体育管理复习资料（精选8篇）
体育管理复习资料 篇1
（一）外部环境因素：1市场经济的初步建立和完善2社会通过采取管理和体育的方法，以实现体育管理的决策、计
18、体育控制：体育控制的就是依据计划检查，衡量计划利益和权力的再分配，国家对体育的支持程度与管理权限划、组织、领导、控制、创新的职能，创造和谐的环境，的执行情况，并根据偏差或调整计划，做到凡事心中有数，将不可避免的减弱3体育自身的发展4人们群众体育意识充分发挥各种体育资源的合力作用，实现既定体育目标的凡事都在掌握之中。
过程。
2、3、的改变
19、体育控制的过程：1）确定控制标准2）衡量实际成(二)内部环境因素：P87
35、影响中国体育管理体制改革的因素：1国家政治、经济体育管理学：是研究体育管理的本质和规律的科学。效3）纠正偏差。学习体育管理学的意义：1）学习体育管理学，能够20、体育控制的基本类型：预先控制、现场控制、事后控体制决定体育管理体制改革的性质和方向。2国家经济发展的水平与规模决定了体育管理体制类型3体育自身的发展以科学的管理理论和方法来加强对体育实践的指导，并在制。
实践中不断充实、完善体育学的理论体系，是加快体育改
21、体育管理创新的一般过程：寻求目标—确定事实—识程度影响着体育管理体制改革的广度和深度4民族文化与革，开创体育工作新局面的需要。2）学习体育管理学，能别问题—寻求创意—创意评估—创意实践。传统文化制约着体育管理体制改革进程与规模
够促进体育工作的科学化和有序化进程，是提高体育管理
22、创新活动的组织：1）让组织接受变革2）积极鼓励
36、中国体育管理体制改革的内容和重要措施：1继续推进效率，取得最大效益的需要。3）学习体育管理学，能够增提出新思想3）创造促进新的组织气氛4）制定有弹性的计体育行政管理机构改革2推动体育事业单位改革3推进竞强体育管理者自身素质，提高决策和管理能力，是建设一划5）制定明确目的，同时给予充分自由去达到目标6）建技体育管理体制改革4推进体育经济管理体制改革5充分支高素养、高水平的体育管理者队伍的需要。
4、5、立合理的奖酬制度7）宽容对待失败 发挥体育总会和中国奥委会的作用6深化运动项目管理体管理原理的特征：客观性、概括性、相对稳定性23、一般方法:是在体育哲学指导下而产生的，是各种具体制改革7调整社会力量办体育，大力发展群众体育8积极应用人本原理的基本要求：1）满足人的生存需求是管理方法的概括。一般分为三种类型；一是定性方法，二稳妥的发展各类俱乐部。
体育管理的前提2）提升人的精神境界是体育管理的重要目是定量方法，三是定性与定量相结合法。主要包括系统工
37、学校体育管理目标：是以我国教育方针作为指导思想，标。
6、程方法、评价方法等。在遵循学校体育教育内部发展规律的基础上，从素质教育决策：狭义的决策就是做出决定的行动，或者说是为
24、行政方法：是指依靠体育行政组织，通过行政系统对的从素质教育的背景出发，结合当前我国学校的实际和学了解决某个问题从多种可供选择的方案中做出抉择的过管理对象进行强制性直接管理的方法。具有权威性、强制生个体发展的需要，充分发挥管理的职能，通过一定方式程。广义的决策是一个发现问题、分析问题和解决问题的性、时效性、直接性、具体性、垂直性特点。
全过程。
7、对学校的各种体育资源进行优化整合，以实现学习体育目
25、法律方法:是指通过各种法律及司法、仲裁工作，保证标。体育管理决策制定的过程：1）研究现状、发现问题体育管理系统的必要秩序，规范和调节各管理要素间的关38.学校体育管理特点：（1）综合性（2）阶段性
2）确定明确具体的目标3）拟定备选方案4）评价和选择系，促进体育系统和谐有序地向前发展，是现代体育管理39.学校体育管理原则：（1）民主化原则（2）科学化原则（3）方案5）方案的实施与控制。
8、重要的方法之一。主要包括法律、法令、条例、决议、命责权对等原则（4）重点突出原则 40.学校体育管理方法：（1）行政管理法（2）教育管理法（3）体育决策的种类：1）按决策的重要性分为程序化决令、细则、合同、标准、规章制度等。
策和非程序化决策2）按决策问题的重要程度分为战略决策
26、宣传教育法:是我国管理工作的传统方法，也是其他方规章制度管理法
和战术决策。
9、法制定和实施的基础。局限性表现在：1，不能调节人们的41.体育师资队伍管理：p130—133 体育目标管理：体育目标管理就是采用系统的方法，经济利益；2，不能直接干涉和决定人们的具体行为；423，．体育管理评价的步骤和原则：步骤：（1）组织准备阶
段（2）检测实施阶段（3）总结阶段 原则：客观性与（1）使多个关键管理活动有机结合起来，将一个体育部门的整不能解决所有的思想意识问题。
体目标转换为工作单位和成员的目标，并通过层层落实和
27、经济方法；是指遵照客观经济规律的要求，运用经济以党的方针、政策为指导的原则（2）科学性与可行性统一采取保证措施，最终高效地实现组织目标。手段来调节体育系统内各方面的利益关系，调动人们的积的原则（3）评价与指导相结合的原则（4）定性与定量评
价相结合的原则（5）客观性与可比性相一致的原则
10、体育目标管理的过程：1）建立目标体系2）明确责极性和主动性的管理方法。
任3）组织实施4）考评、反馈。
28、体育管理体制---体育管理的机构设置、权限划分、运43.体育赛事管理的过程：P21011、体育计划：体育计划是对未来体育活动如何进行的预行机制和制度的总称，是实现体育总目标的组织保证。44.体育赛事风险的类型：（1）财产风险（2）人身风险（3）先筹划。
29、体育管理体制的影响因素；国家的政治与经济体制、责任风险（4）赛事取消风险（5）财务风险
12、计划工作的主要原则：限制因素原则、灵活性原则、经济发展的程度、民族文化与传统特点、体育自身的性质45.社会体育管理的特点：（1）以人为本的管理对象（2）管导向变化原则。和发展程度。理组织的复杂性（3）管理时间的不定性（4）管理空间的广阔性（5）管理环境的差异性
46.社会体育管理方法：（1）行政方法（2）规划方法（3）
13、体育组织：体育组织是由一定的人员按照一定的程30、政府管理型P65序，为实现一定的目标而组成的合作性统一体，是人们落
31、社会管理型p66
实体育决策计划、进行合作活动的必要条件。
32、举国体制的特点：1政府行使几乎全部管理职权2国家协调方法（4）法律方法（5）经济方法（6）宣传方法（7）
14、体育管理组织结构一般分为直线型组织结构、矩阵型承担绝大部分经济义务3行政手段是主要管理手段4举国竞赛方法（8）评比方法（9）突出重点，分类指导方法（10）组织结构和事业部制组织结构。体制表现出较强的应急性。社会调查方法
15、组织工作的主要原则：1）目标统一、高效率组织原
33、目前中国体育管理体制存在的问题：1政府型的管理体47．我国发展体育产业的基本思路：P305---332
则2)管理跨度原则3)权限分明原则。制依然占主体地位2易产生行业垄断3易于陷入大量的事
16、领导的作用：引领作用、沟通作用、激励鼓舞作用、务性工作，削弱宏观管理职能3体育不能按照自身规律正
协调作用。常发展4造成大量运动员退役后再就业困难。
体育管理复习资料 篇2
一般学校体育工作年鉴的主要内容包括学校体育工作领导机构、学年体育工作大事记、体育教研组基本情况、课外体育活动、课余训练与竞赛、校运会及学校大型体育活动成绩记录等几大部分。
一、学校体育领导机构
1、领导机构小组名单及分工职责
2、学校体育工作计划 (体育教学、课间操、学生体质健康标准测试与运动会及小型比赛具体安排[课外体育活动安排表]) 与总结。
二、学校体育工作大事记
校、年级以上的体育活动、校外体育活动、教学公开活动、上级领导到校针对体育工作的检查督导以及对兄弟学校进行经验交流和现场会活动等大事均应详细记录下时间、活动名称、主要接待或交流人员、检查参观对象、结果与评价等内容。
三、体育教研组基本情况
1、体育教研组活动记录 (对照教研活动安排表)
2、体育教师情况登记表
3、教师参加业务培训的证书、通知
4、体育教师工作量统计表
5、体育教师取得的成绩包括教师公开教学情况、开设讲座 (经验交流) 、论文获奖、荣誉称号等内容
6、学校总课表及体育教师任课表
7、学校体育课成绩统计表
8、体育教学取得的成绩
四、体育课外活动
1、课外体育活动安排表 (时间、场地、人员、内容四落实) 、课外体育活动记录 (时间师生考勤、活动内容、使用器材、组织情况)
