16年电气工程及其自动化专业最佳大学排名

16年电气工程及其自动化专业最佳大学排名（精选8篇）

16年电气工程及其自动化专业最佳大学排名 篇1

佳大学排名

电气工程及其自动化专业(Electrical engineering and its automation)培养适应社会主义建设需要，德智体美全面发展，受到工程师基本训练，具备电机及其控制、电器及其控制、电力系统及其自动化、建筑电气等工程技术领域基础理论和基本知识，能够从事设计制造、研制开发、试验分析、系统运行、自动控制、电力电子技术、生产管理以及电子与计算机技术应用的应用型复合型高级工程技术人才。了解完电气工程及其自动化专业的定义，就和小编一起来了解电气工程及其自动化专业的大学排名榜吧!

全国电气工程及其自动化专业大学排名

全国共有41所大学参与了电气工程及其自动化专业大学排名，其中排名第一的是清华大学，排名第二的是华中科技大学，排名第三的是西安交通大学，以下是电气工程及其自动化专业大学排名具体榜单：

电气工程及其自动化专业大学学校名称1清华大学2华中科技大学3西安交通大学4浙江大学5重庆大学6华北电力大学7哈尔滨工业大学8天津大学9西南交通大学10上海交通大学11海军工程大学12南京航空航天大学13沈阳工业大学14东南大学15合肥工业大学16山东大学17武汉大学18湖南大学19华南理工大学20哈尔滨理工大学21中国矿业大学22北京交通大学23东北电力大学24河海大学25福州大学26西北工业大学27太原理工大学28四川大学29上海海事大学30上海电力学院31上海大学32北方工业大学33上海理工大学34南京师范大学35郑州大学36湖北工业大学37兰州理工大学38新疆大学

39三峡大学40湖南工业大学41辽宁工程技术大学

电气工程及其自动化涉及电力电子技术，计算机技术，电机电器技术信息与络控制技术，机电一体化技术等诸多领域，是一门综合性较强的学科，其主要特点是强弱电结合，机电结合，软硬件结合，电工技术与电子技术相结合，元件与系统相结合，使学生获得电工电子、系统控制、电气控制、电力系统自动化、电气自动化装置及计算机应用技术等领域的基本技能。

16年电气工程及其自动化专业最佳大学排名 篇2

电气工程及其自动化专业是电气信息领域的一门新兴学科, 其应用范围可以涵盖到几乎所有的社会生活领域。该专业是为各行各业培养能够从事电气工程及其自动化、计算机技术应用、经济管理等领域工作的宽口径、复合型的高级工程技术人才。 (1) 21世纪以来, 随着社会的不断发展, 对电气工程及其自动化专业的人才需求量也随之变大, 对技术水平的要求也相应地提高, 如何培养出适应于社会需求的电气工程及其自动化专业应用型人才已经成为一个亟需解决的重要课题。

吉首大学地处湘鄂渝黔四省边区交界处, 其办学目标主要是面向少数民族地区经济文化建设提供智力支持和人才培养。学校的电气工程及其自动化专业于2013正式对外招生, 该专业目前正处于起步发展的阶段。其培养目标旨在为武陵山片区培养能够在电力行业、机械制造、企业自动化生产等相关企事业单位从事电气产品与电气装置研发、设计、系统运行维护和管理、电子与计算机技术应用等工作的高级工程技术人才。然而, 学校的电气工程及其自动化专业作为一个新开设的专业, 其基础弱, 底子薄。为有效实现我校该专业人才培养目标, 促进该专业毕业生的高质量就业, 满足新时期对该专业应用型人才的社会需求, 深化该专业的教学改革已势在必行, 而课程体系建设则是其中一个非常重要的环节。

1 原有的课程体系

原有的课程体系按照公共基础课—学科基础课—专业主干课—专业方向课—实践教学的体系设置, 如表1所示。随着社会的不断发展, 对电气工程及其自动化专业人才的需求也在不断发生着变化, 原来的课程体系明显不能适应新形势的要求, 存在着以下的不足之处:

