如何与朋友相处

如何与朋友相处（通用13篇）

如何与朋友相处 篇1

朋友指志同道合的人，后泛指交谊深厚的人。人在工作和生活中是离不开朋友帮衬的，但朋友之间如何相处着实值得探究，古人云：“君子之交淡如水。”的确如此，有时你遇到难事时，往往一些并没有深交的人可以为你指点迷津、尽心尽力，甚至可能帮你改变命运。又有人说：“为朋友两肋插刀。”而事实上有时你在竭力为朋友两肋插刀时，却发现你自认为是深交的朋友未必领你这份情，更可悲的是，可能他在内心里就是瞧不起你的，这时，你只能自嘲一句：“人心不古”而已。如此看来，朋友相处也是需要原则和圆滑的。

我很喜欢看《水浒传》，很羡慕梁山好汉大口吃肉、大碗喝酒、尽享人生快活的日子，感觉他们在一起才是好朋友、铁哥们，但读水浒读多了，发现并不是那么一回事，首先，鲁智深和李忠就成不了朋友，两人初次见面，鲁智深就说李忠：“不是个爽快人。”武松和柴进也做不了朋友，当初武松落难逃避到柴进府上时，柴进对武松是非常不感冒的，再说朱仝，发配沧州，深得知府器重，把自己的孩子托付给了他，每天工作就是哄着孩子不哭就行，却不料被李逵插了一杠子，一斧子把知府的孩子劈为两半，彻底断了朱仝的后路，气得朱仝要和李逵拼个你死我活，他俩上梁山能混到一块鬼都不相信。再看梁山的高级领导层，吴用为了使卢俊义上山入伙，逼的卢俊义九死一生，卢俊义对吴用心中肯定有不满，宋江上得梁山，更是不把一把手晁盖放在眼里，广结党羽、为所欲为，气得晁盖临终前也不顾兄弟情面了，明知宋江手无缚鸡之力，临终前却给他出了一个大难题：：“若那个捉的射死我的，便叫他做梁山泊主”反正你不让我好过我也不会让你好过。如果说酒肉朋友不可靠的话，梁山这伙人发挥的可谓淋漓尽致了。

毛主席说过：“以斗争求团结则团结存，以妥协求团结则团结亡。”其实，强调的就是朋友相处的原则性。老人家初上井冈山到遵义会议期间，面对于党内同志甚至于私交较好的朋友间的不理解和排挤，有很长时间处境都很孤立，但他始终没有因为要迎合朋友而放弃原则性，最终主席的正确主张在遵义会议得到了认同，他赢得了老朋友的敬重，收获了更多的新朋友。记得九年以前，我在一个基层单位担任党支部书记，大家都清楚，在厂长负责制的企业当支书是没有多大实权的，何况我的搭档又是一个脾气大颇为霸道的人，相处的难度可想而知，在原则问题上我们相互拍过桌子、说过难听话，甚至于一个月谁也不理谁，但我毫不气馁，因为我深深明白一荣俱荣、一损俱损的道理，也深深知道我一旦退让单位副职甚至个别职工也不会把我放在眼里，真是这样的话开展工作就更无从谈起了。在有的时候，明哲保身固然重要，但靠妥协赢得的一切更不牢固。就这样，几年下来，我不但团结了搭档，也得到了其他干部职工的认可，更可喜的是领导又把我安排到了一个更加重要的部门担任主管，现在在我身边开辟了一个更广阔的天地，结识的新朋友越来越多了。

在历史上不乏传为美谈的情谊故事，比如，春秋时期的管鲍之交，战国时期的将相和，我们在赞美鲍叔牙、蔺相如美德的同时，不妨换个角度想想，我们可以丝毫不怀疑鲍叔牙和蔺相如对国家的忠诚，但他们对待管仲、廉颇的大度也可以说是圆滑是不是单纯的朋友之情？我看未必，若论能力，鲍叔牙比不上管仲，蔺相如更是和廉颇没有可比性，但作为长期游迹于官场的鲍叔牙、蔺相如，却深知管仲、廉颇的价值，团结好他们其实就为自己做大做强奠定了雄厚的基础，这就是朋友间人抬人高、借人之力成就自我的道理。就像我们交朋友，往往是年青时交的多，因为那时我们彼此都单纯，看社会的视角也简单，走上社会就不同了，历经坎坷、几番沉沦，对人的防范心理一定逐渐增加，哪还会轻易动情于人。这就有些大可不必了，因为我们也在成长，也在成熟，完全没必要“一年被蛇咬，十年怕井绳”，社会上毕竟还是好人多，只是在交朋友时要有远见、要大度，也可以说不妨加入些圆滑的因素，当然，圆滑的前提是你必须恪守住自己内心的善良、做人的本分。

如何与朋友相处 篇2

关键词：快乐,鼓励,和谐,愉悦

真正的教育就是感化学生的心灵,充满智慧的教育让惩罚也弹奏出美妙的旋律。因为学生的本性是纯洁善良的,犹如播种的花籽,只要精心呵护,慢慢等待,总有一天,会花开满园的。老师和学生犹如一对矛盾体,师生冲突的事件不时出现,那么如何充分有效地调动学生学习的积极性,恰当处理师生关系呢?以下,是我在教育教学中总结的与学生和谐共处五项基本原则。

一、坚持让快乐像阳光一样普照原则

如同万物生长靠太阳一样,学生的成长需要快乐。我们的教育对象是充满着热情,洋溢着活力的生命个体。让学生在愉快的环境里学习和成长是我们的职责。孩子在快乐的状态下学习效果最好。就教育对性格塑造而言,强迫训练事倍功半。在恐吓和惩罚中得到知识的人,日后会不由自主地逃避学习,只有快乐教育方式,才会让人们愿意学习,从而自觉地进行自我教育。当阳光照在我们身上的时候,我常常要想一想,今天是否让快乐照亮孩子的心房。要让每一个孩子在心灵里都能享受到老师的阳光雨露,让每一个孩子都能始终在自信、自强和积极向上的心态中,愉悦地完成学习任务。

