中学生优秀作文集

中学生优秀作文集（共7篇）

中学生优秀作文集 篇1

有段记忆是用足尖和视觉去流浪，在时光的间隙中缓缓流淌，倦怠，享受。却也在其间抛开一切与之不相关的事情来静静聆听自己的心跳。

它，便是童年。而关于它，似乎可以记起许多东西，纸飞机的弧线自空中滑翔，“东南西北”的趣味旋转其间，还有遍地油菜的土地杂着芳草的气息。不必刻意回想，只需轻轻慢慢的回忆，它们便会凭空刻在我的脑海里。不是抽象而朦胧的而是真实又奇妙的存在。

轻轻拨动时光轮，那是天真烂漫的我便笑颜如花的走来。那时的我爱笑，不是弯眉微笑，而是放声大笑，笑得前俯后仰，肚皮微痛，眼角溢泪。而且常因为一些笑点很低的事情而笑得癫狂。因此，我的一封号，曰：笑颠。

我又想起家门口永远扫不干净的泥沙自鞋底落下的场景。可我却像一颗永远也停不下落的尘埃，死死的扳住鞋底，随着它去流浪，日复一日，乐不此疲。不管时间季节，每天都有新奇的游戏，有趣的地方在等着我和小伙伴们去探寻。因此，我那“天不怕地不怕”的勇气也是由于此事而造炼出的。那时的每天，都是一次刺激的冒险。

如果说游戏是每天快乐的源泉，那“搞怪”的恶作剧便是快乐的点缀。把一只肥大的青虫放在堂姐背包里然后藏起来，再在他临走前故做“雷锋好少年”把“丢失”的背包给她。我和堂弟笑得前俯后仰，想像堂姐在路上拿东西时摸到软软的不明爬行动物体后的尖叫和惊恐。这是做恶作剧似的快乐亦是被发现后被训斥的狼狈。

再忆起那些在生气时的稚气脸庞。我和堂弟各倔强得半斤八两，常因为一些小事而大动干戈，从用口争吵变为手脚并用的打架。两只冰棍，一场一同爱看的动画片便能遗忘刚才发生的事情，化干戈为玉帛，再一同吃着冰棍探讨动画片中的情节发展，谁会失败，谁会成功。

童年的记忆于我就像天上的繁星，多得数不清，且每一颗都十分耀眼。它们不需使劲地去寻找，一抬头就能看到那掬掬星光。它如一曲欢快的歌谣，跳动的音符跃过心间，使我忍不住去回想，忍不住微笑。

童年，这两个字被你一喊感觉格外真实。童年，是没有关爱就会哭泣的年纪，是没有糖果就会生气的年纪，是没有游戏就会荒芜的年纪。

回忆，忍不住心伤

一簇簇粉红，一抹抹新绿，一个天真的女孩，一位慈祥的老人……

——题记

那一年，初来乍到的我被你紧紧拥在怀中，呵护备至。那一年，蹒跚学步的我被你牢牢握住双手，寸步不离。那一年，牙牙学语的我被你细细扣准发音，一丝不苟。

还记得吗？我三岁的时候，你带我去散步，我一不小心，摔了一跤，痛得大哭，你安慰着我，并马上把我抱去医院清洗伤口。

那一年，我初识汉字，是你手把手的教我，于是，出了一个个“笔走龙蛇”的字。

那一年，我初学绘画，是你手把手的教我，于是，出了一幅幅“栩栩如生”的画。

那一年，我初见日记，是你手把手的教我，于是，出了一篇篇“条理分明‘的日记。

还记得吗？我六岁的时候，刚上一年级，老师为了让我们更好的学习，让我们去买字典和拼音卡片。而我，因上课不认真，所以老师说的没记清楚，才导致你为我买了一本又一本的字典，一盒又一盒的拼音卡片，并且在烈日炎炎的夏日让你走那么远的路送到我的学校。

那一年，你病了。你说我要好好读书。

那一年，你住院了。你说既然考上了就好好珍惜。

那一年，你走了，没有告别。我连你最后一面都没有见到，你就走了，你就丢下我，不要我了。当我看到你安详地“睡”在病床上，我感觉我的世界在那瞬间崩塌了，我知道你再也不会醒来了，我知道我将永远失去你。你怎么可以这么自私？你不知道你走之后我们哭得有多么歇斯底里；你没有听见我们那撕心裂肺的哭喊声；你没有看见奶奶那双快要哭瞎的眼睛；你不知道我们常常对着你的照片发呆，尔后脸上滑过许多冰凉的液体。这些，你都不知道，没有看到，也没有听到。如果这些，你都知道，你一定会后悔当初狠心把我们抛弃。

还记得吗？我十二岁的时候，你带我去看桃花，我第一眼便喜欢上了这些花儿，粉粉的，很漂亮。你摘了一朵别在我的头发上，说很好看。我说明年还要你带我来看桃花，你笑着连声应好。可后来，你就再也没有带我去看桃花了。我恨你，为什么答应我的没有做到？我爱你，谢谢你为我付出那么多！我想你„„

这些年，一簇簇粉红，一抹抹新绿，依旧如此，只是那个女孩儿已成了少女，只是那位老人——我最亲爱的爷爷，再也不会回来了„„

让文明之花永远绽放

尊敬的老师，亲爱的同学：

你们好！我是洣泉九班的吴婷。我演讲的题目是《让文明之花永远绽放》。如果你失去了今天，你不算失败，因为明天还会再来；如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱的多少；如果你失去了它——文明礼仪，那你就彻彻底底的失败了，因为你已经失去了做人的真谛。可见文明礼仪是多么的重要。

文明礼仪，它领我们潜藏入海底，带我们驰骋于草原，邀我们遨游于太空，它是引领我们走向世界的通行证。生活中，只要我们播撒一个文明的种子，你就会收到一个美丽的微笑，赢得大家的赞许。这让我想起了一个故事：有一次，列宁同志下楼，在狭窄的过道上，正碰见了一个女工端着一盆水上楼，那女工一看是列宁，急忙退回给列宁让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端了东西走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把”请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。列宁不因自己地位的高贵而无礼。这更显出了他的高尚品格。名人能做到，其实我们也可以做到。不知你是否注意，在我们美丽的校园中以往随处可见的纸屑，现在已被同学轻轻拾起；以往偶闻吵闹的队伍现在已变得安静整齐；以往哄闹拥挤的楼道现在已井然有序。我们的同学用一个个小小的举动，传承了中华民族的美好传统，让文明之花在我们的校园绽放吧！

刘备道：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。” 巴特勒也说：“无礼是无知的私生子。”

中华民族上下历史长河五千年，多少名人志士的故事永存人们心际。“融四岁，能让梨”的故事，家喻户晓，妇孺皆知。伟大的唐太宗李世民对待平民百姓都是以礼相待。由此可见，文明是人人口中的美德，是人人心中的智慧。它高于一切学识，它能赢得别人对你的尊重。

一串钥匙掉了，同学帮忙拾起，一声谢谢道出了互帮互助的友谊；一本书忘记带了，父母帮忙送来，一声谢谢道出了细心关爱的亲情。总之“文明礼仪”是人生天平上的一块砝码，它能准确地测量出你道德的高与低，生命的轻与重。同学们，让我们将“文明”二字记于心间，将“文明”二字落实于行动，将“文明”二字传递于社会，让文明之花在我们的生活中永远绽放吧！

都是带鱼惹的祸 带鱼味道极其鲜美，但是美味可口的带鱼也带来了许多麻烦。

有一次，爸爸弄了一盆油炸带鱼，皮是金黄色的，脆脆地，嫩嫩地，令我口水直流三千尺，我一下从盘子里夹了一块，大口大口吃起来，妈妈提醒我“别急，慢点吃，小心鱼刺！”

由于吃得太快，不小心把鱼刺吞了进去，喉咙一阵绞痛，犹如千万根针，扎住了我的喉咙里，咽不下来，又吐不出去。我捂着喉咙，对妈妈说：“妈妈，鱼刺卡住了。”

妈妈赶紧用勺子盛了一大碗饭，“把饭咽下去，说不定会把鱼刺吞下，我大口大口地往下咽，可是这个方法不管用，那根鱼刺和我有仇似的，死死地卡在喉咙里，豆大的汗珠从我额头上挂到了下巴上，脸涨得通红，五官迅速聚拢到了一起，大喊道：“妈妈，疼死了！”

醋能软化鱼刺，妈妈连忙取出一瓶醋，倒了一勺“快点把它喝下去！”我不顾醋的酸，一咕噜把它全喝光了，可是那根鱼刺仍旧坚挺在喉咙里，丝毫没有退让的痕迹。妈妈没招了，直拉着我去医院，我在路上不停地吐着，可就是没能把鱼刺吐出来，最后在一次剧烈的干咳中，那根调皮的鱼刺终于吐出来了。顿时松了一口气，我对妈妈说：“鱼刺终于出来了！”

可是我那件衣服遭了殃，在吐的时候，脏物都粘在衣服上，上面都是黄色的污渍，整件衣服像是一张大花脸，妈妈费了好大劲也没洗干净衣服，上面都是黄色的痕迹，再也没法穿了，哎，我的衣服，都是带鱼惹的祸。

我渴望飞翔 当我展翅，振翅飞翔，我会看到一个不同的世界，但也会思考这种飞翔的意义。——题记

飞翔是一种绝美的姿态，如跳舞般精灵； 飞翔是一种独特的感觉，如虚无般神秘； 飞翔是一种奇异的滋味，如蜂浆般甜蜜；

飞翔是一种不懈的追求，如我一般，为了心中所想！

渴望飞翔，是因为有着俯视天地的豪情。若能飞翔，我定要飞向宇宙的边界，摘取最美丽的星辰，寻找最鲜艳的花朵。我要探察神秘的苍穹，要品味世间的美好，当我飞翔时，看见一个个的东西向我身后飞掠，倾听狂风呼啸的声音，我会感叹：只有飞翔，才能领略万物的独特。

渴望飞翔，是因为想要穿过迷雾，找到正确的方向。人生不会一帆风顺，不会“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，只有电闪雷鸣，波涛汹涌，等你前去探索、征服，退缩即沦为庸人，前进，跨跃，方能成为英雄。但是，有时即使前进，也会疲乏，也会想要从另一个方向前行。若我能飞翔，我定要飞得更高，将一切尽收眼底，我会找到台风的中心，从泥泞小道上找到平坦的路面，然后从这个方向，再次向前方行进！

渴望飞翔，是为了实现心中永存的梦想。走路的目的不是为了走路，同样，我的飞翔为了梦想，我期望早日飞到梦想的顶巅。

用自己的双翅拨云见日，哪怕精疲力竭，浑身伤痛也在所不惜，只要有坚定的信念，就不会迷失飞翔的方向，只要有努力付出，双翅就会充满无穷的力量，我渴望飞翔，我要勇敢地飞翔，向着梦想飞翔！

宽容的魅力

宽容，构成了千姿百态的世界，描绘了一场似真似幻的梦境。

——题记

宽容，是二月里的春风，融化了心灵的冰封；宽容，是一剂良药，医治了内心的创伤。宽容，是遥远的地平线上划破黑夜的第一缕阳光；宽容，是干涸的大地渴望已久的甘甜雨露。

铺路者，填土于沟壑，铲平其坎坷，方便一方之人；宽容者，换位而思，化干戈为玉帛，化仇恨为友好，方便你我，方便人类社会的祥和，故古人云：“宽容如铺路”。正是太阳宽容了白云的遮掩，白云才将天空点缀得如此美丽；真是山石宽容了种子萌发时的肆意张狂，千奇百怪的树木才昭然装扮了祖国的大好河山。皑皑冰雪宽容了和煦的春风，才有了繁花似锦、鸟语花香的春天；明媚的阳光宽容了缠绵的细雨，才有了乍晴乍雨的缠绵夏日，炎炎烈日宽容了萧瑟的秋风，才有了五谷丰登的恬淡秋日，潇潇枫叶宽容了鹅毛冬雪，才有了银装素裹的北国风光。

因为有了冬的宽容，生命才足以在“枯枝发新芽”中延续；因为有了春的宽容，欢快的角落里才会涌动着金黄色郁金香的花潮；因为有了夏的宽容，叶儿才能伴着飒飒秋风在空中舞动出优美、凄婉的曲线；因为有了秋的宽容，才会诞生出一个玉清冰清的人间天堂。

宽容，是齐桓公不计前嫌令管仲为相从而开启霸业之心，宽容，是李世民重视纳谏重用魏征开创贞观之治的胸襟；宽容，是毛泽东对失去爱子后顾全大局对彭德怀一个体谅的微笑。有了宽容，才有了朋友之间“赴汤蹈火，在所不辞”的从容与镇定；有了它，才有身在异乡游子“人在江北，心在江南”的思乡情绪；有了它，夫妻间才有“山无棱，天地合，乃敢与君绝”的缠绵悱恻；有了它，才有了一家人其乐融融、欢聚一堂的和谐、热闹气氛。倘若没有韩信对使自己受胯下之辱的屠夫的宽容，又怎会有历史卷册上“韩信”这一英名万古长青？历史长河，云卷云舒，多少人因宽容而百世流芳，被万人传颂！

朋友，让我们一起发出内心最真诚的邀请，到美德的花园里邀请宽容来做客吧！告诉那些曾经伤害过你的人，宽容别人，用我们的真心撑起一片宽容的天空吧！

寻觅春天的足迹

三月春光，万物复苏，有一种如同春笋破土，花草探头的春意，大地换上了新的衣裳，万里亮艳，夺目缤纷。

早晨，我踏着雾露寻觅春天的足迹。

竹林中浸满着清晰芳香的空气，沁人心脾的清凉涌进我心灵的空间，敞开了心中的窗口，放去整个冬日里的闷气。竹叶尖儿上挂着沉甸甸的水珠，拉弯了叶片和枝条，竹子显出一身婀娜的姿态，像云岚里的淑女，优美舞动的舞姿，像白雾里的侠士，遒劲有力的器宇，又像深山里的隐士，神秘隐约的风度。土壤里有带着尖帽的春笋破土而出，眼中充满了好奇和纯真，享受着春雨的滋润，沐浴着阳光的温暖。

中午，我闻着芳香寻觅春天的足迹。

小路旁，盛开的梨花，如同雪一般的白，这是一片圣洁的颜色，像白玉石一般光滑，黄色淡淡的花蕊里饱含着闻不尽洒不完的芬芳，这斑斑点点的白色精灵点缀在交织的枝条间表现得相得益彰，美得自然，白得透彻。转眼一望，满山的映山红像火一般点燃在山坡上，石隙间，一团团，一簇簇，美不胜收，应接不暇，来到山上，摘一朵含在嘴间，酸酸的味道传递着它的香气。

傍晚，我看着云霞寻觅春天的足迹。

天边，一道夕阳点亮了云端，粉粉的红色映入观赏者的眼眸，深邃而神秘，令人心旷神怡，心情舒适又充满情感，像是要赋诗一首，以抒己志。

春天的足迹处处可寻，时时可见，我不觉感到了她的美丽和天边的纯洁，我将永存心中那片春光。

我的成长梦

“我想我们都一样，随着梦想的光芒，这一路喜悦彷徨——”伴随着歌声，那些最初的梦想又在我的耳边回响——

小时侯，我吵闹时，一首摇篮曲让我在梦乡中甜睡；发怒时一首“幻听”使我的心情平复；遇到挫折时，一首“挥着翅膀的女孩”让我奋勇前进——是音乐给了我力量，让我有了战胜困难的勇气；是音乐给了我力量，让我有了前进的动力；是音乐给了我力量，让我有了从废墟中崛起的能力。而音乐已经融入了我的生活，我的心中，我的生命。所以从小我就有了当歌手的愿望。

或许在未来的某一天，我真的成为了一名歌手。当我看到一双“黑手”伸进别人的口袋时，我拿起了手中的麦克风，悠悠唱起：“如果你能放弃邪恶，你的生命将会活的更快乐——”让那优美的旋律弥漫在小偷的身旁，而那小偷听到后，那双黑手犹豫了，犹豫了——，最后“黑手”慢慢地收回了，脸上由疑惑变成了一个甜美的笑容。

当我看见凶恶的绑匪拿着刀子对准别人时，我脸上洋溢着笑容，轻声哼唱：“如果世界没有杀戮，我们的世界才会更美好！——”凶恶的绑匪闻声呆了，突然又像明白了什么似的，惭愧的放下了手中罪恶的刀——

当我的歌声传遍世界时，每个人都不会有犯罪的念头，心中只有最纯粹的思想，从而心灵变得更美，品德变得更高尚，世界上再没有犯罪，没有战争，没有侵略„„人类也没有了分离、悲伤、痛苦。人们的心灵会被我温暖的歌声所净化，灵魂会被我的歌声所震撼，整个世界会因为我的歌声而变的更加和平，没了硝烟，没有战争，没有尔虞我诈的争斗。有的只是人与人之间相互的关心和帮助，有的只是人与人之间的宽容和理解，有的只是人与人之间相互的尊重。

我相信，在不久的将来，我一定能用我的歌声，改变这个世界，净化人们的心灵！

我的太空梦 在我小的时候，看过许多太空英雄，也看过探险家的故事，受他们的感染，我也想当英雄、当探险家，想探索未知的世界。

直到有一天，这个梦想实现了。

一觉醒来，我并不在2013年，而是在149世纪中期，这时中国的科技已超过了日本等多数国家，成为了世界前列的发达国家。而此时的我，也穿上了宇航服，准备前往海王星，我太高兴了。如今的的火箭，已不再需要含污染物的燃料了，只要一个按扭，火箭就会喷出火焰了，但这火焰不需任何东西做燃料，这大大保护了地球的环境。不错，在149世纪中期，全球的‘‘温室效应’’已减至为零，臭氧层的洞也复合了，这都是因为科技发达的缘故。

