小台灯观察日记作文

小台灯观察日记作文（精选13篇）

小台灯观察日记作文 篇1

2017年12月17日

星期五

天气：晴 我有一个好朋友，它的名字叫小熊。

它有一个可爱灯罩，是小熊耳朵的样子，它有一个笔直的、可以弯曲的杆子。

你猜到它是什么了吗？哈哈，你肯定猜到了吧！它就是一个小台灯。我很喜欢我的小台灯，每次我用完它都小心意义的擦拭着它漂亮的外壳。它每次都陪伴着我度过漫长的黑夜，只要我不高兴，它好像在对我说：“别不高兴了，开心的笑一下吧！”要是我很高兴，它也会和我一起高兴。

小台灯观察日记作文 篇2

一、加强观察指导, 激发观察兴趣

兴趣是完成各项学习任务的重要条件。对于有兴趣的事, 学生总是积极主动地去做。因此, 有经验的教师十分重视培养和激发学生的学习兴趣。一般来说, 具体的事物, 生动活泼的目标, 形式新颖、色彩鲜艳的对象, 最容易引起儿童的注意。观察日记有“看”有“写”, 是实现由说话到写话, 由观察画图到观察生活的过渡。抓好这个过渡, 需要教师发挥主导作用, 积极指导并激发观察兴趣。如夏收到来之前, 教师有目的地组织学生走出教室实地观察。师生站在蓟运河大堤上, 举目四望。近处, 河水潺潺, 花草争芳;远处, 蓝天白云, 金色麦浪, 尽收眼底。置身于这绚丽多彩的大自然的怀抱中, 丰富了生活, 扩大了视野, 开拓了思路, 激发了情感。陶醉, 神往之情, 启动了学生的心扉和写作欲望。这时, 教师抓住时机, 鼓励启发学生, 大胆地将耳闻目睹的情景, 在头脑中还原、整理, 用自己的话表达出来。学生们兴趣盎然, 一个个将自己捕捉到的素材变成习作, 形象色彩跃然纸上。起步阶段, 要求不宜过高, 只要能把观察所得用语言文字描写出来, 就要予以肯定和鼓励, 以保护学生的兴趣和积极性。

二、教给观察方法, 培养观察习惯

兴趣是基础, 方法是关键。学生有了观察兴趣, 教师还要及时交给他们观察方法。把观察的“钥匙”交给学生, 使他们具备独立观察的能力。客观事物是错综复杂的, 但各种事物都有一定的规律。如时空的先后与距离, 机构的整体与部分等。教师在指导学生观察时, 要针对不同的观察对象, 采用不同观察顺序的方法。这样写出来的日记才言之有序, 条理清楚, 层次分明。如指导观察人时, 要抓住其与众不同的特点, 克服千人一面, 千篇一律的毛病。

教师还要指导学生善于选择观察到的材料, 通过分析、比较, 抓住事物的特点和本质特征, 找到不同事物的差异。如三年级学生刘静从观察到的大自然四季不同景色的材料中, 把握了“春华秋实”的不同特征, 在一则秋假观察日记中用“火红的高粱、含羞低头的谷穗、绽开笑脸的棉花……”来描述金秋十月华北平原上的丰收景象。

学生掌握观察方法的同时, 教师还要指导学生处处留心周围事物, 养成对什么都感到有兴趣, 有劲头。什么都想去看一看, 听一听, 闻一闻, 摸一摸。如发现一枚新邮票, 看看它是什么图案, 反映什么内容。新来一位同学, 注意他的外貌、语言、行动, 捕捉其性格特点。总之, 要引导学生逐步养成良好的观察习惯。

三、强化观察训练, 提高观察能力

观察能力是决定写作水平的重要因素之一。在学生初步掌握观察方法, 能够写出观察日记的同时, 还要针对儿童的心理特点, 采取他们乐于练、练得好的训练方法, 提高他们的表达能力, 使他们的观察日记言之有物。如参观区文化馆举办的菊展后, 一名学生在观察日记中仅仅罗列了一大堆花的名字, 没有具体内容, 最后以“简直好看极了”结尾。针对这一情况, 老师告诉学生:世界上的事物是五彩缤纷, 千差万别的。菊花品种那么多, 不能都写出来, 应该选择自己最喜欢的一两个品种, 细心观察, 具体描写。这个同学受到启发, 再次进展厅对“碧波仙子” (菊花名称) 的颜色、外形进行了细心观察。再重写的观察日记中, 不仅写出了它怎样美, 还写出了自己的想法。这篇观察日记的内容就充实多了。

