科技大赛活动总结

科技大赛活动总结（共9篇）

科技大赛活动总结 篇1

为了全面推进素质教育，鼓励和支持我校广大学生参加社会实践活动，培养他们动手、动脑能力和对他们进行科普教育，培养他们的创新精神和创新能力。我校按照局文件要求，迅速组织了全校教师集中学习了文件精神，对全校学生进行了科技创新动员会，激发他们自主创新的热情。

一、活动过程

我校根据局文件精神，结合本校实际，认真组织文件学习，领会大赛的目的和意义，成立相应的组织机构。校长根据局安排，结合本校实际下达给各班目标任务，明确本次大赛的参赛对象、时间安排、具体要求。参赛者构思作品题材，查阅相关资料，做好材料准备。

各班根据实际和目标任务情况，将任务分解，具体到人，或分组集体创作、或单独设计，指导教师和家长加强辅导，鼓励学生动手动脑，认真实践，发挥特长，制作出自己最喜爱的作品。根据各班推荐的作品可以看出，作品种类有小制作、幻想画创作等，整个活动受到了广大家长的好评。学校最后将学生作品在多媒体一一展出，组织学生进行参观作品，得到了师生的好评。由于作品重量轻质，高质量的作品数量不太多，今后在作品质量和种类上下功夫。

通过此次活动，大大激发了同学们的创作热情和求知欲，使全校师生开阔了视野，激发了他们的大胆探索、勤于实践的创作欲望，体现了他们热爱科学、热爱祖国、珍爱生命、保护环境、憧憬未来和探索宇宙奥秘的思想。

二、存在问题

通过本次活动，我们发现在科技创新方面存在以下问题：

1、对科技创新活动的认识、指导不够。

2、对培养小学生科技创新兴趣的力度不够。

3、作品重量轻质，高质量的作品数量不多。

三、补救措施

１、为了使此项活动深入持久地开展下去，达到开发学生智力，发展学生能力的目的，班主任和美术教师应积极组织学生修改补充作品。

２、今后应加强素质教育，利用科学课教学加强对学生的指导，特别是在培养学生开放、创新的思维方式,动手操作、学以致用的能力等方面着力加强。

3、结合实际，经常性开展科技创新活动，培养学生热爱科学、探索创新的兴趣。

建国小学

科技大赛活动总结 篇2

( )1.世界环境日是每年的:

A.5月6日 B.5月8日

C.6月5日 D.8月5日

( )2.如果大气中没有温室气体,地球表面温度将降低至-23℃。但如果温室气体量增加过多过快,就会造成:

A.全球性气候变暖 B.海平面下降

C.植物生长缓慢 D.无线电通讯中断

( )3.我国水资源分布不平衡,南多北少、东多西少、夏多冬少,人均水资源仅为世界人均水平的＿＿＿＿＿＿,居世界第88位。

A.1/2 B.1/4 C.1/8 D.1/10()4.

( )4.不属于清洁能源的是:

A.沼气 B.太阳能 C.煤炭 D.风力

( )5.噪声对人体哪个系统有害?

A.心血管系统 B.消化系统

C.呼吸系统 D.泌尿系统

( )6.大量氮、磷等植物性营养元素进入水体后,藻类大量繁殖,水质恶化,水生生物死亡,一般称为＿＿＿＿＿＿。

A.富营养化 B.湖泊酸化

C.湖泊氧化 D.重金属物质污染

( )7.下列不属于我国环境保护法体系的是:

A.《大气污染防治法》

B.《世界文化遗产保护管理办法》

C.《森林法》

D.《水污染防治法》

( )8.历史上,我国黄土高原曾是“丰林密布的沃野、游牧活动的草原”。黄土高原现在生态环境的形成是由于:

A.战争 B.自然灾害

C.乱砍滥伐,毁林开荒 D.动物过量繁殖

( )9.城市日落一旦出现一,那便是对我们的警告:今天的空气质量太糟糕了!

A.火红色 B.金黄色 C.暗红色 D.蓝黑色

( ) 10.以下属于环境与资源保护法律关系客体的是:

A.家养的猫 B.自然保护区里的水鸟

C.太阳 D.农田里的水稻

( ) 11.以下哪种购物方式最有利于环保?

A.用商家提供的塑料袋

B.带布袋子或竹筐 C.带塑料袋

D.都不是

( ) 12.下列污染事件不属于大气污染的是:

A.震惊世界的伦敦烟雾事件

B.美国联合碳化合物公司印度博帕尔市农药厂剧毒气体泄漏

C.50年代日本水俣病事件

D.日本四日市哮喘病事件

( ) 13.噪声的来源主要有交通噪声、工业噪声、建筑施工噪声和社会噪声。人耳开始感到疼痛的声音叫痛阈,其声级为多少分贝?

A.60 B.90 C.120 D.140

( ) 14.哪种植物对二氧化硫比较敏感,花的颜色可随周围空气二氧化硫含量的多少而有所改变,因此又被称为敏感植物?

A.矮牵牛花 B.海棠花

C.月季花 D.野菊花

( ) 15.2003年5月,国家环保总局决定,通过考核环境指标、管理指标和产品指标共22项子指标,对审定合格的企业授予什么称号?

A.国家环境友好企业 B.清洁生产企业

C.绿色企业 D.无污染企业

( ) 16.在全国各地发现污染环境行为,向环保部门举报应拨打免费热线。

A.12315 B.12345 C.12369 D.12318

( ) 17.目前,我们常用的垃圾分类可分为:

A.可回收垃圾、不可回收垃圾

B.有机垃圾、无机垃圾

C.干垃圾、湿垃圾

D.工业垃圾、农业垃圾

( ) 18.瓷砖对室内空气的污染物为:

A.甲醛 B.苯系物

C.氡 D.以上都不是

( ) 19.以下哪种植物最适合放在室内用来净化空气?

A.含羞草 B.郁金香

C.吊兰 D.以上都不是

( ) 20.以下哪种植物可作为监测空气污染程度的指示植物?

A.苔藓植物 B.藻类植物

C.种子植物 D.蕨类植物

( ) 21.我国负责环境保护的最高机构叫:

A.国家环境保护部 B.国家环保总局

C.国土资源部 D.中国科协

( ) 22.我国绿色食品的标准是:

A.不用农药和化肥的食品 B.土特产

C.按照特定生产方式生产,经过专门机构认证,无污染、安全、优质、营养类食品

D.自然种植的

( ) 23.对人体来说,健康的饮用水是:

A.纯净水 B.矿泉水 C.凉开水 D.河水

( ) 24.电脑的哪个部位辐射最强?

