政务公开工作总结22

政务公开工作总结22（精选8篇）

政务公开工作总结22 篇1

中共***乡委员会 ***乡人民政府 关于印发《***乡党务政务公开实施方案》的

通 知

各党（总）支部、各村民委员会、乡属各部门：

为扩大党内民主，加强党内监督，保障党内民主权利，增强工作透明度，切实推动党务政务公开工作取得实效，经乡党委研究决定，特制定本方案，请认真贯彻执行。特此通知

中共***乡委员会

***乡人民政府

2012年4月1日

***乡党政办公室 2012年4月1日印发

共印30份

***乡党务政务公开实施方案

各党（总）支部、各村民委员会、乡直各部门：

为了推进我乡党务政务公开工作深入开展，加强党建工作，改善行政管理，提高行政效能，促进依法行政，现结合我乡实际，制定党务政务公开工作实施方案，具体如下：

一、目的意义

推行党务政务公开是改进工作作风，密切党群干群关系，促进良好工作氛围的形成；推行党务政务公开是强化对权力的监督制约，积极预防和治理腐败的一项重要措施。通过党务政务公开，增强行政管理活动透明度，改善行政管理和监督，进一步提高机关效能建设。

二、党务政务公开工作基本原则

（一）坚持按照国家法律法规和有关政策规定，实行依 法公开的原则；

（二）坚持公开内容真实可信、办事结果公平公正的原则；

（三）坚持从实际出发，突出重点，整体推进，注重实效的原则；

（四）坚持方便基层和群众，有利于人民群众知晓实情，行使监督权利的原则。

三、党务政务公开工作的内容 ***乡党务政务公开内容详见附件。

4附件：

贵定县***乡党务政务公开目录

一、党务公开内容

凡属《中国共产党党内监督条例（试行）》和其他党内法规要求公开的内容，凡是本乡党员和群众关注的重要事项和热点问题，只要不涉及党和国家秘密，都应当公开。

（一）乡党务公开的主要内容

1、贯彻执行上级党组织决议、决定情况，本级党组织作出的重大决策、决议、决定情况；

2、领导班子党建工作目标及完成情况，班子成员工作分工、联系村组和项目等情况；

3、落实党风廉政建设责任制情况，领导班子民主生活会和领导干部执行廉洁自律有关规定情况；

4、干部选拔任用、奖惩考核情况；

5、组织设置、党内选举、发展党员、民主评议、评比表彰、党费收缴等基层党组织建设方面的情况；

6、涉及群众切身利益的重要政策措施和政策执行落实情况，群众反映突出问题的解决落实情况；

7、其他应当公开的事项。

（二）各党（总）支部应公开的主要内容

1、贯彻执行上级党组织决议、决定的情况，本地本部门党组织对重大问题决策的情况；

2、党组织的任期目标、工作目标完成情况及班子成员分工的情况；

3、党员干部履行职责、廉洁自律和考核奖惩情况；

4、党内选举、发展党员、民主评议、评比表彰情况；

5、党员参加“三会一课”、结对帮扶、设岗定责、交纳党费情况；

6、群众反映突出问题的解决落实情况；

7、其他应当公开的事项。

二、政务公开内容

政务公开应在不涉及党和国家秘密的前提下，最大限度的向社会公开。

（一）乡人民政府公开的主要内容

1、政府的中长期发展规划、重大项目投资、各项改革措施和方案；

2、领导干部的分工和主要职责；

3、财政预决算及执行情况；

4、上级政府或部门下拨的专项经费（包括各项惠农补贴资金）的发放和使用情况；

5、债权债务情况；

6、工程项目招投标和办公用品的采购情况；

7、办公经费使用情况；

8、社会公益、“一事一议”等公益事业筹资筹劳及实施情况建设情况；

9、优抚、抚恤、救济、救灾扶贫等款物的拨付、发放情况；

政务公开工作总结22 篇2

公告称, 为推进管理会计指引体系建设, 提升单位管理会计工作水平, 增强价值创造力, 实现单位可持续发展, 在2015年度财政部管理会计专项课题研究成果基础上, 经广泛调查研究, 并多次邀请企业、咨询公司和高校等各方知名管理会计专家进行研究讨论后, 财政部起草了《管理会计应用指引第100号--战略管理》等22项管理会计应用指引征求意见稿。并请各单位组织征求意见并形成书面材料, 于2017年3月31日前将纸质和电子文本同时反馈至财政部会计司, 反馈意见材料中请注明联系人的联系方式。

本次征求意见稿中的22项管理会计应用指引由6项概括性指引和16项工具方法指引组成, 内容涉及战略管理、预算管理、成本管理、营运管理、投融资管理、绩效管理和其他领域。其中, 战略管理领域包括1项概括性指引和1项工具方法指引;预算管理领域包括1项概括性指引和1项工具方法指引;成本管理领域包括1项概括性指引和4项工具方法指引;营运管理领域包括1项概括性指引和3项具体工具方法指引;投融资管理领域包括1项概括性指引和2项工具方法指引;绩效管理领域包括1项概括性指引和3项工具方法指引;其他领域包括2项工具方法指引。各管理会计领域的其他管理会计工具方法将根据工作计划和实务需要不断制定完善。

政务公开工作总结22 篇3

But this is silly， for a number of reasons. To start with， the author is using a blog on the Internet to complain that no one is writing about their lives anymore. The truth is precisely the opposite—we are living through an explosion of personal writing and documentation that is unprecedented in human history. More than a billion people are on Facebook， posting about their days， complete with pictures. Half a billion are on Twitter. There are tens of millions of blogs. And let’s throw Instagram2）， YouTube， and similar services into the mix. And of course there is email—which is indeed being saved， as recent news revelations about the NSA3） should reassure all of us.