我走进宇宙飞船，准备前往海王星。这次我去海王星的主要目的就是在海王星上建立一个空间转运站。飞船起飞了，到了太空，我进入驾驶舱，开着飞船降落到了海王星。我走出驾驶舱，将目光投向海王星，走在海王星上，我做的第一件事就是插上中国的国旗。此后，我很快在这里进行了一次实地考察，这里非常干燥，到处是环形山，一片死气沉沉，但如果空间转运站建立好了，就不同了。想到这些，我不禁憧憬起来——

这里表面上寸草不生，但经过勘测，在海王星地下几千千米深处有水源的反应，还有微弱的氧气。经过实地考察，海王星的土壤有一种特殊的物质，这种物质非常有利于植物的生长。我非常想弄清楚这是怎么回事。我用等离子探测器探查才发现，原来距今约十万年前，海王星也像地球一样富有生命，可后来发生了一次外来星体的撞击，才变成了今天这般模样。

在海王星进行了考察后，我的氧气含量不多了，这次也没准备好高科技的材料，无法动工，所以只好返回地球。

过了几个月的整顿，我又向海王星进发了，这次还有几个人和我一同前往。来到海王星，我们用特殊的装备将地下水和氧气抽上来。接着，我将花和草的种子埋进土壤里，再滴几滴我最新研制的药水，给他们灌溉一点水，之后他们就立刻发芽了，过了几天，这里就变的花草茵茵了。接下来，我们就开始建立空间转运站了。过了许久，空间转运站建好了，这将给宇航员很大的帮助，如：给航天员以养料的供应，把地球的稀有动物也转运过来，让它们在这里快活地生存下去，不再面临灭绝的危机。

我探险的第一个目标成功了，如今，我仍然在准备着，我又要向着亚马孙平原进发了！

我的成长梦

浮云是有梦想的，它梦想驻于伟丽的高山，因为那样，才会显得婀娜与飘逸；小溪是有梦想的，它梦想汇广大的大海之中，因为那样才不会干涸；种子是有梦想的，它梦想长成高大青翠的大树，因为那样才能顶天立地；我是有梦想的，我梦想成为一名宇航员，因为那样才可以帮助中国人加快实现中国梦的步伐。

小时候，我常会想，自己的未来是什么样的呢？我能不能真的走进太空呢？想着想着，便走进了梦乡------在未来的某一天，我真的成了太空探险中唯一的一名医药发明者，带着我国人民的期盼，走上了雄伟的宇宙飞船。在紧张的准备气息中，宇宙飞船终于起飞了，啊!我一定要登上那迷人的月球，去探索其中的奥妙，完成我的使命!想着想着，我便到达了我向往的月球。走下飞船，我看见这里丛林茂密，鸟儿在大树上叽叽喳喳的唱着歌，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去，清澈见底的小溪中鱼儿游来游去，蓝蓝的天上鸟儿在展翅翱翔，广阔的草原上，俊俏的马儿在奔驰，小绵羊在成群结队的玩耍。森林里有许许多多的动物，有我们可以在地球上看到的，比如说：熊猫，大象，老虎，狮子等等，让我震惊的是，我还看到了世界上早已灭绝的恐龙！各种各样的恐龙让我眼花缭乱，太漂亮了！这里还有黄色的鸭狗兽啊！黑白相间的奶牛兔啊！火红的狐狸蛙啊!居然还有能腾云驾雾的青龙呢！凡是你能想到的动物，这儿都存在。因为没有人类的污染和破坏，月球上的土壤肥沃，植物生长的特别快，动物也长的很强壮，食物很充足，所以到处都是一片和谐的景象，动植物们生活的无忧无虑，自由自在。

看着月球的美好，我不禁想到了我们的家园——地球，现在的地球随处可见的不是大树，而是栋栋高楼大厦，河水也被污染的不成样子了，旁边的居民把垃圾倒在河里，把污水，废水排到河里，使河里的鱼虾都无辜的枉死了，地球上的动物越来越少，许多珍贵的动物已经濒临灭绝，更糟的是，由于空调，汽车等机械的出现，空气污染的程度越来越严重，全球逐渐变暖，越来越多的人因患上绝症而失去生命，所以我和队友这次来月球还肩负着一个任务，就是寻找可以抵抗“不治之症”的药方，挽救地球人的生命，于是，我们便开始收集许多奇特的动植物基因，还采集了许多月球上的特产，并且在月球上试验了很久很久，才依依不舍的上了飞船返回了地球。

我在全国人民的欢呼声中下了飞船，我们用带来的长寿基因制成了药方，病人们服下去都康复了。

“轰隆隆”一阵雷声把我带回了现实，我醒了，感叹道：要是我的梦是真的，那该多好啊！

我坚信，只要为自己的理想而奋斗，美好的愿想一定会实现，我的航天梦会成为现实，我的中国梦也会！

阅读之感

阅读就是小鸟找到虫吃的喜悦，阅读就是鱼儿找到广阔海洋后畅快，阅读就是藏羚羊找到广袤无垠的草原后的欣喜。

阅读让我懂得了陶渊明“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的精神品质；隐退山林，不为五斗米而折腰，归隐田园，享受着“采菊东篱下，悠然见南山”的怡然自乐的生活；有了“结庐在人境，而无车马喧”的高远心境。我从他身上学到了安贫乐道、不求名利的精神。虽处贫困之中，却悠闲自适的高洁人格。

阅读让我领悟了范仲淹“不以物喜，不以己悲”的旷达胸怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负。我们每一位社会成员都要超越个人的优乐，以天下为己任，以利民为宗旨，要有无私奉献、任劳任怨的精神。把人民的利益放在首位，从不计较个人得失，吃苦在前，享受在后，具有高度责任感。

阅读让我学习了海伦·凯勒。海伦·凯勒是一名集盲聋哑一身的残疾人，但她却利用她的好思敏学、坚忍不拔、热爱生活的精神创造了生命的奇迹。然而，我们作为生活在幸福、快乐、阳光、健康之中的人，我们有什么理由不好好学习呢？我们要学习海伦·凯勒那种顽强的毅力，好好学习。

阅读让我明白了孔子“学而时习之，不亦说乎”的学习方法和“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”的学习态度，还有“三人行必有我师焉”中所指出的无论何时何地都要虚心向别人学习和不耻下问的精神。

阅读让我懂得了感悟，在生活中去感悟，在感悟中领略知识！就让我们在书的海洋中畅游，在广袤无垠的天空中飞翔，站在书的肩膀上远眺；让我们在这世间万物、芸芸众生之间，用心去感悟书中的经典。

点评：文章的语句优美，运用的比喻、拟人的手法体现了读书的感受的微妙，生动形象的突出了阅读的感受。同时，名言警句的运用，写出了作者的不同领会，文章的结构完整，首尾呼应，体现了阅读的不同内涵。

感谢文学

天圆地方，大国泱泱，甲乙丙丁，周吴郑王。面对中国的历史，中国的文化，我总是感叹道：“大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高！”

我爱文学，我爱中国的文学。我感谢文学，我感谢中国的文学。它带我漂过知识的海洋，智慧的溪流，驶向诱人的港湾，神秘的小岛，未知的远方。

偶遇《诗经》与《乐府》。它们大都传颂的是人间的爱。“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”《诗经》的爱纯洁.羞涩。“山无棱，天地合，乃敢与君绝！”而《乐府》则是一种大胆追求的爱。感谢《诗经》和《乐府》领我步入文学殿堂，让我乘着翅膀追求我的渴望。

翻开《论语》。“子曰：‘学而时习之，不亦乐乎？’”使我明白求学的方法和态度。“曾子曰：‘吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？’”使我懂得个人思想道德修养的培养，使我明白做人应反省自己。感谢《论语》，它熏陶我的思想，熏陶我的心灵，熏陶我的精神。

当我徘徊于前行之路时，它使我懂得“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”；当我取得优异成绩时，它使我知晓“会当凌绝顶，一览众山小。”；当我失意时，它又使我明白“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”；当我意志消沉时，它又使我明白“天生我材必有用。”感谢文学，感谢诗人，我找到了真正的自我。

感谢文学，为我的生活增添了无限的精彩。感谢文学，让我由懵懂渐渐走向成熟。

教师评语：文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。学出了对文学的独特感受，立意新颖，选材恰当，感受独特，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

快乐阅读

生活中，有一种喜悦，让人一生执著，那就是读书。有一种收获，让人一生受益，那就是读书。人生中，有一种经历，让人难以忘怀，那就是读书。

每个人，或许都会有这样一个梦，在陌生的异地里，一次次的启程，一次次的出发，渴望走在不同的风景里，领略不同的风情，探索不同的结果。而现实中，也许我们只能在一个再熟悉不过的地方风云叠涌，在自己的圈子里劳碌奔波。

可是，我们可以试着让自己的心启程，给他插上刚劲的双翼。从一本又一本的书里飞翔，从一个地方飞到另一个地方。“不积河流无以至江海，不积跬步无以行千里。”人生的积淀，可以行万路，亦可读万书。

书，让世界简单的人变得丰富；书，让世界无知的人变得睿智；书，让世界喧嚣的人返璞归真；书，让世界万物变得生机勃勃。在匆匆的旅途中，在厚厚的阅历中，在沉沉的行囊中，在大树庇荫下的石桌上······不要忘记，有一个位置永远是为了自身心中那本最喜爱的书而留!生命的长度我们自己无法去衡量，但生命的宽度我们自己可以去拓展。一次生命的拓展也许就是当你读一本受益的好书的那一刹那，总希望在无所事事的空闲里。陪伴我们的是一卷好书，一杯清茶，总希望在陆陆续续的繁忙里，环绕我们身边的是一缕书香，一段与书友好往来的回忆······

“冰冻三尺非一日之寒。”从小我就喜欢阅读，无论是在阳光下还是灯光下，我都要与书成双成影。在书中我会看到很多伟人的生活历程，品到很多生活的真谛，悟到很多人生的哲理。让我的生活变得充实，有意义，不再虚无缥缈，当我看到冰心奶奶的作品时，我明白了人生中快乐与痛苦是相辅相成的，人生的历程就如同一江春水，一棵小树，总得战胜不同的挫折，总是始于渺小，续而健壮，归于死亡······当我看到鲁迅的作品时，我有会领略到我国封建生活给当时人们带来的毒害，让人思想迂腐，但还有不是去自信的中国人在，他们总是发扬着艰苦奋斗精神，延续中华民族的历程，让华夏儿女自由的生活······

读书的快乐就在于收获，不要让读书成为打发时间的行为。要用心去读，切身投入到书本当中去，你才会领略各种不同的风情。但当然更为重要的是坚持，久而久之读书会成为你的爱好，不论在往后的日子里会怎样。请记得读书是永远不会过时的，认真读一本好的书，就会收益一生，快乐一辈子！

评语：这是一篇很有新意的想象丰富的文章。构思巧妙,语言朴实自然，结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创造力。文章读起来新颖奇特极具吸引力。

快乐阅读

阅读，给了我快乐。在阅读中，我领略到了古人的情怀，在阅读中，我受到了人生的洗礼，在阅读中，我的情操得到了陶冶。随着书页的翻转，我来到了春秋。

泰山上，临风而立的身影，衣拂飘动，花白的头发在风中凌舞，但目光却依然火炬般明亮。那便是你，孔子。你的心，包容了万物，你的眼，穿透了千年的时空。你怀着“仁政”的主张周游列国，想要把“仁”的思想传播到每一个角落，然而却四处碰壁，数十年无所成，但是你依然坦然的面对现实，执着于自己的理想。于是，你投身于授徒著书，与三千弟子谈政论，言人生，儒学的种子在你这里萌芽。因为有了你的谦逊，才有了“三人行，必有我师焉”的求知；因为有了你的宽容，才有了“己所不欲，勿施于人”的将心比心，因为有了你的诲人不倦，才有了“敏而好学，不耻下问”的勤奋。你伟大的思想在《论语》中折射，光照千古。在春秋里，我读懂了孔子，读懂了这位至善至美的圣者，读懂了这位人类精神的巨人，读懂了这位中华文明的先行者！

随着书页的翻转，我来到了盛唐。你，潇洒，不羁；你，满腔壮志，才华横溢；你，孤寂，愁闷。在那个烟花三月的时代，你不肯摧眉折腰事权贵，而选择了骑鹿游名山，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”铸就了你的豪迈与飘逸；在那个众人寂然的朝堂上，你让高力士脱靴磨墨，挥笔立就“吓蛮书”，“天生我材必有用，千金散尽还复来。”激荡着你的自信与傲然；在那个月明人静的亭台中，你衔觞对月，邀月同饮，与影共舞，“举杯邀明月，对影成三人。”流淌着你的孤独与愁思。你的才华，是被盛唐埋没的瑰宝。在盛唐里，我读懂了酒入豪肠，七分酿成了月光，三分啸成了剑气，绣口一吐就是半个盛唐的李白。

随着书页的翻转，我来到了田园。陋室门前的五棵柳树，是那么的婀娜多姿；东篱下的隐逸之菊，依旧散发着阵阵清香；芳草鲜美，落英缤纷的桃花源，引得多少人欣然向往„„陶翁，你荷锄归来累了么？我想，你带回的不仅仅是疲惫，更多的是乐趣吧？你不愿为五斗米折腰，所以选择了隐居山林，与你最爱的菊，最爱的酒相伴终日；你不愿与世俗同流合污，所以选择了“晨兴理荒秽，戴月荷锄归”的田园生活；你不愿违背自己的意愿，所以选择了衣沾晨露的劳作。也许，归隐才是你最好的归宿。在田园里，我读懂了陶渊明的安贫乐道，淡泊名利。

纷繁芜杂中，我在阅读里找到了一方安置心灵的乐土，在这片乐土里，我懂得了孔子的“仁”，李白的豪迈，陶渊明的自得其乐，心灵在充满书香的乐土里感悟，升华。这就是我阅读的快乐。

放飞梦想



梦想以触手可及，可如果你不去努力，那它就会随风而去，那可就成了遥遥在望，最后消失在视野中。

——题记

看蔚蓝的天空，有幸福的彩虹，那是属于你和我的梦。梦想到底意味这什么？对于初一的我们，那是在脑海中的幻想，还是靠你努力会成熟的果实。我用心凝望，那里有梦就飞往哪去吧。当我拥有梦想的那一刻要记得从心开始的追求。现在我们初一了，再过两年就是初三，我们也将面临中考，而这时每个人的梦想就是考上理想的高中，因为我们都不想输在人生的转折点上，两年后我们都该去实现自己的梦想，各自远去。

小时候我想做一名服装设计师，可以有很多漂亮衣服；我想当一名厨师，可以吃很多好吃的；我想变成一只小鸟，在蓝天下自由自在的飞。小时候这些想法就如星星一般多，它在黑夜中闪烁，发光，让我时刻都记住它。小时候的那些想法，现在可能会觉得很可笑很无知，而这确实曾经是我的梦想呀。即使到了现在，还有一个梦想还让我向往。那就是能当一只小鸟自由自在的在蓝天下飞。在家父母总是严格管教我们，因为他们想让你长大后成才，这也是每一个父母的期望。我就如一只捆住翅膀练飞的小鸟，系的太紧，飞的更累。有时想要挣脱，但是我知道他们是为我好。可是他们却又从来不懂我们。

梦想以触手可及，可如果你不去努力，那它就会随风而去，那可就成了遥遥无望，最后消失在视野中。小时候不能输在起跑线上，长大了就不能输在人生的第一个转折点上，这一切离现在的我们是多么的近啊。虽然我不能真正地变成一只小鸟，但是我会向着这种既平凡又简单的梦想出发，做一个平凡又对世界有价值的人。

梦想总是那么耀眼，我不得不伸手去抓，去实现它，而不是去幻想的，我们只有为梦想付出努力，梦想才会实现。让我们为梦想而努力，而奋斗，就让梦想伴随着我们一起成长。当你遇到困难时，不要气馁，心中有梦，你就会更加奋力前行。

家乡的除夕

时间就像一条长河，匆匆的流过，悄无声息。眨眼间，又迎来了新的一年。今天是旧年的末端又是新年的开始——除夕。除夕这天，天公不作美，寒冷刺骨的冬风呼呼的吹着，夹杂着雪花，很不客气的钻进人们的领口、袖口，让人冻得瑟瑟发抖。但街道上还是人流如织，车水龙马，人们充分的享受着闲暇的时光。

在我的故乡按照习俗，早晨起来要先洗澡，是要把以前的晦气洗掉，还要穿新衣服，新鞋子，总之，从头到脚都是新的，迎来新年的好运气。全家洗澡后，大人们开始生火熬猪肉了，把一大块猪肉放进已经煮沸的水里，慢慢的熬，直到猪肉熟了。这里的功夫可是很大的！

小孩们穿上新衣服，手里拿着鞭炮找邻居的孩子一起玩去了，一会儿这边响，一会儿那边响，没有消停过。等玩累了回到家正好吃猪肉。吃的时候，全家围着灶台，口中喝着还热气腾腾的汤，老人还会挑一些最嫩滑的给小孩。等吃饱了，大人们开始做晚上的团圆饭了。而小孩们又开始嬉戏打闹了。

到了晚上，全家都坐在一起吃饭，饭菜丰富极了，有一只只红色的大龙虾，一块块熟透的猪肉，绿油油的青菜，黄灿灿的玉米饼，还有白切鸡肉，红烧鱼，番茄炒蛋„„这些都是我爱吃的。我大口大口的品尝着这些美味佳肴。

