演讲技巧及现场互动技巧

演讲技巧及现场互动技巧（通用11篇）

演讲技巧及现场互动技巧 篇1

演讲有两种形式：无准备演讲和有准备演讲，无准备演讲看似没有任何准备，然而这是需要丰富的积累和刻意学习才能做到的，建议初学演讲者先从大量的有准备演讲开始训练，精心设计好每一次的演讲稿，反复打磨稿子是对主题最大的尊重。

设计演讲稿这是最简单实用的方式：

第一步先确定主题，确定内容的方向;

第二步确定观点，找到新颖、让人耳目一新的观点;

第三步围绕着观点开始阐述，多准备一些生动的案例，一般场合表达方式可以多一些幽默轻松;

第四步，对开场结尾进行呼应式设计，更加突出主题。

送给大家一句话：全力以赴做准备，放平心态做演讲。

2、打造金句

演讲主线都铺好了，语言也得讲究讲究。观众看不到你的分段，所以起承转合需要通过一些过渡词句来提示。是渐进还是转折，是要开始讲道理了还是开始讲故事?演讲要求精炼，不必要的地方无需赘述。

同时更重要的是，刻意在演讲过程中打造一些金句，适当即可。什么是金句?就是听完以后可以震撼到听众心灵的，演讲后还环绕在听众脑海里那几句话。

一般金句不适合在开场时讲，因为开场大家还没进入状态，所以应该是中间或者后面阶段。金句的打造形式有很多，比如对比、比喻，排比等，金句要精炼短小。

3、善于讲故事

好的演讲里面常常包含讲故事。为什么演讲需要故事呢?因为故事具有天生的结构模型、场景感、画面感、生动性，这些都是演讲所必需的。

要讲好故事，心里要有故事。最好的故事当然是发生在你自己身上的故事。但如果没有，你就要善于收集。乔布斯有句名言：好的艺术家复制，伟大的艺术家借鉴。

美团创始人王兴在聊到美团的阶段性胜利时，用过世界上最早到达南极的两支探险队的故事，来类比美团和竞争对手。这两支探险队有相似的能力，但结局却截然相反：一支成功，一支死亡。

用这样的故事来描述美团的阶段性胜利，实在太般配了。

关于故事的收集，心态和习惯大于技巧，需要日积月累的主动意识。

4、报站原则

如果你在一个陌生的城市，坐上了一个陌生的公交车，公交车不报站，你不知道车子什么时候开到你抵达的站点，你是否会感到很焦虑?因此，在你听一场演讲时，如果演讲者不报站，你可能不知道演讲的重点，不知道整体路线图，很可能会越听越焦虑。所以，在演讲开始时，演讲者需要先报站。如果你在准备演讲时想出需要报站的内容，整场演讲的脉络就非常清晰了。而观众也会在演讲的最开始就能了解整个演讲的脉络，心里会认为，演讲者讲话有条理有重点。

乔布斯就是一个报站高手。在世界开发者大会上，乔布斯说：iphone永远地改写了手机的历史。但是要想到达更高的水平，我们还需要再越过几座高手。有哪些挑战呢?第一，3G网络支持，第二企业用户支持，第三，第三封应用程序支持，等等。随后，他逐步展开这几个关键点。这就是乔布斯非常喜欢使用的报站技巧，在演讲开始时为观众介绍重点，并在之后的内容中进行依次展开。

报站的好处是让观众迅速抓住重点，知道接下来会发生什么，是一个非常实用高效的演讲技巧，一定会给观众留下专业有条理有重点的好印象。

学会演讲是用有限的时间，有限的金钱换取无限的价值!

演讲现场互动技巧：

通过举手促进参与

很多人认为让听众举手很困难，因为中国人普遍认为“枪打出头鸟”，先举手肯定会有 不好的事情发生，所以很多人举手时都要前后左右看看大家。让听众举手存在一个小窍门， 就是演讲者自己先把手举起来，这时所有人的焦点都在演讲者的这只手上，就不会去看其他 人，就很容易引起听众的配合。 演讲者要通过举手促进听众的参与，与听众互动，让听众进入状态、进入课程。

提问引发思考

演讲时提出问题既可以控场，也可以形成互动。提出问题就是将疑问抛给听众，让他们 思考。可能不是所有人都直接进行了回答，但是多数人都会认真思考。听众思考过的和演讲 者直接讲出的效果是完全不同，前者能给听众留下更深刻的印象。

化句号为问号

化句号为问号也是一种互动的重要方式，具体方法是在一句话的后面加上“好不好”、“是不是”、“对不对”等词，听众回答的同时就产生了很好的互动。

巧妙引导创造互动

每个人都有表达自己的愿望，演讲者要善于给听众提供这样的机会。例如，演讲者说： “很多人演讲口才不太好，都是受中国传统文化的影响比较深。中国的传统文化教育大家， 言多(沉默)，枪打(沉默)。”沉默的部分不用演讲者自己说，听众会直接说出来。这就 让听众很好地参与进来，进行了很好的互动。 需要注意的是，引导要选择一些大都耳熟能详的话语，否则没有人能接下去，也就没有 办法进行互动。

重复加深印象

演讲技巧及现场互动技巧 篇2

电气工程的现场安装和设计是整个建筑项目工程的重要组成部分, 与其他很多项目建设有着紧密的联系, 尤其是和土建施工联系更加紧密。建筑工程的结构多种多样, 包括钢结构、木结构、砖石结构、混凝土结构等, 在电气工程的现场安装和施工中需要根据具体的结构, 采用恰当的安装方法。文章主要结合建设工程施工的实际情况, 探讨分析了电气工程的现场安装及设计技巧, 希望引起人们对这一问题的进一步关注, 能够对实践发挥指导作用。

1现场安装及设计技巧

安装是指在建筑工程施工中, 根据工程的实际情况, 运用相关的技术和方法, 将电气设备妥善的安装在建筑工程内, 以保证建筑物能够正常的运行和发挥功效。设计则是一个构思表达的过程, 它可以分为创意、构思、表达等几个阶段。在整个设计阶段, 其表达方式、思维的深度和广度等具有多样化的特点。在电气工程建设中, 现场安装和设计都是十分重要的工作, 对整个工程建设起着十分重要的作用。

2电气工程现场安装及设计技巧

在电气工程建设中, 现场安装和设计对整个工程建设有着十分重要的意义。它能够保证工程项目顺利进行, 提高工程质量, 为工程项目的正常运行提供保障。正因为如此, 在项目工程建设中, 需要重视现场安装和设计工作, 重视相关技巧的运用, 做好施工准备工作, 并从基础阶段、结构阶段、装修阶段采取相应的策略。

2.1 施工准备工作

施工准备工作是现场安装和设计中非常重要的任务。它主要包括以下几点:①获取工程施工的法律依据;掌握工程的特点, 了解施工的关键, 调查施工的条件, 熟悉施工所在地的地形、地质等条件;并为施工创造技术、计划、物质组织等方面的准备, 以保证施工的顺利进行。②预测安装和设计中可能发生的变化和引发的问题, 进行提前做好准备工作, 并采取相应的策略。在施工之前, 要熟悉会审图纸, 详细地了解与工程有关的其他技术资料, 根据施工的具体情况制定科学合理的施工方案, 并编制施工预算。③积极为施工创造物质条件, 组织施工人员, 做好施工的现场准备工作, 并提出开工报告, 只有这样, 才能保证施工的有序进行。当这些工作完成之后, 接下来有必要编制分阶段施工组织设计, 并制定科学合理的分项工程施工计划。在安装和设计时, 需要重视新材料、新工艺的运用, 对这些新材料、新工艺、新设备有必要进行中间试验, 并编制相应的施工工艺流程, 制定施工作业计划, 编制施工任务书, 保证技术合理, 质量过关, 做好交底工作。如果工程需要发生变更, 则有必要做好洽谈和协商工作, 按照相应的计划做好进场和现场施工工作, 当任务完成, 并经过验收合格之后, 及时离开施工现场。对于组间和工序间的交接工作需要高度重视, 做好交接手续, 办理好工程的预检、隐检手续, 并按照规定进行施工, 做好各项记录。对于施工现场的施工更需要高度重视, 加强管理和协调, 保证工程顺利地进行。当施工遇到冬季或者是雨季的时候, 在施工前和施工中, 需要为施工场地提供保温、供热、排水等临时设备和措施, 保证必要的材料和机具的供应, 配备专职的工作人员, 保证施工的顺利进行。

2.2 基础阶段

电气安装是整个建筑工程安装的重要组成部分, 在基础阶段, 着重需要做好以下几项工作。①注重电气工程与整体工程的配合。首先是做好预埋工作, 包括电气工程的固定件和电线管线。做好预埋件工作不仅能够保证建筑物整体上的美观, 还能够增强电气装置的安装机械强度, 避免以后钻、凿、挖、补等破坏建筑物结构。因此, 在施工中必须重视配件的预埋工作。②在进行基础工程施工的时候, 需要配合土建工程, 做好强弱电专业的进户电缆穿墙管以及止水挡板的预留预埋工作。一方面, 要避免电气施工破坏防水层, 防止墙体发生渗漏现象。另一方面, 要注意预留的轴线, 对于标高、位置、尺寸、数量等方面满足施工图纸的要求。③接地安装。在基础阶段, 除了做好工程的配合之外, 还要做好接地安装工作。这样更能够保证人身安全和电气设备的正常运行。接地体包括两种类型:自然接地体和人工接地体。交流电气设备在接地的时候, 为了节约钢材, 降低施工费用, 应对自然接地体进行充分的利用。而如果采用的是自然接地体, 当电阻无法满足要求的时候, 或者是技术上有比较特殊的要求, 这时候则应采用人工接地体。按照图纸的有关要求, 做好基础底板的接地措施。如果需要利用基础主筋作为接地装置的时候, 有必要将选定的柱子内的主筋, 在基础根部与底筋焊接, 焊接之后做好标记, 引上预留测试点。

