《一个孩子的心愿》读后感

《一个孩子的心愿》读后感（通用13篇）

《一个孩子的心愿》读后感 篇1

一个完美得不能再完美的孩子让上帝开了个玩笑，十五岁时患上白血病，挣扎磨砺两年，从此没有醒来。父母带着他一个任性的遗愿，走遍天下，只为找一个人一一大冰。

我知道善良是一种天性，善意是一种选择。我知道这16岁的临终男孩选择的善意是永恒的，但他的生命却如流星般划过，陨落……

没有人会是普通的，普通的恰恰又是难求的。要过得普普通通平平凡凡，其实很难。在困境面前，许多人的人性会急剧扭变，忘了当初的纯真和平和，为了利益而不择手段，忘了回家的路……

越阳，一个孝顺的不能再孝顺的孩子，懂事得出奇，天赋极好。可命运善嫉，总吝啬赋予世人恒久的平静，猝不及防地把人一下子塞进过山车，是你怎么恐惧也不肯轻易停下来，非要把圆满的颠簸成支离破碎的，令人痛苦欲绝。

在故事的开头，大冰(作者)说：“善良是一种天性，善意是一种选择，善意是人心中永恒的向阳面。选择善意，即选择天性，即选择光明。选择光明，或许也是在选择一种永恒吧……虽然人性在每个人身上的心辉闪光，都只是刹那。”

我表示同感。

……

《一个孩子的心愿》读后感 篇2

她是一位患了胰腺癌的病人, 80岁了, 在疾病的折磨下已经变了人样。术前准备在有条有不紊地进行着, 建立静脉通路, 建立无菌器械台, 麻醉师也在准备着麻醉用药、气管插管的东西。突然老太太开口说话了“闺女, 你来一下”我连忙来到了床边, 她伸手拉着我的手, 她的手很凉, 很瘦小。“我叫XXX, 今年80岁了, 刚才我都听到了, 只因插的胃管, 尿管太难受了, 刚才对不住了!”“没关系, 老大娘!”“今天也不知我能不能下来手术台, 来时我就做好了准备, 我这人受了一辈子苦, 年轻的时候, 吃尽了苦, 老了得了这病, 一天福也没享。”“大娘, 别想那么多了。”也许此时什么话都是多余的。

“闺女, 我有最后一个心愿, 你能答应我吗?”

“您说吧!”“你让我闺女把我那双黑色旧布鞋拿来, 那是跟了我一辈子的鞋。”也许是对自己用了一辈子的东西有感情了。

“好, 我答应你。”听了老太太说的话, 我有些哽咽, 转身离开手术间, 不知为什么眼泪在眼眶中打转。

可手术室有规定, 病人私人物品不准带进来, 可这是一位即将离开这美好世界的老太太最后一个心愿, 无论如何我也要办到。

我把她的那双鞋带来了。

一个梦的心愿 篇3

这怎么行呢?这当然行，梦不是小孩子，想做什么就可以做什么，要不，怎么是梦呢?

巴巴波比就做了一只乌，还叫巴巴波比，只是变成一只鸟的模样儿了。巴巴波比喜欢嘴巴红，翅膀绿，脚丫黄，就用了一晚上的时间，一直盯着那只嘴红翅绿脚黄的鸟，变成了那只鸟的模样儿。

巴巴波比开始飞了。飞一阵，停了下来。怎么没有飞的感觉呢?她明明飞过了一座山呀。可是，她的心好像始终在一个枝头上，连一点风也感受不到。

巴巴波比便去问一只跟她长得一样的鸟，那只鸟扇动了两下翅膀，让巴巴波比把耳朵贴在她的胸口上。

巴巴波比听到了一阵呼呼声。

巴巴波比扇动了两下翅膀，把耳朵贴在自己胸口上。没有，什么也没有。

巴巴波比不做一只鸟了，决定去做一道彩虹。为什么呢，彩虹不用飞，就待在一个地方，很好看，颜色都是从身体里透出来的，总是高高兴兴的，笑眯眯的。她要做一道高高兴兴的笑眯眯的彩虹。

巴巴波比盯着一道彩虹看，便有了一道彩虹的模样。

可是，巴巴波比还是奇怪，怎么一点也高兴不起来呢?笑呀，笑呀，她呵呵地笑，可是，只有笑声，没有高兴。

会不会颜色不是从里边透到外边呢?她看看自己，每一道彩色都是从里边透到外边的呀。

巴巴波比决定去司可彩虹，可是，无论是晚上还是白天，再也见不到一道彩虹了。彩虹们都到哪里去了呢7巴巴波比问了好几个小女孩，一个小女孩说：彩虹们都藏起来了，她们说，巴巴波比会把只有颜色没有高兴的病传染给她们。

