中考命题作文

中考命题作文（共8篇）

中考命题作文 篇1

可是这又该如何决择呢?是老师?每天站在三尺讲台上谆谆教诲，教会我们做人的道理，把我们从一个懵懂无知的孩童培养成一个尊敬师长，团结同学，积极向上的阳光少年;是同学?每天陪伴在你的左右，让你开开心心，无比幸福;是陌生人?虽然只是短暂的擦肩而过，可是却留下了许多美好的回忆;是家人?每天体贴入微的照顾，每天看似平常的一声问候，让我真正的感到了家的温暖。虽然这些人对我来说都非常重要，但是我选择了家人。因为家才是我永恒的避风港。

一个令我心存感激的人——母亲。来母亲为我煞费苦心。小时候的我，是一个身体脆弱，三天两头就往医院跑的，妈妈为了我，每天忙碌的奔波着;长大一点的我，是一个小淘气包，每天领着小朋友们到处疯到处跑，一天我玩累了，坐在街头上等者妈妈回家，突然，有一个身穿蓝色中山服的中年男子想我身边走来，我一看他就不是什么好人，所以我屏住呼吸往家跑去，回家后，妈妈相继也回来了，妈妈知道后狠狠的批评了我，妈妈说：“傻孩子，以后用过来等妈妈，这样很危险知不知道?”我听话的点点头。经历了这件事后我再也不敢胡乱乱跑了。现在的我，经过妈妈的教导，已经蜕变成一个品学兼优的好学生了。在成长的道路上，妈妈对我来说很重要，是她的努力，才换来我今天的一切。

我记得一位伟人曾经说过：“母爱是天地间最伟大的爱。”的确，我也这么认为。让我在这里向妈妈道一声：“妈妈，这些年来，谢谢你，您辛苦了!”

一个令我心存感激的人，也是另所有人心存感激的人——母亲。

20枣庄中考命题作文范文二：令我充满感激的记忆

对他人心存感激，就会常怀仁爱之心，慈悲之心存感激，就要布施行善，多诈矛，少掠取，使自己心灵富足。要懂得给予，就永运有可给予;贪求索取，就永远要索取。给予得越多，收获也越多;索取得越多，收获就越少。人的一生，为他人付出得越多，他的心就越富足，他就越过得胸怀坦荡，泰然自若。一个人给予得越少，他的心灵就越干枯，他就越过得心神不宁、惴惴不安。心灵富足的人必会爱人，因为爱就是给予，爱就是富足，爱就是宽广，爱就是一切。得到别人帮助时心存感激，就会让你在别人遇到困难时伸出援助之手;与人发生矛盾时心存感激，就会让你想起往日他对你的关心帮助，化解心灵的隔阂，让友谊常在。心存感激就必须宽容，宽容是给予的一种高级境界，是通往我们精神和灵魂净化之路的钥匙。能够宽容的人就能够获得力量的循环增长。宽容他人，能够享受到生活的美好。

对生活心存感激，就不会有太多的抱怨。世上没有十全十美的事物，许多事情往往都是双刃剑，若只看到刀刃的一面，受伤的永远是自己。生活是什么?生活是那河中的水、指间沙，我们必须健康快乐地活着，这虽然不平凡，可对于那些重病垂危的人来说该是多么珍贵呀!

对父母心存感激，就会常怀孝心，常有孝行。父母是我们心的依靠和归宿，有两的日子是头顶撑起的一把伞，伤心的时候是为我们擦去泪花的手帕，对父母要心存感激，就要常唤醒沉睡的良知，在自己的小家庭装饰得豪华如宫殿时，去看看父母的房子漏不漏雨;在外饮酒作乐、潇洒走一回时，想想父母在家里是否感到孤独。

对事业心存感激，就会忠诚敬业。在你向着既定目标努力奋斗的过程中，只有心存感激，才会对事业忠诚，才能获得继续前进的内驱力，将你现有的成功看成是一个巨人的感动，你才会获得更大的成功，做出感动他人、感动自己、感动公司乃至感动中国的壮举。

人类应该恢复自身的本性，时常学会感动，心存感激。感激是一种美好的情感，是道义上的净化剂、事业上的原动力和内驱力，是人的高贵之所在。

心存感激将使你获得力量，使你产生对生活、对一切美好事物的信念、从而一生被美好的事物所包围。对一切美好的事物心存感激吧!

2018年枣庄中考命题作文范文三：令我充满感激的记忆

生活中有许多让我感激的人，父母、师长、同学……正是他们的关怀，我才有了今天的成长与幸福。但让我最感激的，还是我的妈妈。

我的身体里有妈妈的血液，我的思想里有妈妈的智慧，我的性格里有妈妈的烙印。是妈妈，陪伴我成长，鼓舞我前进。

妈妈个子高高的，瘦瘦的脸上戴着一副近似镜，看上去很和蔼。由于终日操劳，她的脸上留下了岁月的痕迹，她乌黑的青丝里染上了白发。妈妈非常关心我的学习，千方百计地让我学好，可我总让她生气。

记得一天晚上，我在做作业，妈妈坐在床头，一边看书，一边对我说：“我找了几篇好文章，一会儿你读读。”我大吼：“我不干。”随即气即败坏地踏上床，愤怒的将一堆书踢散，又狠狠地抓起两本重重地摔在地上。妈妈见状，想说什么，但终究没有说。那晚妈妈只喝了一碗稀饭就匆匆回到房间，静静地低头坐着……我意识到我的行为象一把利剑刺伤了妈妈。平日里我总是贪婪地掠取，那么顽固。今天，妈妈唤醒了我沉睡的良知，我应该感激妈妈才对!

我总是那么贪玩，不知道学习的重要性。我又想到了妈妈经常下中班，夜里拖着疲倦的身体回到家，不是先休息，而是悄悄地打开台灯，为我检查作业的情形……妈妈对我的学习是多么虔诚。她想把我培养成一棵参天大树，期待我翱翔于天空，她是想让我出类拔萃呀!而我能感受到她恨铁不成钢的怒气与伤悲，能感受到她为我付出的憔悴与苦心。我应该感激妈妈，她给了我求知的渴望，给了我向上不竭的动力。

也许妈妈上夜班的原因，经常睡不好觉，这更需要多休息。可每天夜里，妈妈都要看看我。一次，我睡觉时盖的是薄被，天亮醒来发现被子变了。原来妈妈夜里总会蹑手蹑脚地走到我屋，摸摸我的被，轻轻拍拍我，再给我盖严实，最后慢慢地转身离开。

母爱无声，我却能感受到她那颗温暖而执著的心。她象一支蜡烛，温暖了别人，忘了自己。叙述详尽而具体妈妈是我这辈子最感激的人。她是每天早晨温柔的呼唤，是每一次的嘘寒问暖，是每一次雨中撑开的伞，是每一次外出的牵挂，是每一次严寒酷暑路上的陪伴，是每一次生病时的焦虑，是每一次严厉的斥责，是每一次难过时为我擦去泪水的手帕，是每一次我取得成绩时绽放的笑容……她历经岁月变迁，却无怨无悔。

中考命题作文 篇2

写好命题作文, 应特别注意以下两点:

一、咀嚼含义, 明确重点, 确定范围

(一) 咀嚼含义, 就是要弄清题目的意思。比如以“点亮心灵的灯”为题作文, “点亮心灵的灯”是比喻性的说法, 指的是在人生的道路上, 有一些人、一些事甚或一句话常能触动我们的内心、启迪我们的灵魂。又如以“翻过那座山”为题作文, 题目中的“山”既可以是自然的山, 也可比喻人与人之间的隔阂与误解、人生的坎坷和磨难等——取虚指义作文时, 所谓“翻过那座山”, 也就是消除隔阂与误解、战胜磨难与挫折之类的意思。

(二) 明确重点, 就是要找出“题眼”。比如“一次不平常的经历”这个标题, 重点在“不平常”上;“我希望有这样一个暑假”, 重点在“希望”上, 不能把“希望有这样一个暑假”混同于“现有的一个暑假”。

(三) 确定范围, 就是要弄清题目对文体、时间、地点、数量、对象和内容等方面的要求。比如“我的财富”, 内容上应扣住“我”展开;“掌声又响起来”, 数量上应突出一个“又”字;“我们生活在同一块土地上”, “同一块土地上”应指比较广大的地域, 假如写教室、宿舍、家庭等很小的范围, 就不切题。

二、多角度考察以打开思路

构思作文时, 可围绕命题多角度提问;如果题目是一个词, 还可以在题目前后添加恰当的修饰、限制语。这样做能很好地拓展思维, 思路就容易打开, 挖掘也容易新颖深刻。比如以“留给明天”为题作文, 由于“留给明天”主语、宾语的空缺, 给了我们很大的联想、想象的空间。

(一) 从“谁”留给明天的层面思考:可以是“我”要留给明天什么 (可借此对自己的未来表态, 回答自己的人生理想是什么) , 可以是我们这一代人要留给明天什么, 也可以是历史上某位名人已留给了明天什么。

