预备党员党校培训

预备党员党校培训（精选6篇）

预备党员党校培训 篇1

我很荣幸，参加了本次中共集美大学诚毅学院委员会党校第七期党员的培训。在几位老师的生动演讲与细心指导中，我们进一步深刻学习了党的性质，纲领，指导原则及基本理论、基本路线，牢固树立起无产阶级的世界观，人生观和价值观，增强组织观念，更加坚定了共产主义信念。

通过这几次的培训，我深刻意识到了，作为一名共产党员，要努力争做学习、遵守、贯彻、维护党章的模范。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队。我们若要成为中国共产党这个组织的一员，必须学习党章，了解党章，遵守，贯彻，维护党章，只有这样，才能做一名名副其实的共产党员，更好地为党和人民服务。

党章是统一全党思想行动的基本纲领，是党内的行为规范，能调节党内关系，指导党的工作，严格党的纪律，战胜党内动摇分子及各种危害分子。党的宗旨是全心全意为人民服务。指导思想是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。

学习贯彻党章，是一个永恒的话题，是不断提高党的执政能力水平，团结和领导全国人民顺利走向胜利的基本经验。学习贯彻党章，是增强党的创造力、凝聚力和战斗力，维护党的团结统一，完成党的各项任务的坚强保证。学习贯彻党章，巩固党的执政地位，确保党始终沿着正确的方向前进，保持党先进性的必然要求。学习贯彻党章，是解决党员队伍存有的实际问题，从严治党，反腐倡廉的实际需要。

作为一名共产党员，我们必须坚定“四信”。第一，坚定对马克思主义的信仰。必须坚持马克思主义的立场、观点、方法，坚持马克思主义的基本原理，一定要贯彻解放思想、实事求是的思想路线，坚持勇于追求真理和探索真理的革命精神。第二，坚定共产主义理想和社会主义信念。我们必须善于“守静”，自觉抵御资本主义腐朽思想文化的侵蚀；必须勤于学习，做知与行的辩证统一；必须树立正确的人际观；必须树立全心全意为人民服务和群众第一的思想。第三，坚定对中国共产党和中国政府的信任。党是以人为本的党，政府是人民的衣食父母。我们要信任我们的党和政府，为其排忧解难，与其一起建设中国社会主义文化。第四坚定走中国特色社会主义道路的信心。中国特色社会主义道路，是我们党在长期社会主义建设实践中，历经艰辛探索而逐步开辟出来的，是一条实现中国繁荣富强和中国人民幸福安康的正确道路，是我国进一步实现民族振兴、国家富强、人民幸福、社会和谐的必由之路、成功之路、胜利之路，是历史的选择、人民的选择、时代的选择。共产党员一定要从党和国家兴旺发达和长治久安的高度，从中华民族伟大复兴的高度，进一步增强坚持走中国特色社会主义道路的自觉性和坚定性，奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景。

作为一名共产党员，我们必须增强党的组织观念。首先，要加强政治修养，坚定理想信念。共产党员要坚持正确的政治方向，坚定不移地贯彻执行党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验；坚定党的政治立场，旗帜鲜明地坚持四项基本原则，维护党和国家的利益，维护人民大众的利益；坚持正确的政治观点，坚定不移地同一切违背马克思主义原则的错误思潮作坚决的斗争；强化政治纪律，在政治上、思想上、行动上同党中央保持一致，坚决维护中央的权威。其次，要加强纪律修养，恪守党规党纪。共产党员按照党的政治路线的要求加强政治纪律修养；按照民主集中制的要求加强组织纪律修养，维护党的团结统一；按照代

表群众利益的要求加强群众纪律修养；接着，要明确党组织的要求。在党的会议上认真检查自己的思想、学习和工作,虚心听取别人的意见,自觉运用批评和自我批评的武器；对党忠诚老实,不计较个人得失,把党的利益放在首位,表里如一,实事求是；认真接受党组织的考察,定期向党组织汇报思想、学习和工作情况。然后，要自觉接受帮助和教育，正确对待组织考验。共产党员要主动向党组织汇报，主要汇报学习、思想和工作情况三方面；要自觉接受党组织的考察。对待党组织考察，要积极主动，认真对待；要经得起时间的考验；要实事求是；要努力完成党组织交给的各项任务。最后，要正确处理个人与集体的关系。要摆正位置，正确处理个人利益与党和国家集体利益的关系，在取得个人正当物质利益的同时，要自觉地服从党和国家的利益。

作为一名共产党员，我们必须做遵纪守法的模范。党的纪律是任何党员不管任何时候都不能触碰的高压线，严明的纪律是党的保护神，自觉遵守党的纪律是每个共产党员的必修课。共产党员应自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从党的分配，积极完成党的任务。这是由共产党员的定义所决定的，也是我们每个党员对党的庄严承诺。

