学生干部职位竞选书

2024-06-09

学生干部职位竞选书（共12篇）

学生干部职位竞选书篇1

尊敬的王老师、大三学长们，同学们：

大家晚上好!

金秋送爽，转眼进入了深秋。迎来了新一届团委换届选举。我很有幸站在这里参加竞选。

我是来自国贸系09报关的鲁勋丽，今天竞选的职位是青年志愿者协会会长。

我已经在院团委工作了近一年的时间，从工作中，我学会了怎样为人处世、怎样学会忍耐，怎样解决一些矛盾，怎样协调好部门各成员之间的关系，怎样处理好部门与部门之间的关系，怎样动员一切可以团结的力量，怎样处理好学习与工作之间的矛盾。这一切证明：我有能力胜任青年志愿者协会会长一职，并且把部门发扬光大。

对于我来说，这个工作，首先，它意味着能力。在团委工作，无论是对学习还是对交际都是一种励炼，所谓厚积薄发，这种能力正是我们当代大学生需要培养和锻炼的。

其次，这个职务意味着奉献，能为在座各位与组织奉献自己的绵薄之力何尝不是件快乐的事。

最后，意味着责任，一份不可推卸的责任。责任，意味着接受，意味着承担，意味对协会负责。

我坚信那句广告语:谁升起，谁就是太阳!所以我自信，我相信我会努力做好分内的事。首先我会带领大家把青年志愿者注册活动办好，处理好与团市委、各系的关系，让我们的工作更好的实施下去。

再者，带领大一的学弟学妹们做好各项志愿者等活动，协助其他的部门把院团委建设的更好。

但是在工作中不可能一帆风顺，难免会遇到一些棘手的问题。对于某些同学的强横，我选择了沉着、冷静，并面带微笑地与他们交谈，也正是这种环境才让我真正明白了微笑的内涵。以前我的工作虽有些美中不足，但对比昨天，我今天干得好，相信我的明天会更出色。我深知过去的一切已成为历史，今天，我把这些成绩复述了一遍，并非是向大家炫耀，我把它当作我人生中的一种很重要的阅历，一笔很宝贵的财富，它给予我经验、力量，可以让我一生受益，为我今天的竞选平添了一份自信。

对于青年志愿者，我还有很多的想法，还有很多理想没实现，我相信通过这一年来的努力所积累的经验，将会为明年工作上的突破打下基础。我坚信在把青年志愿者协会建设成最优秀团队的同时，也会尽最大的努力向院团委贡献自己的力量。

既然是花，我就要开放；既然是树，我就要长成栋梁；既然是石头，我就要去铺出大路；既然是青年志愿者协会会长，我就要成为一名出色的领航员！

哭过，笑过，彷徨过

输过，赢过，拼搏过

扬起嘴角，灿烂的执着

挥手告别，曾经的惘惑

我知道，再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧与激情，朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。我想，如果我当选的话，一定会言必行，行必果。

俗话说：“没有最好，只有更好。”我相信在领导的信任，上届干部的帮助，同学们的支持和自我创新下会使院团委的工作更上一层楼。谢谢！

学生干部职位竞选书篇2

1 对象和方法

1.1 研究对象

对山东省烟台地区3所普通本科院校的200名学生进行问卷调查，收回有效问卷196份。

1.2 研究方法

1.2.1 前测

选取50学生干部进行开放式问卷调查，问题为“你认为大家竞选担任学生干部的动机和原因有哪些?请尽可能多地列出来”。归纳了9类动机:锻炼能力、提高人际关系、丰富生活、就业与发展、证明自己、服务意识、获取荣誉、满足虚荣心、外人影响。在此基础上编制调查问卷，问卷采用5点记分法，由完全不符合到完全符合分别计1～5分。

1.2.2 正式施测

抽取鲁东大学、烟台大学、山东工商学院共200名大学生进行问卷调查，调查过程采用匿名方式。

1.3 数据统计与分析

回收的数据采用SPSS10.0进行统计与分析。

2 调查结果

2.1 总体特点

大家竞选担任学生干部的动机可归纳为9种，照平均分由高到低依次是锻炼能力 (3.9352) 、提高人际关系 (3.8189) 、丰富生活 (3.7239) 、就业与发展 (3.6658) 、证明自己 (3.4006) 、服务意识 (3.2426) 、获取荣誉 (3.1224) 、满足虚荣心 (2.9354) 、外人影响 (2.5087) 。

