春天的景色话题初中作文

春天的景色话题初中作文（共13篇）

春天的景色话题初中作文 篇1

近了，近了，我听到了春姑娘的脚步声。心灵手巧的她挥舞着画笔，为大地穿上了绿装。

春姑娘来到了田间。田地里一垄垄的油菜花被春姑娘涂上了金灿灿的黄色。在春风弟弟的吹拂下，油菜花地里涌起了一层层金黄的波涛，散发出阵阵沁人心脾的清香。一棵棵妩媚多姿的柳树舒枝展 叶，让春风弟弟帮忙梳理自己的长发，春姑娘在柳树枝头上点缀了嫩绿的柳芽。瞧，小草也从甜美的睡梦中醒来，破土而出，呼吸着新鲜空气，舒展自己的身体。

春姑娘也来到了庭院。她把芳香扑鼻的气味赐予了桃树。桃树上朵朵盛开的桃花争奇斗艳，粉红粉红，犹如一片朝霞。还有一些含苞欲放的花蕾，宛如刚出生的婴儿，努力地要睁开眼睛，看看这个 新奇的世界。一簇簇迎春花枝头镶嵌着一朵朵嫩黄的花蕾。经过春雨妹妹的滋润，花蕾里留下了几滴晶莹剔透的露珠。

春姑娘还来到了水库边。明澈的湖水像一面镜子，春姑娘把绿色赋予山峦，让它们倒映在水中。春水轻声流动，春光在碧波里荡漾，构成了一幅多么美妙的山水画呀!

眼前的这一切春景，让我想起了朱自清爷爷的《春》——“……一切都像刚睡醒似的，欣欣然张开了眼……”

啊，如画的春天!你是大地的使者，是希望的象征，是每一年的开始。让我们用心去感受这生气勃勃的春天，去感受大自然的美景吧!

春天的景色作文500字二

俗话说，一年之季在于春，一日之季在于晨。春天，生机勃勃、阳光明媚，草绿油油的，水是透明的，像一颗颗珍珠一样美丽极了!花五颜六色也漂亮极了!

今年三月的一天，爸爸妈妈带我去龙泉驿看桃花。“叮铃铃…”闹钟响了，该去龙泉驿了，我赶紧从床上爬起来，穿好衣服、洗完脸、吃完饭等着爸爸妈妈吃完饭好快点去龙泉驿。我不断的催着爸爸妈妈说“快一点，我要去龙泉驿!”妈妈笑着说“好，瞧把你急的!”。就这样，爸爸开车带着我和妈妈朝龙泉驿快速出发啦!半个小时后我们终于到了美丽的龙泉驿。

首先我们先要看龙泉驿的桃花，那里的花香使人陶醉，那里的颜色比纯奶还要浓。啊—太美了!粉红的桃花一团团，一束束漂亮极了，就像在画里一样，简直就像神仙般的感觉，就像在花丛中睡觉。啊—简直太漂亮了!

不光那里的桃花漂亮，还有那里的草也很好看，绿油油的一片，特别是下雨过后就更漂亮了。除了桃花，这里还有其他很多叫不出名的花，五颜六色美丽极了!但是只能在春天去看哦，不然的话就看不到了。

春天下的是毛毛细雨，但是在其他季节就是狂风暴雨。还有太阳呢，春天的太阳暖洋洋的照在身上可暖和了，如果在夏天就是火辣辣的太阳照的到处都是，把一些爱美的女孩子的脸都给晒黑了，一点都不好!

转眼间就到了下午三点，我该回家了。我坐着爸爸的车子依依不舍的离开了龙泉驿，但我的心却留在了这里，一直到长大了也不会忘记。

春天的景色作文500字三

阳春三月，冰雪消融，春回大地，碧水蓝天。高高挂起的太阳光芒四射，温暖人心。

走进大自然，美丽的一切令你向往。阳光照在刚抽出新芽的小树上，立刻发出耀眼的光芒。阳光反射到草地上，嫩嫩的小草星星点点，像上苍派来装扮世界的绿色小精灵。阳光照在山峰上，峰峦起伏的高山像金石一般光亮。阳光照在湖面上，金光闪闪，使水底的鱼变成了美丽的金色……

一阵柔和的春风迎面吹来，夹杂着泥土的清香和花朵的鲜艳。小草仰着头，看者蓝天白云深思着：我什么时候才能和大树一样高?我什么时候才能拥有自己的一片天地呢?而花朵微笑着对着天空，尽情地享受着温暖的日光浴，好让自己更加艳丽，更加引人注目。

春风欢快地离开，春风又接着亮相了，她细如牛毛，从天上撒下来。她的到来，让人们都十分开心。春雨像有千针万线一般，把天地密密实实地缝合起来，打在地上，溅起了一朵朵漂亮的水花。

雨一会儿就停了。小草上滚落的露珠是春雨撒下的汗水，花朵上的“珍珠”是春雨舍不得力气的泪珠，这时的一切，都沉浸在了薄雾之中，好像以为身穿轻纱的仙女，多少人赞美和歌颂你的美，你让世间万物若有若无，神秘莫测，你让你的一群将世界变成仙境，这都是你独一无二的!

春天，一个美好的季节，一个生机勃勃的季节，一个万人称赞的季节。你的温暖让人永记心间，你的婀娜多姿更是让人过目不忘。你是美好的使者，更是播洒美丽的天使!

