总体要求：通过前期准备收集学生作品并编上号码在开放日期间将乐高积木展示在展台上，让家长朋友和参观学生选出自己心仪的乐观组合。

展览内容：

（一）常规乐高展组

展览要求：本组主要展示常规乐高积木，乐高积木的拼接可以根据原模型进行组合。

（三）挑战高度乐高展组

展览要求：本组的乐高积木展主要体现在“高”字，充分体现学生挑战高的勇气与决心，同时在“高”的基础上充分展现孩子的智慧。

（四）创意梦工厂组

展览要求：学生根据自己的爱好自由搭建，比比谁搭得最高搭得最好最有创意。

五、奖励

展览会活动策划方案 篇5

展会活动策划方案

一、展会名称：鹰睿同学会

二、展会地点：友谊宾馆

三、展会时间：3月28日

四、参展目的：

（一）、拓宽销售渠道

（二）、打造公司品牌及知名度

五、参展安排

（一）、展前准备

1、工作环节分工

2、准备参展用品

（二）、展位准备

1、参展产品： ①种类： ②规格： ③数量：

2、展位的布置； ①背景 ②桌面 ③展品摆放

公司地址：沈阳市浑南新区红椿路88号C1-3

公司电话:400-024-9919

公司传真:024-31387998

沈阳大河空调工程有限公司

3、宣传资料： ①宣传单 ②宣传册 ③名片

4、参展人员： ①布展、撤展 ②展览资料发放 ③参加展览后勤

④物品的分类，保管，领取

（三）、展中：

1、结合本月产品促销活动：

①促销政策的实施，当场签订签订购合同的客户给予一定的优惠（待确定）。②当场签订合同的客户可以按条件获得一份精美礼品譬如：茶具、U盘

2、调动展位现场人气的“扫码送幸运”活动策划： ①活动目的：

Ⅰ、提高展会现场与观展商的互动机会； Ⅱ、扩大公司微信公众平台的知名度； Ⅲ、为观展商提供免费空调系统咨询服务； Ⅳ、发掘潜在客户。②活动的操作方案： Ⅰ、活动现场分工：

❶宣讲、接待人员：1名，负责活动的宣讲、观展商的接待、咨询、资料派发、公司地址：沈阳市浑南新区红椿路88号C1-3

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名片交换，如没有名片，需进行联系方式登记

❷验证人员：1名，负责验证是否成功添加微信，发放刮刮乐

❸兑奖人员：1名，负责观展商中奖后让其用手机拍照并发送至微信平台即刻兑奖

❹市场销售人员：1名，对上门观展商做产品讲解和空调安装的咨询 ❺人偶引领员：1名，负责身着人偶装举牌求扫码 ❻机动人员：1名，哪里需要哪里搬 Ⅱ、活动操作流程：

① 观展商与宣讲接待人员进行沟通交流，并交换名片予以登记；

② 观展商被引导到登记台工作人员处扫微信二维码并添加微信公众账号并得到刮刮乐一张；

③ 观展商确认是否中奖，如中奖则工作人员指导其拍照并发送至微信公众平台，给予兑奖；

④ 销售人员伺机与观展商进行亲密接触。Ⅲ、注意事项：

①接待人员要收集客户名片等资料以备会后跟踪客户，同时，对所有观展商都应尽量有迎有送；

②工作人员应根据现场人数灵活安排。

（四）、展后：

1、准客户追踪跟进；

2、把在展会上的照片存档；

3、微信公众平台的后续报道。

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六、参展物料：

（一）、宣传资料：

1、公司宣传单

2、产品宣传册

3、易拉宝

4、产品海报

5、礼品：刮刮乐

（二）、洽谈资料：

1、名片

2、准客户登记表

（三）现场用品：

1、刮刮乐兑奖统计表

2、刮刮乐兑奖零钱

3、笔

4、人偶服饰

5、电脑

6、名片夹：一是放置本公司工作人员的名片，另外是放置嘉宾名片。

七、参展预算

（一）、会前准备

1、A4纸一面宣传页：设计费 60元

2、背景喷绘：设计费60元

3、人偶服装租赁：100元

公司地址：沈阳市浑南新区红椿路88号C1-3

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4、人偶手持或粘贴二维码标识制作费： 20×3=60元

5、礼品： 2×200=400元

6、文具若干（笔、A4纸）： 20元

（二）、会场布置

1、背景喷绘：喷绘布规格220×240 70元

桁架购买，共计600元

2、易拉宝：60元

（三）、后勤保障

1、人员物料路费 100元

2、矿泉水一箱 30元

3、午餐 7人 70元 合计： 1630元

八、温馨提示：

1、展示期间关注笔记本摆放和演示，防止被人偷窃。

2、参展工作人员要统一穿工装带工牌，体现出公司的良好的精神面貌和专业形象。

公司地址：沈阳市浑南新区红椿路88号C1-3

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作业展览活动实施方案 篇6

一、建设班级博客圈, 开阔学生学语文的领域

自2002年博客正式登陆我国以来, 一股博客热冲击着社会, 也涌入校园。对这种表现形式生动多样、交流互动便捷自由的信息方式, 不仅成年人乐此不疲, 甚至颇受小学生的青睐。很多有才能的小学生, 在网络的天地中徜徉, 创作诗歌, 展示绘画、摄影作品, 记录心情……顺应学生的心理, 我把网络引进语文教学, 创设了班级博客圈, 为学生打开了一扇窗, 拓宽了学生学习和运用语文的领域。

