九年级上数学期末试卷

2024-05-14

九年级上数学期末试卷（共8篇）

九年级上数学期末试卷篇1

0760-88339030 9．如图，过⊙O上一点C作⊙O的切线，交直径AB的延长线于点D，若∠D=40°，则∠A的度数为（）

A．20° B．25°

C．30° D．40°

10．二次函数y=a(x+m)2+n的图象如图所示，则一次函数y=mx+n的图象经过（）A．

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三、解答题

（一）（共3个小题，每小题6分，满分18分）17．（6分）解方程：x2x1．

18．（6分）已知：二次函数yx2(m1)xm．

（1）若图象的对称轴是y轴，求m的值；（2）若图象与x轴只有一个交点，求m的值．

19．（6分）在如图所示的直角坐标系中，解答下列问题：

（1）将△ABC绕点A顺时针旋转90°，画出旋转后的△A1B1C1；（2）求经过A1B1两点的直线的函数解析式． 2

四、解答题

（二）（共3个小题，每小题7分，满分21分）20．（7分）如图，⊙O的半径为10cm，弦AB∥CD，AB=16cm，CD=12cm，圆心O位于AB、CD的上方，求AB和CD间的距离．

C D

k的图象上，求t的值． x

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M A D

A C B M

九年级上数学期末试卷篇2

命题教学在数学课中常见且重要, 数学大厦中的概念、定义等元素正是依赖一个个数学命题相互联系、形成需要证伪或证明的数学事实.数学命题教学是使学生认识命题的条件、结论, 掌握数学命题的内容和表达形式, 掌握命题的推理过程和证明方法, 对命题的呈现形式进行辨析, 运用命题进行计算、推理或论证, 解决实际问题的过程.特别是通过数学命题教学, 学生可以获得基本的数学思想和方法, 把学过的知识点系统化, 形成结构紧密的知识体系.

我们组建了“学习目标导向下的数学命题教学研究”的课例研究小组, 试图以目标导向为基点来研究数学命题的教学, 使目标导向贯穿于命题教学的各个阶段, 并对命题应用水平层次进行明确的划分, 从而有效地提升命题教学的效果.本次课例研究的载体是浙教版数学九年级上册第3章第2节“圆的轴对称性”第1课时, 内容是确认圆的轴对称性和探索并应用垂径定理.安排了同一位教师在3个平行班3次进行施教, 按照“同一内容、同一教师、连续改进”的方式进行研究, 研究过程按“施教—研讨—改进”循环进行.

为正确厘定本节课学习目标, 我们把圆的知识在不同学段的呈现加以考察和分析, 同时学习并研究义务教育阶段数学和高中数学课程标准中与圆有关的内容标准, 期望把本课的学习目标制订置于前后连贯一致的认识中, 如图1所示.

同时, 考察本节内容涉及的相关知识, 以获得本课学习的认知基础:圆的轴对称性涉及等腰三角形、直角三角形的知识和勾股定理.根据以上分析, 我们在可观察、可操作、可评价的原则下, 将“圆的轴对称性”的第1课时目标确定为3个:

学习目标1:经历圆的轴对称性的探索过程.

学习目标2:通过探索、猜想、概括、证明活动习得垂径定理.

学习目标3:应用垂径定理解决一些几何问题.分为3个层次: (1) 已知两个元素利用勾股定理求第3个元素时, 添半径或弦心距构造标准图形; (2) 已知弓高和半弦、半径、弦心距中的一个量, 通过勾股定理建立方程求其余两个量; (3) 利用垂径定理进行推理论证或与垂径定理相关知识的综合运用.

2 学习目标导向下的教学改进过程

2.1 从教学时间分配角度, 凸显重点学习目标

从厘定的学习目标可以看出, 目标3是属于问题解决的高层次目标, 在教学时间的分配上应得以保证和凸显.

研究组对课堂教学结构进行了观察, 并记录了3次课各环节所使用的时间, 将教学主要环节在3次课中所用时间用统计图作比较, 如图2所示.

再将3次课中分别针对3个目标教学的用时用折线统计图作如下比较, 如图3所示.

由上两图可以看出:3次课在垂径定理应用环节的用时均在20分钟以上, 从第1次课到第3次课针对目标1与目标2的教学用时逐渐减少, 目标3的教学用时不断增加, 高层次的目标3逐步成为课堂教学之重心.

2.2 从例题习题选择角度, 匹配各层学习目标

厘定了明确的、可操作的学习目标后, 例习题的选择应与之匹配, 例题的教学和习题的演练才能做到有的放矢.本节课的主要学习目标是目标3———会用垂径定理解决一些简单的几何问题, 上文已将其分解为4个子目标.施教中, 第1次课的一例题属于下一课时的内容, 无对应的本课时学习目标;同时, 没有选择与目标3 (3) 匹配的例题与习题, 因此缺少了针对目标3 (3) 的应用, 使本节课的教学产生缺陷;还有, 例习题应用水平层次也不甚清晰, 应用水平层次高的前置, 造成学生思维的障碍, 课堂上学生频频出现冷场的现象.第3次课的例习题既考虑到目标3的所有子目标, 而且应用水平层次也理顺, 层层递进, 为学生的思维逐级上升搭设了有效的脚手架.比较第1次与第3次课的例习题使用, 例习题的选择与学习目标越来越匹配.

2.3 从命题教学环节角度, 协同达成学习目标

在本次课例研究中, 通过对3次课的结构梳理, 我们将命题教学分为4个阶段:命题的引入———让学生体验和感悟学习垂径定理的必要性.命题的获得———让学生通过操作、探索、猜想垂径定理的结论, 并用3种语言表述, 然后对定理进行证明.命题的辨析———让学生对符合垂径定理表述及图形模式的辨别.命题的应用———让学生学会垂径定理的应用, 并把应用水平划分为领会水平、简单运用水平、综合运用水平、问题解决水平.

2.3.1 命题的引入:激起学生探究垂径定理的学习欲望

第1、第2次课情境显得平淡, 学生感受不到学习垂径定理的必要性.第3次课的情境是:某地下管道因受损需维修, 由于管道的横截面很大 (配有图, 略) , 施工人员无法直接测量管道的半径, 维修需调换一段管道, 施工人员如何获得适配的管道呢?问题让学生迫切想知道解决的办法, 学生对学习垂径定理的有强烈的要求和期盼, 激起了浓厚的学习兴趣.

2.3.2 命题的获得:由纠结到顺畅, 由模糊到清晰

施教者给出问题, 试图通过探究, 猜想垂径定理的结论.

第1、第2次课给出两个问题, 问题1就让学生产生了歧义, 探究的过程中显得有点绕弯子.问题2的指向也不明确, 受问题1的思维限制, 学生不知从猜想结论的方向思考, 与预设相差很远, 磕磕绊绊, 很不顺畅.

第3次课删除了问题1, 保留了问题2, 限制了获得结论的条件, 并将提问改为指向较明确的表述.学生很清楚需要猜想的是由条件获得的结论, 在既开放又指向明确下进行思考, 从而获得猜想.

在处理垂径定理证明时, 第1、第2次课施教者的引导含糊且纠结, 第3次课上, 施教者思路清晰、分析到位、证明顺畅, 促进了目标2的达成.

2.3.3 命题的辨析:明确了命题的标准范式和非标准范式

命题的辨析是通过对命题的语言、符号、图形呈现相似, 易混淆的形式的辨认, 确认命题的标准范式, 知晓命题的非标准范式, 为应用做好准备.施教者对垂径定理的适用图形进行了辨析, 3次均用的图形如图4所示.

图4中的 (1) 为应用垂径定理的标准图形, (2) (3) (4) 为非标准图形, 但均适用垂径定理.第1次课还用了图5中的 (5) , 因与目标不符, 第2次课被删去.这样使用的图形均含有“垂直”和“过圆心”两个要素, 缺一要素的图形缺少, 因此, 第2次课增加了图5中的 (6) , 第3次课还增加了图5中的 (7) , 这两个图均不适用垂径定理.通过辨析, 学生弄清了适用垂径定理的图形和易混淆的图形, 便于在应用时正确使用, 从而推动学习目标的达成.

2.3.4 命题的应用:完成对子目标的覆盖, 厘清了应用水平层次

前面已对垂径定理的应用所选择的例习题进行了分析, 现再将这一阶段使用的教学任务及其针对的子目标进行对比如表1所示.

第1次课子目标覆盖不全, 应用水平跳跃性大、层次比较混乱, 学习目标达成很有限;第2次课子目标中的应用层级性逐步递进, 但缺乏挑战性的高认知水平应用目标;第3次课子目标覆盖全面, 层次清晰, 对学生的挑战循序渐进, 学习目标顺利达成.

