精选小学四年级400字日记

精选小学四年级400字日记（通用11篇）

精选小学四年级400字日记 篇1

今天，赵晟参加“小交警训练”，请我帮他打扫卫生。

第三堂课下，赵老师一抄完语文作业，就回办公室了。我抄完作业，就走上讲台：“不-是-值-日-生-的-赶-快-回-家!!!”众人一听，赶紧匆匆收拾书包作鸟兽散。

同学们走了以后，留下的是我、张诗雨、涂新宇和刘欣慰。我开始分配工作：“张诗雨、刘欣慰扫地，张诗雨扫1、2、3组，刘欣慰扫4、5组。我和涂新宇排桌子，我排1、2、3、4组，你排第5组。涂新宇你还要负责擦黑板。违者处罚!”“得令!”涂新宇说道。

涂新宇拿起两个黑板擦左右开弓。张诗雨和刘欣慰把每组的椅子先拉开，然后把底下的脏东西都扫出来。我先把第1组排好，然后把第2组和第1组对齐，接着排好3、4组。涂新宇也很快把第5组排完了。我把靠左的窗户关了起来。这时，张诗雨和刘欣慰正好也扫完了地。

“都干得不错!瞅瞅，我们都已经汗流浃背了。好了，都回家吧!”我把垃圾拎下了楼。

“打不死的小强”

昨天，那个号称为“打不死的小强”王琰康，又惹了我。

我拿着一包饼干走到门口，看看王琰康在干什么，正打开包装袋，王琰康便对我说：“我们来玩“斗鸡”。”我还没有回答他，他便摆好架子，向我冲来，就那么一撞，就让我恼羞成怒，放下饼干，就冲了过去。

“你这个死尔康(尔康：王琰康的外号)，臭尔康有本事别跑!”我一边跑着追他，一边大声喊着。

跑着跑着，就累了，回家歇了一会，那王琰康便又再一次挑拨。你这个王琰康，三番两次来打扰我。看我这次不教训你。

打开门后，发现他全身武装了起来：身上背着他略色的书包，手上拿着不知是谁家的拖把。脸上露出那见了狮子在眼前要吃了它一样。

我大胆的走了一步，他就弱小的向后一点点的捺。突然，他用拖把想我打来，可是却被我抓住了，他见情况不妙，便使用他自己的：“逃跑功”

后来，经过了追赶，终于，把号称自己“打不死的小强”的王琰康，也举起了“白旗”投降了，我把他制服了。

好心变坏事

今天，我真的很倒霉呀!好心变坏事!

这个六一，我准备和方镇宇、李其翰、汤豪表演节目，我来写剧本和准备道具，而他们什么都不干，昨天，我把剧本写好了，汤豪和方镇宇在争抢着看，方镇宇看后说：“肖扬，你好贱!把我的台词写的那么少!我不演了!”我听了后便着急了起来：“人已经定好了，你怎么说不演就不演了!”方镇宇说：“那好，你帮我加一点台词!”我硬着头皮答应了!汤豪：“你帮方镇宇加台词不帮我加!我不演了!”我说，帮他加台词，他们又说：“最好要搞笑一点!”我答应了。

第二天中午，我把台词给他们看。昨天，我没有灵感，就打开电视看看，结果一台放《爱情公寓》4里面说：“戴绿幅帽子!”于是灵感来了，奋笔疾书，写好了里面有很多笑点，但台词有一点让他们出丑的话，他们又说不演了，还把台词给老师看，我命休矣!我辛苦写台词，加上那一段，我还把我退出了，他们不满意，那我要怎样才能使他们满意呢?

精选小学四年级400字日记 篇2

关键词：微课；小学语文；四年级；观察日记

【中图分类号】G434

互联网已非常普及，微电影、微信、微博已得到广泛应用，2013年国家首次进行了微课程大赛，此后，以微课为代表的教学改革如雨后春笋般地在国内中小学中得到广泛应用。在小学语文教学中，微课也得到大力的推广和应用，小学语文观察日记中应用微课，可以大大提升小学生观察日记的写作能力。

1 微课在小学语文观察日记中的应用优势

1.1创设微课情景，激发学生的学习兴趣

小学生的最大特点是年龄小，还处于典型的形象思维阶段，心理发展和思维变化非常的活跃，他们思想不稳定，天性好奇，好动，善于模仿，注意力不稳定、不持久，且大部分的小学生的学习在很大程度上都是依赖学习兴趣的。小学生在这一时期，各方面的发展尚未定型，因此可塑性比较强，也是语言学习的关键期。为此，在小学语文的观察日记中，针对小学生身心发展的特点，充分利用学生洞察力、想象力等因素，通过观看短小精悍的微课，充分調动学生多方面的感官，激发参与学习的主动性，从而让学生充分体验到语文学习的快乐、激发学生学习的兴趣。例如：在设计“黄豆发芽”这一课的课外学习内容时，我提前一个月自己做了实验，将黄豆在水里逐渐发芽了成长的过程用照片的形式记录下来，再用视频转换器转换成一段视频，配上文字和教师的解说词，这种类型的微视频，极大地激起了孩子们自己动手做做看的兴趣，引导孩子们自己去培育黄豆。

