《超越自己》阅读心得

2024-08-06

《超越自己》阅读心得（精选12篇）

《超越自己》阅读心得篇1

它告诉我们时间安排的方式，也透露出现实世界的残酷及其中面临的抉择…

看完这本书既有豁然开朗的感觉，时而心里也堵的慌…毕竟这同时也抹杀了我们很多诸如付出就会有回报，世间公平的天真想法，不过时间倒是勉强公平。

与此同时，它也介绍了不少的技巧…指出了灵感是可以主动追寻的，可见“没有灵感”的说法是多么的荒谬。

而且也印证我的那句话“天才是指那些知道努力的人的”而此刻，我却没有以往得到验证后的兴奋与沾沾自喜。只因为我说出了，却没有做到…

转眼，寒假就快结束了，回头一看，显然没有多少成就…想做的实验一个都没做成，固然也有客观原因…可就是按捺不住愤恨--对自己的失望。

显然，我又浪费了不少的时间。这本书虽然解答了相当一部分原先的疑惑。可也带来了为数不少的困惑…例如是否该做一些表面的东西，没有直接作用，却间接会影响到我。又比如是均衡发展居要，还是首先发展特长…其实就是扬长避短何者为先的问题。

然而，我知道这必然又是以具体问题具体分析为结论的讨论…

这本书还让我认清了一个现实，那就是我们正在慢慢的离社会越来越近…而所谓未成年的特权也渐行渐远，直至消失。这是现实，我们即将成年，而且此刻的高中学习已经不属于义务教育。

如果还沉浸于过去的幼稚中，被淘汰那是必然…我们能怎么办，当然只能承受，毕竟我们还有不可逃避的使命去完成…那是我们存在的理由。实现自己的理想，也为世间做贡献。

透过此书，我领悟到或许以前太过于自找苦吃了，很多时候真的可以退一步海阔天空呢。

其实吧，这本书看起来还是比较憋屈的，时刻透露小不忍则乱大谋的意味。一味地教我们忍受一些不愿意接受的事且是事实。不过，它也终于有一章让人看了酣畅淋漓。自然就是“据理力争”这一章啰。实在是爽快，之前的憋屈郁闷一扫而尽…

不觉地，我又有些纠结于我该如此么，以及我做得到呢?没办法，人非生而知之者，孰能无惑呢?此中种种，暂且不论。

《超越自己》阅读心得篇2

每一名新入职的高校教师,走出校门,刚刚实现从学生向教师身份的转变,内心满怀着激情与热情,投入到新的教学和生活中,欲将自己的所学倾力倾心教授给学生,期望每个学生都成为栋梁之材。

2.大学生的质量与教师的素质

我们主要探讨对教育的理解,高等教育对大学生质量的要求、对高校教师素质的思考以及现代大学对教师师德和业务能力的要求。

⑴教育应该为社会主义现代化建设服务、为人民服务,教育与生产劳动和社会化建设相结合,培养德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

⑵对学生质量的要求则要强调综合能力,而且对于本科生、硕士研究生、博士研究生的要求应该有所不同:本科生主要强调学科基本理论和基本技能,硕士研究生突出强调学习方法、内容培养要求,体现出做研究的特色,而博士研究生则重点强调从事科学研究的独立性和创新能力。作为一名高校教师,无论教授的是本科生、硕士研究生,还是博士研究生,我们对学生的培养目标都应定位于“培养出超越自己、让自己崇拜的学生”。

⑶对高校教师素质的思考应立足于“教育就是人的全面发展”。每一个高校教师都应当牢固确立人才培养在高校工作的中心地位,以培养信念执着、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才为己任。

2.1研究教师素质的前提:2.1.1教师职业的独特性——职业、专业与事业;高校教师这一职业的独特性决定了其对专业知识有很高的要求,教师必须有着深厚的专业知识才能承担其传道、授业、解惑的教学和科研任务,然后在教学和科研的实践中不断积累经验,教学相长、深化对专业知识的理解,再将教师这一职业转化为、深化为对教育事业的一片热爱。2.1.2理论背景与理论基础;要想成为一名合格的高校专业教师,必须具有深厚的理论背景和理论基础,才能使扎根于理论的实践更有可靠性、稳固性和创新性。2.1.3教学为中心,科研是关键;高校教师工作的中心点是高质量地完成教学任务,教书育人,而科研则与教师的切身利益息息相关,进一步的,教研相长,如何将教学和科研有效、紧密地结合起来,是新入职高校教师走出一条适合自己的教研之路的关键。2.1.4可操作性;教师一方面要把教学作为首要任务,不断提高教育、教学水平,加强实验室、校外实践基地和课程建设等教学基本建设,另一方面,学生综合能力的提高要注重学思结合、知行统一、因材施教,发展每个学生的优势潜能。

