生物科组教研工作总结

生物科组教研工作总结（共10篇）

生物科组教研工作总结 篇1

一、基本情况

1．教师情况：

生物科组现有教师11人，实验员1人。其中高级教师2人，一级教师6人，未定级2人，二级教师1人，教育硕士1人，本科9人。全体教师年龄介于20－45岁之间，可谓年富力强。

2．学生情况：

① 本学期全校64个班全部开设生物课。② 生物专业班的学生整体素质不高，处于中等偏下的水平，综合班的生物课教学面向全校，各年级不同班级学生水平参差不齐，教学难度较大。③ 本学期人手紧，课时多，工作压力大。④ 本学期需要开设的科目 高一级：必修１；高二级普通班：必修２；生物班：选修１，３；高三级：高考复习。

二、本学期工作目标

１．高一级：完成必修１的教学，并顺利通过模块考试。

高二级：普通班：完成必修３的教学并通过模块考试。

生物班：完成选修１，３的教学并通过模块考试。

高三级：高考应考复习，并顺利通过高考。２．本学期教学主攻方向和目标

高中生物新课程与CAI整合的问题，通过本学期的共同努力全体老师都能胜任高中生物新课程的多媒体教学，熟悉电脑操作，平台操作，课件制作与播放。

三、具体工作做法与措施

１．坚持科学发展观，强化“教学中心”思想，加强科组建设。２．加强科组教师师德建设，努力提高个人业务能力。３．深化新课程理论学习，更新观念，适应新课程理念。

４．加强青年教师基本功培养，努力提高青年教师的业务能力。５．在教学中渗透绿色校园思想，培养学生的环保意识。

６．开展分层教育，对不同年级，不同班级，不同的学生应因材施教，不搞一刀切。

７．探究“启发，互动，训练，基础”为特色的课堂教学模式。８．加强基本有效训练，讲授新课后及时布置作业，及时批改。

９．及时，定期对备，讲，批，辅，考五大教学环节进行检查，将集中检查和分散检查相结合，并及时交检查结果进行反馈。10．开展多种形式的教研活动，提高教研活动的质量。11.运用多媒体技术，提高教研活动的质量。

12．开展高考新方案的研讨活动，力求全面，科学，准确地把握07新高考。

13．开展如何培养“高考尖子生”和本科临界生的培养和辅导工作。14.加强新课程理念的学习与实践活动。15.开展教学反思活动，提高教学质量。

四、关于第二课堂

生物科组第二课堂包括“中学生物学联赛”和“青少年科技创新活动”。① 中学生物学联赛每年４月第二个星期天举行，它是奥赛的选拔赛，前几年我校的成绩均比较理想，希望今年有所突破。

② 青少年科技创新活动是一项与奥赛齐名的活动，每年５－６月份举行，我校多年来成绩一直喜人，希望今年成绩能有所提高。③ 给校园植物挂牌活动。

新学年、新气象、新同学，全科组老师共同努力，在学校的领导下奋力拼搏，勇于实践，争取取得更好的成绩。

生物科组

2006.9

三水华侨中学生物科组教研工作计划

（2007----2008）学年

一、基本情况

1．教师情况：

生物科组现有教师14人，实验员1人。其中高级教师2人，一级教师7人，未定级1人，二级教师3人，硕士5人，本科9人。全体教师年龄介于20－45岁之间，可谓年富力强。

2．学生情况：

① 本学期全校64个班全部开设生物课。高一级22个班每班开设２节，共44节，由任小勤、李慕婵、涂燕三位老师承担，人均15节，高二级三个生物班共27节，其余每班２节，共81节，由王重，黄学贤，邓丽，陈南生，周万华。任小勤，王劲松等老师承担。② 生物专业班的学生整体素质不高，处于中等偏下的水平，综合班的生物课教学面向全校，各年级不同班级学生水平参差不齐，教学难度较大。③ 本学期人手紧，课时多，工作压力大。④ 本学期需要开设的科目 高一级：必修１；高二级普通班：必修２；生物班：选修１，３；高三级：高考复习。

二、本学期工作目标

１．高一级：完成必修１的教学，并顺利通过模块考试。

高二级：普通班：完成必修３的教学并通过模块考试。

生物班：完成选修１，３的教学并通过模块考试。

高三级：高考应考复习，并顺利通过高考。２．本学期教学主攻方向和目标

高中生物新课程与CAI整合的问题，通过本学期的共同努力全体老师都能胜任高中生物新课程的多媒体教学，熟悉电脑操作，平台操作，课件制作与播放。

三、具体工作做法与措施

１．坚持科学发展观，强化“教学中心”思想，加强科组建设。２．加强科组教师师德建设，努力提高个人业务能力。３．深化新课程理论学习，更新观念，适应新课程理念。

４．加强青年教师基本功培养，努力提高青年教师的业务能力。５．在教学中渗透绿色校园思想，培养学生的环保意识。

６．开展分层教育，对不同年级，不同班级，不同的学生应因材施教，不搞一刀切。

７．探究“启发，互动，训练，基础”为特色的课堂教学模式。８．加强基本有效训练，讲授新课后及时布置作业，及时批改。９．及时，定期对备，讲，批，辅，考五大教学环节进行检查，将集中检查和分散检查相结合，并及时交检查结果进行反馈。10．开展多种形式的教研活动，提高教研活动的质量。11.运用多媒体技术，提高教研活动的质量。