二、坚持表扬鼓励为主原则

在教学中,我坚持表扬鼓励为主的原则。适度的表扬和鼓励,能让学生品尝到成功的喜悦,在被欣赏的愉悦体验中奋发、崛起。每周我班在班会上都要评出本周的“明星榜”,找出每一个孩子的优点,加以肯定和表扬。其实,教师的一个微笑,一个亲切的动作,一句赞扬的话,都会使学生情绪振奋、学习兴趣油然而生。对学生而言,被人欣赏特别是被老师欣赏无疑是一种幸福,是一种被点燃的信任,从而在全班同学中营造人人争当先进的良好风气。这样,违纪的学生逐渐减少,即使有,也会因为在大多数同学当中没有市场,从而闹腾不起来。而对于经常犯错误的学生,则借别人之口表扬他。比如,我班有一个学生Z,作业经常不完成,上课表现也不好,而且她妈妈多次对我讲,数学老师上课总是不表扬她的孩子,使孩子没有信心了,等等。于是,有一天我专门在课堂上说:“今天数学老师给我说,我班的Z同学进步了,上课听讲可比以前专心多了。”那天,我发现她真的比以前听讲更专心了。后来在街上碰到她妈妈,我告诉她妈妈,最近Z进步了,后来几天,她果然比以前更努力了。我还在她的好朋友面前夸奖她,说她热心帮助别人,作业比以前完成得好,等等。她的好朋友果然把我的话传给了她,嘿,效果还真不错。此后,她学习态度端正了,对我也更亲近了,成绩也逐渐好转。

三、坚持恩威并施原则

应该承认,人与人之间的确存在着差异。一个班上总有几个调皮捣蛋的学生,于上课跟其他同学说话,打瞌睡,或者是发呆等这样违纪不严重的,我采用旁敲侧击的方法。比如;上课时让他回答问题,或者讲课中讲一个笑话然后用眼神等方式暗示他,让他们从中得到警示,从而调整自己的不良学习行为。教育不能一味宽容。有时,老师的过度宽容可能就变成纵容。比如,课堂上一些“老问题”学生经常违纪。如果一味仅仅简单暗示,或者只是提醒,可能就会变成纵容。学生思维不同,生长环境不同,接受教育方式也不一样。我总是以“情”来感染学生,打动学生。有时,我的暗示要以“威”辅助才能产生效果。现在的学生大多数是独生子女,自尊心很强,当着众多学生的面批评他,往往容易引发冲突。在批评学生时,我多半单独和他讲。并且采取让学生吃汉堡原则,也就是批评他一个缺点,表扬他两个优点,把学生的缺点包在两个优点中间来批评。这样,学生能够心悦诚服地接受老师的批评,并加以改正。

卡耐基说:“批评犹如鸽子,放出去总会飞回来。”要取得良好的教育效果,培养一个人的向善心,就要小心翼翼保护学生珍贵的自尊。我觉得作为教师,必须无条件相信学生必将成长为一个美好的人,用耐心期待每一棵小苗都会开花。

四、坚持不同学生区别对待原则

对于那些带头违纪,或者有别的学生配合他违纪的学生,我一般采取分散瓦解的方法。做其他违纪不严重同学的思想工作,让他们不配合为首者的违纪行为,达到孤立严重违纪学生的目的。带头违纪学生往往是由同类学生的暗中支持而愈演愈烈,孤立严重违纪的学生,他们不得不因为孤立无援而收场。确实要处罚严重违纪学生,要尽可能采用转移的办法,变罚为奖,使惩罚喜剧化。如,当学生屡次不完成作业时,可以让他给全班同学唱首歌或者跳个舞等温柔的办法来处罚。这样学生愿意接受,又融合了师生关系,而且还教育了学生。

五、坚持以退为进原则

对于那些非常倔强,顽固的学生,要善于抓教育时机,必要时要自己找台阶下,不能硬碰硬。我以前教过一个学生G,有一天早上他迟到了,为了维护班级纪律,树立威信,我让他站在门口。原本打算让他站一下就进来,可谁知他犯了倔,自顾自地冲了进来。对他的失礼行为我很生气,但是如果再把他拖出去又会引发严重冲突,浪费教学时间。我灵机一动说:“你既然这么想进来学习,那就进来吧。不过,进来可要认真听讲,你同意吗?”这样,巧妙化解了一场不必要的冲突,他听了,也意识到自己行为不当,低下了头。整节课出奇地安静听讲。

朋友不靠谱，要如何相处 篇3

The Flake6）

Is your bud a barrel of laughs7）， but impossible to lock down？ Then you need to find activities that won't ruin your day if she ends up canceling. If you guys are planning a relaxed afternoon， try a manicure8） date or shopping day instead of grabbing brunch—you can hit the nail salon or your favorite boutique9） alone in case she's a no-show. Planning a night out together？ Have her meet at your place for a hang before heading to a friend's party. There's no shame in rolling into10） the fiesta11） solo if she bails， and this way， you still have something on your schedule.

