法援中心主任事迹材料

法援中心主任事迹材料（精选11篇）

法援中心主任事迹材料 篇1

咱老百姓的“贴心人”

——奉先县司法局 x-factor

奉 先 县 司 法 局

优秀党员干警事迹材料

咱老百姓的“贴心人”

——奉先县司法局 x-factor 她是个女人，却有着男人般的胸怀和毅力；她是个母亲，却将更多的爱给了百姓，给了同事；她是个妻子，与丈夫、儿子在一起的时间却可以忽略不计；她是个局长，一个扎根基层，与老百姓打成一片的“亲人”；她叫x-factor，一个把生命和事业捆绑在一起，像男人一样战斗的“女局长”。

x-factor，女，1992年毕业于奉天大学经济法专业，1993年通过全国统一司法考试获得律师资格。1992年7月到奉先县司法局工作，历任法制宣传科科员、副科长、法律援助中心主任，现任法律援助中心主任，副局长。自从事司法工作以来，x-factor同志努力学习，勤奋工作，政治素质和业务能力不断提高，工作中，x-factor恪守职业道德，真正做到了不正之风不染，不义之财不取，不法之事不干，既树立了司法干部的良好形象，同时也维护了司法机关的声誉。

虽然身为副局长，x-factor同志却像“片警”一样扎根在基层，扎根在百姓中间。她用女人的敏感，把握基层工作的脉搏，时常提出既符合实际又具有创造性的想法。“五五”普法初期，x-factor到基层给群众们举办了几个法制宣讲会，可尽管会场气氛热烈，收效却远不及预期。于是面对这样的事实，如何建立普法的长效机制，便被正式列入了李局长的研究课题。

经过历时三个月的调查研究，一系列颇具特色的普法新途径应运

她钱，她才能给大家发工资，可是现在大老板跑了，她连老板欠自己的钱都没地方要呢，至于大家的工资，就更没着落了。事情发展到了这步，这十九名妇女除了生气，也就只剩下点无奈了，只能在家祈祷曲占杰早点找到大老板，早点给她们发工资，后来大伙听说法律援助中心是给老百姓维权的地方，就像看到了救星一样，风风火火的跑到这来，请求法律援助中心给讨个公道。

法援中心主任事迹材料 篇2

作为投诉处理中心的核心班组,升级投诉组根据投诉处理中心的整体工作要求和部署,全程推进投诉处理前移,追根溯源解决投诉问题,持续推动服务与业务流程优化。

班组及成员年年获得各类集团、省级荣誉,得到了公司领导及广大客户的广泛认可。在中心领导的指导下,班组以塑造一个学习型、凝聚型、专业型的综合卓越团队为己任,并结合自身工作特性和班组建设要求,积极开展了的各项创新工作。

省市协作共促服务工作提升

通过建立省市两级支撑工作机制,强化主动支撑协同意识,形成省市协同、条块联动的新格局。

对班组成员按其负责的地市分公司进行划分,要求所有人与对应分公司接口人时刻对接,用“一对一、一盯一”模式,编织了严密高效的工作网络,提升了投诉处理的整体合力。一方面,成员在与分公司的交流中,能及时透彻地了解各分公司的投诉处理方式与节奏,加强各类问题的跟进处理,调动各部门处理的积极性,确保公司要求落到实处;另一方面,分公司通过升级投诉组,可了解主管部门最新动态,及时调整处理方式,在遇到把握不准的问题时,还可第一时间向升级投诉组寻求支撑。在此过程中,班组长主动给班组成员“压担放权”,员工的沟通力、协调力、判断力有了大幅提高,责任感越发强烈,不仅促进了班组成员对自身能力的挖掘,还拓展了班组投诉处理手段和支撑渠道范围,提高了班组在公司投诉处理中的辐射力和影响力。

分析总结固化投诉溯源机制

班组成员充分发挥贴近客户的优势,不仅做好客户投诉的“化解员”,还当好客户建议的“传递员”,各类问题的“预警员”。

通过预防监控、处理查证、客户建议等多种渠道,对重要问题进行溯源、分析、提炼,及时传递给责任部门,并推动责任部门提前解决客户投诉。一是发现企业存在明显问题时,发布企业认责预警的方式至省、市对应部门,做好最后的补救工作;二是每月梳理月度重点问题和地市处理情况并反馈至管理部门,通过多维度清晰呈现投诉的变化情况;三是主动争取参加市场运营问题讨论会,提炼突出问题,协同管理部门推进解决。通过各种方式多管齐下,践行了溯源解决、闭环管理的工作方法,诠释了经营客户的理念,让客户的呼声成为公司发展的号角。

处理前移防控客户投诉升级

投诉预防是控制升级投诉的重要关口,是经营投诉的重要环节。对此,班组积极开展投诉全程前移,在客户投诉关键点布牢了三道防线。防线一:通过每日监控疑难客户接触情况,保证首次接触无问题;防线二:客户存在升级投诉倾向时,根据升级投倾向单处理情况立即介入;防线三:客户不满情绪高涨、寻求主管部门投诉渠道时,引导客户通过服务监督热线向升级投诉组反映投诉意向。三道防线,层层过滤,将升级投诉预防工作贯穿客户投诉的始终,最大可能避免升级投诉的发生。2014年百万客户升级投诉比(工信部+管局渠道受理)35.33 (比2013年下降55%),远低于工信部考核要求(70件/年);省通信管理局渠道百万客户投诉比14.3,远低于管局考核(40件/年);省通信管理局认责扣分12分,远低于管局考核要求(20分/年)。

由被动处理投诉变注动介入、预防投诉,突破了传统投诉被动处理的瓶颈,重防控、抓预防、争解决,追源头,不仅提升了班组整体的投诉敏感性,更探索出了客户服务的新模式。

优化流程推动投诉处理转型

建立包括洛阳中心转办、官方微博、舆情监控和集团网站等渠道处理规范,制定服务规范和处理流程,积极推动投诉处理向互联网化转型。

建立包括官方微博、舆情监控和集团网站在内的现有渠道处理规范,制定互联网服务规范用语,分层分级处理,使互联网作为收集客户需求、提供“贴近服务”的重要阵地。通过互联网化监控人工补位方式,跟踪重大负面投诉最新动向,提升互联网服务工作效率；同时,保持与洛阳基地双向沟通,及时获取洛阳基地互联网监控的异动信息,并优化热线渠道异动信息汇聚流程,及时传递异动信息。月均传递重大互联网/媒体事件约30件,处理集团网站投诉约1680件,升级倾向工单约4000件,服务监督热线约300件,整体化解率95%。