2、课间操检查记录、学校组织队列、广播操比赛资料 (通知、规程、秩序册、成绩册)
3、学生体质健康标准原始测试数据与学校统计分析 (学生总数、免修人数、实测人数、优秀良好及格人数与百分比等内容, 采用按班级填写、最后对年级与全校进行汇总的形式进行。)
4、学校组织小型竞赛的有关资料 (通知、规程、秩序册、成绩册)
五、课余训练与竞赛
1、学校训练工作计划。
2、建立运动员档案 (姓名、性别、年龄、出生日期、专项、入学成绩、最优成绩、身高、体重、身体素质情况、文化课成绩、家庭地址电话、家长姓名工作单位与电话、毕业运动员升学情况等)
3、运动员输送 (招收) 情况。输送时间、输送学校、带训教师、输送项目等列表说明, 招收情况包括招收时间、招收学校、原带训教师、原始成绩记录等内容。
4、教练员训练计划 (年度计划、阶段任务、专项与素质测试安排等) 和训练笔记
5、学校业余训练取得的成绩
内容包括参加比赛的时间、比赛名称、比赛成绩、比赛名次、带训教师等, 运动员或学生获得校级以上的有关体育荣誉称号的获奖学生或集体、获奖时间、荣誉名称、级别 (全国、省、市、区等) 、发证单位及指导教师与班主任。
六、校运会及学校大型体育活动成绩记录
校运会规程、比赛团体总分名次、各年级各班成绩汇总、破校纪录、年级纪录最高成绩情况以及表彰先进等情况, 校内大型体育活动 (体育节、专题活动、学校特色体育活动等) 的情况汇总包括表彰记录、比赛成绩、比赛名次、破有关记录情况等。
七、场地器材管理
1、有专职 (兼职) 的体育器材管理员
2、制定体育器材管理使用制度
高校体育院系资料室管理的探讨 篇3
关键词：信息 探讨 体育 资料室
中图分类号：G8 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2013.01-02.059
通过对学院资料室管理工作的梳理，总结出体育院校资料室的管理策略，以适应体育专业的教学与科研需要，探讨现阶段高校院系资料室管理方法，从而为资料室管理提供一些经验。
一、问题的提出
高校体育院系资料室是高校图书馆的延伸与补充，是高校体育教育的重要组成部分，同时也是体育院系师生获取信息、交流信息和增长知识的平台，也是图书情报系统的重要组成部分，是院系的教辅机构，它肩负着专业资料的收集、整理和研究的工作，在教学和科研中具有不可替代的作用。服务对象是本专业的学生和教师；其职能为本专业的学科建设和专业发展提供有力的信息支持。为教学和科研工作提供了有效的文献服务，因此学校在加大图书馆文献资料投入力度的同时，也要加强组建各院系资料室。
二、课题探讨的现实意义
（一）通过教育部评估的需要
新的世纪里，在经历了教育资源大整合之后，合并的高等院校要在短时间内提升教学与科研水平，并要能顺利地通过教育部本科教学工作水平的评估，就必须重视和加强教学辅助资源建设。
（二）申报重点学科的需要
体育院系资料室是提供专业文献情报为工作职责，以专业情节服务为主体，这些是大图书馆所不具备的，资料室不但为院系师生提供了最新的与体育相关的信息，而且要为教学和科研工作起到专业导向作用，因此，重点学科建设、专业调整改造等问题都需要资料室的支持与辅助，只有加强资料室的建设，才能办好每一个专业，才能推动重点学科的建设和发展。学科专业建设是院系发展的生命线，完善的文献资源体系则是办好一个专业的基础条件，也是重要条件，采取以学科促专业、以专业促学科的互动战略，才能成功推动学科建设的发展。
（三）文献资料专业性、针对性强
图书馆采购的文献资料是面对全校各个专业的，体育文献本来就比其他专业少，同时又不是重点学科；所以图书馆体育方面的文献资料更新很少，专业资料室就不同了，资料室采集的文献资料能够紧紧围绕本专业的各个学科分别采集，所有体育方面的国内外文献资料都要顾及到。同时，资料室在采访文献的过程中，经常征求专业教师和科研人员的意见，把教师最新、最迫切需要的相关文献资源及时采购到，许多教师也乐于将自己所知道的有专业特色的书刊推荐给资料室收藏。这样，文献则更具有专业性和时效性和针对性。
（四）为研究生教育提供必要的文献保障
资料室主要是为本专业教师提供文献资料，而其中对资料室利用最多的就属研究生。资料室拥有全面、专业的文献资料非常适合研究生的研究与利用，是研究生学习的重要场所；在这里，他们能很便利地找到自己所需的国内外最新文献。近些年高校研究生招生扩招，那么具有专业特色的室藏文献就为研究生教育提供了相应的文献保障。硕士研究生的专业一般都是学校和院系的重点学科，也是资料室文献资源建设的基点与重点，因此资料室所藏文献基本上可以为研究生学习参考所用。
三、课题研究的实践探讨
（一）资料室环境管理
我院资料室办公室办公面积约60平方米，建院初期我就借鉴重点院校图书馆的经验，制定：资料室借阅制度、资料室防火安全管理制度、资料室工作职责，并在室内贴有禁止吸烟、禁止大声喧哗等贴士；在资料室室外墙壁上开展让墙壁说话宣传栏，内容有：新书介绍、催还图书、建言献策。室内宣传板是“现在进行时”，主要是为科研、教学及时服务，及时解决教师所需图书、期刊、影像等资料。
（二）文献资料管理
1.图书系列管理
体育方面的图书较少，为了解决这个问题，我和国家体育总局进行联系，把体育总局的内部资料每年进行订阅；让本院业务院长及教师第一时间了解我国体育最新最前沿的体育信息，在图书管理上采用中国图书分类法进行编目，贵重图书专列一处，目前已掌握图书馆集成管理软件的使用，并将逐步投入应用。
2.期刊系列管理。
现有期刊每天按时上架，科学管理现有期刊；把现刊每到一期即时在电脑上登记。缺刊明细及时和投递人员比对，尽量催刊及时。在管理上特色鲜明，第一柜架上展示的是国家级体育核心期刊，第二柜架展示的是体育科技期刊，第三柜架展示的是和体育有关的体育娱乐期刊，这三个板块有明显区分，期刊下方既有名称标识，具体展放位置又有具体划分，教师和学生很容易既快又准地找到自己所需资料。
在过刊管理上，把体育国家级核心期刊装订为红色，体育科技论文装订为绿色，其他体育娱乐及各种期刊统一装订为黑色。这样明显划分后为读者带来很多的便利。
3.报纸系列管理。
有关体育方面的专业报纸及党务报纸进行存档装订，按年代摆放；把当地时事及综合旬刊报纸（如：文摘旬刊、东亚经贸新闻、健康时报等），其中健康保健、运动康复等内容剪裁下来，装订成册；利旧利废，成为管理一特色。
4.音像系列管理。
音像系列按照中图分类法进行编目，并在教师借之前，把每张碟先在资料室试播一遍，以便确认归还时也应无异样。
5.赠送图书期刊管理。
赠送图书进行编目单放一柜，期刊赠送的专门放在展柜最后一排，以便统计时不会和其他采购图书、期刊混淆。
体育复习资料 篇4
*奥林匹克运动会是世界上参加人数最多，比赛项目最多的综合性运动会。*奥林匹克运会有：奥运会、冬奥会、残奥会。
*奥林匹克运动会是四年举行一次。
*我国是在1984年第一次参加第23届美国洛杉矶奥运会、并由射击运动员许海峰在本届奥运会中获得首枚金牌，从而打破了中国奥运会“零”的突破。*乒乓球是我国的国球。
*三大球一般指，足球、篮球、排球。
*我们说的三小球一般是指，小足球、小篮球、小排球、乒乓球、羽毛球等。*中国体育健儿首次获得金牌的项目是（女排）
*中国奥运史上获得团队金牌最多的是（跳水队）
*奥运会的帆船比赛在（青岛）举行
*北京奥运火炬传递接力口号点燃激情，传递梦想；历时130天 *“力量之塔”、“体操王子”称的是（李宁）
*奥林匹克的格言是：更快、更高、更强
*中国男子第一个获得奥运会金牌的运动员是：许海峰
*北京奥运火炬传递起点：人民大会堂；终点：颐和园
*五星红旗第一次在奥运村飘扬的时间：1952年
*北京奥运的主题口号是：同一个世界，同一个梦想
*奥林匹克的发祥地：希腊首都雅典的奥林匹亚
*奥林匹克现任主席：罗格
*现代奥运会创始人：顾拜旦
*北京申奥的口号是：新北京，新奥运；主题是：绿色奥运，人文奥运 *中国第一枚残疾人奥运金牌得主：平亚利
*奥运会每4年举行一次
*亚运会每4年举行一次
１． 小学体育是提高中华民族素质的一项战略措施。
2． 体育锻炼不仅对运动系统有重要影响，对心血管系统和呼吸系统同样产生良 好的影响．
3． 人体全身共有206块骨头．
4． 人体全身共有600块肌肉．
5．人体司令部－－大脑大约有140亿神经细胞．
6．少年儿童锻炼身体应注意什么？
答：① 要注意身体的全面发展；② 要掌握适宜的运动负荷；③ 要注意掌握正确的动作技术；④ 女生有时候要适当参加体育运动．