她生病了?她自己怎么一点也感觉不到呢?巴巴波比想了好久，决定不做彩虹了，让彩虹们都出来，回到天上吧。

巴巴波比又去做什么呢?巴巴波比想去做一个小女孩。做小女孩可能要比做鸟、做彩虹呀难，可是，也难不住一个梦。她就一直盯着小女孩看，样子就像小女孩了嘛。

巴巴波比变成了小女孩的样子，还很漂亮哩。有两条小辫子，有两个小酒涡，有跑得飞快的两只小脚丫……

可是，巴巴波比又奇怪了，所有的小女孩都有心事，为什么她没有呢?她是一个梦的时候，到过许多小女孩的睡眠里，小女孩的心事是怎么长出来的，她看得一清二楚。有些像小树发芽，有些像湖水冒气泡，有些像……

巴巴波比便去问一个小女孩。小女孩用一块手绢挡住了巴巴波比的眼睛。小女孩告诉巴巴波比，耐心等一个梦来，梦一来，就有心事了。如果梦穿着红色衣服，说着小女孩听得懂的话，那么就是高兴的心事；如果梦穿着黑衣服，说着小女孩不懂的话，就是不高兴的心事；如果梦穿着不红也不绿的碎花花衣服，说着小女孩半懂不懂的话，小女孩的心事就变来变去了。

哦，原来是这样，那就等着呗。可是，巴巴波比怎么会等到一个梦呢?她的模样儿是个小女孩了，但任何一个梦一眼就能认出她来，她就是那个不想做梦的巴巴波比嘛!

《一个中国孩子的呼声》读后感 篇4

在四年级的语文书里，有一篇课文，那篇课文的题目就是《一个中国孩子的呼声》，这篇课文写了一个中国孩子给联合国秘书长加利先生的一封信，信中写了这个孩子的爸爸在两年前，作为联合国的一名军事观察员，在执行维和行动中壮烈牺牲了。这个孩子因为爸爸的牺牲，感受到了战争的可恶，想通过加利先生，向整个国际社会呼吁：让世界再没有战争。

读了这篇课文，我也想起了以前在电视上看到的国外的关于战争的新闻，我为我能生活在和平的中国而感到庆幸，也深切地感受到战争给人类带来的灾难：海湾战争中，如果炮弹击中油井，油井起火，便会产生大量的二氧化碳、氮的氧化和硫磺氧化物，严重的污染了环境;战争中，为了取得胜利，往往会不计后果的使用化学武器和核武器，而那又会对几代人造成伤害;战争还会让许多人无家可归、流离失所等等，因此，我们一定要热爱和平，每个人都要为世界的和平而努力，让每个人的心里都放飞着一只洁白的和平鸽吧!

我是一个任性的孩子-读后感 篇5

勇敢的追逐

——读《我是一个任性的孩子》有感

今年暑假我读了顾城的这首诗，莫名的感觉，让我想起了幼儿时代，想起了那段任性妄为的可笑的时光。

那时任性，不懂事的样子，常被妈妈视作野孩子。我是个不听任何意见的孩子，任着自己脾气干，错了也觉得理所应当着。我害怕别人说我的不是，总是找到一些借口去搪塞自己的错。那些错的都换作对的来说。无语，可以说是妈妈对我最好评价。而妈妈爸爸都会体谅我，也可说是宠爱我。没有哪一次不听我的意见。可是如果是在学习上面的话，我可是作不了主的。除了学习，他们什么都会答应我。我真的是在学习里面不自由着。现在我都五年级了，我还是任性，还是这样口无择言地说起我的愤怒或是悲伤。还是那样小孩子气般把气头出在妈妈爸爸身上。之后就是他们来开导我，倒是这样的容忍才只有父母能做到。别人不能，至少我认识的人不会也不愿意受这样的气然后再来讨好我„„呵呵，自己很没有孝顺可言吧，现在想想：自己不免自私了些，总是先想到自己，再想到父母。别人说这些很正常，主要是如果自己成了人母了，就会知道这其中的内涵了。我纳闷，或许以后会吧，至少现在还在父母的关怀下面，快乐着„„

正如没有阴云，怎能见得阳光的美妙；没有黑夜，又怎觉得黎明炫目。快乐，每个人都希望拥有，然而永恒的快乐也未必就是幸福。

面朝大海，春暖花开，天真纯净和优美纯洁的笔调里飘洒着诗人淡淡的忧伤。他还要天真的画满窗子，许多能透进光明，照除黑暗的窗子。让那习惯黑暗的眼睛习惯一片憧憬的光明。他渴望去流浪，带着他的梦去流浪。

社会，是不容许一个幼稚，毫无心计的，单纯的孩子，一直单纯下去的。诗人离开幻想回到现实。“没有领到蜡笔”、“没有得到一个彩色的时刻”，“我”的理想蓝图并没有得到社会的认同，因而，“我”在绝望中“只有撕掉那一张张心爱的白纸”陷入深入骨髓的绝望，但诗人仍然会做执着而又无力的反抗。