解决这类问题, 要针对儿童认识事物的情况和心理需要, 有意识地组织专题观察, 预先布置观察任务, 明确观察重点和要求。这样送上一程, 提高学生“看”和“写”的能力。

开展观察比赛, 比一比, 看谁的观察细致;赛一赛, 看谁的观察日记写得具体、生动、有条理, 这也是强化训练的一种好办法。评出的优秀作品可以写到“班报”上, 也可以张贴在班内的“习作展览”专栏里。鼓励和促进学生写作水平的提高。

四、自由选择观察, 启发观察联想

观察不能停留在一个水平上, 要启发联想和想象, 使观察日记再上一个新台阶。在学生具备一定的观察方法和能力之后, 要放开学生的手脚, 鼓励他们到生活的海洋中去, 让他们去观察事物, 观察生活, 观察社会。这样有利于他们写真人真事, 抒发真情实感。只要坚持天天练笔, 持之以恒, 通过所见所闻抒发自己的所思所想, 来鉴别效法真善美, 贬斥假恶丑。这个过程就是自我运用, 形成能力而得心应手的过程;就是通过观察和自身矛盾斗争, 矫正、升华认识的过程。这样既解决了“没事可写, 没话可说”的问题, 又培养了健康的文风, 并使学生在观察、描述中插上联想和想象的翅膀, 发展了个性, 实现了质的飞越。如王小梅同学在一则观察日记中叙述了一群蚂蚁怎样拖走一只死苍蝇之后, 以“我想, 一个人的力量很小, 大家团结起来, 力量不就大了吗?”结尾。这样, 通过观察和联想, 从现象中抽象出其中的道理, 深化了主题, 提高了写作水平。

小白兔观察日记 篇3

小怪到我家

今天，我和妈妈去花鸟市场，那边有好多小兔子，我高兴地趴在笼子前看着他们，想选一只最最可爱的小兔子带回家。突然，我看见一只特别奇怪的小兔子，它全身雪白，身上没有一点花纹，只有嘴巴边上长着一块小小的黑色斑点，蹲在那里使劲地吃东西，好可爱哦！我一下子选中了它，还给它取了一个可爱的名字，叫“小怪”。老板告诉我，现在兔子太小了，还不能吃青草，也不能喝生水，要给它喝开水，也可以吃一些苹果皮和西瓜。哈哈，我怎么觉得这个小家，伙跟人似的啊！

7月4日 星期三 晴

小怪爱吃西瓜皮

今天，给小怪吃过饲料后，我们切了一快薄薄的西瓜皮给它吃，小怪看起来很喜欢吃西瓜皮，当我把西瓜皮放到小怪眼前，小怪很快就叼住了，开始“喀喀喀”地啃起来，看着它可爱的样子，我们突然想给它拍个照片，于是，我就打开了笼子，让它走出来吃。小怪真不愧是小怪啊，它一离开笼子，居然像人一样笔直地站了起来，急着来吃我手上的西瓜皮，黑珍珠般的眼睛瞪得大大的，好像怕别人把它的西瓜皮占为己有呢！

7月5日 星期四 晴

爱干净的小怪

今天早上，我一起床，就装了一盘饲料放进它的笼子里，然后就坐在地上看着它吃，可能是因为饿了一个晚上，小怪吃得特别香，嘴巴两边像青蛙一样一鼓一鼓的，还发出“咯咯咯”的声音，一会儿就把一盘饲料给吃完了。我想，它吃了这么多应该很渴了吧，就给它倒了一碟水，它迫不急待地把头伸出来喝，然后把两个前脚伸进水里像人一样开始洗手了，左搓搓右搓搓，好可爱啊！妈妈说，小怪比我还爱干净呢，我要向它学习讲卫生的好习惯1