1.2通过观察日记的形式，为学生插上想象的翅膀

语文的学习博大精深，很多内容并不是语言能够表述清楚的，因此，在教学中小学语文教师一定要正确引导学生进行深刻的体会、各抒己见，一定要让学生将自己的不同见解表达出来。学生的思维插上了想象的翅膀，在微课的帮助下，学生在互动中相互学习、积极思考、大胆想象，并在教师的引导下，真正体会学无止境的内涵。在微课的帮助下，课堂气氛异常活跃、学生的交流。很多的书籍和图片在观察日记课程中也起到了非常大的作用，它们不仅能够为课前学习提供很多前瞻性的知识引导，驱使孩子们带着各种知识性的疑问去观察，并驱使他们在观察中自我解决问题，而且能够极大地激发孩子们的观察热情。例如：在设计“观察蚯蚓” 一课的课前内容时，教师以经典绘本《蚯蚓日记》为载体，在网络上下载了以蚯蚓的身份讲述故事，带领学生走进蚯蚓的世界，使学生在故事情境中了解了蚯蚓的外貌特点和生活习性，引导他们自己去观察，这样更富有实效性。

1.3通过课前搜索资料，鼓励学生充分的发现自我

在小学语文的教学中，大部分语文教师都忽视了对学生探索精神与创造力的开发，这就要求教师必须摒弃传统的思想，在教学中对学生的闪光点必须进行鼓励、肯定、尊重，不歧视他们的创造性。微课形象生动，再加上教师的旁征博引，会更增加说服力，激发学生的创造性与求知欲。要写好观察日记，首先要对所观察的物体要有一个基本的了解，教师在设计课前作业单时，往往会有针对性地让学生通过互联网或者其他途径搜集有关这个物体的一些具体资料，在搜集资料中，学生会对这个事物产生一定的认识，有助于“翻转课堂”的开展。例如在“孵甲鱼”这个话题上，教师首先让孩子们去搜集关于甲鱼繁殖的资料，孩子们在搜集资料的过程中，学到了很多关于甲鱼的知识，有的甚至学到了不少甲鱼繁殖的技巧，为写好观察日记提供了打下了坚实的现实基础。

2小学四年级语文观察日记的应用方法

作为观察日记，“观察”是重点。传统课堂中，教师的讲解是放在首位的，通过教师的讲解，再引导学生有侧重地去观察。在“翻转课堂”中，教师有意识地将观察力的培养融于课前学习的途径中，在以下几个方面着重培养学生的观察力，取得了较为显著的效果。

2.1方法一：有目的地引导观察

孩子在观察中往往目的不明确，只凭自己的兴趣观察。如要培养孩子较强的观察力，就必须有目的地加以引导。在观察之前，教师在课前学习的任务单上要明确地告诉他观察的任务，尤其是不易引起孩子注意的地方。可以给孩子一些指点，让他集中注意力，以达到良好的观察效果。例如在设计“种黑豆”这一课程时，教师在课前学习单上明确了观察任务：

（1）黑豆发芽后，请你观察黑豆叶子形态的变化。

（2）黑豆叶子颜色的变化。

（3）请你摸一摸，随着黑豆叶子的长大，叶子在触觉上有什么变化等。

2.2方法二：有顺序、多感官地观察

在观察目的已经明确的情况下，如果观察的顺序不对，也会影响观察的效果。所以教师在制作教学视频时，时常根据事物的不同特点，按照一定的顺序，比如：从左到右，从上到下，从外到里，从整体到部分地引导孩子去观察。并且还有意识地抓住观察的重点，使用多种感官进行观察，比如可以摸摸黄豆苗的叶子是光滑还是粗糙，用鼻子闻一闻是否有味道等等。

2.3 方法三：有对比性地观察

对比观察能够帮助孩子更加深刻地理解知识点[3]。比如在“黄豆发芽”的教学活动中，教师做的教学视频是以黄豆种在水里作为示范，然后观察它的生长过程。但是教师在课前学习任务栏里也告诉学生，黄豆在水里和土里都能发芽，可以同时在水里和土里都种下黄豆做对比观察。在观察中，孩子会发现水里的豆子先发芽，而种在土里的黄豆则在浇过几次水后才长出叶子；孩子还会发现水里长出黄豆的茎是细细的，而长在土里的比较粗，叶子也更绿一点。通过对比观察，不仅使孩子充分了解相同（不同）的物体在不同（相同）的条件下有着不同的表现形态，而且能使孩细致地观察物体，并保持他们的好奇心，提高他们的观察力。

