以选择为话题的初一作文

以选择为话题的初一作文（共14篇）

以选择为话题的初一作文 篇1

我曾读过这样一个故事。一位登山者在暴风雪中艰难地行走着，突然他的脚碰到了一个僵硬的东西，他扒开雪，发现了一位被冻僵的人，他想是否要救活这个人，经过思想斗争，他最终选择救活这个人。当他经过一番努力，将那个被冻僵的人救醒后，他们两个人搀扶着走出了雪地。这位登山者的选择是多么重要呀!

正是因为他选择救别人，才使得自己得到帮助，两人共同走出了雪地。这次选择是正确的，“成绩”当然是满分。这是一次生与死的选择，也是一次伟大的选择。

我们每个人的学习、工作、生活中，常常也面临着选择。比如，报考哪所高中的选择，报考哪所大学的选择以及报考专业的选择。做何种工作的选择，选择什么样的生活方式等等。事实上，有些人的选择是正确的，而有些人的选择是错误的，不论选择的是对还是错，只要勇敢地选择了都值得赞扬。

以选择为话题的初一作文 篇2

请根据你对以上材料的理解和体会, 以“底线”为话题, 写一篇不少于800字的议论文。

写作指导:

要就该作文材料写出一篇出色的文章还必须注意以下两个方面。

首先, 选定立意时, 要综合考虑以下因素:能体现材料、话题的本质意义, 在准确的基础上追求新颖、高远和深刻, 自己有话可说。

底线的内涵是什么?底线是最低限度, 是不可以逾越一步的界限。它关系到自身行为的一个需要固守的界限。比如信仰、道德、良知、人格等等, 这些做人应该遵守的最基本的行为准则, 就是人生的底线。譬如说对待亲情很珍惜, 对待爱情不背叛, 成就事业靠实力, 所得金钱要合法等等, 皆是人生底线。陶渊明、朱自清、齐白石因为把握住了做人的底线, 而名垂青史;秦桧、汪精卫因为失守了做人的底线而遗臭万年。这些是历史事实性材料。剽窃抄袭, 官员公款赌博、庇护走私;医生销售假药、索要红包;商人偷税漏税、伪造假账, 这些是现实性反面事实材料。现实生活中, 做人或做事不可逾越一定的规则或最低限度, 超越或突破了, 就会付出代价。

“道德底线”在不同的领域、场合, 对于不同的人, 情况是不同的。应该具体分析出哪一种道德。如守信、爱国、忠诚、善良、仁厚、能关爱别人、有奉献精神等。坚守人格底线, 具体分析出是维护自身的尊严, 坚持自己的追求, 志趣, 信仰, 原则等。坚守伦理底线则应分析出恪守孝道, 虎毒尚不食子之类。坚守伦理底线则应分析出恪守孝道, 虎毒尚不食子之类。就道德、伦理、人格、做人而言, 底线就是做人的基石, 就是处事的最基本的准则, 也是人安身立命、维护自尊的法宝。假如我们为公众设定一个过高的道德底线, 结果会怎样?汶川地震后, 有人心怀大情大义, 舍弃一切去救灾。他们的美德值得敬重, 也可鼓励每一个人都向他们看齐。但是, 我们不能强制每个人都必须做到舍己为人, 因为那是道德上限。我们只能要求一个人必须做到坚守道德底线。道德底线毕竟是在极端情况下也不得逾越的红线;在正常情况下, 在可能达到更高标准的时候, 我们需要追求, 需要超越。卓越的人格和完美的人生, 呼唤着超越。我们没有完美的人格, 但我们可以站在道德的底线上, 向着更高的高度攀升。

其次, 设置好的分论点, 论证才能形成严密的逻辑链。

当一篇议论文立意明确之后, 如何准确地分解成几个分论点, 这是写好议论文的一个重要环节。分论点是与中心论点相对而言的, 为论证中心论点服务的。我们可以采用一种常规的分析法, 即面对中心论点, 可以提一些问题, 如“是什么”, “为什么”, “怎么办”就此列出分论点, 然后再进行筛选。

从“是什么”的角度设置分论点:对金钱坚决说不, 这是良知的底线;敢于质疑权威, 坚持事实, 这是求知的底线;一心为民, 精忠报国, 这是为官的底线。从“为什么”的角度设置分论点: (1) 守住自己的底线, 创造人生的辉煌;守住自己的底线, 缔造企业的传奇;守住自己的底线, 铸造了民族的傲骨。 (2) 坚持自己的底线, 方可赢得他人的尊重;坚持一名企业家的底线, 方可赢得人们的认可和赞誉;坚守良知的底线, 方可赢得自己精神上的解脱。 (3) 因为坚守诚信道德底线, 成就了商鞅变法的壮举;因为坚守诚信道德底线, 成就了海尔企业跨国公司的梦想;因为坚守诚信道德底线, 成就中国礼仪之邦的美誉。 (4) 坚守道德底线, 为自己赢得荣誉;坚守道德底线, 为企业谋求利益;坚守道德底线, 为国家赢来别国的尊敬。从“怎么办”的角度设置分论点: (1) 坚守底线, 需要破茧成蝶的耐心;坚守底线, 需要舍己为人的勇敢;坚守底线, 需要“不为五斗米折腰”的决心。 (2) 底线, 需要我们用坚韧的毅力去坚持;底线, 需要我们用奉献自我去支持;底线, 需要我们挑战自我去打破。 (3) 坚守道德底线需要一颗诚实的心;坚守道德底线需要一颗为人民服务的心;坚守道德底线需要不畏死的精神。 (4) 坚持自己的底线, 需要我们脚踏实地;坚持自己的底线, 需要我们不懈努力;坚持自己的底线, 需要我们执着自信。