携手共进打造学习进取型团队

作为一个年轻向上的班组,班组成员的工作经验不尽相同,处理技巧各有特色,如何做到“1+1>2”,提升班组综合实力,成为了组内的新课题。

班组从打造“空杯学习型团队”入手破题。一是搭建平台、鼓励分享。建立每日例会、疑难问题统一处理、典型案例分析、知识分享制度,鼓励班组成员用头脑风暴和思想火花的碰撞,共同解决疑点、热点问题。二是新老搭配,共同成长。通过班且内新老结对,显著提升了新员工的实际水平,使新员工迅速进入角色,独挡一面;同时,老员工也在此过程中,产生了知识危机感和本领恐慌感,找到了新的奋斗目标。通过新老互助,互补、互敬、互强,让班组的每一个零件都转了起来,形成了“你无我有,你有我优”的良性竞争态势。三是它山之玉,为我所用。在班组内营造互帮互学氛围的同时,并主动走出去,与标杆班组结对分享工作经验。班组坚持“学习、转化、应用、创新”,引入了协作地市的工作支撑模式,改变以往仅传递主管部门要求的二传手形象,帮助地市形成独具各自特点的投诉处理结构。

职教中心优秀班主任事迹材料 篇3

晋煤集团职教中心 xx

我叫xx，本人自2000年毕业后分配到职教中心工作，一直从事教学工作，同时兼任技校班主任工作。在上级领导的支持下，在同事的帮助下，取得了一些的成绩。在职教中心团委的任命下，任技工职高部团支部书记，所在团支部于2010年获得集团公司团委优秀团支部荣誉称号，本人在近几年先后荣获集团公司优秀团干和优秀团员等荣誉称号。同时近年来也分别荣获职教中心优秀职工教育者和优秀班主任等荣誉称号，所带班级在校期间也多次获得优秀班级称号，先后在07年五四歌咏比赛中获得一等奖，在08年秋季校运动会上荣获团体第三名的好成绩。

学生是企业的未来，矿山的希望，作为班主任，要切实做好学生在校期间的安全工作，保障他们的安全，为他们保驾护航，让他们能够健康快乐的成长。在多年的班主任工作中，我一直把学生的安全教育、身心健康发展放在第一位，对安全工作常抓不懈。下面谈谈自己在工作中的一些做法。

一、对学生在校期间生活的管理。

为了做好班级学生生活上的管理，首先要积极培养学生树立日常生活安全意识，养成一个良好的生活习惯，学会照顾自己，做一个使家长放心、老师满意的好学生。在每周一的例会上，我都会给学生讲解一些安全常识，如在不同的情况下怎样保证自身安全和他人安全等等，使学生做到心中有数；给学生讲有关学生安全方面的法律、法规和学校为此所制定的规章制度，让学生以法保护自己。如学生在校期间参加一些大型集体活动时，必须组织有序，要排成几列队伍参加，不能没有秩序；上下楼梯时也要遵循靠右走的原则，不许在楼道、楼梯间打闹玩耍，避免发生意外事故。

我会根据学生普遍存在的思想、行为问题或季节性强的安全管理需要，定期组织召开安全教育主题班会。让学生按顺序每个宿舍出2-3名代表根据自身实际情况到讲台上进行发言，讲讲在实际生活和学习中应该注意哪些地方。还举办了安全法制手抄报展、撰写安全生活小文章，组织学生参加了由学校开展的安全知识专题讲座或安全知识竞赛活动；配合学校开展了避险逃生模拟演练活动，让学生掌握诸如触电、骨折、溺水、烫伤等意外事件的处理办法，增强同学们自救和救人的能力。

其次，技工学校学生都是住读生，年龄在16-18岁之间，大多数还未成年，他们的自控能力不强，为了保障学生宿舍的安全，我认为有必要做好以下三个方面的工作：一是弄清走读学生住址和联系方式，收存走读生申请书、家长保证书。二是要督促学生按时归寝，关好门、窗，不私自投宿他处，不私自留宿他人。三是要坚持做到不定时就寝抽查，及时了解课堂、午休、晚就寝缺席学生去向，及时消除安全隐患，保证学生在校期间的安全。同时，要经常检查宿舍卫生，开展文明宿舍评比，调动起大家打扫卫生的积极性，让学生生活在一个干净卫生的环境中。此外，我还对学生还要进行四禁四不教育，即禁止学生攀高弄险、翻越围墙；禁止学生收藏或携带管制刀、棒等器具；禁止学生在走道、楼梯追逐打闹；禁止学生在教室、寝室乱拉电线、使用电炉、热得快等电器。不买三无食品；不闯交通要道、攀爬运行车辆；不使用易燃易爆等危险物品；不在非活动区域进行各种球类活动。

第三，在日常管理工作中最怕的是学生出事，而且班级安全工作是很琐碎的。如果只是班主任一人去管理班级，精神上一定是提心吊胆，行动上一定是焦头烂额，结果还可能漏洞百出。在这里我讲一个小小举措，就是配备几名安全员（由班干部或积极分子担任），负责学生课外活动（含教职工政治学习、例会时间）期间的安全监督，做到定期或不定期了解情况，加强指导、督促、管理，形成班级安全人防管理网络。举个例子，在去年我刚刚接手焊工1001班班主任没几天，就发现这个班里有好几个同学特别爱告状，几乎每两天都要向我报告：某某同学怎样了，某某同学又怎样了，似乎班里的大事，小事都逃不过他们的眼睛。刚开始的时候，我挺烦他们的，总觉得耳根清净不了。后来转念一想：要是把他们设为班级信息员，这样不是班里发生的大事小事我不就全都知道了吗？于是，在这些孩子中，选出3个能力稍强的孩子，给这3个孩子进行了交流之后，在班里公开宣布将其设为信息员，其他同学有什么信息可以先告诉他们（比较严重的事情直接告诉老师），然后再由他们来告诉老师。这样一来我耳根清净了不少，班里的大事，小事也知道得不少。有了这些孩子们及时的报告，使我能对班级里发生的事情迅速的作出反应，及时的调控，及时的处理，使班级安全工作有序的进行，当然，这里并不是说有了信息员后，班主任就可以松解下来，作为班主任，始终要对班级安全工作保持高度的关注与敏感性。

