2023年化工学院大学生暑期社会实践安排

2023年化工学院大学生暑期社会实践安排（通用11篇）

2023年化工学院大学生暑期社会实践安排 篇1

根据陕理工大学生社会实践领导小组[2013]01号文件《关于开展2013年大学生志愿者暑期文化、科技、卫生“三下乡”社会实践活动的通知》，我院将今年暑期实践具体安排如下：

一、活动主题：按上级文件精神为“实践激扬青春志奋斗成就中国梦”

二、总体思路

以学习宣传党的十八大精神和开展“我的中国梦”教育实践活动为契机，引导青年学生在社会实践中深化对中国梦的理解认识，了解国情，了解历史，了解社会，鼓励大学生立足自身，紧紧围绕基层经济社会发展和干部群众生产生活中的实际需求，开展内容丰富、形式多样的实践服务活动，服务大众，服务基层，服务社会，在实践中取得更好的育人成效和社会效益。

三、活动内容和形式

2013年化工学院将继续按照“点”、“面”结合的方式，一方面积极组建以“我的中国梦”为主题的基础宣讲、科技支农、教育帮扶、文化宣传、生态环保暑期实践重点团队。另一方面对分散返乡的学生要求在确保安全的情况下就近就便自主开展社会调查和实践服务活动，独立完成一份社会实践报告。

四、活动要求

1、坚守安全底线。安全是暑期社会实践工作的底线，各实践队伍及实践个人要切实做好安全教育和安全防范工作，将安全意识贯穿暑期社会实践工作的始终。

2、实践团队队员应服从指导教师安排，遵守团队纪律。

3、我院2010年级学生以学院组织到相关实习基地的集体实习为主，做好实习报告。2011级、2012级学生应深入到农村基层及社区中

去自主开展或同城、同村学生共同开展多种形式的实践活动。

4、在下一学年开学第一周学院以团支部为单位收取个人暑期实践材料，上交材料包括：暑期社会实践登记表、暑期个人实践报告（打印、手写均可）、如有照片、实习单位证明或对实践活动的报刊新闻相关报道材料可一并附上。

五、暑期实践活动参考调研题目

1、对自己生活城市（市、县）及社区的相关调研：如历史、经济、文化、旅游、发展规划、环境、卫生、医疗等方面。

2、对父辈生活了解调研：如父辈成长经历、历史回顾，生活状况、精神文化需求等。

3、对社会热点问题可选取适当角度开展调研：如农民工、留守儿童、失独老人、当地水资源问题等

4、结合所学专业和社会现象开展的相关调查。

化工学院团委

2023年化工学院大学生暑期社会实践安排 篇2

1 依托专业背景开展社会实践教育的理论基础

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出:要积极探索和建立社会实践与专业学习相结合、与勤工助学相结合、与择业就业相结合、与创新创业相结合的管理体制。

近年来,国内一些高校在进行社会实践教育的过程中探索出了一些做法,但是深入考察我们发现这些高校在开展社会实践教育的过程中,存在着社会实践教育与专业教育脱节的现象,未能将所学专业基本知识、基本素质的培养同社会实践教育有机地结合起来,也未能很好地在学校教育教学的全过程中,做好专业知识学习的逐步渗透教育。学生刚进入大学学习的时候,由于对专业知识不了解,甚至处于完全不知的情况下,很容易出现对专业的认识不充分,导致其观念不正确甚至发生扭曲,对学生大学四年的学习生涯规划和成长成才是极其;不利的。依托专业背景开展高校社会实践教育,应该是为学生专业知识的积累、专业技能的训练服务,为提升学生的专业能力和就业能力服务,为学生实现自己的梦想、为社会创造新的岗位服务。

2 依托专业背景开展社会实践的做法

2.1 大力鼓励依托专业背景的社会实践教育

载体育人是当代大学生教育工作的一个有效方法。在社会实践过程中,以专业为主体背景,即在专业知识指导下,怀着对专业提前更深入了解的态度,桂林电子科技大学机电工程学院有针对性地开展如“桂林市交通拥堵现状调查分析及其改良方案”“桂林市区退伍军人生活状况调研”“对桂林地区及桂电校区电力状况的调研”“城市大型建筑耗能分析”等以专业为主体的实践课题,同时聘请了社会实践指导老师,机电工程学院杨道国院长、国防生学院刘燕军副部长、教学实践部魏德强副主任、公共事务学院思想政治理论课教师曲宗琴及各教研室老师均有参与到社会实践的指导工作,在活动策划和撰写论文等方面给予学生精心的指导。因此,在指导老师的指导下,社会实践的成果更加科学化、规范化。

2.2 注重实践方法实施和体制构建

在实践的准备阶段和实践过程中,注重专业知识、专业方向的渗透,开展专业科目了解、专业方向掌握、专业技能培训、专业软硬件准备、实践过程须知等培训课程。实践过程中教师实时监督和指导学生开展社会实践;及时发现问题和解决问题。为进一步巩固以专业背景开展的社会实践的效果,最大限度地挖掘依托专业背景开展社会实践的收获,机电工程学院建立了《机电工程学院暑期社会实践评优细则》《暑期社会实践指导手册》《暑期社会实践经验交流手册》,搭建暑期社会实践专业交流会、暑期社会实践优秀指导老师讲座、暑期社会实践先进个人事迹报告会等学习平台。

2.3 成立专项团队,对各团队进行跟踪监督、宣传报道、后期制作

在社会实践活动启动仪式时,成立各社会实践团队跟踪小组对实践情况进行实时反馈,根据反馈的信息和图片在宣传媒体进行宣传报道,扩大影响力,同时提高各团队的积极性。活动最关键的部分,就是对成果的提炼。通过对社会实践的策划人员、参与人员、跟踪人员等人员进行成果分享,分别成立以各专业为团队的后期制作小组,即充分运用“团体咨询”中的集体讨论的方法和手段对组织策划、参与人员、跟踪人员在组织参与活动过程中的不同体验进行归纳和梳理,最大限度地收集成果材料,通过多方位、多角度、多媒体制作,形成一个格式统一、内容丰富、成果鲜明的社会实践报告。

3 开展依托专业背景的社会实践活动情况一以桂林电子科技大学机电工程学院2010年暑期实践为例

3.1 依托专业背景的社会实践理念深入人心

以专业为载体的暑期社会实践理念深入人心,学生参与积极。2010年机电工程学院暑期社会实践参与学生人数达到1 100多人,全院有82支社会实践团队报名参与暑期社会实践活动,经过重重把关,最终有5个项目被确定为学校重点资助团队、27个项目被确定为年级重点资助团队,另外还有114个个人实践项目及“大学生挂职锻炼”岗位,已形成了“一年级有团队,二年级有项目,三年级教学实习社会实践阶段培养”的好氛围。同时专业指导老师也达到20人,跟踪宣传和制作团队人数达90多人,机电工程学院一半的学生参与了暑期社会实践。

3.2 以专业背景为主体的社会实践成果案例

在大力倡导依托专业背景开展的社会实践活动中,机电工程学院团委被校团委授予暑期“社会实践优秀组织奖”,6个团队被授予“暑期社会实践优秀团队”,1名优秀指导老师,6名社会实践先进个人,优秀论文一等奖1个、二等奖2个、三等奖2个,其中“畅通吾组”论文《桂林市交通拥堵现状调查分析及其改良方案》以总分第一的名次,送区里参评。

机电工程学院各专业涌现出了具有代表性的实践队伍,例如:机械设计及其自动化团队《桂林机械行业的发展现状》,电气工程及其自动化团队《对桂林地区及桂电校区电力状况的调研》,交通工程团队《桂林市交通拥堵现状调查分析及其改良方案》,建筑环境与设备工程团队《桂林市大型公共建筑能耗调查》,微电子制造工程团队《微电子制造过程中工艺方法的选择及企业经济效益分析》。

在这些团队所出的成果中最具代表的属于交通工程团队,交通工程团队认真按照以专业背景为主体的社会实践精神去开展实践活动,利用40天的暑假时间,在老师和市交警支队科研所的指导下,对桂林市秀峰区、七星区、叠彩区、象山区4个城区各个交叉口、路段,进行交通流量流向、信号控制方案、交通管理设施的实地调查,并向各个交叉口附近的市民发放交通拥堵现状调查问卷共320份。根据调查结果显示的市民意见与团队成员对交叉口的实地观察,综合考虑人流量、车流量和路口渠化的规范性等因素,筛选出桂林市问题尤为突出的2个交叉口:①崇信路—瓦窑路—瓦窑西路“Y”型交叉口;②环城西路—银锭路“十”字型交叉口。后期,以调查数据和相关资料为基础,运用所学专业知识,对这2个交叉口进行改良方案设计。

该团队的《桂林市交通拥堵现状调查分析及其改良方案》论文获得桂林电子科技大学暑期社会实践论文一等奖,并送评广西区优秀实践团队。其成果还被桂林市交通相关部门肯定并采用,这也是地方与高校合作、结对共建的典型成果代表。学生团队利用专业知识,为解决桂林市城市交通拥堵问题,全力创建“全国文明城市”作出了贡献。