以选择为话题的初一作文 篇3

关键词：主旨 理解 缝合 创新

一、经典拟题

阅读下面这首诗，根据要求作文。

繁星（三四）冰心

创造新陆地的，不是那滚滚的波浪，却是它低下细小的泥沙。

读这首诗可以产生不同的联想或感悟。全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不少于800字。

二、技法导航

（一）读懂材料，把握主旨

写作中依托立意的材料都是短小的现代诗歌，所以当审读材料的时候一定要注意现代诗歌的特点和一些理解鉴赏的方法。这些材料一般都是形式短小、思想深刻的几行现代小诗，虽没有太浓烈的情感抒发却包含着深刻的人生哲理，它往往托物言志，借助一两个事物体现作者的思想。因此，理解诗歌首先要抓住关键的词语，主要的事物（作者依托的对象）的特征，然后思考分析诗中事物间的关系，借助想象联想得出诗歌的内涵主旨。诗中如果只有一个事物，就分析该事物的特点，然后结合平时积累，利用联想渗透主旨；如果诗中的事物是两个或多个，就要分析其中的关系，是并列、对比还是包含或其他。并列的类型就从事物共同点得出主旨；对比类型主要从相异之处得到主旨；包含关系的看范围大的事物的特点，代表着一般、典型，从中理解主旨。

如阅读冰心的《繁星（三四）》，这是一首典型的微型哲理诗。找关键词“新陆地”“波浪”“泥沙”，是诗中借以表情达意的事物。看事物特点和关系，“滚滚”和“细小”，事物间是对比的关系，表明诗中情感倾向的词语“不是＼却是”很容易得出诗歌的主旨：“创造新陆地的”，或者说，创造伟大事业的，究竟是什么呢？诗人在“波浪”和“泥沙”的鲜明对比间，揭示出深刻的人生哲理：创造新事业的，不是波浪般的豪言壮语，而是细小的泥沙坚持不懈的积累。

（二）全面理解，最佳切入

材料作文忌貌合神离，偏离材料主旨。不能把枝叶当成主干同时也不能只见树木不见森林，造成审题失误，导致行文脱离题意。因此，全面理解诗歌材料，不仅要抓住关键还要看到细微。还要看清“要求语”，有的要求中明确了话题，指明了写作的方向，而有的则要依据诗歌的内蕴含义，自己确定话题，确定恰当的写作方向。

这首微型诗包含了五个方面的对比，其一，波浪滚滚惊天动地，泥沙细小不屑一顾；其二，波浪滚滚而来风光无限，泥沙深埋地下默默无闻；其三，波浪常在动态中喧嚣，泥沙似在静态中沉积；其四，波浪借风乘势奔涌，泥沙靠内力凝聚；其五，波浪滚涌激情阵阵，泥沙淤积历经沧桑。总之，波浪是外在的现象，泥沙是内蕴的力量。“创造新陆地的”，不是那种看似有着滚滚气势的波浪，而是这种微细但却坚韧的、在悄无声息中奋斗的泥沙。

全面理解了材料之后，就要选择合适自己写作的角度，进入到构思环节。要善于化大为小，使用以小见大的手法，从小处入手会使文章更充实而深刻。从本诗的主旨出发写创造新事业的不是波浪般的豪言壮语，而是细小的泥沙坚持不懈的积累，这固然是最为稳妥正面切入，也可以从浮躁、喧嚣造成失败的反面例子入手，然后正面写那些默默积聚获得成功的例子。也可以写景切入，如写浮云、写雾气、写沙滩上的足迹……切入最好简短、有新意，但不要离材料太远。

（三）善于缝合，消化使用

试题所提供的材料是写作的引子，全文的中心、观点、论证都是由此材料生发出来的，写议论文不能“过河拆桥”，抛弃试题材料，其他文体也不能整篇脱离所给材料。写议论文时开头应概述材料，结尾还应回扣材料。可把材料变成作文内容的一部分，也可在原材料基础上加以挖掘和提炼，使文章高人一筹。这样还可以避免作文信马由缰、脱离话题的弊病。本则材料可以用在开头或结尾，以此诗的句子为主干，写几个排比的句子，这样既彰显了你的文采又扣住话题，同时还增加了作文的思想内涵。此外，材料中的“陆地”“波浪”“泥沙”，也可以在自己的文章中出现，深入准确地赋予其比喻含义就可以。

（四）准确为文，开拓创新

现代作文鼓励个性张扬，激励创新思维，要缝制新的形式外衣，力求结构形式超乎常规，别具一格。文章有好的内容，还需要好的形式来“包装”。可以摆脱一般的结构形式的束缚，写成日记、书信、演讲稿、寓言、童话、网络论坛等等，使文章生动活泼，摇曳多姿。如果把这个试题写成寓言应该是很容易出彩的，通过正反方面的叙述达到吻合中心话题的目的。同样写成议论文可以找到很多成功在于默默积淀、点滴积累的事例论据，如课本内外、古今中外、社会各个行业的例子。写记叙文可以用小小说的体裁，欲扬先抑，注意安排情节，使之波澜起伏。写书信的体裁可以从反面写，如一个失败的人物思考回忆自己的往昔故事。写成演讲稿，则要角度换位，以一个成功者的身份追述自己奋斗的历程，叙述中注意详略和线索。

总之，以现代新诗为材料的话题作文，写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意：主旨是关键，理解要全面，缝合与消化，创新务为念。

三、模拟练习

阅读欣赏下面这首诗歌，根据要求作文。

《故乡》杨孟芳

李白的霜，染白，一条小路。沿着小路，我，走回去，走到母亲床前才知道，我是她的故乡。

读这首诗可以产生不同的联想和感悟。请根据你的联想或感悟，写一篇不少于800字的文章。

写作思路点拨

这首诗的“诗意”和“哲理”在最后的三句，“故乡”的含义在这里又有了新的诠释。平时，我们常常会这样问自己：我的故乡在哪里？出生地？父亲的出生地？祖父的出生地？是，又似乎不是。然而当我吟诵着“床前明月光，疑是地上霜”的时候，我们似乎都在心灵的深处呼唤着“我的故乡”。对母亲来说，“故乡”就是远离家乡的游子；对游子来说，“故乡”就是梦牵萦绕的故土。这时，我们才知道“故乡”只是每一个人的心灵寄托。

