摆正心态干工作读后感

摆正心态干工作读后感（精选5篇）

摆正心态干工作读后感 篇1

有一位伟人曾说过：“人生所有的履历都必须排在勇于负责的精神之后。”责任能够让一个人具有最佳的精神状态，精力旺盛地投入工作，并将自己的潜能发挥到极致。因此，履行职责才能让能力展现最大价值。用心的读了这本书后，感觉对自己的启发很大。

工作必须具备责任，责任在先，能力在后；能力必须由责任来引导，责任必须靠能力来实施。一般来讲，能力永远都由责任来承载。

工作就是我们生命的舞台，工作的成败预示着人生的成败。也许，世界上不会每一件事情都能顺应自己的心意，也不是每一份工作从一开始就会适合自己。让自己快乐一点，把工作当作一种享受，人生才能增加更多乐趣，事业才会日益大道宽广。热爱自己的工作，从工作中感受到乐趣和激情，时刻以主人翁的意识投入到工作中，当养成这种习惯后，我想在任何工作中都能发现其中乐趣久而久之，会更加热爱自己的工作。另外随时有开放的心态主动听取别人的意见，改进自己的工作。别人的意见是对你最好的礼物，但是如果你没有足够的气度，总觉得别人在挑剔你的话，你可能会丧失掉这个成长的好机会。

个人的良好职业素养常常来源于职业心态，而优秀的职业心态，来自于日常的良好职业意识的养成。好的职业心态与意识不仅能使人成功，甚至能改变人的命运，让我们从一点一滴做起，积累宝贵的人生财富。尽心尽力，那不仅仅是对工作负责，更是对我们自己的人生负责。

心态控制了一个人的行动和思想，一个人做事的态度就决定了他事业的高度，在这个世界上我们不可改变的东西有很多，但是我们可以控制的东西也不少。只要我们凭借对工作的热爱积极开发自身蕴藏着的能量和创造力。就能够实现自己的人生价值。

现代职场中的竞争，表面上看似是能力的竞争，而实质上却是心态的竞争。因为每个人的心态不一样，所以每个人投入工作的积极程度会不一样，努力程度不一样，认真程度不一样，负责程度不一样，从而成长的速度会不一样，提升的速度会不一样，最终导致每个人的能力不一样，结果也就不一样了。

摆正心态干工作读后感 篇2

关键词：班主任,班级管理,学生,心理认识

一、思想认识方面

1. 要抛开固有的成见和心理恐惧。

班主任工作的疲劳和恐惧极可能发生, 也极可能对班级管理有冲击, 但同时它也不是必然会发生的, 即使发生, 其对班级管理的冲击也并没有想象的那样可怕。其实, 所有工作都有一个“磨合期”, 磨合得越好, 以后的工作基础就越牢固。

2. 对班主任工作发展轨迹要有一个基本的了解。

对于长期从事班主任工作后所感到的一系列情绪波动, 我们要做的不是逃避, 而是客观地认识并积极地应对。要认识到, 作为老班主任, 对班级学生的发展变化状态更加了解, 对班级事务的处理也会比一般教师处理得更周全。要对自己的工作资历有信心。

3. 心理上对班主任工作的本质有清楚的认识。

班主任工作, 本质上是爱与责任的相加, 平淡、细水长流是班主任工作的基本特质, 对于这一点, 每一位班主任都应有充分的认知, 只有对班主任工作的性质有正确的认识, 并做好充分的思想准备, 才不会有过多的不适应或不能接受的感觉, 也才能够解决一个又一个难题, 并体会到:原来能当班主任也是一种幸福。

