爱情是路上一道美丽的风景

爱情是路上一道美丽的风景（通用16篇）

爱情是路上一道美丽的风景 篇1

没有爱情的人生，如同植物失去阳光，如同鱼儿失去活水。爱情如甘霖，滋润着万物生长。爱情是黑夜里的一盏灯，照亮着漫漫人生旅途，永不熄灭。

爱情不仅仅是风花雪月，儿女情长，而是献身、是付出，是与爱人一起承受人生风雨的漫长历程，是生命的十字架，是灵魂的炼狱。也是一种相守，一种经历时间磨砺的坚韧，而不会发生转折的永远承诺。最后她会升华为难以割舍的亲情，如同手足，如父母之间的亲情。那是爱的大智慧，大境界。追求爱是一种痛苦，也是一种幸福，不论是那种都会有一段刻骨铭心的记忆，虽然时间有时会淡化情感，但心底的东西永远存在，所以从古到今才会有哪么多绝唱。

想起了《诗经》中的“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”想起了“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。有人为知己可以与其长相厮守，有人为伊人可以终日茶饭不思。这是对爱的追求，千百年来这样的故事动人的上演着，并且长盛不衰，有人不爱江山爱美人。

有人付出一切只为看一眼她的笑容，有人发出“牡丹花下死，做鬼也风流的感叹”。有人写出“纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情”，的绝句。古往今来，总有人为爱而痴，依然无怨无悔。即使会有“我本将心向明月，奈何明月照沟渠”的无奈。也会有“落花有意随流水，流水无情恋落花”的无情。但这丝毫不能浇灭有情人心中的爱火，因为这是对美的追求，对爱情的绝唱，这也是从古到今的主旋律。

也许最动人的誓言是：“我欲与君相知， 长命无绝衰。山无陵江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝!”多么美好的祝愿。我想所有的词句在这面前都会黯然失色。真爱难寻，所以才会那么多绝唱，爱成为稀世珍品，不管结局是幸福或甜蜜，不管过程是如何的坎坷艰辛，许多人还是为爱痴迷沉醉，甘愿受尽磨难去寻找。爱到底是什么。大概是一种理解，一种交流，一种相顾无言的含情脉脉。

一见钟情是爱的表面，是美的欲望，而不是内心的真正的爱。真正的爱需要彼此的碰撞和磨砺，让彼此的棱角在磨砺中消失，这对彼此是一种痛苦，只有经历这种痛苦的人，还能有当初彼此的爱的感觉，这才是爱，是大爱，是心灵之爱，她会升华出生命的感动，心灵的震撼。这样的爱才会长久，才会一直相伴，才会白头偕老，不然所有的爱的誓言不过是美丽的谎言而已。

想要有你相伴的日子，总是在仰望天空的刹那，会有无法名状的惆怅涌向心头，那份积压心间的.想念，会在习习凉风的抚摸中，爬满我的眉梢;想要有你相伴的日子，会对绿草坪上席地而坐的情侣投以羡慕的眼光，扭头的瞬间，会抿着嘴唇静静遐想，在晨曦中和你背靠背沐浴阳光、享受幸福的日子;想要有你相伴的日子，会在大雨滂沱的时刻突然驻足，听着天空哭泣的声音，然后转身凝望，总是希冀在回眸的一刻，身边出现你的笑容;想要有你相伴的日子，会在熙熙攘攘的人群中沉默，任由游离的目光四处找寻着，凝视一个个黑色背影的离去，独自落寞的垂下眼帘;想要有你相伴的日子，总是在疲倦的侵袭中，静候那句晚安…

爱情是路上一道美丽的风景 篇2

瑞士联邦 (Swiss Confederation) 是世界上的“首富之邦”。东界奥地利、列支敦士登, 南邻意大利, 西接法国, 北连德国。瑞士雨量充沛, 全年降水量在1 000～2 000 mm, 年平均气温9℃, 夏季不热, 冬天很冷。国土面积不大, 有41 284平方公里, 人口不多, 795.3万人 (2011年) ;自然资源不算丰富, 而经济高度发达, 2011年GDP达到6 360.6亿美元, 人均81 160美元;城乡互动, 和谐发展, 城乡之间根本看不出差别, 人均纯收入5万美元。然而, 瑞士人尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念根深蒂固, 没有因发展经济而破坏生态环境, 实现了绿色发展、循环发展和低碳发展。

瑞士有“世界花园”的美誉。这次我们的行程是乘旅行车从日内瓦经过洛桑、伯尔尼到琉森, 再到苏黎世, 公路两旁的旖旎风光频频映入眼帘。碧草连天的田野, 晴朗湛蓝的天空, 婀娜多姿的云彩, 给人以开阔、美丽、清爽的享受;葡萄园依山而建, 山势陡峭, 被石块围成一块块小格子, 远远望去, 就像挂在山上的一幅风景画;不论城市、农村, 还是平地、山坡, 几乎所有空地都被郁郁葱葱的森林 (森林总面积127.8万公顷, 森林覆盖率达到了32.4%) 、花草覆盖, 晴天不见尘埃, 雨天没有泥浆;一幢幢就地取材建成的各具特色纯欧式村野小木楼, 与自然是那么的融合而不可分;因为农田和草地的休耕和低强度放牧, 低头吃草的牛羊像是在翠色欲流的草场上的点缀, 美得像幅油画, 让人心旷神怡。

瑞士是欧洲大陆三大河流发源地, 有“欧洲水塔”之称。拥有莱茵河、阿尔河、罗纳河等河流及湖泊近1 500个, 它们静静躺在大山的怀抱里, 如镜如诗如歌。在瑞士, 有水就能看到飞禽野鸟戏水, 更不用说日内瓦湖、琉森湖、苏黎世湖了, 远处群山云雾缭绕, 湖中片片白帆随风起舞, 近处湖水幽深如碧, 波光粼粼涟漪荡漾;水上雍容高贵的白天鹅、活泼戏水的水禽悠然自得, 一见到有人走近水边, 它们不是惊慌地逃逸而是迎人而聚, 或是等着游人投食;湖边婀娜多姿的树木, 禽鸟或闲栖枝头、或逍遥踱步、或半空飞旋, 一派人与自然和谐相处的美景, 充满了诗情画意。

瑞士联邦政府对农村、农业、农民非常重视, 采取多种措施发展农村经济。主要包括禁止农地自由买卖或改作它用;发放农业补贴;提供无息贷款;关税及进口限额、限制蔬菜和水果进口;购买剩余农产品;强化科技培训与推广;支持农业机械化、农村道路建设、农民住宅更新等等。联邦政府为了扶持农业, 按农地海拔高度分四级征税, 海拔越高, 税率越低。瑞士的城市化始终保持在低水平上, 严格限制城市空间的发展, 其小型企业遍布全国, 制造业绝大多数集中在小镇上, 全国经济实现了城乡均衡发展。瑞士的城里像乡下、乡下像城里。城里人能随时享受到乡下清新的空气和自然环境, 能感受到那份闲适和恬静。而乡下生活的乡村在硬件条件上不比城里差, 农家也实现了电气化、现代化, 开着车去城里超市购物很方便;因为人口稀少的原因甚至比城市更加干净;村里的税收比城市里低很多, 地价物价更是便宜;农村人家的子女去城里上学, 不受任何限制。瑞士人曾一度离开乡村, 到城市工作、发展。但现在人们纷纷开始逐渐回归自然, 有的又从城市搬回农村呼吸富含负氧离子的新鲜空气, 享受静谧与安逸的生活;有的在夏天到农村看美丽的山麓景色, 睡一睡空下来的牛羊圈里的麦草堆, 寻找新鲜刺激, 体验乡村闲情;有的利用假期到山区牧场租奶牛, 感受一下艰苦生活, 在劳作中释放压力。