(二) 从到底该留“什么”给明天的层面思考:“把口碑留给明天”“把色彩留给明天”“把记忆留给明天”“把微笑留给明天”“把结局留给明天”“把希 望留给明天”“把理智留给明天”“把对错留给明天”“把所有依恋留给明天”“把没有说出口的道歉留给明天”“把青春期甜蜜而 惆怅的情愫留给明天”“把爱写在今天, 把报答留给明天”“把今天的享受、今天的幸福留给明天”“把遗憾留给过去, 把梦想留给明天”“把青山绿水留给明天的子孙后代”……这些都是很好的题材。此外, 还可以批评“把伤痛滞留到明天”“把问题拖延到明天”“把后悔延续到明天”等悲观失望或不负责任的人生态度。所以 “留给明天”确实是一个说不完、道不尽的命题, 可写的内容如此丰富, 关键是你能否放飞思绪, 尽情发挥, 写出新意。

[实战演练]

请以“执著”为题, 写一篇文章。立意自定, 文体自选, 不少于600字。

[提示]

现代社会为现代人解脱了种种陈规陋习的束缚和禁锢, 同时也为现代人提供了更为广阔的视野和更丰富的生存机会, 在纷繁的世界面前, 许多人就多了无所执著的空虚与无所依托的孤独。也正因为如此, 有所执著才成了现代人渴求的精神品质。

本题写作思路:一、谈执著是一种勤勉的跋涉, 淡泊的心境, 一种刚硬的精神气质, 一种壁立千仞、无欲则刚的节操。二、谈执著是坚守, 在纷至沓来的诱惑面前, 坚强稳定, 守住左顾右盼、游离不定的心思;执著是忘情是专注, 是一心一意全神贯注的追寻、探索, 是锲而不舍孜孜不倦的探求;执著是热情的投入, 是一份深深的眷恋;执著也是给予是付出, 是全副身心的追求。三、谈执著不仅仅是生存的需要, 更是心灵的需要。为了有所追求而执著, 虽是艰辛的, 却必然也是一种幸福。四、阐述为了我们的事业与生活, 应该永远坚守执著, 也许收获有迟有早, 有小有大, 但我们坚守执著的本身, 就是一种人生的大收获。

[学生例文]

执著

⊙陆晓丹

“我们像一支响箭, 一往无前地出征。我们不是风中的墙头小草, 摇摆不定。我们出征, 让生命和使命同行。”任何成功者, 在其背后, 我们都会发现一股强大的精神动力, 推动着他们去追求, 去奋斗。这种巨大的动力, 就是执著。

“我多么渴望看看这世上的一切, 如果说我凭我的触觉能得到如此大的乐趣, 那么能让我亲眼目睹一下该有多好。”海伦·凯勒执著地追求着自己的光明, 在她的黑暗世界里, 孤独地追寻着渴望。如果她没有一种执著的精神去奋勇拼搏, 那么等待她的只能是“这个世界很无奈”, 又怎能闯进风云变幻的大千世界, 闯出自己的一份崭新天地?

“路曼曼其修远兮, 吾将上下而求索。”爱国诗人屈原正是凭着这种信念, 不愿与世俗同流合污。对祖国的执著追求, 驱使他有勇气抱石投江, 以死抗争。“人总有一死, 或重于泰山, 或轻于鸿毛。”坚持自己的信念, 为自己的执著追求而死, 真可谓“死得其所”。

“我的生命和全部力量都献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争。”时光流逝, 苍茫的宇宙中, 万物无时无刻不在运行和改变着, 但保尔对于革命事业的执著追求, 永远不会被年华流水所淹没。

残阳似血, 那是一种壮丽; 枯叶的坠落, 也会在风中跳起美丽的舞蹈。当生命的晚霞照向那些执著于爱情的人的墓碑时, 周围的空气似乎也为躺在天国的鸳鸯而停止流动。刘兰芝对焦仲卿的执著, 也是这空气中的一分子。“君当作磐石, 妾当作蒲苇;蒲苇韧如丝, 磐石无转移。”他们的爱情悲剧化成了彩虹, 彩虹因为执著而永远美丽。

斗转星移, 执著牵扯出四季轮回, 使多少人憧憬着美好的未来。一切的美好, 都浓缩在锲而不舍的追求之中, 执著地追求便是一段心路, 一段印迹, 一幅色彩斑斓而墨韵淋漓的画卷, 一篇飘逸着散淡而深含哲理思辨的散文。

善良是执著。一个人被别人说成是“傻子”, 却还能不动声色地做自己想做的事, 去帮助那些需要帮助的人, 不顾一切地奉献自己的善良, 这是他对人类天性的执著。

宽容与博爱是执著。儒家之道提倡“泛博爱而近仁”, 提倡人类要懂得博爱, 学会宽容。大海执著地汹涌, 波浪执著地涌向海的边界, 海纳百川, 在执著的流动中孕育了宽容与博大。

快乐是执著。没有人从未经历过苦难。如果说苦难是一种债务, 那么快乐则是一种储蓄。要不断地执著地下功夫积累。要获得快乐, 关键看你执著于什么——执著于金钱、地位, 也许快乐注定与你无缘;执著于自由、高尚, 你执著的过程本身便是快乐。

痴情是执著。“问世间情为何物?直教人生死相许。”我虽然一时还无法体会其中的微妙, 但从“中有双飞鸟, 自命为鸳鸯, 仰头相向鸣, 夜夜达五更”的悲哀中, 也略略体会到了痴情的美丽, 痴情的执著。

执著是孕育生命之花的沃土, 放射出心灵的光与热, 吟唱出感情的锲而不舍。只要坚定对使命的执著, 就一定能超越自我, 创造奇迹。

[简评]

文章以富有诗情的引语开篇点题, 随后分两个层次展开, 先以三例分别写对光明、对真理、对爱情的执著追求, 再以并列的四段分别表现对于执著外延的理解, 结尾自勉。全文立意准确, 阐述深刻, 结构匀称。

作者具有较高的驾驭语言的能力, 叙述简练, 引语精当, 比喻句散见文中, 处处闪现出激情和理智的火花。此文本身如同一轴画, 一首诗, 耐人寻味。

[拓展训练]

题目一细节与全局

请以“细节与全局”为题, 写一篇文章。立意自定, 除诗歌外文体不限, 不少于600字。

[提示]

尼克松曾说:“伟大乃处处注意细节的积累。”拿破仑说过:“从成功到灾难, 只有一步之差, 我的经验是, 在每一次危机中一些细节往往决定全局。”确实, 细节体现着能力、素质和精神, 每一个细节的成功才是事业的成功;相反, 许多事情的失败, 也往往是在细节上没有尽力造成的。

本题立意参考:一、从细节着想, 从小处做起, 是事业成功的关键。二、一个专注细节的个体, 一个专注细节的民族, 是值得尊重和敬畏的。我们要从细节入手, 真正谦虚下来, 沉下心来, 扎扎实实地提高国民素质。

参考拟题:一、伟大源于细节的积累。二、天下大事, 必做于细。三、100-1=0。

题目二不找理由

每一个成功者都清楚地知道自己需要什么, 他们懂得如何去寻找, 而不是整天为自己找理由开脱。

请以“不找理由”为题, 写一篇文章。文体自选, 不少于600字。

[提示]

多数人总是在为自己寻找理由, 尤其是遇到挫折、困难时; 而强者则不为自己寻找理由。所以本题可以从以下几方面作考虑:一、寻找客观理由, 理由可以有一千条, 但重要的是从主观上寻找差距。二、不为自己寻找理由, 就会迫使自己去寻找失败的原因, 以利再战。三、只有勇于去寻找原因的人才会向前看, 才会在工作中不断进取。

题目三一句话的力量

请以“一句话的力量”为题, 写一篇不少于600字的文章。

注意:①立意自定;②除诗歌外, 文体自选;③不得抄袭。

[提示]

人生的道路不会是一帆风顺的, 琐碎凌乱的生活中, 难免会遇到各种不顺心的人和事, 产生各种各样的心理困惑。永远不要低估一句话的作用, 有的话看似微不足道, 但在听话者的心里, 意义却是相当深远的。

围绕本题作文, 可作如下构思:一、发表议论, 谈某句名言对个人成长的影响。英国思想家迪斯累利说:“贤者的睿智与年岁的经验, 将因引用而万古长存。”伟人的经典名言, 是语言文化长河中的璀璨明珠, 是人类思想宝库中的炫目宝石。这些智慧的结晶, 不仅映射出伟人们睿智的思想、崇高的品德、伟大的抱负、顽强的意志、卓远的见识, 而且对时代、对后世产生着不可估量的影响。从古至今, 有无数好学的青年从中汲取力量, 像贝多芬那样“扼住命运的咽喉”。二、叙述经历, 比如描写在“我”备感失落时, 母亲的一句“对于别人, 你也许是一根稻草, 可是, 对妈来说, 你就是一颗珍珠啊”, 使“我”找回了从前的快乐与自信。当“我”走出困境、迈向成功时, 不无感慨地说:“母亲短短的一句话, 给予我的却是第二次生命啊!”三、发挥想象, 编述一则故事, 比如“我”是一位青年教师, 班里有个差生, 其他老师都对他失去了信心。而“我”的一句“俗话说得好, ‘不蒸 (争) 馒头争口气’, 老师希望你能争口气, 别让人看不起”, 竟使他改掉了自己的一些恶习。以后, “我”就更关注他了, 对他的每一点进步都给予及时的表扬……看着他的进步, “我”很高兴, 但更使“我”认识到自己工作的重要性。作为一名教师, 需要的不仅是对工作的热情, 更需要方法, 有时一句简简单单的话语, 就能改变一个人的一生。因此, 在以后的工作中, “我”将以更大的耐心, 细心去对待每一位学生, 争取使每位学生都能健康、快乐地成长。四、写一篇演讲稿, 从大处落笔, 谈邓小平的“发展才是硬道理”, 因其深刻和朴素, 已成为很多中国人的信念。在各个城市, 往往能看到这句话的标语牌, 表达着当地老百姓对发展经济和改善生活的强烈渴求;同时, 政治教科书更是将其作为宝贵的真理, 传授给莘莘学子……

