部编人教版二年级道德与法治上册教案

部编人教版二年级道德与法治上册教案（通用7篇）

部编人教版二年级道德与法治上册教案 篇1

课时安排 2课时 课 型 授课时间 学习目标1 ． 1.以多种形式汇报自己的假期生活。2． 2.学会在小组中合作，合力展现暑假的生活。学习重点3 ． 以多种形式汇报自己的假期生活 学习难点1 ． 共同分享假期的快乐 2． 师生共同收集假期生活的故事、图片及各旅游地教师 的土特产、纪念品等。课前准备 3． 师生共同收集假期生活的故事、图片及各旅游地学生 的土特产、纪念品等。安全教育 教学流程 一）不要在水边玩耍 学生活动 第一课时 学生畅所

一、谈话导入

（一）快乐的暑假已经过去了，不过，老师相信有很欲言，如：这是多小朋友是不会把它忘记的。因为这个暑假对于我们来说我们上小学以是最特别的，哪些特别呀？ 来的第一个暑

（二）有一个小朋友叫明明，他还特意将这个暑假拍假；这个暑假我成录像，我们一起来看一看好吗？（观看录像）们全家去旅游

（三）瞧，多有意义的一个暑假。小朋友你们的暑假了；暑假里，我是怎么过的呢？ 1.说说自己的假期生活 2.指名说说 3.四人小组交流 4.夸夸假期中最开心或最有意义的一件事 5.指名上台说，可以随带自己所带来的图片、纪念品等，出示给大家看。6.同桌互相交流。7.四人小组交流。8.离开座位说给自己喜欢的小伙伴听听。

二、互赠图片纪念品等

三、总结 学生活动 所带图片或纪念品的小朋友向全班同学提问，进行知识竞赛。（内容是前面互相介绍的，有关图片或纪念品等的学会了——；等等 是呀，快乐的暑假虽然已经过去，但是，只要小朋友努内容。）力学习，相信我们的学习生活将更快乐。

第二课时

一、教师自评假期生活 教师交流自己假期生活的几件小事，边讲边拿出相回答对的将获得该小朋友赠送的礼品。应的符合表达自己当时心情的信箱出示给学生看，然后在黑板上用短句板书，表示该生活小事。准备几个大纸盒，盒上分别写过渡：小朋友，老师的这个暑假是既有开心又有难上“快乐”、“激过的事，你呢？把你的心情也归归类吧，看看是不是也动”、“满足”、和我一样呢？

二、我的假期生活大评点

（一）教师发给每个同学几张小纸条，请同学想想自己在暑假里有没有感到最快乐、最激动、最满足、最伤心和最害怕的事，用简单的文字或图画的方式写在纸上，并写好自己的姓名，然后一一上台投入相应的信箱里。

（二）请学生从信箱中任意选取纸条，请被选到的同学上台来讲讲自己的快乐激动或伤心害怕的事，也可说说你有什么启发或感想。讲完后让该同学选下一张纸条，请下一位同学来讲述，依次类推进行。

（三）小组内互相交流 教学流程 学生活动 “伤心”“害怕”。视时间或学生的兴趣而定 看看我的假期生活是快乐激动满足等好心情居多，还是害怕伤心等坏心情居多。

三、创造好心情 学生交流，可

（一）请有“伤心”、“害怕”等心情的同学上台，以是自己想办法，说一说，演一演让自己有坏心情的事件，请同学们一起也可以请其他同来想想办法，怎样让坏心情离开，创造出好的心情来。学帮忙出主意来

（二）动手创造好心情 用小朋友共同想的好办法把刚才坏情绪的小纸条解决这些问题，让他们消除或减弱改成好心情，投入到好心情的信箱中去，让孩子感受自这些负面情绪，明己创造心情的快乐。

四、把好心情信箱布置成教室一角 让我们在平时的生活中也都能多创造一些好心情，以后都可以投到好心情信箱里去。白好心情也可以由自己来创造。

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部编人教版二年级道德与法治上册教案 篇2

【教学目标】

1．知识目标：了解开启全面深化改革的原因，知道改革开放是当代中国最鲜明的特色；认识共享发展的理念，掌握实现共享发展的要求。

2．能力目标：将改革进行时与共享发展成果结合起来，增强关注知识本身内在联系的能力，提高抽象思维与归纳、总结能力，培养运用知识解决实际问题的能力。

3．情感态度与价值观目标：理解全面深化改革及共享发展成果，增强实现共同富裕目标的信心，激发热爱祖国、热爱党的真情实感。

【教学重点】 改革进行时 【教学难点】 共享发展成果 【教学环节】

一、图片导入

【多媒体呈现】 图片情境材料，提出问题：改革开放有什么重要意义？引导学生思考探讨。谈起今天的美好生活，小春一家有说不完的话。

教师点拨：改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。中国特色社会主义进入新时代，我们要实现全体人民共同富裕的社会理想，促进中国经济的发展，就必须坚定不移地依靠改革开放，开启全面深化改革新征程。

二、探究新知(一)改革进行时 活动1 探究分享 【多媒体呈现】

材料一 2018年3月5日，李克强总理在十三届全国人大一次会议上作政府工作报告时指出：回顾过去五年工作，中国经济社会发展取得历史性成就、发生历史性变革。五年来，中国经济实力跃上新台阶；中国经济结构出现重大变革，创新驱动发展成果丰硕，改革开放迈出重大步伐，人民生活持续改善，生态环境状况逐步好转。“过去五年取得的全方位、开创性成就，发生的深层次、根本性变革，再次令世界瞩目，全国各族人民倍感振奋和自豪。”

材料二 我们清醒地认识到，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，仍是世界最大发展中国家，发展不平衡不充分的一些突出问题尚未解决。经济增长内生动力还不够足，创新能力还不够强，发展质量和效益不够高，一些企业特别是中小企业经营困难，民间投资增势疲弱，部分地区经济下行压力较大，金融等领域风险隐患不容忽视。脱贫攻坚任务艰巨，农业基础仍然薄弱，城乡区域发展和收入分配差距依然较大。

——2018年政府工作报告过去五年工作的回顾摘录

问题：(1)过去五年取得全方位、开创性成就，发生的深层次、根本性变革，得益于怎样的强国之路？

(2)进入新时代，面对中国经济发展的新问题，我们必须开启怎样的新征程？ 要求：邀请一名学生朗读材料，略作停顿引发思考后，小组内互相交流并讨论探究问题后达成共识。

教师小结：中国经济社会发展取得历史性成就、发生历史性变革，主要得益于改革开放的战略决策。进入新时代，中国经济发展面对新问题、新情况，需要适应新变化，继续坚定不移地坚持改革开放，开启全面深化改革的新征程。

【多媒体呈现】 1.将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程。

活动2 探究分享 【多媒体呈现】

“正确把握改革大局，从改革大局出发看待利益关系调整，只要对全局改革有利、对党和国家事业发展有利、对本系统本领域形成完善的体制机制有利，都要自觉服从改革大局、服务改革大局。”总书记在中央全面深化改革领导小组会议上的讲话，道出了“经济新常态下怎么办”的正确路径。

面对经济新常态，实现经济转型升级，最得力的工具就是“改革”，最终的出路也在“改革”。

问题：经济发展新常态与改革的关系是怎样的？ 要求：邀请一名学生朗读材料，其他学生思考回答。

教师小结：在经济进入新常态下，我国将坚定不移地贯彻以人民为中心的发展思想，落实新发展理念，转变发展方式，转换增长动力，建设现代化经济体系，深化供给侧结构性改革，实现经济健康可持续发展。

【多媒体呈现】 2.我国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。经济发展进入新常态需要实现经济健康可持续发展。

活动3 图片欣赏 【多媒体呈现】

漫画一

漫画二 问题：(1)漫画一说明了什么？

(2)漫画一和漫画二之间存在什么联系？

要求：学生自主观察漫画，小组探究问题并展示，教师总结。

教师小结：我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，推动城乡发展一体化，有利于实现共同富裕，促进社会公平正义。

【多媒体呈现】 3.我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。

活动4 图片欣赏

【多媒体呈现】 我眼中的家乡变化

问题：(1)上面四组图片反映了阿毛家中的哪些变化？从教育、交通、环境等方面说说改革开放给自己的家乡带来了哪些巨大变化。

(2)从衣、食、住、行、用等方面谈谈改革开放给自己的家庭生活带来的变化。(3)从这些巨大变化中，你能感受到我们这个时代的最强音是什么？你认为我们应该如何奏响时代的最强音？

要求：认真思考并在小组内分享交流，然后合作探究并达成共识。

教师小结：无论是家庭生活还是自己的家乡，在改革开放的历史进程中都发生了翻天覆地的变化。我们要发扬改革精神，积极投身于改革开放的时代潮流中，共同推动改革开放事业不断取得新成就，奏响中国走向繁荣富强的时代最强音。

【多媒体呈现】 4.改革开放是当代中国最鲜明的特色。

改革只有进行时，没有完成时。只有全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、自我革新，才能持续推动全面深化改革的历史进程，才能奏响中国走向繁荣富强的最强音！

