戏剧影视导演专业大学排名一览表

2024-06-13

戏剧影视导演专业大学排名一览表（通用11篇）

戏剧影视导演专业大学排名一览表篇1

戏剧影视导演专业大学排名

排名	高校名称	开此专业学校数
1	中国传媒大学	30
2	中央戏剧学院	30
3	上海戏剧学院	30
4	四川电影电视学院	30
5	中国戏曲学院	30
6	上海大学	30
7	北京电影学院	30
8	四川师范大学	30
9	南京艺术学院	30
10	暨南大学	30
11	浙江传媒学院	30
12	重庆大学	30
13	中国传媒大学南广学院	30
14	贵州大学	30
15	辽宁大学	30

专业概述

导演专业是培养具备戏剧、戏曲导演、电影、电视剧导演和戏剧理论研究能力的人才的专业，包括戏曲导演、戏剧导演和影视导演等几个学习方向。“导演”的本义就是演出的组织者、解释者和演员的镜子，导演的出现也只是19世纪70年代，而学校教育中的导演产生出现要再晚一些。

1953年中央戏剧学院增设导演系，并于1958年聘请原苏联专家级导演普乌·列斯里来校任教，并分任艺术指导，开办了导演干部培训班，招收全国各地剧团的一批有经验的专业导演入校学习，训练期为两年，系统学习研究了斯坦尼斯拉夫斯基演剧体系，导训班毕业演出为意大利古典喜剧《一仆二主》。

新时期，以陈凯歌、张艺谋、黄建新、吴子牛、李少红、周晓文为代表的在改革开放中毕业的第五代导演，成为我国导演史上值得夸耀的亮点，他们所创作的《红高梁》、《秋菊打官司》、《霸王别姬》等电影均为中国电影夺取了包括戛纳、柏林、威尼斯等电影节在内的所有知名电影节的奖杯、并使中国大陆电影连续获得奥斯卡最佳外语片提名奖如《一个和八个》、《黄土地》、《大红灯笼高高挂》、《黑炮事件》、《轮回》、《大磨房》、《二嫫》、《站直喽、别趴下》等，都是这一时期的成就。在话剧导演中，孟京辉的《一个无政府主义的意外死亡》、《思凡》、《坏话一条街》等也在社会上取得了广泛声誉。

培养目标

戏剧影视导演专业培养具备戏剧、戏曲和影视文学基本理论及剧本创作能力，能在剧院(团)或电视台、电影厂、编辑部等部门从事文学创作、编辑和影视导演的工作，以及在国家机关、文教事业单位从事实际工作的高级专门人才。

培养要求

戏剧影视导演专业学生主要学习马克思主义的基本理论，熟悉我国的文艺、政策，系统地掌握戏剧、戏曲影视文学的基本理论和创作技能，有较强的观察、理解、概括生活的能力，有较强的剧本创作能力，及较强的文艺编导能力。

知识能力

1.掌握戏剧、戏曲、影视文学创作的基本理论、基本知识;

2.具有戏剧、戏曲影视创作的基本能力;

3.了解我国的文艺、宣传、出版的方针、政策和法规;

4.了解戏剧、戏曲、影视理论和创作的现状和发展动态;

5.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的理论研究和理论批评能力。

学习内容

戏剧影视导演专业的专业课程主要包括三大模块:剧作课程系列、表演课程系列、导演课程系列。

基础课程

文艺美学、古代汉语、中国现当代文学、外国文学、基础写作、中外经典戏剧赏析、影视编剧、表演学、导演艺术、视听语言、电视剧创作、影视剧评论、中国电影史、外国电影史、影片分析、类型电影、影视美学、导演大师研究、影视剧改编、电视文体写作、纪录片研究和创作、摄影构图、电视节目编辑制作、影视录音基础、影视美术设计、中外美术作品赏析、中外音乐赏析、音乐剧概论等。戏剧影视导演专业通过影视短片导演实践和跨专业的学生联合影视拍摄作业训练，注重学生实战能力、人际交往等综合素质的培养和提高。