二、对学生在校期间学习上的管理。

首先，做好学生考勤管理工作，要求他们做到不迟到、不早退、不旷课，有事必须履行请假手续，让他们变成一个遵守学校制度的好学生。我们是为企业培养技术工人的摇篮，学生是企业发展的主力军，是新生力量，矿井安全和他们的安全素养有直接联系。只有从现在就建立起学生的良好习惯，才能使学生在将来走向工作岗位时形成准章守纪、爱岗敬业的工作作风。

其次，技校学生要经常到实验室、实习车间上课，所以我在他们上课前都会给他们强调一些注意事项。在实验课上，要认真听老师讲解，如何进行试验，对于操作工具要小心谨慎使用，在使用过程中要规范操作，避免发生不安全事件。在实习车间上课时，因为我所带的班级是焊接加工专业，在实习过程中要学习如何使用焊接工具，所以我会提前让学生了解一些会发生的危险因素，这样他们在实习的时候就会提高警惕，达到安全教育的目的。因为技校生活泼爱动，所以经常有学生在课外体育活动中受伤，我就利用上课的时间，通过讲解相关体育活动知识及一些急救常识，通过讲授使学生在发生损伤时心中能做到不慌乱，清楚该如何解决受伤问题。还经常组织学生到操场、宿舍、教室、餐厅等场所进行排查安全隐患，查找不安全行为，并指出不安全公共场所下的安全规范，让学生明白应该怎么做才安全，怎么做不安全。告诉学生要把事故消灭在萌芽状态中，要从善小做起，勿以善小而不为。

最后，我会定期开展学生干部的安全培训工作，同时教育引导全班同学具备我是安全卫士、关注安全就是关爱生命等观念，要求他们自觉规范自保行为和互保行为。还有意识地培养学生发现隐患的能力，及时发现并制止或报告有危险行为的同学，加大课内、外的安全互控力度。为了激励学生干部及全体同学充分发挥安全自护、互控的作用，我定期组织开展评选安全卫士、安全星、安全先进小组活动，给优秀者表彰鼓励。通过奖励能够充分调动起学生的积极性，更好的做好班级的安全工作。同时我也能够及时的握班上安全工作的最新动态，保证班上的日常安全管理工作落到实处。

三、加强对学生的心理教育

技校学校的学生因为年龄在16-18岁之间，他们的世界观、人生观及价值观尚未形成。针对这一特点，我充分利用下午的思想教育课，积极培养学生的吃苦耐劳精神和集体团队荣誉，加强同学之间的友爱。树立主人翁意识，能够维护班级的利益，同时增强他们的责任感。

我经常教育、引导学生要具备一种健康、积极的心态，正确对待所处的环境，正确处理身边的人和事。鼓励学生积极健康向上，要用积极的心态去迎接每天的生活。我还在班内建设以人为本的安全文化，提高学生的安全心态教育。使学生建立起自保、互爱、互助、互救的平安和谐的班集体意识，形成人人重视安全、个个为安全操心的良好舆论氛围，通过这些措施，能够有效减少安全事故发生的概率，实现班级安全与教学质量的协调健康发展。通过这些措施，可以有效的提高学生的安全素养，为将来他们踏上工作岗位打下一个良好的基础，为他们的生命提供一定的保障。

法援中心主任事迹材料 篇4

2002年3月，**调区政府经济服务中心当主任。为了促进经济发展，他带人南下北上，先后到上海、北京等20多个地区学习考察，谋划改革创新的突破口。通过问卷调查、民意测验和定量定性分析，他发现普遍突出的共性问题，就是审批办件时间太长。**区要迅速驶入经济发展“快车道”，办结时限必须提速，审批机制必须创新！存在决定创意，需求引发创新。为破解“在承诺时限内拿到审批结果”这个难题，他头脑里逐渐萌生了“超时默许”的大胆创意。

6月，以“超时默许”为核心的闪耀着创新精神的七项改革建议，得到了区委区政府的支持、赞许。

2004年3月，为迎接实施《行政许可法》，**区政府决定：对行政许可服务中心进行改建，5月份**区要接待一个全国性会议，必须迅速施工，赶在会前完成中心迁址。

在那超乎寻常的11天改建中，他一心扑在工地上，带领团队日夜连轴转，边设计、边施工，搬家具、装大屏、布网线，嗓子哑了、浑身是土、满脸是汗……经过11个不眠昼夜的艰苦鏖战，终于提前竣工，全国会议圆满举办。整个改建搬迁高速、干净运行、廉洁节约；工程总价款仅190万元，区政府以最小投入获取了最大收益。

2004年6月6日，**区行政许可服务中心在天津率先挂牌开业。中央电视台连续十次深度报道，各大媒体300多次广泛宣传，联合国和中央纪委等海内外4000余人莅临参观。

2005年4月，为了申报第三届中国地方政府创新奖，他设计出了整套完备的“申报方略”，他称之为“创新奖工程纪要”，涵盖了“十项谋略”和“三个战场”，归纳整理为6大特色，书面上报北京组委会。

他带领团队和数十名专家、学者、教授昼夜兼程，丝毫不敢懈怠，全力以赴，兢兢业业地做好每个细节的备战演习。读书破万卷，创新如有神。他与“申报班子”反复研究比较，绞尽脑汁策划出一个个汇报答辩的“演示方案”。整个“申报班子”犹如一台飞速运转的发动机，产生出巨大的热核能量。

这天下午，经过无数次谋划、考察、论证、座谈、研讨、演示、排练，经过多少个不眠之夜的全身心投入，他带着**人的重托，满怀信心登上了最高演讲台，展现了精彩的汇报演讲和authorware演示。