2.2教师素质——以热爱学生为核心、以树立崇高师德、培养精进业务能力为两翼。一方面,对学生的爱是师德的核心。我们所指的师德主要包括以下两方面的内容:2.2.1崇尚学术、谨防玷污。学术道德包括:教师应具有献身科技、服务社会的使命感和责任感;包括教师在内的每一个科研工作者都应该具有实事求是的科学精神和严谨治学态度。2.2.2廉洁从教、为人师表。廉洁从教、为人师表要淡泊名利;廉洁从教、为人师表要甘为人梯;要牢固树立正确的价值观、自觉遵纪守法,努力抵制各种错误思潮,正确处理个人与社会的关系,反对拜金主义、享乐主义。为人师者,培养学生应当始终铭记:严在当严处,爱在细微中。另一方面,提高学生的质量是教师能力的集中体现,也是衡量教师素质的重要标准。教师的业务能力主要包括教学能力、科研能力和培养研究生能力,而业务能力的主要来源是严谨治学。这三大能力具体指:(1)教学能力,备课应该做到“三的明确(大纲、章节、课题),三点突出(重点、难点、疑点),结合三实际(学生、教材、社会),紧扣两基本(知识、技能)。(2)科学研究能力,高校教师的声望与科研水平有关,科研方向应当追求“新”与“好”的结合——新颖、独特、有价值。高校工作之一应放在追求:人均课题数、人均科研经费数、人均获奖数和人均决策数上。(3)培养研究生能力,培养研究生则应把好生源关和实践关——要招收有研究能力的学生和培养研究生的实践能力。

3.如何发挥高校教师的创造性

高校教师在教学基础上做好科研的重要性包括以下方面:

3.1如何提高教师的自身理论水平——“给学生一杯水,自己要有一桶水,而且这桶水还要是活水”,教师自身理论水平的不断积累和更新是教给学生新知识、前沿知识的前提。

3.2文、理科教学在提出问题和解决问题的逻辑思路对于教学影响的差异。演绎法和归纳法在文理科教学中如何能互补、恰当的使用、以此之长补彼之短。

3.3如何从读书、读名著中获取新想法,实现、完善新教师的自我规划和成长之路。新教师首先搞好教学,在逐步成长的过程中,进一步加强科研工作,使教学科研做到相得益彰。

结语

以上即为笔者作为新入职高校教师对教学适应性思考的几点心得,分别从大学生质量和教师的素质以及如何发挥高校教师创造性等方面做了浅显的阐述,谨供参考。

参考文献

[1]王树华.关于高校新入职教师教学适应性思考[J].考试周刊,2011(72).

[2]郝明君.普通高校新入职教师工作适应性调查研究[J].课程·教材·教法,2009(08).

《超越自己》阅读心得篇3

当时看了这样的句子，脸上、嘴上都不动声色，可心里却说着：我只有这点能力，想让我努力那是绝无希望的，何况我更喜欢教室中安安静静地坐着，还不想在大自然的怀抱中飞翔呢!可读了这一篇文章，我突然觉得或许我也可以像谢孜昕一样慢慢地超越自己本身的能力，让自己把一直沉在冰山底下的更多的能力喷发出来。让自己在各门学科上表现得更加优秀，字要写得想书法家那样苍劲有力，画画要画得更加赏心悦目……特别是不好动的我能在体育方面超越自我，能让同学看到我的速度、高度。真的能自信站立在大家面前，让大家能更全面地了解我!

为超越自己努力吧!

指导老师周鹏

《超越自己》阅读心得篇4

国旗下超越自己讲话稿1

超越自己十分重要，一个人连自己都无法超越，他还想超越他人;一个人仅有超越自己后才能超越他人!超越自己与生俱来的弱点，创造自己个人的风格，肯定自己是天地间不可或缺的存在。

超越自己，说起来容易做起来难。要超越自己需要十分打的毅力，十分大的努力，十分大的坚持不懈!

逆水行舟，不进则退”一次次的考试下来，我的成绩不但没有更好或者坚持好成绩，反而下降了!朋友们都一个个的超越我自己了。我如果在不加把劲，我真的要倒霉了!再加上老爸老妈的唠叨，我更是难过极了!但每次考试我都很认真，不敢有一丝怠慢。可是，成绩还是那么不梦想，难道我的水平只是这样吗?不，不可能的，是哪里出了问题，是哪里可是好。

想了很久，很久。那些必须要好好学习的口头语根本不起作用。我要付出实际行动，做出完美的自己!路人们议论着什么?哦!他们说刘翔打破了纪录，他们说李娜获得了桂冠……是啊，他们，他们一个个地超越自己，不都是经过磨难的嘛!是的，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。没有辛苦，哪来的完美结果，哪来的成功呢?旁边的店里传出脍炙人口的音乐：“阳光总在风雨后，请相信有彩虹，风风雨雨都理解……”是啊!阳光总在风雨后，先要承受风雨再去享受阳光!

超越自己就是自己给自己画个圈，你在圈里苦恼怎样出来，当你跨出那个圈的范围便叫做超越。人最大的敌人不是被人，而是自己!

