2022年大学英语六级作文

2022年大学英语六级作文（精选7篇）

2022年大学英语六级作文 篇1

1.中国教育考试网

网址: cet.neea.edu.cn/cet

2.中国教育考试网微信小程序

使用微信APP搜索“中国教育考试网”小程序。

3.中国教育考试网百度小程序

使用百度APP搜索“中国教育考试网”小程序。

四、电子成绩报告单

9月27日10时起，考生可登录中国教育考试网(www.neea.edu.cn)，免费查询、下载本次考试电子成绩报告单。

英语四六级成绩可以微信查吗

英语四六级最基本的成绩查询方式和途径是通过四六级网站输入姓名及准考证号进行查询成绩。但是很多同学经常会在考试结束之后随时丢掉了四六级的准考证，或者是已经不知道把准考证放在了哪里，等到查询成绩的时候，开始不知所措。

其实微信目前开发的小程序里就有可以查询四六级成绩的程序，考生可以登录微信小程序搜素四六级成绩查询，然后在上面即可查询自己的四六级成绩。

通过微信小程序查询四六级成绩也是需要通过一些号码进行查询的，一般也是姓名和准考证号码，找不到准考证的同学们也是可以查询四六级成绩的。考生需要通过输入自己的身份证号码进行对准考证号码的找回，找回后即可继续查询四六级成绩了。

英语四六级查成绩的注意事项

请各位考生在查成绩过程中准备好相应证件：准考证和身份证是必不可少的，查成绩过程中，这两个是必填选项。所以，请各位考生保管好自己的准考证，以免丢失准考证给成绩查询造成影响。准考证丢失的考生，可以到当地发证机关咨询。

20__年__月英语四六级成绩查询官方查询系统有两个分别为中国高等教育学生信息网(学信网)、中国教育考试网的成绩查询系统，在系统开通前，任何企业或个人都无法知晓本次英语六级成绩，为防止不法分子利用考生心理进行改分等诈骗行为，请广大考生谨记。

院校教务处查分

2022年大学英语六级作文 篇2

1 关于四、六级考试2013年改革的正面和负面反响

对于2013年12月英语四、六级考试改革, 部分高校专家叫好, 认为四、六级考试开始变得有“范儿”。而网上一项调查显示, 八成网友担心今后的四、六级考试难度会加大。北京新东方国内考试部总监周雷分析, 这是对四六级考试结构的一次重要调整, 涉及了四六级考试的每个部分。比如, 改革前四六级写作话题简单、写作字数要求少, 有时也会给出提纲。难度最多相当于雅思的Task1和研考小作文水平, 略高于高考英语写作。改革后, 四级样题中出现了图画式作文, 给出的漫画说明也是英文的。写作既要求描述图画, 还要给出观点。而六级样题中, Earth provides enough to satisfy every man’s need, but not every man’s greed, 这样的题目会让接触过雅思和托福的考生觉得眼熟。出题者给出一个观点, 让考生针对这个观点进行评论, 可以正着写, 也可以反着写, 但是要有例子论证, 有说服力。其要求已经和雅思接轨。

然而, 另一方面, 一提到大学英语四六级考试, 总会有一大批人扑上来指责一番, 取消四六级考试的呼声也一浪高过一浪。这不, 关于大学英语四、六级考试改革的消息一出, 就再一次引发关于要“改革”还是要“取消”的口水仗。为什么一项英语考试会引起如此之大的争论?这争论恐怕不仅仅是关乎四、六级, 而是集中了人们长久以来对我国英语教学的不满。或许在大家心里有件事一直搞不明白:我们在英语学习上下了那么大的力气, 花了那么多的时间和精力, 为什么多数国人依然学得了哑巴英语, 抑或是中国人听得懂, 外国人不明白的蹩脚的“Chinglish”?细想起来, 我国的孩子在学习英语上所用的时间和精力可能是世界之最, 小学、初中、高中、大学、硕士、博士, 都在学英语, 而且现在已经从娃娃抓起了, 两三岁的孩子连中国话还说不利索, 就已经开始念英语单词了, 家长们更是忙不迭地把孩子送进双语幼儿园, 为的是让孩子在今后英语学习路上能更加顺利一些。可当自己的付出和收获不成正比的时候, 人们心里的不平衡感便产生了, 对英语教学体系的质疑也就随之出现。其实, 语言是个很灵活的东西, 无论汉语还是英语, 都是用来交流的工具, 可现实是很多人即便过了英语四、六级之后还是处于“听懂的不多, 会说的更少”状态, 学了十几年英语却依然无法和外国人顺利沟通, 难以独立阅读专业英文书籍。可以说, 在英语教育上“费力不讨好”的结果伤了人的心, 如果再加上每到升学、就业、评职称时都不得不跨过的英语考试门槛, 则让英语最终变成了很多人的噩梦, 他们一次次被绊倒在前进的路上, 对英语产生强烈的抵触情绪, 对英语教学体系进行大规模改革有着强烈诉求。

