老年社工小组计划书

老年社工小组计划书（精选4篇）

老年社工小组计划书 篇1

参与人员：XX30820308李a(小组长，初期，后期)

XX30820306黄b(结束) XX30820309李c(中期) XX30820310梁d XX30820311梁e(前期) XX30820316刘f XX30820322吴g(中期) XX31060225唐f

在确立 “成长新动力”这个小组之前，我们首先针对我校大二学生做了一系列的调查和了解，再通过厘定需要来构建理论构架，最终确定目标。

一、理念----厘定需要(小组成立的目的)

1. 规范需要(专家需要)：网络日益发达，很多大二学生因为退出了学校社联社团组织，空

闲时间增加，因而在网络上寻求精神的支持。然而，网络却给他们带来了一系列危害：①身心健康受损;②无心上学，学习成绩下降;③道德意识弱化，严重者会走向犯罪道路;④人际关系的正常发展受影响;⑤人生观、价值观扭曲。

2. 比较需要：很多大二学生沉迷网络的一个重要原因是感到孤独寂寞，同时可能受到恋爱

问题的困扰，因此选择网络来逃避现实。

3. 表达需要：①很多大二学生有感情问题，会感到孤独寂寞，选择通过网络来寻求精神支

持;②来自家人和老师的压力让大二学生感到无所适从，从而沉迷网络发泄和麻痹自己;感觉需要：大二学生对自己未来没有较好的目标和定位，对大学生活感到迷茫无助;此外，由于缺乏正确的引导，同辈群体之间的相处交流有时会有相互误导的作用。

二、理论基础

1. 弗洛伊德的人格发展理论

这个小组的对象是华农大二沉迷于网络的学生。由于这些大二学生正处在佛罗伊德所说的从青少年发展成为成人的一个重要转折的青春期(19-21岁)，在面临新的社会要求和社会冲突时，要经历各种选择的混乱状态，往往会感到困扰和混乱，这是青少年期个体都不可避免的一个转折点，这个时期，要帮助青少年重新审视及发现自身价值，增强他们对生活的信心及处理各种混乱状态的能力。

2. 埃里克森的心理社会发展理论

社工小组活动方案 篇2

创意活动概述(活动内容、活动时间、活动目标、活动对象)：

活动内容：街头发放写有社工理念的书签，让普通市民发微博，传递社工理念

活动目标：宣传社会工作者的理念

活动时间：20XX年4月中上旬

活动对象：有兴趣了解社会工作的人群

活动口号：小成本 高效率 微公益

发现身边事 传播正能量

活动地点：南京东路353广场，徐家汇公园等

活动方案(介绍活动如何具体展开，包括活动内容、流程、具体执行)：

活动流程：

1 我们在全上海号召一线的社会工作者，有社工专业基础或是正在学习社工的人，让大家想一些自己做社工的理念，自己对社工的认知，社会工作的意义，写成一条条标语。

2 把收集来的标语整理，制作书签，并在标语写在上面。

3 到活动当日，我们有三个小队同时在三个不同的地点，向过路的人介绍社会工作，社会工作的理念等，并且把写有标语的书签赠送给有兴趣了解社会工作的人。

4 参与的人在收到书签的同时，可以编写“书签的标语+#话题#”发送微博，这样就可以让更多的人看到。大家也可以通过我们宣传海报上的二维码扫描关注我们的微博。我们的微博也会转发大家的微博，形成良性的互动。

5 如果有人在看到社会工作理念后有不了解的，或者想要更深入的了解，也可以给我们发微博@我们或私信，我们的微博名字是“上海社工创意节-Voice小队”。我们回答不了的也会请正在工作的一线社会工作者解答。

活动可行性、创意性、公众参与性分析：

活动的可行性，创意性和公众参与性分析

1 据调查，中国网民的微博使用率远远超出其他国家，高达71.5%，远超过42.9%的世界平均水平，所以我们选择微博宣传，随手转发的方式，既符合现在时下大家的生活方式，也可以极大的提高宣传的效果。

