七年级2班家长会发言稿 (七年级上册)

七年级2班家长会发言稿 (七年级上册)（精选12篇）

七年级2班家长会发言稿 (七年级上册) 篇1

各位家长：大家好!

欢迎你们在百忙之中能抽出时间来参加七(2)班家长会，在此我谨代表七(2)班全体教师向你们的到来表示衷心的感谢。开学将近3个月了，为了一个共同的目标，我们今天相聚在一起，来共同探讨如何更好教育子女。

每到星期五的下午，家长们纷纷来接孩子时的情景，学生三个一伙、四个一帮，走出校门，才是初一初二的孩子，正是爱玩、恋家的年龄。为了求学，小小年纪，克服了离家在外的种种困难，我没有理由不关心每一个孩子，没有理由不让他们接受最好的教育，最大的关爱，因为我不想、不愿也不能让我们的家长失望。但是教育不同于加工产品，付出了，尽心了就能得到满意的成品，教育的对象是人，关键他的内因要起作用，老师家长都只是一个外因条件，如果他自己不想努力，就是我们家长老师做得再多也没有用处。所以每次看到同学们上课说话不注意听讲，作业不按时完成，不肯背课文的时候我都急得吃不下、睡不着，想让你们自觉的办法。

在这学期语文学习的过程中有的同学表现很出色像宋皓月、张琦雯、张佳仪、徐秋月、邢校茹、刘世豪、等;有的同学上课开动脑筋积极发言课后不懂就问像邢晓茹、杨硕;有的同学在背课文时一点也不用发愁像宋皓悦、史爱雪、张佳仪;有的同学作业书写工整美观像张琦雯、吕丽娟等;你们的付出老师和家长全都看在眼里。

目前存在的阻碍同学们进步、发展和提高的最大的问题是同学们在学习时不愿自己动手、动脑去发现、去思考，而是只想知道简单答案，这对同学们能力的.形成是绝对没有好处的，现在时代要求的是能力，不是要求你简单的记知识。各类考试也考的是能力，像同学们这样的学法，应付简单的学过的知识的考试还凑合，一碰到能力迁移解决实际问题就抓瞎了，所以才会出现讲了又讲的问题还是会错，同样的问题稍微变个问法就不会做了，原因就在于这些题不是你们自己动脑想出来的，而是只记了简单答案而已，通过这次家长会我希望咱们一起来努力克服这个毛病，刚开始要自己说、自己想可能觉得非常麻烦，形成习惯后就好了，所以以后上课时，当我要求你们自己说、自己想、自己写的时候，你们一定要认真的配合，要时刻想着这是在增添你们自己的能力，让你们自己更强大，是你自己终生受益的事。我相信只要你能做到这一点你的成绩就一定会越来越好，能力会越来越强，应付什么样的考试都不在话下。

上星期我们结束了统一的期中考试，下面向家长汇报一下我们班考试的情况。

(一)期中考试情况

期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，我们班总成绩不错，但是从各科的数据分析上来看，还有很多不令人满意的地方(看成绩表分析)，先表扬，后分析。同时，期中考试也反映了一些问题，其中最突出的问题就是偏科严重(跛脚现象严重)，要引起重视。希望家长配合教育。

(二)就班内的学习情况向家长们汇报

班内的情况我首先通过期中考试来说明,通过全体老师和学生的努力，取得了比较好的成绩，七年级新生的情况，家长们很了解，学生大都属于中等，尽管前半期各代课老师尽了最大努力，但班内仍存在着许多问题：

1、少数学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。学生的学习自觉性较差，没有主动性，做什么事都要老师看着，甚至于要老师在后边举着鞭子赶着.

2、部分学生的习惯和学习方法较落后，效率较低。如不抓紧时间，发现问题不向老师提问等等。

3、少数学生还没有摆正学习的位子，贪玩而浪费时间造成上课状态不好。晚上不睡，上课打囤儿，趴着不听课，

4、现在班级还存在一些不好的现象，如：有的同学上课说话，做小动作，有的同学喜欢攻击别人，和同学关系相处不好，有的同学对班集体漠不关心，有的同学不愿意承担责任等等。这就需要家长和老师及时联系，及时帮助学生改掉这些缺点。

5、有一点情况是现实存在的,就是我们班的尖子不尖，如;我班的史晓璇，不稳差生不少，中坚力量不稳或不强.

6、懒的人比较多，怕动脑子，怕动笔，怕记，怕背，做什么事情都是完成任务，甚至有些同学连老师布置的任务都完成不了.

7、学生安于现状，没有竞争意识.需要家长和我们配合，共同管理好你们的孩子，我们的学生，现在的现状就是大部分孩子都是独生子女，在家里是小皇帝，小公主，从小家长就过分的关爱，孩子从小产生依赖性，缺乏克服困难，面队困难的勇气，缺乏坚强的意志，经不起挫折，经不起压力.作为家长，你们有没有考虑如何培养学生的意志品质，教他们如何做人，让他们怎样对待自己的青春时光，怎样对待学业，有没有教会他们自尊，自爱，自戕，自信.如果仅关心分数，仅关心吃饱穿暖，这对孩子的成长，成材是无益的，孩子长大了，家长在教育上要注意艺术，对好的要进行引导，鼓舞为住;对不是太好的学生要特别加强管理，决不放弃，因为孩子还小，放弃了就等于葬送了孩子的前途.

(三)对家长教育的一些提示

1、网吧是学生的禁区，家长在这一方面决不向孩子妥协。禁止孩子带手机，低音炮，播放器之类的东西，手机对孩子来说有百害而无一利，手机给孩子提供了上网，聊天，打游戏的工具，甚至制造事端。低音炮，播放器也是一样，有时候在教室里，楼道里播放影响很不好。

2、作业认真是上课认真的保证，上课认真是成绩提高的关键，家长们不遗余力地要抓住孩子回家作业的效率。不能让孩子做做玩玩，玩玩做做，或开小差，走神。

3、顽强的意志是成功的最基本保证，一些孩子因为家庭条件优越，从没有体验吃苦、忍耐的滋味，稍微有点难受，他们就会放弃。因此必须对他们进行真刀实枪的吃苦训练。

4、注意孩子的学习和休息时间，保证饮食正常。

5、相应减少娱乐活动，尽量给孩子创造好的学习环境。婚丧嫁娶尽量不要请假。

6、给孩子零花钱方面，够花即可，不要过多的孩子零花钱。

7、结合各科复习要求和孩子的实际情况，进行督促或辅导

8、作为七年级学生正处于青春发育期，这个年龄段的学生最容易产生逆反心理。过多的指责、辱骂、以及打击孩子的语言，只会更加刺激他们的心理，产生厌学的情绪，那样就很难教育好他们了，最终走向歧途。最后，我还是那句话：孩子好了，一切都好。

另外，教育专家曾经就对孩子的教育问题给父母提了30条建议，我选了其中的一些给大家读一下，相信对大家应该是有启发的。

1、任何时候都对孩子满怀希望;

2、让孩子感到在家里很快乐;

3、经常鼓励孩子，当孩子遇到失败时，不要泼冷水;

4、要求孩子做到的，父母首先做到;

5、父母不在孩子面前争吵;

6、能向孩子承认自己的错误;

7、不在别人面前数落孩子;

8、当别人指出孩子的缺点时，不护短;

9、孩子有话对你说时，不管你多忙也要耐心倾听;

10、不对孩子说“就你笨，什么都不会做”之类的话;

11、注意孩子的情绪变化，了解其心理需求;

12、孩子犯错误时，不要与孩子算陈年老账;

13、不要纵容孩子的攀比心理;

14、千万不要对孩子不闻不问或放任自流;认为教育孩子就是学校、老师的事，对于每一个家庭来说，一家一个孩子，多的两个，而这个班就不一样了70多个学生如果人人都靠老师去管累死也管不过来，希望家长的配合，目的只有一个为了孩子。

15、关注孩子身体健康和心理健康;

16、多在孩子面前夸老师，切记不要在孩子面前贬低教师。

17、帮助孩子树立责任心。让孩子学会洗碗、洗手帕，整理自己的床铺、用具，尽到自己的那份责任。

总之为孩子创造一个好的学习环境，养成一个好的学习习惯是我们所有家长及教师共同承担的任务，少了哪一方都是不完美的。希望以后各位家长能与我们教师多多沟通交流完成共同的愿望，谢谢大家。

七年级2班家长会发言稿 (七年级上册) 篇2

1. 第6页《走一步, 再走一步》第一自然段第二行:当时和我一起的五个小男孩, 因为玩弹子游戏玩厌了, 都想找些新的花样来玩。

分析:这个句子中“和我一起的五个小男孩”有歧义:一是包括我在内有五个小男孩, 二是除了我以外还有五个小男孩, 即共有六个小男孩。文中究竟有几个小男孩, 无法得知。

