城乡环境治理进学校工作总结

城乡环境治理进学校工作总结（通用12篇）

城乡环境治理进学校工作总结 篇1

一、高度重视，拟订方案、分解目标、细化任务。开展城乡环境综合治理，是省委、省政府落实科学发展观，推进“两个加快”的重要举措，是构建和谐社会的根本要求，是改善人居环境、提高市民生活质量的有效手段，是优化投资环境、增强城市竞争力的重要途径，也是各级各类学校义不容辞的责任。我校遵循县委、政府提出的要求，做到了统筹规划，全面覆盖。我们不但拟订了实施方案、分解了目标、细化了任务，而且认真的加以落实，并严格进行检查考核，真正做到把城乡环境综合治理工作抓好抓出成效。具体说来，我们做了以下一些工作：

1、统筹兼顾

（1）、集中整治与常规管理相结合。把城乡环境综合治理工作与创建节约型校园、文明和谐学校、家校互动以及抗击甲型H1N1流感、暑期校园维修整治工作等活动有机结合，既解决突出问题，又形成长效机制，促进学校可持续发展。

1（2）、课堂教育与课外实践相结合。把城乡环境综合治理进学校、进课堂、进学生头脑的教育教学与组织学生走出课堂开展文明宣传，进行义务劳动、文明劝导等活动有机结合，深化学生对爱护环境的认识。

（3）、环境整治与养成教育相结合。环境治理既突出重点、专项整治，又坚持常抓不懈，把加强健康教育、环保教育、礼仪教育和习惯养成教育有机结合，帮助学生树立卫生、文明观念，增强节约，环保意识。充分发挥学校教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的功能，培养有环境意识的新人。

（4）、发动学生积极参与、加强自我管理和队伍建设相结合。各班根据学校的实际情况组织学生参加拾垃圾、拔草、废旧回收等活动；学校团支部成立学生志愿者服务队，主动参与、监督全校清洁卫生和环境保护的工作，使广大学生受到教育，加强自我管理，形成爱护环境、保护环境的良好意识。

2、强化领导

对学校环境综合治理进行了详细规划和安排。成立了“城乡环境综合治理工作领导小组”，整个工作由学校领导小组统筹协调，领导小组下设办公室。领导小组组长由校长冯渊担任，学校副校长担任副组长，副校长苟明晓办公，各行政、后勤、班主任为成员。同时，我们还拟定出了工作要点，划分了责任。特别是涉及校园及周边环境卫生工作，我们实行划片包干、责任到人，定时打扫，定时检查。每天由各责任区域负责人对所管辖区域考核评分，坚持每周统计，一月总分，考评结果与奖金挂钩，自开 2 展城乡环境综合治理以来，我校一直坚持开展校园及周边环境卫生的整治，保持了干净卫生。

3、每月召开一次领导小组工作会，各部门汇报工作开展及落实情况，并对综合治理工作排查，对列出的疏漏的工作进行逐项整治。

4、我校进行了全校性的宣传发动，全校上下形成了环境综合整治的良好氛围，在彻底清扫校内及周边环境卫生的基础上，开始了集中整治。城乡环境综合治理“进学校”工作开展以来，我校高度重视，严格按县及主管部门相关要求开展各项工作。不但做到了全面覆盖，而且还规划详细，彰显了马小特色。

二、加强宣传，形成氛围，全面动员，全员参与。

1、自开展城乡环境综合治理以来，我校召开的关于城乡环境综合治理工作的行政会有近10次，教师动员大会2次，全校性学生动员大会2次。

2、利用周例会、升旗仪式、校园广播、班会活动等方式和途径向广大师生广泛宣传城乡环境综合治理的意义和要求。

3、办好城乡环境综合治理宣传栏，每月更新一次内容。

4、在醒目位置悬挂、制作城乡环境综合治理宣传横幅。

6、及时发送、上报信息，按时将有关新闻、图片、工作文件、工作检查结果上传县教育网。

7、建立健全了加强和改进校园环境、秩序的系列规章制度。进一步优化宿舍环境，建立良好的校园秩序，提高了学生安全意识和自我防范、自我保护意识与能力，引导学生集中精力勤奋学习，积极参与健康向上的活动，有效预防和减少安全事故的发生。

三、充分发挥德育在课堂教学中的主渠道作用

1、学校充分发挥课堂教育主渠道作用，将文明卫生教育贯穿于教育教学活动中，注重学科教学渗透。利用各课教学开展文明卫生教育，对学生进行卫生健康知识教育、道德传统教育、文明礼仪教育和习惯养成教育。做到了健康教育有教师、有课本、有教案、有课时、有考核、有评价，确保了开课率达100%。

2、将“城乡环境综合治理”对于环境卫生、文明礼仪的具体要求作为德育教育的重要内容，同时对学生进行诚信教育、环境卫生教育、文明礼仪教育，营造一个浓厚的氛围。

四、结合实际，灵活多样，开展了丰富多彩的文明卫生主题活动

1、深入开展以“文明礼仪”教育为重点的德育教育活动。我校围绕法制、安全、环保、文明礼仪、爱国主义和社会主义荣辱观的教育主题，各班认真组织班会活动，教育学生自觉、严格遵守《中小学生守则》和《中小学生日常规范》，持续开展了“自律、有为、求实、创新”校训教育，广泛开展文明礼貌问候活动，师生养成了使用“你好、请、谢谢”等礼貌用语和见了师长、客人（行礼）问好等文明行为习惯，监督、制止和严肃处理说脏话、粗话及进网吧。通过文明礼仪系列教育活动的开展，全校师生做到了仪表整洁、仪态大方、语言文明、举止文雅；做到了谦逊礼让、团结协作、敬老爱幼、乐于助人。

2开展 “给家长的一封信”活动，加强了学校和家庭之间的联系，促进形成教育合力，以让学生形成良好的行为习惯和规范。

3、开展 “清洁家园，你我共同参与” 活动主题。多次组织全体师生彻底打扫清洁卫生，不留死角，特别食堂、宿舍、小卖部、办公室、教室、楼道梯步、天花板、厕所、阴阳沟、花园花台等，要求干净，整洁、规范，有序。每日安排各班学生对所辖卫生区域进行打扫和维护。周末学校组织老师、学生志愿者，到校外参加清洁卫生扫除活动。号召全体学生在家中对父母、亲友进行宣传，做好个人和家庭卫生，培养学生勤劳、感恩、孝敬的意识，形成良好的生活卫生习惯。

4、为了提升文明素养，进一步倡导“八荣八耻”、“五讲四美三热爱”，严格遵守《中小学生守则》，树立文明新风，增强国家观念、道德观念、法制观念和文明意识。扎实开展“告别生活陋习、争做文明学生”和“尊师爱生、仪礼文明”主题教育实践活动，培养学生的文明习惯，提高师生文明素养。