春天的景色作文500字四

近了，近了，我听到了春姑娘的脚步声。心灵手巧的她挥舞着画笔，为大地穿上了绿装。

春姑娘来到了田间。田地里一垄垄的油菜花被春姑娘涂上了金灿灿的黄色。在春风弟弟的吹拂下，油菜花地里涌起了一层层金黄的波涛，散发出阵阵沁人心脾的清香。一棵棵妩媚多姿的柳树舒枝展叶，让春风弟弟帮忙梳理自己的长发，春姑娘在柳树枝头上点缀了嫩绿的柳芽。瞧，小草也从甜美的睡梦中醒来，破土而出，呼吸着新鲜空气，舒展自己的身体。

春姑娘也来到了庭院。她把芳香扑鼻的气味赐予了桃树。桃树上朵朵盛开的桃花争奇斗艳，粉红粉红，犹如一片朝霞。还有一些含苞欲放的花蕾，宛如刚出生的婴儿，努力地要睁开眼睛，看看这个新奇的世界。一簇簇迎春花枝头镶嵌着一朵朵嫩黄的花蕾。经过春雨妹妹的滋润，花蕾里留下了几滴晶莹剔透的露珠。

春姑娘还来到了水库边。明澈的湖水像一面镜子，春姑娘把绿色赋予山峦，让它们倒映在水中。春水轻声流动，春光在碧波里荡漾，构成了一幅多么美妙的山水画呀!

眼前的这一切春景，让我想起了朱自清爷爷的《春》——“……一切都像刚睡醒似的，欣欣然张开了眼……”

啊，如画的春天!你是大地的使者，是希望的象征，是每一年的开始。让我们用心去感受这生气勃勃的春天，去感受大自然的美景吧!

春天的景色作文500字五

冬色爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。

春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。

随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。

在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵;大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味 ，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。

在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的 茎做柳笛呢!他们吹出了心里的幸福和快乐。

春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出优美的旋律。

天空上，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱?啊，原来孩子们在防风筝呀。在蓝天白云的照耀下，各种各样的风筝在自由自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊!

春天的一切，都显得那样的生机勃勃。

啊，春天真美啊!让我们用心去感受大自然的美景吧。

春天的景色作文500字六

春天，它饱含深情，悄悄的来到了人间，送来了温暖的阳光，唤醒了冬眠的小生命，拂绿了大地，吹艳了鲜花……

走向田野，在那宽阔无垠的麦田上，绿油油的麦苗茁壮成长。道路两旁，柳树那柔软的枝条像绿色的长辨子，随风摇曳着它婀娜多姿的身躯。枝头的小麻雀喳喳地叫个不停，好象在同春姑娘逗乐。

星期日，少年儿童在广场上放风筝，他们奔跑着，呼喊着，他们的童心随着风筝，飞上了蓝天。

人们在春风中心情舒畅，笑声清朗。他们深信，洒下的汗水愈多，收获便愈丰硕。

绵绵的春雨，是它润醒了小草，润绿了杨柳，告示我们春天来了。小草钻出了地面，新奇的张望着;杨柳摆动着腰肢，随风飘舞着。

雨后，湿润的空气夹杂着泥土的芳香，随着和融融的风迎面扑来，因此春雨是生命的耕耘者!

春天里的鸟叫一切充满活力的可爱的生灵，尤其是可爱的小燕子。飞倦了，落在电线上，蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。它们“唧唧”的叫声，在鸣奏着春天的赞歌。

夏天使人陶醉，秋天富有诗意，冬天固然也给人快乐，但是谁也比不上万紫千红的春天，生机勃勃。

春天常引起我的思索，春天的景物使我们留意，人们总是把春天看作生命和希望的象征，而我们少年儿童又被称为“祖国的春天。”

春天的景色话题初中作文 篇2

对作文屡见不鲜。如今这种形式被引入中考, 对于很多习惯了命题、半命题和给材料作文的初中生来说, 无疑是初多学生头疼的事一个不小的冲击。, 如今又加深了难作文本来就是令许中度更成, 了他们的一块心病更令许多学生摸不着。其实门路, , 话题作文话文孟桂/作性材文的、谋并命篇不题、可形布怕式局。。、这学修是生改一在的种审过张题程扬、中取学, 材呈生、个选现题培出个性的差异和色彩。这种个性化命作题不为写, 同作出和文的感的个人根性至本化深目文的的章力是, 量主也。观就赞意有可识了夫的培与众认文写养。那么好话题, 作文呢?作为教师, 现以下面题目为该怎样指导学生的一例, 介绍、要吃透材料几种简单易行, 的方法。根据命题意图指确立观点话题作文的材料具有双重作用, 导它示的既语某。些是话意话题图题材的, 如料对引中作语总, 文又是范是隐围对含与作着立文命意的题的提者

某种限定等。审题时, 首先就要把隐含于材料中的命题者的意图读出来,

并据此确立自己文章的观点。读懂话题材料, 不仅与能否确立正确观点有关, 还与能否抓住关键问题构思文章, 使文章的立意与表达的角度符合命题要求有关。如果抓不准材料中的关键问题, 作文就难免或浅或偏。话题的文字总是很简短。但尽管这样, 对话题也一定要看清, 想清, 否则也有偏出去的可能

