“十大自强之星”评选活动方案

2024-06-15

“十大自强之星”评选活动方案（共11篇）

“十大自强之星”评选活动方案篇1

二、活动时间

宣传阶段：2011年4月3日——2011年4月5日

实施阶段：2011年4月6日——2011年4月 18日

评选阶段：2011年4月23-24日

公示阶段：2011年4月25日——2011年4月26日

决赛阶段：2011年5月7日

总结学习：2011年5月8日——2011年6月8日

三活动组织者：主办方：台州职业技术学学生处

承办方：台州职业技术学院勤工助学服务公司

四活动口号

发现自强表达自强传递自强共享自强

五活动地点：学术报告厅

六申报对象应具备的基本条件：

1通过学院认定的贫困生，以及家庭经济困难学生。

2学习成绩良好，遵纪守法，无任何违法违纪记录

3积极参加公益志愿者服务及社会实践活动，有自立自强的表现

4提交材料必须真实有效

5认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“xxxx”重要思想

树立和弘扬社会主义荣辱观，关心时事，有较高的政治素养；

七评选办法

（一）推荐过程

1、本次评选活动候选人将采取个人申请，学院组织推荐的方式产生。自即日起至2011年4月18止，由各学院自行组织评选，确定推荐参加评选的学生名单。各学院应及时将评选相应结果公布，做到公开、公正、公平，同时方便同学们了解相关动态情况。经过学院推荐参加评选的同学须于4月19日18：00前将以下资料电子版：

①报名登记表、个人照片

②个人事迹材料（1000字以上）

打包后发送至评选活动专用邮箱：tvtcqgzx@163.com（压缩包统一名称格式为“学院_学生姓名参评资料”，我们将切实做好保密工作），并将：

①报名登记表

②个人事迹材料（1000字以上）

打印版资料在4月19日18：00前交至勤工助学办公室。报名登记表上所填写各项数据及基本情况需加盖学院公章及相关领导签字证明情况属实，并粘贴本人近期一寸免冠照片一张。逾期不上交以上资料者视为自动放弃评选资格。

（二）评选过程1、4月23-24日进行候选人资格审查，并公布进入校级初评的候选人名单。进入初评的学生需在5月1日18：00前上交评选用讲稿（6分钟以内）和ppt展示电子版材料（就自己的家庭、在校生活与学习情况、社会实践和勤工俭学经历等方面作自我陈述）

2、4月23日—4月24日，由学生处组织初评评审团进行候选人初审评比。

3、4月25日，在学工在线公布“自强之星”终评候选人名单。

4、5月7召开“台职院2011自强之星评选大会”。由专家评委对候选人进行现场提问、评审，各学院派代表参加事迹报告会。

5、终评成绩的权重分别为：主要事迹得分70+现场表现得分

八奖项设置

本次活动设 “十大自强之星”奖十名，颁发获奖证书、和奖品。

九、活动要求及其它事项

1、各院（系）要把此项活动作为重点工作，在思想上要高度重视，精心安排、认真组织推荐，在做好典型人物和事迹挖掘的基础上，充分利用广播、网络、海报、展板、横幅等途径，广泛宣传，积极营造良好的活动氛围。

2、评选对象为通过学院认定的贫困生，以及家庭经济困难学生

3、评选过程将坚持公开、公平、公正、透明的原则，随时接受广大师生领导的监督。

4、台州职业技术学院“十大自强之星”称号获得者，如违反法律法规或校纪校规，学校有权取消其称号，并进行严肃处理。

附

“自强之星”参赛人员主要事迹评分细则

本次院十大“自强之星”与赛人员其主要事迹得分为70分，决赛得分满分30分

决赛评分标准

一、演讲内容（15分）

1.紧扣主题，主题深刻富有感召力,内容充实。（5分）

2.立意新颖、结构合理、逻辑严密、层次清晰。（5分）

3.富有真情实感，事例真实感人，具有教育意义。（5分）

二、形象风度（5分）

1.着装整洁，仪表大方。（3分）

2.台风稳健、精神饱满、态度亲切、举止得体。（2分）

三、问答环节（10分）

根据参赛选手的回答酌情给分

.台职院大学生自强之星”候选人登记表

姓名

性别

出生年月

照片

班级

学号

民族

政治面貌

籍贯

宿舍号

手机号

短号

e-mail

自强事迹介绍（要求不少于1000字，以大学阶段为主，可另附纸填写）

班主任意见

团总支意见

（签名）

年月日

（签章）

“十大自强之星”评选活动方案篇2

本届大赛分初赛、复赛、网络票选和现场决赛四个阶段进行。

1.初赛:10月13日前为初赛征稿阶段, 初赛由各县 (市、区) 教育局或学校组织初评, 而后将推荐入围的作文及学生信息统一发送至czszwds@126.com。推荐数为参赛人数的千分之五。

《初中生世界》编辑部将对报送的学生作文进行复评, 并于10月下旬在江苏教育新闻网 (http://www.jsenews.cn) 、《初中生世界》主页 (http://www.czssj.cn) 等媒体公布入围复赛的选手名单。

2.复赛:复赛时间为10月26日, 届时以大市为单位组织现场作文, 全省统一命题, 统一开赛。大赛组委会将邀请有关专家对复赛作文集中进行匿名评审, 确定来宁参加现场决赛的人选。获得现场决赛资格的选手同时成为“初中生世界文学之星”候选人。

