高考满分作文素材满分作文例析

高考满分作文素材满分作文例析（共15篇）

高考满分作文素材满分作文例析 篇1

许多考生到了高三依然恪守着多少年来习用的“观点+材料”或“材料+观点”的小儿科式的作文结构方式，在作文结构方式知识积累上非常贫乏、运用作文结构方式的能力上非常薄弱，这是导致高中生作文千人一面、千篇一律的主要原因之一。因此，在高考复习阶段，加强和提高考生在这个方面的作文能力，也就必然地成了高考作文复习的重要内容之一。下边笔者结合实例介绍五种常见的应试作文的结构方式，以供参考。

1、“风头·猪肚·豹尾”式

元陶宗仪在《南村辍耕录》中讲过这么一段话：“乔梦符吉博学多能，以乐府称，尝云：“作乐府亦有法，曰风头、猪肚、豹尾六字是也”。大概起要美丽，中要浩荡，结要响亮。尤贵在首尾贯穿，意思清新。苟能若是，斯可以言乐府矣”。这是应试作文最普遍的一种结构方式，既可应用于记叙文，也可应用于议论文。

位置并不能左右价值

是的，“生活中，每个人的位置可能不同，但各有其价值。”我非常赞同命题人的观点，一般来说，位置与价值可能有一定的关系，但仅仅是“可能”，而这个关系并不能决定价值。因为价值怎样，不绝对取决于位置如何，位置不能左右价值的体现。

一个工地上有三个青年人，他们搬砖砌墙，都干着瓦工的工作。一位记者走过来问了一句：“你们在做什么？”甲不假思索地说：“我在砌墙。”乙认认真真地说：“我在盖高楼大厦。”丙想了想郑重地说：“我在建设美丽的城市。”记者本是随便地无心地问，可被问者的态度和回答的内容却截然不同。记者觉得很有趣，就问清了他们各自的姓名，并把此事记在了本子上。

不知不觉中五年过去了，记者费了一些周折，但还是找到了那三个人。然而，三个人的情形却大相径庭：甲还是瓦工，仍然在砌墙；乙已经成为建筑师，坐在办公室里画着他的图纸；而丙呢，居然成了甲、乙二人的老板——国内外文明的一家大建筑公司的总裁。三个青年曾同处在建筑工地——砌墙的位置上，但因他们的观念不同、所追求的目标不同，其价值体现也就出现了大大的不同。着说明位置不能左右价值。

在一次“关于价值”的研讨会上，演说家一句开场白也没讲，手里却高举着一张20美元的钞票。面对与会的200多人，他问：“谁要着20美元？”一只只手举了起来。他接着说：“我打算把着20美元送给你们其中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团，然后伸开五指，用眼看着手上的“纸团”继续问：“谁还要？”仍然有很多人举手。他又说：“那么，假设这样做又怎么样呢？”他把钞票扔到地上，又踏上一脚，并用脚碾了又碾，尔后俯视着地上又脏又皱的钞票说：“现在谁还要？”还是有人举起了手来„„ 演说家给我们上了一堂“关于价值”的很有意义的课。无论他把钞票高举过头顶、揉成团平放在手中或丢在地上弄脏它，人们还是想要它，因为它没有贬值——依然是20美元。在人生路上，我们也会像钞票一样，处于不同的位置，遭遇不同的经历。但无论发生怎样的变化，只要我们能够想我所想、做我所做、急人所需，我们就永远不会丧失价值。

俗话说“事实胜于雄辩”，在此，不再多说什么，因为价值不受位置的左右，不言自明。

（2005年高考乙卷，以“位置和价值”为话题）

本文共五段，开头要言不烦，结尾干净利落；正文选写两个材料，集中而恰当地证明了所持观点，显得充实饱满；结尾“价值不受位置的左右，不言自明”，生动有力。严整的结构，较好的表达出作者的观点态度，形式与内容相得益彰。

2、“总——分——总”式

这也是应试作文最常见的结构方式之一。虽然大部分研究者将其定格在议论文上，但从写作实践上来看，如果我们换一种思维方式，其实，它也可用于记叙文的解读。

我想握住你的手

握手，一种再平常不过的礼仪。握手，让熟悉的感情变得更加深厚。我想握住你的手，我最慈祥的妈妈。是您，给了我享受阳光和雨露的生命。从十月怀胎到呱呱落地，您满怀兴奋、期待和不安走过了多少个白天和黑夜。无声的泪水浸透360个不眠的日子，那是您作为一个完整女人的幸福的眼泪，却也是您忍受了多少辛酸和痛苦的眼泪。当新生的生命在您的呵护下一天天地长大，您的生命却也在一天天的老去。无私的母爱化成了让您的子女健康成长的甘甜乳汁，却也在您的额头深深地刻下了一条条岁月的皱痕。都说母爱是世界上最伟大的爱，那么，我最慈祥的妈妈，就让我紧紧地握着您的手，看那爬满老茧的手有过我多少成长的痕迹，心里面一次次地感受着您给予我的最伟大的爱，然后，我就可以忘却这一路上所有的泪水和伤痕，再一次静静地享受着阳光和雨露。我想握住你的手，我最慈爱的爸爸。是您，给了我行走的力量和勇气。依稀记得，儿时刚学走路，每一次我摔到了，您并不是立刻就拉我起来，而是在旁边一边安慰我别哭，一边鼓励我自己站起来。您说：“男子汉，要自己学会走路，摔到了，就要自己站起来。”虽然那时侯我根本就听不懂您那些话的意思。但是，当我真的自己站了起来以后，您那满面的笑容让我忘记了摔倒时的疼痛。并且在以后，每次摔倒以后，我都学会自己站起来。都说“知子莫如父”，也许曾经年少的我并不是真的理解了父亲那些话，但随着我一天天地长大，我也便开始懂得了父亲那些话虽然看似简单却又是多么的意味深长！

我想握住你的手，我最可敬的老师。是你们，传授给了我宝贵的知识，让我从一个无知的小孩儿成长为一个懂事的年轻人。从教会我读懂书本上的每一个汉字、每一行句子，到让我读懂社会这本无字“天书”，多少个清晨和午夜，多少滴汗水和眼泪，多少分操劳和期待，你们的青春到生命画上句号的那一瞬间，始终延续在那三尺讲台上。如果握手可以表达我对你们深切的感恩，请让我紧紧地握住你们的双手，就这样握一辈子。所有的感恩，但愿都能化成最真的祝福祝福老师一生平安。

握手，让我们的世界变得更加的美好！

（2006年高考上海卷，以“我想握住你的手”为题）

本文实质上是一篇抒情散文。开头总说握手的意义，中间分三个层次，分别叙写母亲给予“阳光、雨露”，父亲培养“力量、勇气”，老师传授“宝贵知识”，每个层次又均以“我想握住你的手”为开头，形成了层次清晰的排比段的结构。结尾以“握手，让我们的世界变得更加的美好！” 收束全文，干净利落，情感充沛，主旨鲜明。

3、扇形并列式

文章各部分之间的关系是平行的，就是并列式。这种结构方式一般应用于议论文，但在一些抒情散文和写景散文中也常常见到。如下文：

假如记忆可以移植

假如记忆可以移植，我要将自己与朋友间发生的一切不快统统抹去，重新植入我们手挽手、肩并肩欢歌笑语的日子。

假如记忆可以移植，我要将我的任性从父母的脑海中轻轻擦去，然后将我的孝顺、听话与无尽的爱重新移入父母的脑海，让他们的脸庞永远绽开舒心的微笑。假如记忆可以移植，我要将充满欢乐的童年时光植入贫困山区的孩子们的脑海中，让他们不再因儿时贫苦而带来的伤痛难以开怀，取而代之的则是甜蜜、幸福的童年和对未年充满希望的企盼。

假如记忆可以移植，我要将一个充满温馨与爱的家庭移入孤寡老人的脑海，让他们不再因子女的不孝、冷漠而郁郁寡欢；让他们不再因老伴的离去而黯然神伤；让他们不再因孤独而沉默寡言。我要让美好的回忆陪伴他们度过余生。假如记忆可以移植，我要将五彩斑斓的世界移入盲人的脑海；我要将美妙动听的音乐移入双耳失聪的人的记忆，我要将一切鄙视与不屑永远移出全世界残疾人的记忆，而把一份同情与关爱轻轻地放入他们的脑海，让他们的唇边开放微笑的花朵。

假如记忆可以移植，我要将恐惧与炸弹永远移出南斯拉夫人的记忆!让他们不再因亲人的失去、家庭的破碎而悲伤，不再因国家的支离破碎而失去对未来的期望，不再因那血淋淋的残景、那被大火烧焦的残垣断壁而永远留下一个永不愈合的伤口!我要将北约的炸弹从他们的脑海中抹去，还给南斯拉夫人民往昔美丽、宁静的国家的回忆。

假如记忆可以移植，我要将和平移入一切遭受过苦难的人民的记忆，要将践踏和平的观念永远远移出那些“战争狂人”的记忆，让我们共同留下对过去和平生活的美好回忆和对未来和平生活的无尽向往吧!让我们——全世界不同肤色的人民团结起来，为创造和平而不懈努力!假如记忆可以移植„„