班级博客圈的建设仍保持着博客的开放性, 教师在题材、内容、形式上不做具体规定, 留给学生展示个性的空间和想象的余地, 是一种生活化、实用化的语文实践性作业。[1]教师鼓励学生用自己喜欢的方式及时记录生活经历中遇到的人、事、景、物;转载、评价报刊和网络上的感兴趣的及有意义的信息、新闻;尝试对图片、广告、照片等进行粘贴、组合编辑……表达自己独特的认识和感受。或加注说明, 或抒发议论, 或写记叙性短文。实践证明, 这种轻松的作业形式融知识、趣味、娱乐为一体, 集观察、思维、表达于一身, 生活气息浓, 信息量大, 知识面宽, 实用性强, 对提高学生的思维, 培养独立收集、整理、传播信息资料的能力很有帮助。同时开阔了学生的视野, 丰富了学生的积累, 有益于养成学生的语文素养。

二、实施网络作业, 开展“四博”创作活动

着眼于提高语文学习的效率, 进而日渐养成现代社会所需要的语文素养。我尝试着让博客和语文紧密结合, 发挥这一信息平台的优势, 实施了四种网络作业形式。

1. 写“主题博文”, 指导学生走进生活, 体悟生活的情趣

语文是母语教育课程, 学习的资源和实践的机会无处不在, 无时不有。陶行知先生说生活即是教育。班级博客的建立散发了学生的主观能动性和思考探索的热情, 切实注重语文与生活的联系, 利用学生在课堂教学中已经形成、掌握的知识和技能去实践, 在语文实践中“盘活”知识。[2]如节假日期间, 不少学生随同家长游览祖国大好河山。旅游使学生多了一番生活阅历, 也多了一组照片、一叠门票、导游手册……这都是极好的园林知识的来源。教师可适当点拨、指导, 把这些照片、图片、门票进行“PS” (图片编辑处理) , 再写上一段文字描述, 使原先分散的知识信息围绕一个主题展示。也有的学生运用社会课学过的绘图知识, 绘制旅游路线, 并配上指南说明, 向同学推荐黄金游览路线, 使“班级博客”成为综合运用各科知识的舞台。

民俗文化作为一种边缘文化蕴涵着许多优秀的文学传统。我常常应时应节地指导学生记录节日风俗, 以增加学生的文化底蕴。端午节“818家乡的端午美食”, 中秋节“话说明月”, 春节“晒晒身边年味儿”……中秋节后, 我从学生的博文中学到了不少关于月球的科学知识;春节后, 我又了解了不少春联文化的内容。“主题博客”成了师生互教互学的“乐园”。通过“主题博客”创作与交流, 学生发现普通的生活也如此美好, 对生活、学习的态度更加积极健康, 这种热情也反作用于生活本身, 使生活更加充实而富有意义。

2. 写“博文连播”, 启发学生观察生活, 有特色地表达生活

小学生的观察能力比较片面, 喜欢留意明显的事物, 而对其细微之处却难以发觉。做“班级博客”时, 我提倡学生对一人、一事、一景进行追踪观察, 连续记录, 发现其特别之处。例如在批改苏教版五年级上册习作《我的老师》时, 我发现尽管一再指导强调要抓住特点写教师, 可学生笔下的教师形象还是千篇一律, 难有突破。因此, 我引导学生对自己选定的一位教师作为期一周的追踪观察, 并坚持把每天观察到的点滴小事记录下来, 以“某老师语录”“某老师漫画”等话题在博客中连载。一周后, 教师发起了“话说魅力教师”的博文创作。学生从自身独特的视角出发, 发现教师的个性美, 涌现出《幽默乔老师》《美丽赵老师》《“巧手”韩老师》《“安全卫士”侯校长》《“机械圣手”陈老师》等一批视角独特、题材新颖、语言生动活泼的好作文。运用“博文连播”这一方法, 我们成功地刻画了同学、父母等人物。这一做法让学生主动关心身边可亲可感的人和事, 既为习作积累了素材, 又训练了孩子的观察力。

3. 写“评论博文”, 培养学生关注社会的情致, 锻炼评价生活的能力

指导学生撰写博客还能培养学生关心国家大事, 树立强烈的社会责任感和使命感。9月10日, 日本政府宣布钓鱼岛“国有化”事件后, 学生纷纷在博客上转载相关新闻报道、图片, 并进行了评议:有些学生引用了大量的历史凭证, 力证钓鱼岛自古就是中国的领土;有些学生评价了国内某些不理智示威活动的危害;有些学生比较有深度地分析了日本军国主义思想的死灰复燃, 认识到虽然祖国日益强大, 但是仍然需要发愤图强。字里行间反映出学生强烈的爱国情, 鲜明的是非观、美丑观。教师因势利导建议学生在博客中增加“新闻大家谈”栏目。倡导学生用眼睛发现身边的新闻, 用图片捕捉精彩的社会, 用思想去判断正误。通过这一途径增强小学生的社会参与度, 提升了他们的社会责任感。