国旗下超越自己讲话稿2

时间不会倒退，人仅有不断的前进，不断的超越。

——题记

人活着，慢慢品味，曾有过伤悲，但不能所以惯于束缚自己;人活着，细数今朝，会觉得无助，但不能所以经常依靠他人;人活着，回顾昨日，曾有过感慨，但不能所以总是留恋昨日;人活着，一往无前，就应当所以找准方向。

也许人们没有注意，其实，人们一向都在超越，不管是有心的，还是无意的。

我是一个骑车上学又骑车回家的学生，无论刮风还是下雨，我上学下学的路途都还在继续。

那是一个严冬的傍晚，风呼呼的吹着，让稀零几个路人无奈的把衣服裹得更紧些，实际上时间还很早，但天却接近漆黑了，天边连一颗星星也无从寻找，许多路口路灯也已经开了，不一会儿，我行至两盏路灯中央，我明白，我和车正在很快的移动，我看到，路灯下我和车的影子也在很快的移动，我一旦超过我的影子，我的影子就会追上来，一向追至我的前方，我在不断前进的同时，影子也在不断的前进，我在不断的追逐，影子也在不断的追逐……正当我开始明白什么的时候，影子不见了。再行至前方，回头时那两盏路灯早已不见了踪影，那里又是另一番景象……

回到家，我来到书桌前，静静坐下，脑海里浮现的仅有刚才的所见所闻。突然，一句名人名言又飞入我的脑海：生命可是是一个行走的影子。这样，一些似乎都能联系起来了。我要举一个形象生动的例子：假如人生是一条漫漫长路，不一样的路段有不一样的风景，不一样的路段是不一样的境界。把有路灯的路段看成是平等竞争的机会，把影子看成是一个个人，再把影子的主人当成是这些人的劲敌，在生命的路上，他们互相追逐，互相竞争，假如有一方不肯努力，他势必会被生活淘汰，在走过有路灯的路段时变成影子滞留在原地，再也不能向前迈进，前方的目的地也就不会再有他的身影，实在可惜。

就学生来说，大家的起跑线都是0，可是有人成功了，有人失败了，秘诀就是有人愿意超越，有人不愿意。如果说同样是练习英语口语，有的人愿意练10遍，有的人只练5遍，以一天来看，只差5遍，可是，学习知识只是一天的事吗?一个月下来就差150遍，一年呢?为了有一个完美的明天，为了对得起对自己充满期望的父母，教师，难道不应当超越?不应当一向追逐下去?

时间从来都不会为了任何人而倒退，倒是我们，与其期望时间倒退，不如就抓住此刻，勇敢超越……

国旗下超越自己讲话稿3

雄鹰敢于超越悠悠的白云，才能表现出身姿的矫健;锦鲤敢于超越潺潺的流水，才能展示出舞蹈的优美;人们敢于超越前辈的事业，才能演奏出生命的精彩。

历史的车轮滚滚向前，各行各业都在井然有序地向前推进。在生活中，我们是按步就班、亦步亦趋，还是破旧立新，敢于超越呢?

我想，仅有超越，才能推动历史更快的前行;仅有超越才能完善更新自已。

超越首先是超越前人，超越过去。仅有这样，我们才能想前人之所未想，做前人之所未做，才能为社会创立新技术、新方法，开拓新道路、新局面。才能更好地促进社会完善和发展。

蔡伦敢于超越前人，发明了造纸术;毕升敢于超越前人，发明了活字印刷术;李时珍敢于超越前人，写出了流传千古、造福万代的《本草纲目》。他们的这些贡献，是集中了前人的智慧并且敢于超越前人而取得的，推进了中国乃至世界科技的巨大提高。

自然科学领域是这样，社会科学领域也莫不如此。邓小平高瞻远瞩，以大无畏的英难气概，敢于超越别人，创造性地提出了走有中国特色的社会主义道路，推进社会主义市场经济的发展。在港澳问题上，也敢于超越前人，创造性实行“一国两制”，实现了港澳地区经济持续发展的目标。极大地提高了我国的国际地位。

仅有超越，才有新事物，新概念的产生，才会有干劲、有活力。否则，只能是一潭死水，波澜不惊，可是中国历史上的封建王朝，大多数时候是顽固保守的。那时瞻前顾后，趑趄不前，决不敢越雷池半步。清朝时闭关锁国，认为祖宗之法不可违，所以导致了科学技术与社会体制的极大落后，也导致了被外族侮辱局面的出现。

超越还要敢于超越自已。每个人都是一步一个脚印向前进，后一个脚印必须要超越先一个脚印，这样才能前进前进再前进。巴西球王贝利，别人问哪个球踢得最好，他答：“下一个”这就是他永不知足，敢于超越自已。中国的跳水皇后高敏，别人问她的敌人是谁，她答：“是我自已，我首先要战胜自已，超越自已，这样才能从胜利走向胜利。”

现代社会已到了地球村时代，竞争越来越激烈。我们仅有敢于超越，超越别人，超越自已，才能增强竞争力，才能永远立于不败之地。

国旗下超越自己讲话稿4

每个人来到世上，都期望演绎出辉煌的成就，创造出有个性的自己，我期望自己的学识，风度得到别人的赏识与赞美，但并不是每个人都能在灯光闪烁的舞台上神采飞扬，在领奖台上感受国歌的雄壮。

作为一个平凡的个体，大多只能在灯的背后议论，在领奖台前充当观众，没有人关注，没有人给予艳丽的鲜花和热烈的掌声。鲜花诚然美丽，掌声固然醉人，但它们只能肯定某些人的成就无法否定多数人的价值，只要我们认认真真，实实在在地学习和生活。