这是1999年的一篇满分作文。本文可以看作是一篇抒情散文，文章从头到尾是典型的扇形并列式。

4、分层递进式

文章各层次之间是层层深入、逐步推进的关系，各层的前后顺序有严格要求，不能随意更动，这就是分层递进式结构。一般只适用于议论文。

尽享每一束阳光

沐浴一束阳光，你就能接收到全世界的能量。吹拂一阵凉风，你就能享受到人间所有的清爽。倾听溪流的轻唱，你就能发出生命奔腾的欢歌。也许，你摇摇头，会说“不信”。

那么，请你俯下身来，认真地观察一下路旁那待放的一颗花苞。看它经受了怎样的风雨，怎样陶醉在阳光下怎样吸收着营养。它最终慢慢地绽开，舒展着柔嫩的新生的花瓣，自信地向世界露出欣喜的笑靥。

如果你仍旧怀疑，那就再耐心地瞧瞧那春雨过后的土地，看它如何冒出尖尖的笋芽；那就再细心地看看那秋风中的橘果，看它如何醉红了小脸，不胜自持„„ 这时，我想你定会恍然，禁不住感叹，自然界的奥秘原来全都收藏在这一枝一叶之中。

不错，有人看见“一滴水包含着整个海洋”，还有人说“一叶落而天下知秋”，更有人“借一芽萌而绘春光似海”„„ 自然界的枝枝叶叶渗透着哲理玄机，同样，生活中的点点滴滴不也饱含着世间真情吗？

一个暖人的微笑，一句贴心的问候，一个含蓄的眼神，一个细微的动作都传达着无尽的内涵。

出门前从母亲手中接过一杯温热的牛奶时，我们所品尝到的不仅仅是牛奶的香醇可口。

路过熟悉的母校，无意间听到朗朗书声时，我们内心涌动的是对童年的怀想和往事的追忆。

身陷困境而意外地受到陌生人的热心帮助时，我们深切体会到的不正是对人间温情给予的由衷感动吗？

那么，让我们把更多的目光投注在一桩桩一件件的小事上吧，用更多的心意去体会那点点滴滴中蕴涵的人间挚爱吧。

世间不缺少美，缺少的是发现。不要说“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往”吧；不要说“我忙于追逐，无暇驻足”吧。停下匆忙的脚步，流连一下身边的风景，体味一下琐事中的真情，你会发现，你已经在享受你所追求的东西了。

赞叹每一朵鲜花发出的淡淡幽香。感受每一阵清风吹来的丝丝凉爽。享受每一束阳光带来的缕缕温暖。

（2005年高考浙江卷，以“一枝一叶一世界”为话题）

这是一篇隽永深刻的抒情散文。作者笔触细腻，见解深刻，从自然界的枝枝叶叶说到生活中的点点滴滴，枝枝叶叶可以引人感悟世界的种种奥秘，点点滴滴可以引人感悟人世间的真挚爱意。

文章的结构安排真是独巨匠心：每一个主体都由“小”而感知“大”，由现象而推究精神内质，每一个主体都可以独立阐释“一枝一叶一世界”，而两个主体组合在一起由自然界的枝枝叶叶而谈到人类的情感世界的点点滴滴，恰恰又形成一层由“小”到“大”的递进关系，恰恰由阐释了“一枝一叶一世界”。

“亚洲飞人”的奇迹

奇迹的诞生

那是一个令人难忘的夜晚，雅典奥林匹克体育场内灯火辉煌，人头攒动，男子110米栏决赛即将开始。与刘翔并肩站在跑道上的都是一流之选，他们中有悉尼奥运会冠军巴西选手加西亚，有巴黎世锦赛亚军美国选手特拉梅尔，有法国后起之秀杜库里，还有上个赛季110米栏总积分排名第二的拉托维亚名将奥利加斯。随着一声枪响，8名选手如离弦之箭冲出起点。刘翔起跑稍稍落后特拉梅尔，但在越过第三栏后已经冲到第一；以后的赛程就如同刘翔的个人表演，在奥运会现场主持人声嘶力竭的三声“刘翔！刘翔！刘翔！”的呐喊声中，刘翔从容撞线„„

奇迹的背后

在人们脑海中一直有一种根深蒂固的观念，短跑项目是黑人一统天下，不要说黄种人无法与其争锋，就是白种人也难以立足其间。人们对短跑跑道上站立着一排黑人选手的景象已经司空见惯，“黑色狂飙”也成了奥运会短跨项目决赛的专有形容词。而在雅典，刘翔让这传统观念土崩瓦解，让全体中国人群情振奋，让全体亚洲人为之骄傲。

刘翔在一夜间成了全世界关注的焦点，但他的成功决非偶然。成功背后，不能忽视的是国家的投资是巨大的：训练时使用的环保塑料跑道价值100多万元，一套可以在训练过程中降低运动员受伤几率的新式跨栏价值几十万元，田管中心专门成立了科研小组指导刘翔的日常训练，他的每一次训练过程都有计算机图象反馈，国家还为他制定了“以赛代练”的个人训练方针。统计起来，过去一年，国家花在刘翔身上的费用达300多万元。强大的刘翔背后，站着日益强大的中国国力。

奇迹的思考

刘翔站在起跑线上犀利的眼神给我们每个人留下了深刻的印象，在那一次他表现出不同于平时的霸气和自信。一直以来，自信与张狂的气质似乎与中国人无缘，我们向来以含蓄与内敛见长，但在刘翔身上我们看到的主要是自信，无论是起跑线上稳健的身姿，还是撞线后攥紧的拳头，都是自信的外化。正是这种自信使他以非常眩目的姿态跳上冠军领奖台。

刘翔创造了“亚洲飞人”的奇迹，出乎全世界人的意料，但他精湛的短跑技术与辛勤的付出又向全世界说明中国，刘翔，冠军，是完全在情理之中的。

（2005年高考全国丙卷，以“出人意料与情理之中”为话题）

本文结构独特，作者以三个有递进关系的小标题“奇迹的诞生”、“奇迹的背后”、“奇迹的思考”统领全篇，使得文章思路清晰，步步深入，很好地体现了刘翔取得成功的根本原因。

5、正反对比式

文章从正反两个方面取材、论证，在正反对比中彰显中心论点。这种结构方式的好处是论述过程更加严密，见解更具说服力。如下文：

说“安”

——奋斗者永安

紫禁城的正门被叫做天安门，这一“安”字，安定、安全、安宁、安逸之意尽在其中；自然，还潜藏着统治者安于斯所、安于现状的心理。

然而，天下没有永久的“安”，只有不安于现状，与时俱进，勇于变革的人，才会在奋斗中感受到真正的心安神宁。

安于现状，是对自身昏聩的一种纵容。三国蜀汉后主刘禅，投降后被封为“安乐公”。他不思亡国之痛，不恨亡国之辱，而是纵情于灯红酒绿，安乐于纸醉金迷。于是，这种对自身的放纵，导致了他灵魂的销蚀，成为了千秋笑柄。安于现状，是对人生理想的一种阻挠。人生理想宛如万仞险峰，无限风光，尽在悬崖之巅，绝壁之顶。实现理想，就是沿着陡峭山路攀登的过程。设若登至半山腰，触到些花花草草，看到点片云只月，变欣欣然安于中道，不再奋力攀爬，无意天下奇观，这种“安”不是一种淡泊，而是一种阻挠前进的障壁。安于现状，是对国家前途的不负责任。清军入关后，自认为天朝上国，物阜人丰，无须同外国互通有无。于是，清廷闭关锁国，将西方先进的科技、文化和思想一并挡在冷冷高墙之外。统治者们耽于九州一统的格局，安于封建体系的森严，终于造成科技、军事的落后，惨败于西方、东方殖民者的坚船利舰之下。连天的炮火打破了这份所谓的安宁，一纸纸丧权辱国的条约，成为这个不可一世的末代王朝耻辱的写照。

安于现状，永远得不到真正的“安”。而真正心安神宁的人，正是那些不安于现状、与时俱进、勇于变革、开拓进取的勇士。

不安于现状，决定着一个人的自强不息，有所作为。居里夫人在发现放射性元素“鈈”之后，举世闻名，但她并未就此停下进步的脚步，而是不安于现状，继续探索，终于又发现了“镭”，从而为人类科学史又增添了光彩照人的一笔。不安于现状，决定着一个国家的崛起、富强。是那些不安于现状的革命者，前仆后继，创建了崭新的中国；是那些不安于现状的建设者，不知疲倦，创建着富强的中国。

于是，不安于现状者才在不断努力中感受到一份真正的安定、安宁，真正的心安。

愿不安于现状者永安！

（2005年高考北京卷，以“说‘安’”为题）

本文立论气度不凡，引证饱满丰盈。从一个“安”字说开去，论个人，修养道德、理想信念；谈国家，社会民族、历史未来。紫禁城的“天安门”，亡国君的“安乐窝”；清军入主中原的辉煌，沦丧主权国格的耻辱；新中国的“站起来”，新时代的“走向前”„„穿珠串玉，充满了历史的厚重感。四个分论点“安于现状”的论述层层深入，进而又以“不安于现状决定着个人和国家的命运”将主题深化，前后对比映衬中，全面和谐地表现了“奋斗者永安”的题旨。