二、要拟一个靓丽的标题

标题是文章的眼睛, 是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点, 是让人一见钟情的因子, 也提供给读者窥视文章内容的独特视角。命题者总是提供材料, 提出某个话题让学生根据材料, 自拟题目作文, 既考查同学们选择角度确立中心的能力, 又考查同学们的概括表达能力。我认为在拟题时, 标题范围尽量要小, 不能过长。标题要含蓄, 还可以拟一个好题目, 把题目演绎成一个生动的故事, 另外拟题时要善于联想。怎样才能拟好作文的题目让读者从你的题目中看出你的文学素养。1.我们可以引用诗句、格言、警句、符号。2.我们也可以运用一些修辞手法。3.我们还可以出奇制胜, 别出心裁, 以反胜。4.当然, 我们更可以直接表达自己的情感。下面教给大家几句拟好作文题目歌诀:文好题一半, 拟题须思量。要使作文好, 佳题不可少。直接最方便, 引用更奇妙。比喻和拟人, 新颖又独到。方法用得好, 读书少不了。

三、构思上要以小见大

认为话题作文比较好写, 是因为命题者在话题中已经提示给写作者许多信息。认为话题作文又不好写, 是因为一般的学生都难以对话题本身进行深度思维, 并最终提炼出有价值的的、富有个性和创新性质的思想。作文缺乏思想, 是当今相当部分初中学生作文的通病。事实上, 并非初中学生没有思想, 而是, 他们在作文中, 没有鲜明的把自己的独特个性化的思想表现出来而已。这有三种情形:一是没有很好地“梳理”自己的思想, 使之鲜明;二是没有“发现”自己所写内容的深层内涵, 使之形成自己的思想;三是表达的技巧不够, 使文不达意, 没有表现出自己的思想。此三种情形, 都是作文构思粗糙、草率所至。话题作文中的话题, 范围一般是非常宽泛的, 在考场上有限的时间内, 不可能面面俱到, 把话题中的方方面面都想到、写出, 这就要求我们必须在构思、选材上下功夫, 尽量做到以小见大, 于“一滴水中见世界, 一粒沙里说乾坤”。即最好采用小小说的创作方法, 通过一件事、一个片段、一个瞬间、一个角度或一个细节来反映社会、塑造人物、表现性格。记叙性文体叙述的情节、场面应尽可能细, 议论性文体论证的切入点应尽可能小。不要幻想在六七百字的考场作文里去表现多么宏大的场面, 论述多么全面深刻的道理。即使要表现这些, 也要通过具体细致的描述、形象严密的论证来解决问题, 而不要好大喜功、贪多求全。以小见大的方法可这样操作:首先用前面谈到的“加词法”拟定题目以缩小范围, 再根据具体情况进行构思、选材, 然后采用最有趣、最能表现题旨的一两件事情进行具体、生动、形象的描写。

四、给文章安上“龙头”、“凤尾”

好的开头有利于表现主题和围绕主题拓展作者的思路, 有利于吸引和引导读者读完全文。“良好的开端是成功的一半”, 一篇文章的开头是很重要的。文章有了好的开头, 不仅能带动全篇, 使文章顺利展开, 而且能抓住读者, 引人入胜。古人说的文章的“凤头、猪肚、豹尾”就含有这个意思。与开头一样, 文章的结尾也是相当重要的。成功的结尾, 能使读者更深入、更透彻地理解文章内容, 进一步领会文章的中心思想;精彩的结尾, 能唤起读者的思考与共鸣, 增强文章的感染力。选择结尾的方法, 也必须从全局来考虑, 要使记叙的事件完整清楚, 使文章的结构首尾呼应, 以求得更好地表达中心, 达到写作的目的。一篇文章不管怎样开头, 作者都要想到如何更好地表现文章的内容, 怎样顺利地展示文章的主题。当然, 文章有不同的体裁, 不同体裁的文章有不同的开头结尾的方法, 但文章有法而无定法, 只要加强文学修养并灵活运用, 一定能写出精彩的开头结尾, 给文章增添色彩。

谈初中话题作文的审题 篇3

那么什么是话题作文呢?所谓“话题作文”,是指用一段提示语启发思考,激发想象,然后限定范围的一种命题形式。它不同于以前的半命题、命题及材料作文,是一种崭新的、具有很强生命力的作文样式。一般有三部分组成:提示性文字材料、话题范围、注意事项或要求。话题作文有自己独特的个性,其基本特征可以概括为“四不限(即不限文体、不限主旨、不限具体内容及不限题目)一强调(强调考查考生的创新能力和综合素质)”。 由于它在写作范围、文体形式、具体要求等方面都具有很大的灵活性,从而为学生提供了广阔的写作空间,有利于学生充分发挥想象力,表现创造力,能够让学生放飞心灵、放飞个性。话题作文的灵活性和开放性也因此给大多数学生提供了展示自己才华的舞台,但同时我也发现,因为开放,很多学生审题不仔细,误认为话题作文就是没有限制的作文,想怎么写就怎么写,结果下笔千言,离题万里,或是像挤牙膏一样想一点写一点,到最后无话可写,就东拼西凑。这样怎能得到好成绩呢?所以写好话题作文的第一道门槛就是要审题准确。那么怎样审题呢?下面谈谈一些不成熟的看法。