7月10日 星期二 晴

我和小怪跑步比赛

今天，我和小怪举行了一次跑步比赛。我也像小怪一样趴在地上，用双手和双脚一起爬，小怪开始跑的时候，我也马上开始跟着爬，一开始的时候，我比不过小怪，它跑得好快啊，我怎么也跟不上它，妈妈看得哈哈大笑。后来，小怪跑到了过道上，那儿有一摊它自己弄翻的水，这下它可跑不快了，4只小脚像穿了两双溜冰鞋，一跑就滑，一用力，4只脚就趴向四面八方，我终于抓住机会超过了它。我赶紧宣布，跑步比赛自己得了第一名，哈哈！

7月13日 星期五 雨

小性长大了

小怪到我们家已经有整整10天了。这10天里，小怪长大了很多，圆圆的身子变长了，长长的腿变得有力了，跑步也越来越快，快得让我都抓不住它了。它从一个新客人变成了我最最亲密的好伙伴，我知道了它爱吃西瓜皮，爱干净，爱玩，还特别爱吃香香的饲料。它的胃口也越来越大，第一次买的粮食已经吃完了，妈妈又给它买了好多回来，小怪长得好快啊，不知道再过10天，小怪又会长大多少呢，我希望小怪长得越来越健康，越来越可爱。

我的小台灯日记100字 篇4

灯座是小羊的，全身都是白色的，耳朵在两旁好像在听我读书，眼睛炯炯有神，好像在监督我写作业，四肢非常健壮，尾巴变成了插头。

灯柱插在后脑勺上，像一个电线一样可以左右摇摆，变换姿势，非常神奇，有时像生病一样垂头丧气，有时想军人仰首挺胸，每个夜晚都给我送来光明。

灯罩上有小脚丫，有三排灯泡，可以控制开关，时而变成俩排，时而变成三排。

制作小台灯作文 篇5

这次科学素质测查的.题目是做台灯，让我们和家长一起做台灯不过不可以是买来的只能是自己做的。

“妈妈！干脆用铁丝得了！”我看妈妈刚定好一头，另一头又断了，我于心不忍。

“俞婕，铁丝是不会断，但是比较锋利，容易划伤手指，万一你待会学校割破手掌那则么办？”妈妈反问道。

妈妈说的也对毕竟铁丝会伤手，妈妈在做的同时也可能会伤手。“咦？妈妈你做好了！”我发现妈妈已经做好了十分高兴！

小台灯作文 篇6

小台灯粉红色，远远望去像一个身穿红衣裙的小姑娘，害羞地躲在角落里。灯座上坐着一只黑白相间的小狗，浓浓的眉毛，一只眼睛眯得紧紧的，一只眼睛睁得大大的，好像在做鬼脸，一双小手在大腿上放得端端正正，又好像在认真的上课，真是难以捉摸。小狗的左边放着一个小闹钟，圆形，你听，“滴答滴答”作响哩！小狗的正前方是一个灰色的开关按钮，转向左边是强，中间是关闭，右边是弱，每当转动时，都会发出“咯嗒”一声，清脆又有力。最独特的数最上面的白色灯罩，能把所有的光反射到桌子上，而且一点儿都不会有刺眼的感觉，很好的起到了保护眼睛的作用。

小台灯在我的眼里是我的好朋友。有一次，我跟小伙伴吵架了，想通过看书平静一下心情。打开台灯，便看见了它柔和的光辉，啊，好温馨的感觉！慢慢的，生气消失得无影无踪了。

小台灯观察日记作文 篇7

一、提高创新能力，从培养科学细致的观察能力开始

观察是一种基本的认识活动，而科学的观察作为一种思维活动，是将现在的观察与过去观察获得的经验联系起来进行加工改造。观察能力是发展学生认知能力的基础，也是构成学生创新能力的基本因素。创新能力的起点在于观察能力，没有敏锐的观察能力，就不会有很强的创新能力，观察是“源”，创新是“流”， 只有使观察与思维互相渗透，才能促进学生的想象力，有利于创造性思维的形成；只有善于观察，才能创新。通过观察活动，使学生能主动参与整个科学探究活动，从而达到培养学生科学素养的目的。因此，培养学生的创新能力必须首先从培养学生的观察能力开始。