学然后知不足

雄鹰只有当它搏击蓝天时，才知道天空是多么辽阔，而自己又是多么的渺小；小溪只有在奔入大海时，才知道海洋是多么宽广，而自己又是多么微不足道；同样，一个人只有当他

学得愈多时，才知道学海无涯，而自己学到的知识只不过是沧海之一粟罢了，他才懂得要永

无止境地进取，用句古人的话说，就是“学然后知不足”。

有些人往往不愿意学习，不愿学习当然就与未知领域接触得少，也就不知道未知领域是多么深远奥妙，自然不会感到自己的不足，反而以为自己还很有知识。这正如井底之蛙，不愿跳出井口，不知天高地厚而自鸣得意。我国南朝梁文学家江淹，早年以文章著名，被誉为“江南才子”，后来他不思进取，不愿继续学习，最后留下了“江郎才尽”的笑话。我国古代还有这样一则寓言，讲的是一个楚国人学习驾船的故事。起初他的师傅在平静的水面教他，不几日，他便能操舟自如。于是他以为自己“尽操舟之术”，不愿继续学习，就辞别了师傅。后来他驾舟到江里去，江里浪涛翻滚，他只落得“四顾胆落，坠桨失舵”。这则寓言告诉我们，不深入学习就不能找到自己的不足，也就不能真正掌握一门知识。相反，学习就能使人感到自己知识的不足，学得愈多，就愈感到不足。著名科学家芝诺曾经用一个生动的比喻来说明这个道理。他用一个圆的内部来表示自己已掌握的知识，而用圆的外部表示未知的知识，他说一个人知识越多，这个圆就越大，这个圆的周长也就越大，与未知域的接触也越大。因此，他对他的学生说：“从这个意义上讲，我不知道的东西比你们多些。”这位科学家正是始终不满足，不断地进取，才在科学上取得了辉煌的成就。

高考满分作文素材满分作文例析 篇2

一、妙用诗文名句

所谓厚重的文化就是要展示你们的阅读广度和知识面。通常做法就是采用引用、排比等方式, 将丰富的文化信息巧妙地展示出来, 以显示广博的阅读面、宽广的知识面和开阔的视野。常见、实用的方法就是借用一组排比句, 然后在排比句中巧妙镶嵌你要引用的古诗名句, 以展示丰富的文化底蕴, 这样也使句子更有书卷气更有诗意, 顿时会身价倍增。不信请看:

感叹李白“安能摧眉折腰事权贵, 使我不得开心颜”的气节, 与岑参一起分担“火山五月行人少, 看君马去疾如鸟”的怅惘, 与刘禹锡共同感慨“沉舟侧畔千帆过, 病树前头万木春”的变更, 与陶渊明共享“采菊东篱下, 悠然见南山”的悠闲, 与王勃共悟“海内存知己, 天涯若比邻”的真挚友情, 与李白共感“仍怜故乡水, 万里送行舟”的乡情。春天时, 赏玩“燕草如碧丝, 秦桑低绿枝”的胜境;夏天时, 感受“高蝉多远韵, 茂树有余音”的超然;秋天时, 在“天阶夜色凉如水”中“轻罗小扇扑流萤”;冬天时, 欣赏“忽如一夜春风来, 千树万树梨花开”的雪景。

这是2005年广西桂林中考满分作文《我越来越爱书》, 文章用一系列排比对读书进行了形象的诠释, 恰当的引用使句子更有书卷气, 更有诗意。随着大语文活动的开展, 广大学生对古代诗词名句的积累, 中考前有效的训练, 让不少考生引用更加娴熟。其实, 更巧妙的引用是将诗文灵活化用, 将古代诗词名句巧妙地融入自己的语言中。你看:

朦胧中芳香扑鼻。是满园春色中, 那枝出墙红杏的香甜之味, 还是夏日荷塘那蜻蜓伫立的小荷所溢的清幽?是重阳菊花怒放, 那怡人的淡雅之香, 还是冬日山园小梅, 凌寒傲雪浮动的暗香?

(2005年盐城中考满分作文《语文从我身边轻轻走过》)

相信你不难看出这四句中引用了谁的诗句, 当然, 你会发现这种引用比前面更巧妙, 更上升了一个台阶。对此, 读者会惊叹作者阅读面之宽广, 同时, 引用自然贴切, 不露斧痕, 又增加了文采。其实, 平常我们也没少玩过这类文字游戏, 如将课文名或电影名或歌曲名大连串, 组成一段优美的文字, 如果能根据文章内容或中心思想的需要, 将其稍加改变引进我们的作文, 不就挺有韵味吗!

二、融入自我思考

有些考生不仅有宽广的阅读面, 而且对自己喜爱的作家作品和文学文化现象颇有研究, 也同样能展示文化底蕴。如2005年湖北省仙桃市中考满分作文《永恒的乐园》, 仅凭作者对三国时代的军事家诸葛亮、东晋时代的文学家陶渊明、北宋著名词人苏轼的熟悉程度, 以及对他们的作品认识之深刻, 就令人叹为观止。请看:

时光匆匆流逝, 绵延成浩瀚无垠的长河。当我——一个后来者泛舟溯流而上, 那些远去的历史, 就在它的沿岸, 画卷一样地渐渐展开。我看见了一个个美好的乐园, 那里烙印着志士的行迹, 洋溢着仁人的欢笑, 回荡着智者的歌咏, 令我心驰神往……

ZGCL诸葛草庐

襄阳城西的隆中, 群山纠纷, 林海茫茫。飞瀑流泉的一座高冈的半坡上, 茂密的树丛中掩映着一间简陋的草庐, 十分自然, 十分清新。高冈有了草庐, 好像广阔的湖面漂过一片风帆, 辽远的天空掠过一只飞雁。草庐有了主人, 好像小小的石洞飞来神仙, 浅浅的溪水藏卧蛟龙。诸葛先生深居在此, 闲云野鹤般的送走他平静的岁月。他外出, 草庐是他快乐的起点, 徜徉幽径, 抚苍松, 听清泉, 饱餐水光山色;他归来, 草庐是他幸福的终点, 燃起青灯, 调素琴, 诵黄卷, 占尽古风雅韵。他躬耕陇亩, 没有苛政来相扰;他谈兵论道, 常见挚友来相邀。草庐充满了自由空气, 他常常酣睡到日上三竿, 醒来则自我陶醉:“大梦谁先觉, 平生我自知。”草庐是他的乐园。他身居乐园, 而志在天下。

陶潜东篱TQDL

夕阳轰然下落在浔阳江中, 溅起满天的晚霞, 把江水染得赤红似血。江畔一处寻常人家的门前, 斜插着一圈疏疏的短篱。短篱的东边, 菊花开得蓬蓬勃勃, 活像一张张天真的小脸, 舒展着稚气的笑容。秋风轻轻地摇曳着她们袅娜的身姿, 飘溢出阵阵浓郁的芳香。花丛里, “五柳先生”陶潜形容清瘦, 两鬓微霜, 正从容地采摘着一朵朵金菊。有时他把花瓣凑到鼻尖闻闻, 眉宇间升起无限的喜悦。菊花, 是他的伴侣, 是他的乐趣, 是他的生命!忽然, 他不经意间抬起头来, 目光正与隐隐的南山相接。那里烟飞云敛, 林壑深深, 也许有与他志同道合的人隐居吧。“采菊东篱下, 悠然见南山。”他情不自禁地高吟。他的思绪被牵得很远, 很远。他忘却了那“环堵萧然, 不蔽风日”、“短褐穿结, 箪瓢屡空”的艰辛生活, 为能在这片小天地里放逸他的天性而满足。霎时, 一对结伴归巢的鸟儿掠过他的眼前, 他怡然自得:“此中有真意, 欲辩已忘言。”东篱是他的乐园, 他身在乐园, 而心怀时局。

DPCB东坡赤壁

大江咆哮, 滚滚滔滔, 向东急逝。一堆堆雪浪, 翻卷跳跃, 如万马奔腾。两岸青山, 陡峭如壁, 森严地对峙。苍鹰在山峦上盘旋, 江水随着绝壁激荡。山光水声, 犹如一幅配乐的风景画。江心一叶小船在急流中颠簸着疾驶, 船头端坐着峨冠而多髯的东坡居士。他的眼中折射出欣喜, 他的胸中奔涌着豪放。感谢上苍把他推到这赤壁古战场, 让他远离尘世的喧嚣, 感受江山的壮丽, 聆听涛声的雄浑。船行如箭, 身轻似燕, 仿佛就在飞翔。他指点江山, 举酒放歌:“桂棹兮兰桨, 击空明兮溯流光。”他思接千载, 凭吊英雄:“遥想公瑾当年, 小乔初嫁了, 雄姿英发。羽扇纶巾, 谈笑间, 樯橹灰飞烟灭。”他将他的旷达疏狂完全展现在大江面前。他的灵魂在升华, 就如江天上空的那轮明月。于是, 他喟然长叹:“人生如梦, 一樽还酹江月。”赤壁是他的乐园。他身游乐园, 情系古今。