[ 素材精品 ]

一、名言警句一组

1. 所谓绝招, 是用细节的功夫堆砌出来的。

2. 使人疲惫的不是远方的高山, 而是鞋里的一粒沙子。

3. 泰山不让土壤, 故能成其大;河海不择细流, 故能就其深。

4. 关于细节 的不等式: 100-1≠99。

5. 小事成就大事, 细节成就完美。 (惠普创始人戴维·帕卡德)

6. 每一个大问题里, 都有一系列的小问题露面。 (美国管理学家H. 豪利)

二、没有借口

在美国西点军校, 学员应对长官的永远是四句话:“报告长官, 是”“报告长官, 不是”“报告长官, 不知道”“报告长官, 没有借口”。除此以外, 不能多说一个字。因为军官要的只是结果, 而不是喋喋不休、长篇大论的辩解。

三、要是喜欢, 总有时间

某报一篇人物专访写到, 一位名气颇大的律师, 其钢琴弹得不亚于专业水准, 接受采访时记者问他:“业务如此繁忙, 你是如何抽空搞音乐的?”他笑笑答道: “要是喜欢, 总有时间。”

四、一句话的力量

中考命题作文 篇3

在中考的作文题型中，有半命题、命题、材料、话题作文等四种，各具特色，相辅相成，却都不可忽视其重要性。半命题作文处于命题作文和话题作文中间位置，有其特有的限制，也有其开放性。针对于初中生的心里因素，半命题作文具有独特的个性，对学生来说无疑是一个优势。掌握半命题作文的写作特点是至关重要的，能够提高学生的写作水平，能够让学生在中考作文中取得好成绩。

【关键词】

中考 半命题作文 命题特点 写作方法引言

作文作为中考语文中分数比重最大的一道题，也是语文教学中的重点和难点知识，根据题型的不同，应对的写作方法也各有所异。传统的教学方式确实给学生带来了许多写作的技巧，不断地带动学生作文水平的提高；但是，多年来照搬的运用，还是会存在着一定的问题。在新课程标准下，作文的教学不断的变得更加的个性化。

1.半命题作文题目解析

1.1半命题作文的相关概念

半命题作文即是作文的题目只写出一部分或者一半，其他部分由学生自己发散思维填写的一种作文题型。这一题型需要学生从题目中、题目背景中提取有效信息进行扩充，结合自己的实际情况及表达能力完成作文。

从2007年—2009年的中考题目数据显示，半命题作文呈现逐年上涨的趋势。根据2015年全国中考题型总汇可以了解到，半命题作文题目还是较多的。

由上图可知，半命题作文不断出现在学生的中考试卷中。

1.2半命题作文的命题特点

半命题作文是比较灵活的题目，学生可以根据给出的一半或者一部分题目，运用自己熟悉的内容进行写作。并且半命题作文的出现总是伴随着丰富且短暂的提示，有利于学生发散思维，选择内容，完成写作。比如说：“_______，你不一般”“难忘______的眼神”都是极具特色的题目，选择的空间也变大，让学生根据自己学习累计的知识、兴趣，驾轻就熟的选出作文素材[1]。

当然，也有的半命题作文没有如此的开放，而是相对的加了限制。比如说：“______童心”作文中有几个选择“拥有、发现、久违了、爸爸的”等等。

1.3半命题作文的不同命题结构

一、命名前半题：比如说“笑傲______”“世界只有______”“在考验中______”“给自己一个______”“我读懂了______”“我渴望______”等等。

二、命名后半题：“______，做我自己”“______并没有结束”“______的承诺”“______的岁月”“______，我的最爱”“______触动了我”等。

三、两端命题，中间自命名：比如说“沉醉______的世界”“这里的风光______好”“一路与______同行”“走在______的小路上”等。

四、交叉的命题方式：比如说“我和______一起______”“有一种______叫______”“从______中学习______”等等[2]。

命题作文有各种各样的命题方式，给学生的选择空间更大，在学习中，教师能够从多方面进行对学生的半命题作文教学，让学生在中考尽情发挥优势。

2.中考半命题作文的写作方法

写好半命题作文的关键在于审题、补充题目，只有将这两点做好了，才能够更好的完成下面的步骤。在审题的过程中，学生要通过作文给出的背景的提示进行选文章素材，选好之后根据自己所选内容进行补充题目。这样补充好的题目就和命题作文一样了，学生可以发散思维开始写作。补充题目的过程，考察的是学生日常学习的积累知识，学生初中阶段的写作特长。选择的内容以自己熟悉的为主，发挥自己的特长，写出新颖的文章，这样才能够吸引改卷老师的眼球，获得高分。但是，依旧要注意以下几点：

2.1认真审题，明确具体题目的开放点以及限制点

如上述中提到的“______，我的最爱”。根据这一题目来说，学生必须考虑到，这个半命题作文以“我的最爱”为中心点，在写作的过程学生要围绕“最爱”为主题。在补充题目时，选择自己最熟悉的人或事进行叙述，会更加贴切，表达出来也会一目了然。比如说“爸爸、妈妈、书籍”等都是很好的选择。以此来突出中心点。

认真审题还包含了对题目的每一个字都要认真的理解，不遗漏，减少错误的几率。对于半命题作文中的提示，也是学生不容忽视的，有的应该予以采纳、有的作为参考。

2.2注重知识的积累，内容创新

一篇好的中考文章，很大的原因是因为学生平时注重素材和知识的累积，在写作时能够有效的运用进来，发挥作用。写半命题作文时，要结合自己日常的喜好、兴趣写，内容要自己足够的了解，但是要跟上时代的潮流。在题目的补充上，内容的选择上，都要朝新颖的角度出发，这样能够吸引住别人的眼球，得到更好的成绩。

2.3结合实际，化小题目

在半命题的题目填充中，学生要注意，题目的范围不能往大的方面进行填充，而是选择小的方面，这样会更加方便叙述。能够写的更加真实、更加具体。比如说“ 是幸福的”，这时，就不应该填“人生”，人生的范围过于的广泛，无法流露出真实的情感，学生很难用语言表达清楚[3]。就可以选择“读书、有朋友”之类的进行补题。

2.4内容积极向上

对于半命题作文而言，学生的选择空间比其他类型的作为选择空间要大，自由程度高。学生在选材的时候应该注重内容的积极性，不要选择不利于身心发展的材料，这样会给作文的得分带来劣势影响，降低作文的整体品味。

3.结语

一篇中考文章，改卷老师最先接触的便是题目，一个具有特色的、新奇的、生动的题目，能够吸引老师的眼球，为文章获得第一印象的高分。结合自己的积累，写出新颖的内容，会让一篇半命题作文发挥到极致，获得高分。

【参考文献】

【1】王兰.来自中考作文评卷组的声音——2011年哈尔滨市升学考试语文命题作文写作误区与对策【J】. 初中生优秀作文，2014

【2】李自斌，胥积宏.精妙立意 精巧构思——半命题作文的中考应试写作指导【J】. 新课程（中），2015（03）

中考命题作文 篇4

一天，教官带着我们训练。那天异常的炎热，同学们都恳求教官到那边阴凉的地方训练，教官却始终不肯答应。真奇怪，前几天，教官每天都是带我们到阴凉的地方训练，可最近几天却跟换了一个人似的。终于训练完了，同学们抱怨着拥进宿舍，直奔饮水机。顿时，宿舍里一片混乱，同学们都各不相让，甚至互相争吵了起来：小明皱着眉头指着小宁说：“你真能挤!贪嘴!”“你才是呢!”小宁不甘示弱的回答到……但是，只有王海没有去。我们奇怪地问他：“还不快去!都快没水了!”“怎么，你不渴吗?”他擦了擦干裂的嘴唇说：“你们先喝吧。待会儿我再喝。”同学们都没在意。不知什么时候，教官出现在宿舍门前。他用力地向我们点了点头，从他的眼里流露出一种异样的神情，似乎在说着什么……