4. 做“博文汇编”, 指导学生结合课本, 享受充实的阅读生活

语文能力主要是通过语文实践的途径来培养的。那种寄希望于辅导书、练习册的做法, 必然会扼杀学生学习的能动性和能力的发展。为了把学生从为学语文而学语文的僵化学习中解脱出来, 我指导学生结合课本向课外延伸, 向学生感兴趣的方向延伸。例如教《莫高窟》时, 学生看到教师在课上展示的精美的图片, 不由连连惊叹。这时学生就产生了深入学习的欲望, 我要求学生收集有关莫高窟的资料做一期“汇编”。学生通过到图书馆查找书刊, 网上下载图片、文字等工作, 掌握了大量和文章有关的信息, 并注入了自己的感受, 做成图文并茂的“博文汇编”。有的结合自己游览的经过, 介绍了莫高窟的特殊的地理位置、洞窟建筑特色;有的介绍了其中美轮美奂的彩塑、壁画;有的为被掠走的文物作了专题汇总;还有人转载了余秋雨的相关散文, 并写了读后感……

除了结合课文内容做“博文汇编”, 还可以从作者入手进行作家作品精选, 为同类题材的文章做美文集锦……阅读教学不再局限于教材, 也不再局限于课堂40分钟。如果一学期有效地进行几次“博文汇编”, 那一篇课文就成了一条主干, 只需稍加“浇灌”, 便又散枝抽叶。久而久之, 在学生心中, 就形成了一片茂密的“文学丛林”, 学生的语文素养必定能大大提高。

三、建立互动式网络作业评价机制

博客是个性化的平台, 也是开放性平台, 它极大地满足了学生自我表现的欲望。兴趣是学习的“催化剂”, 更是奋发向上的原动力。而建立起学生、教师、家长多元化的互动式评价机制, 就是给“催化”输送不竭的能源。兴趣所至, 便能造就无限可能。这对学生来说本身就是一种激励, 是一种自我评价。博客更是开放性平台, 网络赋予了博客的开放交流性。游客留下的评论、留言;好的博文得以转载、推广, 这就是他人对自己最好的肯定。[3]这既是一种交流, 更是一种评价, 是对传统批改方式的变革。家长也能参与到博客这一开放的形式中来, 由于家长对孩子的创作过程有更深切的了解, 就能主动针对学生创作态度和创作方法加以品评, 便于对孩子进行有效的指导。通过网络修改、评议一篇文章, 给其他学生以借鉴, 真正做到了“一人点评众人受益”。

为了尽最大的努力发挥博客对语文教学的作用。在建设班级博客圈, 指导学生进行语文活动性作业的实验过程中, 教师要自觉地进行角色转换, 促进自己从“经验型”向“科研型”转变。这是网络新环境下对教师智慧和能力的挑战。在实验的不同阶段, 教师要巧用评价机制做好博客交流的推手, 多给学生创造“成功”的机会, “没有什么比成功更能增加满足的感觉, 也没有什么比成功更能鼓起进一步成功的动力”。

小学生有不甘落后的好胜心理。初始阶段, 教师通过在自己的博客上转载、评议精彩博文, 达到向学生展示范本的目的。这样既可以唤起他们努力争先的意识, 又能形象地开拓其眼界。因此, 我经常在学生的作品中选择一些有代表性博文的向全体学生展示。这一招非常灵, 一旦哪个学生的金点子被推荐后, 就会有很多学生向他请教、模仿。当活动进行到一定阶段, 教师可开展“人气博主”“新锐博主”等申报、评比工作。让学生小结并回顾自己博客创作以来的得失, 通过对自身的纵向比较, 反省得失, 挖掘自己的优势智能, 从而促进自身发展。可是也有极少数学生的博客刚刚起步就停滞不前, 其中原因, 或是文字输入有困难, 或是惰性使然。这时教师可会同班级的博客高手, 为其诊断原因, 模仿医院病历出具“博客病危诊断病历”, 教育并帮助学生。

教师在阅读学生作品时也要实现理念的转变, 从“评价者”向“欣赏者”转变。对学生作品不做过多修改, 重视写好赞赏性留言并鼓励学生, 注重评价的激励和反馈功能, 满足学生自我表现的欲望, 促使学生自愿做、主动做, 使学生最大限度地获得“成功的欢乐”。博客的开放性使评价具有交互性, 教师的网上评价也要接受学生或他人的质疑、评价。因此阅读、评价的过程同时也是被阅读、再学习的过程, 这对教师本人也是一种促进。

运用博客平台进行创造性教学尝试的过程中, 学生的博客上涌现出日记画、研究报告、资料收编、导游图等多种形式的作品。班级博客圈成了综合运用各科知识的园地, 促进了学生语文素养的提高。

摘要：为适应社会发展和学生需求, 初步养成现代社会所需要的语文素养, 可把博客这一现代化网络技术引进语文教学, 开拓学语文、用语文的领域。借助博客平台实施“主题博文”“博文连播”“评论博文”“博文汇编”等四种语文活动性作业, 使语文生活化, 观察常态化;培养学生关注社会, 锻炼评价生活的能力。并借助互动式评价机制, 激励学生创新, 使学生最大限度地获得“成功的快乐”。

关键词：博客平台,语文活动性作业,互动式评价

参考文献

[1]卢红敏.论博客与传统日记书写特征之差异[J].时代报告, 2011 (9) .