出尔反尔型

你的朋友很有趣，但却做不到说话算数？那么，你需要找那些即便她最后不赴约也不会毁掉你的一天的活动。如果你们正在计划过一个放松的下午，那就试试一起去做美甲或是逛街，而不要约着吃早午餐——万一她放你鸽子，你还可以自己去美甲店或是逛你最喜欢的精品店。要是约在晚上一起出去呢？那就在去你朋友的派对之前，约她来自己的地盘见面逛一逛。即使她爽约，你自己一人不慌不忙地过节也没什么丢人的。而且这样的话，你日程中还能有别的安排（编注：指参加派对）。

毋庸置疑，有个稳固的朋友圈子是件很棒的事。你有一帮朋友想看《星运里的错》，有一群女伴可以和你一起为考试临时抱佛脚，还有一些小伙伴可以跟你一起无所事事地闲逛，但这并不意味着一直没有压力。事实上，戏剧性事件常常（好吧，总是）有办法悄悄降临。如果你曾发现你的朋友圈里有人平白无故地说你坏话，又或是你的朋友曾经明知道你需要她却还是背弃了你，不妨举下手。每个人都有过这种经历？是的，我们也一样。那就用下面的方法来指导你如何与各类特别不靠谱的朋友相处吧！

The Secret Spiller

When secrets are your friend's currency12）， it can be tough to eke out13） a good relationship. You can still have positive interactions with someone who's always spilling your （and everyone else's） beans14）； you just have to think of this leaky pal as human Twitter. Don't share any stories with her that you wouldn't tweet to the world yourself， and don't reveal any info you wouldn't post publicly. That way， you can maintain your friendship without worrying yourself sick over if you should or shouldn't discuss so-and-so's15） breakup.

大嘴巴型

当你的朋友视秘密为流通货币时，你们就很难勉强维持一段良好的关系了。不过，你仍然可以跟经常泄露你（和其他所有人）秘密的人保持积极的互动，只是你必须把这个大嘴巴的朋友当成人形推特。不要跟她分享任何你不会发在推特上的事情，也不要透露任何自己不会公开发布的信息。这样，你就可以维持你们的友情，而又无须担心自己会因到底应不应该和她讨论某某人分手的消息而感到厌烦。

The Fair-weather Friend

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It's tough being close with someone who only wants your chemistry notes or a ride to the big game. If you find yourself fretting16） about whether they're your friend for real or just using you， trust your gut17）. When they're asking too much of you， you'll feel it—and when you do， simply say no to their requests. Your friend will realize you have boundaries once you put your foot down18） and treat you more genuinely when they know they can't take advantage of you. But if they don't—and you guys become less tight—you know you rose above19） a crummy20） user.

势利型

如果有人只想借你的化学笔记看看或是搭你的便车去看大型比赛，那就很难跟这样的人保持亲近。要是你发现自己在苦恼到底他们是真把你当朋友还是只是在利用你，相信自己的直觉吧！当他们对你索取太多的时候，你会感觉到的，而当你感觉到时，就直接拒绝他们的要求。只要你态度坚决，你的朋友就会意识到你有自己的底线。他们知道不能利用你时，也就会更加真诚地待你。但如果他们没有改变——而且你们也逐渐疏远了——那你就知道你摆脱了一个只会利用人的朋友。

The Quiet Festerer21）

Since communication is one of the main ingredients of a killer friendship， a pal who keeps her feelings bottled up22） can be a tough nut to crack23）. Your best bet is to give her enough opportunity to share what she's going through， but never pressure her if she's not ready to talk： make sure she knows you're available， trustworthy， and judgement-free. Yes， you'll have to shoulder the burden of questioning what might be wrong， but if it's something that's really bugging24） her， she'll open up.

压抑沉默型

既然交流是深厚友情的主要构成之一，有一个总是压抑自己想法的朋友就很难办了。最好的选择就是给她足够的机会来倾诉自己的遭遇，但是如果她还没有做好说的准备，永远不要强迫她，要确保让她知道可以找你倾诉，你值得信任，而且也不会评判她。是的，这样你必须肩负起询问可能发生了什么事的担子，但是如果出了真的在困扰着她的事情，她会打开心扉的。

The Real Housewife

She's the dramatic one： the girl who talks a whole lot of smack25） and does who-knows-what behind everyone's back. On paper at least， this isn't a true blue26） friend， but we know it can be tough to ditch her when she's your BFF. Don't fret about cutting her out entirely if you still want her in your life—just try your best not to add fuel to the fire. Keep the gossiping to a minimum and （obviously！） don't indulge27） any of her shady28） behavior. You'll see that after you resist a few times， your friend will stop engaging you in her negativity， and it'll be smooth sailing from there on out.

说长道短型

她就是那个充满戏剧性的朋友，制造一大堆的谣言，也不知道她背着大家在捣鼓些什么。至少理论上这并不是真正可靠的朋友，但是我们知道当她是你最好的朋友时，让你抛弃她可能就很痛苦了。如果你还想把她当成朋友，那就不用为要完全甩掉她而感到苦恼了——只要努力别去火上浇油就行。将这些说长道短的行为控制到最低限度，而且（显然）也不要纵容她任何见不得人的行为。你会发现，在你反对几次之后，你的朋友将不再把你卷入她的负能量中，从那以后一切就会一帆风顺啦！

