陕西中考英语满分作文

陕西中考英语满分作文（精选7篇）

陕西中考英语满分作文 篇1

it is commonly believed in the united states that school is where people go to get an education. nevertheless, it has been said that today children interrupt their education to go to school. the distinction between schooling and education implied by this remark is important.

education is much more open-ended and all-inclusive than schooling. education knows no bounds. it can take place anywhere, whether in the shower or in the job, whether in a kitchen or on a tractor. it includes both the formal learning that takes place in schools and the whole universe of informal learning. the agents of education can range from a revered grandparent to the people debating politics on the radio, from a child to a distinguished scientist.whereas schooling has a certain predictability, education quite often produces surprises. a chance conversation with a stranger may lead a person to discover how little is known of other religions. people are engaged in education from infancy on. education, then, is a very broad, inclusive term. it is a lifelong process, a process that starts long before the start of school, and one that should be an integral part of ones entire life.

schooling, on the other hand, is a specific, formalized process, whose general pattern varies little from one setting to the next. throughout a country, children arrive at school at approximately the same time, take assigned seats, are taught by an adult, use similar textbooks, do homework, take exams, and so on. the slices of reality that are to be learned, whether they are the alphabet or an understanding of the workings of government, have usually been limited by the boundaries of the subject being taught. for example, high school students know that they are not likely to find out in their classes the truth about political problems in their communities or what the newest filmmakers are experimenting with. there are definite conditions surrounding the formalized process of schooling.

陕西中考英语满分作文 篇2

初中英语写作书面表达考查了学生多方面的能力,比如语言组织能力、措辞表达能力、词汇语法的掌握能力。陕西中考书面表达的特点是贴近生活、贴近时代,给学生们提供了更加广阔的表达空间。近年来,陕西中考作文题目开放性越来越强,对写作的约束性越来越小。陕西中考英语写作常见的考查体裁有记叙文、说明文和应用文。考查形式包括:看图(表)写作、书信、通知、日记等。

二、从陕西中考看学生中考书面表达存在的问题

1. 词汇量不够、语法使用不当。

众所周知,在英语写作中,词汇的重要性不言而喻。学生在使用词汇时,往往存在词类相互混淆、词序不当、理解歧义等问题。在教学过程中,每个老师的教学重点不一样,这样就会使学生掌握的词汇量不能达到课程标准的要求。对于传统的英语教学而言,整个课堂教学是针对应试而开展的,语言信息输入主要来自语法,学生往往是为了学语法而学语法。在这种教学模式中,学生写作过程中语法混乱现象很普遍。另外,存在一个较为明显的问题就是学生运用汉语思维进行英语写作的现象非常突出。比如:“I very like playing games with my friends.”

2. 写作内容空洞无味、写作习惯不佳。

在中考写作阅卷的过程中,本人发现有一些学生仅仅只能对文章提供的信息进行翻译,其他需要拓展的语言运用情况较为糟糕,写作内容空洞、单调、缺乏创新。除外,一些学生在写作之前不仔细审题就开始匆匆忙忙写作,写作完毕才发现所写的内容偏题。句与句之间,段与段之间联系不紧密,缺乏连贯性。在写作格式方面,大小写不区分、分段不移行的现象很常见。

三、初中英语写作学生问题解决策略

1. 注重书写训练,训练写作能力。

对于初中生而言,要想掌握好英语写作这项技巧和技能,就需要经历长时间的发展。所以,不管从写作能力培养角度还是写作教学方法的运用角度来讲,写作训练都是要长期坚持的。英语写作的含义包括了书写和笔头表达两方面的含义,前者包括单词和标点符号等的正确书写,后者包括缩写、写信、写日记等。在写作训练,即笔头表达训练方面,要注意系统化、循序渐进,也就是把写作由形式到内容按照由简到繁、由易到难的原则排列为一系列的阶梯,逐步地密切结合教材进行训练。

2. 将写作训练和听说训练有机结合。

写作能力和听说能力息息相关,这是因为口语是书面语的基础。所以,就学生写作能力而言,口头表达能力的提高非常重要。在英语课堂实际教学过程中,教师可结合教材并创造多样化的交际场景,增加学生和教师之间的对话与交流机会,可通过复述课文、表演对话和短剧、小组讨论等形式来提高学生的口头表达能力,从而进一步提高英语写作能力。