二、具体操作方面

1. 学会包容。

很多班主任在学生面前无时无刻不摆着架子, 板着面孔, 为一些鸡毛蒜皮的小事大做文章, 甚至对学生进行讽刺、挖苦、体罚或变相体罚, 认为这也是一种“严”, 出发点是为了学生好, 为了班集体的荣誉。殊不知这种“严”危害极大, 伤害了学生的自尊心, 不仅达不到教育的目的, 也影响师生关系。做班主任, 首先要学会包容, 包容的内心是爱, 爱班级中的每一个学生。大凡有卓识的教育家, 都积极主张教师在教学中不要盛气凌人地训斥、辱骂学生, 而要善于激励学生、唤醒学生、鼓舞学生, 其中最重要的是保护学生的自尊心。一位当代的知名教育专家曾经说过这样一句话:“所有难教育的孩子, 都是失去自尊心的孩子;所有好教育的孩子, 都是具有强烈自尊心的孩子。”教育者就是要千方百计保护孩子最宝贵的东西———自尊心, 这是切断后进生源的重要手段。

何某是一个极其调皮和懒散的男孩子, 平时说话不分场合与对象, 但本性并不坏。一次大扫除, 大家都忙得不可开交, 他却不知所踪。笔者连打三个电话都没有得到回应, 心中立马就产生一股无名之火。大扫除快结束时他出现了, 笔者克制住了自己的情绪, 并没有严厉地批评他, 而是平声静气地与他开玩笑:“大少爷, 你回来了?”他对着笔者尴尬地笑笑。一句玩笑话, 化解了我俩的不快。接着笔者拿出与他商量的语气:“何某, 还有一些垃圾没有倒, 老师找不到人……”还没等笔者把话说完, 他就拿起垃圾桶飞奔而去———宽容不是无能的表现, 而是教师人格魅力的体现, 是教师充满爱心的体现。宽容有时比声色俱厉的“严格”更有力量。

2. 加强沟通。沟通能力在人力资源管理中备受

推崇。沟通能力应是班主任必备的能力之一, 很多师生隔阂、矛盾甚至冲突都是班主任沟通能力欠佳所至。导致沟通能力差的根本原因是班主任不懂沟通的基本技巧。班主任作为学校教育活动的宣传承担者, 是学校落实班级工作的执行者, 在开启学生的心智、塑造学生的心灵、陶冶学生的情操方面, 起着十分重要的作用。因此, 在教育教学过程中, 班主任需要注意加强与学生沟通的能力。

徐某是笔者班里的“大姐大”, 平时嚣张跋扈、欺负弱小。笔者曾批评过她不下几十次, 但每次见效甚微。因为每次笔者批评完她, 她便找别的同学出气, 惹出更多的矛盾。为此, 笔者专门研究了与学生沟通的方法和技巧, 最终笔者发现:娴熟的沟通必须要坦诚相待:首先做到态度诚恳, 不摆架子, 平等对待;其二, 语言平实, 不使用刺激性的言辞, 用亲和的态度感化人;第三, 保守秘密, 绝对保守学生对你说的所有一切不违法的私密, 给学生以信任;第四, 给学生开出解决问题的“药方”, 即帮助、开导、启迪学生。

另外, 当学生有顾虑时, 班主任要设法打消其顾虑, 不可操之过急, 否则会适得其反;当学生有抵触情绪时, 班主任要做舒缓工作, 不可直奔主题;当学生有抱怨时, 班主任要耐心倾听, 能够用肢体语言表示对其正确观点的认同;只有当他 (她) 期待班主任的建议和观点时, 班主任才能适时亮出自己的建议和想法, 共同分析之所以如此建议的缘由。

经过这一番思考后, 笔者再次把徐某叫到了办公室, 亲切询问她的生活和家庭情况, 发现她的母亲平时对她非常严厉, 所以她就想在学校充当她母亲的角色, 让自己有地方可发泄。知道事情的原委后, 笔者立刻来到她家与她的母亲作了沟通, 她母亲也愿意与老师配合, 与女儿做交心的朋友。自此以后, 班级上再也看不到有同学被她欺负的事情, 而且她也渐渐和同学们融合到一块儿, 集体的和谐氛围浓烈了很多。

3. 适时创新。

班级管理当然是会归于平淡的, 当班主任的时间长了, 就会失去当初的激情, 会以平常心去管理班级。但是, 在细水长流的平淡中我们完全可以开动脑筋, 创造出一个又一个新的兴趣点或者激情点。我们既要接受班级管理的平淡, 同时又要不拘泥和屈服于这种平淡, 想方设法去创造新的东西。随着新课程实施步伐的进一步加快, 班主任班级管理工作也面临着新的挑战。