以执着为话题的初一作文 篇4

在人生前行的途中，就如水入东海的漫长旅程，除了可以欣赏生命跋涉途中成长的魅力，却也可能受到两岸鲜花的诱惑。莫为岸边花停留，鲜花虽然魅力四射，可也许它不是属于花的那一朵，而你的目标在前方，真正属于你的东西一定会属于你的，只是后延了时间。莫为途中阻挡你的丈石而低下头颅，生命不会一帆风顺。当遇到阻碍你的前行的巨石时，要学习水的执着，积聚力量，努力跨过，实在不行，就绕开！坚持自己的信念，永不放弃，往梦想的地方出发。

物理学家丁肇中对学习一丝不苟，读书专心致志，遇到疑难问题，便找遍书本，务必得到答案。一次物理老师出了一道思考题，很多同学想了想就觉得难然后放弃了，等着讲解，可丁肇中却始终不愿意放弃，对着那道题目苦苦思索，一个小时过去，两个小时过去……好学好问的精神是执着的表现。正是因为丁肇中从小培养的这种好钻精神，他才会获得诺贝尔物理学奖。由此而发现，我们要善于思考，善于质疑，才会有所创新。这样的执着精神始终影响着我们，始终引领着我们。

执着不是贪欲，不容别人玷污。执着不是勋章，不能只为标准；执着不是弹簧，可以随意屈伸，任人扭曲。人既要有追求，便要追求深远，求得博大。

执着的故事不老——夸父逐日，愚公移山，精卫填海；执着的人物不朽——闻鸡起舞的祖逖，卧薪尝胆的勾践，面壁静修的打磨。执着是锲而不舍，执着是一首永无休止的乐章。

以信任为话题的初一作文 篇5

耳机里传来熟悉的歌声，那是我们之间的纽带，我的朋友呵。曾经，就是这首歌，让我们相遇，让我们相识。那个夏天，那个有你的夏天，将来的梦想，一同许下的希望，我永远难忘。

至今难忘，当年阳光下，那个明明幼稚却努力装出大人样的你;至今难忘，那个为了一个广播站小职位而在家里反反复复练习几个小时的你;至今难忘，那个把欺负我的男生打哭的你;至今难忘，那个被我恶语相刺的露出受伤表情的你;至今难忘，那个当我对你道歉时露出快乐笑颜的你，至今难忘，那个为了我们共同梦想而远航的你……

无法忘怀离别时，直到最后，你都发自肺腑的诉说着感激，其实我早就知道，含着眼泪强颜欢笑的道别，是多不容易。

最近的梦中总是有你的身影，我混入了来来往往、熙熙攘攘的人群中，成了平凡大众中的一员，而你，却散发耀眼光芒，挥着洁白羽翼，在空中寻找着我……梦醒时分，惆怅万分，也许现在的你已经朝梦想迈进了一步又一步，可是我，还是停在原地，浑然不知地望着离我越来越远的你。

“海内存知己，天涯若比邻”。我相信，总有一天，我们会再相遇的，不管你在哪里，不过这次，换我找你——所以，此刻的我，要开始努力了，我也要向着我们共同的梦想迈进了，每天一小步，便是一大步，其实梦想近在咫尺。

我的朋友啊，我仍然铭记着你那阳光的笑容，在炫目阳光之中，在温柔包容之处，在那梦想初露头角之处，便是我们友情的羁绊……

初一以声音为话题的作文 篇6

一个困倦的夏日，赤热的的太阳烘烤着大地。庸懒的人们躲进空调房里小憩，室外除了太阳发着淫威，一切都那么安静，就连森林里也一片寂静，只有野鸭耐不住寂寞发出阵阵长鸣，那么粗糙，让人听了心烦意乱[注: 意：心思。心思烦乱，不知怎样才好。]。此时，我和哥哥正打起精神在树林里穿梭着，寻找野鸭的踪迹。在树荫下，我感到凉快多了。忽然抬头间，树枝枝头上有一道黑影一闪而过，透过树叶，光线刺眼地射了过来。我还没反应过来，哥哥眼疾手快，猛地将手中的石块，“呼”地一声朝野鸭飞去，重重地打在了野鸭的身上。只听见扑通一声，野鸭沉重地摔在了地上，伴随而来的是一声悠长的哀鸣，只见它奋力挪动双脚，扑展双翅，可惜早已身受重伤，力不从心[注: 心里想做，可是力量够不上。]了。况且我和哥哥一前一后围攻着它，它又怎么逃得掉呢?哥哥一把抓住了它的双翅，尽管已伤痕累累，但它仍目光机警，不停振动双翅，挣扎着，嘴里又一次长鸣，这次飞叫声愈加响亮并夹杂着丝丝透人心悬的哀伤。它不再是浅浅的哀鸣或是呻吟，而是坚强的，不屈的，是在向我们抗争。这种声音充满了悲愤，又是那么绝望，或许是它在向同伴告别，向自己生活的树林告别吧!