3. 强调背诵和朗诵的作用,培养学生的语感。

在英语写作过程中,要注重对学生英语思维的培养。特别是要打破学生的中式英语思维,让学生学会用英语思维写英语作文。有句话说得好“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”。通过背诵,学生的知识逐渐积累,这不失为一种学英语的好方法。同时,在背诵的过程中,学生的语感增强,这对于学生巩固英语基础知识非常有帮助。

4. 将写作教学与阅读教学有机结合。

在阅读教学时,可通过阅读教材对学生进行写作训练。阅读和写作紧密关联,阅读可以为写作提供作文素材。所以,应该在学生阅读了一些较好的题材后进行仿写训练。通过这样的写作训练,学生能理清写作结构、将语言丰富化。在阅读的写作教学实践中,可采取的方式有续写、改写及缩写等方式。

5. 循序渐进,强调积累。

写作即语言输出的过程,需要大脑思考和长时间练习才能写出好作文。在学习英语写作的过程中,学生要注重语法、词汇、句型的日积月累,领悟英语语言学习规律,写作教学顺序依次为“词—句—篇”。其中“词”是基础,“句”是桥梁,“篇”是目的。整个英语写作要按照“词不离句,句不离篇”的原则,由易到难,由简到繁,循序渐进,不断提高,从而达到“教、学、用”三者统一。

四、小结

对于初中英语写作教学而言,其过程要贯穿于整个初中学习阶段。在新课程标准的要求下,初中英语教师应该根据现实生活的需要,对教学材料精心组织和研究,引导学生养成正确的写作习惯,归纳总结得到恰当的学生学习和教师教学方法。在上每一堂英语写作课之前,要精心设计,课后总结积累经验。同时,写作的训练内容要切合学生实际,低起点、小步子、量适中、快速反馈,让学生有话可写。材料应由易到难,训练形式要多种多样,听说结合,把听到的说出来,把说的写出来。充分体现学生的主体地位,帮助学生获得成功,增加自信。

参考文献

[1]杨谢友.依托课文阅读素材,提高学生写作能力[J].中小学外语教学(中学篇),2010(10):33-37.

[2]黄梅,李远蓉.三维目标的知识加工与教学策略[J].课程·教材·教法,2010(4):22-28.

[3]张娅.初中英语写作教学之我见[J].软件:教育现代化,2014(4):126.

中考英语满分作文报告（一） 篇3

2008年重庆市中考书面表达：

最近你校校园网上出现了一个英语帖子，意在了解同学们在体育技能、艺术特长和科技创新等方面的发展情况。请你以“夏宇”这一网名针对以上三方面回帖，内容包括以下要点： 1、你的特长；2、你发展特长所面临的困难；3、你有什么希望或建议。

要求： 1、词数： 80词左右；2、文中不能出现自己的姓名和所在学校的名称。

Xia Yu, 10:10 am, June 18

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满分作文：

Xia Yu, 10:10 am, June 18

I am Xiayu.I am tall and I like playing basketball. As I practise a lot, I am good at playing basketball. However, I have some difficulties in keeping practising it. First, our school only has 2 palygrounds and a lot of students play basketball after class. Second, since now I am going to senior high school, my parents and teachers hope I can spend less time playing basketball.

I suggest that another playgroud should be built in our school and I hope that teachers and parents can change their attitude to that.

点评：诸如as, however, first, second这些连接词的使用增加了这篇短文的条理性，使得描写更加紧凑，上下文连贯自然；hope 和suggest 后的宾语从句使用也比较正确。作者具有较好的书面表达能力。

One possible version:

I like sports and Im good at playing basketball. Every day I practice basketball with my classmates after school. I also enjoy listening to music but I cant sing well. Im afraid of singing in front of people. I hope our school will start a singing club. Im sure I can make great progress with the help of our teachers. I also hope there will be less homework on weekends. Then I can have more time to do what Im interested in.

相关链接：2009年武汉市九年级元月调研测试题书面表达

最近你校校园网上出现了一个英语帖子，意在了解同学们的课外活动、爱好及特长发展情况。请你以“李明”这一网名针对以上内容回帖，内容包括以下要点：

1、你的课外活动情况及爱好；

2、你的特长和发展特长所面临的困难；

3、你的希望或建议。

要求： 1、词数： 80词左右； 2、文中不能出现自己的姓名和所在学校的名称。

After school I usually ...