瑞士农村实行农牧种养平衡一体化建设, 在总体的长远规划中精心打造美丽, 各地又将维护和保持生物多样性和生态多功能性, 作为区域现代农业建设第一要务, 充分尽用自然资源形成各自的特色和风格。瑞士农业比重很小, 产值不到国内生产总值的4%, 就业人数 (17万) 约占总就业人口的4.2%。主要农作物有小麦、大麦、马铃薯、甜菜和水果。四分之三的国土为阿尔卑斯山区, 土地稀少, 却拥有94万公顷肥沃的草场, 主要集中在中央高原、汝拉山区和阿尔卑斯山区谷地, 约占全国面积的23%。瑞士农业用地中的四分之三用于种植牧草与饲料, 草地畜牧业在瑞士农业中的地位最为重要, 畜牧业的产值占农业产值的75%～80%, 主要饲养牛、猪、羊和马匹。畜牧业的第一大产业是奶牛业, 第二是肉牛业。奶牛品种主要以适应于山地放牧的西门塔尔牛和瑞士褐牛两个优良的乳肉兼用品种为主, 德系的西门塔尔牛奶的平均单产水平约为7吨, 同时, 公犊有很好的育肥能力。瑞士褐牛成年公母牛体重分别为1 000 kg和500～550 kg。平均乳脂率为4%, 乳蛋白3.5%以上, 用来制作奶酪和其他乳制品会使产品有较高的产量。305 d的平均产量超过5 300 kg。目前肉类基本自给, 奶制品自给有余。高效的畜牧产业主要依赖于动物的福利化养殖, 动物保护与生态农业相辅相成。

这次在瑞士学习考察的最后一站是苏黎世, 完成了市里的访问行程, 我们下塌在市效的一处静谧、优雅, 充满了唯美与浪漫的乡村小镇。我们居住的酒店布置得舒适温馨, 装备十分齐全, 几乎和一个家庭不相上下。有冰箱、自动烤箱、厨具、洗衣机、洗碗机、电熨斗, 以及需要时可提供的婴儿椅、尿布, 孩子的玩具、书刊、画笔等。下午入住酒店后的太阳还很高, 我与同伴一起带上照相机, 骑着店里免费提供的自行车, 走出小镇, 漫无目的地欣赏沿途田园风光。起起伏伏的丘陵, 弯弯曲曲的村道, 到处干干净净, 路边不是草地、庄稼就是鲜花, 遇到的路人都是很友好地和我们打招呼。这里的步行小道遍布整个美丽幽静的乡村, 每逢叉路都有黄牌子路标指示到达各处的路程方向和所需时间。尽管我们言语不通, 文字不识, 也能够来去自如, 通行无阻。乡村马路两侧绿荫叠翠, 绿色草坪一望无际。一个一个有条不紊的农场, 一圈一圈牛羊儿摇着叮当作响的铜铃在青青的碧草间漫步、吃草, 一片一片金灿灿的矮草怡人耳目。清澈见底的小河静静流淌着, 河床上水草不断随流摆动。山谷间点缀着富有浓郁民族特色的木屋, 村子外的田野上歇闲的拖拉机, 一派沁人心扉的景象。我们骑一会, 走一会, 一边看, 一边拍, 欣赏美轮美奂的秋色, 尽情拍下一路美景, 感受家庭农场的魅力。

瑞士是以家庭农场为基础发展现代畜牧业的。家庭农场有四大特点:一是绝大多数农场为农民个人拥有, 并以家庭为单位进行经营, 劳动力主要由夫妻和子女等家庭成员组成, 经营规模与家庭劳动力相适应, 很少雇工;二是农场的面积不大, 平均14公顷左右, 大大低于多数欧盟国家的水平;三是养殖规模适度, 按挤奶牛头数计算, 大部分农场 (93%) 饲养规模都在60头以下, 超过60头的只占7%;四是牛场所需青粗饲料全部是自己土地种植的人工牧草生产, 种植的谷物作物作为精饲料。目前, 瑞士三分之一的农场经营只是副业, 农民的大部分收入来自其它工作。为防天灾地祸, 农场每年购买保险。为了提高单位产品的价值和价格, 许多农场都在精、特二方面下功夫。精是实行集约经营, 提高单位面积产量和收益;特是办成特色农场, 种植特殊作物, 养殖特色动物, 如犁牛、鸵鸟、高地牦牛、北美野牛等, 生产特色和绿色产品。

瑞士的牧场更像是个世外桃源。这次半个下午我们一口气走访了十几个家庭牧场, 其中一个家庭养牛场烙印最深。牛场主的房子, 舒适雅致, 美观大方, 房前屋后种植很多好看的叫不出名花儿。还有成朵的圆型比大型压道机前轮还大的塑料包裹青贮袋, 并可闻到那种略带酸味的芳香。门口停着的, 除了汽车外, 还有农业机械车。房子周围就是面积很大的草场, 牛棚又高又大, 整齐, 清洁。草场上大约有20多头牛, 悠闲自得的样子很幸福, 或低头吃草, 或趴着反刍, 呼吸着清新的空气, 沐浴着和煦的阳光, 享受着温柔的秋风。牧草地用绳子或弱电线围住分成几块, 这块地上的草吃的差不多了, 就换一块地轮流着吃。每条牛脖子上还套上一个项圈 (电子追踪器) , 它记录奶牛的生命信息。草地边上, 放着一辆运水车, 牛儿渴了, 排着队自动走去喝水。几乎用不着人看管, 它们逃不了, 晚上也不用赶回家。牧场青精饲料储藏设施、饲料加工与供给系统、牧草饲料收获加工机械、粪便回收与无害化处理系统、挤奶设备、小牛保育房等一应俱全, 环境整洁。

我们的兴致未消, 天已漆黑, 急忙赶回酒店休息。第二天我又独自一人起大早参观了酒店附近的其它几个家庭牧场, 其中一个综合性牧场周边有大片的耕地和草地。耕地种植小麦、大麦、蔬菜饲料作物, 以及黑麦、三叶草、高丹草等牧草;草地一部分种植冬储饲料, 另一部分作放牧地。生产的饲料作物和修剪下来的牧草被制成大裹包青贮散放在田野里。

清晨, 房屋、树木、家畜、分隔牧地的短木桩, 由旭日映出奇长的影子镶嵌在原生态绿的草地上, 绘制出绚丽的图案。12只安静温驯的绵羊和9头小奶牛安安静静的在果树下吃草, 一副怡然自得的姿态。9匹马很高很健壮很俊美, 马踏着日落余晖闲散的吃草、饮水。因为骑马是很多瑞士人的休闲活动, 所以马也是牧场中常见的家畜。牧场里还饲养着10几只散放的“快乐鸡”。据说, 瑞士政府近年来通过立法禁止出售和进口由笼养系统生产的鸡蛋。

据牧场主人介绍, 瑞士的法律规定, 乳制品所用鲜奶, 其奶牛食物全部为青草和干草, 而不可使用精饲料, 更不能使用任何食品添加剂和转基因原料。原料奶采集到达奶粉工厂, 至少要经过5道大的检测程序, 并建立了完整的冷链系统, 鲜牛奶温度被控制在3～5℃之间, 保证了牛奶的新鲜、营养和安全。为了保证奶源安全, 瑞士采用的是相对能保障安全的“牧场+企业”模式。即从饲养、挤奶到储存、运送有一套标准化程序, 并时时监控, 整个环节当中不仅控制了微生物指标, 也杜绝了掺假等问题, 从而在根源上有效确保奶粉的高品质。改良的高产奶牛, 科学的饲养方法, 先进的制作工艺, 严格的原料检测, 精细的奶源控制, 规范的GAP (良好农业规范) 认证, 都为饲养好奶牛、生产好牛奶、制造好奶酪创造了优越的条件。因此, 瑞士奶制品特别是奶酪在欧洲享有盛誉。

挫折是一道美丽的风景 篇3

挫折是锻炼强者的磨刀石，能让强者锻造出生命的厚重，让生命缤纷千年；挫折如弹簧，只有那些生活的强者才能征服它，才能领略挫折带来的美丽。

苏轼，这位文学巨子，中年丧妻，在仕途上屡遭贬谪，辗转在蛮荒野岭。面对人生挫折，他依然挺立，如冰天雪地里的一株腊梅，于是他的一词二赋向我们走来，于是他的笔下绽放出了“大江东去”的美丽花朵，于是他踩着华章穿透历史的时空屹立于华夏千年。