1.1 课程设置不够完善

由于电气工程及其自动化专业在我校刚刚开设, 原有的课程体系设置还不够完善, 主要体现在以下三个方面。一是公共基础课开设门数过多, 学生学习的负担较重, 容易在与专业相关课程的学习上分散精力。二是专业方向设置较少, 仅有“电机及其控制”和“电力系统及其自动化”两个方向, 每个方向上所设置的模块课程数也偏少。三是实践教学课程偏少, 且很多重要的方向课程 (限选课和任选课) 未设置实践教学活动。

1.2 学时分配不够合理

原有的课程体系要求总学时为2900左右, 其中公共基础课892学时, 占总学时的30.7%。这些公共基础课主要在本科一、二年级阶段开设, 学时数过多, 多半为政治类、英语类、体育类课程, 而真正与专业相关的公共基础课仅有124学时, 仅占公共基础课总学时数的13.9%。这种设置对该专业低年级学生来说, 存在一些负面影响:在有强烈学习专业知识愿望的时候, 却很少开设与专业相关的公共基础课, 且学时偏少;容易分散学生对专业学习的热情;容易养成一些不好的学习习惯。

另外, 专业方向课的学时设置也不太合理, 如:电力系统继电保护原理42学时 (含实践8学时) 、发电厂电气主系统34学时、变电站综合自动化42学时 (含实践6学时) 、电力系统自动控制与远动技术36学时;这些课程的学时数总体偏少且均以理论讲授为主, 实践学时较少。

1.3 课程安排不够规范

在原有的课程体系中, 课程的安排不够规范、系统。首先, 一些重要的课程是缺失的, 如:微机原理与接口技术、信号分析与处理、供配电技术等。其次, 一些课程的归属类型是混乱的, 如:将电器学作为专业主干课而不是作为专业方向课。再次, 从属于某专业方向的若干课程离散地分布于原有的课程体系中, 如:本可构成楼宇自动化方向的课程——单片机原理与嵌入式系统、DSP原理与应用、无线传感器网络、变压器技术、计算机网络、传感器技术分布于专业主干课和专业方向课 (任选课) 之中, 未归属于一个知识体系之中, 专业特色不明显。

2 课程体系建设改革

为把电气工程及其自动化专业的课程体系打造成一个合理、完备、高效、创新的有机整体, 本着“厚基础, 宽口径, 强实践, 重创新”的原则实施该专业课程体系改革。所谓“厚基础”是指要求人才具有深厚扎实的专业基础理论知识与方法, 以便为进一步的专业学习提供保障。“宽口径”是指拓宽专业方向口径, 通过在专业中设置多个不同的方向课程模块, 实现人才的多元化发展及就业。“强实践”是指强化人才的实践能力培养, 使之具备较强的、符合社会需求的工程实践能力。“重创新”是指注重人才的创新能力培养, 以适应未来不断变化的新形势。

按照上述原则对课程体系改革后, 新的课程体系具有“强弱结合, 信息技术与电气控制相结合”的特点。新的课程体系如表2所示。

2.1 课程设置的优化

新的课程体系打通了原有课程体系中不同专业课程类型间的壁垒, 理顺了课程重要性与课程开设顺序间的关系, 同时完善了专业方向设置, 强化了实践教学的比重, 优化了整个课程设置过程, 确保了专业知识体系的完整性和系统性。