2.3 结构阶段

对于预埋件采用何种埋设方法, 其主要的决定因素是土建的结构类型。对于砖墙结构的建筑, 在砌墙之前, 有必要将管子、开关盒以及灯头盒安装好, 尽管在墙体砌好之后也可以安装, 但是这样比较麻烦, 不仅费工, 还会对墙体结构造成不利影响。对于框架结构来说, 有必要先将框架中的预埋件埋好, 再进行墙体的砌筑工作。对于埋入墙体的管线, 其离地表面的距离不得<15 mm。值得注意的是, 对于管线的敷设, 应当选择最短路径, 尽可能地减少弯曲和重叠现象。根据土建

浇筑混凝土的进度要求, 以及流水作业的顺序, 对电管的暗敷工作逐层逐段的做好, 该项工作十分重要。它是整个电气安装工程的关键工序, 如果没有处理好, 不仅会影响整个土建施工的进度和质量, 还会对安装工程后续工序的质量和进度产生影响, 所以, 必须高度重视。在对现浇混凝土楼板内进行配管的时候, 当底层钢筋绑扎完成后, 上层钢筋还未进行绑扎之前, 应根据施工图尺寸的位置配合土建施工。在混凝土浇筑的时候, 需要留人看守, 以避免在振捣的时候, 对配管产生损害, 或者导致灯头盒发生位移现象。如果遇到管路发生损坏现象, 应该进行及时的修复。对于为了满足专业施工的预留孔洞以及预埋软件、吊卡、吊杆、木砖、木箱盒等, 电气施工人员必须配合土建施工, 提前就做好准备工作。当土建施工一完成, 就马上进行埋设工作, 将埋设工作做到位, 并配合土建结构的施工进度, 及时做好各层的防雷引下线焊接工作。

2.4 装修阶段

在砌筑隔断墙之前, 有必要核实水平线和隔墙线, 这样才能使施工人员按照此线确定管路预埋的位置, 以及确定灯具、开关插座的位置和标高。在土建抹灰之前, 施工人员有必要对预留孔洞进行核实一遍, 以保证满足相关的规定和要求, 经核实符合要求之后, 然后再稳好箱盒, 扫通管道, 穿上带线, 堵好管盒。对于均压线、金属门窗、玻璃框架, 还有必要做好接地连接工作。电气施工人员需要和土建人员及时联系, 当喷浆和涂料完成之后, 再进行照明器具的安装工作。在安装的时候, 需要保护好土建成品, 防止破坏和弄脏墙面。

3结语

总而言之, 在整个建筑工程建设的过程中, 现场安装和设计对工程建设的质量有着重要的影响。正因为如此, 在建筑项目工程建设中, 我们需要高度重视现场安装和设计工作, 根据实际情况, 采用相应的施工技巧和方法, 提高设计水平, 做好现场安装工作, 进一步提高整个建筑项目工程的质量, 收到更好的经济社会效益。实践表明, 现场安装和设计需要加强施工人员的配合, 因此, 除了重视运用相关技巧和方法之外, 还要对施工人员进行培训, 不断提高他们的业务素质, 从而为做好现场安装和设计做好准备, 以进一步提高安装和设计水平, 提高项目工程质量。

参考文献

[1]薛洪魁.关于电气工程安装和施工管理方面的一些见解[J].黑龙江科技信息, 2012 (5) :144-150.

[2]徐兴宇, 张蕾.电气工程设备安装技术[J].科技风, 2012 (3) :162.

[3]冯万里.浅谈建筑电气工程安装质量管理[J].经营管理者, 2012 (8) :317.

[4]郭文伟.电气工程防雷接地安装施工工艺[J].中国新技术新产品, 2012 (14) :197-198.

[5]胡燕燕.建筑电气工程供电设施的施工技术[J].建筑施工, 2012 (6) :581-583.

[6]李栋.浅谈机电安装在建筑工程中的施工与管理[J].电脑知识与技术, 2012 (19) :4743-4744.

演讲技巧及现场互动技巧 篇3

关键词：刑事案件；现场特点；勘查现状；技巧

中图分类号： D918 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）31-82-2

0 引言

近年来，随着我国法律的重新修订，刑事诉讼法的实施，当发生刑事案件时，传统的现场勘查手法和技巧已经不能满足法制社会的需求。在对犯罪现场的进行勘查时，我们应该注意犯罪现场的微小细节，然后依据现场勘查结果，确定犯罪类型，然后依据相关的法律法规进行案件处理。为了保证犯罪现场勘查结果的可靠性，警务人员需在接到报警电话后，第一时间赶到犯罪现场，并对犯罪现场进行保护，然后运用先进的勘查技术和案发现场的特点，进行详细的盘查，不错过任何一个细节，提高勘查水平。

1 我国刑事案件勘查现状

近年来，虽然我国的综合国力有所提高，科学技术的发展与创新也有了新的突破，但是在常见刑事案件现场勘查工作中，我国还存在一些不足，如一是勘查工作人员的专业技术不达标，综合素质有待提高，从而导致其在勘查工作中容易忽略案发现场的细节，给案件性质的定义及案件侦破带来困扰；二是案发现场保护不到位，也是影响现场勘查结果的重要因素，当发生犯罪案件时，很多人大都处于好奇而停留在现场周围，这就给案发现场保护带来了一定难度，同样，也说明了我国公民对犯罪后续工作认识不到位；三是各专业技术人员配合不到位，在刑事案发现场，往往会留下犯罪嫌疑人的指纹、鞋印或DNA，而这些工作都是由不同的专业人员负责的，由于部门之间交流不及时，会浪费犯罪追踪时间，错过最佳的破案时机，从而导致刑事案件滞留，破案时间过长。

2 常见刑事案件案发现场特点

在我国刑事案件种类要远远少于国外的一些发达国家。因为，当前我国在社会发展过程中，有一个枪支管制的工作，利用非法枪支进行犯罪的概率略低于国外发达国家，但是不排除有这种事件的发生。但常见刑事案件种类大都包括：抢劫、盗窃、强奸、谋杀等，在现场勘查过程中，某一案件种类会表现出一些共性特点，从而帮助警务人员进行勘查，

确定刑事案件种类，下面以入室抢劫为例进行的具体分析：

2.1 入室盗窃案件现场特点

当入室盗窃案件发生时，其案发地点、案发时间、作案手法及犯罪证明等大都与以往的入室抢劫有一定的共性，办案民警在长期的工作中，会积累一定的勘查经验，针对不同的刑事案件都会构建一个犯罪现场模型，来为以后的工作奠定基础。

①案发地点的特点，入室抢劫顾名思义就是未经房屋所有人同意，强行进入所有人屋内，使用暴力手段将财务抢走或者胁迫所有人交出财务的行为。这些行为的发生需要房屋及其所有人做支撑，大都发生在居民居住区、商业区或仓储场所，以贵金属门面和中高档小区为主。

②案发时间的特点，犯罪嫌疑人在进行入室抢劫时，大都选择夜黑风高时进行犯罪，借助黑夜的掩护，在人们熟睡过程中，突然闯入，威胁所有人进行犯罪，在这样的条件下，人的大脑多处于混沌区，反应不灵敏，不能及时分析当时的情况，这就给犯罪者提供了主观的便利条件。

③犯罪嫌疑人的特点，入室抢劫在道德上是被谴责的，也属于我国刑法明令禁止的一项行为。因此，我们首先可以判断，实施入室抢劫的嫌疑人大都偏向与流窜性比较强的人群；其次，犯罪嫌疑人很可能擅长开锁或者撬锁，才能在不惊醒被害人的情况下，进行抢劫；再次，近年来，我国入室抢劫案大都是有预谋的抢劫，犯罪嫌疑人在实施犯罪前会先进行“踩点”，确定自己的犯罪目标，制定自己的逃跑路线；最后，入室抢劫大都是团伙作案，各有分工。

④被害人损失特点，由于入室抢劫的刑事处罚比较严重，而犯罪嫌疑人在明知刑事处罚下依然进行犯罪，由此，我们可以判断，犯罪嫌疑人所图“利”之大，所以，当入室抢劫案件发生时，被害人的财务损失最为严重，尤其是一些贵重物品和现金等等。

⑤犯罪证明的特点，入室抢劫的犯罪嫌疑人进行犯罪的最根本目的是为了获取财务，因此，犯罪嫌疑人在进入犯罪现场后，会搜索藏有财务的所有可能地区，就会不可以避免的有指纹痕迹和鞋印，甚至会留下自身血迹。由于犯罪现场是室内，避免了自然环境和人为因素的干扰，同时也方便了办案民警对犯罪证明的收集。

3 入室抢劫案件分类

犯罪嫌疑人在进行入室抢劫前，会先确定犯罪目标，并对犯罪现场进行踩点，确定自己的作案手法和逃跑路线，因此，我们可以依据犯罪嫌疑人进入犯罪现场的方式进行案件分类，方便办案民警将案件进行细化处理。通常入室抢劫案件分为以下几类：

①攀爬、开窗入室，由于入室抢劫的犯罪现场大都是居民区和商业区，因此，房屋建筑和商业建筑物的建筑类型和建筑特点，直接影响着犯罪嫌疑人的入室方式。由于一些房屋建筑其设计不合理，防盗系数较低，其空调和排水管在设计过程中，只是考虑排水问题，并没有考虑建筑的整体安全性能，进而使犯罪嫌疑人有机可乘。所以，在入室抢劫案件中，一些犯罪嫌疑人是通过攀爬开窗进入室内，进行抢劫的。