记得有一段时间，我学踢双飞，有人教我怎样踢，还有人教我手脚怎样配合。历经了千辛万苦，我最终学会了踢一个双飞，我练了一个多月的双飞，却怎样也突不破一个的记录。在大家的鼓励下和我不断的努力下，我又一口气连跳了17个双飞，连自己也简直不敢相信。同学们都为我鼓起了掌。这是我第一次超越自己，超越我心中的极限，我觉得我学习也应当像跳绳一样，不断超越自己，超越极限。

成功的动力源于拥有一个值得努力的目标和抛开自己，我眼寻求生命的直谛。没有生活目标的人，生活的层面十分狭隘。他们总是只关心自己，只关心眼前的一点利益。这种人就像井底之蛙。胸怀大志的人所显露的一个显著特征就是他们勇于超越自己，全力以赴圆自己心中的梦。

也许你只是一块矗立山中，终日承受日晒雨淋的顽石，丑陋不堪而无声无息，在沧海桑田的变迁中，被人遗忘在那里，可你长久的立在那里，便是你永恒的骄傲。

也许你是一朵残缺的小花，只是一片熬过旱季的叶子，只是一张发黄的纸，一块染色的布，但因为有了你，世间多了一道独特的风景。但只要你拥有勤劳的双手，充满智慧的头脑。你就能战胜自己。你就能超越自己!

让我们都超越自己，做一个超越自己展望生命的人，让每一分每一秒都活得很踏实!

国旗下超越自己讲话稿5

当今社会，世界处处都有竞争，人人时时存在挑战。最大的挑战，就是向自己挑战，超越自己。

人最大的弱点就是战胜自己，最大的敌人就是自己，开启的钥匙也是自己，唯有超越自己才能取得成功。“知人者智，自知者明，胜人者力，自胜者强。”能够超越自己的人才识真正的强者。

在《奥林匹克故事》中以往看过这么一篇故事：在墨西哥城奥运会马拉松赛场上，一位脚缠绑带的运动员忍着巨痛不断迎向终点，坐台上观众寥寥无几。这位运动员由于不慎引发旧伤，可是超越自己、跨过终点线的信念却支撑着他走到了终点。在场的人都为他鼓掌喝彩。随后，记者采访了他，他的一席话令人印象深刻：我的国家派我来，不是为了只听起跑的枪声，而是为了让我跨过终点线，这场我与我的较量中，我赢了!这就是奥林匹克精神，“更高、更快、更远”——超越自己，超越梦想。

想要超越自己，就要勇敢地去应对过去的失败，承认自己以往失败。正视自己的缺点，承担自己的假丑恶。超越自己，放飞梦想，放宽自己的心灵，有的比有失，大胆地去幻想，哪怕是天方夜谭也可成为现实。采百家之长，成独家之本。放飞梦想，坚持到底。

想要超越自己，胸中必要有大志，无大志者难成千万事。“泰山不辞山壤，故能成其大;河海不择细流，故能就其深”。大海也是由滴水汇积而成。所以，超越自己也要先学会积累：累积失败，累积教训。超越自己，先立大志。老骥伏枥，志在千里。“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”。

《超越自己》阅读心得篇5

期待

也许，对自己有一份期待才是最好的。人生更应该有一个好的追求。好的梦想!为了这个初心，一致的不断努力，从小目标到大目标。从小事青岛大事情。一屋不扫何以扫天下?面对这样的事情，更应该乐观坦然的面对。期待的事情中就会发生。相信，该来的总会来。只愿期待的事情都将会以世界行动来证明自己!心中有期待，才将会更好的最一切事情!因为初心依旧，便会相信我们的行动不会事与愿违!期待自己也同样要改变自己。为了心中的守护，更为了你。相信，我愿做的一切，我愿更好的跌跌撞撞的奔向于你!因为这样的人生才将不会感到所有的遗憾。因为更想超越自己，让自己更加的变得成熟稳重!

超越

或许，自己才将会是自己真正的敌人。面对这样的敌人。我们能够做的却只是唯一的坚持!坚持的每一天都将会是如此的残酷。但是唯一不变的就是超越自己。超越自己的很艰难，但却还要不断的坚持!以为内这样才会更好的机会在等待我们。做到最好，只求努力，不再抱怨一丝的侥幸心理。相信，正因为有了我们的努力，付出的果实都将会来临!超越自己，同时也要超越自己。因为自己也将会是与众不同的。为了自己，为了初心，更为了守护!超越自己，为了明天的明天更加的无私努力!相信，美好的事情终究会发生!