总的来说, 新的课程体系去除了一些冗余的公共基础课程, 增加了缺失的专业课程, 调整了一些专业课程的所属类别, 同时在完善已有的两个专业方向的基础上开启了一个新的专业方向, 并加强了课程设计的设置。如:归属于政治类课程的“思想道德修养与法律基础”与“中国近代史纲要”在新的课程体系中被去除;在学科基础课中增加了“微机原理与接口技术”等, 在专业主干课中增加了“信号分析与处理”;将“自动控制原理”课程由专业主干课改为学科基础课。对已有的两个专业方向, 在保持原有课程的基础上, 加入了同方向的专业课程, 以保证其知识结构的系统性, 如:在“电力系统及其自动化”方向中新增了“电力系统故障分析”与“供配电技术”课程;同时通过融合原有课程体系中本属于“楼宇自动化”方向的若干课程, 形成了一个新的专业方向。在课程设计中, 新增了“电机学”、“微机原理与接口技术”、“PLC”等学科基础课或专业主干课的课程设计, 并为每个专业方向分别新增了一门课程设计, 如:为“电力系统及其自动化”方向新增了“电力系统继电保护”课程设计。

2.2 学时设置的调整

在保证总学时量不变的前提下, 在新的课程体系中通过在课程间进行学时的调整。通过减少公共基础课的部分学时, (2) 增加到学科基础课中, 以便学生有更多的时间从事专业基础学习, 从而更好地打牢其专业基础。在新的课程体系中, 公共基础课和学科基础课的学时占总学时的72%, 较好地在“宽口径”的前提下突出了“厚基础”的原则。

对于政治类课程, 如:把“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”的教学学时由90减为64, 把“高级语言程序设计”的教学学时由64增为72。对于“大学英语”课程 (公共基础课) , 原有的课程体系中开设了大一、大二年级的四个学期, 每学期教学学时为64;在新的课程体系中, 该课程开设学期不变, 每学期教学学时减为56, 同时, 新增的专业基础课程“专业英语”教学学时设为32学时。对于“大学体育”课程 (公共基础课) , 原有的课程体系中开设了大一、大二年级的四个学期, 每学期教学学时为32;在新的课程体系中, 该课程开设学期不变, 每学期教学学时减为24。

对于学科基础课来说, 将公共基础课所节省的学时空间有效地进行了利用。如:将“自动控制原理”课程的教学学时由54增为64 (其中理论学时40, 实验学时24) , 将“复变函数”课程的教学学时由34增为48, 将“电机学”课程的理论学时减少4个, 同时增加其实验学时4个等。

经过对学时设置进行了有针对性的调整, 整个课程体系更加合理, 也更加突出了专业的办学特色, 也有利于学生更好地掌握专业核心知识。

3 结语

以社会需求为导向, 本文以吉首大学为例, 探讨了电气工程及其自动化专业在课程体系上的教学改革。相比原有的课程体系而言, 新的课程体系可以使得整个专业知识结构更加系统、合理和完善, 也体现了“厚基础, 宽口径, 强实践, 重创新”的专业特色, 符合我校该专业的人才培养目标, 为更好地培养电气工程及其自动化应用型人才打下了良好的基础。

摘要：电气工程及其自动化专业应用型人才是现今社会急需的一类人才。本文以吉首大学为例, 根据该专业人才培养目标和现有基础, 本着“厚基础, 宽口径, 强实践, 重创新”的原则在课程体系方面实施了教学改革, 以培养出符合社会需求的专业应用型人才。

关键词：电气工程及其自动化,课程体系,教学改革

注释

11林红举, 王庆祝, 宋冬冬.电气工程及其自动化专业课程体系改革与实践[J].中国电力教育, 2009 (1) :87-88.

16年电气工程及其自动化专业最佳大学排名 篇3

炉

《2016年全国编导类专业大学排名20强》是由为你整理收集：

中国传媒大学(communication University of china)简称“中传”，位于中华人民共和国首都北京，是国家教育部直属全国重点大学，是列入国家211工程、985工程优势学科创新平台、“珠峰计划”、“2016计划”、“111计划”、“千人计划”重点建设的综合性研究型大学。

2016 年学校官显示，学校校园占地面积万平方米，设有4个学部、1个协同创新中心，5个直属学院，拥有2个国家重点学科，1个国家重点培育学科，3 个一级学科北京市重点学科，4个二级学科北京市重点学科，7个博士后科研流动

