四川机电职业技术学院

四川机电职业技术学院（精选13篇）

四川机电职业技术学院 篇1

四川机电职业技术学院简介

四川机电职业技术学院(Sichuan Electromechanical Institute of Vocation and Technology )地处四川省攀枝花市，为四川省级示范高职立项建设单位“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职立项建设院校。

学院起源于1973年举办的攀钢冶金工业学校。4月16日经四川省人民政府批准，在攀钢职教中心基础上创建为四川机电职业技术学院。

四川机电职业技术学院 篇2

关键词：设备点检,设备现状,方案设计

0 引言

四川机电职业技术学院担负着职业教育和高等教育两种角色, 培养目标主要是具有适应管理、生产、服务于攀钢所需要的高素质技能型专业人才。因此, 四川机电职业技术学院的学生既要掌握必备的基础理论知识, 还要具备较强实际操作的能力。本课题以作者所在的四川机电职业技术学院推行的点检定修设备管理模式为研究对象, 在原来的设备管理的基础上, 结合四川机电职业技术学院近期设备管理方面存在的问题, 力求探索出一种适合学院实际情况的设备点检管理体制, 以指导学院对设备的日常管理工作。

1 四川机电职业技术学院设备管理现存在的问题

四川机电职业技术学院的机床设备主要用于学生实习, 学生在实习过程中不关心、不关注、不爱惜设备, 往往造成不恰当操作、促使设备事故不断;使设备事故扩大化;设备保养不当, 几何精度损伤较大。学生使用会产生误操作, 经常出现各种故障, 不仅影响实习教学的正常进行, 还存在着设备、人员安全隐患。四川机电职业技术学院缺乏设备维修的意识和手段, 学校在办学规模、师资配备、教学管理、教学设施, 教育经费等各方面都远远比不上普通高校。实习教学工作在一定程度上仍存在着一些问题, 导致工作积极性不高等情况。如何建立一套适合本单位实验教学的设备管理体系, 能正确使用、精心保养和及时维修设备, 更好地保证本单位进行高质量的教学工作。点检是设备预防维修和设备管理业务的基础, 是现代设备管理运行阶段的管理核心, 一切设备维修实施的行动始于点检。

2 点检体制的构建及方案设计

设备管理是主动式的设备维护管理模式, 以设备为研究对象, 力求设备使用寿命周期的费用最经济和设备效能最高为目标, 通过一系列技术、经济和组织措施, 根据学院设备的岗位点检、专业点检、状态监测和故障诊断等技术信息, 进行科学的筛选、统计、分析与处理, 进而能正确判断出设备技术状态的劣化程度和劣化趋势, 在设备发生故障之前, 就能有计划的对学院设备进行适当的维护和修理, 这样不仅保证了设备运行能长周期处于完好和稳定状态, 而且能延长设备及零部件的使用寿命。学院通过各种有效的组织和技术手段, 使学院的设备管理者能及时地掌握设备状态信息, 从而实现以预防为主的设备维修管理, 因此能大大地减少设备故障和设备维修的工作量。

点检定修从实施内容上, 主要有以下方面:

(1) 系统地统计学院设备, 建立好设备台帐。确定实施点检定修的设备;设备的日常管理由教学人员负责, 负责本车间设备的日常检查、所需检修项目、制定检修计划、生产所需材料等。学院也配备了专职的点检维修人员, 其对设备的维修利用教学间隙、或有计划性的停修时间进行。

(2) 为每种教学设备编制点检标准。将监测及诊断技术与日常设备管理工作实现有机的结合, 形成可持续发展的状态监测、分析诊断、维护修理和信息反馈的良性循环系统, 及时和准确提供设备故障的早期信息和特征, 为制定设备维修决策, 提供可靠的科学依据。

(3) 根据设备不同的技术状况、功能和工作环境等, 制定了相应的、符合设备特点和切实可行的监测方案。通过选择最佳的状态监测方法, 确定科学的监测参数和制定合理的监测周期, 实现了将简易诊断与精密诊断技术的有机结合, 使设备状态的预知诊断与检测方法, 能更加高效和有的放矢的进行。

(4) 为加强设备状态管控, 一方面要求设备管理人员跟班作业, 靠前指挥, 及早发现设备隐患和问题, 掌握设备第一手资料, 提高决策的正确性和科学性;另一方面针对我校设备的实际情况, 建立点检督导制度, 对各岗位的维护情况进行督导, 并对出现的设备问题进行及时处理。注意的是:点检员对设备的检查要实行定点 (设备检查部位) 、定人 (固定的点检人员) 、定法 (定检查方法) 、定周期 (检查时间) 、定线路。

(5) 设备的各个部位都有正常的工作范围, 某系统或部位异常, 往往是该系统或部位有故障的表现。所以要对设备进行定期监测, 跟踪异常情况。对设备的日常点检常用手段有: (1) 振动检测; (2) 噪声检测, 听一下设备无无卡阻, 异响; (3) 应力、扭矩检测; (4) 电气绝缘诊断分析。其工作的主要内容有:依靠五感 (视、听、嗅、味、触) 进行检查, 修理和更换小零件, 紧固、调整弹簧、皮带、螺栓、制动器及限位器等, 清扫工作台及各设备, 给油装置的补油和给油部位的加油, 结合点检内容及检查结果作好记录。根据上面的点检周期, 系统自动生成点检任务单, 点检员根据点检任务单进行当日点检工作, 将检查的结果输入系统, 然后系统根据上下限制给出维修提示。

(6) 根据检修过程中的测量记录, 由点检员按照日常管理要求, 每天记录点检活动。检修前应提前安排车间检查各检修设备的情况。各科室、各车间人员按规定时间提前到达现场, 落实好检修项目和相应的备品和材料, 工具准备齐全等。检修过程中, 要对所检修设备的隐蔽部位进行彻底检查, 发现隐患除向相关人员请示汇报外, 要及时安排处理。在规定时间范围内不能完成的项目必须提前说明。

(7) 检修结束后, 各车间检修人员必须在检修项目及安全确认单上签字确认。检修过程中发现隐患但无法及时处理请在后面附栏写明。

(8) 教学人员必须参加设备日常点检, 这是全员设备维修管理中不可缺少的一个方面。日常点检的要求有专业设备点检员制订、提供, 并对教学人员进行日常点检作业的指导、检查和评价。

(9) 专业设备点检员按分管区域对设备负责, 即从事设备点检, 又负责设备的管理。

3 设备点检实施结果分析

四川机电职业技术学院更需要吸收和引进新的、先进的管理模式, 以适应现代企业管理和竞争需要, 四川机电职业技术学院设备管理实施点检定修制, 正是在这种背景下应运而生, 四川机电职业技术学院为了在激烈的市场竞争中脱颖而出, 将不断地创新和开拓, 不断地学习、引进、消化和吸收先进的、新的管理经验和模式, 不断地提高设备管理水平, 使设备效益最大化。这种新的模式的理念, 将不断地推动学院的创新、进步和发展。

四川机电职业技术学院实行点检定修制后, 使设备能顺利的投入使用, 通过不断引进、学习和消化先进的设备管理理念、经验和方法, 结合我校设备特点, 在坚持设备点检定修前提下实行状态管理, 实施有针对性的主动维护和及时进行性能恢复等措施, 有效解决了设备负荷不断加大的矛盾, 进一步提高了设备综合效率, 才能更好的为企业培养出更优秀的技术人才。

参考文献

[1]李毅华.点检维修的类型决策.矿山机械, 2001 (4) .