吃完团圆饭，有时大人们便要打牌，看看明年的手气，这大概是劳累了一年的人们庆祝新年的方式吧。哥哥姐姐们坐在电视前看联欢晚会。弟弟妹妹们，互相打闹，互相追逐；互相嬉戏。好一幅和谐欢腾的画面。

除夕之夜，千家万户都溢出来欢声笑语，大街小巷响起“噼里啪啦”的爆竹声，天空中升起五彩缤纷的烟花，夜空仿佛一个诺大的电视荧幕，正在播放这新奇的精彩节目，真热闹啊！

海上生明月，天涯共此时。除夕是个团圆的节日，祝愿所有人都能在这幸福时刻共叙天伦，感受幸福！

评点：此文较好地刻划出了除夕时家乡人们过除夕的情景，仿佛可以闻到肉香，看到五彩的焰火。结尾点出除夕夜是团圆夜，洋溢出幸福欢快之情。

美丽水口

崭新的水口

现在的水口已不再是以前那个贫穷落后的小山村了，现在的水口已经改头换面，充满着活力。亩亩良田，一栋又一栋的楼房像雨后春笋般拔地而起，人们的腰包鼓起来了，家中的电器、家具琳琅满目，大部分的家庭也有了属于自已的车。一条又一条宽阔不坦的水泥路修到了自家门口，人们个个容光焕发的为自已的幸福而奋斗着„„往昔的羊肠小道，黄泥屋早已消失的无影无踪，取而代之的是我们今天所看到的这一切。新农村，新水口，现在的水口仍然在以惊人的速度逢勃地发展着„„

红色的水口

就像歌词中唱的那样“这时曾留下红军的足迹，我们是红军精神的传人。”革命前辈们在水口留下了一个个足迹。

在现代高楼包围的一隅，叶家祠在经历了岁月无数次洗礼后毅然地伫立着。叶家祠——“一座时刻闪耀着红色光辉的历史‘的土屋是毛泽东主持连队建党旧址，叶家祠没有喧闹，是没有嘈杂的净土。里面的鹅卵石以虔诚的心意守护着我。

1972年一支在秋收时节骤然誔生的队伍走进了叶家祠，并在朱家祠给人们留下了不可抺去的记忆。朱家祠――工农革命红军第一军第一团团部旧址，是工农革命红军安息的怀抱，毛委员曾经在这里说过“星星之火虽小但却终将会燃烧整个原野。”

水口红色文化不止两个，还有松山坝，桥头江家等虽然过去的岁月已经流逝，革命前辈们早已走远，但他们的足迹依然还留在这片红土地上，永远不会消失。

绿色的水口

春天来临之际，满山遍野的绿金色映入眼帘，山涧间的泉水一泻而下，中虽然没有黄果树瀑布的磅礴气势，但是很独特，给人留下难以磨灭的印象。泉水激石，伶仃作响，这是大自然谱成的歌，催人奋进的歌。泉水啊，你从那么高的山顶一泻而下，形成白色的水花，难疲乏你就没有一点儿害怕吗？这需要多大的勇气，你那勇往直前的精神不是我们应该学习的吗？

水口是一个四面环山的地方，连绵不断的群山似乎是那无边无际的大海，没头没尽„„山是绿色的象征，在水口，山一年四季都是绿的，但每个季节的绿又各不相同，各有的风格，每个季节有各自的特色，但都带给人们心旷神怡的感觉。

热情的水口人

水口的山美水美，但水口的人更美，水口人好像天生就是热情、活泼、民风纯朴的。水口人很团结，做什么事都会拧成一股绳，全力以赴，因为团结就是力量，在灾难面前，从不退缩，因为他们相信人定胜天。在别人最需要帮助时，从不犹豫，竭尽全力地帮助别人，不求回报。令我印象深刻的是，有一年洪水冲走了村庄中一部分人的房子，当他们一无所有时，村中的人安慰着他们，帮助着他们渡过难关。在灾难面前人是渺小的，但大家凝聚在一起就一定会战胜困难。水口人全是一家人，是相亲相爱的一家人。因此水口人无论遇到怎样的天灾都不会被击垮。

这就是美丽的水口以及祖祖辈辈生活在这片土地上的人。水口不仅自然景观美，最重要的是水口人美。

美丽的水口，我为你而骄傲自豪，愿你在未来会更美丽！

我的成长梦

梦想是一艘远行的帆船，载人驶向人生的彼岸；梦想是一朵含苞欲放的花，散发着沁人的芳香；梦想是一首童谣，绵绵软语中，促我成长。

小时候，我爱看《西游记》，我最喜欢的角色是孙悟空。他率性叛逆，嫉恶如仇，取经途中，恶山恶水数不胜数，妖魔鬼怪时常出没。孙悟空一根金箍棒，“扫尽天下不平之事，除尽天下不仁之人”。我对他的坚强勇敢佩服之至。我对妈妈说：“长大了，我要做孙悟空那样正义勇敢的人，除尽天下妖魔鬼怪！”妈妈说：“哪来的妖魔鬼怪呀？”“那些做坏事的恶霸就是妖魔鬼怪！”。妈妈对我笑了笑。

帆船渐行渐远，花儿在悄悄的绽放，童谣在夜空中飘摇，我在悄悄的成长。

桌上的《西游记》已沾满了灰尘，一本《徐志摩诗集》悄悄的捧在我的手心。“悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”读到精彩处，我会情不自禁的吟诵起来。我喜欢徐志摩的诗，他才华横溢，特立独行，风华绝代的形象，让我肃然起敬。我想当一位诗人，像他那样，在文学的殿堂上留下千古绝唱。

我知道，我离我的梦想还有一段很漫长的路。但梦想就是我前行的动力，“爱与心，践于行。”成长中充满梦想，梦想见证我的成长。

教师评语：作者以具体的两本书为线索，叙述了“我”有嫩稚走向成熟的历程，使“成长之梦”具体可感。

蒲公英的收获

一粒蒲公英的种子。

夏天，伴着太阳公公的馈赠和雨露的浇灌，它在慢慢长大，在轻风中漫舞。

秋天，在这喜悦的季节它却要离开它最爱的母亲，开始流浪。

冬天，雪花飘洒驱散了秋天仅存的温暖，它进入了植物的休眠期，开始了漫长的等待。春天你在哪里？

发芽的春。经过一个冬天的漫长的等待，它悄悄的钻出地面。在他的眼里这是一个全新世界，他努力的吸收着阳光的照射和雨水的灌溉。不管有多难，它都有生存下来的希望。因为这一次的生命它担当的是蕴育种子的母亲，它也要像它的母亲那样，不管有多么贫脊，不管天气有多恶劣。也要努力长大。春天它收获的是梦想。

成长的夏。它慢慢长出绿叶，长出强壮的根须。长出粗壯的枝干。它努力吸收营养，吸收着它的梦想。像以前一对生命有着无限的憧憬，它们正在长大。夏天它收获的是成长的快乐。

流浪的秋，终于有一天它的孩子长大了，它也老了。它们含着泪离开了它的母亲。开始了孤独的流浪路程。离开母亲的日子很寂寞，但是它们始终没有放弃。一片雪花落到它的身上，它知道冬天要来了，无奈在一棵树安定下来。冬天它收获的是漂泊的寂寞。

沉睡的冬，冬天它睡下了，它在等待着春的到来，它在为新的生长积蓄力量，冬天它收获的是等待的希望。

又是一年春，它的新生命将重新起程......教师评语：文章借蒲公英历经春夏秋冬的一生来比喻人所要历经的漫长一生，蒲公英每一个季节都有自己的使命，每一个季节都有自己道路，人也应该如蒲公英一般踏实的走着。文章语言流畅，描写细腻，而且作者能积极思考，包括了自己对生活的体察和感悟，和微笑牵手

有人曾经说过：微笑可以应付一切表情，是呀！我曾经和它有过一段缘，和它牵过手„„

记得那是前几年春意盎然的一天，我将要代表福建省丰州小学去参加一个英语演讲比赛。吃过午饭，我和妈妈一起乘出租车，向比赛赛场地——高风中学驶去„„

一路上，我向车窗外望去，只见争奇斗艳的花儿竞相开放，微风一吹，他们轻盈的跳着舞蹈，仿佛对我说：“加油！为学校增添光彩！”看着看着，我心里暗暗下定决心一定要发挥出最佳水平。不一会儿，我们便来到了高风中学，走到比赛教室，我立即被那紧张气氛所感染了。瞧，参赛选手有的全神贯注盯着演讲稿，有的口里念念有词，有的正让老师辅导„„我忐忑不安地坐在位置上，打量着这间比赛教室。它很宽敞，日光的把它找的异常明亮，教室里已经作无空席，可是，这宽敞让我觉得压抑，这光亮使我局促，这全场观众让我感到紧张。我手心渐渐渗出了汗水，在扶手杆上留下了两块湿漉漉的印记。

我不敢去注视评委，他们的眼神所射出的光晕严厉而让人却于正视，于是，我注意到了那种站在讲台上神采飞扬的演讲的同学，他精神饱满，口齿清楚——呀，他忘词了！在讲到高潮时他居然忘词了，可是他怎么也想不起来了。多么可惜！他脸红了，然后向评委深深鞠了躬，转身离开。

下一个是我，而他的失败，令本已紧张不安的我更加惴惴不安。但是，当我站在演讲台时，就在那一刹那，她抬起头给了我一个灿烂的微笑。这笑是如此纯美，虽然我无法去体味，去诠释，但当我站在那讲台前时却已不再紧张压抑，而是充满了自信与力量，我有声有色的演讲起来，如潺潺流水又似绵绵春雨，征服了全场的观众，展现在我面前始终是一个灿烂的、纯美的微笑„„

我以高分获得了一等奖，我笑了，为那个微笑而笑了。从那以后，我虽然再也没遇得到过那个同学，但她的那个微笑一直绕在我的心头。

微笑，对于我们每一个人来说再也简单不过，但我们身边的人却可以从中得到安慰和鼓励，把你的灿烂微笑散发给周围，让微笑去告诉身边的朋友：“我只想在你的理想和希望中增添一份努力；我只想在你生活中出现疲惫和失意时能给你一点力量和希冀。”至真至善，至没是微笑。

我和微笑牵手，你将无比快乐„„

教师评语：词雅文练,，布局新颖,用词简达。娓娓细说,清婉可喜。对人物心理的刻画，入木三分。层次井然,结构严谨 行文洒脱，自然顺畅，有条不，婉转流利，真实不虚，内容充实，以自己参加英语朗读比赛的经历为题材，优游从容的写出了微笑与我之间的一段回忆，描写细腻。

感恩三重奏

感恩，就像春日里的丝丝细雨，滋润着我们干涸的心田。感恩，就像夜空里永不坠落的星辰，在我们的心里温暖地闪亮。感恩，就像一望无际的大海，孕育着我们无限的希望。

丝丝细雨

一颗感恩的心，就像是那春日里的丝丝细雨，滋润了我们每个人干涸的心田。我们要学会感恩，学会感恩父母。父母赋予了我们宝贵的生命，父母滋养着我们优秀的品质，让我们在爱的摇篮里健康快乐的成长。我们的点点滴滴都是父母的牵挂，每周去学校时父母的一句看似平常不过的“一个人在学校里照顾好自己！”就足以印证父母放在我们身上的那颗拳拳爱心。日复一日，年复一年，父母同样的话语，更流成了一条爱的溪流，我们便是在这爱的溪流中生活、嬉笑、畅想、奋斗。不经意间，你会突然发现，妈妈的两鬓有了深深的皱纹，爸爸的手指间满是厚厚的老茧。感谢上苍，感谢命运，感谢父母，一生有这样温暖的日子，我们生命的夏花，才开得这样灿烂。“谁言寸草心, 报得三春晖”，我们怎么能不感恩父母呢？

寒夜星辰

一颗感恩的心，就像是那永不坠落的寒夜星辰，在我们心里温暖地闪亮。我们要学会感恩，学会感恩老师。老师赐予了我们丰富的知识，老师启迪我们矇眬的智慧，让我们在知识的海洋里快乐的畅游。迷茫时，总有一个人在黑暗处为我们点燃一盏明亮的灯，照亮着前方的路，让我们得以继续前行；遭遇挫折时，总有一个人给我们无私关爱和真诚鼓励，让我们重拾信心，那个人就是我们亲爱的老师。“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”，我们怎么能不感恩老师呢？

宽阔的大海

一颗感恩的心，就像是那一望无际的大海，孕育着我们无限的希望。我们要学会感恩，学会感恩生活。生活给予了我们丰富的经验，生活让我们活得更精彩。生活给予了我们无数的挑战，却没有向我们索取任何回报，生活的丰富多彩让我们不断成长。一路走来，我们收获了自信，收获了友谊，收获了成功。自信，让我们更加拥有拼搏向上的斗志；友谊，让我们在人生的道路上走得更欢；成功，让我们对自己更加有信心。这些都是生活给予的，我们怎么能不感恩生活呢？

感恩父母、感恩老师、感恩生活，让我们每个人的心中多一些感恩，感恩会使我们行得更远，生活得更加美好。

评语：本文开头运用比喻、排比的修辞手法，描述了感恩的内容，点明了文章主旨。文章布局采用小标题的形式，内容清晰，条理清楚，并且与开头的三个比喻句环环相扣。三是行文中不适机地引用诗词名句，使文章形象生动。

心中的故乡

有一股温暖的春风，吹遍了祖国的大江南北，吹遍了祖国的山山水水，也吹遍了我的故乡——炎陵。

故乡如画，故乡如诗，故乡如歌，故乡如梦。

——题记

蓝天悠悠

故乡有一片湛蓝的苍穹。它拥有美丽的彩虹，灿烂的阳光，洁白的云朵，皎洁的月光。往日的废气闻不到了，工厂排放的污染物看不见了，没有了乌烟滚滚，没有了污水浊流，没有了烦人噪声，它们被环保的微风吹得烟消云散了，环保唤醒了生活在霓虹闪烁的都市里的人们，也唤醒了只顾赚钱的工厂老板，更唤醒了那些随手扔掉薄膜袋的人们。随手拾起一个泡沫盒，随地拾起一个食品袋，随意拾起那片飘落的枯叶„„蓝天焕发了属于它的魅力。

绿水潺潺

故乡有一条条清澈的小溪。水波在里面荡漾，鱼儿在溪中自由自在地游着。尤其是故乡那波光粼粼的池塘，一群群鸭子在那里快乐地游泳，白鹅在那里尽情地嬉戏，朵朵盛开的荷花婷婷地向人们微笑着，不时地从清清的池水中伸展出翠绿的枝叶，真有一种“万紫千红斗芳菲”的景象。绿色就在故乡的水中轻轻荡漾。人们的眼睛因此而变得格外的明亮，人们的心情因此而变得格外的舒畅。故乡的水真是好清澈好秀美。

青山无际

故乡有一座座连绵的青山。抬眼望去，重峦叠嶂，绵绵无绝。在渺远的山顶，会看见鲜红的旭日从那里升起。傍晚时分，一片艳丽的霞光笼罩在青山之上，天与山连接在一起，构成了一幅绝美的秀丽图画，画面丰富而不繁杂，清纯而不艳丽。春夏之际，嫩绿的小树苗勃勃地生长着，蓬蓬地发育着，那浓淡相间的绿啊，弥散在你恬静的心中。秋天，树叶经过严霜的洗礼，跳起了翩翩舞蹈，那飘零的枯叶，吟唱着一首首充满希望的歌谣。冬天来了，雪花纷纷，用不了多久就是一个白雪皑皑，粉妆玉砌的世界，那时的青山，更蕴含着来年满目的葱茏。

鸟儿啾啾

故乡有许多的鸟儿。我说不清它们的名字，只看见这些鸟儿成群结队在蓝天下翱翔，那悠闲的羽翼洋溢着惬意的甜蜜；那啾啾的鸣声，演绎着快乐安详的人生。没有谁会去设下什么捕捉鸟儿的陷阱，没有谁会去想把鸟儿当做一顿美餐，似乎而也确实，大家都知道，鸟儿就是我们的朋友，就是我们建设美丽家园所必不可少的自然。

我的故乡——炎陵，真是美得翠绿欲滴，美得鸟儿啾啾，美的绿水潺潺，美得青山绵绵。愿我的故乡，愿我故乡的人们，在奔向小康的路上，天天享受，永远享有蓝天白云，波光云影，树木葱茏，鸟语啾啾的繁荣和太平。

评语：本学生习作至少有这么几个亮点：一是文章运用题记的形式开头，凝练而简洁——故乡如诗如画，如歌如梦，既是曾经的故乡，也是心中的故乡。二是运用简洁而概括的小标题，使文章结构清晰明白。三是语言形象、生动、优美。如：“美丽的彩虹，灿烂的阳光，洁白的云朵，皎洁的月光”，“绿色就在故乡的水中轻轻荡漾”等等，不一而足。

心中的珍藏

回忆冲破岁月的枷锁，深藏在内心深处的往事浮现在眼前，“童年是梦中的真，是真正的梦，是回忆时含泪的微笑。”童年永远是心中最美好的珍藏。翻开记忆的页面，你和我共享童年时在田间的趣事吧。

小时候住在外婆家。青山绿水，蛙鸣鸟啭。我和表弟经常手拉着手散步在田间。当禾苗长到齐我们腰时，我们就喜欢拿一个外公喝完了酒的瓶子，装点水，抓蝌蚪去。我们打着赤脚，把裤脚挽得高高的，一脚踩在禾苗与禾苗之间，低下头搜索目标，一旦发现目标就慢慢移动身体,双手慢慢伸进水里，先合围住，慢慢合拢，立刻捧出水面。哈哈，抓住了。轻轻地把它放进瓶子里。看着小蝌蚪在瓶子里摆动着身体，我们兴高采烈地回家了。在路上，弟弟突然大叫一句“蝌蚪不动了。”我用手指弹一下瓶子，它似乎被吓了一跳，扭动起身体来。引来我们的一阵欢呼雀跃。