站，7个博士学位授权一级学科点，35个博士学位授权二级学科点，18个硕士学位授权一级学科点，95个硕士学位授权二级学科点，8个专业硕士类别，83个本科专业。有全日制在校生近15000人。有教职工2035人，其中专任教师1132人。

理由：央视编导大多出自此校，录取分数也是全国最高，超出一本线

20分以上，当然，就业率也是最高

浙江传媒学院素有“北有北广，南有浙广”之称，是国家新闻出版广电总局和浙江省人民政府共建高校，是目前全国培养广播影视及其他传媒专门人才的主要基地之一。建校30多年来学校为中央和地方传媒行业输送了大批专业人才。目前有全日制在校生13000余人，以传媒类和艺术类专业为主干，文经工管协调发展。

中国第二大传媒类专业院校，中国十大影视学院之一。学校教学实验设备

先进，已成为中国区域性广播影视资料中心。22层演播大楼拥有各种规格演播厅17个，是集教学、科研、社会服务三大功能于一体的广播电视节目生产基地。学校拥有两个校区，分别坐落于素有“人间天堂”美誉的杭州市和江南名城桐乡市。学校总占地1286亩，总建筑面积近61万平方米。其中，下沙校区占地786亩，建筑面积近45万平方米;桐乡校区占地500亩，建筑面积16万平方米。

理由：国内第二个开设编导的，曾是广电总局所属三大高校之一

理由：老牌名校，编导也有很强的实力，将近10年历史

理由：学校名气大，学生分数高，就业的良好保证，尽管现在还很稚嫩

理由：名牌艺校，编导虽然不是强项，但是只是相对于戏文、表演而言，良好的艺术氛围就是保障

理由：因表演的强势而最近几年声名鹊起，一样拥有良好的艺术氛围

理由：东北第一

理由：西南地区的著名高校

理由：985、211重点大学

理由： 因播音的强势而带动起了编导

理由：这个比较有争议，主要因为是独立学院，也就是三本;但中传全力支持的师资、教学制度、前校长刘暨南在传媒圈巨大的号召力，让其毕业生就业比一般二本甚至一本都要好

理由：培养了很多名人的西南著名高校

理由：211大学;是硕士一级学科授权点

理由：因谢晋的名气而带动了编导，当然主要是影视编导

理由：985、211编导起步太晚，一点成就也没有

理由： 编导在学校中只是二三流专业

注明：著名学府北京电影学院没有电视编导专业，只有导演等相关专业，前两名是最权威，国家认可，社会也认

16年电气工程及其自动化专业最佳大学排名 篇4

2012-2013年通信工程专业排名_中国大学本科教育专业排名

排 序学校名称水平开此专业学校数1上海交通大学5★ 313 2北京航空航天大学5★ 313 3天津大学5★ 313 4浙江大学5★ 313 5中国科学技术大学5★ 313 6哈尔滨工业大学5★ 313 7北京大学5★ 313 8华南理工大学5★ 313 9北京交通大学5★ 313 10西南交通大学5★ 313 11西安电子科技大学5★ 313 12电子科技大学5★ 313 13北京邮电大学5★ 313 14南京邮电大学5★ 313 15西北工业大学5★ 313 16南京理工大学5★ 313 17云南大学4★ 313 18福州大学4★ 313 19东北大学4★ 313 20华北电力大学4★ 313

16年电气工程及其自动化专业最佳大学排名 篇5

1剑桥大学,Cambridge

2南安普顿大学,Southampton

3曼彻斯特大学,Manchester

4帝国理工学院,Imperial College5谢菲尔德大学,Sheffield

6伦敦大学学院,UCL

7拉夫堡大学,Loughborough

8萨里大学,Surrey

9格拉斯哥大学,Glasgow

10约克大学,York

11纽卡斯尔大学,Newcastle

12布里斯托大学,Bristol

12巴斯大学,Bath

14爱丁堡大学,Edinburgh

16年电气工程及其自动化专业最佳大学排名 篇6

2Stanford University斯坦福大学

2University of California Berkeley加州大学伯克利分校

4University of Illinois Urbana Champaign伊利诺伊大学厄本那―香槟分校 5California Institute of Technology加州理工学院