第二天，军营里放假，同学们兴高采烈的一起逛街。正玩得起劲，忽然，后面传来“哎呦!哎呦!……”的声音。我寻声望去，原来是一位老奶奶摔倒在路边上。“走走，看什么看!”同伴嚷道。这时，王海飞速地跑了过去，一边扶起老奶奶，一边拍去她身上的灰尘。“谢谢你，真是个好孩子!”老奶奶夸着。“啧啧!真会装好人!哼!”我们不屑地瞥了他一眼。“呵!他什么事都爱出风头，刻意的表现自己。让别人觉的他多么的好!真不知羞!”我看着王海，嘴里嘟囔着。

刚刚回到军营里，教官就把我们叫到一起，说：“我宣布!由王海同学做我们的班长!”说完后，教官转身就走了，没有留下丝毫的解释。大家沉默了……

后来我们才明白，原来“饮水之事”、“老奶奶之事”全都是教官设下的一次“考试”呀!的确，自从来到军营里，王海每次在同学们遇到困难时，总是主动帮忙。不管多苦多累，他从没有推辞，没有怨言。想到刚才自己说的话，我感到脸上一阵火辣辣的热，哎!再看看同学们，他们也都低下了头，大家此时都在思考着同一个问题……

虽然这次“考试”我没有成功，虽然我失去了一次锻炼的机会，但是，从此以后，我学会了怎样培养自己的素质和品德，我相信以后如果再遇到这样事情，我也会毫不犹豫的像王海那样舍己为人，乐于助人。我将永远不会忘记这次那次特殊的考试。

20xx年湖南邵阳中考作文范文二：考试

也许你会想，考试就是学习中的考试，但，你知道吗?考试其实有许多种，都在你的生活中，等着你去发现，我经常考试，但，每次考试都会不同，就从下面两件说起吧!

一天，朋友与我刚好路过同学家，我们发现他正在与别人争论，而我们知道事实的全部，但，我的朋友却说：“算了吧，别人的事不要去多管啦!”但我还是不忍心他们这样吵下去，因为，他们都是亲戚，弄不好还会打起来，并且还伤了和气，很不值得，我拉着朋友的手，走了过去，只见他们越吵越厉害，“吵什么啊!是不是不想让人睡觉啦!啊!”我大声的喊了一句，跟我同学吵的人就说：“你很嚣张吗!啊!”“我嚣张怎么啦?当我没看见你故意动别人是吧!”“你不是在睡觉吗?”“我刚要睡觉就看看窗外，就发现你和他啦，明明是你先动手动脚的，你干嘛说是别人动的!犯了错还那么理直气壮啊!”我凶狠的骂道，他被我顶的语无伦次，说明了事实的真相，最后还向我的同学道了歉，他们的关系又和好了，每天都开开心心的，事后，我的朋友跟我说上次的那件事，是帮助人的考试，我得了一百分，原来这是一个考试啊。

又一次，我在一个公园玩，一个小孩子玩风筝正开心，忽然，没看路，摔进了一个水沟里，当时很少人，而小孩子又不会游泳，我急中生智，找来了一条很长的棍子，伸到小孩子的手旁，我喊：“快!抓住!”小孩子抓稳了之后，我使劲全身力气，想将他拉上来，但，小孩子一下子就没力气了，松开了手，我只得在想办法，这时，来了个警察，帮了我，小孩子得救了，则，这次的考试考了个0鸡蛋，那位警察，也只得了50分，因为来的太晚了，虽然这次考试没得到分，但这种考试以后还会有的，所以一定要长一智，这是个救人训练的考试。

其实，考试并不止那么少，例如：在野外迷路了，考的是你的生存能力，和辨路知识。在小岛上，发生剧烈震动，考的是你逃生能力。在大街上被人跟踪，正好有许多的小店，这时，考的是你的躲避能力。……这些考试都是生活中经常见到的，还有许多考试都得你自己去发现，每个考试都有不同的难度，在野外的考试是非常恐怖的，如果你顺利完成那么你就得了100分，如果你没完成，那么你就是0分，加被野兽吃掉或被毒死，所以每个考试我们都得认真对待，不要突然，全军覆没，那么吃亏的总是你。

20xx年湖南邵阳中考作文范文三：考试

自古以来，少不了的二字，便是诚信，说出来就像是天经地义一般平常。诚实守信是每个学习者所应遵守的准则。而诚信考试也是一个体现。

读书人都是以求知为本，以诚信为基。而我们学生更应该传承民族美德，树立道德新风。记得有人曾经说过：“这世界上只有两种东西能引起人心深深的震动。一个是我们头上灿烂的星空，另一个是我们心中崇高的道德。”而今，我们仰望苍穹，天空仍然明朗，内心那些崇高的道德法则，有些却需要我们再次呼唤。诚信就是其中之一。德莱说“诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。”以表现诚信载人一生之中的地位。孔子说“人而无信，不知其可”意在没有诚信的人，几乎是不能想象的。卢照邻说“若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳”。更将诚信提升到了一个立身于世无它不可的境界。诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。诚信是你价格不菲的鞋子，踏遍千山万水，质量也应永恒不变。但诚信有时更像一面镜子，一旦打破，你的人格就会出现裂痕。诚信如此重要，我们更应倍加珍惜，如果仅是为了相对漂亮的分数，或是逃避一时的难堪，而在自己的回忆里留下了不光彩的一笔，岂不可惜?

诚信不但是一种自尊、自重、自爱，更是真实的自我、坦荡的自我、诚信的自我，这是一种光荣。正如古语所说：“索物于暗室者，莫良于火;索道于当世者，莫良于诚。”有了火光，才能照亮黑暗，有了诚信，才能立足天下。诚信是人之脊梁，“诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。”也许有些同学的考试成绩的不是太如意，可是即使自己的成绩不理想，也不要在考试中采取不诚信的竞争手段，我们应当做一个光明磊落的人，做一个诚信的人!赢要赢得别人心服口服，即使输也要输的坦坦荡荡。

莘莘学子，诚信为本，就让我们诚实面对自己，守住内心的一份坚持，从自己做起，从现在做起，交出一份合格的诚信答卷。

半命题中考作文 篇5

学习目标：

1能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。2写作要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验。

3多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征力求有创意的表达。

4选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。

5有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。

6养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。

学习时间：2课时 写作——批改

一、课前热身

所谓半命题作文，就是限定一半的内容，留出一半的内容由学生填写的作文形式。由于它处在“命”与“非命”，“限制”与“非限制”之间，考生对题目还具有“一半”，甚至是“一多半”的自主选择权，所以考生自主发挥、自由驰骋的空间还相当大。对于考生来说，这种命题形式比全命题作文的灵活度要大得多，从本质上说它只限定了一个写作范围，而把选材、立意、组织、结构的自由留给了考生。如“假如我是”这一题目，可以补语文老师、班主任、校长、市长、联合国秘书长、解放军、环保专家，也可以补山川、小草、风、雨、雷、电等，还可以补时间、真理等。

半命题作文比全命题作文给考生提供的自由度大，考生可写的内容更多，切入的角度也更多。题型不外乎以下儿种：

1.留前半题:如“­­­­­­­­­­­­­­­­­­­________是一把双刃剑”“______改变了我的生活” 2.留后半题:如“走近__________（2005年湖北黄冈中考作文题），”我们的名字叫________ 3.留中间部分:如“生活因_________而精彩，”我从________（生活、母亲、书本„„）那里学到的“

4.留首尾部分:如”______是__________“另外，还有留正标题的，如”________——我的特长“；留副标题的，如”乐在其中一一记一堂_________课“。

二、写作指导

想要写好此类作文，关键是要拟一个完整、恰当的题目。在拟题时，首先必须进行选材上的思考，然后根据所选材料再去拟定一个完整、恰当的题目。那么怎样才能拟好半命题作文的题目呢?可以从以下几个方面着手。

第一、具体事物拟题法。

这种方式可以以小见大，使选材新颖具体。如半命题作文”难忘的_________“，我们可以填上”一条红丝带“，叙写关爱他人，关注生命的动人一幕。又如”当我面对_________的时候“，可填上”那片绿叶“，托物言志，抒写自己愿做绿叶、无私奉献的情操；也可填上”那座荒山“，呼吁绿化荒山，爱护家园，加强环境保护。

第二、抽象事物拟题法。

这种拟题方式化具体为抽象，便于抒写自己内心复杂的情感。如”当我面对____________的时候“，可以填上”虚荣“，敞开心扉抒写自己对心灵的拷问；又如”寻找心灵的伊甸园“"寻找人生的方

程”“我好想有一片蓝天”等，用的也是此种拟题法。

第三、特定情境拟题法。

如“我好想再看你一眼”“我好想当一天老师的好学生，”“当我面对心灵的抉择的时候”“当我面对凛冽寒风的时候”“我梦见范进参加中”“我梦见妈妈下岗”等标题采用的便是此种拟题法。前面提

到的“当我面对__________的时候”这一半命题作文，若一定要选“成功”或“失败”的作文材料，采用特定情境拟题法，将题目拟为“当我面对掌声响起的时候”“当我面对鲜红的58分的时候”等，便会获得一种奇妙的效果。