A.正面 B.背面 C.侧面 D.底部

( ) 25.造成土地资源的丧失和破坏的主要原因是:

A.滥伐森林、滥垦草地,造成水土流失严重、沙漠扩大

B.自然原因 C.气候原因

D.人类正制定法规,采取有效措施来保护它

二、判断题(每题1分,共18分)

( )1.世界无烟日是每年的5月22日。

( )2.社会上大量产生的塑料废弃物为白色污染。

( )3.黄河是世界含沙量最大的河流。

( )4.土壤不会被污染。

( )5.银杏被誉为“植物中的熊猫”。

( )6.汽车尾气是全球范围最严重的铅污染源。

( )7.垃圾不是一种很有开发价值的资源。

( )8.发生赤潮说明海洋遭到了污染。

( )9.无污染、绿颜色的食品是绿色食品。

( ) 10.石油是可再生能源。

( ) 11.我国绿色食品标志是由太阳、叶片和蓓蕾三部分组成。

( ) 12.食品中的所有色素均对人体有害。

( ) 13.20支香烟的毒素可以杀死一头牛。

( ) 14.爆米花是一种营养丰富的食品,我们可以多吃。

( )15.我们提倡使用一次性筷子。

( ) 16.从环境保护的角度来看,凡是干扰人们正常工作、学习和休息的声音统称为噪声。

( ) 17.虫眼越多的菜,说明没有施用农药,所以更安全。

( ) 18.选用无磷洗衣粉主要为保护双手。

三、填空题(每题2分,共16分)

1. 当今人类面临的五大问题是＿＿＿＿＿＿。

2. 产生温室效应的气体主要有＿＿＿＿＿＿。

3. 臭氧是一种天蓝色、有臭味的气体,在大气圈平流层中的臭氧层可以吸收和滤掉太阳光中大量的＿＿＿＿＿＿,有效保护地球生物的生存。

4. 联合国环境规划署总部设在＿＿＿＿＿＿(国家)的首都。

5. 我国有很多珍惜动植物,其中金丝猴属于我国＿＿＿＿＿＿级保护动物。

6. 世界地球日是每年的＿＿＿＿＿＿。

7. 工业“三废”是指＿＿＿＿＿＿。

8. 我国面积最大的自然保护区是＿＿＿＿＿＿。

四、简答题(每题8分,共16分)

1. 种树对大自然和人类有怎样的益处呢?

科技大赛活动总结 篇3

围绕身边的创新发明

此次参赛作品共计661件,通过省科协组织专家,依照“三自”和“三性”的评审原则进行初评,遴选出280件实用性创新作品参加展评会。这些作品来自全省13个省辖市、124个职业院校,大多数是职校学生围绕生活、生产、身边的技术,由学生本人独立(合作)构思、设计、制作完成,或在老师指导下完成的发明与技术创新的作品,各学校选送的作品涉及的知识面广、类型多,令人耳目一新,整体水平有了质的提高,充分展示了我省职业教育的巨大潜力。

在农院报告厅比赛现场,参赛的学生们边操作边讲解自己的创新作品,专家评委们现场点评,问辩精彩纷呈,气氛热烈,创新思维碰撞出火花,充分展示了我省职业院校学生的创造能力和我省职业教育的创新教学成果。此次职业教育创新大赛扩大了创新教育的影响,必将对引导和激励职业院校学生实事求是、刻苦钻研、勇于创新、多出成果、提高素质,增强创新精神和实践能力,具有示范性作用。赛事达到了预期效果,呈现出以下几个鲜明特点。

一是参与面广,涉及全省百万职业院校师生。各地院校积极组织,广大师生踊跃参与,学校、县、市层层选拔,决赛选手们更是本着“重在参与、重在学习、相互切磋、共同提高”的宗旨,赛出了好成绩、好水平、好风格,充分展现了职业学校广大师生奋发进取的精神风貌和精湛的职业技能。

二是成绩显著,展示了职业教育办学成果。有的作品来源于生活,可作为商品,例如:中职的学生午睡宝、婴幼儿益智声光篮筐等;有的作品新技术集度很高,例如:高职的基于MiniITX家庭一站式总管机器人、管外修障机器人等;有的很有视觉冲击表面效果,例如:高职的彩焰黑章鱼舞蹈机器人、履带式拟人化动作语音机器人等;有的体现学生团体合作设计及动手制作的能力,例如:中职的观光浏览车的设计与研发。

三是多方协作,校企合作进一步深化。赛事充分重视教育与外界的交流与合作,进一步密切了学校与行业企业的关系。很多作品是企业的课题与成果,例如:高职的炉窑三维智能视频检测系统、炉膛内窥仪螺旋水冷装置、锥度胀心夹头等,中职的车床快速夹头、C6136车床安全互锁装置、新型太阳能万能角度集热系统等。

充分的市场调研是必要的

但是也有不少的作品是在其他比赛中有的或是实际生活中已有应用的。这是由于我们的选手在创新作品时没有做充分的市场调研,对我们“三自”和“三性”的评审原则没有深刻的理解。我省职业教育要有新的发展,要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战,最重要的是坚持创新,创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,随着21世纪到来,将对人的创新精神和创新能力不断提出更高更新的要求。要提高学生对创新思维的认识,创新思维是人们在创造性活动过程中应具备的思维方式。在活动中,学生往往对创新思维存在着畏惧思想,有一定的心理包袱,认为自己所学知识,拥有的能力都有限,要创新、创造太难,摹仿还可以,针对这一现象,教师就要激发学生的创新思维意识。首先,教师可以开展全班性辅导、讲座或谈心启发,如:创造发明一点也不神秘,凡是前人没有做过的、想过的你想到了、做了,这就是创新,就是创造,你在生活、学习、工作中碰到不称心、不顺手、不满意的事,只要想办法改进,这种改进就孕育着发明,从而来点燃学生心中的创造火花。接着让学生明白:创新思维一般是指通过思维有独特新异的发现,产生前所未有的结果,来解决人类从未解决过的新问题。

借鉴瑞士的创新发展之路

光明日报中有这样一篇文章《瑞士:靠职业教育和科技创新从农牧业小国成为发达国家》,这篇文章曾在很多媒体中引用过:

位于阿尔卑斯山区的瑞士曾是个贫穷落后的农牧业小国。瑞士人根据自己的国情,加大自主创新和科技研发投入,使其人均国民收入跃居世界前列,成为高度发达的国家。据有关国际机构统计,瑞士在开发智力、申报专利、企业研发等领域均名列世界前茅,为瑞士全面参与21世纪的竞争奠定了牢固的基础。

瑞士除了水资源外,没有任何可资利用的自然资源,因此,瑞士人很早就注重科技创新,开发出耗费材料少、有独创性的高、精、尖、特产品,使之具有高附加值出口获利。瑞士人善于钻研,实用方便的拉锁是瑞士人发明的,防倒滑的齿轮登山火车为瑞士首创,优美动听的八音盒也是瑞士人最先发明的。瑞士政府每年投入的科研费用高达上百亿瑞士法郎,而企业的研发投资远远高于政府。按人均计算,瑞士是世界上科研投入最高的国家。记者在雀巢、诺华等瑞士大公司和企业采访中发现,他们都有自己的研发机构。世界上许多著名公司看好瑞士的科研基础和人才优势,纷纷在瑞士设立研发中心。

