初二生物第二章同步练习测试题（精选6篇）
初二生物第二章同步练习测试题 篇1
一、选择题
1、下列属于先天性行为的是()
A、猴子表演骑自行车B、公鸡在黎明时鸣叫
C、家兔听到饲养员的声音就跑过来D、大山雀偷饮牛奶
2、与人体运动没有直接关系的系统是()
A.运动系统B.泌尿系统C.呼吸系统D.循环系统
3、某人左上肢出现瘫痪，经检查肌肉并无损伤，出现这种现象的可能原因是()
A.肩关节不够灵活B.肘关节不够灵活
C.支配左上肢的神经受损D.肌肉中的血管受损
4、人的手上有许多关节，以这些关节为枢纽可以做各种比较精细的动作，你认为这些关节在运动中起的作用是()
A.支点作用B.动力作用C.调节作用D.杠杆作用
5、下列几种动物行为中，属于学习行为的是()
A.野鸭的迁徙B.蜘蛛结网C.蜜蜂采蜜D.山雀偷吃牛奶
6、下列动物具有“学习能力”的意义的描述，你认为哪项更好些()
A.有利于找到食物B.有利于逃避敌害
C.有利于找到食物D.更有利于适应复杂的生活环境
7、下列具有社会行为的有()
A.在同一片森林筑巢的喜鹊B.个体户在河边养的一群鸭
C.一群南飞的大雁D.一块稻田里的所有青蛙
8、狒狒群体中的首领是()
A.强健的雄狒狒B.强健的雌狒狒
C.年长的老狒狒D.生育能力强的雌狒狒
9、狗无论走多远都顺利返回家，是因为()的存在。
A.路上的风光B.路旁的花香C.沿路狗的气味D.主人的呼唤
10、下列几种动物的群体中，不具有社会行为的是()
A.蜜蜂B.蚂蚁C.黑猩猩D.绵羊
11、蚁群中数量最多和最少的分别是()
A.雄蚁和工蚁B.蚁后和工蚁C.工蚁和兵蚁D.蚁后和兵蚁
12、动物具有学习行为，这有利于()
A.逃避敌害B.找到配偶C.找到食物D.适应复杂的生活环境
14.人曲肘动作符合杠杆原理，起支点作用的是()
A.关节 B.骨 C.骨骼肌 D.骨骼
15.人体运动系统组成不包括()
A.骨B.关节C.神经D.肌肉
二、非选择题
16.右图是关节模式图，请根据图回答问题：
(1)关节内的滑液存在于[]中，对关节起润滑作用。
(2)关节面上覆盖着一层光滑的[]，可以减轻摩擦和震动。
(3)图中[]的外面有一些坚韧的韧带，对关节起加固作用。
(4)体育锻炼，能使关节的[]和增厚，并提高伸展性，从而增加关节的牢固性，柔韧性和灵活性。
(5)患关节炎时，关节的[]内可能有脓液进入，引起关节肿胀和疼痛，从而使关节的活动受到限制。
17.根据图A和图B回答问题。
(1)图B示动作，图A示动作。
(2)[1]和[2]分别表示两种肌肉，[1]是[2]是。
(3)在图A和图B的动作中，[1]的状态分别是和。
(4)[1]和[2]能相互配合，共同完成动作是在的支配下。
(5)当双手自然下垂时，屈肌肌群和伸肌肌群所处的状态是()
A、都收缩B.都舒张C.前者收缩，后者舒张D.前者舒张，后者收缩
18.阅读下面的资料并回答问题：
资料一一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张扣求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂养自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。
资料二：很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。
(1)从行为获得的途径来说，美国红雀喂鱼的行为属于________行为.其他大山雀偷喝牛奶的行为属于______行为.(2)美国红雀喂鱼得行为是由其体内的_______所决定的行为.其他大山雀头和牛奶的行为是在________因素的基础上,通过________因素的作用而形成的行为.从维持动物自身生存的意义上来说,后一行为比前一行为更能_____________________________________
(3)动物的行为常常表现为各种各样的运动.分析资料一，并说出其中动物通过运动完成自己行为的两个实例.① ②
19.春天里百花盛开，蜜蜂在花丛中飞舞，在花朵中爬进爬出，忙于采蜜。是什么因素吸引蜜蜂飞向花朵呢?某校的兴趣小组对此进行了探究。
(1)猜想促使蜜蜂飞向花朵的因素。
猜想意：蜜蜂飞向花朵，跟花朵的大小有关;
猜想二：——————————————————。
(2)试验步骤：
猜想试验原理试验步骤及操作需要记录的数据
猜想一比较单位时间内飞向不同条件的纸花上的蜜蜂只数，来判断影响蜜蜂飞向花朵的原因用相同颜色，大小相同的两组纸花，分别沾上蜂蜜，挂在树枝上在单位时间内飞向大.小不同的纸花的蜜蜂数。
参考答案：
一、选择题
题号***131415
答案DDCCCBDBCBCCABA
二.非选择题
16.(1)关节腔(2)2关节软骨(3)一关节囊(4)一关节囊韧带(5)二关节腔
17.(1)伸肘屈肘(2)肱二头肌肱三头肌(3)收缩舒张(4)神经系统(5)B
18.5.⑴先天性学习⑵遗传物质遗传环境适应变化的环境
⑶美国红雀通过飞行捕虫喂食金鱼金鱼通过游泳到水面求食
初二生物第二章同步练习测试题 篇2
一、选择题
1.力的作用效果( )
A.只与力的大小有关 B.只与力的方向有关
C.只与力的作用点有关 D.与力的大小、方向和作用点都有关
2.一个物体受到两个力的作用，如果两个力的三要素完全相同，那么这两个力是( )
A.一对相互作用力 B.同一个力
C.可以互相抵消的两个力 D.大小、方向、作用点都相同的两个力
3.托起下列物体所用的力最接近1 N的是( )
A.一袋方便面 B.一块砖
C.一张学生用的板凳 D.一枚大头针
4.一个人用与地面成30角、大小为100 N的力F向右拉一物体，如图7-2-1所示，四个同学分别画出了拉力的图示，其中正确的是( )
5.存图7-2-2中面出了力F1与F2的示意图，由图可知( )
A.F1F2 B.F1=F2
C.F1
二、填空题
6.某人用大小相同的力作用于弹簧，观察比较图7-2-3的(a)、(b)两图，可知力的作用效果与力的有关;在图7-2-3的(c)、(d)两图中，人用扳手拧螺丝帽，(d)图所示方法比(c)图更容易，可知力的作用效果与力的._________有关。
7.在物理学中，为了纪念英国科学家_________在力学中的贡献，就用他的名字作为力的单位，简称_________，符号是_________。托起一个苹果的力大约是_________N。
8.如图7-2-4所示，将一根弹簧挂在天花板上，某人用方向相同的两个力作用于弹簧，已知F1
三、作图题
9.如图7-2-5所示，一辆重120 N的小车受到与水平方向成30角斜向上的大小为60 N的向右的拉力作用，请用力的图示画出小车受到的重力和拉力。
10.如图7-2-6所示，斜面上放一个小球，画出小球受到的3 N支持力和2 N沿斜面向上拉力的图示。
11.如图7-2-7所示，足球运动员已将足球踢向空中，请在图中画出足球在向斜上方飞行过程中某时刻的受力示意图。
四、经典题
12.(教材中的变型题)如图7-2-8所示，你能从图中了解哪些内容，对此有何想法?