2. 第7页课下注释 (1) :[嶙峋]形容人瘦削。

分析:查《现代汉语词典》, “嶙峋”一词有三个义项: (1) 形容山石等突兀、重叠:怪石嶙峋|嶙峋的山峦。 (2) 形容人消瘦露骨:瘦骨嶙峋。 (3) 形容人刚正有骨气:气节嶙峋|傲骨嶙峋。所以课下注释 (1) 应改为:[嶙峋]这里形容人瘦削。类似的还有第32页注释 (3) , 因为“低回”一词有三个义项, 所以应改为:[低回]这里是留恋的意思。

3. 第39页《我的信念》第二自然段第一行:我注视着我的女儿们所养的蚕正在结茧, 这使我感兴趣。

分析:这个句子的后一个分句“这使我感兴趣”的主语“这”究竟指什么?按语法上来讲, “这”就是指代前一个分句, 即“我注视着我的女儿们所养的蚕正在结茧”, 这样显然是说不通的。所以要把后一分句作修改, 可在“这”后加上“些蚕”, 变成“这些蚕使我感兴趣”。或者删掉“这使”二字, 在“我”后加上“对这些蚕”, 变成“我对这些蚕感兴趣”。

4. 第54页研讨与练习二第一小题最后一个问题:“嫩嫩的, 绿绿的”本该用在“小草”前面, 为什么放在句末?

分析:这个问题本身设计得不科学。如果把“嫩嫩的, 绿绿的”用在“小草”前面, 原文就变成了:“嫩嫩的、绿绿的小草偷偷地从土里钻出来。”试问:小草在人们不知不觉中从土里使劲钻的过程中, 在破土而出之前“钻”的过程中, 人们怎可看见它是“绿绿的”?况且, 小草在钻出来之时, 也多是黄里带白的, 并不是“绿绿的”, 只是在钻出来之后, 经过春晖春雨的哺育才渐渐变得“绿绿的”。所以原文并无毛病, 问题中“本该”实质上是“本不该”, 这个问题应删掉。

5. 第93页《月亮上的足迹》第十四自然段最后两句话:“登月舱已经完成了它的历史使命, 将它带回地球是不合算的。于是, 它被甩在太空。”

分析:众所周知, 太空垃圾已经引起人类严重关切。哪怕是一颗小小的螺栓, 在太空中也以每秒10公里的速度飞速运行, 可能撞坏航天器或飞船, 也可能对正在太空行走或作业的宇航员造成致命的危险。所以, 美国这一做法是很不应该的。这两句话应改为:“由于当时对太空垃圾的危害性认识不足, 登月舱竟然被甩在了太空, 给人类留下了深深的遗憾。”

6. 第148页《女娲造人》最后一句:这样, 人类就世世代代绵延下来, 并且一天比一天加多了。

分析:这个句子中“并且一天比一天加多了”的主语是“人类”, 而人类是人的总称, 与数量无关, 世界总人数为100万时称人类, 达到60亿也称人类。所以不能说“人类一天比一天加多了”。原句应在“并且”后加上“人口总数”或“人口数量”或“人数”。

7. 第156页《盲孩子和他的影子》倒数第二自然段:人们说, 他们像一对孪生兄弟。

分析:先看课下注释 (1) [孪 (luán) 生] (两人) 同一胎出生。《现代汉语词典》注释还有:“通称双生”。既然“孪生”已有“两个、两人”之意, 那前面就没有必要加上“一对”了。如果加上“一对”, 反而显得重复啰嗦了。

8. 第173页《泊秦淮》最后一句:隔江犹唱后庭花。

七年级上册历史教学反思 篇3

历史这一学科涉及的内容是多方面的，它包括政治、经济、天文、地理、科学、文学等。所以对这一学科无论是老师的教还是学生的学都不是一件简单的事情。尤其对于刚刚进入中学的学生来说，历史这一门课程他们既陌生又熟悉。在小学阶段对于历史知识也了解了一些。面对这些初一的学生，历史这一门课程我们老师应该怎么教呢？怎样才能激发学生学习的兴趣呢？

初一的学生大多数都处于青春叛逆期，学生的独立性增强，希望有较多的民主。比如自己支配更多的钱和时间，而有些学生有时会错误地理解民主，并逐渐滋生叛逆心理，从而放松对自己的要求，他们希望独立、自由，有自己的空间，有些事情希望按照自己的意愿去做。再加上他们刚到一个新的环境，与新的老师和同学接触，这需要一段适应期。而且许多学生认为历史课枯燥无味，不喜欢上历史课，所以这门课对学生的吸引力并不大。那么怎么做才能让学生喜欢上历史课呢？

一、根据每节课不同的教学内容，安排不同的讲课方式

七年级历史上册第8课《中华文明的勃兴（一）》，这一节涉及的内容是比较广泛，包括先秦时期文字的演变、天文、历法、医学和音乐等方面的成就。因此我认为这一节课可以安排学生以小组为单位，从中选择感兴趣的一方面去收集相关的资料。然后在课堂上由小组的代表给大家讲述他们所了解的内容。最后再由老师进行归纳总结，使学生通过本节的学习能够了解我国古代劳动人所创造的辉煌文明。这样不仅调动了学生的学习兴趣，而且让学生亲身参与到教学中，更有利于学生对这部分历史知识的掌握。

又如第12课《大一统的汉朝》，这一节的重点内容就是汉武帝对汉朝的统治，为了激发学生的学习热情可以给大家看一些大屏幕《汉武大帝》的片段，加深学生的形象记忆，以此帮助学生更好地了解这一时期的历史。同时也可以加入讨论的形式。让学生根据自己对汉武帝的了解进行点评，并且让学生展开想象如果汉武帝没有实现大一统，那么中国的历史会怎样发展呢？这样不仅加深了学生对西汉历史的了解，锻炼了学生的口语表达能力，而且给学生搭建了一个自我展示的平台。

二、上课前老师要做充足的准备，尽量从学生的视角去讲解

从学生熟悉的内容进行教学更加有利于学生的理解和记忆。例如第18课《三国鼎立》，相信许多同学都对这一课的内容比较感兴趣。因为这一课的内容与他们所熟悉的《三国演义》的内容有关，因此学习这一节内容的时候老师可以在课前多了解一下学生对这部分的哪些人物比较熟悉或者是一些小故事，这样在上课的时候可以从调查的方向上去引导学生更好的学习。

三、抓住学科之间的渗透，吸引学生的学习兴趣

由于历史涉及的内容方方面面都有，所以老师可以抓住这一特点，从其他的学科上引入历史这一学科的学习。例如第9课《中华文明的勃兴（二）》这一节会学到关于春秋战国时期“百家争鸣”的局面，介绍这一时期著名的代表人物。那么在这里可以结合语文课上对《论语》十则的学习，学生对孔子的思想有了一定的了解，由此导入我想学生应该会比较容易接受。

那么对于初一的学生怎么才能学好历史呢？由于初中的学习要求与小学不一样，学习方法也就不同，对此许多学生很茫然不知道该怎么去学习。在此提出一些我的看法。最重要的就是利用好自己手中的教科书。对每一节的学习内容要根据小课题有所大致的了解，并在脑中形成一个知识框架。这样在老师讲课的时候不会摸不到头绪。然后不断地锻炼自己分析问题、归纳总结问题的能力。开始可以简单地进行练习，通过不断的学习提高自己的能力，最后形成适合自己的一套学习方法。

七年级2班家长会发言稿 (七年级上册) 篇4

班主任：赖宝琴

尊敬的家长朋友们：

大家下午好!首先请允许我代表初一

（二）班51个孩子对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢您对我们学校的信任、老师的信任、对我的信任，对我们工作的大力支持和配合。感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！

一、家长会的目的：

初一年级是极其重要的一个阶段，它是进入初中的一个过渡阶段，科目多，课程重，又是优生和差生最严重的分化时候。我们的孩子现在已经熟悉了学校的一切，失去了对初中生活的好奇与向往，他们认为自己已经长大，自以为是，不希望别人多管束，然而这又是青春期心理发育的重要阶段，学生处于一种盲目自信的阶段。做事、学习凭兴趣，凭心情，逆反心理更强，甚至专门和家长与老师作对，以此显示自我个性。因此，本次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。下面请听我简单介绍一下七年级

（二）班的管理和教学特色！

二、班级情况介绍：

初一（2）班是由51名来自于各地的同学组成的一个新班集体。其中男生36人，女生15人。同学们个个都有鲜明的个性,互帮互助，基本上形成了一个团结稳定的集体。组班以来，我班同学就把养成良好的学习习惯当做本学期的重点.三、班级管理理念：