(二)共享发展成果 活动5 探究分享 【多媒体呈现】

材料一 浙江，作为中国目前贫富差距较小的省份之一，正是实现全面建成小康社会奋斗目标的样本。贫富差距问题往往随着经济发展而日益突出，浙江创造性地突破了这一难题，开创了在经济飞跃的同时贫富差距日益缩小的小康奇迹。党的十八大以来，浙江深入实施“八八战略”，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，建设“两富”“两美”浙江，走出了一条富有特色的脱贫开发道路，成为全国省区中农民收入最高、城乡居民收入差距最小的省份之一，使群众“一个都不能少”地分享发展成果，高水平谱写全面建成小康社会的崭新篇章。

材料二 2018年，天津滨海新区将继续践行以人民为中心的发展思想，持续实施20项民心工程，在共建共享中不断增进人民群众的获得感、幸福感、安全感。

全面提高就业和救助保障水平，计划新增就业12万人，转移安置农村劳动力5000人，解决失业人员再就业8000人，城镇登记失业率控制在3.5%以内，确保零就业家庭动态为零。开展职业技能培训10万人次，发放创业担保贷款3000万元以上。新增大学生创业孵化基地8家，培育大学生创业企业80家。全面实施全民参保计划，全面实行居家养老城乡统筹。

问题：(1)两则材料都体现了怎样的发展理念？

(2)两地这样做都是为了实现和维护谁的利益？这样做有什么重要意义？

要求：邀请两组学生依次朗读材料，略作停顿引发思考后，小组内相互交流并讨论探究问题后达成共识。

教师小结：只有时刻把实现和维护最广大人民的根本利益放在心上，让发展成果更多更公平惠及全体人民，让人民群众共享改革的成果，走向共同富裕的道路，全面深化改革才能赢得最坚实的群众基础，得到人民群众的真正拥护。

【多媒体呈现】 1.衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民携手迈入全面小康社会，朝着共同富裕方向稳步前进。

活动6 探究分享 【多媒体呈现】

材料一 稳步提高居民收入水平。继续提高退休人员基本养老金和城乡居民基础养老金。合理调整社会最低工资标准。完善机关事业单位工资和津补贴制度，向艰苦地区、特殊岗位倾斜。提高个人所得税起征点，增加子女教育、大病医疗等专项费用扣除，合理减负，鼓励人民群众通过劳动增加收入、迈向富裕。

推进社会体制改革。深化养老保险制度改革，建立企业职工基本养老保险基金中央调剂制度。深化公立医院综合改革，协调推进医疗价格、人事薪酬、药品流通、医保支付改革，提高医疗卫生服务质量，下大力气解决群众看病就医难题。深入推进教育、文化、体育等改革，充分释放社会领域巨大潜力。

——2018年政府工作报告摘录

材料二 李小鹏在2018年“两会”“部长通道”采访时提出，大家要共同治理，要认识到共享单车是绿色出行的方式，解决群众出行最后一公里的问题，对解决交通拥堵的问题有非常重要的积极作用，“所以我们大家要共同治理，共同维护，让共享单车能够发展好、使用好、维护好，为人民群众服务好”。

问题：(1)从政府工作报告中你可以发现，为了实现共享发展，走向共同富裕，政府采取了哪些措施？

(2)请你为共享单车的发展建言献策。(3)参与共享共建，我们应该如何做？

要求：邀请两名学生依次朗读材料，略作停顿引发思考，小组内互相交流并讨论探究问题后达成共识。

教师小结：人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。为了让改革发展成果更多更公平惠及全体人民，党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，坚决打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局，不断满足人民日益增长的美好生活需要，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。

【多媒体呈现】 2.人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。活动7 探究分享 【多媒体呈现】

材料一 总书记在党的十九大报告“坚持在发展中保障和改善民生”部分指出：增进民生福祉是发展的根本目的。必须多谋民生之利、多解民生之忧，在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义，在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶上不断取得新进展，深入开展脱贫攻坚，保证全体人民在共建共享发展中有更多获得感，不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕。建设平安中国，加强和创新社会治理，维护社会和谐稳定，确保国家长治久安、人民安居乐业。

材料二 人民福祉最终体现在民生、体现在社会发展上。所以，党的十九大报告把增进人民福祉作为发展的最终目的，并提出了八个基本原则。一是人人尽责、人人享有；二是坚守底线、突出重点、完善制度、引导预期；三是完善公共服务体系；四是保障群众基本生活；五是不断满足人民日益增长的美好生活需要；六是不断促进社会公平正义；七是形成有效的

社会治理、良好的社会秩序；八是使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。

问题：(1)两则材料共同说明了发展的根本目的是什么？(2)为什么要以此为发展的根本目的？(3)坚持这一发展目的，党和政府应该如何做？

要求：请两名学生依次朗读材料，略作停顿引发思考后，在小组内探究达成共识。教师小结：发展的根本目的就是增进民生福祉。只有多谋民生之利、多解民生之忧，在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义，才能不断促进人的全面发展、社会全面进步，而这一切都离不开社会主义制度的坚实保障。

【多媒体呈现】 3.发展的根本目的就是增进民生福祉。活动8 欣赏感悟

【多媒体呈现】 4分钟小视频：“央视网”《新闻联播》——《小康路上，一个也不能少》

活动9 思维导图

根据自己对知识的理解简要勾画出本课时的知识导图，并在小组内展示分享。教师可将愿意在全班分享的知识导图展示分享。

部编人教版二年级道德与法治上册教案 篇3

[时间：60分钟 分值：100分]

一、单项选择题(每小题3分，共45分)1．课下，几名七年级同学聚在一起，聊起了中学生活的话题。下列说法中，你认为正确的是（）①中学时代是人生发展的一个新阶段，对我们有独特的价值和意义

②中学时代可以为我们的一生奠定重要基础 ③中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶 ④中学的学习和教学方法不太符合我们身心发展的规律和接受能力

A．①③④

B．①②④

C．②③④

D．①②③

2．习近平主席指出：青少年要敢于有梦，有梦想，还要脚踏实地，好好读书，才能梦想成真。这说明（）A．青少年有了梦想就有了一切

B．对于青少年来说，读书是实现梦想的唯一途径

C．青少年只会幻想，不懂实干

D．努力，是梦想和现实之间的桥梁

3．我和李利是同学，上小学时，我们的数学成绩不相上下。可升入初中后，我的数学成绩却远远地落在了李利之后，有几次测验，还不及格。这时，我应该（）①保持对学习数学的兴趣 ②掌握科学的学习方法 ③运用不同的学习方式 ④向古人学习，“头悬梁，锥刺股”，苦学、死学

A．①②③④

B．①②③

C．①②④

D．①③④ 4．“诵经典古诗文，做美少年君子。”多读古诗文能陶冶我们的情操，能丰富我们的知识。在央视《中国诗词大会》首期节目中，来自四川的无臂小伙彭超过五关斩六将，成为擂主。下列说法中，能体现材料观点的是（）A．只有在央视舞台上展现自己，才能飞得更高，做最好的自己 B．要想飞得更高，做最好的自己，就要多背诵中国经典古诗文 C．只有身体残疾的人，才能飞得更高，做最好的自己

D．只有不断激发自己的潜能，才能做更好的自己，飞得更高

5．小茹在自己的期末自评中这样写道：“本学期我学习不够努力，上课有时走神，学习效率也不够高。”她认识自我的途径是（）A．他人评价

B．老师的批评

C．自我观察和反省

D．集体综合评价 6．“真的没有想到，我最信任的朋友背叛了我！”面对气急败坏的同学，你应该告诉他（）A．人心难测，没有人值得信任

B．为了呵护友谊，我们应学会逆来顺受

C．我们要学会正确对待交友中受到的伤害

D．背叛自己的朋友没有一点可取之处 7．小芳在网上结识了一个网友，她们聊得非常投机。临近中考，几个科目的考试成绩都不理想的小芳将自己的电话号码告诉了这名网友，并约其在公园见面，准备向其诉说心中的烦恼。对此，下列说法不正确的是（）A．小芳缺乏自我保护意识

B．小芳应找老师或熟悉的朋友帮助自己解决心中的烦恼，不能轻易与网友见面 C．小芳的做法有些轻率，她应慎重考虑

D．小芳向网友寻求帮助，对自己的学习和进步有利无害

七年级(3)班的陈强同学希望好友李明不要将自己没有完成作业的情况报告给老师。身为课代表的李明没有答应他，结果陈强被班主任严厉批评。据此回答第8～9题。

8．虽是好友，李明仍将陈强的情况报告给老师，是因为他懂得朋友相处要（）A．坚持原则

B．理解支持

C．忠诚信任

D．平等尊重

9．事后，陈强每次见到李明便以冷言冷语相对。李明想要挽回这份友谊，应该（）①保持冷静不生气 ②坦诚交流多沟通 ③被动等待不理睬 ④换位思考多体谅 A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④ 10．李老师经常和同学们在网上交流。同学们从李老师那里学到了很多解决心理困惑的方法，李老师也通过同学们的信息反馈改进了教育教学方法，提高了教育教学水平。这说明他们之间形成了______的师生关系。（）①亦师亦友，互相尊重 ②教学相长 ③民主、平等 ④被动、权威 A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②④

11．初中生小郭的父母开了一家小排档，经常忙碌到深夜。每逢假期，小郭就会在店里帮父母的忙。她说：“我不想看到父母这么累，我能帮他们下面条、整理桌子。”小郭最值得我们学习的地方是（）A．敬重父母，不要有不同意见