4 总结

依托专业背景开展社会实践是理论指导实践的有效途径,通过学校正确的引导和组织,建立长效的社会实践机制,调动广大学生参与社会实践的积极性和主动性,采用学校一社会一学校迂回的学习模式,一方面学生有针对性地发展自我、提升自我、完善自我,不断实践与总结,使自己成为一个实践能力强、专业知识过硬、综合素质高的有用之才;另一方面学生通过提前的专业实践,对自身所学专业的各方面能够提前了解,有助于学生根据自身专业情况,提前进行职业生涯设计,摆脱高中阶段“填鸭式”学习的意识,点燃其主动学习专业知识的热情,作好自我谋职、自主创业与开创性工作的准备,同时为后续学习的查漏补缺、调整定位打下了坚实的基础。

摘要：大学生参加社会实践,能够培养其独立思考、独立工作和独立解决问题的能力。通过参加一些实践性活动,大学生可以巩固所学的理论,增长一些书本上学不到的知识和技能。依托学生专业背景开展的社会实践教育活动,其目的就是为了让高校学生通过主题鲜明的实践活动,提升自我的实践能力,提前了解更多与专业相关的情况,明确定位后续的学习,查漏补缺,从而为成长就业作充分的准备。

关键词：专业背景,社会实践教育,体制构建

参考文献

[1]张志刚.大学生社会实践策略的若干思考[J].企业科技与发展. 2010(14):295-296.

[2]邱启彬.新时期大学生社会实践创新机制初探[J].世纪桥,2008 (6).

2023年化工学院大学生暑期社会实践安排 篇3

志愿服务队的到来受到商河县教育局、商河特殊教育学校师生的热烈欢迎。在欢迎仪式上，徐冬号召志愿服务队全体成员珍惜机会、服务社会、增长见识、提升自我。随后，服务队代表学院向商河特教学校的孩子们捐赠了生活与学习用品。参加活动的师生在商河县教育局、商河特教學校相关领导的陪同下参观了特教学校残障儿童的康复设施、设备，并对本次活动进行现场调研。

伴随着此次机电系商河特殊教育学校志愿服务活动的开展，学院2014年度大学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动全面启动。本次活动积极响应省委宣传部、省委高校工委、团省委、省教育厅等部门的号召，以学习宣传习近平总书记系列重要讲话精神和五四重要讲话精神为契机，以引导青年学生培育和践行社会主义核心价值观为重点，紧紧围绕“为祖国勤学修德 以实践明辨笃实”的活动主题，坚持让广大青年学生“受教育、长才干、作贡献”的宗旨，内容丰富、形式灵活，着力探索覆盖面广、实效性强的实践育人新机制。

2023年化工学院大学生暑期社会实践安排 篇4

活动主题，围绕“党旗引领成长，实践红色青春”开展暑期社会实践活动。

活动时间：2011.7—8月

参加对象：管理系所有学生

活动内容：10级结合所学专业，到相关企业调研，了解企业对本专业的人才需求，从事相关岗位应具备的知识，技能，素质等。

社会实践活动提交成果：1），撰写一份调研报告，报告内容包括单位基本情况，用人信息以及本专业相关岗位所需知识，技能及素质，调研感想或体会，字数不少于1000字。

2），结合调研情况，本人对未来职业岗位的认识及拟从事的工作，撰写

一份职业生涯规划书，字数不少于1500字。

暑期社会实践成果评比

2023年化工学院大学生暑期社会实践安排 篇5

在社会实践中受教育、长才干、做贡献，根据当前疫情防控常态化形势，现就做好20__年__大学经济与管理学院学生寒假社会实践工作通知如下：

实践主题

实践专题

“挑战杯”红色专题

引导广大学生重走红色足迹、追溯红色记忆、访谈红色人物、挖掘红色故事、体悟红色文化，感受党的红色精神伟力；支持返回家乡看变化、重走故地看新颜、深入乡村看振兴、走进一线看发展，感受我国经济快速发展和社会长期稳定的生动实践。

最终形成1份调研报告和1个优质视频。实践成果优秀的团队可推荐参加20__年“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛红色专项活动。

“__大+你·回访母校”专题

围绕“__大+你”活动主题，从“为什么__大学吸引你”、“__大的学习生活”、“在__大获得了什么”等方面，用自己的所见所感向高中生讲述__大故事、展现__大魅力，积极搭建__大学与高中之间的桥梁，激发高中生对__大学的向往与热情，吸引更多优秀学生报读__大学。

“返家乡”专题

围绕学习贯彻党的__大精神，以学生家乡为纽带，把《______与大学生朋友们》系列报道（1-50篇）作为社会实践行动指南和生动教材，通过返乡社会实践的形式，引导大学生通过政务实践、企业实践、公益服务、社区服务、兼职锻炼、文化宣传等方式更好地了解国情、感知社会、热爱家乡、服务群众，紧跟党走与人民群众相结合的成才道路。

“寻访校友”专题

今年是__大学建校__周年，为展现珞珈风范，弘扬珞珈精神，充分发掘优秀校友先进事迹，凝聚校友力量，激发校友育人功能。

鼓励广大学子开展寻访校友实践，征集校友留存的照片、事迹、成果、相关文字材料等资料；

以访谈、参观、跟拍、微视频等方式走进校友们的生活与工作，听取他们在拼搏道路上攻坚克难、积极进取的感人事迹；

收集校友对学校、老师和学弟学妹的寄语、祝福、期望与建议；

请校友畅谈对所在行业或者领域的理解认识、发展前景及对青年人才的具体需求等。

项目管理

项目申报与立项

在校学生自行选题并组成实践团队，在“智慧珞珈”APP中“第二课堂”板块根据提示提交申报材料，进行项目申报。

项目申报截止日期为__月__日。

学院和学校将通过“第二课堂”完成实践项目的最终立项审核工作。

相关附件附于文后，具体申报流程请参照《寒期社会实践在二课系统上的使用流程手册》。

了解更多资讯，请加入经济与管理学院寒假实践QQ群。

项目结项与评选

社会实践完成后，实践团队需按要求准备相应结项材料并提交至学院。

学院择优推荐实践团队参加校级评选，具体要求另行通知。

学院寒假另安排有其他社会实践项目，请等待后续通知。

相关要求

高度重视，加强领导

学院充分认识社会实践的重要意义，统筹安排部署，成立学生社会实践工作领导小组具体负责组织工作，并选派得力干部、专业老师带队。学院积极动员老师加入同学实践队伍，为社会实践取得更优秀的成果保驾护航。

注重宣传，营造氛围

为进一步提升我院社会实践活动的品牌形象和社会影响力，各实践队要充分利用大众传媒、校园媒体和新媒体平台，做好前中后期的媒体宣传工作，包括实践团队成员招募、实践纪实、实践成果宣传等，聚焦活动中的优秀个人和事迹进行宣传报道。届时学校学院也将开展学生寒期社会实践宣传成果征集活动，详见后续通知。

务求实效，安全第一

2023年化工学院大学生暑期社会实践安排 篇6

案

为深入贯彻党的十八大、十八届三中、四中、五中全会精神和总书记系列重要讲话精神，推动我校社会实践活动持续深入开展，引导青年大学生深入践行社会主义核心价值观，在社会实践中提升创新创业能力，增强社会责任感，坚定为实现中国梦而努力奋斗的理想信念，XX年学校将继续组织开展大学生暑期社会实践活动，具体实施方案如下：

一、活动主题

青春建功十三五﹒携手共筑中国梦

二、活动时间

XX年7-9月

三、参加人员

.组织：各二级学院团委、学生会、学生党团支部、学生社团

2.个人：在校全日制本专科学生

四、活动组安排

XX年暑期社会实践项目包括二类：团队项目和个人项目。

（一）团队项目

本次暑期社会实践团队分为重点团队和一般团队。围绕以下5个方向进行选题立项，校级重点团队设立15个，校级一般团队设立15个，总立项数为30个。校团委将给予校级重点团队项目每项2500元的资助，一般团队项目每项1500元的资助。

.理论政策宣讲团队。­本选题方向提倡团队深入农村乡镇、城市社区、厂矿企业等，通过多种形式开展宣传党的十八大、十八届四中、五中全会和总书记系列重要讲话精神，培育和践行社会主义核心价值观活动，积极开展形式多样的普及宣讲活动。

2.“美丽广西”实践团队。­本选题方向提倡团队到基层农村、县域城镇、城市社区、企业工厂，围绕环境污染、资源保护、资源再生、自然灾害预防等，开展科普知识宣讲、社会调查研究、发展建言献策等活动。

3.国情社情观察团队。本选题方向提倡团队深入城镇、乡村及各类企业事业单位等，让广大同学切身体验改革开放特别是党的十八大以来我国经济社会发展的新面貌新成就，深入领会“十三五”规划、“四个全面”战略布局，把握和理解以习近平同志为核心的党中央治国理政新理念新思想新战略。