6Georgia Institute of Technology佐治亚理工学院

7Carnegie Mellon University卡内基美隆大学

7University of Michigan Ann Arbor密西根大学-安娜堡分校

9Cornell University康乃尔大学

9The University of Texas at Austin德克萨斯大学奥斯汀分校(Cockrell)11Princeton University普林斯顿大学

11Purdue University,West Lafayette普渡大学西拉法叶校区

13University of California Los Angeles加州大学洛杉机分校(Samueli)14University of Maryland College Park马里兰大学帕克分校(Clark)14University of Southern California南加州大学(Viterbi)

14University of Wisconsin Madison威斯康星大学麦迪逊分校

17Rensselaer Polytechnic Institute伦斯勒理工学院

17University of California San Diego加利福尼亚大学圣地亚哥分校(Jacobs)17University of California Santa Barbara加州大学圣塔芭芭拉分校 17University of Washington华盛顿大学

17Virginia Polytechnic Institute and State University弗吉尼亚理工大学 22Columbia University哥伦比亚大学(Fu Foundation)

22The Ohio State University,Columbus俄亥俄州立大学哥伦布分校 22Texas A&M University德州A&M大学(Look)

25Johns Hopkins University约翰霍普金斯大学(Whiting)

25Penn State University Park宾州州立大学-University Park Campus25Rice University莱斯大学(Brown)

25University of Minnesota Twin Cities明尼苏达大学Twin Cities分校 25University of Pennsylvania宾夕法尼亚大学

30Harvard University哈佛大学

31Arizona State University亚利桑那州立大学(Fulton)

31Duke University杜克大学(Pratt)

31North Carolina State University,Raleigh北卡罗来纳州立大学

31Northwestern University西北大学(McCormick)

35The University of Arizona亚利桑那大学

35University of Colorado Boulder科罗拉多大学波尔得分校

35University of Florida佛罗里达大学

38Iowa State University爱荷华州立大学

38University of California Davis加州大学戴维斯分校

38University of California Irvine加州大学欧文分校(Samueli)

38University of Notre Dame圣母大学

38University of Virginia弗吉尼亚大学

38Vanderbilt University范德堡大学

38Washington University in St Louis圣路易斯华盛顿大学

校

85Yale University耶鲁大学 BOSTON University波士顿大学 Brown University布朗大学 Case Western Reserve University凯斯西储大学 Northeastern University美国东北大学 University of Massachusetts Amherst马萨诸塞大学Amherst校区 Michigan State University密歇根州立大学 Rutgers University New Brunswick罗格斯大学新伯朗士威校区 Auburn University奥本大学(Ginn)Dartmouth College达特茅斯学院(Thayer)University of New Mexico新墨西哥大学 University of Pittsburgh匹兹堡大学(Swanson)University of Rochester罗切斯特大学 The University of Utah犹他大学 Clemson University克莱姆森大学 Drexel University德雷塞尔大学 Lehigh University利哈伊大学(Rossin)Oregon State University俄勒冈州立大学 Stony Brook University SUNY纽约州立大学石溪分校 The University of Iowa爱荷华大学 Worcester Polytechnic Institute伍斯特理工学院 Colorado State University科罗拉多州立大学 Missouri University of Science & Technology Syracuse University雪城大学 Texas Tech Univrsity德州科技大学(Whitacre)Tufts University塔夫斯大学 University of Central Florida中佛罗里达大学 University of Connecticut康涅狄格大学 The University of Tennessee田纳西大学--Knoxville University of Texas--Dallas(Jonsson)Polytechnic Institute of New York University纽约大学 Southern Methodist University南卫理公会大学 University at Buffalo State University of New York纽约州立大学水牛城分University of California Riverside加州大学河滨分校(Bourns)University of Cincinnati辛辛那提大学 University of Delaware德拉华大学 University of Houston休斯顿大学(Cullen)University of Illinois--Chicago伊利诺大学芝加哥分校 The University of Kansas堪萨斯大学 Washington State University华盛顿州立大学 Brigham Young University杨百翰大学(Fulton)Illinois Institute of Technology伊利诺理工大学(Armour)Indiana University-Purdue University--Indianapolis印第安纳大学与普渡