②开锁或撬锁入室，在平时的生活和工作过程中，一些嫌疑人会掌握基本的开锁或撬锁技术，而这些人进行入室抢劫大都是通过开锁或者撬锁进行的，如：犯罪嫌疑人对犯罪目标进行跟踪、观察后，会确定目标人物的生活规律，由此，其会趁着目标人物工作或其他外出活动，通过开锁或者撬锁，实施犯罪。

③吊绳入室，吊绳入室是一项技术含量较高的入室方式，其危险性也随之加大，而采用吊绳入室的犯罪嫌疑人，大都是有一定犯罪经验的犯罪者，所面临的目标任务也大都是中高层的住户或者企业。此类入室抢劫会避开电子监控和楼层管理者的视线，趁机混入高层，等待时机实施犯罪。

④挖墙入室，挖墙入室是一种相对比较古老的入室抢劫方式，这种抢劫案件大都发生在农村或者偏僻仓储场所，在城镇中并不多见，原因有二：一是城镇建筑墙面隔音效果有待加强，犯罪者会害怕暴露犯罪；二是城镇居民生活作息各不相同，会引起别人怀疑。

4 入室抢劫勘查技巧分析

现场勘查是破解犯罪的重要密码，现场勘查水平直接影响着办案民警的工作效率。因此，加强犯罪现场调查，提高勘查水平是破解案件，追踪犯罪嫌疑人的基础。掌握入室抢劫案件的勘查技巧，提高现场勘查质量，全面获取犯罪信息是侦破盗窃案件的前提条件。在进行入室抢劫案发现场勘查过程中，首先需要确定犯罪嫌疑人是如何进入现场的，通过观察门、窗、锁等所有可能入室区域的痕迹，我们可以判断犯罪嫌疑与被害人之间的亲疏关系，推测其犯案目的；其次，需要确定案发现象中心区域是否留有犯罪嫌疑人的痕迹，是否有留下犯罪嫌疑人实施犯罪的工具，同时，也可以根据中心案发现场的凌乱程度，确定犯罪嫌疑人是否了解被害人的行为习惯，确定作案人群；最后，对现场外围进行勘查，根据现场留下的线索合理地判断犯罪嫌疑人的来去路线，确定犯罪嫌疑人逃跑的可能路线，然后根据犯罪嫌疑人在案发现场以及现场外围部位的活动情况，结合现场勘查结果，分析其对案发现场的熟悉情况，将勘查结果进行汇总，可以将犯罪现场进行还原，然后得到犯罪嫌疑人的相关数据，为案件的侦破提供方向。

5 结束语

综上所述，我们可以了解到入室抢劫刑事案件在案发地点、案发时间及犯罪证明等方面的具体特点，以及案发现场的勘查重点。在进行刑事案件勘查过程中办案民警需严格遵守相关勘查规范，不放过一丝一毫的细节特征，通过所有办案民警的配合，及时锁定犯罪嫌疑人，监视其活动范围，最后将其捉拿归案，杜绝连环案件的发生。

参 考 文 献

[1] 刘永东，黄尧.常见高发刑事案的现场特点及勘查技巧[J].湖北警官学院学报，2015，06：139-141.

[2] 李亚可.论犯罪现场勘查中的信息管理[J].湖南警察学院学报，2015，05：59-64.

震撼全场的现场演讲技巧 篇4

一、巧妙引用

明智地使用引语能给你的演讲增色不少，扩大权威性，增强说明力。

在引用名家的话语或文章时，要注意遵循四条原则：

1、引用材料尽量简短、选择与演讲主题相关的部分;

2、使引用的材料有机地成为演讲的一部分;

3、不要重复引用，除非特别强调;

4、引用准确，不要断章取义。

二、语调的抑扬顿挫

演讲时语调的起伏不仅能使演讲更生动，而且还能传达演讲者丰富的感情信息。

试想如果总是用一种平板的语调，不仅演讲者本身显得无精打采，听众也会很快产生疲倦厌烦的心理。

一般来说，升调传达着激昂的情绪，如兴奋、愤怒、谴责、疑问;降调则表达灰暗的情绪，如悔恨、伤心、失望和郁闷等。

三、脉络清晰，逻辑性强

在交流过程中产生误会的可能性是很大的。因此，有一个清晰的脉络结构和流畅的阐述是成功演讲的必要因素之一。

除了开头尾阐明主题之外，还要有一二三个分论点来进一步展开阐述。

牢记演讲的结构，必要的话，可以在开头就阐明演说的脉络，并在演讲中不断提示听众，还可以相应地使用各种图表和设备以加深听众的印象。

四、排比的运用

排比是一种写作修辞手法，也是一种普遍应用的演讲技巧。

排比是用句法结构相同的段落、句子或词组，把两个或多个事物加以比较，借以突出它们的共同点和不同点。

很多时候，排比的段落或句子是以一种递进的方式排列，营造出一种雷霆万钧的气势，同时琅琅上口，富有乐感。

五、运用关键措辞

寻找恰当的词是没有绝对的法则的，但通常最简单的词、最具体、最能生动地引起感官反应的词语是最佳选择。

尽量少用形容词和各种限定词，着重实意动词和名词的使用。平时多查阅字典，一本好的分类词典会对你有很大的帮助。

六、俚语的使用

俚语可以让演讲生动活泼，也可以使演讲陈旧过时。

如果不太熟悉最新的俚语，会让演讲者本身显得与时代脱节。

慎用俚语，如果使用一个效果不错又形象生动的俚语来表达你想表达的内容，效果会好很多。

但要注意千万不要使用带种族色彩的俚语。

七、结合身体语言

身体语言包括人的面部表情、手足动作、作立姿势等。

这种无声的语言不仅会传递信息，而且会影响到交流的各方。

演讲时，表情要自然，面带微笑，不要紧张得面部肌肉都僵硬了;眼睛要直视听众，与他们作眼神的交流;在演讲时适当地加入一些姿势，以强调你的讲话但不要过分夸张。

八、幽默的运用

幽默不仅是生活的调味品，也是调节演讲气氛的好佐料。但幽默并不是在任何时候任何场合都可以随便用的，如果用得不恰当，反而会收到适得其反的效果。

演讲时，可以说一说与主题或观点有关的趣闻趣事，或者与自己有关的一些滑稽小故事，千万别仅仅为了逗乐听众而说一些离题千里的笑话，或者含沙射影，让听众觉得有一种被侮辱的感觉。

九、事前准备

在战场上，知已知彼方能百战百胜;演讲也不例外。

首先要客观地了解和评估自己，选择适当的演讲题目。

其次要根据主题搜集材料，并将这些材料按一定的顺序排列。

最后设定讲稿框架，尤其是精心设置演讲的开头和结尾。

十、设备的使用

随着科技水平的提高，各种各样的现代化设备，如VCD、录影带、投影仪、白板、演讲台等都能为听众带来直观的视觉和听觉享受，妥善地利用这些仪器设备，能使你的演讲更生动、更深入人心。

例如：繁多的数字可以清楚地罗列出来，使大家一目了然。

在演讲前要注意做好准备工作，如熟练操作，仪器是否都能正常工作。免得到时手忙脚乱，错漏百出。

十一、语速的把握

确定讲稿后，可根据内容以及自己的特性来确定语速。

语速不仅有天生的因素，也可以通过后天的刻意训练来改变。一般来说，语速不要太快——因为会给人一种紧张的感觉，也不要太慢——显得迟钝沉闷，能找到自己说起来比较舒服，同时也适中的语速是最好的。

十二、做好即兴演讲

即兴演讲是演讲者在事先无准备的情况下，就眼前的场面、情境、事物和人物即席发表的演讲。

由于事先没有准备讲是最能看出演讲者的综合素质，尤其是应变能力的时刻。

即兴演讲要靠平时的积累——台下刻意训练，台上听其自然。

另外，要弄清楚即兴演讲的主题，否则，开口就离题万里，说得再好也白搭。

其次，在脑海里迅速拟一个大致的提纲，避免泛泛而谈。

最后是不要急躁，不要慌张，保持镇定。

十三、音量的控制

演讲时声音的大小是最能反映演讲者是否自信的一个因素。

一个小若蚊虫、大家扯着耳朵都无法听清在哼唧些什么的声音，是绝不会与自信扯上关系的。

当然也不用扯着嗓子说话，否则不仅容易失声，也会显得失态。

让在场的每一个人能清楚舒服地听到你的声音就可以了，一些特别的句子或词语可以加重以作强调。

十四、节奏的把握

除了语速和音量，演讲的节奏也是关系成败的一个重要因素。

别忘了演讲中也有标点符号，适当的停顿不仅会显得张弛结合，同时能给听众提供一个理解回味的时候，集中他们的注意力。

另外，掌握节奏的快慢有助于控制演讲的时间，同时也是传递感情的一种方式。

演讲撼动全场小技巧

01

多次的排练

首先你的每一次演讲前你需要多次的排练，对于一些固定行程的演讲来说，要抽出时间来排练是非常困难的，但是如果你想要有一场激动人心的演讲，排练是必须的。

余歌老师曾说过：“掌握演讲能量的唯一秘诀就是：开口开口再开口，练习练习再练习!”如果你真的希望你的演讲能够打动观众，就永远不要把正式演讲变成“试飞”。你可以在排练的时候写下你的演讲词，这样的好处是，当你演讲感到紧张的时候，你写的这一个脚本将会是你最好的朋友。