参考答案
一、1.D 点拨：力的作用效果是便受力物体的运动状态或形状发生改变。如踢足球时，用力越大，球飞得越远，而且球总是沿着所受的力的方向飞去。说明力的大小、方向不同，力的作用效果就不同。推门的时候，推力作用在离门轴较远的点，比作用在离门轴较近的点，易于把门推开，说明力的作用点不同，作用效果也不同。可见力的大小、方向、作用点都能够影响力的作用效果。
2.D 点拨：力的三要素是指力的大小、方向和作用点。如果一个物体受到两个力的作用，这两个力的三要素完全相同，则这两个力是一对大小、方向和作用点都相同的力。
3.A
4.D 点拨：A、B两图中，一个单位长度代表100 N，所以图示中拉力都为200 N，故不符合题意;C选项中没有标明每一个单位长度表示多少牛，也是错误的。画力的图示一定要规范，所定标度要合理，即力的大小应是所定标度的整数倍，且为两倍以上的关系。
5.D 点拨：在同一个物体上，力的示意图中线段越长，表示力越大。因为F1和F2是分别作用在两个物体上的两个力，所以它们的大小无法判断。
二、6.方向;作用点 点拨：力的大小、方向和作用点都能影响力的作用效果。比较题图中(a)、(b)两图可知，对弹簧施加的力的方向不同，力的作用效果不同;比较(c)、(d)两图可知，作用在扳手上的力的作用点不同，力的作用效果不同。
7.牛顿;牛;N;1
8.大小
三、9.解：如答图7-2-1所示。
点拨：画力的图示时，应首先规定一个合适的长度作为标准长度，再确定作用在受力物体上的力的作用点和力的方向，然后从力的作用点沿力的方向画一根带箭头的线段表示力的作用线，箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，最后截取相应的线段表示力的大小。注意：在同一个图中，两个力要用同一个标度来表示力的大小，最后注明力的大小和单位。
10.解：如答图7-2-2所示。
11.解：如答图7-2-3所示。
点拨：要用力的示意图表示出物体受到的力，关键要明确物体受到几个力，每个力的方向如何。足球被踢向空中且正在飞行，它受到两个力的作用：一个是重力G，方向竖直向下;另一个是空气对它的阻力F阻，方向与它的运动方向相反，即斜向下。
四、12.解：从题图中能直观看出各个力的三要素，即各个力的大小、方向和作用点。图示的作用就是简洁的表达一定的内容。
初二生物第二章同步练习测试题 篇3
生物的变异
一、单选题（共14题；共28分）
1.花生果实大小存在着差异，这种现象属于（）
A.遗传
B.变异
C.克隆
D.转基因 2.下列变异能遗传的是（）
A.手术后的双眼皮
B.双眼皮生单眼皮
C.用眼不当近视
D.晒黑的皮肤 3.下列哪一种肤色不能遗传给后代（）
A.黑种人的肤色
B.白种人的肤色
C.混血人的肤色
D.晒黑的肤色 4.下列有关生物遗传和变异叙述，正确的是（）A.生物的性状都是肉眼可以观察到的特征 B.基因控制生物的性状，基因相同则性状一定相同 C.遗传物质变化引起的变异一定能遗传给后代
D.使用射线处理种子再选出优质高产新品种，其原因是改变了种子的遗传物质 5.下列关于变异的叙述，正确的是（）A.凡是变异都是可遗传的 B.生物的变异是普遍存在的
C.变异对生物的生存都是有利的 D.变异都是由于遗传物质的改变引起的
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6.下列现象属于可遗传变异的是（）A.黑头发染成金黄色
B.经过训练的鹦鹉能学说人类语言 C.太空番茄
D.暗处培养的韭菜呈黄色 7.对生物变异的认识你认为正确的是（）A.生物的变异都是可遗传的变异
B.变异在生物界是一种个别现象 C.没有变异就没有生物的进化
D.生物的变异大多是适应环境的
8.下列现象中，属于可遗传的变异是
A.同卵双生的姐妹，姐姐比妹妹略胖
B.不同人种的肤色不同
C.断尾的蜥蜴生出有尾的蜴蜥
D.某人用眼不当导致近视
9.科学家将平度马家沟芹菜的种子经过太空漫游后播种，再经过选择，培育出更加优良的品种．其原理是（）A.转入了新品种基因
B.改变了芹菜种子的营养成分 C.淘汰了芹菜的某些不良性状
D.使得种子里的遗传物质发生了改变
10.变异在生物学上有重要意义，下列几种说法不正确的是（）
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A.能够使生物更好的适应变化的环境
B.变异对生物的生存都是有利的 C.变异会使生物不断进化
D.人们可以利用变异选育新品种
11.下列几种变异中，能够遗传的是（）A.长期在室外工作的人皮肤变黑
B.近亲结婚导致的血友病 C.单眼皮经手术变成的双眼皮
D.水肥充足水稻就穗大粒多
12.下列变异中，不可遗传的是
A.视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子
B.家兔的毛色有白色、灰色、黑色 C.经常在野外工作的人皮肤黑
D.玉米地中常出现个别白化苗
13.下列变异不能遗传给后代的是（）
A.高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交产生了高产抗倒伏小麦
B.普通甜椒种子卫星搭载后在地球播种结出太空椒 C.一对白毛家兔生出黑毛仔兔
D.将单眼皮整容称为双眼皮
14.下列属于不遗传变异的是（）
A.经太空搭载后，选育的番茄品种比普通番茄个大、口感好 B.转基因小鼠和与它同胎所生的其他小鼠相比生长速度快
C.矮杆、抗倒伏的小麦与高产、不抗倒伏的小麦杂交，选育高产、抗倒伏品种 D.同种小麦，在肥沃的土壤里长得健壮，在贫瘠的土壤里长得瘦弱
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二、填空题（共4题；共6分）
15.生物在繁衍的过程中，会不断地产生变异，其中的许多变异是可以遗传的，这些不断发生的变异是生物________ 的基础。
16.（2016•绥化）________是指亲子间及子代个体间的差异． 17.________变异是有利变异；________变异是不利变异。
18.猫妈妈生了三只小猫，每只小猫都有着和妈妈一样的蓝眼睛，但它们的毛色各不相同。这说明生物既有________现象，又有________现象。
三、综合题（共2题；共12分）19.阅读下列资料，回答有关问题：
2003年我国“神州五号”顺利升入太空，实现了中华民族几代人的飞天梦想．2008年，“神州七号“顺利升空，中国人又实现了太空行走的梦想．2013年的太空授课.2014年的中国无人航天器在月球着陆，都让世人瞩目，让我们在回忆那激动人心的时刻同时思考下列问题。
（1）宇航员长时间在太空飞行，身体失重影响血液向下肢的运输，科学家设计出奇特的宇航服，使宇航员在失重状态下，也能使体内的血液运输到离心脏较远的下肢．科学家模仿的生物是（）A.骆驼
B.鸵鸟
C.长颈鹿
D.大象（2）如果宇航员在太空飞行时，随便把垃圾抛入太空，会造成什么污染（）A.水污染
B.土壤污染
C.太空污染
D.噪声污染
（3）科学家用宇宙飞船搭载普通椒的种子，返回地面后再进行选育，培育成果实个大．肉厚．口感好．产量高的太空椒．这种变异属于________。“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，这种变异属于________。A．可遗传变异
B．不可遗传变异
C．随机变异
D．以上都不是
（4）科学家根据苍蝇嗅觉器官的结构和功能，成功仿制出一种小型气体分析仪，用于检测航天飞船座舱内的气体成分．所用的生物技术属于（）
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A.克隆
B.转基因
C.仿生
D.生物防治 20.阅读资料并回答问题：
自然界中的动物在遇到危险时都会有自己的防身办法．如果你仔细留意地球上最奇特的濒危动物的时候，你会发现，有一些动物的自卫机制更加奇特，如马来西亚的Camponotus saundersi蚂蚁会自行爆炸．不是玩笑，这是真的．马来西亚的这种蚂蚁依靠三对足交替运动，爬行速度慢，在面临威胁的时候，会等到敌人靠近时引爆自己．这些蚂蚁的体内有一些装满毒气的巨大腺体．当它们感受到威胁时，它们就会收缩这些腺体，导致腺体爆炸，喷出毒气。
（1）马来西亚的这种蚂蚁的运动器官是________，运动方式是________。
（2）马来西亚的这种蚂蚁出现的引爆行为，牺牲自己，保护其他个体，属于________（填“有利”或“不利”）变异，并且可遗传给后代，这种变异是由________ 发生改变引起的。
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答案解析部分
一、单选题 1.【答案】B 【解析】【解答】解：生物的亲代与子代之间，以及子代个体之间在性状上的差异，叫做变异．因此花生果实大小存在着差异，这种现象属于变异． 故答案为：B．
【分析】遗传和变异是生物界的普遍现象．子代和亲代相似的现象叫做遗传；生物的亲代与子代之间，以及子代个体之间在性状上的差异，叫做变异．