第四，特殊符号拟题法。

此法是借用数学、物理或化学等学科特殊符号或公式来拟题。这类标题的作文在行文中必须恰当地体现公式符号与社会现象、某种道理的契合点，使形式和内容统一。如以“当我面对___________的时候”为题，来表达自己对社会上种种时弊的质疑；以“当我面对A、B、C的时候”为题，抒写自己学习英语的乐趣和享受。此外，如“我好想得到一个A+”“感悟8-1>8”“明天，我飞向ß行星”等，形象生动，令人耳目一新。

第五，条块分割拟题法。

这种拟题法是从形式上来说的。为避免半命题作文拟题或内容上的严重“撞车”，不妨依据所选的体裁，将内容“裁”成几个小“条块”。如某考生的半命题作文《寻找失落的昨日》，将“昨日”一分为三，用小标题“镜头一”“镜头二”“镜头三”逐一“回放”给读者。另一考生的《感悟生活中的美》，则是先设一“题记”，下拟三组小标题：“母爱之美”“劳动之美”“运动之美”，截取生活的三个画面，表现对美的热爱和感悟。

总之，题贵新颖，半命题作文的拟题追求的同样准确、生动而有魅力。只要平时注意积累文化知识，正确理解半命题作文的“另一半”提示、“另一半”导引的内涵，并且掌握一定的拟题技巧，就能拟出让读者击节叫好的标题。

容易出现的弊端：由于半命题作文有“限”的一面，考生中最常见的毛病便是拟题雷同。比如，半命题作文《难忘的》，极易雷同的拟题是“难忘的一天”“难忘的假期生活”等，相当多的考生似乎只有“一天”、只有“假期生活”是“难忘的”；写《当我______面对的时候》这一半命题作文时，题为“当我面对挫折的时候”“当我面对成功的时候”的作文便会成批出现，仿佛考生要“面对”的不是“挫折”就是“成功”。

其次是拟题宽泛，难以下笔。

以《感悟_______》这一半命题作文为例，“感悟大自然”“感悟青春”这类既无新意、涵盖范围又过大的拟题很常见。显然，拟出这样的题日，写起来不易把握，只能泛泛而谈，要写深写透很难。再次是补题随意，缺乏考虑。

作文秘诀

1.拒绝熟眼，寻求新奇

如浙江杭州一考生以“不思八九，常想一二”为题，就非常新颖，单看题目就让阅卷老师产生阅读的欲望。重庆一考生用的一个题目叫“八厘米光亮”，光亮还可以用长度来衡量，为什么单单是八厘米？一系列的问题吸引着阅卷老师往下读。2.拒绝呆板，寻求形象

如湖北一考生的“乡村是一弯月亮”、江苏扬州一考生的“又是桃花开”、江苏南通一考生的“舞起轻盈的蓝纱裙”、江西一考生的“被风吹过的夏天”等都非常成功，或者诗情画意、意境优美，或者想象丰富、动感十足。3.拒绝平庸，寻求文采

半命题作文是一种具有较强生命力的作文题型，我们在平时的作文训练中一定要给以足够的重视。

(1)题目：我身边的_____

要求：①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。

②除诗歌外，文体不限。600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

(2)谈下面材料，然后作文。

二 学习指导

这个题目可以写成记叙文，叙事、写人或写景均可，叙事要具体，写人要抓住人物的主要特征，写景要分出层次，可要时间或空间顺序来组织全文，也要突出不同景色的不同特点，单纯写景要想出彩有较大难度，可借景抒情，托物言志。“风景”也可以虚写，母亲怜爱的眼神是一道风景，体育考试时同学们的奋力拼搏是一道风景，相互加油鼓劲又何尝不是一道风景。总之，记叙文要做到以情动人，言之有物，要有真情实感，忌讳泛泛而谈，无病呻吟，生搬硬套，草草收场，不知所云。也可发表你对身边一些社会现象的看法，写成议论文。

三 例文欣赏：中考满分作文：《我身边的诚信》

人，以诚为本，以信为天。社会需要诚信，我们少年儿童更需要诚信。

朋友，也许你只是路旁一株普通的小草，无法如鲜花般灿烂迷人；也许你只是山涧一条不为人知的清泉，无法如大海般浩瀚奔腾；也许你只是芸芸众生中一平常之人，无法如伟人般惊天动地举世瞩目„„朋友，你可以如此普通、平常、默默无闻，但绝不可以丢掉诚信这做人之本、立事之根，要让诚信与你同行.那么，就让诚实变成清晨一缕温暖的阳光，让诚实成为小鸟在耳畔的请啼，让诚信成为寒冷时身边的烘烘炉火，让诚信变成烈日下头顶的一片绿荫，时刻伴随你和我，与我们同行。如果春天没有七彩的阳光，就不会有蝶儿的满山翻飞；如果人间没有诚信，那就是一个苍凉而荒芜的世界。诚信，如同一轮明月，曾普照大地，以它的清辉驱尽人间的阴影，她散发出了光辉，可是，她并没有失去什么，仍然那么皎洁明丽。诚信待人，付出的是真诚和信任，赢得的是友谊和尊重；诚信如一束玫瑰的芬芳，能打动有情人的心。无论时空如何变幻，都闪烁着诱人的光芒。有了她，生活就有了芬芳，有了她，人生就有了追求！

在中华民族五千年的历史中，流传着无数感人的美德故事。他们追求“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的道德境界，他们恪守诚信，与人为善„„今天，我们重温我们优秀的道德文化传统，并在这丰富的道德资源中，汲取到中华民族腾飞的持久动力。身披一袭灿烂，心系一份执著，带着诚信上路，将踏出一路风光。俗话说：“人无信不立，国无信不国。”没有诚信的个人是社会的危险品，没有诚信的民族是民族的悲哀。诚信，是中国古代社会人际关系的精神纽带，也是人际关系的最高原则，是我们中华民族传统文化的宝贵财富。翻开中华民族五千年厚重的文明史就会发现，中华民族历来都把“诚信”作为一种美德，一种修养，一种文明，人人追而求之，歌而颂之。诚信的故事俯拾即是。商鞅立木取信，获得百姓信任，从而推行了新法；臾骈不负信，获得世人尊敬；季扎挂剑了却徐国国君的心愿，传为千古佳话。同时，我们也看到，商纣失诚信，加速了国家的灭亡；楚怀王失信，不但忘了国，还使一代贤臣饮恨汨罗江„„故我们不但看过讴歌诚实鞭打无信的故事，我们还传颂着“宁可穷而有志，不可富而无信”之类的民间谚语。不难理解，诚信是人们立身、修德、处事的根本。拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节；拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋。相信诚信的力量，它可以点石成金，触木为玉。

同学们，让我们手挽手，真心帮助每一个需要帮助的同学，让诚信遍布学校的每个角落，同学之间互相学习，取长补短，拒绝考试作弊等不良习气，让诚信扎根我们的心灵，铭记国旗下的誓言：努力学习，报效祖国。

“赠人玫瑰，手有余香。”让我们带着诚信，与诚信同行吧，当我们真正拥有诚信时，才能告诉自己：因为我诚信，所以我美丽：因为我美丽，所以我自豪！

我身边的礼仪故事

我国是礼仪之邦，素来讲究礼貌。孔子以为“不学礼，无以立”；汉代贾谊则把是否讲礼、守礼看作是人与兽的区别。在现代文明社会，讲文明，懂礼貌，这种美德是应当得到大力弘扬的，因为它对于：“形成追求高尚，激励先进的良好社会风气”，“促进整个民族素质的不断提高”具有重要的意义。因此，我们广大公民应顺应时代的要求，自觉遵守，做一个讲文明懂礼貌的文明公民。然而，遗憾的是，在现实生活中，却常有不讲文明、不懂礼貌的现象发生。

比如，在公众面前掏耳、挖鼻，甚至抠脚丫；听他人讲话时，东张西望，不屑一顾；上公交车时，蜂拥而上，争抢座位，甚至大动干戈；在公共场所随地吐痰，乱扔垃圾，在马路边便溺。2004年10月6日的《北京广播电视报》就报道说：木樨地科技会堂东边的马路边就成了出租车司机的露天厕所，以致于隔百十来米就能闻着味儿，居民意见很大。居民意见不可能不大，大白天，光天化日之下，没遮没栏的在马路边上说方便就方便，的确不文明。便溺者是方便了，但过往的行人就不方便了，不但行人不方便，假若让外国人看见了，还不会耻笑我们整个中华民族的素质低，因为你的方便让整个民族受歧视，受牵连，成何体统？对得起养育你成长的祖**亲？

英国著名教育家约翰·洛克说：“礼貌是儿童与青年所应该特别小心养成习惯的一种大事。”这点，我们应向周总理学习，美国总统尼克松曾在他写的《领袖们》一书对此作过评价。尼克松说：“周恩来的敏捷机智大大超过我能知道的其他任何一位世界领袖。这是中国独有的特殊的品德，是多少世纪以来的历史发展种种中国文明的精华结晶，他待人很谦虚但很沉着坚定。”周恩来的文明谈吐、礼貌举止和他所具的令人折服的气质和风度，正是他那高尚的品德、宽阔的胸襟、超群的智慧、美好高尚心灵的生动体现。