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One possible version:

陕西中考英语满分作文 篇4

心，是指我们胸腔内那颗有规律跳动的心脏，还是指那溢满思考与感情的心？或许，无论是哪一种心，都可以用心谛听世界。

一、心随诗情

在雨打残荷的日子里捧一杯香茗，翻阅手中那些泛黄的诗词。闭眼，用心去听那古人的愁绪：辛弃疾的“五十弦翻塞外声”看似是将士们激昂的号角，细细一品，却被他深切的爱国之情触动；李清照轻吟“一种相思，两处闲愁”，哦，是思念夫君了吧？可用心感悟时，我却为她独自一人静度年华的恬淡所折服；李商隐写下“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”来回忆亡妻，以心聆听，我却与他感慨时光如白驹过隙的无奈产生几分共鸣。这就是用心吧，那诗中的浅聋深恨要如此用心才触及得到。那么，我愿做个有心人，用我的心贴近诗词中古人寄托的情愫。

二、心随乐感

我静坐在钢琴旁，指尖轻弹一曲贝多芬的《月光奏鸣曲》。心随乐感，随着贝多芬的音乐，不由想象失聪的他如何抚摸黑白琴键。黑白琴键，也许正如他灰冷的心一般吧。可是，黑白也可以筑造色彩，{命运交响曲}便是最好的证明。用心去听，听到大提琴延长着贝多芬‘句坚持；用心去听，听到大管沉重的呼唤是贝多芬与命运抗争的誓言。用心昕吧，听他化黑白为彩色，化灰暗为顽强。那么，我也愿做个有心人，用我的心领悟贝多芬音乐中的坚强

三、心随心律

心，毕竟是自巳的，为何不用心来听听自己的世界？此刻的我心里想了些什么，是的，是青春年华。年华里的快乐如糖一般甜蜜，因我能与挚友牵手漫步在草香风暖的午后。而糖一融化，却尝到了哀伤，挚友即将离我远去，怎能不让我痛心。可是，没关系，年华虽短，但最美的韶华我们携手游过！所以，让我用心摆出最美的笑脸，让挚友看到我心里最深的祝福，让我用心品一次年华里的分别的哀伤。

有心人就是这样么？或许吧，可对我而言，用心翻阅诗词，用心聆听音乐，用心感悟自己就算是做到了吧，无风仍脉脉，不雨亦潇潇。用心，就能听到世界深沉的故事，那么，我会做个有心人，谛昕世界，谛听美好。

你何不也做个有心人呢？

满分理由：

三个片段诗歌、音乐、离别，都涂上了一层浓浓的文学色彩，而这三方面又紧紧围绕“有心人”来展开，内容丰富且具典型性，选材与表达都体现出考生深厚的次学功底。同时，结构相同、语言简洁的三个小标题，不仅体现出巧妙的构思，而且使文章层次。

2009年陕西省中考满分作文赏析及点评

在我的世界里，四季是美好的：

春是美好的——春雨悄悄，春芽田田，春风煦暖，春燕呢喃，更有那郊外春耕的牛和脆生生赶牛的鞭响。

夏是美好的——夏荷款款，夏阳炎炎，满目青翠，百鸟齐欢，更有那一阵一变脸的天上的云朵和说来就来说走就走的风雨雷电。

秋是美好的——秋实累累，秋萤翩翩，秋溪鸣涧，秋雨缠绵，更有那百花尽杀才芬芳的菊和长途迁徙人字飞的雁。

冬也是美好的——冬雪皑皑，冬夜漫漫，冬天制造严寒，冬天体现温暖，最心醉的还是那迎春的窗花和过年的年饭与一张张满是喜悦的笑脸。

在我世界里，味道是美好的：

酸是美好的——因为酸象鼻子的伙伴，无论是醋的酸还是满腹的辛酸，都会让鼻子缩成一团。

甜是美好的——因为不论是男女老少，东方西方，大凡是人都喜欢那一丝丝甜甜的味道。

苦是美好的——因为只有吃过苦，知道苦，了解苦的人才知道什么是苦去甘来的道理。

辣也是美好的——你想一想，要是没有辣做铺垫，上面三种味道是多么的郁郁寡欢？！

在我世界里，人生是美好的：

童年是美好的——可以随随便便哭闹，可以随随便便撒欢，可以牵着母亲的衣角要颗糖块来吃，也可以骑上父亲的肩头让自己看得更远。

青年是美好的——因为血液的温度比其他的时段都高一点，所以就可以做一些出格、一些离奇、一些孟浪一点的事情，否则还真对不起那一点点高了些的血的温度。也因为有大把的时间可以“虚度”，所以就常常出格、离奇、孟浪以后能有时间来修正自己将来的航线。