2 我们选择在三个不同的地方同时开展活动，提高了活动宣传力度和成功率。

3 很多人不了解社会工作的理念和认知，但是现在大学每年社工专业的学生也在增加，相信也会带动一批人开始认识社会工作。

4 本次活动不占用过多经费，实时性高

5 结合当代年轻人最普遍的交流平台-微博，方便的随手转发方式提高大家的参与性。

老年人社区小组活动计划书 篇3

老年人社区小组活动计划书

组员：

指导老师：

小组名称：我的夕阳别样红

——老年人生活分享小组

小组理念：

（一）在当下生活中，老年人的生活中存在许多问题

对于很多老年人而言，他们可能没有将来，甚至没有现在，有的只是曾经。开展此次小组活动，回味其难忘的年少岁月，旨在提高老年人自我认同感，提升其自我价值感，对生活的满意度、幸福感。重新建构老年人对人生历程的一种感悟，使老年人对现在的生活更满意，更有建设性。

（二）理论架构

1.凯文的活动理论认为，活动水平高的老年人比活动水平低的老年人更容易感到生活满意和更能适应社会，主张老年人应该通过新的参与、新的角色来改善老年人由于社会角色中断所引发的情绪低落，在新的社会参与中重新认识自我，从而把自身与社会的距离缩小到最低限度。

2.符号互动理论。此理论认为，人们是在他们的社会环境中，在与他人的交往中获得他们的自我概念的。所以，我们应该尽可能地让老年人在交往的过程中对自己这一群体产生积极的认知，从而改变自己的生活态度。

活动目标：

开展小组工作可以帮助老年人更好地适应新的生活环境，处理好人际关系，促进老年人在面对疾病时相互间的心理支持和日常生活中的互助互爱，使老年人身心愉快扩大他们的社交领域，从而使他们的老年生活更加丰富多彩。

活动内容：

（1）小组性质：学习型、分享型小组

（2）工作对象：55岁到65岁

（3）参加者人数：8-10人

（4）活动主题：使老年人身心愉快扩大他们的社交领域

招募及宣传：由居委会主任推荐，贴海报宣传。挑选8-10位健康老人作为此次小组成员。

活动计划：

第一次活动

主题:

为了共同目标，我们走在一起

目的:1.建立小组，工作人员与小组成员互相认识.2.营造活跃、轻松的团体氛围.3.让组员作自我介绍，初步建立小组成员之间的凝聚力与归属感。

个别活动时间

地点

目标

内容

所需物资

1）5分钟

社区居委会或老人服务中心会客室9

让组员及工作员间互相认识

工作人员作自我介绍，致欢迎词。

2）15分钟

让组员了解活动的目的、目标及内容。

在播放一段活跃气氛的搞笑短片之后，主持人澄清小组活动目的、目标、内容。

电脑

3）10分钟

让组员间就相关问题进行讨论，深化组员之间的认识，回答小组成员关于小组的疑问。

4）10分钟

促进组员相互熟识，打破组员间的陌生感

让小组成员做自我介绍以及分享心情，说出参加小组的目的和对小组的期望。

5）10分钟

增进小组的凝聚力与个体归属感。

鼓励组员讨论出有益于小组的共同约定，并承诺遵守小组订的契约。

介绍小组规范原则并邀请组员说出自己的意见建议，通过讨论后，工作者收集活动规范意见，待活动结束后整理，在下次活动之时公布整体的活动规范。

纸、笔

6）10分钟

对本次活动进行总结，并进行下次活动的安排。

评估小组成效，工作者总结这次活动的成果，各小组成员分享在这一次活动中的感受，决定下一次的聚会时间。

日期及整节活动时间：5月7日9：00至10：O0

活动地点：社区活动室

第二次活动

目的：

1、让组员回味童年美好的年华，帮助组员完成“自我完整”的人生任务，提高组员自尊感。

2、重新建构组员对人生历程的一种感悟，使老年人对现在的生活更满意，更有建设性。

3、让组员了解到“老有所养、老有所医、老有所教、老有所学、老有所为、老有所乐”。

4、为下一次活动做铺垫。

主题：忆童趣，共欢乐

日期及时间:5月14日9:00到10:00

地点：社区活动室

小组活动方案:

时间

地点

目

标

内

容

所需物资

分

钟

社区活动室

1、进一步增进组员之间的了解；

2、让组员认识本次活动的目的；

²

排好抽签，按抽到的序号入座。（围成圈坐）。

²

游戏：“击鼓传花”，当音乐声停止，拿到气球者需表演才艺。

²

主持人邀请组员回忆上节小组活动的内容，引出本次活动主题。

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座位号码牌

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气球若干

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电脑

分

钟

通过让组员唱响记忆中的歌，提高组员的幸福感。

²

引导组员唱“我们的田野”，回味孩提时代（还可选其它歌曲）。

²

组员也可畅所欲言，聊聊自己小时候广为传唱的歌曲。

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电脑、背景音乐、歌词

分

钟

重新建构组员对人生历程的一种感悟，使老年人对现在的生活更满意，更有建设性。

²

为小组成员准备白纸让组员绘画出童年最难忘、最开心的事。

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白纸、画笔

分

钟

通过游戏，让组员充分回味孩提的欢乐时光。

²

游戏：套圈游戏

为小组成员准备些许物品以及套圈，让组员站在规定距离投掷，套中的物品则归该组员所有。（每人套三次）

套完后可以请组员谈谈感想。

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二十个套圈

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各种日常物品

分

钟

通过展示老照片，组员回顾童年岁月，营造温馨欢快的气氛，提高组员归属感。

²

展示组员自带的照片，分享回味照片背后的故事。

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照片

分

钟

让组员表达对这次活动的感受，令工作人员明白他们对小组的看法和意见，同事令组员了解到他人的感受。

²

工作人员与各组员重温本次活动的内容；

²

邀请组员简单地说出对这次活动的感受及意见；

²

工作人员简单介绍下次活动主题。

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第三次活动

名称：画画情深

目的：让老年人抒发感受，促进老年人之间的回顾、分享

时间：5月21日9:00到10:00

场地：社区活动室

所需物品：数张桌子、椅子、A4纸及3盒彩笔

活动流程：

1、每位老年人取一张空白A4纸老年人围绕着桌子坐下。

2、主持人分派不同的颜色笔给予各位老年人，确保每位老人都有3种颜色的笔。

3、给各位老年人先有2分钟的时间去回忆青年时代的往事及感受，并以此为题。作为画图的开端，并在纸的中间写上自己的名字。

4、老年人有5分钟时间绘画，绘画内容不限。

5、主持人喊停后，各位老年人将所画的作品依次展示给在座的其他组员。

6、接着老年人会有2分钟时间构想如何在大家面前的如何阐述图画上自己青年时的想法。

7、所有老年人均有机会为其他老年人的图画添笔，使每位老年人手上均有一幅画，有不同的老年人协助完成的图画。

8、给组员10分钟时间分享自己在作图画的感受，以及自己在做画时的一些想法，同时推荐几位优秀的作品给大家深入的追忆。

9、写在最后，给3分钟得时间让老人谈谈自己在这次活动中的感受。

活动总结：让老年人通过作画的方式回忆自己青年时期的往事，加强老年人之间的互相交流、了解，促进他们对现在美好生活的希冀。

第四次活动

时间：5月28日9:00到10:00

地点：社区活动室

活动主题：回忆往事，唱响晚年

活动目的：用唱歌的形式让老人找回年轻时的美好回忆

时间

目标

内容

所需物资

5分钟

呈上启下，回顾前面的活动，说明本次活动内容

主持人带组员一起回顾上一次活动，并向他们说明本次活动我们需要做的事，和本次活动的主题。

30分钟

游戏：猜歌名

目的：让老人回忆年轻时喜欢听的时歌曲。

游戏规则：事先准备好十首老歌。把老人分成两个组，主持人播放一小段时歌曲，以抢答的方式让各组成员抢答说出歌曲名。十首歌放完，计算成绩，答对最多组获胜，输的组为大家唱一首歌。

播放音乐的设备

20分钟

通过前面的游戏，让老人回忆曾经最喜欢的歌曲。

主持人对刚才的游戏做一个小总结。让成员轮流发言，每人限两分钟。说说曾陪伴他（她）度过一段岁月的老歌，并聊聊那首歌曲的小故事。（没有故事的可以只说歌曲，并给大家唱一小段）