专业课程

戏剧影视导演专业大学排名一览表篇2

成都理工大学戏剧影视文学专业充分发挥了影视系原有广播电视编导专业的传统优势,在整合精品课程、强化实用课程的基础之上,洞察影视文化发展的新形态, 积极探索影视编剧、影视创意与策划领域的可行性,为戏剧影视文学专业毕业生的就业工作不断拓宽新的发展空间。从整体上来看,该专业充分发挥了学校文理学科渗透的优势,强化课程实践体系,以影视戏剧业务课程与影视制作技术课程为特色,进行开放式、小班化、互动式教学。该专业所有的实践教学项目,都是围绕着“培养基本理论扎实、创作技能突出的复合型、创新型人才, 以适应新媒体环境下社会与市场的人才需求”这一目标进行的。归纳起来,该专业的实践教学体系有如下特点:

一、在实践中探索,不断完善人才培养方案

该专业的实践教学项目经历了几次变化,最终沉淀为2013版的实践教学方案。该方案现有摄影艺术与技术实习、观察与体验生活实习、学年论文实习、表导演基础实习、影视创作实习、剧本创作实习、毕业实习等实践教学项目。戏剧影视文学专业的实践教学项目,在2007版较少和2009版繁多的基础上,2013版的实践教学方案,去除了实践意义不大的影视鉴赏实习;保留了对镜头语言有较深领悟能力的摄影实习;增添了对剧作基础有较强辅助意义的观察与体验生活实习;将实习内容相对重叠的编剧制作实习和剧本写作实践整合为剧本创作实习;将操作能力较为突出的编导实习、摄像实习、电视剧制作实习整合为影视创作实习。可以说,2013版的实践教学方案本着“减少环节、保存精华”的目的, 在不过多耗费学生学时和精力的同时,有效锻炼了学生的实践能力,取得了去芜存菁的良好效果。

二、遵循教学规律,注重教学过程的循序渐进

从时间进程来看,该专业的实践教学项目从大一末期开始,循序渐进,既有阶段性训练,也有宏观上的总体目标。大一的摄影艺术与技术实习,是在学习了《视听语言》《影视作品鉴赏与分析》以及《摄影艺术与技术》课程以后展开的集中实践教学环节。该实习的主要目的是通过实习的方式让学生巩固课堂上所学关于镜头语言的理论知识,加深他们对镜头语言的理解和领悟能力。大二上学期的观察与体验生活实习,是在了解了编剧基础理论以后,学生进行人物摹写的初步尝试;也为后期《剧本写作》课的展开打下基础。紧接着的学年论文实习是对学生写作能力的一次考量。大三的表导演基础实习则是配合表导演课的实习,目的是为了让学生较为全面地掌握影视创作过程中的其他环节,从而使编写的作品更好地满足影视艺术的规律和需求。影视创作实习和剧本创作实习可以说是戏剧影视文学专业实践教学项目的重中之重,它意味着学校对戏剧影视文学专业学生的培养, 符合当前影视行业编导合一的大趋势。而剧本创作实习是四学期《剧本写作》课程的教学成果展示,目的是为个人毕业设计累积创作经验。总的来说,戏剧影视文学专业的实践教学项目,覆盖四个学年,涉及七个学期。从横向来看,这些实践教学项目依托各项理论课程,是理论课程的配套环节和成果展示;从纵向来看,这些实践教学项目符合影视创作的流程和规律,逐步提升了学生的专业实践能力,有序有效地推进着戏剧影视文学专业的教学体系不断向前迈进。