预备党员党校培训 篇2

一、县级党校党员干部培训过程中存在问题分析

1. 培训体制不完善

现阶段, 很多县级党校的教学水平不高。追其原因, 主要是因为缺乏有效的制度去约束和管理。县级党校在开展党员干部教育培训过程中如果想要实现对党校的科学管理, 对党校的规章制度进行有效的建设和完善是十分有必要的。目前, 在县级党校虽然已经建立相应的制度, 但是其执行效果不佳, 没有将其落实到实处, 很多制度在执行过程中存在明显的不严格现象。尤其是在培训过程中对于党员干部的出勤、考核、纪律要求等几个方面没有切实的约束进取。在县级党校, 制约学员的各项规章制度还是不健全的, 很多体制建设完成之后缺乏必要的与之配套的规章制度, 特别是在对制度进行更新和完善方面需要党校及时的采取措施进行解决。

2. 培训内容和配需方式不合理

县级党校在对党员干部进行培训过程中, 其培训方式和培训的内容存在很多问题, 主要表现在以下几个方面:首先, 在培训内容方面理论性较强, 培训教育缺乏联系实际情况, 在教学过程中, 教学的内容枯燥无味, 教学方式死板, 单纯的进行理论教学很难在一定程度是上提高党员干部的积极性, 导致了党员干部学习积极性不高, 敷衍了事。这种问题的存在在很大程度上降低了县级党校教育培训的效果, 使得党员干部很难适应新形势下的不同需求;其次, 教学内容陈旧, 与实际情况不符。目前, 党校教学的内容都已经是过去的纳入的到教学课本中的东西, 理论性很高, 但是教学内容与现如今时代的发展产生了明显的脱节现象, 缺少实践性, 多数党校的教师在教学过程中只是按本宣科, 不能在教学过程中将教师的主观性体现在教学环节中, 这样就很难提高学员的学习积极性和兴趣。同时, 在县级党校接受培训的党员多数都是干部或者是后备干部, 这些学员的专业理论知识还是比较深厚的, 因此在学习过程中, 党员干部更希望教师用独特的教学观点解决党员干部在日常工作中存在的不足, 只有这样才能切实提高党员干部的专业素质;再次, 现场教学教师语言组织繁琐。在课堂教学过程中, 多数教师都是按照课本来回讲授, 整个一堂课都是教师的长篇大论, 而实际的内容用几句话就概括完毕了, 这样就在一定程度上导致了对教学时间的浪费;第四, 在教学过程中, 教师缺乏系统性和理论性的教学。县级党校的培训内容都具有临时性, 多数情况下都是在临时的状态下决定的。同时还有不少党校都是按照上级部门的文件和实际的需求确定教学内容, 而由于临时性比较强, 党校教师在教学过程中不能将临时文件的内容分析清楚, 因此, 这势必会影响到教学的效果, 势必也会影响到党员干部的学习效果, 导致学员对上级部门的文件理解出现严重的偏差, 不能系统的对其进行把握。

3. 培训方法落后

目前, 在县级党校干部培训过程中, 使用的教学方法也存在比较多的问题。其中主要包括了以下几个方面内容。首先, 教师在教学过程中多数采用的教学方法都是满堂灌的方式, 这种单向的教学导致教师和学员之间缺乏必要的沟通和交流, 课堂的氛围沉寂, 不活跃;其次, 教师在教学过程中不联系实际, 存在空话、套话, 缺乏与学员之间心理的沟通和交流, 在教师教学和学员学习过程中, 缺乏真正的了解和信任, 这势必会在一定程度上影响到教学的质量和效率;最后, 教学缺乏针对性。教育教学存严重的定位不清的现象, 这就导致了教学不能达到预期的教学效果, 从而不能满足每一名党员干部的实际需求。教师在课堂上讲授的内容枯燥无趣, 而学员不得不听, 这就使得整个课堂气氛十分的沉闷。

二、提高县级党校党员干部培训的对策分析

1. 对县级党校的培训资源进行有效的整合

在县级的教育领域, 存在很多具有教育培训功能的部门, 由于对这些部门缺乏统一的规划和安排, 因此, 导致了教学的重复和教育效率低下。而一些教育培训部门由于没事做导致了教育资源的极大浪费。为此, 县级党校应该始终按照相关制度, 强化对这些部门的管理, 对县级内的具有教育功能的部门进行整合, 保证党校教育作用得到全面的发挥。同时还需要及时的对党员干部教育培训体制进行创新, 建立以党校为主体的全面的、综合的教育培训体系。