一、读懂并吃透材料,理清材料和话题的关系

一般的话题作文都会有一段材料,材料对于审准题意非常重要,写话题作文,最主要的是要吃透话题材料理清材料和话题的关系。只有这样,才能根据命题意图确立观点。话题材料起着由头的作用,要么提供一个事实,要么述说一段小故事,用意在于吸引学生的注意力,将学生的写作思维引入材料所提供的情景。揭示语要么对材料作解释,要么作补充介绍,帮助学生理解材料,拓展思维。话题是由话题材料延引出来的,是在话题材料基础上提炼出来的作文的中心议题;话题和材料的关系,既可以是话题范围仅仅在材料所蕴涵意义中的一部分,也可以是话题范围远远超过材料所蕴涵的意义。因此审题时,一定要把隐含在材料中的蕴涵意义和命题者的命题意图体悟出来,并据此立意才能确保作文不走题。

二、读准提示语或导语,善于“化大为小”“以小见大”

一般来说,材料有难度的,下面多有提示语暗示,如果材料不难,则没有提示语。从审题来说,读准提示语是在读懂材料前提下的,借助提示语揣摩命题人意图是审题的关键,命题人提示你的肯定就是最准确的。还有一些习作前的导语,或激发想象,或启迪思维,或优美精粹,或含蓄深刻,能撩拨学生的写作激情。可别小觑这些提示语或导语,它们也是作文题目的一个组成部分呢。

话题作文由于范围宽泛,给学生的把握带来了一定的困难,因此写作前首先要读准提示语或导语,善于“化大为小” “以小见大”。如一个西瓜,洗净后只有切成小块才好下口。话题作文的写作也应如此。我们可以将话题化为几个契合话题的子话题,然后从这些子话题中选择一个易写好的来写。不能什么地方都写,应只写话题中的某一个方面。“择其一点,不及其余”。还要从小处落笔,通过对具体、平凡的小事小物和有关细节材料的叙述描写,并加以适当抒情议论,以阐明大道理,揭示深刻的社会意义,以一滴水折射出太阳的光辉,于细微处体现伟大的精神。 不要人云亦云,没有个性。只有这样,文章才能“出彩”,才能出现题材多样、迭彩纷呈的好局面。

三、审清作文要求

一般话题作文都有题目自拟和文体不限或者还有字数等的要求。对于这样的要求,很多同学掉以轻心。许多学生的文字功底很好,材料也选得不错,就是没有按照要求去写,结果也令人唏嘘叹息。要知道现在作文要求非常宽泛,题目可以自拟,文体你可以自由选择。但是不等于没有要求!

作文题目的拟定首先要准确,角度要小,内容要尽量具体,还可以在凝练、含蓄、新奇、优美上下功夫,力求使阅卷者“一见钟情”。俗话说,题好文一半。一个好的标题,能给阅卷老师耳目一新的感觉,为整篇文章的成功奠定一个良好的基础。切记不要把话题当标题。命题过程实际上是一个对自己将要写的文章进行立意和选材方面的思索、辨析、筛选和凝聚的过程,所以万万不可粗心大意。

“文体不限”让学生在表达方式上有了更高的自由度和更广的表达空间。但淡化文体,不限文体绝不等于不要文体,任何文章都是靠一定的文体样式来表现的。文体不限是指学生可以采取任何一种自己所擅长的文体来写作,而不能理解为写出来的作文可以不属于任何文体。就是说最好选自己最擅长的文体,这样才能较好地展示自己的写作功底,另外选择一种体裁就一定要按照体裁的要求去写。切不能以为文体不限就是空前的解放,想怎么写就怎么写,事先既不做打算,不列提纲,写作中更随着思维的跳跃,任意挥洒,最终把作文写成"四不像":叙事不像叙事,议论不像议论,说明不像说明,抒情不像抒情。自以为突破限制便是创新,却不知如此为文非驴非马,不成文体,很难得高分。

以春天的景色为话题的作文 篇4

伴随着春风的阵阵吹拂，有一股浓烈的花香，像一条五颜六色的毯子，清香爽口。

春天的风景把云朵编织成绿色的衣服，送给各种各样的树。从那以后，树木都穿着绿色的衣服，穿着融合的春光。面对悠闲的春风，与各种人物共舞。

春天的景色是绿色的，是温和的，幸福的，更多的是更好的。

春天的景色作文初中 篇5

春天，是个百花齐放的季节。花儿们个个精神抖擞的向人们挥手;耀眼的玫瑰在微风中摇曳生姿，随着春的乐音翩翩起舞;百合传来淡淡的花香，清香扑鼻，在阳光和喣的照射下，那温暖的感觉让我有了幻觉，彷彿是杰弗里.乔叟的化身，轻轻的对我说：“真诚才是人生中最高的美德。”每当我看到那充满朝气、笑容可掬的向日葵，心里头总会有一种可以抛开一切烦恼、真诚的感觉。

春天，是个鸟语花香的季节。大地一片绿意盎然;知了在树上鸣叫;彩蝶在花丛中飞舞;而忙碌的蜜蜂则开始穿梭百花辛勤的工作。远望那山坡上绽放的五颜六色花朵及潺潺的溪水，好似一幅美丽的图画啊!眼前枝叶扶疏的大树爷爷，张开他的双手拥抱着我，让我有一种属于春天幸福的感觉。而蔚蓝的天空和棉花似的云朵，正一起开心的玩躲猫猫。云朵们一会儿东，一会儿西，真是捉摸不定吶!

