有趣的游戏初一作文

2024-06-12

有趣的游戏初一作文（精选8篇）

有趣的游戏初一作文篇1

我们班设置了两个游戏，一个萝卜蹲，另外一个是套圈抽奖。不仅吸引了本班很多学生在玩，还有很多外班的`学生也来赚取奖券了。人气最旺的当属套圈抽奖了，因为这个不仅要考验你的瞄准能力，还要看你的运气如何，双重考验。我看到有些人，好不容易套中可以抽奖的圈数，乐滋滋的跑过去抽奖，兴奋的打开后，立马开心不起来了，原来上面赫然写着几个大字：谢谢参与，圣诞快乐!

我也抱着试一试运气的心理，排在了队伍后头。看到前面的人，有的不服气的又排到了队尾，这使得我越发想要去体验一下其中的乐趣了。站在慢慢移动的队伍中，我在心里假想了好几次，如何才能巧妙套中。我发现在扔圈的时候，身体一定要前倾，再用手把圈子扔出去，那样效果最好了。

总算轮到我了，我接过圈子，按我摸索的经验方法，小心谨慎的扔出了第一个圈。呀!忽略了力道了，还差一点点。我又暗暗的减小了力道，再轻轻送出，圈在尖顶转悠了几圈，摇摇晃晃的套中了。有了经验，第三个扔出去，立马套中，我可以抽奖了。

有趣的游戏初一作文篇2

首先, 我们在纸上画出4×4共16个点, 也可以画10×10共100个点, 点越多玩得越久。

现在, 同学们轮流画线来连接任意相邻的两个点。画的线必须是水平的或垂直的 (不能是斜线) , 而且每个人在开始时一次只能画一条线。随着游戏的进行, 线会越来越多, 也会渐渐靠在一起, 每个人需要设法通过画第四条线来组成一个4个点的“盒子”。

当一个人完成一个盒子的时候, 他就可以把自己的名字填在盒子里面, 然后再画另一条线 (见图) 。也就是说只要有一个人完成一个盒子, 他便有机会继续画一条线。

有时候, 画第四条线组成一个盒子之后会产生连锁反应, 那个第四条线可能是另一个盒子的第三条线, 这样这个人就可以再画第四条线, 而这条线又可能是下一个盒子的第三条线, 然后这个人又可以画第四条线完成一个盒子了, 以此类推。当他不能再完成一个盒子的时候, 另一个人才能接着来画线。

当所有的线都连接起来之后, 盒子里也会填满大家的名字, 这时候就是算胜利者的时候了, 数数看你的名字数是不是比你的对手多呢?是的话你就赢了!

有趣的“换钱”游戏篇3

思路探究:甲乙双方开始交换前,第一次甲手里有100元钱,乙手里有100元钱.第一次交换后,甲50,乙150;第二次,甲125,乙75;第三次,甲62.5,乙137.5;第四次,甲131.25,乙68.75;第五次,甲65.625,乙134.375;第六次,甲132.812 5,乙67.187 5……观察这些数据,甲乙之间的比例似乎接近于0.5即1∶2,前六次分别是:0.333 3､0.600 0､0.454 5､0.523 8､0.488 4､0.505 9;而甲乙总和始终为200.由此试着假设最终甲乙二人分别为和,满足甲乙比例为1∶2的条件.此时,显然当乙将手中的钱的给甲后,甲手中的钱就是+=,而乙手中的钱则为总数的,说明这种交换趋于稳定.

过程分析:先用1-==1∶2,再用1+2=3(份),可以知道这些钱可分为3份,乙可占其中的2份,甲可占其中的1份,算出是乙,是甲.×200==133.333 3(元)､200×==66.666 7(元)

接下来考虑的情形:甲乙双方开始交换前,第一次甲手里有100元钱,乙手里有100元钱.第一次交换(甲将手中的交给乙)后,甲有66.666 7,乙有133.333 3;第二次,甲111.111 1,乙88.888 9;第三次,甲74.074 1,乙125.925 9;第四次,甲116.049 4,乙83.950 6;第五次,甲77.366 3,乙122.633 7;第六次,甲118.244 2,乙81.755 8……观察这些数据,甲乙之间的比例似乎接近于0.666 7即2∶3,前六次分别是:0.500 0､0.800 0､0.588 2､0.723 4､0.630 9､0.691 4;而甲乙总和始终为200.由此试着假设最终甲乙二人分别为和,满足甲乙比例为2∶3的条件.此时,显然当乙将手中的钱的给甲后,甲手中的钱就是+=,而乙手中的钱则为总数的,说明这种交换趋于稳定,即甲有×200=80,乙有×200=120.

由此可推出时的结果.设:甲开始的钱为A､乙开始的钱为B,那么甲乙总共的钱为(A+B).根据前面的推导过程分析,可知当双方按照比例进行交换时,甲为､乙为,此时甲乙双方的钱数趋于稳定,双方的比例为(n-1)∶n.反之亦然.

这个题目说明在计算过程中要注意观察和分析,及时从公式的角度进行推算.