第十二届中学生作文大赛 (初中组) 特等奖获奖选手所在学校, 可按特等奖获奖人数推荐同等数量的学生直接参加现场决赛。

所有入围现场决赛学生的信息将上网公示。

3.网络票选:11月18日至12月18日为网络票选阶段。本届大赛将评选20名“初中生世界文学之星”。点击《初中生世界》主页 (http://www.czssj.cn) , 浏览入围现场决赛选手的信息, 给你心目中的“初中生世界文学之星”投票。《初中生世界》编辑部将实时公布票选动态, 并统计出结果。

4.现场决赛:现场决赛时间为12月28日。评委会专家现场命题、匿名评审, 确定各个奖项。同时综合选手复赛作文、现场决赛作文、网络票选结果等因素, 评出本届大赛的“初中生世界文学之星”。现场决赛后举行颁奖仪式及专家、选手交流活动。

二、初赛题目

1.走出来, 真好

2.说两件好玩的事

3.我的风景

三、征文要求

文章内容须观点鲜明, 健康向上, 生动有趣, 富有生活气息。要求原创, 严禁抄袭。文体、字数均不限。入围作品将上网公示。

四、奖励办法

大赛设“初中生世界文学之星”20名, 一、二、三等奖各若干名, 颁发相应的获奖证书, 并向获奖学生的指导教师颁发“优秀指导教师奖”。“初中生世界文学之星”获得者将获得由评委会专家亲笔签名的证书, 并被吸纳为《初中生世界》签约小作者, 可优先在《初中生世界》发表作品, 参加编辑部组织的“院士大家采访”“初中生世界文学之星夏令营”等活动。《初中生世界》编辑部还将向“初中生世界文学之星”获得者所在学校寄发喜报。另根据各地组织参赛的情况, 评选出优秀组织奖若干个。部分优秀作品以及专家点评将在《初中生世界》杂志刊登。《初中生世界》编辑部还将编辑出版大赛专辑。

“十大自强之星”评选活动方案篇3

各系（部）团总支、学生会：

为加强我院学风建设，在学生中树立以艰苦奋斗、自立自强为荣的价值观，展示和塑造我院学生直面困难、勇于担当的良好形象，挖掘身边可亲、可敬、可信、可学的榜样，从而认识同龄人的生存状态和价值追求，以此进行自我教育、自我启发，营造奋发拼搏、积极向上的良好校风。院团委将于10月20日至12月1日期间开展学院第三届“自强之星”评选活动，现将相关事项通知如下：

一、报名条件

1、中山职业技术学院所有全日制学生；

2、具有良好的思想政治素质、学业成绩优良、品行端正、热心公益、自立自强、诚实守信、热爱生活、乐观向上；

3、生活俭朴，积极追求自立或在压力、挫折和磨难面前表现出顽强的毅力，有较为典型的自强事迹，突出自立、自强、自信精神，起到积极表率作用。

二、评选程序：

1、推荐阶段：2010年10月20日至11月16日

各系（部）在选拔的基础上向院团委推荐“自强之星”候选人1-3名。同时接受同学自荐报名（可将申报材料直接提交至院团委办公室）。申报材料包括：

（1）《中山职业技术学院自强之星申报表》；

（2）自强事迹（2000字左右）；

（3）事迹简介（300字以内）；

（4）高清数码生活照一张（可附上关于本人自强事迹的媒体宣传报道材料）。候选人所有申报材料（含电子档）须于2010年11月16日前报送院团委办公室。

2、初步筛选阶段：2010年11月17日至19日。

由院团委根据候选人材料进行审核、评选，确定20名候选人，进入下一个阶段的评选。

3、大众投票阶段：2010年11月22日至26日。

1）现场投票：11月22日至23日；

对经过筛选后入选的20名“自强之星”候选人，在一湖楼前以展板的形式进行自强事迹宣传，并进行现场投票，接受舆论的监督。

2）网上投票

投票时间：11月22日至26日；

与现场投票同时进行，在网上开辟专区进行自强事迹宣传，并开通投票系统，由全校学生进行网上投票。

结合现场投票和网上投票结果选出14人进入下一环节

4、自强之星事迹报告会：2010年12月1日19:00。

举办自强之星候选人事迹现场报告会。候选人通过PPT的形式进行讲述，时间为六分钟。由评委从事迹感召力、思想认识、自强程度、榜样作用等方面进行综合评定，结合大众投票成绩选出十名自强之星。

5、校内公示及表彰。

1）对最终评选出来的十名自强之星进行为期三天的校内公示，接受广大同学的监督；

2）十名校内自强之星均获得推荐参与“中国大学生自强之星评选活动”的资格。

3）于次年的共青团五四表彰大会上，对自强之星进行表彰颁奖，并将其事迹进行编辑整理，在团刊《青年》开辟自强之星专栏。

三、相关要求：

1、加强认识，积极发动。“自强之星”评选活动是团委加强学风建设的重点工作，对引导形成健康向上的学风起着积极的促进作用。各系要本着对学生健康成长负责的态度，实事求是，严格审核，认真做好推荐工作。