4.教育关爱服务团队。本选题方向提倡团队到基础教育薄弱、教育资源匮乏的乡镇村落及城乡结合部中小学校，以关爱留守儿童、进城务工人员子女为重点，组织大学生团队开展课业辅导、素质拓展、亲情陪伴、结对帮护、牵手圆梦等活动，协助当地教育部门开展教师仪器设备使用、心理辅导等培训活动。

5.“红色基因代代传”团队。以庆祝中国共产党建党95周年为契机，组织实践团队在百色开展革命传统教育和社会实践观察活动，促使我校学生传承革命信仰，继承百色精神，坚定用自己的青春书写无愧于历史、无愧于先烈、无愧于时代的崭新篇章的理想信念。

（二）个人项目

以学生个人为单位开展社会实践活动，鼓励学生开展支教、支农、社区和农村公益活动等各种形式的个人社会实践活动。要求每位学生撰写社会实践调查报告。

五、活动项目实施

（一）组建团队，做好项目申报工作

各团队项目在各队指导老师的指导下，按照项目计划组织开展各种形式的社会实践活动，特别是要充分利用暑假实践，大力推进项目的实施，并认真做好各种活动资料（相片、影音资料、宣传报道等）的收集整理。

.项目申报：

（1）申报时间，本暑期社会实践活动申报时间为6月20日前。

（2）所有申报项目须填写《XX年百色学院大学生暑期社会实践项目申报书》，（见附件1）。

（3）项目申报需提交的材料包括：

①项目申报书全文的电子版；

②项目申报书纸质版（正反面打印）。

2.每支实践团队申报时必须有确定的指导老师，实践团队在项目开展全过程中应积极联系指导教师，提高项目质量。

3.申报项目应在规定时间内将所有申报材料完整提交给校团委实践部（电子版申报材料请提交至：tw@bsuc.cn，纸质版申报材料请于值班时间提交至校团委实践部）。校团委将于6月22日统一组织立项评审，立项结果将于6月23日至6月25日期间公示。

（二）开展安全教育

要加强社会实践安全培训和教育工作，增强师生的安全意识，有效落实安全责任制。项目申报成功后，项目负责人（及带队老师）要签订《百色学院XX年暑期“三下乡”社会实践活动安全协议书》，明确相应的权利和义务。

（三）社会实践活动的实施

.各团队在带队老师的指导下，按照项目计划组织开展活动，并做好活动资料（相片、影音资料、宣传报道等）的收集整理，并及时联系媒体，进行宣传报道。

2.各团队在开展社会实践的过程中，要展示我校师生优良的精神风貌。

3.各团队在开展活动时，要将师生安全放在第一位，要充分考虑天气、地质灾害等极端情况下的防护问题，日常管理上，禁止游泳等危险活动，禁止学生单独活动，避免安全事故的发生。

4.各二级学院、各社会实践团队要充分利用校网站、报刊和服务地的广播、电视等宣传渠道，积极主动地开展宣传工作，争取第一时间发布社会实践进展，及时宣传社会实践过程中涌现出来的先进个人和先进事迹。

六、总结和表彰

活动结束后，我校团委将组织开展校级XX年大学生暑期社会实践活动评比表彰活动。总结评比分为团队与个人，团队项目设置社会实践项目优秀成果奖；个人项目设置优秀社会实践调查报告奖和社会实践先进个人奖。

.社会实践项目优秀成果奖

评选对象为我校组织开展的社会实践活动项目，20支团队项目；要求每支团队必须申报，材料报送要求：

（1）《XX年百色学院大学生社会实践活动项目优秀成果申报表》（见附件2），一式4份。

（2）反映活动项目开展情况的光碟一张，要求视频为AVI格式或RmVB格式，图片为jPEG格式，播放时间长度不超过5分钟。媒体报道情况要在视频资料中相应展示。

（3）总结汇编册。各团队在执行完各自的社会实践活动之后，要上交的材料有：活动总结，调研报告，宣传报道，活动照片。

2.优秀社会实践调查报告奖和先进个人奖

评选对象为我校所有在校生，要求所有在校生利用暑期参与各种社会实践活动，了解社会，充实自我，提升自我。XX年秋季学期开学后，由各团支部收集《百色学院大学生社会实践活动登记表》和社会实践调查报告，于XX年9月10日前送至团委办公室。

请于XX年9月10日前将以上相关材料报送至校团委办公室，团队的材料电子版及光盘资料（标题为：百色学院XX团队名称XX年社会实践活动申报材料）请打包发送至团委邮箱：xx。个人调查报告由各系统一收集并上交。

2023年化工学院大学生暑期社会实践安排 篇7

1.宁波 “小候鸟”现状调研

1.1调研背景。

据全国妇联2013年5月发布的《我国农村留守儿童、城乡流动儿童状况研究报告》显示, 全国有农村留守儿童6102.55万, 占农村儿童37.7%, 占全国儿童21.88%[3]。 在这6000多万农村留守儿童中, 部分孩子会在寒暑假“飞”往外出打工的父母身边与其短暂相聚, 在假期结束又将告别父母回乡读书, 由于迁徙的规律性, 因此被形象地称为“小候鸟”。 宁波, 作为一个拥有7000年文明史的发祥地, 作为海上丝绸之路的起点, 吸引了无数的外来务工人员。 据有关部门统计, 拥有400多万外来务工人员的宁波, 每年夏季则迎来高达数十万的“小候鸟”[2]。

1.2调研方式。

浙江万里学院地处宁波鄞州高教园, 紧邻“小候鸟”的密集地——鄞州南部商务区。 因此, 浙江万里学院电子信息学院针对“小候鸟”这一特殊群体专门成立了由20余名大学生组成的关爱“小候鸟”暑期社会实践队。 该团队曾得到宁波团市委相关领导的重视与认可, 其关爱帮扶活动作为宁波团市委2015年暑期安全自护教育的重要子活动之一。 实践队采取实地走访、问卷调查、座谈会交流等多种方式参与调研;参观了鄞州青少年活动中心, 观摩了“小候鸟”汉字棋活动, 走访了南裕新村等“小候鸟”集中区域, 还对在甬居住的1000多民众开展问卷调查, 对象涉及基层工人、服务员、教师、白领及企业家等各个阶层。

1.3调研结果。

根据“小候鸟暑期实践调查”收集的数据, 有62.91%的受访者觉得有必要关爱 “小候鸟”, 22.07%的受访者认为非常有必要, 有83.57%的受访者认为在心理陪伴方面最需要得到外界的关怀;而对于目前关爱“小候鸟”的活动存在哪些缺陷调查时, 66.67%的受访者认为活动流于表面、 形式化, 56.81%的受访者认为覆盖范围太小、受益人群有限, 37.56%的被采访者认为不够规范化、举行时间很不稳定。 在对“小候鸟”频繁发生安全问题的原因进行调查后, 发现主要有监护的缺失、环境的不适应、管理的边缘化这三方面原因。

2.“小候鸟”安全隐患原因分析

陌生城市给孩子带来的安全隐患令人无法忽视, “小候鸟”的最大问题是安全问题。 据相关数据显示, 夏季是儿童意外发生的高危期, 城市“小候鸟”更是高危人群, 每年寒暑假, “小候鸟”走失、坠楼、溺水、被伤害的悲剧时常发生。 实践队通过访谈宁波市参与青少年权益维护的有关专家后得出, “小候鸟”安全隐患存在的原因主要为以下三点。

2.1监护缺失。

“小候鸟”未到城市时, 可以由祖父母或亲戚和学校共同承担监护职责。 但来到父母身边后, 由于父母忙于工作及正值学校寒暑假期的原因, 形成了“小候鸟”居住在“空巢”中的现实环境, 其安全得不到有效保护。

2.2环境适应。

“小候鸟”进城后, 其在面对人口密集、 高楼耸立、 交通繁忙等环境时, 与之前在农村有巨大差异, 而在城市又缺乏城市安全自护知识, 其在城市环境适应过程中的安全很难得到保障。

2.3管理盲区。

“小候鸟”来到城市与父母团聚后, 老家无法监护, 父母又无暇顾及, 直接导致“小候鸟”在社会安全保障体系中成了“隐形人”, 处于管理盲区的境地。

3.大学生参与关爱 “小候鸟”帮扶对策

浙江万里学院暑期社会实践队通过现场体验、模拟演练、发放宣传资料、一对一结对帮扶等方式, 围绕“小候鸟”的心理健康、人身安全、防范意外伤害和侵害行为等内容开展一系列探索与实践, 切实增强了青少年的安全自护意识。