入夜，周围又是一片沉寂，我躺在床上怎么也睡不着，我被野鸭的叫声深深地震撼了。这种声音一直索绕在我的心底，让人难以入眠。第二天，我和哥哥将野鸭放回属于它的那片森林。

如何理解“以用户选择为中心” 篇7

用户选择的标准是什么？很简单，大家都买，我就喜欢。大家都买的商品，很可能品牌好、销量好，也可能是朋友说好而带动了目标用户的购买欲望。而目标用户从有了购买欲望发展成实际的购买行为，就是对产品喜欢和满意，喜欢包括产品好看、有个性，也可能是为客户量身定制，客户在购买时通过反馈获得参与感和存在感。

满足目标用户的选择和赢得用户的满意，永远是企业的终极目标。用户既是企业的出发点又是落脚点，任何企业在提供产品或服务时，其目的在于使其提供的产品或服务得到用户的认可，并让其乐于接受。这就要求企业了解用户需要什么样的产品和服务，对产品和服务有什么样的要求——再精美的产品，用户不需要，也不会得到用户的认可。因此，企业只有掌握了这个出发点，才能为用户提供满意的产品或服务。

而且，互联网时代的到来，使得信息生产和传播的方式发生了变化。信息不再是由那么一小撮人制造，我们每个人都是信息的原产地； 信息不再是一点对多点的单向传播，而成为多点对多点的多向传播。更关键的是，在整个信息产生和传播的过程中，信息不再是这张大网的核心。在这种情况下，人已经取代了信息，处在了传播的核心位置。

因为人是核心，所以“用户思维”成为打造品牌的核心，而其他各种思维都是围绕用户思维在不同层面的展开。“以用户为中心”的用户思维，不仅仅体现在做品牌的层面，还体现在市场定位、品牌规划、产品研发、生产销售、售后服务、组织设计等各个环节。

同时，用户选择的程度决定了企业赚钱的程度和企业发展的思路。有统计数据显示，一家企业若保住5%的稳定用户，那该企业的利润至少会增加25%。因此，企业的落脚点也应在于使用户最终选择，只有掌握了“用户选择”这个原动力，企业才能得到长足的发展。而且，用户选择也能使企业获得更高的长期赢利能力。

有人说“以用户为中心”不是刚刚冒出来的概念，这是实话，很多传统品牌厂商都在叫嚷着“以用户为中心”、“以客户为中心”，或者“以消费者为中心”，但是，我们当前所处的时代是互联网时代，信息的传播方式产生了非常大的变化，举例来说，以前没有网络的时候，如果一个用户对参加的产品和服务不满意，常态的反应是自认倒霉算了，下次再也不买这家的产品和服务，顶多是向周围的朋友抱怨，提醒他们一定不要去买。这种用户的意见只能在小范围内传播，对厂家的影响不大，所以不少厂家利用这种信息不对称来算计用户，最大限度地从用户身上竭泽而渔，即使出现了用户投诉，也是能捂则捂，而不是积极改进自身的问题。所谓“买的不如卖的精”，就是在传统的营销环境中卖方处于强势地位时用户的处境。

但是，这种状态在当前互联网蓬勃发展的时候就行不通。互联网的特点是开放、透明、共享，消除了信息不对称，使得用户掌握了更多的产品、价格、品牌方面的信息。现在我们更是跨入了所谓的“移动互联网时代”，每个人都可以成为信息传播的中心，用户在选择产品和服务时，一般都会查询其他用户使用该产品后的评价情况，借此来帮助自己作决策。这在互联网之前很难做到，因为用户很难知道除了自己周边的人的使用情况，而互联网信息开放以后，共享的优势体现出来了，用户足不出户就可以知道使用这个产品的人的情况，从而更好地帮助自己做出选择。

以亲情为话题的初一作文 篇8

那片果园，那棵小树，那首摇篮曲，那里的一切都还历历在目。“我不回去，我不回去!”那是和外婆相处的最后一个夏天。我赖着不回家，这都是因为外婆太慈祥、太和蔼，即使是因为只有一个暑假的时间，也很难忘。那两个月的时间里，外婆没歇着，而我却玩得发疯。外婆那里一片小小的果园，虽然有时有人来偷几个，但外婆每次都说：“让他们拿去吧，那只是些果子!”我终于忍不住了，一天，我也学着他们翻篱笆，偷果子。拿着笤帚把树叶扇得呼呼只响。又爬上树，中途却被树枝划破了衣袖，摔下了树，正当我哇哇只哭时，阳光照耀下的.外婆，放下手中的毛衣，慈爱化作了焦急，我想扑向外婆的怀抱，却被一双黝黑而苍老的手阻挡了，她抱起我，再也不是慈祥的外婆了——她顺手撇下竹篱上的木杆，手上厚厚的一层老茧划破了，染着鲜血的竹竿鞭打着我，我哭得更猛了，耳边响起：“好的不学，为啥尽学些坏的。”那声音还残留点呜咽。

过了几天，身上的伤都好了(只是轻微的皮外伤)，那几天，每当看见外婆的眼神我都灰溜溜地逃走，只能在身时听见外婆时不时的叹息。我上幼儿园去了，我挣脱出外婆的手，自己跑掉了。连早餐也没能吃上。正午，我的肚子咕咕直叫——多希望有人给我送点饭来啊。可心灵阴影又时时借告着我，不能让她再这样伤害我不堪一击的心灵。渺渺小雨，模糊了我的视野，一点滴矮小的黑影愈清晰。那是什么，一只手抱着什么，直揣怀里。顶着飘渺的雨水，溅起不许涟漪。外——“婆”!她顾不及说些什么，把饭盒塞进我手中。身便跑去，那个背影好似我早上的样子，还添了些许“水珠”。我望了望她，又盯了盯手中的饭盒，这不是两个人的饭吗?