总的来看，大家担任学生干部主要是为了是锻炼自己的能力，提高自身素质，为毕业以后的发展考虑。

2.2 各个动机因素分析

锻炼能力方面，大三学生显著低于大二和大一学生 (p=0.013, p=0.014) ;提高人际关系方面，大三学生显著低于大二学生 (p=0.027) ，正在担任学生干部的学生显著高于曾经担任的学生 (p=0.005) ;丰富生活方面，大三学生显著低于大二和大一学生 (p=0.046, p=0.003) ，正在担任学生干部的学生显著高于曾经担任的学生 (p=0.035) ;就业与发展方面，正在担任学生干部的学生显著高于从未担任的学生 (p=0.001) ;证明自己方面，大三学生显著低于大一和大二学生 (p=0.003, p=0.046) ，正在担任学生干部的学生显著高于曾经担任的学生 (p=0.035) ;服务意识方面，大三学生显著低于大一学生 (p=0.016) ，正在担任学生干部的学生显著高于从未担任和曾经担任的学生 (p=0.000, p=0.004) ;获取荣誉方面，从未担任学生干部的学生显著高于曾经担任和正在担任的学生 (p=0.051, p=0.000) ;满足虚荣心方面，正在担任学生干部的学生显著高于从未担任的学生 (p=0.032) ;外人影响方面，不同群体大学生差异不显著。

各个动机因素中，对性别的差异性不显著，对所学专业的差异性不显著。

3 分析与讨论

3.1 是否有干部经历的学生对比分析

曾经担任学生干部的学生在锻炼能力、提高人际关系、丰富生活、证明自己等方面动机比从未担任和正在担任学生干部的学生要弱。这从一个侧面显示了，学生在竞选担任学生干部时，对提高自身素质等方面期望值较高，但真正经历过之后却感觉未能达到预期。究其原因，可能是由于他们在担任学生干部时，在这四个方面没有得到很好的提高;或者是由于他们在不担任学生干部后，这几方面的能力没有通过一个很好的平台得到延续发展。

我们在从事学生管理工作时，要注重对学生干部的自身能力的培养，满足他们竞选学生干部时内心对提高自身素质的需求。

3.2 各个年级的学生对比分析

年级越低，学生把在学生干部这个平台上锻炼能力，提高人际关系、丰富自己的生活等方面的积极性就越高。而随着年级的升高，学生的这三种想法却在逐渐降低。

可见，随着在学校的时间越来越长，学生在这个平台上对获得这三方面的能力越来越失望。这一现状对于高校的学生工作而言，具有不可估量的消极影响。实践中发现，新生竞选担任学生干部的积极性非常强，常常是全员参与，而到了高年级则变成了教师动员、学生推诿。这并不符合高校学生工作的初衷。这一调查结果与上文所进行的是否有干部经历的学生的对比分析结果是相互呼应的。这警示高校学生工作者，在工作实践中，一定要注重倾听学生干部的意见、体察他们的需求并进行相应的激励，决不能仅仅把学生干部当成自己的助手，而忽视了对他们能力的提高和培养。

3.3 服务意识的分析

调查结果表明，随着年级的升高，学生的服务意识越来越淡薄。这启示我们，高校学生工作者应该通过各种途径培养学生服务他人的意识，尤其是随着年级的升高，学生通过网络、报纸、电视、实践等多种途径接触社会，接受了更加多元化的信息之后，如何加强服务意识的培养，更是高校学生工作者需要重视的工作。

另外，调查结果还表明，正在担任学生干部的学生要比不担任学生干部的学生服务意识更强。这说明学生干部这个平台能很好地锻炼学生的服务意识。学生干部通过从事学生工作，思想价值观念的主流显现出积极向上的良好态势。这从另一个侧面给予了高校学生工作者以信心。只要我们重视对学生进行服务意识的正面教育和潜在熏陶，创造机会让学生体验到服务他人所带来的快乐，学生的服务意识就可以得到有效提高。

4 结语

高校学生干部协助教师完成一系列工作任务，在学校有不可替代的作用，有效激发学生干部的工作动机，是学校、学院、班级和谐的保证。通过对学生干部动机性分析，大部分学生竞选学生干部是为了锻炼自己，提高自身素质。作为一名学生工作管理者，应该充分掌握学生干部的动机，尽自己所能合理地满足他们，让他们在自己最合适的位置上，量才录用，各得其所，进而激发学生干部的工作动机。