挫折让苏轼领略到幸福的感觉，他一路挫折着，也一路美丽着。

遭受“宫刑”的司马迁没有被致命的人生挫折击倒，而是将腰板挺得更直，更硬，在孤独寂寞中完成了史学巨著《史记》，当《史记》完成的那一刻，他是美丽的。他也因此美丽得“重于泰山”。

假如没有挫折的痛苦磨练，苏轼又如何能在一贬再贬中感悟世间真理、生命真谛，书写至真至纯至性至情的名作呢？

假如没有挫折的打击摧残，司马迁又如何能冷静地站在高山之巅审视王侯将相的是非功过？又如何能让他冷静理智地察悟生命、生活的点点滴滴，并将之通过《史记》绵延滋养后人至今？

挫折不是生活的全部，但生活不能没有挫折，生活会因挫折而百花齐放，芬香四溢。

记得那个可爱的女孩郭晖吗？这个河北女孩在11岁时因为意外而成为了一名高位截瘫的病人，面对挫折她没有屈服，她扬起高贵的头颅与不屈的灵魂自学完成了小学到大学的全部课程，成为北京大学建校百年来的第一位残疾人女博士。面对成功，她说过，挫折是成长过程中的一份调料，面对挫折，战胜它，生活就会丰富多彩，生命就会充满活力与希望，眼前的世界就会风景无限。

2009年诺贝尔文学奖得主穆勒，1982年在国内发表其处女作短篇小说集《低地》时，立即遭到了罗马尼亚当局的审查和删减。穆勒因拒绝与当政的安全部门合作而失去教职，于1987年和丈夫去了德国。面对挫折，她没屈服；面对当政者的阻挠与压制，如果她妥协了，诺贝尔文学奖可能就不是她了。

挫折也是一道美丽的风景。因为挫折让我们能踏实地成长，使我们变得坚强乐观，使我们能挖掘出生命的潜力去打理人生的百花园。挫折着，同时也美丽着，因为，挫折也是一道亮丽的风景。

[【名师点评】]

作为典型的议论文，本文最成功之处是说理透彻，分析有力，论据充分，论证活泼，采用了比喻、举例、对比、假设等论证方法，使文章内容丰富，论述灵动活泼。另外，文章语言生动，饱含感情，避免了一般议论文语言的干涩乏味。如“他依然挺立，如冰天雪地里的一株腊梅”……读来有情有味，不但让人充分感受到小作者语言功底的深厚，而且体会到作者对人生挫折的理性体会。

美中不足处是穆勒例稍嫌牵强。

秋天是一道美丽的风景线作文 篇4

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的秋天是一道美丽的风景线作文，希望能够帮助到大家。

秋天是一道美丽的风景线作文1

在一年四季中，我最喜欢的季节就是秋天了。因为秋天是一个丰收的季节，秋天来了。在田地里生长的水稻已经是金黄色了，微风吹拂过去，水稻轻轻的摆动，就像是一片金色的海洋了。麻雀准备去偷大米了，麻雀要飞走的时候，小田鼠也跟那上去，对麻雀说：“先等一下我等一下我，我们一起去偷大米。”

果园里有很多的水果都成熟了，有苹果、有香蕉、有梨子、还有葡萄。你看那边的苹果多红呀！红的就像一个小小的火球。那边的树上挂满了一个个小灯笼，实际上那些小灯笼是一个个小橙子。它们你挤我碰我亲亲你，你又挤挤我。根本没有停下来的意思。

同样，在花园里，小草枯萎了。在争论着是谁先黄的，菊花和桂花都开了。菊花和桂花没有像枯萎的小草一样争论，而是在那里默默的长着，让人们去观赏。桂花一朵朵的散发着香味，整个花园都有着桂花的香味。菊花的花瓣是一瓣一瓣的很好看。我认为桂花和菊花也有不同之处是桂花的味道像蜂蜜一样甜，但是没有菊花好看。菊花很好看，但是没有桂花的味道好闻！一个好看，一个好闻！他们应该相互学习吧！

人们常说春天是最美丽的风景线，但是秋天也是一道美丽的风景线呀！这也让我想起了唐代诗人刘禹锡的《秋词》“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情至碧霄。”

秋天是一道美丽的风景线作文2

有人喜欢桃红柳绿的春天，也有人喜欢百花争艳的夏天，还有人喜欢银装素裹的冬天，但是我最喜欢果实累累的秋天。

因为秋天是收获的`季节，它的美有双重含义：先从景色美说起，秋天可以到处看到黄灿灿的树叶，最引人注目的是我们校园里那火红火红的树叶。枫叶形状似手掌，枫叶像燃烧的火焰。下课的时候我们在校园里。站在树林中一阵风吹过，地上树叶被卷上了天空，像是飞来飞去的各种颜色的蝴蝶，不一会儿又落下来。仿佛置身于仙境一般，仿佛还能听见树叶在对我们唱歌跳舞！仿佛在对大树爷爷说：“大树爷爷再见，明年我还会长出来的”！上课了，我们就把这些美丽的各种各样的五颜六色的树叶拿到教室夹在书里。

还有就是秋天果实丰收的美！美丽的北国到了秋天：你会看到那一望无际的稻田，稻浪滚滚，一片金黄，像金色的海洋。玉米地里个个饱满，玉米笑开了花，豆子乐的直拍手，红彤彤的高粱都垂下它的腰，像要亲吻大地。果园里的果实沉甸甸的挂满枝头，在秋日的映射下闪着金光，令人垂帘欲滴。蔬菜一片一片，绿绿的，满地都是。农民伯伯在田地里忙碌的收获着粮食个个乐的合不拢嘴，憨憨的笑容里露出丰收的喜悦。

秋天是美丽的季节！是丰收的季节！我喜欢这个收获的美丽的季节！

秋天是一道美丽的风景线作文3

秋天是一个美丽的季节，古往今来，有多少文人墨客写诗或文章来赞美秋天，当然，我也喜欢秋天。

秋天是一个丰收的季节。快看！红灯笼般的小柿子高挂在树上，石榴姐姐咧开嘴笑了，菊花妹妹伸了个懒腰，也露出了灿烂的笑容。金黄色的小草和落叶为大地妈妈增添了不一样的色彩，胖娃娃般的花生脱离了大地的怀抱，成为了人们菜桌上的一道美味佳肴。放眼望去，田地里的玉米都被农民伯伯收回了家，农民伯伯现在肯定是笑容满面。

秋天里的节日也是特别多。开学后的两个星期就迎来了中秋节，在中秋节，我们全家人坐在一起吃月饼、吃石榴、赏月、玩游戏，简直“不亦乐乎”。中秋节过后两个星期，这不，国庆节又来了，国庆节当天，我观看了大阅兵，中国的军人就像崛起的雄狮，气势磅礴，令人敬佩。

秋天的天气也变化无常。在国庆节放假的第四天，我和好朋友一起去拿东西，去的时候晴空万里，天气预报也说没有雨，我们就去了，但是，拿完东西回来的路上，突然下起了倾盆大雨，我们只好赶紧走，到家后，我们都成了落汤鸡，我的衣服和头发都湿了。秋天的天气果然是变化无常的。

秋天是一个安静的季节，秋风凉爽，带着清清淡淡的芳香，吹拂着你我的脸庞。秋雨淅淅沥沥，带着雨露的轻灵，滋润着你我的心田，一种美好也飘然于心。我爱秋天！

秋天是一道美丽的风景线作文4

我最喜欢的季节是秋天，我喜欢秋天的果，秋天的森林，秋天的树，秋天的水，秋天的花，秋天的云等等。也最喜欢清爽的秋。我一想起来最清爽的秋就想到了一首诗“明月松间照，清泉石上流。”

早晨的秋，外面的空气十分清新凉爽。上午的时候，风高云淡。枫叶落在湖面上就变成了一只只小船，枫叶落在地上就变成了金色的地毯。树林里大树披上了金装，只有松树还是翠绿翠绿的。

中午的时候，秋天把大山上的绿色，吹成了金黄色。同时也吹走了夏天的炎热，院子里的老大爷放下了扇子，森林里的小松鼠开始在森林里找松果，准备过冬了。

下午，枫树的叶子黄了，映在湖面上湖水就变成了金黄色。当我站在秋天的果园里，就想起了春天的播种，夏天的开花，再到现在的秋天的结果。秋天的草地披上了金色的地毯上，让我想起了春天绿色的草地。