根据变异是否可以遗传，分为可遗传变异和不可遗传变异．由遗传物质改变引起的变异，能够遗传给后代的属于可遗传的变异；仅由环境因素引起的，遗传物质没有发生改变，也不能够遗传给后代的变异属于不可遗传的变异． 2.【答案】B 【解析】【解答】解：ACD、手术后的双眼皮、用眼不当近视、晒黑的皮肤，都是由环境改变引起的变异，遗传物质没有改变，是不可遗传的变异，因此不能遗传，ACD不正确；
B、双眼皮生单眼皮是由遗传物质改变引起的变异，属于可遗传的变异，因此能遗传，B正确． 故选：B．
【分析】（1）变异是指亲子间和子代个体间的差异．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异．
（2）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代． 3.【答案】D 【解析】【解答】解：生物的变异包括可遗传的变异和不遗传的变异，由遗传物质基础发生变化引起的变异是可遗传的变异，由环境因素引起的变异，遗传物质并没有发生变化，是不遗传的变异；选项中不同人种的肤色是由遗传物质决定的，是可遗传的变异，晒黑的皮肤是由环境引起的变异，遗传物质并没有改变，是不遗传的变异． 故答案为：D 精品试卷，推荐下载 6
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【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异． 4.【答案】D 【解析】【解答】解：A、生物的性状有的肉眼可以观察到的特征，如形态结构、行为方式等，有的肉眼看不到，如生理特征人的ABO血型等，A错误．
B、生物的特征是由遗传物质决定的，但也会受环境因素的影响．因此，基因组成相同，则性状不一定相同，B错误．
C、由遗传物质变化引起的变异，属于可遗传的变异，但不一定会遗传给后代，如隐性的致病基因，C错误； D、通过高能量、大剂量的γ射线照射或药物处理，使得种子的遗传物质发生变化，再选出优质高产新品种，D正确． 故选：D 【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．相对性状是指同一生物同一性状的不同表现形式． 5.【答案】B 【解析】【解答】解：由遗传物质改变引起的变异，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，遗传物质没有改变，是不遗传的变异，不能遗传给后代，A错误；
子代与亲代之间以及子代的不同个体之间的差异叫变异，生物的变异是普遍存在的，俗话说“一母生九子，九子各不同”，这正说明了变异的普遍性，B正确；
生物的变异分为有利变异和不利变异，不利变异对生物生存是不利的，C错误； 可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，不遗传的变异是由环境改变引起的，D错误。故选：B 6.【答案】C 【解析】【解答】解：ABD、黑头发染成金黄色、经过训练的鹦鹉能学说人类语言、暗处培养的韭菜呈黄色，都是由环境因素引起的，遗传物质没有发生变化，因此都属于不可遗传的变异． C、太空番茄，是由太空环境导致番茄的遗传物质改变引起的变异，因此属于可遗传的变异．
因此属于可遗传变异的是太空番茄． 故选：C 精品试卷，推荐下载 7
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【分析】可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代 7.【答案】C 【解析】【解答】遗传和变异为生物进化的内在基础，生物只有具有可遗传的变异，才能适应不断变化的环境，不断的进化，可遗传变异为生物的进化提供原始的材料，所以说没有变异就没有生物的进化。故答案为：C 【分析】遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代． 8.【答案】B 【解析】【分析】按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异，可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代，由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代，不同人种的肤色不同，是遗传物质变化引起的变异，可以遗传给后代，是遗传的变异，同卵双生的姐妹，姐姐比妹妹略胖，断尾的蜥蜴生出有尾的蜴蜥，某人用眼不当导致近视，是环境中变化引起的变异，不能遗传给后代，是不遗传的变异。
【点评】此题为基础题，解答此类题目的关键是熟记变异的类型和原因。9.【答案】D 【解析】【解答】科学家认为，太空育种主要是通过强辐射、微重力和高真空等太空综合环境因素诱发植物种子的基因变异．由于亿万年来地球植物的形态、生理和进化始终深受地球重力的影响，一旦进入失重状态，同时受到其他物理辐射的作用，引起基因发生改变而培育成的新品种．普通芹菜等蔬菜的种子经卫星太空搭载后，发生了遗传性基因突变，产生了可遗传的变异． 故选：D 【分析】通过强辐射、微重力和高真空等太空综合环境因素诱发植物种子的基因变异，培育出更加优良的品种． 10.【答案】B 【解析】【解答】解：A、生物生存的环境是复杂多样的、不断变化的，变异能够使生物更好的适应不断变化的环境，正确． B、对生物自身来说，有的变异是有利于它的生存的，是有利变异，有的变异是不精品试卷，推荐下载 8
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利于它的生存的是不利变异，如玉米的白化苗．不正确．
C、达尔文认为由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样，新的物种就形成了．因此变异会产生新的生物类型，使生物不断进化；正确．
D、生物的变异有时会出现对人类有益的变异，人们可以利用这些变异选育新品种，正确． 故选：B 【分析】生物在繁衍过程中，不断地产生各种有利变异，这对于生物的进化具有重要的意义；因为地球上的环境是复杂多样的、不断变化的，生物如果不能产生变异，就不能适应不断变化的环境，因此变异为生物进化提供了原始材料． 11.【答案】B 【解析】【解答】解：ACD、“长期从事野外工作的人皮肤变黑”、“单眼皮经手术变成的双眼皮”、“水肥充足水稻就穗大粒多”，都是由环境因素引起的，遗传物质没有发生变化的变异，因此都是不能够遗传的，ACD不正确；
B、“近亲结婚导致的血友病”，是由遗传物质改变引起的变异，因此该变异是能够遗传的，B正确． 故选：B．
【分析】（1）变异是指亲子间和子代个体间的差异．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异．（2）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代． 12.【答案】C 【解析】【分析】遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异，按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异，有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异，可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代，由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代，A、视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子、B、家兔的毛色有白色、灰色、黑色、D、玉米地中常出现个别白化苗，都是遗传物质变化引起的变异，可以遗传给后代，是遗传的变异，C、经常在野外工作的人皮肤黑，是环境变化引起的变异，不能遗传给后代，是不遗传的变异。【点评】此题为基础知识题，解答此类题目的关键是熟记变异的类型和原因。13.【答案】D 精品试卷，推荐下载 9
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【解析】【解答】ABC、高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交产生了高产抗倒伏小麦、普通甜椒种子卫星搭载后在地球播种结出太空椒、对白毛家兔生出黑毛仔兔，都是由遗传物质改变引起的，都属于可遗传的变异，能遗传给后代，ABC不符合题意；
D、将单眼皮整容称为双眼皮，遗传物质没有发生改变，因此属于不可遗传的变异，不能遗传给后代，符合题意。故答案为：D 【分析】按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代． 14.【答案】D 【解析】【解答】解：A：经太空搭载后选育的番茄比普通番茄个大、口感好、是由遗传物质的变化引起的变异，属于可遗传的变异； B：转基因小鼠比与它同胎所生的其他小鼠生长速度快，是由遗传物质的变化引起的变异，属于可遗传的变异；