参考文献

学生干部职位竞选书篇3

【关键词】学生干部职业能力学生工作

【中图分类号】G645 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）09-0216-02

一、问题提出

高校学生干部队伍，在学生自我管理、教育、服务中发挥重要作用。目前高校中学生干部分有校、系、班三级，职务上又有团委副书记（团支书）、学生会主席、各部长（班委）等等。他们活跃在学生会、学生社团、班级等各种团体和组织中，是大学生思想政治教育中桥梁和纽带。[1]如何选拔高素质学生干部队伍，提升干部能力，既关系到高校学生工作质量，也影响班级和学生社团组织的健康成长。

目前，在高校环境与社会环境的急剧变化，新时代大学生相较以往特点鲜明，渴望独立追求个性，兴趣爱好广泛，敢于挑战权威。这些时代特点要求对学生干部选拔更有针对性，培养模式更有系统规划。然而大多数高校学生管理者在选用、培养学生干部还沿用传统。存在重使用，轻培养；重管理，轻选拔的现象。在选拔方式上，常见的任命和选举方式均有弊端，两种选拔学生干部的模式在维度上较为单一，对学生的性格、能力特点及其与职务的匹配性考虑不足。此外，以任命的方式选拔学生干部，结果往往受到管理者的主观经验影响。学生工作管理者多数并没有人事工作经验，也很少接受选拔干部方面知识培训，在考量学生干部候选人的时候难免顾此失彼。而如果以选举的方式选拔干部，投票的学生代表考量的常常局限于学生干部上台参选演讲短短十多分钟展现出的亲和力、语言表达能力。

因此，本文的研究目的在于利用现代职业特质理论，分析学生干部不同职务的职业能力需求，改进传统的学生干部选拔模式，促进高校学生干部选任工作的客观公正、系统全面、有针对性的推进。[2]

二、研究方法

针对学生干部的指导老师开展深度访谈。对象为宁德师范学院、福建江夏学院、龙岩学院等几所本科高校工作经验超过五年的学工管理者。访谈的话题包括针对不同的学生干部职务，期望的学生干部性格特点和能力构成以及对高校学生干部选任工作的建议或意见。

根据深度访谈的结果，整理记录、提炼出每个被访者在叙述自己认为优秀的学生干部的职业能力和考核维度。将这些能力进行分类整合，按照美国职业生涯规划师辛迪·梵和理查德·鲍尔斯职业能力三分法[3]，分为专业知识技能15项、可迁移技能28项和自我管理技能或职业素养20项，并编码见表1。将这些职业能力确立为初始职业能力考核维度，并制作成问卷。

针对学生干部的工作对象（普通在校大学生）采用问卷调查。对象为宁德师范学院大学本科三、四年级学生。问卷内容为63项职业能力考核维度及其简要定义。要求被调查大学生针对9个不同的学生干部职务从63项职业能力考核维度中勾选认为最重要的考核维度3-6项。样本数为503 人，其中回收有效问卷477份，总有效回收率达94.8%。

三、结果与分析

对问卷调查数据进行统计分析，得到以下九个不同职位的高校学生干部职业能力需求，按照问卷提及频次排序。

从数据上来看，专业知识技能（编码K1-K15）是职业能力最凸显的部分，与职位匹配的专业知识技能显得十分重要，同时不同职位之间少有交叉。比如与组织部（组织委员）对应的组织制度知识等，体育部（体育委员）对应的体育运动知识等。但是在整个学生干部职业技能体系中占据的比重不大。

可迁移技能（编码S1-S28）指个体所能胜任的活动，具体表现为一个人所能从事的工作内容，如组织、表演、维修等。在深度访谈中，学生工作管理者提及最多也更为看重。问卷调查的结果，不同职位的学生干部所需要的可迁移技能区分度较大。总的来说，工作上的统筹计划安排、语言上的交流沟通汇报、材料收集记录总结是比较通用的能力。在校园里，学生干部并没有真正的权力，更多地是服务和起到老师和同学之间桥梁纽带的作用。另一方面。学生干部一般是在学工管理者和辅导员的指导下开展工作，所以在职业能力中团队领导带领、决策指导之类的能力较少被提及。