1.rad [r?d] adj. <主美口>非常棒的；顶呱呱的

2.cram [kr?m] vi. （为应付考试而）临时抱佛脚

3.creep [kri?p] vi. 悄悄进入，逐渐产生

4.on the receiving end of： 平白遭受，蒙受

5.bail on： 放弃，背弃。bail [be?l] vi. 放弃（一个项目或一段感情等）

6.flake [fle?k] n. 反复无常的人；靠不住的人

7.a barrel of laughs： 有趣的人（或事）

8.manicure [?m?n?kj??（r）] n. 修指甲

9.boutique [bu??ti?k] n. （时装、珠宝等的）专卖店；精品店

10.roll into： 不慌不乱地来到；姗姗来迟

11.fiesta [fi?est?] n. 喜庆日；假日

12.currency [?k?r?nsi] n. 货币

13.eke out： 竭力维持

14.spill one's beans： 泄露（某人的）秘密

15.so-and-so： 某某人

16.fret [fret] vi. 苦恼；烦恼

17.gut [ɡ?t] n. 内心

18.put one's foot down： 坚决反对

19.rise above： 克服；摆脱

20.crummy [?kr?mi] adj. 劣质的；蹩脚的

21.festerer [?fest?r?（r）] n. 使情况恶化的人。fester [?fest?（r）] vi. 逐渐恶化

22.bottle up： 压制，掩饰（不快）

23.a tough nut to crack： [俗]难办的事；难以解决（或理解）的问题

24.bug [b?ɡ] vt. 使烦恼

25.talk smack： 出言毁谤（或谩骂）

26.true blue： 忠贞不渝的；坚定不移的

27.indulge [?n?d?ld?] vt. 纵容；迁就

28.shady [??e?di] adj. 可疑的；见不得人的

与朋友相处作文 篇4

草原上有三匹骏马，它们是形影不离的好朋友，每天都在一起玩。

有一次，它们和往常一样相约在草原上见面。一只骏马先到了，它左看看，右看看，看不到另外两只骏马，只好耐心地等待，过了一会儿，它听到了脚步声，以为是它的伙伴来了，就迎上前去。没想到是一只老虎，那只骏马从未见过老虎，就想跟它招呼：“你好，你叫什么名字?我以前怎么没见过你……”此时的老虎根本不想回答问题，只想吃东西，它左看看，右瞧瞧，最后把目光停在了骏马身上，就扑过去，把骏马给吃了。另外两匹骏马到草原时，已经找不到那匹马了，它们就以为它有事来不了了。但是一个月过去了，仍然没有它的消息，它们来到大草原，希望能找到那匹白色的马，却遇到了大老虎，此时的两匹骏马心中已有了答案，老虎恶狠狠地说：“今天又可以饱餐一顿了。”“原来我们的伙伴是被你吃了!”“是的。”说完就扑过去，幸好它们身手比较敏捷，没有被老虎吃了。它们回到家，一匹骏马说：“我们必须想一个办法把老虎赶走。”“我倒是想到了一个办法。”

第二天，想到办法的那匹骏马走到老虎面前说：“大王，我们邀请你去吃野餐，好吗?”老虎说：“好啊!”它们便一起到大树下野餐。老虎吃的最多了，突然，老虎的肚子疼，原来，它们在饭里下了泻药。老虎说“：求求你了，放过我吧。”“可是你不能再吃动物了，知道吗?”“好，好。”说完，老虎灰溜溜地逃走了。从此，两只骏马就相依为命了，他们想念被老虎吃掉的骏马。

与朋友相处的社交礼仪禁忌 篇5

朋友之间，谈吐行动理应直率、大方、亲切、不矫揉造作，方显出自然本色。但过于散漫，不重自制，不拘小节，则使人感到你粗鲁庸俗。

也许你和一般人相处会以理性自约，但与朋友相聚就忘乎所以。或指手划脚，或信口雌黄、海阔天空，或在朋友言语时肆意打断，讥讽嘲弄，或顾盼东西，心不在焉，也许这是你的自然流露，但朋友会觉得你有失体面，没有风度和修养，自然对你产生一种厌恶轻蔑之感，改变了对你的原来印象。

如何与朋友相处 篇6

1.沉默型上司: 你得学会从他的只言片语中找到他的要求以及他对你的评价.这就要求你在平时得多注意“少说话,多做事”.

2.挑刺型上司:这样的上司,很难让他说一个好字.而且就算你尽力了,并自我感觉良好,但他还是会随时提出来小缺点来.在他眼中,没有更好,只有最好.和这种上司相处,你得力求完美完美更完美.但事实上这是很不现实的.所以你在向他汇报一项工作的时候,尽量让他知道这是在他的带领之下完成这项工作的.有什么指点,一定会按领导的意思去办.

3.固执型司:在这种类型的上司手下做事,请记住一条,他发脾气的时候千万别吱声.等他说完了,你再说,我一定照您的要求去办.

4.外向型上司:能同这种上司相处,还算你比较幸运地.因为原则上这类上司一般不会给你不鞋穿.所以,你在尽力完成本职工作的时候,人用花很多时间去猜测上司是怎么样一个人,你该如何去做.因为一般他认为你做得不对的,他会随时提出来.

5.鼓励型上司:这种上司心怀一般是很宽阔的.就算是你一不小心犯了一个小错误,他会原谅你的.而且他还会适时地对你说:年轻人,慢慢来.如果哪次你做得还可以.他会说:不错!当然,你只有看他眼神,才知道他想表扬谁.

6.笑里藏刀型的上司:同这类上司相处,是一件非常令人头疼的事情.你除了小心翼翼做好他所交待的事情外,你还得留意分微笑背后的另一种含义.如果他说你“不错”,你可要当心.当然,这种上司还是很少的.

7.爱大声嚷嚷的上司:做这种上司的下属.必须要在他交待什么时候完成.怎么完成,要达到效果的时候,努力记好他所说的每一个字.如果你一个不留神.他会让全公司(单位)的人都知道你的办事能力如何如何``````当然,你工作出色,他还是会充当“播报员”这一角色的.因此这种上司一般来讲,是因为自己所抓的那一方面的工作做得很出色.所以,你一定要努力,努力再努力.

8.与你称兄道弟的上司:这种上司的观点是“,兄弟归兄弟,但工作是工作”.故你可以在除工作以外的地方揣摩他的想法.但当你真正犯了一些小错的时候,他还是会帮忙解围的.除非,他那句话是真的界限分明.