2. 切实加强教师师资队伍建设

首先, 党校在选报教师过程中应该提高选择的标准, 选择县级党校建设急需的教师人才, 对教师的质量充分重视, 吸引高学历的思想政治教育专业的高材生, 从而解决好教师理论与实际教学不足的现状;其次, 加强对现有教师队伍的培训教育, 努力提升整个师资队伍的教学质量。县级党校可以采用各种创新方式让教师的专业知识得到有效提升;最后, 要加强县级党校教师的基层实习锻炼。选择教师队伍中的青年教师, 让其到基层开展工作, 通过这种方式有效提升教师理论联系实际的能力, 这样回到课堂上, 面对众多的党员干部时, 能够切实发挥自身的主管作用, 能够提出有见解、新颖的教学观点, 保证课堂教学的效果。

3. 创新教学方式

(1) 改进教学内容

县级党校在开展教育培训过程中, 应该重视对教育质量的提升, 县级党校作为党员干部教育培训的主要场所, 必须对现有的教学内容进行完善和改革。在教学过程中, 应该重点凸显教学的主体。始终将马克思中国化的先进理论成果应用到教学环节中, 让每一位党员干部都能深深的体会到学习和实践党的理论体系知识的重要性。努力做好各种教学活动的选材、教学方式和内容, 在教学过程中应该注重因材施教, 根据不同的教学主体, 不同的岗位需求, 合理的制定教学内容。在教学过程中, 应该重点突出对学员的综合素质的培养, 而对于一般储备干部应该重点做好政治理论和业务知识能力的培养。

(2) 改进教育培训的方法

在教学过程中根据不同的教学对象, 制定出不同的学习标准要求, 采用合理的教学方法。积极的推行案例和理论相结合的教学方式、分段教学方式和现场教学方式, 保证学员在一个轻松愉悦的学习环境中学习我国先进的理论知识, 不断增强党员干部的知识量, 提高教育培训的效果和效益。同时, 还可以对整个教育资源进行合理的优化配置, 从相关学科和领域中选择一些思想意识先进, 表达能力完善, 对教育事业热爱的教育工作者、党组织的领导干部以及一线的工作者组成县级党校的教育培训师资后备力量, 加强县级党校的师资队伍建设, 为广大的基层党员干部提供优质的教育资源, 从而有效提高党员干部教育培训工作的有效性和先进性。

(3) 完善管理机制建设

在党校建设过程中, 努力提升教师队伍的整体素质, 按照师资队伍建设的标准, 切实做好县级党校教师师资队伍建设。通过让党校的教师继续接受教育和深造, 在社会部门参加实践锻炼, 加强学术研究等, 不断提高县级党校师资队伍整体的综合实力。同时要想全面提高党校教师师资队伍的质量, 还需要对管理体质进行完善和创新。健全相应的激励机制, 完善对党校教师的考核办法, 突出党校绩效管理、科学规范管理意识, 从而保证党校能够全面做好党员干部的教育培训工作, 提高学员整体的政治理论修养。

参考文献

[1]刘庆斌.县级党校提高干部培训质量的路径探析[J].中共南宁市委党校学报, 2012, (4) :50-53.

[2]张丰雅.关于增强县级党校干部培训针对性和实效性的思考[J].中共郑州市委党校学报, 2011, (5) :120-122.

[3]方小飞.在改革创新中提高党校教学质量[J].中共云南省委党校学报, 2010, (6) :172-174.

[4]梁根华, 王梅超.以改革创新精神加强县级党校建设[J].中共伊犁州委党校学报, 2010, (3) :102-103.

[5]卢艳芹.以创新精神推动县级党校图书馆事业的发展[J].新西部 (下半月) , 2010, (7) :204.

预备党员党校培训 篇3

一、以学习党章、遵守党章为核心，抓好党章学习小组的启蒙教育和基础培训

按照“早教育、早发现、早培养”的原则，目前各高校在大一新生入学以后，就开始着手党的基本知识和基础理论教育，提高青年大学生对党的认识，引导大学生积极向党组织靠拢。对大一新生进行党的知识的启蒙教育和基础培训，由党支部指导学生团支部组织的党章学习小组，无疑是一个有力的抓手。但长期以来，有些高校党组织对党章学习小组的工作不够重视，对其开展工作的内容和要求也比较模糊，以为党章学习小组就是组织一些参观，开展几次活动，进行一些实践就可以了，从而使党章学习小组陷于软弱涣散、可有可无的境地。实际上，党章学习小组是对大学生进行基础性党的知识启蒙的重镇，是做好大学生党员发展工作的起点，也是基层党组织联系、培养、考察入党申请人的桥梁和纽带。抓好大学生党章学习小组建设，对于进一步激发大学生争取入党的积极性，确保大学生党员的发展质量都具有重要的意义。