B．学会倾听，理性与父母沟通 C．认真学习，不辜负父母期望

D．体谅父母，做力所能及的事

12．我国西汉著名的史学家司马迁被汉武帝处以宫刑，身心受到极大的摧残。但他为了实现自己的理想，发愤著书，终于写成了被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的史学巨著《史记》。对此，下列说法正确的是（）①司马迁能够及时调整自己，正确看待挫折 ②这说明挫折越大，越容易成功 ③面对挫折，司马迁发掘自身的生命力量，培养了自己的坚强意志 ④遭受挫折是司马迁著成《史记》的决定性因素

A．①②④

B．①②③

C．①③

D．①③④

13．2018年1月12日，为挽救一名血液病患者的生命，25岁的肖润涛在云南省第二人民医院捐献了造血干细胞。肖润涛的举动（）①让有限的生命焕发光彩，是珍爱生命的表现 ②实现了人生意义，提升了生命的价值 ③承担了对他人的责任 ④是为了获得更多人的赞许

A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②④

14．每个人的生命都是有价值的，但实现生命的价值并不是一蹴而就的。实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从小事做起。下列能体现我们生命价值的是（）①下午放学回家，如果父母还没到家，我就做好饭等他们回来 ②同学遇到困难时，我能尽我最大的努力帮助他们，给他们带来快乐 ③路上遇到坏人欺负他人时，我会赶快走开，以免惹祸上身 ④朋友烦恼时，我会劝说他们，让他们从不愉快的情绪中走出来

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

15．我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。我们要珍视生命、敬畏生命。下列不能体现这种做法的是（）A．小红骑自行车上学时怕迟到闯红灯

B．小敏感冒发烧了，她在妈妈的带领下去医院看病

C．小江护送盲人过马路

D．小云极力劝阻爸爸不要酒后驾车

二、判断题(正确的填“T”，错误的填“F”。每小题2分，共10分)16．学习不仅仅局限在学校，我们可以从一切经历中学习。()

17．晴晴通过老师对自己的操行评语认识到自己的不足，并努力完善自我。晴晴认识自己的方法是自我评价法。（）18．亲情激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。（）19．老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。（）20．面对挫折，我们可能会产生一些负面情绪，这是正常的。()

三、简答题(共16分)21．国家主席习近平指出：“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。”“幸福的根源在于知识。中国梦是我们的，更是你们青年一代的。”“只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。希望你们珍惜韶华、奋发有为，勇做走在时代前面的奋进者、开拓者、奉献者，努力使自己成为祖国建设的有用之才、栋梁之材，为实现中国梦奉献智慧和力量。”

运用所学知识回答下列问题：

(1)结合材料，说明梦想在我们人生成长道路上的作用。(4分)

(2)结合“幸福的根源在于知识”这句话，并联系上述材料谈谈我们应如何实现自己的梦想。(4分)

22．乐交益友，让友谊点亮青春。材料一 名言警句两则：

世界上最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的、严正的朋友。——爱因斯坦

多一个真正的朋友，就多一块陶冶情操的砺石，多一分战胜困难的力量，多一个锐意进取的伴侣。——小仲马

材料二 新学期的期中考马上就要到来了，小宁因为害怕考砸会被家长批评，偷偷跟好朋友冬冬说：“考试的时候你记得给我传答案啊，不帮我就不是我的好朋友。”

阅读上述材料，运用所学知识回答下列问题：

(1)结合材料一，请你谈谈朋友的重要影响和作用。(4分)

(2)结合材料二回答，如果你是冬冬，你会怎么做，并简要说明理由。(4分)

四、材料分析题(13分)23．阅读材料，回答问题。材料一 有这样一则公益广告，一名母亲做好年夜饭等待着儿女回家，可是儿女们却接连打来电话告诉母亲，因为各种各样的原因无法回家吃年夜饭。饭热了凉，凉了又热。看到这则广告的时候，很多人潸然泪下。

材料二 古代有以“百里负米”“卧冰求鲤”为代表的感人故事，有“父母在，不远游”“父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之”的谆谆教诲。但是，时代在变，孝敬父母的内涵也在变。

【知我父母】(1)请根据上述故事和自己生活中的感受，说一说你对亲人之间的爱的认识。(4分)

【爱我父母】(2)伴随着父母的爱，我们不断成长，请你谈谈我们应怎样孝敬父母。(6分)

【回报家庭】(3)让家更美好。作为一名中学生，该怎样为建设和谐家庭出力？(3分)

五、活动探究题(16分)24．为了帮助同学们正确认识生命，某校七年级同学开展了形式多样的生命探究活动，让我们参与他们的活动。并协助他们完成相关活动任务。

材料一

全国各地的网友纷纷发帖，倡议人们“拒绝冷漠，传递温暖”，要做温暖的中国人。(1)结合这两个场景，请你谈谈应如何“做温暖的中国人”。(4分)

材料二 人生道路不会是一帆风顺的，挫折难以避免，有人在挫折和失败中倒下，而有人变得更加强大。正像一名初一学生在作文中写道：“在人生的道路上，犹如一路的风景段，道理也是万千的，而我最喜欢的是不经风雨，怎见彩虹。”

(2)如果是你，面对挫折你将会采取哪些行动？(5分)

材料三 “国家在召唤，我应该回去！”黄大年在海外功成名就之时，2009年毅然放弃国外的高薪豪宅回国效力，把全部精力献给国家潜海事业。为了赶超世界一流，他“惜时不惜命”，“经常吃了速效救心丸搞工作”……7年间，黄大年实现了祖国在科学技术上的多处“弯道超车”，和众多科学家一起创造了多项中国第一，为我国“巡天探地潜海”填补

多项技术空白。黄大年“像太阳一样”燃烧了自己，2017年1月8日，他不幸因病去世，年仅58岁。

(3)结合黄大年的事迹，请你谈谈对“向死而生”这一观点的理解。(7分)

1．D 【解析】

参考答案

中学时代是我们学知识、长本领的重要时期，是我们人生中一个最重

要的时期，也是我们人生发展的一个新阶段，对我们有独特的价值和意义，它见证着一个人从少年到青年的生命进阶，为我们的一生奠定重要基础。所以，①②③符合题意；④错误，中学的学习和教学方法符合我们身心发展的规律和接受能力。故选D。

2．D 3.B 4．D 【解析】 题干材料中彭超的事迹说明，只有不断激发自己的潜能，才能做更好的自己，飞得更高。故选D。

5．C 【解析】 小茹是通过自我观察和反省认识自己的。所以，C符合题意。

6．C 【解析】 呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。C说法符合题意。

7．D 【解析】 网上交往可以满足我们的一些需要，但虚拟的交往难以触摸生活中的真实，我们要慎重与网友见面，D说法错误。

8．A 9.B 10.A 11．D 【解析】 从题干材料中关键信息“我不想看父母这么累，我能帮他们下面条、整理桌子”可知，小郭最值得我们学习的地方是能体谅父母，做力所能及的事，D符合题意。

12．C 【解析】 面对挫折，我们要及时调整自己，正确对待挫折。同时，我们也要发掘自身的生命力量，培养面对困难的勇气和坚强的意志。据此，①③说法正确；②④说法明显错误。故选C。

13．A 14．B 【解析】 在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的。据此，①②④做法体现了我们生命的价值；③做法错误。故选B。

15．A 16．T 17.F 18.T 19.T 20.T 21．(1)梦想是我们对未来美好生活图景的愿望，它能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望；编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。少年的梦想，是人类天真无邪的、美丽可爱的愿望；有了这样的梦想，人类才能不断进步和发展。

(2)①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。②努力，需要立志。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。③努力，需要坚持。如果努力不落实在每一天的具体行动中，梦想就会成为空想，只能是画饼充饥。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。④努力也有方法。合理规划和管理时间，劳逸结合，循序渐进，学思并进，珍视团队合作。

22．(1)①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。

(2)做法：规劝小宁，诚信应考，避免误入歧途。理由：①友谊需要信任和忠诚，但讲“义气”“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。②当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。

23．(1)细致入微的照顾；脉脉温情的牵挂；设身处地的体谅；等等。

(2)尊敬，尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导；倾听，与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声；感恩，知恩、感恩，用行动表达感恩之情。(言之有理即可)

(3)理解、信任、体谅和包容家人；与家人进行有效交流和沟通；对家里的问题或变化提出自己的建议和想法；等等。

24．(1)①帮助有困难的人。②参加志愿者服务活动。③多干些家务活，让家人多一点

休息时间。④不乱扔垃圾，保护环境；等等。(言之有理即可)(2)树立正确的人生目标；正确认识挫折，采取恰当的解决办法；激发探索创新的热情；学会自我疏导，善于自我排解；等等。

