晨检制度(晨检工作规范)

2024-08-08

晨检制度(晨检工作规范)（精选5篇）

晨检制度(晨检工作规范) 篇1

一、加强领导，提高晨检工作质量。各校校（园）长是晨检工作的主要责任人，学校校医和班主任是晨检的第一责任人。

二、严把学生进校关

各班班主任和每天第一节课老师要认真负责，两人一起在班门口进行晨检。做到一看、二问、三记录、四跟踪、五报告。一看学生手、口是否有疱疹；二问学生是否有身体不适现象；三是记录在晨检中对有身体不舒服，出现疱疹或发情况的学生做好详细的询问病情记录；四是对未到校或有病学生的病情通过电话或家访等形式进行询问追踪，了解病情做好记录。五是及时填写“班级晨检记录表”向学校报告每天晨检情况。学校领导每天要逐班对班级上报的晨检表进行复查、核查工作并作好学校的统计记录。

三、做到及时隔离、诊治和上报

1、学校对有疱疹或发热、身体不舒服情况的学生，要立即电话通知家长、隔离学生并及时安排到医院诊治。并对患病学生教室、桌凳，接触过的物品进行彻底消毒。

2、上课教师在上课期间随时观察学生的上课情况，发现有异常的学生要立即反映给学校，对有异常的学生要及时和家长取得联系，并由家长送往医院诊治，突发的病情由学校直接送往医院诊治并通知家长。

3、每天值班的教师也有义务在巡查时观察学生的情况，发现问题及时隔离、诊治并报告给学校。

四、学校要认真做好晨检详细情况记录统计工作，认真填写“学校晨检情况记录统计表”上报到中心校，中心校汇总，负责人签字并加盖公章及时上报区教育局，同时做好学校资料的存档备查。

晨检制度(晨检工作规范) 篇2

关键词：晨检；疫情；校医

学校开展“晨检”工作的主要目的，就是让学校保健教师力求在第一时间内及时了解全校每一位学生在新的一天的身体健康状况，以便及时发现疫情传染源，采取有效措施，切断传播途径，保护易感人群。只有使中小学校的“晨检”工作做到制度化和规范化，才能确保此项工作切实落到实处。

一、建立健全学校“晨检”工作考核制度，强化工作责任意识

科学健全的规章制度是开展各项工作的政治保障。为了使“晨检”工作取得应有的成效而不至于流于形式，我们学校在认真学习上级有关部门下发的指导工作文件的基础上，结合本校的工作实际情况，建立了各项工作制度，强化了有关责任者的工作负责意识，使得“晨检”工作能够规范、有序地坚持下来。

二、每天的“晨检”工作力求要规范有序，明确工作质量意识

1.坚持每天早自习深入班级，极早发现疑似病人

校医每天要在早自习期间，准时到各班级巡查。在各班级卫生员的配合下，询问本班学生当天的出席情况，发现有请病假的学生，就要详细了解其请假的原因，同时观察和询问在座学生的身体状况是否有异常表现。如发现有发热症状的学生，要及时为其测量体温，出现非正常体温并伴有身体不适的学生，还要认真查看其身体上是否有红疹等传染病早期病症出现。对有疑似传染病病症的学生，应当及时通知学生家长带学生到医院就诊。在遇到本区域内有传染病流行的情况，还应积极配合教育主管部门与卫生部门对学校传染病疫情的指导检查与开展治疗等工作。

2.通过班主任，了解缺课学生健康状况

由于每个班级学生每天缺课的情况不尽相同，因此，教师有必要让各班级卫生员提供每天因病和不明原因缺课的学生名单统计表，校医每天要据此表找到有关班主任，及时了解学生的缺课原因。如发现疑似传染病或者是经医院确诊为传染病的学生，要通过电话等方式和家长取得联系，积极建议其家长或及时采取在家隔离治疗，或将学生送医院治疗。对在传染病治疗期间，向学校提出边治疗边上学要求的学生，校医要联合学校主管领导、班主任做好对学生和其家长的说服工作，以确保其他学生的安全。

3.对病愈后返校生要跟踪调查，彻底解除“后患”

学生在康复返校前要将就医治疗情况报告给学校有关领导，有关领导要及时将学生的就医报告转交给校医审查存档，只有通过校医审查的学生方可通知返校上学。因患传染病痊愈返校后的学生，在每天早上要让班级卫生员给该学生测一次体温，坚持一周后，未发现异常，方可停止对该生的跟踪检测。这样做的目的，一方面可以有效监控其康复情况，一方面还可以解除其他学生的恐惧心理。