3.1结合大学生实际, 开展各类帮扶活动。

积极组织各类大学生志愿帮扶活动, 为“小候鸟”这一特殊群体奉献爱心。 例如, 实践队依托当地少年宫、农民工集中区域开展“寒暑期安全自护教育”系列活动, 活动涵盖交通安全、消防安全、溺水自救、防拐防骗等多方面安全自护知识, 制作了《儿童安全自护宝典》 (漫画科普版) 并免费发放;发动学校各级志愿服务团队进行大学生“一对一”结对帮扶, 组织大学生志愿者开展针对新生代农民工子女的课业辅导、 爱心陪伴及心理服务等活动;实践队还特别采用体验式、情景模拟、游戏互动等环节, 增强了活动的趣味性, 让孩子们在学中玩、玩中学, 充分调动了“小候鸟”学习的积极性与主动性。

3.2整合社会力量, 加强安全自护教育。

有效切断引发“小候鸟”安全问题的三个主因, 是切实保障“小候鸟”安全的有力措施。 针对这三方面, 实践队从“有效监护”、“安全自护教育”和“加强管理”三个方面着手, 对“小候鸟”的人身安全进行全方面保护, 积极与当地未保办联系, 整合公、检、法、司等职能部门, 组织开展各类安全自护教育活动, 丰富了“小候鸟”在城市的假期生活, 加强其归属感和认同感, 让“小候鸟”尽快适应“第二故乡”;针对个别自卑、内向等儿童, 实践队还应开展一对一专门结对帮扶, 开展心理疏导, 使其尽快融入城市。

3.3加强协调联动, 探索大学生 “一对一”帮扶机制。

一是积极走访“小候鸟”集中区域, 与各社区设立的“青少年活动中心”、各地少年宫沟通协调, 开展大学生志愿者与“小候鸟”“一对一”结对帮扶, 旨在解决 “ 小候鸟” 监护缺失问题, 杜绝“小候鸟”的“二次留守”;二是定期举办“小候鸟”安全知识讲座, 旨在解决“小候鸟”环境适应问题, 讲座内容可以围绕城市与农村安全环境的差异, 开展城市交通安全教育, 提高在城市生活中安全自护的意识, 讲授其安全自护的方式、方法等;三是常态化组织 “小候鸟”夏令营、冬令营活动, 丰富“小候鸟”城市生活, 提供联谊交友平台, 使之快速适应城市生活。

摘要：本文基于浙江万里学院关爱“小候鸟”暑期社会实践的调研, 对城市“小候鸟”安全问题的原因进行分析, 就大学生参与关爱“小候鸟”的帮扶对策进行探索。

关键词：大学生,“小候鸟”,留守儿童,帮扶对策

参考文献

[1]毛乃佳, 王翠玉.“迁徙”之忧———“小候鸟”假期生活之初探[J].教育论坛, 2013 (8) :9-10.

[2]陈利权, 夏以群, 周威锋.更好地开展关爱“小候鸟”文明行动[N].宁波日报, 2013-7-23, 第A08版.

2023年化工学院大学生暑期社会实践安排 篇8

2008年暑期大学生社会实践总结

应用技术学院

2011年暑期大学生社会实践总结

我院按照共青团××农业大学委员会文件精神，根据农垦校发×号《关于开展××农业大学2011年大学生暑期社会实践的通知》的要求，认真细致地组织开展了以深入学习贯彻党的十七大精神、团的十六大精神，全面提高我校青年学生的综合素质，展现我校办学×周年取得的辉煌成果为指导思想的社会实践活动。我院共组织了应用技术学院×实践小组、应用技术学院民办辅导教育状况调查及志愿服务两支暑期社会实践团队。全院1800多名学生还参加了宣传党的十七大精神、科技支农、支教、送医下乡、校友寻访、社会主义新农村建设社会调查、企业帮扶、产品开发与促销等社会实践活动。

本次社会实践活动收到了良好的社会效益，也使学生在实践中得到了充分的锻炼。

一、广泛动员，精心组织

暑期前，我院根据校团委的总体部署，坚持以科学发展观为指导，召开会议认真做好动员工作，充分调动广大学生参与社会实践的主动性和积极性。让青年学生度过一个欢乐、文明、健康有益的假期，号召学生利用暑假深入社会基层开展形式多样、内容丰富、有意义、有影响的社会实践活动，同时宣传我校五十周年校庆为内容。制定了2011年署期社会实践实施方案。

二、形式多样，内容丰富

我院寒暑假社会实践已经开展多年，成为教学管理的重要特色。为了组织好这次暑期社会实践活动，我院根据学校的工作方针及应用技术学院学生社会实践活动管理条例的要求，本着增强学生的实践能 力和社会经验，提高对本专业的感性认识和增强理论与实践相结合的综合能力的原则。因地制宜地开展了形式多样，内容丰富的社会实践活动。

（一）形式多样

1、分散式。根据我院学生基数较大的特点，要求学生利用 放假回家期间带上学院下发人手一份的《××农业大学大学生社会实践登记表》，结合自己所学专业，对离家较近的企事业单位或基层组织进行调查研究，并写出实践或调研报告。开学后，由专门教师组织审核及装订工作。

2、集体式。根据学生的专业特长，组织成立实践服务团队、社会实践小分队等活动团体。我院的应用技术学院农学实践小组、应用技术学院民办辅导教育状况调查及志愿服务两支暑期社会实践团队都圆满地完成了实践活动任务。

（二）内容丰富

1、开展与所学专业相结合的实践方式。农学2009级的农学实 践小组在××农科院，进行了为期8天的专业实习活动。农学2010级学生×××，暑假期间在齐齐哈尔市泰来县农人农业技术产业研究协会进行了为期30天的水稻病害、虫害及销售的专业实习活动。还有机电一体化技术专业的××同学，数控技术专业的×××同学、××等同学也分别在工厂进行了专业实习，实习期间学到了书本以外的知识，真正做到了理论与实践相结合，并为我院在其发展为实践基地奠定良好的基础。

2、开展支教服务。机电一体化技术专业2008级的民办辅导教育 状况调查及志愿服务团队，进行了为期10天的义务教学及走访调查活动。市场营销专业2008级××同学在家乡的中学进行了体验教学 实习活动，实习期间体会到了教师的辛苦及师德的重要性等活动均得到社会的极大认可和赞许。

3、开展科技支农及社会主义新农村建设社会调查服务。2008级农学专业和2009级园艺专业的学生假期分别在自己的家乡及周边地区开展了科技支农服务，利用自己的所学指导当地的农业生产及农作物保护工作，不仅做到了理论和实践相结合还促进了农民的增收。食品生物技术2008级××同学在自己的家乡开展了社会主义新农村现状调查服务，通过走访和调查农户得知，农民普遍认识到无论什么时候科学文化知识都不能少，要利用科技兴农，同时农民也对领导班子的文化及综合素质提出了更高的要求。

4、开展其他的活动服务。2008级市场营销专业的××同学 通过对酒类产品的开发与促销的调查更进一步加深了对营销学的理解。还有动物医学本科专业、畜牧兽医专科专业的同学在家乡及附近地区还进行了送医下乡及科普宣传等实践活动都得到了当地政府及农民朋友的高度评价。另外，还以学校建校五十周年校庆为契机，我院学生还开展了走访校友活动，通过走访校友使学生在实践中受到了教育、增长了才干，学生都深受启发，更加明确了努力的方向，将来要在实践中秉承良好的校风、践行××农大精神，为学校增添光彩，为社会主义建设贡献自己的力量。

三、取得的成绩和不足

今年我院社会实践工作在校团委的领导和指示下取得了非常好的成绩。无论是与所学专业相结合的实践方式，还是开展支教服务、科技支农服务及社会主义新农村建设社会调查服务，送医下乡，市场调查等实践活动，每位学生都能顶着烈日，不畏辛苦的奔波于各个实践地点，锤炼于社会的熔炉，脚踏实地地做好调查，服务或宣传工作，倾听普通居民和社会弱势群体的心声，服务着、奉献着、体味着，接受一种与校园生活截然不同的真实生活的熏陶。多少激情和汗水，多少真情和感动都投入其中，脸晒黑了，人憔悴了，但他们充实和感动着。他们有了不断发现问题，提出问题，分析问题，并解决问题的基本能力，他们有了初涉社会的充实和全心投入的激动，他们的付出得到了多方的肯定，更展示了我校学生的风采，为我校赢得了良好的社会声誉。

在认真总结经验的基础上，我们也发现了许多不足之处。如我院所设专业多的特点，以后应该多组建一些符合各个专业特点的团队，让全体同学都积极参加到假期社会实践中来，真正做到所学理论知识与实践相结合。因此我们要不断开拓创新，结合我院的实际特点把寒暑假社会实践的具体工作落到实处，使更多的学生加入到社会实践的队伍中来，真正地得到锻炼。

应用技术学院

2023年化工学院大学生暑期社会实践安排 篇9

各系团总支、“青年马克思主义者培养工程”第三期培训班: 为进一步深化共青团创先争优活动，学习贯彻胡锦涛总书记在清华大学百年校庆上的讲话精神和给北京大学研究生支教团回信精神，引导广大青年学生在基层一线砥砺品质，在实践中发现新知、运用真知，在解决实际问题的过程中增长才干，现就2011年暑期学生社会实践活动组织工作安排如下：