陈逸飞一个未了的心愿 篇6

1995年3月,我随一个访问团赴韩国访问途经上海。当时我担任安徽省马鞍山市外事办公室主任兼市旅游局局长,一位在陈逸飞公司工作的吴蕾小姐找到我说,“陈逸飞先生想见见你。”“好哇!他是大画家、名人,能见他一面是件荣幸的事。”我思忖了一下又问,“他约我见面是不是有什么事情要谈?”“他可能想到马鞍山、安徽拍摄李白的游踪……”吴蕾说。我忽然想起,从1989年起,我在马鞍山市策划了马鞍山市国际吟诗节,举办了几届,也算名声在外,许多人知道马鞍山是李白的终老之地,留下许多游踪和诗篇。陈逸飞先生也许从媒体上看到,产生了灵感,想拍摄李白的踪迹和诗的意境。吴蕾小姐又是马鞍山人,与我很熟悉,所以约我相见。

当时陈逸飞与香港某公司合资了一公司,办公地点在上海锦江饭店北楼,我正好在南楼下榻。经吴蕾小姐联系,3月3日上午10时我来到北楼陈逸飞的办公室,他在办公室等我。他胸前系了一条真丝围巾,身着深蓝色西装,面带微笑,戴着一副眼镜,透过镜片可以看到他的睿智、渊博。他儒雅、斯文、谦虚,真是有大家风度。我们握了一下手,他就夸奖道,“你们马鞍山举办纪念李白的吟诗会很红火,很了不起!”我向他介绍了几届马鞍山国际吟诗节及海外人士如何敬仰李白的情况。他听得很入神,很感兴趣,便开门见山地说,“我知道李白在安徽留下许多游踪和诗篇,我想以马鞍山为起点,到安徽去拍摄李白的游踪,实际上是拍摄李白诗意境画卷。”我当即表态说,“欢迎您来!我一定鼎力相助,给您提供方便。”他高兴地站立起来,握住我的手说,“谢谢!”我送他一本我的散文集《伟哉!李太白》,然后我们一起合影留念,我紧挨在一起,他用右手抚着我。我不由感慨万分,他是名人、大家,是那么的谦虚与平易近人!

看来他选择在安徽拍摄李白游踪和诗意境是经过慎重考虑的,而且有所研究。李白一生漫游四方,安徽是主要的游地之一。他出蜀30多年间,先后6次来安徽,在安徽累计时间有6年多。他留下的1000首左右的诗歌,有200多首是在安徽写的。他晚年穷困潦倒,客死当涂,埋骨青山。安徽的黄山、九华山、敬亭山、桃花潭等许多地方都留下李白的踪迹和诗篇,那儿都是如诗如画的佳境和圣地。

至于陈逸飞先生为什么要拍摄李白的游踪和诗境,1983年美国哈默画廊的主人哈默博士向世人推介陈逸飞时,曾撰文说:“他的画是接近诗的。”自古以来,画与诗总是联系在一起的。好的画总是充满着诗意,好的诗就如同一幅美丽的画,如李白的“两岸青山相对出,孤帆一片日边来”,就好似一幅壮观的画面呈现在人们的面前。陈逸飞曾经拍摄过电影艺术片《逃往上海》、电影纪录片《上海方舟》,都表现出浓郁的东方韵致和情调。我想他想拍摄李白的游踪和诗意境,实际上是将诗情与画意有机地结合,画意对诗情、意韵升华的探索。

如果陈逸飞拍摄了李白在安徽的游踪和诗境,产生的影响和效应真是不可估量。我从韩国回来后期盼着陈逸飞先生来马鞍山和安徽拍摄,并作了准备和安排。后来我从吴蕾小姐那儿得到消息,陈逸飞先生大概要完成其他的创作任务,推迟来安徽拍摄。

1995年6月我调至上海工作。吴蕾小姐告诉我,陈逸飞大概因为我不在马鞍山了而改变了去安徽拍摄的计划。从1996年起,应日本吟诗界的要求,我每年在上海策划上海国际吟诗会,我想起了陈逸飞先生是名人,又喜欢古诗词,想请他为吟诗会的纪念册题词。1999年10月,我去上影厂附近的逸飞公司找陈逸飞先生,他外出不在公司。他的妹妹陈敏静女士热情地接待了我。当我说明来意后,她答应转告哥哥。不到半个月,陈敏静女士打电话告诉我,说他哥哥陈逸飞已将字题好,叫我去取。第二天,我取到陈逸飞先生题的“诗韵神逸”四个字,真如陈逸飞其人,逸俊飘洒,我如获至宝,印入了1999年的上海国际吟诗会纪念册,许多日本人和上海吟诗爱好者看到陈逸飞大师为上海国际吟诗会的题词,都欣喜不已。

《一个孩子的心愿》读后感 篇7

顾城在《我是一个任性的孩子》中宣布自己是被“幻想妈妈宠坏的孩子/我任性”、这一句描述了他的一生，任由自己的想法，固执地编制自己的梦，这是顾城的执着，也是他的魅力。在纷繁、肮脏的成人世界里，顾城情愿“闭上眼，世界就与我无关了”。他甘愿守住的是自己心中的世界，他要“集合起星星、紫云英和蝈蝈的队伍，向着没有污染的远方出发”。顾城认为“诗是理想之树上，闪耀的雨滴”，他要用“心中的纯银，铸一把钥匙，去开启天国的门”，去表现“纯净的美”。