春天的景色650字初中作文素材 篇6

那一天，我记得我10点还躺在床上，还不想起来，可是，我的朋友却早早的来到了我家，一进门就说：“还在睡觉啊，快起来!”边说着手上也摇起我来。

“好了，起来了，不要再摇了。”说完，我实在受不了，就起来了。

“走今天出去玩，不许再宅在家了。”他严肃地说道，看到他这严肃的样子，没办法只好出去了。

我刚走出门就觉的空气里湿湿润润的，充满着花和草的气息，让人忘记了睡觉的疲惫，让人充满了力量，让人向往着今天的事情，看到我面前的朋友也对这空气感叹，就让人有些想笑。

随着走动，太阳开始更加明亮夺目，照到我们身上时，我们感觉非常的温暖，就像妈妈的怀抱一样，让人感觉非常亲切。

我们俩走进公园里，在里面欢快的嬉戏之后去买点吃点东西，然后，又回到原地，看着公园里高大的树木被春风吹得东摇西摆，可是叶子就是没掉下几片，就像调皮的小孩一样，而树下面有许多人也在玩耍，真是一幅美丽的画面。

燕子们从远处飞来落到了电线上，啊多么像同一个人，随机还唱起了歌，歌声是多么的美丽动听，刚想去捉小燕子时，就差点踩到了小草，连忙把脚移开，一看多么美丽脆绿的小草，上面还有早晨结出的露珠，让人不忍伤害。

而这就是美丽的春天，还是我第一次这么仔细观察，所以我要谢谢我的朋友，让我了解到了春天，所以我爱春天，爱它的生机勃勃，爱它的欢声笑语，爱它的万物复苏。

春天的景色话题初中作文 篇7

一、认真审题

审题是初中生写好话题作文的基础和前提，也是每一位学生在写话题作文之前需要重视和不断强化的基本功。审题的目的在于充分了解话题的要求以及含义，不能错误地认为话题作文不需要审题，只要围绕材料或者依据材料大致意思写作即可。语文教师在话题作文教学中，要不断强调审题的重要性，引导学生在写作前进行认真审题，并在审题过程中坚持先话题后材料的原则，其主要原因在于话题作文需要将话题作为审题立意的核心，而给出的提示语或者材料并不能作为真正的话题。不少学生在审题时存在中心不明确的问题，很大程度上在于学生没有遵循先话题后材料的原则，错误的根据材料的大致意思进行盲目写作。例如，在写作也共享生命为话题的作文时，由于话题的提示语当中提到了生命，就使得不少学生以生命为话题进行写作，如生命的赞歌、珍爱生命等。学生的这一错误在于审题不清，没有重视话题中共享一词，单纯的注重提示语以及材料，从而忽略了真正的好作文主题是共享生命。另外，教师还要让学生认识到话题作文的审题需要把握话题的外延以及内涵，并将选材范围明确出来，避免写作中出现偏题问题。

二、拟好题目

一个好的题目是话题作文成功的关键，能够展示出学生是否把握了话题的内涵，同时也有利于学生根据拟定的题目更好地开展话题作文写作。话题作文的拟题方法多种多样，需要学生根据自己的写作需求进行灵活选择，同时也需要学生能够在写作实践当中进行经验的积累，从而突破拟题难关。常见的话题作文拟题方法有以下几种：第一，加词法。加词法在话题作文拟题中应用非常广泛，同时也是一个比较简单实用的方法，学生只需要在话题的前后增加具有限制性、补充性以及修饰性的词语或者短语即可。这样的拟题方法的好处在于能够将原本抽象和较为宽泛的话题变得形象具体，这样学生在写作的过程中也会降低难度，只需要结合生活实践确定写作范围和内容就可以了。第二，想象法。学生可以根据给定的话题进行想象，增加自己思维的创造力和灵活性，在尊重话题原意的前提下拟出新颖和见解独到的话题作文题目。第三，拟人法。学生可以运用拟人法将给定的话题拟人化，从而得出人性话题目。例如给定的话题是“书”，运用拟人法拟定题目可以是《书的独白》、《与书对话》等，这样的作文题目更能吸引人而且十分的生动形象。第四，悬念法。学生可以在题目中设置悬念，激发读者的阅读兴趣。例如，以书为话题拟题可以是《书中是这样说的》、《书中观点正确吗？》等。

三、优选文体

文体是初中语文话题作文的关键，而话题作文的重要特征在于文体不限，这就突破了传统命题作文题材单一的局限，能够让学生在文体选择上有更为广阔的余地。教师需要让学生认识到的是虽然话题作文文体不限，但仍然要科学合理地选择文体进行写作，而且在选择问题的过程中要理性，有计划和有目的的进行文体选择，确保能够整合和发挥自身的智能优势，选择自己擅长以及能够发挥写作才能的问题，这样才能够写好一篇话题作文。在文体选择时，学生要注意两方面的内容：一方面，学生要了解自身写作上存在的优势，并在选择文体时扬长避短。学生写作能力和知识积累水平的高低会直接影响到话题作文写作质量，而语文写作正是需要写作主体和客体进行有效互动，这就要求学生能够认识到自己的优势所在，并在写作中体现自己的实践经历、学养专长、理想品质等。另一方面，学生必须正确理解话题含义，并根据实际话题选择文体。学生首先必须保证审题准确，并在此基础之上进行写作主体的确定，并根据主题的需求以及自身的写作专长选择恰当的文体。