如去年秋天，我校一名学生患上了“水痘”，她回家治疗了半个月，康复后回到学校，所有的同学都敬而远之，甚至不敢同她说话，有的同学走过她身边时候把嘴捂上。面对此情此景，我每天早上去给她测量体温，并询问她的身体状况，坚持了一周后，其他同学才放心。我及时把传染病的有关知识对学生进行了讲解，告诉大家“水痘”在出疹一周后，传染期就过去了。由于有老师每天的“看护”，其他学生的担心很快就解除了。

4.在疫情流行期间，要加大“晨检”力度

当有重大疫情发生期间，校医应格外关注广播、电视、报纸、上级部门文件等媒体报道，时刻掌握疫情在本地区的流行状况和趋势，在按照有关要求认真做好本校疫情预防的常规工作同时，加大晨检力度，对凡是有发热征兆的学生，及时进行诊查排除工作，并结合当地医院检查无异常后，方可允许“染病学生”回校上课，以确保全校师生的安全，努力做到让全校的学生放心，教师放心，家长放心。

5.及时向有关部门汇报疫情

在晨检过程中，如发现某班级里出现3～5名以上的学生同

时发热或出现中毒现象，立即汇报给主管领导，及时与当地防疫站取得工作联系。假如确认是传染病或者食物中毒，在第一时间内，在报告学校领导的同时，还应立即向疾病防控中心和教育局主管科室领导上报疫情，争取做到早发现、早隔离、早治疗。

“居安思危”，才能“有备无患”。学校医务工作者有责任让全体教师和学生在校园里安全的学习和工作，我们也有责任给他们创造一个和谐、安全、卫生的环境。

参考文献：

[1]滕学国，翟惠君.烟台市区中小学校传染病防治现状及对策[J].中国校医，2009（1）.

晨检制度篇3

为了进一步加强学校卫生防病工作，有效遏制学校传染病的流行，维护正常的教育教学秩序，切实保障广大师生的生命健康安全。根据教育局要求，结合我校实际，制定本制度，做到对传染病的早发现、早诊断、早隔离、早治疗。

一、班主任每天早晨对本班学生进行晨检晨检内容有：

1.统计本班缺勤学生的姓名查问缺勤原因等，发现情况，要立即报告学校。

2.督促学生做好个人卫生。

3.观察学生的身体及精神状况，发现有呼吸道传染病症状，如发热、咽痛、咳嗽、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等症状的患者，及时通知家长并要求家长带其就医。

4.做好记录并及时报告保健老师。

二、班主任应对早晨到校的每个学生进行观察、询问，了解学生健康状况。

三、对已确诊患传染病的学生，班主任要做好学生及家长的说服工作，要求学生在家治疗休息，不得边上课边治疗。就医的要将就医结论报告班主任，由班主任报告给保健老师，保健老师对治疗完毕后要求返校上课的学生，要求必须携带正规医疗机构诊断证明到学校进行查验后方可返校上课。

四、班主任是学生“晨检”工作的直接负责人，每天须认真填写晨检记录，不得缓报、瞒报、漏报。

五、如有晨检不到位、报告不及时等原因酿成严重后果的，要追究相关人员的责任。

小学晨检制度篇4

1、每天早晨第一节课上课前，班主任老师必须清点班级人数，了解每个缺课学生缺课的原因，作好记载。

2、学生因病缺课必须请假，家长必须说明原因、请假天数，是否就医，超过3天，上学要将病历或诊断书带来给老师查看。

3、对到校上课的学生，班主任老师也要进行询问，了解是否有带病来上课的学生，得了什么疾病，并给予适当的照顾。

4、班级里如有患传染病的学生（如:水痘、腮腺炎、猩红热、麻疹、风疹、肝炎、肺结核、流脑、乙脑等），分三种情况： ①患病没到校上学的学生要让他们在家或医院隔离，班主任得到消息后要立即通知卫生室； ②患病仍到校上学的学生班主任查明后要马上送该学生到医务室隔离，并立刻通知家长接回家进行隔离； ③有疑似症状的（多数儿童的传染病都出疹子，腮腺炎耳垂周围肿大、还要注意头疼、喷射性呕吐的脑膜炎症状）立即送到医务室检查，就地隔离，立刻通知家长到医院诊断治疗，并及时把诊断结果反馈给班主任老师。

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