以吵架为话题的作文初一 篇9

早晨的小区沐浴在橙汁一般的阳光中，一派安静祥和。突然，一声愤怒的叫骂声如一阵响雷在半空中炸了开来。不用打听也知道，是楼下的李奶奶又和她家的李爷爷争吵了起来。

今天天还没亮，李爷爷便踩着他那辆“除了铃不响，浑身都响”的老自行车上街买菜去了。回来时，李奶奶正在院子里洗衣服。一见李爷爷的自行车上挂满了大大小小的塑料袋，直起身子来埋怨着：“你把整个菜摊都包下来了，买这么多!”李爷爷擦了擦额前的汗珠，简单地回答：“打折，便宜!”“打折也不能买这么多的，现在是夏天，放不住的……”李奶奶一边絮絮叨叨地说着，一边把塑料袋挨个儿打开。打开到一半，她停住了，大叫一声：“老李，过来!”李爷爷只好迈着步儿慢吞吞地走了出来。

“你自己看看，你买的这些东西能吃吗?这青菜这么老，豆荚里好多都是空的，还有这些鱼，也不知死了几天了。我叫你不要买便宜货，你偏不听，现在倒好，花了钱买了一大堆垃圾!”李奶奶又是抖抖这个塑料袋，又是拍拍那个塑料袋，喋喋不休地数落着李爷爷。

一开始，李爷爷也让着她，一声不吭地站在旁边。后来，李奶奶的声音越来越大，楼上的几户人家都探出头来好奇地朝着这边张望。李爷爷一看，赶紧压低嗓门说：“也没什么，能吃就行，你这么小题大做，大呼小叫，弄得满城风雨，咱多没面子……”

李奶奶证说得兴起，忽然被他这么一打岔，立即像个被拍打的皮球，一蹦三尺高：“什么?你连买菜这样的事都做不好，还要什么面子，你也不看看自己，你除了认得几个破字，会教几个小毛孩，你还能做什么?”

李爷爷年轻时是老师，长得文质彬彬的，是个人才。但他小时候家里穷，自尊心强，最忌讳的就是别人说他没本事。平日里再怎么好说话，但遇上有人揭他心底里的伤疤也会犯驴脾气。果然，沉默少语的他也一下来了火气，与李奶奶顶上了。这下一来，李奶奶更是火上浇油。只见她一手叉腰，一手指着李爷爷。如同一只烧开了水的茶壶热气腾腾地直冒烟。李爷爷也不甘示弱，满脸涨得通红，活像一只在热气中挥舞火钳努力还击的龙虾。

两人就这样对峙了好长一阵，最后才以李爷爷弓着腰返回屋去而告终。

到了晚上，我和妈妈出来散步，却惊奇地发现李奶奶正和李爷爷摇着蒲扇乘凉说话呢。李奶奶笑颜如花，仿佛年轻了十岁，李爷爷的眉梢上都沾满了喜悦。月光下，两人靠得很近，正享受着一生中最美的年华。

妈妈说：“李奶奶年轻时是出了名的女强人，一个人打理一家的生计，什么事都好强，又是个急脾气。李爷爷性子平淡，处处让着李奶奶，但兔子急了也有咬人的时候啊，于是隔上十天半月他俩就会来点锅碗瓢盆交响曲。不过，他俩每次吵了之后不消半天，马上就会和好，这才是有滋有味的生活呢!”

以选择为话题的初一作文 篇10

摘 要：全面深化改革背景下，思想得到进一步解放，各种社会思潮的涌入使我国的国家意识形态面临着巨大的挑战，在历史与现实互动中，在多媒体的背景下加强和巩固我国社会主义意识形态的建设至关重要。

关键词：社会主义意识形态；马克思主义；全面深化改革

中图分类号：A81；D614 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2016）11-0057-03

对“社会主义意识形态”的研究正如火如荼地进行着，马克思主义、社会主义意识形态以及中国特色社会主义理论体系的关系也存在着各种讨论，我国的国家意识形态是以马克思主义为指导的社会主义意识形态，社会主义意识形态的建设和巩固将有助于中国特色社会主义事业的进一步发展。

一、全面深化改革背景下社会主义意识形态构建

（一）社会主义意识形态的内涵

作为上层建筑的意识形态，对国家的发展起着举足轻重的作用。马克思使“意识形态”一词发生了实质性的改变，使其由纯粹的观念意义变成实践意义上的意识形态，反映着社会经济基础。在列宁看来，意识形态代表着一定阶级的思想观念，代表着一定阶级的利益，而正如无产阶级与资产阶级相对立一样，社会主义意识形态被他提出时，正是作为一种与资产阶级意识形态相对立的意识形态而存在，代表着无产阶级的利益。

社会主义意识形态，即作为社会主义社会的上层建筑，反映和体现了社会主义社会的经济基础，与社会主义社会的经济、政治和制度相适应。社会主义意识形态随着社会主义国家的不断进步而得到补充和发展，同时，在不同的社会主义国家，其发展也不尽相同。尽管如此，其主体仍然是马克思主义理论，是对马克思主义理论的发展。社会主义国家是以马克思主义理论为指导思想的，对于我国而言，我国的国家意识形态是以马克思主义为指导的社会主义意识形态，所以，只有加强马克思主义理论的指导地位，才能发展与巩固社会主义意识形态，加强社会主义意识形态在我国众多意识形态当中的主导权。

（二）马克思主义与社会主义意识形态的统一性

十月革命的胜利敲开了沙皇俄国沉重的大门，第一个社会主义国家的建立以及列宁对马克思主义的传播、继承和发展第一次实现了使马克思主义成为社会主义国家的国家意识形态。马克思主义不是墨守成规的教条，它的生命之源之所以永不枯竭在于与时俱进，在于与时代并肩前行。列宁为了捍卫马克思主义在国家意识形态中的指导地位，批判了歪曲、否定和反对马克思主义的思潮，在全党内部和广大人民群众中进行马克思主义的教育，不仅如此，他灵活运用马克思主义理论，摆脱教条的枷锁，根据国家经济文化的落后情况出台相应的政策，使得理论真正与实践相结合，使马克思主义在国家意识形态中的指导地位得到巩固和发展。