3 学习目标导向下的授课效果在课后作业中的体现

这种学习目标导向下的命题教学课效果如何呢?我们通过课后作业进行了比较, 发现教学效果也不断处在提升之中.针对本节课的学习目标, 我们编制了用时25分钟课后作业, 作业题不仅全覆盖学习目标, 也涵盖了垂径定理应用的4个层次, 正确率统计情况如表2.

从表2看出, 整体上来说, 学习目标导向下的授课效果一次比一次有所提高, 越是高层次的学习目标, 提高幅度越大.特别是针对学习目标3的高层次目标, 效果提升更为显著.

4 研究获得的认识和结论

命题教学要厘清学习目标并围绕学习目标实施, 特别是学习目标的层级设置直接指向了命题教学的效果.通过本次课例研究中我们得到以下的认识.

4.1 学习目标厘定需置于数学知识体系的前后关联之中

命题是由一些概念相互联结而构成的, 因此教学的学习目标厘定应根据所教学的命题内容, 将它置于前后关联的知识体系中, 考察知识的内在联系和发展规律, 以及各阶段所需解决的问题一致考虑.孤立的考虑不利于知识的建构和所需解决问题的正确定位.同时学习目标的确定还应横向考虑与其它知识的关联, 沟通知识间的相互串接.对抽象的学习目标应进行分解, 尽可能用可以观察和测量的行为陈述学习目标, 用外在的行为反应内在的能力变化.

4.2 命题教学的过程可以通过4个阶段由浅至深逐步达成

命题课的教学可分为4个阶段:命题的引入、命题的获得、命题的辨析、命题的应用, 将每一个阶段赋予相对应的教学任务.命题的引入应当由具体的问题情境让学生体验和感悟学习命题的重要性与必要性.命题的获得应通过观察归纳、提出猜想、完善猜想、证明猜想而完成.命题的证明受到学生是否具备与新命题相关的旧知识以及提取旧知识能力的影响, 也会受到学生能否将条件和结论进行匹配的影响, 教师在教学中根据所要证明命题的实际情况对学生进行相关的训练和指导, 来解决命题证明的难关.命题的辨析是指对符合命题表述模式的辨别, 通过对命题的语言、符号、图形呈现相似, 易混淆的形式的辨认, 确认命题的标准范式和非标准范式, 为命题的应用打下基础.命题的应用是通过利用命题进行计算证明等, 加深对命题的记忆理解, 以备有效提取而进行的命题教学阶段.命题应用的层次应由浅入深, 逐步提高对应用的要求.

4.3 命题的应用阶段需根据学习目标和进度注意多级水平的合理搭配

命题的应用水平可分为4个层次:领会水平、简单运用水平、综合运用水平、问题解决水平, 需要根据学生的认知水平和进度适当搭配, 不宜盲目拔高或游离学习目标之外.命题的领会水平是指能对所学命题的进行复述和再现, 简单运用水平是指能提取所学命题进行简单的计算和推理, 综合运用水平是指能与其它命题进行关联, 综合进行计算和推理, 问题解决水平是指能熟练运用数学思想和方法, 根据所学命题, 对问题进行分析, 提出解决问题的策略并付之于实施, 使问题得以解决.在命题应用的过程中, 针对学习目标, 设置不同水平层次的例习题, 使学生一步一步跨上台阶, 不但可以提高命题的应用能力, 而且也能提高学生的数学分析能力和解决问题的能力, 进一步提高数学素养.

参考文献

[1]杨玉东.教师如何做课例研究[J].教育发展研究, 2008, (8) :72-76, 82.

[2]杨玉东.教研, 要抓住教学中的关键教学事件[J].人民教育, 2009, (01) :48-49.

[3]L.W.安德森编著, 皮连生主译.学习、教学和评估的分类学[M].上海:华东师范大学出版社, 2008.

九年级上学期历史期末测试题篇3

1.美洲是一块古老的大陆，长期以来与世隔绝，把它与世界联系起来的重大历史事件是（）

A.哥伦布远航B.麦哲伦环球航行

C.达·伽马远航D.迪亚士远航

2.有关《人权宣言》的表述不正确的是（）

A.宣布私有财产神圣不可侵犯

B.其颁布标志着法国大革命的开始

C.具有反封建等级制度的进步性

D.是法国大革命的纲领性文件

3.中央电视台历史纪录片《大国崛起》解说词写道：17世纪，英国“在历史性的转变中抢占了先机，已经率先达到了现代文明的入口处……在下两个世纪里，它将傲视全球”。英国“抢占了先机”和“傲视全球”的典型表现分别是（）

A.完成了新航路开辟，资本主义经济得到迅速发展

B.确立了君主立宪制，最早确立资本主义制度

C.确立了君主立宪制，通过工业革命成为最发达的工业国

D.率先完成工业革命，确立了海上霸主和世界殖民霸主的地位

4.工业革命是人类历史上的第一次科技革命，它是用机器生产系统地取代手工劳动的过程。工业革命开始于下列哪个图示的发明（）

5.新航路开辟后，在连续300多年的“三角贸易”中，遭受灾难最深重的地区是（）

A.欧洲B.亚洲C.美洲D.非洲

6.下列关于俄国1861年改革的叙述，不正确的一项是（）

A.这是由沙皇自上而下实行的一次资产阶级改革

B.这次改革废除了俄国的农奴制度

C.在改革中，农奴获得解放的时候可以无偿地获得一块土地

D.它加快了俄国的资本主义的发展

7.1931年，一位伟大的科学家病重期间，几十名记者为他守夜，每隔一小时就对外发布一次消息：“灯还亮着。”这位科学家是（）

A.瓦特B.法拉第C.爱迪生D.爱因斯坦

8.下列史实不属于第一次世界大战影响的是（）

A.“三国同盟”、“三国协约”的形成

B.俄国1917年彼得格勒武装起义

C.中国爆发五四爱国运动

D.凡尔赛—华盛顿体系的确立

9.深受启蒙思想影响而爆发的资产阶级革命或改革有（）

①英国资产阶级革命②美国独立战争③法国大革命④日本明治维新

A.③B.③④C.②③④D.①②③④

10.在中考历史备考专题复习中，如果世界近代史的基本发展趋势从政治、经济、思想文化等方面进行概括，那么你认为下面各项中不准确的是（）

A.从君主专制变为民主共和制

B.从农业社会走向工业社会

C.从专制主义到政治民主

D.从封建神学到科学理性

11.下表反映的是1928—1937年某国工业生产总值的排位情况。据此判断，该国是（）

12.第一次世界大战后，帝国主义在欧洲、西亚和非洲统治的新秩序得以确立，主要是依据（）

A.《凡尔赛和约》B.《九国公约》

C.《四国条约》D.《五国海军条约》

13.历史学家阿诺德·汤因比曾这样说过：“1931年，世界各地所有的人都在认真地思考并坦率地议论着西方的社会制度也许会失败或不再起作用的可能性。”他说这句话的背景是（）

A.“冷战”局面开始形成

B.苏联建立了社会主义制度

C.殖民体系开始瓦解

D.经济危机破坏严重

14.下列哪些事件使第二次世界大战逐步扩大（）

①德国突袭波兰②苏德战争爆发③太平洋战争爆发④诺曼底登陆

A.①②B.③④C.①④D.②③

15.二战后西欧、日本经济恢复和发展的原因，不同的是（）

A.制定了适当的经济政策

B.建立了区域合作

C.采用现代科学技术成果

D.美国的经济援助

16.第二次世界大战后民族解放运动席卷非洲，其中有一年就出现了17个独立国家，被称为“非洲独立年”，这一年是（）

A.1952年B.1959年C.1960年D.1990年

17.前苏联总统戈尔巴乔夫在1991年12月25日辞职演讲中说：“我们什么都多：土地、石油和天然气、其他自然资源；智慧和才能也都不错。我们的生活却比发达国家差得多，越来越落在他们的后面……”这种现象的主要原因是（）

A.“斯大林模式”的弊端

B.与美国军备竞赛的拖累

C.东欧剧变的影响

D.西方国家的经济封锁

18.右侧漫画反映的是二战后美国的对外政策，下列各项与这一政策没有直接关系的是（）

A.杜鲁门主义的出台

B.马歇尔计划的实施

C.北约组织的建立

D.苏联解体和东欧剧变

19.20世纪以来，国际关系格局经历了凡尔赛—华盛顿体系、两极格局、多极化趋势的演变过程，这三种格局的相同点有（）

①合作与对抗并存②大国作用举足轻重③带有大国强权色彩④在世界大战后形成

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

20.2014年11月11日，亚太经合组织第二十二次领导人非正式会议在北京怀柔雁栖湖国际会议中心举行。各成员领导人围绕“共建面向未来的亚太伙伴关系”主题深入交换意见，共商区域经济合作大计，达成广泛共识。中国国家主席习近平主持会议。习近平在讲话中强调，面对新形势，亚太经济体应深入推进区域经济一体化，打造发展创新、增长联动、利益融合的开放型亚太经济格局，共建（）endprint