02

与你的紧张和平相处

演讲前紧张是正常的，即便是一个有着丰富演讲经验的人，在面对一个陌生群体的时候，也很难做到不紧张。

全世界著名的男高音都会因为担心紧张而让演出失常，多明戈的最高记录是一场表演中声音暴了五次。

这其中最大的两个原因是：(1)准备不周全;(2)得失心太重，你说越想完美越弄砸，就是这个道理。

03

倾听他人演讲

不管是在商业演讲、交谈、面试或是销售时，不管你是经理、销售人员，还是面试中的那个人，很多人都不擅长聆听到别人对他们说的话，这就导致你与谈话中的那个人没办法建立联系。而能够获取信息，并自发地运用在手头任务中的宝贵机会就这样白白流失了。

04

提前到场

适应演讲环境

最好是在你演讲之前给自己预留充足的时间来进入角色。预留额外的时间可以确保你不会迟到，还能给你足够的时间去适应演讲的环境。

你越适应你演讲的环境，你演讲时候就会感到越舒适。演讲之前，一定要花一些时间去了解你将要演讲的地方。

05

演讲可视化

大量的研究已经证明积极的可视化是非常有效的，当我们想象一个积极的场景的时候，这可以更好地发挥我们的想象力。

因为现代人不太爱看文字，图像和视频更能吸引眼球。而且人类大脑天生倾向于理解视觉图形信息，科学研究已经非常清楚地表明，想要让你的信息更容易被理解被接受，视觉辅助是最好的也是最重要的方法之一。

06

让听众主动受益

而非被动接受你的“售卖”

大多数人认为演讲台上的演讲者总在售卖他们的产品或者服务，他们极力争取更多的顾客、尝试建立更广阔的影响力。想想看，一定程度上的销售只会加剧更为压抑的演讲气氛。

但是，当你把话题的重点放在如何更使听众受益的角度，而不添加更多商业的成分，局势就完全不一样了。当你从他们的角度出发，真心为他们更好的生活品质着想，你最后即使有销售的成分，他们同样会买单。

所以，在演讲中如果能够很好地运用“利他思维”，这也将会是一次很成功的演讲。

调动演讲现场气氛

一、演讲者要充满激情

演讲者充满激情时，是演讲现场的气氛最活跃的时刻，也是演讲者与听众感情交流最融洽的时刻，是演讲的高潮所在。如果演讲中能做到高潮迭起，演讲者便自然控制了整个现场的气氛。那么演讲者应该怎么组织高潮呢?

情是人性的天然表现，演讲者要善于在情的方面调动听众的情绪。著名演讲家李燕杰在《演讲美学》中写道：“一次演讲怎样达到高潮，这需要演讲者在感情上一步一步地抓住听众，使听众的内心激情逐渐地燃烧起来，演讲将自然地被推向高潮。”说穿了，就是以情激情，以心换心。具体而言，就是要适当地预设或埋伏一连串能够触发听众的想象、情感、意志、经验等的兴奋点，以便张弛有度、擒纵自如地驾驭现场，调控听众，更好地进行现场交流。深邃的思想能发人深省，激起听众的积极响应;风趣幽默的语言，能提高听众的兴趣和热情;生动感人的奇闻轶事，可以醒目提神，活跃气氛;新颖广博的知识信息，可以使人耳目一新，精神振奋;精辟的论证，能以其逻辑的严密征服听众;设置悬念与适当提问，则能引起听众的积极思考和兴趣;而真挚热烈的激情迸发，亲切自然的动作，尤能扣人心弦，感人至深。

二、选择听众喜欢的话题

一般听众对以下几个话题都怀有浓厚的兴趣：

(1)满足求知欲望的话题。人们对于陌生的知识领域和无限的宇宙、遥远的过去、神秘的未来总是感到迷惘和困惑，总希望掌握各种知识，充实自己和提高自己。这是人类生存的本能需要。

(2)刺激好奇心的话题。人人都有好奇心，世界趣闻、名人轶事、突发事故、科学幻想、个人经历等，都能激发听众的好奇心。

(3)事关听众利益的话题。群众最关心涉及切身利益的事情，所以，关系到听众吃、穿、住、行等切身利益的演讲当然会受到欢迎，但高明的演讲者应该具备把间接涉及听众利益的话题转化为与听众直接有关的话题的能力。

(4)有关信仰和理想的话题。听众，特别是青年听众，无论古今中外，都不会厌恶对人生的探索，对理想的追求，对事业的开拓等话题。某些有关信仰和理想的演讲之所以不受欢迎，主要是缺乏针对性、现实性和生动性。

(5)娱乐性话题。幽默、笑话、故事穿插于演讲之中或构成一段完整的演讲，在博得听众一笑的同时也征服了听众。娱乐性演讲一般时间较短，且多用于礼仪场合。

(6)满足听众优越感的话题。世界上很少有人讨厌被“奉承”。演讲者要尽量多掌握听众的基本情况，以便在演讲过程中穿插一些能满足听众优越感的话题。

三、让你与听众融为一体

一般而言，听众讨厌那些惯于卖弄、喜欢炫耀，总是以自己为中心的演讲者。所以，要想博取听众的好感，再有名望的人也不能居高临下、颐指气使，只有平易谦和才能与听众融为一体。

作家老舍在一次演讲中是这样说的：“听了同志们发言，得到很大好处，可惜前两次没来，损失不小。……今天来的都是专家，我很怕说话，只好乱谈吧。”如此“抑己扬人”的开场白，如此谦逊坦诚的口吻，一下子拉近了演讲者与听众之间的距离，消除了听众对一位名人可能产生的敬畏心理。另外，老舍说自己是“乱谈”，也就表明自己不是居高临下作演讲，而是平等地和大家交流意见罢了。如此平易近人，自然会获取听众的好感，融洽现场的气氛。

四，鼓掌互动，让听众跟你的思维走

掌声是人类发明的最具震撼的肢体语言——是心与心之间无声的交流，是人与人之间爱的传递，是人们借以传达思想和心情的一种表达方式和沟通形式。对于这个动作的发出者来说代表的是：肯定、鼓励、拥护;对于得到者来说是：成功、收获、荣耀。

下面是常用的10套鼓掌的方式：

1、朋友，当别人身处困境时，请给他温暖的掌声;当别人表现非凡时，请给他喝彩的掌声，当自己收获成功时，请珍惜那阵阵掌声。

2、昨天已经过去，明天还未到来，我们要好好把握今天，为今天喝彩，为今天鼓掌，对吗?

3、让我们用掌声来预祝明天的成功。

4、伸出你的金掌、银掌、锌掌，欢迎??登场。 5、要不要了解一下/想听吗?那就先来点 掌声吧 6、给这个伟大、精彩的信息掌声鼓励一下

7、让我们用热烈的掌声来迎接今天/下面的课程

8、大胆鼓掌，为别人，也为自己;更为丰富多彩的人生和美好的生活。

演讲的控场与互动技巧 篇5

1、是还是不是?

2、要还是不要?

4、好还是不好?

5、对还是不对?(同意还是不同意)

举例1：各位，知识重要还是不重要?(重要)所以放弃上大学而选择创业可以还是不可以?(不可以)大学是我们人生最美好、最宝贵的一段时光，我们一定要去好好的珍惜。也许你大学辍学创业可以赚 100 万，但是大学四年的时间是您花多少金钱都买不来的?是还是不是(是)

举例2：各位，如果我们的口才和演讲水平要练好，我们需要大量累积知识，增加内涵，对还是不对?

(对)当我们有知识有智慧以后，我们就可以把演讲讲得非常好，对还是不对?(是)

如果我们的口才和演讲水平练好后，我们的影响力就会更大，对还是不对?

(对)当我们影响力更大以后，我们就可以赚更多的财富，对还是不对?(是)当我们有足够多的财富的时候，我们就有能力去帮助更多的人，对还是不对?(对)

二、二选一回答互动训练

1、希望哪一种?

2、想要哪一个?

3、哪个是正确的?

举例：问大家两个问题，第一个，坚持努力一定会成功，第二个，努力不一定会成功。各位，

你们觉得哪个是正确的?

三、重复互动训练

1、让听众回忆一遍讲过的要点，

举例：刚刚给大家分享了二选一回答互动的三个互动技巧，现在我们再来回忆一下，第

一个是什么?(希望哪一种?)第二个是什么?(想要哪一个?)第三个是什么?(哪个是正确的?)

2、让听众和您一起练!

3、引导听众回答下半部分练习(一定要问简单的听众能回答的问题)

举例：有人问我，黄老师，如果我们都去当老板，谁来当员工呢?今天我要给大家分享，

如果我们在座的每一个朋友都去当老板，谁来当员工。曾经中国四川广安出了个伟人叫邓小平，他说过：“先让一部分人富起来，再带动另一部分人富起来”，各位，我们学校

有多少大学生，(2 万)今天来到会场的有多少大学生?(1000)所以我们是要成为先富起来那部分人还是后富起来那部分人?(先富起来)想要成为先富起来那部分人举手认识一下。大声说一声 yes(yes)。

四、举手互动练习

1、调查举手

举例：演讲之前做个小小调查，曾经听过演讲的举手认识一下!为这些热爱学习的朋友热

烈掌声鼓励一下。有听过我的请再举手认识一下，谢谢你们对我的支持，我们给这些有先知先觉的朋友热烈掌声鼓励一下。你们是最忠实的听众，谢谢你们，我将永远铭记，在我的演讲路上，有您同行，谢谢!