3小学四年级语文观察日记的具体案例分析

3.1案例1：花盛开的观察

基于小学四年级学生身心发展的特点以及对周围花开的好奇，可以采用微课的形式来进行观察日记的创作。首先，选择学生喜欢的一种花来进行实际的观察，通过展示一个个具体的微课视频，这些视频主要包括发芽、开花到凋谢的整个过程。

3.2案例2：蜗牛的观察

对于蜗牛的观察，孩子们平时可能都有见过，但是没有具体的观察，而且观察起来也比较耗时，需要有耐心；还有在实际的观察过程中，蜗牛的一些微小动作并不能完全表现出来。通过微课的形式，学生们可以在极短的时间内观察到很多信息，并且通过视频的指导性观察，学生也具有一定的目的性。还可以针对蜗牛的各个部位进行相应的观察，包括一些肉眼所看不清的一些部位。比如在爬行的过程中，蜗牛肌肉的收缩以及它的表面的粘液等信息。这样可以更全面的让孩子们去观察蜗牛，以此同时还可以极大地调动学生的学习积极性，提高学习的兴趣。在观察蜗牛的过程中，每个学生都充分发挥了自己的想象力，比如：蜗牛的触角为什么会伸缩呢，那个触角是不是它们的眼睛呢，它没有脚为什么能够行动呢…通过观察无疑在潜移默化的调动着学生的想象力，激发了学生的创造性思维。观察结束以后，通过让学生互相讨论的形式，进行比较性分享、交流，最终使观察效果得到极致的发挥。

3.3 人物的观察

基于现阶段孩子们的观察力的局限性，在对人物观察的过程中缺乏全面的分析观察能力，在对人物的外貌描写方面有了一定的基础。例如某个人的长相、穿着等等。但是在具体的活动过程中，缺乏一定的目的性，观察面相对来说比较发散。由于对于人物的观察就存在孩子们的身边，这样能够调动起孩子们的兴趣。而微课就可以引导学生的观察，它包括观察的人物的个性特点、内在气质等方面，还可以针对具体需要注意的地方引起学生的注意，通过观察任务的形式，达到预期的观察目的。人物的观察是比较复杂的，这就需要充分调动学生的想象力，培养学生的想象能力。还可以通过对比的方式来进行，例如比较人物的做事态度，通过微课视频展现几个人的打扫卫生的态度，有的人随便打扫一下，有的人则是非常仔细。通过这样的对比，能够生动的刻画出人物的行为态度，便于学生进行对比性的观察，其效果得到了明确的体现。诸如此类事例举不胜举，孩子们的优秀不靠语文教师课堂上几十分钟的全力以赴，也非读破一本薄薄的语文书所致。基于微课这一模式的观察就是一种能点燃孩子思维火花的方法，极大的提高了观察的质量。

4 结语

基于微课的在四年级观察日记中的实践让笔者切实体会到了以儿童为中心，自主地进行学习的优势，他们不但自主学习的能力有了很大的提高，而且极大地提高了学生的协作能力和写作水平，甚至在为人处世上都有了意外的收获。然而，作为一种新的课堂模式，必然还有着很多不够完善的地方，譬如儿童信息技术能力的欠缺以及生与生之间在班级互动上的一些不平衡现象等等。但是，随着课改的推进和深入，相信我们必然能够解决越来越多的难题，基于微课的学习，在中国本土的实践将会日趋完善。

总之，随着新课改的不断深人与实施，必须让微课在小学语文中变得更加丰富多彩，使微课变成学生学习的乐园。教师一定要摆脱传统教学方法的束缚，积极学习教学技术，在课堂上、课

前、课后充分利用微课的形式对学生进行学习的引导，让微课在小学语文教学中闪光添彩。

参考文献：

[1] 张金磊，王颖，张宝辉.翻转课堂教学模式研究[J].远程教育杂志.2012（04）.

[2] 曾贞，反转教学的特征、实践及问题[J].中国电化教育.2012（07）.

[3] 吴雅琴，王晓东. 现代教学媒体促进高等学校课堂教学质量的探讨——从教学设计角度出发[J].中国校外教育.2010（24）.

[4] Peggy A.Ertmer，Timothy J.Newby，盛群力.行为主义、认知主义和建构主义（下）——从教学设计的视角比较其关键特征[J].电化教育研究. 2004（04）.

[5] 張跃国，张渝江.透视“翻转课堂”[J].中小学信息技术教育.2012（03）.

[6] 程小克，周景萍. 浅谈多媒体与教学的关系[J].内蒙古电大学刊.2007（10）.