有时，我们还会去钓青蛙。青蛙喜欢禾田和小草丛，我们两个小孩还常常不是他们的对手。我们想了一招叫“引蛇出洞”。找一根较直的小竹棍，再找根细绳，绑在竹头上。再去外婆被子中偷偷拉出点棉花，弄点水，把棉花搓成长条形，绑好，一个简易的钓竿成功。不要急，还少了一个装青蛙的袋子。弟弟望着外面晒的裤子，脑门一拍，有了。说干就干，我找来剪刀和针线，一个裤脚被剪下来，缝缝补补瞬间一个令我们满意的袋子成了。我们来到田间，把钓竿伸到田里，一跳一跳的棉花引来了猎物，我坚持不懈地点着，终于有猎物上钩了，我用力一提，左手的袋子伸出去，青蛙就被我成功捉拿了。不一会儿自制的袋子里就鼓起来了。有青蛙不停地想跳出去，不过，没门。回到家，我和弟弟把青蛙放了出来，它们一个个落荒而逃，引得我和弟弟哈哈大笑。突然，感觉后面一阵阴风，转过身来，正对上舅妈一双要喷出火来的眼睛。一场腥风血雨要来了。

“池塘边的柳树下，知了在声声地叫着夏天„„快乐无忧的童年”童年那些趣事永远也讲不完。哪些与山与水，与蛙与鸟的美好回忆，永远都珍藏心底。

评语：“童年是梦中的真，是真正的梦，是回忆时含泪的微笑。”每个人的童年生活经过日光的筛选后留下的多是美好的记忆。日常生活中富含生活情趣。生活中并不总是惊涛骇浪，也未必处处正襟危坐。只有充分去感受生活，我们才算真实体验到生活的滋味。在平淡的生活中发现情趣，发现诗意，在以往的童年里品尝生活的滋味。

一个难忘的眼神

望着窗外那淅淅沥沥的小雨，打开尘封已久的记忆，朦胧中，我仿佛又看见了那个眼神，那个在我心底掀起过阵阵波澜，让我的心久久不能平静的眼神„„

天灰蒙蒙的，像是哪个顽皮的孩子不小心把砚台打翻了，染得天空一片黑。冰凉的雨丝悠悠地舞着，旋着。是天上的孩子犯了错，怕挨骂，而偷偷地哭了么？一阵凛冽的寒风袭来，我打了个寒颤。

只是因为一点儿小小的不如意，我便和你赌气，我发誓再也不理你了。站在人行道一边的我，大有一种你走你的阳关道，我过我的独木桥之意。我慢慢地蹲了下来，头像是灌了铅似的，怎么也抬不起来，心也随之重重地堕了下去。

雨愈下愈大，如牛毛，像花针，似细丝。等待绿灯亮起的时间是漫长的，更是难熬的。人行道两旁的你我，虽经有几步之遥，可是中间却像是隔着一道绿绿的海沟，似乎难行愈越。此时，仍在一旁发闷气的我，偷偷的转过脑袋瞅了你一眼，又随即扭了回来，生怕被你看见，怕碰见你的目光，怕失去我在争的那点面子。你低着头，似乎很伤心，脸颊上流淌着几滴透明的东西，不知是雨水还是泪水，粗心的我竟未发现你，你的乌丝何时又增了几根白霜，你的眼角何时变得鱼尾倘祥。雨中的你，显得更加憔悴了。我真不该对你那样，可是，现在你还能原谅我吗？

难熬的日子终于过去，绿灯终于亮起，人行道对面的人渐渐过来了。你慢慢地站了起来，双手提着重重的袋子，仿佛已不是你在提着它们走，而是它们在托着你。我缓缓的站了起来，六神无主地跟在你的身后，一滴水触动了我的味蕾，是咸的，这是泪么?你停了下，转身回过头，注视着我，我曾想极力躲开你的目光，可是，此时，我却显得异常平静，从你的眼神中，我读到的是一种企盼，一种淡淡的忧伤，更是一份浓浓的爱。

我全身像是触到了电似的，血液在全身涌动，一种不知来自何方的力量，驱使着我冲上前去，夺过你的袋子，握着你的手，低着头，说：“妈，我错了，您能原谅我吗？”您用充满慈爱的眼神望着我，说：“傻孩子，天下哪有父母会怪儿女的？”“哈，哈„„”

天边，出现了一道彩虹，很美。现在我知道了，那次的力量与勇气，正来源于您那充满充满爱的眼神。这个眼神将永远刻在我的心中，永生难忘。它将伴我走过今后的风风雨雨，就如同您一直在我身旁一样。

感 受 幸 福

雨说：我很幸福，因为我滋润了花。

花说：我很幸福，因为我装扮了整个世界。我说：我很幸福，因为我活着——

活着，每天能看到初生的太阳；活着，每天能闻到芬芳的花香；活着，每天能感受着身边的美„„活着，真幸福。

当秋姑娘给大地母亲披上金色的黄纱，我来了，踏着风儿来了，坐的是夏天最后的那一辆班车。或许是缘分，我们相聚了，无意间的碰擦，却擦出了唯美的火花。她是我在初中的第一个老师，我们叫她Miss zhang。Miss zhang-——这个称呼外人是无法感受它的亲切的，到底包含了我们间多少的友谊和爱，我们自己也数不清了——或许，跟天上的星星一样多，也或许，多得如撒哈拉大沙漠里的沙子。

她说她是我们的老师，可我觉得，她更像我们的朋友。跟她在一起的时光，是那么美好，可也是那么的短暂。

她在班上安装了两个信箱——这是她特地为我们定做的——一个是“崽崽们的信箱”（是我们的），一个是Miss zhang的信箱。她说，自己可是很有经验的，我们在成长中遇到的任何烦恼跟不如意的事情都可以向她倾诉，她会引领大家走向正确的道路。

我现在也忘不了那两个信箱给我们带来的一切一切„„它帮助那帮叛逆的男孩子们改掉坏毛病；它把彷徨在爱河的女孩子们拉回；当性格暴躁的我跟徒弟发生激烈的矛盾时，它教我学会了宽容„„

她告诉那帮男孩子们，吸烟、吃槟榔并不可怕，可怕的是一生都吸烟、吃槟榔。她劝导那些个女孩子，爱河很长、很宽，现在还是做学生的女孩子还没有这个能力可以去。她鼓励我，要随时保持好心情，要用微笑面对身边的一切„„

她用她清秀的字迹，给予我们精神上的鼓舞。大家都听了她的话，都在努力地改变自己，我们进步了。

她说，她看到我们每天的进步，很幸福。

我们说，我们因为有她，很幸福。

原来，幸福是甜的，像糖果。

快放长假的时候，我们给了她一个惊喜：你要给你的崽崽们带个Dad回来哦！

她拍下了我们最开心的笑脸。带着我们最衷心的祝福走出了教室。哪知，就不再和我们朝夕相处了„„

落日。秋风。离别！伤心!她被调走了，莫名地调走了„„

她说：我会想你们的，你们要努力哦，你们会幸福的！

可是此时，我们觉得，幸福是苦的，像巧克力，更像咖啡。

Miss zhang，我们已经很幸福了，我们会努力的，为了最初的目标而奋斗，我们以后也会幸福的。也祝你一路幸福！

活着，就是一种幸福，为自己，为他人，为整个世界„„

香樟，我的最爱

每每提起香樟，我便会情不自禁的回忆起童年那些美好、欢乐的时光。小时候的我，总是喜欢和村里的小伙伴们一起到我家门前的香樟树旁玩耍。我们时不时的就会在樟树的树皮上刻上一个个充满童稚的图案，仿佛樟树的树皮是我们的图画本，那歪歪斜斜的人物是我们努力“工作”的艺术品。偶尔我们还会恶搞。在香樟的树皮上用小刀或是石头刮一些树皮来玩“过家家”。一颗好好的樟树，就这么可怜的被我们弄得“遍体鳞伤”了。

可不管我们怎样折磨樟树，它都毫无退缩之意。反而在我们的“酷刑”中，长得更加茁壮了。那时的我看着香樟树一天天长得高大起来，而我却毫无长高的迹象，我竟嫉妒起它来了。我回到家里，趁着奶奶不在家，偷偷拿了把菜刀，对着它就是乱砍一通。正当我高兴之际，奶奶回来了。她一把抢过我手里的菜刀，拽着我走进了屋里。毫不留情的把我给教训了一顿。在奶奶的训斥中，我才知晓——原来香樟是一种很好的树木。他所挥发的气体是可以净化有毒空气的，长期居住在樟树的周围可以让我们呼吸的空气变得更清新，使我们的身体变得更健康。樟树叶片所挥发的一些香气可以驱除臭虫和蚊子。其树材和枝叶都可以提炼成樟油，它的木材很坚硬，细密紧凑，适宜制造家具、箱子以及切菜用的砧板„„

经过奶奶说了这么多香樟的好处后，我是再也没找过它的麻烦了，反而对它珍爱有加。单是那可以活几百年甚至上千年的岁数便足以震慑我了。

在我们的村里，有一个地方叫“樟树下”，那里挺立着一棵有二百多年寿命的古樟，尽管樟树的内部已是空心，被白蚁啃食了。但这颗樟树仍屹立数百年而不倒。这不禁又让我佩服起樟树那顽强的生命力了。

至今，香樟常引起我无尽的思绪。

香樟和万年青一样四季常青，和柏树、松树一样有着顽强的生命力，而其实用价值更是不逊于松柏、杉木。再加上它那淡淡的幽香气、顽强的意志，伟岸的身躯，实在令人仰慕敬佩！

如此美物，我怎能不爱？

点评：作者由小时候的顽皮不懂事写起，自然引发奶奶介绍的关于香樟的种种好处，再联系自己村里那棵傲然挺立的两百多年的古樟等描述，于朴实的叙述中让人对香樟油然而生敬意，这样，作者赞美之情溢于言表。若能再融入点自己观察、亲近香樟的情境，那文章就更趋完美了。

爱•失望•唤醒•感恩

泣不成声——这是我们看了这段演讲视频后的第一个反应。

也许是被他充满激情的演讲所感染了吧！

也许是被他所讲述的故事所感动了吧！也许是被他坚定的誓言所触动了吧！

我亦是如此！看了这个视频后，我终于把“爱”这个字看懂了！

爱•失望

世界上有两个人一直会对你微笑，一个是你的父亲，一个是你的母亲。多少个四季轮回，多少次艰难险阻，他们始终用微笑陪着你一起面对。在属于自己的时光之钟上，他们的氤氲言笑引来无数次回眸，留下无数次美好瞬间，充实着我们的人生。但是现在，一切都变了，过去的美好天黯云逝，在这风尘中再难觅它的影儿。追溯原由，只是因为虚拟的网络、无聊的电游、青涩的爱情。它们本无罪，但如果放在我们青少年身上，性质全变了。它们成为了我们的负担，成为平坦大路上的一块巨石，挡住了我们前进的道路。

从此，时光之钟上再无笑容，只有叹息„„

父母亲对我们很失望。每一次失望，他们的头上就多了一道刺眼的白色。而我们却浑然不知，继续着浑浑噩噩的人生。

爱•唤醒

人要接受教育才能成才。当我们坠入充满痛苦的深渊后，心灵就一点一点地被吞噬，父母撕心裂肺的呼喊丝毫不起作用。我们的美好建立在父母的痛苦之上，但我们还没醒，该怎么办„„

这段演讲视频中的每一句话都敲击着我们百孔千疮的心灵，在我们心灵的天平上压下一块一块“警告”，把我们薄弱的意志从黯淡无光的深渊中一点一点拉上来。如此这般，我想，我们应该醒了！

爱•感恩

犹如沧海容纳一切，无私而浩大；犹如春雨浣洗一切，神圣而真挚；犹如阳光照亮一切，温馨而幸福。我在湿润的气息中沉醉，这就是亲情。但当我们沉溺于网络，又何曾体会到这般幸福？被唤醒时，才懂得过去珍贵的时光多么美好。

人，往往如此，得到的东西不懂得珍惜，一旦失去才知珍贵。于是，漫漫人生，有多少人这样喟叹：覆水难收，后悔莫及！

亲情是离我们最近的爱。正是因为亲情的浇灌，我们才能快乐地成长。我们应该怀着感恩之心向亲人表达我们的爱意！感恩亲情，就是理解关爱你的亲人；感恩亲情，就是珍藏心中闪烁的细节；感恩亲情，就是回味扶持的快乐；感恩亲情，就是承担该有的责任。

也许你以前让父母失望过，但现在机会就在眼前，好好把握，感恩亲情。也许你曾经被唤醒过，那么，从现在起，感恩亲情。让失望成为爱的希望，让唤醒的力量成为巨大的基石，让我们一起架起爱的桥梁！

六月

窗外，一望无垠的水田映入我的眼帘，水田中一排排耀眼的绿色秧苗，在骄阳的烧烤下佝偻下了身子。闷热的风吹过，吹落了我额头上的汗珠。我猛地惊了一下：六月来了！赶忙放下手中的作业，跑下楼去„„

院子里依旧保持着以往的平静，只是在角落里多了几把已经捆扎好的秧苗。秧苗旁边放置了一瓶水和一顶草帽。这是干什么用的呢？我正思量着，爸爸从后门进到院子里来了。他穿了一件白色的破旧衬衫，一条深黑色的中裤，满脚都是泥。最令人吃惊的是他没戴平时都戴着的那副漂亮的眼镜。还没等我开口，爸爸就对我说：“今天，我要去田里插秧。早饭你就自己解决一下，但是不要只吃冷饮。”我呆呆地点了点头。爸爸戴上草帽，手提着秧苗和水走出门去。等爸爸的身影已看不见了，我跌跌撞撞地走进厨房。我打开了橱柜，只见里面有一个碗，碗里有满满的米粉，上面还卧着一个金黄的荷包蛋。这不是爸爸的早餐吗？他怎么没有吃啊？我疑心起来，终是没有胃口再吃其它的东西。

窗外，可恶的太阳肆虐着。六月的天气依然是热意广布。知了在这尽情地欢唱，空中弥漫着它的歌声。这是它们的舞台！

我躺在床上看书，但心却总平静不下来。爸爸怎么样了呢？思虑了片刻，我跑去冰箱那，拿出一瓶冰冻的水，关上冰箱门，撑开一把太阳伞，走出了家门„„

我走到自家的田里，吃惊地发现秧已经插满了大半块田了。在田的那头，我望见了一个背影，弯着身子，象任劳任怨的黄牛一样。我一禁鼻子一酸，仰头看着天，没让自己的眼泪滴落下来。我放下阳伞，手捧着冰水，沿着田埂向爸爸走去。我走近了爸爸，他没有发现我，乃在弯腰低头插秧。我用颤抖的声音叫了一声：“爸——爸！”爸爸缓缓地回过头来，看见我，抱怨道：“你这孩子，太阳这么毒，你怎么过来了？”他的身上、脸上都是溅着的泥点，这让我看了很难受。我把水递给爸爸。他看见这水，很是高兴，笑得嘴都合不拢了，赶忙接过水。只听得咕噜咕噜几声，水就被爸爸给喝完了。喝完后，爸爸打了个嗝，原本那皱起的眉头也舒展了开来。他转身又准备去干活，我叫住了他：“歇会儿吧！”爸爸的眼角又溢出笑来：“我不累！只要爸爸一想到你，就什么苦都没有了！”“对了，雅雅，那碗米粉你吃了吗？那是我特地留给你的！”我心头一热：爸爸，你是怕我只吃冷饮，所以才特意把自己的早餐留给我的吧？

六月，一个燥热的月份！可走在回家路上的我却感觉到透心的凉爽！

有一种力量叫微笑

世界上最美的是微笑，而在困苦中的微笑则是更美丽的。面对困难时我们要微笑，我们要把微笑转变成力量。无论在何时，无论发生什么，微笑的你是最美丽的。

——题记 在四川汶川的地震中，我常常在电视上看到四川人民的微笑，我想：难道地震不可怕吗？你们生活得不是很艰难吗？可你们为什么还总是微笑呢？

现在我终于明白了，他们并不是不苦，而是他们很坚强，他们的微笑代表着力量，代表着现在的他们充满着力量，充满着能把家园建设好的力量，也正是这种力量支撑着他们克服了重重困难。

今年，四川的雅安又发生了地震，他们同样没有放弃，他们一直在微笑，他们接受着全国人民传递给他们的力量。

当我看到地震中受伤的小女孩灿烂的微笑和温暖的话语是，我震惊了。她还那么小，却在地震中微笑着。电视播完了，但小女孩的那句话却一直在我的耳边回荡着，她说：“叔叔，我不疼，我不苦，我很坚强。”只要想起小女孩的这句话，我就泪流满面。

望着电视中一个个感人的画面，我的心久久不能平静，他们的微笑在我的眼中，变得那么圣洁，那么伟大，那么有力量。

全国人民行动起来了，他们在救助四川雅安，救助那些在困难中的人们。我想得到真情的他们，日后一定会更加坚强，他们的微笑也会愈加灿烂。

都说患难中间真情。这句话一点也没错，在那次地震中，我见到了人们心中最真最美的情谊，在那样危险的环境中，人们不是“大难临头各自飞”，而是一起站起来克服困难。

我在此真心希望大家今后无论面对的是什么，无论发生了什么，我们都要微笑，而且要笑得很灿烂，让微笑转变为力量，从而支撑着我们走下去。

就像那么正当处于困苦中的人们一样，坚持下去。让我们的嘴角一直挂着一抹微笑吧！让我们将这种精神力量传递给他人，让他们和我们一样微笑在身旁吧！

女孩

这浪漫诗意的花季只属于女孩。

女孩，我要悄悄对你说，在这属于阳光的季节里，你真漂亮。圆圆的眼睛，弯月般的眉毛，抿嘴一笑便如二月的“满天星”般漫山遍野的灿烂。你有风度，你有气质，你会傲气的把头发披在身后，让早起的露水把它轻轻打湿，再让清晨第一束阳光把它细心地染出层层金黄。