这种诗观，建立在这样的信念之上：现实世界的不可弥合的分裂，不和谐的痛苦将在诗观中得到解决，以实现人的心灵的“绝对自由”。这追求在未经涉世的孩子的眼中和未经人类涉足的大自然中流露出来。《我是一个任性的孩子》采用儿童视角，在儿童的理想里改造着成人世界。顾城此诗里的孩童形象如清新的风，敲击着成人世界的污尘。

他在用稚气的理想拯救天地，他要在“大地上画满窗子/让所有习惯黑暗的眼睛/都习惯光明。”悲凉又崇高，非常圣洁。这很有力量，一语洞悉了大世界的斑驳。而用孩子般的梦想，诉说这一切更具震撼，比成人的呐喊更振耳发聩。北岛呐喊着“卑鄙是卑鄙者的.通行证，高尚是高尚者的墓志铭”时，顾城却在执著的画着“笨拙的自由”，他让小河快乐，让“长满淡淡的茸毛的丘陵相爱”，让“每一阵静静的春天的激动/都成为一朵小花的生日”，他没有诅咒黑暗，而是把自由和光明搬进诗中，就像一场暴风雨后，一切都非常平静，世间甚至没有一星尘埃飘动，受了洗礼般，世界变得干净，心也不染风尘。在一群污七八糟的人寰世界里，会出现一个非常无辜的小孩子。德国作家托马斯?曼的《浮士德博士》中，就出现了这样一个小天使，他帮助陷入绝望的音乐家莱维屈恩创作出辉煌的音乐。这个小天使是希望，是一个亮点来平衡这个世界当中所有人的罪。顾城用未涉世的孩童的眼和心灵感受着成人世界，构建着自己的童话家园。在国外接受采访时，他曾专门对“童话”作过解释，他特别强调这个“童”是李贽“童心说”的“童”，指未被污染的本心，而不是指儿童幼稚的心，因此，他的诗中住着“不会流泪的眼睛”，“天空和属于天空的羽毛和树叶”，“淡绿的夜晚和苹果”，它们拥有“像彩色蜡笔那样美丽”的时刻。

顾城的诗，每读一遍都有不同的感受。黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。正如这首《一代人》，短短的两行诗句，却清晰地勾画了一群探索者的坚定形象。我暗叹诗人独特的想象，呈现在我们面前的仅仅是十几个字，字里行间却还有着看似简单实为复杂的意象。在顾城的诗作中，人们总能找到一种与众不同的感觉。

在决定写这篇文章前，有意在网上查阅过顾城诗的表达特点概括地说顾城诗歌的意象世界常用的表现手法：首先是象征隐喻法;第二是抽象变形法;第三是通感法;第四是物象叠合法;第五是物人转换法;第六是因意取象法;第七是省略跳跃法。

《一个孩子的心愿》读后感 篇8

在我们学完《一个中国孩子的呼声》这一课后，我的想法很多。

本篇课文作者通过深情在回忆爸爸维护世界和平光荣的牺牲的事，向联合国秘书长陈述了战争的危害和平的美好。也许大家还记得这些事件吧：20019月11日，美国纽约世贸大夏遭受恐怖袭击，顷刻间倒塌，死伤无数，阿富汗战争，让无数妇女和儿童无家可归，绑架人质案，让许多人抽死于非命;还有伊拉克战争，让伊拉克人民都生活恐怖之中。这些战争中，受到伤害最多的是妇女、儿童，是一些娇嫩的“和平之花”。人们啊，难到战争真的那么好吗?你们难到就不能想一下战争带给人们的危害有多大吗?你们难到就想让更多的无辜的“和平之花”受到伤害吗?我希望人们能够好好先生地反省一下自己，不要再让战争的硝烟再次升起，不要再让更多的“和平之花”凋零!

新年，我要许下一个心愿 篇9

一号攻擂手：南宁市西乡塘区大塘小学五（2）班 陆芋升

新的一年，我希望拥有一艘外星人的飞船，那样我就可以去地球甚至银河系中的任何一个角落游玩了。

我想象着自己乘坐的飞船降落在巴黎埃菲尔铁塔上，从塔上往下看，公路上的汽车就像正在搬家的蚂蚁，又小又黑。接着我来到南极，看见了肥肥胖胖的小企鹅，它们正一个接一个地往水里跳。我还来到炽热如火的非洲，看见狮子在草原上奔跑，似乎在追着什么东西。我又来到东非大裂谷，听说那里有通往地球中心的路，我找到了这条路，径直往里走，可越走越热，原来，路的尽头是炽热的熔岩，我害怕极了，赶紧离开了这个可怕的地方。最后一站是金星，我去金星的目的是想在那里看太阳，因为在地球上人们都说“太阳不可能从西边出来”，但在金星上太阳真的就是从西边出来的。