育人目标：先成人后成才

培养学生良好的道德品质；培养良好的心理素质；培养良好的学习习惯；严格要求, 自主管理。我认为：学生是一个人，应该让其成人，所以我特别强调“做人有德”，就是要培养学生高尚的品格，懂文明讲礼貌，尊老爱幼，做一个有良好道德品质的社会公民，做一个有理想有抱负心的孝顺孩子，做一个有良好学习习惯的学生，总之，培养他将来必须是对社会有用之人。

四、具体措施：

（一）制度化管理—班级同学的所有行为都有章可循，培养学生的制度化意识；（二）学生自我管理——全班同学都参与班级管理，具体事务由班干部负责，锻炼学生的管理能力，培养团队意识；

（三）评价制度——对学生在校期间的一切行为进行量化管理，奖罚有据，培养学生的公平竞争意识；

（四）重视养成教育——主要是好的学习、生活和交往习惯的形成，有好的习惯 才能让学生自己走得更好；

（五）重视班干部队伍的建设和培养——好的班干部队伍，是对班主任工作的促进，也是建设好的班风和学风的基础；

（六）重视学习方法的指导——能使学生学得不再盲目，学得更为轻松扎实；（七）重视培优扶差促中间——针对各层次的学生实际，做好相对应的学习辅导工作，争取让每一个学生都能有所得；

（八）让学生全面发展——对将来适应社会需要的教育抓落实，争取让每一个学生都 能有社会适应能力；

（九）突出学生个性——让学生在不违背制度和不影响他人的基础上，根据自己的兴 趣爱好有选择地发展。

五、班级存在的问题：

1、部分同学自我管理能力较差。有几个同学上课过于活跃,纪律观念淡薄。

2、部分同学缺乏学习自觉性、自我约束力差；容易情绪化。3、一些同学没有明确的目标。

4、部分学生还没进入中学生的角色，不懂得怎样学习和生活。

5、个别同学学习基础薄弱和无良好的学习行为,这是造成学习困难的一个主要原因。

6、个别同学学习习惯不够好.7、上课没能集中精神，容易走神。

8、个别同学作业马虎，甚至抄袭

9、有部分同学存在科目严重不平衡现象.10、个别同学带手机回学校，不分场合用。

11、部分同学乱花钱现象较严重.12、有个别学生与其他年级，班别的同学交往密切，有早恋的倾向。给家长一些建议：

1、控制好上学放学时间及业余时间

（尤其是上网，看电视的时间,还有个别同学晚上比较迟才休息）

2、严格控制孩子的零花钱

3、多关心自己孩子的平时成绩和各方面表现。

4、帮助孩子培养良好的习惯。

5、加强与班主任和任课老师的联系。

6.熟悉学校的各项规章制度。积极配合学校做好各项工作，这有利于加强家庭与学校教育一致性、提高教育效果的一种良好形式，以更好地加强对孩子的教育，避免家庭教育与学校教育的不协调性。

七年级5班家长会班主任发言稿 篇5

班主任郭民

尊敬的各位家长、亲爱的同学们：

大家好！

首先，非常感谢各位家长能够在百忙之中专门抽出时间来参加家长会。对各位家长的到来表示热烈的欢迎！

前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧”。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长们能够更好教育自己的孩子做人与成材。我相信，这次家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

今天的会议有以下几个方面的内容：

一、任课教师情况介绍；

二、班级基本情况介绍；二．期中考试成绩分析；学生在校表现的汇报；

四、家长代表及学生代表发言；

五、对家长的希望及建议；

六、任课教师的讲话；

七、对家长的几点建议；

八、班主任与个别学生家长进行个别交流。

一、任课教师情况介绍

我是本班班主任兼生物老师——郭民，语文老师是学校政教处主任王永海老师，数学老师是刘亚洲老师，英语老师是宋琰君老师，历史老师是田慧玲老师，地理老师是顾文颖老师，请各位家长以后多与任课老师联系，了解你的孩子的学习情况。

二、班级基本情况介绍

转眼间，孩子们升入中学已半学期了。在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作走向正规。

我们班共有学生44人，其中男生25人，女生19人；全部住宿。班风：诚信 宽容 自律 活泼

原则：

班里的事，事事有人做，班里的人，人人有事做；

班里的事，事事做得好，班里的人，人人要进步。

班级公约：

一日之计在于晨，早读我要争分夺秒，应充分利用。课堂是学习的捷径，因为有老师如明灯为我们引航。课间是快乐的时光，放松与安全同样重要，要牢记。作业是沟通的桥梁，检验学习成果，老师为我补缺。我是七5班集体一份子，荣誉靠我争，纪律要我守。

学风 ：善思 多问 勤奋 合作 我要学、我能学、我会学。

学训：点点滴滴学做人，时时刻刻取进步 要苦苦一时，怕苦苦一生！

不要去想如何成为天才，不要去想如何变得聪明，唯有相信勤奋、毅力和

决心才是创造天才和聪明的阶梯。

班委会成员名单：

班长：靳建鑫副班长： 张文静

学习委员：闫岳 夏鑫团支部书记张文静

生活委员：蔡雅蓉 褚亚玲安全与纪律委员：靳蓓东文体委员：宋丽君 杨继波学生会干部：褚永佳张文静

宿舍长（男）豆建华褚永佳宿舍长（女）管荣李敏

语文课代表：褚永佳 褚亚玲英语课代表：蔡雅蓉张文静

数学课代表：闫岳夏鑫历史课代表：张峰

地理课代表：生物课代表：闫岳靳自杰

组长：张文静 张峰豆建华闫岳 蔡雅蓉 靳建鑫 李敏 王慧娴 褚永佳 张秀秀

这些同学课堂上表现积极，学习踏实，集体责任心比较强，他们能够团结在班主任和其他任课老师的周围是老师的小助手。是其他同学学习的榜样。下面就学生在学校的表现做简单介绍：

1、最勤奋的同学：（5人）

夏鑫 张文静 褚永佳 靳建鑫 闫岳宋丽君 李敏 赵晓东

2、最守纪律的同学：（5人）

夏鑫褚亚玲 尚媛媛 杨继波 李志强靳自阳 张秀秀

3、最文明的同学：（5人）

夏鑫 王慧娴 倪希成 魏晓雪 赵晓东 靳自杰

4、学习成绩稳定的同学有:

夏鑫 张文静靳建鑫 闫岳 褚永佳 宋丽君 李敏

5、上课积极发言的有：

杨宗英，褚永佳，闫岳，宋丽君，张峰，李志强，尚媛媛，蒋自杰，蔡雅蓉，杨继波

6、经常为班级体办橱窗报和黑板报的有；

王慧娴，尚媛媛，褚永佳，张文静，靳蓓东，褚亚玲

7、值日生积极能干的有：

褚永佳，靳建新，褚亚玲，张建涛，李敏，蔡雅蓉，管荣，王慧娴，张秀秀，倪希成，张峰，豆建华，靳自杰，李志强

下面，就学生开学以来的在校表现具体情况，我从以下三个方面与家长们共同交流和探讨一下如何来教育我们的学生。

（一）、纪律方面：

现在的初一学生在纪律方面较之刚入校时，已经有了很大的进步。在班主

任和老师的努力下，平常课间在教室、走廊里跑跳、打闹的少了，上自习时的纪律也比以前大有起色。但是，我认为目前的纪律状况仍然不尽人意。还需要家长配合老师一起努力，做好学生的思想工作，争取让我们的孩子能有更好的表现。

（二）、习惯养成方面：

客观地说，我们的孩子在习惯养成方面做的还非常地欠缺。也就是说，他

们还没有养成一个非常好的行为习惯。比如：尊敬师长、按时做值日、上课前准备好所需物品、按时完成作业等。尤其是学习习惯的养成，非常之困难。在上课认真听讲，有序回答问题等诸多方面都存在很严重的问题。孩子的习惯养成问题值得我们每一位老师和家长去深思和关注。

（三）、学习方面：

这也是我们家长会最为关心的问题。但我要说的是，我们的孩子的学习情况不容乐观。前面已经提到过，孩子们在作业、上课等方面的表现都令人担忧。就拿上课来说，有的学生根本就不认真听讲，然后就很无奈地说：“我学不会”。其实。不是学不会，而是根本就没学。初一学生刚升入中学，一点儿压力也没有，因而学习态度非常不端正。作业不按时完成，抄袭作业等，这些都是我们不容忽视的问题。特别是周末的作业完成情况比较差。

二、期中成绩分析及学生在校的表现的汇报

在期考中反映出了一些问题，我们要引起重视，也希望家长配合教育。主要问题有：

1、部分学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。

2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如不抓紧时间，发现问题不向老师提问、书写潦草，屡教不改等等。

