品牌打假机制建设

品牌打假机制建设（共2篇）

品牌打假机制建设 篇1

前不久，国家质检局发布了强化木地板的检查结果，提醒消费者提高警惕，防止上“五劣板”的当。在强化木地板行业的国家“双标”公布后，北京质量技术监督局曾对丰台区域内的8家大型建材市场内经销的37种强化复合木地板进行了抽检，结果是：不合格率高达38%。

地板行业一直有许多冒牌货，更有许多的小品牌或者贴牌品牌用被摒弃的“五劣板”来生产地板产品，让地板行业蒙上一层“李鬼”的阴影。

“五劣板”到底为何物？到底有哪些危害？就此问题，笔者采访了有关部门和业内的有关人士，并且询问了中华地板网“地板十佳品牌”获奖企业相关负责人。让“李逵”出击，教您怎样打假。

狼虎之争，老鼠猖獗

“关于强化木地板市场眼下的局势，业内有“前有狼，后有虎，中间一群小老鼠”的说法。“狼”是指我国加入世贸组织后将进入国内市场的地板品牌，“虎”是说“实木”、“磁砖”、“石材”等其它地面装饰产品，而“一群小老鼠”就是在业内日见猖獗的“五劣板。” 所谓五劣板，是业界对五种不合格产品的统称：怪味板(甲醛严重超标)、短命板(短时间内变形、失光、褪色、不耐磨)、酥芯板(采用低质材料生产基材)、李鬼板(冒名、抄袭、仿制名牌产品)、作坊板(小木工作坊生成的不达标板材)。消费者使用了“五劣板”，轻则财力物力和心血付之流水，重则严重影响人们的身体健康，对呼吸系统、神经系统、心血管系统都能造成严重的伤害。

“五劣板”在业内是个公开的秘密，目前其市场占有率已经超过30%，“一群小老鼠”成了气候，这和强化木地板这种产品的特殊性有关。强化木地板起源于欧洲，又叫浸渍纸层压木质地板，是由三氧化二铝耐磨层、装饰层、高密度木质纤维板(HDF)和防潮平衡层组成的，这四部分缺一不可，其基材主要分为高密度板、中密度板和特殊的刨花板。

但是，由于强化木地板生产科技含量高、工艺复杂、评价指标项目很多，消费者可感知的品质点要远少于可检测的控制点。加之木地板并不是消费者经常购买的循环消费品，消费者对其质量、性能指标并不了解，这就给残次伪劣产品生存留下了一定的空间。“李鬼”变“李逵”，六招躲法眼

“五劣板”是如何在消费者那里蒙混过关的呢？国家人造板检测中心主任、中国林产工业协会地板委员会秘书长吕斌说，对于广大消费者而言，鉴定强化木地板的真假确实很难。就是在检验中心鉴定，也需要15天左右。而且劣质地板一般都是安装后几个月才会显现出毛病，这时，消费者常常是已经找不到经销商了。

“五劣板”的“六大骗招”更是令人防不胜防：

一是偷工减料。通过偷工减料压缩生产成本来降低价格，以利用人们贪图便宜的心理；

二是粉饰出身。伪造证书、检测报告、证明等欺骗消费者；

三是易容有术。外观仿照品牌产品制造，甚至直接冒名顶替名牌产品，商标、证明、检测报告等一应俱全，成为名副其实的“李鬼板”；

四是巧舌如簧。不良厂家、商家在销售中花言巧语哄骗消费者；

五是干打雷不下雨，承诺是一回事，践诺是另一回事，消费者交钱后，商家根本不兑现承诺；

六是变脸。一旦消费者购买的产品出了问题，就说这个牌子已经不经营了，他们也是受害者云云。或者就半年、三个月换一个经营地点，等产品质量出了问题，消费者就找不到他们了。

打假势在必行，十佳品牌助阵

据笔者统计，各个牌子的“五劣板”占有的市场份额都很小，但是其总量却已经占有了近30%的市场份额，已经远远超过了任何一个正规厂商的市场份额。这是一个触目惊心的数字，任何一个行业，存在这么大比例的假冒伪劣产品，都不得不使人忧虑，如果就这样下去，强化木地板整个行业的利益将会受到巨大的损害，强化木地板再也卖不出去的情况也不无可能。那时侯，整个行业就完了。