晚上，一阵秋风吹来，外面十分的安静，就连滴滴答答的钟声都听得到。我喜欢秋天，它给我送来了凉爽，吹走了夏天的炎热，晚上睡觉的时候也不用开空调了。

秋天到了，菊花开了。一朵一朵金黄色的小花开在小路边好看极了。在我的眼里，秋天是乐观的，这让我想起了一句诗“自古逢秋悲寂廖，我言秋日胜春朝。”

秋天是一道美丽的风景线作文5

我爱秋天，爱她的硕果累累，爱她的四处金黄，爱她的秋高气爽。

我爱秋天，爱她的硕果累累。走进农田，一片片小麦如同金子一般遍地都是，随手一扶便是一穗饱满的麦子。黄澄澄的，鼓鼓的，好似急着出土的小草，好似快要滴下的水珠，好似绽开的石榴。四处生机勃勃，在阳光的照耀下反射着七彩的光圈。高粱照红了笑脸，小麦笑弯了腰。走进果园，一个个又圆又大的苹果，如同太阳一般挂满了枝头，把树枝都给压弯了。一个个苹果，红红的如同公主的嘴唇，又如同天边的太阳。个个饱满圆润，好似是用圆规画出来的，你挤我我撞你，争着为人类服务勒！

我爱秋天爱它的四处金黄。银杏叶总是那样黄不是吗？银杏叶在这个黄金时刻绽放着自己生命的辉煌，为自己穿上了缝了一生的新衣，闪着金光，在秋风的伴奏下舞蹈，在夕阳的陪伴下绽放，在月亮的柔语中沉睡，是那样自豪，高昂着头，挺着胸脯，每一时每一刻都为人类送去更美好的心情。

我爱秋天爱它的秋高气爽。秋风习习，吹走了夏日的炎热，吹走了人们一个夏夜的烦恼，也吹走了夏日的歌唱家。秋风拨动树叶，弹奏着专属秋天的乐曲，秋天轻拂着小溪，欢唱着专属秋天的歌曲。秋风培育田野，描绘着专属秋天的图画，秋风并不使人厌烦，有时还给人们带来了淡淡的乡愁。时时刻刻都为人们解除烦闷。

爱情是路上一道美丽的风景 篇5

打开记忆之门，我细细品味着那香醇、浓厚的爱。

浓浓的母爱是那失败时温暖的鼓励。记得那是期末考试前的小测试，我因为粗心大意，不幸失马了。回家后，我把自己关在小房间里，沉寂在那黑暗中，默默地流着泪，静静地反省着自己，心中的悲伤，如决堤般流出来。“啪—‘灯开了，妈妈悄悄的走了进来，那讨厌的试卷又出现在了我的眼前，刺眼的分数张牙舞爪地向我扑来。鼻子一酸，我便失声大哭，妈妈用那温暖的手，擦去我脸庞的泪水，好温暖，我停止了哭泣。“妈妈相信你!”那温暖的鼓励便深深地留在了我的心里，激励着我好好学习。

那是去年初春的一个下午，天阴沉沉的，还下着绵绵细雨，让人感到冬天还没有走远。一阵冷风吹来，我不由得打了个寒颤。等啊等，在这冷风凄雨里，终于来了一辆公共汽车。我飞快地冲上去，拿书包向收费器上一对，“请投币”“请投币”的声音便回响在车厢里，这可怎么办啊?我的书包里除了一张卡、笔和书，什么也没有啊!我真想让时间倒流，好让我回家拿钱，心里好像有一只兔子，七上八下地跳着。尴尬的站在那里，不知如何是好。我本想直接走到座位上，可车上的.乘客正目不转睛的看着我，好像有人在无声地指挥着。突然车猛地抖动了一下，只见前方的大姐姐飞快地从手提包里拿出一元硬币，“叮咚”一声丢在了地上，她带着微笑，和蔼可亲地说：“小弟弟，你的钱掉了。”这时，我心潮澎湃，热血沸腾，我只能用那感激的泪水，表示我满心的感激。

风井——一道美丽的风景 篇6

无意间在图书馆一楼看到银杏杯院刊展，被哲学系的院刊吸引，还有幸读到了雨薇的文章《沙漠中的玫瑰》是对于《国境以南，太阳以西》的读后感，风井——一道美丽的风景。我们都知道她看哲学，但却不知道她曾经的情感故事，这些都发生在我们一起在o3奋斗的那一学期，读后感《风井——一道美丽的风景》。雨薇曾说过：进入网宣部之前她是一张白纸什么都不懂，在每周三四张海报的狂轰滥炸下，在一年里她学会了出纸质海报、ps，只要想学就一定可以学好。我心中就对她心生敬意。看着她饱含深情的文字，我想起自己曾经对文学和文字的爱，让自己沉下心，多读书，多思考，多码字。

数学课也是一道亮丽的风景 篇7

作为小学数学教师的我们, 可以挖掘和提炼数学教材中的美育因素, 把握整个小学数学知识体系, 培养提高学生的审美能力, 激发他们的学习兴趣, 引导学生去发现数学美, 欣赏数学美, 进而引导学生去创造数学美。

一、挖掘数学美育因素, 引导学生感知数学的本质美

“美到处都有, 对于我们的眼睛, 不是缺少美, 而是缺少发现。”综观现行小学数学教材各章节, 都具有美育的因素, 但由于数学准确性、抽象性, 这种本质的美不像艺术美那样外显和鲜明, 小学生的认知特点又带有较大的具体形象性。所以, 在小学数学教学中进行美育, 渗透美育, 必须注意从数学知识中挖掘美育因素, 为学生创设美的意境, 捕捉美的视点, 从而使学生领略到数学中千变万化的美。

1.结构美

数学知识的系统性比较强, 许多知识前后联系密切, 通过由此及彼的转化, 能促使知识的正迁移, 方便学生掌握新知, 并由此感受数学知识的内在美。如在教学了基本平面图形的面积计算后, 采用图示方法, 将新旧知识间的内在联系用图表示出来, 从而使学生懂得只要掌握了长方形的面积计算方法, 就可以通过运用割补、拼合等方法得出其他图形的面积计算公式。又如, 在教学由商不变性质到分数的基本性质, 再到比的基本性质;除数是小数的除法转化为除数是整数的除法;异分母分数加减转化为同分母分数加减等等时, 充分利用知识间的内在联系, 促使学生产生正迁移, 学生在增长知识的同时, 从中深切感受到数学知识蕴含的内在结构美。

2.简洁美

数学的简洁性是指数学理论体系的结构和表达形式的简洁, 并不是指数学内容本身的简单。它既是数学结构美的重要标志, 也是数学形态美的重要内容。例如, 在教学加法结合律时, 先让学生对加数相同、运算顺序不同的两道加法算式分别进行计算, 使学生初步直观感知它们的运算顺序不同, 但所得的和却是相同的。在这两道算式中, 一道是先把前两个数相加, 再和第三个数相加, 而另一道是先把后两个数相加, 再与第一个数相加, 它们的和不变, 这就是加法的结合律, 这样的运算定律文字叙述冗长, 学生记忆困难。如果这三个加数分别用字母a, b, c来表示, 那么这个加法结合律就可以用字母表示为 (a+b) +c=a+ (b+c) , 这是一个多么简洁的数学表达形式, 它表达了加法结合律这个概念的丰富的内涵和全部的外延, 它把加法结合律表达得再简洁不过了, 真是太美了。这样的表达, 学生既容易理解, 又便于记忆。这些公式内容极其丰富, 表达形式又如此简单明了, 真是多么的神奇而又简洁啊。

3.统一与和谐美

数学知识本身充满着对立统一的观点, 如加与减、乘与除、精确与近似、有限与无限等等, 到处充满着矛盾。如乘和除是对立的, 但学生了解了分数乘除以后, 又可把两者统一起来, 即除以一个不等于0的数, 等于乘这个数的倒数。自然数的个数是无限的, 而每一个具体的自然数又都是由有限个基本单位“1”组成的, 这说明“有限”包含在“无限”之中, 而“无限”又从“有限”中得到发展……在教学中, 通过提示知识间这些有限与无限、合与分、变与不变等等对立统一的关系, 指出它们的联系和区别, 使学生在潜移默化中领悟到数学知识的和谐美。