5、强化安全管理，加强法制宣传，普及法律常识。进一步增强学生“远离毒品 珍爱生命”的自觉意识。

6、扎实开展校园环境治理。

（1）、创建整齐美丽校园。保持校园清洁，实现洁净卫生。在确保无卫生死角的同时，彻底清除校园内的枯枝、浮土、砖头、瓦块及遗留的建筑垃圾等。着力避免出现痰迹、烟头、纸屑、瓜果皮核及其他垃圾，强化校园管理，努力做到无蝇、无鼠、无蟑螂、无尘、无污物、无异味、无“牛皮癣”。

（2）、创建节约环保校园。弘扬生态文明、共建绿色校园，努力为建设资源节约型、环境友好型社会做贡献。引导广大师生树立节约观念，养成节约习惯；努力发挥行政职能部门和学生志 5 愿者服务队在校园环境保护工作中的作用，充分调动两个积极性，增强广大师生员工的环保意识，切实减少污物排放，降低环境污染，净化学习、生活空间。

（3）、创建文明和谐校园。强化安全意识。加强法制宣传，普及法律常识，切实做到责任到人，无安全责任死角。充分发挥团支部、少先队作用，设立文明监督岗，随时监督检查，发现问题及时通报。树立文明新风，增强国家观念、道德观念、法制观念和文明、环境意识。

（4）、营造和谐氛围。认真贯彻学校的办学理念和宗旨，充分发挥学校文化在创建和谐校园的导向作用，同发展、共分享，以人为本，尊重师生员工意愿，以师生满足为目标，建设相互依存、相互信赖、相互促进的和谐关系。

五、取得的成效

校园环境整治既为广大师生提供优美、和谐的学习、工作、生活环境，也是提升学校对外整体形象的重要手段，是学校可持续发展的长远要求。我校站在讲政治、讲大局的高度充分认识城乡环境综合治理的重大意义，通过组织动员、学习宣传等措施，引导全校师生迅速把思想和行动统一到县委县政府的决策部署上来，大力推动城乡环境综合治理，通过校园环境治理，带动学校周边的城乡环境综合治理工作上新台阶。

通过近一年来的工作，使城乡环境综合治理工作的宣传辐射到每一个教职员工，以及每一个在校学生家庭，全校师生知晓率、支持率、参与率达到100%；排查了学校环境方面的存在问题并进行了有效的整治，校园环境面貌得到了提升。

1、校容校貌治理比较到位。一是校舍阴沟、食堂、厕所等卫生死角治理较彻底。二是规范了校园宣传栏，强力整治校园乱贴乱画。三是规范了建筑工地管理，施工场地设立安全警戒线，建筑材料摆放有序，无白色垃圾，无扬尘污染。四是学校新投入4万余元绿化了校园。

2、卫生和文明常识普及行动有效开展。学校充分利用宣传橱窗、校园广播、团队活动、集体朝会等集中宣传爱国卫生、爱护环境等常识，开展好科学知识、卫生知识和健康知识教育，引导师生提高环境卫生意识，摒弃乱丢垃圾、随地吐痰等不良习惯。开展了“卫生文明个人”、“卫生文明班级”创建活动，周周评选卫生之星、文明之星、卫生班级、文明班级。

3、环境综合治理长效机制逐步形成。建立了环境综合治理领导小组、制订了工作方案、岗位职责、检查考核办法。采取行政人员挂级包班、班级分片保洁、校长、行政、值周巡查评估的运行机制。学校将城乡环境综合治理活动纳入各部门、各班的日常工作内容，各班将城乡环境综合治理作为对学生思想品质、综合素质的评价内容之一。

我校城乡环境综合治理工作已取得初步成果，但是，我们会在此基础上，认真总结、自查自纠、巩固成果。严格按照要求，做到巩固、完善、提高、创新，切实做好环境综合治理工作，实现校园“环境优美、生态良好、风貌协调、校风文明”的目标。

城乡环境治理进学校工作总结 篇2

一、身教胜于言传

最近正在热播的电视剧《勇敢的心》中, 主人公霍啸林面对在土匪窝里长大的儿子霍万念, 并没有对他讲太多的大道理, 而是每天带着儿子去给奶奶叩头, 恰恰是利用了青少年模仿性和可塑性强这一特点对孩子进行“孝”的教育。面对城乡结合部学生的现状, 班主任太多的说教反而容易引起他们的逆反心理, 因此, 班主任应多在“做”上下工夫, 以自己高尚的思想品质、良好的作风习惯、科学的行为处事方式, 甚至个性特征和生活细节`等为学生树立榜样, 通过榜样的力量去感染和影响他们。子曰:“其身正, 不令则行, 其身不正, 虽令则不行。”说的就是这个道理。

二、要有仁爱之心、公平之心和细心

(一) 爱学生, 细心观察学生的思想变化

爱是教育的本质, 班主任只有爱学生, 才能做到心中有学生, 心中有学生, 才会关注学生的每一点细小的变化。班主任要对学生的生活和学习处处留心、处处关心, 多和学生谈心、交流、沟通, 及时了解他们的思想变化, 多方面、多渠道地了解学生的学习、思想品德、家庭状况、性格特点、优点和缺点、爱好和特长, 做到对每个学生都要了如指掌, 这样及时捕捉学生的思想动态, 进而对班级管理工作做到运筹帷幄。对于学生微小的进步, 班主任要及时肯定和表扬, 激励学生向更好的方向发展。对于“问题”学生, 班主任要懂得给他们一把梯子, 让他们有勇气改正自己的错误。我班上的一名学生, 学习成绩很差, 但篮球打得很好, 我就经常当着全班同学的面说他篮球打得很棒。每当我这样说时, 他都很激动, 在往后的日子里, 他学习方面也变得积极了, 犯错误的次数在不断减少, 正是教师的欣赏, 让他看到了一缕阳光。

(二) 平等待人

班主任要公正、平等地对待每一位学生, 而不能给学生贴上好、中、差的标签。育人工作无小事, 每一件事无论大小, 都要让学生感受到公平, 只有这样, 班主任才能在学生当中树立威信。

(三) 尊重学生、信任学生

相互尊重是人与人交往的“黄金法则”。教师要尊重学生的人格, 呵护学生的自尊心, 不能侮辱谩骂学生, 要在潜移默化中让他们学会尊重别人、尊重自己。同时教师要信任学生, 善于发现学生的“闪光点”, 培养他们的自信心, 明确告诉学生教师相信他们, 相信每个人的能力, 相信他们都是好学生。