3、少数学生还没有摆正学习的态度，特别爱贪玩，对自己的学习成绩漠不关心。对平时考试的成绩，不让家长签字，自己随便应付。

4、现在班级还存在一些不好的现象，如：有的同学上课说话，做小动作，有的同学喜欢攻击别人，和同学关系相处不好，有的同学对班集体漠不关心，有的同学不愿意承担责任等等。这就需要家长和老师及时联系，及时帮助学生改掉这些缺点。

5、学生的学习自觉性较差，没有主动性，做什么事都要老师看着，甚至于要老师在后边举着鞭子赶着。

6、懒惰的学生比较多，怕动脑子，怕动笔，怕记，怕背，做什么事情都是完成任务，甚至有些同学连老师布臵的任务都完成不了．

7、部分学生安于现状，没有竞争意识．

8、对待老师的批评教育显得不耐烦，不能虚心接受改正。对于以上问题，希望引起各家长重视，并给与我们大力支持。希望家长配合教育。

三、家长与学生进行交流，选学生代表读《感恩父母》。

四、对家长的希望及建议

初中，是学生由幼稚的童年向青少年转变和个性逐渐形成的时期。它是人生中的重要转折点，它将完成一个学生质的飞跃。这是一道难越的坎。从小学升入初中，无论是课程设臵、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，出现种种不适应，严重影响了学习质量和健康成长。

初中与小学相比：科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大。家长要积极引导孩子适应初中的学习生活。

中学是整个人生历程的关键时期。有的专家形象地比喻为人的第二次诞生。

此阶段孩子的生理、心理发展变化急剧而迅猛，这一时期处于人生成长的转折关头，应给予足够的重视。

（一）、培养孩子的耐挫力

现在孩子，大多数是独生子女，他们在父母的关怀、爷爷奶奶的呵护中长大，备受至爱，事事顺心，因而，缺乏一种耐挫力。表现为听得进表扬，却听不进批评，偶尔考试成绩不佳便会经受不起，失去自信心。为此，家长有必要培养孩子的耐挫能力。在家中，有意识地让孩子经受一些小小的挫折，并鼓励他自己克服。例如：父亲与孩子下棋，有的父亲怕孩子输后哭闹，因而故意让他一回，孩子赢了，虽然不哭了，久而久之，孩子只能赢得起，却再也输不起了。有的父亲则不然，真刀实枪与孩子干，第一回孩子也许输了，但第二回，第三回情形也许会出现变化，孩子也会想尽办法对付父亲，表面看来似乎赢了一盘棋，实际上培养了孩子不仅赢起得起，更输得起的好品质，为他今后的学习、生活打下良好的心理基础。

（二）、培养孩子的“肚量”

现代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狭小，因而容易出现气量小的毛病，常常表现为心中只有自己而无他人，往往看自己优点，看别人缺点，甚至拿自己的优点比别人缺点。因此，家长必须耐心地培养孩子的“肚量”多带孩子去一些公共场所，让孩子与同们一起游戏，活动。在活动中培养孩子心胸开阔，豁达乐观的性格，孩子小时就有很好的“肚量”，为他今后的学习生活打下了良好的心理基础，因为鸡肠鼠肚的人往往是自寻烦恼，一点儿事就钻了牛角尖。

（三）、培养孩子的进取心

现在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥贴贴，根本用不着自己去努力，去进取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏进取心。其实，家长也不可忽视培养孩子的进取心理，可以从以下几方面着手。首先，肯定孩子的才能，如孩子确认要干某件事时，做家长的应给予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓励说：“你行，你真行。”这样，孩子会倍受鼓舞，努力进取的决心可想而知了。其次，当孩子有些失败时，尽量不要训斥孩子，而是耐心细致地给孩子找原因，分析情况，确定改进方法。试想，如果孩子稍有不顺父母就谴责，这样的孩子日后他的进取心会上哪儿呢？第三，对于一些特别胆小怕事的孩子，家长应多加鼓励，少批评甚至不批评，让他们通过努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培养孩子的进取心。

（四）、培养孩子的成功意识

孩子年纪小，易被一些大人看来似乎很小的事而激励。殊不知，小小的事却包含孩子成功的喜悦。作为家长，应学会分享孩子们成功的喜悦。孩子有了成绩和进步，哪怕是做成的一只“纸飞机”，搭成了一辆“大卡车”，家长都得适当夸奖鼓励。这样，他们的自信心足了，心情更好了，也会向着更高的目标去奋进，相反，如果家长无端训斥，就会大大挫伤孩子的积极性，变得畏缩软弱，失去信心，影响今后发展，作为家长，都应看到自己孩子独特的优势，发挥其特长，努力培养孩子的成功意识。

为此，家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢?

1、抓作业。如果孩子不认真做作业，家长要及时了解原因，有针对性地进行教育。

2、抓态度.要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难.书写要工整、清洁、准确,不能虎头蛇尾或龙习凤舞.3、抓技能.如想问题、做作业时,要求准确面迅速,在质中求快;语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练.4、抓能力.主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力.在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力。

五、与会任课教师的讲话

六、对家长的几点建议

1、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态，使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。

2、多培养孩子的进取心、责任感和吃苦耐劳的精神。

3、良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。

4、要尽量控制孩子的零用钱和上学、回家的时间，教育孩子少与社会上的或其他学校的人搭朋友。

5、家里再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。因为孩子只有一个呀，我们的一切工作难道不是为了孩子将来的美好前途吗？

七、班主任与个别学生家长进行个别交流

1.收费问题；2.生活补助问题；3.学生教育的问题；4.学生住校吃饭的问题等。

八、结束语

学生成绩的进步，能力的提高，离不开老师和同学们的共同努力，也不能缺少家长对子女的关心和教育。欢迎家长们多多来校交流情况，指导工作！也欢迎家长们及时了解孩子情况！我希望广大家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，相互配合，力争把本班工作搞好，让你们的孩子得到全面的发展，为三年后升入理想的学校打下坚实的基础。

最后，在这里我谨代表七5班的全体师生祝各位家长身体健康、工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，人人都能成“龙”、成“凤”。对你们的到来，再次感谢！如有不当之处请多指正。

七年级一班家长会班主任发言稿 篇6

尊敬的各位家长，大家上午好﹗首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！转眼间，孩子们升入中学已两个多月了。在各位家长的配合下，在各位任课教师的悉心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作也走向正规。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。

一.班级情况介绍

1、学生情况介绍

我们班共有学生50人，其中男生30人，女生20人。大部分来自老道寺镇和新街子镇.留守儿童19人.单亲家庭2人.特异体质5人.贫困生10人.团员6人.享受营养午餐补助50人.这半学期，我对我们班级学生的总体表现评价是:学生心地善良，对待生活积极乐观向上，总体来说都比较听话，班干部表现出对班级工作的极其负责和对同学关心爱护，学生迟到早退现象较少，无人无故旷课。上课大部分学生能认真听讲，同学之间能团结友爱，这半学期以来，每位同学学习、做事均能尽力而为，班级同学团结、和谐。

但问题同时也是存在的:部分同学学习还不够积极主动，完成作业较被动，字迹较潦草，极个别同学不及时完成作业或不完成作业，有一部分的同学表现出不积极思考，上课发言不踊跃,个别同学纪律观念差,这些都是学习上的不良行为。还有一部分同学生活自理能力还需要进一步加强，要做到及时清理自己的卫生，保持衣服的整洁。尤其是住校生,家长一定要提醒他们注意饮食卫生和个人卫生。

2、班级管理理念

班级是学校最基层的组织单位，也是学生成长成才最直接的环境。我们紧密配合学校的中心工作，大胆探索，勇于实践，强化学生的自主意识和教师的服务意识，尽心培养良好的班级作风，促进班级建设。以便实现学生成人成才的双基目标。

理念1倾注真情，关爱每一个学生,让学生感受到班级的温暖。

理念2关注细节，注重个人习惯培养。

有一句话，叫习惯决定性格，性格决定命运。叶圣陶先生曾深刻地指出:“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”认识到习惯很重要，正确的学习习惯、生活习惯、思维习惯、行为习惯、会使孩子终身受益。特别对于初一新生，我非常关注习惯的养成，比如说:早读、值日、作业情况、按时到校、请假制度、发言、讨论等要注意习惯的养成，习惯的养成非常重要，让学生在近一个学期中能改变原先那些不好的习惯，养成良好的学习习惯，有着良好的习惯，学习的成绩必然会跟着上来。

理念3培养竞争意识。

二、期中成绩分析及学生在校的表现的汇报

期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，这次考试，涌现出了一部分成绩优异的同学，他们分别是:周璇,蒋文娅,李姗姗,李亚东,张旭﹝女﹞,李新杰,汤思菡,高鹏杰,张旭晨,张佳豪。在期中考试中反映出了一些问题，我们要引起重视，希望家长配合教育。主要问题有:

1、部分学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。

2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如:不抓紧时间，发现问题不向老师提问、书写潦草，屡教不改等等。