重视智力投资和科研使瑞士在世界众多领域处于领先地位。瑞士在维生素、杀虫剂、纺织印染、食品、抗病毒疫苗和药物、钟表、精密仪器等领域,都有全球独一无二的研发优势和多项专利。瑞士钟表业长期以来在世界市场占据主要地位。上世纪80年代,瑞士钟表行业受到来自亚洲的冲击,生产和出口大幅度下降。在这种情况下,瑞士钟表业在继承传统的同时,成立了瑞士微电子和钟表联合会,开发出适应现代生活的全塑料斯沃奇时装表,获得巨大成功,保持了瑞士钟表业的霸主地位。瑞士军刀响誉天下,成为瑞士品牌的象征。长期以来,维氏和威戈两家军刀厂竞争激烈。维氏的座右铭是“尽善尽美”和发明创新,其刀具机床采用“三三制”,即进口设备、改造设备和本厂设备各占三分之一,这种自主创新的结果保持了维氏刀具独一无二,任何人都无法剽窃。近年来,威戈由于经营不善濒于倒闭,维氏斥资买下威戈,进行企业重组,重新注入资金和技术,不仅挽救了威戈,更重要的是保住了瑞士军刀的国际声誉。

科技发展离不开教育。瑞士特别善于利用外国智力资源,凭借“中立政策”和良好的生活和工作环境,广纳全球科技人才。700多万人口的瑞士,培养出了20多位诺贝尔奖获得者。瑞士兴师重教蔚然成风,其基础教育、职业教育和高等教育均衡发展,尤其是职业教育独树一帜,为瑞士科技创新成果投入实施奠定了坚实基础。在瑞士,九年义务教育结束后,绝大多数学生从事各类职业,继续上大学的比例并不高。瑞士人认为,一个国家不能只培养科学尖子,还要在各行各业培养职业技能人才。瑞士有一套严谨、完整、高水平的职业技能培训系统,涵盖数百个工种。各工商企业、行政机构、私营企业都十分重视对职工的培训,以保证本行业后继有人,持续发展。技艺高超的专业技工将科研成果转化为深受各国消费者喜爱的产品,使“瑞士造”成为享誉世界的品牌。

夯实科技创新的基础

科技大赛活动总结 篇4

一、项目研究过程

1、按照青少年科技创新大赛的要求，项目开展需要经历以下过程：（1）确定申报项目、组员、指导教师（2）制定研究计划、确定任务分工（3）搜集资料、图片（4）设计问卷或实验计划（5）发放问卷、现场采访交流（6）问卷数据分析、采访材料整理（7）分工撰写研究报告（8）完善研究报告——设计封面、报告内容修改、排版等（9）填写申报材料。

2、我校本次项目研究共分为2个时间段：（1）周末时间，学生外出发放问卷、现场采访。（2）第2节晚自习在机房搜集资料、设计问卷、数据分析、报告撰写等。（3）学生平时作业多，为了统一管理，因此我们让学生带作业来机房，中途不回教室或宿舍，在机房完成作业和项目阶段内容。

二、面临的困难

一方面，今年常州市青少年科技创新大赛申报截止时间比往年早半个月左右，且由于项目开展时间短、缺少沟通渠道，大多数项目的学生暑假中并没有按要求开展项目研究，许多项目都是在本学期开学后才开始。另一方面，本次，我校共有23组项目参加常州市申报，比去年增加5组，但是辅导教师缺乏（正常情况下，为保证项目研究 的质量，一个教师最多可以辅导3组项目），因此，整体项目开展的时间比较紧迫。

三、建议：

1、下一届青少年创新大赛的开展时间要提前：

我们建议在高一下学期期中考试后，开展项目研究专题讲座，指导学生如何开展项目研究。在新高二放暑假前，由指导教师选拔部分优秀项目，并指导学生利用暑假，搜集资料、问卷、图片等素材，并作相关资料整理。高二开学后，利用在校时间开展报告撰写。

2、适当增加辅导教师

近年来由于参与学生人数逐步增多，因此，信息组教师不足以应对。此外，部分学科教师，由于职称需要，也希望适当参与。因此，我们建议学校能够统筹规划，建立相关组织和制度，让其他有需要的教师也能参与辅导。

去年，我校组织18组项目申报常州市比赛，17组获奖，其中，市一等奖5组。在江苏省青少年科技创新大赛决赛现场答辩阶段，我校有2组获得省一等奖、2组省二等奖、1组省三等奖的辉煌成绩。我们相信，在学校领导的正确指导下，北郊青少年科技创新大赛定能取得更大的进步。

常州市北郊高级中学 信息组

科技活动(科技制作大赛)方案 篇5

一、活动背景

新课程对中学物理提出的新理念: “从生活走向物理，从物理走向社会”； “注重科学探究，提倡学习方式多样化”；“注意学科渗透，关心科技发展”。

素质教育，创造性教育，应着时代的呼唤而出！

为了丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，提高学生综合能力，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展，顺应我校“体育文化艺术节”良好契机，物理科组在我校开展本次科技活动。

二、活动主题 玩转科技，学习创新

——第一中学第七届科技制作比赛

三、活动目的意义

1.科技活动能培养科学兴趣、拓宽视野、丰富知识，能激发学生的求知欲和对科学的好奇心，能点燃学生的科学热情之火；

2.科技活动是课堂教学的延伸、巩固和发展，是教学全过程的一个重要组成部分；

3.开展科技活动能提高学生的实践动手能力、创造性地分析问题和解决问题的能力；

4.开展科技活动是发展学生个性、发掘学生创造性潜能和培养创新人才的一条重要途径。

四、组织机构

1、活动总监：张老师

2、活动策划：董老师

3、活动负责人：陈老师

4、主办单位：第一中学

5、承办单位：一中物理科组

五、活动对象：非毕业班同学

六、活动内容 1.科技制作

数量要求：每小组必需完成老师布置的一个制作任务，其它的可自由选择、自由发挥。

作品标注：作品名称，功能介绍，作者班级、姓名，指导老师。

活动当天作者到场演示作品，供其他同学参观学习，同时由同学签名投票评出最佳人气奖；游园活动结束后，由评委老师分初中组和高中组，各评出一、二、三等奖若干名。优秀作品将由实验室收藏（以自愿为原则）。

2.物理游园活动

a.大型趣味物理实验表演 b.物理游戏 c.物理谜语

d.生活中的物理知识竞赛

e.科技动态展示

（由于展板有限，c——e难以进行，或取消）

六、活动过程

1、宣传

面向高

一、高二学生派发传单，每班发5张，传单包含有活动内容和报名表。以自愿为原则报名，每组不超过6人，每班不超过2组。

申请公共邮箱（账号、密码写在传单上），把相关资料上传供学生观看。

2、培训

周末借阶梯教室统一开动员大会，并且布置任务，简单培训。会后制作过程再由各小组自行找指导老师。

3、制作

各小组利用课余时间进行，材料自备（特殊元件由学校活动经费购买）。

4、展示

于“体育文化艺术节”某天早上，在教学楼中厅举行。

5、评审、总结、表彰

活动结束即颁发奖状进行表彰。

七、奖励措施

1、活动评出一、二、三等奖各5组，最佳人气奖1组，获奖小组每人都有证书或奖状。

2、参与游园活动的优胜者及工作人员将获得精美小礼品。

八、备注

要求各负责老师要广泛宣传、营造氛围、精心组织、积极参与、讲究实效，积极认真地投入活动，抱着“参与第一，比赛第二”的态度，利用活动的契机，提高学生科技素质，发展学生个性特长，培养学生综合能力。