教学中，教师要重视培养学生观察的兴趣、深入细致观察的品质，学会在观察中发现问题、提出问题、分析问题、解决问题。要根据科学学科自身的特点培养学生的观察能力。但是，学生观察能力的培养不是自发形成的，而且学生的年龄特点又决定了他们不知如何去发现、研究、探索，这就需要教师去引导，去帮助，去启迪。众所周知，科学课以实验为主，而几乎每个实验都要进行观察，所以，在实验过程中，我总是提醒学生动用一切感觉器官去全面观察。一是用眼看，眼是最重要的观察器官，如果不用眼仔细看，实验中的现象会“昙花一现”，要时刻提醒学生注意用眼观察每一个微小的环节，每一步细小的变化。如《冰、水和水蒸气》一课（河北版教材四年级下册），在进行水的沸腾实验时，学生在老师提醒下用眼观察到了沸腾全过程的变化：底部聚集较小水泡→水泡变多变大不断上升→水上下翻滚→试管口出现水气。二是用手摸、用耳听、用鼻闻、用舌尝，手、耳、鼻、舌也是人体重要的感官，它能帮助学生更全面地感知事物。如果学生在实验中动用这五个感官去全面观察，那么，学生就尝到了做“发现者、研究者、探索者”的喜悦，激发了他们的学习兴趣，反复强化练习，学生的观察能力就会大大提高。这样，学习兴趣促进能力提高，能力提高又促进兴趣发展，形成良性循环。

二、鼓励学生从日常生活中发现问题，解决问题，形成独特的观点

去年上学期，我就开始培养学生写科学观察日记与科学小论文。首先，我让学生写在日记本上，每周两篇。写了一段时间，我发现有一部分学生存在应付心理，纯粹为写观察日记而去观察，还有个别抄袭网上作品的现象。于是，我就向同学们讲明写观察日记的重要性，告诉他们每一个伟大的发明都是从观察开始的，世上有许许多多千奇百怪的现象，关键在于要有一双善于观察和发现的眼睛。继而教给学生写观察日记的方法。为了保证质量，改为每周一篇。一开始学生观察的范围比较局限，视野比较狭窄，喜欢写一些常见小动物、植物的观察日记，如小狗、小鸡、蚂蚁、乌龟、金鱼、滴水观音等，学生的每篇观察日记我都及时认真批阅，对写得好的同学进行表扬鼓励，并指出不足之處，让学生修改，在班上范读，还制定了相应的奖惩制度，分为四个等级：A+、A 、B、C，并把相应的得分纳入到班级量化管理中。这样，学生写观察日记的积极性高涨，质量也大有提高，有时还经常向我提一些自己弄不明白的科学问题，亲自动手进行一些科技小制作。这样经过一段时间，涌现出了一批写得比较好的同学，而且在写科学日记的过程中渐渐养成了善于观察、积极动脑、勇于质疑的好习惯。