阅读教学中尊重文本、超越文本篇6

一、在教学过程中落实感情、态度、价值观三个目标

阅读教学要全面实现教学目标, 实现学生个性化阅读, 让学生感受到阅读的乐趣, 在阅读中实现自我, 掌握自主学习的主动权, 从而爱上阅读, 学习好语文知识, 为学习其他知识打下坚实的基础, 学会做人, 长久地坚持阅读, 在良好的阅读习惯中全面提高学生的自身素质。培养学生理解、欣赏以及自如运用语文知识的能力, 真正实现学生学习的个性化、自主化。

二、在教学过程中引导学生, 尊重文本

“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是久远的。”作为语文教师, 深入领会并挖掘蕴涵在课文字里行间的人文内涵, 引导学生多角度感悟课文, 做出多元反应是积极的教学行为。但是, 每个学生都有属于自己的丰富的感觉世界和多彩的经验世界, 同样的一篇文章, 不同学生有不同的理解, 无论怎样都好, 除了理解者自身的因素以外, 还取决于文本。所以, 我们在尊重学生的独特感悟的同时, 尊重文本, 充分利用文本, 挖掘文本的价值取向, 用文本中蕴涵的深刻的人文内涵来引导、感染学生。

三、加强学生个性化阅读

教师在阅读教学的过程中, 让每个学生在阅读中积极展开思维, 创新自我的情感活动, 获得独特的个人感受, 教师应引导学生从多角度品味文本带给读者的深刻内涵, 运用自己的独特视角去审视文本, 在创意的阅读中揣摩文章的语言表达, 并获得自己独特的对文章的见解, 以此来提高自我阅读意识, 达到学生个性化阅读的目的。

四、引导学生敢于质疑文本。

在阅读教学的过程中, 教师除了有让学生获得知识的责任以外, 还应该注重培养学生的语文知识运用能力, 正确地引导学生从感悟中质疑, 并养成自我探究的学习习惯, 使学生逐步形成一种在日常阅读生活中善于质疑、喜爱研究、探索求知的行为习惯。教师应在教学过程中安排充分的时间让学生提出疑问, 并让其他学生帮助、参与讨论, 共同探究解决方法, 激发学生积极探索和创新的欲望。在教学过程中, 教师应帮助学生讲解疑难, 同时还要交给学生质疑的方法, 并启发学生自己找出解决的方法, 使知疑问难成为阅读教学的最深入阶段。教师还应该注重培养学生的个人品质以及道德修养, 帮助学生获得健全的人格、树立崇高的理想。

五、让学生掌握学习主动权。

教师在教学过程中应该改变以往与学生单方面的交流方式, 把学习的主动权交给学生, 教学活动以学生学习为主, 组织互动学习的方式, 教师为学生的学习服务。教师要培养学生的语文素质, 达到提高学生语文综合能力的目的就要在个性化阅读教学过程中培养学生的创造性, 给予学生自我发现、自我探索的机会, 不过多拘束学生。

六、尊重学生个性化阅读。

学生都有自己的个性化阅读, 同样的文本在不同的学生眼中往往会是不同的作品。作为教师, 应该尊重学生的个性化阅读, 珍视学生对文章的独特理解和感悟, 让学生在课堂上广开言路, 谈谈对文本的独特见解。教师也可采取学生的见解纳入教学范畴, 在学生个性化阅读中不断创新, 对学习产生浓厚的兴趣。教学过程中, 学生若提出自己独到的见解, 教师应给予尊重, 让学生在个性化阅读中超越文本。

总之, 在语文的阅读教学中教师要尊重学生的个性化阅读。教材提供的文本是有限的, 要提高学生的阅读能力、学习能力, 就要让学生大量阅读与文本相关的文章, 引领学生超越文本, 获得知识。教师应把握好文本, 不能让学生只留连于文本表面。要教导学生深入探究文本, 挖掘教学内容的广度和深度, 使语文阅读教学更深刻、更扎实。学生在阅读时要跳出界限, 多阅读课外文本, 得益于课外也是获得知识的重要途径。教师培养学生获得知识的本领, 不仅要让学生阅读, 更要指导学生探究知识的方法, 把学习方法的培养看作教学目标, 这样才能做到带领学生超越文本。同时也培养学生崇高的道德思想品质, 树立崇高理想, 提高学生领悟语文人文性的能力, 从而提高知识素养。

(责任编辑:龙大为)

2012.9 80

摘要：开创阅读教学要在尊重学生个性的基础上正确地以引导学生超越文本。开创阅读教学要尊重学生的个性化阅读, 引导学生在阅读中拓展思维, 领导学生在阅读中发现问题, 敢于质疑, 让学生掌握学习的主动权。提高学生发现问题和解决问题的能力, 开创活力的阅读教学进程是极为重要的途径。

战胜自己,超越梦想篇7

“人之为学有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。”看来，人的学习难易是可以转换的，关键是看你怎么去对待。

当面对失败，有的人无法战胜自己，经受不住煎熬，觉得这世界上的一切光彩都已经离他而去，那些骄傲，那些光芒都已失去，他们失落、沮丧，从此一蹶不振，那么他们就注定会失败，因为他们过不了自己这一关，失败是注定的结果，只是早晚而已。或许再次失败的时候，他们还会调侃自己说：“看来自己，不行„„”

难道他们真的不行吗？不是的！

面对失败，任何人都会难过，因为自己的付出在这时没有得到回报，会觉得看不见路的尽头。这一切的感觉都在情理之中，可为什么有的人就能够再次站起来，走向成功呢？因为他们明白一次的失败并不能代表最后的结果，他们也知道“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，他们更懂得战胜自己，超越梦想。正因为他们想到的是努力奋斗，想到的是坚持不懈，所以他们注定会有好的结果，即使现在面临着重重困难。