在一次班会活动中, 笔者向学校申请带班到附近的公园进行春游活动, 大家听后非常高兴, 以往的班会课虽然也丰富多彩, 但从来都是在教室里度过的;还有一次值周活动中, 笔者为奖励劳动表现好的同学, 特地带学生回自己家里吃饭, 让学生感觉无比的高兴, 在以后的各种活动中, 他们表现得更加积极了。

4. 注意细节。

细节问题是最容易被人忽视的问题, 而往往细节有时决定成败。在班主任工作中, 因为不注意一些细节, 很可能导致问题不断, 给班级管理造成极大障碍。班级管理的细节主要有:

(1) 事件的苗头。敏感地觉察到班级事件的苗头或是某种趋向, 这是一种功力, 这种功夫要靠日积月累的训练培养出来, 也是我们通常所说的“经验”。

(2) 问题的关键。如果我们在处理问题时, 都能一针见血地指出问题的关键所在, 那么可想而知, 我们的办事效率会明显提高。

(3) 典型的问题。在班级管理中, 学生可能会出现各种各样的问题, 有时我们没有足够的时间与经历一一处理每一件事, 那么我们不妨寻找一个或几个典型的问题, 进行细致的教育指导。

(4) 细微的变化。这方面的细节有时可能隐含着某种问题或不良倾向, 有时可能是学生一些进步、成长的表现。

摆正心态干工作心得 篇3

工作就是我们生命的舞台，工作的成败预示着人生的成败。也许，世界上不会每一件事情都能顺应自己的心意，也不是每一份工作从一开始就会适合自己。让自己快乐一点，把工作当作一种享受，人生才能增加更多乐趣，事业才会日益大道宽广。

以正确的态度对待工作，随时随地求进步，以满怀激情和富有兴趣的心理状态对待每一件事情，并力求完美。这样，人不仅能得到应有的报酬和晋升的机会，还会得到更有价值的东西品格的锤炼、才能的展现和经验的积累。

书中还有一点我记忆尤为深刻，就是别把自己的位置摆得那么高。 有人说：读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师开悟。这个社会芸芸众生，见的人也不少。有政府高官，也有平民百姓，有企业家老板，也有普通员工，形形色色的人大概也遇到一些，我有一个很深刻的感悟就是有的人把自己位置摆得很低很低，非常之谦和;而有的人则放得很高很高，不可一世。再看看他们的人生成就、社会地位、财富收入、人际关系等方面，就会发现位置摆得越低的人，成就越大，修养越高，而反之则成就越小，修养越低。

所以一个人要想追求成功和卓越，提高人生修养和境界，那么请记住在这里给出一个忠告：别把位置摆得那么高。

低调做人，就是在为人处世中摆正自己的位置，低调一点，谦虚一点，友好和气，甘于让人，甘于与人平起平做。 高标处世与低调做人并不矛盾，而是一脉相承、互为表里、相得益彰的。在《士兵突击》里面有这样一句话：低头吃草的牛，吃得最多。

摆正心态 快乐工作 篇4

心态在不同的场合有不同的要求，是人们对待事物的心理态度，使我们对自己.对他人.对社会.对事情.对问题的看法和观点，在学习之时我们要有一个“谦卑的心态”；在得意之际我们要有居安思危的谨慎心态，那么我们要以怎样的心态面对工作呢? 随着时代的发展，知识日新月异，我们要用发展的眼光去审视自己，要用与时俱进的素养去提高工作能力，要自觉加强学习。工作能力的提高，没有任何捷径可走，只有刻苦学习，长期积累。不断掌握新知识，积累新经验，增长新本领，才能创造新成绩。在现实生活中，有的人对自己的工作没有丝毫激情，在无奈和无尽的抱怨中消磨着时光。抱怨是一天，全力工作也是一天，与其醉生梦死的活着，不如摆正心态、全力工作，因为爱拼才会赢。