Cats， in particular， are being documented to an amazing extent.

Well， you might argue， there’s a big difference between Aunt Edna’s Facebook updates and Mary Chesnut’s diary4）. It’s worth noting how extremely atypical5） are the handful of historian’s favorite diaries. As every working historian has come to realize， for every Mary Chesnut or George Templeton Strong6）， there are a hundred surviving diaries of stoic7） Norwegian farmers or busy millworkers that are considerably less than illuminating：

November 2， 1863： rained.

November 3， 1863： Rained

November 5， 1863： Cow dyed.

November 8， 1863： Didn’t rain

In contrast， future historians of my era will have information， both useful and useless， sprayed at them with a fire hose. It’s worth thinking about how you future historians can sift through8） the flood of primary-source material to sort the 21st-century Mary Chesnuts from the Aunt Ednas.

Imagine if Thomas Jefferson9） had a Facebook page， commented on the pages of his Facebook friends， tweeted and posted photos to Instagram. Now imagine that all of his contemporaries were Facebooking and tweeting about Jefferson， Instagramming Monticello10）， and posting their comments on the Declaration of Independence’s second draft on Google Docs！ We would have vastly more information about the man. And Lord knows there is no shortage of primary-source information about Jefferson as is11）.

The real revolution in personal writing and documentation for our era， however， is the way that it will illuminate the lives of us peasants. Every fry cook at McDonald’s has a Facebook page. And as I hinted above， it is not just that people are writing more than ever before. Future historians will have hundreds of millions of images （from Instagram alone） of people’s daily lives. Add tens of millions of videos. And then there is the metadata—GPS locations for those posts and images， networks of friends and sharing， tags and hashtags！ For broader context， you 22nd-century historians will pull up an archived Google Street View of the neighborhood， see what cable services the subject subscribed to， and peruse12） old Amazon order histories and wish lists.

Not so fast， my contemporary readers might point out. Most of these sources are commercial services， with privacy policies and limited sharing. How many of these records will even exist in 100 years？ Anyway， it isn’t like you can just pull up the Facebook pages of all Cleveland fry cooks and sort by the text “salmonella13）.”

Not yet， you can’t， but you will be able to. My 22nd-century readers will of course be aware of the Steve Jobs Personal Privacy Elimination Act of 2037， but even readers of my own era should know about the rapid erosion of privacy. Even before the phenomena became apparent， there was a general principle known as the “75-year rule” that most government documents became public after that amount of time. And as for the saving of old Facebook posts and the like， data is money， and data is security， and storage costs continue to fall like a stone.

Digital preservation has made great strides in the decades since NASA lost the original moon landing tapes14）. Today digital archivists use such preservation strategies as redundancy （keeping multiple copies of files in different places） and forward migration15） （moving files into the latest format so you can still read them）. At the Washington State Archives， Digital Archives （where I work）， 117 million digital objects are preserved in multiple backups16）， both on hard drives and on magnetic tapes. Yet our data is a fraction of what is being captured and preserved by Google， Yahoo， and other tech giants. And the nonprofit Internet Archive17） has preserved more than 10 petabytes18） of digital data， from expired Geocities19） pages to the Web’s largest collection of bootleg Grateful Dead20） recordings.

Not all or even most of the current flood of stuff will survive into the next century， but lots and lots of it will. Far from the “digital dark age” that some were predicting only 10 years ago， the future will be awash in data from our era. Our LOLCats21） are safe for eternity.

So to all those future historians who stumble across this blog post long after I am dead： Sorry for all the stuff. I know you people are going to have unimaginable tools for sorting， thinning， combining and analyze the mountain of “real， firsthand accounts” that my generation has been thoughtlessly creating. Still， I know that on some days you must grow weary of examining the 746，000 variations on a single meme22）. You must sometimes shout： “Stupid dead person， when your hard drive gets full don’t just buy a bigger backup， sort your damn files！” You must spend days reading the Facebook feed of some 13-year-old who later became famous， and you must feel despair.

Sorry about that， historians of the 22nd century. I am sorry that I made so many blog posts featuring someone else’s YouTube video. Sorry that so many of my Facebook updates are vacuous. Sorry about all of my files undescriptively labeled “DSCimage987234534.jpg” and “GrantProposal2，docx.” Sorry for the mess.