三、发挥地方优势,凸显戏剧艺术的张力

戏剧艺术与影视艺术渊源深厚但又各具特色。然而, 在现代化进程中,影视艺术更为大众所接受,戏剧的发展则日渐式微。很多高校戏剧艺术的研究和教育状况也面临同样的尴尬。在中国众多的地方剧种中,川剧可谓别具一格、自成体系,有着自身独特的风格和韵味。成都理工大学率先在四川省高校中成立“川剧艺术研究所”, 一方面通过科技立项倡导科研人员对川剧研究的重视, 另一方面则逐渐在本校相关戏剧、表演类专业的教学中加大戏剧教育的比重,并试图在同类型本科艺术教育中强化自身在戏剧方面的优势。因此,戏剧影视文学专业在新的课程设置中对戏剧教育相当重视,引进了戏曲研究和舞台剧创作方面的专门人才,并将戏剧研究与创作通过各个环节贯彻到教学实践当中去。比如在剧本创作实习、毕业实习中就专门拟定了舞台剧写作的规范,表导演实习更是专门针对学生舞台剧创作能力的实习。在学年论文实习以及写作课布置的作业中,擅长戏剧研究的教师们也充分利用机会,将部分学生的理论研究或剧本创作导向戏剧领域,并取得了初步成效。例如,2010级戏剧影视文学专业学生赵荷珊在老师的指导下,以《地方戏剧与嘉陵江流域民俗文化传播研究》为题,成功获得本校2013-2014年度学生课外科技立项的资助,并在本校2013-2014年度大学生课外科技竞赛中获得一等奖。 2011级戏剧影视文学专业学生杨一帆,在学年论文实习中以川剧《卓文君》为研究对象撰写论文,并于2014年8月公开发表。2015年5月,廖馨老师带学生参加了爱丁堡前沿剧展成都站交流活动;2015年9月,何光涛老师带领2013级戏剧影视文学专业学生观看川剧《尘埃落定》,和学生们在现场展开学习与交流。专业老师们正是以组织学生观摩戏剧演出、组织学生撰写舞台剧本参加比赛等多种形式,激发学生对戏剧的热爱和在戏剧创作方面的潜能。

四、内外兼修,践行编与导的合二为一

戏剧影视文学这一名称涵盖了艺术和文学。因此, 戏剧影视文学专业的定位,既立足于文学之本,强调学生的剧本编写能力;又突出艺术之能,重视对学生影视制作技术的培养,提倡学生走编导合一的艺术道路。编剧能力是戏剧影视文学专业学生的基本功,这是内功; 影视制作技能是戏剧影视文学专业的拓展技能,这是外功。只有内外兼修,才能将专业知识融会贯通,外在技能辅助内在基础,使自己的综合能力得到全面提升。就拿影视创作实习的前身编导实习和电视剧制作实习来说, 该实习的目的是培养学生的创新意识,锻炼学生影视制作的基本技能,在此基础上进一步深化专业理论学习。不少同学在亲历了编导实习或电视剧制作实习之后才发现,自认为很棒的剧本在拍摄中面临着无法实现的问题。拍摄和剪辑过程中的经验,对编剧能力的提高具有不容忽视的作用。编剧不是闭门造车,更不能脱离影视生产的实际。影视行业中从来不缺乏编而优则导的例子,李安、彭浩翔、麦兆辉……无数电影人都是从编写剧本开始走上导演之路的。2015年热播的电视剧《平凡的世界》, 从导演、编剧到主演、制片等都是戏剧影视文学专业师生, 更充分说明了文学的敏感和拍摄经验结合的重要性。当然,戏剧影视文学专业倡导的编导合一,与广播电视编导专业的编导合一有着质的区别。广播电视编导专业的 “编”,包括节目策划与编辑;而戏剧影视文学专业的“编”, 重点在编写故事。在编导合一的办学思路下,戏文专业学生自编自导的剧情短片在各级赛事上频繁获奖,比如, 《招贴》(刘建状、廖凯)入围了四川国际电视节“金熊猫”奖剧情片单元,《爱,一直在》(赵彦芝)、《门与窗》(张强)、《回归》(朱春鸽)、《借给你我的光》 (王丹)、《星星的孩子》(秦毓阳)入围了北京大学生电影节原创影片大赛,《小镇医生》(耿响响)获得了西部国际电影节二等奖,《听火车》(谭靖龄)获得金鸡百花电影节青年微电影大赛优秀奖,《见习死神》(朱春鸽)获2015海峡论坛青少年新媒体文创论坛优秀微电影种子扶持资金。事实证明,练好编剧这门内功,拓展影视制作技能这门外功,内外兼修才是戏剧影视文学专业的长远之道。

五、创建科学的考评体系,在实践中检验教学成果

艺术教育是一种高度专业化又充满个性化和创造性的培养人的活动,是一种创新教育。针对影视专业的艺术特色,成都理工大学传播科学与艺术学院十分重视课程考核,要求学生的实践作品必须公开展映、展演或展览。比如,在学期末进行课程考核时,模仿社会上专业艺术团体演出季、演出月的方式,在校内以演出月、演出周的形式面向全校师生进行公开考试。考试前在全校范围内大力宣传,邀请广大师生到排练厅或剧场观看演出。相应地,担任全校非艺术专业通识课程——《艺术欣赏》课的老师,也将非艺术专业学生观看艺术展演作为校内艺术实践的分值而纳入课程考核的范围。这样一来,包括戏剧影视文学在内的艺术专业的公开考试,既是对本专业学生专业上的严格要求,也借此机会扩大了艺术专业在全校师生间的影响力。