中考作文命题趋势 篇6

对于初三的学生来说，中考就是一场没有硝烟的战争，用差一分可能就是差好几千个名次，如果能在作文题上比别人多拿分数，那就是比别人多了更多的机会。

虽然中考的作文题形式各样，涉及各个方面的知识，但都是有规律的，总结起来都逃不出四大‘母题’：

1、人与自己;

2、人与人;

3、人与自然;

4、人与社会。

这四大母题包含了所有中考作文命题方向。只要熟读掌握了这四大母题，中考考场作文那就手到擒来，拿高分就很容易了。

中考作文命题趋势2：“真情挚爱”类作文

发现真情，感受真情，播撒真情，用文章把“有情有义”的自我展现出来，是近年中考“真情挚爱”类作文命题的立意所在。考生只有将那些融入自己体验和感悟的真人、真事、真情变成流淌于笔端的文字，文章才能成为心灵的舞蹈、灵魂的歌曲。

2017中考作文命题趋势3：作文命题案例

中考作文命题趋势及预测

命题形式继续多元化

由于中考作文命题大多是各省市自由命制，所以其命题形式必然呈多元化态势。同时，一些新型的命题形式也将走进人们的视野。由于话题作文限制最少，最能体现新课标精神，也最有利于学生张扬个性，展示才情，所以将会继续受到中考作文命题者的青睐。

但是绝不能忽视全命题作文，半命题作文和材料作文。各种命题形式都有自己的优势之所在。比如命题作文虽然限制性强一些，限制了考生的想象空间， 但它能避免虚构与抄袭现象，统一评分标准方面具有明显的优势。

命题形式继续多元化

关注社会生活，关注人生感悟，关注人格教育，将是中考作文命题者密切关注的内容。 在具体选题上可从以下几个方面进行：社会热点、自然环保、科技网络、探索创新、文化视野、青春校园、亲情友情、责任爱心、合作交往、诚信沟通、宽容理解、勤奋团结、超越自信、珍惜磨难等。平时要注意积累和整合写作素材，多角度地观察思考生活，发现那些闪耀着真善美的人性光辉的人和事，努力捕捉自己生命世界里的灵光。

张扬个性 鼓励创新

张扬个性，大胆创新，这不仅是当前中学作文教学的主流，更是近年来中考作文命题努力的方向。近年来，各地中考作文试题，都要求考生能够展示自己的才情，充分发挥自己的特长，将自己最拿手的东西展示出来，把自己最闪光的地方表现出来。发掘自己心灵生活中的动情之处，撷取自己心灵中的闪光点，抒写触动自己心灵的独特感悟，展现自己激扬文字的个性特征。

继续淡化文体意识

中考作文将进一步淡化文体意识。由于文体不限，不仅降低了审题的难度，减少了考生作文时形式上的限制，更突出了作文思维品质和思维能力的考查，给学生张扬个性提供了更多的机会。笔者建议考生多练习写记叙文、散文、书信、日记、故事、寓言、童话、小小说等文体中的一两种，使之成为自己最擅长的文体。当然，如果在诗歌方面有特长，只要条件许可，也不妨一试身手。也可采用电视节目直播形式、电影镜头链接形式、题记加小标题形式等新颖的结构形式，将文体推陈出新，让阅卷老师的眼前一亮。

注重情感态度

新课标要求：写文章要“注重真情实感，鼓励学生表露自己的 真实情怀。力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”各地中考作文命题将会更加注意贴近考生生活和心理，以利于考生说真话，诉真情 。有了真情实感，作文才会有一个沉甸甸的生命质体，才会引起读者的感情共鸣。

教你一招

近几年来，关注社会生活、关注人生感悟、关注人格教育，这三“关注”将是中招作文命题者密切关注的内容。因此，在写作内容上，我们应该注意以下几方面的训练：

1、时代生活

生活是取之不尽、用之不竭的源泉。紧扣生活出题既是一种方向，也是一种时尚。也许命题者不一定直接在题目上体现社会热点，而是隐含其中。

2、自我人格

爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献，这是中华民族的基本道德规范。因此，言行的修养，美德的陶冶，多次成为命题热点。因此，在写作过程中，我们必须抓住“怎样学会做人、学会与人交往、学会发展自我”的主题。

3、感受真情

亲情、友情、爱国情，是人间最美好的情愫。这些往往最能触动人的心灵，激起人们对真、善、美的追求与向往，同时也是命题者经常关注的内容。好文章不仅以理服人，而且能以情感人，以情移人，培育读者高尚的审美情感，惟其有炽热的情感，才能获得对生活独特的感悟，从而写出内涵丰富，深刻隽永的佳作。

4、探索发现

探索发现是人类社会发展的永恒话题。从自然现象、宇宙奥秘、成功的艰辛、失败的教训、事物的成因到学习方法、工作乐趣、生命价值、发现的精神、探索的问题等均可入题。只要勇于实践，善于观察，勤于思索，就可以写出耐人寻味的好文章。

5、走近环保

土壤沙化、水源枯竭、空气污染、物种灭绝、噪声刺耳、沙尘暴肆虐等都严重影响到现代人的正常生活。地球是人类迄今惟一真正适合生命存在的星球，是人类的唯一家园。环保迫在眉捷，以环保为题的作文也成为热点之一。因此，我们必须注意这方面命题的可能。

6、想象能力

中考命题作文 篇7

每年中考, 各地作文命题都会成为关注的焦点。这就像一处园圃, 命题者精心培育的“题花”, 美不胜收, 令人目不暇接。下面我就带着同学们对今年的中考作文命题呈现的特点作一梳理。

(一) 关注主流题型:标题作文 (含全命题和半命题) “坐稳江山”。

今年江苏省13个大市的作文题, 清一色是标题作文, 且除淮安市考的是半命题作文 (“善待”) 外, 其余都考全命题作文。例如常州市、徐州市的两选题都是全命题 (常州为“我班的个性”“家乡的个性”;徐州为“因你而快乐”“因你而担忧”) 。笔者又考察了江苏省外的87个中考作文题, 标题作文也占了总数的78%, 话题作文在这一块的传统优势正在丢失。这些都传达着一个强烈的信号———中考作文已经回归标题作文时代。

在标题作文命题中又有这样几个特点:

首先, 用语百花齐放, 凸现个性。从语句类型看, 有独词命题的, 例如浙江金华题“灯”, 四川南充题“等待”, 江苏扬州题“在乎”, 湖南娄底题“回报”;有用较长的单句的, 例如贵州贵阳题“这是值得我们去” (补入“尊重的人群”等) , 湖北荆门题“那一次, 我真的被感动了”, 广东东莞题“那天, 我捡到了快乐的钥匙”;更有用复句的, 例如浙江绍兴题“越长大, 越”;有用感叹句的, 例如山东滨州题“那一次, 我真的很棒”, 也有用否定句的, 例如浙江义乌题“我不只是一个角色”。

二是放开有度, 限制适当。这本是标题作文命题的长处, 今年各地更是充分利用这一长处将题目制作得更精致。例如湖北十堰题“这也是一种爱”中的副词“也”就是一个巧妙的限制, 你如果写父母亲、老师对自己生活上、学习上常态的爱意就偏题了, 要写的爱应该是非常态的才对, 如“及时的批评”“有意给你挫折磨炼”等等。江苏南通题“让我轻轻地告诉你”开放度也较大, 但题中的“轻轻”一词成为考生审题时容易忽略的陷阱。“轻轻”用来修饰动词“告诉”, 是副词, 但它并非可有可无。它同最近几年中考命题中出现的“最”“也”“更”“又”“再”“其实”等副词一样, 具有虚词不“虚”的特点。“告诉”时不是高嗓门大音量, 而是“轻轻”, 为什么?这一点你必须在文章中有所触及, 它或缘于一种情景, 或出于一种心境, 对此你当然不一定大段地写, 但须点到。有的考生说自己在寂静的考场上用笔向你“告诉”, 只能是“轻轻地”……如此点出“轻轻”, 也不失为一种简明机智的选择。又如上海题“黑板上的记忆”也是开放与限制相结合的好题。“黑板上”与“记忆”构成了空间概念与时间概念交叉的广阔范围, 你不一定非把目光锁定学校的黑板, 社区的黑板、商场的黑板、家里的黑板……都可纳入其中, 社会热点、国事世事都可由此引出, 因此选材有较大的自由度, 但内容必须是“记忆”———所写对象不在身边, 印象却鲜明深刻。“黑板”与自己的成长紧密相关, 这些隐性信息又是“限制”。让我们再比较一下山东淄博题“幸亏有你”与湖南长沙题“你的, 让我记住了你”:两题都写“你”, 但限制不尽相同, 淄博题中的“幸亏”一词规定了所写内容必须对“我”的成长起重要作用, “我”应有“由衷感激”的情意, 这就限制了范围;长沙题则以“记住”一词从另一角度作出限制———所补形容词必须具有“出色”的特质, 给“我”很深的印象, 值得“我”记住, 如“机敏”“淡定”“坦诚”等。

三是文学色彩闪亮, 用语富有诗意。浙江舟山题“少年不识愁滋味”出自辛弃疾的《采桑子·丑奴儿》, 以古诗词名句引发考生的审美联想, 引导考生树立忧患意识, 学着调控喜忧愁乐的心理变化;湖北黄石题“那一缕春风”、福建厦门题“打开一扇窗”都以喻为题, 富有诗意, 能激起考生的写作激情;四川自贡题“洒进的雨”、湖南长沙题“送他人一朵花”用语都含双关, 富有浪漫气息, 应和青春心理;浙江温州题“做一个‘行者’”运用文言词语, 传递生活哲理, 引发辩证思维。

部分作文命题的提示语也设计得精彩纷呈, 有的就是一首耐读的散文诗。例如江苏苏州题“总有属于我的季节”的提示语:“有人憧憬雪花飞扬的冬, 有人心仪草长莺飞的春, 有人喜欢阳光灿烂的夏, 有人钟情天高云淡的秋。岁月更迭, 四季交替, 总有一个季节让人期盼, 总有一片天空让人翱翔, 总有一段往事让人回味, 总有一份精彩属于自己。”考生听着如此美妙温馨的“四季调”, 心中那“属于自己的季节”自然会从心底涌出, 再演唱一支“春之歌”, 或是“秋之歌”……该是一件多么顺心惬意的事情!