5分钟

本节活动接近尾声，主持人做结束总结，并预告下一次活动的时间地点。

主持人总结活动，大家还有说不完的话，可以鼓励老人们平时经常聚在一起，说说话，唱唱歌，跳跳舞。晚年的生活一样可以过年多彩。

活动时间

目标

内容

所需物资

10分钟

进一步增强成员关系。活跃气氛。

组员坐成一个圆圈，其中一个组员站在小组中间，大家根据前四次活动他对自己人生的回顾，轮流说出他人生回顾中的一件事。

20分钟

用“人生树”取代了量表来评估老年人目前的状况。同时使组员有机会表达现阶段自己拥有的资源和存在的困难。

“金色人生树”由老人自主选择代表自己状况的“金橘”(代表着良好的能对老人形成有利支持的一素）或者“青橘”（代表让老人幸福感降低的因素）贴在人生树上，这些“金橘”上面的文字描述包含了老年生活的各个方面比如：“我身体感觉较舒服”、“我行动方便”、“我有自己的爱好等等”。“青橘”则是“我很孤独”、“我活动不方便”等

大图纸、写好文字的便签纸、记录本

20分钟

以小组讨论的方式，利用小组成员之间能为互相提供社会支持的优势，共同探讨和解决“小青橘”。

把每个老人的“小青橘”即进入老年期遭遇的困难记录下来，引导小组成员参与讨论解决的方案。

10分钟

发挥小组成员的特长，巩固小组成员对互相的支持。

每人在卡片上为自己印象深刻的小组成员或者事件写鼓励的话（不方便书写的老人可由社工代写）互相赠送。

笔、卡片

第五次活动

日期：6月3日9:00到10:00

老年社工实习总结 篇4

老年社会工作理论课程结束后，便开始了我们的实习。我们到处去找老年人聚集的地方，终于在公路大桥附近找到了一个老年人非常集中的地方。经过与他们的沟通，我们便运用我们的专业知识开展了我们的老年社会工作专业课实习。这附近的老年人都是凭自己的兴趣爱好集中到一起，有喜欢游泳的，有喜欢钓鱼的，有喜欢跳舞的，有喜欢下棋的，甚至几个在一片开阔的地方玩曲棍球。他们的规模都不是很大，都是三五的个人聚在一起，最多的也就十人左右。他们都是自发的聚集到一起，也没有统一的组织和领导，形式很分散。就以那些喜欢游泳的老人们谈一下我发现的一些问题以及一些想法。如果没有什么事情，天气允许的话，他们都是都会在江边一呆就是一天。他们大多都住的离江边挺远的，甚至有住在香坊的。每天上午九点钟左右，他们或乘公交或骑自行车来到江边，会在江边自己找个位置，然后用床单给自己铺个趟位。他们都把那片游泳的聚集区域戏称为“老头湾”。他们与自己的“游伴”（且这么称呼吧）一起聊天，一起晒太阳，兴致来了再一起下水去游泳。他们大多都是六十多岁，年纪最大的居然有八十几岁。中午的时候他们会把各自从家带来的一些饭菜拿出来，一起聚餐，还有一些会带点酒，再喝几杯。下午水凉了他们便会再收拾东西回家。

他们都是自发的聚集在一起，没有统一的组织，这就必然会存在一些安全隐患，而且他们都年纪较大，很容易发生事故。在附近也没有能够为他们提供安全保障的服务与设施，甚至政府都没有在江边设置管理机构去规范管理这一片水域。这样无组织规范，无政府管理，又缺乏必要的安全设施，老年人在这里的活动很让人担忧。在水边有个水温观测站，有个电子屏会显示当前的水温和流速，老人们告诉我们，他们都是参考那个去游泳的。当问到万一发生事故怎么办时，他们都不知道该去向哪里求助。

我觉的这个问题应当得到政府有关部门的关注。他们可以协助老年人去成立一个组织去规范老年人的这些活动，让老年人的行动有个统一的组织与领导，这样可以杜绝一些不必要的事故发生。政府也应该提供必要的资金支持，在江边设置一些安全救助设施，以备不时之需，这不光能为这些老年人服务，还可以其他的人提供一些服务。还有就是有关部门应该测量一下江里的水文情况，划定出一片安全水域。还应该制定一些安全救助计划，并向周围的人群宣传，让他们知道万一发生事故应该怎么办。