他的汇报演讲，在那句幽默而又扣题的严谨话语中结束：“各位评委，我们的汇报刚好没有超时，这正是‘超时默许’之使然！”这句情理之中、意料之外的结束语，立刻博得评委的会心笑声和热烈鼓掌。这句为“超时默许”画龙点睛的结束语最终使**区从所有参加总决选的竞争对手中脱颖而出,此时恰巧是事前多次彩排演练的9分33秒。

全国政协副主席周铁农在人民大会堂宣布：天津市**区政府行政许可服务中心“超时默许”新机制，荣获“第三届中国地方政府创新奖”最高奖项——“优胜奖”。

如今，**带领团队开拓了八项创新、七十多个第一，为**赢得了诸多荣誉，创出了**品牌。这五年是他拼搏创新的五年，更是他在人生征途上最能体现辉煌价值的五年。人因拼搏而奋进，国因创新而崛起。他永远激情勃发，淡泊名利，默默耕耘，如同那傲雪盛开的腊梅，昂首迎接创新大道新春天！

殡葬服务中心主任先进事迹材料 篇5

迎接生命的职业总是受到感激和欢迎的，因为一个新生命的降生总是伴着希望与喜悦。而为生命送行的职业却总与噩耗与悲伤相连。就是在这个让人“敬”而“远”之的行业，我市殡仪服务中心主任**同志却用一个共产党员的赤诚胸怀，冲破世俗偏见，毅然投身殡葬事业，一干就是10个年头，为推进我市殡葬事业作出了积极的贡献。

冲破世俗偏见，毅然投身殡葬事业

，我市正式成立**市殡葬工作管理所，担负管理全市的殡葬管理工作任务，市殡葬工作管理所刚成立时，需招收一批殡葬工人。当时做个体生意的**二话没说就报了名。后经组织考核，他被录用了。得知**报名从事殡葬工作，亲朋好友纷纷劝他不要从事这份“低等”的职业。然而铁了心的**却不顾亲戚和朋友的反对，冲破世俗偏见，毅然投身殡葬事业。

主动请缨，默默战斗在殡葬第一线

从事殡葬事业，更大的压力还在于殡葬工作本身。XX年初，我市在xxxx兴建殡仪馆，殡仪馆建在远离沙坪的荒山野岭中，为尽快理顺和拓展业务，**同志主动请缨，到殡葬一线去工作。他身兼车队长，夜晚常常一个人当班到凌晨一两点，工作环境的陌生，面对让人毛骨悚然尸体，**经常无法入睡，但他却时常鼓励自己和同事要摒弃封建迷信思想，认真做好殡葬服务工作。

遇到特殊情况或是难啃的“骨头”，该同志总是第一个出现，带领员工排难除险。时常投身到第一线工作，从外勤接运遗体，到火化车间协助司炉，不怕苦，不怕累，不怕脏，不怕世俗偏见，从不计较个人得失，全心全意为群众服务。由于**地理环境特殊，山区多，加上千百年遗留的习俗，殡葬改革实施起来困难重重，为确保遗体100%火化，该同志经常头顶烈日，到全市各镇、村走街串巷宣传，使殡改政策家喻户晓。多年来，我市均能实现遗体火化率100%的.要求。

以身作则，带出一支过硬的队伍

XX年6月份“派比安台风”影响期间，连日的暴雨，使殡仪服务中心的护坡出现了塌方险情，情况十分危急，发生险情的地方靠近火化车间，**连忙冒着大雨组织员工采取补救措施将道路封闭，并迅速疏散在场的群众到安全地点，并不顾危险爬上山坡覆盖缺口，避免事故的发生。该同志将个人安危置之度外，使在场的群众深受感动。

由于殡仪服务中心所在地属重雷区，电讯及有关设备时常被雷击坏。今年4月份，变压器及火化炉马达突遭雷击，迅间供电中断和火化炉不能正常运作。面对焦急的群众，**立即与家属说明原因，并挽起衫袖亲自修炉，同时买回饭盒和矿泉水为群众送上。由于工作做细及亲力亲为，当天接运的十多具遗体得以一一处理，群众的感激之情溢于言表。

**干一行爱一行，为了工作乐于拼命和从不计较个人名利得失的敬业精神，深深地折服了殡仪馆的全体干部职工。由于工作成绩突出，XX年7月被任命为殡仪服务中心副主任，XX年7月转为主任。

在领导岗位上，**善于团结领导班子成员，做到大事讲原则，小事讲风格，把整个班子拧成一股绳，形成了坚强的中坚力量。在平时工作生活中以身作则，带头反腐倡廉，遵纪守法，主动接受职工和群众的监督。他还充分发挥党支部的战斗堡垒作用，加强组织建设，加强对党员干部的政治思想教育，发展了一批政治素质和业务素质过硬的新党员。通过发挥党员的先锋模范作用，促进了全体干部职工服务质量的提高。

法援中心主任事迹材料 篇6

“医生的职责是救死扶伤，除了救治患者身体上的伤，还要更加注重患者心理上的情绪。”他说，这是作为一名医生该有的思想观念。“医院发展的核心是人，医生这个职业，无论你地域所属哪里，大家都是平等的，行医要对自己有足够自信，才能找准自己的定位。”他说，这是作为一名医生该有的心态。

他叫X，x年出生，中共党员，北x大学本科毕业，获学士学位，中医副主任医师，是X省社区卫生协会全科专委会和管理专委会第一届委员会“双委员”，是中国中医药研究促进会针灸康复分会理事，是X医学会第九届理事会全科医学与社区卫生专科分会常务委员，现任x市x社区卫生服务中心（以下简称“中心”）主任、党支部书记。X年x月荣获“X市劳动模范”称号。

“我的父亲是一名医生，因为自己从小身体不好的原因，可以说我是在医院里长大的，在那个时候，我就暗自下定决心，长大一定要当一名医生。”记者第一眼见到x，是在中心门诊大厅，要是人来来往往走快一点，不见得会认为他就是中心主任，他亲和力十足。x告诉记者，自己是X年x月到中心工作，一直担任中心主任职务，在管理上，对医务人员的要求比较高，对医生的培养和思想价值观都非常看重。