12．开展高考新方案的研讨活动，力求全面，科学，准确地把握07新高考。

13．开展如何培养“高考尖子生”和本科临界生的培养和辅导工作。14.加强新课程理念的学习与实践活动。15.开展教学反思活动，提高教学质量。

四、关于第二课堂

生物科组第二课堂包括“中学生物学联赛”和“青少年科技创新活动”。① 中学生物学联赛每年４月第二个星期天举行，它是奥赛的选拔赛，前几年我校的成绩均比较理想，希望今年有所突破。

② 青少年科技创新活动是一项与奥赛齐名的活动，每年５－６月份举行，我校多年来成绩一直喜人，希望今年成绩能有所提高。③ 给校园植物挂牌活动。

新学年、新气象、新同学，全科组老师共同努力，在学校的领导下奋力拼搏，勇于实践，争取取得更好的成绩。

生物科组

2007.9

三水华侨中学生物科组教研工作计划

（2007----2008）学年

一、基本情况

1．教师情况：

生物科组现有教师15人，实验员1人。其中高级教师2人，一级教师7人，未定级1人，二级教师2人，教育硕士5人，本科9人。全体教师年龄介于20－45岁之间，可谓年富力强。

2．学生情况：

① 本学期全校64个班全部开设生物课。高一级20个班每班开设２节，共20节，由周万华、涂燕和张瑜三位老师承担，人均15节，高二级三个生物班每班27节，其余每班２节，共81节，由刘孟辉、林琛、邓丽，任小勤，王劲松等老师承担。② 生物专业班的学生整体素质不高，处于中等偏下的水平，综合班的生物课教学面向全校，各年级不同班级学生水平参差不齐，教学难度较大。③ 本学期人手紧，课时多，工作压力大。④ 本学期需要开设的科目 高一级：必修１；高二级普通班：必修２；生物班：选修１，３；高三级：高考复习。

二、本学期工作目标

１．高一级：完成必修１的教学，并顺利通过模块考试。

高二级：普通班：完成必修３的教学并通过模块考试。

生物班：完成选修１，３的教学并通过模块考试。

高三级：高考应考复习，并顺利通过高考。２．本学期教学主攻方向和目标

高中生物新课程与CAI整合的问题，通过本学期的共同努力全体老师都能胜任高中生物新课程的多媒体教学，熟悉电脑操作，平台操作，课件制作与播放。

三、具体工作做法与措施

１．坚持科学发展观，强化“教学中心”思想，加强科组建设。２．加强科组教师师德建设，努力提高个人业务能力。３．深化新课程理论学习，更新观念，适应新课程理念。

４．加强青年教师基本功培养，努力提高青年教师的业务能力。５．在教学中渗透绿色校园思想，培养学生的环保意识。

６．开展分层教育，对不同年级，不同班级，不同的学生应因材施教，不搞一刀切。

７．探究“启发，互动，训练，基础”为特色的课堂教学模式。８．加强基本有效训练，讲授新课后及时布置作业，及时批改。

９．及时，定期对备，讲，批，辅，考五大教学环节进行检查，将集中检查和分散检查相结合，并及时交检查结果进行反馈。10．开展多种形式的教研活动，提高教研活动的质量。11.运用多媒体技术，提高教研活动的质量。

12．开展高考新方案的研讨活动，力求全面，科学，准确地把握07新高考。

13．开展如何培养“高考尖子生”和本科临界生的培养和辅导工作。14.加强新课程理念的学习与实践活动。15.开展教学反思活动，提高教学质量。

四、关于第二课堂

生物科组第二课堂包括“中学生物学联赛”和“青少年科技创新活动”。① 中学生物学联赛每年４月第二个星期天举行，它是奥赛的选拔赛，前几年我校的成绩均比较理想，希望今年有所突破。

② 青少年科技创新活动是一项与奥赛齐名的活动，每年５－６月份举行，我校多年来成绩一直喜人，希望今年成绩能有所提高。③ 给校园植物挂牌活动。

新学年、新气象、新同学，全科组老师共同努力，在学校的领导下奋力拼搏，勇于实践，争取取得更好的成绩。

生物科组

综合科组教研工作总结 篇2

2008-2009第二学期

时光如流水，在匆匆忙忙中，又一学期结束了。半年来，综合组的全体老师在教导处的正确领导、在全体教师的大力协作下，顺利完成了本学期初制定的预定目标，取得了较为令人满意的成绩。为使今后的工作更收一层楼，现将本学期的综合科组开展的工作总结如下：