[2]荣霞.浅谈在中学语文教学中如何设计作业[J].时代报告 (学术版) , 2012 (3) .

作业展览活动实施方案 篇7

XX市公安局第二届卫士之光(廉政文化)

书法、美术、摄影作品评选及

展览活动实施方案

为了认真贯彻省公安厅和市纪委关于加强廉政文化建设的工作部署,推动全市公安机关廉政文化建设系列活动的开展，确保第二届卫士之光(廉政文

化)书法、美术、摄影作品评选及展览活动的顺利进行，特制定本实施方案。

一、指导思想

通过开展第二届卫士之光(廉政文化)书法、美术、摄影作品评选及展览活动，组织民警创作出一批具有丰富文化内涵和启迪教育意义以及较高艺术水准的作品，激发基层公安民警积极参与廉政文化建设的热情，增强民警廉洁自律意识,营造“以廉为荣、以贪为耻”的良好氛围。

二、组织机构

市局成立第二届卫士之光(廉政文化)书法、美术、摄影作品评选及展览活动组委会，由市局党委委员、纪委书记XXX担任主任；政治部副主任XXX、监察室主任XXX、宣传处处长XXX任副主任；成员由XXX、XX等组成。组委会办公室设在市局监察室。

三、参加对象

本次活动的参加对象为全市公安民警、在编职工、消防官兵。鼓励公安民警、消防官兵家属、子女和社会专业人员参与创作（可参展但不参评）。

四、作品要求

（一）参展作品分书法、美术、摄影3大类。

（二）作品以反映警营文化建设和廉政文化建设为主要内容，大力弘扬奋发向上、团结奋斗、立警为公、执法为民、清正廉洁、无私奉献的主旋律。主题突出，格调高雅，风格清新，思想性、艺术性、观赏性俱佳。

（三）作品规格

1.书法类作品、美术类国画作品：一般不超过4尺宣纸,可不装裱。

2.美术作品：宽度一般不超过1.5米，油画及工艺美术作品应控制体积、重量（雕塑、根雕、奇石不参展）。

3.摄影作品：4－8寸样片均可，彩色、黑白片不限。

以上书法、美术、摄影作品应注明作品名称、作者姓名和单位。

五、推荐工作

（一）各县、市、区公安局、分局、市局各单位作为本次评选及展览的主要单位，应结合实际，组织创作和评选。各地推荐上报的书法、美术、摄影作品均不得少于3件，多者不限。

（二）市公安文艺协会会员（书法、美术、摄影爱好者）每人须交一件以上作品。

（三）鼓励公安民警与社会专业人士合作创作一批优秀作品参评参展。

（四）推荐作品分别填写《全市公安第二届卫士之光(廉政文化)书法、美术、摄影展览作品推荐目录表》（附件1－3）和《全省公安廉政文化书法、美术、摄影展览作品推荐表》（附件4）。

（五）各单位报送的作品可直接寄或送到市局监察室，报送时间：8月1日至8月10日。

六、时间安排

5月22日至8月1日，各地组织基层民警进行作品创作，以县、市、区公安局、分局为单位集中办展。8月1日至8月10日，各地将推荐作品统一报送市局第二届卫士之光(廉政文化)书法、美术、摄影作品评选及展览活动组委会。8月11日至8月15日，市局将筛选的推荐作品统一报送省厅廉政文化建设系列活动组委会。8月16日至20日，省厅将组织省级专家评委对各地各单位推荐的作品进行评选，确定参展作品，并评出一、二、三等奖及优秀奖。9月中旬，推荐优秀作品上报参加省纪委和公安部的评选和展览。

七、奖励及其他

（一）本次活动根据各单位重视程度和获奖数量评出组织奖5名，并颁发奖杯。

（二）本次作品评选活动设书法、美术、摄影作品一等奖各1件、二等奖各3件、三等奖各5件。入选参展者将颁发奖金和“入选证书”。

（三）本次活动纳入纪检监察工作评先评优和宣传部门年终工作责任目标考评内容。

（四）推荐的书法、摄影作品（样片）原则上不予退还。未获奖的美术作品可以退还，但应在申报表中注明。

二○○六年五月二十四日

附件1：

市公安局第二届卫士之光(廉政文化)