7．少年拳的基本姿势：出拳；出掌；勾手；弓步；马步．
8．铅球的握法：握球手的手指自然分开，把球放在食指，中指和无名指的指根上，在拇指和小指支撑在球的两侧，掌心不触球．
9．蹲踞式跳远包括助跑，踏跳，腾空，落地四个环节．
10．跑的技术可分为起跑，疾跑，途中跑，冲刺跑。400米及400米以下的项目，必
须采用蹲踞式起跑。50米的加速跑要从第一步着地开始，就要以最短的时间发挥出最快的速度。终点冲刺跑——是指跑到离终点1.5米左右时，用力后蹬，上体迅速前倾，用胸撞线，全速冲过终点，自然跑出一段距离后逐渐减慢速度。在耐久跑中途中跑是全程的最主要的部分。耐久跑时的呼吸节奏是：跑二或三步一呼，跑二或三步一吸。口和鼻同时进行。
11．武术是中华民族的瑰宝，我们必须把它发扬光大．
12．乒乓球被称为中华人民共和国的国球
13．参加体育锻炼时着装一定要注意轻，便，美．因此，上体育课时穿运动服装，要穿胶鞋，不要带钢笔小刀等尖硬物，使着装合乎安全，卫生的要求．
14．“流水不腐，户枢不蠹”说明了经常参加体育锻炼，才能使身体健壮的道理。
15．毛泽东关于体育工作的题词是：发展体育运动，增强人民体质。
16．邓小平关于体育工作的题词是：足球要从娃娃抓起。
17.中华人民共和国第六届少数民族运动会于1999年9月9日在北京和西藏召开。
18．烟酒对人的身体有什么害处？
答：一 ① 吸烟易患肺癌； ② 吸烟危害心血管系统；③ 吸烟对骨骼有害；④ 吸烟能促进皮肤老化；⑤吸烟污染空气。二 ① 酗酒可导致中枢紊乱；② 有损智力展；③影响肝脏功能；④酒精中毒有损身体健康。
19.第二十九届奥运会2008年在北京举行
20．流传在我国民间的养生保健方法有：气功、摔跤、骑马、射箭、舞蹈、拔河、跳
绳、踢毽、放风筝、荡秋千等。（最少记五种）
21．如何使自己的身体姿态更正确更健美？
答：坐姿要端正 站姿要正直走姿要自然
22．足球运动被人称为世界第一运动，是现代开展得最广泛，竞争最激烈，人们最喜
爱，影响也最大的运动项目。
23．跳高的动作包括助跑、踏跳、腾空、过杆和落地等环节。
24．郊游的好处：① 走步可以锻炼身体 ② 可以磨炼意志，培养吃苦耐劳的精神
③使运动器官和心血管系统、呼吸系统都得到锻炼。
25．整理活动就是在体育比赛或锻炼后进行的一些放松活动。它的作用是：积极地消
除疲劳，及时地补充身体所需的氧气。
26．脚背正面接足球要“一看”“二迎”“三接”。
27．弯道跑时整个身体向内（左）侧倾斜，跑的速度越快倾斜角度就越大。
28．心脏是人的动力器管，是生命的“马达”。心脏主要心肌构成，内分四个腔，上
面两个叫左心房，右心房，下面两个叫左心室，右心室。
29.由于心脏收缩时输出血液的冲击引起动脉的跳动叫脉搏。
30.蹲踞式跳远是单脚踏跳，支撑跳跃是双脚踏跳。
31．体育教学的目的是：进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增强体质，促进德
智体全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。
32．体育课的三项基本任务：①全面锻炼身体，促进正常的生长发育；②初步掌
握体
育基础知识、基本技术、基本技能（简称“三基”）③培养优良思想品德，陶冶美的情操。
33．打篮球原地运球时，手触球的正上方，行进间运球时，手触球的后上方。
34．课间体育的作用：①消除大脑疲劳，使脑部供血充分，精神饱满。②使全身得到
松驰，特别是腰背及眼睛。③使教室空气得到改善。
35．课间体育的内容：①散步、游戏、跳皮筋、打球、跳绳、②伸懒腰、③深呼吸、④眼保健操、⑤转动头颈。
36．田径运动是指以走、跑、跳跃、投掷等运动技能组成的以个人为主的运动项目。
田径分为田赛和径赛两大类，还包括田径全能运动。
37．体操按练习性质和作用可分为：基本体操、保健体操、竞技体操、团体操。小学
课间操和体育课练习的体操属于基本体操。
正式比赛的体操叫竞技体操，分为个人单项赛、个人全能赛和团体赛三类。现代国际性的体操比赛有奥运会体操比赛、世界体操锦标赛和世界杯体操比 赛。
38．人的身体素质分为：力量素质（可采用爬杆，仰卧起坐，立定跳远等进行锻炼）、速度素质（可采用快速跑等进行锻炼）、灵敏素质（可采用踢毽子等进行锻炼）、柔韧素质（可采用压、摆、踢腿等进行锻炼）、耐力素质（可采用自然地形跑等进行锻炼）。
39．准备活动就是在体育比赛或体育锻炼前进行各种练习活动，目的是使人体从相对
安静的状态逐渐过渡到紧张的运动状态，为剧烈运动做好充分准备。
40.《七彩阳光》共8节还有预备节和结束动作或为9节：预备节
01伸展运动02扩胸运动03踢腿运动04体侧运动 05体转运动06腹背运动07跳跃运动08整理运动结束动作
41.保护视力要不要
要 ：01.读书、写字姿势要端正； 02.读书、写字眼与书本距离要一市尺； 03.写字时手距笔尖一市寸；04.读书一小时后要休息片刻； 05.每天要做眼保健操；不要 ： 01.不要躺在床上看书；02.不要歪头或歪身子写字； 03.不要在强光或弱光下看书； 04.不要在走路时或程车时看书；
42.课间操小学生广播体操《七彩阳光》，校操《找朋友》。
43.田赛：把以高度和远度计算成绩的投掷跳跃和项目称为田赛。
44径赛：把以时间计算成绩的走合跑的练习称为竞赛。
45田赛项目有：投掷、跳高、跳远三大项。
46径赛项目有：短跑、中长跑、长跑、竞走、马拉松、跨栏、接力。47短跑的项目有：100米、200米、400米。
48短跑的起跑姿势：蹲踞式、站立式。
49短跑的起跑口令：各就位、预备、鸣枪或跑。
50短跑的技术过程：起跑、加速跑、途中跑、冲刺跑或终点跑。
51接力棒的传接方式：上挑式、竖立式、下压式。
52中长跑的项目有：800米、1500米、3000米。
53长跑的项目有：5000米、10000米、马拉松。
54长跑的起跑姿势：半蹲式、站立式。
55跳高的姿势：跨越式、背越式、俯卧式。
56跳高的技术过程：助跑、起跳、过杆、落地。
57跳远的姿势:蹲踞式、挺身式、走步式。
58跳远的技术过程：助跑、起跳、腾空、落地。
59投掷的项目：垒球、实心球、铅球、链球、铁饼、标枪。
60跳高的项目：急行跳高和撑杆跳高。
61.跳远的项目:立定跳远、急行跳远、三级跳远。
62乒乓球握拍方法：直握法、横握法。
63篮球场长28米、宽15米；比赛人数每队各5名。
64排球场长18米、宽9米；比赛人数每队各6人（含1名自由人）。
65.足球场长90米、宽45米；比赛人数每队各11人（含1名守门员）。奥运知识
66、中国的国球是（乒乓球）。现在比赛每局实行（11）分制。
67、田径包括（走）、（跑）、（跳跃）、（投掷）等技能组成的个人为主的运动项目。68“两课”是指(体育课)、(体育活动课)；“两操”是指(眼保健操)、(课间操)。69做好课间操的基本要求有（姿势要正确）、（做操要认真）、（快慢要适当）、（用力要均匀）。
70正确的刷牙方法是（竖刷法）。即顺着牙缝刷，上牙从上往下刷，下牙从下向上刷，咬合面来回刷，上下里外都刷到。
71力量、速度、耐力、灵敏、柔韧及协调性等机能能力一般被称为人的（身体素质）。
72人的正常体温一般在（36.5度～37度）左右。
73人体的司令部是（大脑）。马达是（心脏），心脏的位于胸腔内，在两肺之间，呈斜位，外形呈倒臵的圆锥体
74人体吸入（空气）呼出（二氧化碳）。这种呼吸活动叫做（气体交换）。75参加呼吸活动的器官有（鼻）（咽）（喉）（气管）（支气管）和肺，总称为（呼吸系统
76尽最大力吸气后再呼出的最大空气量叫做（肺活量）
77准备活动的主要作用是（提高神经系统的兴奋性；克服内脏器官的惰性；避免运动性损伤。）
78整理运动的作用是（积极地消除疲劳；及时地偿还“氧债”。）
79为了确保运动安全，应该（树立安全意识；检选好场地器材；注意着装卫生；做好准备活动；遵守锻炼原则；掌握项目规律；维护练习秩序。）
80运动前，既要做全身的（一般性）准备活动，也要做好与运动前内容提要有关的（专门性）准备活动。
81经验说明，做好准备活动是（自我保护）的有效措施。
82在小学，课间操和体育课练习的体操属于（基本体操）。
83田径包括（走、跑、跳跃、投掷）等技能组成的个人为主的运动项目。84跑分为（快速跑、耐久跑、途中跑、接力跑、障碍跑）。
85跳跃有（跳高、跳远等）。
86投掷有（掷垒球、扔沙包、投铅球等）。