[7] 钟晓流，宋述强，焦丽珍.信息化环境中基于翻转课堂理念的教学设计研究[J].开放教育研究.2013（01）.

400字日记,小学四年级日记 篇3

今天，我们的教室十分安静，除了笔头在纸上磨擦的“沙沙”声。原来，我们与期中测试展开了激烈“大战”。

第一战：数学思维大战;第二战：英语回顾战;第三战：语文金级战。一、二两战在上午考，三之金级战单独在下午。数学思维大战后，同学们叽叽喳喳围城一圈讨论难题，下课十分钟被讨论所占据;英语回顾战后，我们上厕所排队，在回家吃午饭的路队中，几个人在一起讨论英语难题，我也找一位考试“邻居”聊了一下一道我们都错了的题目。不知不觉，到了校门，我立即问了妈妈这道题，NO!为什么?错了!倒霉!

语文金级战从下午1:40——3:00,我们有充分的时间完成，嗨嗨，作文我得花时间了。看题、想、写，我完成了“付题”，下面就只剩下“主题”作文了。我边看边在心中默读题目意思，“唰唰唰”搞定了它。

放学在回家的路上，只见家长有的皱眉，有的面容严肃，他们肯定在想孩子的成绩是否理想。见了妈妈，我心里像一块落海的石头，沉了下去——还好，没打骂。

家庭闹剧

温暖的阳光正洒在我的书上，我正在阳台上精精有味的看着我新买的《钢铁是这样炼成的》，突然一指黑黑的小东西跳到我的书上，再以速雷不及掩耳之势，跳到地上······

我慌了，神魂未定。稳定下来后，我瞄了一眼那东西。它竟然是我害怕的，也是生命里顽强的——蟑螂。我将书放在椅子上后，向楼下的人发起求救：爸爸，有一只蟑螂，快来救我sos!!爸爸听到我喊救命时，以为出了什么事，跑到楼上来时，才发现是一只只有大拇指那么大的蟑螂。妈妈，爷爷，奶奶也被我的叫声拉了上来，他们的诺无奇事一般，除了爸爸，一个个都下去了。爸爸拿起热水瓶，想那只小强倒去。最初，它东躲西藏最后到一个角落里，我们给它洗了一个热水澡。那小强一动也不动的在地上，爸爸实验我勇气的时候到了：让我将小强扔到垃圾桶里。这不是故意笑我吗?可惜父命难违，我不得不扔蟑螂。突然，我想到了一个办法，拿起扫帚，扫到垃圾桶里去。

这小强把我看书的兴趣全毁了，我生怕又有一只。

激动人心的时刻

今天想想现在都还有一些小激动呢!

昨天，我一来汤俊就对我不明不白的笑，我心里感到非常害怕，生怕我又做错了什么，“汤俊，你为什么笑啊?”我非常疑惑。“你考了九十八分。哈哈哈!”汤俊勉强说出了话，可是之后又开始笑。我还是很疑惑，怎么我期中考试考了九十八还这么高兴?难道她考了一百?

下午，老师第一节课就拿着一沓试卷走进了教室，我现在非常紧张，因为如果分数低的话，回家会被爷爷骂，如果分数高却低于一百分的话也会被爷爷骂，所以我最好考一百分，开始发试卷了，组长快速地发，终于到我了，我激动的望着我手里的试卷，我竟然考了九十八分!可是还有一张试卷，那就是第四单元的试卷，到现在还没有发，终于，老师又叫人拿来了一沓试卷，一开始，我毫不紧张，可是报到要抄题目一遍人的时候我开始紧张了起来，老师报完了要抄的，开始报不用抄的，我彻底放松了，当我听到我考了九十六分的时候，我非常高兴。

小学四年级日记400字 篇4

今天，我要和爷爷去抓鱼了，我非常的激动，因为是第一次是人生第一次哦!

我先穿上了胶鞋，然后和爷爷一起下水了，啪嗒一声，一条鱼跳到了我的面前，我集中精力一抓，抓到了鱼的尾巴，一扭就没了，爷爷说：“抓鱼的肚子。”我点了点头，有一条鱼闯入了我的视线，我想：我来试试爷爷的那招。我瞄准，心里数：1.2.3.抓。我一抓抓到了鱼的肚子，但是鱼的尾巴一直在摇，溅得我一身泥，我想：你敢溅我一身泥，看我今天炖了你。我把它放到了桶里，咦!有一个东西在动，我一看原来是一只小虾，我一抓它就被我抓住啦!