一、基本情况概述：

开学初，我们结合学校实际情况，制订了切实可行的工作计划，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动：监督教师做好教学常规和常规教学，组织了诸如听课等一系列活动，学生学习美术的兴趣日益高涨，校园文化氛围空前浓厚。

二、开展各方面工作：

1、坚持常规月查不放松。每月对教师教学常规进行检查，并督促教师针对错误及时整改。

2、以活动促教学。定时地组织各种各样的活动，每月有一次的读书活动,调动教师教学及学习艺术的积极性，提高教学效果。

3、提高认识，加强自学。使教师认识到：要搞好教学，首先自身要有较高的专业技术水平，因此，大部分教师加强了自学，虚心学习，不断提高自己的业务知识水平和专业技术水平。

4、综合开发课程资源。联合全校师生，办好黑板报、美化校园环境，营造出浓厚的艺术氛围。能根据学校自身的特点进行教学活动，每周坚持美术兴趣小组的训练。

三、采取的方法和措施：

1、按照教导处的要求，结合本学科特点，安排并定时组织教研活动与常规检查，并不定时地进行抽查，督促教师认真备课，使美术、音乐教学能正常开展。

2、通过听评课，理论与业务学习和研讨会，促进全体音乐、美 术教师的经验和信息交流。

3、每周坚持不懈地组织美术、舞蹈兴趣小组开展活动，培养和 发展学生特长。

四、今后的努力方向：

文科组教研工作总结 篇3

1、开展丰富多样的教研活动，每次教研活动前通知本组教师。

(1)本学期开展两次集体备课，一次新老教师交流会，一次新课标的学习等。

(2)组内每位老师在本学期上一堂公开课，上课老师认真备好课并努力以新的理念设计课堂教学过程，其他教师做好听课笔记并积极参加评课。

2、加强教师业务水平的提高。

(1)积极配合参加教育局组织的“推门听课”。

(2)积极组织组内老师参加各类学习培训活动。

(3)鼓励组内老师参加各类技能评比报名工作，如第二届学科带头人、骨干教师评选工作。

(4)进行新课程及案例学习，并规定组内老师每人写一篇教育教学案例。

(5)每人每学期读1——2本好书，并写一篇读后感。

3、九年级文科教师应全力搞好九年级的文科教学，加强中考复习及试题的研究。全体其他文科教师应为九年级教学献计献策，提供必要的帮助。

4、切实分配好中心学校要求上报的各种征文、论文、评比等比赛活动事宜。我们出色地完成了教育局组织的“教育扶贫故事征文”比赛，董文东老师获得了一等奖。我组报送“光荣的人民教师”征文两篇，报送“师德师风”征文2篇。报送“法制晨光”征文4篇及绘画作品10多份。此外，我组撰写了扶贫教育通讯、扶贫工作总结等。

5、按教导处统一安排，我组成员认真完成文科类各科试卷的阅卷、统分、分析、总结等工作。有效地提高学生的语文、政治、历史、地理、生物等学科成绩，这些成绩是有目共睹的，在镇内抽考中再创佳绩!

6、组织开展了语文专业的研讨，对学生进行多角度的教育。引导学生在读写方面提高能力。我校学生杨苏静等4名同学，参加由中心学校组织的‘法制晨光’征文比赛中，分获一、二、三等奖。

7、学生的养成教育与文明礼仪教育，得到大大提升。尊师的行为在校园内蔚然成风!

8、加强组内成员的沟通交流，促进本组成员的合作共赢!

小学数学科组教研总结 篇4

时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮忙下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下：

一、加强师资队伍建设，建立学习型、创新型的教师队伍。

1、开学第一周，科组就动员全体数学教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

2、创设教师间互相关爱、互相帮忙、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。

3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。同时为青年教师成长搭建平台。如大胆让新入职的张小凤老师担任开放日执教老师，通过锻炼，该教师的综合素质有了较大提高。

4、加强教师的多媒体技术能力，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期上公开课的教师都采用多媒体的辅助教学，多数老师都能自制教学课件，熟练操作。同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学，特别是云课堂的使用。教师们能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态，充分利用远程教育资源服务课堂。

二、加强常规管理，优化课堂教学。

本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续优化教学，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动等各个环节都贴合规范化的教学要求。

1、严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。

2、文化知识考核：平时单元测试把关、期中各年级班级能认真做好质量分析；学期末班级能统一抓好复习，查漏补缺，迎接全区期末抽测考试。

3、一学期来，教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能手写教案，并能及时写好个人补充和教后反思。