一些不法厂商、黑心经销商只顾自己眼前的经济利益，这种做法不仅极大的损伤了消费者的利益，也搅乱了市场，损害了行业的信誉度和行业利益。最令品牌厂商痛心的是，一部分厂商已经抵抗不了“五劣板”的冲击，抛货退出市场，或者干脆加入“五劣板”的生产行列，甚至连部分品牌厂商也气节不保，打起了质量的擦边球。此消彼长，“五劣板”日益“成长壮大”，已经严重威胁了行业的发展。

品牌打假机制建设 篇2

上海市静安区曹家渡社区（街道）党工委

建设全民学习、终身学习的学习型社会是党的十七大提出的明确要求，区委、区政府也将创建学习型城区作为打造国际静安的重要工作内容。今年，曹家渡街道有幸被确定为上海市首批12家创建学习型社区试点单位之一。中央和区委、区政府的要求，试点工作的推进，既为我们创建工作指明了方向，也为我们创建工作提供了新的动力。我们要以党的十七大精神为指导，深入贯彻落实市委、市府《关于推进学习型社会建设的指导意见》的精神，围绕国际静安指标体系和创建学习型社区的指标，按照市学习办关于创建学习型社区评估指标体系的要求，结合社区实际，全面贯彻落实科学发展观，以社区读书活动为抓手，进一步整合资源，创新思路，从机制体制上推动学习型社区创建不断向纵深推进。

一、培育“三支队伍”，着力社区组织学习能力和个体学习能力建设

创建学习型社会需要人人终身学习。要实现创建学习型社会的目标，提高组织学习能力和个人学习能力是重要条件之一。我们要进一步从三方面努力，通过提高组织学习能力和个人学习能力，促进学习成效的提高，推进学习型社区的创建。

一是建立敏于领悟新的学习理念、掌握新的学习意涵的领导队伍和专家队伍。在街道原有的社区读书活动领导小组的基础上，结合市学习型社区创建试点工作的开展，按照市创建学习型组织评估指标体系的具体要求，组建街道推进学习型社区建设委员会，制定创建规划，明确创建职责，细化创建分工，进行统筹协调。设立创建工作办公室，组织开展相关工作。实施一把手负责制，落实分管书记协助配合开展工作，明确工作目标要求、科室职能和人员、经费，对创建工作进行督促检查。聘请专家学者，组建成立曹家渡街道创建学习型社区顾问团，作为社区创建工作的资源库和智囊团，为创建学习型社区出谋划策。

二是培育善于识别新的学习需求、激发新的学习动力的师资队伍。通过定向培养、外部引进专业人士、聘请社区名人、争取区各部委办局支持、完善志愿者教育和管理机制、强化社会资源运用等途径，进一步整合、调整充实实施终身教育，推进学习型社区创建的师资力量，努力建设一支不仅乐于教，更善于发现并培养各年龄层次学习成员的学习兴趣，善于培育并维持高昂向上的学习情绪，善于不断确定学习成员新的学习需求，展开新的学习活动的师资队伍，为创建学习型社区提供有力的支持。

三是培养勤于确立新的学习态度、打造新的学习能力的学习队伍。以人为本，因材施教，针对不同年龄、不同层次的人群开展不同的学习活动，以典型引路、导学助学、上门送学、集中学习、集中展示等形式，提供全面的服务和学习展示的舞台，吸引更多的老年人、在校学生、外来务工人员、楼宇员工群体加入终身学习的行列，帮助他们不断提高学习能力，增进知识积累，拓展学习技能，掌握学习方法，不断感受生活着必须学习着，学习着才是生活着。

二、推进“两个优化”，着力学习型社区创建的阵地建设

多年来，曹家渡街道已经建设成了一批具有一定知名度和影响力的学习阵地，街道图书馆成功创建上海市街道图书馆特级馆三连冠，达安花园首创全市首家新建住宅小区会所图书室，初步形成了品牌和特色。面对创建学习型社会的新任务新要求，我们要努力做到“三个优化”，更好地发挥学习阵地在推进学习创建中的作用。