A.平等、包容、协作、互信的亚太伙伴关系

B.互利、安全、合作、共赢的亚太伙伴关系

C.互信、包容、合作、共赢的亚太伙伴关系

D.民主、互谅、合作、共赢的亚太伙伴关系

二、非选择题（4小题，共60分）

21.（12分）2015年是世界人民反法西斯战争胜利70周年。第二次世界大战的硝烟已随着时间的推移而散去，但它留给世界的伤痛和教训永远存在。让我们反思世界大战的历史，为维护世界和平而共同努力吧！

（1）材料一反映了1929—1933年经济危机的什么特点？（2分）1929—1933年经济危机对世界局势产生了怎样的影响？（2分）

材料二面对法西斯的肆虐，世界人民走向了联合，1942年1月1日建立了共同抗敌的组织。此后，世界各国通力合作，反法西斯战争开始向反法西斯一方转折直至走向胜利。

——人教版九年级下册历史教材

（2）材料二中共同抗敌的组织指什么？（1分）请举出各国通力合作的典型事例。（两例即可，2分）二战的转折点是什么？（1分）材料二认为反法西斯战争胜利的原因是什么？（1分）

材料三（战场上）到处散布着破碎的弹片，折断了的武器以及成堆的尸体……其中有些人被抛到十五英尺高，断腿残肢挂在那些幸存的树枝上。

材料四二战后初期的西欧，经济凋敝，困难重重。英国有一半以上的工业瘫痪，法国居民每天仅配给200克面包，联邦德国工人一个月的工资只能买一条香烟。

（3）根据材料三、四归纳战争有何危害？（2分）为此，你有何感想？（1分）

22.（14分）经济全球化为世界经济发展增添了新的活力，对世界经济发展起了促进作用，已成为不可抗拒的历史潮流。让我们沿着世界经济发展的轨迹，完成下面问题。

材料一全球化是在人类社会经济发展的推动下，把分散割据的世界连成一个相互联系的统一大市场的过程。……这个过程的初始阶段，即16世纪前后“地理大发现”的时代。

（1）“地理大发现”指的是什么历史事件？（1分）其中发现美洲的欧洲航海家是谁？（1分）

材料二科技革命改变了人类的生产、生活方式，人与人之间的时空距离不断缩短，使整个世界日益紧缩成一个“村落”——“地球村”的概念由此产生……“地球村”的概念也同样意味着全球是一个有机的系统，而不只是两百多个国家与地区的大拼盘。

（2）列举三次科技革命中，促进“地球村”形成的成果各一例。（3分）

材料三20世纪90年代以来，经济全球化趋势进一步加强。经济全球化是社会生产力和科学技术发展的客观要求和必然结果。跨国公司有力地促进了世纪经济的发展和全球化进程。

——人教版九年级下册历史教材

（3）材料三指出20世纪90年代以来，经济全球化趋势进一步加强的原因有哪些？（2分）材料二、三中推动经济全球化发展的相同因素是什么？（1分）

（4）材料四反映了经济全球化过程中的什么问题？（2分）

材料五

（5）材料五中的四幅图片共同反映了什么问题？（2分）根据材料四、五和所学知识，请你说出作为发展中国家的中国是怎样积极应对经济全球化趋势的。（2分）

23.（16分）在合作中实现共赢是人类一直以来共同追寻的目标。历史上合作事例有很多，根据提示，完成下列有关“合作”主题的探究任务。

【正面印证】

（1）在人类生存与发展面临挑战的时候，国家间的合作能够化解危机和灾难。请以二战中的典型史实加以说明。（要从史实及其作用两方面作答，2分）

（2）战后的西欧在政治、经济上密切合作，促进欧洲一体化的措施是什么？（2分）产生了什么作用？（2分）

（3）1991年，我国加入了亚太经济合作组织，此后一直积极参与该组织的各项活动，并在2001年和2014年两次成功举办该组织会议。中国积极参与和举办亚太经合组织会议对中国和世界分别产生了什么积极影响？（4分）

【反面对比】

（4）写出图一示意的两个组织名称。（2分）两个示意图反映的信息分别造成了怎样的严重后果？（2分）

【感悟启示】

（5）通过以上探究，你有何感想和启示？（2分）

24.（18分）九年级（1）班开展了以“大国的崛起”为主题的探究活动，小明同学选取了以下素材对美国和日本进行了综合比较探究，请你一起参与进来。

【美国崛起】

材料一在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。

材料二南北战争后的30年对美国来说，是勇于创新的时代，也是开始腾飞的时代。……美国率先进入了第二次工业革命。……到1894年，美国工业产值已跃居世界首位。

材料三1930年的美国，经济萧条冷落，失业人数猛增：1930年达420万；1931年攀升近一倍；到1933年，竟然有1500万～1700万工人失业。还有很多人处于半失业状态。……穷人的生活更加拮据。

——人教版九年级下册历史教材

（1）“是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国”分别指美国历史上的什么事件？（2分）它们分别在美国历史发展中起了什么作用？（2分）

（2）材料二表明1894年美国工业产值已跃居世界首位的原因是什么？（1分）

（3）材料三中的现象是有什么原因造成的？（1分）面对危机美国采取了什么措施？（1分）它对美国的发展有什么重要意义？（2分）

【日本腾飞】

材料四“大约在150年前，（一个）位于太平洋西岸的岛国，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇，并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家……今天，这个岛国依然是世界第二大经济强国。”endprint

——《大国崛起》解说词

材料五

材料六在经济发展过程中，日本大量引进了国外的先进技术。同时，每年将全部财政的20%以上投入教育，培养高素质人才，提高日本产品的竞争力。……20世纪80年代中期以后，日本实行“科技立国”政策，促进了经济的发展。

——人教版九年级下册历史教材

（4）材料四中的“岛国”指的是哪个国家？（1分）“弃旧图新”指该国实行了什么措施？（1分）该措施产生了什么积极作用？（2分）

（5）材料五和材料六说明了什么？（1分）

【综合探究】

（6）通过以上探究，你发现美日崛起的原因有何相同之处？（2分）这对我国实现中国梦有何启示？（2分）

参考答案及评分标准

一、1.A2.B3.C4.B5.D6.C7.C8.A9.C10.A11.C12.A13.D14.D15.B16.C17.A18.D19.A20.C

二、21.（1）范围广、破坏性大。（2分）影响：形成了欧亚两个战争策源地，导致了第二次世界大战的爆发。（2分）

（2）国际反法西斯联盟。（1分）事例：诺曼底登陆，苏联出兵中国东北，美国向日本投掷了两颗原子弹等。（2分）转折点：斯大林格勒战役。（1分）原因：世界各国的通力合作。（1分）

（3）战争造成了大量的人员伤亡，严重的经济困难，人民生活的困苦。（2分）感想：战争危害巨大；反对战争，维护世界和平；等等。（开放性试题，言之有理即可，1分）

22.（1）新航路的开辟。（1分）哥伦布。（1分）

（2）第一次工业革命：蒸汽机车、汽船。（任举一例即可，1分）第二次工业革命：汽车、飞机、电报、电话。（任举一例即可，1分）第三次科技革命：移动电话、电子计算机、国际互联网。（任举一例即可，1分）

（3）生产力的推动，科技革命的推动，跨国公司的推动。（2分）相同因素：科技革命推动了经济全球化的发展。（1分）

（4）跨国公司常常把一些技术水平低、污染程度高的企业从发达国家转移到发展中国家，使发展中国家环境污染严重，在经济全球化过程中常常处于不利境地。（2分）

（5）中国积极参与国际竞争与合作；中国积极顺应经济全球化潮流；中国在国际事务中的影响力越来越大，国际地位日益提高。（2分）应对：中国在顺应经济全球化潮流的同时，制定了防范风险的有效政策；引进国外的投资和技术，学习先进的经济管理经验，促进了经济的高速发展。（2分）

23.（1）国际反法西斯联盟的建立，鼓舞了各国人民的斗志；壮大了反法西斯的力量；奠定了打败法西斯国家的基础。（或苏、美、英召开雅尔塔会议，雅尔塔会议对协调盟国战胜德日法西斯的步伐，以及建立联合国起到了一定的积极作用。诺曼底登陆开辟第二战场，使德国东西受到夹击。）（2分）

（2）成立了欧共体，后来在欧共体的基础上成立了欧盟。（2分）作用：促进了欧共体（欧盟）成员国经济的发展，提高了欧洲在国际上的地位和作用，有力地冲击了两极格局，有利于世界的多极化发展。（2分）