三、加强教学研究，扎实开展教学科研活动。

1、本学期在教研室和教导处组织安排下，教师用心参与各项教研活动。XXX组织了一次“《把握学科内涵，探究数学本质》的一课研究讲座”；组织了一次“一师一优课动员会”；XXX、XX两位老师参加了区“一课研究论文评比”分别获得一等奖和二等奖的好成绩，其中XXX的论文《一课研究之<比的应用>》在区教研活动中宣读获得好评,XXX老师的论文获得广东省小学数学教学论文评比一等奖。

2、为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、议课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期多名教师承担了校内公开课，分别是：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX，大家十分重视听评课活动，听课前认真备课。设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如教学过程安排是否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否贴合素质教育的要求等等。大家对各方面进行中肯、全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。

四、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。

1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，用心构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高课堂四十分钟的效率。真正在课堂上落实并实施“有效教学”。

2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的理解性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。

3、加强课程改革的研究。开展了“与新课程同行，与学生共成长”学习与研究课改的活动，组织教师积极撰写总结、论文等。

4、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以激励广大教师的课改用心性。对学生评价不仅仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮忙学生认识自我，建立自信。

政治科组教学教研工作总结 篇5

1、我们组织学习了教学教育理论，全组老师统一了认识，正逐步树立新的教育教学观念，在课堂教学中，做到注意培养学生的能力，改变过去传统的教学方法，树立育人为本的教学目标，并努力做到终身献身于党的教育事业。

2、年级备课组的集备工作，按照教务处的要求已经做到“四定”并有记录，各位老师能认真备课，按要求写好教案，此项工作在我组已经走上正轨并正常发展。

3、一年来，全组老师均能积极参加福州市组织的校际教研活动，无缺席，有关老师还参加了市高一年级的统考命题工作，其水平受到同行的肯定。

4、积极撰写教学论文和参加省、市组织的高、初中练习以及高三、初三毕业班总复习用书的编写工作。

5、认真完成了学校布置的高一年级的“研究性学习”课程，学生利用课余休息时间和寒、暑假时间撰写了近60篇论文或调查报告，(78人参加);高二年级完成了选修课的7个专题讲座。

6、注意教学研究，已经完成了一项《反思型教研活动模式构建》的课题研究。

7、认真抓好新教师和骨干教师的培养、以及全体老师的听课和业务进修。各位老师均按要求听课30节以上，高文坚老师在福建师大进修，全组老师大力支持，承担教学任务，使其安心学习完成学业。体现了全组老师的团结和凝聚力。

8、注意教研组的资料保管和建设，做到其全完整。陈仰老师认真负责，克服种种困难，从不计较个人得失，为教研组的资料建设作出了自己的努力。

9、进行了组页建立的准备工作，为本学期组页建立奠定了基础。

学科组教研工作计划 篇6

为使我校学科组管理逐步达到科学化、规范化、优化教学秩序，创设和谐、奋进的教学环境，促进新课程改革深入开展，促进教师专业发展，提高学生数学素养，从而有效地提高教育教学质量。结合我校实际情况，特制定如下教研规章制度。

1、学期初，科组须根据学校工作意见和教学工作计划，并组织科组教师订好学期教研工作计划。

2、每小周五下午第四节和课外活动，定为学科组活动的时间，各学科组教师要依时参加，不能无故缺席。

3、每个学部要围绕科组设立的教学专题开展“一课几人上”或是“几人上一课”的同伴互助式教研活动，加强对常态课例的研讨。

4、发挥科组骨干成员的龙头作用。骨干教师要主动深入课堂听课(每学期听课总节数不少于15节)，并承担公开课或送课到镇示范课(每学期1节以上)，组织教师确立专题并认真落实开展。

5、深入开展专题教研，科组每学期围绕专题开展对外公开课和送课到镇教研活动。每位教师要积极参与，每学期听课总结数不少于10节。

6、开展“一帮一”活动，组织骨干教师与新青年教师挂钩，以老带新，帮助新教师熟悉业务，及时帮助她们解决教学中遇到的困难。同时数学科组对教学能力较弱的`老师继续进行跟踪，组织部分骨干教师对他们随堂听课，多进行研讨与反思案例，让这些老师明确自己的不足及改进的办法，从而提高他们的教学能力。

7、有计划地了解、掌握学生的学习情况。教师继续除了用好上一年各单元的测验卷外，还要根据本级部学生的学习情况，进行修改，测试后要认真分析，找出存在问题，寻求解决的办法，并将每次的质量分析表一份上缴教导处。科组要求老师况定期抽查学生作业、试卷，了解学生作业完成情况、学习情况、教师批改情况。