附件：

经费预算： 海报：两张（*元）横幅：一条（*元）

科技制作证书：35本（*元）科技制作奖状：100张（*元）比赛奖品：笔记本等（*元）制作开支：样品、元件等（*元）游戏道具：若干（*元）

游园活动奖品：糖果、饼干、精品等（*元）

校园科技技能大赛活动策划方案 篇6

第一届大学生“科技长大”校园科技技能大赛

二、活动背景

为了认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的精神，切实加强校园文化建设，丰富校园文化生活，更好地拓展学生素质，服务青少年成长成才，我长江大学大学生联合会将在长江大学科技文化节期间举办长江大学首届科技技能大赛。

三、活动目的随着经济的发展和科技的进步，社会对人才的需求越来越高，对人才标准的要求越来越苛刻，因而当今大学生面临的就业压力越来越大。如何提高自身各方面素质、增强个人竞争力成为每一个大学生亟待解决的问题。长江大学科技文化节以“xxxx”重要思想为指导，以贯彻落实中央两个《意见》精神为主线，以高品位、高质量、高文化科技含量的活动为载体，通过开展丰富多彩的校园科技文化活动，引导学生加强思想道德修养，树立共产主义的远大理想和永远跟党走的坚定信念；引导学生关心国家大事，关注地方经济和社会发展，提高自身能力，以实际行动迎接时代挑战；引导学生注重文化素质的培养与提高，自觉完善知识结构，强化人文素养；引导学生积极参与科技文化艺术活动，培养学生的创新精神和实践能力，全面促进学生成长成才。

“科技长大”校园科技技能大赛通过其大众化、简易化的作品设计活动，为广大长大学子提供了一个以团队合作为基础的思考和实践相结合的极佳锻炼平台，让同学们学以致用，主动思考，从而提高自己处理问题的能力，增强知识应用能力。

四、活动主题及宗旨

主题：创新放飞梦想，实践铸就未来

宗旨：展示青春风采，弘扬校园文化，拓展学生素质，盛现长大长新

五、组织机构

主办单位：共青团长江大学委员会

承办单位：长江大学大学生联合会

协办单位：物理学院学生会、机械学院学生会

赞助单位：入党申请书范文网

为确保本届校园科技技能大赛圆满成功，特成立长江大学第一届“科技长大”校园科技文化艺术节组织委员会，委员会组成人员如下：

组委会名誉主任：

长江大学大学生联合会主席郑策

长江大学大学生联合会东校区主席朱杰

长江大学大学生联合会副主席吴一雄

长江大学大学生联合会副主席刘洋

长江大学大学生联合会科技部部长程杰宇

长江大学大学生联合会科技部副部长王殿榕

委员：略

六、活动内容

第一届“科技长大”校园科技技能大赛分为三个部分，按时间顺序排列分别为：高空坠蛋方案设计及实践、无动力小车方案设计及实践、设计方案报告会、自由设计及创新作品展*。（详见附录及活动实施办法）

七、活动时间及地点（以下时间为参考日期，主要反映活动的持续时间）

时间：

策划阶段：xx年9月——xx年12月：

准备阶段：xx年3月——xx年4月

设点宣传、报名阶段：xx年4月24日至4月30日

具体活动阶段：xx年5月8日至5月30日

地点：

高空坠蛋方案设计及实践：14教旁梯

无动力小车方案设计及实践：13教前广场

设计方案报告会：12教多媒体教室（104204）

活动准备及流程安排

宣传工作

前期：

一、宣传形式

1、海报、黑板、宣传板

内容：对此次活动的主题及内容进行详细介绍，并对比赛的各个阶段进行宣传，及时公布每场比赛的参赛团队、设计方案及比赛结果。

2、长江大学报

内容：在活动期间对比赛进行采访，活动结束后对此次活动进行一次报道。

3、长大在线

内容：提供比赛详细情况的查询，并对比赛进行宣传。

4、校广播台

内容：对比赛进行时事性报道。

二、宣传用品

宣传板、海报、宣传单（具体数目因情况而定）

三、宣传内容

宣传板主要通过图画形式和文字形式向同学们传递本次校园科技大赛的比赛信息。

后期：

一、宣传

将精彩照片做成展板展出及贴海报。

二、收尾工作

1、成果展示

将本届科技技能大赛的作品收藏展示并做宣传板对获奖同学进行风采展示。

2、颁发奖状

组委会将根据比赛规则进行评判，最终确定科技技能大赛的优胜者并办法奖状。

赛前筹备

一、成立大赛组委会及评定小组

1、成员组成a、校团委指导老师

b、校学生会主席

c、校学生会科技部部长

2、产生办法

根据长江大学校园科技节活动策划选举产生,并及时公示。

3、职能

a、评定小组制定学校评定工作的实施细则与具体程序。

b、将学校评定工作细则报送到校团委办公室审批。

c、确定学校评定小组成员。

d、对学校各班级评定工作进行指导。

e、审定评定结果。

4、指导思想

根据长江大学院系综合素质评价方案，成立综合素质评定领导小组。由于对各院系综合素质进行评定是一项政策性很强的工作，直接关系到各院系综合测评总分。因此，应完善评定的内容、标准、方法和程序，加强公示、监督、申诉等方面的建设，力求各项工作的实效和公正。

5、评定原则

a、科学性原则。评定内容包含学生综合素质发展的基本领域；评定指标体系具体、有效，从实际出发，具有较强的可操作性；评定主体突出多元；评价方法坚持定量与定性相结合；评定程序科学有序。