一是进一步优化图书服务质量和服务水平。在现有的由街道图书馆总馆、少儿馆、老年馆、电子阅览室、达安会所星之图书室、机关图书室，以及商务楼宇图书室、图书角，敬老院等馆外服务点构成的图书服务体系的基础上，加大图书馆的投资，通过收回出租房屋和调整现有房屋资源等，进一步加强硬件建设，扩大图书阅览和借阅面积，为读者提供环境更舒适、品种更齐全、服务更周到、氛围更浓郁的读书学习服务。结合区府实事项目的实施，今-1-

年年底前落实、完成每个居民小区图书室的改、扩建，实现各小区居民不出小区就可以借阅阅览适应不同需求、门类齐全的图书书报杂志。同时，同步实施新建乐龄家园老年图书室的建设。在此基础上，通过统一管理，资源共享，优化配置，努力探索藏书“一馆一特色”。

二是优化社区学校运作管理模式。在区地区办的统筹协调下，联手区教育局等部门，组织学习调研，积极探索适应形势发展的社区学校和社区文化中心的运作管理模式，推出更多有影响、有规模、有特色、吸引力大的教学活动和文化娱乐活动，更好地发挥其在推进学习型社区创建中的作用，更好地满足居民群众的需求。

三、实施“三个加强”，着力学习型社区创建的体系和内涵建设

学习型社区创建要随着形势的发展，不断健全完善工作体系，赋予新的形式和内涵，努力做到方式方法灵活多样，为学习者提供智商情商共进的学习渠道，使学习者成为推进和谐家庭、和谐社区建设的参与者、创造者。因此，我们要在学习载体的广泛性、形式的多样性、资源的多元性上下功夫，努力提升学习活动的吸引力、凝聚力，提升学习活动的成效。

一是不断加强学习型社会创建和树立新的学习观念的宣传。通过街道创建学习型社区工作委员会、社区精神文明建设委员会等平台，将创建学习型社区的资源有效整合、凝聚在一起。在社区报、街道政务网、小区板报墙报上开设专栏，创建全面、立体的创建学习型社区宣传网络，进行“展现自我，体现价值，必须终身学习”的学习观念的宣传，强化创建氛围和创建工作知晓率。

二是不断加强学习活动形式和内容、内涵的探索。深入调查研究，深度了解掌握社区居民群众、辖区“两新”组织企业和员工的发展、企业文化建设、员工精神文化生活需求等需求，特别是新的学习需求，不断提高读书活动和创建工作的针对性、有效性。依托街道社会组织联合会，加快培育发展有利于学习型社区创建的各类协会、文体团队和活动沙龙等社会组织。强化创建工作合力，深入挖掘社区资源，加强统筹协调，实施重点扶持、细化分类和专业指导，按照团队特色，有针对性地组织开展各类寓教于学，寓学于乐的读书和学习型社区创建活动。依托工青妇工作资源，加大与辖区单位、部门和企业的共建力度，进一步拓展读书平台和活动舞台，富有创造性地开展充分体现时代性、群众性和教育性，形式新颖、内容丰富，适合不同年龄、层次、文化程度人群参加的读书和创建活动。组织开展富有小区特点的读书活动和文体团队的交流展示，举办健身、科普、环保等各类讲座，努力做到“天天有活动、周周有展示”。依托大党建工作格局和社区图书服务系统，关注外来务工人员的读书学习和成长，建立外来务工青年学习服务中心，组织开展专题学习、技能培训和法律咨询。坚持读书节品牌，精心组织以“读书，社区更和谐”为主题，以读书与发展、读书与成长、读书与励志、读书与修养、读书与盛会、读书与时尚等六大主题20项为内容的社区第五届读书节，吸引更多的学龄前儿童、在校学生、社区居民、两新企业员工、外来务工人员等各方面人群能参与到社区读书节系列活动中来，形成读书活动和创建工作新高潮。

三是加强表彰激励和体制机制的健全完善。根据不同企业、行业和“两新”组织的特点，将创建工作与企业文化建设、与文明单位创建等工作有机结合起来，通过读书小组、网上论坛、兴趣小组、岗位能手培养选拔等渠道和形式，努力提高创建工作的吸引力、参与率。强化、完善创建工作激励机制，加强先进典型的表彰引领。通过宣传和交流，激励激发居民群众新的学习动力，打造新的学习能力，取得新的学习成效。