2 四、六级考试改革路径

单从这次四、六级考试改革来说, 被延续多年的“完形填空”一直被认为是“中国式”英语考试的代表, 把它从考试形式中删除应该说是一次有益的改革尝试, 但因何此举赢得的赞许声微弱, 而吐槽声猛烈呢?或许面对人们心中如此之大的一个英语教育问题, 这样一个小小的考试改革在他们看来只能算是隔靴搔痒。而如何让国人不再把学英语当成一种沉重负担, 如何让那些在各种考试面前屡屡受挫的学生们重拾信心, 将是教育部门和有关专家需要认真思考和解决的问题。下面本人就此问题结合自己的认识提出几点看法。

2.1 降低四、六级考试的社会权重

要想真正降低大学英语四、六级考试的社会权重, 首先需要找到社会之所以推崇大学英语四、六级考试的原因。回顾近几年四、六级考试改革, 起初, 2005年6月实行四、六级考试改革试点, 我国大学英语四、六级考试全面改革计分体制和成绩报道方式, 从原来的百分制改为710分的记分体制, 不设及格线, 不颁发《合格证书》, 只发放成绩单。紧接着, 从2007年起英语四、六级考试进行全面的改革, 重点加强对学生英语综合应用能力特别是听说能力的测试, 增加了听力理解部分的题量和分值比例, 并新增了快速阅读理解测试。2013年12月, 英语四、六级又一次大幅度的改革, 取消完型填空题, 增加了段落匹配题和段落翻译题。纵观历次改革, 专家分析, 2005年的改革中取消证书的目的就是要降低考试的社会权重, 大学英语四、六级考试的重要性被社会各界过度夸大, 部分学校将四、六级考试证书与毕业证书和学位证书挂钩, 社会用人单位把四、六级考试证书作为一个新进员工的用人标准, 这些不可避免地导致很多学校为了盲目追求通过率和适当的教学效果而进行应试的教学, 而这从某种程度上来讲对教师们的授课和学生们的学习都是不利的;此外, 少数学生为了获得理想的分数和成绩, 还在四、六级考试过程中采取各种各样作弊的手段;更有甚者, 少数不法分子竟然为了自身利益, 铤而走险做出违法乱纪的事情, 这些都严重影响了四、六级考试本身的公平性和公正性。所以, 对大学英语四、六级考试本身以及其管理体制进行改革势在必行。

2.2 转变教师角色, 发展网络多媒体教学

长期以来, 传统的大学英语教学沿袭的是以教师为中心的教学模式, 忽视了学生的主体能动作用。这种形式的教学只局限于课堂, 并且授课形式非常单一, 同时使学生处于被动的学习状态, 极易造成填鸭式的课堂教学风格。因而, 学生的听、说、读、写等各方面的能力都得不到全面的培养。所以, 教师角色需要转变。最近, 随着现代教育技术的快速发展, 以计算机技术和多媒体视听技术为代表的现代教育技术在大学英语教学中得到广泛的运用。与此同时, 计算机技术和通信技术逐渐进入课堂, 有助于语言背景知识的介绍, 有利于形成鲜活生动的语言环境, 从而给学生留下深刻牢固的印象, 很大程度上促进了学生学习英语的积极性。另一方面, 现代教育技术对教师们在教学技能、教学方法、教学手段等方面都提出了更高的要求。教师只有对这些进行深入的研究才能从真正意义上改革大学英语教学, 才能更好地、更快地利用现代教育技术为教学服务。因而, 教师必须具备一定的教育科研能力。英语教师的角色只有从传统的“教书匠”向现代的研究型教师转变, 才能真正做到以变应变, 进而适应四、六级考试改革的需要。所以, 大学英语四、六级考试改革的关键是从根本上转变英语教师的角色。

3 结束语

大学英语四、六级考试作为一项全国性的标准化英语考试, 最近这些年一直保持着极大的报考需求。相关数据显示, 2012年全国报考四、六级的人数超过1800余万 (其中6月为924万, 12月为938万) , 远超过当年全国高考报名人数的915万、考研报名人数的176万、国考报名人数的112万人。所以, 四、六级考试的改革一直以来也引起了众多专业人士和考生们的广泛关注。2012年大学英语四、六级已经进行过一次改革, 实行“多题多卷”, 首要目的就是为了防止学生作弊行为, 而今年的这次改革旨在推动和促进学生更加重视培养英语的实用能力和综合能力, 这对于那些死学英语而不重视知识的实际运用的学生来说是一个非常大的挑战。有部分专家认为, 2013年的这次改革主要是改革教学内容, 促使学生的学习和教师的教学过程中更加重视英语应用能力的实际运用。然而, 英语四、六级改革, 如果只是局限在题型上的简单变化, 并不能真正改变什么。一味改变题型, 增加难度非但不能改变英语学习现状, 反而使学生对英语的学习兴趣越来越淡。有专家甚至指出, 教育部门对四、六级考试的改革, 无论是从试题内容上, 还是从考试形式上, 一直都只是治标不治本, 所以对四、六级考试的争议不应该是如何去改革的问题, 而应是该不该真正废除的问题。这也是在四、六级考试逐步改革的过程中需要深思的问题。

参考文献

[1]桂诗春.谈当前的外语教学[J].中国外语, 2005 (1) .