四、巧妙构思

话题作文的构思是一种技巧性很强的写作方法，更是一篇优秀话题作文的核心内容。初中语文，话题作文具有极强的宽泛性，于是对于学生选材和构思上的要求更为严格。教师要引导学生在选材以及作文构思上作出更多努力，在构思时要坚持一小见大，同时整体构思立意也要力求新颖别致，充分发挥思维的创新性。首先，教师要鼓励学生进行多角度联想，在面对同一事物的过程中可以从多个角度对其进行考量，尽可能多的寻找不同答案，并优中选优择取最佳构思角度。其次，教师要鼓励学生结合自己的生活经历，在选材以及构思上体现个性化特征，增加自己的巧思以及独创性，从而让人耳目一新。例如，要求学生以流水为话题进行写作，在面对这一话题时不少学生会用自己慣性思维将构思设定为水滴石穿，这样的故事未免显得老生常谈，而是如果学生能够将构思锁定为流水不腐结合当今社会改革进行论述则会产生不同的效果。最后，教师可以引导学生阅读大量构思新颖独特的优秀文章，并以此为借鉴学习话题作文构思的方法。

初中语文话题作文是一种常见的作文形式，具有开放性的特征，同时也体现出新课标理念以及素质教育的要求。初中语文教师要在新课标理念的指导下对话题作文教学进行认真反思，在话题作文教学的过程中注重对学生的科学引导，鼓励学生在写作中能够以小见大呈现主题，并做到认真审题、拟好题目、优选问题、巧妙构思，从而突破话题作文写作难点，提高写作能力。

春天的景色话题初中作文 篇8

春天到了，山坡上，森林里，小河边，花丛中都很美!

高高的天空有很多白胖胖的绵羊，天是湛蓝的，云是洁白的。山坡上，铺满了绿油油的小草。森林里有很多树，它们高大粗壮，有一群小鸟飞过来，高兴的在树上唱歌!小河解冻了，里面的青蛙在河面上露出了头，有很多黄色，红色，橙色，彩色的小鱼在水里欢快的游着，它们把清澈的小河变成了五彩斑斓的绸带。河边的小草在阳光下竞相开放，小花扬起红通通的脸庞。远处有一排排松树，亭亭玉立。

春天的景色真美呀!

春天的春天的景色作文400字 篇9

星期六那天，我们整装待发，宛如那出征的战士，踏步向公交车进发，乘车坐到目的地——武夷山。

不等我们下车，武夷山的满园春色就映入眼帘。那桃花，那翠柳，一朵朵，一棵棵争相开放，舞动着自己的生机勃勃。这里的情景如诗如画，简直是一个世外桃源。

这没下车，都可以看到这等景色，那一下车可还得了?我心里暗自想着。于是我与同学们一起催促道：“快下车，快下车!”

下车之后，我们不只是看到植物美了，还闻到了那醉人的芳香。原来是那玉兰花的香味儿!我忍不住了，再也忍不住了。我独自一人冲进去欣赏那大自然赐予的佳境。

我正欣赏着，突然毛茸茸的东西扫到我的脚。我低头一看，原来是小松鼠。我看了，立即发出赞叹：“多好啊，富有生机!”想到这里，我伸出双手去抓他。意想不到的是，他狡猾无比，看我的手势，就知道我的意图，一下子溜走了。嘿，还那么机灵。我立马一百米赛跑的速度追了上去。可是，他顿时没影了。我四周张望，原来他藏在这洞里了。抓，还是不抓呢?我试试抓不抓得到，手却太大了“或许是大自然的用意吧，暗示我要遵循这个规律。”我觉察到。这时，远处的同学，来叫我一起走了，我便随它去了。

春天的景色作文 篇10

在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的春天的景色作文4篇，希望对大家有所帮助。

春天的景色作文 篇1

春天不知不觉的来了。

嫩绿的草儿从地里的露出了头;花朵从花蕾里出来和春姑娘打招呼了，一只只五颜六色的蝴蝶在花坛中飞舞!

就象是仙女们在空中舞蹈!小朋友们欢声笑语的在草地里玩耍，吸收着春姑娘带来的新鲜空气。

我在阳台上望着这美丽的景色，感觉象喝了蜜一样甜!我突然望向远方看到一棵棵小树长出了嫩绿的新芽。一只只小鸟在枝头上愉快的歌唱!

春姑娘来了，春姑娘来了!春天的景色是多么的让人陶醉啊。

春天的景色作文 篇2

““忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”春天来了，万物复苏了。

山坡上，春风划过大地，大地一片葱绿。吹过小溪，小溪哗啦啦地唱个不停。掠过小动物，它们都渐渐苏醒。大地上，只要春风吹过的地方都一片生机。

这时，公园里也是满园春色，池塘里小蝌蚪已经长出了腿，掉下了尾巴，变成青蛙，跳到草地上去了。这里阳光明媚、万紫千红，真让人感到很舒适。

我家的阳台上也是欣欣向荣，花草都开得茂盛、美丽。就连阳台上的小鹦鹉也在笼子里叽叽喳喳地叫个不停。小燕子已经飞回来了，在屋楞上做巢安家。大雁也已经成群结队的从南方飞向北方。

春天的清晨是安静的、舒适的，偶尔会有一丝阳光从窗边照进来。

春天的中午是悠闲的、美丽的，一缕春风吹过，吹得柳树的枝叶在春风中飘荡，好像在配合着阳光办一次舞会呢!