大学印第安纳波里斯联合分校

85Kansas State University堪萨斯州立大学

85New Jersey Institute of Technology新泽西理工学院

85New Mexico State University新墨西哥州立大学

85University of Hawaii--Manoa

85University of Nebraska Lincoln内布拉斯加大学林肯分校

85University of North Carolina--Charlotte(Lee)

85The University of Oklahoma俄克拉荷马大学

85University of Texas--Arlington德州大学阿灵顿分校

85University of Wisconsin--Milwaukee威斯康辛大学密尔沃基分校 85Wayne State University韦恩州立大学

98Binghamton University SUNY纽约州立大学宾汉姆顿大学(Watson)98George Mason University乔治梅森大学(Volgenau)

98Michigan Technological University密歇根理工大学

98Mississippi State University密西西比州立大学(Bagley)

98Oklahoma State University俄克拉荷马州立大学

98Santa Clara University

98Stevens Institute of Technology斯蒂文斯理工学院(Schaefer)

98University of California Santa Cruz加州大学圣克鲁兹分校(Baskin)98University of Missouri Columbia密苏里大学哥伦比亚分校 98Utah State University犹他州立大学y

108CUNY--City College(Grove)

108The George Washington University乔治华盛顿大学

108Temple University天普大学

108The University of Alabama阿拉巴马大学

108University of Arkansas阿肯色大学--Fayetteville

108University of Kentucky肯塔基大学

108University of Maryland--Baltimore County

108University of Massachusetts--Dartmouth

108University of Rhode Island

108University of South Florida南佛罗里达大学

108The University of Vermont佛蒙特大学

108West Virginia University西弗吉尼亚大学

120Air Force Institute of Technology

120Clarkson University克拉克森大学

120Florida A&M University/Florida State University佛罗里达州立大学 120Louisiana State University, Baton Rouge路易斯安那州立大学 120Marquette University马凯特大学

120Old Dominion University奥肯那根学院y奥肯那根学院(Batten)120Portland State University(Maseeh)

120The University of Alabama阿拉巴马大学--Huntsville

120University of Dayton戴顿大学

120University of Louisville(Speed)

120University of New Hampshire新罕布什尔大学

120

120

120

120

135

135

135

135

135University of South Carolina Columbia南卡罗来纳大学哥伦比亚分校 University of Texas--San Antonio Virginia Commonwealth University Wright State University Howard University霍华德大学 North Carolina A&T State University Ohio University俄亥俄大学(Russ)Oregon Health and Science University The University of Alabama阿拉巴马大学--Birmingham 135University of Colorado--Colorado Springs

135University of Idaho

135University of Miami迈阿密大学

135University of Mississippi密西西比大学

135University of Nevada--Las Vegas(Hughes)

16年电气工程及其自动化专业最佳大学排名 篇7

电路原理、电子技术基础、电机学、电力电子技术、电力拖动与控制、计算机技术（语言、软件基础、硬件基础、单片机等）、信号与系统、控制理论、高年级根据社会需要学习柔性的、适应性强、覆盖面宽的专业课及专业选修课。

与此专业相近的专业：

智能电网信息工程， 光源与照明， 电气工程与智能控制

此专业的培养目标：

本专业培养能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域工作的宽口径复合型高级工程技术人才。

此专业的培养要求：

本专业学生主要学习电工技术、电子技术、信息控制、计算机技术等方面较宽广的工程技术基础和一定的专业知识。本专业主要特点是强弱电结合、电工技术与电子技术相结合、软件与硬件结合、元件与系统结合，学生受到电工电子、信息控制及计算机技术方面的基本训练，具有解决电气工程技术分析与控制技术问题的基本能力。