3、少数学生还没有摆正学习的位置，贪玩而浪费时间造成上课状态不好。

4、现在班级还存在一些不好的现象，如:有的同学上课说话，做小动作，有的同学喜欢攻击别人，和同学关系相处不好，有的同学对班集体漠不关心，有的同学不愿意承担责任等

等。这就需要家长和老师及时联系，及时帮助学生改掉这些缺点。

5、学生的学习自觉性较差，没有主动性，做什么事都要老师看着．

6、懒的人比较多，怕动脑子，怕动笔，怕记，怕背，做什么事情都是完成任务，甚至有些同学连老师布置的任务都完成不了．

7、学生安于现状，没有竞争意识．

8、对待老师的批评教育显得不耐烦，甚至有学生在课堂顶撞老师。

对于以上问题，希望引起各家长重视，并给与我们大力支持。希望家长配合教育。

三.颁奖

四.科任老师讲话

五.家长代表讲话

六.学生代表讲话

七、对家长的希望及建议；

初中，是学生由幼稚的童年向青少年转变和个性逐渐形成的时期。它是人生中的重要转折点，它将完成一个学生质的飞跃。这是一道难越的坎。从小学升入初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，出现种种不适应，严重影响了学习质量和健康成长。

初中与小学相比:科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大。家长要积极引导孩子适应初中的学习生活。

中学是整个人生历程的关键时期。有的专家形象地比喻为人的第二次诞生。此阶段孩子的生理、心理发展变化急剧而迅猛，这一时期处于人生成长的转折关头，应给予足够的重视。

初中生正处于少年期和青年前期（或称青春初期）。中学生的骨骼肌肉等发育极快，逐步趋于成熟体格趋于定型。身体内部各种器官机能迅速增加，趋向成熟。第二性征出现，男女差异明显，心理变化激烈，这标志着人体发育的全面完成:初中生可以说“长大了”。

（１）、自我意识在这一时期出现质的变化。青春期的孩子对于“自我”的体验和感受前所未有地清醒。如果说，儿童对自己的认识和评价基本是服从成人意见的，那么，青春期的孩子则完全不同了。他们对自己产生了强烈的兴趣，热衷于思考自己的优点、缺点、特点......显得十分“自恋”，同时又经常夸大自己的缺陷，因为自己不够“完美”而沮丧。

（２）、独立性增强。进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认和尊重，希望摆脱成人的约束，渴望独立。

（３）、感情的变化非常显著。他们既“多愁善感”又“喜怒无常”这常常令我们家长手足无措。感情的多变是与感情的深化共同发生的，在这一时期孩子们已经开始产生和感受到许多细腻复杂的感情。

（４）、开始关注同龄人之间的交往。同龄人之间的关系是这一时期生活中十分重要的内容。任何一个青春期的孩子都不可能脱离同龄人的影响，总是将彼此之间的交往与认可看得极为重要。

（５）、与成人世界的关系开始变化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一样服从家长和老师，他们希望获得像“大人”一样的权利，因此经常固执地与父母顶撞。

所有这些变化和发展都是在进行的过程中，而不是已经完成了的。他们在各方面仍然是不完善、不成熟的:还不可能真正独立，还没有形成相对稳定的个性，还没有成熟的感情世界。所以在这特殊的时期，孩子的发展需要得到家长的关注，他们才能顺利度过青春发育期。

建议:

（1）、多给孩子一些尊重，像对待成人一样对待你的孩子。已经进入青春期的他们不会再简单地服从和遵守你的命令。

（2）、给你的孩子有发表意见和观点的权利。不要粗暴、武断的夺取孩子的话语权。（３）、请尽可能理解你的孩子。青春期毕竟只是通向成年的桥梁，而不是真正的成年，他们的意见、判断很可能经常是不妥当甚至是荒唐的。身为家长当然可以不同意乃至反对，但在否决孩子意见的同时，你完全可以同时表达出你对他的理解＿＿虽然家长不能接受，但是家长懂得他的想法，明白他的感受。

有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。为此，我们必须在以下几个方面形成共识。

（1）、做一个榜样型的家长。

配合老师加强对孩子进行思想教育和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起互相监督、勉励，共同进步。

（2）、做一个监督型的家长。

经常检查孩子的作业情况，早上起来督促早读。关注孩子是否有玩不正当游戏如赌博的情况。对于住校生，家长更要采取多种形式了解孩子的学习状况，思想状况，及时发现不良苗头，及时引导纠正。切忌有到了学校就交给老师的错误观念。

（3）、做一个细心型的家长。

学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上,家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。以下情况属不正常现象，没有作业，经常打电话，作业普遍较少等！家长发现后应及时了解真相，对症教育；并将情况通报班主任。

（4）、给孩子创造一个良好的学习环境。

学习需要集中思想，集中精力，不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子；读书需要心静，做家长的有时就得做出牺牲。比如一些孩子在家学习的时候，尽量不要玩麻将、打牌等严重干扰孩子学习的事情。

（5）、随时与学校保持联系，互通情况，寻找教育孩子的最好办法，电话号码如有变动，请及时转告，如果能常到学校查看，效果会更好。欢迎家长来校交流。

八、家长应配合学校教育的几个问题

1.请假制度2.作息时间3.学生纠纷处理程序4.关注学生仪容仪表5.禁带手机等贵重物品6.禁带管制刀具7.生活中问题 如饭卡 8.特异体质9.周末学生的管理

九.家长的意见和建议

各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了很多成绩，但我们的工作肯定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，我们希望听一听各位家长对学校和班级管理等方面合理的意见和建议，希望大家畅所欲言，谈出自己的真实想法，以便我们以后更好的教育学生。

刚才各位家长从多方面谈了自己的想法，我们一定虚心听取你们的合理的意见和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。我有信心三年后把这50个孩子都培养成人，在学习和生活上有质的飞跃，我们有信心，有百分之一的希望，我们也决不会放弃。

学生成绩的进步，能力的提高，离不开老师和同学们的共同努力，也不能缺少家长对子女的关心和教育。欢迎家长们多多来校交流情况，指导工作！也欢迎家长们及时了解孩子情况！我希望广大家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，相互配合，力争把本班工作搞好，让你们的孩子得到全面的发展，为三年后升入理想的学校打下坚实的基础。

七年级2班家长会发言稿 (七年级上册) 篇7

尊敬的各位家长： 大家好！

今天，因为孩子们的缘故，我们又一次走到一起，走进来外国语学校七年级一班的教室，首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！关心、帮助、督促孩子们是我们共同的心愿，让孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！

前苏联教育家苏霍姆林斯基说：

“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧”。

召开这次家长会的目的主要是为了加强我们之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好地教育自己的子女做人与成才。

今天的会议主要有以下几项议程：

一、班级情况汇报；

二、期中成绩分析；

三、组长评价小组；

四、家委会工作汇报；

五、七八年级衔接以及中考形式分析。

一、班级情况汇报

首先我想向大家汇报一下我们班学生这学期开学以来的情况，这个学期一开学我们就改变了一种教学模式，从传统的教学改变为分小组教学，我们班49名同学，共划分为8个小组，综合考虑了学习、习惯、综合表现等方面，这八个小组也算是旗鼓相当。小组教学的开

展，活跃了课堂气氛，给了学生更多的自主思考、自主学习的时间，学生的精神面貌和学习兴趣都有了较大的进步，孩子们总体来说都是比较懂事听话的。但是问题也是存在的，部分同学在新的教学方法下，显得有些浮躁，学习还不够积极主动，完成作业比较被动，字迹潦草，极个别同学不及时完成作业或者直接不做作业。还有些同学行为习惯不太好，如：上课做小动作，不能大胆的表达自己，说话随便，听讲不认真等问题，这些都是学习上的不良习惯，看似小问题对学习来讲却有大问题。

有一句话，叫习惯决定性格，性格决定命运。叶圣陶先生曾深刻的指出：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”良好的学习习惯、生活习惯、思维习惯、行为习惯会使孩子终生受益，所以作为老师，作为家长，我们都有义务帮助孩子们改掉以前不好的习惯，养成良好的习惯，从而让学习成绩更上一层楼。

二、期中成绩分析

本次期中考试是由本校老师出题，主要是为了检测孩子们这半个学期的知识掌握情况，从而查缺补漏，增强期末考试克敌制胜的战斗力。这次考试我们有值得肯定的地方，当然也存在着不足。班级整体情况如下：

（班级分数段课件）各位家长可以对照这个分段情况来看一下自己的孩子大体处于一个什么位置。由于这次考试有些学科难度比较大，因此跟上个学期的期末考试比起来分数不是太高，但是我们班的×××和×××同学依然闯进年级前十名，这是部分高分同学的成绩（总