[2]韩苏, 温志.大学英语四六级考试改革之我见[J].黑龙江高教研究, 2006 (11) .

[3]教育部高等教育司.大学英语课程要求[M].北京:清华大学出版社, 2007:1-9.

[4]吴昌提, 林菊芳, 陈宁红.国内外形成性评价述评[J].现代远距离教育, 2009 (3) .

[5]谢飞厚, 周进.对大学英语四六级考试改革的思考[J].当代教育论坛, 2006 (1) .

[6]张海燕.浅谈改革后大学英语四级考试的反拨效应[J].山西大同大学学报, 2009 (2) .

[7]周志华.关于大学英语四六级考试考风建设的探讨[J].中国冶金教育, 2008.

2022年大学英语六级作文 篇3

这其实是许多考生自己需要反思的问题——学英语的意义何在？是模式化的死记硬背应付考试，还是能在不同的情境下用英语表达自己的观点？“反押题”其实准确来说是“反模板”，因为模板十分僵硬，很多考生甚至没搞懂模板结构的意思就死记硬背下来，在考场上写下模板，填上主题词，写作就算完事了。这种靠考前硬背模板、上了考场按模板填空的作文，其得分根本不能体现考生的实际英语表达能力，至少不能证明考生的语言表达能力可以应对不同场合的需要。语言是要应用在不同情境里的，哪怕你是个靠“套路”行走江湖的司仪，你也不可能把西式婚礼用的“模板”硬套在乡村式流水席的婚礼上吧？

所以笔者觉得，这次六级考试可以说是个彻底的里程碑，宣告“写作模板”必须退出六级考试的舞台，当然四级考试也是如此。

六级写作提高何去何从？

一、模板无法准备，但是常见情境需要的“功能表达”可以背诵

所谓“功能表达”，指的是具有诸如描述现象、分析原因、阐述影响、表达观点等特定功能的英语表达。这次六级考试的三个话题是让你想一想“当越来越多的机器人代替了人类劳动/越来越多的人参加在线教学/越来越多的人沉浸于虚拟世界时”会怎么样。这其实就是在让考生写一个事物带来的影响，也就是写“影响功能句”，这个方面需要详细展开重点写。当然也不是说通篇文章都只能写“这些事物带来的影响”，考生也可以写“原因功能句”：为什么机器人会越来越多地取代人类劳动呢？比如因为科学技术日新月异，或者出于安全和节约劳动力等因素考虑。考生还可以写“现象功能句”：机器人在各行各业以及人们的生活中越发常见，甚至可以举例说明它们的应用。最后考生还可以加上“观点功能句”：这样的现象有好也有不好，我们应该怎么做？这些都可以写，并且只有这样才能撑起较为完整的文章结构。拿这次六级真题中“当越来越多的机器人代替了人类劳动会怎样”的话题为例，这篇作文的写作结构可以作如下布局。

第一段：表明在科学技术日新月异的背景下（原因功能），机器人的使用变得越来越常见（现象功能），同时引出这个现象会给人类社会带来深远的影响。

（原因功能） In an age when science and technology changes with each passing day， （现象功能） the use of robots is becoming more and more popular and they are gradually taking the place of human beings in industry and our daily lives， （空泛影响） which is bound to exert profound influences on human society.

第二段：具体论述机器人的使用会对人类社会的未来产生什么影响：一方面，这能把人类从枯燥或是危险的工作中解脱出来；另一方面，这会使未来很多工作机会消失不见（不需要人类去做了）。最后进一步提出，机器人的使用有好的一面，也会对人类社会产生潜在的威胁。

（具体影响） On the one hand， human beings will be relieved of some tedious or dangerous work such as cleaning the floor or exploring the deep ocean. On the other hand， vast numbers of jobs will evaporate because they can be done by robots. Therefore， I believe that the use of robots that can make our lives much easier by reducing human labor， improving work efficiency and helping people avoid unnecessary danger will also pose a potential threat to human society. Many people will lose their jobs.

第三段：发表个人观点，机器的使用有好的一面也有不好的一面，人类的体力劳动会被取代，所以应该用好自己的“脑力”。

（观点功能） Accordingly， the use of robots， an inevitable trend in modern society， has its pros and cons. However， we create these machines and we are the masters of them. If we use robots to substitute our brawn （体力）， we should learn to make better use of our brains.