2、强调宣传，营造氛围。“自强之星”是学生身边可亲、可信、可学的榜样，也是生动、具体的德育资源。各学院要认真组织评选工作，在做好典型人物和事迹挖掘的基础上，充分利用广播、网络、海报、展板、横幅等途径，广泛宣传，积极营造良好的活动氛围。并依据时间安排及时上报参评材料。

联系人：方冬敏

联系电话：89986927

电子邮箱：zszytw@sina.com

[附件] 中山职业技术学院自强之星申报表.doc

院团委

自强之星评选细则篇4

为进一步挖掘、宣传我校大学生积极进取、拼搏奋进的感人事迹，营造奋发向上的校园励志文化氛围，并为当代大学生树立可亲、可敬、可信、可学的时代榜样，激励广大同学自立自强，立志成才，现开展第五届“大学生自强之星（标兵）”评选活动，具体事宜通知如下：

一、评选名额及奖励金额

1、本评选“大学生自强之星标兵”5名，“大学生自强之星”10名；

2、被评选为“大学生自强之星标兵”的学生将获得4000元“展诚自强成才奖学金”，被评为“大学生自强之星”的学生将获得2000元“展诚自强成才奖学金”。

二、参评条件

1、我校全日制在校本、专科学生；

2、具有良好的思想政治素质，成绩优良，品行端正；

3、乐观向上，有自立自强精神，勇于克服在学习、生活或其他方面所面临的困难。在励志成才、感恩奉献、志愿公益等方面，表现出顽强的毅力，有突出的自强事迹或个人成就；

4、在具备以上条件的同时，符合国家奖学金和国家励志奖学金评选条件的学生优先评选。

三、评选程序及时间安排

1、班级或年级推荐：3月6—16日各学院宣传、组织各班或各年级推荐。

2、学院评选推荐：3月17日—3月28日各学院根据班级或年级推荐情况组织本学院“大学生自强之星（标兵）”评选，评选结果在本学院公示5个工作日。并根据学院评选情况推荐1—2人参加学校评选。各学院于4月10日前将推荐学生材料电子稿和打印稿报学生处资助中心。材料包括《乐山师范学院“大学生自强之星（标兵）”申报表》和详实的自立自强先进事迹材料（不少于2500字）。

3、学校评审及公示：4月中旬学校将组织评审小组对各学院推荐学生进行最终评审，同时将评审结果在校园网进行公示。

四、评选要求

1、请各学院结合本学院学生实际情况，认真组织评选，深刻挖掘大学生自立自强，奋发成才的典型，为广大同学树立学习的榜样。

2、本次评选活动结束后，各学院于今年9月份组织获得 “大学生自强之星（标兵）”称号的学生在本学院举办“自强者之歌”先进事迹报告会。

3、学校将通过校园网、校报、宣传栏等多种途径宣传他们的典型事迹。

附件：乐山师范学院“大学生自强之星（标兵）”申报表

乐山师范学院

2014年3月6日

附件：

评选自强之星个人事迹介绍篇5

他叫高红伟，男，中共预备党员，现就读于河南工业大学电气工程学院09级控制理论有控制工程研究生班，现任电气工程学院研究生会主席，2009级研究生班班长。他的家庭经济比较贫困，父母一直在农村以种地为生，母亲由于常年的大量劳动腰部严重受损，不能干重活，所以主要由父亲一人干大量的活来维持日常的生活。但他人穷志不短，他坚信：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”一个人面对着周围的重重困难，只有自强不息，才能够实现自己的理想。自入校以来始终以一名优秀研究生的标准要求自己，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，艰苦奋斗，勤奋学习，在思想、学习、工作等方面均取得了优异的成绩，促进了自身全面和谐发展，深受全校广大师生的赞许和好评。

主要自强事迹如下：

一、思想政治方面：志存高远、积极进取，不断提高理论素养和政治觉悟，成为思想上的先锋。

在思想政治方面,他积极向党组织靠拢。刚来时就向党组织递交了入党申请书并成为入党积极分子。一直以来十分注重自身素质的培养和能力的提高，并积极参加了在党课的学习，在党课中他系统学习了马列主义,毛泽东思想,邓小平理论和党的基本路线方针,从中增强了对党的了解,明白了作为21世纪的研究生要以党员的标准完善和提高自我，经过在党课上的认真学习，他顺利的取得了河南工业大学党校结业证书。通过党校的培训学习，他的思想觉悟显著提高，入党动机愈加明确，并能及时定期的向党组织汇报思想，在日常生活中他也不断加强自身的思想素质和理论修养,树立正确的世界观,人生观,价值观并不断学习身边的先进和典型事迹,从中学习拼搏奋斗的精神。经过自己的不懈努力和党组织的关心培养，终于在2010年5月份光荣加入中国共产党，成为一名中国共产党预备党员。在成为党员以后，他依然在思想上积极进取并严格按照党员的标准要求自己，同时把学习到的党性教育应用在工作学习中，在各个方面充分发挥了党员的先进性作用，并协助老师做好学院学生党建工作，帮助和鼓励周围的同学积极向党组织靠拢，尽职尽责，在学校的各项活动和工作中充分发挥了党员的先锋模范和战斗堡垒的作用。