8、组织教师学习先进教学经验，鼓励教师之间、与邻校之间多交流切实可行的教学方法，在教学实践中推广，从而提高教师自身业务水平。

英语科组教研工作计划(春季) 篇7

2008---2009学年第二学期

一、指导思想：

以学校总体工作思路为指导，结合全区教研室安排的教研活动；以提高英语课堂教学质量为目标，探索新的教学模式，创新英语教学手段；立足于教育的和谐发展，在全面实施素质教育的背景下，以“校本研究”为抓手，以提高教师的教育智慧为根本目的，努力提高英语教师的业务水平和教学能力，把我校的英语教学推向一个新的高度。

二、工作目标：

（一）常规目标

1． 各备课组要完善备课组集体备课制。备课组集体备课不要流于形式，要具体落实到人，落实到每节课的内容，各年级各位老师的进度与所授内容力求一致，不能无计划的授课，但提倡百花齐放，百家争鸣。

2． 落实常规教学。认真落实常规教学，请各位老师认真履行好自己的本职工作职责，努力而认真地进行好自己的备，教，辅，改工作。尤其是教师的备课和作业的批改。

（二）教科研究目标

1． 初一，初二的教师进一步研究新教材，探索新课本的教学新路子。2． 初三教师（限一人）3月20日到区教育局三楼会议室（9：00开始）参加初三备考会，认真研究中考新题型，加强集体备课，努力提高仍图中学英语在全区的排名。

3．组织全体 初三英语教师参加5月8日的市区初三模考题“读写综合”改卷及范文撰写比赛。在市八中（10：00）

4． 努力研究英语课程新标准，撰写英语课堂教学论文（要有关键字，标题。切忌抄袭。）教学设计，制作教学课件等。5． 重视“一、四、七”工程建设。

6． 组织教师之间的互相学习，互相听课，有机会的话更要走出校门向高一级的学校有经验的教师学习。

三、主要措施

（一）常规教学管理措施 1．完善集体备课这一教学备课环节，每个备课组每一个单元要明确主备人，并要坐下来研究本单元的重难点及教学方法，充分发挥备课组长“火车头”及“纽带”作用，定期召开备课组长会议（每月一次），互相了解各年级的教学工作，根据实际情况制定不同阶段的教学计划，要求每单元教学内容教学进度一样，但在处理教学内容的方法上应各有千秋。

2．我们组全体老师一定要狠抓课堂教学，向课堂40分钟要成绩，认真落实备，教，辅，改每个教学环节。

（二）教科研究措施

1． 教研组长与备课组长每人一节汇报课或者是示范课，听课要达到12节，其余老师听课要达到八节。2． 主动撰写论文、教学设计、课件等。

3、积极开展教学优质展示课，相互学习、相互交流，努力提高教育教学质量。努力创建和谐、先进科组。

4、加强教育教学理论学习，提高认识，更新教学理念，备教材备学生，拓展教材内容，有所创新，有所收获。

5、据学科特点和学生实际，鼓励、指导教师把遇到的教学问题转化为教学研究的“课题”，做好基于“教学问题”的课题研究，有计划开展研究与交流活动，组织教学研究课、公开课，及时总结、反思、交流。在实践中不断反思，不断发现问题，不断探索，掌握教学第一资料，推广教学经验，撰写经验论文。

6、解决课改突出问题，全面落实课改理念。

7、提高课堂教学效率，做好培优补差工作，迎接区教学质量检测。

四、具体工作安排：待定。

化学学科组教研工作计划 篇8

工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划，用到“工作计划”这种公文。下面是化学学科组教研工作计划，请参考!

化学学科组教研工作计划

一、指导思想

认真贯彻《国家基础教育课程改革指导纲要》的精神和学校领导的指示，在上学期教研工作的基础上，进一步完善“以学生发展为本”的教育环境，以教科研为抓手，努力提高教师的化学专业知识和教学技能;进一步强化率先意识、效率意识、竞争意识和责任意识，围绕课堂开展好教学研究活动和教研常规管理工作;重视和充分发挥三个年级备课组及骨干教师的作用，抓好青年教师的培养;把握素质教育的内涵、本质，积极稳妥地实施及推进高中化学新课程改革，坚持以提高“课堂教学效益”为中心的教学改革和教学研究，积极推进校本作业的教学研究;进一步深入开展化学新课程改革试题命题研究和制度完善，并根据命题研究来完善化学教学方式和评价方式;以高考改革为重点，做好“研究、指导、服务”工作的质量，为全面提升我校化学教学质量，提高全体学生的.化学科学素养而努力工作。

二、教研措施

1、重点推动化学学科的校本作业编制工作，提高课堂教学效率

校本作业关系到提高课堂教学质量，要高度重视，具体计划如下：

⑴高一、高二全体化学教师参与编制，各章节任务分配到人按课时编制作业，原则上由各年级备课组长负责和监督。

⑵高二编制的校本作业以电子版参与到课堂教学中，配合学校订制的教辅资料，加强学生对化学知识的学习，提高课堂教学效率。

⑶高一编制的校本作业除以电子版形式外，还要有规定的格式，并印制出纸质的课时作业，实际使用后并加以修正和完善，找出最佳的教学效果和教学方法。在每次集体备课中安排并印刷出下周的校本课时作业，同时修订上一周的课时作业内容，以备下一届高一使用。