一、活动主题

追寻红色足迹 锤炼坚定信仰

二、指导思想

高举中国特色社会主义理论伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，以庆祝建党90周年为契机，紧密围绕学院“十二五”规划目标任务，以促进大学生成长成才为目标，与创先争优活动相结合，与专业学习相结合，与科技创新相结合，开展形式多样的社会实践活动，使大学生在实践中受教育、长才干、作贡献，不断坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。

三、活动内容

（一）“追寻红色足迹，青春凝聚党旗”主题实践活动

以庆祝中国共产党建党90周年为主题，通过走进革命纪念地，参观相关革命纪念馆，深入革命老区走访老红军，走进改革开放前沿调研十一五经济发展成就等方式，回顾党带领广大人民群众艰苦奋斗的光辉历程，感受改革开放30多年来社会主义祖国的巨大变化，践行青年马克思主义者的崇高志向，坚定为建设中国特色社会主义伟大事业而努力奋斗的远大理想。

（二）“聚焦‘十二五’规划，践行科学发展观”主题实践活动

2011年是“十二五”规划的开局之年，以人为本，协调发展，可持续发展是十二五规划的重中之重，要围绕“十二五”规划的目标和任务，发挥大学生的知识技能优势，通过组织动员广大学生深入基层开展“十二五”规划的宣讲、社会调研、社会服务等方

式，使学生在活动中将所学知识与群众亟待解决的问题相结合，深入了解国情，树立起对国家、对人民高度的责任感，在服务地方社会科学发展方面作出贡献。

（三）“情系新农村，推进‘三下乡’”主题实践活动

“三下乡”社会实践活动是青年学生服务地方发展的重要内容，要通过向实践所在地提供教育服务、举办法律知识讲座、开展禁毒宣传、捐送书籍文具及科技兴农宣传等形式，致力于将优秀文化、先进科技技术和医疗卫生知识推广到基层，服务于基层，为地方经济发展建设做出积极有益贡献。

（四）“弘扬志愿精神，青春共创和谐”主题社会实践活动

奉献、友爱、互助、进步是志愿精神的核心内容，要通过深入社区和农村，关爱空巢老人、残障人士、低保人群以及农民工子女等弱势群体，开展亲情陪伴、文体活动、爱心捐赠、法律援助、自护教育、学业辅导等志愿服务，并开展与服务主题相关的调查研究，为共创和谐社会贡献青春力量。

（五）“关爱女孩”青年志愿者行动（省人口和计划生育委员会、团省委项目）赴基层开展实践调研、志愿服务、理论研讨、网络论坛、知识普及等内容的关爱女孩青年志愿者活动。

（六）“实践启迪真知，见习2011”主题社会实践活动

鼓励大学生运用自身专业知识，结合学院大学生科研立项工作和课外学术科技作品竞赛活动，积极开展科研课题研究，或深入科研单位、企业、社区等开展见习实习、挂职锻炼等活动，了解社会对人才培养的具体要求，开展多种形式的自主创业活动，让书本知识接受实践课堂的考验，促进综合素质和实践能力的全面提高。

（七）其他专题调研实践活动

鼓励在校大学生围绕医疗、教育、就业等社会热点民生话题开展主题实践调研活动，同样也应对社会中某些领域展现出来更迅猛的经济增长态势，有较大发展潜力的新事物以及人与自然的和谐因素等好的方面给予重点关注。在这些方面，学院团委均可以引导学生从专业视角出发，以科学创新的理念，给出切实可行的解决方案和发展路径。

四、活动方式

以团队实践和个人返乡实践两种方式进行。

团队实践：院团委重点组织8项院级社会实践项目，由“青年马克思主义者培养工程”第三期学员和各系学生代表组成实践团队，分赴西柏坡、青海、延安、富平、宝鸡西部山区、眉县、汉中佛坪、宝鸡周秦文化产业示范区进行社会实践，并组队参加省人口和计划生育委员会、团省委组织的2011“关爱女孩青年志愿者行动”工作。暑期结束后完成社会实践团队报告和团队个人实践研究报告，填写《宝鸡文理学院暑期社会实践项目结项审核表》（附件1），按照《宝鸡文理学院大学生社会实践团队实践认定规定》（附件2）要求上交相关材料。

个人返乡实践：各系学生要积极参加暑期社会实践活动，利用返乡、实习、勤工俭学等机会，就近开展形式多样、有意义的社会实践活动，并在团委网站下载填写《宝鸡文理学院学生暑期社会实践登记表》（附件3），开学后将登记表连同本人社会实践报告上交本系团总支。在活动中，全院广大青年学生要立足自身实际，把社会实践与专业学习、科研立项和科技创新项目等课外学术科技创新活动有机结合起来。结合专业特长和社会需求，创造性地开展各种富有自己特色的实践活动，努力打造社会实践活动品牌。

团委按照《“青年马克思主义者培养工程”学员结业暂行考核办法》（附件4）对“青年马克思主义者培养工程”第三期培训班学员进行考核。

五、工作要求

（一）全面发动，精心组织。要深入动员，层层推动，激发学生参与社会实践的积极性、主动性，确保2011年暑期社会实践工作顺利完成。各系团总支上报参加社会实践学生名单并注明联系方式，于7月4日前交至团委办公室，电子版发送至wltuan@163.com.（二）注重宣传，营造氛围。要高度重视做好大学生社会实践的宣传报道和信息报送工作，突出实践效应。要在做好前期宣传策划的基础上，主动联络校内外各级新闻媒体，及时宣传本单位的好思路、好形式、好内容、好典型、好成果等，以激励广大青年学生以更加积极的姿态投入到实践中来。

（三）注重实效，狠抓落实。在活动组织、教师参与、基地建设、具体指导、宣传报道、交流总结等方面注重实效，狠抓落实，坚持长效机制，着力打造品牌，力戒走过场和形式主义。

（四）加强教育，确保安全。依据“安全第一”的原则，要加强社会实践安全培训和教育工作，有效落实安全责任制，确保师生参加社会实践安全有效。

（五）加强总结，完善考核。要做到奖惩分明，各社会实践团队要在暑期结束后全面做好各项社会实践总结工作，通过各团队报告会、经验交流会、社会实践报告、调研论文、实践工作简报、DV展播等深化实践成果，做好成果展示工作。

附件1：《宝鸡文理学院暑期社会实践项目结项审核表》 附件2：《宝鸡文理学院大学生社会实践团队实践认定规定》 附件3：《宝鸡文理学院学生暑期社会实践登记表》

附件4：《“青年马克思主义者培养工程”学员结业暂行考核办法》 附件5：《宝鸡文理学院学院暑期社会实践团队守则》 附件6：《宝鸡文理学院暑期社会实践团队队员责任书》 附件7：《宝鸡文理学院2011年学生暑期社会实践参考课题》