自中国共产党成立以来，便把马克思主义作为党的指导思想，在我国革命初期，由于共产国际教条式的指导，使我党出现了3次“左”倾错误，俄国革命的成功是因为列宁把马克思主义同俄国的具体实践相结合，那么这时的共产党把俄国革命成功的经验加以套用，自然会让脱离实际的指导扰乱我国革命前进的脚步。而毛泽东思想的形成和确立使马克思主义同我国的实际情况结合起来，给予了马克思主义理论生机与活力。新中国成立以来，各界领导人始终保持马克思主义在党内指导思想的地位，不断发展马克思主义理论，尤其是改革开放以来，走上了一条适合我国发展的特色社会主义道路。各界领导人都倍加重视社会主义意识形态的建设，不断强调马克主义的指导地位，并根据我国的发展现状，提出新的要求。

列宁提出的“社会主义意识形态”是对马克思主义理论的进一步发展，而马克思主义理论作为我国社会主义事业的指导思想，更是对我国的发展起着重要作用。中国革命的胜利离不开它，中国近几十年的成就离不开它，中国未来的发展更是与它不可分离。马克思主义包含在社会主义意识形态当中，我国社会主义制度和社会主义道路的建设是马克思主义理论同实践相结合的产物。中国特色社会主义理论体系是对马克思主义理论的发展、继承和创新，社会主义意识形态虽多元化，但马克思主义始终占据主导地位。“马克思主义在社会主义意识形态建设中居于核心地位，是社会主义意识形态的旗帜和灵魂”。①正如张雷声先生所言，以马克思主义为指导，用与时俱进的马克思主义理论的新成果指导、巩固和发展我国社会主义意识形态，使我国社会主义意识形态在挑战和问题面前有理论之基。只有这样，才能巩固和发展我国的社会主义意识形态。

（三）全面深化改革下巩固和发展社会主义意识形态的意义

全面深化改革，是在给人民带来福祉的基础之上进行的改革，完善和发展社会体系，提高国家的治理能力，使国家治理体系和治理能力现代化，使人民的生活更加幸福，顺应时代要求，适合我国的发展。中国特色社会主义理论是社会主义意识形态的重要内容，是在实践过程中对马克思主义理论的发展，完善和发展中国特色社会主义制度，就要巩固和发展以马克思主义理论为指导的社会主义意识形态。全面深化改革时期，进一步地解放思想，吸纳更广泛的外来思想文化，虽然会使我们在问题面前借鉴到更有效的经验，找寻到更便捷的解决方法，但同时也使人们的思想更加开阔。所以，在全面深化改革的背景之下，更应该加强思想建设，更应该坚定我们的思想信念，这样，才能促进改革的深化和全面化。中国特色社会主义理论是在改革开放的背景下发展起来的，那么社会主义意识形态只有在全面深化改革的背景之下，接受众多意识形态的挑战和文化冲击，才能更进一步地得到巩固和发展。

只有坚持马克思主义理论为指导、巩固马克思主义在社会主义意识形态领域的指导地位，才能在全面深化改革的背景下使我国社会主义意识形态经受挑战和考验。只有巩固和发展以马克思主义为指导的社会主义意识形态，并将之与实践相结合，才能正真为民造福，才能将党的信仰、国家意志、人民意愿三者在全面深化改革中实现统一。在如今全面深化改革的背景下，发展与巩固自中国共产党成立以来就始终坚守的意识形态成为社会发展的重要内容。

二、全面深化改革下社会主义意识形态面临的挑战

（一）各种社会意识形态力量的渗透

全球化时代的到来，各种社会思潮慢慢涌入我国，形形色色、千式百样的思潮和意识形态不断刺激着人们的神经，这是一场没有硝烟的战争，是一场人人都在场的战争，是一场需要坚定信仰的战争。尤其我国全面深化改革步伐的加快，促使这些思潮宛如水银泻地，急速地渗入我们生活的每个角落。

每一股思潮都是一把有力的思想武器，新自由主义、社会民主主义、历史虚无主义、“普世价值”以及“颜色革命”等境外敌对势力的“和平演变”活动，无疑不使以马克思主义为指导地位的社会主义意识形态面临着重重挑战，西方一些国家向包括中国在内的社会主义国家宣传他们的生活方式，宣传他们的思想，让很多信仰不坚定的年轻人为之动摇。自由是什么？民主是什么？西方一些资本主义国家宣扬的自由和民主难道就是真正的自由和民主吗？少数人占统治地位的事实只能让自由和民主脱掉“普世”的外衣，戴上为少数人服务的王冠。西方的自由是人们可以自由地选择雇主，如果说使枪支合法化的行为是自由，那么或许可以这样想：人们的生命安全在这一合法化下可能受到威胁。我国的自由和民主是以全体人民为前提的，是有组织、有纪律、有原则的，而不是西方式的纯粹的个人的自由。我们国家的做事原则是以“礼”为基础的“该不该做”，是以集体为主体的自由，而资本主义国家的自由则是以“法”为基础的“能不能做”。“民主”只有与一国的国情、文化相联系，才能被赋予真正的含义，我国的“民主”是广大人民群众的民主，是人民当家作主，是以集体利益为对象的，我国重视的是全体人民的利益，重视每个人的自由而全面的发展，而不是个别少数人的。

（二）国内社会问题的影响

目前，我国进入全面深化改革时期，经济的快速发展带来了社会贫富差距、道路修整和房屋拆迁等社会问题，损害了个别群体和个体的利益，人对社会的认知往往受主观影响，当个人利益受到威胁时，可能就会对社会抱有怨言，这样就使其对社会主义道路产生了怀疑，进而使以马克思主义为指导的社会主义意识形态也面临着巨大的挑战。我们不能因为这些问题而对其抱有怀疑和否定，虽然发达资本主义国家的经济发展较快，福利政策也相对较好，但我国也不断地制定和改善着各种福利政策，面对曾经战争带来的破坏，面对如此庞大的人口，面对仅仅几十年的发展现状，我国以坚定的信念，斩荆棘破巨浪，不断改善着各种社会问题。良好的福利政策和永久的房屋居住权，让很多人羡慕不已，可当你看见一些欠发达的资本主义国家房屋年代久远、无人整修、道路狭窄时，你是否会感慨短短几十年，中国已是高楼林立、道路宽广，你是否会感到自豪？我们的发展对象是广大人民群众，是每个人生活质量的提高，面对复杂的国情，我国始终在制定和调整相关政策，扶贫助困。当人们面对自己的贫穷和落后时，总是抱怨国家的制度和政策问题，但可曾想过是道德素养、态度以及信仰问题？可曾认真地认识过自己？可曾进行过反思？与其羡慕别人，不如武装自己，每个人都有发展自我的机会，只要有坚定的信念，只要肯舍弃惰性，严格要求自己，定会走出贫困，定会有不一样的人生。