神思飞出古人的乐园, 我感到了心灵的净化。他们向我昭示:寄托美好精神的乐园才是永恒的。他们让我懂得:怎样去拥有这样的乐园, 在坚守中获取人生的意义。

上文巧用虚笔, 大镜头广视野地描写古人的三处乐园, 表现了他们崇高的精神品质, 透出作者胸中的一股大气, 构思新奇, 主旨深刻。文中对三位名人的身世及作品作了非常到位的分析、评价, 信手拈来的诗文名句, 让人不得不叹服考生对其作品的熟悉程度, 也使全文显得典雅秀丽, 显示了考生深厚的文化积淀、不俗才情。没有对他们透彻的了解, 没有对他们作品的深度研究, 要写出这样的文章是不可能的。考场作文, 考生因为有了文化底蕴和深刻思想或新颖独到的认识而引人注目。综观这些满分作文, 无不给我们启示:读书要思考, 要有自己的思想, 不能人云亦云;读书, 除了广览博读外, 不妨对你感兴趣的作家作品, 对你喜爱的文化文学现象多一点研究, 考试时, 你就能游刃有余。

三、再现民族文化

中国文化源远流长, 博大精深, 即使是其中的一点, 就够我们研究一辈子。就是传统节日、地方风俗人情, 也无不显示出中国文化源远流长, 博大精深。请看2005年北京海淀区中考满分作文《坚守》是如何以“节日”为话题写作的:

在我国五千多年的历史文化长廊中, 已沉淀了为世人所惊叹的无数瑰宝——文字、礼仪、节日等, 它们如同天山上奔腾的清流, 如同森林间孕育的珍宝, 灿烂夺目, 博大精深。

仅看中国的节日文化就是一曲唱不尽的民乐, 品不透的茶茗。新春佳节, 寄意于阖家团圆;清明节, 着意缅怀故者, 抚慰亡灵;中秋之夜, 明月高悬, 清辉洒遍人间, 亲人故友共婵娟;端午之晨, 龙舟竞发, 唱尽胸中豪情, 祭奠古人之忠烈, 继往开来。可以说, 每一个佳节都承载着动人的历史故事, 寄托着华夏儿女源自民族本性的希望和祝愿。欢度传统佳节, 即是浸足于清泉, 沐臂于月光, 只觉古代贤士佳人在耳边吟唱;享受民族风俗, 即是置身于大海, 浴心于波涛, 顿感今朝人生美满幸福无比。简言之, 佳节既是感受瑰丽多彩的文化魅力的途径, 又是联系血脉骨肉之情的纽带。

一个民族有一个民族的节日, 一个民族有一个民族的情怀, 源远流长的民族文化必是民族的自豪和民族的心结。两河流域滋养了犹太人的虔诚, 赋予他们圣诞之庆;长江黄河孕育了华夏儿女的勤劳善良以及对故乡的眷恋。共度传统节日, 就是把心结紧紧系牢, 让精神久久传承。即使漂泊异乡, 身处险境, 也能勇于奋起, 重返故里。春江花月夜, 二泉映月, 古曲声声, 曾让西方震动;中秋赏月, 七夕庙会, 曾让世人感怀。所以, 我们要坚守共同的财富, 担起肩上的责任:将中国节日的神韵代代相传!

文章历数中华节日之内容, 高歌中华节日之魅力, 并陈述其国际影响, 寄托在字里行间的自豪情怀就这么从作者的心海里流出来, 感染着读者。还要说明的是, 不少同学对中国古代服饰、中国古代音乐、中国文字……非常爱好并且有一定的研究。在考场作文里, 我们如能根据文章内容或主题的需要, 适当展示, 也同样能获得阅卷老师的青睐。

“文化底蕴最能提升文章的思想品位和艺术品位。”中考前夕, 你可以抽出一定的时间, 静下心来, 读读自己喜爱的文章, 走进久违的经典名著, 好好品味文化散文, 涉足鲜活时文, 重温名句名段。把厚书读薄, 把薄书读厚, 让自己的心得、自己的感悟、自己的才情在书里面再一次发酵。要知道, 在考场上, 开阔的视野、广博的知识、浓浓的书卷气, 哪怕是文章中一两处巧妙的引用, 也将会为文章增光添彩, 也会让你的文章悄然增值。

高考满分作文素材满分作文例析 篇3

技法一：理例结合

“理例结合”，就是将举例和引用原理或名言相结合，使具体事例和科学原理、名人名言相得益彰，发挥更好的综合效用。特别是在议论文写作中，既讲究理论论据，又讲究事实论据，事实可以直观地再现情景，名言可以增强论证的信度，二者结合使论证更加有力。如：

布莱克说过：“打破常规的道路指向智慧之宫。”司马迁名垂千古，不仅仅是他写出了“史家之绝唱，无韵之离骚”，更重要的是他写作《离骚》时勇于打破规则的胆识。之前史书大多为王侯将相立传，司马迁却打破陈规，只要是“人”，都可以写进历史。他认为，历史也是侠客创造的，于是写了《游侠列传》；小偷对历史发展也有推动作用，于是写了《盗跖列传》；朝廷弄臣虽然只是插科打诨为皇帝解闷，但照样功不可没，于是写了《滑稽列传》。（2014高考课标Ⅰ卷优秀作文《“游戏规则”里的辩证法》）

上例引用名言警句，援引司马迁打破规则写作《史记》的典型素材，重点论证了“敢于打破规则，才是成功之道”的论断。引用与举例水乳交融，互为补充，相互印证，论证有例子，有理由，有力度。

技法二：素材加工

在写作中，通常都要根据内容或表达需要，将已经掌握的材料进行加工提炼，使之更洗练，更集中，更耐看。对素材的加工要遵循两条原则：一是要围绕题目和中心，二是要恰当地表达作者的感情。也就是说，对选定的素材，要删除与题目无关的部分，并注入自己的感情倾向。素材加工，就是要从语言上对素材进行润色包装，使平淡的素材熠熠生辉。如：

（1）田园诗人陶渊明也曾热衷于官场，想在仕途上一展抱负。但当他看到官场的勾心斗角以后，便毅然辞官归隐。虽然家境清贫，生活拮据，但他毫不颓废，在悠闲快乐中找到了自己的位置，实现了人生价值。

（2）一簇簇香菊在院子里绽放，一只只蝴蝶在花丛中起舞，一道道清泉从门前流过。陶渊明幽居于此，“晨兴理荒秽，带月荷锄归”。他远离尘世，隐归田园，看花开花落，任云聚云散。他活得清逸，像蓝天里的白云，像大海中的游鱼。官场的黑暗，“樊笼”的压抑，生活的窘迫，一一向他袭来，只不过他能够坦然面对，笑傲苍穹！

很显然，文段（1）平铺直叙，语言显得贫乏，暴露出作者文学素养积淀不深。文段（2）经过精心打磨，有文采，有诗意，增添了磁性和视觉张力，令人过目不忘。

技法三：组合排比

素材应用中的“组合排比”不是指一般的修辞手法，而是一种运用素材的方法，它也可以称作“多料合用”，是将同类材料进行精要地表述，组合在同一语段中，共同证明同一论点。这种组合显得材料充实，滔滔不绝，富有气势，可以收到良好的表达效果。在组合素材时，语言表达要精要整齐，排列顺序要合情合理。如下例：

当辽宁省高考状元刘丁宁放弃香港大学校园，选择复读冲击北大时，她的高度让世人仰望；当林清玄选择不再如父辈般务农，而幻想前往埃及旅行时，他的高度让世人瞻仰；当白宫里点蜡烛的那位男子倡言“也许我不能改变这个世界，但我只是不想让这个世界改变我”时，他的高度让世人瞻仰；当苏武北海牧羊19年带着满脸的沧桑满身的伤痛须发尽白地归来时，他的高度让世人瞻仰。（2014年高考四川卷满分作文《站起来的高度》）

这个文段由结构相同、语气一致的四则素材组合而成，成为一个排比式“面例”。文字酣畅淋漓，颇有气势，形成一道强大的“火力网”，具有无可辩驳的说服力。四则人物素材囊括了学生、作家、无名男子、西汉大臣等，兼顾古今中外的不同身份，不同领域，具有广泛的代表性。

技法四：避熟求生

高考作文材料老化现象日趋严重，有些同学总是不约而同地“重复昨天的故事”，特别喜欢运用历史题材，到古人堆里讨救兵。“李杜文章万古传，至今已觉不新鲜”。时代发展一日千里，选材也应当与时俱进，关注热点焦点，用当新事物代替陈旧事物，尽量不用或少用大家熟知的万能素材，体现文章的时代感和现实性，带给读者意外的惊喜。如：

安民，惠民，本为执政之道。可事实究竟如何呢？安徽省安庆市在极短的时间里强力推行火葬，政府有关部门带着工人和警察，收缴砸毁大量寿材。一些老人为了能赶在6月1日新政之前“睡着棺木死去”，纷纷以喝农药、上吊、投井、割喉等方式自杀。实行火葬本是利国利民的好事，但用什么样的安葬方式，固然应考虑国情，但也不能忽视了民意，要体现人文关怀。（2014高考重庆满分作文《为人文关怀开道》）