只要班主任发自内心地关心、爱护、尊重、信任学生, 做到爱而不纵, 怨而不弃, 就会真正与学生成为朋友, 使班级管理工作得心应手。

三、家校结合, 形成合力

城乡结合部的学生家长文化水平较低, 教育孩子的方法简单粗暴, 班主任要多联系家长, 帮助他们纠正家庭教育的偏差, 充分发挥家庭教育的功能。

(一) 指导家长的家庭教育

班主任要充分认识到家庭教育的重要性, 并对缺乏家庭教育技能的家长给予观念和方法上的引导和帮助。如可以给家长推荐有关家庭教育的书籍, 提高家长的素质;还可以支持家长和子女一起成长, 让他们更善于和子女沟通和交流, 履行为人父母的职责。

(二) 家长参与学校教育

教育孩子是一项伟大而艰巨的过程, 光凭教师的单打独斗是不行的, 还需要充分发挥家长的教育功能, 如在家长会、家长开放日, 邀请家长参与学校的教育教学活动, 加强家长和教师的沟通, 使家长更深入地理解教师, 了解自己的子女, 和教师形成教育合力。

四、细化班级管理, 培养学生的集体荣誉感

一个优秀的班级必须有严格的班规去约束学生的行为, 这有助于班级形成强大的凝聚力。

(一) 培养一支得力的班干部队伍

班干部的选拔和任命一定要慎之又慎, 它关系着一个班级的发展方向。在选班干部之前, 班主任要细心观察每一个学生的表现, 确定部分学习较好、守纪律、责任心强、热心为他人服务的学生为培养对象, 使这些学生率先接受班级管理的要求。首先班干部品行端正, 有一定的人际交往能力和沟通能力, 有较好的人缘和一定的影响力。其次, 学习上不能太差, 否则会对其他学生没有说服力。去年我接任九年级 (18) 班的政治课教学, 班长学习很差, 且自我约束能力极差, 他要求其他同学做的, 自己却做不到, 整个班级没有形成一种向上的正气, 学习氛围很差, 直接导致这个班级在中考中失利。而九年级 (17) 班班委成员个个积极向上, 使得整个班级形成了一种昂扬向上的正气, 班级学习氛围浓厚, 学生在中考中取得了非常好的成绩。

(二) 制定一套切实可行的班级管理制度

班主任要做好班级管理工作的重要举措就是要制定一套学生认可的班级管理制度, 对学生实行量化管理, 奖罚分明。在班级管理工作中, 班主任应针对每个学生的学习、纪律、卫生、课间操等各方面的情况做到周小结、月总结, 对表现好的学生及时鼓励、表扬, 肯定他们的成绩, 当学生在某些方面做得不到位时, 也要及时提醒、教育、引导和帮助学生改正, 促使他们不断进步。

班级管理工作是一项长期的工程, 不能操之过急, 否则会适得其反。作为城乡结合部的班主任, 只要我们不断提高自己的素质, 不断钻研班级管理的规律, 科学的运用教育机制, 必将在教育这块沃土上开创一片充满魅力的天地。

摘要：城乡结合部的学生是一个特殊的群体, 要提高他们的学习主动性、积极性, 我们班主任要做到为人师表, 言传身教;以爱感人、以情动人、与学生产生心灵共鸣;家校结合, 形成合力;细化管理, 培养学生的集体荣誉感, 以此来提升班级管理工作的质量, 提高学生的学习效率。

城乡环境治理进学校工作总结 篇3

坚持“一个确保”，是指各学校认真落实课时、订购教材、安排教师授课，确保民族团结教育进课堂。在课时安排上，保证义务教育阶段每学年教学10课时，普通高中每学年8课时，职业高中每学年12课时；在教材选择上，小学三、四年级使用《中华大家庭》，五、六年级使用《民族常识》，初中使用《民族政策常识》，高中学生使用《民族理论常识》；在教师安排上，民族团结教育课主要由品德学科教师承担。

做到“两个结合”。一是各学科教育紧密结合。将民族团结教育贯穿于学科教学中，在语文、科学、思想品德等学科中加强民族团结、维护祖国统一、反对民族分裂等方面的教育；利用美术课学习少数民族手工制作方式，观摩少数民族工艺品等；在体育课上，让学生直接参与一些具有少数民族特色的传统体育运动，增强民族自豪感；在音乐课上让学生学习少数民族歌舞，从中体验民族歌舞的魅力。二是课内外教育紧密结合。把民族团结教育教学活动与课外活动结合起来，将民族歌舞、民俗文化纳入课外兴趣小组活动内容中。

开展好3项活动。一是开展好宣传教育活动。充分利用黑板报、宣传栏、校园网站、红领巾广播站等宣传渠道，大力宣传民族团结教育的相关内容，使民族团结工作深入人心。二是开展好主题实践活动。以爱国、团结、奉献为主题，开展好“56个民族是一家”国旗下讲话，召开“民族团结大家庭”主题班会，开展“我爱家乡”民族团结教育社会实践活动；利用国庆节、六一节组织学生举办手抄报、红歌大赛、演讲比赛、民族歌舞竞赛等活动，丰富民族团结教育的形式，营造各族师生团结友爱的氛围。三是开展关爱民族学生活动。尊重少数民族习俗，关心爱护少数民族学生，住校生补助、困难学生补助优先照顾少数民族困难学生，帮助他们顺利完成学业，让学生感受党和政府对他们的关爱。

绿春投资近2亿元调整 优化城区教育资源布局

本刊讯 （通讯员 石 荣） 绿春县深入实施教育事业振兴金秋计划，强化落实教育脱贫责任，把城区教育资源布局调整优化建设工程作为“发展教育一批”的重要举措，不断扩大教育资源总量，着力推动边境教育大发展。目前，县委、县政府已无偿划拨学校建设用地262.7亩，预计总投资1.96亿元，新建3所学校。

新建1所高级中学，促进普通高中规模化。为加快推进高中教育扩规提质，弥补当前普通高中与初中合署办学的管理短板。该县预计投资1亿元新建1所高级中学，规划校园占地面积163亩，总建筑面积37 417平方米。目前，共整合资金3 676万元，教学综合楼已进入二层主体施工。建成后，该县将实现普通高中独立办学的目标，可同时容纳64个教学班3 200名学生。

新建1所九年一贯制学校，促进义务教育均衡化。针对县城区义务教育阶段教育资源总量与学位需求矛盾突出的问题，该县预计投资7 300万元新建1所九年一贯制学校（思源学校），规划校园占地面积88.7亩，总建筑面积31 000平方米。目前，共整合资金4 203万元，已完成地质勘查、总体规划方案，正在做施工图纸设计。建成后，可同时容纳36个教学班1 800名学生。

城乡环境治理进学校工作总结 篇4

一、统一思想，高度重视

开展城乡环境综合治理工作“进学校”是提高学生文明素养、提升学校文明程度、改善育人环境、发挥教育社会功能的重要举措。根据市教育局与市环整办的要求和具体安排，镇党委、政府与绵远学校领导高度重视，通过组织动员、学习宣传等措施,迅速把思想和行动统一到一起，充分认识到城乡环境综合治理“进学校”的重大意义,大力推动城乡环境综合治理“进学校”,助推城乡环境综合治理工作上新台阶。学校通过组织广大师生员工参加学习动员活动，明确分工、强化职责，加强重视，师生文明素养得到较大提高，校园文化氛围显著提升，育人环境进一步优美和谐。