中年是美好的——上有老下有小也许是一种负担，但更多的是自己甘愿承担着一切并品尝其实的味道——那一阵酸呀那一阵甜。

老年也是美好的——男人站在自家的小院外，让自己的身形融进夕阳里面，看着一路走过的脚印，大声咳嗽一嗓子，然后给膝下的子孙讲述往昔的“功绩”；女人则把自己圈进摇椅，一晃一晃，在眼角眉梢挂上幸福的微笑，让自己随着日头慢慢变老。

你说，还有什么不美好的呢？

陕西省中考满分作文：逗号 篇5

逗号拖着小尾巴，悠悠荡荡的穿梭在文字里。

遇上感叹号说，别装了，别以为我不知道你那虚假的表情。感叹号无语，躲在一旁不理会逗号。

一不小心碰到了冒号，两个头的怪物，让开点，别挡着我了。冒号想说些什么的，却又哽咽了下去。

拍拍了分号的头，你这家伙怎么和我一样有尾巴，把它给我弄掉。分号气了，就只许你有尾巴，别人就不能长了，你这家伙也太欺人太盛了。逗号甩甩尾巴，谁叫主人瞧得起我，你们哪，都是一些不常用符号，干脆滚到一边去，别妨碍我在这里逛街。

这时，句号出现了，我滚我滚我滚滚滚。我是一个快乐的小符号，小符号。它完全不理会逗号的存在。

你是什么家伙，圆不溜鳅的，还是个没出世的娃。句号巴眨巴眨的看着逗号，好可爱的尾巴。逗号生气了，句号竟然完全不把它放在眼里。我问你，你叫什么名字。我叫句号。

我可告诉你了，在文字世界里，我是最大的，以后你都得听我。为什么，为什么。

你听不懂我说的话吗?在这里我最大，我最有用，你们都是废物。在一旁的符号听了开始坐立不安了。小尾巴，为什么你是最有用的。我不叫小尾巴，我叫逗号。

哦。小尾巴逗号，你怎么可以这样说大家呢，文字是要需要符号的修饰，才能真正的表达人的感情，其实他们比你更重要。

逗号气得摔在地上。……

陕西中考满分作文赏析：我的老师 篇6

【作文真题】

按要求作文。(50分)

题目：我的老师

要求：①文体自选;②不少于600字;③不要套作，不得抄袭;④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。

【特别提示】

①文中如需涉及所在区(县)名，一律用“秦岭区(县)”代替;

②文中如需涉及学校名称，一律用“陕西三秦中学”代替;

③文中如需涉及老师姓名，一律用“姓+老师”代替，如“王老师”。

【满分作文】

我的老师

说起来你们或许不信，我有一位好老师，它就是一棵曾经被折断了茎干的葡萄树。

还是让我讲讲我的这位好老师的故事吧。

那是五年前的一天上午，爸妈出去干活了，我做完老师布置的假期作业后无事可干，就叫来了几个好朋友在我家的庭院里踢起了足球来。我们玩得很激烈，结果，一次带球突破中我被防守的同伴撞了个人仰马翻，倒下去的时候，将爸爸新栽的那棵葡萄树从靠近地面的地方彻底折断。我想，坏啦，看来只有让爸爸明年重新栽一棵了。为了让爸爸栽新的葡萄树时方便些，我“将功补过”，拿来锄头将那棵断了茎干的葡萄树连根挖了出来，然后很随便地就将它扔在了一旁。

爸妈回来后，对我的做法很是吃惊。他们对我说：“孩子，没有一个生命不是在受挫中长大的，你应该明白生命其实很顽强呢。葡萄树的.茎干是折断了，可是它的根却还活着呀，所以它还一定会长出新芽的!为什么要把它的根挖掉呢?”于是，爸妈又将我挖出来的葡萄树根很认真地栽回了原地。

第二年春天，那棵茎干被折断了的葡萄树还真的就萌生了新芽，到秋天的时候，它已经长得几乎与以前的大小没任何两样了。第三年，它长得快要高过房檐的时候，爸妈不得不给它搭了一个架子，很快地，它所滋生的藤儿就疯狂地爬满架子。秋天的时候，它甚至还挂上了第一串葡萄呢……

近年来，特别是在初中的最后一年，我因故一次次遭受心灵的煎熬，但每每这个时候，我一想起这棵曾经被折断了茎干的葡萄树，我的内心也就有了战胜心灵煎熬的无穷的勇气，从而一步步让自己强大起来，再没有什么挫折能让我臣服。