（3）对中国：促进了中国经济的发展；促进了中国综合国力的提高；扩大了中国在亚太地区乃至世界的影响力，促进了中国国际地位的提高；等等。对世界：促进了亚太地区经济发展和共同繁荣；促进了世界的和平与发展；等等。（4分）

（4）三国同盟与三国协约。（2分）图一后果：两大军事集团的形成，使世界局势日益紧张，世界大战一触即发。图二：德、意、日三国轴心军事同盟形成，法西斯不断侵略扩张，二战的阴云逼近各国人民。（2分）

（5）合作促进共同发展，促进人类社会进步，反之阻碍各自发展，给人类带来灾难，影响社会进步和发展；国家间要加强合作，要维护世界和平与发展；中学生要树立正当的合作意识，积极主动地与他人进行正当合作；等等。（2分）

24.（1）独立战争，南北战争（美国内战）。（2分）美国独立战争结束了英国殖民统治，实现了民族的独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展。南北战争维护了国家统一，废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一障碍，为以后经济迅速发展创造了条件。（2分）

（2）第二次工业革命的推动。（1分）

（3）1929—1933年经济危机的发生。（1分）措施：实施罗斯福新政，加强国家对经济的干预和指导。（1分）意义：使美国经济得到恢复和发展，资本主义制度得到改善、巩固和发展。（2分）

（4）日本。（1分）实行了明治维新。（1分）明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐渐转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折。（2分）

（5）说明了日本重视科技教育的发展，科技教育的发展促进了日本的腾飞。（1分）

九年级英语上期末考试试卷及答案篇4

第一节听力理解(共15小题;每小题2分，满分30分)

每段播放两遍。各段后有几个小题，各段播放前每小题有5秒钟的阅题时间。请根椐各段播放内容及其相关小题，在5秒钟内从题中所给的A、B、C项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂题。

听下面一段对话，回答第1 ~ 3三个小题。

1.What does the man give the woman?

A.A birthday card. B.A birthday present. C.A birthday invitation.

2.When will the woman go shopping?

A.On Friday . B.On Saturday. C.On Sunday.

3.Why does Anne think she is going to the man’s home?

A.To discuss his study problems.

B.To help him with his computer.

C.To attend his birthday party.

听下面一段对话，回答第4 ~6三个小题。

4.Where does the talk take place?

A.At the ticket Office. B.In the football stadium. C.In the street.

5.Why does the woman want to buy a ticket?

A.To go to see the match.

B.To give her son a reward.

C.To sell it and earn money.

6.What does the woman finally decide to do?

A.To go to the ticket office.

B.To buy the ticket from the man.

C.To return home without a ticket.

听下面一段对话，回答第7 ~ 9三个小题。

7.How did the speaker feel when she heard the noise?

A.Angry. B.Shocked. C.Sick.

8.Why couldn’t the speaker open the driver’s car door?

A.It was locked. B.It was against the wall. C.She wasn’t strong enough.

9.What did the speaker think of her action?

A.It was brave. B.It was special. C.It was natural.

听下面一段对话，回答第10 ~12三个小题。

10.What is the relationship between the speakers?

A.Doctor and patient. B.Husband and wife. C.Teacher and student.

11.What is the man’s problem?

A.His boss is angry with him.

B.He has no energy.

C.He cannot get to sleep.

12.What food should the man eat more?

A.Fresh fruit. B.Seafood. C.Rice.

听下面一段独白，回答第13 ~15三个小题。

13.What is the talk mainly about?

A.How to apply for a job..

B.How to interview someone for a job..

C.How to prepare for a job interview..

14.Why is it important to ask questions during an interview?

A.t shows your quick—thinking a job interest.

B.It shows your knowledge of the company..

C.It helps your interview go smoothly.

15.Where should a person keep their arms during a job interview?

A.Behind their back. B.On their knees. C.By the side of their body.

第二节听取信息(共5小题;每小题1分，满分5分)

听下面一段独白，请根据题目要求，从所听到的内容中获取必要的信息，填入答题卡标号为A~E的空格中。听录音前，你将有15秒的阅题时间。录音播放两遍。你将有80秒钟的作答时间。

Task： A_______________ Report..

Report length： At least B_______________ words long.

Contents： —Outline the story.

—Describe the main characters.

一Say why it was or wasn’t a good book.

Rule： Don’t C_______________ from the Internet.

Books： 1.My Hometown

Details：Frightening story about a little girl who lives in a strange village.

2.The Wrong Choice

Details：D_____________ book about a university teacher and her trouble

with students.

Hand—in date： At the end of E_______________.

二、语言知识及应用(共两节，满分20分)

第一节单项选择(共10小题;每小题1分，满分10分)

从16 ~ 25各题所给的A、B、C和D项中，选出可以填入空白处最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

16.My dream was ________ a pianist when I was young.

A.be B.become C.to be D.to became

17.The actor ________ acted in the film Coming Home is very popular.

A.what B.who C.whom D.which

18.—I was told that Jack fell off his bike and hurt himself.

—I’m sorry to heat that. ________ poor boy!

A.Howe a B.How C.What a D.What

19.I prefer staying in the room ________ faces south.

A.whom B.who C.which D.where

20.The basketball match is coming. It’s important for us ________ more often.

A.to practice playing B.practice playing

C.to practice to play D.practicing playing

21.—Tommy won’t come to the dance party tonight.

—________

A.Congratulations! B.What a pity! C.Sound interesting! D.That’s a shame!

22.This computer is ________ than that one, but it works much ________.

A.much expensive; more slowly B.more expensive; more slower

C.more expensive; slower D.more expensive; more slowly

23.—I’m going to take part in the entrance exam next month.

—________

A.That sounds reasonable. B.Really? Good luck!

C.How can you say that? D.I can’t believe it!

24.—Do you know when ________?

—At half past eight. In 15 minutes.

A.will the train arrive B.the train has arrived

C.the train will arrive D.the train arrived

25.—Is that Mr. Brow over there, under the tree?

— No, It ________ Mrs. Brown. She went to Paris last week.

A.mustn’t be B.can’t be C.may not be D.shouldn’t be

第二节语法选择(共10题;每小题1分，满分10分)

阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，从26 ~ 35各题所给的A、B、C和D项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

As two women walked into a New Jersey hospital, they laughed. It showed the love that had held them together 26 forty years as best friends. Although they were laughing, one of these ladies would soon put her life in danger 27 her best friend.

Patty Hurley and Eileen Riley met at high school and have been close friends ever since. But when Eileen, 28 nurse, became ill with kidney(肾)disease, she didn’t go running to her friend—Patty came to help her, after 29 Eileen was sick “My kidneys are failing,” Eileen explained.

“Can I give you one of mine?” 30 the immediate reply.

The offer was so simple 31 Eileen thought she had heard wrong. But Patty repeated she was willing to help, and their journey to the operating table began.

Eileen always knew that her friend would help. She said 32 , “When Patty makes a promise, she keeps 33 .”

The operation went ahead in May, and both women are now very healthy and 34 than ever.

“There are no words to describe 35 amazing this woman is,” Eileen said afterwards.

“She gave me my life.”

26. A.in B.for C.since D.with

27. A.save B.saved C.saves D.to save

28. A.a B.an C.the D.不填

29. A.hear B.heard C.hearing D.to hear

30. A.came B.comes C.come D.coming

31. A.as B.which C.that D.until

32. A.simple B.simply C.simpler D.simplest

33. A.it B.them C.its D.ones

34. A.closest B.most close C.closer D.closely

35. A.so B.why C.what D.how

三、完形填空(共10小题;每小题1分，满分10分)

阅读下面短文，掌握其大意，然后从36 ~ 45各题所给的A、B、C和D项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该选项涂黑。

One morning a fox was searching for his breakfast. He went down to the lake to

36 some fish. Suddenly he saw a rabbit digging a hole on the bank of the lake and decided to eat it instead. Not wanting the rabbit to discover him, the fox moved

37 towards his meal. As he got closer, he stepped on some dry leaves. The rabbit then

38 in fear. When he saw the fox, he started to shout.

“Quiet! Why do you rabbits shout so much?” asked the fox, slightly annoyed that he had lost his 39 .

“I am sorry, but you scared me. Your sharp teeth make me 40 .”replied the rabbit. “But I don’t want you to eat you”, lied the fox, “I am only here to help with your 41 . I will be back tomorrow and help you dig your hole.”

The next day, the fox returned to the 42 . There he saw a group of rabbits busily digging holes on the bank. He thought about catching one. At that moment the rabbit he had met the day before started jumping up and down, making a 43 noise to warn his friends. All the rabbits and even the fish quickly 44 . The poor fox could not find anything to catch for food and ended up 45 fruit.