附件8：《宝鸡文理学院2011年学生暑期社会实践各系学生名额分配表》 附件9：《关于开展2011“关爱女孩青年志愿者行动”工作的通知》

二〇一一年七月一日

】 附件7：

宝鸡文理学院2011年学生暑期社会实践参考课题

一、追忆建党伟业

1、革命博物馆、革命军事博物馆、革命战争纪念馆、革命先烈故居、纪

念馆、中共中央旧址参观考察

2、爱国主义教育基地主题实践

3、“创先争优”主题实践

4、基层党支部结对共建主题实践

5、老红军寻访行动

6、基层优秀共产党员寻访行动

7、优秀共产党员寻访行动

8、其他能反映90年来党的建设伟大成就的其他项目

二、关注社会民生

1、下岗职工生活状况与再就业调查

2、返乡农民工就业状况调查

3、农村发展与农民增收问题研究

4、居民住房期望与居住意愿调研

5、居民就医认知、态度与行为选择研究

6、社会转型过程中的婚姻家庭问题研究

7、居民环境保护意识调查

8、居民消费意识与消费结构调查

9、民族地区农（牧）村少数民族人口就业和外出务工情况调研

10、老年人养老与服务体系构建

11、流动人口家庭社会服务需求调查与对策

12、新生代农民工城市社会融入问题研究

13、新传媒环境下的公众信息获取与传播机制

14、关爱女孩调研

三、建言公共服务

1、医疗卫生体制改革

2、基层医疗机构运营现状

3、基本医疗保险药品管理

4、公立医院转型与功能分类调研

5、农村合作医疗实施状况调研

6、流动人口社会保险接续问题

7、城镇居民医疗保险问题

8、城市居民养老保险制度完善

9、农村养老保险政策实施现状

10、保障性住房建设与分配机制

11、食品安全管理问题研究

12、大中城市公共交通建设与管理

13、可回收资源回收体系和垃圾分类回收制度

14、中国特色老龄化社会管理模式

15、扶贫救助管理和模式创新

16、残疾人社会权利与保障体系建设

17、突发事件应急体系及其管理

18、中国电子政务建设现状与问题

19、公共服务目标群体的需求表达机制 20、公众参与的模式和途径探索

21、垄断性行业与公益性事业产品和服务的价格形成机制及管理

22、后国际金融危机时代背景下的价格监管机制和手段研究

23、网络社会运动及管理

24、农村社会安全与维稳方式转变

25、志愿者组织的社会功能

26、农村社会服务体系建设

27、村级公益事业发展现状及模式探索

28、在外成功人士在地方公共服务供给中的作用情况调研

29、其他有关公共服务的课题

四、思考教育发展

1、社会变迁与青少年人格塑造

2、青少年社会化过程中的个性成长

3、传媒多样化与青少年成长

4、当代大学生思想状况与身心发展

5、高校教育服务学生满意度调查

6、高校行政和学术权力的运行机制

7、研究生培养模式改革

8、城市贫困家庭学生教育问题

9、农村留守儿童教育问题

10、农民工子女流入地就学问题

11、流动儿童城市生活和学习适应

12、农村教师发展状况和保障机制

13、职业教育校企联合办学运行状况

14、特殊儿童职业教育模式

15、职业教育区域合作发展模式

16、专业社会工作者职业生涯规划与发展

17、“国培计划”实施情况调查

18、其他有关我国当前教育发展问题的项目

五、考察文化变迁

1、社会转型背景下大众文化产生机制研究

2、新时期婚姻家庭文化观念变迁

3、城乡统筹视野下的农村“村改社区”组织建设

4、中国女性社会学发展脉络与趋势

5、新型传媒对文化发展的影响

6、地方性文化保护与开发

7、转型期民间文化变迁

8、流行话语与社会变迁

9、文化与社会心理建设

10、文化变迁与社会管理创新

11、农村居民宗教行为调研或基督教在农村传播现状调研

12、其他关于社会文化变迁的课题

六、聚焦城乡发展

1、统筹城乡发展与城乡一体化

2、城乡公共服务均等化

3、新型农村合作医疗可持续发展

4、产业升级、产业结构调整研究

5、新兴战略产业的培育机制

6、后金融危机时代通货膨胀治理

7、西部区域自我发展能力提升研究

8、中小企业转型成长研究

9、物联网等服务业新业态发展

10、发展低碳经济问题调研

11、鼓励民间投资体制与机制改革

12、区域经济发展新格局

13、西部大开发战略实施过程研究

14、公共政策影响居民消费率

15、建立多元环保投融资机制

16、新能源和可再生能源发展战略

17、促进房地产市场平稳健康发展对策研究

18、居民收入差距

19、区域产业转移和协调发展 20、综合配套改革试验区实施情况

21、文化产业发展与支持情况调研

22、城镇化问题研究

23、农业、农村旅游发展问题调研

24、农村水利设施现状调研

25、其他有关社会主义新农村建设及城乡统筹发展的项目

七、探究企业管理

1、企业生产技术与管理模式创新

2、社会转型背景下中国企业人力资源管理问题

3、新型媒体的发展与企业营销战略

4、制度变迁、公司信息披露与内部人交易行为

5、城镇化和工业化进程中民营企业的战略定位和竞争优势

6、后国际金融危机背景下企业风险与应急管理

7、新生代农民工创业路径初探

8、公司治理的绩效评估方法研究

9、董事会特征对企业行为和企业绩效的影响

10、全球化背景下的服务业发展

11、创意产业发展战略

12、服务外包企业创新能力

13、国企高管薪酬管理制度改革

14、经济结构调整背景下企业风险预警和应急管理

15、小额信贷的经营管理和风险控制

16、企业社会责任与商业道德的关系研究

2023年化工学院大学生暑期社会实践安排 篇10

案

各班级团支部：

为深入贯彻落实总书记系列重要讲话、《中共中央关于加强改进党的群团工作的意见》、《中央党的群团工作会议和全国高校思想政治工作会议的精神，落实共青团中央关于在全团集中开展“学习总书记讲话做合格共青团员”教育实践的通知》（中青发[XX]6号）等文件的要求，引导广大青年在实践中践行真知、砥砺自我、提升素养，最广泛最紧密地为党凝聚青年，以良好风貌迎接党的十九大召开,院团委今年将继续组织开展大学生暑期社会实践活动。现将有关事项预通知如下：

一、活动主题关键词

十九大、一学一做、十三五规划、社会主义核心价值观

二、总体思路

全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神、深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，组织引导广大青年学生以社会调研、组队实践等方式深入社会、认识国情、接受锻炼，深刻了解“一学一做”、“四进四信”、“五大发展”、“六个坚持”基本内涵，培育和践行社会主义核心价值观。坚持“受教育、长才干、作贡献”的宗旨，按照“按需设项、据项组团、双向受益”的原则，组织学生紧紧围绕经济社会发展和人民群众生产生活中的实际需求，开展内容丰富、形式多样的实践服务活动，努力扩大活动覆盖面、提升活动实效性，取得更好的育人成效和社会效益，为统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局、实现“两个一百年”奋斗目标作贡献。

三、活动内容

活动包括社会服务、社会调研、专项行动三个类别，学生可根据学校暑期社会实践的总体要求，在院（系）团委指导下，自主选择社会实践活动的具体内容，自行组队完成本次暑期社会实践活动。

（一）社会服务类

根据团中央开展XX年全国大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的要求，在前期基层需求调研的基础上，开展各类社会服务实践活动。

1.“四进四信”理论学习活动

以集中学习、分组研讨、考察调研等形式，深刻理解学习十八届三中、四中、五中、六中全会精神，引导帮助青年学生牢固树立对党的科学理论的信仰、坚定走中国特色社会主义道路实现“中国梦”的信念、增强对党和政府的信任、增进对以习近平同志为核心的党中央的信赖。

2.“发展与革新”社会记录活动

以中华人民共和国建国六十八周年，推进供给侧结构性改革深化之年为契机，各队伍从国家、社会、个人等多层次进行思索，从经济、政治、文化、社会、生态文明建设等方面开展调研活动，反映转型中的改革巨变。

3.“薪火希望，你我共筑”教育服务活动

各队伍应加深对中国特色社会主义教育发展规律的认识，深入社区、园区、学区，观察学前教育、职业教育、终身教育和特殊教育等方面；同时关注暑托班建设，开展课业辅导、素质拓展、亲情陪伴等活动，传递社会主义正能量。

4.“创享新文化”实践活动

各队伍可通过实地调研、文化宣讲等形式，以弘扬时代精神、倡导文明新风为目标，探究城市文明程度和公民文明素养、献策文化产业发展、关注文化设施建设、着眼现代公共文化服务体系，为提高中国文化软实力、加强文化产业竞争力身体力行。

5.“情牵民生，记录社会”调研活动

各实践队伍应深入基层、体悟民情，通过社区服务、社会调研、实地探访等形式，就如何使全体人民“学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居”进行实践调研，思考如何建立健全更加公平、更有效率的民生保障制度。

6.“美丽中国”实践活动

各实践队伍可从污染防治、生态保护与建设、能源生产和消费方式变革、农业现代化等方面展开调研，由点到线、由线及面，深刻分析我国在生态环境建设和城市环境建设上出现的问题，为公民构建绿色友好、生态和谐的生活环境建言献策。

（二）社会调研类

按照“十三五”规划提出的“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，围绕上海城市建设和经济社会发展的热点问题，深入开展各类社会调研实践活动。此类可与“XX年上海市政府十大实事项目”（见附件5）结合，并可申报委办局对接项目。

1.创新创业

创新源于生活，更需要制度引导。探讨如何提高科技创新能力，培育城市创新机制和环境，激发全社会创新活力；如何培育创新源泉，健全创新服务支撑体系，培养和引进创新创业人才；如何推动智慧城市建设，加强信息技术在交通、医疗、城市管理等领域的推广应用等。

2.城市运行

关注城市生活，全方位、多角度思考保障城市安全平稳运行的条件。探讨如何确保城市设施有序运营，强化城市资源供应保障；如何创新社会治理和城市管理体制机制，引导社会力量参与社区建设；如何推进新型城镇化和新农村建设，促进历史文化名镇名村开发等。

3.生态环保

关注生态环保，建设宜居城市。探讨如何通过优化产业布局，加强资源节约集约利用，加大节能减排力度，发展生态低碳经济；如何倡导低碳生活理念，号召市民积极参与低碳实践；如何加强环境保护，加强市容绿化建设，为市民提供更多绿色空间等。

4.经济发展

关注供给侧结构性改革。从经济现状、产业环境、金融体系等方面入手，分析上海当前经济结构调整所面临的形势，探讨如何在自贸区建设中实现制度创新，把握新的发展机遇，努力实现城市经济又好又快发展；如何推动新兴产业加快发展和传统产业升级改造等。

5.民生服务

解决发展新问题，适应城市新生活。探讨如何推动实现更高质量的就业；如何健全社会保障与发展新兴养老体系，推进社区居家养老和医养结合；如何深化教育综合改革，促进学生全面健康发展；如何深化医药卫生体制改革，加强公共卫生服务和健康城市建设。