此外,学院和系部在推免研究生、评选奖学金、评选优秀大学生等过程中也逐步加大了学生创作获奖的比重。在奖励机制的鼓舞下,学生们的创作积极性高涨, 学生社团和各种兴趣小组层出不穷,以《招贴》一片获得四川国际电视节“金熊猫”入围奖的1895原创影视协会就是其中的佼佼者。在第22届北京大学生电影节原创影片大赛IMAX单元中,戏剧影视文学专业学生有针对性地报送了大量作品,为成都理工大学赢得了IMAX单元的组织奖。在四川省第七届大学生艺术节的作品评选中,2012级戏剧影视文学专业学生秦毓阳的组图《家园》获得了摄影类作品一等奖,为学院、学校挣得极大荣誉。由2011级戏剧影视文学专业学生史迈领衔的剧本创作团队,为乐山网络电视台的《欢喜茶楼》栏目写作剧本五十余集,正陆续在网络平台播出,极大地带动了同学们的创作积极性。

粮食工程专业大学排名一览表篇3

粮食工程专业

排名	高校名称	开此专业学校数
1	河南工业大学	15
2	东北农业大学	15
3	南京财经大学	15
4	黑龙江八一农垦大学	15
5	武汉轻工大学	15
6	沈阳农业大学	15
7	江苏科技大学	15
8	吉林农业大学	15

培养要求

该专业学生主要学习生物学和食品工程学的基本理论和基本知识，受到食品生产技术管理、食品质量检测和安全等方面的基本训练，具有食品研究、食品质量安全检测等方面的基本能力。

知识技能

1.具备粮食和油脂生产和经营管理、新产品开发、加工技术改造、工厂设计、贮运物流的基本能力; 2.掌握粮食和油脂品质与安全控制、粮油资源综合利用方面的专业综合能力; 3.具有食品生产管理和技术经济分析的能力; 4.具有一定的从事科研工作的良好素质和能力，具有独立获取知识、计算机应用和信息处理的基本能力; 5.具有熟练地专业英语沟通、阅读、写作等运用能力;具有一定的创新能力和创业意识; 6.具备一定的适应相邻专业工作的能力。

主干课程

粮食工程概论、粮食生产技术、粮食产品加工、粮食贮藏、粮食运输、粮食市场营销、食品工程原理、食品微生物、食品分析、粮油加工工艺、发酵食品工艺、焙烤制品工艺、食品机械与设备、课程设计。

实践教学

粮食储运综合实训、生产实习、毕业实习等，以及各校的主要特色课程和实验环节。

就业前景

动物药学专业大学排名一览表篇4

动物药学专业大学排名

排名	高校名称	开此专业学校数
1	江西农业大学	23
2	南京农业大学	23
3	华南农业大学	23
4	武汉轻工大学	23
5	湖南农业大学	23
6	东北农业大学	23
7	吉林农业大学	23
8	西南大学	23
9	河北农业大学	23
10	沈阳农业大学	23
11	长江大学	23
12	黑龙江八一农垦大学	23

设置背景

动物药学专业培养掌握动物药学基本理论、知识和技能，具备良好的职业道德和敬业精神，能在兽药生产、管理及检验等相关部门从事药物研制、开发、生产、销售、管理、检验、教学、科研等方面工作的，为提高我国动物药品质量和竞争能力服务的具有创新精神和实践能力的应用型高级专业技术人才。

学生应具有宽厚而系统的动物药学和动物生物制品及相关学科的基础理论和基本知识，具有从事动物药物和生物制品研究、开发及使用的基本技能，接受科学研究思维和实验训练，具备该领域研究、开发、教学和管理的能力;毕业后能从事药物剂型及制剂的设计和制备、药物及其制剂的分析检验、动物临床药学、药品质量评价监督、药品营销和药物资源开发利用策划等工作。

知识技能

毕业生应获得掌握技能:

· 药物成分的分析和鉴定;

· 动物药品的检验规程及其检验技术;

· 药物制剂理论、生产技术和质量控制;

· 国内外药政管理的现状及有关政策法规;