二、学习科研方面：刻苦认真、勤学好问，不断提高学习能力和学习成绩，成为学习与科研上的楷模。

在学习上，他努力学习，尽量把知识都融会贯通，他的学习态度端正，学东西十分扎实，各科老师都对他的学习态度非常满意。他深知学生时代的首要任务就是学习，只有掌握了扎实的科学文化知识才能更好的为祖国，为人民为社会服务，才能更好的实现自身价值，同时他也深知只有通过知识才能改变自己的命运。所以他平时学习非常刻苦。把闲暇时间用到了学习上。课堂上，他认真听讲思维活跃，在作好笔记的同时还积极配合老师的教学工作。在课下，她能够及时复习做到学精学透，成为大家学习的榜样。由于对英语口语的热爱,他参加学校举行的英语演讲比赛,那段时间他每天坚持训练演讲一个小时，最终他成功闯入了校级决赛,并取得了三等奖的好成绩。从这次比赛经历中,他找到了前所未有的自信,在这些活动中,他不仅锻炼了自己各方面的能力,最重要的是他学到了在逆境中他们也要自强,自立,靠自己的顽强拼搏去实现自己的梦想。

科研上，他根据自己的专业方向，做了许多深入的调查研究，并积极的和自己的导师探讨，努力使自己能够在有限的时间内能够做一些深入的研究。在前一阶段的开题报告中，他查看了国内外的大量资料，积极的与师兄师姐们探讨，那段时间他没有周六日，而且每天工作到很晚，开题报告不知改过了多少遍，仔细的推敲每一句话，拿不准的地方就再一次进行查证，付出终有回报，在开题那天，他的报告获得了好评，他感到非常的欣慰，同时这更加坚定了他努力搞科研的决心。平时，他还积极的参加各种专业相关的学术交流研讨，参加过的有：嵌入式在机器人中的应用研讨会、组态王系统研讨会、如何撰写申请自然基金讲座、中国机械装备制造业前沿技术讲座等，这些对于他的科研工作都将启动很大的帮助和促进作用。

三、学生工作方面：勤恳任劳、踏实肯干，不断提高组织能力和管理水平，成为工作上的榜样。

自强是一个人的品格，要想成为优秀学生，他就要全面取得肯定，光有优异的成绩，是不够的。他深知，在学校的活动中，他也要崭露头角。研究生一年级时，他被推选为班长。他在工作中始终坚持真诚服务同学、推进学生工作的理念，认真负责，讲求实干，既服务了同学，同时也达到了锻炼和充实自我的目的，使

得班集体的各项工作得以正常的开展。通过自己的不断努力，研究生二年级时我又被选为电气工程学院的研究生会主席，这期间，他组织和参与了诸多形式多样的校园活动，包括组织和号召同学们为西南灾区捐款、“创新杯”篮球赛、乒乓球赛、歌唱比赛、英语演讲比赛、新老研究生交流会、研究生—留学生联谊会文明礼仪大赛等各项活动。通过这些活动的顺利开展，充实了同学们的日常学习生活，缓解了同学们的学习压力，同时也增进了同学们之间的友谊，提高了同学们的综合素质，更丰富了校园的文化生活，获得了老师和同学们的一致好评。

在这一年里，他获得诸多荣誉，例如：被评为2010河南工业大学“优秀研究生干部”，在河南工业大学第一届研究生美术、书法、摄影作品展中获“一等奖”，在河南工业大学第一届研究生“良师益友”征文比赛中获“三等奖”，在河南工业大学第三届硕士研究生英语演讲比赛中获“三等奖”。

“大学生自强之星”评选材料篇6

李彬

一、苦难人生（四阶段）

（两年的时间经历了母亲患肺癌晚期和病魔挣扎的过程，母亲刚走不久又一次经历最亲大姐的父亲患肺癌晚期死亡的过程，在此

期间自强不息不断努力，担任校社会实践与志愿服务部部长，校团委学生第一副书记兼社团部部长，又骑自行车去西藏，举办单

车带我去西藏的个人摄影展等）

（1）母爱的伟大，善意的“欺骗”

2010年2月，母亲不幸被查出患肺癌晚期，母亲叮嘱所有的亲戚朋友对我隐瞒了病情，怕影响到我的学业，但母子连心，总觉

得家里发生了什么事情，直到5月回家，一个电话打破了生活的宁静“冰冰，在忙吗？你现在身边有人吗？大姐想和你说事，你

得能够承受，因为你是男人。”带着一种无言以叙的困惑和忐忑聆听着大姐的话语，“你妈妈现在身体不是很好，本来他们都不

打算告诉你，但是，大姐怕你会后悔，怕你会恨自己一辈子，怕你会怪我们，所以，必须得给你说，你妈妈得了肺癌，晚期了，有点严重，不过，还是有希望的。”我懵了，我傻了，这个消息，让我整个人失去了力量，泪水，泪水，一直止不住的往下流淌，一边哭泣着，一边听着大姐的安慰。我的心碎了，一个我心目中的避风港快消逝了，一个为我撑起一片蓝天的她，需要别人为

她点燃一片阳光了，觉悟了，醒悟了，心中唯一想法是“现在最痛苦的是母亲，而不是我们，现在最需要关心的是母亲，而不是

我们”此刻，作为一个儿子，作为一个如此深爱的她的儿子唯一能够做的，就是给她勇气和力量，让她能够开心的过好每一天，让她对家里面的事情都放心，让她为自己有这样的一个儿子骄傲，即使有不幸的一天，让她能够很坦然很放心的离去。此刻，我必须学会“演戏”，学会“欺骗”，不能让母亲知道我已经知道，所以开始一对母子，因为彼此深爱对方，不想让彼此受到任何