他认为，作为一名医生，不能因为在乡镇医院或是社区医院工作而看轻自己和自己的工作，无论你工作地域所属哪里，大家都是平等的，职责和使命甚至目的只有一个，就是治病救人。

X自x年x月参加工作以来，始终廉洁自律，积极传播“仁医、仁心、仁术”的道德理念，恪守医务人员职业操守，扎根基层、爱岗敬业、精湛技术，个人连续多次荣获市卫计局优秀卫生工作者称号。同时，还获得“x市优秀共产党员”等多项荣誉；不忘医生初心，坚持临床工作，为患者解除病痛，参加学术交流，发表多篇学术论文。

自X年以来，先后担任x市x镇卫生院，x镇卫生院院长，x社区卫生服务中心主任、党支部书记。x心系基层群众的生命健康，不懈探索实践，形成了一套独特管理方法，带领中心先后获得了“全国优质服务示范社区卫生服务中心”等国家级、省市级示范荣誉称号，社会效益和经济效益明显提高，基本公共卫生服务质量和群众满意度逐年提升。

拓展延伸服务手段，完善医疗卫生服务体系。中心确立“把基层群众的健康需求作为工作核心，坚持为民服务思想，不断提升优质服务能力”发展思路，带头树立“仁爱精诚，慎独精进”院训理念，推行“以病人为中心、以质量为核心、以社区卫生服务为特色、以群众满意为目标”的服务宗旨，持续深化“医疗服务质量持续改进”活动和“三好一满意”优质服务活动，加强医护人员“三基”、“三严”培训与考核，持续改进医疗质量，提升基本医疗服务水平，为基层群众提供优质的基本医疗服务，为X年“全国基层中医药工作先进单位”复评打下了坚实基础；

加强农村中医药适宜技术的推行，为农村居民提供简、便、效、廉的中医药服务；坚持实施基层基本药物制度，严格执行“七吻合、四合理”，切实减轻患者负担，构建和谐医疗关系；坚持以发展基本公共卫生服务为着力点，推行基本公共卫生均等化服务，完善公共卫生服务体系，变等待式服务为上门服务，真正实现了让辖区群众在家门口就能享受到医疗服务；推行和探索信息化网络社区医疗卫生综合服务模式和村站一体化管理模式，实施家庭医生团队包村制度，完善管理制度，加快实现了辖区群众人人拥有家庭医生。通过实施一系列切实有效的改革措施，使中心在x市基本公共卫生服务绩效考核中连续多年名列前茅。

随着人民群众生活水平的日益增长，为了适应人民群众对健康服务的多元化、多层次新增需求，积极拓展社区卫生服务项目内容，引进先进技术服务，开展个性化有偿签约服务，如儿童身高体重测试，视力、听力筛查，x-x岁儿童特色早教课程，小儿推拿等，中心被评为X市xA级“预防接种门诊”，X市xA级“规范化儿童保健门诊和规范化妇女保健门诊”；拓展中医适宜技术服务达x余项，被授予X市“示范中医馆”；在实现便捷服务方面，加强信息化建设管理，开展互联网+医疗服务，优化中心服务流程，提高就医感受，切实增强了群众获得感。

坚持人才为先，推动医疗事业再上新阶。中心实践“人才培养是中心实现可持续发展的根本动力”理念，实施人员绩效考核管理激励机制，创造了人才培养和发展的良好环境，中心近年来新增副高级职称x人，中级职称x人；召开理论与实践技能培训，邀请医联体对口帮扶单位和上级专家来中心指导；

选派业务骨干师承X市和x市名老中医，学习先进技术和管理能力；在x市“急诊急救”等业务知识和技能操作比赛中，连年荣获多项集体奖和个人奖，代表x市参加“X年X百万职工技能大赛基层医疗卫生机构急救技能竞赛”中，荣获团体一等奖，个人第一名、第二名、第三名的好成绩，其中x人荣获“X市技术能手”称号。同时，中心X年还荣获了X市“最受欢迎的基层医疗卫生机构”称号。

法援中心主任事迹材料 篇7

公安局指挥中心副主任先进事迹材料 舒桂林，男，1979年12月出生，中国共产党党员，三级警督，身份证号为xxxxxxxxxxxxxxxx，现任十堰市公安局茅箭区分局指挥中心副主任。一是政治过硬，踏实做人。认真学习宣传贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，积极参加党的组织生活，自觉开展批评与自我批评，严格按照“双十星”党员的要求来要求自己，严格遵守党纪国法、模范遵守各项规章制度，时时加强党性修养，处处以优秀党员、优秀人民警察的标准从严要求自己，注重团结协作，为人真诚谦和，生活上文明，十分注重保密纪律。在工作中言传身教，模范带头，做到分工不分家，分工不分心，互相促进，群策群力，努力搞好工作。

法援中心主任事迹材料 篇8

--------董茂华同志优秀班主任事迹材料

董茂华同志，女，现年三十一岁。本科学历，小学一级教师。自二零零一年参加教育工作以来，一直担任班主任工作。现担任四年级二班的班主任，一路走来，既有酸甜苦辣，也有欢歌笑语，有成功，也有泪水，在取得让人羡慕的成绩背后，董老师付出的都是心血和汗水。

“爱孩子，就要为孩子的终身发展着想，爱孩子，就要为孩子的成才奠基。”这是董茂华老师做班主任工作的教育座右铭，她认为：作为班主任对孩子要倾注满腔热情，师生之间要撑起信任的天空。班主任老师的一个关切的眼神，一个爱抚的动作，一阵热情的掌声，„„都能起到春风化雨，润物无声的效果，都可能在孩子们心灵深处留下深深的烙印，甚至会改变她的一生。正因为如此，董茂华正努力地在班主任这棵“常青树”上为学生播撒缕缕阳光，期待每一个孩子的茁壮成长。

她是学校班主任工作的一根支柱，是让那些桃李芬芳、幼苗健康成长的辛勤园丁，是人类灵魂工程师中的排头兵。她以对人民的忠诚，以满腔的热情、无尽的爱、埋头的干、使劲的拼、默默耕耘，当好强有力的支柱，辛勤耕耘在育人的岗位上，留下了一串串坚实的脚印，谱写下了勤奋、求实、和谐、关爱„„的动人篇章。当昔日的学生从四面八方用不同的方式向她表示感激之情时，她说她体会到的是当一名班主任的幸福感，那是一种别样的人生享受。是啊，她是在倾情注爱，用爱心与智慧耕耘。现将她的先进事迹概述如下：