四是“裸题”渐多, 题型更趋简洁。作文命题的提示语是一把双刃剑, 精心设计提示语既有可能开阔考生思路, 起到提醒、例示和引导的作用, 又可能花去考生较多的阅读时间, 造成审题的游移不定。所以近年来不设提示语的所谓“裸题”渐见其多, 今年更是。江苏13个大市15个标题作文命题 (含两选题) , 9道为“裸题”, 有提示语的命题也都趋向简明。例如盐城题:“书香使我充实, 书香让我陶醉, 书香伴我成长……请以‘书香作伴’为题写一篇文章。”提示语只有三句话, 从知识、审美和成长三个层面略作提示, 点到即止。简洁命题, 返璞归真, 从导向性、教育性和可写性方面看, 都可圈可点, 受到考生欢迎。

(二) 关注命题内容:指向渐见集中, 形成“五大热点”。

热点之一:指向自我成长发展。浏览各地命题, 可以发现“我”“自己”等字眼频繁出现, 要求考生从特定的角度审视自我, 回眸成长轨迹, 形成生活感悟。例如广东广州题“奖励自己”、湖北咸宁题“亮出自己”、山东滨州题“那一次, 我真的很棒”都引导考生唱一支自身优点或是自我成功的赞美曲;江苏南京题“我做主”和云南昆明题“属于自己的天空”都要求考生围绕“自信”“自主”“自立”等关键词进行演绎;湖北襄樊题“阅读, 让我”、山东东营题“给了我”和广东佛山题“智慧伴我成长”都要求考生探索成长的奥秘, 具有审美或理性的色彩。

材料作文也把指向自我成长发展作为命题的重要依据。例如湖北武汉题提供的材料是一则寓言, 记录了小橡树否定苹果树、玫瑰花的“劝告”, 终于成长为一棵“给鸟儿栖息, 给游人遮阴”的大橡树的过程。材料这样启发考生:“成长过程中我们需要些什么呢?小橡树的经历应该能引发你一些思考。”这实际上是一则定向型材料作文, 材料指向比较集中———成长不能左顾右盼, 适合自己的才是最好的。

热点之二:指向交流倾诉。学会合作、交流、倾诉, 是新课标的要求。指向交流倾诉, 是中考作文命题的重要理念。“你”“他”等代词作为交流、倾吐和关注的对象, 大量出现在今年的命题中, 以至于有些题目连用语都很相似。例如江苏南通题“让我轻轻地告诉你”、安徽芜湖题“心中有话对你说”、浙江湖州题“多想告诉你”、山东烟台题“总想为你唱支歌”等, 都为考生“说真话, 抒真情”提供了舞台。江苏徐州市考两选一, 两个题目“因你而快乐”“因你而担忧”都着眼于“我”和“你”的情感交流, 唱响的是由衷的忧乐与共之歌!

热点之三:指向走进生活。观察、熟悉并感悟生活是初中生写作的源头活水, 考量考生感悟生活的水平是中考作文命题的重要依据。今年的中考作文, 有的命题泛指生活, 例如四川眉山题“日子”;有的命题指向学校生活, 例如山东济宁题“我的初中生活”、江苏常州题“我班的个性” (两选一) ;有的命题指向家乡生活, 例如江苏常州题“家乡的个性”;有的则指向精神生活, 例如江苏盐城题“书香为伴”、江西九江题“我读” (限定补书名) 、甘肃兰州题“, 让我陶醉”等。

热点之四:指向真实心态。这指的是以阳光心态为主流、其他真实心理也能一吐为快的命题指向。必须承认, 当代中学生心理具有多维性, 反映这样的多维心理才是真实的、有个性的。例如湖北荆州题“曾经错过的”贴近学生的真实心态, 引导考生专题反思“错过”, 这在以前并不多见;浙江金华题“那一天, 我了”的提示语这样说:“生活的长河, 流过岁月的原野。春阳和煦, 夏风清凉, 秋色绚丽, 冬雨凄冷。蓦然回首, 总会发现, 有过许多的人和事, 成就了两岸迷人的风景。体验感动、欣喜、自豪……固然美好, 品味愧疚、遗憾、愤怒……也不失纯真。”命题者允许考生“品味愧疚、遗憾、愤怒……”, 这样的新视野是前几年命题所少见的。该愧则愧, 该怒则怒……这才是真性情。为文贵“真”, 初中生存在或大或小的心理阴影是客观事实, 命题者对此不回避, 而是引导考生走出阴影, 告别昨天, 拥抱阳光。这样正视现实的命题需要勇气和见识, 这种与时俱进的命题形式正是命题理念趋向成熟的表现。

当然, 对考生的心理、观点和视野作正面引导仍然是命题理念的主流, 这是无需多说的。例如云南曲靖题“阳光灿烂的日子”, 为考生设定了抒写积极乐观心态的美好情境;重庆题“因为有了期盼”, 旨在引导考生叙写在目标激励下的奋发有为;浙江台州题“把甩在身后”让考生摆脱阴影, 走进灿烂;广东东莞题“那天, 我捡到了快乐的钥匙”更是让考生抛弃烦恼, 走进快乐世界, 歌唱七彩阳光……值得一说的是浙江绍兴题“越长大, 越”, 这道题没有一字提示, 于是争论来了, 有人说补充之词只能是属于阳光心态的, 例如“成熟”“坚强”“聪明”, 等等;有人则认为不能一刀切, 思路应该是多元的。笔者认为, 关键不在于你补充了什么词, 而在于你以怎样的立意去表现它。如果你补“苦恼”一词, 那肯定符合初中生的真实, 而且“各有各的苦恼”, 能写出个性, 但你并不是一“苦”了之, 一“恼”弃之, 而是“苦”而不倒, “恼”而知进, 从而演绎“人生就是不断战胜苦恼曲折前行的过程”这一规律, 这样写有何不可?上海市曾考“我们是”, 有位考生补上“坐在最后一排的人” (即所谓“差等生”) , 写这一群体的种种苦恼和受到的不公正待遇, 但他们没有失去逆境前行的信念, 在结尾处作者表示“生活总会继续, 阳光定能普照”……阅卷老师一致认为可以打高分。是否可以这样说, 阳光心态的主旋律和关注当今初中生真实的生存状况和心理素质的次色调并存的命题格局, 将成为今后中考作文命题的新亮点。

热点之五:指向品德修养。湖北孝感题“比金子还贵重的是”指向内在的美;湖北宜昌题“美丽的智慧”指向心智的优化构建;湖南娄底题“回报”指向知恩图报;贵州铜仁题“让世界充满爱”倡导大爱无疆;江苏连云港题“留住那份纯真”指向优化善良心地, 都体现了加强中学生品德修养这一命题思路。

思考篇

结合以上对今年中考作文命题的分析, 笔者建议, 在九年级学习和复习过程中, 同学们可以在以下几个方面加强注意和训练:

(一) 文体训练以记叙文、散文为主, 但也须兼顾议论文。这是因为:记叙能力是写好其他文体的基础, 有的考题则明确规定写记叙文, 例如湖北黄冈题“我多想_____”, 湖北宜昌题“美丽的智慧”, 广东东莞题“那天, 我捡到了快乐的钥匙”;或者, 很多考题也都把写记叙文作为隐性要求, 例如江苏镇江题“叫我如何不想她 (他、它) ”、浙江金华题“那天, 我______了”、江苏南通题“让我轻轻地告诉你”等命题都隐含着写记人或叙事的记叙文这一隐性要求。