女孩，你真棒，你能潇潇洒洒的将老师驳倒；你能用自己最棒的口才让男生输得心服口服，再随便挥霍着一声声甜美的笑。你能唱出比婉约派更婉约的歌，也能跳出比孔雀舞更美的舞蹈。在丁香盛开的清晨，你漫步在薄雾还未散尽的花园里。你轻声歌唱让晶莹滚动的露珠听见你的歌声，让朝霞也悄悄把你编织进玫瑰色的梦里。

女孩，你灿烂的像一道阳光，这阳光的季节就该属于你。女孩是高傲的，也是文静的，高傲得好比一只孔雀，文静得好比一朵鲜花，只是在大自然中默默地绽放。

女孩的样貌，引来许多人的青睐，女孩的歌声，招来许多人的羡慕，而女孩的傲气，惹来的却是许多犹如狮子般的怒气。

女孩，拥有迷人的眼睛；女孩，拥有甜美的嗓音；女孩，拥有漂亮的样貌；女孩，你就是灿烂的阳光。

女孩愿意与飞鸟翱翔蓝天，与游鱼遨游大海，与野马驰骋莽原。

女孩喜欢幻想成为美丽公主，喜欢待在一个没有琐事烦忧地方。喜欢在清朗无云的夜晚，悠然的躺在铺满细草、红花的斜坡上。这便是女孩的滋味，如蜜糖融入了花香，如雨后绽放了彩虹。

女孩是快乐的，即使是雨季，也有雨过天晴的美好，即使有烦恼，那也是苦咖啡过后的浓香，更能让我们细细品味成长。

看到好女孩，人们大多数都会发出一声惊叹：“哇，女孩好可爱哦！”听完女孩就会扭扭肉嘟嘟的脸。可爱的女孩随和大方，怎么会没有人缘呢？

呵呵，做女孩真好，真的很开心！

点评：本文围绕女孩来选取材料，突出了女孩的漂亮、快乐，可以随便挥霍甜美的笑。语言生动形象运用排比、比喻等修辞手法。文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。

烛之泪•心之泪

我看着母亲那肥胖的身影在雨中焦急地走着，我的眼角湿润了。

天上的星星本来非常亮，可现在顿时乌云密布，打起了雷，下雨了。“啪”的一声停电了，我正在做作业，忽然停电，我伤心极了，如果作业没做完，老师又会批评我的。我焦急的找到母亲，让母亲帮帮我，母亲也说没办法，要不就跟老师商量商量。我哭了，母亲见我没办法，就立刻拿起伞、手电筒就走出家门。

母亲虽然肥胖，但体弱多病。看着母亲憔悴的身影，我的心微微的颤抖了一下。母亲回来时，头发全湿了，衣服也都湿透了，手里拿着一打蜡烛，一进门就咳嗽了，母亲赶紧把蜡烛点燃。我正在做作业，母亲语重心长的说：“以后停电就别做作业了，跟老师说一下就行了。”

蜡烛依旧平静的燃烧着，烛油依旧迅疾的滑落着，直至凝固成灿烂的花瓣，那是烛的血泪吗？

母亲多像这无私的蜡烛，燃烧了全部母爱，用全部的心血来照亮我的未来；但母亲又不同于蜡烛，她为我付出的是心血，却把苦涩的泪水流进自己的心里，并深深的藏起，这种爱用眼睛是感受不到的，只能用真心去体会。

教师的点评：此文通过一个小小的场景，将母亲的伟大的爱表现出来，更值得惊喜的是对人物的刻画十分的生动。在语言运用也十分丰富。

沉醉在雨的世界里

雨在历代文人的笔下是多愁善感的，雨也是历代文人笔下赞颂的对象。雨滋润大地，给世界带来生机；雨也洗涤灵魂，给人纯净的感受。我爱雨，雨有种独特的魅力，吸引着我，使我不禁沉醉在雨的世界里。

有一句诗写得好“随风潜入夜，润物细无声。”春雨不正是这样吗？轻轻地来，滋润万物，带来春的希望。春雨像牛毛、像花针、像细丝。是温柔的，下雨时朦朦胧胧，像一层白纱笼罩着大地万物，是富有诗意的朦胧美，让我不禁沉醉。夏天的雨是热烈的，雨大颗大颗的往下落，活像一群顽皮的孩子，嬉笑吵闹着就下来了。夏天的树木枝繁叶茂，经过夏雨的冲刷，大树仿佛换了一身新衣裳，更加精神，池塘里的荷花也在夏雨中摇曳，像一位少女在雨中起舞，多么唯美的画面，让我不禁沉醉在夏雨的世界里。

秋天的雨，带着金色，带着果香。如果说金秋是一幅色彩凝重的油画，那么秋雨便是最具魅力的背景，有着画龙点睛的巧妙功效。在那雨幕里我仿佛看到了人们丰收的画面，看到了农民伯伯开心的笑脸，那丰收的果实仿佛也在笑。多么喜悦的画面，让我不禁沉醉在这秋雨的雨幕里。

冬雨在你们看来也许是冰冷的，但在我的眼里它是温和敦厚的。它融化这积雪残冰，它洗刷着尘埃污垢，他吹响着春天的前奏。你们还说它是冰冷的吗？冬雨是多么伟大，用自己的身体融化了积雪残冰，是怎样的一种精神，我们不应该像它一样吗？多么可贵的精神，让我不禁沉醉在冬雨的精神里。

四季看雨，四季都有不一样的新感觉，让我们看四季的雨，品四季的景，沉醉在雨的世界里。

点评：文章条理清晰，抓住了雨的四季的不同特点尽情描绘出迷人的画面，写出了自己四季看雨的不同感受，从而抒发自己对雨的喜爱。文章首尾呼应。

最美的馈赠

如果说埃及是尼罗河的馈赠，那我便说，沔渡河是大自然给我们沔渡人最美的馈赠。——题记

最美的馈赠，美在川流不息。

一条绵延不断的沔渡河贯穿了沔渡镇，将整个沔渡镇拥在它的怀抱之中。它总是在前进着，前进着，日复一日，年复一年，似乎不知疲倦。

夜深了，人静了，皎洁的圆月倒映在水面，泛起鳞浪层层，闪烁着点点星光，月光一泻千里，洒向水面，似乎给涂上了一层淡淡的银白色。推开窗，河水前进的澎湃声便挤进了我的耳朵，此刻的内心是跌宕起伏的，澎湃声一次次叩响着我的心弦，勾起了我的无限的回忆与遐想。

川流不息的沔渡河啊！你是否还烙着童年时我在你背上玩耍留下的脚印？你是否还流传回荡着古老的洗衣谣?你是否还上映着过去的生活片断？你是否还尘封着过去老屋，专利权的记忆照片？

你日夜不停歇的流着，流着，流过了么一个村庄，流进了每一户人家，流进了每一个人心坎。你的第一次看望都让我倍感激动，你的每一次滋润都让我倍感清新。

最美的馈赠，美在无私奉献。

这里的每一个人，每一方土地，第一棵树，第一株小草„„无不在你的滋养下茁壮成长。

你看那水龙头里哗哗流下的是你的血液啊，你用你的血液滋养着这里的每个人，你给了我们这里每个同母亲般的博爱，你是伟大的。

你再看枝繁叶茂的树木，郁郁葱葱的草地，漫山遍野的绿意，都在你的关爱下尽展婀娜的身姿，尽显勃勃生机的绿色，竞争春天的主角，你把春天装饰的五颜六色，你是无私的。

你看那田地里金灿灿的稻谷正热火朝天的汲取着你的血液，你看那果园里红通通的果实压弯了树枝，正吵着嚷着，好不热闹，你是热情的。

如果有一天，我离开了你的怀抱，要记得我的心永远是和你连在一起的，如果有一天，我想家，要记得把我的思念与祝福带给家人，如果有一天，我捧着一杯甘泉，要记得那是给我们最美的馈赠。

你在川流不息之间回放着过去的记忆，我在美好加快之间体会着你的无私奉献。

评语：选材贴近生活实际，新颖独到，实为下了一番功夫。内容上从不同的角度去写沔渡河的作用，概括全面，中心突出。

十六岁宣言

看云水漂流，望潮起潮落，诉不尽离别意。

——题记

“如果骄傲没被现实大海冷冷拍下，又怎么晓得要多努力才走得到远方。如果梦想不曾坠落悬崖千钧一发，又怎会懂得执著的人拥有隐形翅膀。”这首《最初的梦想》歌颂着一代代人的梦想传奇，也带给了我们巨大的震撼。十六岁的我们，还能孩子多久？ 十六岁，是一片干净的湖水，它不愿与泥淖同流全污，不求像沧海一样一呼百应，而只希望在宁静里淌尽污浊，于无声中沉淀出蓝天的底色。

十六岁，是一曲心灵的牧歌，也许它没有合唱的气势磅礴，也许没有音乐的帮衬和烘托，但是，正因如此，它甜美的嗓音才能得到自由自在的挥洒，灵魂般地回声才能达到引人入胜的境地。

十六岁，一个花季般的年龄正是向日葵向着太阳茁壮成长的时期。它们在田野间，对着太阳露出你自信的笑容。当然，十六岁的年代更需要的是一份坦然的态度。“天空没有翅膀的痕迹，但我已飞过”这是对坦然的最好诠释。许多成败得失，并不是我们能预料的到的，很多事情也并不是我们能够承担得起的，但只要我们努力去做，求得付出后的一份坦然，得到的也是一种快乐。

虽然在这期间，我们会遇到挫折与苦难，但是我们要勇于抗争。崭新的起跑点，新的人生导航，我们或许在那时已经成为一个亭亭玉立的少女了，从顽皮无知到落落大方，一切都是富有希望的。所以我们要带着会心微笑走上前对它说：“十六岁，你好！”

同学们，让我们在十六岁的土地上播下希望的种子，放飞梦想吧！点评：青春无悔，本文最大的优点就是扣住散文“形散而神不散”的特点，对青春作了经典性地描写。音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

我们的毕业墙

毕业墙，永久的回忆。——题记

那是一个阳光明媚的下午，太阳挂的老高，阳光十分刺眼，打在我们身上，十分不舒服。

但是我们的心情却如天气一般晴朗。我们下一个项目就是去爬“毕业墙” ——这是我们期待很久的项目，听说十分难爬，那墙有三四米高，需要采用搭人梯的方式才能上去。

“11班集合！”教官一声令下，我们立刻安静了下来，静静的等待教官发话。“„„左拐弯，跑步走。”我们来到了毕业墙下。“哇，真高，怎么爬啊？”“总会有办法的。” 这时只见一个身影从人堆里，慢慢的升高——是范李意踩着段可维和邹冠龙的肩，朝毕业墙顶部进发了。范李意保持着身体的平衡，努力的把手伸向教官，啊，终于够着了。他蹬了两下墙，可是极上不去。他只得平放自己的脚。教官使劲的拉着他，他也使劲的拉着教官，我能看见，他手上突起的青筋。终于，不负我们的期望，他到达了墙顶。这无疑给我们开了个好头。

我走上前去，打算上去。我貌似是踩着曾琪和叶荣平的肩（他们似乎都不是很强壮）。我慢慢的把脚搭在了他们的肩上，我怕踩痛了他们，双手紧拉着刘艳虹和陈笛筱的手。但我的平衡感真的很差，我像一滩烂泥似的堆在人群上方。

“刘慧娜，快站起来。”有人喊道。

我的手用力的撑着不知谁的一只手，我想借此力量站起来。慢慢的保持了平衡，我能感觉到自己在慢慢的往上升。我像看到胜利的曙光，把手使劲的向上伸去。终于，有人抓住了我的手腕。我腰部一用力，我居然往上蹬（这只会加大上面拉人的同学们的负担，真是不应该）。终于凭借着这股微弱而庞大的力量，登上了毕业墙的顶“峰”。顿时心里大大的松了一口气。有不少同学也“呼——”的长吁一声。

最后上的是“巴豆”——王佳龙和张政科。

教官说，12班的不算，到最后一个人，不会有人顶他。所以要想好怎么爬，留哪两个人下来。最后“巴豆“剩下了。

轮到他们了，最后一个人如何上去呢？忽然人群中一个声音响了起来：“让张政科顶王佳龙，把他顶起到拉住了上面的人，再抓住王佳龙的脚踝，一起拉上去。”

开始行动了，本以为会很艰巨，可看着他们做这一系列的动作，好像蛮轻松的。只是，没有经验，失手了——张政科抓住的是王佳龙的裤脚，只见他的裤子，从腰上，从屁股上，慢慢的往下滑，而他们也在一点一点的往上爬。幸而终于上升到一定的高度，张政科的手也被上面的人抓住了，他们两都成功的上去了！

但是，我也不知道为什么，看到王佳龙的裤子被扯下来，前一秒钟还在嬉笑，后一秒泪水就像决堤的洪水一般，全涌了出来。是心酸？是感动？还是喜悦？

完成以后，教官和我们讲这个游戏的真谛。答案就是——奉献。是啊，奉献。那些十一班的男生奉献了多少，数不清吧„„ 那天，洣十一班，毕业墙！

清明节

“清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家何处？有牧童遥，指杏花村。”今天是清明节，我不由的想起了这一首由诗改编成的小令，这首小令是老外公教我的。可是他已经去世了，我心中有一种说不出的悲伤。又是一个清明节到了，我和我的长辈给我的老外公扫墓。

我带了一个篮子，里面装了老外公生前最喜欢吃的米果和鸡蛋。我把篮子放到后备箱中。一起都准备好了，我坐着车上路了。老外公的坟在山上，山路非常的陡，车子不停地颠簸。我的心情非常沉重，怕把鸡蛋碎，只好把篮子拿到身旁。经过一个小时的颠簸，我们终于来到了老外公的坟前。墓碑上已经长满了青苔，旁边也长满了杂草。我把篮子里的东西整齐的摆上。长辈们已经开始除草了。我摆完东西后却什么也没做，没去帮忙除杂草，而是望着坟前的山，回想起了老外公和我在一起的时光——

在老外公在世时，他总是带我到处玩，带我抓虫子，带我摘果子。还经常买糖给我吃。那时，爸爸妈妈不准我吃糖，老外公却经常偷偷给我糖吃。每当我想吃糖时，老外公总是可以从他的布袋里拿出糖来。那糖的味道我至今还记得，甜甜的，浓浓的„„

想着，我从口袋里拿出了当年同样牌子的糖，放到嘴里，细细品尝。可没有了当年老外公给我糖的那种味道，不是甜的味道，而更像是另一种味道——酸酸的，让人感到伤心。又不知何时，我的眼泪已慢慢落下„„

一阵风吹了过来，将我从记忆中醒来。墓已经扫完了，临走时我来到墓碑前，心头默念着那首小令——“清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家何处？有牧童遥，指杏花村。”

祝老外公在另一个世界过的美好快乐„„

那个温暖的表情

我背着书包，看着脚下不断延长的路，默默地走着。“你也走这边啊？”我愣了愣，抬起头来，一个女孩微笑的望着我，阳光穿过路旁树的叶片，几块细碎的阳光如同漂亮的金色玻璃一样，在她的额上，脸上，泛着光，闪闪发亮，我几乎能看清楚她脸上细细的绒毛，还有她眼中傻呆呆的我。

“啊，是，是啊？”我轻轻的底下头，说道。这是这学期的转校生，就坐在我前面再前面的一个座位，我经常能看到她蹦跶的“小马尾”。我很不安的扯着自己衣服角，呆板的回答着，我很怕和别人这么近地说话。“嗯，下午我们再一起来学校吧，就在这等你。”她拍了拍旁边的树，树叶轻轻晃了晃，那些阳光从树叶间流了下来，汇成了一个大大的微笑，很温暖的一个表情。

我们认识了很久后的一天，下起了大雨，我背着书包茫然地盯着外面的雨。“今天没有带伞吗？”她对我说。与细心的她相比，我总是丢三落四。我轻轻地“嗯”了声。“走吧，走吧，一起回。”她用手搭着我的背，将伞举起来，我俩一起进了雨幕。

雨很大几乎什么都看不清，只听见豆大的雨如子弹一样击中雨伞与她说话的声音断断又续续、断断又续续„„“你怎么老不说话？„„”轰„„啪啪啪„„“认识这么久了，你总是没话说„„””啪啪嘀嘀„„“要开朗一点点啊，别总是每天坐在椅子上，还有„„”哗„„啪啪„„“你桌子里的东西总是乱七八糟的呢„„”她的声音和雨夹在一的起，仿佛是从另一个天传过来的，却就在我身边，听得无比清楚，每一句话每一个字我至今都能想起。很少有人这么关心我，知道我上课会看窗户外对面的教学楼，她总是用笔轻轻的敲打着课桌提醒我。

“哎呀，我家快到了，也挺近的，伞先借给你哈！”她把伞柄送到我手里，回头冲我一笑一个暖暖的笑容，我突然想到了老师说的温暖的意思，让人发自内心的感动。笑容沾上了雨水，使她的脸依旧闪闪发亮，我感觉心里满满的，是蜜，金黄色的，却又是暖暖的。这是温暖，我对自己说。