2、认可举手：同意的举手认识一下

举例：各位，如果今天我们的掌声更大声，我们老师就会讲得更精彩，同意还是不同意?

(同意)同意的举手认识一下。如果老师讲的越精彩，我们的收获是不是就会更多。(是)我们的收获更多，我们的掌声是不是就应该更热烈，我们的掌声一热烈，我们的讲师分享就越精彩，各位今天我们的老师分享越精彩对你们的帮助最多你们的收获越大，想要获得最多，更大收获的朋友举起双手我看一下好不好。

用您的左手猛烈的拍击您的右手再次给我们讲师一个热烈掌声!

3、意愿举手：

举例：各位，如果学好演讲，我们就会结交更多的人脉，是还不是?(是)各位想要结交更多的人脉吗?(想)想要结交更多人脉的朋友举手认识一下。结交更多的人脉就会让我们公司的业绩变得更好是还是不是?(是)业绩变好就意味着什么?(收入增加)想要让自己增加收入的朋友举手认识一下。各位收入增加，我们的生活也就会变的更加的美好。是还是不是?(是)，同时，我们的收入增加，我们国家的经济就会更加的发达，国家经济更加发达，我们的国家就会更加的强大，是还是不是?(是)想要让我们国家更加强大的朋友举手认识一下。所以各位，未来我们的生活更加美好，我们的家庭更加幸福，我们的国家更加强大，要不要学好演讲。(要)是想要还是一定要?(一定要)一定要的举手认识一下。

4、表示肯定举手：觉得我刚才说的话是正确的举手认识一下!

五、互动游戏练习

1、A、B 互动游戏(所有演讲可以通用)

2、上台互动游戏(所有演讲可以通用)

3、活跃氛围游戏(所有演讲可以通用)

贷后管理现场检查方法及技巧 篇6

贷后管理

贷后管理阶段业务流程主要包括：信贷资产的检查、回收、展期、风险分类、不良资产管理及档案管理等操作环节。

贷后检查

一般性贷款信贷资产检查内容除了基本情况、经营情况、信用使用及客户信用情况、财务情况、重大事项进展情况进行检查外，还应突出流动资金占有和存货是否合理、正常；有无挤占、挪用一般性贷款用于固定资产、房地产炒作、购买有价证券等用途。在规定期限内，信贷人员应进行首次检查，重点检查本笔信贷的使用情况，首次检查应形成《信贷业务首次检查报告单》。自首次检查后，信贷人员应定期检查（实地或非实地），并形成“检查工作日志”和《信贷资产检查报告》。客户出现以下任一情况，应当实施重点检查：

1、客户出现贷款形态恶化；

2、欠息超过60天，本金出现逾期；

3、客户发生可能影响贷款安全和信贷资产质量的生产经营已停止、项目已停建、重大投资活动、体制改革、债权债务纠纷、事故与赔偿、人事调整等重大事项；

4、预警评级系统发出风险预警信号；

5、上级行或监管部门要求对特定客户（包括首次列入不良信用客户内部控制名单的客户）组织重点检查。

风险分类

银行机构按期组织信贷管理人员及相关部门对信贷资产进行风险分类，信贷资产风险分类的基本程序主要包括分类准备及初分、信贷讨论、分类认定、分类认定结果审批、提出改进意见等五个主要环节。在执行核心定义的前提下，参照主要参考特征，结合贷款的重要参考因素，以债务人正常的营业收入作为主要偿还来源，以担保作为第二偿还来源，判断债务人及时足额偿还债务的可能性。

贷款回收

正常回收贷款：贷款到期前，信贷人员应向借款人发送《贷款到期通知书》，督促借款人主动归还贷款。贷款到期时，信贷经营部门应通知会计部门办理还款手续。贷款归还后，信贷经营部门应将有关还款凭证归档；及时在借款人和保证人贷款卡（证）上将贷款回收、担保撤销信息登记、录入人民银行信贷登记咨询系统；及时进行台帐登记。贷款全部本息收回后，信贷人员应按规定及时向借款人退还抵押物权利凭证（他项权利凭证）、质物，并协助客户办理解除担保的有关手续。提前归还贷款：对借款人要求提前归还贷款，借款人应提前向经办行递交《提前归还借款申请书》；对银行机构要求借款人提前归还贷款，由信贷人员提出提前还款意见，报信贷主管批准，同时通知信贷经营主责任人。经批准同意后，信贷人员填写《提前归还贷款通知书》一式四份，签章后一份送借款人、一份送担保人，一份送会计柜台作为办理会计记账手续的依据，一份留信贷经营部门归档。

贷款展期

不能按期归还贷款的借款人，应在贷款到期日前，提出申请，填写《借款展期申请书》。贷款展期的受理、调查、审查、审批程序仍依照前述基本流程操作。信贷人员调查后，填写《贷款展期调查评价报告》一式两份，并附原客户信用评级报告、担保评价报告、信贷资产检查报告。原贷款是担保贷款的，须取得原保证人或抵押人、出质人的同意，或重新落实担保。经审批同意贷款展期的，及时与借款人签订《展期还款协议书》和担保合同，原担保合同约定自动展期的，可不再签。贷款只能展期一次。短期贷款展期期限累计不得超过原贷款期限；中期贷款展期期限累计不得超过原贷款期限的一半；长期贷款展期期限累计不得超过３年；国家另有规定的除外。贷款

205

银行业金融机构业务操作及现场检查流程 的展期期限加上原期限达到新的利率期限档次时，从展期之日起，贷款利息按新的期限档次利率计收。

借新还旧

借新还旧业务应按照非固定资产类借新还旧的6种类型及条件办理，贷款借新还旧的受理、调查、审查、审批程序和有关要求仍依照前述基本流程操作。贷款借新还旧额度应控制在对客户的一般授信额度内，且不应大于原贷款余额。借新还旧期限原则上不能超过原贷款期限。除压缩退出、清收利息或保全资产的借新还旧外，对于其他3种类型的借新还旧，原则上应按照“先评级、后额度授信、再单笔支用”的原则予以办理。

不良管理

贷款逾期、欠息或表外业务垫款发生后，信贷人员应向借款人、担保人发送加盖信贷业务公章的《逾期贷款（垫款）催收通知书》，及时进行催收，并取得送达回执。信贷资产转为不良后，每笔不良信贷资产的诉讼时效到期日前，应完成诉讼时效的中断，并按规定进行反馈和登记。对不良贷款应通过法律手段追索、贷款重组、收取抵债资产、呆帐资产核销等对不良信贷资产进行专门的催收、处置和盘活。

档案管理

档案管理人员立卷完成后，对于信贷业务从发放至贷款本息结清或信贷业务执行完毕期间形成的后续归档材料，信贷人员应随时进行补充归档。对因特殊情况不能补齐归档的，信贷人员应对缺件原因做出书面说明。部门信贷档案移交时，部门信贷档案管理员应按照案卷排列顺序填写《信贷档案案卷目录》一式二份及《信贷档案移交表》一式两份。《信贷档案移交表》经移交部门负责人、经手人和档案部门接收人签字后，由移交部门和档案部门各执一份。《信贷档案案卷目录》一份留本部门备查，另一份代替移交清单随信贷档案一同移交给档案部门。

现场检查流程

1．检查方法：

①获取贷款电子数据，运行非现场审计模型或适当的抽样方法，确定贷款检查样本；

②调阅贷款档案，查看贷后检查材料；

③查阅与贷款相关的会计报表总账、分户账、台账；

④查阅相关会计凭证、重要空白凭证管理、领用登记薄，查实库存。2．风险提示：

①未建立和执行贷后跟踪检查制度，或未按银行规定时间进行贷后检查，并撰写检查报告，贷后检查报告不符合监管部门和该行内部规定；

②贷款期间，借款人有下列行为之一的，经办行应停止支付尚未使用的贷款，并按合同约定，要求借款人提前归还贷款：拒绝接受贷后检查；提供虚假或隐瞒实情的财务资料，拒不改正情节严重；不如实提供所有开户行、账号及存贷款余额和担保情况；挤占挪用贷款拒不改正的；用贷款从事有价证券、期货等方面投机经营的；未取得房地产经营资格，用贷款经营房地产；套取贷款相互借贷牟取非法收入的；借款人或担保人发生或即将发生重大经营风险；出现合同约定提前还贷的情况；其他严重违法、违规行为；

③贷款到期时，未及时向借款人发出还本付息通知单或催收通知单；

④贷款展期应符合以下条件：由于国家政策影响，使借款人还款能力下降，不能按期还贷；因不可抗力或意外事故无法按期还贷；受国家及银行信贷政策影响，未按期放贷，到期不能按期还贷；贷款原定期限过短，不适应借款人正常生产周期需要；贷款展期的受理、调查、审查、审批程序和有关要求未依照信贷业务基本操作流程进行；贷款展期应填写《贷款展期评价报告》，签订《展期还款协议书》；

206 表内授信 ── 企业贷款

⑤未对贷款逾期、挤占挪用贷款的企业进行加罚息处理，逾期贷款不及时转入逾期账户管理或人为故意漏收、不加罚息；未建立贷款的质量监管制度，对不良贷款进行分类登记、考核和催收；对不良贷款未及时采取债务重组、补办抵押、依法催收等资产保全措施，化解贷款风险；对经各种措施催收确属无法收回的贷款，未及时申报呆账核销，核销材料，未严格按财政部有关规定执行，并保留对借款人和担保人的追索权；未按国家有关规定提取呆账准备金，并按照呆账冲销的条件和程序冲销呆账贷款；

⑥未按规定办理停息、减息、缓息、免息或越权办理停息、减息、缓息、免息； ⑦“借新还旧”的应同时满足四项条件：生产经营正常，能按时支付利息；重新办理贷款手续；贷款担保有效；属于周转性贷款。