一、亲近学生，研究学生。

俗话说：“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有爱才能教育孩子”。班主任要想接近学生、体贴和关心学生，就要让学生先感受到你的“爱”和“亲近”。作为一个班主任绝不能光是打骂教育，要学会爱。就拿她们班的商某某同学来说，刚开始接触她的时候，他活泼好动，热爱劳动，就是不按时完成家庭作业，考试成绩总在60分上下晃动。她思来想去，怎么帮她改掉这个坏习惯呢？于是请她担任小组长，检查其他同学的作业。大概是肩上有了压力，也开始写作业了。可是时间一长，老毛病想犯，又开始不写作业，她先装作不知道，在另外的一个同学告她的状时，董老师故意装出大吃一惊的样子，深表不信，对其他同学说：“可能是有什么其他原因吧”。边说边对商某某看了几眼，她心里已有了变化，因为她的小脸已经通红。从此后，她再也没有不完成家庭作业的坏习惯。学习也有了上升。作为一个班主任，既要了解学生，还要研究学生，找到好的方法，那么你的教育可能就会取得事半功倍的效果。

二、精耕细作，集思广益

在班级管理中，她始终坚持全员参加的原则，不管是什么活动都鼓励学生积极参与，并为他们创造各种机会。（1）班会活动学生自己提出问题，自己组织、自己主持、老师只是幕后导演。使每一个学生都得到锻炼。她们班的墙报布置工作也完全由学生自己完成。如上学期的智慧树，从设计大树造型开始，到以小组为单位设计各组的果实形状，再到书写各自的理想格言。学生们的兴致极高，每个同学纷纷为本组出谋献策。而且同学们分工合作，有的画，有的剪，有的写，有的贴。每个同学都参与到班级管理中来，成了真正的小主人。（2）她们班还开展了小组板报评比活动。每一期由一个小组独立完成。完成后由老师给该组同学与板报合影，期末评选最佳小组板报。这样既可以减轻宣传委员的工作，又调动了学生的积极性。有的学生说自己还从没出过板报，这次可算如愿了。有一组同学出板报时，她发现其中一名同学确实既写不好又画不好，所以就一直为其他同学服务，只见他一会儿擦黑板一会儿找材料，干劲十足。她看了很是感动，并且跟同事说：“同学们都有集体荣誉感，都想为班集体出力，作为班主任一定要为他们创造机会，让学生在‘主动’中发展，在‘合作’中成长，在‘思索’中创新。”

三、春风化雨，扬帆前进

教师对学生的爱源于母爱，高于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。在她所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中，每一个到过她们班的老师都说进了四、二班就好像进了家能感觉到家的温暖。这正是董茂华老师积极倡导的“班级是我家、发展靠大家”大家庭教育观。比如，班里有个女孩叫吴某某。她学习很好，可是就是性格内向不敢在同学面前发言，只要站起来就紧张，一个字也说不出来。同学们都替他着急。为了帮助她练习胆量，董老师经常把一些简单的易于表达的题目留给她，让她树立自信。并且私下经常找她谈心，鼓励她。当发现她的朗诵很有感情时，就在语文早读课上中，试着让她带着大家朗读。她竟大胆的走上讲台，而且毫无羞涩的朗读了起来。同学们也很激动，在她的领读下，都放声的读了起来，取得了很好的效果。这以后语文课上的一分钟演讲，她也能够大胆的走上台来。有一位同学曾这样评价她的演讲发言。他说：“老师，今天的演讲吴某某虽然不是很流利，但是她终于可以大胆的走到前面来了。我觉得她今天是最棒的！我们应该向她学习，勇于向自己挑战。”董老师看着孩子们的成长，心里有说不出的喜悦。老师的细心关爱就像“水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。”

四、爱心做桥，机智熏陶

作为班主任，不仅要具有爱心，还应具有捕捉教育契机的能力，它是一切教学智慧和机制的艺术结晶。记得，在课堂教学中，她曾遇到过这样一件事，由于处理得当，收到了意想不到的教学效果。那是一节语文课，一只麻雀飞进了课堂中，也许是它急于飞出去，左冲右撞，碰的玻璃啪啪响。这可怎么办呢？同学们开始下座位捉麻雀，全班一片混乱，经过一番混战，麻雀终于被捉住，放回了大自然。教室里同学们终于安静下来，大家面面相觑，等待着老师的发落。此时的她刚想发作，却又突然灵机一动，何不抓住这一难得的教育契机？于是就平静地对同学们说：“同学们，老师很欣慰因为大家都有了环保意识，小鸟是我们人类的好朋友，是大自然的一员。爱护鸟类就是保护大自然。再有谁能用一段话把刚才的场面描述一下。”同学们先是一愣，继而纷纷举手。经过一番发言后，她欣喜地问道：“同学们，平时写作文大家都觉得没得说，没得写，为什么今天大家都说得这么好，句子通顺，用词准确？” “因为今天我们认真观察了。”“有亲身体验。”同学们回答着。“对，只要我们留心观察生活，就一定能写出好的作文来。下面请同学们把刚才的所见，所说写下来，有困难吗？”“没有”，“老师这太容易了”。“老师原来写作文这么简单，太有意思了。”同学们纷纷拿出纸笔，不一会儿，一次生动有趣的练笔就完成了。面对课堂上的偶发事件，教室是不可能预料或防止它的，但教师应及时发现它，以从容的态度去面对它，并灵活机智的处理它。使课堂教学顺利进行，甚至会获得比预期更好的教学效果。作为教师，应善于捕捉这样的教育契机，只有这样，才是真正地对学生实施素质教育，才不愧教师这个光荣的称号。