伤害，而彼此欺骗，在家的日子，早早起床，打一碗热腾腾的豆浆，为母亲准备好早饭，夕阳时分，叫上母亲一起慢慢的散散步，谈谈心，在默默的一个人分担着她的痛苦。

随着时间的推移，这种“欺骗”不能被打破，不得不回到学校，但是，对于母亲的那份牵挂，越来越浓，每日一通电话，多重思

绪，谁又知道，挂断电话后，彼此都在伤心的默默流泪，开始准备实践部部长竞聘演说的上午，大姐又一次打来电话，“你妈妈

最近病情比较的严重，都不能够走动了，癌细胞转移了”，我的心陷入了低谷，但压抑住自己的眼泪，化作责任和力量，为我与

母亲共同的目标而奋斗。

6月末，大姐专程回家看望母亲，在大姐开导下，母亲同意告诉我他的病情，可是拨通电话的那一刻，当我告知“妈，其实，我在五一的时候就知道了，我们得共同面对，得一起加油，相信我们能行的”。电话那头却“嘟嘟嘟嘟”的挂断声，随后，大姐打

电话过来，只听见母亲哭泣的声音，“冰冰，你妈妈还没有准备好，你晚些时候在打电话过来。”晚些时候，打电话去时，好像

一切都烟消云散了，一切又是新的一天，我们彼此都没有提及关于病情的任何话语，都像不知道这件的事情，彼此敞开了心扉。

6月末回到家中，自己成了一家之主，打理家中的事务，为母亲撑起一片蓝天，和母亲一起战胜病魔，在泪水中煎熬，七七情人

节，母亲走了，没有了避风港，没有了坚强的后盾，一切都变得不一样了，看着母亲躺在冰棺之中，我不敢去看母亲的容颜，我怕，很怕，不愿接受这样的事实。

母亲像舍不得我一样，在家里面呆10多天才能入土为安，不眠不休的守在母亲灵房，10天几乎都没有睡觉，白天接待客人，晚上

在黑夜中，心中与母亲慢慢的对话，我知道，思恋的那份情怀，之后再也没有那么近的距离，这是能够如此近的感受母亲还在身

边的最后的时光了，就算身体垮了，就算晕倒了，也得坚持在母亲的身旁，也得给母亲办一场风风光光葬礼，一个瘦弱的肩膀，挺起一个家的责任，开始尽儿子的孝道，为母亲风风光光的办了100桌的酒席，让母亲放心，让她在天堂也能够开心的过好每一

天，上天弄人，母亲入土的第二天，就是父亲的生日，作为一个儿子，必须思考，父亲失去几十年伴侣的那份痛心，自从母亲患

病，父亲脸上就没有了笑容，所以，给父亲买了新衣服，定了蛋糕，邀请很多亲戚，一同给父亲过生日，让父亲能够更好的从痛

苦中解脱出来，让一切都由作为儿子的承担。

（2）失忆青年的感恩奋进之旅

此时，校团委学生第一副书记给我打来电话，让我尽早回去接手实践部部长一职，殊不知，此刻的我正忙碌完母亲的葬礼，但是，我仍旧把家中一切事情都安排妥当后，在家里呆了两天，继续的踏上求学的道路，去完成母亲的期望，去努力的活出自己的精

彩，在团委做出一定的成绩，让母亲有这样的儿子而骄傲。

（3）再次剖开埋藏心中的苦涩，领悟生命的真正意义

人生总是很奇妙，曾在母亲葬礼上活生生的两个生命又一次的消亡，大伯患上肝硬化，在与死亡的挣扎不久便逝世了，娘娘，脑

溢血，躺在病床上，不省人事，一切都触动我的心弦，让我对生命陷入了深深的思考，可是，人世间最悲痛的事情就是同样的挫

折，让自己在经历两次，一次电话中，父亲告诉我“你三姨爹被查出患肺癌晚期，比你妈妈的还严重。”我一下懵了，再坚强的心，也得脆弱一下，一种难以释怀的情结，想想，母亲患病时，是大姐一路陪我走来，给我信心，一路开导母亲，给母亲勇气，此刻，我更加能够理解大姐心中的心酸，心中唯一想法“让姨爹能够开心过好每一天，给大姐一个肩膀，让她靠靠，给她力量和

勇气，让我们一起面对，让她知道弟弟一直在默默的支持和关心着她。”

农历7月16日在母亲入土的日子，又一次经历生命气息一点点消逝，又一个至爱亲人离开了我们，我还能够承受吗？还能够这样的面对了？我还能够不思恋吗？我的心再次的被击碎了，在三姨爹灵堂旁边，当12点的钟声敲响时，农历7月17日又是我父亲的生日，内心有太多的辛酸，这两年过得是多么的不容易，上年的今天送走最爱的亲人，今年的今天又送走一个至爱亲人，而随之