书法、美术、摄影展览作品推荐目录表

（类别：书法）

推荐单位：2006年　月　日

顺序

作者

标题（内容）

作业展览活动实施方案 篇8

1.宣传造势：a.向大众推广慈善目标：每购买一份积木玩具

就向希望工程捐一块钱 b.在活动前，在网上以及报纸上连续半个月刊登有关积木对儿童起益智作用方面的文章，以及配有大幅的平面广告作宣传c.给儿童权益保障协会捐赠一定量的玩具d在站台的地方放宣传海报e在大巴上粘贴大幅海报

2.关于交通：在之前的宣传中说明乐高的大巴可接送游客到展览中心，说明大巴的位置，所走的交通干线，以及发车的时间（八点半发车，四十分钟左右一趟，并且在车辆的始发点和终点都设有接待人员）

3.邀请的嘉宾：乐高江西分区总经理，设计师，江西儿童节目主持人，儿童益智专家，儿童权益保护协会会长，出名的幼师，希望工程公证人，童星，以及一些聋哑学校的老师和孩子

4.会场的布置：分为A.B.C.D.E.F区。

A区：展览设计师设计的专业的积木作品

B区：展现产品

C区：教学体验区

D区：活动区

E区：比赛作品展览区（分为不同年龄段）

F区：食品区（邀请麦当劳，肯德基等店设小店）在每个区都设有休闲区，提供水（跟商家合作）

5．人员分工：每个区都有专门负责的团队，包括接待，讲解。每个区都有两名保安

五．活动内容：主要在D区开展，第一天，邀请幼儿园的小朋友表演节目；第二天，乐高娃娃话剧表演；第三天，亲子积木赛；第四天，团体赛（分为幼儿组，少儿组，少年组）；第五，六天，个人赛，也是分年龄段；第七天；总决赛，同时举办一个拍卖会，拍卖A区的作品，所得到的钱当场捐给希望工程，由公证人员公布金额。

作业展览活动实施方案 篇9

凡事预则立,不欲则废。开发与经营好一个展览会,是一项相当庞大的系统工程,涉及到方方面面,工作千头万绪,而首先要做好的,是前期准备工作,内容包含立项策划、申报审批、依法办展等三方面;有了充足的准备工作,才可以开始进行展会的筹备工作,包括招展和展商工作;而在展会举办期间,要真正达到展会预定的目标,必须实施科学细致的现场管理;在现场管理达到了理想的状况之后,还必须妥善地安排好撤展管理,这样才能善始善终地举办一场成功的展会。主办方在选择展会的举办地点与档期上显得尤为重要,所选的地点与时间应以适应展览会的特性为主。

不同的会展项目因特性不同使其所选择的展馆不同,每个城市的展馆整体运行情况及新馆筹建情况也有不同之处。一些很成功的展会往往会选择在展会的旺季举办,随着市场的需求发展,展览服务的硬件和软件基础正日益向专业化、系统化以及智能化方向发展,目前,我国许多在产业集群相对集中的城市举办的展览会都会显示出较强的活动能力,且所选城市对周边的辐射能力较强,消费市场容量大,如浙江义乌小商品博览会和广交会等。

二、展馆基本知识

1、展馆基本服务

在整个展会的筹备和举办期间,展馆会为专业主办方提供一些基本的服务,而会展服务质量的高低,直接影响到主办方与参展商的合作关系。广义上的会展服务,它既包括在展览现场的租赁广告,保安、清洁、仓储、搭建等专业服务,也包括餐饮旅游住宿交通运输等相关行业的一个配套服务。我们衡量一个展馆服务是否完善,既要看展馆的硬件设施,如展览面积、展厅设计、水电供应等,也要看展馆周边的配套是否能满足自有项目的需求,如周边的交通、酒店住宿等。

展馆为主办方提供的基本服务,主要可以归纳为以下十二点:1.场地服务满足此项目面积的需要;2.展位搭建服务;3.现场租赁服务;4.现场物流服务;5.现场美工服务;6.商务服务,包括接待;7.餐饮服务;8.工程安装现场服务、广告服务;9.现场保洁服务;10.现场保安服务;12.会议服务;12.车辆租赁服务

以上十二点的服务基本上是展馆自有的服务,但是也存在因工作繁忙或者自身问题,展馆会寻求外包服务,外包项目部分工作如VIP的商务接待、餐饮的个性化定制、本地机构和观众邀请的服务,可以优化资源和提高工作效率。

2、展馆个性化服务

展馆服务一般有标准化服务和个性化服务。在控制标准化服务体系后,针对潜力大、影响好的展会项目会要求做到个性化服务,那首先需要深入了解项目的特性项目的需求,指向展会项目拥有的优势和存在的不足协助主办方弥补它自身能力和资源的限制,提供资源支持,特别是政府资源,协同邀请项目主办方需要的一些政府资源、协会资源、渠道资源等;其次涉及到展会的公安消防、交通、工伤医疗、海关物流的现场问题,要及时提供方便,及时的报批和调度,减轻主办方的工作压力,推进这个项目的工作进度。

3、展馆内设部门

目前大多数的展馆都是由总经办,业务部,物管部,广告部,现场服务部,企业管理部,财务部这几块组成。在组织结构的上层这块,有董事会,董事长,总经理,以及分管的副总。但是因每个展馆的分工不同,有的部门可能多一些,有的部门可能少一些。