⑧未将流动资金贷款纳入全行统一会计核算，存在账外放款、账外经营情况，总账、分户账、台账与库存没有定期核对，账账不符、账实不符；

⑨未严格执行财政部关于贷款利息收入的确认方法，正确计算利息收入；对贷款的利息收入入账不及时、不足额，核算不准确，存在多计或少计问题；贷款利息收入、应收利息和表外应收利息的核算和记账方法与《金融企业会计制度》的规定不相符，对应列入表外核算的利息未及时进行帐务处理；贷款收回不及时进行帐务处理；

⑩业务管理部门未建立定期检查制度；业务管理部门检查频率、范围、深度不够充分；业务管理部门对查出问题没有适当处理；业务部门对稽核提出的问题、建议没有积极整改。

检查依据

1．《中华人民共和国银行业监督管理法》（2006年修正）2．《中华人民共和国商业银行法》（2006年修正）3．《中华人民共和国担保法》（中华人民共和国主席令〔1995〕50号）4．《贷款通则》（人民银行令〔1996〕2号）5．《企业会计准则》（财政部令〔2006〕33号）6．《金融企业会计制度》（财会〔2001〕49号）7．《商业银行内部控制指引》（银监会令〔2007〕6号）8．《贷款风险分类指引》（银监发〔2007〕54号）9．《商业银行授权、授信管理暂行办法》（银发〔1996〕403号）10．《商业银行实施统一授信制度指引》（银发〔1999〕31号）11．《商业银行集团客户授信业务风险管理指引》（银监会令〔2007〕12号）12．《商业银行与内部人和股东关联交易管理办法》（银监会令〔2004〕3号）13．《境外进行项目融资管理暂行办法》（计外资〔1997〕612号）14．《商业银行信息披露办法》（银监会令〔2007〕7号）15．《商业银行授信工作尽职指引》（银监发〔2004〕51号）16．《商业银行小企业授信工作尽职指引（试行）》（银监发〔2006〕69号）17．《商业银行操作风险管理指引》（银监发〔2007〕42号）18．《中国银行业监督管理委员会行政处罚办法》（银监会令〔2007〕5号）

207

银行业金融机构业务操作及现场检查流程

业务流程图

信贷经营管理部门按期收回利息贷后常规检查

208

风险分类有权人审批上级行审批贷款到期收后贷款逾期贷款展期借新还旧贷款形成不良资产保全措施处理抵债资产贷款结清注销形成贷款档案 表内授信 ── 企业贷款

风险管理是否到位后管理是否合规银行控制资金安全贷管、施记措否期回进登全是业查物用到收企检保押理金时产资挪金及对期）资款被资贷否否定质贷信是是行（抵工告分位细细票报岗度账明明传改与制台样案户入务整置理务抽档账收业及设管业款业息关告构贷贷贷企利相报审机信信内户分薄款记薄存否贷登记库是额与账账票登证取足账对户传用凭收、总账贷分务领白息时、信关业证空利及表、相关凭看报计相白查计会空会 图程是是否性一账计账否对是是规）统算查流账符会位合审入核、相、期务实理定业真管到与内纳计理、否会检表否贷管计账信否贷空信重是险会风（场现

现场采访提问技巧浅探 篇7

前不久我采访了一位赫哲族妇女, 她带领赫哲族渔民摆脱了贫困, 走向富裕, 为此我做了精心的访前准备, 并从她的大量事迹中提炼主题, 拟定了采访提纲:

(1) 您是在哪一年, 在什么情况下就任渔业村党支部书记的?

(2) 您接手这个村时的全部家当是什么?

(3) 大家都知道赫哲族渔民世代以渔猎为生, 您是如何让他们走下渔船转产经营的?

(4) 您这些年为带动村民致富吃了不少苦吧?

(5) 短短几年, 渔业村发生了巨大变化, 您有什么治村决窍吗?

(6) 面对创业的成功, 置身于荣誉与褒奖之中, 您现在又在想些什么, 做些什么呢?

由于准备充分, 提问得当, 一句接一句聊天式的问话在唠家常中完成, 这位“女强人”似乎忘记了自己是面对摄像机, 滔滔不绝地谈起了她在创业中的酸甜苦辣……此次采访, 我深刻体会了现场采访的重要性, 而提问更是采访之本, 深刻理解到要想别人“说得好”, 记者就得“问得好”。对于记者来说:

1.访前准备尤为重要。常言道:“知己知彼, 百战不殆”, “磨刀不误砍柴工”, 只有对采访的主题、事件及背景做尽可能多的了解, 对采访的过程有整体的设计, 才能有的放矢地提问, 才能对可能发生的情况应付自如。

2.提问要简洁到位。问句宜短不宜长, 记者把问题设计得简短、明确, 对方才能回答得准确, 问题过长容易导致被采访者遗漏问题, 说不完整。

3.提问宜具体, 不宜过大。“请你谈谈中俄贸易发展情况?”“你们是怎样建设社会主义新农村的?”类似问题, 就使对方无从谈起, 即使回答也是啰啰嗦嗦, 没有层次和主题, 达不到记者的采访意图。

4.提问要有特点。泛泛的提问只能得到泛泛的回答, 有特点的提问才能得到充满个性的材料。

5.把提问变为交谈, 营造轻松的氛围。一问一答的采访方式容易使气氛紧张, 而变为交谈和聊天则会使采访的人情味更浓, 更有生活感。记者现场的提问, 虽然可以事先准备, 可一旦进入对话当中, 现场采访的人物多为即兴谈话, 所以一个好的记者, 提问时要具体问题具体分析, “看人看事下菜碟”, 不能“一视同仁”。

在实践中, 我感到下面几种提问方式会经常用到:

(一) 单刀直入式。

想让对方回答什么就直接提问, 用这种方式提问, 被采访者应对所要回答的问题了如指掌, 善于言辞、敏于思考, 适应现场环境没有恐慌感。这种采访一般适用于请领导、专家、学者以及知情人、当事人发表意见、解答问题或介绍情况。这种单刀直入式采访简单明了, 提问回答都直来直去, 观众一目了然。开门见山会让对方觉得坦率有效率, 切中要害可以使对方觉得你懂行, 干脆不拖沓。

(二) 迂回渐进式。

由浅入深, 这类提问方式往往适合那些比较尖锐的问题, 采访对象在做答时要么拘谨不安谈不到要害, 要么有心拒绝闪烁其辞, 在这种情况下, 记者就要先让对方回答一些轻松的同时又与核心问题有关联的问题。比如我们在采访某学校附近“小饭桌”发生的一起食物中毒事件时, 现场店主和卫生监管部门及学生家长发生了争执, 为了让店主说出实情, 我们就采取了迂回式提问, 先问问每天来就餐学生的人数, 每天都什么时候去采购蔬菜, 大约多少钱一斤, 如何清洁和烹饪等等, 说着说着问题就出来了, 他们选购的都是头一天下午收摊时不新鲜的菜, 烹饪时火候不到, 店内的卫生条件也较差, 导致学生吃了不新鲜没熟透的豆角而中毒, 同时也暴露了卫生监管部门的失职。新闻播出后, 在社会上引起了强烈反响。

(三) 启发诱导式。

所谓启发式就是运用适当的话语来引导被采访者, 使他的思维、语言转向你所提问的领域, 从而说出他的真实想法和感受。比如我们在采访贫困大学生家庭时, 有这样一对没有文化的农村夫妇养育了一对品学兼优的大学生, 当时出于好奇和敬佩, 我脱口就问“你们是怎样教育培养儿女的?”显然这个提问太笼统, 不好回答, 而且他们又不善言谈, 对着摄像机更加紧张, 只是小声地说:“也没什么别的, 就是让他们好好读书。”看来这个提问没能让他们说出真实的情况, 于是我马上换了一个方式, 用孩子来启发他们。我问:“他们平时在家用功吗?”这个问题很具体, 他们马上回答:“很用功, 不敢松劲, 我们常告诉他们, 不用功, 没文化, 就像我们将来在社会上没有出息。”“他们在家干活吗?”“干。收地, 割柴草全能干。”我抓住不放, 追问:“您是有意让他们干的吗?”“对。现在的孩子都不能吃苦, 不自立, 得让他们锻炼锻炼, 再说我们身体也不好, 要让他们知道孝敬父母, 知道尽义务。”这不是很好的教育方法吗?问法不同, 收到的效果也不一样。

略谈广播电视记者现场采访技巧 篇8

关键词：新闻采访；采访对象；采访准备；采访技巧；采访过程；应变能力；知识积累

中图分类号：G214.2 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2014）09-0101-01

采访技巧是记者在新闻采访过程中运用的一种灵活多变的访问方法，是记者获得真实材料，了解事实真相的一把金钥匙。段存章说，采访学是一门科学，采访学也是一门艺术。因此，记者只有掌握了采访技巧，采访时才能如鱼得水，得心应手，才能采集到真正有价值的新闻素材，写出好文章。本文基于作者多年来的新闻采访工作经验，结合先进的新闻工作理念，对新闻记者的采访技巧提出一些分析、建议。

一、记者现场采访前的准备

记者在现场采访前的准备十分重要，始终要树立“想受众所想，问受众所需，”的采访理念，例如策划采访提纲时，侧重受众最关心的问题，最想了解的问题，任何谈话和提问的问题要有侧重点，目的都是为采访主题服务。作为记者要在采访之前做好细致的工作，例如可以写采访提纲，有利于记者在采访中根据提纲发问，也可以提前沟通，把采访的目的、内容告诉被采访者，便于对方提前做好准备，达到心中有数，方便沟通的目的。