b、公开、公平、公正原则。各学校要建立健全评定工作机制，完善各项工作制度，确保评定工作组织严密规范，过程民主、公开、公平、公正，结果真实、客观、诚信、有效。

二、设点报名

时间：xx年4月24日至4月30日

地点：13教对面、南苑及大礼堂对面

参与人员：大学生联合会部长及干事

具体工作：向有意参加的同学详细介绍比赛流程及规则，收发报名表

三、团队代表会议

时间：xx年4月30日

地点：校学生会办公室

参与人员：报名参与科技技能大赛的团队代表

会议内容：发放活动流程表，交代活动注意事项等

四、协调会议

时间：见活动流程表

地点：校学生会办公室

参与人员：组委会全体成员及协办单位代表

会议内容：沟通活动举办中的协调问题

活动流程表

活动进程

时间

地点

具体内容

筹备工作

3月25日至4月21日

活动的通知下发、活动用品的准备、规则及相关资料的收集

成立大赛组委会

4月22日至4月23日

成立大赛组委会并分配委员职能

设点宣传工作

4月24日至4月30日

13教对面、大礼堂门口及南苑

对活动进行各种渠道的宣传以及收发大赛报名表

团队代表会议及协调会议

4月30日

学生会办公室

发放活动流程表，交代活动注意事项等；沟通活动举办中的协调问题

各团队高空坠蛋、无动力小车方案设计

5月1日至5月13日

各团队方案设计

高空坠蛋

5月14日

14教旁梯

组委会对比赛结果评议、第二次协调会议

5月15日

学生会办公室

各团队无动力小车方案设计、方案设计报告准备阶段

5月15日至20日

无动力小车

5月21日

13教广场

组委会对比赛结果评议、第三次协调会议

5月22日

学生会办公室

方案设计报告

5月28日

12教20

4组委会统计最终结果并奖励、公示

5月28日至29日

学生会办公室；宣传点

注：以上时间安排为团队全能组时间安排

资源需求及经费预算

资源需求

人力：保安6名

现场工作人员：4名

裁判：4名

共14人

经费预算

一、宣传费用 横幅、海报等 400元

二、活动费用 高空坠蛋 80元

无动力小车 150元

方案设计报告 30元

自由设计作品展示 200元

三、其他费用 240元

四、裁判费用* 300+

合计： 1400+元

附录一

高空坠蛋大赛策划书

比 赛 须 知

一、请参赛各工作人员、参赛队员仔细阅读本计划书，熟悉本次赛会的日程安排及比赛规则。

二、参赛各系选手遵守赛会各项时间安排，如遇特殊问题，请及时与大赛组委会联系，以便协调安排，保证大赛顺利进行。

三、参赛各选手应于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。

四、参赛各选手须严格遵守比赛的各项纪律以及规则规定，并请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于选手在比赛中发挥出自己的最好水平。

五、比赛期间，各参赛选手请不要与评委接触，如想表达对赛事的意见，请与组委会联系。

六、各参赛各系可以专门组织同学观看本系参加的比赛，并且可以准备适当的宣传用具和标语口号等，但不得影响比赛现场的正常秩序，不要在现场大喊口号或大喝倒彩，所有影响比赛正常进行的行为，组委会都有权利组织并要求其离开比赛现场。

组委会联系方式：程杰宇*** 王殿荣***

活 动 概 况

一、活动背景

高空坠蛋是一项可以提高逻辑思维能力、动手能力及创新能力，丰富课余知识，培养实践精神，锻炼动手能力的活动。通过举办此比赛赛为广大学生提供一个高质量的锻炼机会和展示、检验自己能力的平台；积极引导学生增强创新思维，努力锻炼，养成主动探索真理的好习惯。

高空坠蛋大赛是由共青团长江大学委员会主办、长江大学大学生联合会协办的以丰富同学课余生活，发展培养人才为目的的活动，停办一年之后将继续由大学生联合会承办。

二、活动目的高空坠蛋丰富同学们课余生活，活跃校园气氛，培养创新及实践精神，开拓同学思路，体现风华正茂的精神状态，提高逻辑思维能力。强化同学们的协作意识，激发创新思维，容科学精神于生动活泼的学生活动之中。

三、活动的主题

创新放飞梦想，实践铸就未来

四、组织机构

主办单位：共青团长江大学委员会

承办单位：长江大学大学生联合会

协办单位：各院（系）学生会

五、活动时间

xx年5月14日

六、报名方式

1：电话报名：

校学生会办公室报名：东门水池往南50米

2：参赛对象：长江大学全日制本专科学生

七、活动地点

十四教旁梯

八、资源需要

人力资源：安保6名、裁判2名、现场工作人员4名共计12人

物力资源：活动桌椅5组、评委牌4组、小信封、档案袋、小喇叭3个、粉笔5盒.薄膜纸15张、画笔6只、有座标杆四个、彩旗20米、白纸、笔、矿泉水、奖状、证书、奖杯、桌签、辩论赛标志牌（2大2小）、胶棒、剪刀、双面胶、胶带等

活动准备及流程安排

赛场布置及现场工作

一、为保证整个比赛的高水平、高档次、高规格，组委会对各场比赛的场地布置和准备工作将作出统一要求，务必按要求执行。

二、比赛准备工作：

1、辩论赛所需物品：活动桌椅5组、评委牌4组、小信封、档案袋、小喇叭3个、粉笔5盒薄膜纸15张、画笔6只、有座标杆四个、彩旗20米、白纸、笔、矿泉水、奖状、证书、桌签、胶棒、剪刀、双面胶、胶带等

2、学生会本次赛会负责人须与各学部保持经常性联系，透彻地掌握比赛各个环节的信息，及时通知有关参赛队，并将有关情况向组委会汇报。

3、负责人必须亲临举行的每一场比赛，负责现场统筹、安排。遇有重大问题及时与赛会组委会联系。不允许缺席。

4、比赛工作人员须提前60分钟到场开始布置，20分钟完成各项布置工作。准备迎接队员、评委和观众。

5、当天比赛全部结束后，所有工作人员须清理场地，保证各项道具完好无损，以备下次使用。

6、学生会有义务着力宣传好本次赛事，吸引更多的同学关注比赛，到场观看比赛，确保场赛气氛庄重、热烈、活跃。

三、现场工作

1、负责部门：待定（负责本次辩论赛的筹备和组织工作）

3、项目组具体负责人：科技部部长程杰宇、科技部副部长王殿榕

4、工作人员安排

（1）领队1名

（2）统分员1名

（3）安全人员6名（楼下4名，楼上2名）

（4）接待人员1名（女生）

（5）检蛋人员1名

（6）临时情况应对人员2名

注：所有作人员需佩带工作牌，安生穿黑色西裤、白色衬衣，女生穿深色裤子，白色衬衣。

5、布置会场：工作人员须提前1－2个小时到场对会场进行布置。

男生分为两组，第一组负责搬运桌子以及比赛所需用品（5人），第二组负责将宣传板抬至会场门口（4人）

女生负责教师的清洁及布置工作，6、比赛：比赛过程中相关工作人员要维持好比赛现场秩序，保证比赛正常进行，保证选手的正常发挥。

7、收场：工作人员负责清点比赛用品，保存比赛资料。并打扫会场。

参考方案

一、比赛参考方案

1、降落伞型：

降落伞型，顾名思义，就是利用降落伞，增大空气阻力，以使鸡蛋连同整个装置平稳落地。

2、外包装型：

外包装型，就是用较多的减震材料将鸡蛋严严实实地包裹起来。比如泡沫、棉花、各种填充材料等。通过这些材料的缓冲作用，达到保护鸡蛋的目的。

3、不倒翁型：

不倒翁型，就是使整个装置像不倒翁一样，把重心尽可能降低，使得装置下落时能保持稳定状态，确保始终让一个面着地。那么保护工作只需要在这一个面做好就行了，从而节省了材料