二、强化宣传，全民参与

学校围绕城乡环境综合治理工作，充分利用教师会，升旗仪式，主题班会等进行宣传、教育。努力营造全民参与清洁城乡环境综合治理行动的良好氛围。

三、具体活动

1、大力开展校园环境治理，着手做好了“四个创建”

（1）创建整洁优美校园。狠抓治理脏、乱、差，实现校园洁净卫生和整齐规范并长期保持。对校园内的教学、办公、运动、生活场所和其他地方进行了全面治理，消除卫生死角，重点加强对食堂、厕所的卫生管理，做到了学生食堂环境整洁卫生、生产加工流程规范有序、物品摆放整齐，厕所干净卫生。

（2）创建节约环保校园。学校推广节能技术，进行节能改造，加强节约管理，降低能源、资源消耗。加强保护校园环境，使用环保材料，减少污物排放，降低环境污染，净化学习、生活空间。

（3）创建平安和谐校园。与绵远镇派出所一起对全校师生进行了两次法制讲座，普及法律常识，健全安全管理制度，完善了安全应急预案，开展了防灾救灾演练。坚持以人为本，以师生满意为目标，构建校园和谐关系。

2、通过开展以下活动实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的目标。

（1）开展“小手拉大手活动”。学校以“讲文明、爱卫生”为主题，组织学生每人写一封家信。经教师批改后誊写，带回家，带动家长及家庭成员积极参与城乡环境综合治理。

（2）开展了“我为新校园添光彩”活动。各班组织学生在校园内开展卫生环境治理，清理积存垃圾，清除卫生死角。

我镇将更加深入地开展“城乡环境综合治理进学校”工作，进一步为全镇广大师生创造一个安全、优美、洁净、高雅、文明的教书育人环境，推动我镇经济又好又快发展！

城乡环境治理进学校工作总结 篇5

关于开展“城乡环境综合治理进学校”活动之

工作简讯

（一）为进一步认真贯彻落实“渠县教育系统关于深入开展城乡环境综合治理工作“进学校”活动方案”，结合我校“深入开展城乡环境综合治理工作‘进学校’活动方案”的具体工作部署和要求，我校一直狠抓校园及周边环境的综合整治，重点实施“校园环境改造工程”和“师生素质提升工程”，整治校容校貌秩序，改善师生学习、生活、居住环境，基本达到“清洁化、秩序化、优美化、制度化”的“四化体系”评价标准。开展“六进”和“小手牵大手”等活动，重点抓好养成教育，培养师生清洁卫生意识、文明礼仪习惯和社会责任感。以完善设施设备为重点，强力整治校园及周边环境，着力解决学校环境卫生中存在的突出问题，优化学校育人环境，助推全县城乡环境综合治理工程深入实施。现将从2010年1月21日至今我校关于深入开展城乡环境综合治理进学校工程所做的工作总结如下：

一、加强领导，责任明确

我校一直将校园环境综合整治工作纳入学校重点工作，摆在重要位置，同时积极主动配合当地党委、政府抓好城乡环境综合治理工作，建立“一把手”负总责的领导小组，主要领导亲自抓，分管领导具体抓，具体工作专人抓，完善了我校“城乡环境综合治理工作六级责任体系”，责任、分工明确。

二、落实资金，健全队伍。

我校要根据城乡环境综合治理工作需要，安排资金，建立经费保障机制。要按照规定和工作需要配齐配强校园环境综合治理工作人员。加强校容环卫队伍建设，不断提高工作质量和水平。

三、深入宣传，凝聚合力。

我校按照制定宣传工作方案，通过广播、国旗下的讲话、班会、黑板报、团队活动、书信、等多种形式，广泛开展文明礼仪常识、清洁卫生健康知识宣传教育。具体说来，在1月21日至4月30日期间，我校组织“城乡环境综合治理”宣传队伍4支，每次全校各班由班主任选派5人参加，共达85人次；寒假期间，学校要求各班布置了以围绕“爱卫生讲讲文明”主题给家人一封书信的作业，书

信共达780封左右；假期中团委组织了45人参加了“城乡环境综合治理”社会宣传、劝导等公益活动。几乎每周都要利用国旗下的讲话对全校师生进行环境卫生、师生文明用语等的宣传和教育；各班每月开展一次以“城乡环境综合治理”为主题的班会活动，以达到宣传教育的目的，将城乡环境综合治理进学校工程真正落到实处。

四、强化督查，工作落实

我校根据本校实际，制定了城乡环境综合治理工作六级责任体系和城乡环境综合治理工作“进学校”活动的行政效能监察办法和行政过错责任追究办法，将城乡环境综合治理“进学校”活动纳入年度工作考核内容，以督促全校教职员工认真开展“城乡环境综合治理工作‘进学校’活动”。

在1月21日至4月30日期间，我校开展了大量的关于校园综合治理的工作，具体说来有：

（一）、放寒假前和假期中工作 1、1月28日，各班组织学生进行放假前对学校教室、公区、寝室及校园周边最后一次彻底地清洁卫生大扫除。2、1月29——2月28日，全校卫生由假期值班领导和保卫巡逻人员具体负责，坚持每天对全校进行一次卫生清扫，以保证春节期间全校干净、卫生、整洁。3、1月29日、2月27日和3月1日，学校组织人员分别对全校特别是校园死角进行了消毒杀菌。

4、假期中团委组织了45人参加了“城乡环境综合治理”社会宣传、劝导等公益活动。5、2月9日，学校更换了抽水设备，解决了全校教师饮水问题。6、2月28日，学校请工人对全校卫生做了全面的大扫除，请社区环卫人员清走了学校垃圾池里的所有垃圾，以干干净净迎接新学期。

（二）、新学期以来的主要工作 1、3月1日，各班对学生进行新学期安全、文明礼仪、行为习惯、卫生等入学教育。2、3月4日，全校进行“文明教室”评比活动； 3、3月5日，进行“班级文明建设”评比检查；学校组织相关人员对小卖 2

部、食堂进行安全、卫生检查。4、3月6日，学校请专业人员对我校厕所进行了彻底地清洗。5、3月12日上午，全校进行清洁卫生大扫除。6、3月13日，学校配合静边镇派出所共同栽种了70多棵幼树。7、3月18日，全校进行“文明寝室”评比活动。8、3月28、4月3、4日，学校请工人对校园花园里的杂草进行了清除。9、4月3日，社区环卫人员清走了学校垃圾池里的所有垃圾。10、4月5日，学校对去年栽种的为成活的幼树进行了清除。11、4月8日，学校组织进行了“文明公区”评比活动，特别要求要彻底清除公区杂草，不留死角。