[2]李杰, 张强.浅谈企业的设备管理与维修.黑龙江冶金, 2000 (3) .

[3]蓝文谨.当前形势下的设备综合管理.工程机械与维修, 2004 (8) .

四川机电职业技术学院 篇3

独特的地域优势，广阔的就业前景

学院坐落在金沙江畔充满南亚热带风光的中国西部钢铁钒钛之都——四川省攀枝花市，攀枝花以丰富的矿藏和得天独厚的地质自然条件为优势，以国有特大型钢铁钒钛企业为依托，逐步成为四川实施“工业兴川”发展战略的龙头和地处攀西连接川滇的区域中心城市。近年来，攀钢加快了建设现代化钢铁钒钛之都和西昌钒钛产业二基地的步伐，对各类接受过高等职业技术教育的人才十分需求，近两年我院有近1/3的毕业生进入攀钢工作，毕业生就业率连续多年都保持在92％以上，07年毕业生推荐就业率高出同类院校8.6个百分点。

鲜明的办学特色

在35年的办学历程中，学院秉承“求真知、做真人”的育人理念，十分重视教学质量的提高和学生实践能力的培养。致力培养专业技能强、素质高、上岗快的高等技能型专门技术人才。

学院始终坚持“以人才培养为中心，实行学历教育与职业培训并重、教育与科研并重、技能培养与素质教育并重。”的办学指导思想，坚持“奉献、超越、发展”的办学理念。形成了鲜明的办学特色，累计已为企业和社会培养毕业生3万多人。

2005年，学院通过了四川省高等学校基础课教学实验室评估，成为四川省通过该评估的三所高职院校之一；同年参加“教育部高职高专院校人才培养工作水平评估”。获得专家组高度评价。2006年4月。经四川省教育厅行文，正式确认学院的人才培养工作水平为优秀等级，成为四川省办学水平和教学质量名列前茅的高职学院之一。

学院设立了奖学金对品学兼优的学生进行奖励，优秀学生奖学金最高可达8000元/生年；学院是“国家奖学金”、“国家励志奖学金”、“国家助学金”定点学校，各类奖助学金近600元，生，年；07年有1/4的学生获得了2000元，生，年的国家助学金；学院积极开发校内、校外勤工助学岗位，为经济困难学生勤工助学创造条件；学院还积极采取补贴、减免等福利措施，努力降低食堂经营成本，帮助经济困难学生完成学业。

为方便学生继续学习深造，学院与西南科技大学联合开办了本科学习班。学生入学后可套读西南科技大学自考本科，成绩合格颁发加盖西南科技大学印章的自考本科毕业证书。符合学位授予条件的还可授予学士学位。

四川电力职业技术学院介绍 篇4

学院设有草堂校区、罗家碾校区、温江校区、青峰岭教学电厂四个校区，占地面积843亩，固定资产总值3.14亿元，建筑面积23.8万平方米；全日制高职在校学生3141人；成人教育学生1181人。

作为四川省电力公司直属的教育培训机构，学院主要负责公司员工培训、职业技能鉴定、学历教育和科研咨询服务，紧紧围绕“服务公司发展战略、服务企业生产经营、服务员工成长成才”这条主线展开培训工作。学院正在建设国家电网公司系统一流的综合性技能实训基地，满足输配电线路运行与检修、变电运行与检修、电力营销、继电保护、调度、通信与自动化等专业实训的需要，目前，110kV实训智能变电站已建成并投入使用。

学院设有涵盖电力建设、生产、经营、管理及与人才市场相适应的4个系27个专业。其中“高压输配电线路施工运行与维护”、“供用电技术”、“水利水电建筑工程”等专业被列为中央财政支持的国家示范性高职院校建设重点专业，“供用电技术”是教育部“国家级教育改革试点专业”，“水利水电建筑工程”是四川省“省级教育改革试点专业”；“发电厂及电力系统”、“水电站动力设备与管理”、“建筑工程技术”为国家示范院校建设项目建设自主重点专业；“电气自动化技术（涉外方向）”是国家教育部批准的中澳合作办学教学改革综合试点项目专业。

建校至今，学院为国家培养输送了4万余名各类专业技术人才，被国家教育部、电力部、国家电网公司、四川省委省政府等各级政府及主管部门分别表彰命名为“全国职业技术教育先进单位”、“电力部标兵学校”、“国家电网公司文明单位”、“四川省最佳文明单位”等。学院历年毕业生就业率、用人单位和学生、家长满意率均达到90%以上，近年连续荣获“四川省普通高等学校毕业生就业工作先进单位”光荣称号。

四川机电职业技术学院 篇5

学习雷锋同志弘扬雷锋精神 牢记党的宗旨永葆政治本色

今年是毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词发表50周年，为深入贯彻落实党的十八大精神，大力弘扬雷锋精神，深入推进社会主义核心价值体系建设，推动学雷锋活动的常态化和实践性，不断提升我院广大师生的思想道德素质，学院党委组织开展了参观雷锋事迹图片展活动。

3月13日下午，在邓晓阳书记、聂林水院长等全体院领导的带领下，中层以上干部和在职党员130余人来到南昌八一起义纪念馆，怀着崇敬的心情参观了《永远的榜样——雷锋事迹图片展》。本次图片展分为“平凡而伟大的人生”、“雷锋精神永放光芒”和“向雷锋同志学习”三个部分，汇集了近百幅珍贵的历史照片，全面展现了雷锋的成长历程，揭示了雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念；服务人民、助人为乐的奉献精神；干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神；锐意进取、自强不息的创新精神；艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神的深刻内涵，诠释了雷锋精神在新时期的时代价值，为大家呈现了一个真实生动、可亲可敬的雷锋形象。