那个温暖的表情，那个温暖的笑容，让人无论在那儿，在阳光下在雨天里都觉得舒心。

我会记得，在某个时光里，那个温暖的表情，让我在漫长的路上知道了阳光的美好，告诉了我雨天雨水也美丽。

也许，在你的路上，也有一个人在某个地方，某个时光，给了你一个温暖的表情。

那一跃，那抹自豪

记忆像一片汪洋，富有激情与热情；又似一抹红霞，展现它那独特的壮丽；又宛如五味瓶，酸甜苦辣，无不富有美好而辛酸的留恋。但在记忆的脑海中，那一跃，是那么的酸甜苦辣，但更多的是甜与那抹自豪。

往事如浮云，时而触摸可见，时而灰飞烟灭，却依旧清晰地记得两天前那一件令人胆颤却又自豪的往事。

那一天，原本是下着淅淅沥沥的小雨，可却雨过天晴，一轮明日高高地挂在天边，下午更是闷热无比。随着教官的指示，我们来到了一个令人胆颤的地方 ——高空断桥。

它矗立在8米高空中，相隔60公分的断桥清晰地展现在我们的眼中。那么高，我在地上看着都不禁吓出了冷汗。

第一位挑战者出发了，她头戴安全头盔，安全带在背后晃着，当她扶着楼梯爬上8米高台时，也不禁小心翼翼的挪动脚步，她走到断桥前，踌躇着，寸步难行，最后咬紧牙关，奋力一跃„„她成功了。虽然历经了七八分钟，但我们毫不犹豫地送出了自己的掌声。

渐渐一个个人都轮去了，终于到我了。我头戴头盔，腰系安全带，望着高空中那条断桥，仿佛我已立身于高空之中，寸步难行。“砰”、“砰”，鞋一次次踏着阶梯，那一个个沉重的脚步声回响在耳畔。终于爬上去了，站在断桥上，感觉白云就在我的脚下，耳畔传来呼呼的风声，仿佛只要一晃，人就会栽下去。“天啊！谁来救我我？”我心里想，只有靠自己了。横着心，慢慢挪动脚步，终于战战兢兢站到了断桥边。天啊！我再一次发出惊呼，要跳到对面，万一没站稳，我不就报销了啊！要在平时，在地下，这短短60公分我一个跨步就过去了，可现在我该怎么办啊?下面传来了同学们的加油声，“对，我能行！豁出去了。”我站在断桥上，踌躇了两三秒，干脆闭着眼睛，一步跨了过去„„

我成功了！我稳稳的站在断桥的另一边。这一刻，我感觉宛如河流撞击岩石，是那么的壮丽；这一刻，我感觉我如一只炫丽的蝴蝶，是那么的美丽；这一刻，我感觉如泰山般雄伟。我对着蓝天大喊一声“我能行！”

我自豪，我自豪那一跃，那一跃，在我心中无比骄傲、自豪。

那一跃，我战胜了自我

湛蓝的天穹下，在一个屋檐旁结了一个茧，似乎很丑陋，也很卑微。明明已经到了破茧而出的季节了，可茧里的那个小生命却是不肯出来，或许不是不肯，而是不敢„„

以往，不知道是什么原因，是我一站在高处便感到十分恐惧，稍稍高一点的地方，双腿甚至还会发抖，或许这是一种心理阴影吧，就是人们所谓的恐高症。

父母也多次告诉我，站在高处，没有什么好害怕的，只要慢慢地放松自己，便会觉得，原来站在高处眺望是那么地享受。可我一听到“高处”这一词，仿佛全身都被一种无形的力量禁锢住了，无法自拔。

还清晰地记得曾经的那一跃，我战胜了自我，为自己而感到骄傲、自豪。

那是一个晴朗的下午，教育实践基地的教官们为我们组织了一个精彩、刺激的项目——高空跨越。随着教官的带领下，我们来到了令人心惊肉颤的高空断桥。我们的任务便是在这个七、八米的断桥跨越过去。在教官和同学、老师的鼓励下，一位位同学跨越了过去。

站在下面看着一位位同学跨越过去，我的心情不由得紧张起来起来，担心地想着，这么高，万一我爬不上去怎么办？爬上去站在上面被吓晕了怎么办？一个个问题在我脑海里浮现。这时，只听见一声：“下一个”原来到我了，我深呼了一口气，系好安全装置后，我开始攀爬楼梯。我小心翼翼地向上“移动”着，眼睛不敢向下看，而是一直盯着旁边的大柱子，爬上去后，我好不容易向上占了起来，差点啊晕过去，想铁板边缘挪移着，前脚刚踏出铁板，在同学们的支持、鼓励下，我勇敢地抛开了脑中的一切顾忌，闭上双目，奋力一跃，竟然成功了！紧张的心情也随之松弛起来。回到地面，想起刚才发生的一幕幕，不由得为自己骄傲、自豪。

我摧毁了自己内心的枷锁，从此我想我不会再恐高。我在人生的道路上，迈出了关键的一步，永恒的一步，更是永恒的一跃！

湛蓝的天穹下，屋檐旁的茧早已破开了，飞出一只漂亮的蝴蝶，它和伙伴们飞舞着，欢呼着，随之一同飞向遥远的天际。在它们身后却留下了成长岁月中不可磨灭的印记，当然，还有屋檐旁的那个空茧„„

我读《唐诗三百首》

阅读流传千年之久的唐诗，如同那高山之巅几欲绽放的花朵，色泽鲜艳，花期长久。

唐诗之花霞光万道，原来，唐朝诗人一杯浊酒入喉，绣口一吐，笔墨一挥，就是半个盛唐啊！阅读唐诗，好似望见多情的李白着一身青袍，脸色微红的在屋中踱步，笔走龙蛇，于是后人便有了“天生我材必有用”的豪情壮志，又仿佛看见多才的王勃酒醒之后展纸挥毫，于是千古佳句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”便流传至今。

历史的脚步，涌动着大唐帝国亘古不变的豪迈，一片馨香矢志不渝地氤氲着那片歌舞升平霓裳绮丽的烟柳繁华之地。而今无人能采撷到这令人神往心醉的鲜花。

那“秦时明月汉时光，万里长征人未还”便是花之素雅；那“绿树村边合，青山郭外斜”便便是花之纯洁；那“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”便是花之妩媚；那“等闲识得东风面，万紫千红总是春”是花之妖娆；那“长风万里送秋雁，对此可以酣高楼”便是花之绚烂；那“海内存知己，天涯若比邻”便是花之绮丽，那“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”则是花之刚毅„„

花未采撷，人心已醉。唐诗之花汲取历史的雨露琼浆，沐浴唐人的良知正气，融解金玉而化成舍利。

唐诗有魂，站在世纪的长河，倾听大唐的号角，感触花之颤动，重抬尘封多年的荣耀，采撷一朵如诗的花，翻开一卷如花的诗，看那似蓝天为笔，蘸着月光而写的隽永清新。在那气吞山河中，看千年金戈铁马，叹万载刀光剑影，看那山之巅，花再万华。

唐诗的高度让我们永远仰望，因为每一句都凝聚着诗人的灵性，每一句都浸染着时代的风景。

点评：唐诗如花，每一句都表现了花之特色，素雅、纯洁、妩媚等。无法模仿的诗作，无法到达的顶峰，让世人为之赞叹、仰望，在一位初中生的眼中唐诗是如此绚烂多姿，如此饶有情趣，实属不易。语言优美，如诗如画，情感丰富而细腻，前后照应，结构完整。

十四岁

14岁，我多了一份勇气。

记得一次坐车，那天车上的人特别多，我找到了一个位置，我的旁边是一位叔叔。车里很闷，似乎车上的很多人都受不了了。一个小孩突然哭起来，坐我旁边的那位叔叔也不耐烦了，掏出一包烟，吸了起来。我最不喜欢在坐车时闻到烟味，但是又不敢说。忽然，有种想呕吐的感觉，我终于忍不住了，于是，我鼓起勇气，对他说：“请别在车上抽烟，行吗？很闷的。”他怔怔地看着我，但还是把烟灭了。车里的空气好了很多„„我学会了向陌生人提出建议。

14岁，我不再像以前那样对父母的所有话都言听计从，心里总会有点小叛逆，对有些事会不服气。

14岁，对什么都充满了好奇，而且有时还会胡思乱想，脑海里总是幻想着各种神奇的事物。

14岁，有了竞争的意识，我会因某次的考试成绩而懊悔，然后努力学习。14岁，我慢慢学会了安静。有时候，心里会莫名其妙地哀伤，为什么哀伤？我也不知道。我喜欢整天呆在房间，坐在书桌前，打开电脑，听着安静的歌。有时看着天空中的白云和外面的山、树，就会有种想哭的冲动。

这是不是成长？从稚嫩迈向成熟？

点评：通过14岁的一系列变化展现了成长过程。有自豪，有叛逆，有好奇，也有了伤感，花季是一个色彩缤纷的时期。感情的自然流露将读者带入了自己的世界。作者是生活中的有心人，能捕捉到成长的细微变化，并有自己的思考。语言简洁流畅，优美自然，有“清水出芙蓉，天然去雕饰”之感，是一篇不可多得的优秀周记。

我心目中的好老师

我心目中的好老师是一位和蔼可亲，善解人意的老师，她是一个中等身高，不胖不瘦的人，她还有一张长得像红苹果一样的圆脸，她戴着眼镜，眼镜下面是一双明察秋毫，严厉的眼睛。她的嘴巴红扑扑的，笑起来非常可爱，像弯弯的月牙。她就是教我生物的段老师。

记得刚上生物课的时候，段老师神采奕奕地走进教师，好像石破天惊地一声喊：“上课！”那声音叫的有点高，像唱女高音似的。在上课的时候，她的声音抑扬顿挫，忽高忽低，让同学们不敢乱说乱动。我到现在还记得生物老师段老师讲的第一节课，那是关于人类的起源，她讲得娓娓动听，人类跟类人猿是怎样进化而来的。那堂课，我们都听得很认真，印象深刻。

生物老师在上课下课的时候都有一个规则，那就是在她喊了上课的时候，每个同学都必须站起来，而且必须站的笔直，大声说老师好或老师再见，如果声音不大的话就得重来一次。这一点有点像我们的班主任，他也是个严格的人，基本上大家事事都要做好，如果敢开小差，老师那炯炯有神的眼睛就会冒出火来，甚至头上也会冒出火。

虽然老师对我们很严厉，但是段老师很喜欢我们在课间去问她问题，她关心我们的学习比父母还更操心。我记得有一次，因为我的粗心大意，生物默写没有完成好。段老师在中午休息时间找到我，拿出生物资料，一个一个仔仔细细、条分缕析地为我辅导。那个时候天气很热，即便在室内也好像火炉一样，看着段老师额头上面冒出的密密麻麻的汗珠，我只想说一句：“辛苦您了，段老师。” 我非常喜欢段老师，我学到的第一课生物也是她教我的，是她带我漫游科学的殿堂，是她，引领我进入知识的宝库，她是我心目中最棒的老师。

我的成长梦

每个人心中都有一个梦，有梦才有未来，未来开始于梦。

——题记

皓月当空，繁星满天。我与我爷爷在屋外的庭院中，感受着夜间的凉意，听闻这院旁池塘中传入耳中阵阵悦耳的蛙鸣。爷爷坐在椅子上摇着蒲扇，“叭哒,叭哒,”地用用那破旧的烟斗抽着烟。我则望着满天的繁星，在一旁天真的数着。

“川，长大后你想干什么？”在一旁抽烟的爷爷突然转过头对我问道。我正在起劲地数着星星，一时没缓过神来。过了一会，我对爷爷说道：“我想读书”。“哦，读书？”爷爷似乎没想到我会这么回答，愣了一下，又问道：“为什么呢？”我毫不犹豫地说道：“姐姐每个星期都要去上学，读书肯定很好玩！”听完后，爷爷大声笑道：“哈哈哈哈！好哇，这样最好，我明年就让你爸送你去上学，哈哈哈！”看到爷爷这么高兴，我心里不禁奇怪道：发生什么事了？

那一年，我五岁。

天是星河，夜色正浓。我与姐姐坐在屋外的庭院中，享受着夏夜。姐姐正在玩着手机，而我依旧在数着满天繁星。

“姐，明年你毕业后打算干什么？”我问道。“找工作或者上大学”姐姐说道：“你呢？”我立即兴奋起来，大声地说道：“我想要当工程师！”“工程师，为什么呢？”

“因为我们家的房子太旧了，将来我要设计一座超大的别墅，让我们全家住在里面。”“呵，这么有志气，祝你成功！来击个掌。”姐姐似乎很高兴，放下了手机，伸出手。“啪”祝福的掌声响起，给了我最大的鼓舞。又一年，我十岁。

星辰如雪，遍地银霜，一切似乎都不曾变过，改变的只是人。

“你都这么大了，有什么理想吗？”父亲一脸正经地看着我说道。我看着父亲的脸，感到有点迷惘，说道：“我也不知道。”“不知道？想不想读大学呀？真是遗憾呀！”我看着父亲的变化，肯定地回答到：“想。”“想？真是太好了！你想要什么东西，我给你买，哈哈哈哈``````”父亲听完后，爽朗地笑了起来，非常开心。

这一年，我十五岁。

满天的星辰承载着我的梦，为了我的梦，我会努力的，因为，我要创造属于自己的未来！

春天的足迹

暖风习习熏人醉，又是一年油菜花开。

——题记

山野退去了墨绿的衣，新绿的藤蔓爬满了岩壁。岩壁上坑坑洼洼的长了不少野草。山间树林中点缀着丛丛杜鹃花，她们抖开火红的裙摆，绽开了最灿烂的笑脸。一朵又一朵，压满了枝头，不留一丝余地。溪水欢快的跑着，银铃般的声音和着此起彼伏的鸟鸣，这就是“山间进行曲”。看来，春天来过这儿了。田间油菜花开的正欢，黄灿灿的一大片，上面开着嫩黄嫩黄的花。赤脚走进田埂，轻轻采下一朵，花朵的芬芳和泥土的清香掺在一起，淡雅自然。田间还有一片片的紫云英，煞是好看。这就是“田间风景画”，看来，春天来过这儿了。

“啪！”一滴雨水炸开在土地。“啪啦啪啦！”雨越下越大，它们踩着欢快的鼓点扑向大地。干渴的大地得到了缓解，它们逗留在叶子上，匍匐在小草下，奔跑在湍流里。与风共舞，与浪共鸣。灰尘消失的无影无踪，树林在风雨洗礼下更加挺拔，花儿更加娇艳，草儿更加青葱，天空更加蔚蓝，上方是瓦蓝，远处是淡蓝，不时飘过几朵蓬松的白云。这就是“雨中诗歌颂”，看来，春天来过这儿了。

天变得幽蓝幽蓝的，蓝中透黑，繁星闪烁，闪着银白的光。有的星星极亮，散发出刺眼的光芒。有的星星极暗，散发出淡淡柔和的光晕。春天的夜，是宁静的，没有夏天的蛙鸣起伏。一切的一切，都静下来，只有月光依旧。月光笼罩大地，所有的东西都沉浸在雾中般朦胧。月光为树枝勾了一个好看的形状，为花儿披上柔美的纱衣。微风吹来，如同梦幻般的童话。这就是“春晚梦幻图”，看来，春天来过这儿了。

春天走过田埂，双手一挥，引来万顷花儿开。春天飞过山野，唤醒千棵沉睡树木。春天跳过溪流，淙淙走向远方。春天跑过夜晚，留下梦境般的画。春天，走过人间，我们处处看见了它的足迹。

点评：文章语言优美，层次清晰，如同一幅幅立体美丽的画面呈现在读者面前。

幸福的味道

幸福是什么？幸福在哪里？人们一直在追问，在寻找。其实，幸福原来就是父母给你的一份温暖，老师给你的赞许的目光，好朋友与你的快乐分享；幸福原来就是你给别人的一声喝彩，你对别人的一次宽容，你给别人的一个鼓励的眼神；幸福原来就是亲近自然的经历，战胜自我的心路，捧着奖状时的喜悦„„幸福，其实很简单！

生活丰富多彩，幸福滋味也丰富哦，相信吗？幸福有很多，生活中无处不在，只要用眼去观察，用心去发现，其实幸福就已经把你裹得严严实的啦！嘘„„告诉你个小秘密，幸福其实有味道的哦！要不要来尝尝？

睁开眼，看见父母坐在床边就睡着了，原来是我昨夜发烧，看着看着，双眼就模糊了，晶莹的水珠从侧脸颊滚落下来，流进了嘴角——不用讲，这种幸福的味道大家都尝过，咸咸的泪水味儿。

“妈妈给了我零用钱，我买了两个冰激凌，我一个，你一个。”“老板，买两个香草冰激凌！”

看见远处两个小妹妹如此纯真的友谊，好美的一道风景线啊——原来，幸福还是美味的香草冰激凌味儿。

“加油，加油，加油！”伴随着“耶”的一声，我们班赢了！我们班拔河赢了耶！大家都大汗淋漓，大声的欢呼声还是表达不出胜利的喜悦，眼角还泛着点点泪光——咦，原来幸福还是（泪水和汗水都是咸的）双重咸的啊？老师不是说盐吃多了不好吗？我若有所思地想，可这种盐似乎挺好吃的嘛„„

“对不起！把你的衣服弄脏了。”“没事儿，一点墨水，回家洗洗就好了。”这也是我听过最美的对话，彼此的宽容多么可贵，多么可贵的幸福啊！——原来，幸福是墨水味的，闻着挺香的，就不知道是啥味道的„„