部编人教版二年级道德与法治上册教案 篇4

该资料由西风瘦马友情提供

教学目的

1.学会本课13个生字和由这些字组成的新词。

2.使学生从小蝌蚪找妈妈的过程中，了解青蛙在生长过程中的几次形体变化，培养学生观察能力。

3.知道青蛙是捕捉害虫的能手，教育学生要保护青蛙。

4.分角色有感情地朗读课文。

教学时间 3课时

教学重点

了解青蛙在生长过程中的几次形体变化，从而培养学生观察能力。

教学难点

学习小蝌蚪怎样变成青蛙的。

教学准备

1.挂图

2.幻灯片

教学过程

一、揭示课题

池塘里有一群小蝌蚪，它们想找自己的妈妈，但又不知道妈妈是谁？它在哪？我们跟他们一起去找好吗？

（板书：小蝌蚪找妈妈）

二、从图入手指导总观全图

问：小蝌蚪长什么样？我们看书上是怎么说的？

三、读全文，理解一、二自然段

（1）读准字音。

（2）标出自然段。

①问：哪一自然段写小蝌蚪的样子？

②学生再读第一自然段。

问：小蝌蚪什么样？（大脑袋、黑灰色的身子、甩着长长尾巴。）

③自由读第二自然段。

问：第二自然段有几句话？（三句话）说说每句话什么意思？重点指导三个问题，要求先谈问题a.过了几天，小蝌蚪有什么变化？看图观察小蝌蚪长后腿的位置？b.它见到了什么，问了什么话？（见到鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里。）c.它是怎样得到回答的？（板书：四条腿宽嘴巴）

师小结：学习这段我们分三步①读全文看有几句话？②想每句话什么意思？③读问题看图回答问题。

四、再读第二自然段，体会小蝌蚪找妈妈的心情

布置作业：读第三、四、五自然段。

一、读第二自然段，想想第二自然段讲的是什么？

二、三个学生分别读三、四、五自然段

第一节

第二节

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（1）问：三、四、五自然段哪两自然段与第二自然段叙述方法基本相同？（三、四自然段）

（2）师扶着学习第三自然段。指导学生分步骤学习。

①读全文，看有几句话？②想想每句话是什么意思？③读问题，看图回答问题。④再读全段。

（3）放手让学生自学第四自然段。把第二个问题改为②它们来到了哪里？看到了什么？想到了什么？③小蝌蚪和青蛙妈妈是怎么说的，怎么做的？

（4）问：小蝌蚪在看见鲤鱼、乌龟、青蛙妈妈时怎么做的？（迎上去、追上去、游过去）它们在意思上有什么不同？迎上去：有礼貌，也为了让鲤鱼发现自己。这与我们问路一样。追上去：小蝌蚪和乌龟前进方向相同，表现它们找妈妈的心情。这也是急中出错的原因。游过去：真实地表达出小蝌蚪找妈妈的心情，因为这次肯定不会错了，于是就高高兴兴地游过去。

三、讲读第五自然段

问：第五自然段有几句话？

第一句话什么意思？出示幻灯，显示小蝌蚪整个的变化过程。第二句什么意思？从青蛙天天捉害虫你想到了什么？

四、小结：同学们看图，小蝌蚪在找妈妈的过程中随着不断了解妈妈的特征，自己的身体也在变化，最后终于找到了妈妈，它多高兴呀！

布置作业：课后练习2

板书设计

〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗

一、在生字表中标出字的偏旁部首

二、出示生字

1.易写错的字：群（第二笔要出头）宽（注意不要加点）甩（第五笔是）裳（下部是衣，不要少写亠）鼓（右边是支，不是攵）龟（下边不出头）

2.正音：捕（bu）裳（shang）

3.组词

脑（大脑）甩（甩开）捕（捕鱼）龟（乌龟）

恼（恼怒）用（使用）扑（扑来）鱼（金鱼）

4.笔画笔顺提示：脑：第八笔是“”。迎：第二笔是“”

三、结合课文说说词语的意思

池塘：蓄水的坑，一般不太大，比较浅。

甩：挥动，课文中是“摆动”的意思。

碧绿：青绿色。

捕食：捉取食物。

鼓：本课是凸起的意思。

四、布置作业：

1.写生字

第三节

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2.写词

部编人教版二年级道德与法治上册教案 篇5

班级：

姓名：

分数：

一、填空题。

（10*2=20分）

1、（）是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。

2、我们是班规的制订者，也应该是班规的（）。

3、家庭责任的承担，不能仅凭一时兴起，需要有（）的精神，坚持负责到底。

4、要想发挥看电视有利的一面，避免不利的一面，就要做到（）。

5、偶尔玩一下网络游戏，能起到（）的作用，但沉迷于网络游戏就会给（）带来伤害。

6、塑料制品给我们的生活带来了很多便利，但（）也给我们带来了很多困扰，甚至被人们称为（）。

7、绿水青山就是（）。

8、科学观测发现，地球“发烧”的“元凶”是大气中逐年增加的二氧化碳等（）。

二、判断题。

（正确的打“√”，错误的打“×”）（2*10=20分）

1、大家一起讨论制定的班规，可能会有不完善的地方，如果发现班规中存在问题，班规不可以修改。（）

2、班级竞争中，如果使用不正当的方式获胜，那也是很光彩的。（）

3、要说服大人放心让我们做家务，不是件简单的事，那是需要智慧的。（）

4、作为家中的一员，尽管我们能力有限，但是也可以为家庭事务出主意，用自己的创意和行动为家庭做贡献。（）

5、互联网世界纷繁复杂，不仅要学会保护自己，同时在网络世界里，我们还要做到不损害别人。（）

6、有时光靠自己无法摆脱网络游戏的强大诱惑，这就需要一定的技术手段来限制我们玩网络游戏。（）

7、广告无处不在，广告的内容都可信。（）

8、有些物品不是真的没用了，而是我们没有发现再利用它们的方法。（）

9、很多“碳排放”容易被我们忽略，很多物品在生产的各个环节都会产生碳排放。（）

10.任何人都不是天生就能把家务做好的，只要我们愿意尝试，乐于学习，一定能成为“家务小能手”！（）

三、选择题。

（每题只有一个正确答案）（5*5=25分）

1、小明针对自己的班级说出了以下几点，其中是不足的是（）。

①在我们班，人人都有自己的岗位   ②班里建立了“干部轮流”制，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任   ③遇到困难没有同学无私相助   ④同学们参加集体活动的积极性不高  ⑤同学们都爱学习

A.①②③④⑤

B.①②⑤

C.③④

2、应当怎样制订班规呢？下面做法合理的是（）。

A.我们班的班规是由老师一个人制订的B.我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的C.班规的制订是一件很简单的事情，我们不必须讲究制订的程序和方法