C：用高产倒伏的小麦与低产抗倒伏小麦作亲本进行杂交，培育出高产矮秆的新品种小麦，是在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因重新组合，然后进行筛选，选育出符合人们需要的新品种，这属于生物的遗传变异；
D：同种小麦因生长环境的不同，性状出现明显的差异，是由环境引起的、遗传物质没有发生变化的变异，属于不可遗传的变异． 故选：D．
【分析】遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．
二、填空题 15.【答案】进化
【解析】【解答】变异是指亲代间和子代个体间的差异，根据变异是否可以遗传，分为可遗传变异和不可遗传变异，遗传物质改变引起的变异属于可遗传的变异，仅由环境因素引起的变异属于不可遗传的变异，所以变异是普遍存在的，而生物进化的基础就是生物的遗传和变异，只有可遗传的变异对生物的进化有意义。
【分析】此题为基础题，较易，能够理解变异的原因和意义，即可解题。16.【答案】变异
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【解析】【解答】变异是指亲代间和子代个体间的差异．根据变异是否可以遗传，分为可遗传变异和不可遗传变异．由遗传物质改变引起的变异，能够遗传给后代的属于可遗传的变异；仅由环境因素引起的，遗传物质没有发生改变，也不能够遗传给后代的变异属于不可遗传的变异．因此，生物的亲代与子代之间，以及子代个体之间在性状上的差异，叫做变异． 故答案为：变异
【分析】遗传是指亲子间的相似性即具有相同的性状，变异是指亲子间和子代个体间的差异即性状的差异．区分遗传的变异和不遗传变异主要看遗传物质有没有发生改变以及能不能遗传给后代． 17.【答案】对生物本身有利的；对生物本身不利的
【解析】【解答】按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。对生物本身有利的变异是有利变异；对生物本身不利的变异是不利变异。
【分析】有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。如玉米的白化苗，不能进行光合作用，使玉米生长缓慢甚至死亡，因此属于不利变异，这种变异对玉米的生长是不利的。因此生物产生的变异，有的对自身有利，有的对自身不利。18.【答案】遗传；变异
【解析】【解答】变异是指亲代间和子代个体间的差异。根据变异是否可以遗传，分为可遗传变异和不可遗传变异。由遗传物质改变引起的变异，能够遗传给后代的属于可遗传的变异；仅由环境因素引起的，遗传物质没有发生改变，也不能够遗传给后代的变异属于不可遗传的变异。因此，猫妈妈生了三只小猫，每只小猫都有着与猫妈妈一样的蓝眼睛，但它们的毛色各不相同．这说明，生物既有遗传现象，又有变异现象。
【分析】遗传使生物界保持相对稳定，使人类可以识别包括自己在内的生物界。性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．
三、综合题 19.【答案】（1）C（2）C（3）Ａ；Ｂ（4）C 【解析】【解答】长颈鹿之所以能将血液通过长长的颈输送到头部，是由于长颈鹿的血压很高，这与长颈鹿的身体结构有关．科学家由此受到启示，根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可以控制血管压力的原理，研制了“宇航服”．这种服装上有充气装置，随着飞船速度的增高，可以充入一定量的气体从而对血管产生一定精品试卷，推荐下载 11
最新优质课件、试卷、教案 的压力，使宇航员的血压保持正常．因此宇航服模仿的生物是C、长颈鹿。
（2）太空垃圾，即空间碎片，是人类空间活动的废弃物，是空间环境的主要污染源．因此如果宇航员在太空飞行时，随便把垃圾抛入太空，会造成C、太空污染。
（3）科学家用宇宙飞船搭载普通椒的种子，返回地面后再进行选育，培育成果实个大．肉厚．口感好．产量高的太空椒．这是由空间环境引起遗传物质改变而发生的变异，因此这种变异属于A、可遗传变异．“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，这是由环境改变引起的变异，因此这种变异属于B、不可遗传变异。（4）科学家根据苍蝇嗅觉器官的结构和功能，成功仿制出一种小型气体分析仪，用于检测航天飞船座舱内的气体成分．所用的生物技术属于C、仿生． 故答案为：（1）C
（2）C
（3）A；B
（4）C 【分析】（1）仿生研究生物体的结构、功能和工作原理，并将这些原理移植于工程技术之中，发明性能优越的仪器、装置和机器。
（2）环境污染包括：水污染、大气污染、噪声污染、放射性污染、土壤污染等。
（3）按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代．变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。20.【答案】（1）足；爬行（2）有利；遗传物质
【解析】【解答】（1）“马来西亚的这种蚂蚁依靠三对足交替运动，爬行速度慢”，因此，马来西亚的这种蚂蚁的运动器官是足，运动方式是爬行。
（2）“马来西亚的这种蚂蚁出现的引爆行为，牺牲自己，保护其他个体”，有利于种族的延续和生存，因此属于有利（填“有利”或“不利”）变异，“并且可遗传给后代”，表明这种变异是由遗传物质发生改变引起的可遗传的变异。故答案为：（1）足；爬行（2）有利；遗传物质
【分析】（1）昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，一般有两对翅，有三对足，有外骨骼。
（2）按照变异对生物是否有利分为有利变异、不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。
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（3）按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。
初二生物第二章同步练习测试题 篇4
基因在亲子代间的传递
一、单选题（共13题；共26分）
1.下列有关细胞的叙述，不正确的一项是（）A.植物体内，分生组织细胞能分化形成其他组织 B.有的动物体内有能流动的组织细胞
C.高温下，细胞膜不再具有控制物质进出的功能 D.动植物的生殖细胞与其体细胞的染色体数目是一致的
2.染色体上有与遗传有关的结构单位，它是（）
A.DNA
B.蛋白质
C.基因
D.性状 3.人的体细胞内染色体的数目是：
A.23对
B.23条
C.39条
D.12对 4.某生物的卵细胞中含12条染色体，该生物受精卵细胞分裂后形成的子细胞数目是 A.12对
B.12条
C.24对
D.6条 5.下列各项有关遗传学概念的描述正确的是（）A.一条染色体上只含有一个基因
B.一对相对性状分别由一对基因控制
C.一条染色体上都含有两条DNA
D.不同种生物细胞含有染色体数目相同
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6.染色体的主要组成成分是
A.蛋白质
B.葡萄糖
C.蛋白质和DNA
D.氨基酸
7.如图为人体体细胞中的一对基因位于一对染色体上的示意图．关于图解的叙述不正确的是（）
A.染色体上的B表示显性基因 B.如果B来自父方，则b来自母方
C.基因组成Bb的个体表现为基因B所控制的性状 D.基因b控制的性状不能在后代表现，属于不遗传的变异
8.关于具有绿色荧光蛋白基因的小鼠，下列说法正确的是（）A.只有高等生物才有基因
B.小鼠的细胞内基因数目很少 C.生物的基因是无法改变的 D.基因主要位于细胞内的染色体上
9.水稻叶肉细胞的染色体数目是24条，它的根尖细胞分裂后新细胞的染色体数目、沿着花粉管移动的细胞（精子）中染色体数目是（）
A.36条、24条
B.12条、12条
C.48条、24条
D.24条、12条 10.下列关于基因的叙述正确的是（）A.基因位于细胞膜上
B.基因是具有遗传效应的DNA片段
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C.所有基因的大小都相同
D.基因是由蛋白质构成的
11.染色体的组成是（）
A.DNA和核酸
B.蛋白质和核酸
C.DNA和蛋白质
D.糖类和核酸 12.人的精子、卵细胞、受精卵中染色体数目分别是（）A.23条 23条 23条
B.23对 23对 23对
C.23条 23条 23对
D.23对 23条 23对
13.如图为染色体和DNA的关系示意图。下列说法错误的是（）
A.染色体主要由DNA和蛋白质组成 B.DNA的结构像一个螺旋形的梯子 C.DNA上只有一个基因
D.DNA中储存有遗传信息
二、填空题（共4题；共6分）