87基本体操有（队列和体操队形；徙手操和轻器械体操、棍棒操；跳短绳；攀登和爬越）。
技巧有（前滚翻；跪跳起；侧手翻）。
身体素质练习有（力量、速度、柔韧、耐力、灵敏）。
在《大纲》中,明确的规定小学体育的目的：“通过体育教学,向学生进行体育、卫生保健教育,增进学生健康,增强体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的素质奠定基础。”
小学体育的基本任务
（1）全面锻炼学生的身体,促进正常的生长发育。
（2）初步掌握体育基础常识、基本技术和基本技能。（简称“三基”）（3）向学生进行思想品德教育。
91、经常走步,能使（肺活量）增加,呼吸（氧气量）比平时能增加（2至3）倍。
92、爬山能使全身（肌肉）（关节）（韧带）以及（内脏器官）都得到锻炼。
93、紧张的学习一节课后,安排10分钟休息,就是为了让同学们（活动活动）身体,使大脑思维细胞由（紧张转向轻松）状态。
94、由于课间活动时间短,所以运动负荷不宜（过大）以免造成上课后（心跳剧烈）情绪稳定不下来,影响（学习）。
95、心脏的位置在身体胸腔的（正中偏左）,两肺（中间）,大约有自己的（拳头）那么大,形状像个（桃子）尖向（下）偏（左）。
96第二套小学生广播操的名称为《雏鹰起飞》、除预备节外，共有八节；动作名称依次是伸展运动、肩胸运动、体侧运动、体转运动、俯背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。97跨越式跳高的技术动作过程由助跑、起跳、过竿、落地四部分组成。
98蹲踞式跳远的技术动作过程由助跑、起跳、腾空、落地四部分组成。99蹲踞式起跑的口令是各就位、预备、跑。
体育教师招聘复习资料 篇5
2.竞赛规程包括哪些内容 ：运动会的目的（宗旨）；比赛时间和地点；参加单位及组别；竞赛项目；参加办法；报名手续及报名截止日期；竞赛办法；录取名次；记分、奖励、处罚办法；其他未尽事宜由组委会与承办单位书面通知为准。
3.秩序册主要包括哪些内容（1）有特色而又精美的封面；（2）目录；（3）大会竞赛规程；（4）大会开幕式、闭幕式程序；（5）大公组委会及工作人员名单；（6）仲裁委员会和技术代表名单；（7）裁判员名单；（8）各单位参加人数统计表；（9）各项参加人数统计表；
（10）兼项人数统计表；（11）大会作息时间表；（12）各代表队名单；（13）竞赛日程表；
（14）竞赛分组表；（15）男女最高纪录表；（16）场地平面示意图。以上内容可依运动会规模自行选定。
4.什么是快乐体育，简述它的基本内涵？
快乐体育指的是深层的心理快感或成功感，是让学生在体育运动中体验到参与、理解、掌握以及创新运动的乐趣，从而激发学生参加运动的自觉性和主动性。在立足尊重学生的体育运动中的主体地位的同时，重视激发学生对体育运动的乐趣，并认为体育教学过程本身就是快乐，有吸引力的。其基本内涵有下面五个方面：（1）注重学生在体育教学过程中的主体地位（2）建立和谐的师生关系（3）追求学生个性的和谐发展（4）体育教学活动本身应是快乐的有吸引力的（5）进行思想品德教育和提高运动技能
5.影响运动技能形成及发展的主要因素：（1）充分利用各感觉机能之间的相互联系运动员在初练技术动作时，往往通过对着镜子练习而建立正确的肌肉感觉，这是通过视觉机能与本体感觉机能之间所建立的联系，从而达到建立正确的本体感觉。（2）充分利用两个信号系统的相互作用应该充分利用直观、形象的教学方法进行教学，有利于运动员较快地掌握和建立正确的运动技能。（3）促进分化抑制的发展在运动员建立运动技能时，教师对出现的错误动作及时采用“错”等口令指出，让运动员体会到错误的肌肉感觉。这样，通过练习，近似的错误动作就会被分化抑制的发生而消除，动作就会越来越精确。（4）消除防御反射在所要完成的动作中夹杂着防御发射的动作，初学动作时，应该降低动作难度或机械高度，并且做好保护，避免发生恐惧心理。这样可以防止防御反射的发生。（5）充分利用运动技能间的相互影响在运动技能学习过程中，教师应该做好周密、巧妙的安排或编排，以有利于运动技能之间发挥良好的影响效果，使新学的运动技能可能有利于巩固原有的运动技能。
6.学校体育教学的特点 ：体育教学和其他学科教学相比共同点是：要贯彻全面发展教育方针；是师生的双边活动，教师有目的、有计划地启发，引导学生自觉积极地学习掌握一定的知识、技能，发展学生的认识能力，培养学生共产主义的远大理想和道德品质的教育过程。在这过程中，教师属于主导地位，学生则是学习的主体。两者是互相制约辨证统一的。不同点是：在体育教学过程中，学生在教师启发、指导下，主要是从事各种身体练习，并在反复练习过程中，通过思维活动与体力活动的紧密结合，来掌握体育的知识、技术和技能。由于学生在活动中，身体要承受一定的运动负荷，因而能收到发展身体、增强体质的实效。
因此，体育教学过程，不仅可以发展学生的智力，而且能发展学生的体力。
7.体育课堂教学的特点：（1）体育教学中，学生要承受一定的生理负荷（2）体育教学组织的多变与复杂（3）体育教学中的人际交往平凡（4）体育教学有利开展有针对性的思想品德教育（5）体力活动与智力活动相结合8.体育教学的理论依据是什么（或应遵循的规律）？在教学过程中，遵循认识事物的规律、动作技能形成的规律、人体机能适应性规律、人体生理机能活动能力变化的规律，是体育教学的理论依。
9.学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础：（1）打好身体基础（2）掌握体育的知识、技能，学会自主学习、锻炼、评价；（3）培养体育兴趣、爱好，养成锻炼习惯；（4）培养自我体育意识。
10.怎样组织小型体育比赛： 组织一次较完整的小型体育比赛，要经过赛前准备、赛中组织、赛后总结等一系列具体而细致的运作过程，下面简要介绍组织过程。（1）赛前工作：争取支持和配合，做好组织宣传，培训裁判和场地器材等工作。制订比赛规程。编排竞赛秩序。（2）赛中工作：准备场地器材、组织观众、现场宣传、医务防护措施、计分与累计成绩。（3）赛后工作：公布比赛结果、奖励优胜、总结汇报。
11.当前我国学校体育的总目标：开发学生的身心潜能，增强学生体质，增进学生健康，促进学生身心和谐发展，培养学生从事体育运动的态度、兴趣、习惯和能力，为终身体育奠定良好基础。促进学生体社会化，培养学生良好的思想品质，使其成为具有创新精神和创新能力，德、智、体、美全面发展的社会主义建设合格人才。
12.在体育课的改革中，体育教师的知识和能力结构主要包括几方面：（1）教育教学能力（教学计划的制定、课堂教学、课外指导）（2）组织竞赛能力（竞赛的组织、运动队训练、裁判能力）（3）教学科研能力（教育教学方法研究、教材研究）（4）课程开发能力（教学内容方法的改革和创新）
13.新课程标准的设计思路：（1）根据课程目标构件内容体系（2）根据学生身心发展特征划分学习水平（3）根据可操作和可观性两者确定学习目标（4）加大课程内容的选择性（5）根据课程发展性要求建立评估体系。
14.根据大纲要求，你认为体育教师应该做好哪些各种：贯彻各项教育和体育工作方针、政策和法规，制定各种教育教学文件；优先做好体育教学各种；组织指导课外体育锻炼；开展课余体育训练与竞赛；从事学校体育科研；配合开展学生体制检测和健康教育工作；体育宣传与 器材设施维护；参与社会体育工作
15.在未来的体育教学中，如何建立新型的师生关系 ：（1）改变兵操式的教学形式，形成良好的教学氛围。（2）调整教学语言，使用关切、体谅的语气。（3）摆正位置，调整关系： 建立合作伙伴关系、形成相互促进关系、师生平等关系。
16.健康分组的依据是什么？（1）健康状况（2）身体发育状况（3）生理功能（4）
运动史和身体素质状况
17.体育与健康课程的课程目标(1)增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；(2)培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；(3)具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；(4)提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；(5)发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