作者既没有选用残忍的活熊取胆的材料，也没有宠幸忧国忧民的杜甫这一名人，而是机智地选用了最时新的“强力推行火葬迫使百姓纷纷自杀”这一新闻热点，表现出作者求新求异的意识，时代感极强，让读者眼前一亮，赢得喝彩。

技法五：素材拼接

拼接，是对素材进行组合的一种运用方式，往往通过列举、对举或层举的形式呈现。列举就是并列呈现，提炼与原素材相关的几个同类素材，罗列其要，从同一角度共同表现写作中心；对举分析，就是把性质不同的几个素材拼接在一起，形成对比鲜明的说理片段，在与原素材对比的过程中表现中心。对举分析分为同质对举和异质对举。层举就是进层拼接。把时空、轻重、浓淡有一定跨度的素材，要按照一点的层次进行排列，进行“层层深入地论述”。如：

女人的青春，不是一场流水逐落红般转瞬即逝的游戏，应是清照未嫁时提鞋疾走的娇憨而腼腆的笑容；是卓文君当垆美酒，半截藕臂轻露的勇气和坚持；是昭君出塞面对未知的茫茫大漠的无畏与坚毅。（2014年高考江苏满分作文《书中自有颜如玉》）

作者列举李清照等三个典型事例，由于这几个素材人们大都比较熟悉，引用时只是简单概括，言简意赅，不加修饰地连缀成串，使语言更加精炼，留给人以思考咀嚼的空间。文字虽短，但容量极大，句式整齐，形成排比，增添了文采和气势。endprint

技法六：故事新编

利用古典名著等进行“故事新编”近年来在高考作文中数见不鲜。“故事新编”是对材料的另类使用。其写法是根据表现主题的需要，对原有的人物、情节作一番加工改造，构成新的故事情节，表现一个新的主题。这样的改编，可以使故事在新的时代背景下旧貌换新颜，增添趣味性，令人耳目一新。如：

林冲上得梁山，与众英雄大碗喝酒，大块吃肉，好生痛快！这一日，他闲来无事，伫立寨前眺望。只见远处高楼林立，车水马龙。偌大的公园里游人如织，好不热闹，不免想起家中娇妻。哎，都是高俅那贼，害得我有家不能回！罢罢罢，在这山中倒也落个清静。正准备回聚义厅，不料狂风骤起，雾霾漫天，一时间，脸上、嘴里满是沙尘。急忙到水泊边盥洗，清澈的水也变得污浊。抬头看，满山的葱茏不知何时也变成枯黄。哎，看来，这山上也非久留之地了，弟兄们将栖居何处啊！（2014高考辽宁满分作文《上山之后》）

这是一则典型的故事新编。文章从作文题意出发，依照原著里的人物故事，大胆合理地联想想象，虚构了一个看似荒诞实则影射力、针对性很强的故事，突出地表现了“科技进步、城市发展要与环境保护同步进行”的主题，读来新鲜别致，味感十足。

技法七：扩展素材

平时积累的素材，大多是简单粗糙而缺乏细节的，因此在运用时需要进行合理扩展，使之更加丰满、实用。具体方法不外乎扩充情节和增添细节，使故事有血有肉。我国现代著名作家赵树理偶然听说解放区某村的一个民兵小队长和同村一姑娘自由恋爱，结果双双被村里人活活用石头砸死的爱情悲剧后，放飞想象力，将故事添枝加叶，进行合理的扩展和改造，写成著名中篇小说《小二黑结婚》。大量事实证明，“艺术是靠想象而存在的”。作文时由一物、一景、一个动人的故事、一丝心绪的牵挂、一个喜悦的预感等，根据主旨，遵循生活的内在规律，引发联想，或补充引申，或添枝加叶，丰富发展，使平淡无奇的事件变得光彩照人。

如2014年高考山东满分作文《自刎之后》就是用扩展素材的方法构思的。作者选取《项羽本纪》中“乌江自刎”这一个“点”，大胆想象，充分扩展开去，构思了项羽自刎之后来到阎罗殿里，阎君对他大加褒扬，盛赞其英雄义举，并让项羽再度转入人世，重振伟业的情节。对于项羽之死，历来褒贬不一。文章通过阎君的评判，表现了“人之所以产生不同的认识，是由人的经验和视角不同决定的”这一主题。构思新颖，寓意深刻。

技法八：一材多用

写议论文，大多同学苦于无材料可用。其实，他们的头脑中已经储存了不少材料，但为什么还会为材料匮乏而发愁呢？一个重要的原因，就是不会高效利用自己已经占有的材料，不善于一材多用。一则好的材料总是立体型的，具有多元的属性，再加上不同的人对材料的理解不同，立意的角度各有差异。因此，同一则材料，往往可以从中挖掘出几个不同的观点。例如“扶不起的阿斗”这一素材，就可以多角度切入：

①玩物必丧志。蜀后主刘禅投降后，司马昭设宴款待，先以魏乐舞戏于前，蜀官伤感，独后主有喜色。司马昭又问后主：“颇思蜀否？”后主曰：“此间乐，不思蜀也。”

②过度呵护有害无益。当魏国五路大军猛攻蜀国而偏偏无敌的诸葛丞相又托病不出时，刘禅惊而不乱，请示太后，安抚百官，井井有条……其实刘禅并不傻，那么，究竟是什么把他推向了国破家亡的深渊？是那烙在他心底的父命——惟相父之言是听。（2014高考甘肃满分作文《绿荫的过错》）

③人文关怀与责任担当。对于不战而降，刘禅宁肯身背骂名而不作任何辩解，是乃“全国为上之策”。刘禅如此舍弃个人名利注重国人利益，是一种怎样的担待！（2014高考重庆满分作文《人性的高度》）

④宽以待人，感恩回报。诸葛亮违背了先主辅政的嘱托，进而代政，犯了君臣大忌，但刘禅为大局着想，克制自己。诸葛亮用人失误后，后主安慰说：“胜负乃兵家常事。”孔明死讯传来，刘禅连日伤感，竟哭倒于龙床之上。（2014高考大纲卷满分作文《投之以李 报之以桃》）

高考满分作文素材 篇4

2、吃力地张开眼睛，眼睛失神 只有那眼珠间或一轮。

3、总是瞪着眼睛，不说一句话。

4、这眼光射向四处，正如孩子在饥渴中寻求着慈爱的母亲，但只在空中寻求，恐怖地回避着我的眼。

5、在盯着父亲的眼睛瞧，觉得他那双笑眯眯的小眼睛也和夜空一样深邃神秘。

6、眼睛是心灵的窗户，从他这一双不大但很明亮的眼睛里，显露出了他的与众不同。

7、抬起她没有神采的眼睛来。

8、他那灰白而粗长的眉毛下，有一双严峻的眼睛谁看到这双眼睛就会不自觉地和他保持一段距离。

9、他的白眼珠大黑眼珠小，两颗瞳仁像锥子，锐刺刺的，有些怕人。

高考满分作文素材：梦想 篇5

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的高考满分作文素材：梦想，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

高考满分作文素材：梦想1

生活就像朝露，走起来更苦。我们像世界上的一艘船一样漂浮和下沉。尽管如此，我仍然认为我们应该有值得追求的东西，那就是梦想。

当头发变白，海洋变了，世界上的一切都失去了原来的样子，我们是否应该回头想想生命的价值？你是愤世嫉俗还是混日子？不，不应该。我们不能混日子，我们不能逆来顺受，我们不能只关注现状，我们不能沉溺于虚假的舒适和享受，我们应该追求我们的梦想。

麦克白追求权力和权力；汤唯追求爱与美。浮士德追求善良和理性。梦想不一定要惊天动地，也不一定要在大中学里展现出来。梦是非常简单的事情，在和平和快乐中是珍贵的。在中提琴的那一年，他曾经说过：“即使明天很冷，路遥的马死了，我们也要有最简单的生活和最遥远的梦想。”就是这样，只要你带着你的梦想，即使你年轻，满身灰尘，从繁华的世界中心到荒凉的尽头，你仍然可以看到你的梦想之光在繁星点点的天空中闪耀。

也许你会说，“梦都是假的。它们都是捉弄孩子的把戏。”断言世界只是一口井的一角，却看不到星星和大海，这是多么悲哀啊。诚然，实现梦想的道路充满荆棘，但正如歌德所说：“无论多么舒适和痛苦，无论多么无聊和成功，无论如何循环往复，一个人必须不断前进。”只有有了“千百万人都走了”的动力和意志，我们才能得到命运之神的宠爱。萤火虫的光芒也应该敢于与明月竞争。如果你对梦想的痴迷是坚不可摧的，那么万水千山只不过是一个无所事事的想法。

圣埃克苏佩里说：“如果有一天一只山羊吃了你的玫瑰，那么对你来说，整个天空中的星星会突然变暗。”年轻的爱情和梦想在被过度消费后逐渐失去了色彩，被黑白相框框住。从那时起，它们只能深深地留在记忆中。然而，这真的可以吗？不，我不愿意。我仍然有那么多的快乐，那么多的血，那么多的小小的幸福，我没有让你知道我不想让自己如此麻木，不想让我的梦想在这个没有人经过的角落里发出微弱的声音后破灭。