对于党章学习小组的工作内容，顾名思义，就是以“学习党章，遵守党章”为第一要务。习近平总书记指出：“党章是党的总章程，集中体现了党的性质和宗旨、党的理论和路线方针政策、党的重要主张，规定了党的重要制度和体制机制，是全党必须共同遵守的根本行为规范。”[1]同时，党章对党员的权利和义务、发展党员的基本条件和党的组织纪律等也作了明确规定，是了解党的基本知识的重要指南，也是进行入党启蒙教育的最好教科书。为此，大学生党章学习小组必须以马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，以通读党章、理解党章、熟悉党章、遵守党章为基本内容，着力提高大学生对党章基本知识的了解和掌握，激发广大学生争取入党的积极性，初步形成正确的入党动机。

党章学习小组的基本任务是通读党章原文，重点是学习党章的总纲和第一章、第二章。通过党章学习小组的学习，使大学生对党的性质、宗旨、指导思想、基本纲领、主要任务以及组织原则和纪律等有一定把握，对入党的基本条件、党员的义务和权利等比较熟知，对发展党员的基本程序等有一定了解。同时结合对党章其它部分、党史基本知识、先进人物事迹和当前时事热点的学习，加深大学生对党的认识、坚定其加入党组织的信念。

党章学习小组的教育方式，可采取个人自学与集中学习相结合，综合运用讨论、交流、参观等方式，适当辅以老师的讲解。通过党章学习小组对党的基本知识和基础理论的启蒙教育，使积极要求进步和已经递交入党申请书的大学生加深对党的认识，提高思想觉悟，熟知党章内容，并用党章指导自己的思想和行为，在平时的学习和工作中努力参照党员标准严格要求自己，发挥先锋模范作用。

二、以党的知识、基础理论为重点，开展院（系）二级党校的系统教育和全面培训

经过党章学习小组的基础教育和培训之后，党组织对于态度积极、表现突出的入党申请人，通过共青团组织推优、党员和群众推荐等方式，确定为入党积极分子。对于入党积极分子的培养教育，一般由院（系）组织的二级党校来承担。

中共中央办公厅最近印发的《中国共产党发展党员工作细则》第十条规定：“党组织应当采取吸收入党积极分子听党课、参加党内有关活动，给他们分配一定的社会工作以及集中培训等方法，对入党积极分子进行马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系教育，党的路线、方针、政策和党的基本知识教育，党的历史和优良传统、作风教育以及社会主义核心价值观教育，使他们懂得党的性质、纲领、宗旨、组织原则和纪律，懂得党员的义务和权利，帮助他们端正入党动机，确立为共产主义事业奋斗终身的信念。”[2]对入党积极分子的教育培训内容作了全面、系统的规范。结合这些内容，高校院（系）层面组织的二级党校，承担着对入党积极分子就党的基本理论、基础知识开展系统教育和全面培训的使命。具体而言，主要包括以下几个方面：

一是以指导思想为灵魂，全面开展党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求等知识的教育培训，使入党积极分子初步掌握马克思主义的立场、观点和方法，系统了解党的大政方针和重要决策，增进对各级党组织和政府的信赖与支持。

二是以党史教育为主线，全面开展党的光辉历史、光荣传统和优良作风等教育培训，使入党积极分子在正确认识党的历史、弘扬主旋律的基础上，进一步增强知党、爱党、跟党走的信念，从党史教育中汲取历史智慧和前进动力。

三是以价值取向为依托，全面加强社会主义核心价值体系和核心价值观的教育培训，使入党积极分子树立正确的世界观、人生观、价值观，树立共产主义的远大理想，正确认识国家的前途与命运，牢记自己肩负的社会责任。

四是以严明纪律为基轴，全面加强党的组织原则和铁的纪律等教育培训，使入党积极分子懂得党员的义务和权利，严格贯彻党的组织原则，自觉遵守党的政治纪律、组织纪律、经济工作纪律、群众工作纪律等，锻造成为坚强的先锋战士。

在二级党校的教育培训中，结合“以实际行动践行党的宗旨”等主题活动，全面探索实行党校培训与社会实践、志愿服务、谈心谈话等相结合的大学生入党积极分子培养方式，帮助入党积极分子牢固树立宗旨意识、担当意识，为其进一步加强党性锻炼、发挥先锋模范作用搭建平台。

三、以坚定信仰、增强党性为目的，加强学校三级党校的深化教育和专题培训

“对经过一年以上培养教育和考察、基本具备党员条件的入党积极分子，在听取党小组、培养联系人、党员和群众意见的基础上，支部委员会讨论同意并报上级党委备案后，可列为发展对象。”[3] 对于列为发展对象的入党积极分子，基层党委应当对其进行短期的集中培训，培训时间一般不少于三天（或不少于二十四个学时）。对于高校来说，对大学生发展对象的教育培训，一般由学校层面的三级党校来统一组织实施，主要是集中性的深化教育和专题培训。