· 动物药品及添加剂的应用。

主干课程

动物药学专业的主干课程:动物药理学、药物化学、药物制剂学、药物分析、兽医生物制品学。

动物药学专业的主要课程:英语、计算机、家畜解剖学及组织胚胎学、有机化学、分析化学、动物生理学、兽医微生物学、动物免疫学、动物毒理学、制药工艺学、药物制剂学、实验动物学、生化制药学和药事管理与法规、生物统计与实验设计、临床诊断学、动物病理学、中兽药学、兽医学基础等。

动物药学专业的主要实践性教学环节:包括教学实习、生产实习、专业文献综述、毕业论文、专业综合能力训练、科学研究基础训练、社会实践等。

动物药学专业的主要专业实践:药物分析实践、兽药生产实践、动物药理学实践、专业综合能力测试、兽医生物制品学实践、药物制剂及中兽药学实践、毕业实习及毕业论文。

发展前景

毕业生毕业后可以到药品生产、检验、销售、研究开发等制药企业、保健公司、药检局、防疫站、现代养殖场、科研院所、行政管理部门，从事与药学有关的药品配方与生产、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作。还可以自主研发动物药品，申请专利，独立建场，独立创业。本专业毕业生还可以继续攻读基础兽医学学科的药理学与毒理学方向硕士学位。

动物药学专业毕业生毕业后可以到药品生产、检验、销售、研究开发等制药企业、保健公司、药检局、防疫站、现代养殖场、科研院所、行政管理部门，从事与药学有关的药品配方与生产、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作。还可以自主研发动物药品，申请专利，独立建场，独立创业。本专业毕业生还可以继续攻读基础兽医学学科的药理学与毒理学方向硕士学位。

开设院校

戏剧影视导演专业大学排名一览表篇5

排名	高校名称	开此专业学校数
1	东华大学	45
2	天津工业大学	45
3	江南大学	45
4	浙江理工大学	45
5	苏州大学	45
6	西安工程大学	45
7	武汉纺织大学	45
8	中原工学院	45
9	青岛大学	45
10	大连工业大学	45
11	河北科技大学	45
12	四川大学	45
13	南通大学	45
14	齐齐哈尔大学	45
15	上海工程技术大学	45
16	五邑大学	45
17	安徽工程大学	45
18	绍兴文理学院	45
19	太原理工大学	45
20	新疆大学	45

培养目标

培养具备纺织工程领域的知识、能力和素质，适应纺织学科与材料、信息、机电、环境、管理、艺术、贸易营销等学科融合发展的趋势，具有创新意识、实践能力和国际视野，并在纺织领域某一方面具有专长，能在纺织领域从事技术开发、纺织品和工艺设计、生产及经营管理、商务贸易和科学研究等方面工作的复合型工程技术人才。

培养要求

该专业学生主要学习纺织工程方面的基本理论和基本知识，受到纺织品设计、纺织工艺设计等方面的基本训练，具有纺织品生产管理方面的基本能力。

核心能力

1.掌握纺织工程学科的基本理论、基本知识;

2.掌握纺织品生产技术;

3.具有纺织品设计和纺织工艺设计的基本技能;

4.熟悉与纺织工业有关的方针、政策和法规;

5.了解纺织科技的发展动态;

公共关系学专业大学排名一览表篇6

公共关系学专业

排名	高校名称	开此专业学校数
1	华东师范大学	18
2	海南大学	18
3	贵州师范学院	18
4	中国计量大学	18
5	大理大学	18
6	广东外语外贸大学	18
7	南昌大学	18
8	西南大学	18
9	中国传媒大学	18

主要课程

公共关系学、管理学、社会学、传播学、市场营销学、公共关系实务与案例、西方经济学、广告学、公关写作、组织行为学、多媒体技术、商务沟通与技巧、公司专题片编导与制作、新闻业务概论、整合营销传播等。实践环节主要设置市场调研、专业实习、课程实习、毕业实习、毕业设计等实践教学环节。其中课程实习包括丰富多彩的场景模拟、策划执行模拟、专题片编导与制作等内容。

专业特色

本专业本着“全球化视野，本土化运作”的理念，以服务求发展，以开放求超越。紧贴市场与行业发展的需求，不断充实内容，完善课程体系，重视专业素质和能力的培养和提高，构建学校与社会紧密联接的理论和实务平台，培养社会欢迎的公共关系专业人才。

专业专升本

专业代号：B050309

主考院校：华南师范大学

课程设置：必考课程8门，共36学分;选考课程11门，共64学分;加考课程3门，共12学分;

备注：根据粤考委[]5号文件《关于调整我省高等教育自学考试公共关系专业(独立本科段)免考英语(二)课程有关规定的通知》，本专业从5月21日开始执行相关规定.