12、加大了力度继续深入开展城乡环境综合治理“六进”和“五个一”活动。新学期开学以来，学校每周都利用校园广播或各班按学校的要求利用班会课对学生进行环境卫生习惯养成教育，文明行为习惯养成教育，同时利用黑板报、校园广播、标语、主题活动等广泛宣传，做到人人讲文明、个个爱卫生，大家相互监督，将文明爱卫生渗透到日常生活的各个环节，时时讲文明，处处爱卫生；每天进行早、中、晚三次卫生小扫除，每周进行一次环境卫生大扫除[要求：教室、寝室里的墙壁、天花板无蛛丝网、无灰尘、污渍，无果皮纸屑，门窗、瓷砖无灰尘，窗帘干净、完好（不是完好的就别挂），公布栏要规范整洁；寝室内整洁、整齐，无异味，厕所无污渍；公区打扫干净，无果皮纸屑，无杂草。]，各班充分发挥清洁卫生监督岗的作用，加强对各班教室、寝室、公区及临时负责区域（如静边镇大桥）的清洁卫生的打扫及保持工作；各班每学月进行一次以“深入开展城乡环境综合治理”为主题的班会活动；每月进行一次不文明行为劝导活动；认真开展小手牵大手活动，引导家长养成文明卫生习惯，共建良好人居环境。通过这些活动的开展，我校真正做到了让城乡环境综合治理进学校。

五、不足和需要改进之处

在开展“城乡环境综合治理‘进学校’”这一活动中，我校也不能做到尽善尽美，也有许多不足之处，如：

1、有的班主任在对学生进行文明行为习惯、环境卫生教育时没专项记录，做了工作没留下痕迹。

2、有极个别的教师对此项工作重视程度不够，对学生监管不力等。

3、每次卫生扫除时，许多班级不洒水，导致尘土飞扬，反而污染了空气，学生扫除时呼吸也甚感困难。

4、还有部分学生卫生意识淡薄，行为习惯差，习惯随手乱扔果皮纸屑及食品袋等，导致环境卫生保持不太好。

5、个别学生文明行为习惯较差，主要是一些父母都不在家的留守学生，动辄就“出口成脏”，对老师也不尊敬。这给我校的教育和管理带来了相当大的难度。

认识到自己的不足才能明确今后努力的目标，才能更好的改进。我校力争在今后的工作中克服困难，扬长避短，把城乡环境综合治理进学校这项活动做得更好！

渠县静边职业中学

城乡环境治理进学校工作总结 篇6

“城乡环境综合治理进学校活动”工作计划

城乡环境综合治理是一项非常重要的政治性、政策性强的工作，城乡环境综合治理是落实科学发展观的重要举措，简阳市教育局和石桥镇学区督导组的要求。为深入推进城乡环境综合治理“进学校”活动的开展，除陋习、树新风，确保城乡环境综合治理“进学校”见成效。根据我校实际，特提出2012年城乡环境综合治理进学校活动工作计划：

一、坚持组织保障

（一）建立城乡环境综合治理“进学校”活动工作领导组 组

长：钟树和（校长）副组长：张德军（副校长）

曾宁东（政教主任）

成员：李宗明（办公室主任）

刘中军（安全办主任）王永祥（后勤主任）张晓霞（团支部书记）文巧星（村小主任）各班班主任

（二）组织领导

一把手负总责。校长全面负责领头抓，分管副校级领导亲自抓，政教处具体抓，制订规划方案、工作计划，研究部署，督查考核，做好资料数据收集上报工作，切实履行职责，强化措施，纳入履职综合评估，奖惩逗硬。行政办公室牵头协调指挥。

二、明确指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实党的十七大和十七届四中全会精神，践行科学发展观，积极争优创先，确保城乡环境综合治理“进学校”活动见成效，资源节约，环境友好，将学校建成师生生活的家园、学习的乐土、精神的圣殿、成才的摇篮，以新的业绩喜迎党的十八大。

三、实现落实目标任务

扎实开展校园及周边环境综合治理，着力围绕下列十大方面目标不懈进取。

（一）建设平安、整洁、优美、文明、和谐校园。优化校园环境，力求净化、绿化、美化、人文化，环境布置富有文化内涵，体现教育功能。

1、认真开展中小学生的健康教育和养成良好公共行为的系列教育，组织全校学生开展“五爱八讲”（五爱即：爱生命、爱父母、爱劳动、爱卫生、爱美；八讲即：讲秩序、讲道德、讲礼貌、讲诚信、讲法纪、讲安全、讲节约、讲环保）系列主题教育。

2、深入扎实开展集中治理“三乱”专项行动各项主题活动，积极开展校园及周边环境卫生整治，认真开展“小手拉大手，文明一起走”社会实践活动。

3、充分利用课堂加大教育力度，把“除陋习、树新风”将治理“三乱”专项行动内容融入课堂教学和班会活动，培养学生文明卫生习惯和积极健康的生活情趣。

4、各年级、班级在开展特色活动的同时，通过开展“除陋习、树新风”集中治理“三乱”专项行动，加强学生的国家、法制、荣辱、道德观念和卫生、环保意识培育，养成良好习惯，提升文明素养，塑造校园新风貌、引领社会新风尚。

（二）校园规划完善，布局合理。教学区、生活区、运动区相对独立又和谐统一，校园力求做到“五化”，即：净化、硬化、亮化、绿化和美化。

（三）加强环境卫生管理。坚持“除陋习、树新风”，以集中治理“三乱”（乱吐、乱扔、乱倒）专项行动为中心，进一步大力开展爱国卫生运动和校园及周边环境综合整治。切实强化卫生包干和检查评比制度，责任到年级、到班组、到个人，定期检查评比。校园环境整洁，无乱堆、乱放、乱建现象。校内排水通畅，道路平整，路面硬化无坑洼。车辆停放整齐，地面无杂物，墙面无污损，无卫生死角。

（四）大力治理校园环境。搞好校园绿化建设，科学规划，强化管护，使乔、灌、花、草配置合理，路、径、景、物整洁美观，修枝、整形规范艺术，树木、花草生长茂盛，无杂草，无病虫，无枯枝，无绿化死角，无人为损坏；有保护环境、爱护树木等温馨提示牌及植物科、属、种、形态和原产地的标牌；校园内宜绿化地绿化率应达100%以上。

（五）结合迎接党的十八大，进一步加强校园文化建设。环境布置高雅大方，黑板报、宣传橱窗及时更新，内容健康；校园内原则上应使用普通话，布告、通知等用字用语规范；重视学校精神的培育，提升学校内涵品质。