二、利用直观教学手段, 呈现给学生数学的形象美

1.数字美, 计算中的美

阿拉伯数字看似枯燥, 但它是从无数具体的物体数量中抽象得出, 在让学生认数、写数的同时让学生喜欢数学, 有着丰富的美的蕴含。“1”像根木棒也像火柴, “2”像小鸭, “8”像葫芦……数学计算中, 也有很多美的地方, 如11×11=121, 111×111=12 321…计算结果是回文数, 正着读与倒着读完全相同, 而且还以中间数为基准对称。尤其它还有十分巧妙、简单的简算方法等等。又如, 循环小数商的小数部分从某一位起, 一个数字或几个数字依次不断地重复出现, 犹如万里长城绵延不断, 又似大海波涛, 生生不息, 给学生以广阔的想象空间。

2.图形美

在教学平面几何初步认识时, 通过操作、观察、度量、绘制等, 让学生领悟直线美、曲线美和对称美。对称是指整体的各个部分之间的匀称和对等。对称性是最能给人以美感的形式。对称美是一种形态美, 数学的对称美是侧重于形态的。德国数学家魏尔曾经说过:“美与对称性密切相关。”对称, 展示整体的和谐与平衡美。长方形、正方形、等腰三角形等都是轴对称图形。

实践证明, 凭借直观教学是在数学教学中进行美育的有效手段, 也是丰富学生感知认识和情感体验的有效途径。因此, 高度抽象的数学知识, 要激起学生的学习兴趣, 并能享受到喜悦, 产生美感, 教师就应根据小学生的认知水平, 尽可能地选择一些直观教学手段, 尤其是充分利用电化教学手段, 使抽象的数学知识形象化, 使数学中的美看得见、摸得着, 从而触动学生的情趣, 起到潜移默化的作用。可以把情景图等教学内容制作成动画课件, 充分利用它的形、声、色、动、静等功能, 使静态的画面动作化、抽象的知识形象化, 渲染气氛, 创设学习情境。例如, 在教学“三角形的面积”一课时, 利用计算机课件的鲜艳色彩、旋转的画面、直观形象地把两个三角形通过旋转、平移等一系列动感的画面拼成了一个平行四边形或长方形。图象生动逼真地显示了图形的剪拼、旋转、平移的过程, 活跃了课堂气氛创设了美的情境。真是一幅动感画面激起千层浪, 使同学们自然而然地展开了联想和讨论。三角形面积的计算公式已呼之欲出, 同学们已经进入教师创设的教学情境之中, 强烈的求知欲和创新意识已然写在脸上。同学们的拼和方法层出不穷, 最富有创意的是有的同学拼出了正方形, 有的拼出了菱形。

三、利用数学的美, 促进学生学习数学能力的发展

在数学的学习过程中不难发现对数学美的揭示、认识和探讨, 可以使我们从中得到诸多裨益。

1.对数学美的揭示, 有利于激发学生学习数学的兴趣

通过数学的历史故事、数学解题方式等使学生认识到数学美的兴趣, 使抽象、高深的数学知识得以形象化、趣味化, 使学生从心理上愿意接近它、接受它, 直到最终热爱它。

2.对数学美的认识, 有利于增强学生学习数学的能力

数学学习能力是影响数学学习效果的决定性因素, 而数学学习能力的培养, 于学习者对数学美的认识有直接的联系, 两者之间存在着相互促进、相辅相成的关系:对数学美的充分认识, 有利于数学学习能力的增强, 而数学学习能力的增强, 反过来又会促进学生对数学美的更深层次的认识和理解。

3.对数学美的理解, 有利于提高学生数学学习质量

数学学习质量指数学学习能力和数学学习效果。数学学习效果的提高主要是指对数学概念的准确把握, 对数学方法的熟练掌握, 对数学规律的自如运用, 特别是对数学知识体系的系统构建。实践表明, 对数学美的深入钻研和理解, 不仅有利于数学学习能力的增强, 也有利于数学学习效果的提高。

四、以美启智, 激发学生创造美的愿望

心理学研究表明, 如果只满足于美的感知和体验, 还不足以说明真正完成了美育的任务, 重要的是, 还必须不失时机地激发学生创造美的愿望, 引导学生进一步去创造美, 方能达到以美促智、以美育人的最终目的。诚然, 小学生由于知识经验、认识水平等方面的因素, 我们不能苛求他们做出尽善尽美的创造。但是, 对于他们在学习活动中所表现出来的对于美的追求意向以及跃跃欲试的创造愿望, 教师应给以鼓励。例如, 在教学求梯形的面积公式时, 我们不直接把知识的结论告诉学生, 而用事先准备好的两个完全相同的梯形纸板让学生自己进行剪、折、拼等实践操作活动。通过这些操作活动, 让学生自己去发现计算梯形面积的公式。教师稍加归纳, 把学生中的不同方法加以整理, 就可以得出不同的对梯形面积公式的推导和发现过程。学生通过自己的实践活动, 创造性地把较生疏的梯形转化成自己掌握的图形, 从而推出了公式。整个过程思维活跃, 情绪饱满, 师生都沉浸在成功的喜悦之中。数学知识是从日常生活中具体事实和具体问题中抽象出来的, 学好了数学知识, 还能帮助我们解决日常生活中的一些实际问题。如教材中数学实践活动, 都能让学生在实践活动中体验到学习数学的乐趣。并能培养学生在现实生活中捕捉数学问题的能力。这样安排, 既可复习巩固、综合运用所学的知识, 又培养了学生学习数学的兴趣和自信心。

课堂评价:一道美丽的风景线 篇8

一、注重课堂教学评价的激励性

第斯多惠说:“教学艺术的本质不在于传授本领,而在于唤醒、激励和鼓舞。”诸多名师也认为鼓励是教育的法宝,是最廉价的润滑剂。因此我在课堂上总是自始至终地进行鼓励性的评价。如:“相信自己,你们会读好。”“你真行!”“再努力一下就成功了。”“我怎么没想到,你体会得太精彩了。”“你跟大家的想法不一样,快说出自己的想法。”“很佩服你有锲而不舍的精神。”“多好的问题,会读,会思考,进步真大。”“大家在认真读书,渴望知识的热情深深地感染了我。”“掌声送给经过努力把书读正确的孩子!掌声同样呼唤敢于接着往下念书的孩子”……

强调激励评价,并不是一味追求肯定,而是提倡在否定时应讲究语言艺术,应更多地给予学生以鼓励,即寓“贬”于“褒”,创设一种心理安全的教学氛围。比如有一位转学生第一次在全班同学面前读书,可能因为紧张害怕,也可能因为朗读能力较低,站起来后读书声音几乎让人听不见,结结巴巴,不是多字就是少字。当他读完后,我轻轻地拍着他的肩膀说:“虽然你多读了几个字,也少读了几个字,但是你站起来了,说明你很勇敢。勇敢的男子汉不会害怕任何困难的,相信你一定会多读书,多练习,提高朗读能力的。”从此以后,他的小手举得更高了,读书越来越流利了。实践证明,鼓励可营造宽松、和谐、民主的教学氛围,鼓励能让学生智慧的火花得到迸发,并使火花熊熊燃烧,照亮全班,让整个课堂充满生机。

二、注重课堂教学评价的启发性

孔子云:不愤不启,不悱不发。当学生有了学习的激情但思维无法深入时,老师的语言就犹如拨开云雾的阳光,可以让学生“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”。因此,教师的评价应是具有启发性的。例如,在学完《称象》这篇课文后,我适时引导学生创造想象:“还可以用什么办法称象?”其中一个学生回答:用一个铁架,再安一个铁管(他不知该怎样表达,用手做动作),一头挂一个大网,让大象在这边网里,再往那边网里装石头,然后称石头重量。虽然他没有表达清楚,但我明白了他想使用杠杆的平衡原理。于是我评价说:“你想的办法真巧妙,我们来把它画下来吧。”于是我就边在黑板画图,边用语言启发:你是说先用……

生答:先用粗铁管做支架(手还在做动作)。

师评:可以。(画在黑板上)然后怎么做?