在最近流行的一篇学术博客文章中，该文作者（一位历史学家）认为在如今这个时代记日记的人越来越少，并因此扼腕叹息。未来的历史学家们将会没什么可写的！这位作者敦促我们削尖羽毛笔，抽出羊皮纸，开始写日记。“这是你们的职责，”他宣称，“创作历史学家们所渴望的东西——真实的第一手记述。”

但这种观念是愚蠢的，有如下几个原因。首先，这位作者正在用互联网上的博客抱怨，说没有人再记述自己的生活了。而事实恰恰相反——我们正在经历人类历史上史无前例的个人写作和记录的大爆发。超过十亿人在使用Facebook展示他们的日常生活，还配有照片。五亿人在使用Twitter。数千万人在使用博客。我们还可以把Instagram、YouTube及其他类似的服务算进来。当然，还有电子邮件。电子邮件的确得到了保存，最近关于国家安全局的新闻披露应该能让我们所有人都放心了。

特别是关于猫的记录，简直到了惊人的程度。

好吧，你们也许会争辩说，埃德娜姑妈Facebook的更新与玛丽·切斯纳特的日记还是有很大区别的。但值得注意的是，历史学家最爱的那几本日记都是极其不典型的。正如每个职业历史学家开始意识到的那样，每有一个玛丽·切斯纳特或乔治·坦普顿·斯特朗，与之对应的就有一百本留存下来的出自坚忍的挪威农民或忙碌的工厂工人之手的日记。这些日记的启迪性可就差多了：

1863年11月2日：下雨了。

1863年11月3日：下雨了

1863年11月5日：牛死了。

1863年11月8日：没下雨

相比之下，研究我这个时代的未来历史学家们将拥有大量有用和无用的信息，这些信息会像消防水管中的水一样向他们喷去。值得思考的是，你们这些未来的历史学家们怎样才能在第一手材料的洪流中进行筛选，将21世纪的玛丽·切斯纳特们与埃德娜姑妈们区分开。

想象一下，如果托马斯·杰斐逊有一个Facebook页面，在其Facebook好友的页面上发表评论，发推文，还在Instagram上发照片，那会是什么样子。现在再想象一下，他同时代的所有人都在Facebook和Twitter上发布关于杰斐逊的信息，在Instagram上发蒙蒂塞洛庄园的照片，并就谷歌文档上《独立宣言》的第二稿发表评论！这样的话，关于杰斐逊我们就会有更广泛的信息。天知道关于真实的杰斐逊我们不缺乏一手信息呢。

然而，对于我们这个时代来说，个人写作和记录方面的真正变革在于其将如何阐释我们劳动大众的生活。麦当劳的每个油炸食品厨师都有Facebook页面。正如我在上文所暗示的那样，人们不仅仅是写得比以前多。未来的历史学家们还将拥有数亿张人们日常生活的图片（单从Instagram上算）。再加上数千万个视频。然后还有元数据——那些留言和图片的GPS位置，好友和信息分享的网络，标签和话题标签！从更广阔的背景来看，你们22世纪的历史学家们将会翻出一份某个街区存档的谷歌街景，看看研究对象都订购了什么有线电视服务，仔细研究一下其以前的亚马逊历史订单和心愿单。

别急啊，我的当代读者们可能会指出。这些来源大多是商业服务，受隐私政策约束，分享程度有限。一百年后，这些记录中究竟有多少还存在呢？无论如何，你们是没法就那么翻出所有克利夫兰油炸食品厨师的Facebook页面，然后根据“沙门氏菌”的字样来进行筛选的。

还不行，你们还不能这么做，但你们即将能这样做了。我22世纪的读者们当然会知道《2037年史蒂夫·乔布斯个人隐私消除法》，但即便是我这个时代的读者们也应该知道，隐私正被快速地侵蚀。甚至在这种现象凸显之前，就有一个被称为“75年规则”的普遍原则，即大部分政府档案将在75年之后公开。而对于Facebook历史留言等内容的保存，数据就是金钱，数据就是安全，而且数据的存储成本将继续如坠石般下降。

在美国国家航空航天局遗失了原始的登月录像带之后的几十年间，数字保存已经取得了长足的进步。今天，数字档案保管员们采用冗余（在不同位置保存文件的多个副本）和纵向迁移（将文件转换为最新的格式以便你仍能读取）这样的保存策略。在华盛顿州档案馆的数字档案馆（我工作的地方），1.17亿个数字对象以多个备份的方式保存，既有在硬盘驱动器上的备份，也有磁盘上的备份。然而，我们的数据只是谷歌、雅虎和其他科技巨头所获取并保存的数据中的一小部分。而非营利机构互联网档案馆已经保存了超过100亿兆字节的数字数据，从过期的雅虎地球村页面到网络上数量最庞大的盗版“死之华”乐队专辑收藏，应有尽有。

并非当前数据洪流的所有内容都会保存到下个世纪，甚至大部分内容都不能，但的确会有大量的数据保留下来。未来远非某些人在十年前所预测的那样是“数字黑暗时代”。未来将充斥着来自我们这个时代的数据。我们的搞笑猫咪肯定会流芳百世。

那么，对那些在我去世很久之后偶然读到这篇博文的所有未来历史学家们，我要说：对所有这一切我感到抱歉。我知道你们将拥有我们难以想象的筛选、精简和合并工具，用以分析我们这代人草率地创造出的堆积如山的“真实的第一手记述”。但我也知道，在某些日子，你们一定会对仔细研究一个文化基因的74.6万种变体感到厌倦。有时，你们肯定会吼道：“愚蠢的死人，你的硬盘驱动满了时，不要只是买个更大的备用硬盘，整理下你该死的文件吧！”你们必须花费很多天的时间去读某个后来成名的13岁孩子的Facebook内容，而你们一定会感到绝望的。