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考生可以从讨论话题的实际需求出发，总结出以下这些常见的“功能表达”：

①陈述/展开现象；

②阐释原因；

③讨论影响；

④发表观点；

⑤实例辅助。

考生在日常学习时一定要善于发现，勤于记录，积累这些功能表达。比如在范文中，“A that can do B will also do C”这个句型（见左栏范文中的斜体部分）是来自于阅读真题中的句型；而exert profound influences on、pose a potential threat to这类表示影响的表达都是写作范文中的常用表达。下面笔者给考生罗列上述常见功能表达的具体例句，这些例句的写法都比较经典，值得大家背诵模仿，其中加粗部分都是考生可以在不同的话题中模仿套用的常见词或结构。

1陈述/展开现象

① In this day and age， people， especially young people， are becoming increasingly dependent on digital products， some of whom even forget how to write a simple word by themselves without the use of a computer or a mobile phone.

今时今日，人们，尤其是年轻人，变得越来越依赖数码产品，他们当中有些人不用电脑或手机甚至连一个简单的单词都写不对。

② Recent years have witnessed a phenomenon that there is an increase in the number of parents who see their children as little princes or princesses and think their children are the best of the best.

近年来目睹的一个现象就是，越来越多的家长把自己的孩子当成小王子或小公主，并且认为自己的孩子是最最优秀的。

2 阐释原因

① Why？ The reasons are simple and can be listed as follows. To begin with， the parents and teachers are mainly responsible for such a phenomenon， for the reason that most of them only attach importance to children’s tests scores while totally turning a blind eye to their personal interests and overall development. What’s more， fierce competition in the job market drives students to concentrate on getting high scores in school tests so that they may graduate with an Honor’s Degree， which may help them get a decent job after graduation.

这个现象为什么发生呢？理由很简单，可罗列如下：首先，父母和老师要对这个现象负主要责任，因为他们中大多数人都只关注孩子的成绩，而对孩子的个人兴趣和全面发展熟视无睹。其次，就业市场的激烈竞争也在驱使学生专注于在学校考试中取得好成绩， 这样他们就能获得荣誉学位而毕业，而这能帮助他们在毕业之后找到一份体面的工作。

② It is understandable that in a society where fierce competition is going on in all areas of life， the great majority of people are living under a lot of pressure and are busy with their jobs， so it is not an easy task for them to exercise frequently.

可以理解的是，在一个各行各业竞争都很激烈的社会里，大多数人的生活压力都很大，都在忙于工作，所以对他们来说经常锻炼也不容易。

3 讨论影响

① Such a phenomenon is bound to adversely affect children’s emotional and intellectual growth as their parents’ words and deeds have far reaching influences on the formation of a child’s character. For instance， how can we expect a child to become a person of responsibility and moral integrity without his parents acting like good role models？

这样一个现象注定会对孩子的情感和智力成长产生负面的影响，因为父母的言行对孩子性格的形成有着深远的影响。进一步说，父母不能做好榜样，又怎么能期待他们的孩子成长为一个负责任、诚实正直的人呢？

② Optimism not only helps us face hardships and adversities bravely and confidently， but also lays a solid foundation for bringing our ability and potential into full play.

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乐观不仅帮助我们勇敢自信地面对困难和逆境，也同样为充分发挥我们的潜力和才能打下坚实的基础。

4 发表观点

① In my opinion， optimism is therefore a necessity of life and all of us should learn to keep our face turned towards the sunshine， be we in good times or bad times.

在我个人看来，乐观是一种生活的必需品，而我们都需要学着面朝阳光，无论身处困境还是逆境。

② As a matter of fact， as long as people can enhance their awareness of doing physical exercise， time is not a problem. For instance， they can run to work or ride bicycles； they can climb stairs instead of taking elevators. Always remember： “Life lies in movement.”

事实上，只要人们能够增强锻炼身体的意识，时间就不是问题。比如，人们可以跑步或骑自行车去上班，人们可以多走楼梯而不是乘电梯。记住：“生命在于运动。”

5 实例辅助

① The same modern digital devices that have provided great convenience for our life have also influenced our life in negative ways. For instance， an increasing number of youngsters are getting addicted to online games， both adults’ and youngsters’ spare time is occupied by mindlessly using various Apps on their phones and people are increasingly reluctant to leave their phones or computers， which undoubtedly wastes much precious time that should be spent in doing more meaningful things.

现代的数码设备给我们的社会带来巨大便利的同时也从负面影响着我们的生活。比如：越来越多的年轻人对网络游戏上瘾，无论成年人还是青少年的空闲时间都被漫无目的地使用手机中的App所占据了，人们也越来越离不开手机或电脑，这样做无疑会浪费掉很多原本可以做更有意义的事情的时间。

② There is no doubt that mutual learning is of great significance. The truth is that without mutual learning， Tu Youyou and her colleagues could never have succeeded in obtaining the pure substance qinghaosu since the whole process was so complicated that no one could have completed it alone.