18.体育与健康课程的学习领域目标 ：（1）运动参与目标 ：具有积极参与体育活动的态度和行为；用科学的方法参与体育活动。（2）运动技能目标： 获得运动基础知识；学习和应用运动技能；安全地进行体育活动；获得野外活动的基本技能（3）身体健康目标：形成正确的身体姿势；发展体能；具有关注身体和健康的意识；懂得营养、环境和不良行为对身体健康的影响。（4）心理健康目标：了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系；正确理解体育活动与自尊、自信的关系；学会通过体育活动等方法调控情绪；形成克服困难的坚强意志品质。（5）社会适应目标：建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德； 学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。
19.学生在运动中发生晕厥，临场的处理办法和原因：体育锻炼前后必须做好准备和整理活动，整理和准备活动是恢复和防止遇运动锻炼中、后晕厥，甚至是预防死亡事故发生的重要措施。运动性晕厥是暂时性脑缺血或脑缺氧所引起的一种表现，晕倒者出现短暂的意志丧失，各种条件依然存在。采取的措施：（1）立即将病人平卧，最好让病人头低脚高，以改善脑部的供血供氧（2）解开病人衣领、领带，将头侧向一边（3）如病人出现呕吐，则帮助清除口腔内的积物，以保持呼吸道畅通（4）给病人喝热开水或热糖水，可用手指压人中或合谷穴（5）大多数病人经上述处理后情况可得到改善，如不见好转应送医院急诊。
20.为防止负面效应，游戏教学时的做法：游戏规则的制定必须有针对性，且合理、明确，裁判要选择公正无私，威望高的学生担任。最好由民主产生，尽量杜绝因为违反游戏规则而产生一些不愉快的事情或情绪。游戏分组时要尽量做好学生能力的合理搭配。加强游戏的组织纪律性和思想教育。激励学生在规则允许的范围内，充分发挥自己的主动性和创造性。评价学生的方式以激励为主，不涉及学生的能力方面，更涉及到学生的思想行为态度，如合作、尊重、帮助同学、知难而上等。体育课堂教学的一部分，是为教学服务的，不能让它左右我们的教学
21.排球的基本技术：准备姿势和移动（并步、滑步、交叉步、跨步和跑步）、传球（正面、背面和侧面传球）、垫球（正面、体侧和背向双手垫球，跨步垫球，让垫，单手、低姿、侧倒、前扑、滚翻、鱼跃垫球，挡球和其它部位垫球）、发球（正面上手、下手发球，侧面下手发球，正面上手发飘球，勾手发飘球，跳发球）、扣球（正面扣球、单足起跳扣球和后排扣球）和拦网
22.正面传球的动作要领：（1）准备姿势 采用稍蹲准备姿势，抬头目视来球，双肘弯曲自然抬起，双手置于脸前。（2）手型 手触球时，两手应自然张开成半球形，使手指与球吻合，手腕稍后仰，拇指相对，小指在前；传球时用拇指内侧、食指全部、中指的二、三指节触球，无名指和小指在球的两侧辅助控制出球方向，两肘适当分开，自然下垂。（3）迎球 当球接近额前时开始蹬地、伸膝、伸臂，两手微张，从脸前向前上方主动迎击来球。（4）击球 击球点应保持在额前上方约一球远，击球部位一般在球的后下方。（5）用力 传球主要靠伸臂力量，与下肢蹬地力量的协调配合，通过球压在手上使手指手腕产生的反弹力将球
传出。（6）击球后身体重心随击球动作前移，全身放松呈准备姿势状态，准备下一个击球动作。
二、教学重难点 正面双手上手传球的教学，重点应放在传球时手型、击球点和传球时的全身协调用力上。教学难点在于传球时全身协调用力。易犯错误与纠正方法（1）易犯错误 ①传球手型不好，影响传球效果。②击球点过高或过低。击球点过高是因为传球时两臂近似伸直；击球点过低主要是肘关节过于外展所致。③上下肢传球时用力不协调。（2）纠正方法 ①反复做徒手练习，建立正确动作概念，体会正确动作。②反复做原地抛接球练习，逐渐体会正确手型和正确击球点，练习熟练以后，将球抛离身体，通过快速移动，人至球下将球接住。③多做简单抛传动作，体会传球正确动作和全身协调用力。④传球时固定击球点后，肘关节应自然下垂。⑤多观察别人动作，改进自己动作。
23.(一)正面下手发球 发球动作较简单，轻易把握，失误少，准确性高。但球的速度较慢，力量小，攻击性较差，一般适用于初学者。1.预备姿势：发球学生面对球网站立，两脚前后开立，左脚在前，右脚在后，两膝稍弯屈，上体前倾，左手持球于腹前下方。2.抛球摆臂：左手将球平稳抛起在腹前右侧，离手高度约30cm左右。在抛球同时，右臂伸直往后下方摆动。、3.挥臂击球：以右脚蹬地，右臂伸直，以肩为轴，由体后下方向腹前挥臂摆动，身体重心随之前移，在体前右侧以全掌或掌根击球的后下方。击球后，迅速进场比赛。
（二）侧面下手发球１.抛球摆臂：左手将球平稳抛至腹前离身体约一臂之距，离手高度约30Cm左右。在抛球同时，右臂伸直向身体右侧后下方摆动。3.挥臂击球：以右脚蹬地，身体向左转体带动右臂向体前上方挥动，在腹前以全掌或掌根击球的后下方。击球后，迅速进场比赛。
(三)正面上手发球 这种发球由于面对球网站位，因此便于观察对方，易于控制落点，准确性较大，能充分地利用收腹力量带动手臂迅速挥动去击球，使发出的球力量大、速度快、弧线平。由于手腕和手掌的明显向前推压，使发出的球呈上旋，不易出界，同时也能增加发球的攻击性。1.预备姿势：发球学生面对球网，两脚前后自然开立，左脚在前，右脚在后，右手持球在腹前。2.抛球摆臂：左手将球平稳抛至右肩前上方，高度适中。在抛球的同时，右臂屈时抬起并后引，肘关节与肩部齐平，手掌自然张开，呈勺形，上体稍向右侧转动，抬头，挺胸，展腹，身体重心移至左脚。3.挥臂击球：击球时，两脚蹬地，上体迅速向左转动，迅速收腹，带动手臂向右肩上方加速挥动，以全手掌击球的后中下部。击球时，手臂要充分伸直，手掌和手腕要迅速明显做推压动作，使球向前呈上旋飞行。击球后，迅速进场比赛。
24.正面双手垫球动作技术方法（1）准备姿势：两脚开立稍比肩宽。（2）击球的手型：垫球手型主要有抱拳互握式、叠掌式、互靠式等。（3）垫球部位：看准来球，两臂夹紧前伸，插到球下，用前臂腕关节以上10厘米左右的地方两臂桡骨内侧形成的平面击球的下部。
（4）击球动作：向前上方蹬地抬臂，迎击来球，使插、夹、抬、蹬连贯完成，灵活控制传球方向和力量。（5）手臂角度：垫球手臂与地面所形成的夹角，对控制球的方向、弧度、落点影响很大。一般来说，来球弧度高，手臂与地面的角度应该小些；来球弧度平，手臂与地面的角度应该大些。垫球易犯错误动作与纠正方法：（1）距墙4－5米处对墙自垫。（2）两手并拢用手绢绑住，臂与胸之间夹一个球，然后垫击固定球、垫抛球或垫扣球。（3）垫球不抬臂，身体向上拱。纠正方法：原地向上自垫球；垫扣球后立即向前跟进保护接吊球。
25.篮球单手肩上投篮动作方法：由持球基本姿势开始，投篮时，由于下肢蹬地发力，身体随之向前上方伸展，同时抬肘向投篮方向伸展，用手腕前屈和手指拨球动作，使球柔和地从手指，中指指端投出，球出手时，手臂要随球自然跟送，脚跟提起。动作要点：翻腕持球于肩上，抬肘要领切莫忘，蹬，伸，屈，拨要柔和，中指、食指控制方向。
26.造成运动损伤的原因有哪些？怎样预防？造成运动损伤的原因有：体育锻炼中，有时会发生皮肤擦伤、撞伤、关节 扭伤、肌腱拉伤、关节脱位和骨折等意外的损伤事故。预防：
（1）思想上要重视。（2）做好准备活动。（3）掌握动作要领。（4）加强保护和帮助。
（5）注意场地器械和衣着的安全与卫生。
27.中暑的应急处理？（1）在通风荫凉处休息（2）降温，解开衣服，头部冷敷或酒精擦身。（3）吃消署药（4）严重者送医务所。症状：发生先兆中暑时，患者会出现头痛、头晕、口渴、多汗、四肢无力发酸、注意力不集中、动作不协调等症状，体温正常或略有升高。发生轻症中暑时，患者体温往往在38摄氏度以上，除头晕、口渴外，还常伴有面色潮红、大量出汗、皮肤灼热等表现，或出现四肢湿冷、面色苍白、血压下降、脉搏增快等症状。重症中暑可分为热痉挛（肌肉阵发性疼痛）、热衰竭（血压下降和晕厥）、日射病（剧烈头痛和恶心呕吐，继而发生昏迷抽搐）和热射病（躁动不安和血压下降，继而发生昏迷抽搐）四种类型，如不及时救治将会危及生命。
28.重力性休克原因：突然停止运动，下肢毛细血管和静脉失去肌肉收缩时的节律性挤压作用，加上血液本身的重力，使血液大量积聚在下肢血管中而导致暂时性脑缺血。防治办法：疾跑后继续慢跑，逐步终止运动。当出现休克时，取平躺体位，使脑缺血缓解。