对此我很抱歉，22世纪的历史学家们。抱歉我写了这么多关于别人的YouTube视频的博文。抱歉我有那么多的Facebook更新都很空洞。对于所有我毫无意义地命名成“DSCimage987234534.jpg”和 “GrantProposal2.docx”这样的文件，我表示抱歉。为这一切杂乱抱歉。

1.vellum [?vel?m] n. （书写或装帧用的）精制牛皮纸（或羊皮纸）

2.Instagram：一款图片分享应用，允许用户随时随地拍摄图片并分享至网络。

3.此处是指2013年8月，美国国家安全局（National Security Agency，简称为NSA）向媒体承认，曾在2008至2011年间大量搜集美国公民的电子邮件及私人通讯记录。

4.Mary Chesnut’s diary：此处指玛丽·切斯纳特（1823～1886）所著的内战日记。

5.atypical [?e??t?p?k（?）l] adj. 非典型的

6.George Templeton Strong：乔治·坦普顿·斯特朗 （1820～1875），律师，曾著有长达2250页的个人日记，全面展现出了内战时期美国社会的概况。

7.stoic [?st???k] adj. 坚忍的，隐忍的

8.sift through：筛选

9.Thomas Jefferson：托马斯·杰斐逊（1743～1826），第三任美国总统，《独立宣言》的起草人之一

10.Monticello：此处指杰斐逊亲自设计建造的蒙蒂塞洛庄园。

11.as is：按现状；照原来的样子

12.peruse [p??ru?z] vt. 仔细观察，仔细研究

13.salmonella [?s?lm??nel?] n. [微]沙门氏菌

14.此处是指2006年曝出的美国国家航空航天局（NASA）弄丢人类首次登月原始录像一事。

15.migration [ma??ɡre??（?）n] n. [计]迁移，转移

16.backup [?b?k?p] n. [计]备份；备份的数据

17.Internet Archive：互联网档案馆，一个公益性数字图书馆

18.petabyte [?pet??ba?t] n. [计]拍字节，即1015字节，相当于10亿兆字节。

19.Geocities：雅虎地球村，一个提供个人空间服务的网站

20.Grateful Dead：“死之华”，美国摇滚乐团

21.LOLCats：2007年在网络上出现的一系列搞笑猫咪图片，上面配有趣味文字说明。

22、政务内网安全解决方案 篇4

政务内网安全解决方案

一、前言

随着经济全球化、社会信息化的不断发展，各行业各业都建设自己的网络信息化系统，而如何使信息网络系统不受黑客和工业间谍的入侵，已成为政府机构、企事业单位信息化健康发展所要考虑的重要事情之一。

政府机构从事的行业性质是跟国家紧密联系的，所涉及信息可以说都带有机密性，所以其信息安全问题，如敏感信息的泄露、黑客的侵扰、网络资源的非法使用以及计算机病毒等。都将对政府机构信息安全构成威胁。为保证政府网络系统的安全，有必要对其网络进行专门安全设计。

二、政府内网安全需求分析

政府作为国家的重要部门，在进行信息网络建设的时候，对安全性做了成熟的考虑，但是主要是基于传统的网络安全，如边界防护设备、灾难备份、病毒防护等。随着分散在各个内网主机和服务器上的有价值的信息越来越多，内网终端的安全和保密成为信息中心不得不重视的问题，也已经成为国家各部委，政府机关等主要的关心和需要建设工作内容之一。

政府单位内网主要面临的安全威胁有如下几个方面：

1.如何防止未授权终端接入政务内网，窃取政府内部重要的文件？

2.内外网隔离，如何防止雇员通过3G设备、ADSL非法连接互联网？

3.如何限制雇员上班时间玩游戏、炒股、任意下载等，保证正常政务办公效率？

4.如何迅速修复系统漏洞，保证电脑系统的安全？

5.如何对移动存储介质进行管控？

6.如何在促进文档流通电子化的同时，保证政务网络内部众多的敏感文件安全？

7.如何快速统计政府内网中的IT资产，杜绝国有资产流失？

三、政务内网安全解决方案

政府部门通过网络防火墙、外部入侵控制、访问控制等来解决政务外网所带来的安全威胁，实现了政务外网的安全，但政务内网安全仍不完善。需要一套切实可行的内网安全管理系统来保证政府单位政务系统的正常运行和解决政务网中涉密数据安全问题。

网剑内网安全综合管理系统采用C/S与B/S相结合的模式，系统主要由终端安全子系统、移动存储介质管理子系统、网络准入子系统以及文档安全管理子系统4个模块组成，这几个-1-