五、微笑开路、真情相伴：

1、把微笑送给学生。

一则教育案例对董老师启发很大，说有一个特级教师到农村小学送课，开始授课方法步骤和其他老师没有什么不同，听课老师怀疑了这是什么特级教师，但到了学生做题时，有的学生做完了有的还在计算，老师说“算完的皱一下眉头，没算完的对自己笑一下”听课老师终于明白了什么是特级教师。可见微笑的魅力。很多人提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而董老师却相信每块“云彩”都会“下雨”。因为，她拥有一种特殊的教育手段—微笑。她们班有个学生，刚开始每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢？训一通吧，不行！董老师试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点：比如，爱劳动，每天帮别的组扫地。另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发现他做了好事，便在班会课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：作业完成了吗？要抓紧一点哟！他总是边红着脸边搔着头说：“还有一点点了。”董老师还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成绩。在学生取得成功时，用微笑送去欣赏；在学生感到失落时，用微笑送去鼓励；在学生犯错时，用微笑送去宽容。因此，董老师用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。所以说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。

2、把真情送给学生。真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视同仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等的对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比如，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家；学生病假回校，董老师会主动为他补课；并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。老师送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时，董老师总有一种幸福的感觉充盈心头。

教育是常新的，“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”为了进一步提高教学水平，它一直积极参加市、县等各级组织的教师继续教育培训，不断充电，紧跟时代步伐，潜心钻研新课程，不断提高业务水平。多次被评为“县学科优秀教师”“乡优秀班主任”“优秀教师”。2012年在县评“三项”活动中荣获优秀班主任，多次辅导学生参加县乡比赛获得一等奖。

法援中心志愿者培训活动总结 篇9

XX年10月9日晚7时，我校研究生法律援助中心在学院路校区科研楼B102开展志愿者培训活动。培训招募部、案件代理部派代表对志愿工作进行了讲解，中心主任梁XX对讲解进行补充。活动由招募培训部副部长郭XX主持，即将在法律援助中心办公室、西城区法院、XX市第三中级人民法院进行法律援助工作的的六十余名志愿者参加了此次活动。

活动开始，由招募培训部副部长郭XX，向大家讲解了办公室志愿者的值班工作和其他工作的具体细节。值班工作包括两大块：第一是考勤，涉及到志愿者最后的考核评优；第二是接待来电、来访以及帮当事人写法律文书。每组有一个负责人，负责考勤和在公邮中对来电来访进行存档。同时，郭光文提醒志愿者们注册“志愿北京”，并加入中国zd大学法律援助研究生服务队。该部部长贾XX补充了部分细节。

然后，案件代理部部长单XX对案件代理的整个流程进行了讲解。在当事人的要求和志愿者的建议下，中心会审核通过一部分案件，并将这些案件发布在中心QQ群上。通过了司法考试的志愿者均可以申请代理这些案件。代理过程中，要遵照法定程序，并在结案后按照中心的要求提交相关材料。中心代理的案件当事人主要是低收入的未成年人、老年人、妇女、农民工、残疾人等，案件类型不包括刑事和上访案件。案件代理工作涉及到最后优秀志愿者的评选以及葛磊志愿者奖金的发放。同时，志愿者们也能在具体实践中增强阅历、提高能力。单部长鼓励大家积极参与这项工作。

法援中心主任事迹材料 篇10

一、精耕细作，群策群力

在班级管理中，她始终坚持全员参加的原则，不论是甚么活动都鼓励学生积极参与，并为他们创造各种机会。（1）班会活动学生自己提出题目，自己组织、自己主持、老师只是幕后导演。使每个学生都得到锻炼。她们班的墙报布置工作也完全由学生自己完成。如这学期的成果树，从设计大树造型开始，到以小组为单位设计各组的果实外形。学生们的爱好极高，每个同学纷纭为本组出谋献策。而且同学们分工合作，有的画，有的剪，有的写，有的贴。每个同学都参与到班级管理中来，成了真实的小主人。（2）她们班还展开了小组板报评比活动。每期由一个小组独立完成。完成后由老师给该组同学与板报合影，期末评选最好小组板报。这样既可以减轻宣传委员的工作，又调动了学生的积极性。有的学生说自己还从没出过板报，这次可算如愿了。有一组同学出板报时，她发现其中一位同学确切既写不好又画不好，所以就一直为画的同学服务，只见他一手拿着板擦，一手托着粉笔盒的样子。她看了很是感动，并且跟同事说：同学们都想为班集体出力，作为班主任一定要为他们创造机会，让学生在主动中发展，在合作中成长，在思考中创新。

二、东风化雨，扬帆前进

十佳班主任典型事迹材料事迹 篇11

呆老班

一、政治思想

本人模范遵守国家各项规章制度，尚德笃学，善教乐研。积极探索教育教学规律，不断更新教学观念，酷爱班主任工作，言传身教，具有良好的个人师德师风形象。所带班级成绩突出，三年来两次获柳州市“先进班级体”；一次获柳江县“先进班级体”； 本人在2011年9月被评为柳江县“优秀班主任”； 在2013年12月获柳江县“中考质量优秀班主任”奖；2011年到2013年考核连续三年获优秀等级。

二、班主任工作方面

自2010年9月以来年，我先后担任了普通班105、133班的语文教学和班主任工作。在班主任工作中，以“爱”为基础，以提高个人凝聚力为目的，关注学生身心健康发展，重视学生思想道德建设，及时发现并化解学生的不良情绪。主动开展家访活动，帮助家长解决家长与小孩之间的矛盾，是家长与学生沟通的桥梁。在管理班级时做到勤跑路，细做事，在教育学生时严慈并济，不讽刺、挖苦学生，不歧视差生，不偏袒优等生，不体罚或变相体罚学生。师生关系融洽，深受学校老师、家长和学生的爱戴。所带班级学生团结、向上，班风好，学风浓。现将几年来的班主任工作回顾如下:(一)注重培养学生的良好行为习惯

如105班刚入学时，个人的行为习惯很差，教室里就用三个字形容“脏”“乱”“差。”（上课不听课，下课闹翻天，相互追逐撞击门口的乒乓声、撞翻桌椅声、脏话粗话声，声声不堪入耳；教室里尽管时刻有学生保洁，但地面纸屑、食品包装袋撒满一地），就因为这些不良习惯，半个学期已经过去了，流动红旗为零。经我的不断努力下，段考过后，学生的行为习惯基本养成，“文明班级”流动红旗次数一次次增加，到期末，获流动红旗次数居然年级第一。而且这第一保持到毕业，因此，105班多次评为校级“先进班级体”，并在2010——2011学年被评为柳州市“先进班级体”。2012——2013学被评为柳江县“先进班集体”。