我想温暖地生活，正如尼采所说：“做一个太阳，发出光和热”。六便士够了，请让我去追月亮。

高考满分作文素材：梦想2

梦想是春泥中蠢蠢欲动的种子对参天大树的向往，梦想是夏雨后含苞欲放的蓓蕾对众芳竞妍的期待，梦想是秋风里默默酝酿的果实对圆润甜美的盼望，梦想是冬雪下蛰伏搏动的生灵对和风艳阳的憧憬……

有梦的人生是生机勃勃丰富多彩的，为梦想奋斗的人生是斗志昂扬充实快乐的。相对于频繁琐碎的现实土壤，梦想的天空总是高远而美妙的。梦想的种子需要适宜的土壤与气候，适中的雨水和精心的呵护。给梦想一次开花的机会。

植根现实的土壤，给梦想一次开花的机会。梦想之所以美妙是因为它远远地高于现实。梦想之所以诱人是因为它吸引我们坚持不懈地去努力追求。通过努力能够实现的梦想，我们称之为理想。梦想若太不切合实际就会流于空想。因此，梦想之花要植根于现实的土壤里，并且悉心培育，才可能结出成功的硕果。年青时的梦想往往因虚幻飘渺而缺少现实的根基，最终因为无本之木而枯萎。

攀援机遇的春风，给梦想一次开花的机会。梦想的实现除了植根于现实的土壤，有时也需要机遇春风的吹拂。古往今来，因机遇成就梦想的例子很多。诸葛亮躬耕南阳，玉藏匣中，若不是赶上那个风云际会的时代，只恐怕会终老南山，默默无闻。IT领域最年轻的创业者若不是赶上了互联网风靡的时代，也就英雄无用武之地，至多成为一个网络游戏的高手而已。当然，机遇只垂青那些有准备的头脑。那些善于抓住机遇的人，往往都是那些默默耕耘厚积薄发等待时机的人。

浇灌恒心的雨露，给梦想一次开花的机会。梦想之花的开放需要精心的.呵护，持之以恒的浇灌。成功的花，人们只惊羡她现时的明艳，然而，当初她的芽却浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。一分耕耘一分收获，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。梦想的实现不能全靠机遇，成功不可能一蹴而就，只有那些为梦想锲而不舍孜孜以求不达目的决不罢休的人，只有那些经年累月不惜用辛勤汗水默默浇灌的劳动者，才能收获丰收的喜悦。

谁不向往成功的喜悦，谁不憧憬果实的甘甜。请挥洒你智慧的才情与辛勤的汗水，给梦想一次开花的机会。

高考满分作文素材：梦想3

仰望星空，那似乎没有纤瑕的星辰在银河中闪耀，它带给我们无限的遐想，那不染纤尘的星空里，放飞了多数人美丽的梦想！飞上星星的人知道，那里像地球一样，有灰尘也有石渣，于是他们失去了对幻想的渴望。我们虽不能一味沉溺于幻想之中，却也不能让自由飞翔的思想湮没在无情的现实里。

阮籍目睹世间的浑噩不堪和好友的身首异处，借酒逃避现实，他的一生都在逃避、逃避，却终因一篇《为郑冲对晋王笺》被人唾弃。嵇康则完全生活在现实中，不肯向生活做出任何妥协，最终以一曲《广陵散》向后退一步。便是阮籍的醉酒，殊途同归者的境遇，竟是如此诡异。若是两人各向中间迈出一步，将梦想与现实加中加，也许就不会落得生者隐入迷幻，死者融入苍穹，只留给后人无尽的惆怅。

我们如何才能让仰望星空的人了解现实，又如何才能让飞上星星的人保留梦想呢？

在那个人人埋怨的时代，冼从文先生目睹现实的残酷，却毅然将那个江南小城写成了山美、水美、人美的世外桃源，现实没有湮没他对人生的希望，他用一份最原始的情感和一颗赤子之心看待这个社会，看待自己的人生。他没有沉醉于自己的梦想，并没有让现实麻木自己的心灵。

张允和先生亦是一位智慧的老人，她一生经历了大富大贵，也经历了战火纷飞。而她却永远保有一副悲天悯人的情怀，一颗永不衰老的童心。她那悲天悯人的情怀使他正视现实并战胜现实，而她那颗永不衰老的童心则使她在任何艰难的情况下都不放弃梦想权利。

川端康成浅浅的一句“凌晨四点钟，看着海棠花未眠”，瞬间感动了多少心灵。这是梦想与现实最完美的结合。让那些世俗之物顷刻间土崩瓦解，让多少梦想破灭而在现实中日渐麻木的心灵得到了温暖。

是梦想，成就了范德韦登，让这位几乎被病魔夺去生命的年轻小将得了北京奥运会男子10公里公开水域游泳比赛冠军。

是现实，改变了鲁迅，一次次残酷的被刺痛双眼，然后毅然弃医从文，握起那柄世间最锋利的武器，用滴血的文字重新刺醒中国人的心。

高考满分励志作文素材 篇6

当年他像许多年轻人一样，带着梦前往西部淘金。途中一条大河挡住了去路。苦等数日，被阻挡的人越来越多。于是有人绕道上游或下游而行。也有人打道回府。更多的人则是怨声一片。这时，李维斯想起了一位高人传授给自己的一个法宝，那是一段话：“太棒了，这样的事情竟然发生在我的身上，又给我了我一次成长的机会，凡事发生必有因果，必有利于我”。

于是，他来到大河边，非常“兴奋”地大声重复着：“太棒了!大河挡住我的去路，又给我了一次成长的机会，凡事发生必有因果，必有利于我”。果然，脑海有了一个绝妙的创业主意――摆渡。因此，他人生的第一笔财富居然因大河挡道而获得。

一段时间后，摆渡生意开始清淡。他决定放弃，继续前往西部淘金。来到西部，四处是人，他找到了一块空地，开始淘起金来，没过多久，有几个恶汉围住他，叫他滚开，别侵犯他们的地盘，无奈之下，他只好灰溜溜的离开。好容易找到另一处地方，没多久，同样的悲剧再次上演，他又被人轰了出来。他终于又一次想到他的“制胜法宝”：太棒了!这样的事情竟然发生在我的身上，又给了我一次成长的机会，凡事发生必有因果，必有利于我。

他大声地重复喊着，终于，他又想出了另一个绝妙的创业主意―――卖水。

西部不缺黄金，但是缺水，可似乎没什么人想到它。不久他卖水的生意便红红火火。慢慢地，也有人参与了他的新行业，再后来，同行的人已越来越多。终于有一天，在他旁边卖水的一个壮汉对他发出通牒：“小个子，以后你别来卖水了，从明天早上开始，这个卖水的地盘归我了。”他以为那人是在开玩笑，第二天仍然来了，没想到那家伙立即走上来，不由分说，便对他一顿暴打，最后还将他的水车也一起拆烂。

在当时“没有法律，只有武力”的西部，李维斯不得不再次接受挫折。然而当这家伙扬长而去时，他立即开始调整自己的心情，再次强行让自己兴奋起来，不断对自己大声说：“太棒了!这样的事情竟然发生在我的身上，又给我一次成长的机会，凡事发生必有因果，必有利于我”。

他开始再次调整自己注意的焦点。他发现西部的人衣服极易磨破，同时又发现西部到处都有废弃的帐篷，于是他又有了一个绝妙的好主意，把那些废弃的帐篷收集起来，洗干净，就这样，他缝成了世界上第一条用帐篷做的裤子―――牛仔裤!从此，他一发不可收拾，最终成为举世闻名的“牛仔大王”。

“牛仔大王”的精神咋听起来似乎有点像我们中国的“阿Q精神”。阿Q被赵太爷打了以后，背地里也曾高兴地说“儿子打老子”。在挫折面前，也许他们都在运用同一个方法―――精神胜利法。只不过阿Q的“精神胜利”只是为自己消极逃避现实找一个借口，而李维斯“精神胜利”之后，却立即将自己的注意焦点放在积极寻找改变现状的方法上。

杨红樱称自己最怵高考满分作文 篇7

据《新闻晚报》消息, 18岁就当上了语文老师, 如今已是著名儿童作家的杨红樱, 日前在一次签售活动中, 面对而今如火如荼的高考作文话题, 她直言不讳地表示:“现代孩子普遍的冷漠和老成导致了作文素材的缺失”。她表示, 为了自己的童书世界, 她始终坚持着自己的纯粹, 保持着内心的纯净, 而现在的孩子却大多失却了想象力和童心。说到高考作文, 杨红樱自己也有点犯怵:“说实在的, 很多高考满分作文我也未必写得出。”但她同时指出, 不能一味追求“高分”而铺陈词藻:“我常说作文是教不出来的, 作文没有技巧。现在写作的最大问题是无米下锅。对所有问题都有一双好奇的眼睛自然就写出来了。但今天的孩子缺乏对生活中点点滴滴的关注。”她建议, 写作文需要“甩掉”作文书:“如果非要问我有什么写作技巧, 我只能概括为‘说真话, 一句一句说, 让人听得懂’。如果对作文书过分依赖则会造成很多高考作文空洞没感情。”