4、多面体型：

多面体型，就是把整个装置制作成一个多面体，将鸡蛋用结实的绳子固定在多面体的中央，使整个鸡蛋悬空。装置落地后，不论哪个面着地，鸡蛋都不会着地，鸡蛋就完好无损了。

5、双气球型：

双气球型，就是将鸡蛋放在一个气球中，充入一定量空气，在外面再套一个气球，充入适量空气。这样两层气球之间就会形成一个气垫，会使鸡蛋免受地面的冲击。

6、螺旋桨型：

螺旋桨型，就是在整个装置上方安置一个螺旋桨，靠流动的空气推动或遥控，使螺旋桨旋转起来，以提高安全性和准确度。这极像直升飞机的飞行原理。

7、滑翔机型：

滑翔机型，顾名思义，就是将鸡蛋悬挂在滑翔机下方，整个装置就会在空气中滑翔，最后会平稳地降落。

8、盐水型：

盐水型，就是配一个密度很大的氯化钠溶液，让鸡蛋漂浮在上面，落地后盐水就充当了缓冲材料，保证鸡蛋不破。

9、吸管组型：

吸管组型，用几根吸管绑在一起做成吸管组，将几组吸管组搭成金字塔形，将鸡蛋夹在中间，用胶条固定。吸管由于是中空的，可以起到缓冲作用。

10、综合型：

综合型，就是将几种保护措施结合起来使用，造出的装置也是五花八门。

二、比赛形式

楼下垫一海报纸海报纸的中央设置一个定点，为鸡蛋落地的标准点。鸡蛋以“不碎金身”落地的前提下，整个装置落地点距定点最近的参赛组获胜。

三、比赛具体流程

1、工作人员宣读规则比赛规则、评分标准及现场秩序

2、介绍参赛选手（为选手编号）、评委老师

3、宣布比赛开始第一组选手到三楼（总决赛地点为四楼）的预订教室

4、报道，准备比赛，领队点名，宣读比赛规则及注意事项，由领队和其中一位安保维持教室秩序

4、由两位安保人员在坠蛋地点保证选手安全，一位安保用小喇叭宣布扔蛋，下一位到扔蛋地点做准备

5、鸡蛋扔下后楼下检蛋员检查落地地点及鸡蛋有没有碎（评分标准见附录一）

6、评审团评议

7、比赛结束由工作人员清理现场

五、评分标准依据

创意分数：作品的质量轻、体积小、设计原理越合理分数越高

坠地点分数：圆套圆画5个圆，直径相差25厘米，分数由里到外为70、60、50、45、40、35（如图）

经费预算

1、纸单打印费用 计划书、报名表、打分表及其他纸质资料

共20元

3、比赛现场用品 彩旗等

共50元

3、其他活动用品 纸杯等

共 10 元

总计： 80元

突发事件及应急方案

1、有风或其他妨碍比赛的天气原因、比赛推迟进行、2、如有选手规定时间内未到现场视为自动弃权

附录二

无动力小车方案设计及实践活动策划书

比 赛 须 知

一、请参赛各工作人员、参赛队员仔细阅读本计划书，熟悉本次赛会的日程安排及比赛规则。

二、参赛各系选手遵守赛会各项时间安排，如遇特殊问题，请及时与大赛组委会联系，以便协调安排，保证大赛顺利进行。

三、参赛各选手应于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。

四、参赛各选手须严格遵守比赛的各项纪律以及规则规定，并请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于选手在比赛中发挥出自己的最好水平。

五、比赛期间，各参赛选手请不要与评委接触，如想表达对赛事的意见，请与组委会联系。

六、各参赛各系可以专门组织同学观看本系参加的比赛，并且可以准备适当的宣传用具和标语口号等，但不得影响比赛现场的正常秩序，不要在现场大喊口号或大喝倒彩，所有影响比赛正常进行的行为，组委会都有权利组织并要求其离开比赛现场。

一、活动主题

创新放飞梦想，实践铸就未来

二、活动名称

长江大学第一届“科技长大”杯校园科技技能大赛之无动力小车比赛

三、活动目的本活动的目的是丰富大学生课余活动，锻炼动手能力，培养团队精神，活跃校园气氛，开拓学生思路，发掘科技人才。无动力小车比赛主要是为大学生搭建一个展示的舞台，让他们有机会参加到科技交流活动来，让他们在和平友好的氛围下展示他们的设计和在科技方面的才华和能力。

四、组织机构

主办单位：共青团长江大学委员会

承办单位：长江大学大学生联合会

协办单位：各院(系)学生会

五、活动时间

xx年5月21日

六、比赛规则及流程

1、设计要求

a.不得有任何动力装置

b.长 高:25×30cm或30×25cm以内,高 重 车轮数量及形式不限

c.比赛的过程中小车的尺寸不得发生任何变化

d.释放时车轮必须是静止的e斜面长1米(第一次高:25cm,第二次:20cm)

f.跑道为平面、长5米（不含斜面）

g.小车的功效：从加速轨道上抛下并扎破平跑到末端的气球

注:气球的直径不小于10cm2、比赛流程及规则

a.各团队有最多9天的时间设计作品，比赛前一天于团队代表会议上抽签决定比赛顺序。

b.小车运动过程中滑出轨道则宣告失败

c.比赛开始后，选手不能触碰小车亦不得要求暂停

d.比赛场所的照明，温度，湿度等，均为普通室外环境，选手不得要求调节温度，湿度，照明等

e.考虑到小车的折损，比赛如出现两组或两组以上小车都扎破气球，则加速轨道起点高度由25cm将至20cm再次实验，若依旧存在两组或两组以上小车扎破气球，则结果根据小车重量来判定（轻者得分高）。

注：比赛最终解释权归裁判员

八、所需资源：

人力：安保4名、裁判2名、赛场工作人员2名 共计8人

物力：1米长加速板、垫砖（25cm、20cm）、米尺、计分表、赛场围栏、各类纸质资料

经费预算

1、纸单打印费用 计划书、报名表、打分表及其他纸质资料

共20元

3、比赛现场用品 加速板等

共120元

3、其他活动用品 纸杯等

共 10 元

总计： 150元

方案设计报告策划书

一、活动目的本环节是让团队中的成员走上讲台，讲该团队的设计思路、设计理念以学术报告的形式展示给观众和评委。

二、活动主题

创新放飞梦想，实践铸就未来

三、组织机构

主办：共青团长江大学委员会

承办：长江大学大学生联合会

四、参与对象

“科技长大”杯校园科技技能大赛团队单项组项目前4名团队；“科技长大”杯校园科技技能大赛团队全能组团队

五、活动时间

xx年5月28日

六、活动内容

1、前期准备：

在5月14 日 确定报告会会场。初步预定是05102多媒体教室。

在5月22日 联系好资格团队，邀请进行报告会。

5月22日 与本部校区团委联系，制作报告会横幅。

5月23日 通知宣传部人员制作宣传海报和展板。选好主持人，做好主持人的演讲稿。

5月26日或27召开协调会议，团队抽签决定次序。

5月27日 做好报告会30分钟前等待的ppt。

5月28日 中午前借会场布置使用的工具。

2、活动进行安排：

14：00活动开始，主持人致开幕词。

团队依照抽签次序上台演讲，报告内容不得超过10分钟，报告结束后有3分钟互动，观众及评委可以向团队提问。

3、活动后期

将所借的物品尽快完好的归还各单位。

宣传部成员做好后期宣传工作，快速的写出新闻快报，整理好照片，发布到团委网站上。

七、活动所需物资及经费预算

人力资源：工作人员6人

物力资源：多媒体教室一间（12教104/204）

经费预算：30元

自由设计及创新作品展策划书（选做）

一、活动主题:

创新放飞梦想，实践铸就未来

二、活动目的通过本届科技节优秀作品的展示，展示当代大学生活跃的创造思维及我校学生的科技水平和动手能力。

三、活动地点

13教前南北向道路

四、活动时间

科技文化节期间

五、参展作品

有意参加本活动同学的设计作品

六、选手需知：

参加选手以课件形式来介绍自己的作品（作品可以是策划、方案及成品），选手介绍自己作品的构思策划方案，也可以简单说明自己在完成这个作品的一些心得、体会。

七、活动流程

1、作品征集

2、作品展示

八、经费预算

场地布置 200元

合计 200元

活动实施办法

报名及参与方式

一、报名时间

4月24日至4月30日

二、报名方式

1、电话报名

2、校学生会办公室领取报名表

3、学生会设点宣传处领取报名表

三、报名细则

1、“科技长大”杯校园科技技能大赛要求报名者以团队为单位参与比赛。

2、大赛分为团队单项组和团队全能组两种模式。团队单向组可选择高空坠蛋方案设计和无动力小车方案设计中的其中一项进行为时1至2周的设计并参与比赛。团队全能组需要在3周内完成高空坠蛋方案设计和无动力小车方案设计两项设计并参与比赛。

3、团队单项组积分前4（高空坠蛋4队，无动力小车4队，共8队）的可以参与方案设计报告环节并最终决出冠亚季军。团队全能组必须参加方案设计报告环节（可弃权），最终决出冠亚季军。

4、团队单向组积分规则：单项 70+方案设计报告 30=总分 100

科技大赛活动总结 篇7

由科技部、教育部、农业部、中国证监会等为指导单位的第二届中国农业科技创新创业大赛决赛将于8月26~28日在北京举行。大赛获奖者将直接获得基金公司的资金注入和民间创投公司的追加投资,优胜者将进入农业领域科技计划项目库,符合科技部公益目标和盖茨基金会慈善目标的优胜参赛企业将进入科技部和盖茨基金会联合项目库。

大赛努力打造农业领域最具产业技术培育潜力的苗圃、最具发展前景初创企业的孵化器和最具成长型企业的加速器。以大赛为平台带动金融资本关注、投资农业及其产业化,建立现代农业的产业科技联盟、投资支持现代农业发展的基金群体,并以此建立农业科技及产业化的金融服务体系。同时,催生一批有志于农村科技创业的人才团队,培育涉农高科技企业,加速现代农业高新技术集聚,促进农业产业结构调整和优化升级,推动“四化同步”。

据了解,目前进入决赛的企业涉及现代种业科技、农村信息化、现代农机装备、生物农业、化肥、疫苗和商贸农业等23个涉农板块的各个细分行业。优秀项目将自动进入农业领域科技计划备选项目库中的科技金融库。在其按程序申报星火计划、火炬计划、国家科技成果转化引导基金等计划项目时,同等条件下科技部将优先给予支持。对拥有自主知识产权、掌握核心技术,国家急需紧缺的农业科技高层次创新创业人才,由科技部优先推荐“千人计划”等相关人才计划,享受国家相应人才优惠政策。

全国青少年科技创新大赛 篇8

2013年8月3日，以“中国梦·科学梦·青春梦”为主题的第28届全国青少年科技创新大赛在六朝古都南京顺利开幕，中国首位女航天员刘洋应邀来到开幕式，寄语青少年要勇于追梦，勤于追梦，战胜困难，勇攀高峰。本次大赛共有来自全国31个省、自治区、直辖市，香港、澳门特别行政区和新疆生产建设兵团等35支代表队487名学生、200名科技辅导员参加，并有来自德国、法国、瑞典、丹麦、日本等14个国家的23个项目、60多名国际代表参加展示和交流。学生参赛作品广及各个学科，包含动物学、植物学、工程学、环境科学、医学及行为与社会科学等十多个领域，充分展现了青少年全面发展，积极思考的创新精神。

经过几天的角逐，由94名全国各高校和科研院所专家组成的评审委员会对现场作品进行了材料审阅、现场问辩、素质测评、技能测评等多个环节的测评，最终评选出了优秀科技辅导员创新项目一等奖28项、二等奖66项、三等奖89项和10项十佳科技辅导员奖，以及青少年创新项目一等奖65项、二等奖143项、三等奖152项。同时，大赛还评选出了由组委会、高校、基金会等单位设立的21类220项专项奖。

源于生活，服务生活

本次的创新大赛，从新疆维吾尔自治区代表队的“多功能羊毛剪”的发明到海南华侨中学王婷同学的“网链式香蕉防台风抗倒伏技术方案”，从“自动洗刷锅碗机器人”的研究到“自来水断水自闭装置”的应用，从“老人跌倒监测和定位报警装置”再到“多方位视觉导盲装置”的尝试，以及“耳机存放中缠线原因拓扑学分析及解决方案应用研究”……这些源自生活的发明都体现了中小学生乐于发现生活与关注生活的主观能动性，大家会从一次不经意的对话，一次简单的劳作，一个平常的现象中找到出发点，积极思考，设法改善。

独立探究是我们研究问题的一种形式，提出问题、分析问题、解决问题可不是说起来那么简单，需要你找准方向，找到正确切入点，并具备良好的耐心与实力来完成这或许看着简单实则复杂的整个过程。当然，某些时候单干并不能很好地呈现出良好的效果，三个臭皮匠赛过诸葛亮，一人出一份力，既省时又省力，说不定还会达到意想不到的效果。

兴趣是科技的种子

莫比乌斯带是什么？云端存储面临的安全威胁如何抵御？数学的世界为何如此神奇？计算机程序对你来说也许烦闷，但有可能很有趣吗？笔迹鉴定如何实现？阿拉伯数字的笔迹特征又怎样分析……你是否想过这些问题？

现场参赛的同学们除了拥有来自生活的灵感之外，兴趣的关注点同样是至关重要的方向标。从选手们滔滔不绝的介绍词中就能够了解到，很大部分同学在报名参加比赛之前就已经对一些研究有了深入的思考，有的同学则是在很小的时候就对某一专业领域深深喜爱。有可能是天生的兴趣使然，也有可能是受家庭环境的影响而钟爱某些方面，总之，兴趣使科技的种子在他们心中生了根，发了芽。