29.脑震荡的基本症状和处理方法：头部受到外力打击或碰到坚硬物体上时，使脑神经细胞和神经纤维受到过度震荡时，称为脑震荡。轻度脑震荡受伤后只有短时间的头晕、眼花、眼前发花发黑，没有其它不舒服。中度脑震荡，受伤后有些病人数日不能清醒头痛、头昏、恶心等现象，症状数日不消失。对轻度者，要立即停止锻炼，卧床安静休息，1-2天后如无其它异常症状，可在一星期后参加锻炼。对中、重度者，对中、重度者，要病人仰卧在平坦地方，头部冷敷，注意保暖，及时送往医院。
30.踝关节扭伤：如外侧韧带损伤较轻、踝关节稳定性正常时，早期可抬高患肢，冷敷，以缓解疼痛和减少出血、肿胀。2～3天后可用理疗、封闭、外敷消肿止痛化瘀药物，适当休息，并注意保护踝部（如穿高统靴等）。如损伤较重，可用5～7条宽约2.5厘米的胶布从小腿内侧下1/3经过内、外踝粘贴于小腿外侧中部，胶布外用绷带包扎。使足保持外翻位置，使韧带松弛，以利愈合，固定约3周。如为内侧韧带损伤，包扎固定位置相反。若症状严重，或韧带完全断裂或有撕脱骨折者需用短腿石膏靴固定患足，使其保持“矫枉过正”的位置，约4～6周。可在石膏靴底部加橡皮垫或其他耐磨物以便行走。若踝部骨折块较大，且复位不良，则应切开复位和内固定。
大学体育考试复习资料 篇6
体育产生：于人类社会生活的两种需要：一种是人类身体活动的需要，另一种是生理心理活动的需要。
·起源：原始体育在生活和劳动过程中萌生；体育是原始社会教育活动的主要内容和手段；原始体育的产生与军事、医疗卫生、宗教祭祀和娱乐活动密切相关。
·体育的概念：
从广义的内涵来看，体育包括两个基本部分和两种属性：一是作为体育方式、手段和方法的人体运动部分，具有继承、交流、借鉴、吸取的自然属性；二是运用这种手段和方式来实现社会所规定的体育的目的、法令和制度部分，具有历史性和阶级性，即社会属性。从广义的外延来看，体育包括学校体育、竞技体育、群众体育、狭义是指学校体育，又称体育教育。是现代体育的基础
·群众体育（体育锻炼）：是指以健身、健美、医疗、娱乐为目的，内容丰富、形式多样、因人而异的一种群众性的健身活动。
·竞技体育（竞技运动）：是为了最大限度发挥和提高个人和集体在体格、身体能力等方面的潜能，以取得优异成绩为目的而进行的科学系统的训练和竞赛。它是整个体育中最活跃、最积极的因素。
·体育的本质：自然属性和社会属性相结合的产物。
·体育的功能：健身功能、娱乐功能、教育功能、政治功能、经济功能
·体育与现代人：
1、体育促进人的身心健康（a、促进人体体格健壮，使人全面发展体能，提高适应能力 b、调节人的心理，使人充满活力，达到精神健康）；
2、体育促进人的智能发展；
3、体育培养人的高尚情操
·我国体育的目的：发展体育事业，增强人民体质，促进人的全面发展，丰富社会文化生活，为社会主义服务。
·高校体育教育的目的：大力开展学校体育，努力促进学生身心的全面发展，增强学生体质，树立终身体育思想，培养社会主义建设合格的人才。
·高校体育任务：
1、增强学生体质，提高学生机体工作能力，全面发展学生身体素质
2、全面开展学校的体育各项活动
3、传授体育知识、技术、技能，树立终身体育思想
4、对学生进行思想品德教育
5、发展学生竞技体育能力，提高学校运动水平
·学校体育工作包括体育教学、课外体育活动、课余运动训练竞赛等环节
·高等体育课：是实现高等体育目的和任务的主要途径，是一个传授和掌握体育知识、技术和技能的教学过程
·体育必修课：是高等体育的基本教学形式，是开展课外活动、课余训练的基础和纽带。·体育课：是师生教与学得双边活动。分为理论和实践两种形式；按课的不同任务，又可分为基础体育课、选项体育课、保健体育课及选修课等。
·欣赏体育比赛的意义：
1、陶冶情操，美化生活
2、振奋民族精神
3、激发体育意识（健康、拼搏、创新、道德、法制、竞争意识）
·如何欣赏：
身体美的欣赏：体型美、素质美
运动美的欣赏：动作美、技术美、战术美、意志美
不同运动项目的欣赏：对抗性运动项目、非对抗性运动项目（艺术性运动项目）【艺术体操、体育舞蹈、健美、武术】
欣赏比赛应注意：
1、调控情感，正确评价比赛结果
2、为表演喝彩，而不应起倒哄、聚众闹事
3、提高自己审美水平
4、感受时代脉搏，领会时代精神
·体育锻炼的概念：指运用体育运动内容、手段和方法，结合自然力和卫生因素，以发展身体、增强体质、调节精神、丰富文化生活为目的的身体活动过程
·体育锻炼对健康的价值：预防心血管、改善呼吸系统的功能、提高消化系统的功能、改善神经系统的功能、降低糖尿病发生的危险性、预防骨裂、保持身体活动的能力、控制体重与改变体型、减缓心理应激、延年益寿
·体育锻炼基本内容：健身运动、健美运动、娱乐性体育、格斗性体育、医疗康复体育、民族传统体育、冒险类体育
·体育锻炼的基本原则：全面性原则、经常性原则、渐进性原则、个别性原则、自觉性原则全面性原则：指通过体育锻炼使身体形态、机能、素质和心理品质等都得到全面和谐的发展，这也是体育锻炼的目的。
渐进性原则：指体育锻炼的要求、内容、方法和运动负荷等都要根据每个人的实际情况，由易到繁，运动负荷由小到大，逐步提高。
个别性原则：指应根据自己的实际情况选定锻炼内容和方法，安排运动负荷。
·体育锻炼的一般方法：负重锻炼法、重复锻炼法、间歇锻炼法、巡回锻炼法、变换锻炼法、综合锻炼法
·简易锻炼方法：步行锻炼法、跑步锻炼法、游泳锻炼法、跳绳锻炼法、有氧操锻炼法 ·运动处方：包括健康诊断、体力测定、制定运动处方和实施体育锻炼等步骤
·自然力锻炼：是利用阳光、空气和水等自然因素的作用来改善机体调节功能，提高人体对外界环境变化的适应能力，活跃生命过程，增强人体对疾病的抵抗力的方法。常用的日光浴、空气浴和水浴。
·身体素质：指力量、耐力、速度、灵敏和柔韧等
力量：包括绝对力量、速度力量（爆发力）、力量耐力
速度：包括反应速度、动作速度、移动速度
·自我监督和评价：是指人们在体育锻炼过程中为了保证锻炼的有效进行，主动观察自己身体变化而采取的一种措施。主要方法有主观感觉评定、对比评定和指数对照（身高、体重、脉搏频率【安静时一般人为75次/分（运动员40~50次/分），运动时一般人160~170次/分（运动员200次/分以上）】、身体机能状况）评定。
·人体解剖学基本术语：P31
方位术语：上、下、前、后、内侧、外侧、近侧、远侧、桡侧、尺侧、腓侧、胫侧、浅、深
基本切面：矢状面、水平面、额状面（彼此相互垂直）
·人体运动系统：
功能：使人体运动，即人体在空间移动和人体各个部分相互关系发生变动
构成：骨、骨连接（关节）、肌肉
·成人共有206快骨，434块骨骼肌
·骨骼肌的收缩形式：等长收缩（静力性力量）、缩短收缩【向心收缩】（动力性力量）·肌肉：人体骨骼肌由两类肌纤维混合而成，快肌和慢肌
快肌：无氧供能能力较高，收缩速度较快、力量大，但易疲劳。适应速度和力量性项目。
慢肌：有氧供能能力较高，抗疲劳能力较强，但收缩速度较慢，收缩力量较小。适应耐力性项目。
·应激性：指活组织或有机体在环境发生变化时发生相应反应的能力。
·兴奋：指活组织在刺激作用下所产生的一种可传播的，并伴有电活动现象的反应过程。·肺活量：指在最大吸气后，尽力所能呼出的力量，肺活量是潮气量、吸气储备量和呼气储备量之和。
·最大吸氧量的高低，主要取决于心脏泵血功能即心输出量的大小和肌细胞的摄氧功能。吸氧量=搏出量*心率*动静脉氧差
每分钟心率=安静心率+[（220 – 年龄）–安静心率]*60%
·物质代谢：糖代谢、蛋白质代谢、脂肪代谢
·ATP（三磷酸腺苷）：肌肉运动的直接能源物质
补充途径：磷酸肌酸（CP）的分解放能（称磷酸原系统）、糖原酵解生能（称乳酸供能系统）、糖和脂肪（可能还有蛋白质）的氧化生能（称有氧供能系统）
初级剑术
预备式
1、并步剑指右平伸
2、并步剑指左平伸
3、右弓步穿剑
4、左虚步接剑
第一段
1、弓步直刺
2、回身后劈
3、弓步平抹
4、弓步左撩
5、提膝平斩
6、回身下刺
7、挂剑直刺
8、虚步架剑
第二段
1、虚步平劈
2、弓步下劈
3、带剑前点
4、提膝下截
5、提膝直刺
6、回身平崩
7、歇步下劈
8、提膝下点
第三段
1、并步直刺
2、弓步上挑
3、歇步下劈
4、右截腕
5、左截腕
6、跃步上挑
7、仆步下压
8、提膝直刺
第四段
1、弓步平劈
2、回身后撩
3、歇步上崩
4、弓步斜削
5、进步左撩
6、进步右撩
7、坐盘反撩
8、转身云剑
收势
1、现代第一届（1896年）夏季奥运会在哪举行？（B）A 罗马 B 雅典