2、加强个性化教研活动，努力提高全校化学教师的教学业务素质

⑴计划进行化学实验操作大赛和试题命题考查。在期中考试前进行宣传动员工作，与实验室的实验员共同准备，在期中考试后要得到校长室的支持与学校各部门配合，然后具体落实到位。

⑵结合学校教学开放周，组织一次全市性的示范课、观摩课教研活动，进一步开展专题教学研究活动，主要是针对“学生与教材”的问题、或实验教学的问题，或现代教学手段的辅助问题，或新观念的渗透问题等，加以针对性的研究。通过教研活动，继续集中教师的智慧和实践经验，加强问题研究，将问题逐个突破;通过教研活动，加强业务学习和研究，提高青年教师的业务水平和岗位能力;通过教研活动，加强骨干教师的示范作用，促全体教师整体提高，促骨干教师自身的再提高。同时也进一步扩大合肥八中在社会的知名度。

⑶加强对课堂教学模式的探索研究：依靠各年级备课组的骨干教师，继续进行课堂教学模式的探索，组织部分学科组成员外出听课参观学习、组织观看优秀录像课，结合教学模式理论学习，使课堂教学模式学习研究走“模仿——提高——创新”之路，使广大化学教师熟悉和掌握原有的中学化学教学模式，完善提高原来的几种教学模式，并主动积极探索新的教学模式，合理使用多媒体信息化技术应用于课堂教学中，创建合肥八中自己的特色教学。

⑷教研、教科紧密结合。新形势要求从传统的单一的知识传授者转变为学生人生的引路人，从传统实践型向科研型发展。化学教研课题的研究能吸收较高层次新教育理论;并运用这些理论指导教研、教改实践;运用教育教学规律教育人、培养人;通过课题的研究，探索研究教育教学中问题及现象。

3、加强教学研究，协助高一至高三各年级部抓好化学教学及教学检查工作

结合我校高一、高二学生层次差别较大的实际特点，研究和优化教学思路与方法，充分利用化学校本作业等辅导资料，关注学生的易错题的收集、整理、反馈，从而加强对化学学科主干知识和能力的专题教学研究，采取相应的对策，加强对薄弱班级和年轻教师的指导，提高整体教学质量和效率。

积极与省教科所及市教育局化学教研室领导们联系沟通，尽力多邀请他们来我校指导工作，指导我校抓好、抓实高一、高二、特别是高三的教学工作，并组织高考化学考试说明的学习，通过分析考纲，认真领会考试内容、能力考查的要求。在高三化学复习教学中，建议教师充分用好化学《课程标准》和《考试说明》，发挥导向作用，扎实打好基础，培养学生复习能力，提高化学教学质量。

协助各年级部的化学教学及教学检查工作，强化有效课堂教学，突出培养学生的创新精神与实践能力，做好高中化学实验教学工作。并认真组织好各年级期中、期末考试试卷的命题工作，考试试卷分析工作，学生成绩分析工作，收集有关高考信息资料、试题，分析筛选，提供高考信息及外来优秀试卷。

4、加强化学学科各年级备课组和命题组建设，注重青年教师的培养

①加强化学学科各年级备课组活动制度化，抓常规、重专题、创特色。各年级备课组的活动要有计划、有内容、有记录。发挥好各位教师的个体优势和化学学科组群体的智慧，形成资源共享、合作教学的氛围，共同努力提高化学教学质量。

②组织骨干教师承担讲座、备课、上研讨课、评课等任务。配合学校各年级部的“蓝青工程”加强对青年教师的指导和培养，鼓励青年教师结合化学新课程改革承担“自主、合作、探究学习”的研讨课的上课任务，同时开展教学案例分析交流活动。积极为本学科青年教师提供各种机会，促使我校化学学科组青年教师成长。

③依靠化学学科资深教师，发挥青年教师的潜力，在上一学期期中期末命题基础上总结经验，进一步组建和完善化学学科考试试卷命题组。为承担各年级部化学考试命题做努力，拿出高质量的化学学科考评试卷。为合肥八中的发展而努力奋斗。