通常情况下，记者准备的问题越充分，采访就越顺利，越透彻。对于广播电视台的记者，成功的采访更是取决于精彩的提问，前提准备周密透彻，采访录制中，就越主动和灵活。另外，录制前要做好机器设备的检查。保证无机器故障，能顺利录制，电源电池要充足，有时因一时的疏忽，造成超时，采访中出现电池电量不足，带子用完没有备用带，造成采访失败的局面。

一名优秀的记者，应懂得以朋友的角度建立关系，在采访记者着装上要尽可能的与被采访对象相吻合，如采访党政部门领导、企业负责人等，应穿着正装；如进村入户采访，在着装上应穿着得体大方，这样能拉近与采访对象的距离，在融洽的氛围中，以聊天的方式获取自己所需的各种素材，其最大的收获是，不仅轻松完成自己的采访任务，还有可能交到一个知心朋友。

因此，新闻记者明确采访目的，抓住采访提问重点，才是取得良好新闻采访效果的前提。

二、记者现场采访技巧的运用

1.选定提问的方式。采访中记者提问的高明之处在于如何让别人”说“的精彩，这就要求记者讲究提问方法。大体来说，在现场采访中，记者与采访对象的对话有多种方式，而每一种对话形式都可以运用不同的交谈和提问的技巧。正问法：是指记者在提问中直截了当的从正面提出自己想问的问题，这种方法适合性格开朗大方，比较健谈的采访对象。反问法：指记者在提问时由于某些原因采访对此项不愿回答，就从相反方向提出问题，迫使对方必须回答。追问法：指记者在与采访对象谈话中，注意倾听寻找线索，并通过对方的回答紧紧追问下去。侧问法：是指记者侧另外的侧面角度提问，转个弯后再回到正题。设问法：指记者针对性的强调某种结论或看法，请被采访者讨论和思考，然后在进行回答。

对话的形式可以说是形式多样，在众多提问方式中，笔者以为，“正问法”是同行们在采访运用中用得最多的一种。因为大多数被采访者或许是第一次接受采访，自然对记者和采访本身很感兴趣而极为重视，一般都能主动积极地配合，可以说是有问必答，只要记者问得巧妙、问得到位，相信采访对象也会答得好。实践证明，“正问法”提问是最简捷、最容易掌握的现场采访方式之一。

2.精心设计第一句话。俗话说，万事开头难。在现场采访中，至关重要的是第一句话，因为这第一句话关系到采访能否顺利进行下去。可以这么说，有了一个好的开头，采访也就成功一半。而有些人往往忽略了第一句话，匆忙上阵，或海阔天空不着边际，使采访对象产生厌烦心理，影响采访的顺利进行。笔者认为，采访的每一句话应尽量具体些，提出的问题小一些，实际一些，最好采取采访对象和观众感兴趣的“焦点”做突破，引发下去。

3.适当交流，以情感人。在被采访者当中，许多人是第一次上镜头、对话筒，因此或多或少都会感到紧张。头上冒汗，语无伦次是常有的事。最近笔者到农村采访，对象是一位村主任，让他谈谈是如何带领村民修通道路，发展蔬菜生产，早日脱贫致富的。听镇干部介绍，这位村主任还是一个很健谈的人，可待我把话筒一伸，镜头一对。他竟然结结巴巴，语不成句，弄了半天也没有拍好。于是我说不拍了，把机器架到三脚架上。开始偷拍，然后再像老朋友般地询问他家里的生产生活情况，这样一来。村主任以为不拍了，和记者聊得热火，采访顺利完成。实践证明，在和采访对象接触时，消除对方的紧张感或是引发对方的谈话兴趣，使之愿意主动交谈。造成一种生动活泼的气氛，同采访对象一见面就像老朋友似的交谈起来，无拘无束。

4.善于倾听，尊重对方。在现场采访中，记者与被采访者是平等的双向交流，那么记者就必须聚精会精地听采访对象的回答，在听的同时，还要注意给对方以反馈和交流。在对方谈话时，眼睛要始终看着对方。其次是手势。在必要和恰当的时候，辅以一两个简单而肯定的手势，可以给对方信心和鼓励。给对方积极的影响，形成一个融洽的随话气氛。

5.言简意赅 ，表达准确。记者在现场采访中要用精练语言，准确的表述自己的观点，要达到这一要求，首先要尽可能地熟练采访内容和采访对象，不能在镜头开拍后，才在现场进行了解情况。其次是有备而来，事先将提的主要问题，重要细节写在本子上，必要时可以拿来参考。在采访时，发现对方长篇阔论，跑题偏题时，应及时而又巧妙地转移目标，将话题拉到主题思想上来。

三、加强自身修养 丰富知识积累

记者，这是极富刺激与挑战的职业。有人说记者应该是党的宣传员，群众的代言人，这是很有道理的。也有人说，记者主持人不要求要万能博士，但只少应该是个勤奋，虚心的杂家。这就是说，要求记者主持人要有较高政治理论，文化修养，有丰富的专业和各种知识，这当中也包括生活，社会、文化修养，在采访当中，起码能做到提问自若，对答如流。

要提高采访的提问技巧，不是一蹉而就，而是靠日常的学习积累和自身的努力，不断加强各方面的修养，提高自己的文化水平，学习各种知识。正所谓“勤能补拙”。随着阅历的丰富，知识的积累，经验的沉淀。相信记者都能熟练的掌握和用运用提问技巧。圆满的完成各种现场采访，给人民以干练沉稳、机敏灵活的印象。

心理学上说：知识是万能的“力”，知识与能力是相互联系、相互制约的，知识是能力的基础，知识可以转化为能力，促使能力的快速提高。事实说明了，具备一定的知识素养，是记者采访写作综合能力提高的基础和重要因素，对于新闻事实的感知力、判断力、写作时引经据典的敏捷性等，都离不开知识。

总之，新闻采访报道工作的成熟发展仍然路长而道远，这就需要广大的新闻工作者一起努力，必须在实践中不断总结，在遵循一般采访谈话原理的同时，还要随机应变，灵活运用，通过灵活运用新闻采访技巧和不断追求新闻采访的创新。积累关注国家生活和广大人民群众的日常生活，承担起社会赋予的重责，创作出越来越多，越来越好的新闻作品。

参考文献：

[1]段存章著。独家新闻这样采写，世界知识出版社。

[2]黄鹭军，论新闻记者采访技巧，《海峡科学》2009.9。

演讲技巧及现场互动技巧 篇9

先是一段“肺”话：

● 解说的终极目标：

给客户营造一种环境，让客户自发的感觉：

选择乔森是正确的、放心的！

● 解说的基本原则：

可以把1说成2，但不能把0说成1。即：

没有的尽量回避，有的尽量美化

● 解说的两个基本点：

亮点（我们想说的）

关注点（客户想听的）

两者要有效的结合和取舍，更重要的是客户想听什么！

● 解说的应有状态

就像你买到了一个好东西要跟别人分享一样

所以要喜形于色，但是不要鸡冻！

● 解说的三怕

怕说错

怕客人问的问题自己不懂

怕客人不配合不参与

不要怕，因为谁去讲都会这样，众怕怕，所以也就没什么好怕的了！

● 解说的基础：

对现场了解，对流程了解，对专业知识的掌握。

多去现场走走，看看，问问，记记，很有必要！

● 解说的基本功：

落落大方，声音适中，吐字清晰，表情丰富。

据说优秀的解说员都是含过筷子和对过镜子傻笑过的。

● 解说的姿势及仪容

女士考虑职业装和淡妆

切忌穿过于透视的服装，以免自己成为参观的重点！

抬头挺胸，精神饱满，那怕是很累！

侧前方引导，永远避免背对着客户！那怕是走楼梯时！

站定讲话时与参观团体成45度角，而不宜正面面对（因为这像校长对小学生训话）善用手掌而不是手指！

共2页，第1页

● 如何克服反对意见和质疑

问：你们有这么多质量控制措施，为什么你们的产品还有这么多问题？

看情况选择下面的一个或一组应答话术

答1：谢谢你对我们工作的促进，质量管理永无止境，我们将继续努力。

答2：这些问题我会反馈到我们的品管部去分析和改进。

答3：下次如果还有什么质量问题，请第一时间反馈到我们的销售人员或客户服务中心 如果客户仍紧追不舍

答4：看您是比较专业的，您有什么更好的建议吗？

答5：据您了解，其它品牌是否也有类似的问题？你有什么好的建议给我们吗？

问：你说的好像不对？

答：是嘛，谢谢您的提醒，稍后我会去核实一下。

● 解说的注意事项：

观察+应变！随时应变！

不知道的不乱说，可以说：对不起，这个问题太专业，我请教后再回复您！

客户永远是对的，不要争论！

如果客户强词夺理，第一时间关闭嘴巴，然后马上微笑。或者说：您太专业啦！多说请，多微笑。那怕是无法回答时的傻笑，也比没有表情好！

照顾到尽可能多的人！

说“左前方”或“右前方”，比说“请到这边来”让参观者更有方向感！

对大部分客人都感兴趣的，那怕时间很紧，也宁愿走慢一点！

多回头看看队伍行进的进展，别让好事者掉队

对舍不得前进的客人说：请到前面参观，如果您对这个特别感兴趣，等一下我们再安排。

。。。

此处略去1万字

演讲手势技巧及方法 篇10

演讲的手势分类

一是指示手势。这种手势是用来指示具体真实形象，又可分为实指和虚指两大类。实指是指演讲者手势确指在场的人或事或方向，且均在听众的视线内。如“我”或“你们”、“这边”或“上面”、“这些”或“这一个”等。虚指是指演讲者和听众不能看到的。比如“在很久很久以前”、“在遥远的地方”。常用虚指可伴“他的”、“那时”、“后面”等词。指示手势比较明了，不带感情色彩，比较容易做。