4、现代化展馆设施

现代化展馆的内部设施:1.展厅设施,应具备现代化展览所需要的大型展厅和分展厅,应注意展厅面积、楼面负载、天花板高度的设计;2.出口设施,应具备展品出入和人员出入的通道,一般两者分开设置;3.装卸设施,为便于布展撤展、货物运输,一般配有手推车、叉车、吊车、移动平台车等;4.应急设施,应具备紧急通道、安全出口、消防设施、医疗室等;5.洽谈设施,为了便于办公联络、贸易洽谈,应设有贵宾接待室、洽谈室、展览服务中心等;6.会议设施,一般应配有大中小型会议室、演讲厅,举办各种研讨会、新闻发布会、专题讲座等场所及服务,同时配备较为先进的数字会议系统,超大屏幕、视频投影系统,麦克风等设施;7.服务设施,为参展商预订各类宾馆、各类饭店,代订飞机票、火车票,轮船票,提供租车服务,承办开幕式,提供劳工、花卉租赁等;8.其他设施,为了满足用户多方面的需要,配备宴会厅、咖啡厅、快餐厅、娱乐厅等。

现代化展馆的外部配套设施:1.交通设施,展览馆所处的地理位置应有相当便捷的交通路线,与飞机场、火车站、码头、高速公路等有直通的路线,同时应有公交路线直达,以便展品、参展商、参观者能非常便捷地到达展馆;2.宣传设施,具备用于宣传展品、商家的广告牌、灯箱、彩旗、气球等;3.指示设施,具备指示功能明确的指示系统,如指路标,导视牌,展室牌、展馆分布图、楼层分布图,展位分布图等;4.运输设施,有便于货物运输的各类运输车、人员接待的车辆配备等;5.泊车设施,应具备有相当车位的地上车库、地下车库。

三、会展项目实施中展馆选址与档期

1、会展项目展馆选址

会展举办地点包括这三方面的内容:一是确定在哪个国家、哪个城市举办;而是确定使用哪一类场馆,如酒店、展览馆、会议中心等;三是确定在哪一个场馆举办。在选择展览会的地址时,要考虑一下几个因素。

1)产业集群因素

目前,我国许多在产业集群相对集中的城市举办的展览会都会显示出较强的活动能力,如浙江义乌小商品博览会。展览会在产业集群相对集中的城市举办对企业来说,参展方便、费用降低,办展机构相对容易调动企业参展或参观的积极性;对展览会组织者而言,这样的展览会就具有了充分的产业基础。招商、招展工作相对容易开展,也容易得到当地政府和行业主管部门的关注和支持。

2)消费市场因素

在确定展览会的举办城市时,除了要考虑城市的产业集群聚度之外,还要考虑该城市的辐射功能、消费市场容量和人们的消费水平等因素。如果一个城市虽然不是展览会所涉及产业的聚集地,但该城市对周边的辐射能力较强,消费市场容量也较大,并且人们具有一定的消费能力,那么这样的市场也往往是企业竞争的焦点,企业参展的积极性也会比较高。展会虽然失去了产业基础,却有较强的消费市场作支撑,展览会也容易举办成功。

3)城市交通因素

因展会的性质不同,展会对举办城市的功能要求也不尽相同。例如,国际性展览会一般会在对外交通和海关通关比较便利、其他配套设施比较齐全的城市举办,像北京、上海、广州等大型中心城市。这样可以方便海外企业参展和观众参观。而全国性的展览会则应在国内比较重要的经济或交通枢纽城市举办,这样有利于全国的企业参展和观众参观。

4)展出场馆因素

确定展览会的展出场馆,需要考虑展览会的定位、展览会题材、展出规模等因素。如果展览会的定位比较高,则展览会对展馆各方面的要求也会比较高,要是把这样的展览会放在设施较为简陋的展馆内举办,其展出效果一定会受影响;如果展览会的展出规模不是太大,而在大型展馆内展出,其效果也不会好,并且增加办展成本。主办方选择展馆主要考量以下四点:1.展览馆的地理位置,这个选择跟展会的规模和一些特殊布展要求是相关联的;2.展览馆的档期,想选择的展馆没有档期,所谓的知名的主办方和跟一个展馆的长期合作,除了面积上能够保证外,还有一个非常重要的是档期;3.价格因素,对主办方而言,几块钱的差距还是很大的;4.配套服务,部分主办方根据会展项目的需求选择展馆是因为这个展馆的设施。例如,大型的机械展对展馆的物流、高度以及地面承重是有很高的要求的,但是众所周知有些展馆在设计上是存在问题的,即便这个展馆有档期,也不方便布展,是因为它不合适做物流,不合适在现场布展,那么它就不能被选择。所以,在具体选择展馆时,还要综合考虑使用该展馆的成本、展期安排、地理位置是否符合自己的要求以及展馆本身的设施和服务等因素。