(注:以上说的是小错误,如果你真的犯了大错误的话,谁也帮不了你.你还得自己赔偿所造成的损失.还得有被炒鱿鱼的准备.不过一般不会有这种严重情况的发生)

总之:

与上司相处,不管是何种性格的上司,都必须做到了下几点:

1.少说话,多做事.

2.要让他充分地信任你,这个充分的信任是建立在充分交流的基础上的.目的是你要了解他,同时也要让他充分了解你!

3.当上司表达出与你不相同的意见时,你得仔细倾听.

4.服装得体

5.女职员尽量少在上司(男上司.女上司)面前化妆.

6.当你想称赞三十岁以上的女上司漂亮时,请用“有气质”这个词.当你想奉承男上司的时候.请对他说:在您手下做事,我学到了很多为人处世的道理.我愿意能多有这样的机会.

7.不管做什么事情都需要做汇报.最好能写个短小而又精悍的书面报告.如果不方便,可以用其他方式汇报.但请记住:书面优于口头.面谈优于电话,还有千万要记住先报告什么后汇报什么.还得讲清已做到领导交待的哪些要求,完成哪些任务等等.

8.善于运用上司这个资源.不管何种情况下,千万别得罪上司.除非你早已有了更高的去处.不然请谨记.因为上司无论从经验上,还是从人际关系上,都有得你运用.(注:如果你认为他在某些方面还没有你掌握的多.请你别忘了,为什么他是领导,而你只是他的下属.所以一定要虚心.)

9.在你认为自己的某一个想法比较成熟的时候,请采取一种你认为最委婉的方式向他说明你的想法.尽量能让他支持你.

10.不管什么情况下,哪怕是你的见解被上司采纳,你也千万不能到处嚷嚷这些本来是你的想法.请你记住,所有的想法最终会成为上司的决定,而且一切多是以他的名义发出的.所以,你的目的实际上已达到了.千万不能因此而愤愤不平.不然,连你向他诉苦的那人都会对你不屑一顾的.

如何走出师生相处之困 篇7

学生之困

成绩不好另眼相看欢欢今年9岁, 因为家里的教育气氛比较轻松, 欢欢从小就很好动, 注意力有些难以集中, 但由于活泼健康, 父母从来也没有把欢欢当成“问题孩子”。可自从入小学以来, 欢欢和爸爸妈妈却遇到了一个不小的难题:由于欢欢难以集中学习上的注意力, 因此成绩总是排在班级的最后一名, 班主任张老师开始还尽力辅导, 后来索性以智力不合格向学校申请将欢欢的成绩不列入班级的总成绩。欢欢就这样成了一个“另类”的学生。爸爸妈妈气不过, 到医院检验欢欢的智力, 结果欢欢智力正常。但为了不让老师为难, 家长也没有向学校投诉。

严厉斥责难以承受小安去年刚上小学, 是个文文弱弱的女孩子。本来小安对于“上学”这件大事就有点担忧, 遇到了小学老师后, 小安就更加不愿意上学了。原来, 老师虽然“教学成绩”不错, 但对学生的态度过于严厉了, 尤其是对于刚进入小学读书的孩子来说, 显得有点难以承受。

“同学们谁犯了一点小错, 老师就会大声训斥, 有一次我只是上课时跟同桌说了几句话, 就被老师狠狠批评了一顿。”小安对记者说, “以前幼儿园老师都鼓励我们课堂上多发言, 多与同学交流。小学老师与幼儿园老师太不一样了。”

学生隐私随意公开辰辰今年上初三, 对班上的一个女孩子很有好感, 于是鼓起勇气给她写了一张纸条, 希望能保持正当的交往。没想到纸条让老师看到了, 老师“称赞”他“年纪轻轻思想复杂”, 甚至还在公开场合批评他。现在, 谁见到他都调侃一下, 搞得他上课也不敢举手发言, 怕引起同学的嘲笑。辰辰本来就是敏感的孩子, 这样一来, 更加觉得在班里待不下去, 想要退学了。

老师之困

教学压力 大据了解, 在学校里, 因为要提高班级总成绩而把某些“差生”成绩单列的事并不少见, 有些学校甚至组织学生做“智力测验”, 把“差生”的学习成绩差归于“智力缺陷”一族, 从而避免其拉下班级总成绩。而关于“差生成绩不列入总分”的事情, 某小学老师对记者表达了自己的苦衷:“我们的考核非常严格, 如果班级总成绩被拉下来, 我们不但奖金没得发, 工资也会少很多。如果我们不这样做, 自己也实在很苦啊!”

学生太过“骄”与“娇”另一方面, 有些老师也觉得, 现在有的孩子太娇气了, 在学校里遇到一点问题也难以承受。而“骄气”的学生更让老师心寒。广州某初中班主任对记者介绍说:“现在的孩子个个都‘金贵’得很, 实在很难教呀。我们班上就有孩子总在老师面前说起‘我爸爸是那里那里的领导, 妈妈又如何如何’;有的学生被老师稍微批评几句就赶紧警告说, ‘老师你不能伤害我的自尊心哦’等等……唉, 现在的老师真是不好当啊!”