此专业毕业生应该具备的能力：

1．掌握较扎实的数学、物理、化学等自然科学的基础知识，具有较好的人文社会科学和管理科学基础和外语综合能力；

2．系统地掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识，主要包括电工理论、电子技术、信息处理、控制理论、计算机软硬件基本原理与应用等；

3．获得较好的工程实践训练，具有较熟练的计算机应用能力；

4．具有本专业领域内1～2个专业方向的专业知识与技能，了解本专业学科前沿的发展趋势；

5．具有较强的工作适应能力，具备一定的科学研究、科技开发和组织管理的实际工作能力。

此专业的就业方向与前景：

主要从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域的工作。

电气自动化在工厂里应用比较广泛,可以这么说,电气自动化是工厂里唯一缺少不了的东西,是工厂里的支柱!你要是对电气自动化比较精通,用人单位立刻要你,不管是什么单位,最好是电子厂,因为电子厂天天用到自动化,编程,设计。如果你对工作待遇条件要求很看重。最好的是电业局。福利好，待遇高。然后是设计院，工作相对比较轻松。最艰苦的是工程局。因为要随着工程地点到处跑。但是工资也不低。而且还可以向自动化、电子等方向转行。

最重要的是干这一行永远都不会为找不到工作而发愁。虽然开始几年比较苦，拿的钱也不多。但是随着你的工作经验的增长，那你的待遇就会提高得很快。

16年电气工程及其自动化专业最佳大学排名 篇8

大一、二电路原理运动控制系统课程设计 模拟电子电路 数字电子电路复变函数与积分变换线性代数工程制图

大三 *计算机原理自控原理电机与拖动基础自控原理2单片机原理*自动检测与传感技术电力电子技术*（嵌入式操作系统）*（电力系统）*（发电厂电气部份）*（电气控制与PLC）

*（计算机控制技术）运动控制系统*（现场总线技术）*（工厂供配电）

大四*（电气传动控制）*（高电压技术）*（电力系统自动装置）*（继电保护）

浙江大学主要专业课

大一、二线性代数工程图学复变函数与积分变换电路原理Ⅰ电路原理Ⅱ模拟电子技术基础数字电子技术基础信号分析与处理（乙）[概率论工程电磁场与波（乙）信号分析处理 ] 大三微机原理与接口技术控制理论电力电子技术基础（乙）电力系统稳态分析**

电力系统暂态分析电气装备CAD技术驱动控制与智能*现代驱动技术[微机原理与接口技术电力系统分析电气装备CAD技术驱动控制与智能现代驱动技术]

大四高电压技术机电控制系统智能信息处理技术电气装备计算机控制技术电力市场基础

[机电控制系统智能信息处理技术电气装备计算机控制技术电力市场基础信号分析与处理] 山东理工主要专业课

线性代数工程制图D电路复变函数与积分变换概率论与数理统计B电磁场模拟电子技术B电气工程概论电机与拖动B电力电子技术数字电子技术B嵌入式系统原理与设计(1)自动控制原理A电气工程专业英语嵌入式系统原理与设计(2)电气控制与PLC A[概率论与数理统计B电磁场电气工程概论电气工程专业英语]

西华大学主要专业课

概率统计B线性代数B电机与拖动基础电路原理A模拟电子技术数字电子技术自动控制理论微机原理及应用程序设计基础机械基础通信原理B数字信号处理B通信电子线路嵌入式系统原理及应用数据库技术及应用计算机网络(电气)电子线路设计与制作电子线路基础电磁场MATALAB语言及仿真EDA技术DSP技术及应用复变函数[[概率统计微机原理及应用程序设计基础机械基础通信原理数字信号处理通信电子线路数据库技术及应用电磁场MATALAB语言及仿真EDA技术DSP技术及应用]]