2、会展项目档期的确定

办展档期主要解决好3个问题:一是什么时间为最佳办展期;二是展期多长合适;三是展览周期问题。

1)展览时间的确定

要掌握市场对目标展品需求的季节变化,选择适当的时间办展。现在大型展会选择档期基本上已经提前一年了,就是本次展会还没结束,整个明年的展会档期就已经跟展馆确定好了。那么对一些中小型展会,和展馆的关系维护的比较好的,至少提前半年确定。展览行业存在淡旺季,特别是在旺季(指3、4、5、9、10、11月份)这个档期非常热门的,如果没有长期合作与维护,档期是很难确定的,所以一定要提前沟通与确定。

此外,确定本展会的办展时间,还要充分考虑相关展会的办展时间。原则上要尽量避开国内外有重大影响的同类题材的展览会的举办时间,以避免彼此在时间上产生冲突,特别是要避开国内外该类题材的品牌展会的举办时间。一般来说,展会的办展时间一旦确定下来,没有特殊情况就不要随便动,以利于目标参展商和观众提前做参加展会的计划、预算和其他准备。

2)展期的确定

一般来说,在参观人数基本固定的前提下,展期越长,各项支出就越多,成本就越高,效益就越低;反之,周期越短,成本就越低,效益就越好。展览时间的长短没有一个统一的标准,要视不同的会展具体而定。

3)展览周期的确定

展览周期根据市场需求来确定。如我国商品交易会原来是一年一届,由于市场需求旺盛,现已改为一年两届。会展周期还有根据气候因素而决定的。由于春秋两季气候怡人,因此,许多展览会放在3~5月或9~11月举行。

4)展馆与主办方的关系维护

展馆开门营业,主要的收入和经济来源就是展会主办方。服务好主办方是展馆的一项重要工作,因此建立和维护好与主办方的关系和联络也是展馆的一项主要的经营指标。要达到这个指标,需要做到以下三点:第一点,维护好主办方的关系,了解展会主办方的需求,并最大化满足:第二点,签订展馆战略合作意向书,优先保障优质展会的档期、服务:第三点,深度合作,参加展会项目的具体运营,使展会快速壮大并稳定下来。

参考文献

[1]向敏.《会展实务》上海.交通大学出版社.2012.

参观《作业展览》有感 篇10

六（2）班李庆源

今天是3月薪29日，星期四。下午，老师组织我们去参观各个班中写得工整、干净的作业。

上第3节课前，老师先给我们讲了讲活动要求，我们便站成两队，踏上去展览作业的教室的路上。在路上，我和同学都带着期待与高兴的心情，我更希望能看到写的棒的作业。于是，我越想越期待，越想越高兴，走了一会儿，我们便到了。

刚踏进那间教室，便有一种安静、幽静的感觉，我们刚才那种高兴的喧闹一下变得鸦雀无声，于当时的环境极其相配。然后，我们围着那几张大桌子转了一圈，便开始参观，我们看完一本后，并自觉遵守要求，放到原位，摆放整齐，就这样，连续看完几本后，我们便回去了。

在回教室的途中，我和同学也陷入了反思当中：“我所看过每一本作业，写得都十分的棒，书写工整、干净、清楚，几乎接近于十全十美，他们作业的质量与他们对待学习的态度值得我们学习的。”

参观作业展览的体会 篇11

周家河小学

屈建民

2014年11月18日下午，学校组织参观了作业展览，参观后触动非常大，真是“不看不知道，水平如此高”。这次展览的目的，是展示近段时间全校各年级教育的成果，而从展览作业的效果来看，各年级的确在各类作业的要求上，扎扎实实地迈出了自有特色的一大步。通过展览，我觉得有很多值得我学习的地方：

1、作业卷面整洁：

对于课堂作业和练习册，基本没有折书角的现象，保护的非常整洁；内容都是一笔一画地书写，非常认真；教师统一要求、统计格式、统一内容，学生进行二次创作和美工处理，这样既统一有序又充分发挥学生个性。

在低年级，教师对学生的书写能力的培养、维护自己的作业整洁等方面更是做足了功夫。

2、作业内容针对性强：

作业内容和课本进度、内容紧密联系，使学生对学习内容及时进行复习和提高。在作业要求上充分体现了学习方法的指导，教师在指导一年级学生学习100以内加减法时，充分注意计算的顺序和对位加减的计算规则，让学生通过画横线和弧线的方法，形象直观的体现了整个计算过程，使学生轻轻松松之中就掌握了计算的方法，而教师通过学生对计算过程的思考，也非常容易地发现学生思维过程的对与错，这是低年级作业的一个典范。

3、教师批改认真，点评适当，富有激励性：

教师在作业批改中态度认真，作业中出现的错误，教师都一一订正，没有出现遗漏。等级适当，评语多为激励性评价，充分对学生的学习自信心进行激励，评价语言也比较适中，既进行鼓励，也没有无原则的吹捧。这样学生通过评语得到信心，更看到自己的不足，有利于下一步的学习。

4、学校对作业进行了适度规范，突出自主学习特色：

对作业的要求是有统一要求的，如紧跟教学进度、不能出现知识性错误和卷面整洁等。而且通过展览可以看出，多数年级在坚持基本原则的同时，根据自身特点，对作业要求上又出现了新的亮点，这集中体现在拓展作业和课外兴趣小组活动中。