参观完雷锋事迹图片展之后，站在八一起义陈列馆内，面对鲜红的党旗，在邓晓阳书记的领誓下，新党员进行了庄严的入党宣誓、老党员重温了入党誓词，“为共产主义奋斗终身”的铮铮誓言在陈列馆内回响。

四川机电职业技术学院 篇6

学院承接本项目以来，成立了以院长为首的工作领导小组，由学院市场部牵头，会同相关部门，做好认证实施方案制订，构建认证体系、搭建C网基站机房实训环境、承办C网无线网络维护(含铁塔)岗位认证培训等多项工作。同时精选多次参加华为、中兴等厂家A级认证培训、有丰富培训经验、对C网基站相关设备熟悉的人员组建项目师资团队。培训师们多次深入市州分公司调研、提炼案例，日夜辛劳，提前完成了认证体系、培训教材和课件的开发，构建了4级认证题库。

为了取得培训实效，四川通信服务公司在学院召开了“无线维护专业技术认证项目启动会”，明确了各公司(部门)的任务和责任人。川通服旗下的四川通信科研规划设计公司免费负责基站的设计工作，四川擎烽通信公司捐建铁塔，四川通信建设工程公司负责C网基站机房室内装修及设备调测，四川公众通信建设监理公司负责施工现场监理，学院市场部负责购买C网基站机房培训认证环境所需的设备及材料等工作。各公司(部门)相关人员克服高温酷暑困难，各司其职、日夜赶工，成功搭建了全真的C网基站机房培训认证环境。

四川机电职业技术学院 篇7

[关键词] 科研管理系统 业务流程 安全机制

一、系统的环境

1、系统的网络结构

科研管理系统与我院中心机房的核心交换机相连,再经防火墙与外网相连。其网络结构如下图所示:

图1 科研管理系统网络结构图

2、系统开发环境

通过开发语言、数据库软件、WWW服务工具的对比分析,根据软件运行的稳定性、扩展性和安全性等几方面综合考虑,科研管理系统使用Macromedia Dreamweaver 8.0进行开发,编程语言选择PHP语言,服务器端WWW服务工具软件选用Apache。

3、用户分类

通过网络向全院范围内从事科研活动和科研管理活动的人员提供服务,根据人员业务范畴的不同,本系统的用户可以分为教师、系(部)科研秘书、科研处管理人员(项目管理员、成果管理员、系统管理员)、专家用户、学院领导等7种类型的用户。

二、 科研管理系统的业务流程

我院科研管理系统的业务流程如下图所示:

图2 科研管理系统业务流程

三、系统模块实现

本系统前端应用程序采用PHP语言实现,其中集成了大量的自定义组件,采用这些组建不仅可以保证软件系统的正确性,还大大提高了软件复用的可靠性[1]。

1、登陆模块

对于系统登录主页面,我们把用户分成几种类型的人员,比如高级管理员、科研管理人员、科研成果管理员、科研项目管理员等,通过function left()对所有系统操作进行定义,然后通过switch()判断用户的级别,并根据用户的级别其不同的主操作界面。同时,我们还通过function grid()对公用接口进行了统一定义。

2、科研人员信息添加和审核模块

科研人员信息添加模块用于系统管理员添加新的用户信息,审核模块用于科研处管理员审核系统用户信息的真实性,用户只有在通过审核后方可正常使用本系统。

在数据库中,用户的密码是以明码形式表示的,如果以此种方式执行数据库写入、修改等操作相对不安全。因此,我们使用php自带的md5()函数来加密以确保数据库和系统的安全。

3、用户权限管理

科研管理系统用户权限可以通过两种方式获得。一是科研处管理员直接对某一个单独的用户授权,授权后该用户登录系统就可拥有刚才授权部分的权限操作;二是新建一个用户组,科研处管理员直接对用户组进行授权,单个用户可通过加入用户组来继承用户组的系统权限。用户组即一类用户的集合,科研处系统管理员可根据系统用户类型进行划分。

用户权限是指用户对使用系统的具体数据进行的权限的控制[2],而如何控制好每个用户的权限是本系统实现的难点,同时也是保证数据完整、准确的关键。所以,权限管理的目标就是要严格限制每个用户在系统中可以进行的操作。

为了实现用户的权限管理,我们在数据库设计时根据权限管理的需要建立了系统操作表、用户基本信息表、用户组表、用户组操作关系表、系统模块表和模块操作关系表,每个表的设计如下表所示:

在用户进行系统操作时,我们都要检查其是否有操作的权限,检查流程如下:

(1)利用用户登录时传递的session值从user_basic表得到用户对应的用户组id或模块id;

(2)从action表找到完成该操作对应的id;

(3)对于用户组成员,需检查该用户组 id 和该操作的id是否在groupprivillege表中, 如果在,则有权限进行操作;否则无权限进行操作,系统会转到报错页面。对于单独授权的用户,我们需检查该模块 id 和该操作的id是否在moduleprivillege表中,如果在,则有权限进行操作;否则无权限进行操作,系统会转到报错页面。

我们把用户取得的权限操作放在$_SESSION容器里进行管理,避免每次操作都要进行数据库的查询。

4、数据统计管理

自定义数据统计将屏蔽用户使用的复杂性,使得用户可以自定义查询和统计并保存数据结果,即以所见即所得方式定义查询或统计,其设计思路如下:

(1)屏蔽复杂性,我们采用单数据集(物理表或视图)进行查询,这样当数据量大时相对于连接查询更有优势;

(2)使用常见group by分组统计和case方式实现自定义统计入口途径;

(3)统计指标支持多种分组函数,枚举数据也支持自定义,以满足科研管理系统用户自定义查询的需求;

(4)自定义统计的关键数据以xml方式保存,如需查看则生成数据视图;

(5)用户可同时选择多个统计入口途径、多个统计指标。

前台的统计视图是根据统计数据生成指定样式的(查询)统计视图,并根据数据产生视图的过程让数据与视图实现解耦以适应数据的变化。另外,我们还可将此自定义数据统计功能设计成无侵入性组件,可任意集成到本系统软件或人以第三方软件中。

对于自定义数据导出,我们通过以下流程进行处理:

(1)从数据库中把导出对象的数据提取出来以供用户选择;

(2)对Excel文件的格式、数据格式和CSS进行定义;