36. A.catch B.buy C.smell D.cook

37. A.nosily B.silently C.confidently D.angrily

38. A.looked down B.looked away C.turned off D.turned around

39. A.time B.place C.meal D.fish

40. A.sad B.excited C. nervous D.happy

41. A.food B.work C.story D.friends

42. A.breakfast B.house C.lake D.mountain

43. A.loud B.low C.usual D.dangerous

44. A.returned B.shouted C.entered D.disappeared

45. A.growing B.eating C.picking D.selling

四、阅读理解(共20小题;每小题2分，满分40分)

阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该选项涂黑。

One day a man saw an old lady standing by her expensive car, clearly in need of help. So he stopped his old truck and got out. Although he was smiling, the old lady was worried. Was he going to hurt her? He didn’t look safe.

The man could see that she was frightened, so in his friendliest voice he said, “I’m here to help you, madam. Why don’t you wait in the car where it’s warm? By the way, my name is Bryan Anderson.” Bryan quickly fixed the car and the lady thanked him. Then she asked how much she should pay him.

But Bryan wanted no money. H was just giving a hand to someone in trouble. This was normal for him. He said, “If you really want to repay me, next time you see someone in need, help them and think of me.”

After saying goodbye, the lady continued down the road until she reached a small cafe where she decided to stop for something to eat. As the pretty waitress took her order, the lady noticed she was nearly eight months pregnant(怀孕). Although the waitress looked tired she was very kind. As he lady was going to pay the $ 10 bill she remembered Bryan words.

She paid with a hundred-dollar bill. But when the waitress returned with the change the lady was gone. On the table she saw a small note. There were tears in her eyes when she read it: “Somebody once helped me the way I’m helping you. If you want to pay me back, continue being kind to others.” Under the note were nine more $ 100 bills.

Was the old lady an angel? The waitress was so excited that she called her husband to tell him the news.“Bryan… Bryan Anderson my dear… you’re not going to believe what just happened…”

46.When the lady saw Bryan, she was worried because she thought ________.

A.he may hurt her B.he wasn’t going to stop

C.he couldn’t help her D.she didn’t have enough money

47.What can we learn about the old lady from the story?

A.She was never kind to others. B.She was usually quite careless.

C.She was probably very rich. D.She was not a very good driver.

48.The underlined expression “giving a hand to” (Paragraph 3) is closest in meaning to “________”.

A.questioning B.helping C.hurting D.calling

49.The underlined word “it” (Paragraph 5) refers to “________”.

A.the change B.the bill C.the note D.the order

50.Which of the following shows the relationship between the man, the lady and the waitress

lady

strangers friends

man waitress

couple B.

lady

couple strangers

man waitress

strangers

lady

strangers strangers

man waitress

strangers D.

lady

strangers strangers

man waitress

couple

Frankenstein is one of the world’s most famous horror stories. It’s about a doctor who creates a new man from the body parts of dead people and brings it to life. But the experiment goes wrong and the monster(怪兽) kills the doctor and many others. The story has been read by millions since it was first published and in the last hundred years it has been made into dozens of movies. Many people are surprised to learn its writer was a 19-year-old woman, called Mary Shelley.

parents and when she was 13 she decided to become a writer. In 1812, she met the famous writer Percy Shelley and they soon got married. Sadly for Mary, their first child died soon after birth in Italy. In her diary, Mary wrote about a dream: “I dreamt that my little baby came to life again--- that it had only been cold and that we rubbed it before the fire and it lived.”

In 1816, Percy Shelley and 19-year-old Mary visited the poet Lord Byron at his home in Switzerland. Because of the bad weather they stayed indoors reading horror stories. One night, Byron asked everyone to write their own story. Mary thought of her dream and wrote the story Frankenstein.

Frankenstein was published when Mary was 21, and became a huge success. Many people didn’t think a 19-year-old woman could write so well and believed her husband was the real writer.

Although famous, Shelly life was full of sadness. Only one of her four children lived and in 1822 her husband died in a swimming accident. Mary was broken-heated and decided not to marry again. She devoted herself to her child and continued to write until her death in1851.

51.What do we know about the story Frankenstein?

A.It was really written by Mary Shelly husband.

B.It has been read by millions of people.

C.It was written to remember Shelly husband.

D.It is the most famous story in the world.

52.Where was Mary Shelley when she wrote the story Frankenstein?

A.In England. B.In Italy. C.In Switzerland. D.In France.

53.In which order do the following take place?

a.Bad weather made everyone stay indoors reading horror stories.

b.The story Frankenstein was first published.

c.Mary wrote about a dream in her diary.

d.Mary met the famous writer Percy Shelley.

e.Movies based on the story of Frankenstein were made.

A.a, c, b, e, d B.d, c, a, b, e C.c, a, b, d, e D.b, a, d, c, e

54.How old was Mary Shelley when she died?

A.43. B.48. C.51. D.54.

55.What can we learn about Mary Shelley from this passage?

A.She experienced a lot of sadness in her life.

B.She wasn’t considered a good writer during her life.

C.She was educated at her local school.

D.She became very rich because of the story Frankenstein.

61.Who is organizing the party?

A.The Evans Center on Erie Road.

B.The New York City Fire Department.

C.The Boys and Girls Club of Lake Shore.

D.The New York City Hospital.

62.What is the cheapest way to get to the party?

A.By bus. B.By train. C.By car. D.By boat.

63.Which of the following is true about the party?

A.Children under 12 are not allowed to attend.

B.All drinks for the first guests are free.

C.Tickets can only be bought online.

D.There are different activities for guests.

64.How much will a family of four(two parents and their 14-year-old twins)Pay to attend the party fiftieth drive and park there?

A.90 dollars. B.110 dollars. C.120 dollars. D.140 dollars.

65.What is the main purpose of the poster?

A.To raise money for young people

B.To tell people how to get to the party.

C.To advertise the dance party.

D.To explainthe rules of the party.

Welcome to the 2012 London Olympic Games!

Archery

Archery has a 10,000-year history, when bows and arrows were first used for hunting and war.

Archery first appeared at the Paris Olympics of 1900. It was removed after 1908 and only returned to the Olympics at Munich in 1972.

Did you know?

In the 14th century, archery was so important that an English law required every man, aged seven to 60, to practice it.

Badminton

This sports was invented by British soldiers in India who called it Pocono, the same name as the town in which they lived.

It was first played at the Olympics in 1992 at Barcelona. Although the rules of the modern sport were developed in England, Asian countries are now the best.

Did you know?

The best balls are said to be made from the feathers of the left wing of a goose.

Football

There are two medal competitions for Olympic football, one for men’s teams and one for women’s.

Football was first played at the 1908 Olympic Games and it has been played at every Olympic Games ever since, except for Los Angeles 1932.

Did you know?

Hungary has won three football gold medals---more than any other country.

Taekwondo

This Korean sport’s name means “the way of the hand and foot”. The players get points by hitting each other with these two pars of the body only. The players mustn’t lie on the floor and no equipment can be used.

Taekwondo first appeared at the Sydney Games.

Did you know?

Over 60 million people from 190 countries around the world regularly take part in this sport.

61.Who invented the sport of badminton?

A.Indians. B.British. C.Chinese. D.Koreans.

62.Which of these sports appeared earliest at the Olympics?

A.Archery. B.Badminton. C.Taekwondo. D.Football.

63.Which sport was first named after a town?

A.Badminton. B.Football. C.Taekwondo. D.Archery.

64.Where can you most probably find this web page?

A.sydney2000B.beijing

C.guangzhou D. london2012

五、写作(共三节，满分30分)

第一节单词拼写(共5小题;每小题1分，满分5分)

根椐下列句子及所给单词的首字母写出所缺单词。在填写答卷时，要求写出完整单词。(每空限填一词)

66.We should keep a b________ diet in our daily life.

67.—Heave you got Tom’s i________ to his party for this weekend?

—No, I wasn’t invited.

68.—I haven’t h________ from my brother for long.

— I guess he is very busy.

69.The center is doing a s________ about teenagers’ health problem.

70.It’s important for us to get some information about the w________ who wrote the novel.

第二节完成句子(共5小题;每小题2分，满分10分)

根椐所给的汉浯内容，请用英语完成下列句子。(每空限填一词)

71.老实告诉你吧，我对数学一点兴趣都没有。

To tell you the truth, I ________ ________ ________ ________ maths at all.

72.愿你圣诞节充满喜乐与温暖!

May your Christmas ________ ________ ________ joy and warmth!

73.大体上说，物理学只是许多学科中的一门学科。

________ ________, physics is only one science among many.

74.我为你们做的事太少了，我感到羞愧。

I ________ ________ ________ having does so little for you.