生答:在铁管上边横安一根粗铁管。(我故意画成一边长一边短。)

生说:让两边一样长,中间能活动。

师评:那你是想让两边平衡?想法有创意。

生又说:一头挂一个网。(我还是故意画一个大的一个小的。)

生说:两个网一样大。

师评:重量相等,保持平衡。很棒,应该这样。

生又说:这头网里装大象,再往那个网里装石头。等平衡时,把大象卸下来称石头。石头的重量加在一块,就是大象的重量。

师评:你真行!这是多么好的科学方法啊!其实你的这个办法就是制作天平的办法,你这么聪明将来一定能取得科学成就的。

三、注重课堂教学评价的多元性

新课程评价提倡的是多元化主体,包括教师评价、学生自评和互评、学生与教师互动评价等等,提倡把学生小组的评价与对小组中每个学生的评价结合起来,教学评价不再是评价者对被评价者的单向刺激反应,而是评价者与被评价者之间互动的过程。

例如,在语文课堂教学中,朗读评价有很大的局限性,受时间、空间的制约,每一个个体被评价的机会有限。因而我们要提倡评价主体的多元化,评价主体除了老师、同学外,还可以是学生本人。课堂上我们不妨多让学生作自我评价,自信的学生会说自己读得不错,那就得让他再道道理由,这样学生势必进一步说出自己的感受;如果认为自己读得不好,就给他机会再读,或是让他与前面读得好的同学作比较评价后再读;也可以让学生下位找自己的伙伴读,或是在合作小组中读,开展评价活动“你要夸夸谁?”“你想给谁提个醒?”“你认为他读得怎样?”“好在哪儿?”“你觉得她哪些地方需要再努力一下?” ……有听众,有评价。在这样轻松、自由的能表现自我、能够与同伴们交流的空间里,学生的朗读兴趣会越来越浓厚。学生评价他人、被他人评价的机会增多,受评价的空间增大,多读多悟无疑会增强学生的朗读能力。

四、注重课堂教学评价的针对性

每一个学生都是一个鲜活的个体,我们要尊重学生个体差异,注重个性发展,发挥学生多方面的潜质才能,帮助学生拥有自尊和自信。因此,对待不同的学生,应采用不同的评价方式。例如,女同学多爱面子,自尊心强,教师多用贴切的评价语言激趣;性格内向的学生,敏感性高,往往低估自己的能力,对他们应该经常用赞许的口气来激发他们的学习热情,避免刺激性的语言挫伤他们的积极性;对优秀学生可多用掌声代替语言。

评价方式还要多样化,让更多的学生体验成就感。我在课堂教学中设计了这样五种奖:红花奖给专心听讲的学生,黄花奖给爱动脑筋的学生,绿花奖给团结协作的学生,蓝花奖给有进步的学生,紫花奖给认真作业的学生。得到五枚这样的小奖就可以换一面小红旗。这样的评价兼顾了各种层次的学生,使人人都能体验成功,激发了学生的学习热情。

教师还要以写一些激励性的纸条,根据学生在课堂上的表现当作礼物送给他们,使学生感到老师在时刻关心、注意着他们,有效地激发学生的学习主动性。学生的认知方式、个性特征、学习习惯都不同,如果以一刀切的标准衡量定性,可能会使部分学生因受挫折从而丧失学习的自信心。因此,在评价时要实行分层评价,在每个学生原有的基础上制定其“最近发展区”,使每个学生“跳一跳”都能摘到“桃子”。

一道美丽的风景线 篇9

一场倾盆大雨，一个弱不禁风的背影，一句句幼稚的指责，一个美丽的微笑，构成了一道美丽的风景线，埋藏在我心灵的最深处......还记得那天。“轰隆隆——”天空中传来一阵雷声，悬挂在空中乌黑的云朵像一群奔腾咆哮的野马。一层层漫过头顶，越聚越厚，越压越低，仿佛站在楼顶就能扯一片下来。铜钱大的雨点饶有节奏地拍打着玻璃窗，发出悦耳的“啪啪...”声。一道道电光划过，狠狠地把漆黑的天空撕裂成两半。树枝在风雨中发狂地摇摆。房顶腾起一团团黑雾，房檐的水流像高山瀑布般泄下来。不一会儿，街道成了一片汪洋，汽车经过时溅起一米多高的水墙，大风掀起一层层水浪。

我独自一人站在学校门口里。想着：伞又忘带了。唉，难道今天真的只能淋雨回家吗？真烦！正当我纳闷着要怎么回家的时候，一个熟悉的身影在大雨中忽隐忽现。那个身影显得十分瘦弱，仿佛经不起风吹雨打，撑着一把大大的蓝色的伞，身影逐渐接近我了，一步两步三步...我看清楚那个身影的面容，两眼无神的眼睛挂着肿肿的眼袋，一条条皱纹挤在了眼角边，脖子上的青筋十分显眼，脸颊不时流下来一滴滴晶莹剔透的水珠，不知道是汗水还是雨水，头发被风吹得乱糟糟还挂着几滴雨珠，那银白色发丝在路灯的反射下显得十分刺眼，那是母亲。在风雨中，我才发现母亲老了。不再像以前一样年轻了，不再任由我任性撒娇了......我立即冲上前去，尽管雨滴狠狠地拍打在我细嫩的脸蛋上，我还是奔向母亲。

“妈，你这么快就下班了吗？下这么大雨你还来接我，自己本来就又矮又瘦，而且万一雨水把你冲走了怎么。下次别来了，真是的，也不为自己着想，就会想着我。你女儿我长大了会自己照顾自己的，别老是把我当小孩看！”

我一边指责这母亲，一边从她手中拿过伞来，为母亲撑伞，我发觉母亲比我矮了。回想起以前下雨天的时候，我吵着要撑伞，“妈妈，你为什么长那么高，我那么矮的，为什么我不能撑伞，这不公平。”母亲笑了笑，说：“女儿，你长大就会比妈妈高了，现在你还小，当然不够妈妈高啦，你长高了就能撑伞啦。”“那我要快点长高，帮妈妈撑伞。”

那一道美丽的风景作文 篇10

在我家的院子里，竖立着许多刚从树上砍下来的枝条，爸爸把它们竖在院子周围，当做是篱笆。那些枝条就好像是已经枯萎了的树，弯弯曲曲的，被人们遗忘在一边，仿佛从来就没有它们的存在，谁又能想到它们会构成另一幅美丽的图画呢?

可能是经过了雨水的浇灌，在那些枝条上冒出了许多小巧的叶子，但是由于太显眼了，被那些路过的小羊们咬掉了，有些叶子太高了，小羊们没法吃到，但是也被那些淘气的小孩扯得不成样儿了，可那些芽儿依然往外冒。这样过了三年，那道篱笆越长越高，越长越密，都快和我一样高了，但那片片绿叶还在不断地滋长着，而卧也不知从什么时候开始，每天都要给他们浇浇水，原因不像是为来让它们能够长得更高些，长得更密些，而像是为了欣赏那滴滴水珠在阳光下发出的闪闪的钻石般的光芒。

于是，每天，我都能看到一道绿色的篱笆，一阵风儿吹过，泛起层层绿浪，上面缀满晶莹的水珠，闪烁着异样的光芒。过往的行人会在这里驻足，飞累了的小鸟会一下子钻进绿荫里，偶尔还会有一两小狗趴在那下面，大口大口地喘着粗气。更多的时候，会有几位老人相约来我家，搬出几条凳子，泡上一杯绿茶，围坐在篱笆下，聊家常，这时常会有几个淘气的小脑袋突然探出来，遇到别人的目光，霎时又消失得无影无踪。

又过了三年，村子里绝大多数人家的门前都围起了一道绿绿的，深深的篱笆……可是，我家的那一道篱笆却被拆了，原因是要造房子了，原先的那些枝条被砍掉了，零落地堆在一旁，奄奄一息的枝条仿佛回到了刚栽篱笆时的样子，败落、毫无生机……

美丽洋山又一道风景线 篇11

曾经有人说，上海跟英文字母“S”有缘，除了“Shanghai”的起始字母外，母亲河黄浦江也是以一个优美的“S”弧线穿过市区的。而今，在上海东南的海上，一个崭新的“大S”浮出水面，那便是全长32.5公里的我国首座外海跨海大桥——东海大桥。“S”的这头是临港新城，“S”的另一头则是洋山深水港区。