我看了看爷爷的桶，天啦!竟然有好几条鱼了，我羡慕不已，我来到了池塘的中心，，我看了看，也没什么鱼，我就到了塘的一边，抓虾子，哇!我发现了一只龙虾，我用手去抓，他一跳，小样看我不抓到你，嘿，啪，呀。哈哈，这个虾子终于被我抓住了。

突然爷爷说，差不多了，走吧!我拿起桶回家了。

每个人都有第一次，比如：学走路等等呀!

领我的成绩单

“完了完了今天就是我的末日了因为我要去领成绩单了NO不要!!”

到了校门我忐忑不安走向了教室。一路上我都在想我会考到多少分呢?我要是考的不好我回去一定会被爸爸一顿死打的我一定要考到九十分以上呀不然的话我就要分分我走到教室看见大家都在说话丝毫没有感觉

老师就在我们的身后，老师叫了：“汤俊、王敏轩等同学把试卷发下来我拿到了数学试卷一看竟然是六十九分我的脑子当时就瘫痪了我说的不会这么准的吧我瞎说的呀!可是我的语文成绩是九十一分耶天不亡我也呵呵呵。爸爸说要两张全是九十分以上哎我是一定死定了。

老师有拿起几张纸对我们说寒假要注意的比如：安全防水、防火、防电、等等。

又要发奖励了老师的讲台上有许多书可是却一本本的消失了。我的心里十分的紧张终于我得到了一本《孩子哥们》又得了奖状。

可是，我没有完成爸爸的任务一想起爸爸生气的样子我的魂都没有了。

哎谁让我不认真呢?

小学四年级寒假日记400字 篇5

昨天睡得晚，今天一大早就被妈妈电话拖了起来，说赶快赶快，去姨母家帮忙大扫除。

小年之后的话家中计划应该是买年货，大扫除，祭神。今年家里只要2个人的话年货自然是没什么必要，而且这3年也不用出去拜年(过了这三年我也不能出去拜年得红包了吧……) 祭神听几位老人说今年日子不怎么好可以省掉。

所以正经该做的事也只有大扫除一个，本来打算今天好好在家做做的。自己家里这一份都没完成就去别人家帮忙也够SHOCK了吧。

姨母常年不在家，钥匙也交给几个小辈，让他们找时间就来看看房子之类。所以完全成了周末放松打牌看碟聊天的好去处，今天要打扫的是一年份的垃圾哟TVT

非常脏非常脏。

在他家吃了饭，手艺比起我妈的榨菜炒肉或者我的蛋炒饭都要好的多。小侄子吃完饭死命的要看鬼片，连声音都听不了的我只好跟着姐姐他们打扑克(输了几十块啊喂)

一个人回家，到处都是大减价的消息，很冷但是街上人真是不少，空气肯定又比去年差了。

不过，又是过年了呢~ 真快真快!

【日记二则】

今天，我做完作业，就去找我的好朋友一起玩。

走到半路，一只大母鸡拦住了我的去路。我朝母鸡做了个鬼脸，表示让开道路的意思。谁知道，那母鸡跟本不睬我，而且受到了谁的气一样，扎煞着毛向我来。嘿，想跟我玩精彩的斗鸡表演吗?那就来吧!

我左一闪，右一躲，母鸡还是不肯放我。于是我捡起地上的大石子想向母鸡扔过去。可是母鸡又扇动着翅膀向我的手飞来。我见母鸡“飞”起来了，就赶紧把手缩回来，我抓了抓手;“呀，只有一粒小石子，真是倒霉啊!”我火冒三丈地说。说着把石子重重地打在了母鸡的头上，母鸡跟我一样勃然大怒。这下可糟糕了，母鸡凶狠地向我冲来，我左一脚不行，右一脚也不行。接着，母鸡大发雷霆，向我的左腿上一啄，我疼得直叫：“哎哟，哎哟!”还算好，不是啄在肉上，只是啄在了裤子上。最后，我终于摆平了这只凶狠的大母鸡!

在回家的路上，我可没有再敢走这条“险路”。

【日记三则】

今天是星期日，吃完午饭爷爷给我讲了两个故事，名叫金鸟和晚奴南北。

从前有一个国家的国王非常喜欢越国的一只金鸟，千方百计都要把这只金鸟买回家，可那个卖主就是不卖，还说:“这只金鸟又会说话，又会唱歌，又会说话，是天下最神奇的鸟 了”那个国王买不到金鸟急得饭也不吃，便请别人帮他买，金鸟买家后，国王就把它放在笼子里，让金鸟唱歌，跳舞。可金鸟 一动也不动，就像木头人一样。国王就把金鸟放走了。金鸟又飞回越国，给自己国家的人唱歌，跳舞。第二个故事是晚奴南北,从前有一户人家养了两匹金马，一匹叫南北，据说，只要得到这 两匹金马，就会发才。人们听说这个消息后都到他家去买，有一