三级党校的学习内容，主要包括以下几个方面：

一是以坚定理想信念为核心，深入开展对马克思主义科学理论、中国特色社会主义道路以及实现中华民族伟大复兴“中国梦”的专题教育培训，使发展对象牢固树立共产主义远大理想，坚定对马克思主义的忠实信仰，坚定走中国特色社会主义道路的必胜信心，激发共筑中华民族伟大复兴中国梦的光荣信念。

二是以增强党性修养为纽带，深入开展社会主义核心价值观和良好道德品行的专题教育培训，引导发展对象要从现在做起，从自身做起，勤学、修德、明辨、笃实，自觉践行“讲党性、重品行、作表率”，做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者，以实际行动彰显共产党人的人格力量。

三是以端正入党动机为关键，深入开展党的服务宗旨、奋斗纲领和优良传统等专题教育培训，使发展对象牢记党的执政使命，永葆党的先进性和纯洁性，弘扬党的优良传统和作风，保持同人民群众的血肉联系，讲大局、讲责任、讲奉献，做到“未进党的门，先做党的人”，在思想和行动上体现先进本色。

四是以健全党内生活为指针，深入开展党内政治生活若干准则、党的纪律处分条例等专题教育培训，使发展对象了解党的组织生活、增强党性观念、严肃党的纪律、维护党的集中统一，从而在政治上、纪律上更加严格要求自己，牢固树立组织观念和纪律观念，自觉增强党内团结，遵守党的纪律。

三级党校的培训方式，主要以集中性教育培训为主，包括专题报告、现场教学、实地考察、影视观摩、经典导读、分组讨论等等，可以根据不同的教学内容选择适合的培训方式，达到最好的教育效果。

四、以改革创新、务求实效为动力，健全完善高校三级党校培训体系运行机制

高校三级党校教育培训体系，为大学生加强入党前培训教育，做好思想上入党工作搭建了良好平台。但如何进一步健全和完善这个平台建设，需要坚持以下三个原则。

一是坚持理论性与实践性相结合。党校姓党是党校教育的灵魂，也是党校办学的根本要求。三级党校教育培训体系，必须把提高大学生的政治素养和党性修养放在首位，同时结合思想政治、能力素质、道德品行和现实表现加以综合考察。为此，要注重将理论学习与实践锻炼、集中培训与自我教育紧密结合起来。探索实行党校培训与社会实践、志愿服务、谈心谈话等相结合的学生入党积极分子教育培养方式。要因势利导，整合资源，充分利用大学生社团组织等载体，将大学生的理论学习与第二课堂、业余爱好和社会实践相衔接，利用党团组织优势吸引学生，全方位锻炼、培养和考察进步学生，正确引导大学生健康成长。积极推进基层服务型党组织建设，动员入党申请人、入党积极分子和发展对象参与各种社会实践活动，注重教育寓于服务、服务体现教育，使他们在服务同学、服务群众、服务社会中树立宗旨意识，彰显先进本色。

二是坚持连贯性与递进性相承接。针对入党申请人、入党积极分子和发展对象的不同特点和教育要求，三级党校教育培训体系构建了不同层次、不同侧重的培训环节，分别对应启蒙教育、系统教育和深化教育的目标要求。在这三个环节的教育培训中，有些重要内容秉持党校教育的连贯性和延续性，比如党的基础理论知识、党史国史教育、党员权利义务、党的组织纪律等等，这些内容甚至在许多人入党后都还需进一步强化和巩固。但同时，这些内容在不同的培训环节有着不同的教育要求，在党章学习小组环节或许只涉及一些常识，在二级党校教育中就要比较全面系统掌握，而到了三级党校则要求能深入理解并指导行动。所以，在不同环节虽然培训内容有一定交集，但他们之间是一种由低到高、由浅入深的递进关系，而不是内容上的重复和赘述。

三是坚持针对性与有效性相统一。面对当今时代全球化和信息化的大潮，党校教育不能固步自封、停滞不前，更不能思想僵化、因循守旧，而要以改革创新、务求实效为动力，坚持针对性和有效性相统一，增强党校教育的吸引力、说服力和感染力。要扩大知识视野、大胆开拓创新，针对学员的不同特点、不同问题和不同需求，科学设计培训计划，合理安排培训课程，有效制定考评体系，全面落实教育要求。要充分运用现代教学手段和教学技术，改进党校教育方式，丰富党校培训内容，不断提高党校教育的科学性、思想性，真正做到入情入理、入耳入脑。要以重大节庆日、重要活动、重大事件纪念庆祝活动为载体，适时开展党的历史和优良传统、党的基本理论和基本知识、党的路线方针政策和形势任务教育，进一步营造浓厚的教育氛围。

总之，高校三级党校教育培训体系，适应了大学生发展党员工作的特点，是加强大学生入党前教育的有效载体。但如何充分发挥这个载体的功能和效用，需要我们在今后的工作中进一步健全和完善运行机制，以此全面提高大学生发展党员的思想政治素质和党性品格修养。

参考文献：

[1]习近平.认真学习党章 严格遵守党章[EB/OL].新华网，http：//news.xinhuanet.com/18cpcnc/2012-11/19/c_113722461.htm.