随着家庭网络的普及，我了解到班里多数学生家里都能上网，于是从今年开始，我就要求家里能上网的同学每人建一个博客，把日记发表在博客上。不限数量，但一定要有质量，到现在有一部分学生写的博客已相当好了。有这么几篇观察日记我印象特别深刻：有个同学在玩肥皂泡时发现，肥皂泡吹出来之后总是先升后降，这究竟是怎么一回事？于是激发了她的探究欲望，她又联想到热气球升空的原理，可是热气球升空是因为燃料燃烧产生了热空气，而热空气密度比空气小所以能升空，可肥皂泡里并没有热空气呀。于是她通过查阅大量书籍，终于弄明白了其中的道理，原来当我们吹肥皂泡的时候，肥皂泡里就充满了我们吹进去的气体。除非天气非常热，否则我们呼出去的气体总要比空气的质量轻，所以刚吹出去的肥皂泡就会上升；但时间一长，肥皂泡中的气体温度下降，热空气的体积缩小，肥皂泡就逐渐比空气重，只好慢慢的落下来了。最后她感慨道：原来我呼吸的气体，就是肥皂泡上升的“燃料”啊！还有一个同学家里养了一只猫，一有空她就观察猫的一些生活习性，时间长了她发现猫经常舔毛，不只是猫，像虎、豹、狮子等动物也有相同的行为。猫的这种习惯我们通常以为它是爱清洁，讲卫生的行为。但这个同学却不以为然，她通过上网得知猫之所以喜欢舔毛是因为毛上有维生素C及一些微量元素，舔毛可以补充这些营养。还有一位同学在用压力壶喝水，怎么也压不出水来，于是他就用纸筒、手电筒等材料设计了一个压力壶的模拟实验，终于弄懂了压力壶的工作原理，并画图说明，而且还找到了压不出水的原因——密封带没安装好。从而他真正的体会到科学真是无处不在啊！像这样的例子还有很多很多，总之学生在发现问题，进而自主解决问题，并以科学观察日记或小论文的形式表达出来的过程中，不仅仅是为了完成老师布置的任务，而是自发自愿进行的，并乐在其中，每当有新的发现，他们都会兴奋不已，真正体验到了当小小科学家的乐趣，时间长了就形成了一种良好的观察习惯。通过观察能够发现许多生活中经常被我们忽视的科学问题，积极动手动脑，敢于向“常理 ”挑战,向“权威”挑战，破陈出新，既锻炼了学生的实践能力，又提高了学生的创新精神，同时培养了学生积极向上的情感态度和价值观，有利于培养学生良好的科学素养，对学生的全面发展大有裨益。

小台灯作文 篇8

我的功能可强大了，我可以陪小主人写作业，还可以在停电的时候，帮助小主人照亮。

小主人可喜欢我了。有一次他考了100分高兴地对我说：“小青蛙，我考了100分，是不是很棒？”我听了真为他高兴。还有一次，他考了60分，伤心地对我说：“这次没考好，让你失望了。”我对他说：“没关系下一次再努力吧！”小主人听了开始认真写作业，我就坐在一旁监督我的小主人。

小台灯小学作文 篇9

在我的`书桌上，有一盏漂亮的台灯，它是我八岁生日的时候妈妈送我的礼物，我可喜欢它了。

它的灯罩是月亮的形状，每次打开它，就像月亮的光芒照在我的书桌上。灯杆可以360度大转弯。它的底座是深蓝色的，中间的按钮是淡黄色的，周围有许多小星星，好像星星宝宝围着月亮姐姐听她讲故事。每次我看到它，就感觉自己在静静的夜空中散步，周围有许多小星星在眨着欢快的眼睛陪伴我。

我非常喜欢它。在我开心的时候，它发出明亮的光芒，好像在替我欢呼；在我伤心的时候，它温暖的光芒就会抚摸我受伤的心扉，我就立刻感到非常安心。这盏台灯天天陪伴我，陪我经历成功，经历失败，是我童年的知心朋友。

制作小台灯作文 篇10

首先，把最底层小木头用螺丝刀拧好，中间放上一块小木头，最顶部放一块小木头，用螺丝刀拧紧。

再把最上面的木头扎四个小洞，把前面的两个小洞放上小灯泡和塑料盖，然后把小汽车的废物开关粘在中间的小木头上，放上两个电池，最后把两根电线穿在后面的小洞里连接起来，这样小台灯就做好了。

小台灯自述作文 篇11

Hello大家好，我是一盏人见人爱，花见花开，车见车爆胎的小台灯，下面就是我自己的介绍，大家快看看吧!

说到我的样子，那就非小主人和我自己最清楚。说实话，我真的很像一只小企鹅：肥嘟嘟的身子，胖乎乎的小脚丫，再加上一个可以上下移动的小尖嘴，连主人第一眼看到我的时候也不禁吓了一跳，我想，他一定是以为一只小企鹅跑到商店里了呢。我身上穿着一件天蓝色的外衣。不要以为我的头部也是蓝色，那样的话，我岂不是满身是蓝色，那样多单调啊，谁还会把我买回家呢?