热点与人文社科

针对今年的年度热词——PM2.5，同学们毫不吝惜，积极思考，做出了自己的贡献：重庆巴蜀中学雷浩若同学的“新型PM2.5源头污染物处理功能材料的制备和效能研究”；北京101中学李竹轩同学做了“香叶天竺葵对PM2.5飘尘净化作用及机理的研究”；东北师范大学附属中学的许恩玮同学对“新型纳米复合功能口罩的研制”也从防护途径上对这个直径小于或等于2.5微米的颗粒物进行了阻挡。针对内蒙古鄂温克族非物质文化遗产的保护与传承，来自呼和浩特市第二中学的同学进行了认知现状调查研究。而同为东北师大附中的“追问幸福”，上海卢湾高级中学对随迁老人心理负担现状的分析与建议，福建南安一中“关于微博引发的安全问题的调查与探究”等等充满了浓郁的人文社科范儿的研究，则体现了科技与人文的相辅相成。

其实，来自我们身边的科技创新非常多，关键在于同学们要时刻关注身边大小事，并养成积极探索的思维习惯。更多的创新项目等着你去发掘，在心中埋下科技的种子，明年的时候，带着你的小伙伴一起来到创新的主会场，做创新的主角吧！

科技活动月标志设计大赛策划 篇9

策划

主办单位：共青团重庆大学委员会

承办单位：重庆大学团委学术科技创新部

一、活动背景：

在挑战杯来临之际，中英创业大赛举办之时，重庆大学虎溪校区也将迎来每年一次的科技活动月。作为重庆大学团委学术科技创新部，我们将为这个充满科创气氛的月份举办第二届标志设计大赛，揭开科技活动月的序幕，推动此月活动的顺利进行。

二、活动目的：

希望通过第二届标志设计大赛：

1、为此次科技活动月征集到一个具有代表意义的标志；

2、激发虎溪校区同学们的创新，动手设计，将创意付诸实践的积极性；

3、揭开科技活动月的序幕，制造一个创新创作的科学文化氛围，使同学们更加主动地参与到科技活动月的有趣有意义的活动中去；

4、体现重庆大学校团委及学术科技创新部性质和宗旨，提高其影响力和认可度，为以后的工作活动打下坚实的基础。

三、活动对象：

全体虎溪校区学生

四、标志主题：

科技改善人的生活

五、活动基本流程：

1、向校团委提出申请，争取政策上、资金上的支持；

2、开一次部门大会，进行人员分配和安排；

3、海报、横幅、展板的制作，QQ群、民主湖上宣传；

4、各种用途的场地申请；

5、邀请复赛评委；

6、大赛的进行，海选、复赛、决赛；

7、活动后期处理

六 幕后：

1、宣传计划

（1）、展板宣传：

3月30日，在一食堂广场放置一块2×3的展板，宣传此次大赛的活动流程，参赛方式，奖励设置；

（2）、海报宣传：

3月30日，在各寝室楼下粘贴海报，A3大小，宣传此次大赛的活动流程，参赛方式，奖励设置；

（3）、网络宣传：

由部门人员在QQ群、民主湖上宣传此次大赛的活动流程，参赛方式，奖励

设置；

2、制作宣传单和报名表，在报名时使用。

（海报、展板、宣传单上应有活动时间流程、奖励措施、报名方式、作品提交方式、主办方）

3、场地申请：

1．海报、展板、横幅的地点

2.报名使用的一食堂场地；复赛评选教室；决赛一、二食堂场地；颁奖一食堂场地

4、租借音响设备

5、标志打印 七 幕前：

1、作品以电子稿形式发送至

2、报名过程【作品收取截止日期4月14日】

方案一：

（1）3月31日，相应的部门人员提前到达一食堂场地，10点之前布置好报名场地。

（2）10点时打开音响，播放音乐，吸引同学前来报名。

（3）由两名人员负责同学们的信息填写，由两名人员负责解说和拉拢同学们前来报名，由一名人员向报名同学分发宣传单。

（4）人少时，2点即可结束；人多时，按情况而定。（5）结束时，注意用具的返还和场地的清洁。

（6）作品收集前一天以短信方式提醒参赛选手作品提交时间及方式。（7）下雨则延迟一天进行

方案二：

电子邮箱报名，在作品停止收取日期前，直接发送参赛作品至，并附带各人信息，写明姓名、学院、联系方式。

3、海选过程

1、由部门人员排除掉明显有差距的作品。

2、如若有作品很精美，但不符合科技创新主题的，将失去晋级的资格

3、以短信方式告知入围复赛评选作品的参赛选手，告知复赛方式及时间地点。

4、复赛评选

复赛评选是由参赛选手以PPT的形式向评委展示自己制作的标志的意义。

评委以十分制打分，选出出色的作品参与决赛评选。

(1)邀请部门相关人员、上届获奖人员以及艺术生，总共十名，前来担任评委。

(2)从部门内部挑选出一名主持人，担任复赛评选的主持。(3)4月16日，部门人员提前到达指定教室，布置复赛评选使用的教室。(4)要求参赛选手提前半小时到达，做好PPT拷贝、出场顺序工作。(5)主持人控制好复赛评选进度，最后宣布复赛结果。(6)结束时，做好教室清洁、设备管理工作。

5、决赛评选

决赛评选是先打印出复赛入围作品，由部门人员在一、二食堂广场组织

同学们有序地给满意地作品投票，得票数最多者为冠军。

(1)4月21-22日，部门相应人员布置决赛评选场地，将作品粘贴到展板

上，十点之前完成。

(2)播放音乐吸引同学参与

(3)由同学们将最满意的三个作品写在随意贴上，并交于部门人员收集(4)由两名人员收集，三名人员解说活动和维护作品(5)当天统计出得票数，产生冠军、季军、亚军作品(6)以短信告知获奖者颁奖时间地点

(7)如遇拉票情况，工作人员应尽力劝告，几次不听劝告者，取消参赛资格

(8)下雨时，则摆放在雨棚下进行展示

6、颁奖典礼

申请教室进行颁奖典礼1、2、3、4、5、6、打印出整个活动过程中有趣有意义的照片，张贴在颁奖现场周围。将本次活动的展板再次展出，摆放在合适位置 全体部门人员参与进来，确保颁奖典礼顺利进行

确保音响设备、主持人、参赛者到位，场地布置有序 宣布冠军、季军、亚军，颁发奖金、证书。

结束时，注意场地清洁、器件归还、用品回收工作。

十二、后期工作

1.在以后的一个月在校园合理的地方粘贴此次活动成果，如橱窗，展览长廊

2.在重庆大学网上发布冠军作品

3.大赛期间每日安排专人负责拍照，撰写新闻稿和发布

附1：具体活动时间表

附2：人员安排

后勤组：场地申请、场地布置、人员邀请、宣传粘贴、器材租借 前沿组：主持、解说、登记、统计

宣传组：海报、展板、横幅、宣传单、网络、拍摄、撰稿

（拍摄是全程拍摄）

附3：报名表样式 附4：资金预算

1.A3海报

2.2*3展板一张 3.横幅一条 4.宣传单100 5.音响租借 6.标志成品打印

重庆大学团委学术科技创新部