6.文化建设

探讨如何培育和践行社会主义核心价值观，提高城市文明程度和市民文明素养；如何增强公共文化服务能力，提高文化原创能力和文化创意产业竞争力、辐射力；如何吸引和服务文化人才成长，鼓励文化创新和文艺创作；如何促进体育事业与体育产业协调发展，积极推动全民健身等。

（三）专项行动类

（1）爱心暑托班

各实践队伍通过投标申请开设、参与暑托班课程，提供公益型暑期看护服务，开展符合小学生身心发展特点的拓展活动，引导和帮助小学生度过一个安全、快乐、有意义的假期。

我校鼓励各实践队伍运用专业知识，发挥法律特长，积极申报参与爱心暑托班项目。具体由团市委另行通知。

（2）“法治中国”宣讲团

以民法总则审议通过、依法治国理念提出25周年、1982年宪法通过35周年等为契机，各队伍充分发挥我校法学专业优势，通过开展普法宣讲、法制调研、法律援助等活动，将民主法治精神带进社区、部队、学校和企事业单位等，为推动建立健全覆盖城乡居民的公共法律服务体系、建设法治中国奉献一己之力。

各学院可自行组建宣讲团队伍，校团委另将统一选拔学生组建2支宣讲团队伍。

★以上两项项目将另行申报选拔。

★其他类专项行动将在团中央、团市委具体通知下发后另行通知。

以上主题活动之外，鼓励个人或组队开展文化交流、实地调研、志愿服务等内容丰富、形式多样的实践活动，通过实践认识社会、考察国情、服务群众、培养实践能力和创新精神。

四、组织方式

（一）第一层面

根据《xxzd学院全日制本科生社会实践课程管理暂行办法》，XX级学生以个人或组队的形式，就社会热点问题或地方社情等方面开展为期不少于两周的调研活动，或在与社情民情关联的工作岗位上进行为期不少于两周的带社会调查主题的见习，并以文字、照片、视频等方式加以记录。个人单独完成的调研报告不少于3000字，团队合作完成的不少于5000字。

撰写社会调查报告作为大学生必修的社会实践课程之一，其成绩将以中文五级制记入学生的学分中，不合格者将无法毕业。

（二）第二层面

各学院（系）分团委（团总支）、团支部等根据实际情况，鼓励同学组建社会实践小分队，聘请指导教师或带队教师，制定活动方案，开展实践活动。我校鼓励以组队实践形式开展相关活动。

（三）相关说明

1.第二层面活动的资助实行招投标制。各社会实践队伍拟订投标方案，经过学院选拔确定重点队伍，并予以相应资助；由院推荐至校团委参与校级选拔，确定一定数量的“知行杯”上海市社会实践大赛培育队伍、团中央志愿服务“三下乡”重点立项推荐队伍。

2.★为鼓励节俭实践，原则上各学院须有1支以上队伍以换房实践的形式外出实践。有意向参与换房实践的队伍4月21日前填写《xxzd大学XX年大学生暑期社会实践活动换房实践申请表》，（附件2）统一报送至学院团委实践部。《换房联盟入盟高校汇总表》详情见附件3。

3.为进一步推动本硕共建，要求本科生与研究生合作参与社会实践，每支队伍成员须包括本科生、研究生及指导教师，且须有老师带队实践，以保障实践安全，提升实践能力。

五、工作进程

（一）第一阶段：学院层面选拔

1.时间

学院暑期社会实践宣讲会：3月31日（周五）15：30西E301

纸质版投标书、承诺书、汇总表上交时间：

XX年4月21日（周五）19:30——21:00上交至华青307

电子材料请于4月21日前上传至暑期社会实践平台

答辩时间：XX年4月26日（周三）14:00—16:00

答辩地点：明法楼西D301-304

2.选拔说明

本将立项实践队伍分为普通立项队伍、院系级重点队伍、上海市“知行杯”大赛培育队伍，其中普通立项队伍、院系级重点队伍的选拔工作交由二级学院进行。

3.具体操作

各学院应高度重视，精心准备，以答辩形式开展选拔工作，评委中必须包含至少一名专业教师，各学院按照队伍优秀程度进行汇总。

4.材料报送

以学院为单位统一进行。（详情请见附件2）

（二）第二阶段：校级层面选拔

“知行杯”上海市大学生社会实践大赛培育队伍选拔

（1）时间

XX年5月中旬

（2）参与对象

各学院推荐的实践队伍。

每学院不多于4支，在上一“知行杯”社会实践大赛中获奖的学院，可视情况多推荐1-2支。

（3）选拔方式

①校团委将邀请专业老师进行书面筛选，评选出25支队伍参与答辩；

②根据答辩成绩确定20支培育队伍，在实践开展中由校团委全程跟进、全程培育。（详情请见附件4）

（三）第三阶段：实践开展

1.时间

XX年6月至9月

2.注意事项

（1）重视安全：学院成立安全及工作小组，高度重视实践安全，并实行日安全汇报制度。各实践队伍在暑期开展实践活动时，务必团结协作、保障实践安全。

★赴上海市外实践团队必须由老师带队出行，否则将取消奖项评选资格。

（2）加强宣传：鼓励各实践队伍借助各类媒体进行宣传，并做好媒体报道汇总及上报工作。（详情请见附件2）

（3）报送材料：实践开展阶段主要是电子材料报送，包括网络平台建设、简报、随队日记等。（详情请见附件2）

3.开展要求

为丰富队伍实践成果，充分展示实践队伍风采，各队伍在实践地点开展社会实践时，应完成以下规定动作：

1.一次实践“打卡”。根据实践地实际情况，拍摄体现实践地文化或实践主题的创意照片或视频。

2.一篇实践感悟。体裁、字数不限，内容可以是对实践中发生的故事的记录、对所经历的事物的体悟等。

优秀图片可参评大学生暑期社会实践奖项，优秀感悟经评选将刊登于“华政青年”微信平台及社会实践平台。（详情请见附件2）

（四）第四阶段：社会实践大赛

1.“知行杯”上海市大学生社会实践大赛（市级）

（1）时间

XX年8月至9月

（2）进程

①培育选拔

20支培育队伍和其他优秀队伍参加模拟答辩，逐级淘汰，按答辩成绩分类别产生15支队伍作为拟申报推荐队伍。

②申报推荐

校团委将在15支拟申报推荐队伍中择优推荐10支队伍参加市级初赛（具体数量根据团市委通知确定），获得三等奖及入围市级决赛的队伍的指导教师和学生可推荐参评上海市优秀带队教师及先进个人。

2.xxzd大学社会实践大赛

（1）时间

XX年9月至10月

（2）进程

①答辩评选

各学院推荐队伍参加，校团委统一组织评审答辩，产生30支xxzd大学大学生暑期社会实践优秀项目奖，此30支队伍的指导教师可推荐参评优秀带队教师，学生可推荐参评先进个人。

②单项奖评选

除优秀项目奖、先进个人、优秀带队教师外的其他校级奖项，所有完成实践的队伍均有资格参评。

（五）第五阶段：总结表彰阶段

1.时间

XX年10月中旬

2.奖项设置

（1）大学生暑期社会实践优秀组织奖

（2）大学生暑期社会实践优秀项目奖

（3）大学生暑期社会实践先进个人

（4）大学生暑期社会实践优秀带队教师

（5）大学生暑期社会实践优秀调研报告

（6）大学生暑期社会实践优秀DV

（7）大学生暑期社会实践优秀图片

3.申报要求

以团队或个人名义进行奖项申报。原则上大学生暑期社会实践优秀项目奖、大学生暑期社会实践先进个人、大学生暑期社会实践优秀带队教师的评选与社会实践大赛成绩挂钩。

★先进个人需真实参与实践过程，组织管理方推荐人须为社会实践体系做出贡献，积极策划、组织、统筹社会实践具体工作，成绩优异。指导教师应认真负责、积极投入，做出积极贡献或取得显著成绩，得到学生广泛认可。严禁“挂名”指导教师参评，若发现“挂名”情况，将取消该队伍任何奖项的参评资格。

六、工作要求

.高度重视，精心组织

各学院要高度重视大学生暑期社会实践工作，形成学院党政领导统筹协调、学院团委组织实施和学院教师积极配合的工作体系。广泛宣传、动员，充分调动学生参与的积极性，形成“知实践，爱实践，懂实践”的氛围。积极组织学院教师参与指导学生选题、组队及实践，为实践活动配备必要资源，做好相关统筹协调工作。

2.加强指导，追求实效

各学院充分利用专业优势，将社会实践与课堂教学相结合、与学生专业学习相结合，力求形成具有学院或专业特色、可持续建设的实践项目。注重在社会实践中对学生的教育引导：前期加强培训工作，帮助学生在思想上、知识上、身体素质上做好准备；中期引导青年学生发扬艰苦奋斗的精神，践行真知，砥砺自我；后期注重成果反馈，树立先进典型，扩大教育成果。