毋庸置疑，相互学习的意义重大。事实是，如果没有相互学习，屠呦呦和她的同事就不可能成功地提取纯净物“青蒿素”，因为整个过程是如此复杂，一个人不可能独立完成。

二、模板无法准备，但是话题可以预测

作文题目的要求可以有各种变化，但是四、六级写作集中关注的几个大话题还是不会有多少变化。比如，今年笔者的“20篇押题作文”的前两篇就是关于科技与生活类的，这类话题在四、六级考试中出现的频率最高。同时还有关于家庭教育、学校教育、同学影响类的话题也是经常出现，这次四级考试就考了这方面的话题，而在此之前也考过“对我影响最大的一位同学”“获益最多的一次校园活动”“印象最深刻的一门课”等类似的话题。考生需要重点关注的最后一个话题就是“个人品质”，这类话题常常以引言作文的形式出现，比如“坚强的意志、好奇心、做好小事、做行动派……”建议考生在考前一个月多关注这些写作话题，去看一些靠谱的作文预测和范文，在看的过程中一定要做好摘录，摘录每一类话题中常见的高频用词和句型，然后自己去仿写几篇类似话题的作文，找老师进行批改，这样的提升效果是立竿见影的。

三、模板无法准备，但是高分句型可以练习

六级作文对于考生语言质量的要求在于“准确性”和“多样性”。“准确性”需要考生重视英语基本的句法规则，在日常英语学习的过程中强化语法的基本概念。对于“多样性”，考生们需要多积累不同的用词和句式表达。在此笔者给考生列出六级作文中一定能用上的高分句型。

1. 定语从句的灵活应用

We live in an age when science and technology changes with each passing day.

我们生活在一个科学技术日新月异的时代。

We live in a society where temptations， such as alcohol， drugs and gambling， abound.

我们的生活里充满了各种诱惑，如毒品、赌博、酒精等。

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2. 状语从句的省略

When （they are） confronted with difficulties and challenges， young people who lack self-confidence tend to give up easily.

当面临困难和挑战的时候，缺乏自信的年轻人往往容易放弃。

在此，需要说明的是，如果状语从句的主语和主句的主语一致且从句的谓语动词中含有be动词，此时从句往往可以省略“主语和be动词”。

3. 强调句

It was confidence that enabled Liu Xiang to overcome his serious injury and reach the peak of his career.

正是自信使得刘翔能够克服严重的伤病，到达事业的顶峰。

4. 倒装句

Only by doing our best today can we be sure that we are really making an effort to improve ourselves and we are approaching our goals step by step.

只有在当下尽力做到最好，我们才能确保我们真的在努力提高自身，且一步步地接近我们的目标。

5. 同位语

The use of robots， an inevitable trend in modern society， has its pros and cons.

机器人的使用作为现代社会一个不可避免的趋势既有好的一面也有不好的一面。

6. 虚拟语气

It is critical that important decisions be made on the basis of comprehensive investigation and analysis.

关键的是，重要的决定应该在综合的调查和分析的基础上做出。

值得注意的是，这类虚拟表达的句式为：“It is important/urgent/necessary/imperative （或其他表示观点和态度的形容词） that sb. （should可省略） do sth.”

不为考试而学习英语

写作能力的提高和口语一样，是输出能力的提高，需要大量的、准确的和反复的信息输入，同时更需要及时的、有效的和反复的输出练习。和中文的学习一样，大量的积累和重复是练好写作的唯一途径。为了通过考试，短期内集中突击是个可行的方法，但是若想真正提高英语的表达能力，路漫漫其修远兮。

不是所有学生都需要学习英语，如果你的目标只是为了应付考试，那么希望你能尽早解脱，把时间花在自己想做的事情上；如果你觉得自己想学也觉得有必要学好英语，那么希望在“反押题/反模板”的压力之下，你能知道学语言是为了在不同情境下表达自己的想法。面对英语学习，我们应该“少一点套路，多一点真诚”。像高中学习语文那样，去读外刊、读原著、看美剧、看电影……不仅要看，更要模仿，像个学母语的孩子一样。

2022年大学英语六级作文 篇4

15:00下发考试材料。

15：10考试正式开始，开始作答作文。

15：35提示考生，继续作答。

15：40听力考试开始，1. 打开试题册，戴上耳机 2. 进行听力考试。

16：10听力考试结束，停止作答，摘下耳机。

16：15命令考生继续作答，作答阅读理解和翻译部分。

17：15提示考生，继续作答，掌握好时间。

17：25考试结束，考生停止作答。

2022年下半年英语六级考试时间为11月20日和12月10日,其中口语考试时间为11月20日下午,笔试时间为12月10日。

六级必背单词

1. alter v. 改变，改动，变更

2. burst vi. n. 突然发生，爆裂

3. dispose vi. 除掉;处置;解决;处理(of)