有趣的实验初一作文篇4

老师说：“那我吹吹，看看到底是往哪里飘，好吗?”说完，她就按住纸条，鼓起腮帮，使劲一吹。啊!纸条抖动着“屁股”，平飘起来了。同学们看了大叫起来：“是平着飘的!是平着飘的!”

老师让我们来吹了，我迫不及待地拿起纸条，按在下巴上用力一吹起来，哈!哈!我的纸条也平飘起来了。这时，教室里一片片呼呼呼的吹风声，真是热闹非凡。

玩着玩着，有些同学还玩出了新花样，有的把纸条卷起来当弹簧玩，有的人把纸条放到嘴巴里当长舌怪，还有的同学把纸条做成了鸭舌玩具……

初一有趣的槐花作文篇5

那是一个阳光明媚的五月，姥姥和姥爷决定带放假的我去槐花林去勒槐花，正好姥姥那边的亲戚也要去，我们正好趁着他们的车一起去。我们准备了好几个麻袋来装槐花，还准备了两个勒槐花的利器，我们出发了。在路上，我们一个个笑的合不拢嘴;到了那里，哇，好大的槐树林啊!我们赶紧把工具都拿出来，开始工作了，大人工作，我们小孩则在树林里玩。

槐树林里空气真好哇，几只蝴蝶在树林里翩翩起舞，霎是好看，，空气好新鲜，花儿迷漫着香的气息;小鸟叽叽喳喳地在枝头唱着歌，鸟妈妈觅食回来了，正在给鸟宝宝喂食呢!我跑到小山坡上去，看见山的那边是一望无际的田野，我的心情顿时舒畅起来了，我和小伙伴在树林里追追赶赶，开心极了，一个个汗流浃背，瞧，我们一个接一个的从袋子里拿出饮料，拧开瓶盖就迫不及待的往嘴里送，“咕咚”，“咕咚”，我们如饥似渴的喝着水，终于，我们才又重新恢复了体力。是时候去看看大人们的收获了，走过去一看，我吃了一惊，怎么都弄了两麻袋了，这也太快了吧。

那个老爷爷又拿起“利器”，只见他用手拿住“利器”，往槐花多的地方那么一拽，一大撮槐花便从上边落到了地上，我说：“爷爷，让我试一试好不好呀?”“当然可以了!”说完，爷爷就把那勒槐花的`“利器”给了我。我也像老爷爷那样，往槐花多的地方一拽，呀!拽不动，我一使劲，不料，竟一下坐到了地上，爷爷走过来，蹲下，对我说：“你还小，力气不够，所以才拽不下来。”恩，我若有所思的想着，看见姥姥她们在那边剥槐花，我好奇的走过去，说：“我来帮你们剥吧!”说着，说着，我的手便向槐花伸去，“别碰它。”姥姥见状赶紧把我的手拍到一边去了，说：“它身上有刺，你只能戴上手套才能剥。”“知道了”，我戴上手套开始剥了，只见姥姥只把“花”给剥了下来扔到麻袋里，太容易了，我也学着姥姥的样子开始剥。

就这样，我们忙了整整一个上午，太阳火辣辣地在天上照着。终于干完了，我们在山上吃着自带的食物，这感觉太好了，吃过之后，又在山上玩了一会，带着垃圾和槐花满载而归，真是太开心了!

一个有趣的地方初一作文篇6

天井是美丽而有趣的。它里面长着一棵高大的国槐，国槐的枝干和叶子几乎遮住了整个天井，组成了一个天然的绿色屏障。到槐花开了的季节，走进天井去，掉落的槐花在风中摇曳着欢迎你，仿佛在说：“欢迎你呀，累了吧，快来休息一下吧!”看到这么美丽的景像，谁不愿意在这有趣的天井多坐一会呢?这里设有红色的跑道，可以在上面练习跳绳、跑步、打球等等，还可以和小伙伴们聊天散步……玩儿累了，也可以在美丽的槐树下的椅子上休息，树叶摇动着，唱着好听的歌;同学们在天井里休息着，聊着今天发生的趣事，多么和谐而美丽的画面啊!

天井里最为有名的，应该就是“雅趣”文化石了吧。它寄托了第一任校长对同学们的期望。“雅”是高尚雅致的意思，希望我们有高尚的品格，雅致的行为。“趣”字是指美好情趣，希望我们情趣要健康高雅。这两个字，写在了天井国槐旁的石头上，更写在了所有人的心里。每当我们要在天井追跑时，我们想到了“雅趣”二字，停下了就要迈开的脚步;每当我们想要高声喧哗时，我们想到了“雅趣”二字，自觉地压低了说话的声音。就是这样一块有趣的石头，造就了一个安静美丽的天井。

一到下课，大家全去天井玩了。有坐着聊天的，有一块散步的，但不管怎样，大家脸上始终都挂着微笑。

这就是我们有趣的天井。这是一个让人放松身心的地方;这是一个造就习惯的地方;这是一个让人充满希望的地方。