二是模拟手势。用手势描述形状物，其特点是“求神似，不求形似”。比如用双手合抱，把梨子虚拟成一个大球形，表达出人们的真情实意。模拟手势信息含量大，升华了感情，有一定的夸张色彩。

三是抒情手势。此手势在演讲中运用频率最多。比如：兴奋时拍手称快;恼怒时挥舞拳头;急躁时双手相搓;果断时猛力砍下。抒情手势是一种抽象感情很强的手势。

四是习惯手势。任何一位演讲者都有一些只有他自己才有而别人没有的习惯性手势，且手势的含义不明确不固定，随着演讲内容的不同而体现不同的含义。

适合演讲的手势动作

1、伸手(手掌向上，前臂略直，手掌向前平)：表示请求、交流、承诺、谦恭、感谢、赞扬、希望、欢迎、诚实等。

2、抬手(手掌向上，手臂微微弯曲，手掌和肩膀高)：表示召唤、唤起、祈祷、兴奋、愤怒、强调等。

3、举手(五根手指在空中，前臂垂直，掌心向上)：表示行动、肯定、热情、情绪、悼词等。

4、挥手(手臂向前、手掌向上)：表示鼓励、呼叫、呼吁、前进、问候等。

5、推手(手掌向前，前臂伸直)：表示坚定、停止、果断、拒绝、不可抗拒等。

6、按手(手掌向下，前臂向下到较低的区域)：表示安静、停止、反对、沮丧、悲观、生气等。

7、摆手(手掌向外，前臂向上到中间)：表示厌恶、轻蔑、拒绝、失望等。

8、心手(五指并拢、弯曲，自然放在胸前)：表示愿望、祝福、希望、心情、心态等。

9、侧手(手掌在身体的一侧，手掌朝前)：表示仇恨、轻蔑、神秘、愤怒，指人和事等。

10、合手(双手放在胸前由分而合在一起，双手合二为一)：表示亲密、团结、统一、欢迎、好感、肯定、同意等。

高中生演讲手势技巧

一、问候

上台的时候，可以单臂挥手。这个手势有三个功能：问候，谢谢和再见，所以它不仅可以在问候的开头使用，也可以在演讲的结尾使用。使用这个手势时要注意的一点是，当你挥手时，你的手应该与你的身体、头部和眼睛处于同一方向。

二、有没有麦克风。

当一个女士没有麦克风的时候，可以用一只手包住自己内层手的四根手指，就像礼仪小姐一样。

当一个男士没有麦克风的时候，可以把四个手指放在一起，垂直于拇指，一只手放在外面，另一只手放在里面。

拿麦克风的时候有两个要点要注意。首先，用一只手握住麦克风，用另一只手做手势。其次，当拿着麦克风时，应该把它放在麦克风的中间或下面，不要拿得太靠近麦克风。不要抓得太紧。

三、打开

如果你手里没有麦克风，也没有什么特别的手势要做，可以双手合十，也可以双手张开。

四、强调

如果在演讲中需要强调某件事，或者要求听众特别注意某个细节，可以用拇指和食指并拢，这主要是用来强调的。

除了拇指和食指并拢表示强调外，可以伸出食指，其余四根手指弯曲并合拢，手臂伸直，食指指向空中表示强调。

五、邀请

在演讲的互动部分，当邀请观众回答或提问时，可以举手，掌心朝上。

六、提醒保持安静

在演讲过程中，如果有人正在讲电话、聊天，或者在互动结束时仍有声音，请暂停片刻，什么也不说，把食指放在嘴唇上，让他们知道，这样很快就会安静下来。

七、谢谢

在演讲结束后，可以双手合十来感谢听众。

八、鼓励

有时没有人坐在演讲的前两排，或者当演讲者想邀请观众上台玩游戏时没有人回应。这时演讲者可以手心朝上，手指微微弯曲，表示鼓励观众坐在前面，或参与互动。

九、赞美

当称赞某事时，或者称赞听众的回答时，可以使用“竖起大拇指”的手势。

十、自信

当你表达对某事的信心时，可以将手握拳举起，这个手势充满力量，象征着信念、信心、力量、肯定等。

十一、数字

演讲技巧及现场互动技巧 篇11

【关键词】初中英语；师生互动

对教师与学生两个群体来说，二者进行交流的最主要场所就是课堂，整个教学活动实际上也是教师与学生进行互动交流的过程，教师作为“引路人”，在英语教学中，需要学生掌握英语的书写、发音、听力等，这个过程贯穿在整个英语教学过程中，需要长时间的练习来实现，所以，教师要注重与学生的课堂互动，培养学生的学习兴趣，改革教学手段，在教学过程中注意保持与学生的友好互动。

一、营造课堂氛围，提高学习兴趣

在英语课堂教学中，教师要努力创设轻松愉悦、自由和谐的课堂氛围，以学生为教学主体，放下教师的架子，与学生打成一片，及时联络感情，将课堂作为师生间进行互相学习的地方，实现师生间的平等交流。

（一）理解学生想法，营造轻松氛围

初中生充满活力与好奇心，每个人都有自己的特点。对此，教师要给与充分的尊重，控制好自己的情感，对所有学生都一视同仁，因材施教，决不允许出现由于成绩等原因而出现的不同待遇现象，在互相尊重的基础上，做到师生平等交流，构建和谐课堂。如在课堂提问时，教师要语气委婉：somebody wants have a try？避免让学生感到尴尬，当然，对于表现优异的学生也要给与表扬：you are good！或perfect！，而对于未能答出问题的学生，教师不能批评，而是要对其鼓励：you are good ，too，try next time！教师要用平和的言语来保证学生的自尊心，从而营造和谐轻松的课堂氛围。

（二）加强师生互动，提高学习兴趣

初中学生精力充沛，对于自己喜欢的事物总能投入大量的时间和经历去研究，而对于自己不喜欢的事物则投入时间较少。在初中英语教学实践中，教师要注重以幽默风趣的语言来引导学生，让学生体会到英语学习的快乐，主动和教师形成互动。如在如Unit 3 What were you doing when the UFO arrived？的教学中，教师以关于UFO的图片来展示激发学生兴趣，然后提问“Do you know UFO？/Have you seen it？”学生简单交流后教师再次引导学生观看图片并追问“What were they doing when the UFO arrived？”由此而引出引出过去进行时的探究。

（一）改革教学思想，增强学生主体意识

教师在进行教学活动时，要保证以学生为中心，增强学生的主体意识。在英语教学课堂上，教师要积极询问学生对教学内容的理解程度，及时调整教学计划，确保学生真正理解所学的知识。如在学习句型I was singing a song at that time这种过去进行时态的时候，学生会感觉很抽象，难以理解，教师要让学生说出自己的“瓶颈”问题，积极寻求老师的帮助。

（二）积极应用多媒体，革新教学方式

由于初中生年轻好奇的特点，传统的教学手段已经远远满足不了学生的需求，教师要积极利用学校的教学资源，使用多媒体教学设备等，升级教学工具，改革教学方式，提高与学生的互动性。如在学习 Can you play the guitar？或My favorite subject is science.等课程时，课堂讲解难免过于枯燥，教师要积极利用多媒体，让学生观看与课程有关的图片、视频等，在观看过程中，教师要积极与学生进行交流，阐述自己的看法。这样在整个课堂教学中，师生间的互动变得频繁起来，学习就变的有趣了；教师也可以与学生进行角色扮演，选定一个教学场景，如unit3 This is my sister，教师扮演Tom，学生扮演Jerry等人，模拟野外聚餐场景，进行英语对话，介绍自己的妹妹，让其他学生做评委进行打分。在热闹的角色模拟中，大大增加了师生的互动性，也提高了学生的学习兴趣，对提高教学质量有很大的帮助。

三、构建学生评价体系，实现互动交流目标

师生間进行互动交流的最终目标是提高学习成绩，提高教学质量，所以，必须要构建一套完善的评价体系，实现互动的效果。

（一）完善学生评价体系，提升学生自信心

在英语学习过程中，除了兴趣能提高学习动力之外，教师适当的鼓励也是提高学生学习积极性的有效手段。所以，教师要积极探索研究，构建一套完善的评价机制，保证评价方式的多样性、积极性。教师给与学生客观的评价，能帮助学生及时了解自身的学习状态，发现自身的不足或者感受到成功的喜悦，增强学习的信心。教师要给与带积极性的话语，如：I Believe You、You are best，Try it again、I think you can do it better等。教师的评价，要保证客观，给与学生积极的指导意见，鼓励学生努力奋进，学生在获得鼓励之后，也会获得学习的动力，深入到学习中去。

（二）加强情感交流，拉近师生关系

初中生正处于青春期，很多学生在学习过程中都需要寻找合适的对象来倾述自己的情感，如学习遭遇挫折后。而教师则是学生情感倾述的重要关系人。所以，教师除了要在教学过程中与学生进行互动交流之外，在课下也要多关心学生的生活，成为学生的倾诉口，和学生谈谈心里的话，积极引导学生形成正确的价值观、世界观，清除学生心理的杂草，实现活动交流的最终目标。

总的来说，在初中英语课堂教学中，良好的师生互动能活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，教师要积极革新教学手段，加强与学生的互动，进行良性友好的沟通交流，最终实现互动交流的目标，提高教学质量。

【参考文献】