（六）加强学生环境卫生教育。把环境教育、绿色教育、生态教育纳入课堂教学内容，加强学生热爱劳动、保护环境、爱护校园的教育，把校园绿化、环境卫生工作纳入到班级考核内容；开设环境治理专门课程，开展“小手拉大手”主题教育，探索建立“学生受教育，树新风；群众得启示，革陋习”的环境卫生教育长效机制；组织学生上街道、进社区参加环境治理义务劳动，协助村民开展环境卫生治理，实现学校与社区、社会良性互动。

（七）加强警校共育共育，净化校园及周边环境。杜绝学校周围有毒、有害和污染（包括噪声）环境的生产经营活动。学校周边无电子游戏机营业点、歌舞厅等营业性娱乐场所，200米内无网吧。

（八）努力推进宣汉“四建”。即：讲卫生，建健康宣汉；有礼貌，建礼仪宣汉；护环境，建生态宣汉；守秩序，建法治宣汉。

大力倡导“十不”。即：不乱扔垃圾，不随地吐痰，不乱倒污水，不乱贴乱画，不乱摆摊位，不乱停车辆，不损坏公共设施，不乱穿马路，不在公共场所吸烟，不说粗话脏话。

（九）校园无卫生死角。校门外垃圾集坑和污水排放治理等工作。

四、强化工作措施

1、提高认识，加强领导。城乡环境综合整治是落实科学发展观的具体行动，“除陋习、树新风”集中治理“三乱”专项行动是提升城市形象和居民素质、改善城乡面貌、建设社会主义新农村、构建和谐社会的重要措施，各班级要站在讲政治和全局的高度，充分认识开展城乡环境综治整治工作的重大意义，增强抓好学校环境综合整治工作的责任感和紧迫感。要建立“一把手”负责制，做到主要领导亲自抓，分管领导具体抓，落实专人全力抓，做到全校动员，全体动手，齐抓共管，要制定工作方案，落实工作措施，圆满完成环境综合整治任务。

2、加强宣传，营造氛围。通过校会、班会、板报、电视、广播、标语、演讲、讨论、竞赛、倡议等多种形式，大力宣传开展“除陋习、树新风”集中治理“三乱”专项行动工作的重要性和工作要求，发动和引导师生积极参与，营造人人参与、支持环境整治工作共建美好家园的浓厚氛围。按照既定的常规责任分工，团支部、少队部从不同的侧面切入，主动围绕主题，开展宣传教育、管理整治工作，要将活动开展情况及时上报学校领导小组办公室。

3、对照检查，落实措施。结合实际，有针对性地制定“除陋习、树新风”集中治理“三乱”专项行动方案，采取行之有效的措施，及时加以贯彻落实，继续扎实开展各项主题活动，积极开展校园及周边环境卫生整治。充分利用课堂加 大教育力度，把“除陋习、树新风”集中治理“三乱”专项行动内容融入课堂教学和班会活动，培养学生文明卫生习惯和积极健康的生活情趣。开展校园及周边环境卫生整治，努力营造舒适优美的工作学习环境，以优美的环境陶冶师生情操。学校将其纳入工作目标进行量化考核，确保整治见成效。

4、上下联动，密切配合。全校要有大局观念，紧密配合当地政府，有关部门、社区的安排，积极配合做好“除陋习、树新风”集中治理“三乱”专项行动工作。团支部、少队部可组织青年志愿者活动发挥示范作用。学校将以此为契机，积极改善卫生基础设施，规划并提升校园文化建设，创造更加有利于学生身心健康成长的学校环境，建成资源节约、环境友好和健康校园。用我们亮化、绿化、净化、美化的优美校园去影响和带动相邻的社区和单位。

5、加强督促检查，严格问责。按照“除陋习、树新风”集中治理“三乱”专项行动工作的安排，切实做好各阶段的工作。学校对基层开展“除陋习、树新风”集中治理“三乱”专项行动工作的情况进行督查，对责任不落实，工作不力，行动迟缓，未按照完成任务的。学校将按照《四川省城乡环境综合整治工作行政过错责任追究办法（试行）》和《四川省城乡环境综合治理暗访曝光问责办法》以及学校的相关规定，对相关责任人进行问责。

让我们以实际行动和新的业绩，开创石桥镇海井九义校更加辉煌灿烂的美好未来！

石桥镇海井九义校

城乡环境治理进校园工作总结 篇7

根据县教育局关于深入开展城乡环境综合治理工作“进学校”的通知精神，鹤鸣小学结合实际，切实开展了一系列工作。

一、切实加强领导

学校成立了以校长周建初为组长，分管领导王小明为副组长，学校相关行政和各班班主任为成员的的城乡环境综合治理“进校园”活动领导小组，切实加强了对活动的领导。

二、开展相关工作

学校根据城乡环境综合治理“进校园”活动的文件精神，深入查找、整改存在的问题，找准薄弱环节，突出整治重点，使学校环境得到明显改善。

(一)加强宣传动员，使环境治理精神深入人心。

学校少先队大队部牵头，教导处、总务处、工会等部门，积极做好思想发动、宣传造势等工作，让全校师生能全面了解开展城乡环境综合治理的重要意义，积极、主动参与到活动中。

(二)认真组织开展，让环境治理工作落实到实处。

1、少先队制订了活动实施方案，发挥了学校传播文明的社会功能，利用黑板报、宣传栏、广播等，大力宣传了城乡环境综合治理，增强了师生的公益意识、卫生意识和责任意识。

在各年级各班的配合下，学校开展了文明卫生专题知识讲座，加强了学生的`行为规范教育、健康教育、环保教育、礼仪教育和习惯教育，帮助学生树立卫生、文明观念，增强节约、环保意识，摒弃乱丢垃圾、随地吐痰等陋习。

各年级各班也开展了形式多样的以宣传“加强环境综合治理，创建文明卫生校园”的主题班(队)会、黑板报专栏，以培养学生积极健康的生活情趣和文明卫生习惯。学校还积极开展了“小手拉大手”向家长发放了活动倡仪书，让学生写家信等活动，让学生影响和带动家长、群众积极参与到城乡环境治理中来，以实现“教育一个学生、带动一个家庭、影响一个社区、文明整个社会”的目标。

2、坚强学校卫生管理常规管理工作，做到了每天“三扫一捡”每周一次大扫除，每周一次通报评比，保证了学校环境卫生的干净整洁。少先队组织制订了教室、公共区卫生打扫评分细则，认真开展了班级清洁卫生“流动红旗”竞赛活动。每天下午集合和每周星期一升旗仪式上进行表彰、通报等。

3、认真做好办公室、功能用房的卫生治理、评比。学校根据谁使用谁负责的原则，对办公室、功能用房进行了包干负责，并且提出了具体的要求，学校行政进行不定期的检查评比，及时发现问题、及时处理。并且在全校教师中发出了“人人参与、看我行动”的倡议，让每一个老师自觉的养成教育、巡查、动手的习惯、不断提高全校教师的环保和节约意识，为学生作好表率。