位老爷爷买下了其中的一匹叫晚马。买回家后，它一天不吃饭,二天不吃饭，三天不吃饭直到第七天，晚马向北边叫了一声就死 了。我听了这两个故事后觉得很有意思，动物也认识自己的国家。

【日记四则】

家家户户洋溢着节日的气氛，商店里的商品竞相打折降价，这家“让利”，那家“亏本”，搞得每个商店里都挤满了人，连气都透不过来。你瞧，乐购、时代、大润发、苏果等大型超市都是人挤人，结帐的队伍排得好长好长，每一个人的手推车都塞满了东西，我们家也不例外。东坡语文

我和爸爸妈妈在大润发超市采购年货可真好玩，只见人们拼命的往手推车里放东西，好像不用付钱似的。我们家也买了不少，有吃的，有用的，有玩的……一句话，多了去。我走过面包架，那阵阵香气馋得我直流口水，看见火腿肠，我那“咕咕”直叫的肚子就更是闹得欢了。唉!这里还有买香水的，可是浓浓的香味呛得我直打喷嚏，逗得妈妈暗暗直笑，我一急就说：“有什么好笑的?”妈妈赶紧说：“好，好，我不笑了，还不行吗?”我说：“这还差不多。”可不争气的鼻子又给我惹了祸。本来我还想玩一会儿，可是手推车里快要装不下了，我们只好向结帐区走去。帐结完了，总共花了四百多元钱，装了七八个袋子，我说：“这下我们可以去申请吉尼斯世界记录了。”顿时逗得大家哈哈大笑。

过年真好呀!

【日记五则】

昨天是除夕，我可开心了，因为每到这天，零食随便吃，电视随便看，真好!

昨天下午，中中来我家玩。我们看了会儿电视，又去玩起了电脑。到了六七点钟，我把零食捧出来，跟中中大吃起来。

晚上，春节联欢晚会开始了。我洗了澡，换了衣服，缩在沙发上的被窝里，暖暖和和地跟爸爸妈妈看起了电视。

这时，我们看的是新闻频道。看完一个相声，就开始了没完没了的采访。我正纳闷为啥不表演，妈妈就建议：“看看一台。”爸爸听了，连忙换台，一看，联欢会已经开始了!爸爸闹了个大红脸 。

我最喜欢的节目是小品和相声，不过，这次我最爱的节目是《五官新说》和变魔术。《五官新说》里边的什么“酒后专线”、改了词的《北京欢迎您》，让我笑破了肚皮;那几个魔术，让我眼花缭乱，还有《不差钱》等小品、相声，把联欢会衬托得更加精彩。

我喜欢这个夜晚，因为它一年才有一次呀!

【日记六则】

今天没什么事，我一大早就在房里看书。突然，妈妈大声问我：“兰兰，你在看什么书啊?是语文《每课一练》，还是数学《假期练习》?”说完又走了过来。

突然，她像发现新大陆似的大叫起来：“你怎么在看这种书啊?赶紧让这种书消失，不然我就让它变成碎片!”

妈妈的脾气我是知道的，她敢作敢为。但我还是请求妈妈说：“妈，这不是一般的书，它是高尔基写的《童年》。再说这书是我向同学借的，你可不能乱来。”

“我可不管你什么高尔基、低尔基。寒假这么短，你不做练习，却看这种书，你太让我失望了。”说完，又来抢我的书。我连忙拿起书往楼上跑去，直到把书藏好才放心地下楼来，接受妈妈的教育……

妈妈，我真想对您说：请您理解我。学习重要，可《名著》阅读也是必须的啊!老师经常要我们看一些课外书来开阔视野，补充课堂上学不到的知识。您却一天到晚要我看什么同步练习、每课一练。我已不小了，加上我平时的成绩也不错，我自有分寸，请给我一点空间吧 !你也有过童年呀!难道你忘了吗?

【日记七则】

放寒假了，表哥来到我家玩，昨天把我拖到一边，神秘地说：“咱们去溜冰怎样”?“真的?太好了!”我兴奋地答应着，心里又担心自己摔个四脚朝天闹笑话。

来到溜冰场，买了票，换上溜冰鞋。

哥哥给我讲溜冰的要领：“身体稍微向前倾斜，腿往下弯一点……”哥哥边说边作示范，可我怎么也不敢挪动半步。

于是哥哥又牵着我的手，慢慢向后退，而我紧紧抓着哥哥的手，嘴里还嘀咕着：“你可不能放手啊!”

哥哥见状生气地说：“总是依赖我是学不会的。”

我赶忙说：“不行，不要嘛。”

哥哥还是放手了。我后退了几步，又抓紧了扶杆不肯放，一边像老奶奶走路一样挪动着步伐。

哥哥见了，瞪了我一眼说：“这么胆小，怎么能学会呢?”