但是，别光看我的外表，那样的弱不禁风，可是正应了那句话“麻雀虽小五脏俱全”。虽说我的身体看上去很小，但我身体里的东西可不少：又是小电线，又是连接口，又是散热的东西。真是数不胜数。每当我“罢工”不干了，我的.小主人就会拿出螺丝刀等工具，把我的外套打开，在里面好好检查一番。只见小主人一会敲敲一会拧拧，终于把我给“治好了”，现在，我又能重新工作了。

俗话说得好“灯没有十全十美”，这句话为我的感触最深刻。虽然我对自己的感觉还是可以的，但我还是是不时听见我的小主人抱怨：“诶呀，这盏台灯有些亮，如果能在他身上装个按钮，能把他的亮度调一调就好了。对呀，我的灯光我也觉得有些亮，于是还没出厂的时候，我就请求管理园帮我装一个能自动调节亮度的按钮，可是……

说完了我的缺点，再来说说我的优点吧。我自认为最好的一点就是我能上下移动的头部。如果家里的人多，小主人就把我的头移动到最上面，这样，我的灯光就会充满整个屋子。但如果你是自己的话，那好办，只要你把我的头部放到最低的部分，我的灯光就会朝一个方向射去。这样，你就能专心的看看书，或者写写作业等。

自古猿人钻木取火以来，人类经历了动物油灯、植物油灯煤油灯、白炽灯日光灯。乃到现在发展的琳琅满目的装饰灯。在这期间，人类用灯时间最长的，就是油灯。油灯经过了多次改进。油灯用油起先是动物油，最后被煤油所取代，后来人们给油灯加上了罩玻璃罩。这样的油灯不怕风吹，在户外也照样使用，而且燃烧充分。 可是人类并没有满足，终于，我们灯类走进了千家万户。

小台灯作文 篇12

每当我写作业的时候，总有一只高傲的“海燕”――我的台灯陪伴着我。它是20xx年爸爸当作生日礼物送给我的。看到它的第一眼，它那妊新的外壳、有趣的按钮就马上吸引了我。它像一只展翅欲飞的海燕，有大海般蔚蓝的身体，还有三道白色的条纹，像在海浪中迎风搏击。它有一张红红的嘴，是可折叠的，一开一关，有趣得很。大嘴下面就是灯管，像一双大眼睛镶嵌在头上。它的腹部呈白色，有三个按钮。这些按钮可不能小看，它们的用途可大呢!是控制台灯开关的。

小台灯是我的好朋友，它陪伴着我度过了一个又一个黑夜，为我带来光明。每当我想偷懒的时候，它大大的眼睛仿佛在说：“小主人，你可不能偷懒啊!俗话说‘不怕难字挡道，就怕懒字沾身’，有了什么困难，我们可以一起面对，但小主人你可不能后退呀!”这让我的心豁然一亮，顿时有了战胜困难的信心。我又重新打起精神，和那些难题“奋斗到底”!

当然，台灯也有着不为人知的辛酸。它的身躯总是被烧得滚烫滚烫的，像高烧的病人一样虚弱，可它还是坚持为我们带来光明和温暖。台灯牺牲自己照亮别人的品质十分伟大，它无私奉献的精神十分值得我们学习。

小台灯高一作文 篇13

每天晚上写作业时都需要它为我照亮。从四年级起我的作业量大大增加，所以对台灯使用的时间较长。每次写完作业，灯罩就很热。那是因为用得时间太久了。每次写作业时小台灯弯着腰，像是在给我加油，让我认认真真的完成每一道题。

我十分珍惜它，把它当做我的好朋友，因为它让我完成了作业。每过一周我会为它擦擦身子，把它身上的灰尘擦干净。

有一次，我数学考了85分，回到家里没有心情做作业，觉得自己太笨了，这么简单的数学题竟然错了这么多。回到书房我打开台灯准备做作业，这时本该刺眼的灯光，像是体会到了我的心情，变得柔和了，像个慈祥的老奶奶一们用手抚摸着我，并对我说：“孩子，不要气馁，记住，失败是成功之母。”我从台灯的灯光中得到了力量，找到了信心。这次我考的不好，不代表永远都考不好!只要我努力，就一定能成功。