春天的晚上是美丽的，一颗颗星星在夜空中闪烁，犹如一个个一眨一眨的眼睛。

无论春天的哪一刻，我都是喜欢的。因为春天很有生命力、很有希望感。你喜欢春天吗?”

春天的景色作文 篇3

春天是万物复苏的季节，是欢乐的象征，听，小燕子从南方飞回来时的欢乐叫声;看，那鲜花盛开，树木茂盛的大地，欢乐的.气氛又回来了。

在农田里，农民伯伯撒下带着希望的种子;在花园里，穿着西装的草先生正在向花小姐求婚;在小河里可爱的鱼儿在水中快乐的嬉戏;人们也脱下棉袄，换上新装，一阵风吹来，一场迎接春姑娘的舞会便开始。柳树姐姐的钢琴不停的弹奏，小河放开声音，尽情地唱起歌，花儿们跳起那引人注目的舞蹈。

春天是四季中最美的季节。

春天的景色作文 篇4

描写春天景色的作文 篇11

描写春天景色的作文范文四篇

篇一

“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。

看着围墙边的一排垂柳，忍不住吟起贺知章的诗句来。微风乍起，柔嫩的柳丝飘动起舞，那优美娴熟的舞姿，怕是除了春姑娘，任谁也跳不出来。两只小鸟在在柳枝间叽叽喳喳，唱着我们无法懂得的歌。但它们自有它们的快乐，我们不懂，也不需要懂，不觉地，目光随着它们的身影移动。

不经意间，一点新绿闯入眼帘。心中闪过一阵惊喜。像穿过大门的风一样，像飞到丛园里的小鸟一样。“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”这儿一丛海棠，那儿一簇连翘，开得自然，开得惬意。那花树底下，一棵棵嫩绿的小草，用尖尖的小脑袋顶破湿润的土层，你可不要招惹它们，那针尖一般的小脑袋会扎你的手哦！对了，还有一群不知名的小野花零星地撒在草地上，阳光一照，闪闪发亮。刚想伸手去摘一朵戴在头上，却又爱怜地停住了。一只小蜜蜂嗡嗡地飞来，赶一趟早，想要采集最新鲜的花蜜。一不小心，我惊动了它，急忙飞走了。我一急便追着它，一脚踏在草坪上，我难过了，我怕伤害这片片新绿。

生怕再伤到这些新的小生命，我顺着蜿蜒的青石路漫步到了小池边。看着清澈的池水，心情好多了，抛弃了烦恼与忧愁，忘却了不开心的事。几条小金鱼自由自在的游泳，时不时拍击水面，漾起阵阵涟漪。

也许是这环境温馨，也许是这景物醉人，欣欣然竟有些困顿了。于是仰面做了一次深呼吸，这才发觉空气里杂着湿润泥土的气息，弥漫着花、的芳香。

呼吸着清新的空气，精神抖擞了。炳辉的春天里怎么会少了人的活动呢？两边的织绵楼和毓秀楼，还有后面的科学宫，来来往往的学子们步履匆匆，充满活力与朝气。一个个装束整齐，相貌端庄的学生，婉若一朵朵俏美的花儿。

春天很特别，不但景美，人也很美。我希望化为一颗种子，钻入这花圃里，等到来年发芽，开成一朵花，为这大花园添增一些颜色，让春天更美。

篇二

冬色爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。

春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。

随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。

在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。

在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢！他们吹出了心里的幸福和快乐。

春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出优美的旋律。

天空上，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱？啊，中国教育总网文档频道文原来孩子们在防风筝呀。在蓝天白云的照耀下，各种各样的风筝在自由自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！

啊，春天的一切，都显得那样的生机勃勃。

啊，春天真美啊！让我们用心去感受大自然的美景吧。

篇三

寒冷的冬天过去了，春姑娘迈着轻盈的脚步来到了人间。

大地苏醒的消息，早让春风传遍了田野。小溪开始“哗啦哗啦”地唱歌，好像是为了春姑娘的来临而欢唱。鸟语花香弥漫在大自然中，春姑娘为大地绣起了朵朵鲜花，那美丽无比的花儿，在风中散发出无限的诱惑。河岸上的小树开始露出淡淡的青色，柔软的树枝在微风中摇摆。在那斜斜的河岸，广阔的田野就像披着一层透明的碧纱，好像残冬的荒凉正在孕育着春天的生机。在泥土中也有点点绿色探头探脑地冒出地面，这是小草，是幼小的生命！它们给这个春季增添了热闹及美妙。