各种社会意识之所以有声音，与个别人的利益诉求有着不可分的关系。所以我们要有坚定的信念，要坚定不移地以马克思主义为指导，走中国特色社会主义道路，否定、歪曲以及马克思主义教条化都应予以批判，面对滚滚而来的社会思潮，也应批判性的继承，明辨是非，这样才能在全面深化改革中坚守以马克思主义为指导的社会主义意识形态。

三、全面深化改革下社会主义意识形态的建设

（一）在历史与现实互动中巩固和发展社会主义意识形态

社会存在决定社会意识，以马克思主义为指导的社会主义意识形态只有与时俱进，与社会的发展统一步伐，才能促进社会的发展。以战争殖民扩张为主题的时代已经结束，曾经指导我国革命运动的马克思主义指导思想也应随时代主题的变化而有所变，与社会的发展现状相适应。当中国处于革命时期，毛泽东思想的形成应时代和国情的要求发展了马克思主义理论，指导我国革命走向成功。当和平与发展成为时代的主题时，当“实现民族独立”变成“实现中国梦”时，当经济迅猛发展，我国已不再是任人宰割，而是引领世界阔步向前时，当“黑面馍”变成“白面馍”，“粮票时代”结束，社会发展的目标不再是温饱问题而是全面建设成小康社会时，当我们步入社会主义大道，走向信息现代化时，我们的生活质量在不断提高，我们的评判标准、价值观在发生改变，我们的思想观念在发生改变，进而我们所追求的目标也在改变。我们既要学习历史，又要认清现实，把握历史的变动，把握社会的发展变化，制定新目标，从优秀传统文化中汲取力量，从现实问题出发，在历史与现实的互动中巩固和发展社会主义意识形态。

（二）多媒体背景下巩固和发展社会主义意识形态

信息化的时代，网络媒体在社会生活中占据重要的地位，或许你会因为一个广告买下一款产品；或许你会因为一个公益视频改变下一秒的行动；或许你会因为一则简短的微博改变对某个人的看法；或许你足不出户就能了解国内外的新闻，就能欣赏到这大千世界的美好。随着微时代的到来，信息的传播速度可谓迅雷不及掩耳，使人们摆脱了时空和地域的束缚，国际国内新闻、逸闻趣事等信息及时和广泛地出现在各大网站、微博以及微信。那么，在这个信息化的时代，如何把握机会巩固和发展以马克思主义为指导的社会主义意识形态？社会主义意识形态作为我国的国家意识形态，具有包容性、和谐性、排他性以及斗争性，包容着人类优秀的文明成果，包容着人类先进文明的和谐性和指向性，对落后腐朽和反社会主义意识形态的思想具有斗争性和排他性。

首先，面对国外敌对势力的西化行为，通过媒体对人们进行解读，让人们了解这些损害国家利益和人民利益的行为，并予以警惕，以言简意赅的语言使人们明白国外敌对势力的行为的虚假性，让人们有正确的判断。

其次，进行马克思主义理论的宣传教育工作。很多学者认为，发展马克思主义理论的关键在于创新，但对基础理论的把握亦是非常重要，只有真正把握马克思主义的内涵，才能进行合理和正确的创新。所以，在网络宣传方面，尽量用贴近生活的小故事或小漫画解读马克思主义理论，或者是利用网络微电影、小视频，让人们真正了解马克思主义理论。并在此基础上坚决抵制国内出现的一些封建迷信思想和邪教意识，让人们认识到邪教组织所带来的危害，让以马克思主义为指导的社会主义意识形态在网络信息中占领主阵地。

最后，大力进行社会主义核心价值观的宣传教育活动，让其慢慢融入到我们的生活当中，组织有专业素养的专家进行网络解答和讲解，让人们更加了解社会主义核心价值观。可以通过网络媒体举办一些公益性的有关社会主义核心价值观的主题讲座，进行中西方文化和价值观的比较，并可进行免费在线提问，让更多的人通过网络理解这24个字的真正内涵，让社会主义核心价值观成为人们辨别真假、善恶、美丑的标准和尺度。

注 释：

①张雷声.马克思主义是社会主义意识形态的旗帜和灵魂[J].思想理论教育，2008，21（4）.

参考文献：

〔1〕王庆五.马克思主义意识形态指导地位研究[M].北京：中国社会科学出版社，2012.

〔2〕张国祚.关于巩固马克思主义在意识形态领域指导地位的几个问题[J].求是，2006，（10）.

〔3〕侯惠勤.中国的改革开放与科学社会主义共命运[J].红旗文稿，2008，（6）.

〔4〕秦宣.改革开放以来我们党意识形态建设的基本经验[J].中国特色社会主义研究，2009，（5）.

〔5〕陈先达.论坚持马克思主义意识形态的指导地位[J].马克思主义与现实，2011，（6）.

〔6〕秋石.巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位[J].求是，2013，（19）.

〔7〕郑永廷.社会主义意识形态领导权和主导权研究[J].教学与研究，2013，（7）.

〔8〕李忠军.论社会主义核心价值观、中国精神与社会主义意识形态[J].社会科学战线，2014，（3）.

〔9〕张雷声.马克思主义是社会主义意识形态的旗帜和灵魂[J].思想理论教育，2008，（21）.