就是父亲的生日，用什么话来形容自己的感受呢！好痛苦，转身对着父亲说一声“生日快乐”的场景，内心在滴血，又有多少的坚强，能够直面这样的人生！

（4）舞出生命中最真实的舞姿

家中仍在办理丧事，又启程成都，参加四川省地震三周年“感恩奋进”教育学习实践活动，随之是接手校团委学生第一副书记

兼社团部部长，肩负着责任，为团学工作添砖加瓦，使自己的人生活得更加的华彩，不断的为自己的人生增添一抹辉煌的印迹，积极筹备“春华秋实炫舞青春”——单车带我去西藏个人摄影展。

二、青春使命感恩奋进

——单车带我去西藏

（为了给予生命线上挣扎的人勇气和力量，大灾难让我更加明白生命的意义，懂得自强不息的力量，感悟生命的可贵、母爱的伟

大、梦想的力量，开始作为大学生中“坚强”的代言，自强的表率，创造了一个个奇迹。）

（1）身体在地狱，眼睛在天堂

沿318国道从绵阳至拉萨全程2320公里，共需翻越海拔5000米以上的高山2座，4000米以上的高山9座，全程骑行要26天，平均每2天就要翻一座高山。因而，无论对于自身体力还是意志都是一次不小的挑战。

起初，觉得自己失去了理智，完全就是拿自己的生命开玩笑，被所谓的长途跋涉，无人烟区，悬崖峭壁，高原反映，肺水肿，泥

石流，塌方，任何的一项都可能让我丧失生命，有点畏惧了，我到底要不要去尝试，但又有多少次，我又梦幻般的梦见拉萨的蓝

天，那个圣洁的地方，给我们多少的勇气和力量，让我从睡梦中惊醒，我开始坚信这就是我的梦想，拉萨就是我前行的动力，为

了让我睡觉的惊醒的目标，我要奋斗，我要用我无畏的勇气和力量去战胜它，我想，或许在拉萨的天空我能够看到思恋着的母亲，能够为她唱一曲《梦中的额吉》，能够在最接近云端的地方触摸她的云角，坚定信心，开始我的一段不平凡的人生旅途，为了

梦想，我相信我能行。

（2）带着梦想扬帆起航

我一如既往地跨上我的爱车，向着心中的圣地出发！

我不去多想是否能够成功，既然选择了前进的方向，便只顾风雨兼程，也许骑行西藏的本意就是对人生的洗礼，就是感受生活酸

甜苦辣的缩影。在无数个挥汗如雨的日日夜夜，我翻过高山、穿越深谷，在蓝天白云下毫无顾及地自由驰骋，也在坎坷泥泞中重

重地摔过车；路上遇到过泥石流，躲过冰雹，也遇到过好心帮忙的藏民；车坏了，自己摸索着修理；迷路了，朝着感觉的方向走

；看过漂亮的风景，走过一马平川，也经历过风霜雨雪遇到过塌方断道……在深夜之中孤独的骑行，奔溃过，懊悔过，放弃过，但最后我始终一如既往地走了下去，为了毕生的梦想，也为了近在咫尺的希望…

当历经重重困难之后达到布达拉宫时，低头看着自己已经破烂的鞋子、刮烂的衣服和那伤痕累累的单车，激动之情一下子用上心

头，泪水滴落在拉萨的大地上，一种从没有过的成就感油然升起。

（3）一场对人生走过的感悟之旅

骑车去西藏，历练的是我的体力、修炼的是我的意志、修复的是我的心灵，升华的是我的灵魂。

沉浸在实现梦想的喜悦之中，回到现实的生活，或许这样的一程，我对生活又多了一层新的感受，生活是一种对人生的自然之感，让我更加的正视两年来经历的挫折，快乐、悲伤、痛苦、欢笑也罢，都不能逃脱生命、生存、生活的束缚，唯有把热爱生命、学会生存、把握生活、自强不息融入我的大学生活中，我才会拥有美好的明天，才会达到幸福的彼岸。

三、担任职务

2009—2010学年：

任校团委社会实践与志愿服务部干事、绵阳市中心血站献血宣传分队队长、绵阳市首届绵州公益论坛筹备成员、学院社会实践与

志愿服务部干

2010—2011学年：

任校团委社会实践与志愿服务部部长、绵阳市中心血站献

“校园之星”评选活动方案篇7

一、指导思想：

为深入推进校园创建工作，鼓励学生全面发展，优化个性，培养特长，树立先进的学生典型，展现优秀学生的良好形象，有效地激励全体学生的学习热情，促进学生道德品质的全面提高。值此新东方烹饪教育29周年校庆之际，特开展以“争当校园之星，共创文明校园”为主题的新东方 “校园之星”评选活动。

二、活动口号：今日校园之星

明日社会栋梁

三、活动理念：赏识关注激励——以赏识的态度关注与激励每一名学生

四、评选类别：

“校园之星”评选活动分别从学生的道德品质、文化素质、身心素质、劳动素质、技能素质、管理能力等几方面进行评价，分别设立以下几类：

1、学习之星、2、服务之星、3、文明之星、4才艺之星、5、管理之星、共5个类别。

五、评选条件及各年级指标分配：

（一）必要条件：

1、遵守《学校日常行为规范》和学校各项规章制度，无违反校纪校规的行为（受到校纪处分而未取消处分决定的同学不得参加评选）。

2、思想品德好，行为习惯好，同学关系好。

3、学习态度端正，学习成绩良好或学习不断进步。

（二）相应条件：指在具备上述必要条件的基础上，另具有各项目所需要的优秀表现或特殊贡献，并在相应方面取得较好成绩，方能参加评选。

1、学习之星

学习目标明确，学习方法得当，进取心强，能很好地掌握学科的基础知识和基本技能在学习方面起模范带头作用，在烹饪方面有突出特长或在校级以上各类比赛中成绩突出者。

2、服务之星

讲究个人卫生，主动做好公共卫生，能主动清扫不干净的场所或经常主动捡起地上的垃圾。有环保意识，节约水电，爱护公共财物，积极宣传环保知识。敢于同破坏学校、班级环境的人和事做斗争。