3、以下做法违反班规的有（）。

①今天是新老师上课，小东和李明在下面交头接耳   ②赵方看到别的同学随地扔废纸，他也扔了一个小纸团   ③小明做错了事，班长要求他向全班同学认错

A.①②

B.①②③

C.③②

4、主动承担家务，正确做法是（）

A、让妈妈帮我洗校服

B、自己的事情自己做

C、爸爸帮我擦桌子，我要写作业了。

5、小明家12月用电500度，碳排放量约是（）千克。

A、500

B.400

C、329

四、垃圾分类：（8分）

易拉罐

有害垃圾

动物内脏

鱼骨头

其他垃圾

玻璃

废电池

可回收垃圾

废旧灯管

尿不湿

厨余垃圾

保鲜膜

五、简答：（27分）

1、你认为垃圾分类有必要吗？谈谈垃圾分类的好处？（1+8=9）

2、你做过哪些家务？结合实际说说做家务好处有什么好处，说出三条。（9分）

3、互联网是个虚拟的世界，我们如何在新世界里快乐、安全地生活？（9分）

附：期末测试题参考答案

一、填空：

1、班徽

2、守护者

3、负责任

4、看电视有约定

1、休息放松

身心

6、塑料垃圾

白色污染

7、金山银山

8、温室气体

二、判断：

1----------5

错错对对对

6--------10对错对对对

三、选择

1-------5CBABB

四、连线

可回收垃圾：易拉罐

玻璃

厨余垃圾：鱼骨头

动物内脏

有害垃圾：废电池

废旧灯管

其他垃圾：尿不湿

保鲜膜

五、简答：

1、有必要进行垃圾分类。

好处：（1）可以直接再利用，让很多垃圾变为资源，减少对资源的浪费；（2）减轻垃圾对环境的污染；（3）减少垃圾的量。

2、我做过的家务有：略

可以增进对父母的理解；可以形成良好的劳动态度；有助于形成良好的生活习惯；有助于提高生活技能，增强自信心。

3、避免泄露信息；远离不良信息；慎交网友；不信谣不传谣；不侮辱欺诈他人。

部编人教版二年级道德与法治上册教案 篇6

面对成长中的新问题

【单元导读】

本单元有三课内容，即第一课

自主选择课余生活，第二课

学会沟通交流，第三课

主动拒绝烟酒与毒品。

【单元课标】

1、能够面对学习和生活中遇到的困难和问题，尝试自己解决问题，体验克服困难、取得成功的乐趣。

2、学会欣赏、宽容和尊重他人。

3、抵制不健康的生活方式。知道吸毒是违法行为，远离毒品，珍爱生命，过积极、健康的生活。

第一课

自主选择课余生活

学习目标：

1、理解自主选择课余生活是权利，自主选择课余生活需要能力

2、提高自主选择课余生活的能力

学习重点：学会选择课余生活

学习难点：合理安排课余生活

学习准备：查找自己课余生活的照片

我能行：

一、填空：

1、合理规划课余生活，要做到（）和（）相结合、（）与（）互补，处理好（）与（）的关系。

2、自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的（）。

3、在自主选择中，我们需要听取（）的意见，也要从自己的（）出发，选择一些锻炼和成长的机会。

4、学校开展的跳绳、拔河等活动，是我们（）课余生活的重要组成部分，和家人一起购物、游玩等是我们（）课余生活的丰富内容。

二、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”）

（）1、课余生活的选择上，我喜欢什么就选什么，家长老师管不了。

（）2、和同学一起参加社会公益活动，是我们校内课余生活的主要内容。

（）3、放学后，我会先做完功课，再安排自己喜欢的活动。

（）4、小明说只要感兴趣的课余生活他都积极参加。

（）5、无论什么课余生活，我们都可以参加。

（）6、在课余生活中，我们的言谈举止也要符合小学生的行为规范。

（）7、安排课余生活要合理规划，注意先后、主次和时间安排等。

（）8、自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。

（）9、面对丰富多彩的课余生活，我们需要合理选择。

（）10、帮助父母做家务，可以让我们体会亲情的温暖。

（）11、小辉放假后尽情地玩手机、看电视，无心做假期作业。

（）12、小明暑假旅游时，在名胜古迹上写“到此一游”。

三、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。

）

1、假期到了，不用上课，我们会（）。

A.按课余生活计划实行

B.玩手机、看电视

C.胡乱写完作业就去玩

D.晚上晚睡，早上睡懒觉

2、丰富课余生活，有助于（）

①开阔视野，提高动手能力      ②培养创新意识

③学会合作和待人接物

④能激发我们爱家乡、爱祖国的情感

A、①②③

B、②③④

C、①②③④

3、下列做法中你赞同的是（）

A、小红想利用周末的时间学习书法

B、小芳暑假不知道做什么，完全是父母说了算

C、刘丽的父母不让她出去旅游，她就不吃饭

4、下列关于课余生活说法错误的是（）

A、我爱摄影，可以用镜头发现身边的美好事物

B、我们可以自主选择课余生活

C.我们的课余生活是相同的5、下列行为中不正确的是（）

A、在图书室，不大声喧哗

B、外出旅游时没人监督时乱扔垃圾

C、不去水深的地方玩儿

四、实践题：

1、把自己参加过的课余生活列举出来，并加以分类。

校内课余生活：

校外课余生活：

2、与同桌讨论一下：我们自主选择课余生活时，应该注意哪些？

第二课

学会沟通交流

学习目标：

1、理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考

2、真诚坦率的沟通，可以有效化解矛盾、促进和谐

3、掌握一定的与人沟通的方法，有利于解决分歧、达成共识

学习重点：真诚坦率的沟通有效的化解矛盾，真诚地向对方提出意见，注意方式方法，尊重他人表达自己观点的权利

学习难点：要学会倾听，理解领会对方的想法，未能达成共识可展开争论，并给对方解释的机会。

学习准备：自行评价自己的沟通能力

我能行：

一、填空题

：

1、与人沟通，即使未能达成共识，也不要（）我们可以结合具体问题进行讨论，给对方（）。

2、与人沟通，要勇于表达自己的意见，沉默不语可能失去（）的机会。与人沟通，还要学会（）。

3、当与同学意见不一致时，正确的做法是换位思考。换位的三部曲是（）、（）、（）。

4、交流中产生分歧时，我们可以（）地向对方提出意见，平和、冷静、（）地与对方交流。

5、学会倾听既是良好修养的体现，也能让我们准确理解和领会对方的（）和（）。

二、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”）

（）1、理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。

（）2、我的想法会被有些人认为是幼稚的，可笑的，我不敢表达自己的真实想法。

（）3、这么简单的问题你都不懂，我没时间给你讲了，你拿我的答案看吧。

（）4、与人沟通，还要学会倾听。

（）5、对于不同看法，我们不能采取简单拒绝的态度。

（）6、小方和老师说话时，总是身体前倾，目光专注。

三、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。

）

1、我表达不清：真实想法是“这样的”，但是表达出来的意见就变成“那样的”。解决办法是（）

A、克服这种毛病，增强自信心

B、养成写下自己想法的习惯，并且不断练习，提高表达能力

C、放弃表达机会，听别人说

2、对于不同的看法，正确的做法是（）。

A、坚持自己的观点

B、要么拒绝，要么接受

C、真诚坦率的沟通

3.小组讨论的时候，有同学正在发言，我们应该（）。

A.面无表情

B.打断他的话，帮他纠正错误

C.认真倾听

D.左顾右盼

4、在做完同一个数学题后，小明、小辉、小兰的对话，你赞同的是（）

A、小明，你两个都别说了，我的方法是最好的B、小辉:我是学习委员，你两个都听我的C、小兰:这道题我是这样做的，你们看看怎么样

5、老师在周一班会上问“有人总是不完成作业怎么办?”，下边三位同学的表现，你觉得不可取的是（）

A、甲同学态度诚恳的表达自己的意见

B、乙同学当着全班同学指责甲同学的说法

C、丙同学边听边观察，对甲同学的说法表示认同

四、简答：

1、你会倾听吗？说说你已学会的倾听技巧。（至少三点）

2、你和同学、家长沟通后，如果意见仍未达成一致，你会如何处理？

第三课

主动拒绝烟酒与毒品

学习目标：

1、了解烟酒的危害，正确对待好奇心

2、抵制毒品的诱惑，远离损友

学习重点：远离危险有方法，提高防范意识，远离危险之地果断拒绝

学习难点：学会拒绝的方法

学习准备：调查自己亲属或家人有没有对烟酒、毒品嗜好的行为。

【知识窗】关于远离烟酒、毒品的相关法律

1.《中华人民共和国未成年人保护法》第十一条：“父母或者其他监护人应当关注未成年人的生理、心理状况和行为习惯，以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育和影响未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动，预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪、沉迷网络以及赌博、吸毒、卖淫等行为。”

2.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十五条：“未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗酒。任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。”

3.《中华人民共和国烟草专卖法》第五条规定：“国家和社会加强吸烟危害健康的宣传教育，禁止或者限制在公共交通工具和公共场所吸烟，劝阻青少年吸烟，禁止中小学生吸烟。”

4.《中华人民共和国刑法》第三百四十七条规定，走私、贩卖、运输、制造毒品，无论数量多少，都应当追究刑事责任，予以刑事处罚；利用、教唆未成年人走私、贩卖、运输、制造毒品，或者向未成年人出售毒品的，从重处罚。

我能行：

一、填空题：

1.《中华人民共和国刑法》中所称的毒品，是指鸦片、（）、冰毒、吗啡、（）、（）以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

2、远离烟酒，拒绝毒品，首先要提高（），关键在（）。

3、吸烟喝酒不仅直接危害青少年的（），还能诱发（），甚至导致（）。

4、对于沾染不良嘈好的人，我们不能受他们的怂恿和影响，应该坚决（）“吸毒时尚”等错误观念。

二、判断对错：

（）1.吸烟能忘记烦恼，结交新朋友，拉近与人的距离，产生灵感。

（）2.青少年吸烟喝酒会促成不良交友，影响身体发育。

（）3.毒品犹如毒蛇，是人类共同的敌人。

（）4、青少年要坚决抵制“吸毒时尚”的错误观点。

（）5、营养师说，“男人不喝酒，白在世上走”。

（）6、小昭出于好奇，喝了“朋友”推荐的“提神保健品”。

（）7、我们坚决不去不适宜未成年人出入的场所。

三、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。

）

1、过年时，亲朋好友劝你吸烟喝酒，正确的做法是（）

A、拒绝，实在不行，就接受

B、拒绝第一支烟、第一口酒

C、随大流，只接受这一次

2、未成年人适宜宜进入的地方有（）。

A.新华书店

B.网吧

C.酒吧

D.歌厅

3、下列关于毒品说法错误的是（）

A、毒品如同毒蛇，是人类共有的敌人

B、尝试一口毒品没什么

C、我们要懂得避免沾染毒品的不良嗜好

4、小康让小伟一起去网吧玩游戏，小伟的正确做法是（）

A、自己不去而且劝说小康也不要去

B、立刻和小康一起去

C、做完作业后和小康一起去

5、下列关于吸烟说法正确的是（）

A、吸烟有害健康

B、只要是在家里吸烟就没关系

C、吸烟可以结交更多的朋友

第二单元

我们是班级的主人

【单元导读】

本单元有两课内容，即第四课

选举产生班委会，第五课

协商决定班级事务。

【单元课标】

1、知道自己是集体中的一员，关心集体，参加集体活动，维护集体荣誉，对自己承担的任务负责。

2、知道班级和学校中的有关规则，并感受集体生活中规则的作用，初步形成规则意识，遵守活动规则和学校纪律。

3、通过学校和班级等集体生活，体会民主、平等在学校生活中的现实意义。

第四课

选举产生班委会

学习目标:

1、通过选举产生班委会，日益增强小学生的民主意识

2、了解民主选举与民主协商的技能

学习重点：民主选举与民主协商的技能

学习难点：树立集体意识、规则意识、民主意识、平等意识

我能行：

一、填空；

1.班委会承担着班级建设中的很多__________工作，并负责组织参加学校的一些活动，为班级和同学服务。

2.班委会一般由________选举产生。

3.班级建设不仅需要班委尽职尽责，也需要班级其他同学发挥___________精神。

二、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。

）

1、担任班长需要具备多种条件，你认为最重要的条件是（）

A、学习成绩好

B、个子大，有人缘

C、有管理能力、奉献精神和服务意识

D、善于与人沟通

2、班委的产生，你认为哪种方式最好？（）

A、班主任指定

B、由同学们投票选举产生

C、推荐和我关系好的同学

D、由曾经担任过班干部的同学担任

3、在选举班委投票表决时，不恰当的做法是（）

A、填写同意或者不同意

B、弃权

C、是我朋友，动员同学们都选他

C、全体同学一人只能投一票

三、生活实践：

新的一学期开始了，班级要通过民主选举的方式产生新的班委，如果你是主持人，你想选出那些班委岗位？你将制定怎样的流程来完成班委会的选举?