首先，我们要有高度负责的工作心态

明确自己为谁工作：你不是在为老板打工，而是在为你自己工作。因为工作不仅仅是让你获得薪水，更重要的是：他还教给你经验知识，通过工作，你能够提升你自己，从而变得更有价值。以正确的心态对待工作，可以使我们活的充实，有满足感。工作不仅是我们谋生的手段，更是我们实现自我价值、人生价值、社会理想„„的途径，因此，以正确的心态对待和评价工作才能拥有快乐的工作。

一个人对工作的态度就是对生命的态度。以一种感恩的心态去对待工作，以积极的工作态度去做好每一件事，这是每一个员工应该具备的最起码的基本素质。海尔文化中：敏捷反应，快速行动；日事日毕，日清日高的工作作风，可祝我们建立积极的工作心态，改掉拖延的恶习。

摆正了工作心态的同时还要加强责任心态，我们只有树立了良好的职业精神和正确的工作观念，才能激发出内在奋发进取的工作热情，才能满怀信心地对待工作，将每一次任务都视为一个新的开始，张瑞敏曾经说过，把每一件简单的事情做好就是不简单，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。实际工作中，真正把平凡的工作做好、做到位并不是一件简单的事情。现实中，我们会看到不少人不满足于现状，认为自己不是干简单事情的人，认为以自己的才能可以干更大的事业，于是产生了抱怨情绪，这种情绪累积的后果就是，最后连简单的小事也做不好了。企业需要将每件小事都做到位、有强烈责任感的员工，因为只有对自己工作负责、认真对待每一件不起眼的小事的员工，才真正值得信赖和器重。挑起我们应该承担的责任吧，千万别以为不做决定就不会犯错误，千万别为自己的错误找借口，别以为小错就不是错，踏踏实实把每件小事做好，只有将小事做好了，将来才有可能干大事，才能取得个人的成功，才能掌控自己的命运。

如果说良好的心态是前提，适当的压力是促进，工作成绩是激励的话，那么快乐的工作就应该是贯穿始终的主旋律，要快乐工作就要拥有阳光心态。生命需要阳光，其实心态更需要阳光。阳光心态是一种积极、宽容、感恩、乐观和自信的心智模式。阳光心态并不只是一个微笑，也不只是一个享受的过程；还要自我信任、学习欣赏别人、懂得在工作中发现乐趣。把工作当作自我实现的乐趣、把工作当做娱乐快的带薪学习。

古时候有甲、乙两个秀才去赶考，路上遇到了一口棺材。甲说，真倒霉，碰上了棺材，这次考试死定了；乙说，棺材，升官发财，看来我的运气来了，这次一定能考上。两人产生了不同的心态，当他们答题的时候，努力程度就不一样，结果乙考上了。回家以后他们都跟自己的夫人说，那口棺材可真灵啊！可见心态影响人的能力，能力影响人的命运。生命的质量取决于你每天的心态，如果你能保证眼下心情好，你就能保证今天一天心情好，如果你能保证每天心情好，你就会获得很好的生命质量，体验别人体验不到的靓丽的生活。

摆正心态是快乐工作的前提。而对困难换个角度思考，及时发现和弥补自己的不足，这就象成长的过程，事后你会为自己的进步而喜悦。

学习时听老师讲一小故事 “被杀的公鸡” ：以前，有一个人每天都买一只公鸡，可每次等第二天上午却又把公鸡杀掉。邻居不解问他为何这样。他回答：因为我每天早晨喜欢睡到八点以后起床，可公鸡每天天一亮就打鸣，让我无法睡觉。我这样做就是想找一个适合我的公鸡。邻居说：天亮打鸣是公鸡的天性，无法改变，你为何不改变一下自己的作息时间去适应公鸡呢！他教给我们怎样拥有阳光心态；如果改变不了事情就改变对这个事情的态度；如果不能改变环境就适应环境；如果改变不了别人就改变自己。有什么样的心态，就会有什么样的人生。