分前十名课件）。有些同学在这次考试中进步也是非常大的，（展示进步课件），只要孩子在进步，无论进步的大小，都是值得表扬和肯定的！总分要想考到650以上，那么语数外三科的成绩就不能低于300分，这些同学在语数外三科上的成绩比较突出，他们是（三科前十名课件）。同样的，史地生思四科成绩不能低于350分，这些同学在史地生思四科上的成绩比较突出（四科前十名课件），这些同学普遍在学习成绩和学习自觉性上表现很好，这一点值得很多同学学习。当然也有一些同学虽然总成绩上不是很好，但是在有些学科也是有着不俗的表现的（展示单科前五名），有一门优势学科对孩子们来讲是很重要的，这能帮助他们找到自信，从而激励他们更好地学习其他学科。如果您的孩子没有优势学科，那么不妨鼓励孩子从史地生思这四科下手，毕竟这四科记忆性的知识比较多，只要肯下功夫，肯努力，能够持之以恒，那么在这四科上提高成绩还是很快的。当然了，有优势学科的存在就自然有薄弱学科的存在，这些同学（展示薄弱学科）在这些学科上的表现跟他的总体成绩相比较并不让人满意，希望家长能够多督促、多检查，我们共同努力，争取让孩子在薄弱学科上有所突破。

以上就是期中成绩的一个大体分析，有成功的地方，也有许多不足等着我们共同改正，总之，只有我们家长，老师，孩子三者一条心，共同努力才能帮助孩子取得更好地成绩！

下面请我们八个学习小组的小领袖跟我们分享一下他们组里的成员情况吧！

（八个小组长依次汇报）

听了孩子们的汇报，我相信各位也更加全面的了解了自己的孩子，家委会为了我们的班集体也做了非常多的工作，下面就请家委会主任对家委会的工作做一下说明。

（家委会发言）

家委会的家长们为了孩子们的全面发展做了很多事情，感谢他们，孩子们的七年级的学习生活很快就要结束了，马上就要升入八年级，那么八年级和七年级的区别是怎样的呢？中考对孩子们又有什么要求呢？下面请我们学校的资深毕业班班主任×××跟大家一起分享一下：

七年级2班家长会发言稿 (七年级上册) 篇8

各位家长好，两位老师好，我是咱们班XXX的家长，很荣幸能在这里和大家交流一下教育孩子的经验。我家的孩子，不是个特聪明的孩子，小学基础打的不是很扎实，学习习惯也不尽如人意，所以我今天说的可能更适合那种对孩子成绩不是很满意的家长。

最最紧要的一点，孩子的进步离不开家长的关注。每天孩子在学校呆的时间很长，要学习七门课，难免会遇到这样那样的问题和困难。在家呆的时间又挺短，如果家长不主动问，主动了解，孩子不一定会想起来，所以家长主动关心，主动了解孩子的困难和不足，才能及时地有针对性地给予帮助。像这几天，数学学到几何线段的加减这部分，刚开始孩子没开窍，回来就说，怎么别人一做就是全对，我一做就是全错了。他是不明白线段的加减就像是积木的加减一样，可以叠加，可以取走。我就专门给孩子找了那种动画的资料，可以直观地有个感受，这下孩子就明白了。

对于孩子试卷上经常出现的错误要予以重视，协助孩子分析学习上可能存在的问题，是对知识完全不懂，理解能力差，审题不清，还是就是马虎。据我了解，现在孩子们最多的问题就是马虎，不细心。其实，马虎是孩子没养成一个检查的好习惯，这是一个大问题。我经常给孩子举例子，如果一个银行的员工，给人存钱的时候，多写了一个零，把一万变成十万了，怎么办？这次数学考试回来，孩子给我说，妈妈，我检查了32遍，呵，想不出这32遍是怎么来的，不过能体会到孩子一定是认真地检查了又检查。

帮助孩子成功。成功是孩子最大的动力。刚上初一的时候，孩子跟我说，最不喜欢学思想品德了，真难背。第一次月考下来，考了个49分，这次月考是100。现在观点就变了。说，妈妈，四小课里，我最喜欢思想品德了。这里说的这个帮助，是实实在在的辅导。在他背不会的时候，引导他发现规律，必要的时候也可以帮他总结规律。好比生物第一课的时候，有个知识点是，生物的十个特性，说实话，十个特性真不好记。我给孩子这么总结了两句话，“吃喝拉撒”，“龙生九子，各不同”。“吃喝拉撒”，指新陈代谢，需要营养；可以进行呼吸；可以排出废物，这个吃喝拉撒就包括了四个。“龙生九子”，指生殖和繁衍，“各不同”，指遗传和变异。这就记住了六个。还有四个就好记了。

保证孩子有充足的睡眠时间。我自己的房子在五一路，刚开学的时候孩子每天自己骑车子，中午放学的时候，路上车多，人多，孩子回家一般就到12点半了。吃过饭还没多长时间，又得上学走了。晚上睡觉也是十点多，有时候11点，孩子就歇不过来，当时有的老师也说，他的听课效率不高。到头一回月考完了，考了全年级400多名，不是很理想，我们就决定租房子。不为别的，只为能给孩子省点时间，让他休息好。正好今年夏天，我们院里叫XX的一个孩子考高中了，也是咱学校的学生，考了660多分，他是骑了三年的车子，自己上学放学。当时，有邻居，同事就觉得人家跑了三年还是考了660多，你租什么房子呀，我家里人开始也有这种想法。他们不知道的是，是有那种优秀的孩子，良好的学习习惯，背得快记得牢，什么都不耽误。可咱的孩子不行啊，不怕大家笑话，XXX小学六年，数学没考过一个满分，小学一年级的时候，很多孩子考满分了吧，我家的没有，一个都没有。

七年级7班家长会教案 篇9

尊敬的各位家长：

下午好!首先，我代表七(7)班全体任课老师对大家的到来表示热烈的欢迎，感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次家长会。

下半学期的工作

一、在班级建设方面：主要是精心培养了一批班干部。

我们班现有46人，七年级的学生由于年龄小，自控能力薄弱，给班级管理带来了一定的难度。于是，我就在班干部的培养上动了很大的脑筋。

二、在学习方面

1、初步培养了上课认真听讲的习惯。我们都知道，学生获得知识的途径是在课堂上，不能形成一定的课堂常规，再好的老师也会竹篮打水——白忙一场。表扬部分上课认真的同学

2、积极培养了课堂大胆发言的习惯，表扬部分积极发言的同学

3、着重培养提笔就是练字的习惯。

三、存在问题

恳请家长在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在学校都要安全第一!不要到危险的地方去，不能滑楼梯，等等。孩子是每一个家庭的未来和希望，所以安全真是太重要了，学校对安全教育抓的很紧，同时也需要您的配合，我们都希望每个孩子健康成长。

教了快一年了，我觉得孩子们都很聪明，可是为什么同样拥有聪明的头脑，同一个班级，同样的讲课方式，为什么学习成绩差别那么大呢?我认为，这主要是学生的家庭教育方式不一样，造成了学习习惯差别大的后果，恳请各位家长一定要重视对孩子的思想教育和良好的学习习惯的培养。

四、谈与家长的几点沟通。

1、比起上个学期，这个学期的在校学习时间少了整整一个月，在这么短的时间里要完成同样繁重的教学任务，对于这些孩子来说实在是一件极不容易的事情。所以，说这个学期的学习是“紧张”的一点也不为过。

其一帮助孩子及时巩固当天所学的生字，抽点时间听孩子读读生字报听 其二，帮助孩子做好预习和复习工作，认认字，组组词，读读课文，写写生字，根据您孩子的实际情况有选择有重点地进行辅导。

2、教育孩子养成良好的学习和遵守纪律的习惯。这一方面家庭和学校应该是同步的。孩子自学能力差，注意力不能长时间集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。

3、家长配合的事：

1抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查。不能口头上问：你做完了没有，而是要坐下来仔细检查写的作业是否正确。举例：询问下孩子一天的学习情况。家长重视了，孩子自然就重视了。

2、抓“听写”

3、抓“背书”

4、：一定强调要注意安全。

5、注意个人卫生及班级保洁，做到不乱丢纸屑

6、按时到校

7、买一些必要的书，弥补写的不足。鼓励孩子多看书，在生活中多认字，识字。

十留心：

1、在外留宿;•

2、回家很迟;•

3、带同学住宿;•

4、打电话时间长，次数多;•

5、受伤回家;•

6、超消费;•

7、超出友谊交往;•

8、成绩突然下降，•

9、穿奇装异服,爱好打扮,或沉默寡言;•

10、爱玩游戏。

五、十条建议：

一、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。象摘果了一样。

二、刺激孩子的学习欲望，要抓住生活中的各种机会让孩子练习。特别是做人的道理。

三、帮助孩子树立责任心，让学生学会洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床铺，用具，尽到自己的那份责任。