①

我拟定的班委岗位有：

②我将制定这样的班委竞选活动流程：

第五课

协商决定班级事务

学习目标：

1、了解决定班级事务要遵循程序和民主讨论对处理班级事务有重要意义；

2、明白班规确定后具有约束力。

学习重点：了解决定班级事务的程序

学习难点：出现问题，会协商解决

学习准备：了解班干部在班级管理中干了哪些工作。

我能行：

一、填空：

1、在决定班级事务时，要遵循一定的_________，这是民主决策的重要保证。

2、班级成员集体形成的最终决定在班级中具有________力。每个成员都要遵守共同的决定，并落实在_________中。

3、讨论和决定班级事务用该坚持___________、__________、__________的原则。

4、班级的共同决定是面向班级全体成员的，每个成员都是平等的，不应存在享有“________”的同学。

二、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”）

1、班级的共同决定是面向班级全体成员的。（）

2、决定班级事务，主要要班长和班主任最终决定。（）

3、每个班级成员都有可能成为提案人。（）

4、班级决定公布后，如果有意见，原有的决定可以暂缓执行。（）

三、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。

）

1、对班级重大事物的决策，你认为哪种方式好?

（）

A、班主任说了算

B、班委会说了算

C、采取民主讨论的方式解决

D、以投硬币的方式作出决定

2、在班级集体讨论时，我们应该（）

A、积极参与讨论，我们的权利不能放过

B、我说了也没有用，不如不说

C、与我关系不大，还是做我的数学题吧

D、这是我个人的看法，大多同学不会赞同的，讨论也是浪费时间

四、实践题：学习了本课，你认为你们班在今后决定班级事务时应该遵循哪些原则？

第三单元

我们的国土

我们的家园

【单元导读】

本单元有两课内容，即第六课

我们神圣的国土，第七课中华民族一家亲。达到2种价值认同：国土

→

国家认同

民族

→民族认同

【单元课标】

1、知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划。

知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。

2、知道我国是一个统一的多民族国家，各民族共同创造了中华民族的历史和文化。

了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的文化。

3、了解我国不同地区自然环境的差异，知道并理解这些差异对人们的生产和生活方式的影响。

4、知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和名胜古迹的国家，第六课

我们神圣的国土

学习目标：

1、知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划。知道台湾是我国不可分割的一部分。

2、知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱国土的情感。

3、了解我国不同地区自然环境的差异，知道并理解这些差异对人们的生产和生活方式的影响。

学习重点：分清相同主题内容，与初中地理的差异（培养学习识图的兴趣和能力）

学习难点：知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱国土的情感。

学习准备:查找中国地图或做拼图游戏

我能行：

一、填空题：

1、全国分为

个省、个自治区、个直辖市和2个特别行政区。

现有的特别行政区是

特别行政区和

特别行政区。

2、我国有连绵巍峨的和气势磅礴的，有群山环绕的和一望无际的，还有高低起伏的和纵横交错的。

3、是我国第一长河，是世界著名的古代文明发祥地之一，是中华民族的摇篮。

4、保护世界遗产，需要人类的共同努力，我们身边的一山一水、一草一木同样需要保护。、、是我们的共同责任。

5、我们的祖国位于亚洲的、太平洋的，陆地面积

平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积

大的国家。

6、我国近海岛屿众多，是我国第一大岛。

二、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”）

1、“海上米仓”、“东方甜岛”、“水果之乡”等都是海南岛的美称。（）

2、武当山位于湖北省丹江口市境内，是我国著名旅游景区。

（）

3、“一方水土养一方人”，不同地区人的生产生活有着很大的差异。

（）

4、黄河是我国的第一长河。

（）

三、选择合适的选项填入括号内。

1、到（）可以一览纵山小。

A、泰山

B、黄山

C、天山

D、华山

2、台湾自古以来是我国领土不可分割的一部分，民族英雄（）就成功收复台湾。

A、郑成功

B、林则徐

C、吉鸿昌

D、年羹尧

3、（）地势高，素有“世界屋脊”之称。

A、青藏高原

B、青藏铁路

C、天山山脉

D、喜马拉雅山

4、赞美黄山的诗句是（）。

A、黄山归来不看岳

B、五岳归来不看岳

C、一览纵山小，东西南北尽天下

四、连线：把地区与对应的生产与生活方式相连。

江南丘陵

渔业小镇

华北平原

农田

南

方

牧场

内蒙古草原

茶园

五、实话实说。

1、截止到今天，你父母带你出游过我国哪些美丽的山河？如果没有，你打算到哪些地方感受祖国山河之美？

2、我们应该如何用自己的行动爱护自然、爱护文化遗产、爱护祖国的一草一木？

第七课

中华民族一家亲

学习目标

：

1、了解中华民族的构成和分布特点

2、感受平等团结互助和谐的民族关系

3、了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的文化

4、感受各民族之间相互融合、相互尊重、守望相助，相互尊重彼此的生活习俗

学习重点

：知道我国是一个统一的多民族国家，了解各民族的相互合作与共同发展，形成一种包容、开放的民族意识。

学习难点：

感受各民族之间相互融合、相互尊重、守望相助，相互尊重彼此的生活习俗

我能行：

一、填空题：

1、在中华民族大家庭中，各民族分布呈现、、的特点。

2、我国各民族汇聚为一个大家庭，形成了、的社会主义新型民族关系。

3、我国有———个民族，有——--个少数民族。

二、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”）

1、全面建成小康社会，一个民族也不能少。

（）

2、黄道婆在海南岛学会了彝族人民的棉纺织技术，并进行了改良、传播。（）

3、《诗经》是我国古代各地区各民族诗歌的汇总。

（）

4、各民族只的相互了解，彼此尊重，互帮互助，才能成为相亲相爱的一家人。（）

5、青藏高原地势高，素有“世界屋脊”之称。

（）

6、历史上，江南地区的开发是汉族人民努力奋斗的结果。

（）

三、选择题

1、我国各民族在分布上（），文化上（），经济上（），情感上（），形成了你中有我，我中有你，谁也离不开谁的格局。

A、兼收并蓄

B、交错杂居

C、相互亲近

D、相互依存

2、茶马古道是指存在于中国西南地区，以（）等生活用品为主要商品，以（）作为主要运输工具的商贸通道。

A、糖、盐、B、马车

C、茶叶

D、马

3、我国文学史上的不朽名著《红楼梦》，在一定程度上反映了（）的社会生活。

A、汉族

B、壮族

C、满族

D、苗族

4、新年是除旧迎新的日子，各民族用不同的语言表达对新年的祝福。比如：藏族用（）表示“吉祥如意”，用（）表示“新年好”；蒙古语说的（）是“吉祥”“美好”的意思。

A、乌力吉

B、洛萨尔桑

C、扎西德勒

D、如利金婉

四、实践题：

1、我们56个民族像石榴籽一样，紧紧抱在一起，同心同德，努力实现全面小康。元旦前夕，五一班要围绕“民族团结一家亲”为主题办一台晚会，几个小组正在策划，请你也参与进来，设计五个有代表性的节目。

2、你是哪个民族公民？你认为各民族之间如何和睦相处？

第四单元

骄人祖先

灿烂文化

【单元导读】

本单元有三课内容，即第八课

美丽文字

民族瑰宝，第九课

古代科技

耀我中华，第十课

传统美德

源远流长。达到的价值认同：传统文化

→文化认同。

【单元课标】

1、知道我国是有几千年历史的文明古国，掌握应有的历史常识，了解中华民族对世界文明的重大贡献。

珍爱我国的文化遗产。

2、观看一些反映我国历史上重大发明或重要文化遗产的影视片；或收集有关资料，举行报告会

。或讲述体现我国劳动人民聪明才智和发明创造的故事

【知识窗】中华优秀传统文化主题教育内容的分布特点

*低年段特别注重了传统节日、民俗、传统礼仪、积极的民间文化等方面的教育，如一年级上册的“快乐过新年”，二年级上册的“团团圆圆过中秋”，等等。

*高年段集中进行优秀传统文化教育，如五年级上册第四单元“骄人祖先

灿烂文化”等。

*另外，教科书也

注重在其他主题教育中，充分使用古代诗歌、传统格言及谚语等题材对儿童进行优秀传统文化的教育，如引用《三字经》《弟子规》等。

第八课

美丽文字

民族瑰宝

学习目标：

1、汉字、藏文、蒙文等几十种文字都是中华民族智慧的结晶

2、汉

字

对

世界

文

化

有深

远的影响

3、汉

字

凝

聚着

祖

先的智

慧，体现

了

中

华文

化的特点

4、汉字历史悠久，是中华文化的重要标志；不同汉字形体具有不同的魅力影响深远影响

学习重点：体会汉字的形体优美

学习难点：汉

字

对

世界文

化

有深

远的影响

我能行：

一、填空题

1、我国是多民族、多语言、多文字的国家。除汉字外，还有（）、（）、（）

等十几种文字。

2、汉族自古以来一直顽强地坚持自己独特的（）

性，传递着古代文化的信息。

二、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”）

1、我国科学家王选研制了汉字激光照排系统。

（）

2、汉字是我们的祖先在生产劳动中创造出来的你，（）

3、甲骨文是我国最早的文字。

（）

4、在人民币上印有8种民族文字。

（）

5、唐代的楷书结构严谨，堪称楷模。

（）

6、早期汉字与写意为特点的中国绘画有异曲同工之妙。

（）

7、我国《教育法》明确规定：“国家推广普通话，推行规范文字”