(3)通过function Create_Excel_File($ExcelFile,$Data) 把用户自定义选择的数据创建成一个Excel文件输出,其具体的语句如下:

header ('Content-type: application/x-msexcel');

header (“Content-Disposition: attachment; filename=$ExcelFile” )。

四、安全机制

我院科研管理系统在不同的应用层面都采用了对应的安全机制。

1、系统中的各个功能模块都采用了权限设置功能,从模块到功能均可按科研处管理员的要求开放给指定的用户使用。

2、系统在数据传输过程中采用了SSL规范的数据加密手段,提供了更加可靠的安全机制。

3、对于敏感数据的存储,系统都采用了专门的加、解密组件进行处理,保存到数据库中的数据都通过了加密处理,避免了数据库被偷窃的危险,用户读取数据时也需要通过解密组件处理后方可获得正常的数据。

4、由于用户全部的数据资料都可以保存在服务器上,因此,即使用户端的电脑完全损坏,也不会损失任何数据。

参考文献:

[1] 高丽萍,褚伟.基于B方法的组件开发.计算机技术与发展,2007,7

四川机电职业技术学院 篇8

在岗位工作中，你能够承担的责任大小直接关系你的职业未来发展，你承担的岗位责任越大．你的职业发展就可能越好，耍想获得职业生涯的快速发展，就应该在岗位工作中承担更重要的责任，并努力把这些责任承担好。可是有些人却忽视了这一点，一面对岗位责任就子找各种借。拒绝承担，或者推却责任，即使不得已把相应的责任承担下来，也是应付了事，工作中拖拖拉拉，就是不想把工作做到位，把自己本应在职业生涯发展之路上奔跑的双脚踩在了刹车上，始终让自己的职业生涯发展提不起选来。

在岗位工作中你能够承担的责任大小也常常影响领导对你的看法．因为岗位工作越重要，你承担的责任越重大，就越容易引起领导的特别关注，你的工作情况就会进入领导的视线之内，领导也会随时对你的工作做出评价，正是因为领导的关注．一般情况下会影响到自己的职业生涯发展的进程。如果不去承担责任，领导就会无暇关注你．你的工作就很难及时得到领导的肯定，你的职业生涯发展机会就会少很多、就会出现职业发展的延迟现象。

四川职业技术学院青年志愿者协会 篇9

电子电气工程系青年志愿者分会组织机构 院团委、院青年志愿者协会：

我系根据学院的发展和要求，并结合我系实际情况，现将我系设立的青年志愿者分会的具体组合机构申报如下：

会长：赵国华

副会长：金永生

秘书长：葛敏

并下设以下部门：

办公室（杨顺）：负责青年志愿者协会内部组织建设，是青协开展工作的管理核心和组织枢纽中心。主要工作工作有：青协人事管理，财务物品及档案管理，同时对青协各部门协调和各项考核。

公关部（乔丽梅）：青年志愿者协会的形象代言人。主要工作有：重大活动的组织、策划、联系，对青协活动架桥铺路，建立信息通道，同时负责与各大高校的学生组织进行联系和交流互访活动，以及与各大商家，单位进行合作、赞助等事宜，全面负责青协的创收问题。

活动部（邢晓霞）：全心全意为广大同学服务，积极切实的为同学排忧解难，创造良好的学习和生活环境。同时是青协活动的具体操作者和实施者。主要工作有：青协活动的具体操作和实施，切实完成上级领导下达的任务，活动的长期坚持者。

宣传部（赵涛）：配合学校开展各项宣传教育活动，积极引导广大学生。主要工作有：利用海报、展板、报刊、广播台等方式对青协的各项工作做大力报道宣传。

培训部（张威）：负责青协各种活动的策划工作，同时也负责在一些活动中队青协的相关人员进行组织和培训。

四川机电职业技术学院 篇10

自建校以来，四川国际标榜职业学院参照德国包豪斯和美国标榜的办学理念，实行开放式实用人才培养模式，是除国际标榜亚洲总部的香港标榜以外，在中国内地唯一的以国际标榜(PIVOT POINT)命名的长春藤名校。

在希望中诞生的“中国包豪斯”

1919年4月，严谨的德国人沃尔特·格罗庇乌斯在魏玛创办包豪斯设计学院，开科学技术引进艺术领域之先河，主张艺术院校不再只是象牙之塔，应该与人们的生活紧密相连。1962年12月，美国人里奥·巴沙治在芝加哥开办培养时尚设计师的标榜职业学院，并大胆借鉴和改造包豪斯办学理念，不仅教学生会做事而且教他们理解为什么要这样做的理论，更以就业为导向，实行开放式实用人才培养。

当四川国际标榜职业学院创办人阎红了解到沃尔特’格罗庇乌斯的办学宣言时，她不仅拍案叫绝，这正是她孜孜以求的艺术教育理想啊!一个偶然的机会，她结识了美国标榜亚洲总部总裁彭锦钊先生，阎红不凡的谈吐，优雅的气质给彭先生留下了很深的印象，特向美国总部推荐。美国标榜创始人里奥·巴沙治(LeoPassage)先生亲笔给阎红写信：“我诚意邀请您与我们一起探索标榜的独特之处，发现标榜的魅力所在，加入到我们的团体中来。”

就这样，国际标榜在中国内地有了第一个合作伙伴，四川崛起一座民办艺术高校。

身为学院董事长、院长的阎红，表面上给人的感觉是冷峻严厉，但学院的管理层和老师们对她充满了爱戴，不仅因为她具有超前意识和跳跃式的思维，而且在艺术领域涉猎颇多——西方古典音乐、绘画、建筑、中国传统文化和民族民间工艺。在她主持下，学院招来最优秀的工匠，她跟分管后勤的副院长蒲阳春、后勤服务中心主任罗健和能工巧匠们一起设计校舍，并大胆借鉴牛津、剑桥这两所世界名校的古老建筑，用盖有“PIVOT POINT”标榜微印的特制红砖，修建仿西洋古典风格的楼房，被古建筑专家称之为中国的歌特式建筑。

在她的指导下，学院还修建起仿明清川西民居风格的黑瓦木结构院落，用以陈列明清古典家具，少数民族服饰等，很中国很传统，遂被命名为“祖屋”。阎红院长教育学子们不要数典忘祖，不要一味崇洋媚外。标榜学院的川西民居和西洋小楼掩映在绿树丛中，显得优美而雅致。学院图书馆的内部设计更是匠心独运，走进图书馆+人们仿佛走进明清时期官宦人家的书房：在综合阅览区，陈放着八仙桌、条桌、方桌、圆桌等各式各样的书桌，还有古色古香的书箱、书柜，书柜上配以宫灯，书桌上配有六棱灯，书桌旁摆放着形式各异的太师椅……图书馆古典却又现代化，除馆藏数十万册中外文纸质图书，还有最先进的电子图书资料。