（指导老师：胡秋平）

二号攻擂手：钦州市第一小学六（3）班 劳 健

我的新年心愿是拥有一支马良的神笔，因为我要用它做很多有意义的事。比如画出一台污染净化器，它能过滤被污染的空气、水、废弃物，然后把有用的物质排放出来，把没用的物质压缩成一个小正方体，加工成肥料。我之所以有这样的心愿，是因为现在空气污染太严重了，就连我国的首都北京也经常发生雾霾等严重的空气污染；而水污染和垃圾污染等更为严重。看，自从清澈见底的小河附近建起工厂以后，河水就变得浑浊不堪了。所以我想拥有一支马良的神笔，用它画出一台污染净化器，让空气不再令人窒息，让江河不再浑浊不清，让人们不再受到污染的困扰，让人类和动物们都能在一个和谐、洁净的环境中生存繁衍。

（指导老师：丁兆梅）

三号攻擂手：南宁市友爱南路学校六（2）班 闫乐儿

我的妈妈在超市上班，是一名售货员，她工作非常辛苦，靠着这份微薄的收入供我上学。妈妈说她小时候家里很穷，她又不认真读书，所以只读到初中就退學了，现在她好想回到学生时代好好学习，考上大学。

从小妈妈就告诉我说：“到了新年，你可以向天上的神许一个心愿，他会在天上帮你实现愿望。”今年我的心愿就是：希望天上的神帮我制造一台时空穿梭机，让妈妈穿越回童年，变成一名小学生认真读书。这样妈妈长大了就能考上大学，不会再像现在那么辛苦了。

（指导老师：许世平）

四号攻擂手：南宁市西乡塘区大塘小学五（2）班 覃敏燕

新年快到了，你的新年心愿是什么呢？如果你问我，我会毫不犹豫地回答：“我想参加绘画兴趣班。”

我从小就喜欢画画，家里的墙上贴满了我的“大作”。每当爸爸带我去看画展时，我都会一边赞叹“哇！这幅画真漂亮”，一边目不转睛地盯着画作，恨不得自己变成画里的人物，尽情游赏画中的仙境。常常是爸爸喊了一次又一次，甚至使劲拍我，我才清醒过来。

如果我能参加绘画兴趣班，就能得到专业老师的指点，我的绘画技巧一定会大有长进。我可以把美好的事物描绘出来，用画笔记录自己的心情，那是多么幸福的一件事啊！

（指导老师：胡秋平）

五号攻擂手：浙江省丽水市青田县城东实验小学五（3）班 刘留澍

如今我们的生活变好了，可环境却变差了。看，一个阿姨用完塑料袋，随手便把它扔到了地上；瞧，卖玉米的商贩的手推车下，到处都是玉米须和玉米叶；地上还散落着其他一些垃圾，看起来就像一个姑娘脸上长满了雀斑……这样的现象每天都在上演，这就是我们每天生活的环境。看着看着，这些形形色色的垃圾，好像正在向我求助：“少先队员你好！我们不想在外面流浪，任人践踏，你能把我们送到垃圾箱里去吗？那儿有我们的伙伴。”我急忙跑过去，捡起那些垃圾，把它们分类扔进垃圾箱里。我还叫其他人一起来清理垃圾。瞧，爷爷、奶奶加入了，叔叔、阿姨来了……我们的队伍不断地壮大。扔垃圾的人不见了，我们的家园变美了，我的心里甜滋滋的。

所以我新年的小小心愿，就是捡起小小的垃圾，做好这件看似微不足道的小事。小事成就大梦想，只要大家动动手，共同爱护我们的家园，我们就能在碧水蓝天下幸福地生活。

六号攻擂手：南宁市友爱南路学校六（2）班 李佳昊

我的新年心愿有许许多多，但最迫切的一个，是在新年里给一位老人送去温暖。

在一个风雨交加的夜晚，狂风怒吼，路旁的树木已经枝折花落，雨水时而向东飘，时而向西打。一位衣衫单薄的老人来到一个狭小的屋檐下避雨，这儿仿佛是他最温暖的家。可连下几个小时的暴雨，却不停地向老人抢夺仅有的空间……第二天，我们的班主任朱老师发现了这位蜷缩在墙脚瑟瑟发抖的老人。朱老师与他交谈后得知，这位90岁高龄的流浪老人来自山东某县，已经在南宁流浪了十多年。了解到老人的处境后，朱老师在学校里发起了“能帮就帮”的募捐活动，然后把老人送到了养老院疗养。

之后每周五，只要有空，我们都会抽时间去看望这位老人。看到原本瘦削的老人变得越来越胖，我觉得非常欣慰。回家的路上，我想：今年，这位孤独的老人能不能过上一个温暖的春节呢？能不能像我的爷爷、奶奶、外公、外婆那样，有可口的饭菜吃，还有贴心的孩子跟他聊天呢？如果在春节期间，我能到养老院跟他聊聊天，这不是一件非常有意义的事情吗？