“某某同学的作文写得很好，在这里表扬一下，希望其他同学向他们学习！”老师兴致勃勃地讲完又让我们把作文念给同学们听，表面上似乎有些害羞，心里却是那个心花怒放啊——这个幸福好像没味道哩，不对不对哦，窗台上那株紫罗兰在我们心花怒放之时，它也心花怒放了，哦，花香味似乎很甜呐„„

咸味儿，香草冰激凌味儿，双重盐味儿，墨水味儿，花香甜味儿……还有许多许多味儿都是幸福的味儿，用眼观察，用心感受，你尝过的幸福的味儿也会越来越多，生活也会愈多姿多彩。

点评：小作者善于从身边取材，选取一组组生活片断组材，且片断不断变化，展示了“幸福原来很简单，幸福很有味”的主题，且主题鲜明、突出、深刻。

秋衣盛典

清晨，一出门，就闻到了秋的气息，是秋天来了吗？秋姑娘环绕着我说：“是啊，美好的秋天来了，我就是秋天的使者。”

秋天是多姿多彩的。

秋天，是金黄色的。远远望去，稻田一片金黄，农民伯伯们忙得不亦乐乎，因为那些稻谷团们吹着号，打着鼓要回家去，农民伯伯们都累得浑身是汗了，这些小稻谷们可要好好听伯伯们的话了，别再让调皮的风姑娘带你们随风远行。哦！那是秋姑娘的衬衣，泛着金黄的闪光就是一粒粒的稻谷纺织而成。风儿一吹，调皮的稻谷借机掉了下来，这闪光片也掉了下来。风啊，可别再调皮了，秋姑娘可要生气了。

秋天是大红色的。来到枫树林，嘘！鸟儿提醒我，这里正在开音乐会呢！仔细聆听，大红叶团们在为最美的鸟儿伴奏。瓢虫乐队在演奏《我爱秋天》，原来今天是蝴蝶先生与蝴蝶小姐的婚礼啊，真热闹哇!是什么在闪？原来是秋姑娘的紫萝兰胸针。这些乐队们，该不会就是衣服上的花纹吧！原来，整个红树木就是是红色的外套呀，这件衣服真是鬼斧神功，把自然之美融于其中了！

秋天是五彩斑谰的。来到菜园，处处是奶奶辛勤的结晶。哟！那两颗最大的西红柿是秋姑娘新买的红宝石耳环呀；那两只蓝蜻蜓比翼双飞是秋姑娘的长髻；长豆角系成辫子夹到秋姑娘头发上，几只绚丽的蝴蝶陪衬，显得那样美丽动人！空心菜的菜管制成冰晶鞋，用绿色的菜叶系成的蝴蝶给粘在一侧，多么别具一格啊！向远看，一朵朵凌霜绽放的菊花傲然挺立在那儿，那是秋姑娘的百褶长裙，蝴蝶在上面飞来飞去，是上面的蝴蝶花纹。

秋姑娘，你为何赶制紫茄晶车，是要去参加秋衣盛典吗？怪不得你用金稻作夹，红叶作衣，菊花作裙，还配带紫花胸针，红柿耳环，蝴蝶项链，穿翡翠金鞋，祝你玩得愉快，但是你一定要来看我们，因为，我们都很爱你——秋！

点评：：小作者抓住了秋天瓜果飘香，金色满园的特点，勾画出了一幅美丽的图画。在景物描写中，重点描绘了田野和菜园两处秋景，条理清楚，重点突出。最为让人惊叹的是比喻、拟人的大量恰当运用，不失为一篇令人拍案叫绝的美文。

再见，那些初中三年的日子

豆蔻年华，惊艳了谁眼中的琥珀微光；青春正好，捕捉左心房的心跳，装进我们所期待的海角天涯。就算再舍不得，也依然逃不过再见二字。

——题记

开始的开始，我们都是孩子。

从走进这偌大的校园开始，我的欢笑与悲伤都随着时间的水流安然流淌着。三年的刻骨，是以后再久远的人生都无法舍弃的记忆。可还记得稚气未退的我们当初如何不打不相识；朝气蓬勃的我们是如何捧回一次又一次集体的奖项；那些最好的年华里我们是如何拼凑在一起，幻想着未来所有婉转如画的流年„„

这三年，我曾那么难忘的一路走来。初一，是我们小心翼翼地顾盼流连；初二，是我们无忧无虑的酸涩清甜；初三，是我们筋疲力尽的刻苦之年„„仰头望去，从一楼到三楼的距离，只有三年。

最后的最后，我们都渴望变成天使。

最不能忘记的，是那一年校园的香樟树下我与她的窃窃私语；最不能忘记的，是那一月我对谁那一场如烟火的暗恋；最不能忘记的，是那一天我们摆出最幸福的姿态，永远地留在那张毕业照之上，其实说到底，最不想忘记的，是你们。是那些在一起又哭又笑又吵又闹走过这三年的同学，是那些约定好要做这辈子下辈子无数辈子朋友的朋友，是那一个 供我栖息流连转了三年的校园。

可是现在，到底也要说在再见了。这三年，我遇见过最好的人，付出过最宝贵的青春，却唯独没有对昨天说过再见。那些说过的话，埋在了无数个黄昏飞鸟掠过的翅膀里；那些掉下的眼泪，有大风与香樟为我们铭记。我还要说，不是因为你们才来到这个世界，只是因为你们和我走过的三年，我才更加眷恋这个世界。

再见了，那些初中三年的日子。我会独自远行，编织好那一年我们共同期待过的日子，海角天涯，不离不弃。

勇敢进发

人生像一首歌，有低谷也有高潮；人生像一次冒险之旅，有扣人心弦的险境，也有旖旎的风景；人生又似一次伟大的航海之行，有触礁搁浅的无奈，也有成功登陆的喜悦。

六月的雨淅淅沥沥的下着，太阳依然没有忘记将它的光芒留给人间，湿湿的空气中夹杂着燥热。我的神经更加绷紧了，手沁出汗水，今日的考场比往日的教室要安静许多，紧张的气氛使我难以放松，看着卷子的空白处，拳头大小的心脏又剧烈收缩起来。思绪像理不清的毛线团交织着，抬眼望向遥远的天空。我渴望它给我点方向，给我点启示，可是乌云却遮盖了它的脸庞，使我不能窥见它的喜怒哀乐。此时的我像是一个行走沙漠的人，渴望看见一片绿洲；又像是一个演奏家，渴望弹奏出那令人亢奋的乐曲。铃声响起，我像是个逃兵，逃离硝烟弥漫的战壕，寻找一个躲避风雨的地方来隐藏我的恐惧与失败。

时间像流水一样匆匆流去，带着鱼儿的梦想驶向大海，带着落红的款款深情流向大海。风掠过天空，带着花草的问候，驱散天空的阴霾。一缕阳光照在我那张皱皱巴巴的试卷上，鲜红的叉像一根根利箭向心脏射来。忽然，我看见墙角的一只蜘蛛似乎紧紧抓着什么东西，徐徐前行着，风虽然破坏它精心编织的家，但它凭着一根丝线，向它的目的地爬去，利用一根蛛丝再次编织了一个更加坚固的家，帮助它去迎接下次的风雨。虽然它很渺小，但却有乐观和坚强的精神。我望着天空，天空经风雨的洗涤后，一尘不染；树木经风雨的磨炼之后，在阳关下闪耀着它耀眼的光辉；花朵经风雨的考验之后，散发出淡淡的幽香。

夕阳将我的影子悄悄拉长，看着已更正好的试卷，不安的心也渐渐平复。风雨停歇，收起无谓的悲伤，去与风浪搏斗吧！赶跑多日的消沉，去与风雨挑战吧！重拾激情与梦想，勇敢地向下一目的地进发！

评语：全文通过考试的一次失利到重拾信心来点明“勇敢进发”的主旨，语言生动，能运用比喻排比的修辞手法，尤其是对自己的心理活动描写较到位。

留点快乐给自己

快乐是位隐形天使，总是在不经意中悄然来访，我们要留住它，让它代表正义去消灭不必要的烦恼——题记

当代社会迈进了飞速发展的时代：商品琳琅满目，信息传播速度不断加快，人们生活的节奏也越来越快。作为学生，我深有感触的就是日复一日在紧张的气氛中加紧学习。而我的爸爸妈妈都是社会中平凡的工作者，每天都可能面临加班的忙碌。的确，为了赶上生活的步伐，人们常常被种种烦恼缠的脱不开身，被种种事情压得喘不过气。快乐，微笑，越来越难得。

此种情况如果持续下去，就像一句话所说的：人又不是铁打的，迟早是要累垮的。要是说能把这样那样的麻烦抛之脑后，我觉得很好的办法非留点快乐给自己莫属了。

留点快乐给自己，说难不难，说易非易。我，并不是一名极其优秀的学生，同样觉得学习确实是件很累的事情，虽然这样认为，但是我会时常把微笑挂在脸上。微笑就像生活的三味真火，炼就生活的乐趣，也是人际交往的一剂良药。微笑犹如一米阳光，照亮生活的希望；微笑犹如一把大伞，遮挡住生活的狂风暴雨；微笑是一条简单的弧线，只需要嘴角轻轻上扬，就能展现它的曼妙。其实，不论是微微一笑，还是开怀大笑，快乐早已充溢了心房。我是个爱笑的人，爱笑经常让我忘却学习的压力，对繁重的作业，频繁的考试“笑脸相迎”。留点快乐给自己，对少年而言，才不会感到越长大越累，对大人而言，才不会感到越活越没劲。我们没必要委屈自己，留点快乐给自己吧！不是有句话叫做“笑一笑，没烦恼”嘛。

书，是我们的良师益友，是齐全的知识宝典，是开拓视野、陶冶情操的好帮手。我喜欢看书，家里的书柜装满了各种各样的书籍。闲来无趣时，心烦意乱时，拜访一下这些老朋友就什么烦恼都跑到九霄云外了。漫画、笑话、小说、名著我无一不看，读书带给我许多现实生活无法找到的快乐。读书让我学会幻想，学会学习，学会宽容„„读书是我的爱好，它能带给我快乐。我多希望爸爸妈妈面对生活的不易，不要失措，不要无奈，更不要沮丧，在工作之余做些自己喜爱做的事，心情就会舒畅了，快乐就会降临了。“人在江湖飘，哪能不挨刀”，学会留点快乐给自己，快乐就像位隐形的天使，无处不在，总是在不经意中悄然来访，好好把握快乐吧！

蓝天白云，青山绿水，花红柳绿，世界的点点美好需要我们持有一颗快乐的心去领略，留点快乐给自己吧！

老师点评：作为初中学生，本应是快乐的，然而中国的教育体制让学生过早和过多的承受了学习和生活的压力。小作者以积极乐观向上的人生态度谈了应对压力的心态和方法，无矫揉造作、无病呻吟之态，大气！

继

父

人们常说：“母爱如水，父爱如山”。我想，这是对的。今天，我要讲讲我与继父的故事。

2009年的冬天，我第一次见到。头发微微有些凌乱，下颌的胡须没有修剪，最醒目的还是鼻梁上的那一条蚯蚓似的伤疤，给我留下的第一印象是沧桑与安静。他对我微微一笑，我看着他，没有任何的言语，甚至对他还有些厌恶。他初来的那些日子，我很少理睬他，妈妈看在眼里，急在心上，多次与我谈心。妈妈说他是个善良的人，也会对我和妹妹很好，应该要叫叫人家。可是，我却依然板着一副冰冷的面孔。妈妈无奈，只好做罢。

和他相处了一个多月，才发现他原来有许多优点：店里的生意他打理得很好；家里的轻重家务都会做；家里的电视机坏了，我急的直跺脚，对着妈妈吵吵嚷嚷，他悄悄的进来，动手修理起那台电视，不久，电视竟修好了。我心想，他其实很聪明呢！

记得第一次叫他爸爸的那个情形。第二年的春天，我有一天感冒发烧了，老师打电话给了他，他骑着摩托车带着我赶去医院。我看着他焦急的眼神觉得真对不起他，这些年来，他一直无怨无悔的为我们这个家付出，而我却对他冷言冷语冷面孔，心里即难受又感动，泪水一下子就涌了出来。他见我哭了，就拍了拍我的背，慈爱的说：“没事了，没事了，医生说打打针就会好。”我点点头，说了一句“嗯，谢谢你，爸爸。”他猛地抬头，我明显看到了他眼中泛着泪花。从这以后，我和继父的感情便加深了。

其实，继父的性格也并不都是安静呢，他会像一个小孩子似的和我和妹妹一起玩游戏，开玩笑。妈妈常说：“我们家呀，有三个小孩子了。”

后来，我在他的口中得知，他鼻梁上的那个破相是小时候调皮，爬到树上被树枝划破了。但是我并不觉得它很丑，反而还觉得它很可爱呢！

我觉得“父爱如山”在他身上得到了很好的诠释，他对我和妹妹严慈有加，视如己出。在这里，我也要对他说一句：“爸爸，谢谢您，让我又有了一个完整的家，让我再次拥有了难得的幸福。”

老师点评：继父母与孩子的关系难以处理是众所周知的，然而小作者的组合家庭却是如此的温馨、幸福，真让人羡慕。当然，这需要继父的宽容和努力，也需要孩子的理解。小作者用自己真诚的心和充满灵性的笔触再现了这难得的温馨，可知小作者对这个家的珍视。

知己，我想对你说

中学生优秀作文集 篇2

吸引学生的注意力, 学习内容是关键。在备课时, 教师要站在学生的角度思考、开发、研究和处理教材, 选择符合学生认知规律的教学内容;依据实际情况多设计一些趣味性、竞争性、时代性较强的运动项目和自我创编的游戏项目等;注重技术技能与游戏的相结合、素质与游戏相融合的练习内容。

如, 接力跑和运球相结合, 跳绳和速度耐力相组合, 这样学生练习热情会更加高涨, 参与兴趣盎然, 注意力也当然就更加集中。

二、多元教学激发学生注意力

独特的场地布置、丰富的路线设置、新奇的器材运用、适宜的情境创设、多媒体的运用等, 都会吸引学生的眼球, 激发学生的兴趣。当学生对内容感到枯燥时, 要及时变换练习方法, 适时穿插小游戏或比赛;练习耐久跑时, 可采用双人合作跑、多人合作跑、接力跑、改变路线跑等形式;武术操、健美操的教学中, 可利用激情昂扬和节奏明快的音乐, 学生自然会集中注意力跟随音乐节拍练习;对于一些较复杂的动作, 可运用多媒体、图片影像等, 并充分发挥学生的想象力。

在上耐久跑的内容时, 第一节课可以采用改变跑动路线的“趣味矩形跑”, 要求学生沿直边——对角线——直边的路线进行练习, 且逆时针左转45°矩形直边不得重复, 反之重跑, 以此类推, 跑完四个边;第二节课, 可以采用路线不变, 而改变练习方式为跑跳结合跑, 要求对角线快速跑、直边跳 (跳的方式不限) , 这样既增加了强度和运动量, 又增添了趣味性, 学生就没有了分散注意力的机会。

三、自主管理增强学生自控力

大部分中小学生还无法自主调节和控制注意力, 所以要设法启发学生的“有意注意”。要及时与学生、班主任、科任教师和家长沟通, 多关注学生的身心状况, 切忌伤害他们的自尊心。特别是特殊学生, 教师更要主动交流, 多帮助与鼓励, 只要有进步就给予奖励和表扬, 哪怕递一个善意的鼓励眼神, 兑现一个小承诺, 他们都会深受感动, 愿意把注意力集中到教师的身上。

课堂教学要求学生上课做到“五到”, 即耳到——注意听讲、眼到——仔细看示范、口到——积极发言讨论、心到——善于动脑思考、体到——积极学练。且教师要随时监督和提醒学生, “有意”强迫学生保持注意力集中。

在体育课堂中, 充分发挥体育骨干和小组长的协同管理作用必不可少。如, 提前把授课内容和要求告知体育骨干, 让骨干起到“传话筒”的作用;适当放权给体育骨干和组长, 增加他们的管理意识;实行轮流体育委员制, 使学生体会主人翁地位;采用小组合作、责任连带制等方式, 形成师生携手共管、个个都是主人、人人都有机会做教师或担任裁判的局面, 培养学生的责任感, 提高学生注意力, 增强学生的自控能力。

四、提升素养影响学生注意力

高三学生如何建立语文错题集 篇3

一、一轮复习

在第一轮复习中，我建议学生用以下的方式建立错题集：

1.知识性的东西，比如语音、字形、文学常识、名句名篇等知识点，尽量在自习课大声朗读，边读边抄，抄写时故意留出空白供以后填写，填写时尽量在草稿本上进行，凡是有错的用铅笔圈起来，第二天进行其他内容前先集中精力解决圈出来的部分，如果解决了就把圈画小一点，连续几天都对了就把圈去掉，如果还是错的就把圈画大点，第三天继续解决。然后保证一周、一月、半学期、一学期再进行清理。

2.技能性的东西，比如现代文阅读、诗歌鉴赏、语言运用等等，则在老师评讲时，用红色笔随着老师的讲解，在原题下面空白处记下自己没有做出来或做错的原因分析，最后按老师讲的正确思路，一步一步规范地把原题做一遍，以便加深印象和逐步形成能力。简单来说，就是：（1）为什么错了？分析原因；（2）应该怎样做？标明解题的正确方法及依据原理；（3）有无其它答题角度？哪种角度更好？对比归纳，思维求异；（4）能否变通一下？一题多变，促使思维发散。如果还是不懂，则要在相应的答案旁边画上圈。

3.作文，则在原文上做文章，改句式、变说法、用手法、借结构、添例子等等。对做得不好的方面，则要有意识的收集范文对应解决。

总之，一轮复习时候的错题集最好就地取材，最大限度的运用课本、资料、试卷的空白地方，运用好铅笔，节约人力、物力和财力，多抠教材。

二、二轮复习

第二轮复习要明确重点、难点，而此时的错题集则要按以下方式进行，才能事半功倍：

1.把犯过的错误写在本子上，一方面便于集中查阅自己犯过的错误，另一方面便于翻看。把错题集中记录到一个本子上，看着曾经出现过的问题，同时翻看课本里面相应的内容，这样边记边看效果会更显著。

2.错题集建立以后，要充分利用，定期翻看。时间间隔自己决定，比如一周，也可以两周或一个月，或学完某部分内容等，尤其在考试之前更应该把错题集翻出来看看，将各种错误的类型分类归纳，进行思维重组，重新认识。复习时对完全弄懂的题划掉，还没有明白的题做上标记，及时请教老师和同学，作为以后复习的重点对象。长此以往可以进行二轮、三轮甚至多次的“筛选”，直至这些题目你完全掌握，以后考起试来你会感到进步明显，收获颇丰。

3.相互交流。由于基础不同，各位同学所建立的错题本也不同。通过交流，同学们可以从别人的错误中吸取教训，得到启发，以此警示自己不犯同样的错误，提高练习的准确性。

三、三轮复习

经过第一、二轮复习以后，大家就进入了冲刺复习阶段，在这一阶段，因为时间有限，错题集的建立要注意以下几点：

1.一把剪刀、一瓶糨糊：把原来错题集的典型题、本阶段错误率教高的试题剪下来贴在本子上，节约更多的时间进行新一轮的复习。

2.根据高考原题回放、高考模拟试题，把错题按照错误类型归类整理。分清出错的原因是知识记忆性错误，还是理解性错误，还是审题失误等等。把同一部分犯同样错误的题目整理在一起，这样可以使我们总结、掌握某一类型题目的解答方法，如怎样解决知识记忆性问题，怎样解答理解性的题目，应该怎样审题等，有助于我们提高分析解决问题的能力。

美国中学生作文集 篇4

It may seem very strange to the reader that one of my tender age should already be thinking about that inevitable end to which even the paths of glory lead. However, this essay is not really concerned with death, but rather with life, my future life. I have set down here the things which I, at this age, believe essential to happiness and complete enjoyment of life. Some of them will doubtless seem very odd to the reader; others will perhaps be completely in accord with his own wishes. At any rate, they compose a synopsis of the things which I sincerely desire to have done before I leave this world and pass on to the life hereafter or to oblivion.