四、学着感恩，感谢父母，感谢老师，感谢学校，感谢自己能健康的生活着。

五、孩子面前做表率。孩子学习，你也学习，孩子不学习，你要带动孩子来学习。

六、尽量不要在孩子面前议论老师，尤其不要在孩子面前贬低老师。

七、订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。

八、养成说到做到的习惯，心里有数，每天上学去做什么，比如说明天交费，那你一定要重视起来，养成雷厉风行的习惯。做心责任在心中。

七年级六班家长会总结（精选） 篇10

一、会议议程和主要内容：

（一）、各班收听校长讲话。

班主任讲话。

任课老师讲话。

家长委员讲话。

学生代表讲话。

和家长交流。

（二）、与家长商榷如何教育孩子：

1、正确对待孩子成绩，不要只重结果，不重过程，不要被分数左右了对孩子的看法；

2、不要以老眼光来看待孩子，初中与小学的学习和生活有很大的差异；

3、密切关注孩子学业成绩和身心健康，帮助孩子度过难关；

4、学会等待，给孩子一点空间，也给孩子一点自信；

5、尊重孩子的人格，平等地和孩子交流，多点鼓励，相信孩子会比你更优秀；

6、从严要求孩子，但要学会宽容孩子的无知和幼稚；

7、言传身教，从点滴做起，良好的家庭文化氛围对孩子的健康成长有着极其重要的意义；

8、关心孩子学业，将行动落到实处。

9检查双休日的作业，并在作业上签字；

10·针对强势和薄弱科目进行必要的培优补差；

11·加强与老师的联系。

（三）科任老师和家长交流

（四）个别交流

二、效果反馈：

1、由于本次家长会各班本着科学育人的宗旨，使家长以更理性、更负责的态度来对待孩子，会后没有出现回家简单粗暴对待孩子的现象，使孩子们消除了对家长会恐惧的心理，对今后的学习生活充满了信心。

2、本周课堂纪律更严谨，发言更积极；

3、同学们更热爱集体，4、师生关系更加和谐。

三、几点体会：

1、家长对学生的期望值较高，既看重成绩，又重视孩子整体素质的提高，更在意孩子的心理健康；

2、家长的支持是班级和谐的重要因素之一，家长和老师一条心，为有效教育孩子提供了可能；

四、家长意见反馈：

1、家长普遍对老师的敬业给予了高度的评价，对学校的管理予以肯定，对学校充满信心；

七年级2班班级工作计划 篇11

教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单的方面说就是养成良好的习惯。”良好的班风班貌是学生各种良好的习惯养成的基础，有了良好的班风才能有良好的学风。七年级是关键时期，如何促进良好班风班纪的建设，发展学生的个性，培养学生各方面较高的综合素质，作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人，责任重大。因此，现根据本班具体情况特制定计划如下：

一、指导思想

1、认真学习新课程背景下的教改精神，更新自己的教育教学理念，掌握班主任工作的艺术，结合具体情况，实施爱的教育。

2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。

二、学生基本情况分析

我班共有86人其中，男生39人，女生47人，来自于周围不同的小学。学生习成绩是参差不齐，学习目的不明确，自觉性较差，课堂纪律涣散，个别学生有厌学现象。这需要班主任有足够的耐心和细心，既要尊重学生又要关爱学生来开展工作。为学生创设和谐平等的学习氛围，帮助学生建立自信心，使他们在快乐中健康成长。

三、工作目标：

1、“优秀是一种习惯”。这句话是古希腊哲学家亚里士多德说的。我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。我们有的人形成了很好的习惯，有的人形成了很坏的习惯。所以我们从现在起就要把优秀变成一种习惯，使我们的优秀行为习以为常，变成我们的第二天性。

2、学习勤奋有上进心，言行文明有感恩心，做事勤恳有责任心，做人踏实有自信心。据此，力争使全体同学都能树立明确的学习目标，形成良好的学习风气；建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结、向上、文明的集体。

四、工作内容及措施：

1、贯彻“德育为先，以人为本”的方针，坚持德育为先，切实抓好学生的思想品德工作。抓好班级一日常规的管理，实施培养学生良好习惯的养成教育

2、抓好两类生的工作：鼓励尖子生超前学，多点拨，激励他们将来作出大的成就。指导他们带动全班共同进步；指导学习困难生，学习上多过问，不良习惯上多纠正。对他们言语上多鼓励一点，眼光多投向一点。多与之谈话，研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势

3、通过各种的校会、班会，组织学生学习《中学生日常行为规范》、《沂新中学学生一日常规》，促进良好的班风、学风的形成。通过学校和班级的各种活动，培养学生自信心和主人翁意识，增强班级凝聚力。

4、加强与科任老师的联系沟通，及时发现问题、解决问题，为科任老师的工作分忧解愁，共同教育好学生。

5、利用课余时间与学生谈心交流，了解学生的思想动态，做好学生心理的辅导，做好生理、心理健康卫生的教育、宣传工作，及时疏导、解决学生的问题。

6、切实抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作。重视学校的大扫除，创造清洁卫生舒适的学习环境。

7、利用班会课、宣传栏等途径对学生进行各项安全教育，如交通安全、用电、防火、自我保护、食品卫生等安全。

8、定期召开班干部会议，培养一批能力强，责任心强，能起带头作用的学生担任班干部。充分发挥班干部及积极分子的模范带头作用，以他们为班的核心力量，推动整个班集体形成良好的班风和学风。

9、学校教育与家庭教育相结合。平时通过电话、家访等途径加强与家长的联系沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。结合本班情况开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排。