我今后也要像我的老师一样，去帮助这样的孤寡老人，给他们送去温暖和爱心。这就是我的新年心愿，一个我会慢慢去实现的心愿。

（指导老师：许世平）

七号攻擂手：钦州市第一小学六（2）班 扶倚名

我的新年心愿是绣一幅十字绣。我很喜欢十字绣，更希望自己能绣一幅这样的十字绣：一只老虎在叫一只小羊起床。因为妈妈属虎，我属羊，图案上的老虎当然就是妈妈，而小羊当然就是我了。我之所以绣这样的图案，是有“典故”的：

那是一个星期六的上午，我睡到10点还没起床，妈妈在客厅里扯开嗓子喊：“妞啊，快起床，饭都凉了！”我装作没听见，继续睡。妈妈见我没反应，便打开房门，一看见房间里的情景，她顿时惊叫起来：“天啊，祖宗，你梦游了啊？”只见原来放在床上的两个布娃娃全“睡”到了地板上，一床被子也不知道什么时候被“请”下了床，而我的头在床尾，脚朝床头……我微微睁开惺忪的睡眼一看，房间里的状况还真有点“惨不忍睹”，但我还想睡，就继续趴着不动。妈妈见我没有起床的意思，于是大吼一声：“快起床！说好不能超过10点起床的。”妈呀，这老虎一声吼，让我睡意顿消，我只好爬起来……

可是，朋友，你不要以为妈妈惊扰了我的美梦我会记恨她，相反，每次一想到这个场面，我都觉得特别的幸福：我为小时候的顽皮而发笑，为妈妈对我的宽容、关爱和教导而感动，瞬间一股暖流就会涌上心头。

我希望绣一幅这样的十字绣，把它挂在我的房间里，永远留住这个美好的瞬间，感受妈妈对我的甜蜜的爱。

（指导老师：杨正花）

八号攻擂手：南宁市西乡塘区大塘小学五（2）班 甘婉妮

每当看到电视剧、电影里那些英雄豪杰威风凛凛地扶危济困的画面时，我就特别羡慕他们有一身非凡的武功，于是，我的心里萌生了這样一个心愿——学跆拳道。

看到别人穿上跆拳道服装，我的心里不知有多羡慕。我甚至梦到自己学跆拳道出师了，坏人三拳两脚被我打趴在地上，直冲我求饶：“女侠饶命！女侠饶命啊！”哈，我成了人人敬仰的女侠！这种感觉比吃大餐美妙多了！

2015年，向跆拳道出发！

（指导老师：胡秋平）

小选手们PK完了，小编姐姐要提醒小读者：别忘了给你喜欢的片段投上一票哦！同时也请记住下几期的题目——“唉，都是贪吃惹的祸”“今天，我一个人在家”“真是哭笑不得”。你可以从中选择喜欢的题目来写，写好后就赶紧把它寄给我吧。每期PK获胜的小选手均可获得80元的现金奖励哟，还等什么，赶紧投稿吧！

投稿邮箱：1603211049@qq.com

投稿地址：南宁市竹溪大道69号《学苑创造》“片段PK”栏目收（邮编530021）

好 消 息

经过小选手们的激烈“搏杀”，经过广大读者朋友们的倾情捧场，本刊2014年1-12期“片段PK”栏目的优胜者顺利诞生了。他们是——

《我交给你们一个孩子》读后感 篇10

最近在校长的推荐下，拜读了张晓风女士的《我交给你们一个孩子》，感触很深，也同时反思了一些问题，借此机会把它写出来与大家分享。

张晓风女士生于1941年，8岁随母赴台读书学习。因此在张女士的文风中透出一股民国时期的书香之气，文笔儒雅温和。不知张女士成年后有没有到过大陆，也不知张女士对大陆目前的教育有多少了解。我想如果有机会了解大陆教育，你一定会有很多想法。

走上讲台十多年的我，接触了上千的家长、老师和学生。但是接触的越多，我就越感到迷茫、惭愧甚至愤怒。每年家长把他们最心爱的孩子交给我们，同时把他们家庭的希望寄托到了孩子身上。此刻，他们的目标只有一个：孩子成绩好、听话、考一百分、上名牌大学。好像再没有比这个更长远和有实际意义的目标了。我们老师也全力以赴为这个目标努力。从此衡量学生和老师的刻度就是分数，考不到高分的绝不是好学生，教不出高分的老师也不是好老师。但是教育的终极目标是什么？就是考高分吗?答案肯定不是！一个人走上社会用得着的，就是学校应该教的。我们教会孩子如何交朋友了吗？我们教会孩子如何礼貌待人了吗？我们教会孩子如何面对困难了吗？我们教会孩子如何表达情绪了吗？我们教会孩子承担社会责任了吗？教是教了，都没教会。举个更实际的例子:我们教会孩子排队了吗？有人恐怕要笑了，我们的孩子天天排队，你看路上一队一队的，多整齐好看！是啊，仅仅是好看，其实一点用也没有，走路有人走得快有人走