更让人开眼界的是学院还开设有中国女红坊，学院特意招收学院附近的农村妇女，加以培训，让她们继承和传播民族民间传统工艺，并聘请最好的技师肖德全、肖梅等来院传承蜀绣工艺，两姐弟是一代蜀绣大师肖福兴的传人。肖大师的作品《芙蓉》陈列在人民大会堂四川厅，另一幅作品《春风》则陈列在标榜学院女红坊，观赏过的人无不惊叹精美绝伦，成了镇院之宝。濒临绝境的蜀绣，在标榜又焕发光彩。

走进四川国际标榜职业学院，就像来到艺术的殿堂和传统工艺作坊，年轻学子们在老师指导下绘画、雕刻、摄影、美发、美容，凡美化生活的技能，在这里都能学到。来自国内外著名艺术院校如清华美院的教授、俄罗斯列宾美术学院的教授，甚至还有美国、澳大利亚、瑞士等有国际知名度的专家学者在这里教书育人。

旅德学者杨重光对标榜学院有一段很到位的评价：“它的理性的教学管理系统及生机勃勃地充满潜力的校风校貌，处处体现着东西方文艺的交融。也向我们不断地传递这样一个信息：这里是一个希望中诞生的中国的包豪斯!是一个中国知识分子企业家的人文精神及其理想主义思想与现实主义相结合的精神家园。”

不拘一格的发展理念

目前，四川国际标榜职业学院开设有人物形象设计、健康美容、环境艺术、数字艺术、服装设计、管理、外语7系和基础教育、艺术基础两部及继续教育学院，已经有4500多名师生的规模。

学校办得好不好，说到底靠的是人才。标榜学院广纳人才，阎红院长曾先后聘请艺术家王以实、学者李伟来标榜任校长，使学院管理提高了水平；聘请来汤明川、沈治宏教授等专家学者来学院任教或参与管理。汤明川毕业于成都中医药大学、有很深的中医药学功底，研究中医药健康美容数十年，她受聘来到学院，阎红院长专门为她设立明川工作室。汤教授带领青年教师李娟、初雪榕等，一边教学一边搞科研，硕果累累，使学院美容专业发展成健康美容系，知名度美誉度大大提高，吸引来大批学生。学院还在首批毕业生中选拔优秀生留校，先送出去培养，然后回校教学。

在学院发展过程中，阎红院长意识超前、敢为人先的作风发挥得淋漓尽致。在她的带动下，学院跟香港特区政府职业训练局合作，办起香港承认学历的高级服饰设计专业和数码艺术动漫专业，进一步提升了学院的形象和影响力。伴随国家对民办教育事业的鼓励和支持，标榜学院步入良性循环期，由1993年在珠峰宾馆租300平方米4间房办起“创美”学院，发展到1999年在龙泉驿区同安镇购买100亩土地修建新校舍。

2004年初，教育部部长周济来学院视察，十分赞赏学院的教育环境，阎红院长介绍了学院的发展历程，周部长得知偌大一个学院没让国家投一分钱，而全靠阎红跟丈夫任再生辛苦创办的四川国际标榜形象设计科教有限公司投资，听说造型别致，设施完备的综合教学楼只花了370多万元就建成，而相当规模的教学楼在别的学校起码得花1 000多万元时，周部长感慨地说：“你们真是勤俭办学，精神可嘉!我所走到的地方都要求国家经济扶持，只有你们不说钱!”

2007年，学院顺利通过国家教育部的高职高专人才培养评估，获得优秀。四川省民办高校中标榜是第一个获此殊荣的。教育部专家组高度评价四川国际标榜职业学院，坚持“以特色求发展，以质量求生存，以市场为导向”的办学理念，探索出一条“校企一体，按需培养”的高职人才培养新路。

2008年3月，学院人物形象设计系主任冯永忠和发型教师马志伟率领学生参加世界美发组织0MO在美国芝加哥举办的发型大赛并获铜牌，实现了中国入在这个领域零的突破。马志伟就是标榜学院毕业生生，留校任教，他又带出优秀的学生。

2008年11月，人物形象设计系副主任王佳率领师生又出征香港，参加OMC亚洲杯大赛，一举获得青年女子技术组、青年男子技术组时尚、潮流、古典发型设计修剪及时尚、晚宴化妆造型公开赛的金银铜牌奖，标榜学院名扬香港，声播亚洲。

奥运形象设计师诞生在这里

当北京奥运会开幕式总导演张艺谋请开幕式化妆造型总设

计师徐家华为开幕式表演去找世界上最好的造型师时，徐家华教授推荐说“世界最好的造型师就在中国，在四川标榜。”张艺谋不置可否，只淡淡地说让他们拿出样品来再说。

接到徐家华的电话，阎红院长略感意外又在意料之中，学院在人物化妆和造型方面有相当实力，有把握完成开幕式的人物化妆和造型任务。徐教授只简短交代：“导演需要体现春秋战国时代读书人的高洁、色调接近中国水墨；要满足环保的要求、达到电影高清数字化要求，不能穿帮，其他信息一概保密，先作样板。”

于是，阎红院长和她的团队开始为北京奥运会开幕式演员化妆造型设计样板了。她深知，在艺术品的创造领域是科学与艺术的理性结合、是创意与工艺的完美联姻。经过一番思索，拥有深厚艺术底蕴的阎红豁然开朗、创意迭出，在制作诸子百家孔子弟子头饰样板时，她和人物形象设计系以及综合材料研究室的老师们设计出绿色环保又能体现知识分子高洁情操的头饰：用竹子做冠，用废弃的人发纤维“造纸”，用“发纸”做竹冠上的羽毛装饰，并组织力量攻关了钩织影视假发工艺，按时完成了导演要求的中国春秋战国时代文化鼎盛时期唯美且真实的造型“样板试制”。

2008年5月11日，阎红院长接到奥运会开闭幕式运营中心的电话通知赴京签署《北京奥运会开幕式化妆造型及发型饰品制作服务合同》。

5月12日14点27分，阎红院长在北京奥运会开闭幕式运营中心签署了这份具有特别重要意义的合同。然而，就在当天，四川汶川发生8级特大地震。得知地震消息，阎红突然感到眼前发黑，心跳骤然加快，她焦虑学院在这场毁灭性大地震中会遭到什么样的损失，4000多师生有无人员伤亡?她脑子里很乱，甚至短暂空白，她竟然对已签字盖章合同内容来不及细看，就急如星火地赶回酒店，并立刻订机票往回赶，由于所有飞往成都的航班都取消，她只能辗转至重庆再乘汽车回校。

当她出现在聚集着全院师生的足球场时，一些女生像见到亲人一样，压抑了很久的恐惧和悲伤，一下子爆发了，哭泣着拉着院长的手，欲语还休。此情此景，阎红极力压抑着自己的情绪，“同学们，坚强些，想想那些解放军战士，他们跟你们年龄差不多，此刻正赶赴地震灾区去抢救伤员，要学习解放军同志的顽强意志和奉献精神!”