3、文明之星

遵守学校的各项规章制度。仪容仪表符合学校规定；言行举止文明有礼；尊重他人，见到师长主动问好，见到同学主动打招呼；遵守社会公德，无说脏话、无乱丢乱扔乱画的行为；能主动帮助他人。

4、才艺之星

在美术、音乐、舞蹈等方面有突出特长并积极参加校内外各类艺术团体或者在校级文艺汇演上有突出表现者。

5、管理之星

作为班级、学生会、团支部主要干部，以身作则，积极工作，日常工作有条不紊，大型活动组织有序，效果良好，能体现出一定的组织管理才能。

六、评选过程及方法

1、“校园之星”评选活动原则上每学年开展一次，在秋季学期进行评选。

2、层级推荐，逐层选拔：

（1）学生根据评选条件进行自评并申报。

（2）班主任组织学生利用班会或其它时间进行学生投票评选班级之星（参照评选活动要求）。（3）各班级组进行综合评定。

（4）校评审小组进行评定。（5）通过网络进行投票评选

3、评定结果由教务处向全校公示。

七、奖励办法

（1）颁发荣誉证书和纪念品；

（2）在学校网站上公布 “校园之星”的名单；（3）通过学校橱窗进行宣传，配上各位“校园之星”的简介和人生格言；（4）优先推荐“校园之星”参加全国各类大赛及大型活动。

八、组织领导

策划组织组组长：张永权

组员：网络运营

主要负责活动方案的策划、确定、组织全员学习及监督实施。宣传物料组组长：高小亮

组员：宣传企划

主要负责校内、班级所有宣传物料的设计制作。

活动推广组组长：张永权

组员：网络运营、宣传企划

1、前期推广：通过官网、微信、微博、QQ、咨询师QQ等平台进行全面推广；同时在校内人流量大处放置展架进行宣传；条件允许的情况，进行进班宣传。

线上线下宣传广告语：寻找“星”人，并写明活动说明。

2、活动期推广：（1）活动期间全方位推广，了解各班级评选情况，跟踪报道；（2）开设投票平台，将各班级评选出的“星”人采集照片与简介进行投票选拔。在此期间动员全校各班级投票并转发投票。

3、后期推广：将评选结果、颁奖等进行各平台推广。

活动实施组组长：雷文章赵强

组员：教务处、学管处、各班主任

主要负责活动期间各班级“校园之星”的评选，评选方式各班级自行决定并实施；物料采购组组长：赵强

组员：总务处

主要负责荣誉证书、纪念品的采购并及时到位。监督检查组组长：席静

组员：督察办

主要负责活动的实施进程检查，尤其是各班级评选情况。财务组组长：姬秋霞

组员：财务处

主要负责活动经费的支持。

九、评选活动要求

1、高度重视。各班要高度重视“校园之星”评选活动，认真组织开展工作，要以该项评选活动为契机，切实加强学生思想道德建设，并将此次评选活动作为展示班级教育教学成果及推进各班教学管理的平台，加强对先进典型的宣传，在学生中树立榜样，营造“崇尚先进、学习先进、争当先进”的良好氛围，激励学生健康成长、全面发展。

2、认真组织。各班主任要把“校园之星”的评选活动作为实施班级管理、建设班级文化的切入点来抓好、落实好，要组织学生认真学习评选条件，明确个人的努力方向和奋斗目标，并在学习与生活中积极地付诸于实践。

3、申报要求。在评选过程中，每位学生均可以结合自己的实际情况申报 “五星”之一，每班“各星”推选人数不超过5人。

4、评选原则。各年级、各班在“校园之星”的评选活动中，要遵循“公正性、主体性、及时性”原则。在具体操作中要充分体现出公平、公正，能被学生接受，提高评比的信度。评比的目的主要在于激发学生内心的竞争意识，因此要突出学生的主体地位；发现先进典型要及时表扬并加以宣传，扩大典型事迹在集体中的影响力。

5、填报要求。《申报表》先由学生自己填写，然后按照评比程序由班长、班主任、年级主

读书之星评选活动方案篇8

为落实国家的教育方针，围绕学校“让乡村儿童成为最好的自己”办学愿景，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，促进“早、扫、读、考”校风的形成，特制定“读书之星”评比细则。

二、评比目标：

1、激发学生的阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生人文底蕴，提高学生核心素养。

2、促进学生养成阅读习惯，感受读书快乐，爱读书，多读书。

3、提高学生的写作能力。

4、打造书香校园，形成“师生共读书” 的校风。

三、评比条件：

1、“喜欢读书”。

A、阅读量大，阅读范围广;坚持认真阅读学校推荐的阅读书目，通过努力，阅读能力明显提高;