专家建议:互相理解有利师生关系和谐

老师:应提高自身素质和心理调控能力虽然在师生关系中教师和学生双方都有苦衷, 但教育专家认为, 在师生关系里, 学生始终是更需要关爱的“弱势群体”, 尤其对于幼儿园和小学的孩子来说, 老师在他们的成长过程中扮演着非常重要的角色, 老师的一言一行也许会影响孩子一辈子, 有时即使是一些看似无意识的言语也可能伤害学生幼小的、敏感的心灵。因此在教育过程中, 老师对学生应该多鼓励、少责罚。

天英亲子教育中心儿童教育顾问刘智刚认为:“这个竞争激烈的时代的确给教师提出了更高的要求, 一方面, 他们要精通教学业务, 提高学生的成绩;另一方面, 他们同时面临着自身的心理健康问题。”

“老师也是社会的一分子, 老师在社会中生活和工作的经历, 尤其是一些学生对自己的态度, 都可能会让老师一时产生心理失衡感, 这种失衡感会给教师的心灵很大的震动, 甚至是伤害性的, 所以有的教师无意中会以一种侵犯性的发泄来平衡心理失衡。”刘智刚认为, 在这种情况下, 老师自身的素质和心理调控能力应该得到增强。而校方和老师也要正确把握教育的发展目标, 不单纯以学习成绩作为评价学生的唯一标准。

学生:要提高心理承受力专家认为, 增强孩子的心理健康也不能完全依赖老师, 学生自己也需要提高心理承受能力, 不要动不动就觉得“很受伤”, 只有认清现实并勇敢地面对现实才能走向成熟。

此外, 专家也提醒一些步入初中的“大孩子”, 要尊重和理解老师的工作, 不要凡事以自我为中心或处处跟老师“对着干”, 这种逆反心理对所有人都没有好处。师生之间只有互相尊重, 才能真正使双方的关系走向更加和谐的状态。

家长:应多注意孩子的心理困惑广州市向日葵心理咨询中心专家胡慎之认为, 在心理上受到教师伤害的学生通常表现为“自卑”和“抵触”两种极端, 本来就敏感脆弱的学生如果经常被老师在众人面前进行否定, 就非常容易产生自卑情绪;而本来就脾气倔强的孩子则很容易因为某一学科的老师伤害了自己而对这门学科产生抵触情绪, 然后是对大部分学科的抵触, 再以后是对学校、老师和同伴的抵触。“那时, 这样的儿童心中就很难有爱和友善了, 他最后会害怕学校并且逃避上学。通常, 这些人会带着这些在儿童时期形成的心理障碍终其一生。”

你能与朋友们相处得很融洽吗 篇8

A.直接对他说：“你不觉得破坏了今天的盛会吗？”

B.在背后贴个标语整整他。

C.调侃着说：“不错嘛！这身打扮很适合你。”

D.一句话都不说，一笑而过。

E.间接地提醒他，并说出自己的感受。

选择A：你的个性十分直爽，做事从不拖泥带水，也不会像一些敢怒不敢言的变色龙一样心口不一，颇具“将相本无种，男儿当自强”的气魄。可是这种性格最显著的缺点就是不给自己和别人留后路，容易得罪人。

选择B：你的方式总是很特别，而且你容易和周围的人打成一片。这个“打”字有两种意义：第一是热烈的意思，第二是真的“打”起来。无论如何，你的开放性格，是这个社会动力的源泉，值得提倡。不过要注意场合和分寸，方式不能太过激。

选择C：你总是喜欢故作神秘状，但是任谁也不知道你在讽刺他，但也只是心照不宣。幸好，你善于和颜悦色，颇有人缘。你的危险之处在于说话时流露出的恶意的讽刺，这样很容易伤人的。

选择D：你总是含蓄地不肯表达对别人的看法，让人觉得很冷。不善人际关系是你的隐忧，因为你的本质较为内向，行事太过保守，不能给别人特别的帮助。不过你的本质是非常善良的。

选择E：你始终不能和亲戚朋友以不拘小节的方式进行沟通，人际关系虽好，但不见得真实。即使是再亲密的朋友，总给人一种刻意经营的感觉，不够自然，不够真实。乍看之下，你好像是真心对待朋友，时间久了，就会让人产生疏离感。

如何与领导相处？ 篇9

问题补充：我是男的，老板也是男的

――Saddy

Saddy,

每个人遇到的老板不一样，自己的风格也不一样，别人的方法不一定适合你。

建议你从另外的角度看这个问题：

1、你自己是什么样的工作风格，保有这样的风格使你能够从容、自信、坦然地面对所有的人（包括总经理）

2、在职业场所，哪些必备的商务礼仪与讲究是你还不了解的，熟悉必要的礼仪与商业规则，会更容易得到别人的认可（同样包括总经理）

3、是否需要为了别人（包括总经理）的喜好去改变自己来迎合，这是否适合你的长期发展？

供参考！

如何与同学友好相处 篇10

与人相处，是每个人必须面对的事；与人相处，也是一门学问。如何与同学友好相处呢？

1、要以诚待人，让对方觉得你是一个值得信赖的人，是一个靠得住的人，给对方有交际的安全感；

2、要学会欣赏、尊重他人。很多人都要一个共同的弱点，就是人人都喜欢别人欣赏自己，可是自己对别人的欣赏又是那么吝啬。这样，别人怎么会欣赏、尊重你呢？因此，学会欣赏、尊重别人，才能赢得别人同样的回报；

如何与职场“红人”相处 篇11

你怎么理解“职场红人”？恐怕见仁见智。但是一说起这个词儿，大家又似乎心照不宣：好像就是“那种”人吧。他们是个非官方说法，身上没有LOGO，老板没有任命，他们是大家私下聊天的话题。他/ 她可能是业绩好的红人，可能是业绩一般但老板喜欢的红人，更可能是业绩不是最好、老板不是最喜欢但人缘异常好的红人。你身边的红人是什么类型？你会跟他/ 她相处吗？