要从工作中得到乐趣，那么首先不要让自己变成工作的奴隶，而要让自己变成工作的主人。无止境地日夜工作正如无止境地追逐玩乐一样不可取。工作不仅是为了生存，而是为了给个人的生活赋予意义，给生命赋予光彩。每天我们迎着阳光开始工作时，快乐就开始了，一片文章、一张图纸、一块硅铁、一项革新，这都是我们工作结晶，都是我们快乐的源头；领导一个中肯的评价、同事一片赞赏的目光、车间一声真诚的谢意、家人一丝温馨祝福，这都是对我们最好的支持，都是快乐的支点。带给自己工作乐趣的不是最后达到的终点，而应当是工作的历程。在工作中我因工作而快乐，也将快乐带给我周围的人，正如一个演员的快乐要来自演戏的过程，正如一个老师要在教学中得到快乐一样，也正如一个待产的母亲，她的快乐不只是来自婴儿的诞生，同样地要来自怀孕中的期待。

美国著名心理学家威廉·詹姆士说过这样一句话：“播下一个动作，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。”性格的好坏在很大程度上影响着人们的健康，同时也决定着一个人的成败。优秀的性格，如深思熟虑、沉着冷静、善于自控、达观开朗等，这些都有助于人们身心健康，并且取得事业上的成功。

摆正心态干工作读后感 篇5

充满信心做好本职工作

学习“何平九论”心得之一

十七届五中全会指出，加快转变经济发展方式是我国经济社会领域的一场深刻变革，必须贯穿经济社会发展的全过程和各领域。坚持把经济结构战略性调整作为主攻方向、把科技进步和创新作为重要支撑、把保障和改善民生作为根本出发点和落脚点、把建设资源节约型和环境友好型社会作为重要着力点、把改革开放作为强大动力。

2010年6月3日，《人民日报》刊登了省委卢展工书记署名文章《用领导方式转变加快发展方式转变》，文章提出“加快发展方式转变，首先要从党委、政府和领导干部转变开始，思考自己怎么转、怎么做”的问题，强调了“发展目的必须明确，头脑清醒至关重要，正确思路应当持续，方式方法亟待改进”。文章立意深刻，思想深远，抓住了加快发展方式的关键性和根本性问题，具有很强针对性和指导性。

“何平九论”用八个关键词（机遇、忧患、规律、大局、创新、责任、求实、为民）明确告诉我们：即使我们目前存在问题，只要我们充满信心，用领导方式转变加快发展方式转变，正确对待和努力做好八个方面的问题，中原经济区建设定能开好头、起好步。

通过一段时间以来研读报纸刊登文章、学习“何平九论”，特别是参加交通运输厅“用领导方式转变加快发展方式转变”培训班的学习，我个人认为，作为领导干部只有在思想观念、工作方式方法和工作作风等方面有全方位的转变和提升，才能适应这一历史性的发展，从而担当起领导加快经济社会发展的重任。这里具体谈三点心得。

一是要强化忧患意识。当前学院郑东新校区尚未建成，桃源校区等待置换，航海校区基础设施环境面貌有待进一步提高，小乔校区已十分破旧。这一切离我院提出的申报省级精神文明单位差距甚远。我分管的后勤工作难以适应学院跨越式发展的需要，加快后勤服务体制改革、加快学院基础条件改善、加强“三服务”、“两育人”保障能力是目前亟待解决的问题，转变服务方式既是大势所趋，更是自身发展的迫切需要。要切实树立起“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感、“坐不住”的责任感，强化忧患意识，转变思想观念，提高执行力，增强工作动力。

二是要强化攻坚意识。学院后勤管理水平上台阶，服务能力大提高是一个漫长的过程，必然会经历一段“阵痛期”，也难免会付出一些必要的代价。必须充分认识到转变的长期性、艰巨性和复杂性。既要坚定信心、迎难而上，有敢于挥刀割病灶的勇气；又要有打一场攻坚战的准备，做到量力而行、循序渐进，切不可急于求成、急功近利。要充分认识到：化解矛盾是机遇，应对挑战是机遇，勇于创新也是机遇。面对工作中的困难，要尽力做到“立足自身找差距，针对工作谈不足”。做自己的主人，积极工作，乐观进取。