模块既可以单独使用，也可以统一配备，从而全方位保证政府敏感信息安全，强力规范互联网与内网的使用，防止内外网混用和非法入侵，盘点IT资产，防止国有资产流失。

1.针对非法及不安全终端接入政务内网的问题，INSS可以通过接入用户的强身份认

证、安全状态检测、802.1x协议以及arp协议阻断等措施保证接入终端的合法性，确保内部网络的业务的正常运行；

2.针对员工非法接入互联网问题，INSS通过违规外联控制策略，实时检测终端用户

是否有连接互联网的行为，并对违规终端报警、阻断其联网；

3.针对员工上班时间浏览娱乐网站、聊QQ、看电影、玩游戏问题，inss通过上网行

为访问控制、进程限制、禁止安装非法软件等措施限制员工的行为；

4.对于无法及时发现系统漏洞，安装补丁的问题，INSS能够自动智能扫描检测漏洞、下载终端机器缺少的漏洞补丁信息，保证系统安全，降低内部信息泄密风险；

5.针对移动存储介质管理问题，INSS通过对移动存储设备生命周期（注册、授权、使用、挂失、解挂和注销）的管理，有效的控制了非法移动设备接入到内网；

6.针对政务内网中涉密文件安全以及笔记本用户外出办公问题，INSS通过先进的文

件过滤驱动级的透明加解密技术，防止因黑客入侵、员工非法窃取文件、电脑丢失等原因导致涉密信息的泄露，从而有效保护了数据的安全性；

7.针对IT资产管理，防止国有资产流失问题，INSS提供了固定的软硬件资产档案管

理功能，解决了资产实物清查的繁琐问题，并能够防止国有资产流失。

方案价值

1.通过部署网剑内网安全综合管理子系统，能全面提升政务内网安全防护能力和合规

管理水平，帮助用户构建起安全可信的合规内网。

2.通过对政务内网中各单位员工的上网行为管理，可以有效的提供员工日常的工作效

率，降低内部信息泄露的风险。

3.能够解决非法终端接入政务内网，防止涉密信息泄露。

4.解决可移动存储设备的监管困难问题。

5.解决员工同时连接内外网，导致终端不安全

6.实现了对内部重要数据的监管与保护。

联系人：小曾

联系手机：***

联系电话：0591-88026604

政务公开工作总结22 篇5

时间：2010年8月21日

考试地点都分布在各区县考场

第一题，论述题（15分）

请你谈谈如何理解城乡经济社会一体化格局？

第二题，阅读下列案例，回答问题（25分）

Z省A市B镇推行“民情日记”，要求干部每天围绕为群众办实事，解决基层问题记录下来，一段时间内，干部作风有了很大的变化，Z省组织部门推广“民情日记”经验，并形成制度化，A市也制定了《民情日记三年规划》。

然而，一段时间以后，记者回访发现，民情日记慢慢变冷，有的地方已经停止了推行，即便有的地方还在坚持，也出现了许多问题，干部说，上面频繁考核，只能每天抓紧记“日记”，没时间下基层。有的干部找人抄日记。由于考核为群众解决问题的完成率，因此，完成的工作计入日记，没完成的工作干脆不记，以便提高完成率等等，使“民情日记”成了干部的负担，变成了形式主义。

问题：

1、请你分析一下“民情日记”从热变冷的原因？

2、结合工作实际，如何做到求真务实？

第三题：阅读下列材料，回答问题（25分）

“大树进城”。A市决定，在一个并不富裕的B县“创建绿化达标示范县”，B县决定开展绿化活动，投入巨资购买名贵树木移植在B县县城，该县绿化面积普遍提高，县城环境也有了很大的改善，得到了上级领导的高度评价，并作为经验推广。

材料1：由于都是成年树木，成活率很低，第一年看似成活了，第二年生长缓慢，第三年成活率不足30%，影响了城市形象。

材料2：列举了各类名贵树木的价格，有的是30万，有的是100万一个，造成了很大的财政负担。

材料3：当地群众说，像这样的“大树进城”比滥砍滥伐还要厉害，后果严重，让人心疼。

“大树进城”现象在全国普遍存在，形成了很大的资源浪费等等。

问题：

1、请对“大树进城”现象给予评价？

2、结合实际，谈谈如何提高领导干部的领导水平？

第四题，策论（35分）

三段材料，都是市委书记张高丽在党代会和全委会上的讲话摘要。

22校本教研工作总结 篇6

工作总结

本学期，我校校本教研工作全面贯彻2011年区教育局工作要点和我校总体工作规划，以“质量立校科研兴校”为指导，坚持科学发展观，深化教学改革，提高课堂效率，提升学校发展内涵，立足校本搞教研、扎实推进显成效。各项工作已圆满完成。现就具体情况总结如下：

一、加强学习，树立全新教学理念。

采取个人自学，小组互学、骨干辅导、外出学习等多种形式，组织教师学习师德师风典型案例，教育教学专业理论，现代化教学技能应用，校内外名师专家经验交流等，不断提高教师的业务素质。通过学习，教师师德修养不断提升，教学理念得到更新，教学水平普遍提高，形成浓厚的学习型校园文化氛围。

二、立足校本，扎实研究求创新。

学期初我们就把开展校本教学研究的基本目标定为：解决教师在教育教学实践中的实际问题，解决重教法轻学法重结论轻方式的问题，解决部分教师面对教育科研缺乏主动性和创新性的问题，解决部分教师的教育基本理论准备不足，解决学科课程面大虚设等问题。坚持以“ 问题教研”为突破口，把握教研过程的细节问题，促进教师交流沟通。从集体备课、课后反思、专题研讨、课外探究等方面入手，每名教师结合自身实际解决这些问题，同时产生新问题又再解决，从而建立良性循环的教研机制。