Julia Bouron-Devos

> 市场发展经理

汉威士体育文化传播（北京）有限责任公司

真正的“红人”是老师在与Julia 聊到如何与红人保持合适的距离、以期取得“美”的效果的时候，文化差异出现了。Julia 问，距离怎么理解。虽然在我们法国很多公司，包括我现在所在的公司，对红人或者明星员工没有一个固定的叫法，但是通常看来，他们都是在公司业绩很好、成长快、前途无量的。我们就暂且定义他们为红人吧。当你跟这种红人相处的时候，应该是介于朋友和同事之间的——师徒的相处方式——尊重为基础。当你身边有个真正的红人，那正是你学习的机会。你能从他身上学习如何变得像他一样红。这种红人即便不再是你的同事，你也能向他( 她) 请教很多事情。其实跟很多工作一样，在我们这行（体育营销）如果要想有成绩，就需要激情与热爱。对我来说，激情就是一种热爱。如果你不把工作当工作，而当成一种爱好，你总会做成红人的。也正是因为热爱，我才有机会结识现在圈子里的人，才能做成雅典奥运会、都灵冬奥会上很多市场营销的项目。你说的与那种业绩不是最好但是跟老板关系好的“红人”相处，恐怕是难题。我想，你必须跟他/ 她保持好的关系。不一定是朋友的关系。跟这样的红人在一起的时候，你要让他/ 她发现你的长处，这也许会成为你跟老板之间的桥梁。但是，对待这个红人和老板的尺度要把握好，千万别本末倒置。

五东煜

业务总监

明锐互动

看人要看长处他喜欢足球。他认为，职场红人就好像球星，一定是在踢球上有特别突出表现的，球技说话。其实，“红人”的概念是个非官方说法。他们不会被贴LOGO，没有任命，可能更多时候是大家私下议论的话题。我一直觉得在我们广告行业中，人际关系比较简单，所以，更多情况下的红人还是业绩红人。他们靠实力让团队、客户和公司认同。如果因为工作跟这类红人有交集，那是个不错的机会。若有机缘成为工作以外的朋友，也可以走得更近。如果是那种老板眼里的红人，而并非业绩说话的，其实也简单。你就用人与人相处之间最简单的原则 ：善于发现别人身上的长处。他既然能得到这个非官方称号，那一定有过人之处。我们取长补短就好。他( 她) 不是你的家人，不是你的朋友，是你无法选择的，那就接受，接受他（她）作为同事存在你的工作关系中，这样事情就简单了。

张昊

> 公关经理

灵智精实广告有限公司

谨慎待“红人”这是一个敬业认真的好人。拍摄前，摄影师建议大家穿得“职业些”，结果张昊同学果真西装革履地来了。配合上“功夫”的POSE，倒也效果不错。我把“红人”分成这样几种：第一种，工作业绩好的“红人”；第二种，不一定靠业绩说话但却是老板眼里的“红人”；第三种：既不是业绩好、也不是老板眼里的红人，而是公司中人缘最好、大家都愿意接近的。与第三种“红人”相处最简单，他们通常个性很好，比较好交朋友，跟他们共事也会很轻松。与第一种“红人”相处也简单，他们就是老师，毕竟能力摆在那里，你要“拜师学艺”。当然这群中也不乏那种能力超强但不好沟通的人。怎么与他们相处？其实早些年的时候，我也是那种比较有个性的人，但随着工作年头的增加慢慢明白，大家只是为了工作才走到了一起，尊重对方是基本原则。我想，没有什么人是一定没法沟通的。而且，与这种业绩红人相处还是利大于弊，他的存在有利于激发你的竞争意识，职场嘛，不进则退。最难的还是与第二种“红人”相处。我只能说，既然你需要跟老板保持良好的关系，就要跟这种“红人”保持良好的关系，必须谨慎一些。

孙瑶

> 资深媒介计划

灵锐媒体

不用刻意变“红”

孙瑶说自己就很“红”，与同事们关系非常融洽。她很爱笑，所以，摄影时候让她做出“怒”的情绪时，她总笑场。

教师与学生相处的秘诀 篇12

一、宽容

“比海洋广阔的是天空, 比天空更广阔的是人的心胸”, “金无足赤, 人无完人”, 作为教师我们完全可以用第一句话作为培养自身修养的基准, 以第二句话作为衡量学生的尺度。学生是孩子, 偶尔犯一些错误是不可避免的。不要说是孩子, 就是我们这些大人又有谁能保证自己永远不会犯错。所以, 当学生犯了错时作为教师的我们千万不要怒发冲冠, 要多站在孩子的角度分析, 要多从爱孩子的角度解决问题, 这样无论多严重的问题都会迎刃而解。宽容孩子, 爱孩子就是解决这类问题的最好工具。

只有懂得爱的人, 才会感受到爱, 只有付出爱的人, 才会收获爱, 也只有收获到爱的人才会去回报爱。前一段时间学校举行了“趣味运动会”, 我班的小选手们更是不甘落后, 在赛场上奋勇争先, 取得了一个个惊人的成绩, 自然也得到了一份份令人羡慕的奖品。我班有一个叫吴丹 (化名) 的女孩子也参加了比赛, 但由于对手较强, 再加上他不清楚比赛的规则, 导致名落孙山。当她看到别的同学捧着一件件奖品时产生了拥有一件的冲动。俗话说“冲动是魔鬼”, 于是为了满足虚荣心, 她把手伸向了别人, 这样我班就发生了一件令大家不愉快的事情———马凯 (化名) 的水彩笔找不到了。后来我从学生的言谈中发现了蛛丝马迹, 于是放学后我将她单独留了下来。我的猜测没错, 果真是她拿走了水彩笔。我没有惩罚她, 而是帮他将这件事情隐瞒了下来, 并告诉学生水彩笔是我拿的, 老师只是想跟你们开一个玩笑, 没想到闹得大家互相产生了猜疑。孩子们听了抿着小嘴笑了。这样既保护了孩子的自尊心, 又消除了孩子之间的猜测, 使这件事情得到了圆满的解决。当然, 我也不是让这件事情放任自流, 而是对他进行了语重心长的引导。现在笑容依然挂在孩子的脸上, 而且在她身上也再没出现过类似的事。孩子不但没有因为这件事背上负担, 反而与我的关系更加亲密了, 总喜欢在我的身边跑来跑去。