自我管理技能（编码A1-S20）常常用来描述一个人在工作中所表现出来的特征和品质，在问卷的统计来看，自我管理技能占学生职业能力中很大的比重，不同职位的学生干部的要求也比较相近。集中在凝聚力、创新意识、合作意识、责任意识这几项能力上。

四、结论与策略

结合对研究结果的分析，在已有学生管理工作经验的基础上，我们认为学生干部的选拔和培养工作还可以从以下几个方面进行。

1.建立更有针对性的选任模式

针对不同职位的不同职业能力要求，高校学生干部选拔方式可以更为标准化。选拔之前，明确学校学生干部所需职业能力，才能针对性地设置不同题目，选拔到与岗位相符的学生干部，或者在相同的选拔中设置不同的权重。例如，近年来较新颖“无领导小组讨论（ LGD） ”选拔模式[4]，就可以针对不同的职位设置不同的考核关键指标。例如选拔学生会的学习部部长，则细心谨慎能力、自律守时将成为考察的关键指标，相比之下，创新意识指标的重要程度降低。

2.建立合理的用人机制，将培养和选拔有机结合在一起

学生干部的培养和选拔是相辅相成的。一直以来，在学生干部的选拔和培养上多是先选拔后培养。在明确了不同职位的职业能力需求后，可以尝试先培养后选拔，边培养边选拔。

首先，学生干部需要的专业知识技能，是通过系统学习而来。可以通过各类培训，针对提升广大学生诸如组织制度、党团建设、心理学知识等专业知识技能，在选拔之前就能打好知识技能基础。其次提供锻炼相关可迁移技能的平台，可迁移技能是通过观察、实践、熟练等过程掌握。最后学生群体中多树立典型先进人物。让学生干部的潜在发展对象能通过认同、模仿、内化获得相应的自我管理能力。

3.完善内部选拔和职务调整机制，保持人员配置的合理性。

尝试将企业先进人力资源理念、轮岗制度应用于学生干部的培养和选拔中。尝试班级学生干部、副部长等职位进行轮岗。通过轮岗制度可以实时考察学生干部的职业能力，实现动态人与职位相匹配。一方面工作岗位的调换有利于学生干部多种能力的培养，另一方面不同岗位的轮换，有利于形成宏观思维政策大局观，新旧岗位的交替必然会产生阅历经验与新知识的相互融合，推动工作创新的进程。

参考文献

[1]刘喆.高校学生干部群体现状和选拔研究[D].沈阳航空航天大学，2011.

[2]夏业领，靳强.人力资源管理视角下的高校学生会发展新思考[J].湖北经济学院学报：人文社会科学版，2014，（10）：171-173.

[3] 钟谷兰，杨开.大学生职业生涯发展与规划[M].上海：华东师范大学出版社，2008.

学生干部职位竞选书篇4

一．活动主题：发挥自我才能共建美好社联大家庭

二．活动目的：通过竞选方式选出优秀的各协会新一届干部

三．主办单位：共青团川北医学院

四．承办单位：川北医学院社团联合会

五．活动对象：09级、10级各协会推荐人员

六．活动时间：4月6日晚上19：00

七．活动地点：社团联合会办公室

八．活动准备：

1、地方申请：（王世泽）

2、4月1日前公布被推荐人员名单（综合管理部）；

3、4月6日下午18：30前由青志协委员负责桌椅

摆放及活动结束之后桌椅还原，在活动期间有社

团联合会各部门委员维持秩序；

4、评委由各个协会自愿出一个负责人（会长或副会

长）担当，五个人组成一组评委团，共设立三到

四个评委组；

5、4月6日下午6：45之前所有评委必须就位；活动流程：

1、4月6日下午6：30由社团联合会各部门委员组

织参赛选手按顺序在瑞园门口排队，准备竞聘；

（外联部、理财部负责秩序）

2、所有参赛选手五人一组进行面试竞聘，由委员负

责通知每组选手进去面试，其余选手有秩序等

候；（活动部、综合管理部负责秩序）

3、评委给出每个选手相应的问题以此作为评定的参

考，期间可以设定一些垃圾或者倒地的扫帚之类

观察选手的素质；

活动结束：

1、由青志协委员负责桌椅返回原位，以及打扫学生

会办公室清洁工作;