4、学校行政和值周教师定期检查校园内外脏、乱、差现象，并且和当地政府和村委会及时沟通，联合动手彻底清除了卫生死角，消除了乱贴乱画乱涂，加强了校园环境基础建设，绿化、美化、净化校园。

5、建立健全了食品卫生管理制度，确保了伙食团和生活区洁净卫生，基本做到了无蝇、无鼠、无蟑螂、无蛛网、无尘、无油渍、无污物、无异味。

6、学校安全工作领导小组，认真排查了校园内存在的安全隐患，健全了安全管理制度，完善了安全应急预案，杜绝了安全事故的发生。

三、强化督促检查

城乡环境综合治理进社区工作材料 篇8

先进材料

城乡环境综合治理工作启动后，我社区在镇党委、政府及民政部门的领导下，在各相关部门的大力配合下，在广大社区干部的积极参与下，开展了一系列有声势、有特色、有规模、有影响的环境综合治理进社区活动，取得了一定成效。

一、成立组织机、构建立制度

制定了城乡环境综合治理进社区工作方案，社区召开居民代表大会，成立胜蔺街社区环境卫生整治领导组、胜蔺街社区夜间夜食卫生管理工作领导组及卫生监督岗。根据城乡环境综合治理领导组。根据社区的具体情况作了城乡环境综合整治进社区制度建设纲要，也针对辖区的具体情况于辖区单位签订了辖区共建协议、小区签订了环境卫生责任书，对社区居民清理自家院落，搞好庭院绿化等进行了规范。召开城乡环境综合治理进社区动员大会；社区制定城乡环境综合治理居民公约，对社区环境卫生的清洁、保持作出约定，通过增强群众的自觉性，“自己定的规矩自己遵守”，切实保障了环境综合治理工作在社区的顺利开展。

二、深入开展城乡环境综合治理宣传活动

社区充分发挥文化长廊、学习橱窗和阅读栏、阅览室以及居务公开栏的宣传作用，开展环境综合治理的宣传发动工作，引导广大群众以主人翁的姿态,积极参与,自觉行动,养成保护环境、爱护环境的社会风尚，组织辖区的居民队卫生死角进行大扫除活动，对辖区的商铺进行门前三包责任书的签订。让市民形成讲卫生守秩序的文明习惯,争做破陋习、讲文明、树新风的好习惯；我社区在居务公开栏中专门设立了城乡环境综合治理的专版，宣传治理方案、卫生常识；组织社区铜鼓队、社区志愿者游行宣传，发放《倡议书》、《环境卫生公约》、《门前三包》、《院内四自》、《温馨提示》等资料；组织了宣讲团，编写了《环境整治三字经》等易懂易记的文艺节目进行传唱；组织了健康知识讲座、特请了古蔺镇卫生院的医生给我们的广大居民作有关高血压、心脑血管、个人卫生等诸多方面的讲座。

三、开展“五乱”治理

按照城乡环境综合治理的安排，在社区开展了治理垃圾乱扔、广告乱贴、摊位乱摆、车辆乱停、工地乱象等“五乱”活动。结合辖区具体情况开展了社区清洁工程，统一拆违法乱拉的广告横幅，规范了摊点摆设，治理了乱设乱摆和占道经营行为；社区建立卫生保洁体系，基本覆盖辖区卫生死角。对居民区的垃圾库、旱粪池等进行了及时清理。

四、发挥社区居民的主观能动性

积极开展“和谐社区”创建工作为抓手，将环境综合治理工作纳入社区的自我教育、自我管理、自我监督、自我服务中，积极推进“文化社区”、“卫生社区”、“绿色社区”、“平安社区”以及“文明楼（院）”、“卫生楼（院）”、“文明户”、“五好家庭”等社区创建活动。社区开展了文明卫生户的评选，除公布文明卫生户外，还公布“整改户”的名单，宣传先进，推动后进，对城乡环境综合治理进社区活动的开展起到了良好作用；通过社区平台，积极引导居民树立公共卫生意识，把城乡环境综合治理变为社区居民的自觉行动。

在总结成绩的同时，我们要清醒地看到，我社区城乡环境综合治理进社区工作与镇党委、政府的要求和形势发展的需要还存在差距：一是认识模糊。有的辖区单位及居民对城乡环境综合治理进社区工作的意义认识不清，存在畏难情绪。二是工作主动性不够。工作处于被动应付，方法比较简单、手段相对单

一、效果不明显。三是指导检查不足。对城乡环境综合治理进社区工作思考不深、指导不勤、推动不力，督促检查不到位，一些地方还流于形式。这些问题必须在今后工作中切实加以改。

古蔺镇胜蔺街社区

城乡环境治理进学校工作总结 篇9

工作总结

按照2011年城乡环境综合治理“进机关”活动实施方案的统一部署，紧密结合工作实际，充分发挥党员干部职工在城乡环境综合治理活动中的带头、服务和示范作用，大力提升文明程度，优化发展环境，提升服务水平和服务质量。现将有关情况报告如下：

一、基本情况

市政务服务中心成立于2001年，在市委、市政府领导下，不断强化中心建设，夯实基础，拓展功能，提升档次，发挥其机关行政效能的平台和载体作用。市政务服务中心党总支部以“共产党员示范城”建设为统领，积极组织党员群众开展城乡环境综合治理“进机关”活动。

二、主要做法

（一）提高思想认识。把城乡环境综合治理进机关活动中所指的“环境”理解为：为办事企业和群众提供良好的卫生环境、优质的办事环境、高效的服务环境。因此，在开展活动中我们始终做到“三个有利结合”，即与优化政务服务环境有利结合，与提升政务服务形象有利结合，与创先争优工作有利结合。

（二）亮出党员身份。通过戴党徽，让党员把自己的身份亮出来，做到“一个党员，一面旗帜”；同时向机关党委申报设置了10个“党员示范岗”和8个“党员示范窗口”，着力发挥党员的先锋模范作用作用，进而带动全体人员自觉养成良好的工作作风。

（三）树立服务典型。积极培育典型，放大典型的示范带动作用。中心在全体进驻窗口及窗口人员中开展“争创优质服务红旗窗口，争当星星”活动。进一步完善评选办法，坚持严格标准进行季度评选和年终评选，营造了学先进、赶先进、超先进的氛围。

（四）优化服务环境。一是在大厅设立回音壁，并公开投诉电话，接受并处理办事群众意见和投诉；二是在市政务服务中心网站上设立咨询投诉平台，方便群众咨询、投诉。

城乡环境治理进学校工作总结 篇10

20**年为进一步推进城乡环境综合整治工作深入开展，我乡妇联结合乡情，在乡党委乡政府的领导下，宣传组织动员西溪乡广大妇女积极参与到城乡环境整治进家庭活动中来，经过全乡干部及广大群众的努力 ，全乡环境有了初步的改变，主要开展了以下工作；