得慢，有人有急事有人没事，走路真的必须排队吗？我们的孩子在买票的时候还排队吗？在银行取钱的时候还排队吗？吃饭的时候会等一等一桌迟来的同学吗？这些难道还不值得我们反思？

另外我们有没有给孩子做过榜样？要求孩子认真学习，家长自己却有空就打麻将，认为自己原来学习不行，只好把希望寄托在下一代身上。今天看了一个笑话：孩子没考好，被爸爸责备，孩子对爸爸说：其实有几种笨鸟，一种是先飞；一种是不飞；还有一种是下个蛋，然后把希望寄托到下一代身上。学校要求孩子爱护环境，但是老师自己做到吗?会不会有这种情况，校长看到操场上几张纸，赶紧打电话给值周校长，值周校长一看果然有几张纸，打电话给班主任，班主任一看真的有几张废纸，赶紧到教室看看今天谁值日，先批评一下，然后要求不但今天要打扫干净，明天还要罚打扫一天。

张晓风女士说多年前交给你们一个活泼可爱的小男孩，也许吧，但大部分情况都不是这样的。上学前，我们很多家长在家里管不住自己的孩子，恐怕家长拿老师来吓孩子的情况比用魔鬼来吓孩子情况要多得多吧!我老家邻居家就有一个活泼好动的小男孩，他奶奶管不了他，就用是老师的我来吓他，以至于以后一看见我就溜了，其实我眼都没瞪过他一下。还没上学，师生关系就已经僵化了。也有送到学校蹦蹦跳跳、开开心心的，但是到学校不到一周就愁眉苦脸了。孩子的天性不是被扼杀在家长手里，就是被扼杀在老师手里。

孩子上学了，你考虑过孩子将来要成为一个什么样的人吗？恐怕我们的家长有的也有目标:科学家、公务员、医生、大老板!您就这么

把孩子的人生规划掉了，您问过您的孩子吗,你知道他自己的人生目标是什么吗?其实学校里的学生走上社会更多的变成了工人、司机、厨师、小商贩。他们需要更多的是良好的国民素质教育，走上社会他们就应该是个合格的公民。但是学校教给过他们什么？也许相比学校教的那些文化知识，还有更多更实际有用的东西我们仅仅停留在说教层面上，大家都没有做到，谁也不计较。一个网友曾经传过一段视频给我，上面描述的是一群中国孩子到日本小学参加交流活动。中间有一段是吃午饭，日本孩子能做到自觉地帮助或指导中国孩子取食物，还能做到吃完自己托盘里的所有食物不浪费，饭后帮助工作人员清洗餐具，但是中国孩子显然做得较差。通过其他途径我也了解到日本的小学还教很多手工、做便当（类似盒饭）、甚至教缝补衣服。可以看出我们的国民教育已经输在了起跑线上。

好像我们也不鼓励孩子参与家庭和社会一些事务，因为怕影响学习。据说去年宁夏的一高考落榜生被哈佛大学录取，并给予全额奖学金。这位姓杨的学生花了很多精力建立一个非政府公益组织，支援西部教育。哈佛方面对此作出如是解释：“我们需要将来能改变世界的人。”。中国和美国大学录取学生的标准如此不同，其实对比一下中、美、英、日《小学生守则》，应该也可以看出差别。我们的大学已经很久走不出大师级的人物也许就是这个中原因吧。

但是我们也有很多教的，国外学校不教或者迟教。曾经听说过这么一句话：中国孩子二年级不会乘法口诀就是白痴，澳大利亚的孩子五年级会乘法口诀就是天才。澳大利亚的情况我不知道，也考证不了，但中国的情况确实。我们教的东西，绝大部分学生走上社会都会忘记，其实被忘记的这部分本来可以不教，因为无用。我们通常让学生花五天时间来背诵一个小时可以在图书馆里查到或者五分钟可以在网上查到的东西，背上不久还是忘掉了，仍然需要上网或者去图书馆查阅。再说我们教历史，每有一件重大历史事件，都要总结一个伟大意义，似乎很少有国家像我们这样的。比如抗日战争，我们总是记哪一年什么战役、谁指挥的、有什么伟大意义。而据说日本是这样考的：告诉你哪一年到哪一年发生了中日战争，让你分析一下，日本失败的原因是什么，如果下一次中日战争发生的原因是什么，胜败几何。人家是反思历史展望未来，我们是总结胜利自我陶醉。其他也不便多说，我看过高刚先生写的一篇文章，大家有兴趣也可以看看，在此推荐一下《美国小学生作文：一篇让中国式教育震撼的文章》。