[2][3]中国共产党发展党员工作细则[EB/OL].人民网，http：//politics.people.com.cn/n/2014/0610/c1001-25131365.html.

本文为2012年度上海市“阳光计划”（党建类）项目“严把发展党员入口关，保持党的队伍纯洁性——以上海高校发展大学生党员为视角”的阶段性成果。课题编号为：12YG30。

作者系上海交通大学医学院党委组织员，法学博士

预备党员培训班党校结业论文 篇4

进入21世纪，中国共产党要担负起建设中国特色社会主义，实现中华民族复兴的庄严使命，在于党的自身建设。而党的建设的关键在于共产党员的素质，其中重要的是党性修养的水平。增强共产党员的党性修养和锻炼，特别是青年一代共产党员的党性具有时代的紧迫感、历史的责任感和形势的危机感。尤其是在今天国内外形势发生深刻变化的条件下，在各种复杂斗争和思想文化相互激荡的背景下，更加需要坚定理想信念，不断增强党性修养。加强党性修养、弘扬良好作风，是我们党的思想建设规律、党风廉政建设规律的深刻认识和准确把握，也是加速实现中国梦的客观要求所在，为中国梦的实现筑建万里长城。

党性修养是认知的过程，作风建设是行为的表现。表里如

一、言行一致，这是共产党员的品格所在，也是党性的重要体现。党的建设必须坚持以提高执政能力为出发点和落脚点。党性修养始终贯穿于党的建设的各个方面，是提高执政能力的重要内容。怎样使我们党的执政能力与形势发展的要求、与时代赋予的使命相适应，一个最根本的问题，就是要从党性修养上强化执政理念，在作风建设中打牢执政基础。实践科学发展的一个最根本要求，就是要用科学发展观的思想基础、立场观点来分析问题和解决问题。

党性修养是精神境界的修炼过程，也是政治品格的锤炼过程。只有自觉地加强党性修养，保证共产党人的信念不变、传统不丢、本色不改，才能使我们的党永葆蓬勃的生机和旺盛的活力。严格的纪律始终是党性修养和作风养成的重要保证。在新的历史条件下，我们要始终坚持从严带队伍、从严管干部、从严抓作风，违反纪律的必须严格追究，切实做到有责必问、有错必究、有案必查、有贪必反、有腐必惩，为推动经济社会又好又快发展提供有力的纪律保证，为实现伟大的中国梦做出自己应有的贡献。

坚持不懈地加强领导干部党性修养，使各级领导干部始终保持共产党人的政治本色，发扬党的光荣传统和优良作风，树立和坚持正确的事业观、工作观、政绩观、以优良作风带领广大党员、群众迎难而上、锐意改革、共克时艰，是为中国梦的实现打下坚实的基础。面对复杂多变的国际局势和艰巨繁重的国内改革发展任务，要保持经济平稳较快发展，保持社会和谐稳定，各级党员领导干部一定要树立和弘扬良好作风。领导干部作风问题，说到底是党性问题。要坚持以人为本，坚持问政于民、问需于民、问计于民，多办顺民意、解民忧、增民利的实事，努力把为群众排忧解难的工作落到实处，从而将中国梦的种子播撒在神州大地。

加强党性养，是形势发展的需要。和平与发展仍然是当今时代主题，但国际环境复杂多变，局部战争和冲突此起彼伏，世界多极化和经济全球化趋势在曲折中发展，综合国力竞争日趋激烈，金融危机的阴影仍在；改革也已进入攻坚阶段，发展进入关键时期，经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化，这种空前的社会变革，在给我国发展进步带来巨大活力的同时，也必然会带来这样那样的矛盾和问题。我们党既面临着良好的发展机遇，同时也面临着需要认真对待的严峻挑战。我们必须居安思危，增强忧患意识，必须认清形势，与时俱进，自党加强党性修养。

加强党性修养，是党搞好自身建设重大命题。加强党性修养是我们党的优良传统和作风。共产党员党性修养是共产党员自我教育的过程，就是用共产党主义的世界观去改造自己的非无产阶级的世界观和非无产阶级的意识；用党和人民利益高于一切的原则去克服个人主义的思想，用工人阶级先锋队思想去塑造共产党员良好形象。共产党员党性修养是共产党员自我完善的过程。共产党员党性修养的目的是实现党性修养觉悟的提高，达到共产党员的自我完善。只有不断自我完善的共产党员，才能达到党性修养的目的，才能永远走在时代的前列，才能担负起人民和时代赋予的历史重任，才能又好又快地实现伟大的中国梦。