B、完成课程标准要求以及学校分年级段规定的阅读总量，有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，每天阅读时间不少于三十分钟; 第一学段(一二年级)课外阅读总量不少于5万字;第二学段(三四年级)课外阅读总量不少于40万字;第三学段(五六年级)课外阅读总量不少于100万字。 2、“会读书”

A、掌握了阅读方法。一二年级掌握默读、朗读;三四年级掌握诵读、快速浏览、批注;五六年级掌握读后感、书评。

B、阅读质量高，有一定的积累和心得;每天一走进教室就能自觉阅读，在班级或学校发挥模范带头作用; C、阅读兴趣广泛强烈，积极参加各种读书活动;(自主阅读课、读书笔记、出好读书小报、读书交流会、亲子阅读、书香家庭建设等);亲子共读书籍一学期不少于3本。

D、成绩优秀，作业质量高，并能将读书内化为一定的写作水平;

E、品德高尚，精神强健，谈吐不凡，有“腹有诗书气自华”的书卷气。

3、“爱护书”

看书时不损坏书籍，节假日愿意到书店买书籍、看书; 。

四、操作程序

1、成立“读书之星”评选小组，每班按10%评选。

2、由个人提出申请，明确申报“读书之星”。

3、递交阅读总量的证明材料(读书笔记、阅读相关的荣誉证书、比赛图片、在校公众号、校刊上发表文章、阅读存折等相关材料 )，写阅读总结和阅读书单，阅读单须注明：本期阅读总本数和阅读字数。

4、每周以班级为单位，在周会课上进行阅读活动小结，评选周“读书之星”。

2016年自强之星评选新闻稿篇9

为进一步引导学生努力进取、积极实践社会核心价值观，挖掘和宣传大学生身边自信、自强、自理的先进典型，展现当代大学生用于承当责任、敢于面对困难的精神风貌。5月20 日晚，由学生资助管理中心承接的2016年大学生“自强之星”评选活动在北c103隆重举行。来自各个学院的老师和资助管理中心主任组成的专业评委、19位大学生“自强之星”候选人和各学院的同学参加了本次活动。

经各学院系的选拔，共有19位候选人进入到本次决赛。“自强之星”比赛通过候选人现场展示，专家评审组通过查看事迹材料级候选人现场展示情况对候选人进行赋分，专家评委分占80%、网络投票得分占20%。其中，候选人网络得票按照排名对应分数（网络投票数千1-5名得分95，前6-10得分90，前11-15得分85，前16-20得分80）。比赛时，各候选人积极应对，从自我介绍、家庭背景，学习情况、工作情况（勤工助学及各类兼职等）和课外实践方面介绍自己的自强之路。

学校评选“校园之星”活动方案篇10

一．指导思想：

为了进一步加强德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发，结合我校德育工作的“三爱教育”，避免“高、大、空、远”的说教，真正从“近、小、实、亲”做起。为此，学校决定在同学中开展评选“校园之星”活动。即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格高中生，为树立良好的校风而努力！

二．校园之星及评选标准：

1．学习之星：态度认真，刻苦努力，坚持不懈，孜孜以求，成绩优秀；

2．特长之星：学习态度端正，有特殊专长，专项素质出众，贡献突出

3．奉献之星：乐于助人，不求索取，热爱劳动，任劳任怨，踏实肯干，甘于奉献；

三．评选范围及条件：

1．范围：全体就读的学生，都可参加评选； 2．条件：

①凡是正在受处分并没有解除的学生，不能参加各项评选；

②有不良行为而且没有完全改正的学生不能参加评选。

四．评选方法：

采取班级、学校二级评选制，即由班级依据评选标准、条件，采取学生自荐和互荐相结合的方法，先评选出班级之星；在班级之星的基础上，各班推荐表现突出，有竞争力的学生参加校园之星的评选，由评选小组依据材料及学生的平时表现确定校园之星的人选。“校园之星”人选确定后将在校内公示三天，确无问题，方可正式命名。学校将展示“校园之星”优秀事迹、照片及获奖感言，并适当奖励，给他们颁发证书。

五．活动安排：

十月份为“校园之星”评选活动月，具体安排如下：

1．第一阶段评选班级之星；

2．第二阶段评校园之星；

六．评选小组：

组长：副组长：

高中评选校园之星活动方案篇11

一、指导思想：

为了进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的新途径、新方法，转变教育观念，学校决定开展评选“校园十佳之星”活动。即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感到，学习的`榜样就在身边，真实可亲，实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立，人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格中学生，为树立三中良好的校风而努力。

二、活动目的：

关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力;引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，使同学们有进一步努力、前进的目标，让更多的学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。

三、活动口号：

今天校园明星，明天社会明星。

四、理念：

以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。

五、评选的对象：

全体学生。

六、评选基本条件：

尊师守纪、团结友爱、助人为乐。

七、评选内容及标准：

1、学习之星：学习刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带头作用。自主学习，勤思好问，乐于探究，积极进取，各科学习成绩优秀。

2、创新之星：喜爱科技创造，有小创作、小制作的作品;积极参与科技创新、科普制作等各类比赛且获得奖励荣誉。

3、志愿之星：注册成功“i志愿”系统，积极参与各类志愿活动，有一定的服务时长，表现优秀。