虽然2010年限定写记叙文的命题渐见其多, 但也有部分地区要求写作议论文, 所以在备考过程中, 同学们也不能放弃议论文写作的训练。

(二) 继续积累、思考热点素材, 灵活拓展适用范围。新课标指出“……国内外的重要事件, 学生的家庭生活, 以及日常生活话题等都可以成为语文课程的资源”, 要求“具有强烈的资源意识, 去努力开发, 积极利用”, 所以热点问题仍应进入同学们关注的视野。不要以为地震、奥运等热点已成历史, 关注社会热点可以“降温熄火”。笔者特别欣赏今年的湖北宜宾题 (两选一中的材料作文题) , 尽管材料较长, 为保持原汁原味, 还是照录如下:“2010年4月7日, 长春市政府为冬奥会冠军18岁的周洋举行庆功会。当市长问周洋‘还有什么困难’时, 周洋回答:‘我父母还没有工作!’市长当即表态:‘相关部门的领导都在这里, 可以解决一下。’周洋这次的‘真情流露’竟惹出了风波, 质疑批评声纷纷。如有人说, 这让支持她的网民心凉, 还有网民直接批评周洋是‘邀功’, 是‘一人得道, 鸡犬升天’, 更有人指出, 荣誉并不能成为走后门的工具;但也有人支持周洋, 认为面对‘还有什么困难’之类的问题, 诚实回答并没有错, 这是一种不加掩饰的天真而诚实的回答, 而揣测领导的用意, 或是礼节性地打着‘官腔’说‘没有困难, 感谢领导’之类的话, 则是虚假。 (注:周洋父母均为下岗职工) ”这一命题把有争议的时新材料和盘托出, 没有作任何有倾向性的暗示, 有些语言还相当尖锐, 让考生放胆发表个性化的看法, 体现了命题者的胆识勇气和与时俱进的创新理念。这样令人耳目一新的命题虽然不多, 但却是一个信号, 这让我们联想:平时开展演讲会、辩论赛等多种能接通时代活水的活动, 以提高同学们的分析思辨能力, 多么重要!

(三) 将“化虚为实”“化大为小”作为立意构思训练的重点。2010年比喻象征类命题渐见其多, 且能引发考生作多向思维, 考生须化虚为实, “虚”题“实”写, 选取最适合自己的角度切入。例如湖北天门、仙桃题“把装进行囊”, 装入“行囊”中的物品应是“助我前行之物”, 这既可以理解为外在的、实在的, 如父母的叮咛、师长的教导、朋友的关爱等, 也可以指内在的、隐性的, 例如一路上储备起来的勇气、乐观、坚强等等, 如能将虚与实、外与内结合, 就更容易出新;又如四川自贡题“洒进的雨”, 意思很“虚”, 不妨分两步做到“虚”题“实”写, 比如:第一步, 补入“龟裂土地”, 让题目先恢复“实”的“本来面目”;第二步, 为“雨”这一喻体寻找本体———或一心为民的子弟兵, 或农村基层好干部, 或身手不凡的新科技……再使“虚”回到“实”。

“化大为小”也可以分两步走。例如四川眉山题“日子”, 则不宜泛泛而谈各种日子, 你可以先转换为“艰难的日子”, 范围变小了, 再进行第二次转换———“艰难却充满希望的日子”。山东济宁题“我的初中生活”范围很大, 也不宜铺开来把三年的学习生活、课余生活等等都写一写, 这样写肯定大而无当;你可以将题目先转化为“我的初三生活”, 范围缩小为特殊年级, 然后再“化大为小”, 如“初三那紧张又有享受的生活”, 让“享受“作为亮点, 或者写“我初三的寄宿生活”, 专门对准“我”与“室友”友好又多趣的生活, 这样写就能“小”处见“大”, 见“真”, 见个性。又如河北题“来了”, 不妨先补入“上海世博”, 让时代气息进入“大”题目, 然后构思时再转“小”, 确定一个小角度切入———或是“‘90后’ (指年轻志愿者) 的敬业精神来了”, 或是“粗犷的非洲风吹来了”, 或是“新城市节水理念走来了”……

(四) 加强“阅读向写作延伸, 写作以阅读为范例”的训练。今年多地命题体现“阅读向写作延伸”的特色, 可分两种:一是从学过的教材作延伸, 例如浙江义乌题“我不只是一个角色”由学过的《散步》中“我”的多种角色延伸出来, 贵州铜仁题“让世界充满爱”由朱自清的《背影》引出;二是从同试卷阅读材料延伸, 例如湖北宜昌题“美丽的智慧”由同试卷现代文阅读采用的《智慧的美丽》一文巧妙地演绎而出, 四川自贡题“心境” (话题作文) 来自同试卷的《松子茶》一文的延伸。这种新的命题形式无疑给我们的老话题“读写结合”注入了新的研究内容。

(五) 善于选择、接通, 尽快进入角色。考场上面临多种选择, 作文选做题逐年增加, 考生应在最短的时间内进入最适合自己写作的“角色”。这些选择有:选择题目 (指两选一) ;选择文体;选择指定范围中的一项 (如湖北九江题“我读”, 规定只能在名著中选填内容) ;在提示及其以外的内容中选, 例如贵州贵阳题“这是值得我们去”出示了“明辨的道理”等11个选项, 后还有省略号, 这些对考生的选择、接通能力都是一种考验。这就要求我们平时训练中要规定“选定”的时间, 掌握快速排除、搜索贮备、定点链接等方法。

中考全命题作文训练探索 篇8

关键词：中考；作文；材料

中考作文50分，差不多占了语文总分的半壁江山，自然不能忽视。近几年来，各省市的中考作文题比以往更贴近生活实际，其内容大都关注考生的生活体验、健康成长、品德修养、价值取向以及人文关怀等，这一命题思路体现了新课标的精神理念。笔者认为，在指导写作全命题作文时我们应注意以下几个方面：

一、抓住文题中的“题眼”，确定写作重心

“题眼”是标题中的关键词，抓住了“题眼”也就抓住了构思重点，抓住了中心。题目中的关键词语包括以下几种：①单词语题目，比如“梦想”“父亲”“眼泪”“跋涉”“微笑”等，这些题目让人一目了然。②词组型题目，起修饰作用的词语是“题眼”。如“难忘的记忆”的题眼是“难忘”，“刻骨铭心的誓言”的题眼是“刻骨铭心”。③动词是“题眼”。以“如果我当家”为例，“当家”应该是核心内容，可以包含“我”为什么当家，“我”怎样当家，“我”当家以后怎么样等内容。关联词“如果”，表明文章内容都建立在假设的前提之上。与“如果”配对使用的关联词是“就”和“那么”，这类词语领起的内容应该是假设条件满足后产生的结果。因此，这是一篇包含人物和事件的文章。总之，要写出这堂课不像语文课的特点，又要体现出语文学习的内容，兼顾二者才符合要求。

二、注意题目前后的提示语，挖掘题目内涵

例如，2011年浙江杭州卷：昙花为了自己多年一现的梦想，甘愿承受长久的寂寞；雄鹰为了自己翱翔蓝天的梦想，毅然接受严峻的考验；彩虹为了自己绚丽多姿的梦想，敢于经受风雨的洗礼；流星为了自己瞬间美好的梦想，宁可付出沉重的代价。梦想一旦付诸行动，就会变得无比精彩。

请以“为了自己的梦想”为题目，写一篇600字至800字的文章，立意自定，文体自选。文中不得出现你所在学校的校名及教职工、同学和本人真实姓名。

本作文题形式为材料+命题。题目“为了自己的梦想”很有诗意，契合考生的年龄和心理特征。在审题上没有设置任何障碍，考生写作时可以重在表现对梦想的追求过程，需要结合自己的生活经验，表达内心感悟，写成一篇记叙文；也可以选取古今中外名人在追求梦想过程中克服磨难的经历作为论据，写成一篇议论文。因此该作文题对考生既有审题选材方面的要求，也有思想认知方面的引导。

三、找准材料选择的切入口，便于引发人生哲思

例如，2011年北京卷：

知识的丰富，认识的提高，情感的加深，习惯的养成……都需要天长日久的坚持，一点一滴的积累。请以“日积月累”为题目，写一篇文章。

要求：（1）将题目抄写在答题卡上；（2）不限文体（诗歌除外）；（3）字数在600至1000之间；（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

这是一道几乎没有审题障碍的作文题，适合用各种文体来写，可以记叙“日积月累”的故事，也可以议论“日积月累”的方法、作用，甚至可以说明“日积月累”的来历、特征等。要想出彩，最好还是写成记叙文或者议论文。写记叙文时切入点要小，但要以小见大。写议论文时，要适当设置几个分论点，便于驾驭。

四、运用多种技巧，出其不意写美文

限于考试时间的紧迫性，面对作文题目，有的考生实在想不出什么太过新颖的主题来，遇到这种情况怎么办呢？我们可以运用多种写作技巧，用新颖的作文形式装点旧的主题，从而化旧为新，让作文出彩。在作文题目的“要求”部分中，大都写有“题材不限”的字样，考生大可充分利用这点，选择一种恰到好处的结构样式，如一般人写成记叙文，你却写成说明文；一般人用普通文体，你偏用书信体、日记体等。另外，在写作时多采用一些别具一格的写作技巧，如运用拟人、倒叙、插叙等。通过写作技巧的巧妙运用，写出别致的美文来。

总之，作文水平的提高更重要的要靠平时大量的阅读和日积月累的训练，但严格审题和掌握一些技巧会让我们在考场上作文更加游刃有余，写出更加出彩的美文来。