浩渺的东海，壮观的东海大桥，美丽的洋山深水港。如今，“去洋山深水港白相相”已成为沪上出游族的一个时髦话题。洋山，正以雄健的身姿吸引着人们。

作为沪浙两地共同参与、共同投资、共同建设的国家重点工程，洋山深水港的建成对带动长三角地区经济社会又好又快发展具有深远的意义。

如果说，投资几百亿、外表壮丽的洋山深水港工程是一个标杆，那么，同步启动的另一个鲜为人知的工程——构建洋山深水港区工程廉政防控工作机制，则让这一标杆赋予了更为深刻的含义。

日前，洋山深水港区工程廉政防控工作被评为上海市检察机关预防工作“十佳优秀案例”，积极参与深水港工程职务犯罪预防工作的南汇区人民检察院干警受到了表彰。

“工程创优质、干部争优秀”

“工程上马，功臣落马”，这是近年来建设领域令人头疼的腐败现象。如何在工程创优质的同时保持干部队伍和工程人员的纯洁，预防在先，将监督的关口前移？

洋山深水港工程上马伊始，上海市人民检察院即会同南汇区人民检察院、浙江省舟山市人民检察院和嵊泗县人民检察院，共同谋划做好职务犯罪专项预防的各项工作方案。

2002年6月，沪浙两地四检察院召开联席会议，提出共同开展创“工程创优质、干部争优秀”活动的思路。

四个月后，经与上海市深水港工程建设指挥部港口分指挥部、大桥分指挥部共同商定，两地四方检察机关与工程建设方共同签发了创"双优"活动会议纪要，从而正式拉开了洋山深水港工程创“双优”活动的帷幕。

创“双优”如何落到实处？检察机关与建设方积极主动配合，采取了两种组织形式：一是成立创“双优”工作领导小组和办事机构，加强对争创“双优”活动和预防职务犯罪工作的领导；二是构建三级创“双优”网络，使创“双优”活动贯穿工程建设的全过程，范围涵盖了主要参建单位及分包单位的全体管理人员。

所谓三级创“双优”网络，即指挥部与工程辖区范围内的各主要总包单位分别签订创“双优”协议，并要求各施工总包单位与分包单位签订廉政协议。指挥部则在这三级网络中进行沟通和联系，按照确定的工程项目，组织工程建设各方会同检察机关研究、制定工作联系制度和活动实施方案，并具体开展预防工作。

为了保证检察机关在工程建设中的“知情权、检查权、建议权和监督权”，两地四方检察机关和工程指挥部建立了两月一次的工作例会制度，要求建设单位将工程进展情况，特别是重要的工程节点向检察机关通报。建立对制度执行和廉政建设情况进行检查的制度，便于检察机关对已经出现或可能出现的新问题、新动向及时建议提醒，进行监督。

创“双优”工作格局的形成，为洋山深水港建设工程职务犯罪预防工作有效开展营造了氛围、奠定了基础。

四个环节构筑反腐防线

“工程项目与贪污腐败往往会成为一对孪生兄弟，握有审批权的官员中发生贪腐现象比例较多。”上海社会科学院研究员侯放针对建设领域一直是我国腐败高发区问题时说。

洋山深水港是个国家投资数百亿元的重大工程，工程量大，涉及环节和人员多，如何做到与腐败绝缘？显然靠人盯人的监督或一般的宣传是远远不够的，关键要靠制度。所以，针对招投标、建设施工、物资采购、工程变更、资金拨付等重要环节，深水港工程建设建立了一整套科学的监管制度，如项目法人责任制、工程预决算制、工程变更稽查制、工程质量追究制、建设市场廉洁准入制等等。

南汇区的检察干警介绍说，他们在参与构建廉政防控网络时，主要抓住了四个关键环节：

一是严格招投标和设备物资采购的管理规定。在具体实施项目招标和设备物资采购时，先由检察机关对投标商进行资格预审，检察干警按掌握的情况，协助指挥部对参与投标单位逐一核对，对有重大行贿行为，建议取消投标资格；对一般性行贿行为，建议评标时作适当扣分。

此外，检察机关本着“参与不干预，到位不越位，服务不代替”的思想，派员以“观察员”身份全过程参与重大项目招投标活动，使招标和物资采购工作在一个健康的氛围中进行。

2004年，在检察机关的协助下，洋山深水港区工程招标工作小组及时制定《岸边集装箱起重机采购项目评标工作计划与实施细则》，检察机关还向参加岸边集装箱起重机采购项目评标工作组成员进行了专题法制宣传，以防止采购招投标环节上不廉洁问题的发生。

二是强调确保资金运行安全。洋山深水港区工程指挥部制定了《银行保函制度》，实施至今，在上百项合同，总共涉及上百亿工程预付款始终处于受控状态，资金安全得到了保障。

三是加强过程审计。工程决算是易造成国有资产流失和引发职务犯罪的重要环节，为此，洋山深水港区工程指挥部采取“量清价定”的做法，在工程进行过程中进行动态审价，使指挥部对投资成本进行有效控制，防止建设资金“跑、冒、漏、滴”，为整个工程顺利通过最终审计打好基础。

四是把好总分包管理关。检察机关协助工程指挥部在加强自身建设的同时，注重抓好总、分包队伍的管理。分包单位中标后，工程指挥部要求总包单位将中标企业负责人名单、分包合同、廉政协议副本、资质证书复制件报送检察机关备案。新的单位进场后，由指挥部会同检察机关召集这些单位的主要负责人开廉政交底会，在建设过程中，经常组织分包队伍的党政领导参加各种廉政教育活动。

加强对权力的分解和制衡

“绝对的权力必将会导致绝对的腐败”。所以，要将洋山深水港工程建设成廉政建设的精品工程，典范工程，加强对权力的分解和制衡显得至关重要。

为此，沪浙两地检察机关对工程项目的立项、规划、施工管理等部门和基建、采购、计财等重点岗位，包括在体制改革、机制创新过程中容易导致职务犯罪隐患，从权、钱、人三个环节入手，提出了“科学设置权力、管理权力、推进权力集中和分解的最佳平衡”的有关制度建议。先后制定和完善了招投标管理制度、物资采购管理制度、设备采购管理制度、合同价款结算实施办法、分包管理工作有关规定、工程廉政承诺制度、廉政谈话等一系列制度，规范各级管理人员和建设单位间的管理和经济行为。

与此同时，在检察机关建议下，工程指挥部对重大决策事项、重要干部任免和大额度资金使用等，规定了每一个层面的决策权和决策方式。这一机制有效杜绝了建设过程中由指挥部某一个人全过程包办和暗箱操作情况。

“管好指挥部，带好项目部”。6年来，港口指挥部始终遵循工程建设与廉政建设同步推进的理念，把党风廉政建设由纪检监察部门独家主事转变到党委、行政、专职部门的齐抓共管上来。驻岛之初规定的“不准打牌、不准打麻将、不准酗酒、未经许可不准在参建单位就餐”的规定，始终成为干部员工的自觉行动，从而较好地建立了业主与参建单位之间健康的工作关系，营造了廉洁自律的良好氛围。

春天一道美丽的风景作文 篇12

一年四季，春夏秋冬，轮流更替着。转眼之间，冬天溜走了，春天，便来到眼前了。

冰雪开始融化，天气逐渐暖和起来了。春天，也悄无声息的来临了。

你看那街道两旁，迎春花不知什么时候悄悄地向人们传递着春天来了的消息。摆几束迎春花在屋中，好似为屋中平添了几盏灯，使得屋内敞亮起来了。

这时候，柳树也偷偷冒出了嫩芽，一抹抹绿映在树枝上，又为春天平添了新的色彩……柳枝随着春风的抚弄，轻轻摇摆。那一个个小嫩芽像一只只小精灵，灵活的飞来飞去；又像刚刚来到这世界的小生命，好奇的摸摸这儿，碰碰那儿，玩的不亦乐乎；也像许许多多绿色的火焰跳动着，给人带来视觉的冲撞。