加强党性修养，是党执政能力的重要内容。党员干部一言一行、一举一动都代表着党的形象，是广大群众对党执政能力和先进性评判的重要标志，直接关系到党群、干群关系，影响到党风、政风和社会风气。当前绝大多数领导干部都能够团结带领广大党员和群众贯彻落实中央方针政策和工作部署，积极推进改革发展稳定的各项工作。但是我们也要清醒地看到一些领导干部仍然存在作风不正的问题，给党和国家工作、给人民群众生产生活带来了不良影响。只有抓紧解决党员干部队伍中存在的突出问题，使全党同志始终坚持立党为公、执政为民，始终坚持以人为本，始终把人民群众安危冷暖放在心上，我们党才能更好地带领广大人民群众为实现中国梦而奋斗。今天的干部与百姓，可比作公仆与主人，于是有了立党为公，执政为民的誓言。心中有民才能执政为民，融入百姓才能为民执政，无私敢为才算执政为民。我们党员干部更应该在心中念着百姓，切实为百姓解难事办实事。

加强党性修养，是贯彻落实科学发展观的重要保证。领导干部作风问题，说到底是党性问题。事实充分说明领导干部作风与领导干部党性修养是紧密联系在一起的。加强领导干部党性修养，树立和弘扬优良作风，不仅是党的执政能力建设和先进性建设的重要内容，而且是贯彻落实科学发展观的重要保证，也是实现中国梦的内在要求。

对于大学生党员来说，党性修养是一门重要的必修课。它是履行好共产党员的义务、做一名合格的党员必不可少的重要条件，也是把自己自觉培养成社会主义事业的建设者和接班人，自觉培养成青年马克思主义者必不可少的重要条件。当代大学生要热爱祖国，热爱人民，志存高远，胸怀宽广，在改革开放和现代化建设的广阔舞台上，充分发挥自己的聪明才智，展现自己的人生价值，努力创造无愧于时代和人民的业绩。

作为学生党员，必须具备马克思主义理论素养。只有具备坚实的马克思主义理论素养，才能具有共产主义理想和信念；才能提高思想意识水平，增强党性，树立正确的世界观和人生观；才能自觉地和创造性地执行党的路线、方针、政策，在复杂的国际国内形势下，保持清醒的政治头脑，自觉抵制“西化”、“分化”的考验，努力成才，建功立业。

学生党员要牢记全心全意为人民服务的根本宗旨。今天的在校学生党员，是未来社会主义事业的接班人，是国家和民族的未来。加强党性修养，最重要的是树立全心全意为人民服务的思想，一辈子始终不渝。党的事业需要青年一代尽快成长，青年一代也应该多想一想怎样为党和人民干一番事业。

学生党员要胸怀大志，脚踏实地，继承和发扬党的群众路线的优良传统，不断提高为人民服务的自觉性；牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，经受各种风浪的考验，坚决抵制各种腐朽行为和错误思潮；要大力培养勤奋学习，埋头苦干，谦虚谨慎的工作作风，掌握为人民服务的本领。

学生党员要培养高度的组织纪律性。中国共产党要保持中国工人阶级的先锋队性质，就必然有其作为“先锋队”在组织方面的特定要求。党的组织原则和组

织纪律，是党性要求绝对不可少的一个方面，也是保证党的先进性绝对不可缺少的一个方面。共产党员能否认真、自觉地遵守党的纪律，是衡量一个党员党性强弱的重要尺度。作为青年党员，应该认识了解和学习党在组织纪律方面的优良传统，同时，认真严格地要求自己，严格党内生活的锻炼，积极认真开展批评与自我批评，清除思想上存在的各种不良倾向，不断培养和增强党的观念，不断自觉思考如何成才、积极奉献的问题。

学生党员要在实践中加强党性修养。党性修养的问题不仅是思想认识的问题，主要的是实践，关键在行，在实践中身体力行，学生党员要在学校学习的全过程中进行党性修养。学生党员通过深入基层，到社会生产、生活第一线了解国情、增长才干，在实践中把个人远大抱负和国家振兴、社会发展、自身成才结合起来。学生党员要在党支部活动中加强党性修养，在参加支部活动的过程中要注意锻炼自己，尤其是在坚持民主集中制方面，坚持“四个服从”的组织原则；还要在实践中注意进行自己的党性分析，要善于解剖自己，深挖思想根源，找出问题和差距，开展自我批评，进一步增强党员意识，把党性修养当作一生的大事，永远站在时代的前列，保持共产党员先进分子的本色。