〔10〕杨照，路日亮.关于社会主义意识形态建设的思考[J].理论探索，2015，（3）.

初一以秋雨为话题的作文 篇11

一滴水珠好似一颗晶莹的珍珠，落在了我凉冰冰的手上。我让它惬意的滚动着，感受着秋的诗情画意。

又是几滴雨珠，从空中飘落了下来。那也许是汗水，我闭上眼睛，仿佛看见了人们挥舞着镰刀，豪迈而又坚定的收获自己的果实;那也许是泪水，我闭上眼睛，仿佛看见了劳动者们看到了自己丰硕的果实，流下了幸福的泪水;那也许是口水，我闭上眼睛，仿佛看见了劳动者们看到自己用血汗灌溉的粮食端上桌时留下的迫不及待的口水。我爱秋天，更爱在秋天丰收的人们，爱他们的勤劳，爱他们的朴实!

秋雨淅淅沥沥地下着，落到了屋檐上，形成了一道道水帘，为室内添加了一道别具一格的风景;秋雨落到了树林里，大树们都激动得流下了泪水;秋雨落到了水池里，水面上绽放出一朵朵美丽的莲花。这是一个雨的世界，雨像一个个淘气的小朋友，挨家挨户地敲门或窗户，所以小朋友们在屋内欣赏外面的风景时，往往会流露出跃跃欲试和依依不舍的眼神。

雨渐渐停了，云渐渐散了，几滴冷冷的雨珠模糊了我的双眼，似乎除了眼前的一切，还有别的蕴藏。一片树叶落到了我的眼前，我拾起它，放到了它真正的家―泥土。“落红不是无情物，化作春泥更护花，就当这是我对春天的寄托吧!

初一以年轻为话题的作文 篇12

一个人每时每分都会经历很多很多事情，那些让人心情烦躁的书本，漂着浓浓的油墨味的报纸，让人望而怯步的题海。无处不是青春。轻轻翻看书的靡页，让人心动的字眼让人应接不暇，心里的那种空虚与无奈荡然无存;手握钢笔，看着答案从笔尖吐出，那种让人心急的不慌不忙，那种让人冷静的不慌不忙，汇入油墨，淡淡的`墨香顿时充满了年轻的朝气与个性;嗨!那不是题海，那是梦的海洋。文字、符号把原来单纯的年轻加上了修饰，年轻多了几分可笑的成熟，少了费解与稚嫩。就这样年轻，就这样快乐。

除了书就是书架和书桌的空间，坐在中间，心中满满的是热血。为昨天的失败恼火，为今天的努力烦心，为明天的未知恐惧。年轻的激情，就像那朵栀子花，不断的盛开。恩，栀子花会凋零，年轻却永远存在。死乞白赖地让妈妈把电脑搬进房间，不排除吵架的危险，起码，我不用面对着满是书的书桌发呆，或许我可以面对电视，寻找明天的道路。就这样年轻，就这样寻找。

当然，人生不是一个书架，就算是，也不都装书。每天和朋友对偶像评头论足，每天对身边的人一一“批斗”。很好玩，其实自己不知道哪一天也会被“仇人”批得“一文不值”。那又怎样呢，年轻本来就不是一个十全十美的时期，可能会为在哪一天心血来潮不做作业而被班主任狠批;可能会有一天因为鸡毛小事和曾经发誓过捉的朋友大吵一架;可能会为藏起一张失败的考卷。就这样年轻，就这样个性。

今天我终于站在这年轻的战场，请你为我骄傲鼓掌;今天我终于走向这胜利的远方，我要让这世界为你点亮。就这样年轻，就这样成长，无数次碰到挫折，无数次选择坚强。

以陪伴为话题的作文初一 篇13

我深知快乐不会长久，但没想到它还没到保质期就开始不安地腐烂变质。在毕业考结束后，你上了自己理想的学校。而我，却被告知要转学。那天傍晚，我们坐在公园的长椅上讨论各自的未来，我将转学的事情告诉你。我原以为你会指责我，但你却出乎意料地平静，只是失落地晃着脚“那你也要加油哦”一瞬间，毕业的失落和我对你的歉意一下子将我吞没，胸口也一点点被撕裂开来。一种叫悲伤的东西慢慢涌出，鼻子酸酸的。我紧紧地与你十指相扣，把头靠在你的肩上，你习惯性地用手揉乱我的头发，那一刻，我的泪水决堤我坐在车的后座，看你推着车向前走，风缭乱了你的发，白色的校服也被灌得满满的，一路上，你什么也没说。

再相逢，应是N年后了。这分别的两年之中，你杳无音信，我多次寻找你，你却像失踪了一般什么也没留下。也许，你变了，我也变了吧。

以意外为话题的初一作文 篇14

在路上，我问老大爷为什么要帮助那个小女孩，老大爷说想了想，说：“当一个人要伤害另一个人的时候，或许需要理由。可是，当一个人要帮助另一个人的时候，是没有什么理由可言的!”作文

星期天早上，我准备补习。在去补习的路上，我看见一群人围在一起，就挤进了人群。看到有一个女孩靠在椅子旁边，我想应该是中暑了吧!因为她脸色苍白，两眼上方的眉毛紧紧地锁在一起。我很想帮她，但是，旁边的路人都是看了一眼就走开了。何况现在天气又那么热，我想，还是不要多管闲事的好。

渐渐的，路人都散去了，可这件事在我心里却久久不能平静。下午，我补完习时，碰到了那位老爷爷。他正往医院走去，手里还提着一袋东西。想必是要去探望昨天那位女孩吧!我跑上去问：“老爷爷，您这是要去探望昨天那位女孩吗?”“是啊!你怎么知道?”老大爷奇怪地问。“因为我昨天也在场啊”!我有点不好意思的说，“我能和您一起去吗?”“行啊”!说着，我就和老大爷往医院的方向走去。