14.在人的体细胞中，控制性状的基因一般是________存在的。生殖细胞中是________存在的。15.在形成精子或卵细胞的过程中，成对的________分离，各有一条进入精子或卵细胞，所以，精子或卵细胞中染色体的数目是体细胞的________。16.基因在亲子代间传递的“桥梁”是________． 17.亲代的性状通过________ 传给子代。
三、综合题（共2题；共11分）
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18.如图是染色体、蛋白质和DNA的关系图．
（1）图中标号③是________，它由①________
和②________构成。③位于细胞的________ 中，能被________ 染成深色。
（2）图中标号①上具有遗传效应的小片段叫________。
（3）在生物细胞的分裂过程中，无论细胞分裂多少次，体细胞中的________ 保持不变，这对于生物物种的稳定具有特别重要的意义。
19.如图表示人的受精及胚胎发育过程，请据图回答：
（1）A内的染色体数目是体细胞的________ ；亲代的遗传物质是通过 A和卵细胞传给子代的．（2）D表示________ 过程．胎儿通过胎盘和脐带从母体获得营养．
（3）今年3、4月间，我国多地出现了较严重的流感疫情，各部门采取了多项有力应对措施： a．为防控流感，学校落实“晨检”制度，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，这在传染病的预防措施上属于________ ．
b．卫生防疫站为儿童接种流感疫苗后，体内的淋巴细胞能产生抗体，这种免疫方式属于________ ．
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答案解析部分
一、单选题 1.【答案】D 【解析】【解答】A、细胞的分化是产生组织的根本原因，没有细胞的分化，细胞的形态、结构及功能没有改变，就形不成不同的细胞群，也就产生不了组织．故选项说法正确． B、血液属于结缔组织，其主要功能是运输功能．故选项说法正确．
C、细胞膜能够控制物质的进出，但在高温下如用热水烫菠菜，水变绿色就是细胞膜被破坏不再具有控制物质进出的功能．故选项说法正确．
D、在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞．生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，不成对存在．故选项说法错误． 故选D．
【分析】植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体．不同的结构具有不同的功能．其中细胞壁的功能是保护和支持细胞的作 用，维持细胞的正常形态；细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞；细胞质能不断的流动，它的流动 加速了细胞与外界之间的物质交换；细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，是生命活动的控制中心；液泡内含有细胞液，溶解着多种物质；叶绿体是植物进行光 合作用的场所，能合成有机物，将太阳能转化为多种形式的能量，是细胞内的能量转化器；线粒体能为细胞的生命活动提供能量，是植物呼吸作用的场所． 2.【答案】C 【解析】【分析】染色体由DNA和蛋白质组成，DNA分子很长，其上面的一些片段可以决定生物的某一性状，这些片段叫基因，因此可以说基因是染色体上控制生物性状的基本遗传单位，是遗传物质最基本的结构单位和功能单位。
【点评】此题为基础题，较易，解答此题的关键是熟记基因的概念。3.【答案】A 【解析】【分析】人类的染色体共23对，前22对是常染色体，第23对染色体决定个体性别，这对染色体被称为性染色体，在女性的体细胞中，两条性染色体是相同的，用XX表示，在男性的体细胞中，这对精品试卷，推荐下载 5
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性染色体是不同的，用XY表示。
【点评】此题为基础题，较易，解答此题的关键是熟记人的体细胞中染色体的组成。4.【答案】A 【解析】【分析】体细胞中的染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞，生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在，当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一条来自父方，一条来自母方，某生物的卵细胞中含12条染色体，那么该生物受精卵细胞分裂后形成的子细胞数目是12对。
【点评】此题为基础题，难度一般，解此题的关键是理解生殖过程中染色体的变化。5.【答案】C 【解析】【分析】细胞核中容易被碱性染料染成深色的是染色体，它是由DNA和蛋白质组成的，一条染色体上包含一个DNA分子，DNA是主要的遗传物质，DNA分子是由两条长链状盘旋而成的规则的双螺旋结构，基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。
【点评】此题为基础知识题，解答此题的关键是熟记基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段，是生物体遗传物质的基本单位。6.【答案】C 【解析】【分析】染色体存在于细胞核中，由DNA和蛋白质组成的，DNA分子存在于染色体上，它又称脱氧核糖核酸，是一种高分子化合物，DNA分子具有规则的双螺旋结构，由两条长链盘旋而成，DNA分子可以分成许多片段，每个片段都具有特定的遗传信息基因。
【点评】此题为基础题，解答此类题目的关键是知道染色体位于细胞核中，染色体由DNA 和蛋白质组成，DNA是双螺旋结构，上面有遗传片段---基因。7.【答案】D 【解析】【解答】解：A、隐性基因习惯以小写英文字母表示，对应的显性基因则以相应的大写字母表示，故A正确；
B、生物体中的体细胞是由受精卵分裂分化形成的，受精卵中的一对基因，一个来自父方，另一个来自母方，如果B来自父方，则b一定来自母方，故B正确；
C、当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来．因此基因组成Bb的个体表现为基因B所控制的性状，故C正确；
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D、隐性基因控制的性状虽然不能在后代中表现，但隐性基因会一代代的传递下去，故D错误． 故选：D．
【分析】基因位于染色体上，染色体是成对存在的，因而基因也是成对存在的，生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分． 8.【答案】D 【解析】【解答】A、基因是DNA分子上基因遗传效应的片段，低等生物也含有遗传物质DNA，故不符合题意．
B、任何一种生物的细胞内都含有无数个基因，故不符合题意．
C、生物的基因可以通过生殖过程发生改变，也可以通过基因突变的方式发生改变．故不符合题意． D、基因是染色体上控制具体性状的DNA片断，故符合题意． 故选：D 【分析】生物的性状由基因控制，基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段，染色体存在于细胞核里． 9.【答案】D 【解析】【解答】细胞的分裂过程中染色体的变化:细胞分裂时,染色体会进行复制,细胞分裂过程中,染色体均分成完全相同的两份,分别进入两个新细胞中.也就是说,两个新细胞的染色体形态和数目相同,新细胞与原细胞染色体形态和数目也相同.水稻叶肉细胞的染色体数目是24条,在细胞有丝分裂后形成的子细胞中染色体的数目不变,仍是24条。
亲子代之间染色体的数目是恒定的,这是因为在形成精子和卵细胞的过程中,染色体要减少一半,每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中,这样当精子与卵细胞融合为受精卵时,染色体就恢复到原来的数目.因此水稻的精子(花粉管)中的染色体数目是12条。所以D选项是正确的。
【分析】细胞的分裂过程中染色体的数量变化：N体数目减半：N10.【答案】B 【解析】【解答】基因位于染色体上，基因是DNA分子上的一个个小片段，这些片段具有特定的遗传信息，能够决定生物的某一性状，因此性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，一个基因只具有特定的遗传信息，不同的基因大小、性状不同。故选B。【分析】本题知识点简单，考查基因在亲子代间的传递，要求考生掌握基因的概念，再根据题干要求选出正确的答案即可。11.【答案】C N.2N
N。形成生殖细胞（精子或卵细胞）时，染色精品试卷，推荐下载 7