如果这时，再下点小雨，就更好了。春雨不似夏雨那样磅礴，也不似秋雨那样寂凉，它呢，有自己的特色。春雨一滴滴从天上掉落下来，轻轻的，柔柔的`。落在人脸上，好似大海的小浪花顽皮的跳到脸上。落在地上，好似一片片绒毛从天上飘落。

被冬天的大雪淹没躲在土地中的花草，也像是被春天呼唤，渐渐从土里伸了个懒腰，钻了出来，好似醒了一样，揉了揉眼睛，褪去了一身土黄色的衣裳，从而换上了为春天准备的新衣裳，随着春风的吹拂，与柳树一起摇摆着。

写那一道美丽的风景作文 篇13

春天。春风吹绿了小草，阳光在草坪上跳跃。一群嘻嘻哈哈，无忧无虑的小孩子在碧绿的草坪上追逐，嬉戏。都露出了纯真的笑脸。这时，一个小女孩不慎擦破了手，周围的小孩子跑了过去，拿给她一张手纸，擦了擦手。这个小女孩皱紧的眉头转眼散开，变成了笑脸……

夏天。炎热的房间中，一位母亲在做家务活，大颗大颗的汗从头上滴落下来。这时，一个小女孩跑进来，手里拿着扫把帮着母亲干起活儿来。这时，母亲的脸上露出了发自内心的`，欣慰的笑。我猜，这时这个女孩儿一定也很开心，因为，她在帮母亲分担家务。做了一个称职的小主人。

秋天。在金黄的田野旁，黄昏落日中。一对老夫妇，坐在树荫下望着一年辛勤的成果，在津津乐道的谈着什么。是在说一路走过来的坎坷?还是互相帮助，互相鼓励的幸福时光?是在谈生活中的快乐?还是年轻时所做的“丰功伟绩”?

冬天，皑皑的白雪将人们都赶回了家里，将大街“扫”得一干二净。就在这时，清冷的大街上出现了一个红点儿。那是?定神一看，才看清那是一个母亲和一个穿着一身好长好长的羽绒服的女孩儿。我猜，那一定是女孩穿的衣服太少，母亲将羽绒服脱下来给了她。我想：这个女孩多幸福呀!母亲的一片真心，一定会让她这个冬天不再寒冷。

雨，是一道靓丽的风景 篇14

我喜欢下雨时的那种特别的感觉：空气中夹杂着泥土和青草的芬芳，令人浑身都感到清爽；细细的雨丝随着微风轻轻飘拂，让我感到像刚刚接受了一场洗礼似的。于是，我就开始沉醉于雨的温柔之中。

不同季节的雨，其性情也各不相同。

春雨细如毛。它悄悄地来，轻轻地飘，要是不到外面去走一走，还真不知道天空中正飘着雨。春雨如浮云，总是来得快，也不打个招呼便出现在你的面前；如轻烟，去时也不留一点痕迹。世界上的每一种生命都会欣然接受春雨的洗礼，就连人也不例外。我们从沉睡中醒来，让春雨给心灵洗个澡，让春雨给自己那在寒冷的冬天里饱经风吹霜打的面容一点滋润。

夏雨猛如兽。人们常说夏天的天气就像孩子的脸一样，说笑就笑，说哭就哭，让人难以捉摸。不过我并不怕它，反倒有些喜欢它的这种率真和倔强。当人们难以忍受夏日的炎热时，一场突如其来的暴雨会给我们带来难得的清凉，让人们从烈日的煎熬中解脱出来。

秋雨柔如丝。它像一层一层的轻纱笼罩天空，总会勾起人们的悲秋情怀，许多咏秋的诗句便以忧伤、冷峻见长。不过秋雨带给人们的也不尽是忧愁，它会给人们带来丰收，能驱散燥热，而且秋雨永远都是随风而行，润物更润心。

冬雨寒如刺。冬天的雨并不大，但落到人身上总让人感觉冰冷刺骨。雪和冰雹是冬雨的挛生兄弟，冬雨常会伴随着晶莹的冰雹与飘逸的雪来到人间。虽然冬雨冰冷刺骨，但我还是很欣赏它那独有的魅力，欣赏它的执着，欣赏它的飘逸，欣赏它那不受束缚的倔强，特别是雨夹带着冰雹打到窗户玻璃上发出的“噼啪”声，就如同天籁之音般美妙动听。

雨，又下起来了。看着这纷纷扬扬飘洒的雨，我的心儿也随着它飘飞。嘘，别做声，雨还在下！听，滴答，滴答，滴答……

【简评】 法国作家莫泊桑初学写作时，他的老师福楼拜曾让他以牛车为对象，写出七篇内容不同的散文。莫泊桑感到很为难。福楼拜于是启发他：拉车的牛，早晨和晚上的神态不一样；赶牛车的人，喝醉了的时候和没有吃饱的时候，对牛的态度也不一样；牛饿着肚子上路和吃饱了赶路动作又明显不同……只要细致地观察，掌握好细节，写作就不困难。

一道美丽的风景作文500字 篇15

那是开学的第一天，班上转来了一位新生，我漫不经心地看着他从门口缓缓走向讲台。我倒要看看，我的新同桌是谁?长什么样子?

他一走上讲台，不仅是我，班上所有同学的视线都被吸引住了：他的头发像抹了油一般地柔顺，薄薄的刘海温柔地挂在眉前，高挺的鼻梁，婴儿般粉嫩的嘴唇，狭长的眼睛透露着一丝阳光。他总爱穿校服，很少穿自己的衣服，后来因为他穿校服帅气，竟被评为“朴素班草”。从此，班上的男生也跟着他穿起了校服。

大概是因为他沉默寡言吧，我们之间没什么交情，一天难得说几句话，僵局的打破来源于一场小事故。老师进行了一次突击考试，毫无准备的我考得一塌糊涂。交卷之后，我无力地趴在桌子上，一滴一滴泪毫无防备地滴了下来，同学们都在热烈地讨论着答案，谁也没有发现我的异常。

这时，同桌走了进来，静静地坐在我身旁，似乎很怕吓到我。

我小声地啜泣着，没有说话。他伸出手来，轻轻地拍着我的背，像哄小孩一样，他开口了：“这次没考好，下次努力就是啊!天天开怀大笑的你，可不是这么容易被打败的吧?”“你……怎么……”“我是你同桌啊，我会帮你的!”他的声音很轻柔，微微扬起嘴角，月牙似的眼里满是笑意，他的笑容无比温柔，像一阵暖风，又像是淅淅沥沥的小雨，竟像是有魔法一般，让哭得像嚼了炫迈一样停不下来的我破涕为笑了。

以往的陌生与距离早已成为历史，现在的他虽然仍旧沉默寡言，我们的交谈仍旧不多，但他却总能用阳光的笑容为我轻轻拭去那些烦闷和不快。

一道道美丽的风景作文 篇16

竹沟烈士陵园是一道风景

竹沟也是一个革命发源地，又被称为“小延安”。虽然竹沟是一个不起眼的小乡镇，但是那博物馆里的物品和那些开国元帅的丰功伟绩以及他们的来历，广泛的引起了大家的注意。每当来到这的时候，我都会以一种十分敬畏的心态踏入这里。到了烈士陵园就更不用说了，看到那些一个个墓碑，都是为我们幸福生活所做出了贡献的英雄啊!我们为何不承认这是一处风景呢?它当然是。

汉字是一道风景

汉字记载了我们中华上下五千年的历史。从商朝开始有的甲骨文，到秦朝的小篆，以及隶书，甚至到北魏时期的草书、行书、楷书。这些东西可是我们所需的一些文体，并且，它们还需要被我们所钻研。没有文字，我们如何交流?难道它不算是一道风景吗?它当然是的。

他是一道风景

他只是一位默默的少年，他平日里只在一个角落中。下课时，他与热闹非凡的教室显得格格不入。他很少言语，且不爱笑。就连数学老师的笑话对他仍无丝毫作用。大家哈哈大笑的时候，他只不过冷笑一下，就停了下来。可是，自从那次，我们对他有了其他了解。那一次，我们班里正在交钱。但是有一名同学忘带钱了，大家都没有余钱，而他毫不犹豫的把钱借给那位同学。大家从此对他刮目相看。他不是一道风景吗?他是的。