我脸红了，心想：我可不是什么笨小孩，一定要勇敢点才行。想到这儿，我又一次鼓足勇气，学着哥哥的样滑了起来。谁知没滑几步“啪”一下摔了个正着，我揉了揉生疼的屁股，一骨碌爬起来，继续滑了起来。

哥哥在一旁为我鼓掌加油。渐渐地，渐渐地，我好象找到了感觉，越溜越大胆，越溜越顺，乐得哥哥直夸我：“妹妹，你真棒!比我学得还快。”

这就是这两天的一大收获吧!

【日记八则】

除夕放烟火，是我和哥哥姐姐早就准备好的活动。一到晚上，我们全家人一起热热闹闹地吃年夜饭，还没吃完，我和哥哥姐姐就抢着下楼放烟火。

一来到楼下，我们找了块空地。哥哥点着了一个大烟火，只听见“轰”的一声，一簇红色的烟火飞上了夜空，发出“叭、叭”的响声。随着响声，烟火在空中形成五彩缤纷的礼花，又突然落下，像天女散花;有的像星星那样散落在空中，像流星追月。等了好长时间，大烟火才放完。

我和哥哥姐姐开始放各种各样的小烟火。小烟火有的叫“樱花”，有的叫“蝴蝶花”，还有的叫“魔棒”。“蝴蝶花”放出来会旋转，我和姐姐有点害怕不敢放。我和姐姐喜欢放“魔棒”和“樱花”。姐姐把点着的“魔棒”插在草地上，石头的窟窿里。“魔棒”点着引线后，不断地发出“哧，哧，哧”的声音。随着响声，落下了许许多多的小星星。我也学着姐姐的样子，把点着的“魔棒”插在草地上，把“樱花”拿在手中摇动。

这些五彩缤纷的烟火，把除夕的夜晚点缀得十分靓丽。小烟火就像小星星、小火花在一起翩翩起舞，和我们一起迎接新年的到来。

【日记九则】

今年过春节我在老家过的，住在奶奶家院子里的小朋友养着兔子，我很喜欢小兔子，于是就叫奶奶给我买一只，奶奶很爽快的给我买了一只。

我把小兔子装在一只铁栏子里，我问奶奶它吃什么呀!奶奶说：“有一种专供兔子吃的草，我带你去找吧!”于是，我拿着铁楸便跟着奶奶上山了，走了一会，奶奶指着一棵草对我说：“看!那就是兔子草。”我便用铁楸把草敲起来，放入口袋里。大概用了一个多小时，我们的草也差不多了，便回家了。

回到家，我迫不及待的把草放在栏子里，不知道是什么原因，兔子不吃，我想它要我喂它吧，我便拿了一棵草放在它嘴里，果真它吃了起来，就这样我便一直喂它，喂饱后，我便开始观察它，我的兔子一身全是白色的毛，两只耳朵一会往后压，一会有竖起来。

它在栏子里待厌了，我便把它带出来玩一会。它走路是蹦蹦跳跳的，难怪歌里唱的是：“蹦蹦跳跳真可爱”。就这样过了一天，第二天起床的时候，我去看小兔子的时候，发现它不对，没过多久，它就死了。我很伤心，为什么它就死了呢?

四年级小学生日记400字 篇6

开始了，我们先对了一遍，急不可待地冲上去改。嗯，不错，这是一个“开门红”，我们小组第一次改就全盘皆赢，这开头炮打得很漂亮，很成功。但是，接下来，幸运女神却不照顾我们啦。

当我们把名字写上之后，却开始无边无际的等待之中了。五分钟过去了……十五分钟过去了……二十五分钟过去了。还是没有轮到我们组。此时的我已经急不可待，浑身上下像被虱子咬了一样，活蹦乱跳，想赶紧去改《练习册》。无奈之下我只好先完成家庭作业，再去改《练习册》。等呀，等呀，我坐立不安，度日如年，当我快崩溃时，终于轮到了我们。

精选小学四年级400字日记 篇7

一路上的草木郁郁葱葱，路边的野花五彩缤纷。车子刚到xx，便拐进了一条山路，两边种满了翠绿的竹子，多得数也数不清。我们住进了一栋民宿，房子西边有一片小菜地，里面种了各种蔬果：红红的番茄、青青的黄瓜、绿绿的地蒲……院子正中间是一个休息平台，东边有一段木头台阶，其中一个台阶上还长着两朵小蘑菇呢。木头台阶的尽头是一个池塘，上面喷水池的水川流而下，形成一个小瀑布。水流很清，水中穿梭着小鱼和蝌蚪。参观完民宿的环境，我们在地下餐厅吃了午饭。午饭是番茄炒蛋、地蒲笋干和土鸡锅。所有原料都是老板自家菜园里种植的。