二、关注

每当看到学生一奔出校门就眉飞色舞地给家长描述学校生活的洋洋得意之情时, 那自豪劲比成人中了彩票还要兴奋。尤其是某天教师在学校对他的表现给予了肯定, 孩子们必将一出校门就会迫不及待、口若悬河地说个没完没了。可见, 教师对学生的肯定和关注对孩子的快乐成长举足轻重。

我班有一个叫徐晓萍 (化名) 的孩子, 他从小离开父母在爷爷奶奶身边长大, 从来没过过生日, 更不要说吃生日蛋糕了。一个偶然的机会我得知她从来没过过生日, 只有在父母给弟弟过生日时他才有机会感受过生日的快乐。如果说以前的孩子过生日是一种奢望, 那对于现在的孩子来说没过过生日则可以说有点天方夜谭。得知这个消息之后我将她的生日牢记在心, 甚至刻意写在纸上提醒自己一定要记住为他过一次生日。11月18日是她的生日, 在这天的班会课上我将我得知的故事讲给了孩子们, 大多数孩子都将眼睛睁得大大的, 似乎觉得这是不可能的事。当我提议大家为她唱一支生日歌时他的眼睛红红的, 激动的心情想必是没有人能理解的。虽然这个生日过得很平淡, 但对于孩子本人来说又是很不一般的, 甚至可以说是终生难忘的。

三、尊重

“尊重别人就是尊重自己”“老吾老以及人之老, 幼吾幼以及人之幼”这是许多人为人处世的准则。别看我们面对的学生小, 就轻易地认为对他们想说什么就说什么, 想怎么说就怎么说, 其实不然, 学生虽然小, 他们和成人一样需要他人的尊重。老师如果在与学生相处的过程中能够尊重孩子的感受, 尊重孩子的人格, 这种潜移默化的教育会成为一种无形的力量帮助教师在润物细无声中教育孩子, 甚至意想不到地产生比语言更大的力量。学生得到老师的尊重, 自然会尊重老师, 爱屋及乌由爱老师上升为爱老师教授的学科, 对教学起到无法估量的作用。

四、理解

理解是构筑师生良好关系必不可少的材料, 尤其是教师对学生的理解。“理解万岁”是许多人内心的真实呐喊, 学生也有这样的需求。

同样是徐晓萍这个孩子, 由于从小不在父母身边长大, 总觉得自己和父母之间有距离, 而且觉得如果自己犯了错误就会受到更加严厉的惩罚, 于是能隐瞒的就隐瞒, 能蒙混过关的就得过且过。起初我对他的不诚实非常懊恼, 但后来等冷静之后我才发现自己是多么得不成熟。经过深思熟虑之后, 我找到了她的妈妈, 与他交流了我的想法, 希望他在平时能对孩子多关心一点儿, 遇事多从孩子的角度考虑宽容一点儿, 缩小原本与孩子之间的距离。现在, 孩子比以前自信多了, 阳光多了, 诚实多了。

没有花的奉献, 哪有秋日的硕果累累;没有太阳的普照, 哪有生机盎然的世界。教师的职业不仅仅是教书, 更重要的是育人。只有我们时时处处为孩子着想, 与他们进行心与心的交流, 才能绘制出更加美好的明天。

参考文献

如何与“真空”上司相处？ 篇13

“真空”上同在工作中也许并不多见，但能与这种少见的“真空”上司相处的融洽，却也并非易事。如何与“真空”上司相处是一门艺术，面对不同的类型的“真空”上司，我们需要用不同的方式去对待，要做到即显风度又不失礼节。

首先，我了需要了解“真空”上司形成的原因。经过笔者与多位同行朋友的探计、了解与总结，“真空”上司的形成可能会有以下几种情况：

一、元老型

特别是与老板一起打天下过来的“元老”们成为当今的“真空”上司实属正常，无需惊叹。面对这种类型的“真空”上司相对而言是最容易相处的。他们要的只是尊重与被尊重的感觉，只要你多给予尊重与关怀，基本上他(她)们都会对时间服输、服老、服从新知识、自叹跟不上时代。他(她)们虽然有时会倚老卖老，但并无恶意。他(她)的资历越深、地位越位，对尊重的越需要，也越好相处。

二、遗臣型

古今中外都是一朝天子一朝臣。可能他(她)曾经也是公司的顶梁柱，也曾是公司的核心人员，因新的上司与他(她)处事风格不合，又带了自己的一帮人手，但他(她)又没有什么明显的过错，因此只能是先将他(她)架空，让其变成“真空人”，

这类型的“真空”上司是一种无奈，都特别敏感。因此，与他们相处特别要注意到他们的感受，千万不给他(她)落井下石的感觉。时世变迁，人心冷暖，这时多给其一些尊重，说不定会与其建立莫逆之交的情感，对自己今后的人生路都会有帮助，这是建立人脉的关键时刻。与这类型的“真空”上司相处是收益最大的，也是在专业上学到最多的。因为，在这种不得世的情况下，还有人关心与尊重，他(她)会倾其所能的教你，并会带着感恩的心教你。

三、无能型

有朋友会想：即然他(她)本身就无能，又怎会做到管理岗位并成为别人的上司呢?事事并不如你想像的那样简单，企业发展的时期不同，对“才能”的要求会有所不同。无能型的“真空”上司一般都很得高层的宠，不然他(她)不会坐上这个位。