中考作文评析与考场满分佳作 篇7

走进自然，阳光、泥土、野花……哇，好香！推开家门，爸爸的饭菜，妈妈的唠叨……哇，好香！一杯奶茶，一本新书，一个自由的午后……生活中到处洋溢着沁人心脾的芬芳，请你以“哇，好香”为题，写一篇记叙文。

写作要求：①将题目写在作文格的第一行；②文章贴近生活，言之有物；③认真书写，力求工整、美观；④文中不能出现真实的人名、校名、姓名。

【2016年湖北省荆州市中考作文题】

【考题解析】

荆州中考作文一贯强调“抒写真实生活，倾吐心中真情”，努力实现“我手写我心”的作文目标。2016年与2015年中考作文题相比，命题形式相同，均为全命题作文，其不同之处是去年以“裸题”方式呈现——“那天，雨一直下”，今年不仅有提示语，有助于考生发散思维倾情而作，而且以短语式的命题——“哇，好香”这种感叹的语调，更富有生活情味，让人不禁浮想联翩。此次作文命题，面宽点多，其自由性与灵活性非常强，给考生提供更加宽广的思维空间，更有利于考生彰显个性，挥洒才情。

如何写好此次作文，大家可以從如下方面入手：

一、慧眼识珠，立意深刻。

生活中有许多香味值得我们留恋与珍惜：书之香、物之香、味之香、食之香、自然之香、、亲情之香、生命之香、生活之香、人格之香……写此文，我们可以从时间与空间的角度来选材，即从个人成长的历程与个人生活的空间（学校、家庭、社会）来梳理生活积累和情感积淀，可从生活中那些充满真善美的细节方面来选取最为典型素材；也可从亲情、友情、师生情、乡土情、爱国情等范围来精心选取最有价值的素材。不仅如此，我们还要深入思考，步步追问：这是一种怎样的香味，为什么令我陶醉，这种香味对我的成长有何影响力……作文中，不单要突出其味之香，更重要的是要表现对自我的影响力。只有这样，才能使文章的立意深刻起来，胜人一筹，在读者心中留下余香，永远芬芳。

二、视角独特，构思精巧。

写此文，我们可以写亲人关爱的芬芳，可以写同学提醒的芬芳，可以写老师教诲的芬芳，可以写社会大爱的芬芳，可以写陌生人的人格芬芳……此外，还可以借花之香比喻人格之香，以景衬人，传神展现人格如花一样美丽和芳香。还可以写生活中美好的瞬间，散发如花一样的芬芳，让人心醉不已。写此文最好从小处切入，以独特视角全景展现岁月深处的那些美好场景，让它吐露醉人的芬芳。只有这样，文章才能收到于细微处摄魂的艺术效果。为了尺水兴波，我们可以在开篇运用倒叙，形成悬念，引起下文；可以插叙过去如花的记忆，与现在离别的伤感形成鲜明对比，使得文章形成波澜，引人入胜。另外，同学们倘若还运用铺垫、映衬、抑扬、伏笔、误会等写作技巧，一定会让文章跌宕起伏，扣人心弦。

三、优化语言，灵动鲜活。

写此文，一定要注意美化语言，使之灵动鲜活，充分彰显自我的个性与才情，让人读之一见倾心，欲罢不能。我们可以讲究用词的典雅，使之富有韵味，比如“香气阵阵，这是生命芳华的吐露；香气幽幽，这是美好生活的展现；香气淡淡，这是世界对我们最好的馈赠”；可以运用辞格，使之形象生动，比如“短的是故事，长的是情谊、你来时，满山欢歌；你走时，情满山坡、爱是一朵无声的花朵”；可引用诗文，使之平添文学色彩，比如“零落成泥碾作尘，只有香如故、无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊”；还可方式多样，使之情韵独俱，比如“它们在回归大自然的那一刻，他们释放了自身无与伦比的暗香，期待这幽雅的芬芳能留给世界一份最美好的回味。那些花儿的一生都在等待，它们往往用最沁人的芬芳，最美丽的绽放来迎接每一个匆促过往的行人，但花开花落又有几人晓？几人怜？几人惜”；可运用流行语，使之新鲜可感，比如“香喷喷，好吃看得见、你是我的香饽饽”。总之，美化语言，会让我们的文章极具张力，文采斐然，分外出彩！