无疑，地震使标榜学院为奥委会服务的项目，遭遇到意想不到的巨大困难。服务合同规定，6月15日前要完成发型饰品三分之二的制作任务，3000多头套，上万件饰品和竹冠配件，只有一个多月时间生产。怎么办?阎红心里没底，但她决心践行承诺。即便亏损也要圆满完成任务。她给女红坊下达命令，必须保质保量按期生产出3000个头套及上万件的饰品。就这样，学院的工艺技师们，硬是用手工，一针针钩织，做成了3000多头套和上万件的发饰品，按合同书期限保质保量地交货，为标榜化妆造型团队完成任务奠定了基础。

2008年7月5日，阎红带领她的团队到国家体育场鸟巢熟悉环境，布置临时工作室。此次学院承担了“击缶”、“论语”、“太极”等大场面大阵容演员的化妆任务，要求在2小时之内化好上万人次的妆，难度可想而知。

初期，工作并不顺利，导演和化妆师见标榜团队的人太年轻，担心这些孩子们拿不下大场面人物化妆造型任务。学院的刘静等老师带领50多名学生为“兵马俑”演员化妆造型，为减少化妆品对演员皮肤的刺激，师生们都先在自己脸上试验，看着五花八门的妆面，大家互相打趣。接下来，在参加开幕式紧张的筹备工作过程中，他们在做中学、在学中做，并创造性地总结出流水线作业法，分组、分工合作，打粉底、描眉、勾眼线、给演员戴头套等实现了流水线作业，化妆造型基本功和技术都大有进步，速度也大大加快。在数次彩排中，标榜学子从未出过差错，保质保量地完成了化妆造型任务。

就连一向挑剔的总导演张艺谋也对标榜团队刮目相看，连连称赞说“这个团队最靠谱!”并高兴地跟阎红院长合彩留念。

2008年8月8日上午9点，阎红带领她的团队进入鸟巢，在地下的化妆间，紧张工作。他们离奥运开幕式场地最近。可他们却无法欣赏精彩的表演。师生们给演员们化好妆就挤在一台只有图像没有声音的电视机前一饱眼福，看到自己的劳动成果，参与化妆造型的“击缶”、“论语”、“太极”、“戏台”、“vip引领员”、“放鸽少女”演员们次第登场，精彩亮相，师生们不禁欢呼雀跃。

就这样，四川国际标榜职业学院向祖国和世界展示了自己的特色和实力，阎红院长的培养高级形象设计师、美化人们生活的办学理想变成了现实。

四川机电职业技术学院 篇11

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

四川工商职业技术学院2010级、2011级、2012级全体学生中担任过篮球裁判的学生。

1.2 研究方法

(1) 文献资料法:通过中国知网等查阅大量相关的资料, 为本研究提供理论依据。 (2) 问卷调查法:由各系体育部负责各自问卷发放和回收, 共发放问卷90份, 回收87份, 其中有效问卷79份, 有效率87.8%。 (3) 专家访谈法:对资深篮球裁判、专家进行访谈, 共同分析学生篮球裁判员的学习现状, 获取了大量信息。 (4) 数理统计法:运用Execl等软件对获取的数据进行处理、分析。

2 研究结果与分析

2.1 学生篮球裁判员现状

2.1.1 学生篮球裁判队伍数量与裁判等级

从表1可以发现, 学院现有学生裁判79人, 大一19人, 大二30人, 大三30人, 其中无等级裁判68人, 三级裁判员11人, 所占比例为1 3.9%, 都集中在1 0级。

2.1.2 学生篮球裁判的执裁等级

从图1发现, 在参与执裁的比赛中, 学生裁判参与最多的是学院级比赛, 有个别学生参与过市运会和其它比赛的裁判工作, 其中有3人参与省级比赛的记录台工作为最高级别的执裁经历。

2.1.3 学生篮球裁判的英语水平

图2表明, 学院学生篮球裁判中, 有12人通过大学英语三级水平考试, 占所有裁判的15.2%, 其中三级裁判3人, 无等级9人;全院的拥有三级裁判证书的11中, 有8人没有通过大学英语三级水平考试, 占有等级裁判的72.7%。

2.1.4 学生裁判对规则的掌握情况

篮球竞赛规则一般每4年要大修改一次, 每2年有些小的变化, 这就要求裁判员必须加强学习, 及时了解规则的变化、理解规则精神、认真执行规则的相关规定, 才能使比赛在公正、公平竞争的条件下顺利进行。篮球裁判员要反复研究竞赛规则, 领会规则的精髓, 牢记于心, 才能在比赛中处理各种突发事件。

从表2发现, 82.3%的学生篮球裁判缺乏对篮球裁判理论知识的掌握, 94.9%的学生篮球裁判没有及时了解最新篮球规则。

2.1.5 学生篮球裁判的裁判技能学习方式

四川工商职业技术学院学生裁判员裁判技能学习学习方式主要是由:篮球裁判选修课、赛前培训、国家等级裁判培训三方面组成: (1) 篮球裁判选修课为12学时, 学习主要内容以理论为主; (2) 在每年“TBCBA”篮球联赛开始前, 体育教研室会对学生裁判进行一次集中培训, 内容为篮球裁判理论部分, 培训时间为2个学时; (3) 在国家等级培训中, 会安排2个学时的理论和2个学时临场的学习。

在调查的79人当中, 参加过国家等级裁判培训班的有11人, 没有参加过的为68人。对裁判员是否需要定期培训的调查表明, 回答非常需要的为79人, 所占比例为100%。

2.1.6 学生篮球裁判外出观摩、进修、学习情况

从表3来看, 现有裁判中3人有外出执裁和观摩、学习的机会, 其他96.2%裁判员基本没有外出进修、学习的机会。

2.1.7 获篮球裁判等级证书后培训情况

从表4发现, 现有11位国家三级篮球裁判员在考取裁判员等级证书以后就没有再接受过裁判知识讲座以及裁判培训等形式的业务学习。

2.1.8 学生裁判从事裁判工作的动机

调查学生篮球裁判从事裁判员工作的动机, 排在第一位的是:“热爱篮球裁判事业”;次要的是:“提高自身业务水平”;排在第三位的是:“为了向更高一级裁判发展”。

2.2 存在的问题

2.2.1 等级裁判员人数太少、执裁经历不足

市篮球协会改革了裁判员的培训和审批制度, 将原本可以由区县体育主管部门审批的三级裁判员权限收回, 改由市篮球协会在每年统一举办一次晋级培训, 加之不少学生不喜欢参与裁判学习, 使得等级裁判人数太少;受高职院校办学层次的影响, 四川高职院校篮球运动竞技水平不高, 使得学生篮球裁判员较难参与高水平比赛, 影响学生篮球裁判员增加执裁经验。