75.我不明白怎样才算是均衡饮食!

I don’t understand ________ ________ ________ a balanced diet!

第三节书面表达(共1小题;满分15分)

浙江卫视引进韩国SBS电视台综艺节目《Running Man》推出的大型户外竞技真人秀节目《奔跑吧兄弟》受到大众的欢迎。请根椐提示对这个节目进行描述。(词数80左右)

参考词汇：《白蛇传》The legend of white snake;

《西游记》Journey to the West

节目名祢奔跑吧兄弟

介绍《奔跑吧兄弟》致力于打造“中国特色”。这既有《Running Man》中的特色游戏，也有中国民俗特色，比如《白蛇传》、《西游记》等内容会加入，也成为中国版区别于原版的独特之处。

受欢迎程度男女老少都喜欢，许多人对这个节目特别感兴趣。

九年级上数学期末试卷篇5

1.古希腊一位的政治家曾说过：“我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。”这位历史人物是

A.汉谟拉比B.伯里克利C.汉谟拉比D.凯撒

2.法兰克王国宫相查理?马特(CharlesMartel)不仅是一位杰出的军事家(因作战勇猛，外号“锤子”)，同时也是一位卓越的政治家，在政治上他采取的重大措施是

A.推行土地分封制度改革B.创立-

C.送意大利中部的一大片地区给教皇D.领导琅城自治斗争

3.他作为东西方文化交流的使者，在中国元朝生活了，他奇异的经历和广博的见闻，生动地留在了一部脍炙人口的著作中。他是

A.张骞B.马可?波罗C.哥伦布D.麦哲伦

4.楔形文字的创造者是

A.古埃及人B.苏美尔人C.古印度人D.古希腊人

5.文艺复兴时期的一位作家说：“人是能够随心所欲地改造自己的。”这主要反映了资产阶级

A.否定宗教信仰的思想B.倡导由开明君主执政的思想

C.追求自由平等的思想D.肯定人的价值和创造性的思想

6.小明的爷爷信仰一种宗教，他对小明说：“彻底消灭和根除欲望后，生老病死、悲伤、哀痛、不幸和绝望就一扫而光。”根据小明爷爷的话，你认为小明爷爷信仰的宗教是

A.佛教B.道教C.-D.伊斯兰教

7.邮票中的历史:右图中的这张邮票以哥伦布航海

为主题，是为了纪念他

A.最先到达非洲南端

B.发现了美洲

C.开辟了到达亚洲的航路

D.完成了环球航行

8.“15世纪以后，世界贸易集中地逐渐移向大西洋沿岸……经济力量的转移预示着新大国的兴起。”引文中的“新大国”爆发资产阶级革命的根本原因是

A.欧洲的商贸中心转移到大西洋沿岸

B.封建制度严重阻碍资本主义的发展

C.启蒙运动猛烈抨击了专制统治

D.殖民统治阻碍了资本主义的发展

9.“机械化生产取代古老的手工操作，大工厂把小作坊远远抛在后面，铁路与轮船取代马车和帆船。”这一巨变把人类带入到崭新的

A.蒸汽时代B.电气时代C.网络时代D.信息时代

10.倍受同学们喜爱的NBA球星很多是黑人。历与非洲黑人大批来到美洲有关的史实是

A.光荣革命B.美国独立战争C.法国大革命D.三角贸易

11.民族独立和民族解放是不可抗拒的时代潮流。下列领导人中，反对英国殖民统治、争取民族独立的杰出女英雄是

A.玻利瓦尔B.伊丽莎白女王

C.章西女王D.拿破仑

12.马克思主义诞生的标志是

A.巴黎公社成立B.英国宪章运动

C.俄国十月革命D.《共产党宣言》发表

13.1837年，伦敦工人协会拟定了争取普选权的纲领性文件──《人民宪章》。1839年，通过了《致议会请愿书》。后来，宪章派又提出了废除《救贫法》，限制工时等要求。这场工人争取政治权利的斗争是

A.法国里昂工人起义B.德国西里西亚纺织工人起义

C.英国宪章运动D.俄国十月革命

14.学习了第一次世界大战的历史后，小芳整理出了以下知识点，其中不正确的一项是

A.一战是一场世界人民的反法西斯战争

B.爆发前在欧洲形成了两大军事对抗集团

C.萨拉热窝事件是战争爆发的导火线

D.凡尔登战役是大战中最惨烈的战役之一

15.达尔文对人类最重大的贡献是提出了

A.天赋人权思想B.运动三大定律

C.进化论D.相对论

16.某大学近代世界文学研究室要召开一个探讨俄罗斯名著《战争与和平》的写作艺术研讨会，他们想选择一个与这个主题最相配的画像，他们应该选择的是

A.高尔基B.郭沫若C.鲁迅D.列夫?托尔斯泰

17.右图为苏联工业化宣传画。画中人物领导苏联人民

实现了社会主义工业化，成为世界上一流工业强国。他是

A.斯大林

B.赫鲁晓夫

C.勃列日涅夫

D.戈尔巴乔夫

18.法国元帅福煦曾预言：“这不是和平，这是的休战。”这句话评价的是

A.三国同盟B.三国协约C.凡尔赛-华盛顿体系D.雅尔塔体系

19.失业率是一个国家经济发展的缩影。针对右图中失业严重的状况，德国采取的主要应对措施是

A.寻求美国援助

B.加入“欧洲共同体”

C.发动第一次世界大战

D.建立法西斯专政

20.罗斯福曾说，1941年12月7日是“一个遗臭万年的日子”，美国遭到了“突然和蓄谋的进攻”。那么，在这个“日子”发生的事件是

A.慕尼黑阴谋B.日军偷袭珍珠港

C.诺曼底登陆D.德国突袭波兰

二、非选择题：本大题共4小题，第21小题16分，第22小题14分，第23小题18分，第24小题12分，共60分。要求：紧扣题意，条理清楚，逻辑严谨，书写规范，否则扣分。

21.阅读下列材料，回答问题。(16分)

材料一“在那个距今二百多年前的时代里，殖民地联合起来挑战宗主国是破天荒的大事，宣布独立的北美13个英属殖民地……与大英帝国的战争一直艰苦地打了八年，才最终赢得了独立。”

──《大国崛起》解说词

材料二“以18为界标，在此前50年美国集中解决国内统一和制度问题，在此后50年……以二次大战为标志，美国完成崛起的过程。”

──《大国兴衰的历史比较》

请回答：

(1)材料一中领导“北美13个英属殖民地”打败“大英帝国”的人是谁?(1分)这一事件对美国产生了什么影响?(6分)

(2)材料二中解决“国内统一”问题的人是谁?(1分)解决“国内统一”问题的方式是战争，这场战争的名称是什么?(2分)起到了什么作用?(4分)

(3)通过上述两则材料，我们能得到什么启示?(2分)

22.阅读下列材料，回答问题。(14分)

材料一随着克里米亚的灾难，……较有远见的贵族都赞同把农奴从以往一向将他们束缚在小块土地上的契约中解放出来。……由于这些情况相结合，亚历山大二世能在1861年3月1日颁布废除……的法令。

──[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二当日本在19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。

──吴于廑、齐世荣：《世界史?近代史编》

材料三1920—19，苏俄遭遇大旱灾，许多人死于饥饿。……为此，列宁说：“我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡……所以我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节，作为提出生产力的手段、途径、方法和方式。”

材料四在1932年的总统选举中，民主党候选人罗斯福当选总统。面对“大萧条”现状，他坚定地认为，这个国家需要进行大胆地、坚持不懈的试验，如果试验失败，就再试行另一种方法，最重要的是要进行试验。

──材料三、四均选自人民版《普通高中课程标准教科书?历史必修第二册》

请回答：

(1)根据材料一和材料二，19世纪60年代，俄国和日本为摆脱困境各进行了什么改革?其影响有何共同点?(8分)

(2)材料三、四中，苏俄和美国为摆脱困境各实行了什么措施?(4分)

(3)从上述材料中，给中国社会主义建设带来哪些启示?(2分)

23.阅读下列材料，回答问题。(18分)

材料一无论就其深度还是广度而言，第二次工业革命都远远超过第一次工业革命。就深度而言，第二次工业革命是19世纪的电磁学和热力学这两门新兴科学物化的技术成果;就广度而言，第二次工业革命遍及一切与功、电、磁、热、光相关的技术领域。时至今日，人们仍然时时刻刻地直接感受着它所带来的恩惠。

──华东师范大学出版社《世界历史》

材料二据统计：蒸汽机从发明到应用经历了84年，电动机为65年，而原子能开发到应用只用了6年。

材料三科学在铸造世界的未来上能起决定性的作用……没有科学，现代工业国家就一点也不能存在……一个国家若不充分利用自己的知识资源来推进科学，并推广科学的运用，它就不能长久继续存在。