5、完成好学校的青年教师招聘工作

利用我校现有的优秀教师资源和外校专家做评委，为学校再招聘一批高质量、高水平、高师德的化学教师，强化化学学科的师资力量。

6、协助高一、高二年级抓好化学竞赛的研究和指导，力争创新高

育英初中文科组教研工作计划 篇9

一、指导思想

以新课标为指导，全面贯彻落实学校教学工作计划，根据各学科、各层次学生的实际情况，加强课堂教学研究，让老师有所发展、让学生有实实在在的进步。

二、工作目标

1、抓好常规教学。

2、切实做好教师教学档案、学生学习档案，做到对自己负责、对学生负责。

3、不断探寻并运用新的教学手段，提高课堂效率，提高教学质量。

4、组织教师的业务学习，提升教师的业务水平。

5、组织教师进行集体备课，并及时讨论、交流，相互学习、取长补短，相互提高。

三、具体措施

1、有计划地进行业务学习，组织本组教师认真学习贯彻教学常规，统一认识交流学习体会，规范教学行为。

2、鼓励教师参加各种有益于教学改革的培训，将新大纲的教育目标落实到备课及设计中，教学过程要体现课堂素质教育，让学生主动参与学习，使学生实现从“学会”到“会学”的飞跃。

3、抓好“目标教学”，以课堂教学改革为突破口，积极开展教研活动。语文科开展以“增强主体和训练意识；构建素质教育课堂教学模式”为主题，历史学科以“问题解决法”为主题，以“引导——发现”，“质疑——解疑”，“合作学习”和“自读自悟”的教学模式进行教研活动。课堂设计，运用了多种教学手段，渲染课堂气氛、调动学生情绪，注重知识迁移，给学生主动学习铺平道路。全体教师体验新的课堂教学模式，做到开课者有备课，写详案；听课者有记录，及时评课，人人发言，交流得失，优化课堂教学过程，改革课堂教学结构，提高教学质量。

4、老师之间团结协作，心往一处想，劲往一处使，共同研究自身以及学生、家长反馈的问题，依靠团体的力量，积极承担、完成学校领导下发的任务。

5、加强师资队伍建设

要实现适应创新能力需要的知识教学革命，首先要有具备创新意识和创新精神的教师。因此，提高师资队伍的素质，提高他们自我更新和创新的品质刻不容缓。

（1）、提高全体教师自身的政治思想素质和职业道德水平。认清新形势下，对教师提出了新的要求。不断提高每一位教师的职业道德和爱生敬业精神。

（2）、不断提高教师的业务素质和教学能力。①积极创造条件，鼓励教师参加各种教学技术培训。

②切实强化教师的教学基本功训练，能说一口较好的普通话，写一手工整的好字，画一幅漂亮的简笔画，还能比较熟练地使用现代化教学设备。

四、具体要求

（一）、备课

1、提倡备详细的教案。

研究教材、学生、寻找相关的背景资料，是备课不可分割的组成部分。教师必须在认真研读教材的基础上。参考相关教参考，进行备课。

2、教案应该包括教学目标、教学重点、教学难点、课时安排、具体课时和板书设计、教学后记。

3、备课的内容应根据学生的情况，可以对教材、教参等教学资料中的内容进行合理的选择，不能迷信书本，要有怀疑的精神。

（二）、上课

1、讲普通话。

2、板书最好使用楷书，安排合理、整洁、规范、美观。

3、课堂节奏松紧有度，坚定完成教学任务。

4、反对教师满堂灌和满堂问。

5、有意识地采用多种教学手段。

6、上课不准接、打电话，不准随便走出课堂。

7、严禁拖堂。

8、控制课堂秩序，保证教学效率；控制自身情绪，建立和谐课堂。

（三）、作业

A；作业的布置要经过精心的设计，要注意数量，更重视质量。

1、语文

课堂作业：每课一次（形式不限）；大作文全学期6—8篇。家庭作业：字词积累每篇课文一次；小作文（周记）每周至少一次。

2、政治、地理、历史

课堂作业：每课时一次（形式不限）。家庭作业：以读记为主，不做书面作业要求。

B：作业批改中，所有的课堂作业、语文大作文必须精批细改；语文学科的字词积累、小作文（周记和日记）必须查阅。批改要求如下：

1、认真批改。作到科学无误，对作业中的错误一个也不能放过。一律用红笔，书写要规范。要常用激励性的批语。不能只使用一个批改符号“√”或“×”，要认真细致，避免出现错误。