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【解析】【解答】染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体（染色质）；染色体是细胞核中载有遗传信息（基因）的物质，在显微镜下呈丝状或棒状，染色体由DNA和蛋白质组成．每一种生物细胞内染色体的形态和数目是一定的，染色体数目的恒定对生物正常的生活和传种接代是非常重要的．DNA的结构像一个螺旋形的梯子，DNA上具有遗传效应的片段是基因． 故选：C．
【分析】染色体是生物主要遗传物质的载体，每一种生物细胞内染色体的形态和数目是一定的．基因有规律的集中在细胞核内的染色体上． 12.【答案】C 【解析】【解答】体细胞中的染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞．生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在．当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一条来自父方，一条来自母方．因此人的体细胞中有23对染色体，人的精子、卵细胞、受精卵中的染色体数目分别是23条、23条、23对． 故选：C 【分析】生殖细胞中的染色体数是体细胞中的染色体数的一半，受精卵中的染色体数与体细胞中的染色体数相同． 13.【答案】C 【解析】【解答】生物的主要遗传物质是DNA。一条DNA上有许许多多的基因，一个基因只是DNA上的一个片段，生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的，可以说：基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段，DNA上有数万个基因，基因的数目比染色体的数目多得多。故A、B、D正确，不符合题意；C错误，符合题意，故答案为：C 【分析】细胞核中有一些能被碱性染料染成深色的物质是染色体，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因．基因决定生物的性状．染色体数目是一定的，一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因．
二、填空题
14.【答案】成对；成单
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【解析】【解答】生物的性状一般是由DNA上基因控制的，基因位于染色体上，染色体在生物体细胞内是成对存在的，因此，基因也是成对存在的。在形成生殖细胞的过程中，进行一种特殊方式的细胞分裂，成对的染色体要两两分开，分别进入两个子细胞中，其成对的基因也随着染色体的分开而分开，所以，在生殖细胞中基因是成单存在的。
【分析】人的体细胞中染色体成对存在，因此染色体上的基因也成对存在。形成生殖细胞时，染色体减少一半，生殖细胞中染色体成单存在，其上的基因也成单存在。15.【答案】染色体；一半
【解析】 【解答】体细胞中染色体数目是成对存在的，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，成对的染色体都要分开，染色体都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞．生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，不成对存在．当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一对染色体一条来自父方，一条来自母方．因此，生殖细胞中所含的染色体数目，是体细胞中染色体数目的一半而且不成对． 故答案为：染色体；一半．
【分析】此题考查生殖过程细胞中染色体的变化．体细胞中染色体在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半．解此题的关键是理解生殖过程中染色体的变化．生殖过程中成对的染色体都要分开，生殖细胞中的染色体是数目是体细胞的一半． 16.【答案】生殖细胞
【解析】【解答】生物体的各种性状都是由基因控制的．在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中．生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，而不是把性状传递给了子代．因此，基因在亲子代间传递的“桥梁”是生殖细胞． 故答案为：生殖细胞．
【分析】生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁． 17.【答案】精子或卵细胞
【解析】【解答】染色体是遗传物质的载体，在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中，生物体的各种性状都是由基因控精品试卷，推荐下载 9
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制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。
【分析】此题为基础知识题，解答此题的关键是理解性状的遗传实质上是控制性状的基因的遗传，遗传物质位于染色体上，控制生物亲代性状的遗传物质，是通过生殖细胞传递给后代的。
三、综合题
18.【答案】（1）染色体；DNA；蛋白质；细胞核；碱性颜料（2）基因
（3）染色体的形态和数目
【解析】【解答】（1）图中③是染色体，它由①DNA和②蛋白质构成．染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质。
（2）图中①DNA上具有遗传效应、决定生物性状的小单位叫基因。
（3）在生物细胞的分裂过程中，无论细胞分裂多少次，体细胞中的染色体的形态和数目保持不变，这对于生物物种的稳定具有特别重要的意义。故答案为：
（1）染色体；DNA；蛋白质；细胞核；碱性颜料。（2）基因。
（3）染色体的形态和数目。
【分析】染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，DNA是生物的主要遗传物质．它的结构像一个螺旋形的梯子，即双 螺旋结构；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因．基因决定生物的性状．一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因。图中：①、②、③分别染色体、蛋白质、DNA。19.【答案】（1）一半（2）受精
（3）控制传染源；特异性免疫
【解析】【解答】（1）睾丸的主要功能是产生精子和分泌雄性激素，因此A是精子；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半，正常人的体细胞染色体数目为23对，因此生殖细胞精子、卵细胞中的染色体的数目是23条是体细胞的一半．
（2）精子与卵细胞相融合形成受精卵的现象叫做受精，因此D表示受精；精子与卵细胞在输卵管里融合精品试卷，推荐下载 10
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为受精卵，在由受精卵分裂发育成胚泡的过程中，其所需要的营养物质来自卵细胞的卵黄；胚泡进入子宫植入子宫内膜后，胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，胚胎通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，同时胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的．因此胎儿通过胎盘和脐带从母体获得营养．
（3）a、针对传染病流行的三个基本环节，预防传染病的一般措施可分为：控制传染源、切断传播途径、保护易感者．对传染病患者要做到早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗，以防止传染病的蔓延，是属于控制传染源．
b、疫苗进入人体后会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体，抗体能够协助吞噬细胞来消灭特定的病原体，这种免疫类型只对特定病原体起作用，属于特异性免疫． 故答案为：（1）一半
（2）受精
（3）a．控制传染源
b．特异性免疫
【分析】在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中．
初二生物第二章同步练习测试题 篇5
（一）重点词汇
anything check collar
neck medium jeans
spot stripe sweater
（二）need的用法
1. 作情态动词，后跟不带to的动词不定式，只用于否定句和疑问句。
2. 作实义动词，后跟带to的不定式时，可用于一切句式。
You needn’t do the exercise if you find it too easy.