2.2.2 英语水平偏低

四川高职院校学生的英语水平不高, 加之国家对高职没有作出硬性规定, 不少院校对学生参加英语等级考试采用自愿报名参与的方式, 这就使得学生裁判英语水平整体偏低, 影响学习能力的提高。

2.2.3 学习培训力度不够

学生篮球裁判员获取裁判专业知识渠道单一, 四川高职院校不少篮球专业教师不了解最新篮球规则, 导致不能在第一时间向学生及时传达最新信息, 影响学生篮球裁判员业务水平的提高;学生外出培训学习和观摩机会少, 学校缺乏对学生篮球裁判员的有效管理。

2.3 影响学生篮球裁判的因素

2.3.1 个体因素

四川高职院校学生篮球裁判员大都数从事篮球运动的时间较短, 不少学生篮球裁判员的篮球运动技术水平不高, 个体对篮球运动动作技术掌握不够, 在篮球场上执裁时基本按照自己对篮球运动的理解进行执法。

四川高职院校在2012年有7所高职院校具有招收体育专业资格, 因此大多数参与裁判培训的学生都不是出于职业需要, 而是个人爱好, 但是由于参与篮球赛事的执法会占用很多课余时间, 学生不太愿意参加裁判知识的学习;加之由于专业的不同, 高职学生参与实训的时间较多, 使的不少学生参与系统学习篮球裁判的机会不多, 学生感觉执裁较为困难。

四川高职院校学生篮球裁判个人学习能力较差, 英语基础薄弱, 不可能直接获取全英文最新篮球规则。

2.3.2 社会因素

四川高职院校地理位置多为二、三线城市, 分布较广, 较难组织国家等级裁判培训, 学生裁判参与培训和晋级机会较少。

四川高职院校基本都有篮球协会之类的学生社团, 但是这类社团均由学生自行组织和管理, 学校体育教师一般都挂名作为社团指导教师, 由于学校在学生社团管理方面缺乏激励机制, 该类社团缺乏专业教师的全程指导和及时培训、学习。学生篮球裁判员缺乏管理, 体育教师不能及时向学生篮球裁判传达最新篮球规则和精神, 影响学生学习裁判知识;学生篮球裁判获取篮球裁判知识的途径单一, 购买篮球规则、篮球裁判员手册等专业书籍较为困难缺乏高水平篮球裁判的指导和培训。

3 结论与建议

3.1 结论

(1) 四川高职院校学生篮球裁判员构成简单, 大多数未获得国家裁判等级, 执裁经历以学院比赛为主。 (2) 四川高职院校学生篮球裁判员英语水平和对裁判知识的掌握还有待进一步提高。 (3) 四川高职院校学生篮球裁判员获取篮球裁判相关新信息渠道不多, 基本上没有学习和交流的机会, 缺乏应有的管理。 (4) 四川高职院校学生篮球裁判员学习篮球裁判动机纯朴。 (5) 影响学生篮球裁判的因素由个体因素和社会因素够成。

3.2 建议

(1) 加强与体育主管部门的联系, 举办国家等级裁判培训班, 增加等级裁判的数量;选拔优秀学生裁判员参与高级别赛事的执法, 增加执裁经历。 (2) 提高四川高职院校学生篮球裁判员的英语水平加强对学生篮球裁判的业务指导, 提高专业水平。 (3) 多渠道为四川高职院校学生篮球裁判员提供信息, 增加学生篮球裁判员提供外出观摩、进修和学习的机会。 (4) 加强对四川高职院校学生篮球裁判员的管理。 (5) 四川高职院校学生篮球裁判员要提高个人认识水平学校等相关部门要为学生裁判的培养提供健康的环境。

参考文献

[1]王小华.重庆市篮球裁判员现状分析与发展对策研究[D].重庆:西南大学, 2011.

[2]陈家明.四川省篮球裁判员现状调查及对策研究[D].成都:四川大学, 2007.

四川机电职业技术学院 篇12

安徽机电职业技术学院电子商务专业简介

培养目标：培养具有电子商务专业领域必备的经济、管理、信息技术与法律等基础理论知识，具有良好的职业道德和创新能力的，胜任网络营销、电子商务平台与网站设计等主要职业岗位的高素质技能型专门人才。

主要课程：网络营销、网络信息收集与检索、数据库原理、电子商务网站建设、电子支付与结算、企业电子商务管理、物流管理、国际贸易实务、供应链管理等。就业方向：外贸电子商务、网站推广、网站运营经理/主管（制定网站短、中、长期发展计划、执行与监督，完成网站运营团队的建设和管理）等。

四川机电职业技术学院 篇13

关键词：机电,职业实用性,体育教学,设想

1 前言

在2013年11月12日中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中第42条深化教育领域综合改革中提出“强化体育课和课外锻炼,促进青少年身心健康、体魄强健。”“加快现代职业教育体系建设,深化产教融合、校企合作,培养高素质劳动者和技能型人才。”根据《改革》的相关要求,高职体育教学亟需向专业化、有针对性转变,职业实用性体育必然更加蓬勃的发展起来。目前,我国学生身体素质水平逐年下滑,部分高职学生由于身体状况不佳在岗位工作一段时间就被职业病所困扰,无法满足就业岗位对身心素质的要求。因此,高职体育不仅要满足提高学生基础身体素质的要求,还需要满足学生职业所需的身体素质与心理素质,使学生可以完成从毕业到就业的顺利过渡,迅速投入到生产服务中;另一方面,接受预防职业病的锻炼方法教育,使其能够在一定程度上减少由于所从事职业而带来的健康问题,满足就业岗位对其身心素质的要求;最后,在教学过程中通过对学生的思想引领,提升学生参加体育运动的兴趣,树立起终身体育的思想,从而提升职业竞争力。

2 实施职业实用性体育教学需遵循的原则

2.1 实用性原则

职业实用性体育旨在通过日常体育课程使学生顺利过渡到职业人所需的身心素质要求,因此,所开课程教学内容不应追求高难度,需简单易行便于掌握,使学生通过努力能够顺利完成相关动作要求,满足学生成就感,使学生切实参与到体育课程中,有效完成教学目标。