2、提干名单由主席团审核于4月8日晚6：00之前

公布于各宿舍楼的公告栏；

备注：若4月6日活动期间遇大雨或恶劣天气将地点改为图书大楼小

学生会主席职位竞选稿篇5

我是来自xxx。今天我站在这里，作为幸运儿之一的我，十分荣幸地站在这里参加本届的学生会竞选。我竞选的是学生会主席一职，虽然我很清楚，在我说出这番话后，有些人会暗自发笑：这人怎么这么自负!可是我想说，这不是自负，这是自信!一个人如果连自己都不相信，那么他就没有资格做任何事，即使做了，也很难成功!我知道我的竞争对手都是各班经过精挑细选选出来的精英，实力不可小觑，但我充分相信自己的能力，所以，今天，我站在这里企及更高的目标，竞选新一届学生会主席。我想应该让这个职务去选择合适的人，并用事实验证他的能力。

我之所以能够站在这里，大部分是由于我的自信和梦想!当然，能力也很重要，因为一个人的信心和能力永远是成正比的。竞争激发人的潜力也验证着优秀。所谓“沧海横流，方显英雄本色”。我毫不畏惧竞争并渴望优秀，因为我坚信“物竞天择，适者生存。”有句话说的好，梦想是要有的，万一实现呢？在我还没有上大学时候，我的梦想就是当上学生会主席，所以今天我站在这里竞选，来完成我的梦想，我不知道我能不能成功竞选，但我必须努力争取，迈出这一步。大一的时候我没竞选上办公室，说实话，我心里当时落差很大，心情有一点点失落，我知道人生不会一帆风顺，知道自己有很多不足之处，所以我不断提高自己的能力和知识。失败之后我去的分院，在分院当上副主席一年，之后又竞选上了主席一职。在大学期间荣誉也不少；我曾经多次组织过同学去敬老院，举办手拉手献爱心活动，学风建设月，得到院长表扬！还有很多活动！但是我知道我的学习成绩在今天所有参加竞选的学生当中不是最优秀的，不过我知道成绩代表过去，未来的路还很漫长，在今后我将更加努力，使自己的能力进一步提高。

作为学生会主席，应该具有足以感染整个团队的个人魅力及魄力，给这个团队注入强大的生命力，创造一种宽松开放的交流环境，荣辱与共的精神平台。去做好一个领带者的角色，善于沟通和协调。所赋予我的精神信仰和实干哲学无一不培养了我这种领导、沟通的能力和对工作真挚纯正的热爱。

做学生会干部，特别是主席，要有卓越的判断力和行动力。世界是多元的，可选的内容更是层出不穷、丰富多彩。在这样炫目而纷乱的环境中，如何走出一条最适合自身发展的道路，并坚定、果断、义无反顾的走下去，从而实现我们的梦想。价值取向和奋斗目标会清晰的为我们导航。

学生会就是在团委老师的带领下，有拥有能力并热爱学生工作的人组成。我们一切活动的宗旨和目标就是为同学服务。目标如此明确，信念无比坚定，自信不胜充盈。我确信我会怀着满腔热情和不懈努力带领我深爱的学生会延续最光辉的足迹，开阔最美丽的道路，为新一届的学生会注入勃勃生机。

假如我当上了学生会主席，我将以“奉献校园，服务同学”为宗旨，真正做到为同学们服务，代表同学们行使合法权益，为校园的建设尽心尽力。在学生会利益前，我们坚持以学校、大多数同学的利益为重，决不以公谋私。努力把学生会打造成一个学生自己管理自己，高度自治，体现学生主人翁精神的团体。

假如我当上了学生会主席，我要改革学生会的体制。真正的做到“优胜劣汰”，做到“日日清，周周结”，每周都对各部门的负责人进行考核，通过其部门的成员反应情况，指出他在工作中的优点和缺点，以朋友的身份与他商讨解决方案并制定出下阶段的计划。经常与他们谈心，彼此交流对生活、工作的看法，为把学生会工作做好而努力。开展各部长及负责人自我批评、自我检讨的活动，每月以书面材料形式存入档案。我还将常常找各部门的成员了解一些情况，为作出正确的策略提供可靠的保证。