3.统筹资源，扩大影响

各学院可充分利用校内外实践基地、校友资源、社会资源等，保障实践顺利开展，形成实践活动长效机制。积极联系各新闻媒介，认真规划宣传方案，鼓励学生以DV资料、实物、照片等反映和记载实践过程，利用报刊、电视、网站、微信平台等多种媒体平台发布社会实践内容，扩大暑期社会实践活动的影响力。注重收集、保存活动资料，认真做好社会实践活动的简报编辑和材料报送工作。

4.重视安全，排除隐患

各学院要认真开展实践培训、安全教育等工作，组织各实践队伍签署《XX年xxzd大学暑期社会实践承诺书》（附件2），增强学生自我保护的意识和能力。

正式通知将在团中央、团市委XX年社会实践通知下发后另行通知。

电子邮箱：xx

联系人：法律学院团委实践部刘尚武

联系电话：xx

xxzd大学大学生社会实践平台：xx

2023年化工学院大学生暑期社会实践安排 篇11

来源： 孙中豪.avi的日志

华北电力大学环境学院2011年暑期社会实践总结

——追忆红色之旅北京军事博物馆学习小组

学校：华北电力大学

院系：环境科学与工程学院

小组名称：追忆红色之旅-北京军事博物馆学习小组

组员：孙中豪，冯宇靖，马重申

日期：2011.8.1-2011.8.32011年8月1日本次实践活动正式开始，古人云：工欲善其事，必先利其器。今天我们来到中国国家图书馆去了解中国建军史以及军事博物馆建馆历史。

中国国家图书馆的前身是建于清代的京师图书馆。20世纪初，在变法图强和西学东渐的背景下，有识之士力奏清政府兴办图书馆和学堂，以承扬民族文化，吸收先进科学。中国国家图书馆馆藏宏富，品类齐全，古今中外，集精撷萃。截止2003年底，馆藏文献已达2411万册（件），居世界国家图书馆第五位，并以每年60-70万册（件）的速度增长。国家图书馆的藏书可上溯到700多年前的南宋皇家缉熙殿藏书，最早的典藏可以远溯到3000多年前的殷墟甲骨。

军事博物馆全名中国人民革命军事博物馆，人民革命军事博物馆位于北京天安门西面的长安街延长线上，筹建于1959年，是向国庆10周年献礼的首都十大建筑之一。军事博物馆是中国唯一的大型综合性军事历史博物馆。占地面积8万多平方米，建筑面积6万多平方米，陈列面积4万多平方米。主楼高94．7米，中央7层，两侧4层。大门两侧竖立着陆海空三军战士和男女民兵两组汉白玉石雕。军事博物馆的陈列展览分为基本陈列和临时展览。基本陈列有土地革命战争馆、抗日战争馆、全国解放战争馆、抗美援朝战争馆、古代战争馆、近代战争馆、兵器馆、等等。

1927年8月1日凌晨，一声枪响划破了南昌城寂静的夜空。以周恩来为书记的中共前敌委员会及贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等，率领党掌握或影响下的北伐军两万多人在南昌举行起义。经过数小时激战，全歼守敌，占领了南昌城。

为了反抗国民党反动派的屠杀政策，挽救中国革命，中共中央于7月12日进行改组，停止了中央委员会总书记陈独秀右倾投降主义的领导。下旬，决定集合自己掌握和影响的部分国民革命军，并联合以张发奎为总指挥的第二方面军南下广东，会合当地革命力量，实行土地革命，恢复革命根据地，然后举行新的北伐。李立

三、邓中夏、谭平山、恽代英、聂荣臻、叶挺等在九江具体组织这一行动，但发现张发奎同汪精卫勾结很紧，并在第二方面军中开始迫害共产党人。随即向中共中央建议，依靠自己掌握和影响的部队，“实行在南昌暴动”。

据此，中共中央指定周恩来、李立

三、恽代英、彭湃等组成中共中央前敌委员会，以周恩来为书记，前往南昌领导这次起义。

8月1日2时，南昌起义开始。按照中共前委的作战计划，第20军向旧藩台衙门、大士院街、牛行车站等处守军发起进攻；第11军第24师向松柏巷天主教堂、新营房、百花洲等处守军发起进攻。激战至拂晓，全歼守军3000余人，缴获各种枪5000余支（挺），子弹70余万发，大炮数门。当日下午，驻马回岭的第25师第73团全部、第75团3个营和第74团机枪连，在聂荣臻、周士第率领下起义，第二天到达南昌集中。起义最终取得了成功！

南昌起义成功后，中共前委按照中共中央关于这次起义仍用国民党左派名义号召革命的指示精神，发表了国民党左派《中央委员宣言》，揭露蒋介石、汪精卫背叛革命的种种罪行，表达了拥护孙中山“三大政策”和继续反对帝国主义、封建军阀的斗争决心。8月1日上午，召开了有国民党中央委员、各省区特别市和海外党部代表参加的联席会议，成立了中国国民党革命委员会，推举邓演达、宋庆龄、何香凝、谭平山、吴玉章、贺龙、林祖涵（林伯渠）、叶挺、周恩来、张国焘、李立

三、恽代英、徐特立、彭湃、郭沫若等25人为委员。革命委员会任命周恩来、贺龙、叶挺、刘伯承等组成参谋团，作为军事指挥机关，刘伯承为参谋团参谋长，郭沫若为总政治部主任；并决定起义军仍沿用国民革命军第二方面军番号，贺龙兼代方面军总指挥，叶挺兼代方面军前敌总指挥。所属第11军（辖第24、第25、第10师），叶挺任军长、聂荣臻任党代表；第20军（辖第1、第2师），贺龙任军长、廖乾吾任党代表；第9军（无作战部队），朱德任副军长、朱克靖任党代表。全军共2万余人。

8月2日，南昌市各界群众数万人集会，庆祝南昌起义的伟大胜利和革命委员会的成立。会后各界青年踊跃参军，仅报名的学生就有数百人。

南昌起义后，汪精卫急令张发奎、朱培德等部向南昌进攻。中共前委按照中共中央原定计划，决定率起义军向广东进军，计划以广东为基地再次组织北伐。

8月3日至6日，起义军分批撤出南昌，沿抚河南下。起义军进至进贤县时，第10师师长蔡廷锴驱逐在该师工作的共产党员，率部折向赣东北，脱离起义军。由于起义军撤离南昌比较仓促，部队未经整顿，加上酷暑远征，部队减员较多，7日到达临川时，总兵力约1．3万人。

8月下旬，起义军在瑞金、会昌地区击破国民党军钱大钧、黄绍竑等部的拦阻，歼敌6000人，缴获枪2500余支（挺）。起义军伤亡近2000人。

会昌战斗后，起义军陆续折返瑞金，改道东进，经福建省长汀、上杭，沿汀江、韩江南下。9月22日，第11军第25师占领广东省大埔县三河坝，主力继续南进，于23日占领潮安（今潮州）、汕头。在此期间，驻广东的国民党军第8路军总指挥李济深令钱大钧残部牵制第25师，令黄绍竑部经丰顺进攻潮安，令陈济棠、薛岳部3个师1．5万余人组成东路军，由河源东进，寻起义军主力决战。

据此，中共前委决定，第20军新建的第3师随革命委员会驻守潮、汕地区，集中主力6500余人迎击东进之敌。9月底，起义军主力在揭阳县白石和普宁县流沙与国民党东路军激战不胜，10月初部队大部溃散。革命委员会和起义军领导人分散转移，余部1300余人进入海陆丰地区，加入到该地区的革命斗争。退出三河坝的第25师同由潮、汕突围的第3师一部于饶平会合后，在朱德、陈毅率领下，转战闽粤赣湘边，最后保存起义军约800人，参加了湘南起义，并于1928年4月到达井冈山革命根据地同毛泽东领导的湘赣边界秋收起义部队会合。

南昌起义部队虽然受到很大损失，但这次起义却有巨大的历史意义。它打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，标志着中国共产党独立地创建革命军队和领导革命战争的开始。它如一声春雷，使中国人民在黑暗中看到了高高举起的火炬，指明了中国革命的方向。

1933年7月11日，中华苏维埃共和国临时中央政府根据中央革命军事委员会6月30日的建议，决定8月1日为中国工农红军成立纪念日。1949年6月15日，中国人民革命军事委员会发布命令，规定以“八一”两字作为中国人民解放军军旗和军徽的主要标志。中华人民共和国成立后，将此纪念日改称为中国人民解放军建军节。

经过一个上午的准备充分之后，小组决定明天前往军事博物馆，展开进一步的学习工作.同学们沿着时间的脉络对这所拥有象征“天圆地方”圆顶方体基座的建筑开始了探寻之旅。该馆以青铜器、陶瓷器和历代书画为特色。青铜器主要是晚清以来江南几位收藏大家的名品。陶瓷器的收藏集中了江南的大部分精品，尤其对于景德镇彩瓷的收藏，而历代书画的收藏，素有江南半壁江山之说。