三、以课堂教学为阵地，大力提高教师教学实践能力。

课堂是学生成长的关键点，是教师教育教学综合能力集中展现的地方，是提高教育教学质量的首要保证。为此，我校极为重视课堂教学，本学期实行同课科目集体备案后个性手写教案制度。并坚持课堂研讨，即做好课前组内磨课，课间合理调整，课后写好教学反思、互学互研、教学随笔等方式来达到课后教研目的。

四、以教研组为单元，强化教研管理工作。

教研组是开展校本教研工作的基本单元和有效形式，稳定良好的教研组既要锐意进取又要合作竞争。

本学期我们建立重心下移的教研管理机制，各年级和教研组长负责，全力搞好日常教研工作，通过每学月校本教研安排与总结会来明确工作目的、梳理工作出路，每周一次教研活动来落实工作任务、研讨教学实际问题；每天一次教学研修来提高自身素质、交流心得体会。

五、存在问题与今后努力方向。

虽然在全体师生的共同努力下，本学期校本教研工作取得了一些成绩，但是仍然存在一些问题。例如：未与高等院校或专业教育研究机构建立校本教研的专业引领机制，这样是远远不能满足教师专业发展需要的；部分年级组计划不具体或落实不到位、开展不深入，教师中还存在完成任务应付工作的意识；由于班额大而教师负担较重，影响了教师投入教研的精力；学校没有建立校园网站，难以形成立体化全方位的教研平台，这也是我们与省市名牌学校的差

质量总结22 篇7

2012大庆东站质量总结

大庆东站工程自4月1日开工以来，以项目经理吴万鹏为首的项目部各成员为实现“确保检验批、分项工程、分部工程检查评定合格率100%，单位工程一次验收合格率100%，主体工程质量零缺陷；不发生等级以上质量事故”的质量目标和“建精品工程、确保获股份公司优质工程，积极争创创黑龙江省优质工程奖”的质量创优目标，期间克服施工条件艰苦、有经验人才短缺、场地环境恶劣等多方面困难，终于在2012年10月28日保质保量的完成了大庆东站站房的主体结构工程，保证了甲方要求的施工进度，维护了中铁十一局的形象，在铁道部与大庆人民心中树立了良好形象与影响，现将本工程在今年的施工过程与存在问题作一总结，具体内容汇报如下：

项目基本情况

新建铁路哈尔滨至齐齐哈尔客运专线大庆东（龙凤）站站房工程建设于黑龙江省大庆市龙凤区，合同开工日期2012年4月1日，竣工日期2013年9月30日，施工期共计18个月。合同投资额1.58亿元。本车站站房高峰小时发送量346人、最高聚集人数500人。站房一层中央部分为进站大厅和候车大厅，两侧为出站厅及售票、商业、设备等功能用房；二层为候车厅、商业、辅助功能用房等。站房与站台之间通过天桥和出站通道连接。本车站设3站台。站台雨棚覆盖站台和天桥，正线轨道上方露空。基础为钢筋砼沉管摩擦桩；主体为钢筋砼框架结构，站台层及高架候车厅楼面框架梁和次梁绝大部分采用后张有粘结预应力梁，预应力筋为φs15.2低松弛（Ⅱ级松弛）标准型钢绞线，强度标准值fptk=1860MPa；锚具：张拉端为OVM或HVM系列夹片锚具，固定端为OVM或HVM系列埋入式挤压锚；孔道埋管为圆形金属波纹管。混凝土强度等级基础为C35，墙、柱、楼面梁、楼板为C40，其他C15、C25等。

工作过程中的质量情况

4月份的黑龙江温度还没有上升，项目部人员进场后发现场地环境极其恶劣，整个施工场地为一片泥塘，而且有水的部位完全冻结，在场地环境恶劣，技术人员短缺的情况下全体项目部人员发扬“不畏艰难，勇于开拓”的精神，克服一切困难，在一片泥泞的野地中硬生生建立起一个硬件设施齐全、场地环境整洁、活动设施齐全、居住办公环境舒适的项目部并开拓出一片我们的施工现场，其中的艰难可想而知，但全体项目部人员发扬“铁军精神”，克服一切困难使我们的工程能够按时开工。

在接下来的压桩与深基坑开挖过程中问题尤为突出，大庆的地下水位极高，平均只有-3m左右，而深基坑承台一般为-8m左右，最深的深基坑达到-11.2m，虽然周围设有井点降水，但面临的困难依然严峻，地下流沙现象相当严重，对此项目部成立专门研究小组实时跟进，积极做到哪里有水井点就降到哪里，迅速做好防水降水工作，保证了砖胎膜能够保质保量的砌筑，地下室梁板剪力墙的一体浇筑，框架结构的各项专项工程，预应力工作的专项研究，整个工程在克服困难迎接挑战中稳步前进。

为实现本工程质量创优目标，项目部提前策划编制了各专业精细化施工工艺标准，其目的是唤起全体员工“百年大计，质量第一”的质量意识，各专业针对项目的关键施工工序及技术要点，组织制订施工精品工艺标准及重点质量保证措施，并组织贯彻实施。项目部定期对重点质量控制项目的实施进行检查。从而带动整个工程项目的施工工艺质量水平的提高，树立创优项目与营造项目质量创优氛围。