同样是面对失败，有的人能够走向成功而有的人却只能呆在原地，尝尽失败的苦果。同样的问题却有着两种截然不同的结果，这是为什么呢？因为对待问题的心态不同！

当一个人不断对自己说自己不行，说成功不属于自己，那么他还有心思去认真学习吗？失败的痛苦已占据了他的全部，放弃的念头也已钻进了他的脑海，那他还能拿什么去取得成功呢？这种人最后的结果只能是失败。

当一个人在心里不断对自己说要努力，要加油，不能懈气！那么他就会满怀激情地投入到以后的工作学习中。一个人有了最初的动力，那他还有什么不能战胜的呢？困难只当成是磨砺，挫折只算作是不断提高自己的途径，那么这种人最后的结果会是成功！

不同的人演绎着不同的人生，最后的结果是好是坏，其实都是由自己决定的。如果一旦决定了要努力，就不要停下来回头看自己到底经历了多少的艰辛又得到了什么。因为梦想终究会实现，成功之路不再遥远。

那些失去了信念的人们，请努力让自己振作，想想看自己曾经经历的磨难，经历了那么多的风雨，难道只为在半路上放弃吗？站起来吧！继续努力，相信作后你会是赢家！

超越自己实现理想篇8

--------《绿野仙踪》读后感

最近,我读了《绿野仙踪》这本书,作者是美国的莱曼·弗兰克·鲍姆，讲述的是美丽善良的小姑娘多萝茜的奇遇。

她开始是跟爱姆婶婶和亨利叔叔住在堪萨斯州。有一天，她和小狗托托正在玩耍时，龙卷风来了，房子飞了起来把多萝茜带到了另一个国度。多萝茜很想回到自己的家乡，她一路上遇见了没长脑子的稻草人、生了绣的铁皮人和胆小的狮子。他们历经了千辛万苦，来到了翡翠城，见到了伟大的奥茨。奥茨答应他们只有杀死西方女巫，才能实现他们各自的愿望。聪明勇敢的多萝茜杀死了邪恶的西方女巫，救出了狮子，修好了她的朋友稻草人和铁皮人。伟大的奥茨实现了他们的愿望，稻草人有了聪明的脑子，铁皮人有了一颗善良的心，胆小的狮子有了胆量，而多萝茜和小狗托托在南方女巫和北方女巫的帮助下，终于回到家乡见到了亲爱的爱姆婶婶和亨利叔叔。作者通过惊险曲折的幻想故事,赞扬善良勇敢的品质和友爱互助、为理想不懈奋斗的精神。

在看这本书时，多萝茜似乎就是我好朋友，我的心也随着多萝茜的经历不时地欢喜、紧张、惊异、难过。她那勇敢的表现、善良的心地、坚强的意志，让我感到自己很渺小，我也问自己：“如果我遇到这种情况，我会不会像多萝茜一样勇敢地克服困难、并帮助其他人呢？”

读完了这本书，我的心情特别舒畅，因为所有的人都实现了自己的梦想：稻草人得到了它一直想要的聪明的头脑；铁皮人得到了它盼望已久的一颗心；胆小狮得到了胆量；多罗茜和她的小狗托托回到了她的家

乡堪萨斯州。我体会到朋友是很珍贵的。多萝茜与稻草人、铁皮人和狮子，从不相识到朋友，然后一同共度难关，互相帮助，结果实现了他们的心愿。我们同学就是朋友，我们应该互相帮助，朋友很珍贵、很重要，我们要珍惜。