“我交给你们一个孩子”读后感 篇11

“我交给你们一个孩子”读后感

“我交给你们一个孩子”读后感 雪笑吟 “我交给你们一个孩子”作者：张晓风。 文章讲述一位母亲第二天目送儿子自己走出了家门，然后儿子和母亲挥手告别不再亲自送儿子上学的情景。 这不仅使我想起我的邻居们和全国其他父母亲一样，无论严寒酷暑，无论刮风下雨，也不管多忙多累，都会亲自接送孩子去上学，或是将可口的饭菜亲自送到孩子手里。 读了这篇文章后，我自己问自己：这位母亲为何不像其他母亲那样每天早早起床，做饭、给孩子穿戴、给孩子洗脸，陪着孩子吃饭，送孩子到学校，然后又匆忙地去上班。不等下班，又急忙赶到学校接孩子回家。 这位母亲说，今后的人路需要孩子们自己去走，做父母的哪能跟孩子一辈子呀? 话是这么说，然而，当这位母亲看到儿子从自己眼前消失时，恐惧就占据了这位她的心头。 为什么呢? 这是因为天真无邪、循规蹈矩，不知恐惧为何物的他，出了家门，融入了来去匆匆的人流，在车水马龙、熙熙攘攘的大街上，孩子安全吗?孩子能否高高兴兴地出门去，平平安安地回家来? 孩子交给了学校，学校是怎样的教育? 敬爱的老师们，“您们将饮之以琼浆，灌之以醍醐，还是哺之以糟粕?” 老师们，您们是把孩子当成知识的容器，还是培养他们独立思考、缜密推断、格物致之呢? 您们是将孩子培养成正直、忠信，还是使她(他)们学会奸猾、诡诈? 您们能否将“一个欢欣诚实又颖悟”的`无知顽童，多年后，能交给社会一个体格健壮、知识健全、头脑灵活的青年吗?他(她)能担当起社会的重任吗? 这是这位母亲所担心的呀! 这位母的担心给我们社会教育工作者提出了永远思考不尽的课题，让我们深思・・・・・・

我要做一个好孩子读后感 篇12

因为她的身上有很多大人们难以接受的缺点，比如说：粗心大意、丢三落四，还有更重要的一点，就是她的成绩不是太好。但是，在我的心目中，我却是深深地崇拜、敬佩这位小姐姐。她善良、正直。班上的邢老师病了，尽管平时邢老师对她不是太好，但是，她想到老师是为他的班级累坏了的.，感觉到自己也有一份责任，所以不顾同学们异样的眼光，买了鲜花去看望邢老师。

他宽容、大度，又有一颗悲天悯人的高贵心灵。她写的作文《我真想为你造一片森林》让我感动的热泪盈眶……那么，金铃究竟是不是好孩子呢？从金铃身上，让我感受到：好孩子的内涵其实很丰富，他不全是由一百分组成的，家长们不能拿孩子成绩的好坏来衡量它是不是好孩子。也许一个孩子的成绩平平，但他热爱劳动。这难道不是好孩子吗？这让我想到了在五月十二日汶川大地震中涌出的那些小英雄们：舍己救人的白乐潇，为救同学失去一条手臂；“敬礼娃娃”郎铮，躺在担架上还不忘向解放军叔叔们敬礼……他们的成绩也许是平平的，但能说它们不是好孩子吗?从今天开始，我要向金铃学习，向小英雄们学习，做一个不折不扣的好孩子！

我的一个心愿 篇13

从我记事起，我的父亲就是一个雷厉风行的军人。他常年守卫在祖国的边疆。每年的夏天，我常常和爷爷奶奶去部队住上一段时间，也常常看到父亲操练士兵的场景，他的神情是那么威严，以至于我对父亲总有些隐隐的惧怕。休息时，父亲告诉我，养兵千日用兵一时……父亲又返回了训练场，留给我的背影是那么伟岸。

父亲休假回家的日子，他总喜欢早早送我去学校。他的军人作风令我丝毫不敢怠慢。我三下五除二打理好自己就跟着父亲走了。那时候，小小的我还不到父亲的咯吱窝，我小尾巴似的跟在父亲的身后，有些拘束，也有些怨气。小声的嘀咕被父亲听到了，他笑笑说，逝者如斯夫啊……清晨的霞光里，父亲的背影是那么高大。

后来父亲转业回来了，离家近了，他还是那么忙忙碌碌。我偶尔要求父亲送我，父亲却说，男孩子要独立了……他依旧早早起床，但不再送我上学。我也慢慢长大了，每天早早就到了学校。前段时间，我在学校篮球队训练时不小心受伤骨折了。在医院里，看到匆匆赶来的父亲，我有些委屈。父亲拍了拍我的背说，球场如战场啊，流血不流泪……父亲安顿好我后转身去交费，他的背影依然那么挺拔。

接着父亲又开始了送我上学的日子。每天一路安静如常。他静静地陪我走到校门口，把书包交给我时，叮嘱我要照看好伤手，然后匆匆赶去单位。我常常驻足定睛，清晰地看见父亲头上一根根的白发，我的心底滋生出一股辛酸。我想喊住他，却是哽咽着，竟没有说出口。我才发现父亲已不那么年轻了，他的背似乎也有些微驼了……