项目部严格实行三级质量检验制度，严格按照质量检验计划及检验程序进行验收。安质部专职质检员围绕流程监督，大部分时间在现场巡查巡视，发现的缺陷均采用口头方式通知整改，效果好整改快，对有些不能及时整改的采取下发整改通知单和罚款单。另外，在施工过程中，质检人员每天对重要施工环节进行多频次检查和跟班旁站，做到及时发现问题、及时纠正、及时验收。对所有施工工序和关键部位质检员与项目部技术员采用过程控制措施，真正做到每一道工序都有项目部技术员跟班，每一个质量问题都能得到及时解决，完全做到防患于未然。

质量管理人员同时严把材料质量关，对到货材料进行入库检验，检查材料的外观质量，物资的品种、规格、型号、等级是否符合工程质量要求，对不合格或不合要求的原材料坚决予以退场，所有材料都经验收合格并报审监理认可后方可用到工程上。工程施工过程控制

钢筋工程：从原材料抓起，对钢筋进场时的验收、钢筋加工、安装进行严格控制，杜绝了不合格的原材料进场，钢筋加工半成品验收合格后才能现场安装，现场安装检查钢筋接头100%检查，根据规范要求，检验试验覆盖率100%，发现搭接长度不够，绑扎工艺不对，套筒长度及套丝长度不合格，钢筋间距不到位等一系列质量问题做到当场发现，当场整改，绝不拖延。

模板工程：模板从进场时严格验收，集中堆放，在木工厂集中制作，严禁现场制作。钢筋安装隐蔽验收及模板制作合格后，模板方可进入现场安装。项目部质量管理人员在模板安装过程中，加强过程控制，多频次地检查，发现接缝不严密、对拉螺杆开孔不符合要求、模板加固不符合要求、柱子垂直度、梁位置吊线检测、模板错台等问题等能得到迅速整改，做到一次成活，满足要求。

混凝土工程：本工程采用甲方要求的商品混凝土，混凝土到场后及时检测塌落度等指标，对高度过大的框架柱采用超流态混凝土，保证了振捣的密实均匀，技术员现场监督指导，坚决做到无漏振、振捣不到位等现象，保证了混凝土的强度和外观的平整，坚决杜绝蜂窝麻面等任何质量缺陷，做到零质量事故。

回填土：不符合要求的回填土杜绝进入施工现场。在施工过程中，严格按作业指导书、规范规程实施，做到分层夯实，检验试验覆盖率100%,试验一次性合格率100%。

预应力工程：从原料开始抓起，对进场钢绞线的合格证及各项质量指标进行检验，施工过程中全程有技术员跟班作业，严禁用电弧焊等切割钢绞线，张拉与灌浆工艺完全按照设计与规范要求，混凝土强度达到100%后再张拉，伸长率现场记录对比，张拉强度达到设计要求，灌浆料的质量与水泥沙的比例坚决按照设计规范要求，灌浆工艺达到无气泡无断层无漏浆，波纹管密实度良好，锚具锚固良好。

防水工程：地下室采用自粘卷材防水，粘接工艺及搭接长度严格按照施工设计规范要求，施工缝处采用止水带、止水条与防水卷材相结合的方法，坚决杜绝地下室漏水现象。

砌体工程：今年内砌体工程为地下室承台砖胎膜砌筑与地下室墙体砌筑，从进场原料入手，砖的尺寸规格、砂浆强度完全达到规范要求，全程做到施工队专业，技术员全程跟踪指导，杜绝灰缝通缝假缝，砌筑完全按照放线要求，马牙槎做到整齐无偏差，墙体挂双线砌筑，发现问题现场指出并处理，力争一次完工不留任何质量缺陷。

质量问题是一个工程的根本，是利国利民的百年大计，不但关系着人们的生命财产安全，也体现着施工单位的整体素质。我们必须时刻警惕，严防死守，不留任何质量隐患，做到及时发现及时整改，全程实施过程控制，防患于未然。只有这样，我们才能使工程质量达到一个新的高度，才能创出中铁十一局的良好的群众形象。

中铁十一局集团有限公司哈齐客专项目部

贾桥小学学校工作总结22 篇8

（2011-2012学年度第二学期）

贾桥小学在县教育局的坚强领导下，在镇党委、政府的大力支持下，全面贯彻执行县教育发展规划及年度教育工作会议精神，以教育教学研究、控辍保学和提高教育教学质量为重点，积极进行课堂教育方法探究。以创新占领高地，以内涵谋求跨越。一年来，贾桥小学团结协作，扎实工作，求实创新，努力提高育人质量。

一、德育工作

育人为本，德育为先。实行校长负责制，制定方案，以确保国家规定的德育目标、内容和要求在学校的日常的教育教学工作中得以落实。加强德育骨干队伍的培训，不断提高他们的专业化水平，充分发挥少先队在德育方面的突出作用。以活动为载体，深入开展庆祝建党90周年活动；认真开展经典诵读比赛活动；认真组织开展全校师生“写字”比赛；开展“法制进校园”活动；要求各校加强留守儿童活动之家的建设和管理，针对留守儿童开展丰富多彩的活动, 以“心系祖国，健康成长”为主题，组织了爱国主义读书演讲比赛。用活动润泽心灵、浇铸性格，对留守儿童做到生活上关心、学习上关注、成长上关爱。