＝You don’t need to do the exercise if you find it too easy.
Need they come again tomorrow?
＝Do they need to come again tomorrow?
3. needn’t have done 表示“本无必要”
We needn’t have bought it.
You needn’t have taken the taxi.
You ______push. There is plenty of time.
A. needn’t B. mustn’t C. can’t D. may not
I got up early, but I ______so because I had no work to do that morning.
A. must have done B didn’t need to do
C. needn’t have done D can’t have done
答案：A C
（三）关于different的用法
1. different 不同的，差异的，分离的。作形容词，后面的名词常用复数形式。
I have learned four different books this year.
2. different 的反义词为same, same做形容词时，前面一般有定冠词the，被形容的名词用单数。
Are you in the same age?
3. different的名词为difference,既可以作可数名词，也可以作不可数名词。
There is not much difference in price between the two computers.
There are many differences between the two languages.
（四）agree 的用法
1. agree with 指出于主观愿望的“赞成”，“同意”.
I agree with you.
I agree with what you said.
I agree with what they are doing.
2. agree on 指两方或多方就某事取得一致意见或达成协议。
We agree on this idea.
3. agree to 指“接受”，“认可”，常常指并非出于主观愿望的“同意”，尤指不乐意或争论之后的同意。
He doesn’t agree to give up his job.
I think people here are friendly. Do you _________me?
A. get on with B. agree with
C. laugh at D. play with
答案：B
（五）不定代词one与ones的用法
1. one可用作代词，代替前面已经出现过的单数可数名词，以避免重复。若无定语修饰，one不带定冠词，若有定语修饰，one须带定冠词。
“Which is your mother?” “The taller one.”
I will take that one, the one with all the chocolate on top.
2. ones 一般用来代替复数可数名词。
I like the red flowers in the garden, but I don’t like the white ones.
------ Why don’t we have a rest?
------ Didn’t we just have_______?
A. it B. that C. one D. this
---- Would you like some coffee ？
---- Yes, and please get me some milk, too. I prefer coffee _____ milk?
A. to B. with C. than D. of
I prefer the trousers _____the blue belt.
A. to B. with C. than D. of
答案：C B A
（五）一般将来时的用法
人称 肯定式 否定式 疑问式
第一人称 I（We）will （shall） work.. I（We）will （shall） not work.. Shall I（we）work?
第二人称 You will work. You will not work. Will you work?
第三人称 He （She, It, They） will work. He （She, It, They） will not work. Will he （she, it, they） work.?
1. 表示将来某个时间将要发生的动作或存在的状态，常于表示将来的时间状语连用。
Next month my sister will be twenty-one.
2. 表示将来经常发生或反复发生的动作。
I will come and see you every Sunday next year.
3. 询问对方是否愿意或表示客气的邀请。
Will you please sign your name here?
（六）buy sb. sth.
I will buy my brother a new watch.
buy sth. for sb.
I will buy a new watch for my brother.
［小练习］
1. There ___________（be） a meeting tomorrow.
2. A：When ________ the meeting __________（begin）？
B：In about five minutes.
3. I need to buy a new pair of jeans _______Alice.
4. I prefer the T-shirt ________the V-neck.
5. I want to get a new _______of shoes today.
6. What _______you ______this time tomorrow?
A. are, going to do B. will, do
C. will, be D. are, doing
7. ----Whose painting is this ?
----It’s ______.
A. hers B. my C. them D. it
8. This pair of jeans _______too big for me.
A. are B. is C. wear D. wears
9. Is there _________interesting?
A. something B. anything C. nothing D. everything
10. I will buy some pairs of jeans for you.（变单数形式）
I will buy _______ _______ _____ _______ for you.
11. We will go to the park.（变否定句）
We _______ ______go to the park.
12. I prefer the one with the blue collar.（就画线部分提问）
___________ do you prefer?
答案：
1. will be 2. will begin 3. for 4. with 5 pair 6. B
7. A 8. B 9. B 10. a pair of jeans
11. will not 12. Which one
【模拟试题】（答题时间：30分钟）
一、选择填空
1. I need to buy a new watch______ your brother.
A. on B for C to D at
2. ---- Will we go to Super Shoes?
----- Yes, we _______. I need to buy a pair of shoes.
A. will B. am C. do D. can
3. I like the jeans______ the blue belt.
A. on B. in C. for D. with
4. I don’t have them______ your size.
A. on B. in C. for D. with
5. Would you like to________ on the jeans first?
A. take B. buy C. try D. get
二、选择正确的单词完成句子
1. Which shops are you______ to?（going, go）
2. I need to buy a pair of________. （shoe, shoes）
3. I don’t agree________ you.（with, on）
4. Here’s the_______ centre’s information board.（shop, shopping）
5. Do you have them _______ my size?（in, on）
三、字母组词
1. Would you like to try on the ________first?（aejns）
2. The ________rooms are over there.（higcnang）
3. I prefer the ones with the white________.（alclor）
4. I need to buy a new______ for my brother.（hatwc）
5. I am going to_______ different shops.（ynam）
四、单词组句
1. anything, do, need, you, the, from, shops
2. also, I, for, need, Dad’s, birthday, a, buy, present, to
3. buy, jeans, where, we, go, will, to, the
4. I, collar, the, with, prefer, the, white, one
5. TV, you, watching, do, like
【试题答案】
一、1. B 2. A 3. D 4. B 5. C
二、1. going 2. shoes 3. with 4. shopping 5. in
三、1. jeans 2. changing 3. collar 4. watch 5. many
四、1. Do you need anything from the shops?