还要协调好各部门之间的关系。一个组织的强大同其内部组员的良好的个人素质及完善的协调合作是分不开的。所以在我作为学生会主席期间，内部建设是必须的，重要的。各个部门成员的素质提高是保持组织活力的基本保证。学生会的内部成员必须有过硬的组织策划能力。要能够具有独当一面的气魄！合适的礼节是一个部门精神状态的良好体现。作为一个先进集体的成员，恰当的礼仪，是保证工作顺利进行的润滑剂。礼仪的合适运用，也能体现出一个人的修养，给人耳目一新的感觉。灵活的知识运用也是保持组织先进性，创新性的标志。百花齐放的校园生活中，能够保持自身的创新以及把握先进方向是组织发展的关键。

作为一个强大的组织，其内部的团队协作以及同外界的交流是其保持与时俱进的关键。所以在我作为学生会主席期间，同外部的交流也将成为工作的重要方面。学生会是一个团体。各个部门都是不可或缺的组成部分

我知道，再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧与激情，朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。我想，如果我当选的话，一定会言必行，行必果。

人说竹高千尺，一生虚心于我，则是力求千尺不忘虚心。只有这样才能让我们的团队在极具活力的创新中稳步前行。

马只有跑过千里，才能知是否为良驹；人只有通过竞争，才知是否为栋梁。我不喜欢等待机遇的垂青，而喜欢拼搏的愉悦，我没有崇拜的英雄，但却有信仰的精神。

竞选学生会职位-演讲稿篇6

这篇演讲稿时常3分钟多点，注意把握语速！

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：

大家下午好！很高兴站在这里表达我由来已久的心声，今天我要竞选的职位是文艺部部长，下面请容许我介绍自己：我叫XXX是师范学院地理08级学生，性格活泼开朗，热情，处事沉着、冷静。我在文艺部工作已有半年，通过半年的学习和锻炼。从开始干事到后来副部长，一路走来，感触颇深，经历了“迎新生晚会”、“12.9大合唱”等文艺活动，懂得了沟通与交流，组织与协调，付出与牺牲，以及对工作无限热爱的重要性。也学到了不少经验。明白了文艺的本质是一种娱乐，但我认为，娱乐要有档次，也要有水平，更要有意义，这才是真正意义上娱乐的境界。明白了文艺部的职责就是以文艺活动的方式积极地宣传我院并且为各大型晚会、联谊会做好节目的策划、组织和开展等工作，此外，结合我院实际和学生特点开展丰富多彩的文娱活动，活跃校园文化生活，给同学们的课余生活增添色彩。

半年的工作让我获益匪浅，更为我以后的工作打下了坚实的基础。如果大家给了我这个机会，我不会辜负大家的期望，在以后的工作中尽职尽责竭诚为大家服务，并且开展好各项活动。今年是大学六十年校庆，借大学六十周年校庆之际，策划开展一系列以“迎校庆”为主题的活动，增进学院间交流与沟通，并积极宣传我院。其次是在今年的迎新生晚会中注入新鲜血液和新的元素，把我院的风采淋漓尽致的展现在大家的面前。在策划和开展这些活动时，做到紧扣主题、着重细节、分工明确、环环相扣，顾全大局。使得我院活动更加新颖，更有特色，更有活力，更能展示我们良好的精神风貌，成功的关键在于大家的努力和各方的支持靠的还是大家的努力和支持。

我会拿出我尝试的勇气，拿我青春的激情，为大家描绘崭新的一页。

学生处职位竞选演讲稿篇7

大家好!

首先感谢学校给予的这次竞聘机会。我本着挑战自我、超越自我的心态站在这个舞台上，来竞聘学生处副主任一职，以求在这次竞聘中得到进一步的锤炼。也借此机会让大家了解一下我。

我叫，现年31岁，中共党员，大学本科学历，中学一级职称。毕业于师范学院，同年九月进入教育信息技术中心，从事教育网建设和培训工作。8月来我校工作至今。

我来自一个教师家庭，父母的耳濡目染造就了我踏实的工作作风。7年来我一直埋头苦干，众所周知我的工作是整个行政楼最复杂的，曾经整整6个暑假我都没有休息。

其次我认为学生处不能只有管理没有服务。很多人认为学生处的工作仅仅是跑跑腿，其实不然，学生处工作繁重而复杂，有其一定技术含量，做好学生处工作不是一项简单的任务，而需要一个经验丰富的多面手来完成。在工作中我能够处理好与同事之间的关系，常常得到同事们的称赞，具有很强的协调沟通能力，相信也能成为学校与班级之间的桥梁，我觉得自己完全有能力胜任此职务，多年来的工作经验也使我对学生处各项事务充分了解，对以后工作的顺利开展打下了坚实的基础。