二、教育教学工作

注重抓学校常规管理，促进学校教育教学质量的提高，完善教师教育教学工作的过程管理，具体措施：1.抓好备课、作业设置和批改；2.抓好听课、评课；3.抓好教学质量分析；4.抓好教师的学习和业务培训；5.抓好教师教学工作的考核和业务档案管理。学校严格落实业务检查制度，全期的四次常规检查，还有不不定期抽查等，并进行及时的通报，督促教师认真钻研业务，提高教学水平。同时鼓励年轻教师积极参加县局举办的各种比赛活动。

三、做好控辍保学工作 认真做好学籍管理工作，及时上传学生信息到网络学籍管理系统。摸清学生的流失情况，把“控辍保学”工作作为学校的重要工作来抓，成立组织，学校和班主任签定责任状。建立校领导班子成员捆绑到班级的制度。推行“辍学生报告制度，控流工作奖励制度”等。

四、教学质量检测工作

教学质量是学校的生命线，认真做好教学质量检测，加强教学监控。学校组织每学期进行两次检测活，检测前精心制定实施方案，严肃考风考纪，确保检测真实有效。阅卷结束后，学校组织人员及时抽查阅卷情况，召开教学质量分析会，并把各科成绩记录存档。

上述举措，促进了我校教育教学质量的提高。

五、校园文化建设和教育宣传工作

校园文化建设是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校的魂。整治校园环境，对校园进行综合治理，开展“校园文化建设”的评比活动。完善校园的文化建设，立足本校，发掘属于自己的学校文化内涵。从小处着眼，注重过程，以内涵发展谋求跨越。校园内悬挂名人画像，名言警句，开设专栏，书写激励性标语，建设文化长廊。中心校尽最大努力开放图书室、阅览室。督促各校开齐课程，开足课时，尤其是要开足音体美课时，开展“两操”比赛。增强了我校示范引领作用，充实了特色的内涵。

六、教师队伍建设工作

根据县教育局和镇党委政府的有关文件精神，强化教师队伍的管理，加强师德师风建设，开展师德师风讨论和评比，激励先进。严格执行“坐班制”，形成常规。我校开展深入课堂，进行推门听课，加强课堂教学的指导，使青年教师掌握更科学的实践知识，增强课堂教学的有效性。充分利用网络平台，扎实做好小学教师的远程培训和“国培计划”项目。要求全体教师认真学习新修订的甘肃省《中小学教师职业道德规范》，加强职业理想教育，锻造敬业精神强、师德修养高的教师队伍。鼓励教师不断提升自身素质。实施暖心工程，关心青年教师（特别是困难教师，体现人文关怀，解决他们的生活问题），稳定教师队伍，进一步做好病、灾及家庭困难教师的走访慰问工作。

七、安全稳定工作

安全是底线，稳定是保障。我校高度重视安全稳定工作，健全管理网络，完善各项制度，成立以校长为组长的安全工作领导组，我校安全管理员马世龙专门分管安全工作，同时聘请了法制副校长，签订了安全目标管理责任状，层层落实了学校安全工作责任，制定了安全工作计划，完善各项安全工作制度，建立健全校园突发事件预警机制，落实各项应急措施。每周各班开设一节安全教育课。充分利用国旗下讲话、班会、团队活动、活动课等途径进行安全教育渗透。对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防楼梯踩踏、防火、防盗、防中毒、预防传染病等安全知识和技能教育，进行安全逃生演练。定期对校舍、围墙、大门、教学设施等进行安全常规检查，发现隐患及时上报并整改。

加强排查接送学生的车辆。积极配合县交警大队对学校交通安全进行整治，并签订交通安全上校责任书，杜绝不规范的车辆接送学生。

八、财务管理工作

我校根据教育局的有关文件要求，严格执行财务管理规章制度，成立民主理财小组，规范报帐，认真做好义保经费管理与使用的宣传工作，让有限的资金服务学校的教育教学工作。做好教育事业统计，做到“先预算，后开支。不预算，不开支”。

认真做好绩效工资的核算工作，根据我校制定的关于绩效工资的分配方案，凭着“多劳多得，少劳少得，不劳不得”的原则，充分发挥绩效工资在教育教学中的激励作用。

九、存在的问题

1.师资结构不合理，小学的音、体、美、英等学科缺专业教师。2.教室严重不足，出现一室多用现象。

十、下一步工作打算

1．认真做好德育工作，继续探索德育工作实效性的新途径，认真开展德育教育科研工作。

2．继续开展教育教学研究。

3．继续做好“控辍保学”和“留守学生”工作，加强“留守儿童活动之家”的建设和管理，积极探索学生心理健康教育的路子。

4．推进标准化寄宿制小学。5．认真做好招生工作。

6．继续开展校园文化建设，积极开展文明校园创建评比活动，开展特色学校和品牌学校创建工作，提升校园文化建设内涵；

7．认真做好教师岗位管理工作，实行“坐班制”，杜绝教师在编不在岗现象的发生。做好教师的继续教育和校本培训工作；

8．继续做好教学质量检测工作，完善教学质量检测结果运用实施方案； 9．认真做好安全稳定和教育宣传工作；

10．认真贯彻落实县局的文件精神，完成县局部署的各项工作。

贾桥小学