现在的133班，上学期来获流动红旗次数也是第一，这学期每周都得，目前是全校第一（到14周共获12次），133班上学期获校“先进班级体”奖，5月被评为 2013——2014学柳州市“先进班级体”。

（二）培养团队精神增强班级凝聚力

有句古话，“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”。这句话强调的就是团队精神和团队力量。学生入学初，我就注重培养学生的团队精神和合作意识，让学生认识到团队精神的重要性以及团队力量的巨大。首先从军训汇和值日生的合作两件事入手，之后，又通过主题班会、活动、谈话等，不同方式培养了学生的团队精神，这样增强班级凝聚力，所以不管是105班，还是133班学校开展的各项活动都能获奖。如105班，获得的奖项有：主题班会《习惯养成》、《今天，你拖拉了吗？》获一、三等奖；“最佳仪容仪表”奖，运动会“团体总分奖；广播操比赛、兔子舞比赛、墙报比赛、民族舞蹈、大合唱比赛奖等。133班获得的奖项有：广播操比赛、元旦文艺汇演、军训会操比赛分别获一、二、三等奖。这学期，组织策划学生参加“学雷锋”黑板报比赛和“庆六一”拔河赛，分别获获一、三等奖。

（三）以耐心、爱心感化学生

“人皆草木，孰能无情”，对于 “牛皮癣”，我以耐心、爱心、恒心去感化。如：105的小军，每次考试总分不到100分，是班里的倒数三连冠。在小学时，他就是有名的小混混。进中学迟到旷课、欺负同学、扰乱课堂秩序、顶撞老师、辱骂老师是不足为奇。更严重的他隔三差五的打架，抢吃他人的零食、偷小卖部的东西等无所不做，更可怕的是在本班男同学当中收取每人5元的保护等。有他的日子真让我焦头烂额提心吊胆。就因为这样，他曾要求住校，我都委婉的拒绝了，总担心他会闹出什么事来。为了感化他，每当他犯错时，我不是用简单的粗暴形式去处理问题，而更多的是给他关爱和包容，对他耐心的教育，告诉他的错误所在。在每次处理完以后，我都会把我最低的决不能逾越的底线告诉他，以此约束他。而且经常找些理由表扬他。就这样，他打架的现象逐渐减少，抢零食的行为也没有了。后来我发现他很讲义气很有号召力，就任命他为纪律委员，他上任以后，工作虽然认真负责，但他还是有”只许周公放火，不准百姓点灯“，每当这时，我首先是肯定他的工作，同时指出他的不足，交给他处理事情的方式方法，就这样，让他慢慢的成长起来。

到了初三下册旷课现象没了，更让我高兴的是在课堂也不进进出出了，晚自习时，更出乎我意料的是他坐得安安稳稳，而且还会学习，也有自己的人生目标，象换了一个人似的。

还有，133班的小婕同学，刚进到我班，老看到她下课时，总是一个人默默地坐在自己的座位上，活动课时，也是一个人站在旁边。后来得知，是小婕有吃自己的鼻涕、鼻屎的怪癖，所以全班同学们不跟她交往，我批评了班里的同学，又找小婕谈话，同时叫她姑姑带去治疗，经过这件事，她逐步的接近我。到了这学期，她的第一篇周记《我的母爱在哪呢》让我心酸。她在日记中说了自己很小就是去了父母的爱，而导致自己的孤独与自卑。看完了她的日记，我给她写了一段以赞扬和鼓励为主的批语，从那以后，更加的关心她，主动把事情交给她做，现在她跟同学之间有说有笑，也主动参加了同学们的活动。这次段考她的成绩也由倒数第三名（全班62人）上升到25名。

三、教学工作方面

在教学工作中，坚持以爱助教，以”乐学为宗旨"，把被动学习变成主动学习，注重激发学生的学习兴趣，采用多种教学模式；焕发课堂活力，激活学生的好奇心和求知欲，从而提高教学成绩。

如，105班进入初三时，成绩好的学生全都调到尖子班。主心骨被抽走后，剩下的40位学生对中考的信心完全丧失，面对这种情况，我对他们不离不弃，并且信心满满，时时刻刻都在鼓励鼓励再鼓励他们，让他们重心树立起挑战中考的勇气，战胜重重困难。为了让学生们冲刺中考的信念更加坚定，我还早7，晚6的陪他们，最后，在13年中考中在生源极差的情况下，还有有杨萍等6位同学考上柳江中学（开创了本校普通班考上重点高中人数最多的历史），韦云星8等位同学实验高中。为此，本人荣获柳江县“中考质量优秀班主任”奖。现在的133班，在三次的段期考统考中，各项指标均远远的超过县平均值，如：13年秋学期的期考全县的平均分、及格率、优秀率分别是63.9，66.73%，23.21%；而我班的成绩是81.3,96.77%，73.77%。这学期段考全县的平均分、及格率、优秀率分别58.14,53.57%，9.78%，我班的成绩是72.55,96.77%，20.97%。上学期段期考中有48人次获奖；本学期段考中37人获奖，其中谢译葵同学以总分395分获年级第一名和全县第8名。为此余副校长在5月23日下午的段考质量分析会表扬说：“我校的全县第8名而且产生在3班，是相当难能可贵的”。

本人除了做好班主任工作和教学工作以外，还积极主动参加或组织学生参加校内外的各项活动，如我撰写的《良言一句三冬暖 恶语伤人六月寒》一文在2011年全国第二十届中小学班集体建设理论研讨会获二等奖。在“2011年广西第三期和谐育人班主任专业化”教育案例评比大赛中获二等奖；主题班会教案《今天，你拖拉了吗？》在“2011年广西第三期和谐育人班主任专业化”主题班会评比大赛中获一等奖；教育故事《让我欢喜让我忧》一文，在2013年12月的全国第二十二届中小学班集体建设理论研讨会上获三等奖，撰写的教案《珍爱生命 共抗艾滋》在2014年4月县艾滋病防治知识教案评比活动中获三等奖。