高考满分作文批判（一） 篇8

笔者专门收集了这类作文，研究了一下它们的“满分之道”，其中还真有不少彼此相承相通的“特色”：花团锦簇，文采粲然；勾古连今，博采众长；处处点题，条理显明。我想，把满分作文当作抽检的样本，其所暴露出来的问题，无论是代表性还是可信度，都是相当高的。笔者无意于自出新论，只想罗列诸多非正常现象，以引起同行方家的深思与警觉，也希望高中生朋友能从中得到一些启示，汲取经验教训。

时下的高考作文，写题记成为颇为流行的时尚。不管有无必要，不管什么文体，也不管运用得是否准确得体，都喜欢在标题与正文之间插入一句或一段题记。水村也好，山郭也罢，到处斜矗着题记的酒旗。笔者无法精确统计高考中写题记的作文占有怎样一个比重，但是从公布出来的那些为数不多的满分作文来推测，写有题记的作文确实占据着一个相当高的比例。笔者随手收集到如下题记——2006年，《那些永不停息的人》(浙江考生)：“心若在，梦就在，天地之间还有真爱；看成败，人生豪迈，只不过是生无所息。”2007年，《梦里花开》(重庆考生)：“我们在过去与未来，在时光的边缘，寻找属于自己的梦。只为在梦里，听见花开的声音。”《品尝高考》(重庆考生)：“品尝高考，就是在品味一段酸、甜、苦、辣的人生。”《母语如河》(湖北考生)：“唐诗过后是宋词，那么国内的‘英语热’过后呢?我们是否该拾回对母语的尊重和热爱?”2008年，《擦干眼泪前行》(陕西考生)：“灾难降临，我们痛苦，我们流泪；痛苦之后，让我们，擦干眼泪，昂首前行。”《夜的最后一章》(陕西考生)：“夜仔细想想，灯便亮了。风想吹灭灯光，却吹来了黎明。”《一起动起来》(河北考生)：“地震来袭的那天，整个世界仿佛都塌了，同胞们不要害怕，全国人民一起动起来，天佑中华。”《在自然中生活》(重庆考生)：“心有自然，满城风景。”《在自然中生活》(重庆考生)：“人因自然而生，因自然而亡，只有天人合一才是正道。“《给父亲的情书》(福建考生)：“父亲，当别人望子成龙，望女成凤的时候，谢谢您让我选择做了我自己。”《举手投足之间》(湖北考生)：“我本风雅。”

因题记而夺高分，因高分而引爆题记大流行。一位满分作文得主不无自豪地介绍了满分的经验，原来她的作文就用了一组排比来作为题记，她估计就是这别出心裁的一招，吸引了阅卷老师的眼球，从而得了满分。题记并非她的创举，原来她的语文老师给她找来往年的满分作文让她学习模仿，并传授给她一个技巧：写文章前，用一个题记将作文的中心思想表达出来，整篇文章的内容就一目了然，不会偏题了。曾经的满分作文对后来的作文满分有着怎样巨大的“示范效应”，这就是一个生动的明证。

我无意于过多地指责这位老师和这位同学，以他们的能量尚不足以影响当下的文风，他们不过是这种风气的顺应者而已。但在关乎一个人命运的时刻，顺应未必是发自内心的认同，也许是出于一种被逼无奈或者自我保护。我们真正要思考的是：为什么阅卷者特别钟情于题记?为什么写有题记的作文那么容易获得高分?当写题记的风气不断升温并脱离常态时，一些专家为什么不是给以降温提醒而是推波助澜，火上浇油?

高考满分英语作文素材 篇9

寻物启事 Notice for Lost

Ilost my notebook in the library this afternoon. Its cover is blue and white. Iwrote my name on the first paper. There are about two hundred papers. Many importantnotes and information are written on it. They are important to me. Will thefinder please call me? My name is Xiang Yun and my telephone number is 537.Here are my sincere thanks.

今天下午，我在图书馆弄丢了我的笔记本，封面时蓝白色的。第一页上写了我的名字。笔记本大概有200页，上面记有许多重要的笔记和信息，那些对我很重要。请拾到者与我联系。我的名字叫向云，电话号码是5320147。特在此感谢!

2012年高考浙江卷满分作文 篇10

阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

台湾女作家刘继荣在博文上说，她上中学的女儿成绩一直中等，但是却被全班学生全票推选为“最欣赏的同学”，理由是乐观幽默、热心助人、守信用、好相处等。她开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。”女儿却认真地说：“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”博文引发了广大网民的热议。

网民甲：坐在路边鼓掌，其实也挺好。

网民乙：人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？

网民丙：路边鼓掌与路上奔跑，都应该肯定。

从上述网民的议论中，选取一种看法，写一篇文章。你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。

要求： （1） 角度自选，立意自定，题目自拟。（2） 不得脱离材料内容及含义的范围作文。

（3） 除诗歌外，文体不限。（4） 不得少于800字。（5） 不得抄袭、套作。

【命题意图】

题目借台湾作家刘继荣的博文以及网上的议论，让同学们思考如何正确对待成绩。努力学习，争取优等成绩，固然是每一个中学生应有的追求，但是获得优等成绩的学生总是少数，多数学生都是“中等生”。可是整个社会弥漫着望子成龙的心态，让中学生承受了超常规的压力。如何正确对待这种压力，如何给自己的中学生涯乃至整个人生定位，是一个有意义的话题。

【写作立意】

题目有两个关键词，一个是“路上跑的人”，也可以称之为“跑步者”，另一个是“坐在路边鼓掌的人”。大家都能看出，“跑步者”象征公众瞩目的对象，在班级里大概是成绩突出的优秀生，在社会中是成功者，如政治家、企业家、知识精英，当然也包含那些正在努力奋斗的人。而“坐在路边鼓掌的人”则是班级中等及以下的学生，加以延伸，就是占整个社会大多数的普通民众。

题目给了三种观点，任选一个写作均可。但要注意，写作时要展现“跑步者”和“坐在路边鼓掌的人”这两个关键词，然后据此展开联想。如果不写“跑步者”与“路边鼓掌的人”这两个意象，只根据其引申义写作，不符合要求。

【评分标准】

从“跑步者”与“路边鼓掌的人”这两个意象写起，再作联想和生发的，可以看作切合题意，得分在42分以上。如果语言、材料和文章的整体结构较好，可得50分以上。

主题是“红花与绿叶”“主角与配角”等，但能在开头或结尾处点到“跑步”和“鼓掌”这两个词，可以看作基本符合题意，得分在36—42分。

高考满分作文经典名言素材 篇11

在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的高考满分作文经典名言素材，仅供参考，希望能够帮助到大家。

高考满分作文经典名言素材1

1.不放弃!决不放弃!永不放弃!——丘吉尔

2.我们最大的弱点在于放弃。成功的必然之路就是不断的重来一次。——爱迪生

3.无论什么时候，不管遇到什么情况，我绝不允许自己有一点点灰心丧气。——爱迪生

4.书不记，熟读可记;义不精，细思可精;惟有志不立，直是无著力处。——朱熹

5.爱情是种宗教，信奉这个宗教比信奉旁的宗教代价高得多;并且很快就会消失，信仰过去的时候像一个顽皮的孩子，还得到处闯些祸。——巴尔扎克

6.信仰决不是知识，而是使知识有效的意志决断——费希特

7.信仰就是用耳朵观看。——英国

8.失败是坚韧的最后考验。——俾斯麦

9.强者容易坚强，正如弱者容易软弱。——爱默生

10.保持人格不仅靠功劳，也要靠忠诚。——歌德

11.常思奋不顾身，而殉国家之急。——司马迁

12.毫无的初恋是迷人的，但经得起考验的爱情是无价的。——马尔林斯基

13.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名

14.你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名

15.不害怕痛苦的人是坚强的，不害怕死亡的人更坚强。——迪亚娜夫人

高考满分作文经典名言素材2

1.在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜它。战胜了，你就是英雄，就是生活的强者。——张海迪

2.对于我们来说，生活中必须有，也应该有某种人生信仰它偶尔用一句话、一场梦、一种表情或一个事件向我们传递一种令人振奋的消息。——蒙哥马利

3.没有信仰的人是空虚的废物，没有原则的`人是无用的小人——列宾

4.你有信仰就年轻，疑惑就年老;有自信就年轻，畏惧就年老;有希望就年轻，绝望就年老;岁月使你皮肤起皱，但是失去了热忱，就损伤了灵魂。——卡耐基

5.对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。——俾斯麦

6.百折不挠，屡仆屡起。——孙中山

7.败了，你可能会失望;但如果不去尝试，那么你注定要失败。——贝弗利·西尔斯

8.我一定要，马上行动，决不放弃!——陈安之

9.居逆境中，周身皆针砭药石，砥节砺行而不觉;处顺境内，满前尽兵刃戈矛，销膏糜骨而不知。——洪应明

10.谁经历的苦难多，谁懂得的东西也就多。——荷马

11.府畏人言，仰畏天命，皆从磨练后得来。——曾国藩

12.逆境有一种科学价值。一个好的学者是不会放弃这种机会来学习的。——爱默生

13.生命是建立在痛苦之上的，整个生活贯穿着痛苦。——罗曼罗兰使人们对受苦真正感到愤怒的，不是受苦本身，而是在于没有意义地受苦。——尼采

14.成功者决不放弃，放弃者决不成功!——陈安之

15.一个人总是有些拂逆的遭遇才好，不然是会不知不觉地消沉下去的，人只怕自己倒，别人骂不倒。——郭沫若

16.受苦是考验，是磨炼，是咬紧牙关挖掉自己心灵上的污点。——巴金

17.信仰是没有国土和语言界限的，凡是拥护真理的人，就是兄弟和朋友。——亨利希·曼

18.没有信仰的人如同盲人——弥顿

19.敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰!因为我们信仰的主义，仍是宇宙的真理。——__