。（）

三、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。

）

1、在人民币上除了印有汉字和汉语拼音外，还印有4种民族文字，分别是（）

A、蒙文、藏文、维吾尔文、壮文

B、蒙文、藏文、朝鲜文、哈萨克文

C、维吾尔文、壮文、蒙文、彝文

2、我国的文字对（）等国家和地区的文字产生了影响。

A、朝鲜半岛、日本、越南

B、朝鲜半岛、俄罗斯、印度

C、日本、韩国、阿富汗

3、汉字激光照排系统是（）研制的。

A、东汉蔡伦

B、北宋时毕昇

C、王选教授

四、简答：

1、我国历史上流传下来了许多书法作品，说说你欣赏过谁的什么作品。

2、汉字形体优美，具有独特的审美价值。仿照P64面阅读角写出12生肖。

第九课

古代科技

耀我中华

学习目标：

1、了解中国古代科学家的故事

2、从四个方面了解古代科学：中医药学、农学、天文学、算学

3、从技术层面了解古代技术创造：青铜器、丝绸、陶瓷、水利工程

4、改变世界的四大发明：造纸术、印刷术、指南针、火药

学习重点：

了解古代的科学技术。

学习难点：体会我国劳动人民聪明才智和发明创造的高超技能

学习准备：提前了解古代历史

我能行：

一、填空：

1、我国古代的四大发明是（）、（）、（）和（）。

2、《

》是中国古代重要的数学著作，被历代数学家奉为（）。

二、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”）

（）1、赵州桥是由战国时期著名工匠李春设计建造。

（）2、“二十四节气”至今仍在人们的生产和生活中发挥作用.（）3、算盘是中国人发明的一种计算工具。

（）4、在发明纸以前，我国通常用竹筒或丝帛为书写材料。

（）5、火药是日本人发明后传入中国。

（）6、北宋时毕昇发明了活字印刷，为人类传播文化做出了巨大贡献。

三、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。

）

1、（）被称为“文明之母”。

A、东汉蔡伦改进造纸术

B、北宋时毕昇发明活字印刷术

C、东汉张衡发明地动仪

2、下列（）的出土表明了我国丝织技术在2000多年前已达到了相当高的水平。

A、西汉素纱禅衣

B、司母戊鼎

C、东汉青瓷四系罐

3、（）成为首位获得诺贝尔科学类奖项的中国科学家。

A、袁隆平

B、屠呦呦

C、孙思邈

四、填表（把下列古代科技成就简表补充完整）

人

物

时

代

突出成就

蔡伦

东汉

张衡

东汉

华佗

东汉

把圆周率的精确值推算到小数点后第七位

发明活字印刷术

李冰父子

战国

赵州桥

第十课

传统美德

源远流长

学习目标：

1、培养以天下兴亡、匹夫有责为重点的家国情怀教育。

2、培养以仁爱共济、立己达人为重点的社会关爱教育。

3、培养以正心笃志、崇德弘毅为重点的人格修养教育

学习重点：培养以天下兴亡、匹夫有责为重点的家国情怀教育

学习难点：体会个人命运与国家命运的关系。

学习准备：了解古今爱国人士的故事

活动园：读读各国名人爱国名言

1、位卑未敢忘忧国。——陆游

2、祖国如有难，汝应作前锋。——陈毅

3、常思奋不顾身，而殉国家之急。——司马迁

4、一身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆游

5、锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。——朱德

6、我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。——周恩来

7、祖国更重于生命，是我们的母亲，我们的土地。——聂鲁达

8、人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。——徐特立

9、恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。——吉鸿昌

10、锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。——华罗庚

11、祖国，我永远忠于你，为你献身，用我的琴声永远为你歌唱和战斗。——肖邦

12、死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游

13、大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。——周恩来

14、我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。——巴金

15、我无论作什么，始终在想着，只要我的精力允许我的话，我就要首先为我的祖国服务。——巴甫洛夫

我能行：

一、填空：

1、爱国的内容十分广泛。热爱（）、热爱（）、维护（）、捍卫（），在安定之时奉公守法，都是爱国的表现。

2、明志就是（）。气节是指（）。

3、人的言论应该以诚信为本，符合名实一致，（）一致、（）一致的要求。

二、判断题。

（对的画√，错的画×）

（）1、诚信、宽容都是中华民族的传统美德。

（）2、个人命运与国家命运关系不大。

（）3、仁爱之心推广到极致，就是“民胞物与”的精神。

（）4、朱冲还牛的故事体现了朱冲严于律己，宽以待人。

（）5、求新就要与时俱进。

（）6、一个民族没有民族精神，就不可能屹立于世界民族之林。

（）7、诚信是个人立身之本，是社会发展之根基。

（）8、宽则得众的大意是待人宽厚就会得到众人的拥护。

三、单选题。

（4*5=20分）

1、体现诚信的故事是（）

A、苏武牧羊

B、范式赴约

C、杜环侍老

2、下列格言中，（）不属于爱国名句。

A、苟利国家生死以

岂因祸福避趋之

B、敏而好学

不耻下问

C、乐以天下

忧以天下

3、“为中华之崛起而读书”“是（）在少年时代立下的宏伟志向。

A、袁隆平

B、周恩来

C、习近平

四、连线题。

请将对应的内容用线连起来。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

孔

子

地动仪

华

佗

位卑未敢忘忧国

陆

游

《本草纲目》

屠呦呦

天下兴亡

匹夫有责

范仲淹

研制青蒿素

张

衡

己所不欲

勿施于人

顾炎武

发明“麻沸散”

李时珍

五、简答题。

1、热爱祖国要落实在行动中，作为青少年在和平年代应该具备哪些爱国的表现，列举三条。

2、“敏而好学，不耻下问”

“学而不思则罔，思而不学则殆”。对照名言反思自己的学习态度和学习方法。

3、用自己的话说说个人命运和国家命运的关系。

4、国家强大了，是否还需要忧患意识？谈谈自己的看法。

附：人教版部编五年级上册道德与法治一课一练参考答案

第一课

自主选择课余生活

一、填空：

1、个体活动

群体活动

室内活动

室外活动

课内学习

课余生活

2、能力

3、父母

实际

4、校内

校外

二、判断

1---5错错对错错

6---12对对对对对错对

三、单选：

1、A2、C3、A4、C5、B

四、实践题

1、校内课余生活：跳绳、打球、练字、剪纸

校外课余生活：旅游、做家务、参加公益活动

2、当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重活动的意义和价值，让课余生活促进我们健康成长。

第二课

学会沟通交流

一、填空

1、相互指责

充分解释的机会

2、沟通

倾听

3、稳定情绪

冷静思考

寻找合理点

4、坦诚

友好

5、想法

目的二、判断

1---6对错对对对对

三、单选：

1、B2、C3、C4、C5、B

四、简答：

1、我会倾听。倾听技巧有：（1）身体前倾，目光专注；（2）边听边观察，从对方的表情、手势和语气中获取信息；（3）从对方的发言中把握关键内容，做好回应的准备；(4）用点头等方式表示你的认同或礼貌地提出自己的看法。

2、我会真诚坦率的与同学、家长沟通，会结合具体问题进行讨论，给对方充分解释的机会，若沟通后，意见仍不一致，我保留自己的意见，不指责对方。

第三课

主动拒绝烟酒与毒品

一、填空：

1、海洛因

大麻

可卡因

2、防范意识

我们自己

3、身心健康

不良行为

违法犯罪

4、抵制

二、判断

1---7错对对对错错对

三、单选：

1、B2、A3、B4、A5、A

第四课

选举产生班委会

一、填空：

1、日常

2、民主

3、主人翁

二、单选：

1、C2、B3、C

三、生活实践：

（1）班长、副班长、学习委员、劳动委员、体育委员、文艺委员、生活委员等

（2）竞选流程：一、发布竞选公告

二、自愿报名参加

三、竞选人演讲与答辩

四、无记名投票

五、公开唱票公示结果。

第五课

协商决定班级事务

一、填空：

1、程序

2、约束

行动

2、公平公正

公开透明

协商合作

4、特权

二、判断：1---4对错对错

三、单选：

1、C2、A

四、实践：

三个原则：公平公正

公开透明

协商合作

第六课

我们神圣的国土

一、填空：

1、23

香港

澳门

2、高山

高原

盆地

平原

丘陵

江河湖泊

3、长江

黄河

4、尊重自然

爱护生态

保护自然

5、东部

西岸

960多万

第三

6、台湾岛

二、判断：1---4错对对错

三、单选：

1、A2、A3、A4、A

四、连线

江南丘陵------茶园

华北平原

----------农田

南方-------渔业小镇

内蒙古草原-----牧场

二、实话实说

1、略

2、（1）不乱扔垃圾，分类投放；（2）文明出游，不随地吐痰、不乱刻乱画；（3）爱护花草树木，发现不文明的行为制止或举报。

第七课

中华民族一家亲

一、填空：

1、大散聚

小聚居

交错杂居

2、平等团结互助和谐3、56

二、判断：1---6对错对对对错

三、单选：

1、B

A

D

C2、C

D3、C4、C

B

A

四、实践：

1、略

2、我是汉族或

族人。（1）尊重各民族的宗教信仰、语言文字、风俗习惯；（2）主动与各民族朋友交流、交往；（3）主动帮助有困难的民族群众。

第八课

美丽文字

民族瑰宝

一、填空：

1、藏文

蒙文

维吾尔

2、表意性

二、判断：1---7对对错错对对错

三、单选：

1、A2、A3、C

四、简答：

1、比如王羲之的《兰亭集序》

柳公权的《玄秘塔碑》

2、略

第九课

古代科技

耀我中华

一、填空：

1、指南针

造纸术

印刷术

火药

2、九章算术

算经之首

二、判断：1---6错对对对错对

三、单选：

1、B2、A3、B

四、填表：

人

物

时

代

突出成就

蔡伦

东汉

改进造纸术

张衡

东汉

发明地动仪

华佗

东汉

发明“麻沸散”