预备党员党校培训 篇5

一、基础知识：

1、重点解读党的十七大通过新的《中国共产党章程》

2、党的性质、党的指导思想、党的宗旨

3、社会主义初级阶段党的基本路线

4、党的组织制度、党的中央组织、党的纪律

5、党的民主集中制的基本原则

6、共产党员的条件、权利和义务

7、党史知识

8、培训班集中授课的有关内容

二、时政知识：

1、重点解读党的十七大报告

2、社会主义核心价值体系的基本内容

3、科学发展观基本内容

三、入党的程序和手续：

1、预备党员在预备期应履行哪些手续？

2、入党誓词是什么？

3、党员在哪几种情况下，视为自行脱党？

4、哪几种情况下，预备党员必须延长预备期？

5、新时期我党的建设必须坚决实现哪四项基本要求？

四、试卷类型：

1、填空题

2、简答题

预备党员党校培训 篇6

经党校和学员们的共同努力，2006年第1期学生预备党员培训班较好地完成了各项培训计划，现将培训班的学习情况作简要总结。

第一、基本情况：

1、培训班安排：

第76期党校从10月12日开始至11月9日结束，共有教师以及本专科和研究生229名预备党员参加，本次党校共安排了三次学习辅导报告：武克敏书记的预备期的意义和如何过好预备期、董伊金老师的坚定信念不动摇，保持党员先进性，在学校内涵发展中发挥先锋模范作用和叶兴国副校长的如何撰写党性分析材料和个人整改措施；一次主题实践活动，一次主题讨论，一次专题民主生活会，观看了两部优秀教育片《小平您好》和《孔繁森》，指定《新编预备党员培训教材》和我校党员教师、党员学生先进性具体要求为自学教材。

2、学习情况：

一是学习态度总体比较认真，大部分学员上课认真听课，做好学习笔记。各组组长更是牺牲许多个人学习休息时间，认真组织听课、考勤、讨论意见社会实践活动等；

二是组织纪律总体较好，听课纪律情况良好，个别有特殊情况不能参加的同学都及时向所在党组织不合党总支办了请假手续；

三是小组讨论比较热烈，学员在分组讨论中认真准备，踊跃发言，反映了大家对讨论问题有教充分的思考和准备；

四是社会实践活动成果丰富，本次党校共分为17个党小组，各小组都制定了详细的社会实践活动计划，实践活动成果丰富；

五是学习成果明显，在学习讨论的基础上，根据学校党校要求，每位预备党员都撰写了党性分析材料，针对自身存在的问题，制定了整改措施，提交了党校学习小结。

第二、主要收获：

1、认识到设立预备期的必要性，明确了预备期的意义以及如何顺利地度过自己的预备期；

2、认识到作为一名预备党员无论在什么时候都应该自觉按照党性原则要求自己，使之内化为自己的本质、内化为自觉的行动；党员先进性，关键是要能体现在自己的实际行动中，要“从大处着眼、从小处着手”，以自己的实际行动，展示共产党员应有的形象，在各个方面都充分发挥共产党员的先锋模范作用，在群众中发挥共产党员的榜样旗帜作用；

3、认识到加强党员意识和党的执政能力的重要性；体会到增强理论学习、加强党性修养、保持党员先进性的重要性、紧迫性、必要性；

4、学会了过党内民主生活，学会了从党性的高度分析自己存在的问题和不足，并能针对这些问题和不足制定出具体整改措施；

三、学习能力得到了加强。

本次党校期间，正值我党十七大的召开。各位学员都能主动关注十七大召开的情况，及时了解和掌握十七大的信息，积极学习十七大文件和精神，并且在自己的学习小结中都能运用党的十七大的重要理论来指导自己今后的学习和生活。这体现了预备党员的主动学习、自我提高的能力得到了加强。

第三、本次党校新的做法：

1、采取了集中学习，就是利用周五下午晚上和周末的时间，集中安排辅导报告、主题讨论等。这样，就为预备党员提供了一个相对集中的学习时间和充分讨论交流的机会；

2、充分发挥党支部的积极性，就是本次党校的社会实践活动、民主生活会、谈心和征求意见、撰写党性分析材料等环节，由各党支部负责安排和督促，充分发挥党支部在党建工作和党员教育中的积极性和作用。

3、社会实践活动突出服务社会和群众。经贸学院第一党小组的向全体新生同学分发松江区公共交通宣传手册、外语学院的党小组组织预备党员清扫校园卫生死角、金融学院当小组的双争活动于十七大同行、法学院党小组组织预备党员学习胡锦涛总书记的十七大报告、研究生部的党小组组织全体新党员参观了解校史馆等等。这些社会实践活动都紧紧抓住实践服务社会、服务群众这个主题，体现了党员为广大同学服务的意识。

第四、存在的不足及采取的措施：

1、有个别同学理论联系实际不够，党性分析不够深入，小结总结限于记流水帐；

2、有个别同学存在迟到现象，没有处理好专业学习和政治学习的时间安排。针对以上问题，对个别同学进行了批评教育，并要求进一步从党性高度分析自己，寻找存在的问题，进一步修改自己的党校小结。

中共上海对外贸易学院委员会