根据小学生的认知特点和学习能力，各年级在开展课外兴趣小组和进行拓展学习上并没有出现放任自流、随意性强的现象。而是当作训练学生的主阵地，高度重视，合理安排，取得了良好的效果。根据小学生对图形兴趣强的特点，对低年级的拓展作业，让学生通过丰富的想象和多彩的画面来展示自己的想法。对中高年级的作业，强调写作能力的提高，通过对学生写作能力，思维能力的训练达到提高语文综合能力的目的，我们可以再看下面一份五年级语文拓展作业。

教师在组织学生进行课外拓展时，既注意知识的传承和能力的提高，也注意了卷面的整洁和美观的判断。使学生学习知识的同时，也得到了美育方面的熏陶。通过这次参观学习，充分学习了广大教师优秀的教学方法和管理经验，认识到自己身上存在的不足，为下一步改进自己的教学方法、增强对学生素质能力的提高的培养方法积累了丰富的经验。

1、提高责任心，其实很多事情并不是做不到，而是想不到。所以要努力学习现代教学管理理论，对建构主义、微格教学、临沂教学规范等进行认真学习。

2、教师不仅要有高超的教学能力，更要有一颗全心爱护学生的心。只有这样，才能发自内心的热爱学生，才能“想学生之所想，急学生之所急”。

3、日常教学中，要加强学生书写基本功的培养，对低年级充分利用田字格加强汉字和数学式子的书写，形成良好的书写规范。对高年级培养作文书写，语言流畅、措词优美、能表达自己的真情实感。

作业展览活动实施方案 篇12

为迎接第十二届全运会胜利召开和“国际档案日” (6月9日) 的来临, 6月6日, 沈阳市档案局在市档案馆二楼大厅举办了“沈阳市群众性体育活动图片展览”, 拉开了全市“国际档案日”系列宣传活动的序幕。

“沈阳市群众性体育活动图片展览”是全市“国际档案日”系列宣传活动之一。展览分为四个部分, 共展出图片资料132幅。展览通过图片回顾和介绍了群众体育发展的历史、家喻户晓的体育明星、历届全运会和第十二届全运会的简介、十二运沈阳赛区筹备历程和各式各样的群众性体育活动, 从而激发沈阳人建设美好家乡的热情, 以档案工作独特的视角和方式, 迎接第十二届全运会的胜利召开。

今年, 沈阳市档案局紧紧围绕全市喜迎第十二届全运会这项中心工作将“国际档案日”活动主题定为“展示群众性体育历史喜迎十二届全运盛会”。全市各地区、各单位围绕这个主题, 开展了各具特色的档案宣传活动。市档案馆在声像档案演示厅播放了《历届全运会回顾》和《沈阳欢迎您》体育活动录像片;铁西区档案局与区文体局、云峰街道办事处联合在广场社区举办了档案知识竞赛、“喜迎十二运”诗歌朗诵大比拼、体育竞技比赛等活动, 并在《新铁西》报上刊登档案法律知识和档案宣传活动内容;东陵区 (浑南新区) 档案局以全运会倒计时100天全民徒步走活动为契机, 举办了“迎全运”系列活动图片展;和平区档案局在社区举办了家庭档案实物展, 并开展了家庭建档咨询活动;皇姑区档案局在西窑社区举办了群众性体育活动照片档案展;法库县档案局举办了“档案和档案法知识”有奖竞赛答题活动、举行了“纪念国际档案日”主题演讲比赛、邀请法库知名人士在法库县电视台举办“城市记忆、法库故事”系列专题讲座;全市各单位还充分利用LED屏、网站、宣传栏、微博、微信等媒介宣传档案工作, 发放了“国际档案日”活动宣传材料, 悬挂了“国际档案日”活动宣传标语、条幅和《开放的档案馆欢迎您》宣传挂图。这些活动提高了社会公众对档案的认知度, 进一步拉近了档案工作与百姓的距离。

作业展览观后感 篇13

上个星期六，学校组织学生去看优秀作业展览会，欣赏同学们美观的字迹。

中午，静校过后，我们班排队去欣赏作业本了。走到展览的地方，我们学生排成长队像一条长龙，绕着“S”型观赏五·六年级的作业本。特别一提的一些同学把老师布置的作业安排的非常合理，字与字、词与词间隔非常好。行列整齐，给人一种美的享受。站在那里，逗留一下，当我打开他作业本时，感觉真得好棒哟!字体漂亮，页面整齐，让人看了就觉得清爽。这些作业本各有千秋，有的字小巧玲珑，使人感觉赏心悦目，有的字大如方块，令人感到落落大方……虽然这些字各有特点，各具特色，但我们都有一个共同特点——字都很漂亮，让人看得非常舒服。

举办这项活动既陶冶了学生的情操。对学生学习起到良好的促进作用。同时对我老师也是一个鞭策，应在作业批改上多一些激励性的语言，使他们写的字更十全十美。