2.2 针对性原则

职业实用性体育是针对不同专业特点进行的,需要在保证基础性训练,全面增强基本身体和心理素质的前提下,认真研究该专业学生未来各就业岗位的特殊身心需求,完成有针对性的职业化的专项训练。机电一体化技术专业属于工科专业,容易出现性别比例失衡的状况。就目前我院招生现状来看,该专业已经连续三年未有女生就读,且学生身体素质也参差不齐,因此,在设计训练内容及训练强度时要针对这些情况适度调整项目侧重点。

2.3 科学性原则

高职院校的青年学生身心发展尚不成熟,在设计职业实用性体育训练项目时需循序渐进,符合青少年生理及心理发展规律,符合对人体机能的保持和补偿规律,符合学院可提供场地器材的实际。另外,由于我院位于亚热带地区,气温长期居高不下,在设计训练项目需适度减少活动强度,避免中暑等状况的发生。

2.4 创新性原则

身处校园的青年们正处在精力充沛、好奇心强、善于发展利用新鲜事物的阶段。所设计的教学内容在满足教学大纲要求的前提下,要关注社会网络热点,关心机电一体化技术专业发展现状及趋势,丰富教学内容,创新教学方式,增进学生积极参与体育课锻炼的积极性,促使学生主动掌握相关运动知识和技能的运用,养成终身体育的习惯。

2.5 全面性原则

高职院校学生还处于青春发育期,且尚未完全进入到工作状态中,因此不仅要针对他们将要就职的岗位对工作过程中锻炼较少的身体部位进行专门性训练,有效预防职业病的发生,还要对身体各部位、各器官进行全面性的锻炼,以达到强身健体的目的。另外,由于学生身体素质差异,还应从整体状况进行考虑,使训练内容符合多数学生的身心素质需求。

2.6 终身性原则

良好的身心素质仅仅靠在校园中接受的体育课程教育是远远不够的,在教学过程中需注重对学生进行终身体育的思想引领,同时注重体育课程的趣味性、健身性及文娱性,以提升学生在走出校园后坚持进行运动锻炼的兴趣、能力和习惯,帮助其树立终身体育意识。

3 机电一体化学生职业体能需求的特点分析

机电一体化技术专业是我院培养机电一体化设备规划、管理及安装、调试、操作、维护以及机电设备技术改造、供电系统运行管理、机电一体化产品的市场营销和技术支持等一线工作任务的高素质技能型专门人才的工科专业。目前我国逐渐成为世界制造业加工基地,加之大量传统工业面临着技术与设备更新换代的需求,对机电一体化技术专业毕业生的需求正在随之增加,提升该专业学生的职业体能也就成为我们的重要研究对象之一。

3 . 1机电一体化技术专业面向岗位特点

机电一体化技术专业毕业生主要面向机械加工制造业、数控加工机床设备的使用及维护、机电产品的制造与改造、机电设备的安装与维护等,工作过程中既需要专业技术支撑,也需要实际动手操作的高度配合,工作场所多为一线车间、机械厂房、电气房等,工作环境较差,工作时间相对固定、规律。

3 . 2机电一体化技术专业职业体能需求

根据岗位特点,机电一体化技术专业学生需要发展一般性耐力、上肢力量、下肢静立性耐力、腰腹部肌群力量、协调能力、注意力及灵敏性。

4 机电一体化技术专业职业实用性体育教学内容设想

4 . 1机电一体化技术专业体育课模式

目前,我院体育课程模式为“2+1”,即两学期基础课程+一学期体育选项课。这样的模式使学生拥有较为扎实的体育基础,同时兼顾体育兴趣爱好,让学生在拥有一定体育基本功的基础上选择自己喜欢的专项进行学习,有利于终生体育习惯的养成。但是,中华人民共和国教育部2011年制定的《义务教育体育与健康课程标准》规定“各校应根据实际情况,每学年保证开展一定时数的健康教育内容教学。”大学生已经具备较为扎实的体育基本功,因此可以适当减少体育基础课教学实践。另外,由于没有经过专业的分析自身所需职业体能,学生不能够准确的选择有利于自身岗位需要的体育选项课程,因此开设职业实用性体育课程,让学生了解职业体能是非常必要的。

为满足学生的职业体能需求,根据机电一体化技术专业岗位特点,建议在“2+1”的教学模式基础上进行改革,试行“1+1+1”的体育课程教学模式,即一学期体育基础教育+一学期职业实用性体育教育+一学期体育选项课。基础课可以帮助学生全方面了解体育项目,从中找到符合自己兴趣爱好的项目,还可以使教师在过程中进一步了解学生身体素质总体状况,为开设适合的职业体能课奠定基础;职业体能教育可以根据学生的身体素质、职业特点为学生提供有助于其职业发展、有效预防职业病的体育项目;最后一学期的体育选项课能够在学生对各体育项目有一定了解的基础上,结合职业体能需要选择符合自身兴趣爱好的体育课程。

4 . 2机电一体化技术专业职业体能课程设置

(1)针对我院该专业连续三年无女生的现象,在课程设置上除基础素质训练内容外还应偏向男生喜爱的项目,例如:篮球、足球、武术、羽毛球、游泳等项目。具体目标如下:1篮球:提高一般耐力,发展下肢弹跳力,增进身体控制能力,增强手指灵活度,增进团队协助精神。2足球:提高呼吸系统技机能,大幅度提高下肢力量,增进灵敏度、速度素质,培养学生努力拼搏及集体主义精神。3武术:提高身体柔韧、灵巧等身体素质,增进手、眼、身、步的配合程度,使身体动作更加协调。4羽毛球:发展上肢力量与腰背肌肉力量,改善眼周肌肉的协调活动能力,增强视觉的判断能力,改善视力。5游泳:发展四肢力量,增进四肢协调性,矫正身体形态。

(2)注重学生终身体育意识的培养。体育教师应结合学生的兴趣爱好调动其参与体育运动的积极性,使其养成良好的运动习惯,培养其终身体育的意识。另外,根据机电一体化技术专业特点,编排时间短,简单易学,所需场所较小等特点的工间操是帮助学生养成良好运动习惯的重要手段。

5 建议

(1)提高对职业实用性体育教学的重视程度,增强学生体质,进而有效预防职业病的发生。

(2)加强高职院校体育教师培训,帮助其提高创造性及实践能力,提高科研水平,使课程教授方式及内容更贴近学生岗位及终身需求。

(3)加强场地设备等硬件设施投入,以便教师根据不同专业特征进行有针对性的教学安排。