1、选考英语(二)课程的考生，须从102至111课程中任选五门课程;不选考英语(二)课程的考生，102至111课程中任选八门课程。

2、考生要完成一次综合作业(实践考核)：独立完成某一公共关系活动的策划，并提交作品。综合作业作为毕业论文内容之一。

3、公共关系专业专科毕业生可以直接报考本专业。其他专业专科毕业生报考本专业，须加考公共关系学、公关心理学和公共关系写作三门课程。

戏剧影视导演专业大学排名一览表篇7

法学专业毕业能干什么

1.律师，很多法学专业的同学在通过司法考试后，在毕业的时候都会选择去律所当一名实习律师或者律师助理，经过大概一两年的时间后才会取得律师执业资格证书，这时候才能算是一名真正的律师。

2.法务，因为毕竟通过司法考试的同学毕竟在少数，所以很多一部分同学都会选择去企业当一名法务，因为当前大多数企业的法务还不要求必须要过司法考试，所以同学们去当法务不仅可以解决工作问题，还可以积累实践经验，而且往往刚毕业的大学生，企业法务的工资往往要远高于实习律师的。

3，法制办，法院，检察院的外聘工作人员，当时由于人们法治观念的增强，案件数量逐年增长，这些机关为了提高工作效率，会选择外聘一些法学专业的同学来处理他们能做的事情，从而提高工作效率，这也不乏为法学专业的同学们就业的好机会。

4.考取公务员，法学专业是考公务员的大户，而且可以选择考取政府机关，法院，检察院，公安局，司法局，选调生，公证员等方向的公务员，岗位选择面较广，所以考取公务员也是法学专业学生可以选择就业的一个方向。

法学专业可以从事哪些职业

法学专业，曾一度被人们公认为是捧着“铁饭碗”的好专业，但是随着公检法单位人员的饱和、法学毕业生人数暴增等，法学就业的寒冰期已到来。这种现象已经不仅仅存在于一般本科生就业的情况中，而且一些知名的法学院校也存在着这样的问题。

法学专业是朝阳学科，从社会需要来看是大有发展前景的。从法学专业毕业生就业现状来看，法学类专业整体薪酬水平，相比之下比其他行业要高些。

随着国家经济、科技和社会的发展，我国法制建设也处在一个迅速发展和逐步完善的时期，特别是我国“入世”以来，社会对法律专门人才的需求急剧增加，各经济组织、律师事务所对法律专门人才的需求尤为突出。

医学实验技术专业大学排名一览表篇8

医学实验技术专业

排名	高校名称	开此专业学校数
1	北京大学	20
2	华中科技大学	20
3	黑龙江中医药大学	20
4	南方医科大学	20
5	首都医科大学	20
6	重庆医科大学	20
7	天津中医药大学	20
8	浙江中医药大学	20
9	湖北中医药大学	20
10	锦州医科大学	20

基本简介

医学实验技术专业培养培养热爱祖国、拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，具有扎实的医学检验专业知识及相关自然科学知识，具有较强的医学检验实践技能和人际交流能力，具有良好的职业道德和人文素养，具有创新、创业精神，能从事医学检验和实验室诊断工作的高等技术应用型医学检验专门人才。

培养要求

该专业学生主要学习基础医学、临床医学及医学实验技术的基础理论、基本知识和基本技能，接受医学实验操作技能基本训练，掌握医学实验学技术、医学技术、医学美容技术及听力学检查技术等基本技能。毕业后能够从事医学实验和医学研究工作，具有对医学实验结果进行分析的基本能力。[1]

知识与能力

1.掌握临床医学、基础医学、临床生物化学、分子生物学、临床免疫学、细胞生物学及病原生物学等基本理论知识和基本技能;

2.掌握常用医学实验仪器的基本原理、性能、操作技术与维护;

3.掌握文献检索、资料调查、数量统计等基本方法，具有良好的医学统计及计算机应用的基本知识和技能;

4.掌握一门外语，初步达到阅读专业外文书刊的能力;