2、古代奥运会的创始人是？（A）A 伊菲图斯 B 郝拉克勒斯 ,3.奥林匹克运动的发祥地在何处？
奥林匹亚为奥林匹克运动的发祥地，位于希腊首都雅典。
4.现代奥林匹克创始人是谁？ 曾任国际奥委会第二任主席的顾拜旦。
5.国际奥委会第一任主席是谁？ 希腊诗人维凯拉斯
6.国际奥委会总部设在何处？ 设在有世界“花园城市”之称的瑞士洛桑
（国际奥委会与1894年6月23日在法国巴黎成立，1915年4月10日总部迁往洛桑）
7.、奥林匹克运动的宗旨是什么？
使体育运动为人类的和谐发展服务，以提高人类尊严；以友谊、团结和公平竞赛的精神，促进青年之间的相互理解，从而有助于建立一个更加美好的和平的世界；使世界运动员在每4年一次的盛大的体育节日—奥林匹克运动会中聚会在一起（和平、友谊、进步）
8.奥林匹克格言是“更快、更高、更强”。奥林匹克的口号是“重要的是参与，不是胜利”。奥林匹克名言是“参与比取胜更重要”。奥林匹克精神是“友谊、团结、公平”
9.奥林匹克日是哪一天？ 每年的6月23日
10.奥林匹克会旗图案是什么？在什么含义？
奥林匹克会旗为白色、无边，中央有5个互相套连的圆环，颜色自左至右依次为蓝、黄、黑、绿、红。5个环象征五大洲的团结和全世界的运动员以公平的比赛和友谊的精神在奥运会上相聚
11.中国奥委会现任主席是谁？ 袁伟民
12.规模最大的奥运会是哪一届？ 1988年在韩国举办的第二十四届奥运会
13.规模最小的奥运会是哪一届？ 1904年7月1日到10月29日在美国圣路易城举行的第三届奥运会。
14.首届禁烟奥运会是哪届？ 第二十五届巴塞罗那奥运会。
15.中国男子第一个获得奥运会金牌的运动员是谁？ 许海峰。中国女子第一个获得奥运会金牌的运动员是谁？ 袁华。
16.亚洲第一个申办奥运会的城市是哪个？ 亚洲第一个提出申办夏季奥运会的城市是东京
17.北京申奥的口号是什么？ 新北京、新奥运
18.、国际奥委会最高领导人任期为几年？（A）A 8 B 10
19.亚洲首次举办奥运会的时间是（A）A 1964年 B 1968年
20.五星红旗第一次在奥运村上空高高飘扬是？年。（A）A 1952 B 1956
21.北京申奥的第一位形象大使是？（A）A 成龙 B 刘德华
23.奥运会的禁用药物（或曰“兴奋剂”）分哪几类？
答：刺激剂、麻醉止痛剂、类固醇、β-阻断剂、利尿剂、多肽激素、血液兴奋剂
24.奥运会的名言是什么？有何含义？
答：“参与比取胜更重要”。含义：生活中重要的不是凯旋而是奋斗，其精髓不是为了获胜而是使人类变得更勇敢、更健壮、更谨慎和更落落大方
25.每届现代奥运会都参加的国家的有哪几个？
答：希腊、英国、瑞士、澳大利亚
26.北京申办2008年奥运会的主题是什么？有何含义？
答：主题：“绿色奥运，人文奥运，科技奥运”；含义：体现环保意识的绿色奥运，体现东西方文化交流的人文奥运，体现尖端科学的科技奥运。
26、北京申办2008年奥运会的口号是什么？有何含义？
答：口号：“新北京，新奥运”。这个口号表达了有三千余年建城史的北京经过改革开发的洗礼，将以崭新的面貌进入新世纪，并以饱满的热情欢迎全世界体育健儿共同参与奥运会；历经百年沧桑的现代奥运会在占世界人口五分之一的中国举办，将使奥林匹克精神得到更广泛的传播，翻开奥林匹克运动崭新的一页，向世界人民展示其特有的魅力
27.进入21世纪，奥林匹克运动面临的六大挑战是什么？
答：对国际奥委会独立性的挑战；三大支柱间矛盾的挑战；商业化的挑战；职业化的挑战；滥用兴奋剂的挑战；奥运会超大规模的挑战
28.奥运会比赛项目至少要包括几个？15个
29.2012年伦敦奥运会：即2012年夏季奥林匹克运动会，正式名称为第三十届夏季奥林匹克运动会。英文口号为“Embrace the four winds friends”2005年7月6日，国际奥委会在新加坡举行的第117次国际奥委会会议上宣布，由英国伦敦主办此次奥运会，这是伦敦第3次主办夏季奥运会。在伦敦当地时间2011年7月27日晚上7点，伦敦奥运会开始倒计时一周年活动。2012年4月18日，在伦敦奥运会开幕倒计时100天时，伦敦奥组委公布口号为“Inspire a generation”, 翻译中文为“激励一代人。”
·伦敦是迄今为止举办夏季奥运会次数最多的城市。也是历史上第二座三度举办奥运会的城市，第一次：1908年伦敦奥运会；第二次：1948年伦敦奥运会；第三次：2012年伦敦奥运会。
·2012年伦敦奥运会共设26个大项，总计300个小项比赛。
体育管理复习资料 篇7
高等休育院校作为专业性高校，其主要任务是培养体育教师、教练员、科研人员和体育干部，作为从事这一神圣工作的教师、科研人员，要提高自己的教学、科研水平、运动技能，必须依靠图书馆、资料室。其中政治理论资料室又是学校图书信息资料的重要组成部分，是图书馆在社科资料方面的补充和延伸，肩负着为教学、科研服务的双重职责；资料室不仅拥有专业性和针对性很强的各种社科资料，且具有就近、就地、省时、省心的便利或好处。因此，建设好、管理好一批具有学术优势和专业特色的资料室，使之更好地为教学、科研服务，具有非常积极的现实意义。
2 资料室藏书结构的专业特色体现政治性
室藏特色是资料室特色建设的基础，没有特色藏书资源，就谈不上特色的服务。为此，应做到如下几点。
2.1 资料室文献资源特色建设的原则
2.1.1 系统性
政治理论资料室的服务对象主要是“两课”教师、研究生等研究型读者。他们研究工作的系统性，要求必须有系统的资料体系作为研究的基本保障。要贯彻这一原则，既要注意收藏国家教育部要求开设的重点课程的基本教材、辅助资料，同时也要收藏重点课程中具有代表性观点的专业著作。
2.1.2 针对性
这一原则是任何一个图书馆和资料室在文献资源建设中必须遵循的基本原则。政治理论资料室的服务对象主要是教师和研究生等研究型读者，因此，资料室在藏书建设过程中，针对研究型读者的学术需求，收集“专、深、快”的具有学科特色的、针对性、实用性均较强的专业文献信息。所谓“专”是指专业性强，注重收集与专业对口的文献资料；所谓“深”是指学术性强，资料的收集应注重有关专家学者颇有深度的研究成果；所谓“快”是指时效性强，其收藏的文献资料应是最快捷、最便利的信息资源。如我们根据各个教师的教研兴趣，有目的地向他们推荐教研工作中所需要的资料，注重学科范围内核心期刊的订阅，坚持订阅人大复印资料《马克思主义研究》、《哲学研究》、《中国现代史》等刊物，同时注意订阅和“两课”教学相关的音像资料。
2.1.3 发展与剔除
文献资源建设是一个动态管理的过程。其发展与剔除的动因是读者的需求及资料室自身发展的需要；资料室的实用空间往往受到具体条件的制约。资料室读者的需求层次相对比较高，藏书建设的发展，需要跟踪学科的最前沿，过多的滞书会影响新书的发展。因此，资料室不断发展和适当合理的代谢，是保证资料室特色化的重要条件，剔除是要保证资料的完整性。
2.2 政治理论资料室文献资源特色建设的结构体系
文献资源建设的结构体系，是有一定功能的整体，它是在发展过程中每一部分的文献资源成分之间所形成的整体。通常来说，以下两方面主要组成资料室文献资源：
2.2.1 以印刷品为载体的传统文献资料
图书是资料室文献资源的重要组成部分。但由于图书的撰写和出版周期过长，它反映的是以往的知识的概括，不是最新的情报信息，因此，资料室应选择经典性著作作为重点藏书，例如我们资料室收集有革命导师的原著、书信集、回忆录等，而且是不同时期出版的，并且要有与之相配套的、一定数量的外文原版图书，同时不同版本的教材、参考书也是采购、典藏的重点。
期刊内容广泛、知识新颖、出版周期短、流通范围广。因此，期刊也是资料室藏书体系中的重要组成部分。但由于期刊名目繁多，资料室应将本学科权威期刊、核心期刊等作为连续收藏的重点。如我院思政教研部资料室创建于1954年，至今一直收藏有国内权威或核心期刊《求是》《半月谈》《新华文摘》《新华月报》《中国史研究》《哲学研究》《中国社会科学》《自然辩证法研究》以及《哲学动态》《学习与实践》《国外社科动态》《高校社科文摘》《科学社会主义》《社会主义研究》《中国共产党》《近代史研究》等，《人大复印资料》订阅了12种，围绕思想政治工作的期刊主要有《思想教育研究》《思想理论教育导刊》等，丰富的室藏资源为本院的“两课”学科建设打下了坚实基础，为本院教师撰写论文、著作，为学院行政干部学习提高提供了丰富的资料。