Before I die I want to know that I have done something truly great, that I have accomplished some glorious achievement the credit for which belongs solely to me. I do not aspire to become as famous as a Napoleon and conquer many nations; but I do want, almost above all else, to feel that I have been an addition to this world of ours. I should like the world, or at least my native land, to be proud of me and to sit up and take notice when my name is pronounced and say, “There is a man who has done a great thing.” I do not want to have passed through life as just another speck of humanity, just another cog in a tremendous machine. I want to be something greater, far greater than that. My desire is not so much for immortality as for distinction while I am alive. When I leave this world, I want to know that my life has not been in vain, but that I have, in the course of my existence, done something of which I am rightfully very proud.

Before I die I want to know that during my life I have brought great happiness to others. Friendship, we all agree, is one of the best things in the world, and I want to have many friends. But I could never die fully contented unless I knew that those with whom I had been intimate had gained real happiness from their friendship with me. Moreover, I feel there is a really sincere pleasure to be found in pleasing others, a kind of pleasure that can not be gained from anything else. We all want much happiness in our lives, and giving it to others is one of the surest ways to achieve it for ourselves.

Before I die I want to have visited a large portion of the globe and to have actually lived with several foreign races in their own environment. By traveling in countries other than my own I hope to broaden and improve my outlook on life so that I can get a deeper, and more complete satisfaction from living. By mixing the weighty philosophy of China with the hard practicalism of America, I hope to make my life fuller. By blending the rigid discipline of Germany with the great liberty in our own nation I hope to more completely enjoy my years on this earth. These are but two examples of the many things which I expect to achieve by traveling and thus have a greater appreciation of life.

Before I die there is another great desire I must fulfill, and that is to have felt a truly great love. At my young age I know that love, other than some filial affection, is probably far beyond my ken. Yet, young as I may be, I believe I have had enough inkling of the subject to know that he who has not loved has not really lived. Nor will I feel my life is complete until I have actually experienced that burning flame and know that I am at last in love, truly in love. I want to feel that my whole heart and soul are set on one girl whom I wish to be a perfect angel in my eyes. I want to feel a love that will far surpass any other emotion that I have ever felt. I know that when I am at last really in love then I will start living a different, better life, filled with new pleasures that I never knew existed.

Before I die I want to feel a great sorrow. This, perhaps, of all my wishes will seem the strangest to the reader. Yet, is it unusual that I should wish to have had a complete life? I want to have lived fully, and certainly sorrow is a part of life. It is my belief that, as in the case of love, no man has lived until he has felt sorrow. It molds us and teaches us that there is a far deeper significance to life than might be supposed if one passed through this world forever happy and carefree. Moreover, once the pangs of sorrow have slackened, for I do not believe it to be a permanent emotion, its dregs often leave us a better knowledge of this world of ours and a better understanding of humanity. Yes, strange as it may seem, I really want to feel a great sorrow.

With this last wish I complete the synopsis of the things I want to do before I die. Irrational as they may seem to the reader, nevertheless they comprise a sincere summary of what I truthfully now believe to be the things most essential to a fully satisfactory and happy life. As I stand here on the threshold of my future, these are the things which to me seem the most valuable. Perhaps in fifty years I will think that they are extremely silly. Perhaps I will wonder, for instance, why I did not include a wish for continued happiness. Yet, right now, I do not desire my life to be a bed of roses. I want it to be something much more than that. I want it to be a truly great adventure, never dull, always exciting and engrossing; not sickly sweet, yet not unhappy. And I believe it will be all I wish if I do these things before I die.

小学生命题作文春天在哪里集 篇5

同学们，你们说春天在哪里呀?我发现了，春天布满各个角落。

爬山的时候，我发现桃花、梨花露出了灿烂的笑脸。

我发现路旁的小树发出了翠绿的嫩芽。

我发现土地下的小草探出头来，风一吹，一摇一摇，好似在和我们招手呢!

站在田野边放眼望去，天空上大片大片的金黄色的油菜花开在山坡上，到处都飘散出她清新的气息

我发现燕子从南方飞了回来，在细细的雨丝中欢乐地飞行着，无遮无拦，像一位技术熟练的飞行员。

中学生优秀作文集 篇6

一、指导学生写好错题集

写错题集并不是简单地把错题抄录下来, 用正确的方法做一遍完事.写好错题集的关键是做好错题分析和错题归纳, 再设法采取有针对性的方式和方法进行查缺补漏.首先要指导学生规范错题格式, 列表说明如下:

二、指导学生对错题进行归纳整理

对学生来说学习初中阶段数学课程的知识是一个系统工程, 知识间的关系富有逻辑性, 是紧密联系的, 前面的知识学习效果往往会影响到后面的学习.因此, 指导学生进行错题归纳和整理要着眼于整个初中学段 (包括7~9年级) , 就一个学期来看, 比如初三下学期义务教育人教版数学课程包括四章知识内容:第二十六章二次函数、第二十七章相似、第二十八章锐角三角函数、第二十九章投影与视图等四个章节的知识.

我指导学生对错题进行归纳, 从时间和形式上分三个阶段:第一阶段按章节进行归纳, 即学生每学习完一个章节就组织学生进行归纳整理;第二阶段安排在每个学期的期末前, 组织学生按知识点错误的原因进行归纳整理;第三阶段即初中学段学习完毕, 再组织学生按数学课程标准设置的课程内容进行系统归纳整理, 包括四个部分:一、数与代数, 二、图形与几何, 三、统计与概率, 四、综合与实践.要求学生保存好每一个学期的错题集, 以便系统整理.

建立错题集从错题的内容上主要包括: (1) 作业. (2) 堂上练习. (3) 章节测验. (4) 复习题. (5) 期中考题和期末考题等.

三、指导学生进行错题分析及制定应对措施

建立错题集的核心是指导学生进行错误分析和采取补漏措施, 学生的错误原因各种各样, 有些是非智力因素的原因, 有些是智力因素的原因, 有些错误是单一原因, 有些则是多种原因的综合, 有些错误可以表现在错解过程中的, 有些错误是没有表现错题上的.为了帮助学生找到错误原因和对症下药, 我把学生的主要错误原因归纳起来主要包括六个方面, 举例说明如下:

1. 审题错误

例2直角三角形的两条边长分别为3和4, 则第三边的长等于__.

此题学生很容易把直角三角形的两条边长认为是直角边, 只得到一种结果.本题正解是有两种情况: (1) 当直角边为3和4的情况; (2) 当斜边为4, 另一直角边为3的情况.对学生的错误进行分析, 一是思维定式, 二是没有认真读题, 三是没有考虑到有两种情况.

关于审题错误的应对策略是:要求学生提高对数学语言符号的理解能力和读题能力.对数学语言的理解能力不是一天两天可以提高的, 是需要长期的积累, 这也提醒学生平时要重视数学语言符号的理解, 重视数学知识的积累.读题能力只要通过一定的训练是可以提高的.比如, 做题时要求学生做到专注, 读题时要逐字逐词逐句地看, 找到并用下划线划出关键词、条件和数量, 还要注意哪些是隐含条件, 如果是几何图形则要求学生把题目中的已知条件和隐含条件在图形中标明, 可以方便学生分析和思考.

2. 计算方法“张冠李戴”

分析此题的错误原因是把分式的加减运算和分式方程中的去最简公分母计算混淆.除此之外, 学生还会出现把二次函数的顶点式公式和一元二次方程的求根公式混淆, 弧长的计算公式和扇形的面积公式混淆, 特殊角度的三角函数值张冠李戴等错误.

指导学生采取的应对策略:混淆公式和计算方法的根本原因是学生对数学知识的模糊不清导致, 解决的办法是要让学生清晰数学知识的本源和意义.比如只是记住二次函数的顶点公式而不清楚顶点公式是怎么导出的, 就容易只记住表面;又比如特殊角度的三角函数值, 要求学生不要死记硬背, 要了解特殊角度的三角函数值是怎么计算来的, 学生就容易想到两个特殊角度的直角三角形的计算原型, 再结合三角函数的定义就很容易得出.

3. 计算错误

此题的错误显而易见, 正确的解法还应该改变1的符号.除此之外, 计算错误还有加、减、乘、除、乘方、开方等基本运算错误;去括号和填括号中加减符号的运算错误;运用乘方公式时把完全平方公式和平方差公式混淆;计算分式方程时, 如果方程的一边是单独的一个数字或字母, 学生往往在去分母时会漏乘;学生还容易忘记分式方程的最后一步要验根, 在解实际问题时没有检验结果是否符合题意或实际意义;应用题没有做答等.

指导学生采取的应对策略:计算错误的主要原因是学生在不熟练基本运算的前提下省略过程步骤导致, 这提醒学生不但要加强基本运算的准确率和速度, 还要加强基本运算规律的理解, 特别是在做计算题时一定要按步骤求解, 要清楚每一个步骤的要求, 不要省略步骤计算.

4. 知识点理解模糊或缺漏

比如题目涉及的概念根本不知道, 具体的比如角平分线、垂直平分线的性质定理和逆定理、三角形、平行四边形、圆的有关概念和性质定理, 全等三角形、相似三角形的性质定理和判定定理等, 从学生所犯的错误来分析一般是某个系统内的某个知识点的缺漏.

5. 常用计算方法、证明方法的缺失以及常用辅助线作法的缺失

比如不知道解方程组的常用方法是代人消元和加减消元法, 不知道利用待定系数法求函数关系式, 不知道利用直角三角形的性质解直角三角形, 不知道证明直线是圆的切线的常用证明方法和辅助线的作法, 利用二次函数顶点式求实际问题中的最值问题等.

对于第4、5种情况的错误一般存在于基础较薄弱, 对学习数学没有太大的信心而且有畏难情绪的学生, 对待这些学生教师一定要多鼓励、多帮助, 对这部分学生在利用错题集纠错的同时多些帮扶, 循序渐进地让这部分学生在不断的反思中获得成功感.

采取的应对策略是:一方面要鼓励学生树立学习数学的信心, 另一方面鼓励学生独立到书本和笔记本上寻找错题所涉及的知识点和方法以及做题规范, 再次温习一遍, 如果实在找不到或不理解, 就寻找同学或老师的帮助.

6. 书写潦草, 书写格式及过程步骤不规范

书写潦草的错误主要存在于做事不细心, 对学习要求不严格的学生中, 这部分学生要培养他们做事认真的态度, 对于书写格式或步骤不规范的学生, 指导他们查阅书本或课堂笔记本上的例题格式要求.

以上指导学生建立错题集的方法只是“抛砖引玉”, 帮助学生走上自我纠错的道路上来, 通过对错误原因的归类, 学生就很容易分析到自己做错题的原因以及找到有针对性的方法进行查缺补漏.刚开始实施指导学生建立错题集的时候, 学生还不是很清楚错题集的作用, 但经过一段时间的实践, 学生不但满怀信心地接受了建立错题集的建议, 还在原来的基础上不断充实细分错误原因和对策思考, 学生学习数学的积极性提高了, 在这个过程中学生不但锻炼了自身的纠错能力, 更重要的是学会了如何学习数学.

四、结语

从某种意义上说失败乃成功之母, 我告诉学生错误乃正确之母, 教师不但要教会学生以良好的心态面对错误, 更重要的是教会学生从错误中吸取教训, 取得正确的解题经验.教学法告诉我们, “授人以鱼不如授之以渔”, 几年的教学实践证明, 指导学生建立科学的错题集就是一个很好的方法, 在我任教的教学班里一直坚持指导学生利用错题集来培养学生的纠错能力和自我反思能力, 学生也在反思中获得了学习数学的有效方法.数学课程标准总目标明确指出:在数学学习的过程中, 要让学生体验获得成功的乐趣, 锻炼克服困难的意志, 建立自信心.要养成认真勤奋、独立思考、合作交流、反思质疑等学习习惯, 形成坚持真理、修正错误、严谨求实的科学态度.指导学生利用错题集提高自学能力正好契合了课程目标的要求, 建立科学的错题集不但是学生课堂学习的有效延伸, 还是学生课外学习的有益补充.

摘要：俗话说“人非圣贤孰能无过”, 再优秀的学生也会犯错, 作为教师要以正常的心态面对学生的错误, 但要教会学生学会独立思考, 提高学生的自我纠错能力, 努力培养学生的反思意识和自学能力.

怎样指导高中学生建立数学错题集 篇7

一、从起始年级抓起,步步为营

业内人士都知道,高中数学与初中数学相比,无论是知识内容还是抽象程度,无论是运算量还是思维链的长度,都表现出了跨度大、起点高、涉面广等特点,而学生无论是审题习惯、思维习惯还是运算习惯,都一时无法摆脱在初中养成的固有习惯和模式,因而很多学生进入高中后不久,就表现出了极大的不适应,数学成绩起伏较大,甚至个别学生在其后很长时间内都难以入门,继而产生畏学、厌学、弃学情绪,给将来的高考带来极大的隐患。教师的主导作用在此显得尤为重要,尤其是指导学生建立改错本,引导学生从点滴做起,从一个个具体题目做起,从每一套试题做起,各个击破,不留隐患,不背包袱。

二、从细小的具体要求抓起,拾级登高

高中数学教师在指导学生改错时,要从一些看似不起眼的微不足道的细小处着眼,讲清要求,认真督查,培养学生良好的解题习惯,培养学生独立思维的能力。我的做法是从学生一踏进高一起,就要求每一位学生自己准备一本改题本,收录的题目一般来自三个方面:一是每次的小测验、单元测试、大型考试中学生本人做错的题,简称“考试题”;二是在处理教材上的练习题、习题、复习参考题时学生在作业本上出现的典型错误,简称“作业题”;三是教师在讲习题课、复习课时,所讲的学生易错、具有代表性的例题,以及课后教师布置的思考题,简称“例题”。另外,学生自学时在报刊杂志以及其他复习资料上遇到的比较好的富有启发性的题目,也可以自行收录。这里重点谈一谈“考试题”的处理。一般情况下,每次考试都要经过教师的阅卷、评分,并针对出错率较高的试题进行讲评,进行题意分析、破题、切入点的探求以及解题过程的规范板书,指明学生的典型错误,然后要求学生针对自己在本次考试中的失分情况,全面订正自己作错的题,要具体写明套题名称、班级各分段人数、本人成绩等,以便日后明确在本次考试中学生个体在班级内所占的大致位次,并可与以前的考试进行比照,成绩的起伏情况一目了然。每个错题均应按套题原有题号顺序进行改错,要求抄题,正确书写求解步骤,并注明自已的理解,以及其他的解题方法,提倡一题多解、多解一题,必要时还可将自己的错误解法摘录下来,简明扼要注明本题的错因分析,字数不必太多,能自己看明白即可。每两题之间留有空格,以备日后插入新的体验说明,每套改完后,要求写“考后得失”,以提醒自己。要教育学生改错的目的是查漏补缺,以积累知识为根本出发点,规范解题步骤只是形式上的“整理”,关键是思维过程的“整理”。

三、从检查落实抓起,渐入佳境

教师必须持之以恒,坚持对改错本进行检查、批阅、讲评,并适当抽取较好的改错本在全班进行展览,奖优促差。教师首先要以严肃认真的态度对待每一位学生每一次改错的实践行动,给学生以榜样示范作用,同时避免学生干部来回搬取,改错本长时间滞留在老师手中,或者长时间不检查。