副处长不是权利的象征，而是责任的肩负。我将它定位在为广大教师和学生作好服务工作，为学生服务，为教学服务，与学校各部门协调配合，共同完成工作任务。学生处副主任是一个具有挑战性的岗位，也是一个复杂性的岗位，要当好助手和参谋，积极协助校长、主任，认真贯彻学校教学工作意图，做好教学常规工作。我相信自己也请领导们和同志们相信我的能力。

大学班干部竞选策划书篇8

为期两周的军训生活以悄然淡出了我们的生活，接下来，大一新生即将正式开始上课。为了加快信息的传递并坚强集体意识及凝聚力，我班将和全院各班一起于9.28举办了班委竞选活动。

二：时间:x月x日

三：地点：三号报告厅

四：组织者：闫x旭、范x阳

五：参与人员：140班全体成员

六：步骤

1.有临时班委向同学们宣读各类班委的不同职责。

2.同学们报名所要竞选的职务(一人可报多个职务)。

3.采用不记名投票来竞选，并将统计后的票数及人名交与吴老师。

大学班干部竞选策划书(三) 一、竞选目的

通过本次竞选班干部活动，增强我班大学生的主人翁意识、集体荣誉感和责任感，选出学生心目中的班干部。给每位学生提供锻炼的舞台，提供展示自我的机会，在竞选中锻炼学生的能力，让学生在班级管理工作中体验成功，增强自信心。

二、竞选口号

亮出自我，请投我一票吧!

三、竞选原则

公开、公平、公正

四、竞选岗位和职责

1、班长(1名)--协调各项工作，督促各项工作的顺利展开，协助班主任管理班级

2、学习委员(1名)--负责收发作业，与科任老师交流将其信息转达至全班及组织其他学习活动

4、生活委员(1名)--负责班费收入支出，及同学们的日常生活问题。

5、文娱委员(1名)--负责组织同学们积极参与学院，学校举办的活动。

6、体育委员(1名)--负责运动会的组织，及平时体育课的考勤。

7. 团支书(1名)--负责办理的团日活动，团务日志，及各种团活动。

8、宣传委员(1名)--负责班里各种活动场地的布置，以及团日活动的海报设计。

9. 组织委员(1名)--协助团支书举办个类团活动。

五、竞选条件

热爱班级，愿意为班级服务者皆可报名

六、竞选方法和程序

(1)竞选班会

竞聘者清楚大方、大声地发表竞选演说，可采取小才艺表演形式为自己拉票。公开评议并投票。

1、主持人主持，宣布班干部竞选正式开始

2、宣读竞选岗位、职责及每一岗位竞选者名单

3、竞选者进行竞选演说

4、由全体学生投票，选代表唱票，计票，按票数的高低选出候选班干部

5、由班主任结合票数和个人特点选定班干部。

(2)宣布竞选结果

1、宣布当选者名单

2、班主任作活动总结，对新班干部提出希望和要求

七、备注

1、班干部与不是班干部的同学人人平等，班委会的每个岗位都是平等的

2、根据个人特点，让每位同学在自己的岗位上发挥最大的潜力

学生会干部职位竞聘演讲稿篇9

我认为加入学生会可以为大家解决生活上的后顾之忧，当然，我也会抓住这次机会，积极提高自己，努力进行改革，不断追求新知，更好完善自己。

假如我成为一名生活部成员，我会为大家组建一支卫生检查小组，检查各个班的卫生。我会在班级评分中保持公平、公正的原则做到有错必答有误必究。保持各个班级的卫生，为大家营造一个舒适的学习环境。