祖冲之

南朝

把圆周率的精确值推算到小数点后第七位

毕昇

北宋

发明活字印刷术

李冰父子

战国

修建都江堰

李春

隋朝

赵州桥

第十课

传统美德

源远流长

一、填空：

1、祖国的山河

民族的历史

国家的尊严

国家的利益

2、确立方向

志气和节操

3、言行

表里

二、判断：1---8对错对对对对对对

三、单选：

1、B2、B3、B

一、连线：略

四、简答

1、遵纪守法；

发奋读书；爱护国家的一草一木等。

2、言之有理即可

3、每个人的命运都同国家的命运紧密相连。国家富强，人民能够幸福；国家衰弱，人民跟着遭殃。

部编人教版二年级道德与法治上册教案 篇7

教学目标：

1、学习11个生字，会写8个汉字。

2、能正确、流利地朗读、背诵古诗。

3、了解古诗《夜宿山寺》的内容，初步体会诗的意境，感悟诗的意思，能说出从哪看出山寺很高。

教学重点；

1、学习11生字。

2、正确、流利的读诗，感悟诗的意思。

教学难点：

1、规范、端正、整洁地写字。

2、了解诗的内容，能说出从哪看出山寺很高。教学准备：

1、李白头像一个。

2、一座高山和星星及诗歌。

3、介绍中国语言文字及学习后的希望，有背景。

一、导入。

1、以拜访名人导入：小朋友好，今天呀，老师要带大家去拜访一位古代的名人。他是谁？让我们一起来敲敲门，来，一起来，咚，咚，咚！，门开了，是谁？（李白）对了。（出示李白头像）

2、认识诗人李白。

老师：李白是什么人？我们知道他哪些作品？（《静夜思》、《古朗月行》——）过渡：小朋友，李白是一个性格非常豪放的人，这天，他登上了一座高山。（电脑出示一座山）在这座高山上还有一座高高的寺庙。夜深了，李白站在寺院的楼台上，仰望满天的星星，觉得美丽极了，于是，他展开美妙的想象，写下了一首著名的古诗——《夜宿山寺》。（板书：夜宿山寺）

二、解诗题。

1、从课题中，你知道了什么？

2、请看古诗

读准下列字音：寺、宿、恐。

（认读生字时，字形相近的可以放在一起识字，如：“寺”和“诗”，可以让学生比较一下字音字形。）宿（住宿）（宿舍）寺（佛寺）（寺庙）危（危险）（危机）辰（星辰）（辰时）恐（惊恐）（恐怕）惊（惊喜）（惊吓）似（好似）（似乎）庐（庐山）（草庐）笼（笼罩）（笼络）苍（苍白）（苍松）茫（茫然）（白茫茫）

三、明诗意。

老师：小熊猫提醒大家，请个别同学读一读。

（电脑出示读诗歌的要求：

1、身子坐直。

2、眼离书一尺远。）老师：请小朋友按照小熊猫的要求自由地、轻声地读一读古诗。还这样读呢 《夜宿//山寺》

危楼//高/百尺，手可//摘/星辰。不敢//高声/语，恐惊//天/上/人。

（学生自由朗读、男女生对读、师生对读、学做小诗人诵读。）

1、学生自由读。

2、个别读、集体评、再读、再评，教师纠正个别平舌音和翘舌音。过渡：大家齐读好不好？（教师重提小熊猫的要求后，学生读。）

3、现在，请小朋友展开丰富的想象，让我们跟随着诗仙李白一块到山上去游览一翻吧！（电脑出示：山、星、诗）

过渡：李白沿着蜿蜒的山路，一步一步地登上了这座高山。在夜色中，他还登上了山顶的寺庙的这座高楼，站在这么高的楼上，他会想些什么呢？

4、学生回答。

教师：小朋友觉得李白这时候感受最深的就是：这座楼实在是太（高）了。那他是怎样描写楼高的呢？

5、学生读出第一个诗句：危楼高百尺 教师：从这行诗里你知道了什么？ 学生回答，并说出“高百尺”的含义。

教师：哦，我明白了，太好了。小朋友，当你一眼看到了一座这么高的楼，你的感觉会怎样？

学生发表意见。

教师：谁能来读一读这一行诗？ 学生读：危楼高百尺

教师：真高呀，还有谁读？高不高？还有想读的吗？有点矮了。还请——读得怎样？

分组读、自由读。个别读，再评。

过渡：这么多的小女孩，你面前有一座这么高的楼，让我们一起来说：“危楼高百尺”真是太高了。这时候，李白还想到什么？

学生回答“手可摘星辰”，教师正音。教师：你知道是什么意思吗？ 学生回答。

教师：咱们也来摘摘。伸出手来，使劲摘，有没有？没有。但是，站在这楼上，仿佛伸出手就能摘到天上的星星，这座楼真是高呀。小朋友，现在，站在这么高的楼上摘星星，你的心里肯定是非常非常的（高兴）。谁来读一读。

学生读“手可摘星辰”，教师正音。（个别再读，再评。要求读得高兴。）教师：启发读得高兴。（想想看，那么高的楼，伸出手就可以摘到星星呀，心里多高兴呀。这次高兴了。）

学生自由读。

过渡：这位同学读得很可爱，请你读。然后齐读。过渡：李白又想到什么？

学生回答“不敢高声语”，说意思。教师：李白还想到什么？

学生回答“恐惊天上人”，说意思。过渡：小朋友，刚才在楼上呀，我们都快跟神仙成了邻居了，你们说这楼高不高呀？真是好极了。想想，夜已经很深很深，天上的神仙都睡着了，那么，我们该怎么读才不把他们吵醒呢？

学生回答：小声读。学生读。

教师指导，个别读，齐读。

四、悟诗情。

过渡：小朋友，回忆以下，刚才，我们跟着诗仙李白一步一步地登上了高山，登上了山顶寺庙的这座高楼，面对此情此景，李白写下了一首著名的古诗〈夜宿山寺〉，我们一起读——

我觉得还不够，再一起来。小声——真是美呀！小朋友，天上真的有神仙吗？（没有）可以摘星星吗？这是诗人的大胆想象。他为什么会这样想呢？

学生回答：因为这座楼太高了，太高了。（板书：高）多么奇妙的想象，多么美妙的诗句呀，小朋友是不是很想很想——（电脑出示“要求”）

个别读：

⑴ 想有感情地背诵这首古诗。⑵ 想表演这首古诗

⑶我想用自己的语言说一说这首诗。

学生选择自己喜欢的一项活动，同学们之间合作完成。教师巡堂参与。

教师：谁想？你想？——想的都起立，还有谁？还有谁想表演？先背还是先演？先背，加动作演。

个别学生说。

教师：老师也想说一说，那得闭上眼睛，听老师说得美不美。（悠扬的美不美？你的眼前仿佛出现了一副怎样的图画？画下来，谁愿意上来画？（配〈彩云追月〉，教师指导。）

画好后播乐，介绍中国语言文字。

教师总结：小朋友，画得怎样？美不美？今天，画美、诗也美，李白的优秀作品还有很多很多，小朋友在课后可多去看一看，读一读，下一回，咱们要开一个诗歌朗诵会，到时候，相信大家的表现会更出色。

五、背诵古诗。（1）填诗背诵 夜宿山寺（）（）高百尺，手可（）（）（）。（）（）高声语，（）（）天上人。（2）指名背诵

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六、指导书写生字：辰 寺 诗 尺 笔顺跟随，看清笔顺、间架结构。交流书写生字中应该注意的地方，“寺”，由两的熟字“土”和“寸”组成。“土”要扁一些，“竖”写在竖中线上，两个“横”，起笔低，收笔高，都向右上方倾斜，第2个“横”贯穿左右，是这个字的3个横中最长的笔画，决定整个字的宽窄。“寸”的“竖钩”在竖中线的右边。

“尺、辰”两个生字，字形相似，学生比较他们的共同点：都有舒展的捺和撇。

描红（注意起笔、收笔、占格位置。）教师范写。独立写一个。展示、评议。再独立写一个。

教学反思：