专业性报纸是研究型读者不可或缺的专业文献之一。但报纸内容较为分散，读者查询检索不太方便，资料室以报纸为基础，编制二、三次文献，并将它们作为资料室特色文献的一部分，我们资料室收集《人民日报》《光明日报》坚持从1954年到现在连续装订，发现缺失及时补上。我们还根据实际工作的需要，把报刊里的重要文章编制文献为教师提供参考。
非正式出版物。例如教师的学习材料和科研成果等，教师的这些非正式出版物有着大量丰富的内容价值，通常是一些最新的研究课题，甚至，有的或许是学术上的独特性的观点，它所内含的价值是一般的文献无法替代的。图书馆也很难收藏到此类文献。针对于资料室来说，收集这些优越的文献，完全能够借助于这些资料作为特色资料室建设的主要补充。
2.2.2 电子出版物的购置
电子出版物具有信息密度大，体积小，重量轻，占用空间小、检索方便快捷等特点。对于政治理论资料室建设来说，应重视采购、收藏小型专、深数据库以及课件、光盘、磁盘、声像资料等，使之成为资料室文献资源特色建设的重要组成部分，很有必要！在早已进入互联网时代的今天，假如资料室工作仍然停留在对纸质文献的管理上，则显得非常落后。要充分利用互联网资源的公共性，选择链接优秀的学术网站进行超级链接，科学地鉴别、筛选有价值的网络信息。充分利用学校信息中心或图书馆网络技术资源为教师教学、科研提供便利，提高他们的教学、科研水平。
3 政治理论资料室的服务对象是“两课”教师
政治理论资料室的服务对象是“两课”教师，他们都是具有较高的政治理论水平和专业水平，他们在政治上和党中央保持高度一致，是党的政策的宣传者和实践者，身上肩负着培养合格的社会主义事业接班人的光荣艰巨的任务。他们要很好的完成这一光荣使命，资料室起到很重要基础作用，因此，对资料室的服务提出了更高的要求。
3.1 服务观念的转变
资料室一定要紧随时代的步伐，取消传统的被动服务，树立围绕读者的思想，探索不同读者的需求，进行创新服务理念，开拓新的服务领域，不断研究资料室读者服务工作的新模式和新方法，变资源“以藏为主”为“以用为主”。
3.2 服务内容的转变
3.2.1 增加为教师服务的深度和广度
资料室除做好以教学、科研为中心的各类文献信息服务工作外，还应该注重广大师生关心的各种信息，不仅要提供面对面的借阅服务、咨询服务以及电话服务还要利用学校的网络条件，积极开展网上预约、催还和续借服务和意见箱服务，虚心听取教师心声。
3.2.2 根据个性特点服务
在网络时代，读者对于信息的个性化需求更为强烈。资料室有针对性采取不同的服务方式，如为教研人员开展定题检索、咨询中介、编译服务；真正体现“以人为本”在读者服务的过程中。
4 提高资料员素质是特色建设的保证
政治理论资料室不同于一般的资料室，要求资料员政治素质较高，不但要有图书资料管理方面的基本理论作支撑，特别是要有社会科学方面的基本知识，同时要对“两课”的内容有一定的了解。这样就对资料员提出了更高的要求。关于业务能力，如计算机使用的娴熟程度、网上编辑工作、资料的编纂水平以及资料分类能力等，都应当有新的要求，都应当能够适应目前工作的需要。这不仅能使服务工作更上一层楼，也促使自己能更快地成为与教师对话的内行与助手，资料室由高素质的管理人员来管理则是资料室特色建设的基本保证。
总之，高等体育院校政治理论资料室，是高校信息系统中的一个不可或缺的部分，只有加强其特色建设才能使资料室在学科建设、教学、科研中发挥更大的作用。
参考文献
[1]高建中.论高校图书馆学科资料室的特色[J].内蒙古科技与经济,2006,(14).
[2]何丽敏.浅谈高校资料室为学科建设服务[J].渤海大学学报,2005,(3).
[3]闫普耀.浅议体育信息资源共享[J].西安体育学院学报,1999,(4).
体育管理复习资料 篇8
一张卡
一张卡指的是国家学生体质健康标准登记卡。每一学年每位老师都要为每一位学生填写国家学生体质健康登记卡。一般来说，国家学生体质健康标准测试都要求在每年的12月31日之前完成上报。因此，一般情况下也要求老师在每学年的上学期完成填卡任务并妥善保存。建议这张卡应是每位学生一式两份，一份作为中考或高考档案袋里的资料使用，一份作为体育组档案资料存档备用。登记卡所记录的数据应如实反映该学生本学年测试时真实的体质健康情况，不能弄虚作假。每一位任课老师负责填写自己所任教的学生登记卡。
二份总结
两份总结指的是教研组学期工作总结、个人学期工作总结。教研组工作总结由教研组长或指定的某一位老师负责完成，而个人学期工作总结是由每一位老师自己负责完成。一般要求在学期结束前做好总结并上交体育组存档。教研组学期工作总结应该是站在教研组的角度和高度去审视一个学期以来本教研组在组织和指导教学、训练、比赛、教研、第二课堂（含课间活动、兴趣小组活动、下午放学后组织的体育活动）、校本教材研究、课题研究、教研组例会（含开课和听评课、校际教研活动）、教师业务发展（比如，论文发表、获奖、进修与培训、指导教师）等方面做总结性陈述。个人学期工作总结主要是针对自己本学期以来在本职工作岗位上的教学任务完成情况、体育课达标情况、国家学生体质健康标准达标情况、论文发表情况、课题和校本教材情况、运动队训练、兴趣小组指导、指导学生获奖、自己获奖以及思想政治表现等方面做总结性陈述。
三个计划
三种计划指的是教研组学期工作计划、模块计划（单元计划）、课时教学计划，三种教学计划是三种不同的教学文件，因为各种计划的服务对象不同，所以，不同的教学计划文件应具有不同的针对性。首先，教研组学期工作计划是针对本组教师进行教学活动的指导性文件，制定的时候应根据教务处的学期工作计划结合教研组学期工作需要，从宏观层面指导老师在某个时间段要做什么。比如，教研组制定的全组学期的教学计划（教学进度），就是规定某个老师在某段时间要教什么动作技术，并不具体规定要怎么教。教研组学期工作计划一般教研组长或副组长负责在开学前制定完成。其次，模块计划（单元计划）是针对本模块（单元）教学活动的指导性文件，比如，规定单元的课时数（一个模块18课时是固定的，一个模块需分成几个单元则可以根据需要确定）、模块（单元）教学目标、课时内容安排等等。本计划也属于宏观层面的计划，其制定者是模块教学任课老师。最后，课时教学计划是所有计划当中最具体、最小单位的计划，它具体规定了老师教的过程以及学生学的过程，是对教研组学期教学计划和模块（单元）教学计划具体实施过程，是对要怎么教的具体回答。教师在编写课时教学计划应严格按照规范编写。课时教学计划的制定者是任课老师。
四种表格
四种表格指的是学年学生体质健康标准统计表、学年体育课成绩统计表、体育器材使用登记表、体育活动室使用登记表。首先，前两种统计表一般在学年结束前由各体育教师分别统计完成并上交体育组，体育组长还要负责统计全校学生的数据统计工作，所有统计工作结束后以学年为单位装订成册上交体育组存档备用。统计的时候应按照表格的规范要求操作，应做到统计出来的数据不失真。其次，后两种登记表是贯穿在整个学年进行的，当然也可以以学期为单位进行登记。每一位使用器材的老师应仔细按照表格的内容如实填写，比如，器材借出和归还的时间、借出和归还的器材名称、规格和数量、借出和归还的老师亲自签名（老师应从借出到归还全程负责，不能由学生顶替）。体育馆、室的使用登记也应规范自觉，做好使用登记工作。学年（学期）结束后，体育组长应及时地将器材使用登记表和体育馆、室使用登记表集中装订成册上交体育组归档保存备用。
五本手册
五本手册指的是教研组长工作手册、备课组长工作手册、教师工作手册、学年国家学生体质健康标准成绩册、学年体育课成绩册。首先，教研组长、备课组长以及教师的工作手册是由学校统一印发。教研组长和备课组长工作手册针对的对象不同，一个是针对全教研组老师，一个是针对某个局部（比如，学段、年段）的老师。而教师工作手册是针对教师个人，它们分别由教研组长、备课组长和教师个人填写。手册里面一个很重要的内容就是教研组、备课组活动记录和个人听课记录，在填写各种不同手册的时候都应按照手册里边的要求填写，不能偷工减料，做到完整、详细、清楚。其次，学年国家学生体质健康标准成绩册、学年体育课成绩册是由任课老师填写的，主要是记录平时考核、评价的情况。所以，这项工作主要是平时积累的过程，一点也不能急。国家学生体质健康标准测试要求客观公正地记录当时测试的结果，不能累加平时表现、学习过程评价结果。而体育课成绩的评定就要结合学生平时表现、学习过程、情感表现以及最后的测验成绩等因素进行综合评价。最后，每本手册都填写完整后，将其中的两本成绩册的数据按照要求加以统计完成后上交体育组存档备用。