菱角乡小卡郎小学县级文明单位申报材料(绝对原创)

菱角乡小卡郎小学县级文明单位申报材料(绝对原创)

菱角乡小卡郎小学县级文明单位申报材料(绝对原创) 篇1

—菱角乡小卡郎小学县级文明单位申报材料

沾益县菱角乡小卡郎小学地处菱角乡卡郎坝子东北角，创办于1954年，占地面积9134平方米，校舍建筑面积1334平方米，学校校园整体布局合理,整洁优美，树木葱茏，环境宜人，于2002年4月，荣获县级“文明学校”称号。目前，学校有7个教学班，在校生182名，有教职工11人，其中专任教师11人，专任教师中具有本科学历的6人，占55%，具有专科学历的3人，占27%；中师学历的2人，占18%；具有小学高级教师职称的3人，占27%。

近年来，小卡郎小学始终坚持“以人为本、和谐发展”的办学理念, 学校在各级领导的大力支持、帮助下，各项事业取得了明显成效, 走出了一条可持续发展的办学之路。全校教职员工发扬“勤奋、严谨、求实、创新”的精神。努力拼搏，学校面貌焕然一新，教育教学质量逐年提高，连续三年居全乡前列。现将我校近几年的工作情况汇报如下：

一、加强组织领导，坚定办学方向，强化队伍建设

多年来，学校全面贯彻党的教育方针，牢固树立办人民满意教育的指导思想，坚持“以人为本、和谐发展”的办学理念，以“德育为首、五育并举、和谐发展，科技为特色、质量为生命”的宗旨，全面实施素质教育，实现了学校管理的科学化、规范化、—1—

人文化。

几年来，学校领导班子成员团结协作、开拓创新，充分发挥了模范带头作用。日常工作分工明确，以积极向上的工作态度、公正廉洁的工作作风，形成了一个坚强有力的领导集体，为全校老师们做出了积极的表率，赢得了广大教师的信任和支持。积极适应教育改革的深入发展，不断强化思想政治工作，组织教师深入学习法律法规和优秀教师的先进事迹，在教师中营造学先进、赶先进的良好氛围，坚定教师们献身教育事业的信念。并采取多项措施，加强师德师风建设。建立健全了各项规章制度，以科学化、人性化的制度来引领教师。想老师之所想，急老师之所急，关怀、团结老师。大力培养身边的先进，用榜样的力量去鼓舞人，让教师们在宽松和谐、积极向上的氛围中，激发热情和智慧投入到工作中。同时，针对师资水平发展不平衡，教育理念、知识结构、专业素养等存在较大差距的现实。引导组织教师不但抓住新课程培训和外出听课学习的机会积极学习，还通过课改、业务学习、集体备课等时间展开研讨，交流心，不断提高教育教学水平。

如今，一个人人爱岗敬业、无私奉献的教师群体已经形成，他们将自己昂扬向上的精神状态、奉献教育的坚定信念融入到对学生的热爱，融入到对日常工作的倾情付出，融入到对教育事业的不懈追求，展现出了强大的凝聚力，在教育教学中做出了突出的贡献，用汗水和爱心唱响了一曲无私奉献之歌。用爱使学生的智慧焕发出灵性的光辉；用爱使学生的心灵充满温馨的色彩；用

爱使教育的天空呈现出更加亮丽的风采。

二、加强思想道德建设，促进文明校园建设

“让每一个孩子受到最好的教育，使每一位学生得到充分的发展”，是我校的办学宗旨，更是老师们的共同承诺。学校教育，德育为首，抓好学校德育工作是我校教育教学的首要任务。学校成立以校长为组长的德育工作领导小组，调动各方面积极性，齐抓共管，明确职责，发挥优势，密切配合，形成全员、全程、全方位整体推进德育工作模式。定期召开由校长主持的德育研讨会，认真研究未成年人思想道德建设中出现的新情况、新问题，从未成年人身心成长的实际出发，根据他们的心理、生理和思想特点，紧紧抓住影响他们思想道德观念形成和发展的关键环节，区分不同年龄层次，确定德育重点内容，各有侧重，循序渐进。坚持与时俱进抓德育，实践体验养德育，做到知行统一。强化校园环境和文化阵地建设，以环境育德、以环境促德。同时，健全德育管理制度，完善激励性评价体系，把教育与管理结合起来，在引导中规范，在规范中引导，逐步形成了“管理育人、教书育人、服务育人、活动育人、环境和文化育人”的德育工作格局。