5.熟悉国家卫生工作及临床实验室管理及质量控制的有关方针、政策和法规;

6.了解医学实验技术学科的前沿理论和技术发展动态;

7.具有一定的临床医学实验和科学研究的能力。

主干学科

临床医学、医学实验技术、基础医学。

主干课程

英语、无机化学、有机化学、分析化学、人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、分子生物学、病理学、医学统计学、临床医学概论)，临床检验基础、临床生物化学及检验、微生物学及检验、免疫学及检验、血液学检验、寄生虫学及检验、卫生理化检验、检验仪器学和实验室管理。

实践教学

油气储运工程专业大学排名一览表篇9

排名	高校名称	开此专业学校数
1	中国石油大学(北京)	35
2	西南石油大学	35
3	中国石油大学(华东)	35
4	辽宁石油化工大学	35
5	长江大学	35
6	东北石油大学	35
7	西安石油大学	35
8	常州大学	35
9	中国民航大学	35
10	华东理工大学	35
11	浙江海洋大学	35
12	重庆科技学院	35
13	北京石油化工学院	35
14	沈阳工业大学	35
15	武汉理工大学	35
16	太原科技大学	35
17	福州大学	35
18	青岛科技大学	35

设置背景

油气储运工程专业培养具备工程流体力学、物理化学、油气储运工程等方面知识，能在国家与省、市的发展计划部门、交通运输规划与设计部门、油气储运管理部门等从事油气储运工程的规划、勘查设计、施工项目管理和研究、开发等工作的高级工程技术人才。

学生主要学习油气储运工艺、设备设施方面的基本理论和基本知识，受到识图制图、上机操作、工程测量、工程概预算的基本训练，具有进行油气储运系统的规划、设计与运行管理的基本能力。创造与创新的新世纪人才。

知识技能

1.具有良好的数理基础;

2.掌握原油、成品油、天然气经营销售的基本知识;

3.较系统地掌握矿场油气集输、长距离油气管道输送、油气储存与装卸、城市燃气输配等方面的专业知识;

4.具有从事矿场油气集输系统、长距离油气管道、油气储存与装卸系统、城市燃气输配系统的规划、设计、施工管理与运行管理的初步能力;

5.具有在油气储运工程领域进行科学研究与技术开发的初步能力;

6.能较熟练地阅读本专业及相关领域的外语文献，并具有外语听、说、写的基本能力;

7.具有较强的计算机应用能力，能熟练运用相关工程计算软件进行油气储运工程工艺计算;

8.具有较强的自我知识更新能力和创新能力。

9.具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感、语言文字表达能力和团队合作精神，具有一定的组织管理能力和良好的职业道德;

10.了解与油气储运工程相关的法律、法规，具有环境保护和可持续发展等方面的意识，具有一定的国际视野。

主干学科

工程流体力学、油气储运工程学

主干课程

工程力学、工程流体力学、工程热力学、传热学、物理化学、泵与压缩机、电工与电子技术、油气管道设计与管理、油气集输、油库设计与管理、油气储运工程最优化、技术经济学等

实践教学

包括工程制图、测量实习、金工实习、施工实习等一般安排18周。

专业实验

工程流体力学实验、油气质量检测、物理化学等、仿真实验

知识领域

电工电子学、工程图学、工程力学、流体力学、泵与压缩机、热力学、传热学、输油管道设计与管理、输气管道设计与管理、油气储存与装卸、油气集输、城市燃气输配等。

课程示例

示例一;画法几何与机械制图(72学时)、工程力学(双语)(80学时)、流体力学(72学时)、电工电子学(56学时)、工程热力学与传热学(80学时)、泵与压缩机(64学时)、城市燃气输配(40学时)、输油管道设计与管理(48学时)、油气储存与装卸(40学时)、油气集输(双语)(40学时)、输气管道设计与管理(48学时)、储罐与管道强度(32学时)、腐蚀与防腐(32学时)、储运工程制图课程设计(3周)。

示例二:画法几何与机械制图(96学时)、理论力学(48学时)、材料力学(48学时)、电工电子学(72学时)、工程热力学(48学时)、工程流体力学(64学时)、油罐及管道强度设计(48学时)、泵与压缩机(48学时)、腐蚀与防腐(32学时)、传热学(56学时)、输气管道设计与管理(32学时)、油气集输(48学时)、输油管道设计与管理(48学时)、油库设计与管理(48学时)。