下午，我们来到了一条小河滩边捉鱼。这里的水清澈无比，可以看见水底五颜六色的小石头，有橙色的、有白色的、有绿色的、还有粉色的、漂亮极了。水里偶尔有几条很小的溪鱼。我和小伙伴卷起裤腿，站在凉凉的溪水里兴奋地用网兜捞。小鱼很灵活，一次次地从我们手里溜走了，但我们还是很开心。

精选小学四年级400字日记 篇8

暖暖的春风牵动我的衣角，公园一下子变成了欢乐的海洋。人们三五成群地拉着风筝，编知自己的童话故事。天空被铺成了一个调色板，这儿很美，那儿也很美，似乎中间夹杂着一个“VS”,天空像大海，“鱼儿”在空中游，“火箭”也不甘示弱，连“兔子”也蹦跳在一块，它们欢呼着，奔跑着……

我才是故事中的主角，连忙拿出“老鹰”。我用力往上一抛，风筝摇摇摆摆地升空了，我一不留神，又一头栽下来，伙伴们嘲笑了我。“老鹰，争口气!”我说着边跑边放线，终于飞了起来，可好景不长，风筝线勾住了一棵树，风筝挣扎着，我一拉，线断了，我好不容易拿到了，可它已伤痕累累，我一边修理，一边叹息，差点落下了眼泪。

旁边一位老爷爷走了过来，语重心长地说：“放风筝要逆风飞，而不是顺风而行，否则风筝吃不上力，怎么飞得上去呢!而且要收放自如，”我恍然大悟，放风筝也有很多学问。我按照老爷爷说的做，放了风筝。它一会盘旋，好像在寻找猎物，一头俯冲，一会又直冲云霄，它真的成了风筝之王。

小学四年级元宵节日记400字 篇9

每年元宵节大家都能吃上热乎乎的元宵，元宵像个白色的大珍珠，软软的。虽然他们的“衣服”都是白色的，但一说起他们的“心脏”，就大有不同了，有蜜枣，樱桃，冰糖，芝麻等是多个品种呢。想到这，我就有疑问了：“为什么元宵节要吃元宵呢?”原来，元宵代表着幸福和团圆。

元宵节不仅有美味可口的元宵，还有更多精彩的表演。有舞龙，舞狮，lIuxue86.com踩高跷，扭秧歌，唱大戏等等。到了晚上，大街上都挂起了各种各样的的灯笼，有龙灯，鱼灯，花灯，赶马灯，漂亮极了!一边观灯还能一边猜灯谜，可有趣了。

精选小学四年级400字日记 篇10

我们左思右想终于想出了几个名字，我的候选“名”单上有大骂王子，有大叫王子，有健美小王子，奋斗王子，有战斗王子，最终决定叫我战斗王子，因为我在家里可是一直战斗的。

现在我有两个名字了，原来的名字已准备VS现在的名字。原来的名字是我爸给我取的，现在的名字优点听上去战无不胜。

老师给我们的新名字作了个有趣的点“名”。同学们的新名字真是千奇百怪的，有偷东西超牛的超级小偷，有三打白骨精的孙悟空，有小天使。

我认为小天使比较有趣。

老师第一轮请出了小蚂蚁、闪电球、喂小鱼，轮流报名字，谁报的名字最多就胜利，结果第一名是闪电球，第二名是喂小鱼，第三名是小蚂蚁。

第二轮难度升级，一口气点名，数量多者为胜。是我和奶茶王子上台比赛，最后结果第一名是奶茶王子，第二名是我。

放风筝小学生四年级日记400字 篇11

今天，爸爸乘着天气晴朗，就带我放风筝。一路上，骄阳似火，但又配着几丝凉风。我张开风筝，举在头上才好些。

到了金鸡湖，我选了一块阴凉的地方，拿起风筝线，叫爸爸举着风筝。就在爸爸放手的一刹那，我猛地拉了一下风筝线，然后跑到了被树围起来的空地上，放着线。风筝飞起来了！不知天公发怒了还是扫我的兴，被近处的树缠住了。爸爸和我绞尽脑汁也没取下来。万般无奈之下，只好让爸爸“破费”再买一个。

拿到风筝，我先重复上次的动作，再小心地看着风筝。还好，空地还算大，没被缠住，不过，由于我的不慎，风筝掉下来了。我泄气了，一屁股坐在地上。这时，爸爸像救星一样出现，要求也来试一次。他娴熟地操作起来。爸爸做得比我更仔细，更认真。爸爸放得比我高多了！我不服气，拿起线，继续练起来。功夫不负有心人，我放得比爸爸好！爸爸却说我是借助风的！我俩争得面红耳赤，爸爸“破费”又买了一个。最后，还是我赢了。爸爸只好认输，垂头丧气地带我回家了。