4. blast n. 爆炸;气流 vi. 炸，炸掉

5. consume v. 消耗，耗尽

6. split v. 劈开;割裂;分裂 a.裂开的

7. spit v. 吐(唾液等);唾弃

8. spill v. 溢出，溅出，倒出

9. slip v. 滑动，滑落;忽略

10. slide v. 滑动，滑落 n. 滑动;滑面;幻灯片

11. bacteria n. 细菌

12. breed n. 种，品种 v. 繁殖，产仔

13. budget n. 预算 v. 编预算，作安排

14. candidate n. 候选人

15. campus n. 校园

16. liberal a. 慷慨的;丰富的;自由的

17. transform v. 转变，变革;变换

18. transmit v. 传播，播送;传递

19. transplant v. 移植

20. transport vat. 运输，运送 n. 运输，运输工具

21. shift v. 转移;转动;转变

22. vary v. 变化，改变;使多样化

23. vanish vi. 消灭，不见

24. swallow v. 吞下，咽下 n. 燕子

25. suspicion n. 怀疑，疑心

26. suspicious a. 怀疑的，可疑的

27. mild a. 温暖的，暖和的;温柔的，味淡的

28. tender a. 温柔的;脆弱的

29. nuisance n. 损害，妨害，讨厌(的人或事物)

30. insignificant a. 无意义的，无足轻重的;无价值的

31. accelerate vt. 加速，促进

32. absolute a. 绝对的，无条件的;完全的

33. boundary n. 分界线，边界

34. brake n. 刹车，制动器 v. 刹住(车)

35. catalog n. 目录(册) v. 编目

36. vague a. 模糊的，不明确的

37. vain n. 徒劳，白费

38. extinct a. 绝灭的，熄灭的

39. extraordinary a. 不平常的，特别的，非凡的

40. extreme a. 极度的，极端的 n. 极端，过分

41. agent n. 代理人，代理商;动因，原因

42. alcohol n. 含酒精的饮料，酒精

43. appeal n. /vi. 呼吁，恳求

44. appreciate vt. 重视，赏识，欣赏

45. approve v. 赞成，同意，批准

46. stimulate vt. 刺激，激励

47. acquire vt. 取得，获得;学到

lish vt .完成，到达;实行

49. network n. 网状物;广播网，电视网;网络

50. tide n. 潮汐;潮流

51. tidy a. 整洁的，整齐的

52. trace vt. 追踪，找到 n. 痕迹，踪迹

53. torture n./vt. 拷打，折磨

54. wander vi. 漫游，闲逛

55. wax n. 蜡

56. weave v. 织，编

57. preserve v. 保护，保存，保持，维持

61. abuse v. 滥用，虐待;谩骂

62. academic a. 学术的;高等院校的;研究院的

63. academy n. (高等)专科院校;学会

64. battery n. 电池(组)

65. barrier n. 障碍;棚栏

66. cargo n. (船、飞机等装载的)货物

67. career n. 生涯，职业

68. vessel n. 船舶;容器，器皿;血管

69. vertical a. 垂直的

70. oblige v. 迫使，责成;使感激

71. obscure a. 阴暗，模糊

72. extent n. 程度，范围，大小，限度

73. exterior n. 外部，外表 a. 外部的，外表的

74. external a. 外部的，外表的，外面的

75. petrol n. 汽油

76. petroleum n. 石油

77. delay vt./n. 推迟，延误，耽搁

78. decay vi. 腐烂，腐朽

79. decent a. 像样的，体面的

80. route n. 路;路线;航线

81. ruin v. 毁坏，破坏 n. 毁灭，[pl.]废墟

82. sake n. 缘故，理由

83. satellite n. 卫星

84. scale n. 大小，规模;等级;刻度

85. temple n. 庙宇

86. tedious a. 乏味道，单调的，

87. tend vi.易于，趋向

88. tendency n.趋向，趋势

89. ultimate a. 极端的，最大的，最终的 n. 极端

90. undergo v. 经历，遭受

91. abundant a. 丰富的，充裕的，大量的

92. adopt v. 收养;采用;采纳

93. adapt vi. 适应，适合;改编，改写 vt. 使适应

94. bachelor n. 学士，学士学位;单身汉

95. casual a. 偶然的，碰巧的;临时的;非正式的

96. trap n. 陷阱，圈套 v. 设陷阱捕捉

97. vacant a. 空的，未占用的

98. vacuum n. 真空，真空吸尘器

99. oral a. 口头的，口述的，口的

100. optics n. (单、复数同形)光学

六级分数分配

全国英语六级考试总分为710分，其中听力部分248.5分，占35%;写作部分106.5分，占15%;阅读理解部分248.5分，占35%;，翻译部分106.5，占15%。具体明细如下。

一、英语六级作文

说明：写作部分占整套试卷的15% =106.5分

在这部分你要达到63.9分为及格。

时间：30分钟

二、听力部分 =248.5分

听力部分占整套试题的35%，每个题都是7.1分。

1、长对话 8% 8个题目 每小题7.1分。

2、听力 篇章 7% 共7小题，每小题7.1分。

3、讲话、报道、讲座 20% 共10个小题，每小题14.2分。

三、阅读理解 35% =248.5分

1、选词填空 5% 10个题，每小题3.55分

2、长篇阅读 10% 10个题，每小题7.1分。

3、仔细阅读 20% 共2篇，一篇5个题，每小题14.2分。

2023年大学英语六级满分作文 篇5

The he picture presents us a thought—provoking scene.in which a cock is standing on the platform，giving a lecture about higher mathematics.In front of the platform stands a desk，on which lies all egg which has not hatched into a chick.