加入当上一名生活部成员，我会积极调动水资源的供应，使各个班级都有纯净水。使缺水断水的现象成为过去，让让大家感受不到干渴的存在。

加入我当上了一名生活部成员，我会根据食堂所做饭菜不符合学生胃口的情况，向有关部门提一些合理化的建议，使饭菜更加丰富化、大众化。使学生有更多的选择胃口。

“人非圣贤，孰能无过”当我在工作过程中出现一些错误，我会积极的改正。绝不让自己在同一地反跌倒两次。

竞选学生会干部竞选稿篇10

大家好！

我是初一十二班的班长——武雅晶，我今天要竞选的职位是：宣传部部长。非常荣幸能来参加学生会干部的竞选，拥有这样一次机会。

我是一个富有责任心的女孩，拥有良好的管理能力，小学五年，我都是担任班长的职位，并连年获得“市级优秀学生”和“市级优秀学生干部”。曾多次组织班级活动，在其中，也锻炼了我的组织和表演能力。

在我眼中，学生会是一个让学生自主管理、自主教育的组织，一个为学校管理建言献策，为同学们反映合理要求的学生代表，更是同学们的表率。我热爱学生会工作，将借鉴前任的宝贵经验，充分发挥学生会作用，真正为同学服务。

假如，我有幸当选，我一定会进一步完善自己，以饱满的热情投入到工作中。为同学利益着想，时刻以同学为重，并忠实履行宣传部部长的职责，积极参与学生管理工作，开展有意义的活动。

假如，我不幸落选，我也不会气馁，因为这说明我还有一些不足之处，我会继续努力，继续加油，争取下一次竞选的成功。

职位竞选自我介绍篇11

大家好!

我是此次竞选人xxx。

非常感谢领导和同事给了我这次竞职的机会，我参加竞选的职务是工程科副科长。这次参加竞职，对我而言，可以说既是机遇，也是挑战。我希望通过这次竞职，使大家对能我有更深层次的了解与看法，并请给予我监督以及支持!美国著名政治家富兰克林曾经说过：“推动你的事业，而不要让你的事业推动你。”今天，我正是为继续推动我无比热爱的环保事业而来。接下来，我将就自己的基本情况、工作业绩及任职设想向各位领导和同事作个汇报。谢谢。

首先，请允许我介绍本人的基本情况!(这里你可以加上你的出生啊!年龄啊!在此工程科工作之前的一些社会经历啊!尽量可以体现你的特点什么的最好不过啦!由于我不太清楚你的基本情况，请你务必要仔细填写这里的内容，因为很重要!)我的名字叫xxx，男，xxxx年进入xxxx开发区参加工作，职务是建设环保局工程科科员，一直从事本工作至今。在工作期间，努力完成上级领导下达的任务。并且能与同事和睦共处!也能带动工作的气氛!经工作一年的时间，我也如愿以偿地获得了“xxx年度先进个人”的荣誉称号。但是我并不以此为骄傲，因为我认为这只是我应该做的。我的只是小成就，能把我们工程科的所有工作都能成功地开展才是我所愿的，我想着也是在座的各位领导和同事所希望的!在这里，我深知，自己的每一个进步、每一点成绩，都是上级领导培养的结果，都是在座的每一位同事热心帮助和悉心指教的结果。对此，我万分地感谢。同时我也希望各位能继续支持我、鼓励我。

其次，向领导和各位同事汇报一下我的学习和工作情况。首先我觉得学习和工作是分不开的。因为工作本身是一个循序渐进的学习过程。我热爱我的工作，热爱学习。同时又希望能把学习的内容应用于工作当中。为了更好地开展本工作，我利用工作之余的时间阅读不少关于建设环保、如何管理之类的书。同时，我也热衷于参加不少专家教授的讲座。并于其中受益匪浅啊!与此同时，在工作当中，还注重向身边的领导和同事学，学习他们的领导艺术、工作方法、处事技巧等。我善于把有学到的知识加于思考，在积极学习各种优秀知识的同时也吸收消化它们为自己所运用。“实事求是”“尽心尽职”是我的一贯作风!我做事喜欢效率与质量，从不拖泥带水!纵使不能完美无暇，也要追求最大程度的完美!这就是我!“个人先进”的称号也是实至名归了!

能站这里发表演讲是我最大的荣幸!也足于表明我有资格来竞争这个岗位!同时我也希望大家能够多多支持我，鼓励我!希望通过上级领导提供的这个竞岗的平台，我能胜任这个职位，如果我当选了副科长的职位，我会加倍地增强自己的责任心和使命感，严格律己。努力配合上级领导的工作，与同事紧密相连。能够更好地发挥自己，能够更好地开展环保科的工作，能够更好地为社会做出点贡献。