三、加强教研教改活动，提高教育教学水平

1、狠抓教学常规管理，提高教学质量

我们紧紧围绕着教学这一中心开展工作，按规定开齐门类、上足课时，并保证在不加重学生课业负担的基础上，加强各科教学，大面积提高学生的整体素质。提出了“精讲、多练、高质、高效、减负”的十字教学方针教师钻研业务，以最优的方法把知识交给学生，培养学生的能力。

2、积极开展校本教研，提高教师业务水平

学校注重加强教学研究工作，学校成立了语文、数学两个教研组，并承担了“模式二与小学数学教学的整合”试验课题。学校教研组织按时开展教研活动，并及时推广教研成果，几年来，学校受到省、地、县、乡表彰20余项；教师教学论文40余篇获国家、省、地、县、乡表彰。

3、拓展第二课堂，促进学生全面发展

我们还注重第二课堂教学，学校先后成立了体育、书法、科技制作、绘画、等兴趣小组，每年举办艺术节、运动会活动，展示了学生成果，提高了学生的素质。几年来，学生学科竞赛、书法、诗词竞赛等获省、地、县、乡表彰奖励50余人次。

四、积极开展“绿色校园”创建活动，优化学校育人环境

为了优化育人环境、陶冶学生情操，促进学生身心健康发展，让校园更具丰富的人文内涵，学校多方筹措资金，不断改善办学条件，将“绿色校园、人文校园、书香校园”的建设作为工作重心之一，大力开展校园绿化、美化、净化工作。近几年，学校先后投入30余万元，进行校园硬化、绿化、美化，完善配套设施，学校面貌焕然一新。现在的小卡郎小学，教学楼粉刷一新，教室、办公室干净整洁，学校绿化面积现已达45％以上，校园里假山鱼池耸立在校园正中，各种花木生长旺盛，处处绿草茵茵，花红柳

绿，竹翠松峻。各处角落融汇箴言美景，相映生辉……每一面墙壁都在“说话”、每一处景点都在育人，良好的自然与人文环境，为师生创造一个优美、舒适、催人奋进的工作、学习空间，使校园成为了学生健康成长的乐园。

五、坚持依法治校，加强学校民主管理建设

1、建立健全学校民主管理制度

近年来，我校不断健全完善民主管理制度，不断完善校务公开制度，学校财务、教师评职晋级、评先选优等敏感问题和学校重大事务坚持公开、公平、公正的原则认真予以落实并及时通过教代会或教师大会向教师公布，使学校重大问题和教师关心的问题及时得到解决，认真做到“让领导干部清清白白，让教师学生明明白白”。

2、加强校园周边环境治理

几年来，我校为加强师生法制教育，整治校园周边环境，积极配合乡综治办，不断加强校园周边环境及社会治安综合治理。学校通过聘请法制副校长、请公安、交警做专题讲座等形式，加强师生法制教育，周边环境整治的力度不断强化。通过几年来的努力，学校周边治安状况良好，师生合法权益得到保障，师生中未发生违法违纪案件，无“黄赌毒”等丑恶现象，无邪教活动。

学校的教育教学工作要协调发展，需要不断开拓进取，发扬创新精神，积极参与教育改革。我校全体教师将继续发扬团结协作精神，以高尚的人格、诚挚的爱心、务实的作风，去赢得学生的信任和爱戴，赢得社会的认可和支持。我们将立足新的起点，不断探索，不断努力，进一步优化教育资源，继续努力营造文明、和谐的校园，谱写山区教育的新篇章！