What an ironical drawing it is! It reveals that an increasing number of parents tend to put too much emphasis on their children’s preschool education. The reason why such phenomenon emerges can be interpreted as follows.On the one hand，from the parents’perspective.children are likely to fall behind when competing with their counterparts if they dont start learning early.On the other hand，since most of the parents today have suffered from lack of knowledge，the enthusiasm of learning more things is naturally transferred to the present generation.

As far as Im concerned.such kind of early childhood education will pose pressure on the children’s physical and mental health.I suggest that parents should stop putting too much pressure on the children，and the children’education should be based on their nature-being happy. Only with the“natural law”can a child grow up healthily.

2016年英语六级作文低头族 篇6

手机对人际交往的影响。大家应该也有这种感觉吧，无论公交车上还是餐厅里，随处可见“低头族”，由此引发了一系列的思考，大家都沉浸在自己与手机的世界里，而忽略了身边的“美景”以及“美人”。

directions：for this part, you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic the impact of the cellphone on interpersonal communication.your essay should start with a brief description of the picture.you should write at least 150 words but no more than 200 words.参考范文：

the impact of the cellphone on interpersonal communication

四、六级考试英语作文的策略研究 篇7

一、写作基本要求

大学阶段英语教学对学生提出了较为全面的要求, 是对学生各项学习技能的综合培养过程。在大学阶段, 学生有着平均多于十年的英语学习经历, 具备一定程度的词汇基础和语法素养, 同时对学习方法和自信心都有了自己的认识, 对社会生活、人生态度也有了理性的体会。这时, 英语学习不再是背单词短语、做句式替换、写三段式段落训练这样的简单目标, 而是以语言学习、媒介学习、文化学习等多种目标形式出现在学生面前。作为对非英语专业学生的最高级别考试, 英语四、六级考试也是对学生英语综合水平的全面而严格的测试。

在词汇、结构、语音、语法、写作等各项学习内容里, 写作融汇了其他各项内容的知识, 同时要求具有进一步的逻辑性和思想性, 对大学英语学习对象来讲, 又要求具有社会性和文化性。因此, 大学英语学习目标对写作能力有着相当高的要求, 在教育部最新修订的《大学英语教育大纲》中对此有着具体的叙述。

《大学英语教学大纲》要求学生在达到四级水平时, 应做到能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记、回答问题和写提纲;能就一定的话题或提纲在半小时内写出120~150词的短文;能写短信或便条, 表达意思清楚, 无重大语言错误。

《大学英语教学大纲》要求学生达到六级水平时应做到能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记、回答问题、写提纲和摘要;能就一定的话题、提纲、表格或图示在半小时内写出150~180词的短文;能写日常应用文 (如信函、简历等) , 且内容完整, 条理清楚, 文理通顺。

二、写作评分标准

大学英语四、六级作文考试有着明确的评分方法, 考生必须对此有所了解, 因为不同的评分原则意味着对同一篇文章可能存在着不同的判断倾向。我们应该清楚, 在现行评分标准下, 什么样的文章是好文章, 才能进一步明确我们的训练原则和应试策略。

大学英语四、六级考试作文题采用总体评分方法, 即阅卷人员在通读文章后就总体印象给出分数, 而不是针对内容、结构、语法、词汇等要点逐一打分再累计。这样的评分标准针对四、六级程度的考试具有明显的优点:首先是阅卷速度快、效率高, 适合于大批量的集中式阅卷;另一方面, 可以从总体上把握文章, 在四、六级程度上可以形成对一篇文章相对一致的得分评价, 避免不同阅卷人员之间存在较大的标准偏差。评分是从内容和语言两个方面对作文进行综合评判。内容和语言是一个统一体, 作文应表达题目所规定的内容, 而内容要通过语言来表达。所以四、六级作文评分时既要考虑作文是否切题, 是否充分表达思想, 也要考虑是否用英语清楚而确切地表达思想, 也就是要考虑语言上的错误是否会造成阅读者理解上的障碍。这样的评分标准也正说明写作是语言应用的综合能力, 我们的作文训练要系统而扎实, 单纯追求立意抢眼、结构奇特、词藻华丽是难以在考试中取得高分的。

根据以上对评分标准的分析, 写一篇好的考试作文, 要注意以下几个方面:第一, 文章切题, 立意准确, 我们是要论述清楚一件事情, 而不是在为辩论赛写讲稿, 避免去写过于冷僻的主题思想。第二, 文章纲要清晰, 结构均衡, 布局谋篇, 安排合理。由于考试要受时间、篇幅的限制, 考生要清楚应从哪几个方面阐明自己文章的主题, 每个方面需用怎样的方法来说明, 不可天马行空, 想起一句写一句地凑字数。第三, 语法规范, 避免语法错误。无论你对主题的认识怎样;都需用正确的语言来表达。考生除了平时要加紧语言基本训练外, 考试时尽量选用自己熟悉的句型和表达方式也很重要。也许你的用词或表达法不是最好的, 但总比犯错误好。第四, 字迹清晰, 标点正确。由于四、六级考试集中阅卷, 时间紧、压力大。清晰的字迹、整洁的卷面可为自己争取到良好的印象。