一、领导重视，健全机构

自从市上开展有关城乡环境整治工作会议精神以来，我乡领导高度重视此项工作，把此项工作纳入了重要的议事日程工作中，成立了以张吉祥书记为第一组长，肖波乡长为组长，副乡长沙强为副组长的西溪乡城乡环境整治工作领导小组，形成了一把手亲自抓，分管领导具体抓，专人具体负责的工作局面。

二、加强宣传、落实措施、提高妇女群众开展环境整治进家庭活动意识。

城乡环境综合整治是一项涉及面广、综合性强的系统工程，是一项关于西溪形象，惠及千家万户的民心工程、重点工程。根据市上的工作安排，我乡多次召开了以城乡环境整治工作为主要内容的专题三干会、乡村会、全乡妇干会，会上主要强调了开展城乡环境整治工作的重要性，并对全乡城乡环境整治工作作了具体的`工作安排。为了达到城乡环境整治工作人人参与的局面，全乡每个村组都召开了群众大会，累计开会达50余次，每村张贴宣传标语，共计有6条标语，发放倡仪书，村对组，组对户通通都签订了环境卫生整治工作责任书，通过多种方式的宣传，很多妇女群众领会到了开展城乡环境整治进家庭活动的意义，部分群众都表示要让城乡环境整治活动深入到家庭当中，引导教育家庭成员树立良好的文明卫生习惯，打造清洁、美好的居家环境。要达到卫生的彻底整治还需长时间的教育工作，部分群众的生活习惯的改变还需要一定的措施，方能达到根治。

三、加强评比工作，建立长效机制。

城乡环境治理进学校工作总结 篇11

一、宣传目的 紧紧围绕全面落实科学发展观、构建和谐社会和文明城市、生态城市建设总体要求，通过开展宣传活动，集中宣传我市城乡环境综合整治活

动的好典型、好经验、好做法，充分展示城乡环境综合整治活动的丰硕成果，使公众及时了解集中整治工作的任务、措施，争取社会各界的理解、支持和配合，进一步营造浓厚氛围，提升城乡环境综合整治工作的质量和影响力，推动全社会共同建设清洁、整齐、优美的城乡环境，为我市建设灾后重建样板和试验区示范做出新的更大的贡献。

二、时间安排

2009年6月-9月

三、工作安排

一是广泛开展“五个一” 主题宣传活动。组织机关干部职工学习一次文明礼仪知识，传播一句文明用语，做一件文明事，纠正一起身边不文明行为，提一条文明创建意见或建议。通过集中设点、标语宣传、发放宣传资料、展板展示、解疑答惑等方式，向群众广泛宣传城乡环境综合治理工作，宣传综合治理、文明城市创建、社会治安、交通知识、健康知识等。围绕“加快建设灾后美好新家园，优化发展环境，改善城乡群众生活条件”主题，宣传开展综合整治、文明城市创建的重要性。

二是开展“创建整洁优美工作环境”主题实践活动。组织机关干部按照“门前三包，门内达标”的要求，集中开展机关环境整治，改善机关面貌，营造窗明几净、整齐有序的工作环境，提高工作效率，树立良好的内部和外部形象。

三是开展机关节能降耗活动。大力倡导艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统，反对铺张浪费。通过发放宣传资料、悬挂标语等方式，引导干部职工节约每一滴水、每每一张纸、每一度电，降低办公成本，树立勤俭节约、务实高效的机关形象。

四是倡导文明生活方式。引导干部职工树文明新风、创优美环境、做文明职工，积极参加“三美、六不”活动（“三美”：工作环境美、居住环境美、家庭环境美。“六不”：不随地吐痰、不乱扔垃圾、不乱倒污水、不乱贴乱画、不乱放养家禽、不乱停乱放车辆），培养文明、健康、有序的生活方式，自觉维护公共环境卫生。

五是开展家庭卫生清洁活动，倡导文明健康、节约环保的生活方式。把城乡环境综合治理深入每个家庭，通过“五好”、“文明”家庭的评选，引导家庭成员树立起良好的文明卫生习惯，使家庭环境明显改善，实现家庭与社会的协调发展。

城乡环境综合治理进机关自查报告 篇12

县城乡环境综合治理“进机关”活动领导小组：

按照县城乡环境综合治理领导小组《关于城乡环境综合治理暗访组对我县开展“进机关”活动进行抽查的情况通报》（×××发„2010‟15号）和《关于开展城乡环境综合治理“进机关”自查工作的通知》文件精神，现将我局城乡环境综合治理“进机关”活动开展情况自查汇报如下：

一、领导重视，机构健全

为美化机关环境、改善机关面貌，提高机关干部文明卫生意识，倡导健康生活方式，创建清洁、整齐、优美工作环境，积极参与到城乡环境综合治理工作中，我局认真规划全面部署城乡环境综合治理“进机关”工作。2009年6月成立了城乡环境综合治理“进机关”活动领导小组，由局长任组长，副局长为副组长，各科室负责人为成员。研究制定了城乡环境综合治理“进机关”活动工作方案，对城乡环境综合治理“进机关”工作进行了统一安排部署，使局机关卫生环境得到了很大的改善。同时把城乡环境综合治理“进机关”活动列入目标考核。由于领导高度重视，我局城乡环境综合治理“进机关”工作做到了机构人员、工作和经费三落实。

二、明确任务，采取措施，狠抓落实。

我局为了切实深入开展城乡环境综合治理“进机关”活

动，确保实现治理目标，一是全局职工统计签订马边彝族自治县城乡环境综合治理“进机关”活动“门前三包”、“院内四自”责任书。二是与开展的学习实践科学发展观活动紧密结合，把城乡环境综合治理工作“进机关”活动作为促进机关作风转变、加强机关行政效能建设、创造和谐政务环境的有力抓手，要求广大干部积极带头参与机关环境治理，改善机关面貌，营造良好的工作、政务环境，不断提高工作效率，树立良好的内外部形象。三是广泛开展机关节能降耗活动。围绕机关节能降耗工作，大力提倡艰苦奋斗的优良传统，反对铺张浪费。引导广大干部职工做到节约每一滴水、每一张纸、每一度电，树立节约型机关形象。四是倡导文明的生活方式。引导广大干部职工树文明新风、创优美环境、做文明职工，做到“三美、六不”，即工作环境美、居住环境美、家庭环境美；不随地吐痰、不乱扔垃圾、不乱倒污水、不乱贴乱画、不乱放养宠物家禽、不乱停乱放，努力做到不留死角，养成文明、健康、有序的工作和生活方式，自觉维护公共环境卫生。五是针对会上提出的卫生“死角”问题，结合本局机关卫生管理制度，进一步查找办公室卫生“死角”进行清洁，坚持做到常洁常清。