怎样超越自己篇9

怎样超越自己

张丰

不少人都知道这样的道理：改变自己则是相当困难的。首先，一个人很难客观地认识自己，再者，即使能客观认识自己也很少有勇气去改变自己。能客观认识自己的人是了不起的，能改变自己的人是伟大的。当然，改变可能有两种截然不同的方向，我这里所指的，是一种超越。每一个艺术家在一定时期都可能存在某种程度上的困惑，也许在别人看来是很清楚的，但自己往往认识不够全面，或者说是可能没有勇气去全面地认识自己。能够客观认识并坦然看待自己的艺术家是可敬的，因为这需要勇气，需要宽博的胸襟。有的时候，我们可以通过各种途径来客观地认识自己，自身的反思顿悟，他人的旁敲侧击耳提面命，只要我们有这样的意愿，我们其实并不难最大程度上地客观地认识某一时期的自我。当然，并非客观地认识了自己就能够超越了自己，首先艺术家认识了自己之后有没有想要改变自己的想法，这当然是每一个想要追求艺术进步的艺术家们共同面临的问题。超越自己就是一种进步，是自己从一种境界提升到了另外一种境界。超越自我的人往往都会有脱胎换骨的感觉，从内到外的表现无不透露着他们超越提升之后的愉悦。历来的大家无不如此。多数人改变之后就走下坡路了，极少有人能超越，这种情况与层次的高低成正比，也就是说层次越高的人往往越难超越自己，这其中既有自身的主观因素及客观条件，也有外在的影响，相反，处于较低层面的艺术家往往具备较好的心态，这是他们容易超越自己的有利的主观因素，当然自身客观存在的技法能能力差异也会影响到超越的品质。当然，我认为，真正意义上的提升并非偏重于技法等可观的层面的，应该是思想的打通，因为只有当思想左右我们表现的工具时，艺术才成为真正的艺术，而工具左右我们的思想，无论如何也称不上是什么高级的艺术的。八大山人的一生是悲戚坎坷的，但并没有影响到他伟大的艺术成就，他在书画上的造诣是举世公认的。他的书法一生经历了多次超越，境界越来越高，是人书惧老的典型，可是在外在的表现上，人们却不难发现他表现的技法似乎越发稚拙了，可以说，仅从技法的层面来讲，八大早年已经达到了高峰，他博取众长，吸收了许多精华的东西，许多作品极近逼真。后来的八大更多的是以己意写百家，技法层面的东西对他来说已经不存在障碍而且也不是最重要的东西了，他所要追求的，只是如何找到更适合表现自己苦闷与失意的形式与载体而已。数十年，八大应该都是处于痛苦的摸索中，他自身的绝顶聪明的智慧使他每一个时期都能毫不费力地客观地认识自己。我们今天津津乐道的八大，更多的是后来的经历过数次超越的八大，圆融简洁干净悠远，无不印上了无奈逃避却又释然的境界，八大成功地找到了合适的载体使自己完满地超越了，后人永远地记住了他。我们在为八大喝彩的同时，也不免为自身的问题而苦恼。是的，也许我们缺失最多的是如八大早年那样对经典的执着追求和对技法的痴痴迷恋，我们为此必须得花费更多的时间和经历，当然，这在物质文明高度发达的今天，信息技术空前发达，使得我们比古人有机会拥有更多的资源和优势，时日会使相当多的艺术家能在一定程度上达到自己满意的状态。这并不是影响我们超越自我的最大障碍，最大的拦路虎是我们的思想状态。如何找到适合自己的表现形式和方式往往最大限度上地取决于我们的思想状态。当我们自觉地放下包袱，真诚地关注他人，虔诚地对待生活的时候，我们其实就不知不觉地超越了自己。即便没有超越，那样的状态也足以令我们的艺术超脱了。

超越自己作文篇10

无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的超越自己作文5篇，希望能够帮助到大家。

超越自己作文篇1

今天，蒋蒋来我家，这是我一周前就期待的。

我和蒋蒋玩了一会，就决定下楼玩跳跳机。跳跳机蒋蒋连见也没有见过，更不要说玩了。在蒋蒋面前，我可以说是一个“玩跳跳机”的高手了，尽管我没有超过默默这个跳跳机高手。

默默跳的最多时是408个，而我，练了这么多天也就能跳100多下。400多，对于我来说就像一个天文数字。但是我对自己说，只要肯练习，我总会超过他的。

我和蒋蒋一起来练习，他不会跳，我一遍一遍做示范，一遍一遍鼓励他，渐渐地，他也能从一个跳到八个了，而我，也许是练习的太多，我发现，跳跳喜欢上我了，它在我的脚下，弹啊弹啊，我似乎感觉，它成了我的翅膀，我要飞了。风儿在我耳边呼呼地吹，蒋蒋帮我数着数字，妈妈也帮我记着数字，400，410，420。。。啊，我好开心拉，我终于超过了默默拉，原来，我可以创造一个比自己，比默默更棒的成绩!

这个感觉真好！

超越自己作文篇2

当我冲过终点线的那一刻，虽然已经疲惫不堪，我的心里却充满了无限的喜悦。因为，我没有辜负老师和同学对我的期望，超越了自己，创造了奇迹！

虽然运动会已经进行了一天，但却热闹依旧。来到操场，虽然时间还早，却已是人山人海，无论是看台上还是操场上，都挤满了人，真是好不热闹！

此时此刻，我又紧张又激动，没有一刻平静过。

到了操场，换上跑鞋，我便和伙伴一起活动了几圈。压压腿、活动活动胳膊，生怕比赛时，稍有不慎受了伤。

“参加男女甲组800米的选手请速到检录处检录……”什么？这么快就要检录了？我和同伴迅速整理好东西，便直奔检录处。

在检录处，这里可是“高手如林”。我见到了各校“过五关斩六将”选出的精英们，与他们相比起来，我显得尤为弱小……

……

我们是甲女第二小组，观看完第一组的比赛之后，我不禁打了个哆嗦——唉，不愧是训练了三四年了，跑得就是快！

……

要我们上场了！我们跟随裁判员老师，来到了起点处。我发现，在这17个人当中，我是最不占优势的一个，谁叫我不走运，被安排在了最外道？虽说是可以抢道，却比起内道的选手来说，多跑了好些路呢！

我的心里不禁敲起了小鼓，心“扑通扑通”地跳，就像揣了只兔子……

“预备——砰——”只听发令枪“砰——”的一声响，我们都像离弦的箭冲出了起点……

“砰——”又是一声。不好，有人抢跑了！我回到起点，心里又多了份紧张……

“预备——砰——”发令枪又一次响起，成败与否，全都在我的手中，我一定要把握住机会，战胜自己……

想到这儿，我豁然开朗，不紧张了。见把外校选手甩得远远的，我充满了信心，我一定能赢！

经过了我的努力，200米的路程已经化为曾经。可“对手”似乎越来越强，好几位选手都像一个闪电，从我身边闪过……

可我并没有放弃，仍在坚持着向前冲……

跑着跑着，我便打开了想象力——自己好像是一匹骏马，脚下的不是跑道，而是一望无际的大草原，天空是那样湛蓝，鸟儿的歌声是那样婉转。我在大草原上呼吸着新鲜的`空气，自由自在地在那辽阔无垠的草原上奔跑……