三、日常作文训练

作文水平的训练和提高是渗透于整个英语学习过程的, 在日常英语学习和模拟测试中, 往往存在以下两个主要问题。

1.作文训练不动笔。

很多学生在学习英语时只是忙于背单词、听磁带, 或者去做词汇结构、阅读理解的测试题, 很少动笔写作文。时间一长, 学生看到作文题目的时候就懒得去写, 真要是写时便不知如何下笔了。作模拟测试题时, 也只是完成前面的基础知识部分, 作文就省略了。统计资料显示, 在实际考试中很多考生的作文题目得分偏低, 并不是出于其他原因, 而是根本没有写完。在考场上, 学生不知道如何合理分配时间, 反映了平时练习的不足。无论是做单元训练还是模拟测试, 学生们一定要练习在规定的时间把作文写完、誊清, 既作一篇漂亮的文章, 又做一个漂亮的卷面。

2.写完作文没人批。

这是特别现实的一个困难。我们甚至可以说, 好作文不是练出来的, 而是改出来的。课堂上的作文练习要平均二周一次, 教师又不可能每次都批阅, 因此改正的机会就更少了。靠自己检查自己写的作文, 很难真正地发现问题。必须有另一个人站在专业和客观的角度提出正确的批评, 纠正习惯性犯下的错误, 才可能让学习者在不停的自我修正中提高作文水平。往往同学们在复习备考的过程中所面临的最大一个困难, 可能就是没有人批改作文。想要解决这些问题, 就需要从如下几个方面入手, 认真做好日常作文训练: (1) 勤于练笔:刘润清先生曾经说过要提高写作能力, 起码要按时完成一切写作作业, 同时要多创造机会自己写作。坚持写课文小结、课文复述、小说的章节小结、读书报告等等, 这都是有用的练习。此外, 看完电影可以记录下来, 可以写周记、日记, 写几句也算练习。一篇完整的文章更好, 仅能在一个方面或一个角度写一些感受也很不错, 不求一鸣惊人, 但求细水长流。只要坚持, 日积月累, 作文水平必有进步。 (2) 互相帮助:写作是一个人综合运用语言能力的过程, 写作又是一个复杂的心理过程, 它包含着对社会生活的感受和评论, 文章中记录的是人与人的关系与交往。作者的观点是否正确, 评论是否客观, 很多时候需要他人的意见。评论和修改文章也需要学生之间的互相配合和互相帮助。在写作的过程中, 学生与学生之间的交流, 学生与老师之间的沟通十分必要。学生间互相批改作文, 老师为学生批改作文都可以帮助我们悟出写作之道。在读他人的文章时, 读到优美的文笔时可以带来愉悦的感受, 发现错误或疏漏时又是双方共同的教益。 (3) 多多阅读:写作训练中, 阅读是一个重要环节。不少研究表明, 学生的阅读与写作成绩密切相关。阅读量大、阅读能力强的学生往往写作水平也较强, 因此阅读被认为是写作元素的重要来源。

四、作文应试技巧

1.句型多变, 用词准确。

参加四, 六级考试评卷的老师经常感觉到, 许多学生在作文中使用的表达方式过于简单、单调, 往往是同样的句式被反复使用, 整篇文章死气沉沉, 这样当然无法取得高分。此考生应在有把握的情况下, 采用多种表达方式。同时为了使作文表达生动, 考生应用心收集英语中地道又简短有力的表达方式, 如idioms。

2.使用具有粘合作用的单词和短语。

文章中具有粘合作用的单词与短语可包括具有添加作用的also, furthermore;具有次序作用的first, next, finally;表示原因的如because, for since;表示结果的so;therefore等等。在应试作文中, 适当地运用这些粘合词可进一步增加文章的层次性、条理性, 以及文章的文采, 提高阅卷老师对作文的整体印象分。

3.注意段落、篇章的组织。

在有限的时间内写出一篇高质量的作文, 考生还要加强对段落、篇章的组织。阅卷老师可以通过对学生篇章结构的了解, 掌握学生能否习惯用外语思维, 并合乎逻辑地表达思想。否则既使考生能够写出准确的英语, 但却逻辑不清, 也会使评定等级大打折扣。因此, 在考试时, 学生应首先确定全篇的主题, 然后列出每个段落的主题句, 并对上下文的衔接、段落间的关系做一个详细的安排。

摘要：写作能力是大学英语教学中的重要内容, 在大学英语四、六级考试中作文也占有较高的比例。因此, 在日常教学中, 对学生要进行写作的基本要求、写作的评分标准、作文写作及应试技巧几个方面的训练, 以提高他们的作文写作应试能力, 写出合格的四、六级作文。