2. I also need to buy a present for Dad’s birthday.
3. Where will we go to buy the jeans?
4. I prefer the one with the white collar.
《牛顿第二定律》同步练习3 篇6
一、选择题
1．关于物体运动状态的改变，下列说法中正确的是 [
]
A．物体运动的速率不变，其运动状态就不变
B．物体运动的加速度不变，其运动状态就不变
C．物体运动状态的改变包括两种情况：一是由静止到运动，二是由运动到静止
D．物体的运动速度不变，我们就说它的运动状态不变
2．关于运动和力，正确的说法是 [
]
A．物体速度为零时，合外力一定为零
B．物体作曲线运动，合外力一定是变力
C．物体作直线运动，合外力一定是恒力
D．物体作匀速运动，合外力一定为零
3．在光滑水平面上的木块受到一个方向不变，大小从某一数值逐渐变小的外力作用时，木块将作 [
]
A．匀减速运动
B．匀加速运动
C．速度逐渐减小的变加速运动
D．速度逐渐增大的变加速运动
4．在牛顿第二定律公式F=km·a中，比例常数k的数值： [
]
A．在任何情况下都等于1
B．k值是由质量、加速度和力的大小决定的 C．k值是由质量、加速度和力的单位决定的 D．在国际单位制中，k的数值一定等于1
5．如图1所示，一小球自空中自由落下，与正下方的直立轻质弹簧接触，直至速度为零的过程中，关于小球运动状态的下列几种描述中，正确的是 [
]
A．接触后，小球作减速运动，加速度的绝对值越来越大，速度越来越小，最后等于零
B．接触后，小球先做加速运动，后做减速运动，其速度先增加后减小直到为零
C．接触后，速度为零的地方就是弹簧被压缩最大之处，加速度为零的地方也是弹簧被压缩最大之处
D．接触后，小球速度最大的地方就是加速度等于零的地方
6．在水平地面上放有一三角形滑块，滑块斜面上有另一小滑块正沿斜面加速下滑，若三角形滑块始终保持静止，如图2所示．则地面对三角形滑块 [
]
A．有摩擦力作用，方向向右
B．有摩擦力作用，方向向左
C．没有摩擦力作用
D．条件不足，无法判断
7．设雨滴从很高处竖直下落，所受空气阻力f和其速度v成正比．则雨滴的运动情况是 [
]
A．先加速后减速，最后静止
B．先加速后匀速
C．先加速后减速直至匀速
D．加速度逐渐减小到零
8．放在光滑水平面上的物体，在水平拉力F的作用下以加速度a运动，现将拉力F改为2F(仍然水平方向)，物体运动的加速度大小变为a′．则 [
]
A．a′=a
B．a＜a′＜2a
C．a′=2a
D．a′＞2a
9．一物体在几个力的共同作用下处于静止状态．现使其中向东的一个力F的值逐渐减小到零，又马上使其恢复到原值(方向不变)，则
[
]
A．物体始终向西运动
B．物体先向西运动后向东运动
C．物体的加速度先增大后减小
D．物体的速度先增大后减小
二、填空题
10．如图3所示，质量相同的A、B两球用细线悬挂于天花板上且静止不动．两球间是一个轻质弹簧，如果突然剪断悬线，则在剪断悬线瞬间A球加速度为____；B球加速度为________．
11．如图4所示，放在斜面的，给B一个沿斜面向下的初速下滑的过程中，在B的上端轻轻
上的长木板B的上表面是光滑度v0，B沿斜面匀速下滑．在B地放上物体A，若两物体的质
(设量均为m，斜面倾角为θ，则B的加速度大小为____，方向为_____；当A的速度为 该时A没有脱离B，B也没有到达斜面底端)，B的速度为______．
三、计算题
12．一个质量m=2kg的木块，放在光滑水平桌面上，受到三个大小均 为F=10N、与桌面平行、互成120°角的拉力作用，则物体的加速度多大？若把其中一个力反向，物体的加速度又为多少？
13．地面上放一木箱，质量为40kg，用100N的力与水平成37°角推木箱，如图5所示，恰好使木箱匀速前进．若用此力与水平成37°角向斜上方拉木箱，木箱的加速度多大？(取g=10m／s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8)
牛顿第二定律练习题答案
一、选择题
1．D 2．D 3．C 4．D 5．BD 6．B 7．BD 8．D 9．AC
二、填空题
10．2g(方向向下)，0 11．g sinθ，沿斜面向上。0
三、计算题
12．10m/s2 13．0.56m/s2
［能力训练］
1． 外力是使物体产生_____________的原因．物体运动状态发生改变时，物体一定具有___________，物体一定受到____________的作用．
加速度、加速度、外力
2． 质量一定时物体的加速度与它所受的外力成 ；外力一定时加速度与物体的质量成。
正比，反比 3． 某两个同学用图4-2-6所示的装置(图中A为小车，B为带滑轮的长木板，C为水平桌面)，分别在《探究加速度与外力间的关系》实验中，各自得到的图象如图4-2-6中甲和乙所示，则出现此种现象的原因甲是，乙是 ．
平衡摩擦力时，木板倾角过大；平衡摩擦力时，木板倾角太小
4． 在保持质量不变时加速度与物体受力间关系的实验中(使用图4-2-7所示的装置)，小车质量M和砝码质量m分别选取下列四组值．
A．M=500g，m分别为50g、70g、100g、125g B．M=500g，m分别为20g、30g、40g、50g C．M=200g，m分别为50g、75g、100g、125g D．M=200g，m分别为30g、40g、50g、60g 若其它操作都正确，那么在选用 组值测量时所画出的图线较准确．在选用此组值，m取 g时实验误差较大．
5． a、b、c、d四位同学在做《验证牛顿第二定律》的实验(使用图4-2-6所示的装置)，设小车质量和车上砝码质量之和为M，砂及砂桶的总质量为m，分别得出如图4-2-7中a、b、c、d四条图线，其中图a、b、c是a—F图线，图d是a—1/M图线，则以下列说法中正确的是：
(ACD)
A．a和b较好地把握了实验条件M远大于m B．c和d则没有把握好实验条件M远大于m
C．a同学长木板的倾角太小，而b同学长木板倾角太大 D．a、b、c三同学中，c同学较好地完成了平衡摩擦力的操作 6．关于力和运动的关系，下列说法中正确的是(A)A.物体的速度不断增大，表示物体必受力的作用 B.物体的位移不断增大，表示物体必受力的作用 C.物体朝什么方向运动，则这个方向上物体必受力的作用 D.物体的速度大小不变，则其所受的合力必为零
7． 物体速度改变有几种情况？在每种情况下，合外力对物体作用的效果如何？
物体速度改变指速度的大小或方向或大小和方向的改变台外力不为零时，可改变物体运动的速度，使物体产生加速度
8． 某次实验用打点计时器交流电的频率为50Hz，纸带的记录如图4-2-9所示(使用图4-2-3所示的装置)，图中前几个点模糊，因此从A点开始每打五个点取一个计数点，其中B、C、D、E点的对应速度vB=_____m/s，vC=_____m/s，vD=_____m/s，vE=_____m/s，由此测得小车的加速度是多大？
0.253m/s 0.328m/s 0.403m/s 0.478m/s 0.75m/s2
9． 某同学在做“当外力一定时，加速度和质量的关系”的实验时，得到下表中的实验数据：(1)请使用a-1/m图象来处理这些数据，并说明为什么不用a-m图象来处理数据。(2)根据作出的图象，可以得到的结论是小车的加速度与它的 ．
图略，质量成反比
10． 如图4-2-10所示是甲、乙两个物体运动的v-t图象，根据图象回答：(1)哪个物体加速度大？(2)哪个物体速度变化快？(3)如果它们受到的力相等，那么哪个物体的惯性大？(4)如果它们的质量相等，那么哪个物体所受力大？
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