七年级上册语文词语积累 2 篇12

第一、二单元词语积累：

《散步》

1、信服：相信并佩服。

2、熬：忍受，艰苦支持。

3、分歧：（思想、意见、记载等）不一致，有差别。

4、霎时：极短时间。

5、拆散：使家庭、集体等分散。

6、各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。

7、委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难过。文中是使儿子受到委屈的意思。

7、粼粼：这里形容水的明净。

《秋天的怀念》

1、翻来覆去：形容一次又一次。也形容来回翻动身体。

2、喜出望外：由于没有想到的好事而非常高兴。望：希望，意料。

3、絮絮叨叨：形容说话啰嗦，唠叨。

4、憔悴：形容人脸色不好。

5、烂漫：颜色鲜艳而美丽。

《羚羊木雕》

1、怦怦：象声词，形容心跳。

2、形影不离：像形体和它的影子那样分不开，形容彼此关系密切，经常在一起。

3、寒战：因受冷或受惊而发抖。

《散文诗两首》

1、匿笑：偷偷地笑。匿：隐藏，不让人知道。

2、菡萏：荷花。

3、欹斜：倾斜，歪斜。

《我的老师》

1、温柔：温和柔顺（多用于形容女性）。

2、依恋：留恋，舍不得离开。

3、心情如水：形容心地纯洁，像清澈的水一般。

4、纠纷：争执的事情。

5、热恋：本课是亲热难舍的意思。

《再塑生命的人》

1、花团锦簇：形容五色缤纷，十分鲜艳多彩的景象。

2、小心翼翼：本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。翼翼，严肃谨慎。

3、譬如：举个例子，打个比方，例如。

4、不求甚解：只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。甚：很，极。

5、芬芳扑鼻：指香气冲鼻而来，形容很香。

6、油然而生：自然地产生（指某种思想感情）。

7、美不胜收：形容美好的事物、景色非常多；人们一时间领略、欣赏不过来。胜：尽。收：接收，领略。

8、恍然大悟：形容一下子明白过来。恍然：猛然清醒的样子；悟：心里明白。

《我的早年生活》

1、毫无例外：指全部如此，没有例外。

2、聪慧：亦作“聪惠”，聪明而有智慧。

3、千方百计：想尽或用尽一切办法。

4、尴尬：处境困难，不好处理。

5、宽宏大量：形容人度量大，心胸开阔，能容人、事。对人和事抱着宽大的胸怀去对待。

6、整装待发：整理好行装，等待出发。

7、独具慧眼：形容眼光敏锐，见解高超；能作出精细判断的（如在质量方面）。慧：聪慧，敏锐。

8、蛛丝马迹：比喻与事情根源有联系的不明显的线索。

9、停滞不前：停止下来，不继续前进。滞：滞留。

10、滚瓜烂熟：像从瓜蔓上掉下来的瓜那样熟。形容读书或背书流利纯熟，对知识掌握得透彻明白。

《王几何》

1、哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。

2、呆板：死板，不灵活。

3、肃杀：形容秋冬天气寒冷，草木枯落。

4、得意洋洋：形容非常得意的样子。

5、须臾：极短的时间；片刻。

6、洗耳恭听：洗干净耳朵恭恭敬敬听别人讲话。请人讲话时说的客气话。指专心地听。

7、鸦雀无声：形容十分寂静。

8、忘乎其形：形容得意或兴奋得失去常态。

9、持之以恒：长久坚持下去。持：坚持；恒，恒心。

第三、四单元词语积累：

《春》

1、欣欣然：欢欢喜喜的样子。

2、朗润：明朗润泽。

3、赶趟儿：愿意是赶得上，这里的意思是各种果树争先恐后地开花。

4、酝酿：原意是酿酒，这里是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。

5、繁华嫩叶：密密地开着的花，娇嫩的叶子。

6、呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。

7、卖弄：炫耀。

8、宛转：同“婉转”，形容圆润柔媚。

9、嘹亮：（声音）清晰响亮。

10、黄晕：昏黄不明亮。晕，太阳或月亮周围的光圈，也指光影或色彩周围模糊的部分。

11、烘托：文中是“衬托”的意思。静默：（1）寂静，没有声音。（2）肃立不做声，表示悼念。文中选（1）。

12、舒活：舒展，活动。

13、抖擞精神：振作精神。

14、落地：这里指婴儿生下来。

15、花枝招展：比喻姿态

优美。招展，迎风摆动。

《济南的冬天》

1、响情：（天空）晴朗无云。

2、温情：原意是指温柔的感情，温和的态度，这里指温暖晴朗。

3、安适：安静而舒适。

4、着落：可以依靠或指望的来源。

5、慈善：对人关怀，富有同情心。

6、秀气：清秀。

7、贮蓄：存放，储藏。

8、澄清：（1）清亮。（2）使浑浊变为清明，比喻肃清混乱局面。（3）弄清楚。文中选（1）。

9、蓝汪汪：蓝色而显得湿润。

10、空灵：原意是灵活而不可捉摸，这里指透明的、不可捉摸的。

《风雨》

1、偌大：这么大；那么大。

2、刹那：极短的时间，瞬间。

3、蜷曲：弯曲（多用于人或动物的肢体）。

4、倏忽：很快地，忽然。

5、攀附：附着东西往上爬；也比喻投靠有权势的人，以求高升。

6、雏形：事物初步行程的规模；未定型前的形式。

《秋天》

1、丁丁：伐木声。

2、幽谷：幽深的山谷。

3、肥硕：这里指果实又大又饱满。

4、栖息：停留，休息（多指鸟类）。

5、归泊：回家靠岸停泊。

6、寥阔：高远空旷。也作“寥阔”。

7、枯涸：干涸，没有水了。

8、清洌：水清。

9、梦寐：睡梦。

《紫藤萝瀑布》

1、终极：最终，最后。

2、迸溅：向四外溅。

3、挑逗：逗引，招惹。

4、蜂围蝶阵：指蜜蜂蝴蝶成群地飞舞。

5、忍俊不禁：忍不住笑。禁，忍住，忍耐。

6、仙露琼浆：形容传说中的美酒。

7、伫立：长时间地站着。

8、凝望：目不转睛地看，注目远望。

9、沉浸：浸入水中，多比喻处于某种境界或思想活动中。

10、繁密：多而密。

11、依傍：依靠，指望（别的人或事物来达到一定的目的）。

12、伶仃：（1）孤独，没有依靠；（2）瘦弱。本文选（1）。

13、稀零：稀少。

14、盘虬卧龙：形容树枝盘旋的样子。虬，传说中的一种龙。

《走一步，再走一步》

1、训诫：告诫，教导。

2、耸立：高高地直立。

3、嶙峋：形容人瘦削。

4、心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害怕不安。

5、尽量：副词，表示力

求在一定范围内达到最大限度。

6、迂回：（1）回旋，环绕。（2）绕到敌人侧面或后面（进攻敌人）。本文选（1）

7、凝视：聚精会神地看。

8、头晕目眩：头发晕，眼睛昏花。眩，（眼睛）昏花。

9、啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。

10、纳罕：惊奇，差异。

11、小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。翼翼：谨慎，严肃。

12、屡次：一次又一次。

13、着眼：（从某方面）观察，考虑。

《蝉》

1、零落：（1）（花叶）脱落；（2）（事物）衰败；（3）稀疏不集中。本文中选（1）。

2、断续：时而中断，时而继续。

3、收敛：（1）（笑容、光线等）减弱或消失；（2）减轻放纵的程度（指言行）。（3）引起机体组织收缩，减少腺体分泌。本文中的意思是“收拢，合拢”。

4、聒聒：持续嘈杂，使人厌烦。

5、宽恕：宽容饶恕。恕：饶恕。

《贝壳》

1、短暂：（时间）短。

2、卑微：卑贱微小，地位低下。

3、一丝不苟：形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。苟，敷衍了事，马马虎虎。

4、把玩：拿着赏玩。《在山的那边》

1、痴想：（1）发呆地想；（2）不能实现的痴心想法。本文选（1）。

2、隐秘：隐蔽，不外露。

3、想望：希望。

4、铁青：青黑色。多形容人恐惧、盛怒或患病时发青的脸色。

5、凝成：凝结、聚集而成。

6、诱惑：（1）使用手段，使人认识模糊而做坏事；（2）吸引，招引。本文选（2）。

7、喧腾：喧闹沸腾。

8、漫湿：漫过和浸湿。

9、一瞬间：一眨眼之间。

第五、六单元词语积累：

1、奇幻：奇异而虚幻。

2、远古：遥远的古代。

3、骸骨：尸骨。

4、乌有：虚幻，不存在。

5、海枯石烂：直到海水枯干，石头粉碎。形容经历极长时间。（多用于誓言，反衬意志坚定，永远不变。）

6、日转星移：太阳不停地转动，星星移动了位置，形容时间的变化。

7、太古：远古的时代。

8、葱茏：（草木）青翠茂盛。

9、幽雅：幽静而雅致。

10、叹服：称赞而且佩服。

11、姿态万千：形容姿态多种多样，各不相同。

12、变化无常：形容事务经常变化，没有规则，使人无法捉摸。

13、峰峦：山峰和山峦。峦，小而尖的山，或连绵的山。

14、一霎间：一会儿，形容时间极短。

15、预兆：事前显露出来的迹象。

16、轻盈：文中形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧优美。

17、崩塌：崩裂而倒塌。

18、弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满、布满。

19、征兆：即将出现的迹象。20、扰乱：搅扰，使混乱或不安。

21、哀鸣：悲哀地叫。

22、狩猎：打猎。

23、哀号：悲哀地号哭。

24、喧嚣：(1)声音杂乱，不清静。(2)叫嚣，喧嚷。（文中选1）

25、弱肉强食：指动物中弱者被强者吃掉。

26、隐隐约约：听起来或看起来不很清楚，感觉不很明显。

27窸窣：形容细小的摩擦声音。28喑哑：嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。

29、沉寂：(1)十分寂静(2)消息全无。（文中选1）

30、苍茫：空阔辽远，没有边际。

31、静谧：安静。

32、更胜一筹：更好一点。

33、篡夺：用不正当的手段夺取（地位或权力）。

34、惊慌失措：害怕慌张，不知道怎么办。

35、劫掠：抢劫，掠夺。

36、津津有味：形容有滋味。

37、酷爱：非常爱好。

38、行径：行为，举动（多指坏的）。

39、里程碑：比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。

40、昂首挺立：仰着头直立。

41、健步：善于走路，脚步轻快有力。

42、一叶孤舟：一片小树叶大小的孤独的小船。

43、遥遥在望：遥远处的东西在视线之内，可以看见。

44、神往：心里向往。

45、着陆：（飞机等）从空中到达陆。着，接触，挨上。

46、畅谈：尽情地谈。

47、小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。

48、只情：尽情。

49、愕然：形容吃惊。50、告病：称说有病。

51、良愿：心愿，愿望。

52、弄喧：弄玄虚，耍花招。

53、炫耀：夸耀。

54、称职：思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。称：合适、相当。

55、不可救药：病重到已无法救治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步。

56、呈报：报告（上级）。

58、滑稽：（言语、动作）引人发笑。文中是荒唐的意思。

59、骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。

60、精致：精巧细致。61、无双：没有第二个（能够相比）。

62、随声附和：别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。

63、御聘：皇帝请的（人）。御，指皇帝。64、女娲：传中中造人、补天的神。65、神通：原是佛教用语，指无所不能的力量，今指特别高明的本领。66、莽莽榛榛：草木丛生的样子。67、澄澈：清澈透明。68、延续不断。69、嬉戏：游戏，玩耍。70、哞哞：牛叫声。

71、潺潺：象声词，形容溪水、泉水等流动的声音。72、眨巴：眨。

73、踉踉跄跄：走路不稳的样子。74、红润：红而滋润（多指皮肤）。

75、凡人：这里指世间的人。76、庇护：包庇；袒护。