──英国贝尔纳《历的科学》

请回答：

(1)根据材料一，指出第二次工业革命就其深度与广度而言超过第一次工业革命的具体表现。(4分)结合所学知识，任举两例说明第二次工业革命至今给我们带来的“恩惠”。(2分)

(2)材料二反映了什么现象?说明了什么问题。(6分)

(3)根据材料三，概括说明科学的作用。(4分)

(4)综合上述材料，你有何感想?(2分)

24.阅读下列材料，回答问题。(12分)

材料一人民为自由而战，寻求真正的解放。女王的荣光，查理的断首，都镌刻着“王在议会，法为习惯”的字样。

材料二革命的烈焰将国王推上了断头台，巍峨的凯旋门见证了拿破仑创造的奇迹……这个民族从不畏惧硝烟和战火的洗礼，因为他们更爱自由和真理。

请回答：

(1)材料一中“查理的断首”是指哪件事情?(1分)“王在议会，法为习惯”体现出该国确定了怎样的资产阶级统治?(2分)

(2)材料二中“革命的烈焰”发生在哪个国家?(1分)被推上断头台的国王是谁?(1分)拿破仑创造的奇迹包括哪些方面?(6分)

(3)上述两则材料中的事件，对两国社会制度产生的共同影响是什么?(1分)

参考答案

一、单项选择题

1.B2.A3.B4.B5.D6.A7.B8.B9.A10.D11.C12.D13.C14.A15.C16.D17.A18.C19.D20.B

二、非选择题

21.(1)华盛顿，(1分)结束了英国的殖民统治，实现了国家独立;(2分)确立了比较民主的资产阶级政治体制;(2分)有利于美国资本主义的发展。(2分)

(2)林肯，(1分)美国南北战争(或美国内战)，(2分)废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一大障碍;(2分)为以后经济的迅速发展创造了条件。(2分)

(3)坚持正义，敢于反抗压迫;反对分裂，维护国家统一是国家利益;国家统一，可为经济发展创造良好的环境;杰出人物能够推动历史发展等。(本题为开放性题目，只要符合题意即可，2分)

22.(1)改革：俄1861年改革(俄废除农奴制)，(2分)日本明治维新。(2分)共同点：都走上资本主义道路，保留了大量的封建残余(4分)

(2)措施：新经济政策、罗斯福新政。(4分)

(3)面对困境，应适时做出调整;社会主义既有市场也有计划，凡是为社会主义服务的，都是社会主义的。(言之有理即可，2分)

23.(1)深度：第二次工业革命是19世纪的电磁学和热力学这两门新兴科学物化的技术成果;广度：第二次工业革命遍及一切与功、电、磁、热、光相关的技术领域;(4分)电灯、汽车等(只要举出第二次工业革命中造福人类的科技成果即可，每答出一个得1分，共2分)。

(2)反映了新技术从发明到应用的时间大为缩短;(2分)说明了科学技术转化为生产力的速度加快，(2分)科学技术是第一生产力。(2分)

(3)科学决定世界的未来;科学决定一个国家是否能生存下去。(本题的答案不拘泥于本题的表述，只要言之有理即可，每个要点2分，共4分)

(4)科学技术是第一生产力;社会的进步，离不开科学等。(本题为开放性题目，只要符合题意、言之成理即可，2分)

24.(1)查理一世被推上断头台;(1分)君主立宪制。(2分)

(2)法国。(1分)路易十六。(1分)建立了法兰西第一帝国;(2分)颁布了《法典》;(2分)多次打败欧洲反法同盟，扩大了法国疆域，控制了欧洲很多地方。(2分)

九年级上数学期末试卷篇6

九年级数学期末考试试卷由选择题、填空题和解答题三部分组成，试卷符合新课标要求，试题能紧扣教材，有梯度，设计新颖，渗透了分类讨论、数形结合等数学思想与数学方法。试卷的知识覆盖面大，注重考查学生对基本知识和技能的理解与应用能力，并考察学生的动手操作能力和观察能力。

第一部分是选择题，一个共10个小题，第1、2小题考察的是数与式里面数的大小比较和科学计数法的内容，第3小题考察的是三视图，第4、6小题考察有关圆的知识，第5小题考察学生用配方法解一元二次方程的熟练程度，第7小题是概率问题，第8、10反比例函数和二次函数，第9考察的是锐角三角函数的内容。10个小题涵盖了10几个方面的知识点，并且基础性特别强。

第二部分是填空题，共5个小题，第11小题考察的是一元二次方程中利用根的判别式求字母的取值范围，这道题不但考察学生对一元二次方程根的情况的掌握程度如何，而且还复习了不等式的解法;第12小题是一道利用旋转求阴影部分面积的数形结合问题，这就要求学生认真观察图形，看看阴影部分图形的面积是怎么构成的;第13小题是相似图形的面积的比等于相似比的平方，这道题没有什么难度;第14小题主要考察旋转方面的内容，第15小题是二次函数的平移问题，只要学生掌握了规律，这道题都不会错，相当于一道送分题。

第三部分是解答题，共8道题，第16题是用适当的方法解一元二次方程，这道题的题型非常典型，它不但考察学生对一元二次方程的解法把握的熟练程度如何?而且还考察了学生对完全平方公式和平方差公式掌握的如何?感觉这道题出的特好。如：4X2一4X+1=X2+6X+9，一部分同学看出来方程的两边是两个不同的完全平方式了，有用直接开平方法的，也有通过移项后用因式分解法的，这两种方法都非常简单。一部分同学没有看出来方程的两边是两个完全平方式，他们是通过移项、合并同类项，化成一元二次方程的一般形式后用的求根公式法，这样做起来相对来说比较麻烦，出错率也较高。可见，这部分学生对在八年级学习过的完全平方公式并没有掌握住。学困生的卷子干净的一尘不染，批改起来既省心速度又快，同时还真为他们担心!第17题是一次函数、反比例函数和锐角三角函数相结合的一道综合性数形结合试题，这道题主要考察了用待定系数法求一次函数和反比例函数的解析式、点的坐标在不同象限内的符号问题和锐角三角函数的有关知识，知识覆盖面虽然比较大，但考察的却是最基本、也是必须掌握的知识点。第18 题是解直角三角形问题，这道题其实是用30度、60度、90度的特殊直角三角形三边的关系来解直角三角形问题，难易程度适中。

第19题是一道考察条形统计图、扇形统计图和概率的综合性数形结合题，这道题不但基础性强，而且非常典型，难度不大;第21、23题考察的是函数问题，也是提高性和能力性问题，主要是利用函数求最值，分情况求动点坐标问题，函数是初中阶段的重点，也是难点，对大多数学生来说都有一定的难度，特别是第23题的第(3)小题中下等的学生很难做出来。

二、成绩统计：

9.1班共有学生62人，实考62人，班级平均分为70.7分，班级及格率为45%，优秀率为18%，9.2班共有学生48人，实考48人，班级平均分为22分，班级及格率为4.2%，优秀率0%。

三、存在问题及整改措施：

纵观整张试卷及学生得分、失分情况来看，孩子们对基础知识掌握的要么不够好，要么粗心大意，计算能力有待提高;提高性和能力拓展性问题有待加强练习和拔高。为了更好地进行中考综合复习，我将从以下几个方面对孩子们进行教学：

一、狠抓基础知识的教学。二、把时间留给学生，让他们自己享受知识获得的过程。三、拓展延伸要适当，鼓励孩子们给自己定目标进行自我挑战。四、让孩子们自己互相合作学习，达到共同进步，共同提高的目的。五、经常和孩子们进行交流，弥补教学过程中出现的问题，帮助孩子们及时消化。六、多和科任教师沟通交流，为中考中孩子们的各科不留遗憾，达到共赢的目的。

九年级上数学期末试卷篇7

一、创设情境, 质疑激趣

在缤纷世界里有着许多圆的影子, 请列举几个生活中的例子。 (汽车的轮子)

你见过这样轮子的汽车吗?假如你开着装有这些轮子的汽车感觉会怎样? (轮子为三角形、正方形、矩形等)

从古到今, 汽车的轮子都做成圆形, 这说明圆与三角形、正方形、矩形等有着本质不同, 那么什么是圆呢?它有哪些特性呢?今天我们就一起走进圆的世界。

二、类比探索, 概念形成

(一) 概念形成一 (圆的定义) 。

1. 类比一:

以前我们学过许多基本的几何图形, 请说出几个 (三角形, 四边形, 多边形) ?以三角形为例, 它是怎么定义的?三角形的边是由线段组成的, 那么圆是由什么线围成的?