20.信仰是一种尝试，一种用人类语言解释超越人类现实的高尚的尝试。——克·达·莫利

高考满分作文经典名言素材3

1.最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰

2.书需巢，蛛需网，人需友情。——英国·布莱克

3.只有肚子饿的时候，吃东西才有益无害，同样，只有当你有爱心的时候，去同人打交道才会有益无害。——列夫·托尔斯泰

4.真正的友谊，是需要保持一定的距离的。有距离，才会有尊重;有尊重，友谊才会天长地久。——尤今

5.善良的心就是太阳。——雨果《笑面人》

6.过而不能知，是不智也;知而不能改，是不勇也。——李觏《易论第九》

7.信仰人们所必须的，什么也不信的人不会幸福——雨果

8.有信仰未必能成大事，而没有信仰却将一事无成——小巴特勒

9.信仰是人类赖以生存的众多的力量之一，若是没有它，便意味着崩溃——威廉·詹姆斯

10.过而不改，是谓过矣。——《论语》

11.自我批评之于我们，简直是和日光、空气、水一样重要。——斯大林

12.过而不能知，是不智也;知而不能改，是不勇也。——李觏《易论第九》

13.自我批评之于我们，简直是和光空气水一样重要。——斯大林

14.我们若凭信仰战斗，就有双重的武装。——柏拉图

高考满分作文素材800字 篇12

作品恬淡，人品泰然。

杜牧走入江南，着一袭青衣飘过江南的烟雨楼台，享用一份心的静谧。心无旁骛，静如止水。其作品也因其寡欲而塑造出一个孤寂灵秀的诗魂。于是叹道：“清时有味是无能，闲爱孤云静爱僧。”纳兰性德，厌恶官场的尔虞我诈，无心功名利禄，只盼寄情于诗词歌赋之中，于是写出“颜昨非，才华尚浅，因何福薄”“被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时知道是寻常”。纳兰公子的超然成就了一位以哀婉清丽的诗词行走于世间的男子，其作品也因其不慕媚俗的品格而愈发惹人钟爱。

作品博大，人品宽厚。

苏轼被贬杭州，他却以一颗宽厚之心容忍，对此不以为意，照样为百姓做实事。他疏通西湖、修筑“苏堤”，勤政爱民，体恤百姓。而他的作品“菰蒲无边水茫茫，荷花夜开风露香”，正流露出他以淡然的态度处在被贬之地，却激起了对西湖美景的热爱。还有林则徐，被贬伊犁仍不改“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的忠心，将他作品中的主张用实际行动展现给世人，使得伊犁从此多了一条造福世代的灵渠。

作品坚定，人品忠诚。

林清玄曾说：“人应站在传统上，内心才会深刻。”而他也始终坚守着一颗敬畏传统的心进行创造。面对都市病态的浮躁，林清玄先生坚守本心，让我们从他的作品中所阐述的佛教与禅道中，体会出无尽的哲理。巴尔扎克痛斥资本主义的丑陋，担起了重构人们失却的精神家园的任务。在《贝姨》中痛斥“有钱人从来不肯错过一个表现俗气的机会”。让观众不仅从他的作品中深刻的反省社会道德的缺失，而且也更加敬佩他坚定不移、敢为人先的人品。

2014年高考浙江卷满分作文 篇13

阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

门与路永远相连，门是路的终点，也是路的起点，它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。

大学的门，一边连接已知，一边通向未知。学习、探索、创造是它的通行证。大学的路，从过去到未来，无数脚印在此交集，有的很浅，有的很深。

综合上述材料，结合你的所思所感，写一篇不少于800字的作文。

注意： （1） 选好角度，确定立意，自拟题目。（2） 不得脱离材料内容及含义的范围作文。

（3） 明确文体，但不得写成诗歌。（4） 不得抄袭、套作。

【命题意图】

材料的前一段以人生的“门与路”为着眼点，提供考生一个较为广阔的构思空间；后一段以大学的“门与路”为着墨点，要求考生以此为具体内容，展现自己对如何进大学之门和如何走大学之路的思考和想象。

【写作立意】

题目材料分两段。前一段是在抽象意义上讨论门与路的关系，可以看作为后一段讨论大学的门与大学的路的材料作铺垫，同时也议论了门与路的辩证关系。后一段材料把讨论落实到了“大学的”这个定语上。“综合上述材料”告诉我们，要把全部材料综合起来审题，任何只涉及材料中一段文字的写法，都属于偏题。所以，写作时必须展现三个关键词：门、路和大学。

【评分标准】

把“门”“路”“大学”三个关键词都写入作文，有所偏重，但没有缺少任何一个词，可得49分以上。

没有把这三个关键词写全，或流连于对“门”与“路”的哲学探讨，或一头沉入对大学生活的想象，得42—49分。

只写“门”或“路”，得36—41分。

偏题、套作严重的，得分不超过35分。

高考满分作文加经典素材 篇14

钟声敲响!咚!咚!咚!

新的一天来临，人们又都忙碌工作了。和煦的微风吹起了人们最美好的祝愿，温暖的阳光照亮了万物。

“妈妈，妈妈我好怕。”一个看似只有五六岁的孩子哭着对着身边母亲说。而那母亲却只将她送入了陌生男人的怀抱，什么也没有说，只是双眼含泪的望着孩子。但终究孩子太小没能明白这眼神中的含义，还是哭着闹着不愿离去，可想而知，“幼稚园”这三个字在她小小的内心世界是多么陌生犹如魔鬼般，而“妈妈”这个词又是多么亲切，所以在这一刻孩子才毫不犹豫选择了向妈妈求救。“妈妈，我不要去，我要留在你身边。”短短一句话，让哪一个做母亲的不心疼，可是她硬是忍住了快夺眶而出的泪让男人带走了孩子。她亲眼看着，车子的远去，之后一切都沉静了。顷刻间，泪落下，心如刀绞般疼痛。她知道，她都知道，对于这么小的孩子做这件事是对他的扼杀，但她又有什么办法，如果不这么做孩子是永远也不会独立的，所以他宁可让孩子恨她。

暮色降临。

钟声敲响!咚!咚!咚!

孩子该放学了。

她一个人静静的在路口等待着孩子，时间一分一秒的过去。终于，校车到了，孩子出现在她面前，内心压抑了一天的情绪在这一刻爆发了，马上过去抱住了孩子娇小的躯体。“妈妈，你怎么了，你看我都不怕了，你也别哭了。”听了孩子稚嫩的声音，他才发现，原来，她哭了。“恩恩，妈妈不哭。”于是，她马上站起来，用手擦了擦眼睛，对着孩子说：“走，回家吃饭去。”于是，一大一小伴随着月光，消逝!

黎明的太阳升起。

钟声敲响!咚!咚!咚!

早晨的清新，使还在睡觉的孩子睁开了眼，穿好了衣服，就主动去帮妈妈忙了。“宝宝，今天要不，不去了。”经过昨天那一次，她，恐慌了。“不，妈妈，我要去，昨天老师还夸我了。我好开心呀!”孩子自豪的说着自己的“事迹”。她听了，对于刚才自己冲动说出的话感到十分羞愧。“妈妈几点了，我是不是要迟到了。”孩子焦急地望着妈妈，“哦哦，对，快，昨天的校车叔叔应该来了，快快。”忙忙碌碌的孩子终于走了。她笑了。

孩子，你飞吧!像雄鹰一样展翅高飞，飞过那峻岭，去体验飞带给你的快感吧!

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高考满分作文素材名人名句 篇15

2. 世界是归强有力者管辖的，应当做强有力者，应当超于一切之上。——莫泊桑

3. 不害怕痛苦的人是坚强的，不害怕死亡的人更坚强。——迪亚娜夫人

4. 在策划一件大事时必须预见艰险，而在实行中却必须无视艰险，除非那危险是毁灭性的。——培根

5. 世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东

6. 天下无难事，只怕有心人。天下无易事，只怕粗心人。——袁牧

7. 千仓万箱非一耕所得，干天之木非旬日所长。——葛洪

8. 即使慢，驰而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅

9. 勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。——邱吉尔

10. 庸庸碌碌、心安理得地过下去是不道德的。而自动从战斗中退缩的人则是一个懦夫。——罗曼·罗兰

11. 玉经磨多成器，剑拔沉埋便倚天。——王定保

12. 困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。——茅以升

13. 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子

14. 青山遮不住，毕竟东流去。——辛弃疾