2、及时批改。书面作业批改要及时，不得有漏批、不批或代批现象。原则上是当天批改完毕，病、事、公假期除外。未批改的作业不得发给学生。

3、及时订正。作业中的错误，要求学生及时订正。错的较多的统一评讲后再改正。更正要在题目旁注明“更正”或“改”。学生更正或该过的作业也要及时批改。

4、评定等级。学生的作业，根据完成的质量，必须予以等级评定，方式不限。

5、督查作业上交。初中学生厌学情绪重，科任老师必须对不交作业的情况进行督查和教育。

（四）、课外

1、积极鼓励学生多读课外书籍。

2、教师要积极地鼓励学生的课外活动。

（五）、其他

1、建议在非毕业班级开展练口和练字。

2、年纪教学进度要基本统一。

3、教师要学好新课标。

（六）、考试

1、积极主动参与出题。

2、平时考试课本抓纲抓本。

3、题量要适度，出好后要认真核对，将错误减少为零。

4、出卷和改卷的保密工作要作好。

5、考完后都应该写好统计、质量分析和经验总结。

6、复习不应当泄露任何考试内容。

五、具体安排 二月：

1、开学工作；

2、组织本组教师学习教学常规，明确教学档案、备课、课堂、作业批改等操作标准。

3、制定学科教学计划。三月：

1、认真分析学生情况，为教学档案的完善，作好进一步的铺垫。

2、积极了解本组老师上课的情况，帮助老师解决难题。

3、常规检查。四月：

1、落实常规，讨论课堂的科学程序、作业的优化设计、考测的合理选题。

2、讨论学情分析，统一对教学档案的准确认识。

3、阶段性学生学习情况分析，修改教学计划。

3、推选教师示范课。

4、教师培训。

5、常规检查。

6、月底期中考试。五月：

1、期中考试学情分析，前半学期教学问题研讨。

2、集体备课、上示范课。

3、围绕解决教学档案实施过程中存在的问题进行讨论。

4、学生背诵比赛。

5、常规检查。六月：

1、阶段性学生学习情况分析，修改教学计划。

3、优秀教案、作业展示、优秀教学档案展示。

4、常规检查。七月：

1、写评语，评优。

2、写好复习计划、总结，上交有关资料，资料（计划、总结、教学档案等）归档工作。

3、准备期末考试。

4、常规检查。

5、期末考试及质量分析。

小学英语学科组的教研工作总结 篇10

一、加强学习，提高业务水平。

我们深知，作为一名好的英语教师，要不断进取，吸取新的知识，提高教学水平，才能适应时代进步的发展。为此，我们积极参入教研活动，继续组织教师认真学习英语新课程标准，领会新课程标准中闸述的基本理念，引导教师以积极的态度参与英语课程改革。组织教师认真学习教育理论，阅读教育杂志，领会新的教育精神，反复学习电脑教学课件的制作及应用，掌握多媒体在教学中的应用，学习、研讨、领会新教材编排思路，设计教学环节，寻求培养学生学习能力、学习习惯的突破口；教师之间经常一起备课、精心设计练习，研制教学软件，互通教学等方面的信息。大家互相听课、评课，并走出校门，到其它学校去听课、学习，吸取好的经验，博采众家之长。并就自己在教学工作的做法进行总结，谈体会、讲收获，在科组互相交流。大家互相取长补短，互相学习，共同进步。各位教师水平都有较大提高。

二、重视教学研究，改进教法，提高教学质量。

随着素质教育的逐步深入，英语教学被越来越多的人所重视，英语教学质量的提高也越来越迫在眉睫。教师更新思想和教学观念，改进教学方法是提高教学质量的有利保障。科组组织安排学习相关内容的文章，学习具体操作步骤并把它运用到自己平常的课堂教学中进行实施。我们深入钻研教材。掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线，明确重、难点，把握关键。并根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。精心设计教案。

每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习。努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。我们要求每位教师授课后及时记载本课教学的成功和失误；进行总结、反思，不断调整教学方法，不断提高自己的教学水平。教师们在学习、实践、反思、总结的基础上撰写教育教学论文，推广成功经验，推动和促进学校英语教学整体水平的提高。

三、积极参加双语教学的课改实验活动。

自岭园三部成立五个双语班以来，学校的双语老师积极参加区里组织的双语教学课改活动，积极与参与实验课题的学校进行听课评课等互动教学活动，在实践中不断成熟、创新和发展。本学期我们科组钟小燕、兰永琳老师分别承担区双语班公开课，充分展示了岭园双语教师活泼生动的教风教态。受到专家、同行的一致好评。这凝聚了全组老师心血和汗水，我们为有这一支业务能力强，综合素质高的群体而感到骄傲和自豪。

四、硕果累累、成绩喜人。

一分耕耘、一分收获。通过一学期的辛勤劳动，取得了可喜可贺的成绩。在福田区首届英语节，小学生英语讲故事比赛中我校三队参赛，本部六（5）班z同学获得一等奖，一分部六（7）班z同学获得二等奖，二分部六（14）班z同学获得三等奖。本部二年级双语班排演的节目《三个小和尚》、《三只小白兔和大灰狼》、《ChickenLincon》分别荣获第三届全国大都市青少年英语艺术表演邀请赛儿童组铜奖，并代表深圳市去北京参加全国英语艺术表演赛。这些荣誉为岭园小学添光加彩。

今后，在教师中要进一步把教研的气氛搞得更浓，以研兴科，以研促教；在学生中要利用一切可利用资源创设情景，掀起学英语的高潮，进一步加强口语训练，课堂教学要实施“大容量、快节奏、多重现、重运用、抓过关”，以提高课堂教学水平和英语教学质量。