应用生物科学专业大学排名一览表篇10

应用生物科学专业

排名	高校名称	开此专业学校数
1	浙江大学	15
2	安徽农业大学	15
3	吉林农业大学	15
4	沈阳农业大学	15
5	洛阳师范学院	15
6	西南林业大学	15
7	贵州师范学院	15
8	东北农业大学	15

培养目标

注重科学基础与工程实践教学，培养具有创新素质和国际视野，掌握现代食品科学基础理论和食品工程技术知识，具备科学研究与技术管理能力，能在食品生产、流通与行业监管领域从事规划管理、科学研究、产品开发、工程设计、技术管理、安全性与品质控制等方面工作的高素质复合型食品科学与工程技术人才。

培养要求

学生主要学习物理、化学、生物学与食品工程学的基础理论和基本知识，接受食品科学研究、工程设计与生产技术管理能力的基本训练。

知识技能

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.掌握食品相关的化学、物理和生物学科的基础理论和基本技能;

2.掌握食品工程单元和生产设备的基础理论和应用知识，具有生产流水线和食品生产设备的运用能力和研究、设计、改进的初步能力;

3.掌握食品生产技术、质量分析和安全性控制的基础理论和基本技能，具有设计和运用生产技术和工艺的能力，以及食品分析检验和先进质量管理体系的应用能力;

4.具有食品生产过程的技术经济分析和生产组织管理能力;

5.掌握科学研究的基本方法，具有食品科学研究与技术开发的初步能力。

核心课程

食品化学食品营养学食品微生物学食品工程原理食品工艺概论食品分析现代食品装备与自动化食品工厂设计

特色课程

双语教学课程:食品工艺概论食品化学食品营养学原版外文教材课程:食品工艺概论研究型课程:食品新产品开发自学型课程:食品感官评定

就业前景

食品工业是国民经济的支柱产业，其产值规模在世界各国均占各工业门类的前1-2位。我国食品工业产值从1995年以来一直处于各工业门类的首位，目前年产值已超过3万亿元。

随着现代科学技术的快速发展，食品工业正处于现代化转型和高速发展时期。生物技术的发展使传统的食品加工制造工艺产生巨大的变革，使生产的效率与效益大幅提高，现代高新工程技术如膜分离、分子蒸馏、超临界萃取、超高压、高压脉冲电场、冷冻升华等在食品工业中开始规模应用，使产品的科技含量大幅提高，品质产生了跨越式的变革，不仅大幅提高农产品的附加值，还有力推进了新资源的开发。通过对加工副产物的开发利用、功能性成分的获取，不仅有效延长产业链，更有利于资源的充分利用和环保，推进着21世纪的经济社会可持续发展进程。

食品的营养与安全是现代社会关注的热点，是改善国民素质的关键领域，其发展十分迅速。食品营养素和天然功能性成分在体内的吸收、分布、代谢和排泄，以及它们之间的相互作用和对各种疾病危害因子的影响，是人类健康的核心命题。特别是近年来，通过饮食干扰试验对各种疾病相关基因表达影响的研究，阐明了很多饮食对疾病影响的发病机理，从根本上革新了防治疾病的手段，预期对提高人们的生命质量产生重大影响。

近年来我国的农产品生产量快速增长，粮食、肉类、水果蔬菜年产量居世界之首。但这些农产品的加工贮运保鲜体系仍然十分落后。如粮食的产后损失高达7~9%，新鲜果蔬的产后损失高达20~30%，总价值高达1700亿元。因此，通过改进加工技术、产后处理和贮运保鲜技术，将可在现有的生产力水平上大大提高农产品的附加值，改善农产品的有效供应，产生巨大的社会经济效益。

综上所述，食品科学与工程是一个关系到国计民生的重要学科，在促进经济社会的可持续发展，提高国民健康福祉等方面具有永恒的战略意义。目前我国规模以上食品工业企业达3.11万家，中小企业17万家，从业人员高达1035 万人，还有内外贸企业数十万家，同时建立了相应规模的行业监管、卫生、质量、安全技术监督、检验检疫等专业机构，对专业技术人员的需求巨大。据有关专家估计，仅食品安全专业人才的缺口就达到80万人，因此食品行业存在着极大的职业发展空间。

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