2. 类比二:

怎样的封闭曲线才是圆呢?

3. 操作逼近一:

怎样画一个圆? (用圆规可以画圆)

体育老师要在操场上画一个圆, 圆规又太小, 你有什么好的办法和建议?

刚才我和这位同学的画圆方法, 其本质是使一些点到某个固定的点距离相等。

现在你会给圆下定义了吗?

4. 操作逼近二:

老师把一个圆形的纸片折叠一下, 问:现在这个图形是圆吗? (强调:在同一个平面内)

5. 归纳总结, 内化知识:

在同一个平面内, 线段OP绕它固定的一个端点O旋转一周, 另一个端点P所经过的封闭曲线叫圆。

(1) 圆的表示方法:

(1) 圆心, 半径, 以及圆的记法。 (2) 要确定一个圆需要两个条件:确定位置 (由圆心确定) ;确定大小 (由半径确定) 。

(二) 讨论合作, 了解各成员。

我国是个多民族的国家, 在这个大家庭中有许多成员。圆也一样, 有许多家庭成员, 下面我们就来了解这些成员。

(1) 如图, 点A处有一点蜘蛛想到点B处抓一只小虫, 它有几条路可走?哪条路最近?

圆的家庭新成员:弦、直径 (与半径的关系) 、圆弧、半圆 (临界值) 、劣弧、优弧 (意义和记法) 。强调:一条弦对应着两条弧。

(2) 考考你:如图, (1) 请写出所有的弦。 (2) 请写出所有的优弧, 劣弧。

(三) 合作交流, 理解等圆 (探究―讲解) 。

请画一个半径为2cm的圆。

以前, 我们学习过三角形的全等, 而全等的实质是什么? (两个三角形能够完全重合)

把你所画的圆与同桌的圆叠一叠, 你有什么发现?

判断两个圆全等要几个条件? (一个条件:半径相等。得出等圆的定义。)

三、合作交流, 共同探索点与圆的位置关系

(一) 直击台风罗莎。

例:强台风罗莎于10月7日15时30分在浙闽交界处登陆。七级风圈半径300千米范围属危险区域。

设计流程:

(1) 如图, 在一个平面内有7个村庄, 你知道哪几个村庄在危险区域内?

(2) 提供的信息中, 哪句话提示我们解决这个问题要知道哪几个要素? (台风的中心和台风影响的半径)

(3) 哪些村庄处在危险区域?你是怎么判断的?

(二) 小结点与圆的位置关系。

点与圆的位置关系:如图, 设⊙O的半径为r, 点到圆心的距离为d。若点A在圆上, 则:d=r;若点B在圆内, 则dr。

(三) 赛一赛。

已知⊙O的面积为25π,

四、应用新知, 体验成功

(一) 试一试。

1. 在直角三角形ABC中, ∠C=90°, AC=3cm, AB=5cm。若以点C为圆心, 3cm为半径有一个圆, 试判断点A, 点B与⊙C的位置关系。

2. 在直角三角形ABC中, ∠BAC=90°, 若以BC为直径画一个⊙O, 问点A是否在圆上, 请说明理由。

教学流程:要知道点A是否在圆上, 实际上是要知道⊙O是否经过点A, 该如何确定这个圆? (以直角三角形斜边中点为圆心, 斜边一半为半径画圆) 直角顶点A是否在圆上, 为什么?

拓展:如图, 在直线L取一点P, 使△ABP为直角三角形, 这样的点P有几个?

(二) 例题教学。

例1:如图所示, 在A地正北60m的B处有一幢民房, 正西80m的C处有一变电设施, 在BC的中点D处是一古建筑。因施工需要, 必须在A处进行一次爆破。为使民房、变电设施、古建筑都不遭到破坏, 问爆破影响面的半径应控制在什么范围内?

设计流程:

(1) 爆破的影响面是怎样的基本图形? (圆)

(2) 若爆破影响面半径为120m, 行吗?若爆破影响面半径为100m, 行吗?

(3) 解决这个问题的关键是什么? (要知道点C、D、B与爆破面的位置关系)

(4) 把你思考告诉老师。

(5) 学生尝试解答, 反馈后讲评。

五、课堂小结, 形成结构

这节课你有什么收获?你最感兴趣的是什么?你还有什么疑惑?

六、异想天开, 拓展思维

利用今天所学的圆及相关的符号, 设计一个美丽的图案, 并写上一两句贴切、诙谐的解说词。

参考文献

[1]马复.设计合理的数学教学[M].北京:高等教育出版社, 2003.

[2]许芬英.义务教育数学课程标准 (2011版) 解读, 2012.

九年级上数学期末试卷篇8

基础知识百花园

3．成语填空并分类。

( )通( )大

大( )无( )

( )神( )主

若( )若( )

波( )壮( )

蹑( )蹑( )

描写人物的成语：__________

描写景色的成语：______________

4．下面两层意思，能够用“仍然”“果然”两个词中的哪一个连起来，写成一句话，并写下来。

我再次改变了实验步骤。

没有出现想要的现象。

5．写出句子的意思：孰为汝多知乎?

__________________

日积月累菜蜜园

按要求填空

1．名言警句：愿乘风_______ ，面壁_______。

2．歇后语：孔夫子搬家——_______；

3．对对联：上联：四海皆春_______，

下联：_______，

横批：_______ 。

4．把古诗中的千古名句补充完整：

(4)_______，要留清白在人间。

(2)千磨万击还坚劲，_______。

(3)_______，明月何时照我还。

(4)谁言寸草心，_______。

口语交际趣味园

丁丁和冬冬在打电话，请你发挥想象，写上冬冬的话，使他们的对话合理紧凑。

丁丁：你好，冬冬，我是丁丁。你找我有事吗?

冬冬：_____________

丁丁：噢!没问题!

冬冬：_____________

丁丁：还有什么要求?尽管说。

冬冬：_____________

丁丁：不客气，这是应该的。再见!

阅读思考大观园

1．根据课文《凡卡》写一段话，说明凡卡的不幸遭遇，试着用下面的词语，语句要通顺。

痛苦幸福欢乐想念

2．用课文題目填空。

本学期我们学习了素有甲天下之称的《______》，跟随老舍游赏《______》，共同感受大兴安岭的亲切、舒服，又与巴金先生畅游了《______》领略了榕树的大，鸟儿的多。欣赏美景之后，我们的心情不能平静，因为这样的景致，有些已被破坏，看着满目疮痍的地球，我们不由得发自内心地要向全世界呼吁：“保护环境吧，我们人类的《_______ 》。”

请从上面这段话中的三处美景中选择一个，为其写一句保护环境的宣传标语。

3．阅读课文段，回答问题。

大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬!好大的雪啊!山川、树木、房屋，全部罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。

(1)“嗬!好大的雪啊!”这句话应读出怎样的语气?(答案不止一个。)()

A．兴奋B．厌恶C．惊喜D．平静

(2)“蓬松松”给人一种像棉花一样松软、轻飘飘的感觉。“沉甸甸”给人一种像铁块一样沉重的感觉。用这两个词形容同一个事物——雪球，是否矛盾?选择正确答案填在括号里。()

A．矛盾。这两个词是一对反义词，不能同时用来形容同一个事物。

B．不矛盾。从外形上看，堆在松柏上的雪球显得很轻，但是他们堆得很厚，将树枝都压弯了，从这里更能看出雪下得大。

C．说不清楚，不了解作者的意图。

4．阅读短文，回答问題。

迷惑敌人的迷彩服

在现代战争中，侦察仪器越来越先进，部队的行动很容易被对方发现。为了迷惑敌人、保护自己，人们用一种特殊的颜料把军服染成黄一块绿一块的，制成了迷彩服。迷彩服上五颜六色的花纹和周围的自然景物色彩十分相近，反射红外光波的能力也与周围自然景物反射光波的能力相似，所以敌人用肉眼看不见，而且现代化的仪器也不容易发现。

现在，有些国家的军队还根据不同兵种设计了各种不同的迷彩图案，进一步增强了遂，惑敌人的能力。

(1)按要求改写句子。

①有些国家的军队还根据不同兵种设计了各种不同的迷彩图案。

缩句：_____________

②为了迷惑敌人、保护自己，人们用一种特殊的颜料把军服染成黄一块绿一块的，制成了迷彩服。

改成“被”字句：_____________

③敌人用肉眼看不见。

改成反问句：_____________

(2)回答问题：说说迷彩服为什么能迷惑敌人?

毛主席爱读书的故事

毛主席一生特别喜爱读书。

几十年来，毛主席日夜(操劳操心)党和国家的大事，工作一直是很忙的。可毛主席总是挤出时间来读书，_______在出差的列车上，______不放过读书的机会。