跑完了一圈，我已是汗流浃背。老师和同学们都在为我加油助威。我听了这些呐喊声，心中充满了无限的力量，不禁加快了步伐……

距离终点只剩下200米的路程了，要冲刺了！于是，我卯足了精神，在最后的几步路超过了四五位“对手”，以2分58的成绩冲进了小组前三……

面对这个成绩，我是怎么也不能相信，本以为训练时3分9秒的成绩已经难以突破了，可就在今天，我又一次刷新了心中沉睡已久的记录！

今天，我超越了自己，创造了奇迹！

超越自己作文篇3

世界上没有不可战胜的对手，也没有刚出生就知道一切的人，这所有都是靠个人的努力和拼搏，只要你努力过，奋斗过，上帝就会赐予你希望，倘若你只停留在美好的幻想中，从未为你的人生做过打算，那么你的结局也就可想而知。

而我们最大的敌人不是优异者，而是你自己。我们要超越自己，就像追赶太阳的男孩一样，勇于挑战自己，敢于尝试自己，不要和他人比，而要自己和自己比，每一次的失败都将换来鼓舞的勇气，一次次的落后，并不意味着太阳即将下山，因为新的一天将会来临，新世纪的曙光也将照亮你的心灵。

超越自己就是你最大的胜利，而你也要长此以往，坚持不放弃，因为没有汗水的挥洒，果实又怎会成熟，又怎会迎来丰收的秋天；没有顽强的精神，又怎能抵御寒冬的袭击，所谓‘无限风光在险峰’说的就是这个道理。往往美好的事物总是在你的眼前，但伸手触摸，却烟消云散，离你遥不可及。

超越自己是唯一让你最快登上巅峰的途径，在超越自己的过程中，要克服重重困难，经历种种不快，哪一个成功人士不是经历千挫万难才有了今天的成就。只要努力超越自己，就能功夫不负有心人，我们就可以将一切不可能变成可能。

超越自己作文篇4

来到这里之前，我们一开始就知道，我们能够面临什么样的命运。所有的挣扎，其实到最后都是没有什么作用的，就好像你在平时的时候练习那么长时间，但是真的到了舞台上还是会恢复原来的你自己。

如果你从内心深处觉得自己没有办法去超越别人，更没有办法去超越过去的自己，我想那从一开始你就没有这样的自信，你就自己打了退堂鼓。

又要怎样才能够真的超越别人呢？还是说你自己本来有的那些自信和能力，其实在他们看起来都不值得一提，他们从来都不缺少这些东西，也从来不会依靠这些东西，闯天下。

这就好比过了很长时间之后，我们才发现，然后呢，我们以前非常珍视的那些东西可能从一开始就并不属于我们。即便是我们再努力的去争取，也没有什么作用。

然而，当有一天现实情况终于发生在我们身边，你就会懂得更多的道理与我们有着完全不一样的结果。

其实这些全都是一开始他们没有读懂作者的叙述，所以才会承受那么大的误会。

超越自己作文篇5

超越自已，这样才会成功。一个人不管做什么都要想到超越，都想到挑战，不仅要超越别人更要超越自已，不仅要挑战别人更要挑战自已。

不管你做什么事都应该有一个目的，这样才会去做，在做的前提下，要从什么做起，怎这样去做，还要怎样去超越，怎样去挑战。

无论是什么事，只要有了目的，那么就会努力去做，但如果把它做好了，就放在一边不管了这样的做法是不对的。你有没有想过也许别人比你做的更加好呢？你有过这样的想法吗？这样的话那么就应该想想怎样去超越别人，有了这样的想法你才会有动力去做，才会超越别人，才会成为最终成功的人。

超越自己作文篇11

一个周六，我一如既往去上舞蹈课。换了鞋，我就走进舞蹈教室，在跳舞的过程中，老师叫我们翻前桥。我心想：翻前桥?我翻不过去，怎么办呢?我犹豫了很久。轮到我了，我的心一直怦怦地跳着，大家的眼睛都看着我。不管三七二十一，我把心一横，双手往地上一撑，但是，我没有翻过去。同学们嘲笑我，我没有理她们。过了一会儿，又轮到我了，我又翻了一次，可还是没有翻过去。

我本来想要放弃，但看到她们个个都能翻过去，我却不能，一股不服输的劲儿涌上心头。于是，我就去旁边自己练习，我一定要练好翻给大家看。我翻了一个，没有翻过去，又翻了一个，还是没有翻过去，再翻一个，依旧没有成功……

这时，老师走过来对我说：“孩子，你不能翻的话，就别翻了，坐在那里休息吧!好吗?”我回答说：“不好，我看着她们个个都能翻过去，我却不能，我很难受。”老师又说：“好吧!你自己继续练习吧!”

过了很久，我终于翻过去了，翻了一个，又翻一个。老师看到了，高兴地对我说：“孩子，你翻过去了!真棒!”我自己也开心极了，我的心就像飞翔的小鸟那样畅快。