空气是那么清新，天空是那么明朗。春姑娘愉快地亲吻着万物，那么温柔，那么亲热，就像是一位慈爱的母亲爱抚着她的儿女们，多么地亲切啊！

我爱这美丽的春天，因为它是如此美丽，如此生机勃勃！

篇四

春天，是活力四射的季节。冰雪在春光中悄然消融，溪流在春日淙淙流淌。天空像重新清洗过一样，湛蓝得令人心怡。云彩不再是一片弥漫，而是一朵一朵地点缀在碧空上。

春风中，人们走进自然，放飞身心，精神抖擞着，筋骨舒活着。历经风雪磨砺的树枝，一改僵硬呆板的冬姿，仪态轻柔娇嫩，涨满着青春的气息！遍野的小草像是听到了冲锋的集结号，争先恐后地钻了出来，为春天加油，为春天喝彩，为春天平添生机！

春天，是希望纷飞的季节。大雁饱含憧憬地向着北国的乐土结对航行，一路载歌载舞，排踏出春天的韵律，传递着春的喜讯。出行的人们背负着行囊，迈开希望之旅，走向春意盎然的南北东西，走进浮光跃金的大千世界，播种自己心底的希望。泥土的气息，随着犁铧的行进弥散在田间地头，滋润愉悦着农家人的心田。

春天，是值得品味的季节。驻足一棵树前，面对着它的干练与沉静，在春风的吹拂下，在春水的浇灌下，它是那样的自信而优雅。它深知春天的深情与博爱，郑重地吐出嫩芽来表达感恩之心，用来日的绿叶、花朵和秋实来默然回报春的爱抚。凝视一棵小草，它是那样的纤弱，可万千棵小草已将被冬久久封闭的山川染绿。静观一棵麦苗，它是那样的孤单，可一行行一块块麦田谱写的绿意定然使人震撼而心醉！春之力不可多见，可谁能不叹服这春之力，谁又敢低估这春之力呢！

春天，是求实者、勤奋者的季节。她青睐的是脚踏实地的行动者，只有这样的人才可真正体味到春泥的亲切，春风的和煦，春意的韵味，春景的盎然，春天的深情！也只有这样的人，方可理解春天，敬畏春天，珍爱春天，书写春天，挥汗于春天！

无论是孟春、仲春还是季春，求实就可贵，求实就可敬，求实就是正视自我，求实就意味着进步，求实就蕴涵着提升，求实就昭示着成功！求实须从春天做起，从我做起，才能收获秋实，完善自我！春天的烂漫，春天的绰约，春天的节奏和求实的人们永远是一一呼应而同步歌舞的！

春天的景色初一作文 篇12

春天来了，春天来了!大地上的万物在绵绵春雨中苏醒了。

春天来到了公园里。小草探出了头，嫩嫩的，绿绿的，好像给大地铺上了一床绿色的地毯。柳树发芽了，在春风中甩着绿色的.长辫子。桃花开了，有大红的，有粉红色的，像一张张美丽的笑脸。迎春花也开了，黄黄的花朵点缀色着绿色的枝叶。美丽的郁金香有的全开了，像一个个酒杯，有的还是花骨朵，正含苞待放呢!

看着这样美丽的春天，动物们又怎会不心动呢?白鹭在缕缕春光中欢快地展动着翅膀，莺在枝头随意地歌唱，麻雀们唧唧喳喳，成群结对地从这棵树飞到那棵树。蜜蜂们在朵朵鲜花中穿梭，蝴蝶在春风中飞舞……当然，也有少数家伙高唱着：“我们是害虫，我们是害虫……”在四处窜来窜去，嚷嚷着要干坏事。但是这些家伙们又能怎样呢?如果他们敢破坏这美丽的春光，万物难道会放过他们?

一片叶子上几乎都有一滴晶莹剔透的小水珠。如同一条长瀑布，春天写在树的嫩芽上。湖旁的垂柳枝上已长出了许多嫩柳。上面的绿叶绿得发亮。充溢了活力，仿佛在显示自己的力量，为幽雅的春天增添了一份新绿。香樟也抽出了绿芽，有的甚至长出了绿叶，多么繁茂兴盛呀!那是怎样的绿，碧绿碧绿的绿得鲜活、绿得可爱、绿得充满生机!然而，仅凭几个优美词句是远远不能概括出它所有内涵的。

春天的田野景色作文 篇13

但是我这个农村的孩子会骄傲地说：“春天的田野才是最美丽的。”这是什么?怎么这么香啊?原来是油菜花。各种野花也在慢慢地开放，那红色似火;白色像雪;黄色的若金;还有那粉红色的，就像抹了一层淡淡的胭脂，在小草的映衬下构成了一幅美丽的图画。勤劳的蜜蜂飞来了，它们在花丛中采蜜，不知谁又唤来了五光十色的蝴蝶，它们一起在花丛中翩翩起舞，远远望去，真像一片片彩霞在轻轻飘动。田埂上刚破土而出的蔬菜，绿绿的，在春风的吹拂下，好像在尽情地跳舞，为它们生活在这美丽的.世界而跳动。

乌黑的羽毛，像剪刀似的尾巴，这是什么?原来是活泼可爱的小燕子飞来了，它们在天空中自由自在地飞翔，还不时叽叽喳喳的叫着，青蛙也来凑热闹“呱、呱”，小鱼在水里游来游去，快活极了。不知天上什么时候下起了雨，雨细细的，长长的，它给大地添了一丝滋润。小树在雨中摇来摇去，向我们点头致意。花朵也正吮吸着甘露，越来越漂亮了。田野更绿了一分，更神气了。